演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意字正腔圓,，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),，要有快有慢,，有張有弛,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

換位思考演講稿篇一

生活本來(lái)不容易,，當(dāng)你覺得容易的時(shí)候,，肯定是有人在替你承擔(dān)屬于你的那份不容易，生活經(jīng)常換位思考,，珍惜才配擁有,。

一人請(qǐng)一個(gè)瞎子朋友吃飯，吃的很晚,，瞎子說(shuō)很晚了我要回去了,，主人就給他點(diǎn)了一個(gè)燈籠，他就很生氣的說(shuō)："我本來(lái)就看不見,，你還給我一個(gè)燈籠,，這不是嘲笑我嗎?"。

主人說(shuō)：因?yàn)槲以诤跄悴沤o你點(diǎn)個(gè)燈籠,，你看不見,，別人看得見，這樣你走在黑夜里就不怕別人撞到你了,，瞎子很感動(dòng)!

理解不同,，結(jié)果就不一樣，我們要學(xué)會(huì)換位思考,。每一件事用不同角度看,，就會(huì)有不同的見解!

你有一個(gè)女兒，你希望她的婆家要多給彩禮,，你有一個(gè)兒子,，你嫌親家要的彩禮太多;。

你有一個(gè)兒媳,，你嫌兒媳事太多,，不懂事，你有一個(gè)女兒,，你希望她掌管婆家大權(quán),。

你開車時(shí)，討厭行人;你走路時(shí),，討厭車,。

你打工時(shí)，覺得老板太強(qiáng)勢(shì)太摳門;你當(dāng)老板后,，覺得員工太沒責(zé)任心沒執(zhí)行力,。

你是顧客，認(rèn)為商家太暴利;你是商人,，覺得顧客太挑剔,。

——?jiǎng)e在自己的位置上看別人，要多在別人的位置上看自己換位思考，將心比心,。

做人,，要懂得換位思考，善待別人,。

能感受別人的難處,，是關(guān)懷;能體諒別人的不易，是寬厚;能饒恕別人的錯(cuò)誤,，是大度,。

生命，是一種回聲,。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。愛出者愛返,，福往者福來(lái),。

換位思考演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

生活中的每一件事并不都可以做到對(duì)每個(gè)人公平,，對(duì)每個(gè)人都有益處，這就需要我們?nèi)W(xué)會(huì)換位思考,。

同一件事,，經(jīng)過了換位思考就有可能變得截然不同。就像材料中的兩只小木桶一樣,，都是在做著同一件事情,，看法、心情,、認(rèn)識(shí)與感受到的卻不一樣,，這就是換位思考的魔力，第二只小木桶僅僅是進(jìn)行了換位思考,，從而有了不同于其他木桶的認(rèn)識(shí),。在我的生活中，我也真真切切地感受到了換位思考的重要性,。

那是一次升級(jí)考試,，幾年級(jí)的倒記不清了，只記得那次我考了全班倒數(shù)第三,。本覺得沒啥大不了的，可回到家給媽媽看了成績(jī)單后卻非常生氣,，對(duì)我一頓暴打,，我哭得上氣不接下氣，心里自然也恨死媽媽了，從那以后我便發(fā)誓以后再也不要跟媽媽說(shuō)話,，再也不理會(huì)媽媽了,。接下來(lái)的那幾天，我真的就沒有再跟媽媽說(shuō)話,，整天在家大門不出二門不邁的躺在床上看課外書,。有一天爸爸進(jìn)來(lái)我的房間，我剛好在看書,，他走過來(lái)坐在我的床邊,，輕輕地拿起書放在床頭柜上，微笑著對(duì)我說(shuō)：“女兒阿,，你也別怪你媽,，你媽可全是為了你好阿。

最終我跟媽媽道了歉,，并答應(yīng)媽媽盡我最大的努力認(rèn)真學(xué)習(xí),。這就是我通過換位思考來(lái)解決問題的示例啊,！

所以,，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)換位思考！

換位思考演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

人的一生不是十全十美的,，人活著總會(huì)犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)就要改正,。

母親是一個(gè)辛勤的園丁,，用她甘甜的乳汁灌溉著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。每天早上母親三點(diǎn)鐘就開始起來(lái)做早點(diǎn),，做到了天亮然后就用車?yán)酵饷嫒ベu,，掙回來(lái)的錢不僅要支持家里的費(fèi)用還要供我和弟弟上學(xué)。每次母親從外面回來(lái)之后每天晚上還要嘮叨幾句對(duì)我們說(shuō)認(rèn)真讀書,，以后出來(lái)就不用像我們這么辛苦,，早上半夜三更起來(lái)，出去還要被太陽(yáng)曬,，有時(shí)候下雨時(shí)還要被雨淋,，還說(shuō)如果不認(rèn)真讀書以后可能比她還慘，但是我一句話都聽不進(jìn)去,，有時(shí)我反而還還罵回幾句,。但是換個(gè)位置站在母親那個(gè)角度去思考想想真的很不應(yīng)該，因?yàn)槊總€(gè)孩子的父母都希望自己的兒女能長(zhǎng)大成才,，希望自己的兒女能過得更好,，每次母親從外面買東西回來(lái)都是舍不得吃，每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的。

現(xiàn)在想起來(lái)我覺得自己好不孝順啊,，為什么母親做生意那么辛苦而我學(xué)習(xí)卻還要讓她那么操心,，為什么我的任務(wù)為什么還要父母來(lái)監(jiān)督完成呢，難道我自己不能完成嗎?現(xiàn)在想起來(lái)我錯(cuò)了,，但是錯(cuò)了就必須改正,，希望能得到父母的原諒。我以后再也不會(huì)讓母親失望啦,，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)取做到最好,。

換位思考演講稿篇四

前幾個(gè)月前，買了一身29元的運(yùn)動(dòng)服,。有一位舍友知道了,，驚訝地說(shuō)：“就29元一身的運(yùn)動(dòng)服，能穿嗎?你買東西就不考慮它的質(zhì)量嗎?你太奇葩了!”幾天前,，我買了40多的一雙輪滑鞋,，這個(gè)舍友又說(shuō)了：“我小時(shí)候買的輪滑鞋還一百多呢，你竟然敢買五十都不到的,，唉,，我都無(wú)奈了，你怎么這么奇葩?”

人們總是很自然的,，自覺或不自覺地用自己的思維方式去判斷,，評(píng)價(jià)，對(duì)待別人,，這是人的本性,，畢竟人最了解的還是自己。但是,，我們存在在這個(gè)這個(gè)社會(huì)上,，就必定要與形形色色的人相互依存，與他人的交往是我們每天都不可避免的,。因此,，我們就不能以自我為中心去對(duì)待周圍的人。我們都希望別人尊重自己,。但是,，要知道，別人發(fā)自心底的尊重不是來(lái)自你的要求,，也不是來(lái)自你的權(quán)勢(shì),，你的成功，而是來(lái)自你對(duì)他的尊重,。而我們尊重別人的本質(zhì),，我覺得應(yīng)該是換位思考,。只有你設(shè)身處地去為別人著想,，站在別人的立場(chǎng),，處境，生活經(jīng)歷……去考慮,，懂得人的差異性,，你才有可能真正理解別人，才能站在這個(gè)基礎(chǔ)去尊重他,。有很有趣的一段話,，我覺得很好地詮釋了這個(gè)意思：

用自以為好的方式來(lái)對(duì)待別人，是自作多情;

用希望別人對(duì)你對(duì)待你的方式來(lái)對(duì)待別人,，是將心比心;

用別人期望的方式來(lái)對(duì)待別人,，是善解人意。

換位思考,，為別人著想,，這是最樸素也是最高超的做人技巧。即使知道這個(gè)道理,，我們有時(shí)候也不容易做到,。回到最初的那個(gè)實(shí)例,，我其實(shí)也是犯了沒有換位思考的錯(cuò)誤,，我的舍友是一個(gè)很善良的人，也許她那么說(shuō)只是出于關(guān)心和好意,，或者開玩笑,，也許只是我太敏感了。換位思考,，真是一門不淺的學(xué)問,，讓我們慢慢去學(xué)習(xí)。

換位思考演講稿篇五

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

細(xì)看一片森林，廣袤無(wú)垠,；但是從遠(yuǎn)處看這片森林,，它變得又小又有限。生活中的困難或問題就像那片森林,。當(dāng)我們換個(gè)角度看,，一切都會(huì)迎刃而解，我們的生活也會(huì)變得更好,。

換個(gè)思路,，困難會(huì)變成機(jī)遇,。一個(gè)23歲的日本農(nóng)村男孩來(lái)到東京赤手空拳打世界。當(dāng)他到達(dá)東京時(shí),，他驚訝地發(fā)現(xiàn)人們不得不為從水龍頭喝冷水付費(fèi),。東京的高消費(fèi)讓他生活艱難。他沒有沮喪,，而是從另一個(gè)角度想：“這個(gè)地方要交冷水費(fèi),，一定是賺錢的好地方?！庇谑撬_始努力,，終于成為日本著名的水泥大王——朝田一郎。是他的同理心把生活中的困難變成了成功的機(jī)會(huì),。當(dāng)我們遇到困難時(shí),，如果我們有不同的想法，我們可能會(huì)找到擺脫困難的機(jī)會(huì),。

換位思考,，挫折會(huì)成為進(jìn)步的階梯。中國(guó)盲人音樂家阿炳,，早年一直在街頭謀生,，但他并不自卑，因?yàn)樗偸且圆煌乃季S,，把道路作為最寬敞,、最經(jīng)濟(jì)的舞臺(tái)，把行人作為最忠實(shí)的觀眾,，把生活中的“聲音”作為音樂創(chuàng)作的源泉,。這種換位讓他的音樂道路越走越寬，《二泉映月》 《聽松》等名曲讓他真正踏入了音樂殿堂,。生活中的挫折使阿炳一步一步向前邁進(jìn),。只要我們學(xué)會(huì)換位思考，挫折也會(huì)成為我們前進(jìn)的階梯,。

換個(gè)思路,，我們的生活會(huì)更好。現(xiàn)代人越來(lái)越習(xí)慣于墨守成規(guī),，沉溺于復(fù)雜的思維習(xí)慣,。結(jié)果他們經(jīng)常被這個(gè)包圍，找不到方向,。我們都有這種困惑,。其實(shí)只要換個(gè)思路，這些問題都很容易解決,。它會(huì)放松我們疲勞的精神,，調(diào)節(jié)緊張的節(jié)奏,；它會(huì)讓我們的想象力馳騁，讓我們的心靈無(wú)拘無(wú)束,；它會(huì)讓我們回歸輕松簡(jiǎn)潔的習(xí)慣,，給疲憊嘈雜的心一劑提神的良藥。只要我們以不同的方式思考,，擁有自然,、簡(jiǎn)單、輕松的心態(tài),，就能突破復(fù)雜、嘈雜的迷霧,，獲得更好的生活,。

活森林已經(jīng)擺在我們面前。如何讓這片森林豐富多彩,，取決于我們觀察森林的視角,。只要換個(gè)不同的角度，就可以“越山越嶺”,。

換位思考演講稿篇六

本文目錄,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師,，各位同仁：

大家好,！

“究天人之際，通古今之變,，成一家之言”我今天演講的題目是“有了春天,，就會(huì)有花開”。

xx年12月1日,，是我難忘的日子,，這一天我結(jié)束了五年的醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)生涯，來(lái)到了醫(yī)院,。在這里經(jīng)過嚴(yán)格的崗前培訓(xùn),，我被分配到了icu。在我們自己的監(jiān)護(hù)中心,，面對(duì)自己的父老鄉(xiāng)親,，那一雙雙渴求的眼睛，那一句句質(zhì)樸的言語(yǔ),，使我的責(zé)任感油然而生,，也更加領(lǐng)悟到這身潔白的神圣，icu的老師們,，從最基礎(chǔ)的護(hù)理記錄手把手的教起,，每周一次的護(hù)理查房,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理論考試,，操作考試,，讓我們象上緊了的發(fā)條一樣，絲毫不敢怠慢,，生怕一不小心,，就被甩在身后。新技術(shù),，我們爭(zhēng)相學(xué)習(xí),，難做的操作，我們一遍遍練習(xí),，就在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,，我的工作能力有了全面的提高。

五年的大學(xué)理論學(xué)習(xí),，并沒有讓我進(jìn)入臨床之后“如魚得水”,，給我印象最深的是一個(gè)腦出血的病人，在治療[文章來(lái)源第一范文：//]過程中,，突然出現(xiàn)噴射性嘔吐,，我一時(shí)束手無(wú)措，喊來(lái)了帶教老師,，只見她有條不紊的把病人頭偏向一側(cè),，立即清理呼吸道，及時(shí)通知了醫(yī)生,。下班之后,，翻開課本，上面寫著：防止誤吸導(dǎo)致窒息,，及時(shí)清理呼吸道,，這十五個(gè)，珠璣,。再一次印證了“陸老先生”的“紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行”的真諦。

icu是一個(gè)醫(yī)院搶救,，護(hù)理水平的象征,，它要求每一位護(hù)理人員具備敏銳的觀察力，高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，過硬的技術(shù),。在這里，我建立起自己的工作態(tài)度,，也學(xué)到了原來(lái)在學(xué)校,，實(shí)習(xí)醫(yī)院沒有的一些新技術(shù),，新儀器的使用。我感謝icu的老師們,，是她們給了我最耐心的帶教,，最寬容的體諒，最嚴(yán)格的要求,，是她們扶持我一路走來(lái),，幫助我完成了從一名醫(yī)學(xué)生到臨床醫(yī)務(wù)工作者的角色轉(zhuǎn)變。

六個(gè)月之后我轉(zhuǎn)科來(lái)到了小兒科,。小兒科是個(gè)忙碌的科室,。當(dāng)時(shí)患兒達(dá)到60之多。面對(duì)一個(gè)個(gè)可愛而又被病痛折磨的面孔,，我每次在操作時(shí)都告訴自己,，輕點(diǎn)輕點(diǎn)再輕點(diǎn)，好讓他們幼小的心靈少一些疼痛的記憶,。幾個(gè)月之后，失去了當(dāng)初的新鮮感,，整天與藥品打交道,，有了一些倦怠。直到有一天,，一名實(shí)習(xí)同學(xué)問我藥品的藥理作用,，才突然意識(shí)到自己已經(jīng)是一名老師了，整理了一下小兒科的常用藥品的藥理作用,，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)上課時(shí)很多東西沒有理解透徹,。小兒科的護(hù)士長(zhǎng)也經(jīng)常把我拉到一邊，指出我工作中的不足,，將人生的經(jīng)驗(yàn)與我共享,，幫助我走出情緒的低落期，重新拾回信心,。

神經(jīng)內(nèi)科是我現(xiàn)在的“娘家”,，特色專科護(hù)理的特點(diǎn),，讓我的職業(yè)生涯邁向了一個(gè)新的臺(tái)階,。團(tuán)結(jié)，緊張,，和諧,，有條不紊的工作氛圍，老師們每天與我交流她們的工作經(jīng)驗(yàn),，不斷完善我自己的工作旅程,。護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教育我們,，工作中從細(xì)微處做起，換位思考,，把病人當(dāng)親人,。給病人送上最會(huì)心的微笑，最貼心的服務(wù),，病人的需要就是我們的工作,。

這就是我——一個(gè)工作一年多的年輕護(hù)士的心路歷程。我不敢說(shuō)我們護(hù)士是天使,，因?yàn)槲覀兗葲]有天使那么純潔無(wú)瑕,，也沒有天使那么頑強(qiáng)的生命力，我們不曾守護(hù)上帝,，只是拼命的維護(hù)一個(gè)個(gè)脆弱的生命,。我們不是天使，但在平凡中體現(xiàn)偉大,，我們不是天使,，只愿在付出中收獲喜悅。

我要感謝在我職業(yè)生涯開始的時(shí)候,，護(hù)理前輩們給我播下的種子,，讓我的工作提早開花，帶著這份感恩的心,，我要在病人生命的春天遭受料峭春寒時(shí),，播下種子，讓他們?nèi)缁ǖ纳俅尉`放,，因?yàn)槲蚁嘈牛河辛舜禾炀蜁?huì)有花開,。

我要感謝護(hù)士這個(gè)職業(yè)，是她讓我知道如何平等,、善良,、真誠(chéng)的去對(duì)待每一個(gè)生命，是她讓我理解,，能獲得生命,，便當(dāng)感恩，能呼吸,，便當(dāng)快樂,。在支付我生命艱辛的同時(shí)，收入著他人的獲得生命的喜悅,。當(dāng)我回頭看時(shí),，看到生命的蓬勃，我慶幸，我能如此貼近生命,，去接觸,，聆聽，去感悟,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

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面對(duì)腫瘤這樣一個(gè)世界難題,，在目前還不能完全治愈的情況下，我們并不能給他們改變命運(yùn)的希望,，也許我們所做的更多是一種安慰,，讓他們?cè)谏慕K點(diǎn)之旅感受到我們真誠(chéng)的關(guān)懷。我只能空洞地說(shuō)一聲,，讓我們一起努力吧,，做一個(gè)無(wú)愧于守護(hù)人類生命的“提燈女神”天職的護(hù)士，為了他人,，也為了自己,。

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面對(duì)腫瘤這樣一個(gè)世界難題,，在目前還不能完全治愈的情況下,，我們并不能給他們改變命運(yùn)的希望，也許我們所做的更多是一種安慰,，讓他們?cè)谏慕K點(diǎn)之旅感受到我們真誠(chéng)的關(guān)懷。我只能空洞地說(shuō)一聲,，讓我們一起努力吧,，做一個(gè)無(wú)愧于守護(hù)人類生命的“提燈女神”天職的護(hù)士，為了他人,，也為了自己,。

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若要問世上最珍貴的是什么?相信大多數(shù)人都會(huì)回答：是生命!是健康!是的,，任何一個(gè)人都渴望自己擁有健康的體魄,。但生命的脆弱無(wú)常總讓人在某時(shí)某地必須接受“病人”這個(gè)角色,。作為一名醫(yī)務(wù)工作者,，“假如我是病人”這個(gè)命題，就是提倡醫(yī)務(wù)人員換位思考,，設(shè)身處地站在病人的角度來(lái)了解病人的需要,。以便于醫(yī)患雙方建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，讓醫(yī)務(wù)人員更好的服務(wù)于患者。

我思考;假如有一天我不幸,，變成一個(gè)病人,，我會(huì)是什么狀態(tài)呢？

無(wú)疑,，我的情緒會(huì)低落,，我的心情沮喪甚至絕望，而且不免夾雜煩躁,、憤怒,。病痛不僅帶給我生理上的折磨，更有心理上的煎熬,。

此時(shí),，我肯定會(huì)考慮選擇一家規(guī)模較大的醫(yī)院就醫(yī)，我希望醫(yī)院的環(huán)境清幽宜人,，處處花紅柳綠,，處處鳥語(yǔ)花香。和大自然的生物在一起,，讓我感覺生命,，呼吸生命，愛護(hù)生命,，從而不把住院當(dāng)作一件痛苦的事,。

假如我是病人，我希望醫(yī)院管理完善,，實(shí)行人性化服務(wù),。當(dāng)我一走進(jìn)醫(yī)院的大門，漂亮,、善良的導(dǎo)診護(hù)士就迎了上來(lái),，她們用甜美的語(yǔ)言，耐心地詢問我的需要,，她們告訴我就診流程,。得體的服飾，真誠(chéng)的微笑,，熱情的服務(wù)會(huì)讓我的緊張感,、陌生感瞬間消失，親近感油然而生,。在門診就診的時(shí)候,，我希望掛號(hào)、收費(fèi),、取藥等繁瑣的手續(xù)能更簡(jiǎn)單一些,，減少排隊(duì)次數(shù)和等候時(shí)間,，縮短就診時(shí)間。希望醫(yī)院的各種建筑布局,、標(biāo)牌導(dǎo)示系統(tǒng)設(shè)計(jì)得更加人性化,，合理化，能讓我快速,、準(zhǔn)確地找到自己要看病的診療室,。

假如我是一位病人，我希望醫(yī)生開方時(shí)要從病情的實(shí)際需要出發(fā),，要想到病人的一分一毛來(lái)之不易,，審慎下筆，把治療方案安排得盡可能合理經(jīng)濟(jì),，對(duì)患者不論貧富,，不論高官還是貧民，都要一視同仁,。我希望醫(yī)生開單時(shí)能解釋為什么,、有何用。我們不希望醫(yī)生一問完病史就唰唰兩下“去,，把這些檢查做完再來(lái),。”我們希望醫(yī)生跟我們解釋a單是干嘛的,，b檢查有什么用,，為什么要做c檢查，d藥有什么用,，聯(lián)用e藥又有何用,。我們不要求醫(yī)生像教授那樣講得頭頭是道，但是最基本的應(yīng)該告訴我們,，讓我們知道為什么,，這樣才是真正的明明白白看病。

假如,，我還必須在醫(yī)院住上一段時(shí)間。希望我住的病房寧?kù)o而舒適,，給人以家的溫馨,，陪護(hù)的家屬也有專門的床位。這里的醫(yī)生,、護(hù)士都有著良好的職業(yè)道德,，精湛的醫(yī)療技術(shù)以及令人感動(dòng)的敬業(yè)精神。當(dāng)我痛苦時(shí),，他們會(huì)給我安慰和鼓勵(lì),；當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)助時(shí),，他們會(huì)給我關(guān)心和溫暖；當(dāng)我不理智,、無(wú)端發(fā)脾氣或提出過份的要求時(shí),，他們會(huì)給我足夠的理解和寬容。

假如我住院了,，我希望護(hù)理人員除了有豐富的專業(yè)知識(shí),、嫻熟的專業(yè)技巧外，更有一顆博大的愛心,，多一點(diǎn)細(xì)心,、耐心、同情心來(lái)?yè)嵛课臆|體上的病痛,。我渴望護(hù)士心中蘊(yùn)滿陽(yáng)光般的愛,，她們的笑臉、她們的同情,、她們的關(guān)心,、她們的親切、她們的體貼便是我生命中的陽(yáng)光,。這陽(yáng)光能給我溫暖,、給我安全。這陽(yáng)光能驅(qū)走病痛,，撫平傷口,，使我陰霾的心情變得晴朗，這樣的我樂以接受并主動(dòng)配合治療和護(hù)理,，雙管齊下,，力克病魔。

總之,，作為患者,，我希望和醫(yī)生建立良好的和諧的醫(yī)患關(guān)系，互相理解,，互相尊重,，共同努力對(duì)付病魔。

種種的假設(shè)讓我感到病人對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的殷切希望,。同時(shí),，通過這樣的換位思考，面對(duì)這樣一個(gè)需要我們付出生全部愛心的弱勢(shì)群體,，我們還有什么不可以犧牲呢,？以病人為中心，時(shí)刻為病人著想,，提供放心,、快捷,、滿意的服務(wù)，應(yīng)該是我們每一位醫(yī)務(wù)人員的最高行為準(zhǔn)則,。這更讓我意識(shí)到了自己所從事的工作和事業(yè)是多么的高尚,！精湛的醫(yī)術(shù)、良好的醫(yī)德,、舒適的就醫(yī)環(huán)境,、以病人為中心、以人為本的服務(wù)理念,，是病人對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的要求,，更是全社會(huì)對(duì)和諧醫(yī)療的期盼！

讓我們重新燃起對(duì)這份工作的熱愛吧,，讓我們心中充滿愛吧,！這份愛包含著奉獻(xiàn)與犧牲，也包含著忍耐與執(zhí)著,。因?yàn)檫x擇從醫(yī)這條路,，如果沒有奉獻(xiàn)、犧牲的精神那是無(wú)法想象的,。假如我是一個(gè)病人,，我所面對(duì)的醫(yī)護(hù)工作者沒有半點(diǎn)奉獻(xiàn)、犧牲的精神,，我會(huì)懷疑他的人格價(jià)值取向,，他夠資格當(dāng)一名醫(yī)務(wù)工作者嗎？他會(huì)全心全意救我嗎,？他會(huì)因?yàn)闆]有相應(yīng)的報(bào)酬而放棄對(duì)一條鮮活生命的眷顧嗎,？如果有了這份愛，你臉上碇放的笑容肯定是發(fā)自內(nèi)心的,；有了這份愛,，你對(duì)待病人肯定會(huì)多些憐憫，少些冷漠,；有了這份愛,，我們才會(huì)設(shè)身處地的站在病人的角度去換位思考。我們才發(fā)現(xiàn),，患者的要求很多,，但其實(shí)也不多，不要責(zé)怪患者的要求永無(wú)止境,，要知道，口碑——就是對(duì)醫(yī)務(wù)人員無(wú)私奉獻(xiàn)的最好表達(dá),。

換位思考演講稿篇七

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

前幾個(gè)月前，買了一身29元的運(yùn)動(dòng)服,。有一位舍友知道了,，驚訝地說(shuō)：“就29元一身的運(yùn)動(dòng)服，能穿嗎?你買東西就不考慮它的質(zhì)量嗎?你太奇葩了!”幾天前,，我買了40多的一雙輪滑鞋,，這個(gè)舍友又說(shuō)了：“我小時(shí)候買的輪滑鞋還一百多呢，你竟然敢買五十都不到的,，唉,，我都無(wú)奈了，你怎么這么奇葩?”

人們總是很自然的,，自覺或不自覺地用自己的思維方式去判斷,，評(píng)價(jià)，對(duì)待別人,，這是人的本性,，畢竟人最了解的還是自己。但是,，我們存在在這個(gè)這個(gè)社會(huì)上,，就必定要與形形色色的人相互依存，與他人的交往是我們每天都不可避免的,。因此,，我們就不能以自我為中心去對(duì)待周圍的人。我們都希望別人尊重自己,。但是,，要知道，別人發(fā)自心底的尊重不是來(lái)自你的要求,，也不是來(lái)自你的權(quán)勢(shì),，你的成功，而是來(lái)自你對(duì)他的尊重,。而我們尊重別人的本質(zhì),，我覺得應(yīng)該是換位思考。只有你設(shè)身處地去為別人著想,，站在別人的立場(chǎng),，處境，生活經(jīng)歷……去考慮,，懂得人的差異性,，你才有可能真正理解別人，才能站在這個(gè)基礎(chǔ)去尊重他,。有很有趣的一段話,，我覺得很好地詮釋了這個(gè)意思：

用自以為好的方式來(lái)對(duì)待別人,，是自作多情;。

用希望別人對(duì)你對(duì)待你的方式來(lái)對(duì)待別人,，是將心比心;,。

用別人期望的方式來(lái)對(duì)待別人，是善解人意,。

換位思考,，為別人著想，這是最樸素也是最高超的做人技巧,。即使知道這個(gè)道理,，我們有時(shí)候也不容易做到?；氐阶畛醯哪莻€(gè)實(shí)例,，我其實(shí)也是犯了沒有換位思考的錯(cuò)誤，我的舍友是一個(gè)很善良的人,，也許她那么說(shuō)只是出于關(guān)心和好意,，或者開玩笑，也許只是我太敏感了,。換位思考,，真是一門不淺的學(xué)問，讓我們慢慢去學(xué)習(xí),。

換位思考演講稿篇八

從小到大,，我學(xué)到的東西就像天上的星星，多而明亮,。印象最深的是——學(xué)會(huì)了思考,。

從小到大，只要我不會(huì)做題,，我都會(huì)跑去問父母或者老師,。有人可能會(huì)說(shuō)：“不懂就要問。這個(gè)方法很好,?！钡敲慨?dāng)我爸媽說(shuō)我不喜歡思考的時(shí)候，我都會(huì)拿這句話當(dāng)擋箭牌,。久而久之,，我也發(fā)現(xiàn)這是個(gè)壞習(xí)慣。于是我下定決心要學(xué)會(huì)思考,。

有一次,，我在做作業(yè)的時(shí)候，突然遇到了一個(gè)數(shù)字很大的問題。我馬上想到了爸爸：“寫起來(lái)太麻煩了,，去找爸爸吧!”于是,，我跑出了房間。爸爸在看新聞,。我趕緊招呼他說(shuō)：“爸，這個(gè)問題的數(shù)量太大了,。請(qǐng)幫我算算!”但是爸爸走了,。我沮喪地回到房間，心想：“別做了,，明天問老師!但是我已經(jīng)下定決心了!”此時(shí)此刻,，我的腦海里似乎有兩個(gè)小鬼在爭(zhēng)吵。一個(gè)說(shuō)：“明天問老師,，別做!”另一個(gè)說(shuō)：“不行,，你不能什么都不想?！苯?jīng)過我的慎重考慮,，做吧!我想：“可能還有第二條路可以解決這個(gè)問題。我來(lái)算算,?！蔽易屑?xì)看了題目，畫了線段,，做了對(duì)比,，列了方程式。時(shí)間過去了,，我還是解決不了他們,。這時(shí)我仿佛看到了那個(gè)話題在對(duì)我說(shuō)：“切，就你?有用嗎?算了~哈哈,?！蔽也环猓氲母?。終于,，每一次努力都有回報(bào)，我解決了這個(gè)問題,。第二天老師表?yè)P(yáng)了我,，我很開心，比吃蜂蜜還甜,。昨晚所有的辛苦工作都被拋到九霄云外了,。

俗話說(shuō)：三天不口語(yǔ)，三天不手練。只有認(rèn)真思考,，反復(fù)練習(xí),，才能在生活的領(lǐng)域里，在風(fēng)格和水平上競(jìng)爭(zhēng),。