在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料篇一

總覺得自己還很年輕,，驀然回首，為人師竟然有十六個(gè)年頭了,。十六年來,，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂,；講臺(tái)歲月,，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,，我只是一名平凡的、普通的青年教師,，一個(gè)名不見經(jīng)傳的小學(xué)班主任。我愛自己的事業(yè),，勝于愛自己的生命,，我把自己的愛與責(zé)任，把自己的一切都傾注在了教育事業(yè)上,，而且今后我愿一生享受平凡,，扎根教育。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是，學(xué)生不能很好的保持地面的清潔,。每天值日生辛苦清掃完教室,，不久，地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片,、包裝袋等雜物,。在班會(huì)課上,，我苦口婆心地強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象,。如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,，甚至讓值日生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日,、擦玻璃等,，但效果都不明顯。后來,，我有意無意的在他們面前,，順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過了一段時(shí)間,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了,。不僅如此，連在走廊,、樓梯,、校園里看到垃圾，學(xué)生也能主動(dòng)撿起,。我抓住機(jī)會(huì),，對他們進(jìn)行大力表揚(yáng)，為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之,，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣,。

我們經(jīng)常可以看到這樣的事兒：上課鈴已經(jīng)響半天了,，有的孩子還在忙著找上課用的課本,、筆等學(xué)習(xí)用品；開始做練習(xí)或做作業(yè)了,，有的孩子還沒有拿出本子,，結(jié)果別的同學(xué)可能已完成了一半的任務(wù)，他才剛剛開始,；你請一位同學(xué)站起來讀課文,，他兩手按在桌子上，低著頭,，彎著腰看到這樣的情景,，任誰都會(huì)在心里嘀咕：怎么這樣啊?脾氣不太好的，說不定還要發(fā)火。這樣一來,，整節(jié)課也甭想有個(gè)好心情了,。針對這些情況，我有意識(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練：首先,，要求學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品,；其次，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢(聽課姿勢,、讀書姿勢,、寫字姿勢)；最后,，下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好,，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍,。甭說,，經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生們上課的表現(xiàn)就是不一樣,。

一次語文課上,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生李龍龍正在一張紙上匆忙地寫著什么，就走近他,。他看到了我,，趕忙將紙條揉成團(tuán)捏緊往嘴里送，又覺不妥,，復(fù)又捏緊在手上,。把紙條給我。我和氣地說,。李龍龍猶豫了半天,，才把紙團(tuán)放在了我手上。我一看,，只見上面寫著：欣雨,，上次我送你的筆好用嗎旁邊還畫著一顆心，當(dāng)然心上還插著一支丘比特之箭,。我啞然失笑：這孩子怎么辦?批評(píng)?責(zé)備?不過，男孩子跟女孩子之間本來就是相互吸引的,，讓他自生自滅吧正在思忖中,，有人卻在一旁喊著：老師，念給我們大家聽聽吧,。好啊!我說,，李龍龍寫了一首詩：少壯不努力,，老大徒傷悲,。李龍龍滿腹狐疑地看了我一眼,。我繼續(xù)說：李龍龍不惜花費(fèi)課上時(shí)間來告誡自己要努力學(xué)習(xí)，這難道不是一種自相矛盾嗎?我聲音里表現(xiàn)出的責(zé)備讓所有的學(xué)生沉默,。但我還是看到了李龍龍感激的眼神,。

第二天早晨，我收到了李龍龍的紙條：敬愛的茹老師,，您讀的詩我記住了,，您說的話我也聽明白了，我以后一定要好好學(xué)習(xí),，不讓您失望,。之后，李龍龍和欣雨同學(xué)之間再也沒有什么異常,，倒是李龍龍這孩子更愿意跟我接近了,，也常把心事講給我聽。我常想：當(dāng)時(shí),，我要是如實(shí)地讀出他紙條上所寫的內(nèi)容,，這個(gè)孩子說不定會(huì)恨我，他也必然會(huì)在很長一段時(shí)間里成為其他同學(xué)取笑的對象,，說不定他會(huì)逆反,，說不定會(huì)因此而自卑、墮落我慶幸我選擇了另外一種方法并且獲得了他的尊敬,。

我變著花樣去表揚(yáng)鼓勵(lì)班里的孩子,，讓表揚(yáng)鼓勵(lì)經(jīng)常地落到包括學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的每一個(gè)孩子身上,，孩子們回報(bào)給我們的是學(xué)習(xí)的熱情和能力的飛速提高,。

一直以來，每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘,，總也有忙不完的事,。每次復(fù)習(xí)，白天測試,，輔導(dǎo),，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱,。上學(xué)前班的女兒總是不解地問：媽媽,，咱們校長為什么總是給你留那么多的作業(yè)?我總是笑笑說：是呀。每天忙完已是晚上10點(diǎn)多,，而第二天早晨7點(diǎn)不到又準(zhǔn)時(shí)的踏進(jìn)了學(xué)校的大門,。

付出總是有回報(bào)的，我撰寫的多篇論文分別在全國、省,、市獲獎(jiǎng),。多年來，所教班級(jí)的語文成績均名列前茅,。20xx年,，我主持參與的個(gè)人課題《農(nóng)村中小學(xué)賞識(shí)教育實(shí)踐研究》結(jié)題，并獲市成果二等獎(jiǎng),。連續(xù)三年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,。我所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在省市活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，我也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

用力做事,，可以做成，而用心做事,，可以做好,。每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)心有多大,，舞臺(tái)就有多大,。今后更多的日子里，我會(huì)一如既往地,，不斷地努力提高自身的素質(zhì),，使每日重復(fù)的課堂變成清泉，變成小詩,，用我的快樂塑造孩子們的快樂,，用我的人格影響孩子們的人格。好好地愛著他們,，好好珍惜我的幸福!

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料篇二

本人（小姜）,，年齡50歲。1993年7月畢業(yè)于佳師專政治系,，20xx年7月函授畢業(yè)于東北師大思想教育系,，本科學(xué)歷，本人從教26年,。做班主任工作11年,，做教研組長工作11.5年，高三文綜備課組長3年,。參加工作26年來,，我一直在一線努力耕耘、辛勤工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，依法執(zhí)教、為人師表,。

參加工作26年來,，我一直在一線兢兢業(yè)業(yè)地工作。20xx—20xx年連續(xù)教4屆畢業(yè)班,，有兩屆是六個(gè)班一個(gè)人教,，每周24節(jié)課，面臨著很多困難,。尤其是畢業(yè)班的第二學(xué)期,，模擬考試頻繁，批卷任務(wù)繁重,，為了不耽誤考試成績匯總,，每次考完試我都要把試卷拿到家里和愛人一起批，有時(shí)候孩子也跟著批選擇題,。因?yàn)槟菚r(shí)是手工批卷,，六個(gè)班，人數(shù)多,，經(jīng)常忙到半夜一點(diǎn)鐘,，就在那些年我落下了背痛和頸椎病。20xx—20xx年我任初一三班班主任工作,。班級(jí)問題學(xué)生多,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。在上學(xué)期期末考試前的一個(gè)月,，為了提高班級(jí)成績,，我每天晚上放學(xué)以及周六都安排時(shí)間為差生無償輔導(dǎo)功課，期末我們班考入了年組第三名,。也就在這一年我得了心肌炎,。20xx年我任高一三班班主任工作。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，我從一個(gè)接一個(gè)的了解學(xué)生到一個(gè)接一個(gè)的處理學(xué)生事件,，從關(guān)心一個(gè)又一個(gè)困難學(xué)生到督促學(xué)生樹立理想去努力拼搏,，每天都在忙碌中度過。開學(xué)第一個(gè)月,，我?guī)缀趺刻於嫉叫,？赐碜粤?xí)，一個(gè)多月下來,，一量體重竟由原來130斤掉到了120斤,，回家跟妻子說時(shí),，妻子心疼的掉下了眼淚，說：“身體又不好就別這樣干了”,。我總是這樣回答：“干了就應(yīng)當(dāng)干好”,。經(jīng)過三年的辛勤工作，我的努力沒有白付出,，取得了令人可喜的成績,，班級(jí)54人，沒有一個(gè)人輟學(xué),，而且超額的完成了學(xué)校規(guī)定的升學(xué)指標(biāo),，最重要的是我與學(xué)生建立了無比深厚的情誼，得到了學(xué)生們的認(rèn)可,，畢業(yè)后,，有多名學(xué)生親切地叫我班主任爸爸，我感受到了教育的無比幸福,。也因此,，我多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師、局級(jí)優(yōu)秀教師,、市級(jí)優(yōu)秀教師,。

參加工作以來，我忠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，我本著全心全意為學(xué)生服務(wù)的原則，關(guān)愛著每一名學(xué)生,。尤其是那些學(xué)習(xí)上,、生活上有困難的學(xué)生。20xx—20xx年我所帶的班級(jí)有一名叫才艷的同學(xué),，沒有了父親,，母親有精神病，她和妹妹在房東老太太的照顧下勉強(qiáng)維持上學(xué),，一天很少吃菜,，姐倆經(jīng)常早上不吃飯，中午買兩個(gè)饅頭吃,，家庭條件十分困難,。但姐倆學(xué)習(xí)都非常刻苦努力,，成績優(yōu)秀,，姐姐才艷思想負(fù)擔(dān)一直很重，曾一度想輟學(xué)供妹妹上學(xué),。我像父親一樣特別關(guān)愛他們,，生活上給予幫助,，為他們拿衣物，買吃的用的,，承擔(dān)了他們必要的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用費(fèi)用,。我經(jīng)常到他們家去，和她們一起做飯,、吃飯、談心,。在我的幫助和鼓勵(lì)下,，他們對生活鼓起了勇氣，能夠安下心來學(xué)習(xí),。后來才艷同學(xué)在國家資助的一所幼師班學(xué)習(xí)畢業(yè)參加工作,，在她的一封來信中說：“自己成為了一名人民教師，沒有辜負(fù)老師對自己的殷切期望”,。那一瞬間,，讓我感受到了做為教育工作者的崇高和偉大。幫助孩子們健健康康的成長,，長大成人,、成才真的是我們應(yīng)該追求的事情。也因此,，我多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,，七臺(tái)河市教育局支持共青團(tuán)工作好班任。

人們常說“教師無小節(jié),，處處是楷?！薄０嘀魅螌W(xué)生人格的影響是潛移默化的,。因此,，我每天早上總是第一個(gè)進(jìn)教室，看看班級(jí)那塊不周不到,，桌椅擺放是否整齊,，地面是否干凈，然后等待學(xué)生到來,，放學(xué)后也習(xí)慣性的到班級(jí)看一看再回家,。我經(jīng)常和學(xué)生一起勞動(dòng)，做事情干凈利落,、雷厲風(fēng)行,，說到做到，誠實(shí)守信,。我用人格塑造和影響了一屆又一屆的孩子,?？粗麄兂砷L、成人,，我由衷地高興,。我的大半生都奉獻(xiàn)給了六中的教育事業(yè)?！奥浼t不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”。我珍惜這桃李滿天下的快樂,，它滋養(yǎng)了我的情懷,，讓我很難舍棄，我覺得我是世界上最幸福的人,。

（一）積極投身教科研培工作,。在任政治教研組長工作期間，我與組內(nèi)的同事們一起研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，尋求好的解決方法,。我多次出研討課，做示范課,，參加教師論壇以及畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)講座,。我與組內(nèi)成員互幫互帶，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。我潛心研究教育教學(xué)理論，在中華人民共和國教育部主管的《中學(xué)政治教參》發(fā)表論文2篇,，在期刊《教學(xué)理論與實(shí)踐》發(fā)表論文1篇,。20xx年、20xx年我參加了市教育科學(xué)十一五課題研究2次,，20xx年省十二五協(xié)管課題1次,。取得省級(jí)科研論文一等獎(jiǎng)1次；市級(jí)科研論文一等獎(jiǎng)2次,、二等獎(jiǎng)4次,、三等獎(jiǎng)1次。我積極參與校本研發(fā)工作,。編寫政治選修2,、選修3教輔兩本；校本開發(fā)教材4本,。20xx年參加全市政治教材考試a檔,。

（二）積極參加我校課堂教學(xué)改革：我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，聽課,，潛心研究教材,、教法、精心處理好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，在同行的幫助下，課堂教學(xué)水平不斷提高,。在現(xiàn)場賽課,、優(yōu)質(zhì)課、研討課,、示范課,、匯報(bào)課、錄像課,、自選和共同課、教學(xué)設(shè)計(jì),、現(xiàn)場說課,、教學(xué)敘事、案例等方面都分別取得了優(yōu)異的成績,。雖然我的年齡較大,，但在新時(shí)期的教學(xué)中，我依然能夠樹立改革意識(shí),，積極探索,，勇于實(shí)踐。在教研組長旁杰的指導(dǎo)幫助下,，20xx年6月在七臺(tái)河市第二屆政治教師素養(yǎng)大賽中榮獲個(gè)人全能一等獎(jiǎng),，微課設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。我覺得我無愧于我的三尺講臺(tái),。

在26年的教育教學(xué)生涯中，我沒有轟轟烈烈的事跡,，更多的是默默無聞平凡的工作,，我一直履行著“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。我在第19個(gè)教師節(jié)所做的一首詩中這樣結(jié)尾：“渴望用真摯的鏵犁耕云收獲，用堅(jiān)實(shí)的手臂擎起一片屬于孩子的天空”,。至今,，我仍懷揣著我青春的夢想和激情，深愛著我的工作,，深愛著一茬又一茬的孩子,，用“責(zé)任”書寫自己的教育人生,，教好書，育好人,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料篇三

她一名女體育教師,，從事體育教學(xué)工作二十多年，在強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感驅(qū)使下,，能夠二十年如一日嚴(yán)格要求自己,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作,，從不因?yàn)樽约菏敲笨平處熅头潘蓪ψ约旱囊蟆?/p>

教育教學(xué)中能不斷以師德六標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以身作則，為人師表,。愛心施教,，耐心育人，關(guān)心每個(gè)孩子的成長和進(jìn)步,。教學(xué)中努力探索,，求實(shí)創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)和諧新型的師生氛圍,。注重常規(guī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的站隊(duì),、聽講、練習(xí),、鍛煉等習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的智力,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。真正做到了為了每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，達(dá)到了既教書又育人的效果,。業(yè)余時(shí)間,，能夠注重自身素質(zhì)的提高，向兄弟同行請教,，不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立活到老學(xué)到老的思想,。平時(shí),，能嚴(yán)于律己，寬于待人,，用自己的言行影響著學(xué)校的年輕人,，為大家提供潔凈的辦公環(huán)境，并努力提高自己的服務(wù)意識(shí)，盡自己的微薄力量為大家創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的環(huán)境,。她沒有豪言壯語,，沒有驚人之舉，只是在平凡的崗位上,，傾注著全部心血,，做著平凡的工作，比他人更扎實(shí),、更投入,，更有成效。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要渠道,。她堅(jiān)持上好每一節(jié)體育課,，二十多年如一日，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，是解放區(qū)公認(rèn)的優(yōu)秀體育教師。

本學(xué)年,，她主要承擔(dān)一年級(jí)和二年級(jí)八個(gè)班的體育課,，兼顧學(xué)校課間操和課外體育活動(dòng)。上半年,，累計(jì)課間操和課外活動(dòng)每周要有22節(jié)的課時(shí)量。下半年,，學(xué)校把副科老師的課時(shí)量減到每周16節(jié)課,，雖比上半年每周少了兩節(jié)課。但由于整體工作的安排以及學(xué)校均衡教育和美麗校園的檢查以及學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,，她感覺比上半年的工作還繁雜,。

在上半年二年級(jí)六個(gè)班和一年級(jí)兩個(gè)班的體育課教學(xué)中，她重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生良好的站立行姿勢入手,，努力使學(xué)生養(yǎng)成快速站隊(duì)的習(xí)慣,。技能方面主要教會(huì)學(xué)生跳繩、立定跳遠(yuǎn),、投擲沙包,、跑步、繩操,、坐位體前屈,、徒手操等內(nèi)容。讓學(xué)生選擇自己喜歡的一到倆項(xiàng)基本的內(nèi)容堅(jiān)持鍛煉,，為逐步形成良好的鍛煉習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

針對低年級(jí)年級(jí)學(xué)生體質(zhì)欠缺的狀況，她采取有效的方法和措施；有針對性地把立定跳遠(yuǎn),、坐位體前屈,、跳繩、跑步,、游戲等多項(xiàng)內(nèi)容融入到每一節(jié)課中,，讓學(xué)生逐感受到體育課中有吸引他們的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣,。并充分發(fā)揮讓小組長的帶頭作用,，讓他們協(xié)助老師幫助學(xué)習(xí)技能弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，讓這些后進(jìn)生也逐步感受到進(jìn)步的樂趣,。真正做到了既教書又育人,。平時(shí)能做到腿勤、嘴勤,、手勤,，經(jīng)常和班主任和家長進(jìn)行溝通，督促孩子在家鍛煉和學(xué)習(xí),，三管齊下,，逐步使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣，為終身體育服務(wù),。

在下半年擔(dān)任的新的二年級(jí)七個(gè)班的體育課和一年級(jí)八班的體育課教學(xué)中,，由于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成還未成型。新分配的二年級(jí)學(xué)生的隊(duì)列和體操隊(duì)形都還沒有進(jìn)行過完整的教學(xué),，最基本的踏步走和向右轉(zhuǎn)的技能學(xué)生都比較薄弱,，和一年級(jí)的學(xué)生沒有什么區(qū)別,。而且還有一部分學(xué)生不會(huì)跳繩，體質(zhì)健康測試的成績普遍沒能達(dá)到令學(xué)校滿意的狀況，所有這些都需要她重零開始對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育,。為了把工作做得更好,，針對每一個(gè)班的特點(diǎn),，她從第一節(jié)課室內(nèi)課入手,，宣傳體育的.重要性，把測試內(nèi)容的讓學(xué)生做到心中有數(shù),，讓孩子們早下手,，在家提前練習(xí)測試內(nèi)容，并布置每天的跳繩作業(yè),，讓學(xué)生逐步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。通過課堂教學(xué)這個(gè)主渠道讓學(xué)生掌握最基本的體育知識(shí)和技能。通過游戲教學(xué),、合作教學(xué),、小組教學(xué)等多種方法激發(fā)學(xué)生上課的興趣。通過自評(píng)、互評(píng)多元評(píng)價(jià)充分發(fā)揮學(xué)生主人翁的意識(shí),，使學(xué)生在正確評(píng)價(jià)自己和他人的基礎(chǔ)上掌握好評(píng)價(jià)的方法同時(shí),，促使自己在原有水平的提高和進(jìn)步，身心得到健康成長,。

另外,，在上好課的同時(shí)，她還積極做好學(xué)生的體質(zhì)健康抽測的宣傳,、測試,、成績輸入以及陽光體育大課間活動(dòng)和整理部分檔案的工作。每一項(xiàng)工作她都力求追求完美,。今年的成績輸入工作比往年都要繁瑣,，需要輸入學(xué)生的身份證號(hào)和很多相關(guān)的信息。學(xué)校的電腦十幾個(gè)人一臺(tái),，幾個(gè)人公用根本無法完成成績輸入工作,，很多時(shí)候她都是把工作帶到家里利用休息日和節(jié)假日的空閑時(shí)間去完成。加上她的頸椎和腰椎都有病,，有時(shí)工作一忙就會(huì)導(dǎo)致自己的病痛加深加重,。但她仍然能夠克服各種困難盡最大的努力順利并提前完成各種任務(wù)，為同行起到了表率作用,，順利推動(dòng)了學(xué)校體育工作的高效完成,。

課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。也是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的一項(xiàng)很重要的活動(dòng),。為了把這項(xiàng)工作做好,，她根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和國家體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)以及跳繩這項(xiàng)獨(dú)具魅力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所特有的健身價(jià)值成立了“繩舞飛揚(yáng)”社團(tuán)活動(dòng)，把課堂內(nèi)的教學(xué)延伸到課外,，讓學(xué)生學(xué)到更多有意義的跳繩技能和游戲。為培養(yǎng)發(fā)揮個(gè)別學(xué)生的體育潛能打下了基礎(chǔ),。由于學(xué)校臨時(shí)工作的安排,，她又承擔(dān)了輔導(dǎo)學(xué)生的啦啦操訓(xùn)練。在時(shí)間短,、任務(wù)重的前提下,，她克服各種困難，放棄了周六周日的休息時(shí)間,，自己先學(xué)練,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作的學(xué)習(xí)和整體體操的編排，每天看電腦進(jìn)行練習(xí),，為了一個(gè)動(dòng)作不停的琢磨修改,，常常是夜深人靜的時(shí)候還看到她學(xué)習(xí)和做操的身影，直到她自己練熟練滿意為止。從而以嫻熟正確的示范帶領(lǐng)學(xué)生高效學(xué)習(xí),，使學(xué)生在短短兩周內(nèi)順利完成動(dòng)作的學(xué)習(xí)任務(wù),。在此基礎(chǔ)上，她有計(jì)劃有目的的對學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)和輔導(dǎo),。讓學(xué)生跟著音樂進(jìn)行練習(xí),，并對動(dòng)作及整體操的組織和隊(duì)形進(jìn)行創(chuàng)編。利用每天課間操和課外活動(dòng)的時(shí)間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化及強(qiáng)化練習(xí),。

于此同時(shí),，她還做好班主任對她工作的支持。一個(gè)班一個(gè)班做班主任的思想工作,，讓班主任及時(shí)督促學(xué)生按時(shí)排練,。功夫不負(fù)有心人，在她的精心指導(dǎo)和訓(xùn)練下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的大力支持下,，所輔導(dǎo)的學(xué)生在解放區(qū)首屆啦啦操比賽中取得了第一名的好成績。

年過四十的她一直有著不服輸?shù)哪铑^,。雖然精力和體力逐步下降,，但她仍然堅(jiān)持身體力行，以飽滿的熱情迎接每一天的開始,。并堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，我們每天看到她都是那么精力充沛,。

業(yè)余時(shí)間她還參加了《中國學(xué)校體育博客圈》這個(gè)集聚全國優(yōu)秀教師和專家的圈子,，分享網(wǎng)上學(xué)習(xí)的愉悅和智慧，并把在圈子里分享和交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己的教學(xué)和實(shí)踐中,，和同事一起收益,，把先進(jìn)的教學(xué)理論和實(shí)踐及時(shí)傳遞給同行，在教學(xué)實(shí)踐中不斷的嘗試和大膽改革,，用學(xué)過的知識(shí)更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。孩子們喜歡上她的課，她和孩子一起成長和進(jìn)步,，不斷品味體育教學(xué)帶給她的幸福愉悅感,。

另外，今年學(xué)校的培訓(xùn)任務(wù)比較多：網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),、太極拳學(xué)習(xí),、體育教師專職培訓(xùn)、省運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在參與多種培訓(xùn)中,，她都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，寫好心得，并把所學(xué)用于教學(xué)實(shí)踐中,，和同行一起分享收獲點(diǎn)滴,，在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績，獲得了優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào),。

辛勤的耕耘換來了累累碩果：在學(xué)校隨機(jī)抽測的跳繩測試中,，所教的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。本學(xué)年,，她所教的一年級(jí)八班的學(xué)生體質(zhì)測試成績居年級(jí)第一,、一個(gè)班的優(yōu)秀率相當(dāng)于幾個(gè)班累計(jì)相加的優(yōu)秀率。所教二年級(jí)的體質(zhì)測試合格率由每班的7-8人不及格降低到2-3人,，有的班已經(jīng)消滅不及格現(xiàn)象,。年級(jí)合格率98%以上，學(xué)生成績都能夠在原有水平有所提高和進(jìn)步是她最感欣慰的,。

精心輔導(dǎo)的啦啦操獲得解放區(qū)第一名,，她也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。撰寫的論文《信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用》獲一等獎(jiǎng),。連續(xù)十年堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆每月四篇,，不斷完善和超越自己。在學(xué)校體育雜志社博客圈子的學(xué)習(xí)中,，撰寫的案例獲得全國首屆體育教師案例評(píng)選二等獎(jiǎng),，撰寫的單元教學(xué)計(jì)劃獲得學(xué)校體育博客圈一等獎(jiǎng)。另外,，在太極拳培訓(xùn)和網(wǎng)上多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)均取得了優(yōu)異成績,，獲得了優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào)。

從事體育教學(xué)二十多年的她,，雖然精力和體力逐步下降,，但她仍然以飽滿的熱情迎接每一天的開始，堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),。用她的話說，教師是神圣的職業(yè),，我們要不賦予人類靈魂工程師的光榮稱號(hào)，活到老,，學(xué)到老,，積極投入教改的潮流中，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新,，以質(zhì)量求生存,，努力打造高效課堂教學(xué),，為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量，做學(xué)生滿意,、家長滿意,、學(xué)校滿意的優(yōu)秀教師。

相信,，對教育事業(yè)滿腔熱忱的她一定會(huì)堅(jiān)持她自己的路,，不懈追求，不斷實(shí)現(xiàn)她的最大價(jià)值,，做一個(gè)幸福而完美的教育人,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料篇四

小楊，女,，43歲,，小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師，昆區(qū)級(jí)骨干教師,，教學(xué)能手,。自1993年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,。她忠誠教育事業(yè),，在25年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生,、家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,。”師愛是師德的核心,?！皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中,?！睂W(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難，我利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)幫其解決,，為每一個(gè)孩子掃清學(xué)習(xí)障礙,，不讓一個(gè)孩子落伍,。25年里我和每一個(gè)孩子們都結(jié)下了深厚的感情。師生的互愛產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

“學(xué)高為師,，身正為范”。作為一名教師,，自身的師德修養(yǎng)是很重要的,。從事教育工作以來，我每年都擔(dān)任班主任工作,。以一種敬業(yè),、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,，時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，約束自己，做學(xué)生的表率,。人們常說,，學(xué)校無小事，事事皆教育,，教師無小節(jié),，處處是楷模。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。工作25年來，記不清有多少個(gè)清晨,，伴著我第一縷陽光疾步在校園,；有多少個(gè)深夜，踏著皎潔的月光走向夜歸的征途,。

花時(shí)間去學(xué)習(xí),，這是她智慧的基礎(chǔ)。我潛心執(zhí)教,、吃苦耐勞,、認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，苦練教學(xué)基本功,。在教學(xué)上,，敢于開拓創(chuàng)新，出色地完成教研教學(xué)任務(wù),。每次走進(jìn)課堂,，都是認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作，大量收集課中反饋的教學(xué)信息,，并做好課后的教學(xué)反思,。經(jīng)過十幾年的摸爬滾打，創(chuàng)造出了自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,，所帶班級(jí)中,，多人次獲昆區(qū)級(jí)各類數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。由于工作成績突出,，20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為昆區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”,。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師,?？鬃诱f過:“學(xué)然后知不足，教然后知困”,。平日,，我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí),。除此,，我平時(shí)閱讀各類書籍報(bào)刊，擴(kuò)大知識(shí)面,，經(jīng)常閱讀《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志、書籍,，觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,，堅(jiān)持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實(shí)際,，學(xué)以致用,。

在未來漫長的教育道路上，我就像一棵樹,，任憑風(fēng)吹雨打,，我始終以我的愛心，去呵護(hù)她的每一片葉子,，讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料篇五

小時(shí)候經(jīng)常唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小路上：“小時(shí)候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,，我以為你很神氣,，說上一句話來驚天動(dòng)地?！毙r(shí)候,，我最崇拜的就是站在三尺講臺(tái)上的老師，記得最牢的就是“教師是人類靈魂的工程師”,。于是,，我也立志將來像老師一樣，站在這個(gè)神圣的舞臺(tái)上,，面對一雙雙求知的眼睛海闊開空地談,，牽著一只只稚嫩的小手自由自在地飛……長大后，我真的成了一名教師,，懷著滿腔的熱情,，耕耘在希望的田野上，我這才體會(huì)到了老師的艱辛與壓力,，感受到了老師的平凡與奉獻(xiàn),，正如歌中所唱：“長大后，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望,，守巢的總你;長大后，我就成了你,，才知道那塊黑板,，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利,?！?/p>

八年前，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū),，當(dāng)一名普通的人民教師,，當(dāng)時(shí)的我對教師的職業(yè)充滿了激情與向往，對教師工作充滿了信心與力量,，覺得當(dāng)教師是一種最大的幸福,。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著許多困難，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差,，可以說是“三天無雨地冒煙,，一場大雨路面淹”，進(jìn)出非常不便;二是學(xué)校宿舍緊缺,，沒有位置再容納新教師,，外地來的我，只能寄住在同學(xué)家;三是每月工資只有200元，顧了生活,，無法顧及其它;四是體校畢業(yè)又無教書經(jīng)驗(yàn)的我被安排教一年級(jí)的語文和學(xué)前班的數(shù)學(xué),，每天被孩子吵得焦頭爛額，束手無策,，一個(gè)對未來充滿憧憬的年輕女教師,，面對此情此景，常常黯然淚下,，有時(shí)會(huì)反問自己，難道我真的選錯(cuò)了嗎?這時(shí)我會(huì)唱起兒時(shí)的歌謠,，這種一閃而過的想法,，就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給打敗了，我要在矛盾中生活,，在逆境中成長,，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

機(jī)會(huì)終來了,，xx年課改的春風(fēng)吹遍了漢川,，新課改對教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機(jī)會(huì)留給了一批年輕教師,，其中包括我,。為了讓自己從體育教師成功轉(zhuǎn)型為語文教師，我付出了超出常人的努力,，在這個(gè)過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí),、探索、實(shí)踐,，還虛心向教教師學(xué)習(xí),，共同研究，主動(dòng)聽課,，終于有了一套自己教低年級(jí)的教學(xué)手段,，和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我在課改期間多次講公開課,，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),，把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校園，整個(gè)韓集,。當(dāng)年所帶的語文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅,，在第二年語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)。

我認(rèn)為作為一個(gè)成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，還要用正確教書育人的觀念,，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。通過短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,?！?/p>

我是一名女教師，我常用女性特有的細(xì)心和愛心去對待每一位學(xué)生,。有同學(xué)生病了,，我總是及時(shí)地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖,，端水送藥,，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了,，能在不傷他們自尊心的情況下,，盡可能給予更多的關(guān)愛，盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈,。有同學(xué)成績退步了,，垂頭喪氣，總是能敏銳地察覺到,，用各種方式鼓勵(lì)他們站起來,，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我班有個(gè)學(xué)生叫孫恒,，他父母離異,，跟爺爺生活，爺爺年紀(jì)較大,，還種了幾畝菜地和幾畝糧田,，勞動(dòng)強(qiáng)度大，沒有時(shí)間管孫恒,。孫恒的成績和行為習(xí)慣也越來越差,，可自尊心較強(qiáng)的他處處表現(xiàn)自己。就拿上課來說吧,，每次提出的問題,，他都會(huì)舉手點(diǎn)他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批評(píng)他,，而是常常為他開脫說：“這位學(xué)生是知道答案的,，由于心慌一時(shí)忘記了，下次他肯定會(huì)勇敢,，再也不慌了……”,。下課后，找他談話才知道,，常常舉手是為了不讓別人瞧不起,。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相似的案例：知道答案舉左手,，不知道答案舉右手。我采取同樣的方法來引導(dǎo)這位學(xué)生,。剛開始一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少,，但我從沒放棄他，課余時(shí)間為他補(bǔ)課,，上課時(shí)只要他舉起左手,，這個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)留給他，回答后還讓全班同學(xué)對他進(jìn)行表揚(yáng),，時(shí)間長了,，他學(xué)習(xí)的自信心又找回來了，舉左手的次數(shù)也越來越多了,，再加上平時(shí)在生活上給予他的一些特殊幫助,，偷偷送他學(xué)習(xí)用品，過早時(shí)多給他一個(gè)饅頭,，為沒有吃午飯他泡上一包方便面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后,，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽,。”我聽了他動(dòng)情地話語,，心也被震撼了,，我深深地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對待學(xué)生,，定會(huì)收到意想不到的效果,，后來孫恒振作起來了，學(xué)習(xí),、行為都進(jìn)步不少,，當(dāng)年還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。他的爺爺知道他的改變后,，動(dòng)情地說：“謝謝您,，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣,。我要把他變化,，告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽?！睘樯骱帽砺适俏乙簧淖非?。

孔子說過：“其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不從。”我們教師如果不是路標(biāo),，講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),，都是無根之花,，無源之水，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng),，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,，所以我一直嚴(yán)格要求,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。這樣，學(xué)生自然會(huì)“親其師,，信其道,。”

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料篇六

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料我自84年參加工作以來,，本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業(yè),，灑向?qū)W生,。雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一直無怨無悔,，默默無聞地奉獻(xiàn)著,，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。

學(xué)生牢固掌握,，靈活運(yùn)用以學(xué)過的知識(shí),，在每單元的過關(guān)測試上都自己認(rèn)真批閱，一個(gè)班的學(xué)生很多,，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪,，無所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄,，這樣就能在矯正課上有的放矢,，同時(shí)又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力,，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西,，完滿的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責(zé)任,。

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹,，奉獻(xiàn)就是付出，我深有同感,。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的,，成績的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校，而今年又是教育質(zhì)量年,，深感肩上的擔(dān)子更重了,。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事,。復(fù)習(xí)時(shí)我常白天測試,，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間,，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。

師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識(shí)到,，育人之道德在先,。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生,。如果說教師很對自己的學(xué)生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣,，擁有良好的師德,，就有了解決好學(xué)生問題的保證。

候決不吝嗇贊美的語言,，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就,。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的,。師,，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,，比如：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活,，累活帶頭干,，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。

傾心所愛,，是想學(xué)生所想,，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無小事,，處處是教育,，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評(píng)語,，對每一位學(xué)生,，總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語給其以激勵(lì)和警醒,。王楊同學(xué)剛到我班時(shí),，語文、數(shù)學(xué)都在50分左右,，家長都放棄了說：“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板,，不指望他考學(xué)了，這學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，作業(yè)也找學(xué)生幫他寫,，我在批評(píng)教育他時(shí)開始遭到了抵觸，后來在我的教育鼓勵(lì)下,，這個(gè)學(xué)生徹底改變了,，能主動(dòng)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度改變了,，期末考試語文77分,，數(shù)學(xué)60分，英語62分,。聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師,，謝謝你?！蔽倚牢康匦α?。

如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一樣?！敝挥性诿裰骱椭C,、自由寬松的環(huán)境下,，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平,。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生,，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信,，學(xué)生也樂于接受我,。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生，我對他們特別關(guān)心,，其他也看在眼里,，他們說我們的老師真善良，從來也不發(fā)火,，不罵我們,，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成,。

盡管如此,，我覺得做得還很不夠，還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正,，繼續(xù)默默耕耘,，用無私的愛深深的感染、教育每一個(gè)孩子,，用園丁的品質(zhì),、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格,、孺子牛的精神,，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給事業(yè),、學(xué)生,。相信只要心中有愛,，有高尚的師德,，就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗,，做一名稱職,、優(yōu)秀的教師。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料篇七

小樊,，1985年1月13日出生,，20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院，20xx年9月就職于東勝區(qū)泊江海小學(xué),，20xx年9月調(diào)入東勝區(qū)第九小學(xué)至今,。

在這八年時(shí)間里,，小樊老師工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,。剛參加工作不久,，因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真，教學(xué)獨(dú)特,，就在泊江海小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長,，帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)老師認(rèn)真搞教學(xué)研究，曾多次在農(nóng)村小學(xué)聯(lián)片教研中進(jìn)行講課評(píng)課活動(dòng),，在經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)交流中得到了更多的鍛煉,，教學(xué)水平得到了更大的提高。

20xx年9月被推薦到東勝區(qū)第九小學(xué)任職,，在此期間,，小樊老師繼續(xù)努力提高自己，認(rèn)真搞教學(xué),，真心愛每一位學(xué)生,，為每一位學(xué)生的前途著想。她剛到九小擔(dān)任五年級(jí)（1）班和一年級(jí)（3）班數(shù)學(xué)教師,。不到一年的時(shí)間,，她所帶的五年級(jí)（1）班均分由落后于其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多，所帶的一年級(jí)均分在97分之多,。從這些成績可以看出她是一位非常善于專研教學(xué)的老師,；校領(lǐng)導(dǎo)為了減輕她的負(fù)擔(dān)讓她放下跨年級(jí)班，重新教一年級(jí)的時(shí)候,，她所代的五（1）班學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地來抱著她哭,，都希望她繼續(xù)教她們。由此看出樊老師在平時(shí)生活中是用真心對待每一位學(xué)生的,，她的愛深深滋潤到學(xué)生的心田,，學(xué)生們對她有著深厚的感情。

20xx年開始,，九小進(jìn)行全面教學(xué)改革,，小樊老師在休完產(chǎn)假對教改一竅不通的情況下，為了趕上教改的步伐,，為了更好地把學(xué)生培養(yǎng)好,，她放下家里年僅5個(gè)月的孩子，晚上也不回家,，吃在學(xué)校,、住在學(xué)校，一心一意搞研究,，她利用晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)教改理念,，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真研讀教材，仔細(xì)分析學(xué)生,，潛心研究適合自己學(xué)生的教學(xué)方案,，她說"家庭誠可貴，寶貝價(jià)更高,，若為學(xué)生故,，二者皆可拋".就這樣，不到3個(gè)月她的教學(xué)就已經(jīng)步入正式的教改之路,。

20xx年4月10日教研中心專家指導(dǎo)后,，使樊老師在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心專家前來指導(dǎo)教學(xué),，給了她很高的評(píng)價(jià),。

20xx年12月小樊老師擔(dān)任與鐵路小學(xué)的校際聯(lián)片教研活動(dòng)的獻(xiàn)課人，有教研中心領(lǐng)導(dǎo)及專家和鐵路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)老師前來聽課,，她的課堂氣氛熱烈,，學(xué)生情緒高，得到專家和領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致好評(píng),。

20xx年4月13日與塔拉壕小學(xué)校際聯(lián)片教研,，樊老師獻(xiàn)課，得到肯定,。

20xx年6月6日有鐵路小學(xué),，伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區(qū)小學(xué)老師和河北邯鄲白巖剛專家一起來聽課指導(dǎo)，白巖剛專家高度評(píng)價(jià)了樊老師,，還邀請她參加全國"生本"課堂大賽,，說有望奪得一等獎(jiǎng)。

20xx年6月30日教研中心領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)時(shí)評(píng)價(jià)小樊老師是一位極具學(xué)習(xí)力的好老師,。

因?yàn)樗錾谋憩F(xiàn),，20xx年12月11日，在全市"問題導(dǎo)學(xué),，學(xué)本課堂"培訓(xùn)研討會(huì)上,，她受王俊青主任委派代表東勝區(qū)作主要發(fā)言。她的發(fā)言精彩至極,，贏得了在場的陣陣掌聲,。

小樊老師雖然年紀(jì)不大,，但是在教學(xué)改革這條路上卻已經(jīng)走了很久,，并走在了很多人的前面，相信她之后的教學(xué)之路一定會(huì)越走越寬,，越走越輝煌,！

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料篇八

我從20xx年參加工作,，到現(xiàn)在已經(jīng)有一年半的時(shí)間了，始終都感到肩膀上的擔(dān)子很重,，因?yàn)槲沂且幻處?，是祖國未來的引?dǎo)者、是將來國家棟梁的指路燈,，為此作為人類靈魂的工程師我不得不讓自己腳踏實(shí)際,、勤懇做事、一絲不茍,、為人師表,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終身學(xué)習(xí),，擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹皥@丁,、燃燒的蠟燭、孺子?！钡鹊刃稳萁處煹臉s譽(yù)稱號(hào),。

一、

本人擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任,，作為一班之長,，我覺得首先應(yīng)該親近學(xué)生，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,，真心的愛班里的每一個(gè)學(xué)生,，包括哪些自認(rèn)為很差的同學(xué)，讓每一個(gè)孩子都能分享到老師的愛,，平等對待每一個(gè)孩子,。耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,，對后進(jìn)生不能簡單地批評(píng),、指責(zé)和抱怨。其實(shí),，在班里許多人之中,，最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的,，不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎,？他們所承受的心理壓力，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指責(zé),，同學(xué)的奚落,，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦,，又有誰能了解呢,？此時(shí)，老師送給他們,，一束溫暖的目光,，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候,，他們會(huì)倍受感動(dòng),，并銘記在心,。

二,、

在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是,，學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室,，不久,，地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物,。在班會(huì)課上,，我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象,。如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,，甚至讓值日生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,，但效果都不明顯,。后來，我有意無意的在他們面前,，順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里,。過了一段時(shí)間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了,。不僅如此,，連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿起,。我抓住機(jī)會(huì),，對他們進(jìn)行大力表揚(yáng),，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對我們班男生多頑皮的特點(diǎn),，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育，并且,，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),，如：看課外書、進(jìn)行背誦比賽等,。對屢教不改,、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),。這樣一來,，課間有了較大的轉(zhuǎn)變。

三,、

人人都喜歡表揚(yáng),，優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃亮點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班梁赫、夏龍嘯學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，不愿參加班級(jí)的值日,，可對班級(jí)管理非常積極。我就安排他倆負(fù)責(zé)檢查窗臺(tái),，每天都按時(shí)檢查,，現(xiàn)在我們班的窗臺(tái)是一點(diǎn)塵土都沒有，我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對你刮目相看的,，老師和父母也就更加開心了,。”他們聽了我的話也比較高興,，接下來他們就有了較大的轉(zhuǎn)變,，上課回答問題也積極了，作業(yè)不會(huì)的也主動(dòng)問老師,、同學(xué),，也愿意參加班級(jí)的值日工作了，因此,，要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，多激勵(lì)學(xué)生，其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來自不同的家庭,，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就已經(jīng)很好了,，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”,，大概就是換個(gè)角度看學(xué)生吧,，不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教。

四,、

這個(gè)學(xué)期我除了擔(dān)任班主任外,，還擔(dān)任網(wǎng)管員、生活管理員,，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)這幾樣工作時(shí),，我欣然接受，感覺應(yīng)該是手到擒來,、很容易的事情,，但是果不其然。在平時(shí),，只要老師的電腦出了問題,，我一定是有求必應(yīng)，以最快速度為其修好,；還記得有一次,，有位同事的電腦出了故障,，我用硬件檢測卡檢測出了集成顯卡出了問題，然后利用本打算跟媳婦一起去五蓮山游玩的星期六一上午的時(shí)間跟同事一起逛了好多家電腦配件店鋪,，篩選了一個(gè)即便宜又實(shí)用的獨(dú)立顯卡,，最終把他的電腦給修好了。生活管理員也不是我想象的那么簡單,，曾經(jīng)有一次我獨(dú)自一人騎著我的愛車去集市買東西,，前前后后我買了5斤雞蛋、一袋50斤的大米,、45元錢的油條,、50元錢的豬肉還有8元錢的豆腐跟7元的辣菜,、12元錢的雞叉,，把這些東西全部安置在我的坐騎上后，正當(dāng)我往回趕的時(shí)候,，天有不測風(fēng)云,，狂風(fēng)刮了起來，緊接著下起了傾盆大雨,，當(dāng)走到下面修摩托車的地方,，一不留神盛雞蛋的袋裂開了，雞蛋散落一地,，所有的都碎了,，為了能讓大家吃上西紅柿熬雞蛋湯，我用自己的錢又回去買了5斤雞蛋,，最后回來的時(shí)候我全身基本上都已經(jīng)濕透了,，但心里還是美滋滋的——老師們可以吃上午飯了。其實(shí)我也知道我完全可以讓老師隨便吃點(diǎn)即可,，但是為了老師們,，為了我們這幫可愛的孩子，必須讓老師們吃好,；因此所有的困苦都無所謂,。

當(dāng)?shù)弥七x我為師德標(biāo)兵時(shí)，感覺受之有愧,、相差甚遠(yuǎn),，我只是一名普通又平凡的青年教師，比我勤奮,、敬業(yè),、德高望重的教師還有許多。但既然我已被推選,，我將奮起直追,、努力拼搏,、腳踏實(shí)際、認(rèn)認(rèn)真真,、鉆研業(yè)務(wù),、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終生學(xué)習(xí),，不辜負(fù)大家對我的期望,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料篇九

我自xx年參加工作以來，本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生,。雖然沒有取得輝煌的成績,，但卻一直無怨無悔，默默無聞地奉獻(xiàn)著,，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦,。

做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校,，也是學(xué)生對教師的基本要求,。為了上好每一節(jié)課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備,，因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本,，也是必勝的武器,，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求,，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu),。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以學(xué)過的知識(shí),，在每單元的過關(guān)測試上都自己認(rèn)真批閱,，一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪,，無所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄,，這樣就能在矯正課上有的放矢,，同時(shí)又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù),，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西,，完滿的`完成學(xué)業(yè),，這也是我義不容辭的責(zé)任。

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹,，奉獻(xiàn)就是付出,，我深有同感。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的,，成績的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校,，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了,。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘,，總也有忙不完的事。復(fù)習(xí)時(shí)我常白天測試,，輔導(dǎo),，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間,，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱,。

師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先,。作為班主任,，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生,。如果說教師很對自己的學(xué)生沒有感情,，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德,，就有了解決好學(xué)生問題的保證,。

傾心所愛，來不得半點(diǎn)虛偽,。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語言,，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就,。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的,。師,，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,，比如：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活,，累活帶頭干,，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。

傾心所愛,，是想學(xué)生所想,，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無小事,，處處是教育,，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評(píng)語,，對每一位學(xué)生,，總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語給其以激勵(lì)和警醒,。王楊同學(xué)剛到我班時(shí),，語文、數(shù)學(xué)都在50分左右,，家長都放棄了說：“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板,，不指望他考學(xué)了，這學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，作業(yè)也找學(xué)生幫他寫,，我在批評(píng)教育他時(shí)開始遭到了抵觸，后來在我的教育鼓勵(lì)下,，這個(gè)學(xué)生徹底改變了,，能主動(dòng)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度改變了,，期末考試語文77分,，數(shù)學(xué)60分，英語62分,。聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師,，謝謝你?！蔽倚牢康匦α?。

我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一樣,?！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下,，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài),，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生,，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教,，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受我,。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生,，我對他們特別關(guān)心，其他也看在眼里,，他們說我們的老師真善良,，從來也不發(fā)火，不罵我們,，打我們,，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成。

盡管如此,，我覺得做得還很不夠,，還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，繼續(xù)默默耕耘,，用無私的愛深深的感染,、教育每一個(gè)孩子,，用園丁的品質(zhì),、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格,、孺子牛的精神,，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給事業(yè),、學(xué)生,。相信只要心中有愛，有高尚的師德,，就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職,、優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料篇十

東邵中心小學(xué)孫淑敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮,、樂于奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重,，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

二十五年來,，我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真性,。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做一個(gè)對社會(huì)有用的人,。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心,。有時(shí),，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光,，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講,，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展,。因此,，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè),，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮、扎實(shí),、一絲不茍,，并且成績突出，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人,，做真誠的人,，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力來打動(dòng)人,，感染人,，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng),。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,，他們也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

愛是永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠,。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它融成水乳交融的情誼,。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。

師德的核心是愛,，沒有愛就沒有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來,，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架,，造成學(xué)習(xí)成績下降,。看到這些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育,，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對性的主題大會(huì),，改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍,，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心,。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單,。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,，耐心的輔導(dǎo)。

我深感一個(gè)學(xué)困生對班級(jí)的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用,。例如班上有個(gè)叫思想,，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題,，使他對學(xué)習(xí)有了自信心,。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展,。通過一學(xué)期的努力,，最后有了回報(bào)，在各方面取得了好成績,。

幾十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,，無怨無悔,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料篇十一

xx，女,，淇濱小學(xué)語文教師兼班主任,。自1995年參加工作以來，始終牢記黨的教育方針,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，自律自省，謹(jǐn)言慎行,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，默默耕耘在教書育人的崗位上,，奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的赤誠愛心,。先后被評(píng)為“市優(yōu)秀班主任”“市教研先進(jìn)個(gè)人”“市骨干教師”“市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。所帶的班級(jí)被評(píng)為“市先進(jìn)集體”“市優(yōu)秀中隊(duì)”,。

“把每一件平凡的事做好,，就是不平凡；把每一件簡單的事做好,，就是不簡單,。”這是我最喜歡的一句格言,，并在實(shí)際工作中也時(shí)刻在實(shí)踐著這句格言,。二十余載的櫛風(fēng)沐雨，二十余載的辛勤耕耘,，二十余載的樂此不疲,，二十余載的默默堅(jiān)守，我深深地愛上這個(gè)平凡卻充滿意義的職業(yè),。我在平凡的崗位用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名教師的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng),，踐行著淇小教育人的初心和使命。

在當(dāng)今科研興教的新形勢下,，作為一名教師,，必須不斷地學(xué)習(xí)、思考,，才能與時(shí)俱進(jìn),。因此，我潛心鉆研,，積極參與集體備課,，閱讀教學(xué)刊物，認(rèn)真做好線上學(xué)習(xí),，廣泛汲取營養(yǎng),。在教學(xué)工作中，我精益求精,，踏踏實(shí)實(shí),，努力踐行“激活教育“理念，積極開展”活力課堂“教學(xué),，讓課堂充滿生命的活力,。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，尊重每一個(gè)生命個(gè)體,，通過”小組合作“探究學(xué)習(xí),，促進(jìn)生生交流、組內(nèi)交流,、組際交流,、師生交流，把靜態(tài)的課堂變?yōu)閯?dòng)態(tài)的課堂,，激發(fā)每一個(gè)孩子在課堂上的生命活力,，激活生命自然成長。平時(shí),，注重抓好學(xué)生的書寫,、朗讀和寫作等基本功的落實(shí)以及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。教的學(xué)生語文基本功扎實(shí),，學(xué)習(xí)成績突出,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在各級(jí)征文、朗誦,、書法比賽中獲獎(jiǎng),。“創(chuàng)新才有生命力”,，作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，我并沒有停滯不前,，而是開拓進(jìn)取，勇于承擔(dān)課改任務(wù),，先后主持研究市級(jí)教研課題,，參與省級(jí)教研課題和校本課程的編寫。我以一顆赤誠的心追求著教師職業(yè)的最美,，是學(xué)校語文學(xué)科的堅(jiān)守者,。

作為班主任，我心系學(xué)生,！我真心懂得,，每個(gè)孩子是班主任的五十分之一，但是他們卻是自己父母的全部,。因此,，我要把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的百分之一百，在生活上學(xué)習(xí)上都盡可能的給他們幫助,。我從多角度地欣賞每一個(gè)學(xué)生,，始終關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，能做到讓優(yōu)生更優(yōu),，讓中間生有壓力,，讓后進(jìn)生有動(dòng)力。我堅(jiān)持“不落下一個(gè)學(xué)生,，轉(zhuǎn)變一名學(xué)生同培養(yǎng)一名尖子生同樣光榮”的思想,，總是全神貫注的注視著班級(jí)里的每一名學(xué)生，盡可能多地去挖掘,、發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，我采取“理解、傾聽,、期望”的方法,，不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)，適時(shí)鼓勵(lì)等靈活有效的方式,，讓一個(gè)個(gè)孩子盡情展示,，讓其自信隨著自己的特長展露油然而生。教育不僅是溫暖的還要富有智慧,。有時(shí),，是化雨的春風(fēng)，對學(xué)生動(dòng)之以情,、曉之以理,，讓學(xué)生口服心服；有時(shí),，也做穿心的利劍,，對不服管教的“問題生”進(jìn)行義正辭嚴(yán)地批評(píng),，使學(xué)生心生敬畏。我尊重學(xué)生人格,，和學(xué)生一起制定自己科學(xué),、合理,、細(xì)致卻又充滿人性化的班級(jí)公約,、班規(guī)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)原動(dòng)力,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,。我?guī)У陌嗉?jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，特色鮮明,，被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。

滿腔赤誠育桃李,，收獲芬芳香滿園,。我用高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教風(fēng)和默默奉獻(xiàn)的精神贏得了社會(huì)的尊重,。選擇了教師,，就意味著選擇了奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。希望自己的學(xué)生“在忽晴忽雨的江湖,，有夢為馬,，隨處可棲”，同時(shí),，我又是教育路上的追夢者,，必將踔厲前行，矢志不渝,！

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料篇十二

小科老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校,，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋,。任教以來,，他熱愛本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，安教樂教,，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn),。特別是在近兩年的教學(xué)中,，有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小科老師更加認(rèn)真教學(xué),，在教學(xué)中取得了可喜的成績，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下：

從教以來,，他熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國家大事,，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，為人師表,，師德高尚，安教樂教,，積極工作,，自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī)；刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，探索教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以校為家,，一心撲在工作上，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,，做好畢業(yè)班的工作,，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。

在長期的教學(xué)工作中,，小科老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，不單要有高尚的品格和良好的師德,，還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力,。所以為了在漫長的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn)，他邊教邊學(xué),，積極參加各級(jí)單位舉辦的教研活動(dòng),。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng)，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開課，和同行們共同探討教學(xué)中的問題,，不斷地更新知識(shí),，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評(píng)。

在教書育人工作中,，他始終堅(jiān)持“德育為首,，智育為主,，全面發(fā)展，育人為本”的方針,，做到因材施教，面向全體,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，啟發(fā)誘導(dǎo)；做到一切為了學(xué)生,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn)，抓住基本知識(shí),，基本技能的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,。

長期以來，他堅(jiān)持用普通話教學(xué),，做到語言準(zhǔn)確，節(jié)奏分明,，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng),，而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,。

在教學(xué)工作中,，他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn),，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過程中,，他以備好的教案為依據(jù),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用藝術(shù)語言,，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率,。課后作業(yè)情況是對課堂教學(xué)的反饋,，每單元測驗(yàn)是對學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核,。因此，他對學(xué)生的作業(yè)和單元測驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析,，并針對存在問題采取補(bǔ)救措施,。他還合理利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，收到了良好的效果,。

總之，他在教學(xué)活動(dòng)中,，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系,。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué),，采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),，讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，提高了學(xué)生的思維能力。

工作以來,，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長,，做好雙邊教育，用師愛感化后進(jìn)生,，對差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”，在感情上不嫌棄,，態(tài)度上不粗暴,，而是循循善誘,，因勢利導(dǎo)，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”,，對他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”，收到良好的效果,，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%，如他班的馮偉雄同學(xué)，原來無心向?qū)W,，常常遲到,，曠課,，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西,，成績很差。為此,，小科老師多次找偉雄同學(xué)談心,，耐心地教育他,、關(guān)心他，并從中知道他很喜歡畫畫,，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽，輔導(dǎo)他畫畫,，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng),，而成績也有了很大提高,。

在培優(yōu)工作中,，他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo)，取得顯著成績,。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法,、歌詠比賽中，他所輔導(dǎo)的馮偉雄,、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎(jiǎng),；馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎(jiǎng),；李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng),。而在期末的升中考試中，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實(shí)中,。

在對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí)，小科老師還注意班的整體教學(xué)成績,。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué),，在陽春市抽檢中名列全市排名第一,，成績非常優(yōu)異。

總之,，小科老師工作認(rèn)真,，所擔(dān)任的班科成績優(yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn),。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料篇十三

小時(shí)候經(jīng)常唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小路上：“小時(shí)候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,；小時(shí)候,，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地,?！毙r(shí)候，我最崇拜的就是站在三尺講臺(tái)上的老師,，記得最牢的就是“教師是人類靈魂的工程師”,。于是，我也立志將來像老師一樣,，站在這個(gè)神圣的舞臺(tái)上,，面對一雙雙求知的眼睛海闊開空地談,，牽著一只只稚嫩的小手自由自在地飛……長大后，我真的成了一名教師,，懷著滿腔的熱情,，耕耘在希望的田野上,，我這才體會(huì)到了老師的艱辛與壓力,，感受到了老師的平凡與奉獻(xiàn)，正如歌中所唱：“長大后,，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望,，守巢的總你；長大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利?！?/p>

艱辛的成長之路,，塑造另一個(gè)我。

八年前,，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū)，當(dāng)一名普通的人民教師,，當(dāng)時(shí)的我對教師的職業(yè)充滿了激情與向往，對教師工作充滿了信心與力量,，覺得當(dāng)教師是一種最大的幸福,。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著許多困難,，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差，可以說是“三天無雨地冒煙,，一場大雨路面淹”，進(jìn)出非常不便,；二是學(xué)校宿舍緊缺,，沒有位置再容納新教師,，外地來的我,，只能寄住在同學(xué)家,；三是每月工資只有200元，顧了生活,，無法顧及其它；四是體校畢業(yè)又無教書經(jīng)驗(yàn)的我被安排教一年級(jí)的語文和學(xué)前班的數(shù)學(xué),，每天被孩子吵得焦頭爛額,，束手無策,，一個(gè)對未來充滿憧憬的年輕女教師，面對此情此景,，常常黯然淚下,，有時(shí)會(huì)反問自己,，難道我真的選錯(cuò)了嗎？這時(shí)我會(huì)唱起兒時(shí)的歌謠,，這種一閃而過的想法,，就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給打敗了,，我要在矛盾中生活，在逆境中成長,，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

機(jī)會(huì)終來了,，xx年課改的春風(fēng)吹遍了漢川,，新課改對教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機(jī)會(huì)留給了一批年輕教師,，其中包括我,。為了讓自己從體育教師成功轉(zhuǎn)型為語文教師,，我付出了超出常人的努力,，在這個(gè)過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí),、探索、實(shí)踐,，還虛心向教教師學(xué)習(xí),，共同研究,，主動(dòng)聽課，終于有了一套自己教低年級(jí)的教學(xué)手段,，和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。我在課改期間多次講公開課,，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校園,，整個(gè)韓集,。當(dāng)年所帶的語文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅，在第二年語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng),。

有一種無聲的愛促我真心付出。

我認(rèn)為作為一個(gè)成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，還要用正確教書育人的觀念,，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。通過短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,?！?/p>

我是一名女教師，我常用女性特有的細(xì)心和愛心去對待每一位學(xué)生,。有同學(xué)生病了，我總是及時(shí)地打電話詢問病情或前去探望,，噓寒問暖,，端水送藥，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課,。有同學(xué)父母離異了,，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關(guān)愛,，盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。有同學(xué)成績退步了,，垂頭喪氣，總是能敏銳地察覺到,，用各種方式鼓勵(lì)他們站起來,，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我班有個(gè)學(xué)生叫孫恒,，他父母離異，跟爺爺生活,，爺爺年紀(jì)較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,，沒有時(shí)間管孫恒,。孫恒的成績和行為習(xí)慣也越來越差，可自尊心較強(qiáng)的他處處表現(xiàn)自己,。就拿上課來說吧,，每次提出的問題,，他都會(huì)舉手點(diǎn)他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批評(píng)他,，而是常常為他開脫說：“這位學(xué)生是知道答案的,，由于心慌一時(shí)忘記了,，下次他肯定會(huì)勇敢，再也不慌了……”,。下課后,，找他談話才知道，常常舉手是為了不讓別人瞧不起。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相似的案例：知道答案舉左手,，不知道答案舉右手,。我采取同樣的'方法來引導(dǎo)這位學(xué)生。剛開始一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少,，但我從沒放棄他，課余時(shí)間為他補(bǔ)課,，上課時(shí)只要他舉起左手,，這個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)留給他，回答后還讓全班同學(xué)對他進(jìn)行表揚(yáng),，時(shí)間長了，他學(xué)習(xí)的自信心又找回來了,，舉左手的次數(shù)也越來越多了,，再加上平時(shí)在生活上給予他的一些特殊幫助,，偷偷送他學(xué)習(xí)用品，過早時(shí)多給他一個(gè)饅頭,，為沒有吃午飯他泡上一包方便面等等,，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后,，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽?！蔽衣犃怂麆?dòng)情地話語，心也被震撼了,，我深深地感受到,，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對待學(xué)生,，定會(huì)收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了,，學(xué)習(xí),、行為都進(jìn)步不少，當(dāng)年還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。他的爺爺知道他的改變后,，動(dòng)情地說：“謝謝您，老師,，孫恒有您這樣的老師是他的福氣,。我要把他變化,，告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽?！?/p>

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料篇十四

今天,，我作為一名師德標(biāo)兵，心中感到萬分榮幸,。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵(lì),。我深深的知道,，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,。今天,，我就作為其中的一員,，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛播撒希望,。”

我喜愛這首詩,，因?yàn)?，它真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`,，也讓我們從中依稀看到自己的身影。

轉(zhuǎn)眼間,，我在三尺講臺(tái)上已經(jīng)度過了十個(gè)春秋,，在這數(shù)千個(gè)日日夜夜，我深深體會(huì)到教師不僅是知識(shí)的傳播者,，而且是靈魂的塑造者。

本以為有一天我會(huì)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的大山,，去感受城市的萬家燈火,，去觸摸繁華,、悅納潮流,。畢業(yè)時(shí)的我，也曾躊躇滿志,，也有過“給我一個(gè)支點(diǎn),，我也可以撬起地球”的豪言壯語,，夢想著自己的人生舞臺(tái)會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。

2002年洪凝初中招聘教師,，我在數(shù)學(xué)專業(yè)考試獲得了第一,，留在山陽初中任教,，開始了我兩年的代課生活。雖然是代課,，但憑著年少的朝氣,，我勇敢地挑起了所謂的差班,，每天起早貪黑，星期天也住在學(xué)校里,。在此期間我得了嚴(yán)重的皮膚病，找了好多醫(yī)生,，但我絕不耽誤一節(jié)課．怕影響不好,，耽誤同事們辦公,，我只有晚上辦公室煎過湯藥,。三節(jié)晚自習(xí)后我才開始煎熬，每天都到凌晨2點(diǎn)以后,，有好幾次因?yàn)樗税阉幗o煎糊了,。功夫不負(fù)有心人,，我的成績超過了三中，獲得了全縣第二,，成為年輕教師在山陽教育史的神話,。為此,，鄭明允校長給我特發(fā)了獎(jiǎng)金。

2004年,，為了自己有好的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)我年輕時(shí)的夢想我去了青島一所私立學(xué)校。在那里我起了畢業(yè)班的重?fù)?dān),，一干將近兩年。他們都說：“五蓮人就是實(shí)在??！”后來，父親得了重病,，為了照顧他我兩地跑。恰巧戶部初中缺數(shù)學(xué)教師,，鄭校長得知后,，給我代課老師兩倍的工資又聘請了我,。還是那樣子，我和孫老師帶領(lǐng)學(xué)生參加競賽,，獲得了全縣第一的大獎(jiǎng)。同學(xué)們的熱情讓我不再回味大城市的繁華,，終結(jié)了我多年的夢,。是的,，在家鄉(xiāng)我的價(jià)值一樣可以得到體現(xiàn),。

2006年，我參加了全縣的教師招聘,，我的文化課考試獲得了全縣第一,，后來分配到戶部小學(xué)成了一名小學(xué)教師,。開始工作的第一天，我看到學(xué)校的操場上長滿了雜草,，校舍的墻上,、教室里到處布滿了灰塵。我想招呼幾個(gè)學(xué)生打掃一下,，誰知學(xué)生們見我初來這里，一副和善的樣子,，沒一個(gè)動(dòng)手。我二話沒說,，拿起掃帚、抹布就干了起來,?？粗液沽鳑驯车臉幼樱瑢W(xué)生們感動(dòng)了,，都來給我?guī)兔Γ瑨叩膾?，抹的抹,，一?huì)兒，學(xué)校的面貌煥然一新,?！案杏X蠻苦,，但苦也心甘”。為了盡快適應(yīng)學(xué)生,，我虛心請教老教師,，在網(wǎng)上搜集各種教育案例,，努力把自己轉(zhuǎn)型,，蒼天不負(fù)有心人，我?guī)У陌鄾]有第二的時(shí)候,。

2008我申請回到了我的家鄉(xiāng)——麗江,，一干就是兩年多。雖然我學(xué)的是數(shù)學(xué),，但我同時(shí)還教語文和英語，為此我犧牲了幾乎所有的星期天,，當(dāng)然成績也是可想而知的,，雖然不是科科第一，但是幾乎沒有不是前三的,。

“人之相交，常在交心”,，在班主任工作中,，我把關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來,，愛所有的學(xué)生，一視同仁,，使學(xué)生在愉快的氣氛中接受教育，在寬松和諧的環(huán)境中領(lǐng)悟道理,。在教室專欄里,，我設(shè)計(jì)了“我的志愿”,、“青春寄語”、“互動(dòng)平臺(tái)”等欄目,，以書信的方式與學(xué)生真心交流,，以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。在自己的博客里，我用這樣的語言來激勵(lì)學(xué)生：

“有時(shí),，我倒希望這里的一片荒漠中的胡楊，用我的執(zhí)著來播撒生命的種子,，哪怕只有萬分之一的希望,，但我會(huì)用數(shù)億倍的努力堅(jiān)守這渺小的生命機(jī)緣，我不會(huì)放棄,，荒漠再干,、機(jī)緣再小,，這都不是理由，一粒倔強(qiáng)的種子總會(huì)在堅(jiān)持中創(chuàng)造奇跡,，總會(huì)在絕望的邊緣撐起綠色的希望。我會(huì)告訴世界：再荒蕪的空間也會(huì)綻放堅(jiān)強(qiáng)的花朵,，只要我還是一粒種子,！冬去春來，一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出,，我欣然而笑，孩子,，你終于回來了,，我們一起分擔(dān)干涸的命運(yùn),，共享濃蔭的快意吧,！”

帶著愛選擇事業(yè)，帶著愛專注于事業(yè),。這就是我選擇事業(yè)的方式和對待事業(yè)的心,。班里有一位叫韓星的學(xué)生，她的其它成績都不錯(cuò),，可是數(shù)學(xué)的確很差，作為班主任,，我經(jīng)常找她談話,，不僅給她信心，讓她掌握學(xué)習(xí)英語的方法,，而是想著如何讓學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升,。

如果要說黎明的奉獻(xiàn)是太陽,，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花,，那么老師的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生的愛,。作為一名老師,，就要用一顆純潔的童心去接近學(xué)生，用愛心去關(guān)心學(xué)生,，既要做一個(gè)好老師，又要做學(xué)生的好朋友,，以心換心,，以才育人,，以情育人。