計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學教師教育教學工作計劃篇一

本學期我班有36個小孩,，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步,。

二,、級工作任務(wù)及目標。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護,，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6,、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認識集體,、公共等概念，學寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,。

四,、具體工作措施。

1,、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任。

2,、“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進,，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學習動機,，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和__老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務(wù),，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析，如分工,、時間配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達成一致,，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊,。

4,、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五,、逐月目標,。

9月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃,。學習模仿操,。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。

3、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動,。

4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1,、幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學會洗手,、入廁,、大小便。),。

2,、安靜就坐，愉快進餐,，學會餐后擦嘴,、漱口。

3,、安靜就寢,，睡姿正確。

德育：

1,、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育;。

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;,。

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助,。

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流,。

1、環(huán)境布置,，更改主題墻,。

2、放家園聯(lián)系冊,。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3,、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;,。

2,、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;,。

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣;,。

4,、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩,。

安全：

帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場,。

11月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認一認,，說一說,。

2、組織幼兒一起進行種植活動,，鼓勵,、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。

3、豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽。

4,、繼續(xù)開展課題活動,。

5,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4、離園時,，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;,。

2、知道同伴間要團結(jié)友愛,，相互幫助,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力,。

3、鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課。],。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2,、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

4、知道愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣;。

2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外,。

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。

1月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、更換主題環(huán)境。

2,、開展新年活動。

3,、復(fù)習主題活動,。

常規(guī)：

1、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。

2,、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往,。

3,、知道愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

六,、建家園聯(lián)系的橋梁。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

小學教師教育教學工作計劃篇二

全面貫徹教育方針,，樹立科學的發(fā)展觀,，以促進師生的共同發(fā)展為宗旨，以“深化課程改革,、創(chuàng)新教學管理,、加強質(zhì)量監(jiān)控”為中心，構(gòu)筑理想課堂,，全面提高學科質(zhì)量,。

一、加強學習,，更新教育觀念,。

根據(jù)教師隊伍的不同需求，有針對性地選擇學習內(nèi)容,，采用自學,、小組交流、集體學習三結(jié)合及網(wǎng)上瀏覽等學習形式,，通過學習更新觀念拓寬視野,。

二、深化課程改革,，構(gòu)筑理想課堂,。

1、通過聽專家講座,、研討,、上示范研究課等形式，提高教師的教學水平,，要求各科教師對新課程的模式,、教學要求耳熟能詳。

2,、倡導(dǎo)真實的課堂,，多研究“常態(tài)課”，“常規(guī)課”,，把解決課堂教學的實際問題作為教研活動的重點,。采取“以教研組為單位,，集體備課、資源共享——修改教案,、形成風格——確定教案、個人展示——課后反思,、集體評課”的程序進行“三個一”研究課活動,。以此活動為引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)教研氛圍,，打造研究型團隊,，促進教師專業(yè)化水平的不斷提高，提高課堂的教學效益,。

3,、培養(yǎng)一批青年骨干教師，打造思考型教師隊伍,，本學期要為教師創(chuàng)造更多的發(fā)展機會,，搭建發(fā)展平臺，提供發(fā)展空間,，通過組織外出培訓(xùn),、校際交流、教學展示,、“讓生命在閱讀中精彩”讀書沙龍活動等形式,，培養(yǎng)一批能上好課、能參與研究的思考型教師,；同時滲透并使老師樹立“善于自己培養(yǎng)自己”的意識,，提倡教師工作每天的“五個一工程”，即上好一堂課,；找一位學生談心或書面交流,；思考一個教育問題或社會問題；讀書不少于一萬字（配合學校的讀書活動）,；寫一篇教學反思,。

4、全面解讀課程標準,，整體提高學生素養(yǎng),。語文學科注重抓好各學段的課外閱讀，讓每個孩子都喜歡讀書,，做到廣泛博覽,，擁有寬大的智力背景。進一步落實“倡簡,、務(wù)本,、求實,、有度”的語文教育新理念，探索構(gòu)建一個以課堂教學為主體,、以語文學科課外活動和生活中學語文為兩翼的新語文教育體系,；數(shù)學學科要加強數(shù)理教學，培養(yǎng)學生判斷,、推理,、操作能力，學會理性思考,。提倡民主、寬松的教學環(huán)境,，繼續(xù)以“數(shù)與代數(shù)”（數(shù)與式）為研究的重點,。積極構(gòu)建以學生發(fā)展為目的,，以學生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學方式。其他學科結(jié)合學科特點,，遵循學生認知規(guī)律,，構(gòu)建扎實,、有效，活潑的課堂,。

5,、改造學習方式,，享受課堂生活,。繼續(xù)以“有效教學”為主題,，采取“手拉手”校際聯(lián)誼,、“三個一”教研活動等不同方式對有效教學進行深入研討。以如何引導(dǎo)學生改善學習方式為重點,，通過自主學習,、合作學習、探究學習的教學,，有效增進學生的發(fā)展,，創(chuàng)建一種開放的,、浸潤的,、積極互動的課堂文化。

1,、落實教學常規(guī)管理,，繼續(xù)探索有效的備課方式。進一步完善“集體備課,、資源共享,、揚長避短、課后反思”的備課制度,，形成優(yōu)質(zhì)教案,、學案,，提高教學的整體水平。

2,、實施《小學各科作業(yè)設(shè)置及批改要求的建議》,，作業(yè)批改使用微型評語,，評價要體現(xiàn)多樣性和人文性。

3,、為畢業(yè)班提供教學服務(wù),，與市,、區(qū)教研室在教學上保持密切聯(lián)系,，語、數(shù),、外三科教師對學生的學習狀態(tài),、心理狀況做到心中有數(shù)，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，輔導(dǎo)學生做到：有目的,、有計劃、定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定要求,。定期組織畢業(yè)班老師召開教學分析會，肯定成績,，找出問題,，提出對策，改進教學,。

繼續(xù)開展“小數(shù)報”培訓(xùn)工作,，定期召開教練員經(jīng)驗交流會,，積極組織學生參加各級競賽活動，通過活動培養(yǎng)學生愛數(shù)學,、用數(shù)學的意識,，強化學生的思維品質(zhì)，激發(fā)學生的探索欲望,。

抓好各學科重點課題的研究,，以重點課題為龍頭，科研與教研結(jié)合，推動科研成果運用于教學實踐,，促進教學質(zhì)量的提高,。每位老師要有選題，把教學中的難題作課題進行研究,，“選小課題,，做真科研”,，提高課題的針對性和實效性,。

1、制定各科教學計劃,，制定綜合實踐活動方案,。

2、期初第一輪備課檢查,。

3,、英語、科學教師參加市教材培訓(xùn),。

4,、組織學生參加市教育學會的觀摩課活動。

5,、“書香校園”師生讀書活動,。

6、組織學生參加省“金鑰匙知識競賽”,。

7,、組織學生參加區(qū)美術(shù)書法大賽,。

1,、參加課題交流會。

2,、部分教師參加市評優(yōu)課,。

3,、學?！叭齻€一”研究課。

4、第一輪作業(yè)檢查及情況總結(jié),。

5,、第一次語、數(shù),、英教學質(zhì)量抽測及情況總結(jié),。

6,、組織學生參加市《小數(shù)報》競賽。

7,、“古韻留香展才華”學生古詩文競賽活動,。

1、“讓生命在閱讀中精彩”教師讀書沙龍活動,。

2,、承辦鼓樓區(qū)“綜合實踐活動現(xiàn)場會”,。

4、校美術(shù)作業(yè)匯展（設(shè)計,、批改）,。

5,、期中教學質(zhì)量分析會。

1,、科學組的市級三項課題開題,。

2、第二輪備課檢查及情況總結(jié),。

3,、六年級語、數(shù)、外三科教學抽測,。

4、校際交流活動,。

5,、第二輪語、數(shù),、外教學質(zhì)量抽測及情況總結(jié),。

6、第二輪作業(yè)檢查及情況總結(jié),。

7,、班級特色作業(yè)交流。

8,、教師讀書卡展示,。

小學教師教育教學工作計劃篇三

認真學習領(lǐng)會新出臺的初中語文課程標準的精神，迎接挑戰(zhàn),，抓住機遇，確立教研興校的策略,，注重發(fā)揮學生學習的主動性，注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學生的感情把握能力,，面向全體學生，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

二,、教學重點。

第一,，突出教材的綜合性,，減少頭緒，突出重點,，閱讀,、寫作,，口語交際，綜合性學習整合在一起,，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展,、人格養(yǎng)成整合在一起。

第二,，致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),。提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時,，豐富學生的人文素養(yǎng),，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神,。

第三，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的語文學習方式,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

第四,，遵循語文教育規(guī)律,，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐中學習語文,。力圖使學生學習的過程,，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程,。

第五,，力求建立開放、有彈性和富有活力的語文課堂。課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,，使教學由課內(nèi)走向課外,。

三、教學目標。

新課程教材的教學目標,，不再是教材的教學目標,，而是學生的語文學習目標，教材只是例子,，重要的在于學生的情感體驗,。

1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學會運用,。

2、學習本冊書上的課文,，完成木學期的教學任務(wù),。

3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,，掌握常用的學習方法,。

4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎(chǔ)。

5,、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,，增加閱讀量。

6,、指導(dǎo)學生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情,。

7,、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育,。

四、教學措施,。

首先、要注意教學目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次,、要注意教學內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,，拓展了學生的視野,，加深了對課文的理解。

第三,、要注意教學方式的互動性,。要實現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學,，彼此形成一個學習的共同體,。

第四,、要注意教學過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀,、寫一寫,、說一說,，而且讓他們畫一畫、唱一唱,、演一演,，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識,，并融會貫通，爛熟于心,。

第五,、注意教學手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化如多媒體,、遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)教學手段,，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力,，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化,。

第六,、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運;用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學習方式。

第七,、注重教學評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng),。

小學教師教育教學工作計劃篇四

四年級有8名學生，其中6名男生,，2名女生。學生班級氣氛不活躍,，中學生和后進生占大多數(shù),。學習不實際，沒有解決問題的辦法,；書寫速度慢，錯別字多,。

教學是每一項學校工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。即教與學,，二者是相互聯(lián)系、不可分割的,。了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學,，對教學的成功至關(guān)重要。

（1）備課,。在教學中,，備課是必不可少且非常重要的一個環(huán)節(jié)，備課的學生和教學方法,。本學年采用電子備課,，強調(diào)二次備課。上課前,，集中精力學習書本和教材，想盡一切辦法讓課堂生動活潑,，讓學生容易接受,。備課不充分或準備不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。有人說：“備課準備得不好，不如不上課,，不然就是白費力氣?！蔽颐靼讉湔n的重要性,。所以我每天花很多時間備課，認真學習教材和教學方法,。如果我不滿意，就不收工了,。一堂準備充分的課對學生和老師都有好處,。

（2）班級。注重課堂教學效果,。教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以在課堂上一定要盡量讓學生參與進來,，以免分散他們的注意力，這是非常講究方法的,。課堂內(nèi)容豐富,、真實。教學自然,，講課生動，照顧一切難度適中的東西自然會吸引學生,。所以,，老師每天要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍,。這樣，教學就會事半功倍,。當學生上課不愿意學習,、違反紀律時,，我的情緒不會受到影響,，這也不會帶入教學,，從而影響正常聽課，影響教學效果,。

（3）作業(yè)。注重學生句子的講解訓(xùn)練和作文的指導(dǎo)訓(xùn)練,。批改作業(yè)時要認真及時,，力求做到全批全改，重點復(fù)習,，及時了解學生的學習情況,，做到有針對性的指導(dǎo)，注重對學生寫作的評價,。

（4）咨詢,。由于語文的特殊情況，學生在不斷的學習中會有好學生和壞學生的區(qū)別,，差生會擴大，嚴重影響課堂的學習氛圍,。因此,，絕不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標。給這群學生有計劃的指導(dǎo),。

作為一名教師,，我們應(yīng)該明白任何學生都有優(yōu)點和缺點,。優(yōu)生優(yōu)育的'好處顯而易見,，后進生的壞處很容易發(fā)現(xiàn),。尤其是后進生往往得不到老師的認可,，后進生轉(zhuǎn)化的成功與否將直接影響整個班級的整體表現(xiàn),。因此，要從以下幾個方面重視后進生的轉(zhuǎn)化：

1,、從發(fā)展的角度看學生,。

縱向來看，后進生的今天比昨天更好,，即使不是,，也要相信自己的明天會比今天更好。

2,、善用形勢，化消極因素為積極因素,。

首先，作為一名班主任,，我深刻理解教師的一言一行對學生的影響，通過一言一行起到教學生的作用,。因此，我在工作中總是遵循‘嚴格要求,，高標準’的意思,。

導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，對會等進行思想品德教育，增強學生的衛(wèi)生,、紀律,、安全意識，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出嚴格要求,，班內(nèi)形成團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，進行家訪,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

總之,，希望通過這學期的努力，學生能保持良好的學習風氣,，有積極進取之心,，熱愛學習，以學習為樂,。熱愛班集體,，形成積極向上的班風。書寫認真,，習作有一定水平,，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)，在少先隊大隊部組織的各項活動,，都獲年級組優(yōu)秀獎。

小學教師教育教學工作計劃篇五

我國高校長期存在教學工作與思政工作相脫節(jié)現(xiàn)象,，通過對產(chǎn)生這種現(xiàn)象原因的分析,，提出實現(xiàn)教學工作與思政工作一體化的具體措施。下面是有20xx教師教育,。

歡迎參閱,。

一、指導(dǎo)思想,。

以精神為動力,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實黨的教育方針,，以教育科研為龍頭,，以課程改革為基本依托,，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障,，進一步提高服務(wù)意識,、質(zhì)量意識、科研意識,，致力于推進全鎮(zhèn)小學教學改革,，推進素質(zhì)教育的突破性進展，促進自身教育教學質(zhì)量的提高,，教育教學工作計劃,。

二、工作任務(wù),。

(一),、加強學習，提高自身素養(yǎng),。

1,、加強理論學習。充分學習精神,，認真貫徹黨的教育方針,，學習各級教育行政部門的有關(guān)文件，學習教育教學理論,，學習各地先進經(jīng)驗,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著,，認真加強學習,、研究，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學科教研領(lǐng)域的前沿陣地,。

2、練好五項基本功,。一練“三筆一話”基本功,，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學設(shè)計的基本功,，四練指導(dǎo)課堂教學的基本功,，五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功,。

(二)加強師德建設(shè),，樹立現(xiàn)代主體教育思想。

1、做為一名人民教師,，我要樹立以學生為本的現(xiàn)代主體教育思想,，并落實到實際教育教學工作計劃中，在20xx年的教學工作中,，我要尊重每一位學生的人格,，關(guān)心每一位學生的全面健康成長，關(guān)愛學生的心理健康,，特別要厚愛學困生,，做學生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長,，贏得家長的理解與支持,，做家長信賴的好老師。要充分利用教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師,、先進教師,，在校園內(nèi)形成人人爭做人民滿意的好教師的良好人文環(huán)境。

2,、落實個人業(yè)務(wù)工作計劃,，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。進行分層次落實培養(yǎng)計劃,，在新學期初,，我要對照個人三年發(fā)展規(guī)劃，認真制定工作計劃,，并像領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭人匯報新學年的各項工作目標,，求真務(wù)實，真抓實干,，把個人的日常工作落實,。

(三)、推進課改,，提高課堂教學效率,。

1、加強一年級課改研究和實驗工作,。經(jīng)常性地深入課堂對學生進行調(diào)研,、指導(dǎo)，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題,，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，切實提高實驗質(zhì)量;要求一年級實驗教師學期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設(shè)計，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實驗,。

學期工作總結(jié),。

)。

2,、用先進理念指導(dǎo)課堂教學改革活動,。積極深入課堂聽課、評課,，引導(dǎo)教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念,。

3、指導(dǎo)開展好“教學質(zhì)量月”活動,。制訂切實可行的計劃,，繼續(xù)圍繞“學、看,、做,、寫”,認真指導(dǎo)班級開展好各項活動。

(四),、加大科研,，推動教育創(chuàng)新。

1,、樹立正確的教育科研觀,。通過會議、培訓(xùn),、研討活動和課堂教學觀摩,，讓自己進一步明白：提高教育教學質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”,，不能僅靠“時間+汗水”,，要研究、掌握教育教學規(guī)律,，運用更好的方法途徑抓教育教學,，收到事半功倍的效果。促使自身將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務(wù),、為學校發(fā)展提供目標導(dǎo)向和動力支持服務(wù),。

為了有效指導(dǎo)我校教育教學工作，根據(jù)教育局工作安排和我中心小學實際,，特制訂本計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹黨的,、xx屆三中,、四中全會、省委五屆五次,、六次全會和縣委十一屆六次全會精神,，堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和構(gòu)建社會主義和諧社會精神為原則,，以縣教育局工作要點為指導(dǎo),，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以促進師生共同成長為宗旨,，以打造和諧教育,、平安教育和高質(zhì)量的教育為出發(fā)點，突出提升教育教學質(zhì)量這個主題,，工作計劃,，不斷深化教育教學改革，規(guī)范學校各項工作管理,，大力開展“教育質(zhì)量推進年”,。

二、工作目標,。

1,、全面提高標準，強化教育教學管理,。確保適齡兒童入學率,、在校生鞏固率達100%，學生體質(zhì)健康測試合格率95%,，學生行為規(guī)范合格率達100%,，犯罪率為0。

3,、注重德育教育,，充分利用和發(fā)揮德育基地的作用，做好德育工作,。進一步加強師德建設(shè),，加強學生的思想道德教育。

4,、加強干部,、教師隊伍建設(shè)，建立骨干教師隊伍工作計劃,，發(fā)揮骨干帶頭作用,，引領(lǐng)課程改革。

5,、認真貫徹新課程標準,，繼續(xù)強化課堂教學改革,，加強校本培訓(xùn)模式研究,，逐步開發(fā)校本課程,。

6、加強青年骨干教師培養(yǎng)工作計劃,，發(fā)揮名師作用,。繼續(xù)抓落實師徒結(jié)對子活動，帶動教育發(fā)展,。

7,、加強藝術(shù)、體育,、衛(wèi)生工作,，促進學生全面發(fā)展。

8,、加大辦學投入,，改善辦學條件。

9,、搞好校長,、教師的培訓(xùn)工作。

10,、加強學校綜合治理和安全工作,，創(chuàng)建平安、健康,、文明,、和諧校園。

三,、重點工作及措施,。

(一)德育工作。

1,、執(zhí)行教育方針,，追求德育實效。

德育工作是學校一切工作的靈魂,，把德育放在學校工作的首要位置,，并發(fā)揮其實效。在教育教學過程中,，開展修師德,、強師能、正師風為主題的師德建設(shè)活動,。充分調(diào)動全體教師工作熱情,，愛崗敬業(yè),，樹立高尚師德，弘揚良好師風工作計劃,，強化教師的服務(wù)意識,，不斷挖掘教師的潛能，鼓勵學習創(chuàng)新,，提高工作效率,。在常規(guī)教學和教學研究活動中，努力做到工作有熱情,、有責任,、有能力、有信心,。樹立典型,，弘揚正氣，形成良好的教師形象,。在各自的崗位上都要有教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的責任,。嚴禁教師體罰或變相體罰學生,。

2、抓實行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學生良好的語言,、行為習慣。

組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,，從每一條,、每一個小環(huán)節(jié)抓起，抓實常規(guī)訓(xùn)練,，讓學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，提高自身綜合素質(zhì),。認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》,，抓住德育工作主渠道，通過課堂教學,，結(jié)合班會,、大、中,、小隊會和組織少先隊員觀看愛國主義影片等活動,，開展各項德育工作，加強師生的思想教育,，完成德育任務(wù),。

3,、充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日為契機,，開展專題教育,。主要內(nèi)容有：

(1)開展感受親情、感動親人的感動教育活動,。

(2)以創(chuàng)建文明禮儀為主線,，開展“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育。加強少先隊建設(shè),，開好大、中,、小隊會,，抓先進，樹典型,。

4,、應(yīng)用德育基地，營造德育氛圍,。充分發(fā)揮宣傳欄,、紅領(lǐng)巾廣播室的作用，廣泛宣傳海南建設(shè)國際旅游島的政府戰(zhàn)略,，加強對學生的養(yǎng)成教育,，繼續(xù)深入開展文明禮儀伴我行活動。使學生形成道德認識,，懂得什么是真,、善、美,，假,、惡、丑,，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

5,、加強校園文化建設(shè),，針對學生年齡特點和教育任務(wù)，構(gòu)筑具有本校特色的校園文化,，抓校風,、教風、學風,，突出學校精神,，培養(yǎng)良好的干群關(guān)系,、同志關(guān)系、師生關(guān)系,、同學關(guān)系,、社會關(guān)系及學校、教師與家長的關(guān)系,。

一,、指導(dǎo)思想:。

圍繞聯(lián)校學期工作重點,，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀,，全面推進課改進程,。

二,、工作思路:,。

2、使學校教學工作科研化,、教學研討經(jīng)?；?、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化,。

3,、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長,，全面提升教師的整體素質(zhì);,。

4、強化教育科研,，促進教學和科研一體化;,。

三、工作重點:,。

(一)開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高教研的實效性,。

1、充分發(fā)揮教師團結(jié),、協(xié)作精神,，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

2,、教師要按時參加各級教研,、進修活動，做好記錄,。骨干教師參加進修活動后,，要及時進行精神傳達。

(二)實施校本培訓(xùn),，切實提升教師素質(zhì),。

1.切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑,。

2.采取多種形式,，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性,。每學期教師聽課不少于16節(jié),。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習。組織學習現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學實踐,，撰寫教學反思、教學筆記,，進行業(yè)務(wù)交流(教師的學習筆記,、論文等)。加強校本培訓(xùn)與教研,，加快提升教師素質(zhì),。

(三)加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度,，規(guī)范教師教學行為,。

1.修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進,，逐項貫徹落實,。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,，加強常態(tài)課堂教學管理,。

2.加強對教師備課上課、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,，輔導(dǎo)、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合,，備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。

(四)強化質(zhì)量意識,，進行嚴謹,、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,，切實保證學校教學水平,、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.營造英語學習氛圍,，調(diào)動學生學習英語積極性,，提高英語教學質(zhì)量。

2.嚴格各種檢測考試,、考務(wù)管理以保證措施得力,、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度,，統(tǒng)一時間進行檢測,。認真及時批閱、試卷分析,、學生錯誤訂正,。科學使用檢測結(jié)果,，及時調(diào)整教學策略,，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足,。

4.加強對學生語,、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收,。語文:字詞,、朗讀、查,。

字典,。

等;數(shù)學:口算、計算,、應(yīng)用題等;英語:以單詞,、背誦為主。

5.繼續(xù)抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作,。

6.教導(dǎo)處及時了解學校教學質(zhì)量狀況,，采取措施進行宏觀調(diào)控。

(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討,，促教師教學水平,、學生學習質(zhì)量的提高。

1.推門課:加強學校聽推門課的力度,，了解掌握教師,、學生的教學、學習常態(tài),，進行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo),，提高教師課堂教學效率,、學生學習效果。

2.復(fù)習課:認真上好期末復(fù)習課,，探索對學生科學,、有效的復(fù)習指導(dǎo)方法。

3.示范課:進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動,。

4.評優(yōu)課:開展學校校內(nèi)評優(yōu)課,，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰,。

5.研究課:適時組織學科教學研究課,，人人參與互動，研究,、探索學科教學模式。

小學教師教育教學工作計劃篇六

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。下面小編帶來的中學教師教育教學工作計劃最新,，希望大家喜歡！

一,、指導(dǎo)思想,。

按照學校教研室和語文教研組教學工作要求，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，有計劃,、有步驟、有實效的進行集體備課活動,，扎扎實實地開展語文教學研究,，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高課堂教學效率,，減輕教師課業(yè)負擔,，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，更好地貫徹新課程標準要求,，提高我校教育教學質(zhì)量,，順利圓滿地完成備課任務(wù)。

二,、備課組工作目標和任務(wù),。

1、繼續(xù)認真研讀《語文課程標準》和其它新的教學理念,，并作好讀書筆記,，更新自己的教學理念，正確把握語文教育的特點,。

2,、集思廣益，發(fā)揮集體的力量,，堅持參加每周一次的備課組活動,，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，共同探討課堂教學改革中所碰到的'疑難問題,，形成良好的教研氛圍。

3,、備課組內(nèi)互相聽課,、評課，并多聽其它年級教師的課來取經(jīng),。教師間相互勉勵,，取長補短，配合學校教導(dǎo)處開展各項教學活動,，主動,、積極參與各級公開課及論文的撰寫活動。

4,、明確任務(wù),，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時教學計劃,，分析教學重點和難點,，討論教學策略及施教方法等,。

5、配合學校的工作重點,，提高教學效率,。

三、教學常規(guī)要求,。

1,、制定學期年級教學進度，統(tǒng)一進度,，指導(dǎo)教學,。本學期共十八周，第一單元時間安排二周,，第二單元時間安排二周,，第三單元安排時間三周，第四單元安排時間三周,，第五單元時間安排三周,，第六單元時間安排二周。開學至期中考試之間,、期中考試至期末考試之間均安排一次月考,。備課組教師參照上述教學進度，結(jié)合本班學生實際,，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實可行的具體的教學計劃,，保證全年級教學的有序進行。

2,、課堂教學講究教法,，培養(yǎng)學法，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學習方式，增強實效性,，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣,，知識落實,，能力提高。備課教師要做到“四優(yōu)”,、“五備”,。“四優(yōu)”即優(yōu)化教學目標,、優(yōu)化教學過程,、優(yōu)化教學方法,、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標、備教材,、備教法,、備學法、備訓(xùn)練,。

3,、要努力激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好語文的自信心,，面向全體學生,，關(guān)愛中下生，做好補差工作,，盡快提高他們的成績,，讓學生有更多的機會自主的體驗學習的樂趣，以次來獲得科學的學習方法,。

4,、要爭取把多媒體應(yīng)用到語文教學中，因為多媒體不但能強化課前研究,，而且還能優(yōu)化教學過程,，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點,、提高視覺,、輔助學生進行總結(jié)和反饋檢測等。

5,、教學中貫穿人文精神,，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定,、熱愛科學的精神,，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神,，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關(guān)注地球,、關(guān)注人類,，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責任感,。

6,、堅決落實學校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學校組織的活動,，培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化,。通過作文的講評讓學生明得失，曉方法,，引導(dǎo)學生積極的自批自改,。繼續(xù)加強寫字指導(dǎo)，保持文面整潔,。老師認真批改周記,，鼓勵學生、培養(yǎng)學生的寫作興趣,。閱讀名著作品,，積累古詩文名篇。

四,、重點工作,。

1、開展備課活動,。每周三下午五六節(jié)課進行備課活動,，固定時間，固定地點(語文教研組),，按年級所有教師全部到位,。由組內(nèi)人員輪流擔任主備人，每篇課文安排好中心發(fā)言人,，主備老師提供集體備課討論稿,，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點,，設(shè)計好課堂練習,、教學過程。其他人做好相應(yīng)的記錄,，填好備課記錄,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，集體討論,、商量,，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”,。主備人記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,，不斷完善自身。

2,、探討教學疑難問題,。除了每周一次的備課組活動,，各位教師平時在辦公室積極開展討教活動，共同探討教學中所碰到的問題,。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施,，交流在本周教學中遇到的困惑的問題，本周教學中成功或失敗的地方,、交流后進生輔導(dǎo)措施,、交流調(diào)動學生學習積極性的方法等等，不斷反思,，撰寫教學論文,。

3、積極并認真參加學校組織的各類教育教學改革活動,，配合學校,、教研組的工作，努力探索多種形式的課堂教學模式,，尤其是學習洋思“先學后教,，當堂訓(xùn)練”的教學模式，積極探索新的教學理念和新的教學方法,，有針對性地研究一些課例,，促進備課組成員的教研水平提高。

一,、工作的重要指導(dǎo)思想,。

我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學期的英語教學工作,，必須嚴格遵守教育部門和學校規(guī)定的《新課標》的重要綱要規(guī)劃,，認真學習綱要的各項要求，做一名有英語技能,、有教學技能,、有教師責任的英語教師。同時必須遵守教師的基本職業(yè)意識,，時刻保持學習,，多參加系列講座，加強自己的思想建設(shè),，增加自己的教學能力,。

二、情況基本介紹,。

下學期我依舊帶我這一學期的班級,，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班,，共四十五名學生,，初一五班為普通班,，共四十一名學生。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀,，五班學生英語成績較落后一些,。本學期期末成績出來后，五班的班主任也找過我,，希望我下學期,，能夠更加照顧下五班學生的英語基礎(chǔ)，想辦法把他們的成績提上來,，這當然是我責無旁貸的事情!

初一下學期是學生們從小學進入初中的第二個學期,，經(jīng)過一個學期的學習，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活,。所以這一個學期,，我不能再以之前那種輕松的學習態(tài)度來要求他們，而是漸漸地增加學習要求,。

這一個學期,，共四個半月的時間，除去假期和考試的時間,，差不多只有三個半月多的時間,，所以我要抓緊每一分鐘時間，課堂四十五分鐘都充分利用好,，給學生教好課,。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習,，做口語練習,。

1、課文學習,。這個學期的英語課文共八個單元,，但只有三個多月的時間，所以在第一個月必須要上完unit1-unit3,，第二個月上完unit4-unit6,，第三個月上完剩下的課程，并且留出時間復(fù)習以往課文,。

2,、留下最后半個月，給他們做好系統(tǒng)的語法學習,，盡可能地講完幾種完成時態(tài),。

3、單詞練習。兩個班級的基礎(chǔ)不一樣,，所以規(guī)定三班一天記三十個單詞,，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘,，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。

4,、口語練習,。英語早自習的時候，帶他們朗誦課文,。

5,、英語兩節(jié)課的時候，留二十分鐘給學生們放英語磁帶,，鍛煉他們的聽力能力,。

一、指導(dǎo)思想,。

以新修訂語文課程標準為指導(dǎo),，以課堂教學為切口，以培養(yǎng)學生的興趣和語文運用本事為目標,，努力營造開放的,、適合學生發(fā)展的教學氛圍，經(jīng)過學習,，到達課程標準規(guī)范的低段的教學目標,，為以后學習打下良好基礎(chǔ)。

二,、班級情景分析,。

本學期一年級共23人，大部分學生都是從本校幼兒園升上來的,，有兩三個學生是新生。這些孩子活潑開朗,，還沒有養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，還是像幼兒園一樣隨心所欲?？墒菍W生們還是有對學習的好奇心,，他們樂于理解新鮮事物。本學期的語文教材,，主要是培養(yǎng)學生的學習態(tài)度,，教育學生構(gòu)成良好的學習方法,。讓他們改掉之前的散漫的習慣,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成懂禮貌,、講衛(wèi)生,、明事理的優(yōu)秀學生。

三,、教材分析,。

教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,，教材資料具有綜合性,、科學性、時代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點。

1,、綜合性,。教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,，不僅僅在漢語拼音,、認字寫字,、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ),，并且在學習興趣,、學習本事、學習習慣等方面做好奠基的工作,。學習資料的安排,、學習本事的培養(yǎng)，從一開始就不是單一的,，而是多元的,。例如，在漢語拼音階段,，適當出現(xiàn)短語,、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字,，把學拼音,、識字、發(fā)展語言結(jié)合起來,，不但增加了趣味性，及早獲得成就感,，并且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng),。又如，在課后練習和語文園地中,，設(shè)計了讀讀說說,、讀讀畫畫、讀讀做做,、讀讀演演等豐富多彩的資料和形式,，體現(xiàn)語文本事的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的融合,、溝通,。

2、科學性,。漢語拼音,、識字、閱讀,、口語交際的編排,，都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。以認字和寫字為例,，要求認的字,，都是最常見的,、出現(xiàn)頻率的;要求寫的字，都是最常用的,、最簡單的,。兒童最先認的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸,、媽,、我”。全冊要求認識的400個字,，都是出現(xiàn)頻率的常用字,。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律,，采用象形字,、會意字、按事物歸類識字等形式,，使兒童在識字的同時了解漢字文化,，認識身邊的事物。要求寫的100個字,，按照由易到難,、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排,，每課只寫3—4個字,。結(jié)合寫字指導(dǎo)，幫忙學生逐步掌握漢字的筆畫筆順,、間架結(jié)構(gòu),，打好寫字基礎(chǔ)，使每個學生不僅僅能把字寫對,，并且能把字寫好,。

3、時代性,。這冊教材大幅度更新資料,，不僅僅面目一新，并且富有時代氣息,、人文色彩和情感因素,。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛,，《自我去吧》體現(xiàn)了對獨生子女主動鍛煉,、大膽實踐的期盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關(guān)愛他人,、敬愛父母的完美心靈,，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著保護環(huán)境,、人與自然和諧相處的教育因素。

4,、趣味性,。教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖,。例如,，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字;在連,、涂,、畫、拼,、擺等游戲中,，鞏固知識，啟迪心智,，培養(yǎng)動手本事;在課后練習和語文園地中,，很多采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”的形式,，激發(fā)學生的學習興趣,，培植自信,。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式,，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習,。

5,、廣泛適用性,。針對我國地域遼闊,、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材資料兼顧城鄉(xiāng),，難度適中,，分量適當，為教師,、學生留有拓展和創(chuàng)造的空間,。在識字方面，采取種.種方式鼓勵學生在生活實踐中主動認字,，如,，在語文園地中鼓勵學生認姓氏字、牌匾字,，引導(dǎo)學生有意識地認記身邊的漢字,，做到下要保底，但上不封頂,。又如,，本冊最終編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》,，每課有少量生字，但全文不注拼音,，教師可鼓勵學生自我借助圖畫或經(jīng)過其他方式認讀生字,，讀通課文，在自我認字和閱讀的過程中,，學生獲得自學成功的樂趣,，增強學習語文的自信心。

四,、教學重,、難點。

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣以及學習語文的興趣,。

2、學會漢語拼音,，能讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

3,、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

4、學習用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

五、教學目標,。

(一)漢語拼音,。

1、學會漢語拼音,，能讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

2,、能借助漢語拼音識字,、正音、學說普通話,。

(二)識字與寫字,。

1、喜歡學習漢字,，有主動識字的愿望,。

2、認識常用漢字400個,，會寫其中的100個,。

3、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

(三)閱讀,。

1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

2、學習用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

3、學習借助讀物中的圖畫閱讀,。

4,、對讀物中感興趣的資料,，樂于與他人交流,。

(四)口語交際。

1,、學說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

2,、能認真聽別人講話,，努力了解講話的主要資料,。

3、能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

4,、有表達的自信心,。進取參加口語交際，踴躍發(fā)表自我的意見,。

六,、教學措施。

1,、端正教學思想,，改善教學方法，正確把握新教材的特點,，抓住教學的重點,、難點，緊扣教學目的,，備好每一堂課,，使學生上完課后都能有所得，都有充實感,。幫忙學生了解學校常規(guī),，幫忙學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、幫忙學生了解學校常規(guī),，吃透新教材，深入了解學生,，創(chuàng)造性的使用新教材,。

3、在拼音教學過程中要擺正情境圖,、語境歌和學字母的關(guān)系,，強化音節(jié)教學，重視交給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，利用教材形象優(yōu)美的情境圖,、創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的學習情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學生留意生活細節(jié)，在生活中學習語文,。

5,、設(shè)立學習小組，讓學生自主合作的開展學習,，培養(yǎng)合作探究精神,。

6、認真批改每課作業(yè),，及時導(dǎo)優(yōu)補差,。

7、變學會為會學,，交給學生學習的靈活方法,，把主動權(quán)交給學生。盡量注重教材和整合,，整體的運用教材,，并力求能創(chuàng)造性的使用教材，進行整單元備課,，在備課時注重單元內(nèi)每個重點的聯(lián)系,。

一、首先做好入學教育,。

教育學生嚴格按照學校,、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī),，從學習,、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己,，盡快適應(yīng)新的學習,、生活環(huán)境。

二,、其次做好學生的思想工作,。

我認為要作好學生工作，關(guān)鍵在于抓好學生的心理,，不能把他們看成孩子,，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學習上,，更要注重思想道德培養(yǎng),，紀律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng),，作為班主任只有俯下身子和學生交心,，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉,，暴露學生的內(nèi)心世界,，向你坦言，為班級管理獻計獻策,，為搞好班級工作提供依據(jù),。

三、再次教育學生要自尊,、自重,、自信。

人無完人,，金無足赤,，只有自重，才能自尊自愛,，如果沒有自尊,，是不可能得到別人的尊?？吹綄W生有了長處,，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信,，使其有成功感,，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績,，應(yīng)該羨慕,，而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己,，這樣同學與同學之間關(guān)系才會越來越融洽,，只有這樣學生之間團結(jié)的才像一個人一樣，人人都不去計較得失,。真正做到“我為人人,，人人為我”。

四,、復(fù)次要教育學生做心胸寬廣的人,。

學生作為學生，心胸要開朗,、寬廣,，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度,，大將風度,。無論什么樣的事,，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你,，你要好好想想自己的過錯就改正,，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之,，無則加勉,，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量,，太小氣,，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人,，同別人不計較,，默默學習，默默干工作的同學,。

五,、再要教育學生努力學習不斷提高成績。

我們來到學校就是為了學習,，現(xiàn)在社會需要的是有文化,、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人,，只有頑強拼搏,，積極進取，將來才能適應(yīng)社會,，才不會被淘汰,，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進,，厭惡學習,，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神,。有些同學的成績總是不夠理想,，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān),。教育他們不能只看到別人的成績,，還要知道他們成績背后的付出。

六,、最后教育學生要嚴格遵守班紀班規(guī),。

無規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級工作,，制定嚴格的規(guī)章制度,，我采取小組管理制度,，每小組長管理十一個學生，組長每天匯報給班主任當天的情況,，以便班主任及時做好班級管理工作,。

七、班級活動安排：

1,、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織,，明確班干部職責,，分工，值日責任到人,，宿舍衛(wèi)生責任到人,，每周總結(jié)評比。

2,、“三比”活動,，比紀律、比衛(wèi)生,、比學習,，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生,、學習,，哪組的，作出總結(jié),，指出不足,，加以改進，爭取先進,。

3,、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事,，體會助人為樂的快樂感,。

4、比先進,，看誰的進步,，通過前幾周的比、學,、趕,、幫、超活動的開展,，讓同學們評出誰是班里最先進者,，誰進步最快,，樹立典型。

5,、小組總結(jié)評比,，總結(jié)一學期來班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向,。

貫徹《普通高中語文課程標準》,，樹立科學的、民主的,、開放的,、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學生發(fā)展和學生實際需要的新教法,。結(jié)合《普通高中語文課程標準》的學習,，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神,、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,，為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣,，幫助他們掌握知識點的學習方法,，為終身學習準備好必備的能力。發(fā)現(xiàn)新問題,，探索新教法,，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標配套的“自學——探究——反思”模式新課型并加以完善,。

二,、教學設(shè)想。

面對學生薄弱的語文基礎(chǔ),，強化訓(xùn)練,，夯實基礎(chǔ)，落實日常教學是關(guān)鍵,。在日常教學中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

1、閱讀方面,，充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴展學生的閱讀面,，培養(yǎng)學生自學語文的能力。精選較有思想性,、篇幅短小的文言短文,，提供給學生閱讀,，養(yǎng)成學生每周閱讀翻譯文言文的習慣，努力通過學生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習慣,、語感等多方面提升學生閱讀能力，培養(yǎng)學生閱讀淺顯文言文的能力,。

2,、在寫作方面，堅持每周幾篇課外練筆,，每兩周一次大作文的訓(xùn)練,。

小作文，從寫景,、記人,、敘事等方面分階段,、有針對性地訓(xùn)練學生的觀察,、構(gòu)思、措辭,、造句等能力,。大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想,、再現(xiàn)客觀事物,、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓學生把握寫作運動的內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫作能力,。

3、口語訓(xùn)練方面,，結(jié)合詩歌教學,，開展詩歌朗誦訓(xùn)練，掃除學生練習口語的心理障礙,，訓(xùn)練學生大膽開口的習慣,。在具體操作方面，結(jié)合單元教學,，穿插“說服別人”,、“拒絕別人”、“勸慰,、鼓勵別人”等不同目的的語文口語訓(xùn)練,，使學生能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習慣,。

4,、日常語文教學還貫穿寫字,、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練。寫字訓(xùn)練一方面是為了正字,，另一方面是為了訓(xùn)練學生的“坐功”,，這對于16、17歲左右,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學生來說應(yīng)該是不無裨益的,；背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學生開拓視野,，積累寫作素材,，提高口頭表述能力，提高學生的文學修養(yǎng),。

三,、教學策略。

1,、改變觀念,，加強學習，增強新課標意識,，重視知識更新,。

（1）要認真學習新課程標準，重視語文教育的人文價值和思維訓(xùn)練的特點,。

（2）要加強學習研究,，重視知識更新，訂閱書報雜志,，閱讀理論專著,，及時更新觀念，提煉信息,，充實知識儲備,。同時又要盡可能地將教學理論和教學實際緊密結(jié)合，在教學實踐中參悟道理,，總結(jié)經(jīng)驗,，提升素質(zhì)。

（3）重視備課組建設(shè),，充分發(fā)揮集體的知識和力量,，不斷完善教學內(nèi)容、教學過程和教學方法,。

2,、重視思維訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)，增強素質(zhì)教育意識,，扎扎實實學好課本,。

（1）把學習的主動權(quán)交給學生。無論是教學目標的設(shè)計,，還是教學流程的操作,，都要重視師生的互動的過程，讓學生有足夠的思維空間和表演空間,，把氣力花在全面提高全體學生的基本素質(zhì)上,。

（2）重視每堂課的收效，重視每個知識點的教學,，力求做到重點突出,，訓(xùn)練到位，把功夫花在基本功的培養(yǎng)上,。

（3）注意初高中的銜接,，重視語文學習習慣的培養(yǎng)，注重非智力因素的開發(fā),，提升學生良好語文學習的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學生思考問題的辨證性和周密性。

（4）持之以恒地做好提優(yōu)補差工作,，防止兩極分化的過早出現(xiàn),。

3,、重視作文教學,，努力提高學生語文學習的整體水平。

設(shè)想：充分挖掘教材資源,，努力探尋閱讀與寫作的關(guān)系,，密切聯(lián)系社會生活，注意開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文教學資源,，課堂作文訓(xùn)練與口語交際能力的培養(yǎng)雙管齊下,，使作文教學真正走上系列、優(yōu)化的健康之路,。具體來說,，有以下五個方面的思考和做法：

（1）分解能力，講究專題性,。每次寫作,，“寫什么”、“怎么寫”,，都要明確到位,，決不含糊。

（2）重視作文教材,，細化作文能力,。如觀察生活如何觀察,？怎樣才能培養(yǎng)感受能力？在寫作中如何恰當?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想,？怎樣才能寫出個性,、形成創(chuàng)新？這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述,，這大大有助于作文能力的細化,，因此，決不能棄教材于不顧,。

（3）序列優(yōu)化,，講究實效。每次訓(xùn)練后,，重視評獎的及時性,，為學生提供范文，或分工下水,，或從學生習作中提取,，或收集佳作為我所用，努力做到做一次作文,，有一次收獲,。

（4）寫作與口語交際雙管齊下。本學期口語訓(xùn)練的重點是兩個：一大膽開口,，快速思維,；二文明應(yīng)答，得體應(yīng)和,。

（5）課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進,。課外練筆方式主要是三種：一是專項片段能力訓(xùn)練，如聯(lián)想和想象,，二是二次作文,，重在錘煉學生提升作文的能力，三是延升性作文,，主要是完成作文單元后的練習,。

4、加強語文第二課堂的組織,，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用,。本學期安排四次語文實踐活動。第一次“詩歌朗誦比賽”,，目的是培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng),，提高同學們的朗誦和欣賞詩詞的水平。第二次“報刊剪摘、注評,、展評活動”,，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣,，培養(yǎng)動腦動手的學習技能與習慣,，創(chuàng)造互相幫助、團結(jié)協(xié)作的學習氛圍,。第三次“‘校園心聲’作文競賽”,，目的是激發(fā)同學們的寫作興趣，提高學生的寫作能力,，豐富校園文化氛圍,。第四次“‘愛我校園，愛我中華’即興演講賽”,，目的是鍛煉學生采集與處理信息,、綜合分析、表達交流,、探索創(chuàng)新等多項能力與素質(zhì),，促進學生的全面發(fā)展，形成積極向上的思想,、文化與爭鳴的良好風氣,。

1、讓學生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對社會應(yīng)負的職責,，增強職責意識，做一個負職責的公民,。

2,、引導(dǎo)學生從自己的實際出發(fā),，了解我們偉大的祖國的基本國情,、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，進而增進對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感。

3,、幫忙學生了解我國的基本經(jīng)濟制度,、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)資料，以利于學生更好地參與社會生活,。

4,、引導(dǎo)學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來,。

二、學情分析,。

1,、由于是新接的學生，對學生的學習狀況,、心理特征不夠了解,。

2、學校剛實施教學改革,，這屆學生已經(jīng)開始了一學期,，對于學生的合作潛力，交往潛力,，自學潛力有待于進一步了解,。

三、采取的措施,。

在教學中,，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心,、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學生的探索精神,，創(chuàng)新思維,，幫忙學生自主學習、獨立思考,，營造崇尚真知,、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標準,，做好學生的知識技能的教學，抓好常規(guī)教學,。

1,、在教學中，學生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固,，但不夠全面,，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓(xùn)練,。

2,、由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差,，所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育。

3,、加強學習態(tài)度、目的的教育工作者,，使學生明白本學科的重要性,。

4、在課堂上,，進行分層次教學,，因材施教，充分調(diào)動學生學習的主動性和用心性,。

5,、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基,，各有所獲。

6,、精心備課,，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生,，讓學生按照目標進行自學一周,，然后，在按照章節(jié)進行講解,。

7,、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

新學期伊始，為了進一步引導(dǎo)班級學生走上正確的思想,、學習道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風,，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析,。

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的,，班風積極健康,，學生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習目的不明確，學習效率低,，成績非常差,。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團結(jié),，積極,，先進的班集體。

二,、本學期目標：

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度，凝聚,、挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導(dǎo),，提高學習效率。

4,、做好學生尤其是男生的思想工作,，建立良好的新型師生關(guān)系。

三,、具體措施,。

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作。

(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學生，努力開導(dǎo)學生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者,。

(3)利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度,，努力提高他們的學習成績,。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開展各項評比活動，形成比,、學,、趕、幫的風氣,，人人爭做“陽光學生”,。

(2)適當調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動,，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識,。

(三)學風建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽，讀書交流會,，辯論會等,。

4、加強學生早自修,、午自修,、晚自修等時段的自主管理,。

一,、教學目標任務(wù)和要求,。

(1)學生獲得生物學的基本事實、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

(2)學生初步具有生物學操作的基本技能,、一定的科學探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

二、學生知識狀況分析,。

學生剛步入初中,，面對繁多復(fù)雜的學科，在學習方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，要提高學生學習興趣,，指導(dǎo)學習方法,。從總體上看，大多數(shù)學生學習態(tài)度端正,，積極性高,，能主動自覺地學習;但普遍學生基礎(chǔ)差，并有個別極差的學生,。

三,、提高教學質(zhì)量的措施。

1,、備課標,、備教材。

認真鉆研新課標和教材,，明確教學要求,，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中,。

2,、備學生。

(1)深入了解學生思想實際和知識,、能力水平,，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設(shè)計教學程序和教學方法,。

(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴的。

3,、備教法,、備學法。

根據(jù)新課標,，教材內(nèi)容,、學生實際、突出設(shè)計重點,、突破難點,，解決關(guān)鍵的教學方法和學生學習的方法。

4,、備作業(yè),。

要精選習題，以消化,、鞏固當堂所學知識為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力,。

四,、教學要求。

1,、重點提高學生的應(yīng)試能力,，實際動手能力，分析能力,。

2,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

3,、教學中要使學生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4,、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習、探究和資料分析活動,。

5,、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。

6,、組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導(dǎo)。

一,、指導(dǎo)思想,。

以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南,，努力推進高中生物新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念,，改進教學方法,，更新教學手段，提高教學效率,，努力培養(yǎng)學生自主學習,、積極探究、樂于合作的精神,，使生物教學科研上一個新臺階,。

二、具體工作,。

(一)務(wù)實創(chuàng)新,，進行高中生物新課程改革。

全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，以《__省普通高新課程實施指導(dǎo)》為引導(dǎo),，結(jié)合科組實際,，進行教學改革。高三備課組主要做以下幾方面工作：

1,、學習生物課程標準,，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間,，認真學習新課程教學理念,，深入研究教學方法。

2,、利用備課組活動時間,，開展新程教學研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

3,、積極參加市直學校舉辦的公開課、研討課,，努力開展新課程研討,。

4、開發(fā)課程資源,，每位教師根據(jù)自己的實際情況,，經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一編寫相應(yīng)的教學案。

5,、在各位老師認真學習好新課標選修內(nèi)容后,，根據(jù)科組實際，為學校提出生物學科選修課程開設(shè)意見,。

(二)堅持不懈做好常規(guī)教學,。

1、按照學校教學常規(guī),、教學計劃認真開展活動,。

2、按照學?！督虒W管理常規(guī)要求》和教學要求,，深入研究教材教法，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,。

3、堅持認真說-聽-評-案例分析,，不斷提高教學水平,。

4,、每周一次集體備課，有內(nèi)容,，有中心發(fā)言人,，有確定的時間(周三上午)地點(高三四樓西辦公室)，并有記載,。

5,、做到全組“三統(tǒng)一”，即教學進度,、內(nèi)容,、教學案做到統(tǒng)一。

6,、同心協(xié)力,，互幫互學，信息,、資料共享,，教學研究氣氛濃厚。

7,、在爭創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”的同時，自覺地爭做“學習型備課組”,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，不斷更新教育理念，努力提高教學質(zhì)量,。

(三)深入開展教學科研,。

每位老師都有自己教研課題，積極參與省,、市,、學校課題研究，保質(zhì)保量完成每學年撰寫論文的工作,。

(四)加強環(huán)境教育工作,，將環(huán)境教育落實到本學科教育教學工作中，在教學過程中加強sts教育,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和人文素質(zhì),。

一、思想政治方面,。

1.加強政治理論學習,，提高自身素質(zhì)認真學習黨的路線、方針和政策,，保持正確的思想政治方向,。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟,。

2.加強學習交流,，提高師德修養(yǎng)本學期，我將通過網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗.嚴格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表。

教師從事著教書育人的'重要工作,，更需要不斷學習,。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,，認真研究課程標準,，研究學法和教法，研究教材重點與難點,，做到理論指導(dǎo)實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,。

2.常規(guī)業(yè)務(wù)方面,。

力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤,。認真?zhèn)湔n,，為45分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短。

3.自主學習,，開闊視野,。積極參加學校組織的各項培訓(xùn)、學習,，并做好學習記錄,。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書，多看報,，不斷充實自我,，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報刊雜志,、業(yè)務(wù)專著等，加強學習,、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

4.專業(yè)發(fā)展,，提高自我,。

練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材,，進一步提高掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記,，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，借以促進提高。

小學教師教育教學工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以音樂為本，以學生發(fā)展為本,。音樂教育面對全體學生,，注重學生的個性發(fā)展。

1,、所帶年級：二年級,，六年級。

所帶課程：音樂課,。

2,、每周課時：2節(jié)。

3,、學期累計總課時,，每班40×4≡160節(jié)。

二年級的學生年齡小,，識譜能力差,，技能技巧方面需要有待加強,，六年級的學生在彈琴方面需要加強。

1,、突出音樂學科的特點：把愛祖國,，愛人民，愛勞動,，愛科學,，愛社會主義的教育和活潑樂觀情趣，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂音樂之中,，使學生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)學生審美情趣，使學生身心得到健康發(fā)展,。

3,、養(yǎng)學生對音樂的興趣和愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，并初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

1,、唱、欣賞內(nèi)容生活活潑,、富有童趣,，符合學生年齡特點和心理特點的曲子，使學生喜聞樂學,。

2,、唱、奏,、寫,、動等訓(xùn)練方式,，引導(dǎo)學生有興趣的實踐活動中學習，掌握運用音樂知識,、技能,。

3、身體的協(xié)調(diào)動作來感受音樂,，表達對音樂的體驗,，使學生在愉悅的活動（唱、跳,、畫,、拍、游戲）中領(lǐng)略音樂美感,。接受音樂的熏陶,，發(fā)展豐富的情感，使學生性格活潑開朗,。從中可學習到淺顯的音樂知識和技能技巧,。

小學教師教育教學工作計劃篇八

高校教育教學管理信息流的集成研究與運用，是教育信息化工程的核心組成部分,，是我國以教育信息化推進教育現(xiàn)代化的重要形式與方法,。下面是有20xx教師教育。

歡迎參閱,。

本學期我校要以“三個代表”重要思想,、黨的xx大為指導(dǎo)，堅持以教學為中心,，以穩(wěn)步推進基礎(chǔ)教育課程改革,、強化教學管理、以教研為重點,，努力提高教學質(zhì)量,。依法治教，以德治校,，齊心協(xié)力，開拓進取,，奮力拼搏,，以新思維、新姿態(tài),，開創(chuàng)我校教育教學工作新局面,。

一、加強教師隊伍建設(shè),，推動依法治教,。

全體教師都要樹立一個干好教育的使命感,、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性,、紀律性和規(guī)范性,，要做到愛崗、樂教,、善教,，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。要樹立教育新觀念,，打破舊思想,、舊觀念，要以新的風貌塑造我校教師的新形象,，要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實，并開好每周的總結(jié)會和周前會,。另一方面加強各項管理措施到位,，并依法做好建章立制工作，使學校各項工作都有法可依,、有章可循,。要把學習、宣傳,、貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程,，并結(jié)合我校的實際情況，制訂具體實施方案,，更廣泛地開展“立高尚師德,，樹教育新風”活動。

2,、要把貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來，通過認真貫徹,，讓教師樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德,，以規(guī)范為指南，進一步增強自律意識,，使全體教師真正做到愛崗敬業(yè),，為人師表。

3,、結(jié)合貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓(xùn)和自學進修學習，積極鼓勵教師參加各類進修學習不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

4,、充分調(diào)動教師的積極性,，加強對青年教師的業(yè)務(wù)進修和崗位考核，培養(yǎng)中青年骨干教師,。學校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級組,，帶領(lǐng)各級組并展開學習。

5,、認真組織學習《中心小學依法治校管理規(guī)范》,，落實責任制和加強責任感。

二,、積極推進素質(zhì)教育,，全面提高教學質(zhì)量。

教學是中心,，質(zhì)量是生命,，提高教學質(zhì)量是教育的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一認識,，堅定地抓好以下幾個方面,。積極推進素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是當今教育的主任務(wù),，首先要對素質(zhì)教育有一個全面正確,、透徹的理解，要把握其實質(zhì),。一要重視主體性以人為本,、以學生為主體，重視學生掌握學習的方法,，形成了以思維能力為核心的開發(fā),。以能力為重點，特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的培養(yǎng),。二要重視整體性,，重視學生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì),、能力素質(zhì),、身心素質(zhì)和諧發(fā)展。三要全面性,。面向全體學生,，大面積提高教學質(zhì)量。四要基礎(chǔ)性,。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育，通過創(chuàng)建文明學校,、文明班級,、文明小組等活動,，培養(yǎng)學生文明行為習慣，進一步促進良好校風,、班風的形成和發(fā)展,。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道,、主陣地的作用,，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好學生的思想素質(zhì),、知識素質(zhì),、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。

2,、以素質(zhì)教育為核心,，深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量,。認真加強對教育教學理論的研究學習,，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念,。進一步加強教學常規(guī)“五個環(huán)節(jié)”的管理,，使教法和學法合符規(guī)范，合符科學,，有利于全面提高教學質(zhì)量,。深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。課堂教學要面向全體學生,，采取“抓兩頭，促中間”的辦法,，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高,。建立健全獎教獎學機制，對取得成績的教師給予表彰獎勵,，對停步不前的教師要認真找查原因,，促其成績不斷上進。學校領(lǐng)導(dǎo)要端正思想,，擺正位置,，把主要精力放在教學工作上，要以身作則,，深入課堂聽課,，索取教學工作上的第一手材料，并積極鼓勵教師互相學習，共同提高,。學校要根據(jù)不同學科的特點積極開展教學研究,，如語文加強聽、讀,、說,、寫的能力訓(xùn)練;英語科重視理解興趣和語言環(huán)境的訓(xùn)練?？傊鱾€科的教師要根據(jù)教學內(nèi)容和對象特點選擇教法,，做到講求實效，積極探索研究,。

3,、做到教學、教研和培訓(xùn)“一體化”,，通過教本教研,，組織教師反思自己的教學行為，加強教學的交流和互助,，從而轉(zhuǎn)變教學觀念,，樹立教學新理念，鉆研新教材,，盡快適應(yīng)新課程的教學工作,。

一、指導(dǎo)思想：

堅持社會主義方向,，依鄧小平理論和黨的xx屆五中全會精神為指導(dǎo),，深入學習和貫徹《全教會精神》、《關(guān)于教育問題的談話》;全面貫徹黨的教育方針,，更新教育觀念,，不斷深化教育體制改革，落實部頒計劃,，全面推進素質(zhì)教育;狠抓政治思想建設(shè),，樹“敬業(yè)愛崗，團結(jié)奉獻,，求實創(chuàng)新”新風尚,，以“創(chuàng)一流，爭先進,，出人才,，有特色”的辦學目標，創(chuàng)辦特色學校提高辦學的社會效益;改善辦學條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,，總結(jié)辦學成果,，強化學校內(nèi)部管理，堅持“以法治教,，以德興校,，以質(zhì)強校”,，力求再創(chuàng)居峪教育新佳績。

二,、主要工作任務(wù)目標：

1,、進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為,，加強教職工的思想建設(shè)和對學生的養(yǎng)成教育,、安全教育，堅決制止有違反師德的行為,，杜絕學生的安全事故再發(fā)生,。

2、堅持依法治教,，鞏固和發(fā)展“普九”成果,，確保四率達省定標準，迎接省對我縣的“普九”復(fù)查驗收,。

3,、全面貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育,，依據(jù)課程計劃,，開全課程，開足課時,，加強教學過程管理,，落實教學環(huán)節(jié)。強化質(zhì)量意識,，樹立進取觀念,，確保本轄區(qū)教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4,、多方籌資,，完善配套建設(shè)，改善辦學條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

(1)、中心小學修建標準化籃球場,。

(2),、中心小學修建標準化田徑跑道,。

(3)、中心小學修建操場會議臺階防護攔,。

(4),、中心小學裝配多媒體階梯教室。

(5),、各村校要進行校園的基本維修建設(shè),。

5、加強教師業(yè)務(wù)學習,，大力開展繼續(xù)教育,，增強科研意識，強化科研力度,，中心學校確定,、申報省立項課題，并將養(yǎng)成教育經(jīng)驗總結(jié)在全學區(qū)推廣實施,。

6,、迎接省級示范學校的督導(dǎo)評估工作，力爭評估成功,。

(1),、推進課堂教學結(jié)構(gòu)改革的力度和步伐，提高教師講課藝術(shù),、抓好校本培訓(xùn),。

(2)、搜集整理各種材料,，完善檔案資料建設(shè),。

7、各校鞏固好原有的勤工儉學項目,，鼓勵校校發(fā)展牲豬業(yè),，努力提高創(chuàng)收育人的雙重效益。

8,、加強教育宣傳,，提高學校的知名度，推進居峪教育事業(yè)的蓬勃發(fā)民展,。

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞區(qū)教育局《教育發(fā)展規(guī)劃》及市區(qū)教育工作會議精神，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以科學的辦學理念為先導(dǎo),，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革,，深入實施素質(zhì)教育,，堅持特色辦學,，統(tǒng)籌推進重點工作，全面提升辦學效能,，為辦好人民滿意的教育,，為全區(qū)小學優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標的實現(xiàn)做出新的貢獻。

二,、主要任務(wù)：

1,、以效能評估促進全面發(fā)展。深入分析《江寧區(qū)中小學辦學效能評估方案》各項指標,，梳理學校各項工作,，強化管理，爭取在20xx年全區(qū)中小學辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績,。

2、以精細化管理推動內(nèi)涵發(fā)展,。以全面追求“綠色質(zhì)量”為目標,，踐行“輕負高效，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學理念,，以精心的態(tài)度,，實施精細的管理，追求精品的成果,，從而全面提升辦學質(zhì)量,。

3、以重點帶動引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展,。一是啟動學?！懊麕煛惫こ蹋蛟煨?nèi)名師,，力推區(qū)內(nèi)名師,，爭取市內(nèi)名師;二是繼續(xù)打造珠心算特色，引領(lǐng)校本課程建設(shè),。

三,、具體工作：

(一)、德育工作,。

整合德育功能,，規(guī)范學生行為，全方位,、細致地落實好學生的常規(guī)管理,，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習慣。

1,、強化德育意識,，抓好班主任隊伍建設(shè),。發(fā)揮德育工作的整合功能,，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規(guī)程》,，開展班主任培訓(xùn)，增強班主任的育人意識和育人能力,。以評選“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”為契機,，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范,、輻射作用,。

2、重視行為養(yǎng)成教育,，促進校園文化建設(shè),。加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準,，以一日常規(guī)考核為抓手,，開展好文明禮儀教育系列活動。結(jié)合區(qū)教育局開展好“十個每一次”工作要求,，利用晨會,、班隊會、主題教育活動,、班級公約等,，強化教育訓(xùn)練，注重細節(jié),，特別是抓好學生的就餐,、集隊、上操,、午間管理和課間行為規(guī)范等,，切實培養(yǎng)學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人,。

3,、開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話,，結(jié)合重大節(jié)日,、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用,，一月一主題,，對學生進行感恩、奉獻,、友愛,、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育,，塑造學生良好品格。

4,、開展好讀書節(jié)系列活動,。德育處要結(jié)合市、區(qū)開展的各種讀書節(jié),，組織開展好形式多樣的讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學生多讀書,，讀好書,，下半年舉辦麒小第一屆讀書節(jié)總結(jié)表彰會，展示學生,、教師的閱讀成果,，打造書香校園。

5,、重視心理健康教育,。以《中小學心理健康教育綱要》為指導(dǎo)，落實各項心理健康工作方面的要求,，培養(yǎng)學生的良好心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài)，增強學生適應(yīng)能力和抗挫能力,。對學生要注意抓好留守學生,、學困生和習困生的心理輔導(dǎo);對教師要注意考前復(fù)習時的心理疏導(dǎo)。心理咨詢室要定期開放,。

6,、落實教育三結(jié)合。溝通才能理解,，理解才會支持,，所有教師要多了解家長，多與家長溝通,，調(diào)動家長的積極性,，與家長智慧相處，德育處要積極督促并參與班級的家長會,，深入管理,，合力育人。另外要爭取社會支持,，使用好家校通平臺和學校網(wǎng)站,，“網(wǎng)上家長學校”欄目要及時更新內(nèi)容,，發(fā)揮其作用,。上半年要重點開好六年級的家長會,，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會,。

以教研室下發(fā)的《江寧區(qū)中小學教學常規(guī)工作精細化管理實施意見》為標準,，進一步規(guī)范辦學行為，在教學常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精,、做細,、做實，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),，用心育人,，潛心教學，促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的雙贏,。

2,、以人為本，全面提高教學質(zhì)量,。一是強化低段學生的學習習慣,、學習興趣的培養(yǎng)。制定具體的學習習慣要求,，健全表揚激勵制度,。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學管理和監(jiān)察，安排好畢業(yè)考試和復(fù)習指導(dǎo)工作,，注意做到科學有效,，保持并促進畢業(yè)班教學質(zhì)量在全區(qū)處于較好位次。三是組織期末語文,、數(shù)學,、英語學科教學質(zhì)量調(diào)研，教導(dǎo)處要及時分析,，及時通報,，督促教師及時調(diào)整改進。四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理和使用,，強化家校合作,，共同做好學困生和習困生的幫扶、教育工作;五是組織學生參加“數(shù)學與生活”等教研室組織的相關(guān)學習競賽活動,。

3,、重點帶動，全面提升教師素質(zhì),。一是開展教研組示范課,、同課異構(gòu)、青年教師成長匯報課、組內(nèi)觀摩課,、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動,，其間邀請區(qū)內(nèi)名教師來校上課，引導(dǎo)教師加強教學基本功的訓(xùn)練與提升,，促進教師專業(yè)技能發(fā)展;二是結(jié)合教研室新一屆帶頭人,、骨干的評選，組織一到兩次的帶頭人,、骨干教師的獻課活動,，引領(lǐng)教師更新教學理念，學習先進教學方式,，反思個人教學情況,，加快課堂教學改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學;三是圍繞區(qū)級基本功大賽,，有序組織好教師寫字,、編寫。

教案,。

說課等基本功訓(xùn)練,，讓競賽活動成為教師專業(yè)成長的催化劑。

4,、抓珠心算特色發(fā)展,，引領(lǐng)校本課程建設(shè)。校本課程多樣化是為學生個性化發(fā)展提供多樣化的校本課程選擇,。我校的珠心算教學一直開展得有聲有色,，我們應(yīng)該堅定不移地堅持珠心算的特色發(fā)展，繼續(xù)做大做強,。而我校的體、音,、美設(shè)施和師資已初步到位,，面上學生的素質(zhì)需要提升，更需要精英項目和團隊的出現(xiàn),，今后我們與市局的“2+2”才藝拓展計劃對接,。本學期，教導(dǎo)處要做好校本課程多樣化建設(shè),，重點開設(shè)三到五個供學生選修的課程,，學校層面要建設(shè)一個藝術(shù)和體育特色項目，每位學生分別學習一個藝術(shù)和體育特長,。

5,、細化教育信息管理。信息技術(shù)服務(wù)教學的功能毋庸置疑,，與學科教學的整合,，也越來越受到教師的重視,。全年主要工作是:一是加強技術(shù)培訓(xùn)，達到“骨干教師示范,、青年教師過硬,、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求,，上半年主要做好部分班級,、學科教師電子白板的培訓(xùn)，促進教師多媒體技術(shù)裝備的應(yīng)用能力的提高,。二是教育技術(shù)室要制訂信息技術(shù)設(shè)備使用,、保養(yǎng)的相關(guān)制度，規(guī)范設(shè)備使用與保管,，用好信息技術(shù)設(shè)備,。三是完善校園網(wǎng)站的管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)要及時更新校園網(wǎng)站,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學習,、教學研究、信息交流等方面的作用;四是定期完善emis系統(tǒng),，教育資產(chǎn)與技術(shù)裝備管理系統(tǒng),，校信通系統(tǒng)，數(shù)字圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù),，做好各項技術(shù)支持工作;五是利用電子屏幕以及學校網(wǎng)站及時宣傳學校的大事,。

小學教師教育教學工作計劃篇九

xx市全面進入國家高中語文課程改革實驗。一年來,，實驗?zāi)昙壍慕處焸兤D苦實踐,，努力探索，積累了許多寶貴的經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗為今年高一年級的課程改革打下了一個良好的基礎(chǔ),。

今年暑假，高一年級的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn),，教師們從理論和教學實踐的結(jié)合上對新課程有了更清楚的認識,。這些又為新課程的實施打下了良好的基礎(chǔ)。

教師是學習活動的組織者和引導(dǎo)者,，要進取倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學習方式,，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境,，幫忙他們樹立主體意識，引導(dǎo)學生探尋適合自我的學習方法和途徑。

教改的問題,，實際是教員問題,。——毛澤東,。

1,、用新的教學理念統(tǒng)領(lǐng)教學，注重學生的發(fā)展,。

普通高中教育是面向大眾的,、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育，應(yīng)當為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

高中語文課程要堅持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,，既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接，關(guān)注學生語文發(fā)展的實際水平,，又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),，在義務(wù)教育階段學生語文學習的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應(yīng)用本事和必須的審美本事,、探究本事，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為學生的終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點,。堅持語文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”,，就是既要注重語文課程的實用價值和效能，又要充分發(fā)揮語文課程的文化教養(yǎng)功能,；既強調(diào)在實踐中學習語文,，強調(diào)教師要引導(dǎo)學生經(jīng)過多種多樣的語文實踐活動，在實際的言語交際活動中,，幫忙學生獲得語文知識,，掌握語文學習方法、發(fā)展語文本事,；又要求教師在引導(dǎo)學生掌握語文的過程中獲得思想感情的熏陶與感染，理解中華民族與世界的多樣的文化,，構(gòu)成正確的情感,、態(tài)度和價值觀，全面提高語文素養(yǎng),。

2,、搞好初高中銜接。

認真學習《九年義務(wù)教育語文課程標準》，全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位,、語文課程的基本理念,、課程標準的設(shè)計思路、總目標與學段目標等,。要了解蘇教版初中語文教材,，對教材的編寫理念、編寫體例,、教學篇目和學習要求等做到心中有數(shù),。

3、認真學習,、研究《普通高中語文課程標準（實驗）》,。

準確理解和把握《課程標準》的基本理念，進取主動適應(yīng)并實踐高中語文新課程,，落實高中階段教學目標與要求,，使學生在“積累·整合”、“感受·鑒賞”,、“思考·領(lǐng)悟”,、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展。

4,、深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材,。

全面理解作者編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念,，在教學過程中,，針對學生實際對具體教學資料進行整合、取舍或調(diào)整,，創(chuàng)造性地使用教材,。

5、按照“三個維度”（知識與本事,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀）的要求設(shè)計教學過程，進取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學習方式，拓寬學生語文學習的領(lǐng)域,。

6,、守正出新，追求樸實高效的語文課堂教學,，整合多種教學資源,，根據(jù)具體的教學資料和學生特點靈活采用多種教學方式,，提高語文課堂教學效率。

7,、堅持開展校本教研活動,，充分開發(fā)一切能夠利用的課程資源，構(gòu)成自我的教學特色,。教師要認真讀書,，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學水平的`提高,，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展,。同時，要加強教師之間,、學校之間,、學校與教研部門之間的溝通、交流,、協(xié)作,。

8、要善意理解初中教師三年來的苦辛,，對教學中遇到的問題要進取解決,，不埋怨，不挑剔,。

小學教師教育教學工作計劃篇十

引導(dǎo)學生初步了解自身的生長發(fā)育特點,，樹立正確的生命意識，養(yǎng)成健康的生活習慣,。引導(dǎo)學生了解生理,、心理發(fā)展特點，掌握自我保護,、應(yīng)對災(zāi)難的基本技能,，了解生命的誕生和生命的多彩，養(yǎng)成健康良好的生活方式,。

二,、教材分析。

生命教育領(lǐng)域,。從生理,、心理和倫理等方面對學生進行全面、系統(tǒng),、科學的生命教育,，指導(dǎo)學生關(guān)注生命與健康、生命與安全,、生命與成長,、生命與價值、生命與關(guān)懷,，建立生命與自我,、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系,，引導(dǎo)學生科學理解生理,、心理發(fā)展的規(guī)律，正確認識生命現(xiàn)象和生命的意義,，學會欣賞,、熱愛自己的生命和對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,，進而培養(yǎng)學生尊重生命,、愛惜生命的態(tài)度和安全、健康,、快樂成長的生命意識,，學習并掌握必要的生命保護與生存技能，提高生命質(zhì)量,，完善健康人格,，樹立科學的生命觀和積極的人生觀。

三,、教育目標,。

通過多種教育形式，對一年級小學生進行安全,、健康,、成長、價值的教育,，使學生認識生命的意義,，培養(yǎng)學生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度,，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重,、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀。

小學教師教育教學工作計劃篇十一

1,、了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識,。明白不乘坐超載車船的道理,，重視嘗試性,、模枋性實踐活動的組織,，激發(fā)學生學習的興趣，寓教于樂,。

2、教學中應(yīng)重視結(jié)合學生實際生活中碰到的安全問題展開教學活動,，并在教學安全知識的同時，重視具體方法的教學和討論,，重視嘗試性、模仿性實踐活動的組織,。

3、明白游泳,、放風箏時應(yīng)注意的安全事項,。收集一些與生活實際密切相關(guān)戶外活動的安全知識圖片,，讓學生展開討論,。

4、經(jīng)過學生收集觸電,、煤氣中毒,、火災(zāi)等災(zāi)難性一些案例,，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能，并能在日常生活中實踐,，提高學生防護自救本事。

5,、使學生初步適應(yīng)現(xiàn)代生活，在教學中拓展教材,，應(yīng)注意與相關(guān)的課程,、活動的結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合,，提高教育、教學效率,。

6、經(jīng)過剖析,、互評平時飲食習慣，讓學生認識到吃的安全有益于身心健康的道理,，構(gòu)成良好的個人衛(wèi)生習慣。讓學生在已有知識的基礎(chǔ)上展開一些討論,。

1、經(jīng)過學習有關(guān)少年周恩來的故事,，感受他們?yōu)閲鵀槊褡詮姴幌?、英勇不屈的精神,。教學中結(jié)合班隊活動、觀看影像資料,、故事會、演講會,、讀書會等形式活動，鼓勵他們愛學習,，培養(yǎng)長大報效國家意識，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感,。

2、經(jīng)過故事交流,、資料搜集、小組討論了解王羲之,、王獻之,、王冕等勤奮好學,、敢于創(chuàng)新事跡。從而激發(fā)學生學習科學的興趣,，讓學生明白學習的重要性。

3,、介紹人物的教學資料，要以“故事”為主要依托,，運用教材和其他資源中的生動形象的“事”來感悟人物的“德”。

1,、聯(lián)系電視、報刊上一些事例,，與青少年相關(guān)的一些案例(指發(fā)生在我們周圍，尤其是本省安例),，有針對性地學生進行生動直觀,、形式多樣的法制教育,，千萬避免純理論說教,。

2,、注重道德行為的引導(dǎo)和落實,。要在實踐中強化道德體驗和自覺習慣的逐步構(gòu)成。利用班隊活動課,、趣味性游戲活動將德育滲透進去,。

3、教學中從學生日常生活細節(jié)出發(fā),，結(jié)合實際學生思想實際，生活實際和社會實際,，采用活動式對話、小故事,、辨論式、情景設(shè)計活動等教學方式,。

4,、經(jīng)過故事、情景設(shè)計活動等多種教學形式,，使學生明白做人誠實的重要性，懂得說到做到,、言出必行。引導(dǎo)學生用比較的方法去思考誠實這一做人的基本品質(zhì)問題,。

1、經(jīng)過學習,，引導(dǎo)學生開展尋訪、調(diào)查,、觀察、研究小動物的活動,，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識、態(tài)度和價值觀，增強環(huán)境保護的職責感,。教學中要充分調(diào)動學生的已知經(jīng)驗，發(fā)揮學生的信息收集本事,，如回憶自我明白的環(huán)保事件,，交流收集到的環(huán)保資料,，介紹自我明白的珍稀瀕危動物等,，從而提高學生參與教學活動的進取性。

2,、教師在教學中應(yīng)注重從學生日常生活細節(jié)出發(fā)，結(jié)合學生的思想實際,、生活實際和社會實際,，采用小組討論,、活動式對話等多種教學方式，注重參與式和啟發(fā)式教學,。使學生具有強烈的道德意識、能夠辨別是非,，正確選擇。學會自省自律,。

1、采用談話式,、賞式教育法讓學生了解人的內(nèi)在美比外表美更重要，消除自卑心理。學會說不,，學會開放自我、表露自我,，增強自信心。

悅納自我,，認識自我，發(fā)現(xiàn)自我的長處,。

2、教師在教學中應(yīng)從學生實際出發(fā),，把重點放在組織和引導(dǎo)學生活動方面，如能夠用小組討論,、情景設(shè)計活動、小品表演等方式讓學生在活動中獲得真實的感受和體驗,，并促進自身的心理狀態(tài)的變化和改善,。

3、了解友誼的意義,，并學習如何交朋友。引導(dǎo)學生嘗試運用不一樣的方法開展與同學,、教師的交往活動，在學習與生活中遇到問題時愿意幫忙同學想辦法解決,，讓自我成為一個受歡迎的人。教學中要采用小組討論,、活動式對話、情景設(shè)計以探討要成為他人的好朋友應(yīng)具備哪些品質(zhì),。

4、搜集一些生命構(gòu)成過程中的圖片，經(jīng)過調(diào)查,、情境體驗、回憶,、模枋、照片等教學方法讓學生體驗自我的成長過程,。感悟父母所付出的艱辛。懂得要心存感激,，學會關(guān)心父母。

1,、教師在教學中應(yīng)重視學生的生活經(jīng)驗和學習經(jīng)驗，要注重實踐,、注重過程、注重體驗,、強化情感、態(tài)度和參與,，讓學生在玩中學、玩中樂,、玩中育。

在游戲中滿足學生的需求和興趣,，如觀看一些運動錄像片，讓學生從中觀察到有哪些不安全因素,，明白運動與比賽要注意的事項、了解哪些體育活動不適宜兒童參加,?？膳c體育活動結(jié)合起來。

2,、明白處理一般輕微擦傷的方法，并在實踐中應(yīng)用,。

在教學中應(yīng)把握適當?shù)纳疃龋怀鰬?yīng)用性和常規(guī)性資料的介紹,，以幫忙學生構(gòu)成有利于自身健康的行為模式。

實施開放式的教學方式,，采用講解、模仿,、自學、討論,、合作、等多種方式,，構(gòu)成課內(nèi)與課外、學校與家庭,、學校與社區(qū)相結(jié)合的新課程觀，才能提高教學效益,、實現(xiàn)課程目標,。

2,、經(jīng)過查閱資料,，搜集英雄保衛(wèi)祖國的故事等形式,，了解我國解放軍演變歷史的`情景;讓學生豐富感性知識,。在此基礎(chǔ)上學習課文，不僅僅能使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，更有利于深化認識。

小學教師教育教學工作計劃篇十二

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》精神的引領(lǐng)下,，進一步深化從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,，堅持求真務(wù)實求精創(chuàng)新的工作作風,，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學組織,，細化教學常規(guī)管理，推進特色教育向深度發(fā)展,。全心全意為家長服務(wù)。

二,、主要工作及實施措施。

(一)加強學習,，統(tǒng)一認識,。

1,、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象,。

各班利用家園聯(lián)系蘭等書面形式,，向家長展示教師的“服務(wù)”，自覺接受家長的監(jiān)督,，并以“今天微笑了嗎?”“今天和家長交流了嗎?”“今天關(guān)注每位幼兒了嗎?”等問題反思每日工作，真正做到平等,、關(guān)愛每一個孩子,，更加熱情、主動,、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于家長。

2,、加強業(yè)務(wù)學習，提升專業(yè)素養(yǎng),。

3、鼓勵教師多讀書,、讀好書,，在全員中開展“我向你推薦”讀書活動,，要求每位教師向大家推薦一本(或一篇)有價值的的書籍或文章,，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。

(二)細化教學常規(guī)管理,，重視幼兒的一日活動,。

1、明確幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求,，堅持行政值班的自查周評制度，實行每日檢查,、每周公布,、發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學期重點檢查晨間及離園活動的組織與安排,，以開展更加豐富多樣的活動,。

2,、舉行好每周一的升旗儀式，加強對幼兒的品德習慣教育,，認真落實日常活動中,，將幼兒良好習慣的養(yǎng)成落在實處。

3,、采取定期檢查,、抽查相結(jié)合的方法批閱各類資料，提高撰寫質(zhì)量,。

(三)深化課堂教學研究，促進師幼共同發(fā)展,。

2、扎實開展“教學研討月”活動,。本學期，將繼續(xù)開展美術(shù)教學的研討,，通過對公開教學活動議、看,、聽、評,，探索好的教學策略，優(yōu)化課堂教學組織;在活動中,，注重開展幼兒學習方法的研究，以幼兒積極體驗為主,，會學,、樂學,、真正體現(xiàn)“幼兒是學習的主人”

3,、堅持并完善隨堂聽課制度。每周業(yè)務(wù)園長聽課,、看活動不少于三個半天，年級教研組長不少于一次活動,，并加強聽課后的及時評課。

4,、開展專題式園本教研。本學期結(jié)合教師建議及幼兒園實際,，本著“提問問題——設(shè)計方案——實踐嘗試——反思改進——實踐驗證”這一循環(huán)往復(fù)的研究思路,，開展“如何讓幼兒玩得更開心”專題研討,。旨在提高教師組織幼兒戶外活動的技巧，探索更多深受孩子喜愛的活動,，內(nèi)容力求豐富多樣、新穎有趣;在活動中讓孩子們玩得開心,，教師安排輕松。

(四)開展特色活動,，豐富師幼文化生活。

1,、特色教育活動：繼續(xù)深入開展園“經(jīng)典閱讀”及雙語教學活動，豐富孩子的閱讀經(jīng)驗,，鼓勵幼兒用簡單的英語嘗試大膽地與師幼對話。

2、結(jié)合經(jīng)典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節(jié)活動,，營造書香樂園,。

3、結(jié)合節(jié)日禮儀教育,，開展家園特色活動。

(五)精心準備,，在各項競賽活動中爭創(chuàng)佳績。

1,、“區(qū)教學能手”評比,。

2,、首屆區(qū)校園創(chuàng)編操比賽。

三,、具體月份安排。

2,、設(shè)計,、更新班級主題教育墻,、《家長園地》等教育環(huán)境。

3,、編排各年級組的幼兒早操活動。

1,、幼兒早操活動觀摩,。

2,、各班開展慶祝第__個教師節(jié)小型活動。

3,、組織大班部分幼兒參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽的訓(xùn)練。

4、推薦園教學能手參加區(qū)級比賽,。

5、整理并上報暑假園本培訓(xùn)和教學業(yè)務(wù)競賽有關(guān)資料,。

6、新教材培訓(xùn),。

2、參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽,。

3、班級常規(guī)管理抽查,。

4、秋游,。

1,、組織教師參加省級園本教研培訓(xùn)及區(qū)第x屆幼兒園《教育論壇》活動,。

2、向家長開放半日活動,。

3、開展“我向你推薦”讀書活動,。

1、“我能行”系列活動——中班拍球,、大班跳繩比賽,。

2,、組織參加區(qū)幼兒園論文評比工作,。

3、開展“迎新年——我是百靈鳥”全園幼兒歌唱選拔活動,。

1,、迎新年家園親子活動。

2,、參加區(qū)第x屆“我是百靈鳥——幼兒歌唱”表演活動。

3,、做好學期總結(jié)工作，相關(guān)資料分類歸檔,。

小學教師教育教學工作計劃篇十三

現(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關(guān)系,，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。你知道怎么寫關(guān)于幼兒教師教育教學工作計劃的內(nèi)容嗎,？下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師教育教學工作計劃，希望你喜歡,。

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴格的要求,，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造本事,、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和本事十分重要,，特為自我定以下教師個人教師計劃：

首先認真學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。所以,，我要高標準、嚴要求,。此外，我覺得還應(yīng)當認真學習各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自我的事業(yè)。其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學術(shù)根底，又要有學術(shù)的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

在自我的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，根據(jù)學生的實際情景和教材的運用性，以及學科特點,，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自我特長來吸引學生，使學生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自我,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自我的管理本事,。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙，與每位教師團結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德，互幫互助,。深化課改,，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境話”課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

(三)加強自身的教學基本功。

作為一名教師,，我時刻提醒自我要為人師表,，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自我的，嚴格要求自我：抽出業(yè)余時間,，在語言本事,，專業(yè)本事和書面表達本事上訓(xùn)練自我,，爭取每一天都有新的變化。

(四)提高反思性教學本事,。

要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們僅有經(jīng)過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

(五)進取參加征文活動,。

在工作學習的過程中，進取參加學校以及報刊上的征文活動,，僅有不斷總結(jié)自我的教學經(jīng)驗與教學理論，不斷參與各種活動,，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來,。

四、學習進修方面,。

牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著,，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，提高實施素質(zhì)教育的水平和本事。進取參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討,。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學習制度，并寫出感想及反思,。當然，還要嚴格出勤,，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,，克服種.種困難全身心的投入到教育教學工作中,。

一,、指導(dǎo)思想。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展團體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、加強理論學習,。

提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平。

1,、進取借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自我教學實踐相結(jié)合，同時,，進取參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學習貫徹、進取探索,、切實落到實處。進取參與教師再培訓(xùn)教育,。

三、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

1、本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望經(jīng)過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學本事，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與提議,。切實為保教一線服好務(wù)。

2,、根據(jù)本段、本班實際情景科學合理制定各類計劃,。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思,、觀察記錄,、外出學習記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo),。

四、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用。

1,、研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度,，它能為每個人供給較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進行研討,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路,，到達事半功倍的效果,。

(2)集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改善教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。

四,、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作,。

1、開學初,，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情景,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”,，進取采納家長的好提議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地,，增強家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒進取參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù),。

一、指導(dǎo)思想,。

深入學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重主角,，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精,、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè)，推動教育科研向縱深發(fā)展,。

二、工作目標,。

1,、立足實際,，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的,、科學的教育實踐本事，促進教師專業(yè)化成長,。

2、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果,。

3,、開拓教育資源，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事,。

三,、具體資料及措施,。

(一)立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長,。

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程,。

1、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實實踐基礎(chǔ)。

隨著終身教育的提出和學習化社會的到來,，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自我的工作,，自覺地規(guī)范自我的教育行為，理性地構(gòu)建自我的教育觀念,。

學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》,、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。

學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例,。

2,、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實施課程,。

以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式,。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫忙我們更好落實新《綱要》精神,、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們要全面分析,，抓準主題活動開展中存在的問題,，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求資料的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強,，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫忙供給物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等,。

在實施過程中,，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結(jié)合我區(qū),、我園,、本班實情景變通,、遷移、再加工,，尤其是設(shè)計，讓自我與課程一齊成長(一些教師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,，目的性要更強，資料選擇更具可行性,，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性。

擬：采取團體攻關(guān)的形式,，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域資料的整合,，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結(jié)，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會,，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括,。在主題的實施過程中,，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例,，見證幼兒的成長。

擬：對每一個主題進行打包整理,。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊,。

深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路。

能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒、內(nèi)心敞亮,、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神,，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的,、掌握性的知識傳授,，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動性、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變,，做到課程的生活化、幼兒化,、社會化,、長遠化,，教育資料的情景化,、活動化、過程化,、經(jīng)驗化。

教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu)，要走進童心世界,，經(jīng)過設(shè)計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu),，鼓勵幼兒去認識、去探索,、去表達自我、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過師生互動,、生生互動,，利用社區(qū),、家長的資源,，使主題活動不斷升華。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語言”主題活動。

3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開展現(xiàn)代教育,。

本學期,，我園將在每班配備電腦,，并構(gòu)成學校網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,，提高教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學的實際本事，制作課件開展教學的頻率要高,，效果要好,，針對性要強，逐步發(fā)展構(gòu)成教師自我教學特色乃至我園新特色,。

四、開拓教育資源,，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事,。

培養(yǎng)自信、活潑,、大方、勇敢的個性是我園一向倡導(dǎo)的,，開發(fā)幼兒語言潛能,，使幼兒想說,、敢說、會說,、善說則是我園幼兒語言本事的培養(yǎng)目標,。本學期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞,、學廣告、講述故事,、信息發(fā)布等活動的水平。

2,、創(chuàng)新幼兒活動資料，重點提高幼兒語言交往本事,。創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新,，做實做好。例：脫口秀,、睡前故事,、每周登臺秀,、小小電視臺等。

4,、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,，促進幼兒表演本事,、交往本事、口語表達力等綜合素質(zhì)的提高,。

一、教學任務(wù)：

完成必修一和必修二的教學,，全面提高學生的思維本事以及解題本事;講練結(jié)合,，夯實基礎(chǔ)，為下一階段的學習做好充分準備,。

二、學情分析：

本屆高一學生由于入學成績總體偏低,，故情景不容樂觀，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實,，閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂,，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性,，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學的重中之重。

三,、教學目標：

全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點,，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的本事，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣,。進取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學,，靈活運用語言文字,，強化寫作指導(dǎo),，提高口語交際本事，不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神,，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

四,、教材分析：

普通高中課程標準實驗教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分,。前3個部分納入課內(nèi)學習計劃,，“名著導(dǎo)讀”在課外自主安排。

(一)必修1,。

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇,，也有與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的實用文章,。4個單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩歌),，提要鉤玄(古代敘事散文)，品人與品文(記敘散文),，博觀約取(新聞、報告文學),?！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓(xùn)練記敘文的寫作,，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點波瀾》?！翱谡Z交際”專題為《朗誦》,?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》。

(二)必修2,。

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文),，含英咀華(詩經(jīng),、楚辭,、漢魏六朝詩歌)，情景交融(古代抒情文),，對話與交流(演講辭),。“表達交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓(xùn)練,，寫作專題分別是：直面挫折學習描述,，美的發(fā)現(xiàn)學習抒情,，園丁贊歌學習選取記敘的角度，想象世界學習虛構(gòu),。“口語交際”專題為演講,。“梳理探究”設(shè)計的專題有：成語,，中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根,?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說,。

五、主要措施：

1,、認真學習。學習新教材,、新課標，明確課標對高一年級的要求;認真鉆研新教材,，扎扎實實備好課，講好課,，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間,，注重教學效果,。

2,、提高備課質(zhì)量。對每一個單元每一篇課文,，都要詳細分析教材的重點,、難點,、基點、疑點,，設(shè)計好課堂練習,，靈活處理教材,。3、作文教學依據(jù)教材編寫體例,，完成教本上的“表達交流”訓(xùn)練，但又適當超越教材,。調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效,。重視自能作文,，要引導(dǎo)學生,、要求學生多練筆，教師認真批閱,。教師適當做做“下水作文”,，以期評點學生作文時心態(tài)主動,、親切，真正撓到癢處,。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干,。

4、充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面,，培養(yǎng)學生自學語文的本事。進取開展周末閱讀活動,，每周精選較有思想性,、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文,，供給給學生閱讀，,，努力經(jīng)過學生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習慣,、語感等多方面提升學生閱讀本事。

5,、要提倡“自主,、探究,、合作”的學習方式。要有計劃地引導(dǎo)學生自學,，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自奮其力,，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂資料,，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋,，相互討論,。

本學期,，我決心經(jīng)過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自我的力量,。以下是我的個人計劃：

一,、加強學習，提高認識,。

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習,，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美,，但學生的實際情景卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。所以，我首先要加強學習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項資料,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，僅有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教,，為人師表。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。所以,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自我必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每一天：40到校,，我堅持每一天必到,，無論有多大的困難也要自我克服。在工作中，時刻注意自我的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，進取參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),。

馬卡連柯曾說過：“學生能夠原諒教師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術(shù),?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自我的頭腦。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。所以,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號，今后,，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情景下，繼續(xù)深造,，努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》,、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外,，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自我的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四,、關(guān)愛學生，無私奉獻,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。

本學期,，我繼續(xù)擔任一年級教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度,，異常是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫忙學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自我對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫忙父母重新認識自我的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自我的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

一,、高一學生入學形勢,。

北京市全面進入國家高中語文課程改革實驗,。一年來，實驗?zāi)昙壍慕處焸兤D苦實踐,，努力探索,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗為今年高一年級的課程改革打下了一個良好的基礎(chǔ),。

今年暑假,，高一年級的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn)，教師們從理論和教學實踐的結(jié)合上對新課程有了更清楚的認識,。這些又為新課程的實施打下了良好的基礎(chǔ),。

教師是學習活動的組織者和引導(dǎo)者,，要進取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學習方,。

式,，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，幫忙他們樹立主體意識，引導(dǎo)學生探尋適,。

合自我的學習方法和途徑。

三,、對教師的要求。

教改的問題,，實際是教員問題,。——毛澤東,。

1.用新的教學理念統(tǒng)領(lǐng)教學,，注重學生的發(fā)展,。

普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育，應(yīng)當為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

高中語文課程要堅持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,，既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接,，關(guān)注學生語文發(fā)展的實際水平,，又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),，在義務(wù)教育階段學生語文學習的基礎(chǔ)上,，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應(yīng)用本事和必須的審美本事,、探究本事，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為學生的終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

認真學習《九年義務(wù)教育語文課程標準》,，全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位,、語文課程的基本理念,、課程標準的設(shè)計思路、總目標與學段目標等,。要了解蘇教版初中語文教材，對教材的編寫理念,、編寫體例、教學篇目和學習要求等做到心中有數(shù),。

3.認真學習,、研究《普通高中語文課程標準(實驗)》。

準確理解和把握《課程標準》的基本理念,，進取主動適應(yīng)并實踐高中語文新課程，落實高中階段教學目標與要求,，使學生在“積累·整合”、“感受·鑒賞”,、“思考·領(lǐng)悟”,、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展,。

4.深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材,。

全面理解作者編寫意圖,，努力體現(xiàn)新課程理念,，在教學過程中,，針對學生實際對具體教學資料進行整合,、取舍或調(diào)整,，創(chuàng)造性地使用教材。

5.按照“三個維度”(知識與本事,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀)的要求設(shè)計教學過程,，進取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學習方式，拓寬學生語文學習的領(lǐng)域,。

6.守正出新,，追求樸實高效的語文課堂教學,，整合多種教學資源，根據(jù)具體的教學資料和學生特點靈活采用多種教學方式,，提高語文課堂教學效率,。

7.堅持開展校本教研活動,，充分開發(fā)一切能夠利用的課程資源，構(gòu)成自我的教學特色,。教師要認真讀書，鉆研教材,，促使自身文化素養(yǎng)和教學水平的提高，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展,。同時，要加強教師之間,、學校之間、學校與教研部門之間的溝通,、交流、協(xié)作,。

8.要善意理解初中教師三年來的苦辛,，對教學中遇到的問題要進取解決，不埋怨,，不挑剔,。