寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,,寫明白,,實(shí)事求是。那么,,我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
一年級(jí)語文工作總結(jié)人教版篇一
工作中,,我從不遲到早退,并能堅(jiān)持早到校上班,。我能夠按時(shí)參加每周一的升國旗儀式,,有課時(shí)能堅(jiān)持“候堂”制度。作為班主任,,我能夠做到學(xué)生集會(huì)時(shí)堅(jiān)持跟班;有晚自習(xí)時(shí),,常常督促學(xué)生洗漱、就寢并安定下來后,,才簽字離開,。工作上堅(jiān)持有病有事先請(qǐng)假。我熱愛自己的事業(yè),,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,,工作踏實(shí)肯干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。
1.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),。
2.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,差生加以學(xué)習(xí)。
3.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。
4.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,不斷提高做題能力,,扎實(shí)知識(shí)與技能,。
5.采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。
6.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績,。
7.重視中等成績學(xué)生,,保持其成績穩(wěn)定和提高,。
8.對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、習(xí)慣等進(jìn)行了解,,做到把每個(gè)學(xué)生裝在心里,。才能在平時(shí)的教育教學(xué)中“對(duì)癥下藥”。包括:,。
(1)向?qū)W生家長了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等,。
(2)多與孩子接觸,,采用談話、觀察等方法,,了解每個(gè)孩子的情況,。
1、默寫字詞,。
2,、生字詞、反義詞的積累,。
3,、背誦課文生字。
1,、背誦字母表,、教科書中的課文(其中包括兒歌古詩小短文)。
2,、默寫字母表常用拼音詞語句子要求我會(huì)寫的字組成的詞語,。
3、口語交際訓(xùn)練,。
一年級(jí)語文工作總結(jié)人教版篇二
本學(xué)期,,我擔(dān)任一(7)班的語文教學(xué)工作,我積極做好備課工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,批改作業(yè),與家長溝通等,,積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的,。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。在剛開學(xué)那段時(shí)間里,我采用編兒歌,、口令等形式,,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),。
1,、注重漢語拼音知識(shí)的掌握。
漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何能讓學(xué)生們很好地掌握,我與老師們經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。在教學(xué)拼音的時(shí)間里,,經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
2,、抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。所以,,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,,注重自己在課堂板書,。其次,從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,。因此,,在抓好學(xué)生寫字的同時(shí),注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到三個(gè)一,。一拳、一尺,、一寸,。
3、抓好朗讀及閱讀訓(xùn)練,。
首先,,調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀的積極性是最為重要的,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀、男女讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,;其次,在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的空間,,讀出自己的感受。第三,,堅(jiān)持做好早讀書的習(xí)慣,,通過將近一學(xué)期的努力,現(xiàn)在孩子們不管老師在與否已經(jīng)能夠做到進(jìn)入教室主動(dòng)讀書的習(xí)慣,。
三,、注重自身形象,提高自身素質(zhì),。
一年級(jí)學(xué)生年齡小,,對(duì)周圍事物極為敏感。做為班主任,,做事要做到公平公正公開,,實(shí)施放權(quán)。注意自身形象,提高自身素質(zhì),,在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,。
四、與家長交流,,獲取家長的支持,。
家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,,我在做好本職工作的同時(shí),,加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,及時(shí)和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,,起到了事半功倍的效果。
五,、存在不足及今后努力方向,。
首先,在教學(xué)過程中,,我雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,但還沒有完全發(fā)揮他們的主動(dòng)性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓他們自己會(huì)學(xué)比什么都重要,。
最后,,教師機(jī)智有待提高,面對(duì)課堂上學(xué)生的不同程度水平,,要求我更要在備課時(shí),,不僅備教材,還要備學(xué)生,,注意預(yù)設(shè)和生成,。
一年級(jí)語文工作總結(jié)人教版篇三
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,。相似的工作,,不同的工作對(duì)象。一學(xué)期來,,我全心全意從孩子們的角度出發(fā)認(rèn)真扎實(shí)地開展教育教學(xué)工作?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)教學(xué)工作加以總結(jié):
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我認(rèn)真參加教學(xué)活動(dòng),,積極找問題,謙虛請(qǐng)教他人,尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課,,我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,備好課,,上好課。平時(shí),,我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,,因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。
課堂上,,我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體,,有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),特別注重指導(dǎo)預(yù)習(xí),,鼓勵(lì)學(xué)生自主獲取知識(shí),。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余,我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),,還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,,吸收一些適用的方法,更新一些教學(xué)理念,,從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。
在低年級(jí)教學(xué)方法上,我總結(jié)出了兒歌識(shí)字,,字謎識(shí)字,,形象識(shí)字,游戲識(shí)字,,編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法,。平時(shí),我盡量讓學(xué)生多識(shí)字,。除了課內(nèi)識(shí)字外,,我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察,,隨時(shí)隨地識(shí)字,。課外書,,同學(xué)朋友的名字,學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,,家里的報(bào)紙,、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方,。
低年級(jí)的詞語教學(xué)是鞏固識(shí)字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對(duì)詞語是否正確地認(rèn)讀,,詞語的積累重視不夠,,而本期我注重了這一點(diǎn)。課堂上,,我借助圖片或客觀事物,,化抽象為具體,為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù),。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語,如“連連看”讓學(xué)生對(duì)一些反義詞,、近義詞,,“詞語接龍”,使學(xué)生思維更敏捷,,詞語得到有效鞏固,。
圍繞課文教學(xué),我有目的,、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍,,經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,大大豐富了學(xué)生的詞語庫,,從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力,。
針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),,認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,,除上好語文課以外,我還組織了以下活動(dòng):一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書寫的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng),提高學(xué)生拼讀水平,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,,拓展學(xué)生的知識(shí)面。三是開放式作業(yè),,促進(jìn)學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文。
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,我“抓兩頭,扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時(shí),,在班中成立“互助”小組,,利用結(jié)對(duì)子形式,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),,給予鼓勵(lì),養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高,。
總之,本學(xué)期師生共同努力下,,學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力逐漸增強(qiáng),,并積累了那么多語文知識(shí),,每個(gè)的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰,。
教然后知不足,繼續(xù)努力!
一年級(jí)語文工作總結(jié)人教版篇四
時(shí)光飛逝,,此刻算起我擔(dān)任一(2)班的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,。作為一名青年教師,我對(duì)于自己所從事的事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè),,在工作中,,我不斷地反思著自己,努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、自身素質(zhì)的提高。
1,、用心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。
用心參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新潛力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力,。
2、虛心請(qǐng)教,。
在平時(shí)的工作中,,利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,,堅(jiān)持聽各位老師的課,,以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。對(duì)課堂教學(xué),、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還主動(dòng)聽其他年級(jí)的課,,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,,努力提高自己的教學(xué)水平。
3,、充分利用各種資源,,上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源,,為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件,、教案,、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。
二,、具體教學(xué)工作。
1,、備好課,,上好課。
一年級(jí)一冊(cè)的語文教學(xué)任務(wù)繁重,,要求學(xué)生認(rèn)對(duì),、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識(shí)四線格,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音識(shí)字,、正音、學(xué)說普通話,。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),,其中100個(gè)要求會(huì)寫。應(yīng)對(duì)本班的63名學(xué)生,,我花了超多的時(shí)間備學(xué)生,,制作超多形象直觀的課件輔助教學(xué),用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。
讓學(xué)生喜歡山語文,,喜歡上自己。說起來容易,,做起來難。上課前準(zhǔn)備充足,,給了我底氣,,讓我的心充實(shí)自信。只要心齊了,,注意力集中了,,課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,,我努力營造和諧,、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,,充滿激情,。我個(gè)性注重課堂上的過程性評(píng)價(jià):“請(qǐng)注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評(píng)價(jià),更讓學(xué)生滿心歡喜,,用心思考,。在生生、師生不斷互動(dòng)中,,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。
3,、平靜對(duì)待差異,,面向全體學(xué)生。
基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,,學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力差異是肯定存在的,。為了減小差異,在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,,是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),,請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問題。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),,我盡可能的進(jìn)行面批,,這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的狀況,也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛,。
4,、不斷鉆研,不斷學(xué)習(xí),。
本學(xué)期,,學(xué)校要求我們本年級(jí)的語文老師多次組織調(diào)研活動(dòng),為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題,,進(jìn)行激烈的討論,這樣不僅僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),,也進(jìn)一步明確了自己努力的方向,。
5、多與家長溝通交流,,獲得家長的支持,。
家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,,我在做好本職工作的同時(shí),,加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,及時(shí)和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一齊研究適合孩子的教育方法,,起到了事半功倍的效果。
三,、存在的問題與不足,。
1、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中就應(yīng)多給予指導(dǎo),,交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。
2、教學(xué)方法不夠新穎,,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力,掌握更多理論知識(shí),注重實(shí)踐,。
3,、學(xué)生語言潛力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,完整性,,減少地方方言,、口語。
經(jīng)過了一學(xué)期的努力,,我不僅僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),,而且在實(shí)踐中,還增強(qiáng)了信心,。我堅(jiān)信:下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改善自己的不足,,爭取取得更大的進(jìn)步,同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作,。
一年級(jí)語文工作總結(jié)人教版篇五
重點(diǎn)掌握:
1,、會(huì)正確讀生字表(一)中的字并組詞。(“萬”---“錢”),。
2,、能聽寫以下詞語:
千萬百萬丁冬冬天齊全說話聽說電話笑話朋友友人親人親自。
春天高興長高爺爺節(jié)日春節(jié)歲月幾歲你的不行行動(dòng)古人聲母,。
聲音處處知了。
百花齊放紅花綠草年年歲歲親朋好友千方百計(jì)天天向上萬水千山古色古香,。
3,、形近字組詞:說()。
話(),。
4,、音近字比較:有()聲()只()東()花()。
友()生()知()冬()畫(),。
5,、成語積累:
萬眾一心、萬無一失,、桃紅柳綠,、泉水丁冬、百花齊放,、萬水千山,、百發(fā)百中、年過半百,、
百鳥爭鳴,、五顏六色、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、不慌不忙,、評(píng)頭論足,、齊頭并進(jìn)、冰天雪地,、心慈手軟,、
6、照樣子說一說:
例:春雨和小草說話了,,說著說著,,小草蘇醒了。
例:春雨是(),,因?yàn)榇河曷湓?),,()。
例:鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了,。
例:春雨給柳樹洗澡,。
7、多音字組詞:
的行,。
一年級(jí)語文工作總結(jié)人教版篇六
一年級(jí)新課程的資料多,、知識(shí)面廣,但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,,而學(xué)生活潑好動(dòng),、自我控制潛力較差,對(duì)超多枯燥的練習(xí)不感興趣,,容易產(chǎn)生厭倦心理,,教學(xué)中如果把握不好,有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎,,不扎實(shí),。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生簡單學(xué)習(xí),讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂,。
我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上課,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序、課內(nèi)外作業(yè),。課前都精心準(zhǔn)備,,從來不打“無準(zhǔn)備之仗”。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法,,做游戲,、講故事、猜謎語,、開展活動(dòng)等,,讓學(xué)生簡單快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)潛力的提高,,用心參與學(xué)校組織片區(qū)教研活動(dòng),。平時(shí)利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地探討交流和反思。
能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,,是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上能夠反映他的語文水平,,也能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我個(gè)性注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文老師,,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,,我充分利用教材抓好學(xué)生的寫字工作,注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。
二,、讓一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,喜歡讀書,,將為他們今后的學(xué)語文奠定牢固基礎(chǔ),。
其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來,。
第三,,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),,所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要個(gè)性注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。
第四,,狠抓學(xué)生的雙基。
對(duì)課標(biāo)中要求學(xué)生要寫和字我都要求學(xué)生每一個(gè)人務(wù)必逐一過關(guān)。隨時(shí)給學(xué)生聽寫;對(duì)于課標(biāo)中要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字,,我讓學(xué)生一個(gè)個(gè)地認(rèn)讀,,以求每一個(gè)人都能過關(guān)。同時(shí)還注意學(xué)生課本后面的知識(shí)積累,,讓學(xué)生都會(huì)說一說詞語,、短語、句子,、完整的一段話,。
一年級(jí)語文工作總結(jié)人教版篇七
重點(diǎn)掌握:
1、會(huì)正確讀生字表(一)中的字并組詞,。(“懂”---“遍”),。
2、能聽寫以下詞語:
洗手洗衣認(rèn)真掃地打掃真正父母母親爸爸完全關(guān)門寫完家里看著看見,。
畫家畫畫開會(huì)關(guān)心會(huì)合高興笑聲說話媽媽奶奶奶牛中午午飯放羊開放,。
一成不變。
3,、形近字組詞:讓()關(guān)()看()氣(),。
認(rèn)()開()著()汽()。
4,、音近字比較:真()完()星()和()亮(),。
正()玩()興()合()量()。
5,、成語積累:
蜻蜓點(diǎn)水,、時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)、父老鄉(xiāng)親,、改頭換面,、掃地出門、音容笑貌,、少先隊(duì)員,、妙筆生花、
家家戶戶,、無精打采,、沒完沒了、改天換地,、十全十美,、手舞足蹈、望而卻步,、拖泥帶水,、
歡天喜地,、漫山遍野、不近人情,、東張西望,、裝模作樣、千家萬戶,、背井離鄉(xiāng),、生老病死、
顧全大局,、不足為奇,、妙手回春、脫口而出,、眼明手快,、目不轉(zhuǎn)睛、大搖大擺,、另眼相看,、
奮不顧身、生離死別,。
6,、多音字組詞:
看著樂。
7,、你能用以下詞語說句寫句嗎?
什么怎么暖和溫暖,。
8、說反義詞:
晚()黑()來()開()少()分(),。
一年級(jí)語文工作總結(jié)人教版篇八
此次培訓(xùn)讓我的教育思想和教育理念得到進(jìn)一步的陶冶和提高,,在聽了省委黨校錢素華、市委黨校李建蘭,、大理大學(xué)孫亞娟等幾位教授和老師關(guān)于“師德師風(fēng)”“教師的心理健康與心理調(diào)適”等方面的教育,,以及現(xiàn)場的“愛國主義教育”,,“廉政警示教育”等,,在培訓(xùn)中老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這些問題,,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語,覺得很有分量,這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)更加堅(jiān)定了我為人師表和奉獻(xiàn)教育的事業(yè)信心,。
培訓(xùn)為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,,幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,,給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課,,思想上沒有太多的思慮,,在教學(xué)上沒有更多更好的突破。整天只是忙于常規(guī)的備課,、上課和其他事物,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我在教授,、專家的引領(lǐng)下,,當(dāng)下先進(jìn)教育方法和理念深深的觸動(dòng)了。
在教學(xué)工作中,,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整,、規(guī)范,,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生,,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,,采用多提問,多檢查,,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),,在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),,構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。
在工作之余,,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,,哪里存在不足,,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。通過一年來的教學(xué),,在班級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了,,組織紀(jì)律性變好了,,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)用心肯干,,誠實(shí)有禮,,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。
本學(xué)年我承擔(dān)本班語文教學(xué)任務(wù),、一年級(jí)班主任和學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。
20xx年來,,我擔(dān)任了少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,,深感榮幸。輔導(dǎo)員的工作我還是新手,,記得剛上任的時(shí)候,,我總是怕自己做不好,不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請(qǐng)教,,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。同時(shí),我告訴自己:我年輕,,有活力,,所以我有工作的熱情,雖然是非常辛苦的,,但是也是非??鞓返摹H绾胃愫蒙傧汝?duì)工作,,把工作做出特色,,這是我的努力方向。本學(xué)期,,我堅(jiān)持黨的路線,、方針、政策,,使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操,,做少年兒童的表率。本著服務(wù)社會(huì)又教育學(xué)生的原則,,堅(jiān)持一手抓教育,,一手抓建設(shè)的工作方針,進(jìn)一步落實(shí)少代會(huì)精神,。熱愛少先隊(duì)事業(yè),,積極開展少先隊(duì)工作。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生,,用我的真愛去溫暖學(xué)生,,用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),,我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,,針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,,培養(yǎng)他們的品質(zhì),。我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望,。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長活動(dòng),、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
這學(xué)期,,本人第一次擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作,,學(xué)生的懵懂無知,同時(shí)面臨著新課程改革,。應(yīng)對(duì)首次接觸的教材,,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,,用心開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等潛力,。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,,有了心得體會(huì)就及時(shí)與同事交流,。
在我的眼里,每名學(xué)生都有其閃光的地方,,所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處,,我常常對(duì)孩子們說的話是:尺有所短寸有所長。這個(gè)班級(jí)的孩子單純,、熱情,,但是做事卻不顧后果,不懂得友善的對(duì)待同學(xué),。所以,,在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題,可一旦回答錯(cuò)了,,又顧慮重重,。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng),只有風(fēng)氣正了,,學(xué)風(fēng)正了,,學(xué)生才能夠在這樣的班群眾中暢所欲言。每一節(jié)課,,我都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì),,每名學(xué)生回答的問題看似簡單,其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生,?;A(chǔ)差一些的孩子,我會(huì)安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,,思維開闊的學(xué)生我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學(xué)生的信心,又大大滿足了不同學(xué)生的需求,,使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高,。當(dāng)然,有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí),,個(gè)別人會(huì)笑話他,,這時(shí)我會(huì)及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯(cuò)的。課下,,我會(huì)與這樣的學(xué)生溝通,,讓他明白怎樣與群眾中的其他人相處,所以,,此刻我們班的課堂是和諧的,,當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時(shí),別的學(xué)生會(huì)舉手說:我來幫忙他。就是這樣的一句話,,使孩子們熱愛這個(gè)課堂,,因?yàn)樗麄兠靼走@樣的課堂屬于他們自己。
本學(xué)年,,我的工作量飽滿,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持按時(shí)上班,,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,,并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,。能按時(shí)參加各種會(huì)議,,用心參加校本培訓(xùn),完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù),。
一分耕耘,,一份收獲。20xx年榮獲“大理市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”,,20xx年參加大理市第十二屆職工技能大賽分別獲得挖色鎮(zhèn)第一名,、一片區(qū)第一名、市內(nèi)第五名的成績,。20xx-20xx上學(xué)期我班的語文成績?cè)阪?zhèn)內(nèi)排名第一,,并在20xx年先進(jìn)班級(jí)體的評(píng)選中被評(píng)為了“先進(jìn)班集體”。
金無足赤,,人無完人在教學(xué)工作中也存在許多不盡人意之處,,如教學(xué)語言不夠豐富,課堂調(diào)控潛力有待提高,,學(xué)科科研潛力有待加強(qiáng)等,。
千里之行,始于足下,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),不斷提高業(yè)務(wù)潛力,,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),,開拓進(jìn)取,為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。
(一)班級(jí)發(fā)展不平衡,,我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。(二)教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),,培優(yōu)目標(biāo)不明確,時(shí)常有變更;(三)繼續(xù)更新觀念,,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。原本以為經(jīng)過青干班的培訓(xùn),,自己滿載而歸后一定學(xué)有所成。歷經(jīng)實(shí)踐才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐,、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成,。要想一輩子做老師只有一輩子學(xué)做老師,現(xiàn)在談收獲為時(shí)尚早,。播下一粒種子,,也只有發(fā)了芽、開了花,、結(jié)了果,、進(jìn)了倉才算真正的播種成功。
無論是聆聽,、觀摩上課,、互動(dòng)評(píng)課,還是實(shí)踐鍛煉每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮心靈的震撼,、理念的革新使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),,對(duì)于有效語文課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長,,做到在教中學(xué),,在教中研,及時(shí)反思,,努力做到揚(yáng)長避短,,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。相信只要通過自己不懈努力一定會(huì)有更新的收獲和感悟,。
一年級(jí)語文工作總結(jié)人教版篇九
經(jīng)過了一學(xué)期的努力,我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),,而且在實(shí)踐中,,還增強(qiáng)了信心。我堅(jiān)信:下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足,爭取取得更大的進(jìn)步,,小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光飛逝,,現(xiàn)在算起我擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在工作中,,我不斷地反思著自己,,努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:,。
1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
2,、虛心請(qǐng)教,。在平時(shí)的工作中,,利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,,堅(jiān)持聽各位老師的課,,以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。對(duì)課堂教學(xué),、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還主動(dòng)聽其他年級(jí)的課,,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,,努力提高自己的教學(xué)水平。
3,、充分利用各種資源,,上好每一節(jié)課。充分利用各種資源,,為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件,、教案,、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電",。
1,、備好課,上好課。
一年級(jí)一冊(cè)的語文教學(xué)任務(wù)繁重,,要求學(xué)生認(rèn)對(duì),、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識(shí)四線格,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說普通話,。并且認(rèn)識(shí)常用漢字00個(gè),其中100個(gè)要求會(huì)寫,。面對(duì)本班的53名學(xué)生,,我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),,用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。
2、在語文教學(xué)中抓常規(guī),。
讓學(xué)生喜歡山語文,,喜歡上自己。說起來容易,,做起來難,。上課前準(zhǔn)備充足,給了我底氣,,讓我的心充實(shí)自信,。只要心齊了,注意力集中了,,課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上,我努力營造和諧,、活潑的氛圍,,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評(píng)價(jià):"請(qǐng)注意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評(píng)價(jià),,更讓學(xué)生滿心歡喜,,積極思考。在生生,、師生不斷互動(dòng)中,,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步,。
3,、平靜對(duì)待差異,面向全體學(xué)生,?;趯W(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,。為了減小差異,,在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),,請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問題。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),,我盡可能的進(jìn)行面批,,這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛,。
4,、不斷鉆研,,不斷學(xué)習(xí),。本學(xué)期,學(xué)校要求我們本年級(jí)的語文老師多次組織調(diào)研活動(dòng),,為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題,進(jìn)行激烈的討論,,這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),,也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。
5,、多與家長溝通交流,,獲得家長的支持。家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,,我在做好本職工作的同時(shí),加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,,及時(shí)和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,,起到了事半功倍的效果。
1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),,交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2,、教學(xué)方法不夠新穎,,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,,掌握更多理論知識(shí),,注重實(shí)踐。
一年級(jí)語文工作總結(jié)人教版篇十
本冊(cè)書包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分,。教材的開頭是入學(xué)教育,,用四幅圖,幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,,了解學(xué)習(xí)常規(guī),。然后是漢語拼音部分,共13課,,在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,。而后是識(shí)字(一)、10篇課文,,識(shí)字(二),、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,,每課認(rèn)字12—14個(gè),。20篇課文分4個(gè)單元。全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,,安排在每個(gè)單元后面,,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。
1,、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的400個(gè)生字,,要求會(huì)寫其中的100個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說話,。
2,、復(fù)習(xí)鞏固拼音,能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。包括:23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。
3、掌握漢字的基本筆畫,,能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。
4、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,,針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí),,達(dá)到舉一反三的目的。
復(fù)習(xí)形式:
以歸類復(fù)習(xí)為主,,單元復(fù)習(xí)為輔,,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1,、打?qū)嵳Z文基礎(chǔ)知識(shí),,加強(qiáng)拼音(聲母、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié))的復(fù)習(xí),,看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。
2,、以課文為本,對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,,了解閱讀的基本方法,。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語,。
4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn),,以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,,讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍,,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
復(fù)習(xí)類型:
1,、復(fù)習(xí)拼音:23個(gè)聲母,,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。
2,、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
3,、區(qū)別形近字,、音近字、多音字,,并能用其組詞,。
4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,,變換形式進(jìn)行填空練習(xí),。
5、填空練習(xí),。
6,、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。
一年級(jí)語文工作總結(jié)人教版篇十一
已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級(jí)的教學(xué)工作了,,當(dāng)面對(duì)一群一無所知,、天真活潑的孩子時(shí),我倍感身上的重任,,該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢?既要讓他們輕松愉快的學(xué)到知識(shí),,又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,這就是我努力的方向,。
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),,有人說他們是"一張白紙",看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1,、課前準(zhǔn)備,。我要求學(xué)生上課前,要把上課的書,、本,、文具準(zhǔn)備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。要求學(xué)生家長在家里幫他們把鉛筆削好,,不能在教室里削鉛筆,,一是怕傷到學(xué)生的小手,二是怕鉛筆屑弄臟了教室,。了教室衛(wèi)生,。
2、上課起立時(shí),,要整齊站好,,一切服從指揮,落座時(shí),,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,,不要左顧右盼、交頭接耳說話,,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
3、做到"三個(gè)一",,胸離座一拳,,眼離書一尺,筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣。
4,、回答問題時(shí),,要落落大方,聲音要洪亮,,要用普通話,,要求說完整的話。
5,、學(xué)會(huì)傾聽,。別人回答問題時(shí),要注意聽,,當(dāng)別人回答完畢時(shí),,可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),不能打斷別人的發(fā)言,,更不能三心二意,,好像與自己沒有關(guān)系似的。
6,、老師講課時(shí),注意聽講,,不要輕易打斷老師的課,,有問題課后可以和老師交流,。
7、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),,書寫要認(rèn)真規(guī)范,,不敷衍老師。
一年級(jí)孩子剛剛從幼兒園步入小學(xué),,他們還習(xí)慣在課堂中各種游戲活動(dòng),,教學(xué)中我采用學(xué)生感興趣的方法,如做游戲,、講故事,、猜謎語、等活動(dòng),,讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識(shí),。為了幫助學(xué)生形象直觀的識(shí)記生字、拼音,,我還制作各種卡片,、圖片等教具,輔助教學(xué),,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高了課堂教學(xué)的效率。
班上50名孩子,,學(xué)習(xí)參差不一,,為了達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,我把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,,一般前后桌,,讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長補(bǔ)短,,充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外,,我把班上學(xué)習(xí)拔尖的好學(xué)生任命為"小教師",,讓他們發(fā)揮帶頭作用,隨時(shí)監(jiān)督,、幫助學(xué)困的學(xué)生,,小孩教小孩,學(xué)習(xí)積極性更高了,,而且這個(gè)效果很好,。
作業(yè)布置的目的就是差缺補(bǔ)漏、訓(xùn)練、鞏固,、提高,。根據(jù)每天上課的內(nèi)容,我布置的作業(yè)一般分兩類:軟性作業(yè),,就是回家要求家長參與完成的,,如聽寫、背誦,、讀讀,、會(huì)話等。這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督,、幫助孩子完成,,并要簽上名。另一類作業(yè)是硬性作業(yè),,就是要求孩子獨(dú)立完成的,,如抄抄寫寫,做一做等,。這類作業(yè)老師批改以后要進(jìn)行比賽,、展示,看誰做得最認(rèn)真!另外學(xué)生的作業(yè)量一定要控制,,一次作業(yè)不超過30分鐘,。
通過一學(xué)期來的努力,我班學(xué)生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績,,雖沒有名列前茅,,但50名學(xué)生參加檢測,90分以上人數(shù)人,,95分以上人,,100分人,這對(duì)我來說已經(jīng)是滿意的結(jié)果了,,下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,,在提高課堂效率上再下工夫,爭取得到更好的成績!
一年級(jí)語文工作總結(jié)人教版篇十二
作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典型代表,古詩文在中小學(xué)的語文教材中占據(jù)著一定的比例,發(fā)揮著其不可替代的文化作用,。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于人教版小學(xué)一年級(jí)語文,。
的文章,希望能夠很好的幫助到大家,。
時(shí)間不停地走著,,我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作也快一年了。這段時(shí)間里,,我在迅速地成長著,。一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段的基礎(chǔ),,這個(gè)基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)興趣及成績。所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要,。為了總結(jié)自己工作中的得與失,,進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法,,提高教學(xué)成績,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、主要工作和成績,。
在本年級(jí)各位老師的幫助指導(dǎo)下,,在全體學(xué)生的共同努力下,我班學(xué)生的整體成績不斷提高,。
這學(xué)期,,我切實(shí)做好備課工作;認(rèn)真上好每一節(jié)課;作業(yè)的布置做到合理;抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,給了學(xué)困生以更多的關(guān)注,,使教學(xué)有所成效,。
對(duì)于學(xué)生則要求培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好寫字訓(xùn)練,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,在課上板書時(shí)給學(xué)生一個(gè)很好地示范,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的握筆姿勢及坐姿等,。
二、班級(jí)管理,。
1.常規(guī)習(xí)慣,,常抓不懈。
由于一年級(jí)學(xué)生的自覺性和自控力都比較差,。于是,,我經(jīng)常利用班會(huì)、課前,、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題加以處理,,及時(shí)教育。給他們講明道理及危害性,,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。
2.具體要求,指導(dǎo)到位,。
比如掃地,、擺桌子,我會(huì)親自給他們示范,,學(xué)生通過觀察,、模仿很快便會(huì)學(xué)會(huì),。
3.注意培養(yǎng)小助手,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
管好班級(jí),,養(yǎng)成良好的班風(fēng),只靠老師的力量是不夠的,。在學(xué)生中開展“優(yōu)秀之星”評(píng)選活動(dòng),,激發(fā)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心,調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,,可謂一舉兩得,。
三、存在不足與前進(jìn)方向,。
1.班級(jí)發(fā)展不平衡,,一年級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高,。
2.教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主,缺少創(chuàng)新意識(shí),。
在今后的教育教學(xué)中,,我會(huì)更加努力認(rèn)真地研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法,,充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,,使學(xué)生盡可能全面的發(fā)展。
教學(xué)工作雖然是一項(xiàng)既艱辛又幸苦的工作,,但是我也從中體會(huì)到了無盡的樂趣,。不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的教育教學(xué)工作做好,。我會(huì)同孩子們一起努力,,做得更好!
一、在備課方面,。
認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好,。
教案。
每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。
一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候,,這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,,不是很明白。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了教材,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時(shí)就胸有成竹了,。并自己做了形象生動(dòng)的pp,讓學(xué)生能夠更容易的接受,。
二,、在教學(xué)方面。
我以課堂教學(xué)為核心,,課前,,認(rèn)真的鉆研教材,對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,,每一節(jié)課,我都應(yīng)用pp制作,。
課件,。
或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,,我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,,針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,,讓他們形成競爭,,不做學(xué)習(xí)的懶人,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。
四,、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面。
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,,我每天輔導(dǎo)兩人,,實(shí)行輪流制,,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考。并在學(xué)生中,,開展互相幫助,,組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競爭,,看哪個(gè)組進(jìn)步快,,不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì),其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。
五,、提高自身學(xué)習(xí)方面。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余,,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,思考學(xué)生的成長問題,,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,,用心去體驗(yàn)生活與工作,,感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,,都像給了我注射了興奮劑,,使我有了向前沖的勁頭。我知道,,我要用心去品味,。
每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),,在這之間,,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,,去提高自己的人生價(jià)值,。知識(shí)無止境,因此,,我要努力,,不為別的,,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心,。
作為一名語文教師,,自己深知責(zé)任重大,工作中不敢有絲毫懈怠,,本學(xué)期,,本人努力完成了教學(xué)任務(wù),下面就個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、備好課,,上好課。
一年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)繁重,,要求學(xué)生能正確的借助漢語拼音識(shí)字,、正音、學(xué)說普通話,。并且認(rèn)識(shí)常用漢字257個(gè),,多音字12個(gè),會(huì)讀會(huì)寫漢字224個(gè),,這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,,而讓學(xué)生單調(diào)的讀,重復(fù)的寫,,長此以往,,學(xué)生將對(duì)拼讀、識(shí)字產(chǎn)生厭惡,,后果不堪設(shè)想,。由于一年級(jí)小朋友以不隨意記憶為主,課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣想不到的狀況,。面對(duì)本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為主,,來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。課堂上看到學(xué)生求知的眼神,,我感到什么叫幸福,,一切的銀庫都變成了樂趣。課后,,我針對(duì)教學(xué)實(shí)際,,堅(jiān)持進(jìn)行反思,努力調(diào)整教學(xué)策略,,爭取每天細(xì)微的進(jìn)步,。
二、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。
我知道要讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,,首先要讓學(xué)生喜歡自己,,這說起來容易,做起來難,。上課前準(zhǔn)備充分,,給了我底氣,讓我的新充滿自信,?;谶@點(diǎn),面對(duì)一群新生,,我首要的工作就是抓心,,心齊了。注意力集中了,,課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上,我努力營造和諧,、活潑的氛圍,,努力讓自己的言語變得更加親切,充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評(píng)價(jià):“請(qǐng)注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評(píng)價(jià),,更讓學(xué)生滿心歡喜,積極思考,。在生生,、師生不斷互動(dòng)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,,學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,,我感到:課堂常規(guī)不是教條式的,,不是。
軍訓(xùn),。
一樣進(jìn)行機(jī)械式的動(dòng)作排練,,要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然,老師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的,,這也是我一直努力在做的,。
三、平靜對(duì)待差異,,面向全體學(xué)生,。
基于學(xué)生教育起點(diǎn)不同,在能力上必然是存在著差距的,,為了減少各種差異,,在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,,是有不同的梯度的。針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),,請(qǐng)出相應(yīng)的學(xué)生回答問題,。經(jīng)過一學(xué)期下來,因人而民異的方法取得了一定的效果,,進(jìn)步比較明顯,。另外,在對(duì)待學(xué)生的作業(yè)上,,我進(jìn)行了分層布置,,避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的茫然,我也盡可能的進(jìn)行面批,,這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,,也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)同學(xué)予了相同的關(guān)愛。
四,、多與家長溝通交流,,獲得家長的支持。
家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用,,為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,,在做好本職工作的同時(shí),本人能注重加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,,及時(shí)和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),,一起研究適合孩子的教育方法和習(xí)慣培養(yǎng),以對(duì)學(xué)習(xí)直到事半功倍的效果,。