計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

語文工作計劃總結(jié)篇一

以學(xué)校的工作目標(biāo)為指導(dǎo),，以教學(xué)為中心,，加強教學(xué)常規(guī)管理與教育科研工作，以課堂教學(xué)為重點,，深入開展教學(xué)研究,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措,，開創(chuàng)新局面,，力爭新突破。

三,、工作目標(biāo),。

1.強化教學(xué)常規(guī)管理，實施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化,、制度化,、人文化。

2.抓住課堂教學(xué)這塊主陣地,，關(guān)注常態(tài)課堂,，加強教師教學(xué)過程的管理,，以學(xué)生知識掌握、能力培養(yǎng)為落腳點,，快速提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，在年終的期末檢測中力爭阿鎮(zhèn)地區(qū)第一名。

3.加強教師隊伍整體素質(zhì)建設(shè),，通過多種途徑將新教師培養(yǎng),、名教師打造與提高各層次教師的專業(yè)水平有機結(jié)合，提高教師素質(zhì),。

四,、工作重點。

1.深入研究高效課堂學(xué)習(xí)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期我們將繼續(xù)研究高效課堂學(xué)習(xí)模式，努力提高課堂教學(xué)效率,。課堂上不拖拉,，要精簡課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，不做與教學(xué)無關(guān)的事情,。其次，強抓課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課文前必須預(yù)習(xí)課文,，做到心中有數(shù)，知道自己掌握了哪些,，還存在哪些問題,，能夠針對課文提出有價值的問題。再次,，課堂作業(yè)的設(shè)計要與課堂銜接,，課堂作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的鞏固，也是課后的延伸,，因此教師必須要盡心設(shè)計課堂作業(yè),。

2.做好常規(guī)工作的檢查，督促教師做好日常備課,、上課,、批改工作。配合教導(dǎo)處,，檢查備課,、復(fù)備及教學(xué)反思的撰寫工作，抽查班級的作業(yè),，及時反饋,，不足的給予指導(dǎo),。每月教師對日常備課、聽課,、批改進行自查,，年級組內(nèi)教師進行互查，教研組教導(dǎo)處抽查,。

3.重視集體備課工作,。本組語文教師要按時參加隔周一次的集體備課活動，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平,。積極加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補,，共同進步。本學(xué)期要求每位語文教師,，在集體備課的基礎(chǔ)上每人上一節(jié)組內(nèi)研討課,。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課,、評課活動,，并多提建議，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進,。要主動邀請教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)來聽課,。課后組內(nèi)要及時做好評課工作，反思成功之處與需要改進的地方,，讓集體備課真正發(fā)揮作用,。

4.加大教師的閱讀量,。

備課質(zhì)量的優(yōu)劣，教育教學(xué)過程的嫻熟,，課堂駕馭能力的高低,，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，其實歸根結(jié)底還是看你的業(yè)務(wù)能力如何,，看你自己的知識儲備是否豐厚,。只有你自己擁有豐厚的文化底蘊，才能讓語文教學(xué)工作開展的游刃有余,，所以在工作中要善于讀書,，善于從書中汲取養(yǎng)料。學(xué)校訂閱的刊物都是優(yōu)秀的刊物,，每期要有選擇的進行閱讀,，及時掌握語文教學(xué)方面的最新動態(tài),，以便更好的指導(dǎo)自己的工作。除了閱讀刊物還應(yīng)該涉獵名家的教育教學(xué)專著,，比如蘇霍姆林斯基的,，魏書生的，朱永新的,，李鎮(zhèn)西的,，這些書都很不錯，相信他們先進的教育教學(xué)理念能夠指引我們更好的前進,。

5.做好教育教學(xué)考核工作,。

每單元的測試是教師反饋自己教育教學(xué)的重要手段之一。認(rèn)真配合教導(dǎo)處做好每單元測試出卷,、閱卷工作,，并記錄好測試的結(jié)果。分析各班教育教學(xué)情況,，存在的問題要在教學(xué)過程中及時的有針對性的加以調(diào)整和改進,，從而更好的讓學(xué)生的能力得到發(fā)展。

五,、具體工作安排：

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件,，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組,，研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記,，每周累計寫作1000字,。

3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作。,。

(3),、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思。

(7),、抓好學(xué)生的書寫工整,。

4、強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年，我校青年教師進步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,。

(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

5、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿,。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù),。

6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動,。

四,、作業(yè)檢查要求。

1,、三四五年級檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改),。

3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄),。

2,、一二、年級檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改),。

3)、生字抄寫,。(全批全改),。

3、年級檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改),。

2)、生字抄寫以及造句本,。(全批全改),。

五、各月活動安排：

1,、集體備課,。

2、研討課安排,。

3,、家長進課堂，共上一節(jié)課,。

1,、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。

2,、語文活動,。

(1)、一,、二年級寫字比賽,。

(2)、三,、四,、五年級鋼筆字比賽。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

1、一二年級寫話，三四五年級作文比賽,。

2,、檢查學(xué)生作業(yè)。

3,、進行期中考試,。

4、各年級小結(jié)期中測試情況,，明確后半學(xué)期的目標(biāo),。

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案,。

2,、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

3,、組織1--5年級期末測試,。

5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例,。

6、復(fù)習(xí)課展示,。進行全面復(fù)習(xí),。

7、期末復(fù)習(xí)考試,。

語文工作計劃總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務(wù),。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗,，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一,、制定切實可行的教研計劃,。

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動，我們還透過討論,，制定了具體的實施措施,，每次活動有資料、有中心發(fā)言人,。為了使每次活動順利進行,，計劃制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備,。

二,、開展扎實有效的教研活動。

1,、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動進行探討,，開展群眾備課活動。第一次教研活動中,，我們除了制定計劃,、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自我的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強,。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師,，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的ji勵措施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是透過平時教學(xué),、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的狀況看,，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。

2,、本學(xué)期我們?nèi)M老師用心學(xué)習(xí)新課標(biāo),，教研活動時進行切實有效的學(xué)習(xí)討論，用先進的教育理念來充實自我,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。透過群眾備課，認(rèn)真探悉教材,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點，改善自我的教學(xué)活動,，使教研活動具有針對性,，和實效性。本學(xué)期,，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學(xué)過程,，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，對重點難點進行反復(fù)推敲研究,，并展開熱烈的討論，在討論中提高認(rèn)識,，在討論中促進教學(xué),。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了十分有利的指導(dǎo)作用,。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠用心認(rèn)真地進行單元教學(xué)反思,。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自我教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,，教學(xué)中不足的地方大膽地說出,，大家及時地討論,，提出應(yīng)對的措施。

3,、上好組內(nèi)課,，認(rèn)真聽評課,。提前說課并一次次地試講,、修改教案、修改課件,，組內(nèi)老師不厭其煩,、用心聽課，針對她們教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策,，幫忙修改完善,，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績,。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課,，課下探討，取長補短,，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

4,、及時,、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè),。本學(xué)期互查了兩次作業(yè),、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點,，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

5,、運用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。

三,、加強對青年教師的培養(yǎng),。

由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用,。透過老帶新,，相互學(xué)習(xí)，共同探討,，加快青年教師的成長過程,；透過教研活動的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力、提升力,，促進教師的可持續(xù)發(fā)展,，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。

四,、重視后進生的轉(zhuǎn)化,，有針對性的進行輔導(dǎo)。

本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都十分重視,，不僅僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之潛力和成績更好，對于后進生的輔導(dǎo)更加重視,，每位教師對后進生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo),，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績都有了必須的提高,。

總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，對自我的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),，調(diào)動本教研組所有教師參與的用心性,，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高,。

雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗,，潛力還不是很強，教研活動水平和經(jīng)驗不是很足,。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫忙,，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的,。

在以后教學(xué)的歲月里,，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高,，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個很高的提高的,。

這就是我們教師組的的群眾總結(jié),。

語文工作計劃總結(jié)篇三

通過一年半的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了一定量的生字,，積累了一些詞匯,，語言能力得到了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，語文素養(yǎng)不高，讀書,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成有待于加強和培養(yǎng),，學(xué)習(xí)興趣有待于引導(dǎo)、激發(fā),。

教材分析。

新版二年級下冊的教材仍然以專題組織單元,，共安排八個單元,，大體圍繞“春光”“愛心”“傳統(tǒng)文化”“童話“哲理”“科技”“故事”“歷史”等主題編排，共25篇課文,，4篇識字,，八個語文園地。本冊教材識字形式多樣,，課文內(nèi)容豐富,、富有童趣，語言規(guī)范,，淺顯易懂,，符合低年級學(xué)生的身心特點和認(rèn)知規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、認(rèn)識常用的漢字450個，會寫250個,。

2,、熟記《漢語拼音字母表》，學(xué)習(xí)音序查字法查字典,。

3,、掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁,。

4,、培養(yǎng)正確、良好的寫字習(xí)慣,。

5,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

6,、培養(yǎng)閱讀興趣,，感受閱讀的樂趣。

7,、誦讀淺顯的兒歌,、古詩，感受語言的優(yōu)美,。

8,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。

9,、學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

10,、能認(rèn)真傾聽別人講話,，了解講話內(nèi)容，與別人交流大方自然,，有禮貌,。

教學(xué)重難點。

1,、認(rèn)識常用漢字450個,，會寫250個培養(yǎng)正確、良好的寫字習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,，培養(yǎng)閱讀興趣,，感受閱讀的樂趣。

工作措施,。

1,、詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，努力做到教學(xué)因材施教,，有的放矢,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握階段教學(xué)目標(biāo),，新版教材特點和編排內(nèi)容。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計新穎,、靈活的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

4、開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動,，鞏固所學(xué)知識,。

文檔為doc格式。

語文工作計劃總結(jié)篇四

圍繞市教科所,、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作計劃,，立足本校實際，思考探索適應(yīng)時代發(fā)展的新世紀(jì)語文教學(xué)理念,，嘗試建構(gòu)適應(yīng)時代需求及我校實際,，具有時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學(xué)新體系,，推進課程改革,，全面提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量和效益。

1．以備課組為單位,，組織學(xué)習(xí)《全日制普通（初）高中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立信息時代新的語文教育和教學(xué)觀念,，尋找社會發(fā)展和學(xué)生個體發(fā)展之間的張力,，教學(xué)觀念與時俱進，注重教學(xué)方法的先進性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,，增強深化學(xué)科教學(xué)改革,、全面推進素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感。

2．開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，優(yōu)化課堂教學(xué)的活動,，立足基礎(chǔ)，敢于創(chuàng)新,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，向四十分鐘要效益。

圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)過程,、優(yōu)化教學(xué)評價”的課堂教學(xué)理念，立足基礎(chǔ)的同時,，敢于打破陳規(guī),，勇于創(chuàng)新，鼓勵新思維、高效益的個性教學(xué),，力求摸索出操作性強,，活潑生動，富有生命力,，具有我校特色的語文教學(xué)實踐模式,。

3．抓好備課組的建設(shè)，明確備課組長的職責(zé),，規(guī)范備課組備課研討要求,。

備課組是任務(wù)實施的最小單位，備課組活動經(jīng)常,，有中心人物起作用,，其教學(xué)質(zhì)量就有保證。要定期集體研究教材,，集體備課,、聽課和評課，鼓勵備課組互相聽課,、上公開課,，聽課后加強研討，相互交流,，共同提高,，切實整體使各年級的語文教學(xué)質(zhì)量上臺階。

4．要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作,，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè),。

要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標(biāo),，每學(xué)期至少要把《語文讀本》讀完,，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等）,，每周一篇課外練筆或剪報,、評報。,，則一定要有堂上作文,，且不能少于規(guī)定的量：初中作文每學(xué)期6篇大作文，高中每學(xué)期8篇大作文,。要配合閱讀搞好閱讀評價,，方法視學(xué)生情況而定。

5．關(guān)注學(xué)科前沿信息,，追蹤改革熱點,，要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢和要求，搞好年級階段性測試的質(zhì)量分析,，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),，制定詳細(xì)的彌補措施。

6．深入研究“考試學(xué)”,，本學(xué)期備課組安排專題進行有關(guān)命制試題的研究工作,，從科學(xué)性、規(guī)范性,、準(zhǔn)確性等方面提高檢測的效益,。

7．舉辦全校性的語文知識競賽、演講賽和作文競賽,，增強學(xué)生投入語文積累,、提高語文修養(yǎng)的積極性，并逐步引導(dǎo)學(xué)生切實提高口頭表達能力以及書面表達水平,。

8．建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系,。

擬與同層次學(xué)校的語文科結(jié)成“兄弟科組”，定期進行教學(xué)觀摩,、教研交流,。本學(xué)期爭取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動。

語文工作計劃總結(jié)篇五

語文組教科研工作總結(jié)2004－2005第一學(xué)期如今的傳授活動已不但僅是為了教授知識,，更緊張的是為培養(yǎng)門生自立探討,、自動獲得知識的本領(lǐng)。經(jīng)過議定一學(xué)期的竭力摸索,，我們在“小組互助進修”的探討中獲得了必定的心得,，現(xiàn)總結(jié)以下，以利于今后更好的展開工作：

1,、互助小組的建立。

互助小組的建立進程是一個相稱緊張的進程,，它干系到今后互助進修的效果乃至成敗,，是以，小組的建立是一個根本性的工作,，應(yīng)引發(fā)充足的珍視,。我們的小組互助進修平常采取異質(zhì)分組的方法，即將差別進修本領(lǐng),、進修立場,、進修樂趣、性別,、本性的門生分派在聯(lián)合組內(nèi),，構(gòu)成一個進修小組。好的互助進修小組應(yīng)力求均衡，無明顯差別,，便于剛正競爭,。同時要求各小組的成員彼此友愛，坦誠相見,，民主劃一,。為此，經(jīng)過議定門生的評論辯論,，在組內(nèi)每個成員都享有一個特別的身份,、一項特別的職責(zé)。

4人互助小構(gòu)成員分工表身份職責(zé)主持人主持小組評論辯論,，分派講話機遇,，和諧進修進程記錄員記錄小組內(nèi)互助進修進程中最經(jīng)典的定見，以及不自動參加評論辯論的同學(xué),。

報告員集組內(nèi)定見,，構(gòu)造說話，然后向全班做報告請教,。

查抄員查抄,、鞭策、確認(rèn)小構(gòu)成員的進修環(huán)境,，如誰講話最自動,，誰異國參加評論辯論經(jīng)過議定一段時候的互助進修，門生的互助技巧有了很明顯的進步,。但門生在小組互助中的身份其實不是一成鞏固的,，每個月門生要對本身踐諾職責(zé)環(huán)境進行自評和他評，然后找出不敷,，發(fā)揚長處,。每個月門生都要互換身份，在踐諾差別的職責(zé)中門生的本領(lǐng)獲得了更大的進步,。

2,、互助進修中各種風(fēng)俗的培養(yǎng)。

1,、要培養(yǎng)門生當(dāng)真思慮,、自動講話的風(fēng)俗小組互助進修的目標(biāo)是讓大家參加進修的全進程，使門生學(xué)得活潑活潑,，大家實行告成的高興,。是以，我們最終培養(yǎng)門生自動動腦,，當(dāng)真思慮,，積極講話的風(fēng)俗,，讓門生真正參加講堂傳授，自動探討新知的構(gòu)成進程,，并把本身的探討進程用說話表達出來,，在組內(nèi)進行交換，既能發(fā)覺與本身差別見解的辦理題目方法,，又為學(xué)有堅苦的門生供給救助,，真正闡揚集體的互助精神，這對付方才入手下手小組互助進修顯得尤其緊張,。如今有的講堂門生看上去特別活潑,，但它只來自一部分門生，另有一小部分門生,，他們不風(fēng)俗也不會自動思慮,，不知從何想，更不知從何說,，難于用說話表達,，教師要耐煩幫助，除教給他們一步一步的思慮方法外,，還可竭力創(chuàng)設(shè)便于門生思慮的情境,，鼓勵門生的動腦欲望，漸漸構(gòu)成動腦,，動口的風(fēng)俗,，讓門生在小組中敢想，敢做,，敢說,。

2、要培養(yǎng)門生謙和聽取他人定見的風(fēng)俗在聽課和本身的傳授實踐中,，凡是會呈現(xiàn)這類現(xiàn)象：當(dāng)一個門生講話時,，其他門生并異國當(dāng)真聽，而是一味地舉手,，不住地喊“教授,，我、我”,，更有甚者用胳膊把課桌碰得咚咚響，大略本身想本身的事,，本身干本身的事,。如許就不能到達互助進修的目標(biāo)，是以,，在交換時,，我們出力培養(yǎng)門生當(dāng)真聽取他人定見的風(fēng)俗,。為此，可采納以下辦法：

一是讓門生簡要記錄他人講話的緊張見解,，并與本身的定見比擬較,；二是展開操行教誨，使門生明了不當(dāng)真聽取他人定見,，是一種不規(guī)矩行動,，也是一種不文明的行動，漸漸培養(yǎng)門生謙和聽取他人的定見,。

3,、要培養(yǎng)門生自動實踐、脫手操縱的風(fēng)俗知識來歷于實踐,，進修語文知識一樣也離不開實踐操縱,。在小組互助進修中，要注意培養(yǎng)門生精良的實踐操縱風(fēng)俗,。

最終,，培養(yǎng)門發(fā)展于脫手的風(fēng)俗。很多語文知識都是經(jīng)過議定查一查,、畫一畫,、拆一拆、寫一寫等脫手實踐后明白和把握的,，小組互助進修更有益于脫手操縱實踐,，教師要出力培養(yǎng)門生自動脫手操縱實踐的風(fēng)俗。

其次,，培養(yǎng)門生把實踐與腦筋聯(lián)合起來的風(fēng)俗,。實踐操縱活動是門生特別感樂趣的活動。

第三,，培養(yǎng)門生互助實踐的風(fēng)俗,。小組互助進修中的操縱活動，更要表現(xiàn)互助意識,，既能表現(xiàn)集體的伶俐,，又能從小培養(yǎng)門生的互助意識，養(yǎng)成與人互助的風(fēng)俗,。教師在教導(dǎo)操縱時,，要故意創(chuàng)設(shè)有益于互助的活動，增進門生互助本領(lǐng)的進步,。比方在學(xué)完《海底全國》這篇課文后,，教師要求學(xué)生建造一張手抄報，可以一人結(jié)束,，也可小組互助,，大大都同學(xué)選擇了小組互助,，他們有的畫畫，有的找資料,，另有的同學(xué)電腦操縱,，如許門生各顯法術(shù)，結(jié)束速度快,，質(zhì)量高,。多進行雷同操縱，可培養(yǎng)門生的互助意識,，養(yǎng)成互助操縱的風(fēng)俗,。

3、“小組互助進修”的根本做法,。

在傳授實踐中,，針對小門生活潑活潑、長于表現(xiàn)的特點,，聯(lián)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在差別的傳授目標(biāo)下，采納了差別的做法,，詳細(xì)以下：

1,、識字互助。

在預(yù)習(xí)生字后,，教師凡是請門生在小組內(nèi)報告請教生字預(yù)習(xí)環(huán)境,，如生字讀音難點，字形難點,。當(dāng)教完這一課的生字后,，凡是讓同學(xué)們兩人一組進行互助，檢測剛學(xué)完的生字,。一人來解釋,，公告見解，另外一個門生查抄,、改正,。學(xué)完課文后，再小組互助入手下手默寫,，一個報生字,，別的五個寫，最終再彼此批改,，并及時訂正,。別的，我還鼓勵,、指導(dǎo)門生在家庭糊口生涯,、社會糊口生涯中識字。每天為門生供給3分鐘的.小組交換和亮相課外識字的機遇,，組內(nèi)成員一一報告請教,，相彼此同，這些生字有來自字典的,，來自電視的,，也有來自告白標(biāo)語的。從而讓門生認(rèn)識了更多的字,。

2,、詞語互助。語文操練中常有找近義詞,、反義詞大略補充成語等操練,。有的附近的詞語凡是一個門生平常只能說出兩三個，最多也不過四五個,，我讓門生四人小組互助進修,，結(jié)果最多的小組能想出了十多個,。

課外,，教師還讓門生經(jīng)過議定互助積聚詞語。如請門生找描摹春季的美好詞句,，各小組進行分工,，有的找寫花的好詞好句,，有的找寫樹的，另有的找寫草的,，．．．．．．然后經(jīng)過議定小組交換積聚了各種描摹春季的詞語,。

3、朗讀互助,。在教導(dǎo)課文朗讀的時候,，根據(jù)課文的特點來肯定互助的式樣和方法。對話的課文,，比如《寶貴的教科書》,、《朱q飛返來了》，教師讓門生二人互助分角色朗讀,，只讀對話,，刪去中間的提醒語不讀，以加快說話的節(jié)拍,，讓門生盡快進入說話情境,。再選出讀得好的在全班樹范朗讀，讀后師生評斷,，互助進步,。在非對話課文的朗讀中,，平常是兩人一組，一個朗讀,，一個細(xì)致聽,，發(fā)覺對方讀錯的字、擱淺錯的句子及時改正,，然后再互換角色,，到達彼此救助，互助進步的目標(biāo),。檢測背誦的環(huán)境也是先經(jīng)過議定小組間進行,，然后再由教授來查抄。

4,、題目互助,。在傳授的進程中，教授大略提一些題目,，有的題目可以直接讓門生答復(fù),，有的題目卻必要門生經(jīng)過議定互助來結(jié)束。題目的發(fā)起,，是在教師深切明白講義的重點,、難點后，經(jīng)過議定傳授實踐反饋出來的,。要使互助富裕結(jié)果,，引發(fā)互助的題目就要有代價，要能引發(fā)門生互助的樂趣,。

5,、習(xí)作互助。是指在教導(dǎo)門生看圖說話,、寫話的進程中,，針對題目標(biāo)要求，讓門生經(jīng)過議定互助來審題,，再根據(jù)要求進行口頭作文的互助,。比如第五冊《積聚應(yīng)用三》的習(xí)作，最終讓門生輕聲讀題目,，然后小組間進行評論辯論,，總結(jié)出要求，再由小組派代表講話,，教授經(jīng)過議定總結(jié)同學(xué)們的講話,，得出本次作文的要求。經(jīng)過議定門生的公道想象，把它編成一個故事,。在同學(xué)們明白了要求今后,，然后再在小組間進行評論辯論“如何安排更加公道”，各小組闡揚本身的聰靈本領(lǐng),，編出了富裕立異的聲音故事,。

6、功課互助,。差別伶俐程度、知識布局,、腦筋方法的成員配合在一路,，構(gòu)成了一個異質(zhì)小組，不可否定的是小構(gòu)成員在進修成績,、認(rèn)知程度方面存在明顯的差別,，我在計劃功課時，既表現(xiàn)互助傳授的集體性,、聯(lián)合性要求,，又賜顧幫襯到每個小構(gòu)成員的差別，分層次的計劃功課,，禁止了“一刀切”,。讓門生本身選擇得當(dāng)本身程度的功課，促使各種門生都有熱忱參加,，有本領(lǐng)參加,，最終到達互助進步這一目標(biāo)。

比如,，學(xué)了《撈鐵?！芬晃模處熡媱澚巳缭S的功課：

（1）有感情的朗讀課文,，把這個故事講給你的爸爸,、媽媽或好朋儕聽。

（2）以小組為單位,，表演講義劇,。

（3）你還知道利用浮力救助人們的事變的故事嗎？匯集料理,，開一個故事會,。

如許的功課計劃，使小構(gòu)成員解放選擇,，取長補短,，起到了互補的效用。

小組互助進修是增進門生學(xué)會進修，學(xué)會交往的緊張式樣,，必要我們連續(xù)摸索,，竭力探討，使這類進修式樣更完好,、更公道,、更有效。

語文工作計劃總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的,。

總結(jié)。

經(jīng)驗,。

教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)語文教師年度總結(jié)以及2020年,。

工作計劃。

希望大家喜歡!

一年的,。

教育,。

教學(xué)工作已接近尾聲，在即將過去的一年里,，我擔(dān)任六年級一班的班主任兼語文教師,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就一年的。

工作總結(jié),。

如下：

一,、注重政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高個人的政治素養(yǎng),。

我堅持四項基本原則,，用心響應(yīng)貫徹“三個代表”的精神，熱愛教育事業(yè),，具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感,，盡職盡責(zé)，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，科學(xué)育人,。我愛生如子，團結(jié)協(xié)作,，服從組織安排,，潛心培育21世紀(jì)的新型人才。

二,、組織紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),，顧全大局。

在工作上我服從組織的工作安排,。我擔(dān)任xx年(2)班的語文教學(xué)工作,。從開學(xué)初我就不辭勞苦地組織一些基礎(chǔ)落后或?qū)W習(xí)懶散的后進生，開展針對性的輔導(dǎo)與溝通,。時常是兩三小時一向在課室里忙,，嗓子不停地在運作，一口水還顧不上喝,。即使是女兒生病住院期間，我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子,，做到不耽誤學(xué)生一節(jié)課程,。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵，之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學(xué)生,，如小婷,、小斌、小維,、小君,、小浩、小波等均取得不同程度的突破,。

三,、兢兢業(yè)業(yè)，教書育人,。

教學(xué)教育的主體是孩子,，我總認(rèn)為嚴(yán)慈有度，贊揚總比批評好,。因此在辛勤培育的同時,，我常會以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學(xué)生,，讓他們在榮譽沖擊中持續(xù)用心情緒,，同時到達自我教育。如經(jīng)過不斷嘗試改善,，我推行了切實有效的小組競爭互助模式,，與個人常規(guī)加分升級制度，推行以來，效果顯著,。

如針對學(xué)生寫字馬虎,、出錯率高的問題，我冠以“大小書法家”的頭銜,，標(biāo)記在學(xué)生的作業(yè)本封面上,，這個做法能夠說取得了革命性的突破，此刻全班學(xué)生基本上都克服了馬虎粗心的毛病,。又如在寫作方面,，我冠以“大小作家”頭銜，并安排作品欣賞交流時間;還常常擠出時間,，與學(xué)生筆交心,，了解他們所想所憂，激勵他們用筆抒心;經(jīng)過一段時間的培訓(xùn),，學(xué)生的寫作勁頭越來越足了;從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑,。我另外利用“官銜制”，讓我的學(xué)生在管理其他同學(xué)或班級事務(wù)的同時到達自我約制,，自我教育等,。經(jīng)過了苦心的耕耘，反復(fù)的試驗,，本班已逐步構(gòu)成了自理自律潛力較強,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的班風(fēng)。

在其他方面,，我兼任科研組長工作,，盡職盡責(zé)地協(xié)助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學(xué)期參加了與兄弟學(xué)校的交流活動,，獲得好評,。另外我也代表了學(xué)校參加了區(qū)的演講比賽。

上述的只是一些本職工作側(cè)面,，本人將會再接再厲,，戒驕戒躁，本著工作宗旨,，盡職盡責(zé),，不斷踏實求進。

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)年快過往了,。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、腳踏實地工作,，我很樂意跟大家說一說在20xx年度中我的工作情況,。

一、思想熟悉,。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來束縛自己，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用,。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力進步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗,。在備課進程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)年主要擔(dān)負(fù)一個班的語文,、思想品德,、科技、社會的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，由于一個班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多發(fā)問，多巡查,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語文的,。

愛好,。

最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,，我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：老師都那末有信心他們會學(xué)好，我們一樣有信心我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步因而,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會,，提出老師必須履行的職責(zé),，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本知識和技能給落后生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進老師們確切是非常盡責(zé),，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指導(dǎo)，學(xué)起來也非常起勁一段時間下來,，學(xué)生都有進步,，有的進步非常快,。

三,、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽展開工作。使班干部能在同學(xué)中建立起威望,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四、出勤方面,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度,。

按時上,、放工，不遲到,，不早退，有事請假工作積極,、主動,，任勞任怨從不瑣屑較量，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

五,、主要成績。

在這一學(xué)年里,，我班學(xué)生在?？习l(fā)表。

作文,。

故事,。

比賽中取得二等獎,，在校運動會中也獲得了較好的成績。在上學(xué)年期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)年期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，相互幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛惜有加,，但決不放松嚴(yán)格要求。

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一xx班班主任,，兼任xx班語文老師。我熱愛班主任工作和教學(xué)工作,，為了提高自己的能力,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。

一、政治思想方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn),，并及時做了,。

反思。

和小結(jié),。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長。我踏實工作,、拼搏進取,、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二,、工作業(yè)績方面,。

1、班主任工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任初一xx班班主任,，我將“明志、知禮,、善學(xué),、守信”作為培養(yǎng)學(xué)生的長期目標(biāo)，將“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級,、創(chuàng),。

文化。

型班級,、創(chuàng)自主管理型班級”作為班級建設(shè)的長期目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強不息、力爭上游;作風(fēng)上文明禮貌,、獨立自主;班級管理上同心協(xié)力,、專長專能;課外活動上性格開朗、多才多藝,。通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強學(xué)生自我管理能力,、通過開展中隊組織生活進行學(xué)生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學(xué)生干部的成長、通過學(xué)生干部代表大會解決班級班務(wù),、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過一系列,。

措施,。

逐步完善了“班委管、中隊評,、協(xié)管助”的班級自主管理體制,，進一步實現(xiàn)了“人人當(dāng)班干，人人都能管”的班級自主管理目標(biāo),。

本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校班會公開課1節(jié)(期中家長會策劃與設(shè)想),，期中考前后單獨家訪20人次，策劃主持全班學(xué)生家長會1次,，受到學(xué)生,、家長,、老師的好評,。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會、班級電影藝術(shù)節(jié),、“我和書籍有個約會”班級讀書節(jié),、“我愛我家”親子活動等特色活動,，效果明顯。

入校以來,，本班開創(chuàng)了一個又一個團隊管理的新風(fēng)貌,、新格局。本班先后榮獲“校,。

軍訓(xùn),。

優(yōu)秀班級”、“校文明班級”“初中詩文比賽特等獎”“校運會道德風(fēng)尚獎”“東莞市優(yōu)秀少先中隊”等榮譽稱號,。本班五間宿舍本學(xué)期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍,，本班先后有21人榮獲學(xué)校、年級各類比賽獎項,，學(xué)生中校級主持人1人,、學(xué)校廣播員3人、學(xué)校國旗護衛(wèi)隊2人(隊長1人,、國旗手1人),、學(xué)校文學(xué)社3人(主持人1名)、學(xué)校舞蹈隊1人,、學(xué)校合唱隊2人,、學(xué)校志愿者服務(wù)隊2人、學(xué)校銅管樂隊3人,、校田徑隊1人,、校。

羽毛球,。

隊1人,，充分發(fā)揮了學(xué)生的。

興趣愛好,。

和個性特征,，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、教學(xué)工作,。

為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準(zhǔn)備,，對教材的基本知識,、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索,、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點,，考慮每節(jié)課的教法,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,?？平M活動和備課組活動上參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),。

教學(xué)。

方法,。

并發(fā)表自己的看法和觀點,。

課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上,，做好了愛動,、好玩，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,。和差生交談時,，有針對性的提出學(xué)生的問題，并提出了改進的建議,。在批評學(xué)生之前,，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況，點到為止,。課后平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方,，例如，語言不夠生動,、考試成績不穩(wěn)定,、學(xué)生分層教學(xué)不夠等,。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的精神,，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長開心,、,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力,，一定會迎來絢麗多彩的明天,。

轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、教學(xué)方面：虛心求教,，強化自我,。

20xx年xx月20xx年xx月我擔(dān)任xx級xx班的教學(xué)工作，20xx年xx月至今擔(dān)任20xx級xx,、xx兩個外語實驗班的教學(xué),。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”

教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

我第一年帶高三。

畢業(yè),。

班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成,。

高三語文。

教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教學(xué),，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

三、班主任工作：全心全意,，盡職盡責(zé),。

我所帶的xx級xx班是我踏上教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W(xué)生的過程中,，我始終堅持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的,，我也堅決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績,。不謙虛的說98級3班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運動會團體總分第一,，校。

籃球,。

賽第一,，校。

辯論,。

賽

冠軍,，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,，都是有用之才,。

四、學(xué)校各項活動情況,。

積極參與活動,，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

作為教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì),、

愛崗敬業(yè),。

的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),。這一學(xué)期我要立足崗位,，以集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,，通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

一,、教育理論方面。

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生更多的思考空間,，在教學(xué)過程多方面的能力，比如學(xué)生動手能力,、學(xué)生獨立思考問題的能力,，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面,，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來,。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。

二,、道德修養(yǎng)方面,。

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學(xué)的進行,。在教學(xué)過程的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以,，我自己先學(xué)會怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為,，這樣,，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時，自己也時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事,，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作,。

三,、教學(xué)能力方面。

在教學(xué)中,，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者,、推動者,、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園，做一個有思想的新形勢下的教師,。

1,、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

2,、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課,，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

3,、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。

5、多聽教師公開課,，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)，在整個教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié),。努力做到三個反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思,。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,，努力做到有所改進，有所沉淀,，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗,。

文章。

1.

4.

語文工作計劃總結(jié)篇七

（一）運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,，我運用競爭機制,，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次,，給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點,，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎,。

（三）加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

二,、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展,。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

三、積極參加學(xué)校及市里各級各類的教科研活動。

促進自身水平的提高,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

（一）個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題――寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。

（二）寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

（三）在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

（四）教學(xué)成果少,，學(xué)生獲獎也不多。在今后的教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己,，讓學(xué)生多動筆,，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表,。

語文工作計劃總結(jié)篇八

新學(xué)期開始了,，為了學(xué)生有個好的收獲，現(xiàn)將本期的工作初步計劃如下：

一,、基本情況,。

本人本期所任班級是一年級，本班有學(xué)生42人,，其中男生18人,，女生24人。有班干部5人,。本班由興林片區(qū),、青龍片區(qū)、和新寨片區(qū)學(xué)生組成,，學(xué)生分布廣有著明顯的差距,，這給教學(xué)工作帶來了巨大的困難和壓力。

認(rèn)真貫徹國家的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，結(jié)合我鎮(zhèn)的辦學(xué)思想，聯(lián)系我村的實際情況,，對學(xué)生進行“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,、“小學(xué)生守則”、“品德與生活”等教育,，并在各科教學(xué)中浸透品德教育,，規(guī)范學(xué)生的行為，為學(xué)生樹立良好的思想意識和品德行為,。

計劃每雙周二下午進行一次班會,，每單周三下午組織一次課外活動，豐富學(xué)生的視野,，陶冶學(xué)生的情操,，開拓學(xué)生思維。

教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,，是關(guān)系到一個地方經(jīng)濟發(fā)展快慢的問題,，所以教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，在教學(xué)中離不開教育,，教學(xué)和教育是相互聯(lián)系的,。本期的教學(xué)工作初步計劃如下：

1、認(rèn)真落實素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針,，兢兢業(yè)業(yè)扎實工作在。

2,、開齊開足各門課程,，在各科教學(xué)中大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變以往的評價方法和態(tài)度,。

3,、課前認(rèn)真研究學(xué)生，鉆研教材及大綱,，寫出符號現(xiàn)代山區(qū)孩子易學(xué)易懂的教案,。

4、計劃在十九周左右結(jié)束全部課程轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),。

5,、課程進度計劃（語文）如下，其余科目略：

第1-8周完成漢語拼音部分,；9-11周完成第一,、二單元；12-13周完成三,、四單元,；14-15周完成五、六單元并轉(zhuǎn)入中期復(fù)習(xí),。和考試,。16-17周完成七、八單元,，18-20轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)及考試,。

四、其他工作,。

在認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作的同時組織教師進行教學(xué)研討和治理學(xué)校,，按時上報各種表冊及報表，認(rèn)真使用好遠(yuǎn)程教育“模式一,、模式二”并做好記錄,。同時抓好全校的教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展教研工作,。

組織教師,、學(xué)生學(xué)習(xí)安全法規(guī)，并給學(xué)校實際與學(xué)生家長簽訂安全協(xié)議,。

豆沙鎮(zhèn)銀廠小學(xué)：唐觀元二0一二年九月一日,。

語文工作計劃總結(jié)篇九

語文教研組針對年輕教師多的特點，在教研中采取了學(xué)科小組集體備課,、說課教研的方式,，即按照年級分為三個教研小組,，各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點和學(xué)生實際,，進行說課教研,。本期我們堅持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處,。

1,、備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練,。統(tǒng)一了備課規(guī)范,，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求，每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”,。每課時都有教學(xué)目標(biāo),，重點、難點,、教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程,、作業(yè)布置、板書設(shè)計,、教后感等,。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感目標(biāo)三個方面,，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計,、方法設(shè)計三方面,，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱,，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。備課時,，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合,；結(jié)合我?！叭宋囊婇L”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時注重人文滲透,。

2,、在上課上，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學(xué)效率的提高。堅持做到“四為主”：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人,。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變“以教為本”的舊觀念,，樹立“以學(xué)為本”的新觀念,，針對教材內(nèi)容,、目標(biāo)、重點,、難點,、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實,，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達成度。同時,，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件,。

3,、我們能根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完，決不積壓,，并規(guī)范化,。認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評,，及時反饋,。

4、我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進行教學(xué)、教育：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

（2）學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，我們給予關(guān)心,、幫助，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

（3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望,。

（4）學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)心他們,，決不歧視他們,，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。

5,、本學(xué)期,，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析報告,。本學(xué)期期末考試仍然實行聯(lián)考,，三個年級的語文成績較好,。我們在復(fù)習(xí)時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng),，二題量,、難易要適度,，三題目要有一定新意,。從學(xué)生的反饋來看,，收效顯著,。

二,、本期特色工作,。

1,、按照學(xué)校統(tǒng)一安排，把滿足學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學(xué)質(zhì)量意識，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識,，堅持與時俱進,，通過課題研究和“一周一課一評一研活動”、“三評一測活動”促進語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高,。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德,、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團結(jié)協(xié)作,、開拓進取、和諧奮進,，積極地開展工作,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。開學(xué)之初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個報告《視導(dǎo)工作報告》和《抽測報告》，結(jié)合自己的工作,，做了改進,。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀,，明確各項語文常規(guī),，同時結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開語文教師會,，密切落實《規(guī)程》的各項要求,。我們注重理論與實踐的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思,，每月有教學(xué)總結(jié),，間周開教研組會，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、將教學(xué)工作與科研有機結(jié)合，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。兩年來,，語文組教師根據(jù)研究的課題，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實踐,，認(rèn)真開展集體備課交流活動,，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力，教學(xué)成績顯著提高,。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢,，開闊視野拓寬語文課改思路,，并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫，實現(xiàn)了資源共享,。

4,、積極參加市、縣教研室組織的活動,。近兩年來,，語文組教師每年都獲講課、說課一,、二等獎,，積極撰寫論文并獲得不同獎次。重視校內(nèi)常規(guī)檢查,，要求每位語文老師課前組織學(xué)生進行三分鐘演講小活動,，定期向?qū)W生推薦美文，重視課堂教學(xué)的有效性,。健全教研組管理制度,，嚴(yán)肅教研活動和集體備課時間。

5、遵循語文教育的規(guī)律,，注重學(xué)生的實踐活動,。開學(xué)以來，為了豐富學(xué)生的文化生活,，營造書香校園,，進一步深化課堂教學(xué)改革，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動,，讓學(xué)生走出課堂,，走向社會，去探索學(xué)習(xí),，拓展視野,，豐富生活，將課堂上學(xué)到的知識運用到實踐中去,，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，鍛煉了學(xué)生多方面的能力,，為樹立大語文觀,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如：詩歌朗誦比賽,、硬筆書法比賽,、征文比賽、手抄報比賽,，“走進山師校園,，感受書卷沁香”活動，錯別字調(diào)查活動和語文情景劇表演賽等,，為學(xué)生提供了展示夢想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺,。語文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社，創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁報,，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨,，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活，讓文學(xué)的靈動提升生命的質(zhì)量,。我們的文學(xué)社剛剛起步,，因此，我們的初期目標(biāo)是“喚醒”,，喚醒學(xué)生的激情,，喚醒他們心中對文學(xué)的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書角,，并將學(xué)校圖書室開放,，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課,。

6、重視集體備課,，發(fā)揮團隊優(yōu)勢,。本期我們重點研究教學(xué)中存在的問題，探索課堂教學(xué)中的困惑,，調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動,、多思，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻策,，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績。比如,，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用,，或自制課件，把精心制作的課件教案,、學(xué)生的作文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享,。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷,，都要拿來互相鑒別，決定是否利用,，彼此都沒偏私,。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作,。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備,，整個備課組人人出謀獻策,，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進行,。

7,、重視初三教學(xué)，發(fā)揮示范作用,。初三語文備課組6位老師,，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進,，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以他們工作中合作得很愉快,。為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫,。針對學(xué)生情況,，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課,，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊,，首首落實,，以期收到好一點的效果。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選,，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記,。分文體專項練習(xí)，進行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理,，堅持每天至少做一篇文段閱讀,。每周練習(xí)一篇作文，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧,，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平,。

8,、多方面努力,，培養(yǎng)青年教師。

語文工作計劃總結(jié)篇十

語文期中考試試卷發(fā)下來了,，我看著自己的分?jǐn)?shù),，心里很不愉快。雖然我是全班第一,，但是我也很不滿意,。

因為我有些題目是不應(yīng)該錯的，比如：第一篇閱讀的第三小題的最后一個括號應(yīng)該是做對的,，可是由于我的馬虎,，結(jié)果做錯了。最后一個括號本來應(yīng)該填的是筆畫數(shù),，可是我沒有仔細(xì)看就填上“病”字頭的下面的“失“字了,，。這是不應(yīng)該錯的,，還有“溫馨”一詞,，的解釋，老師在課堂上講了,，由于我沒有記牢,，就錯了。

有些題目也是不會做的.,，比如第二篇的第一小題的第一題,，是“談問題時把重要的問題輕輕帶過?！边@道題是從文中找出合適的詞語填在括號里,。可是我沒有找到,?？磥磉€是理解能力不夠而造成的。

我的作文也不夠好,，是寫一個有趣的游戲,。平時練了很多篇，還是扣了三分,，所以我要多看書，把一些好的詞匯和語句運用到自己的xx里,，那樣才能使xx有聲有色,，更加生動。

在下次考試中,，我要吸取教訓(xùn),，再接再勵,，爭取拿個好成績來回報老師和父母。

語文工作計劃總結(jié)篇十一

為全面貫徹落實學(xué)校和教研組工作計劃,，加強課堂教學(xué)研究,，切實提高七年級備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，回歸語文教學(xué)本真,，努力構(gòu)建有效課堂,，堅持精講精練原則，把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,。特制訂計劃如下：

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想,。

以《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以語文教研組工作計劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念,以認(rèn)真實施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以閱讀和寫作為重點,加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,，增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的知識面，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣,。樹立科學(xué)的,、民主的、開放的,、以人為本的語文教育觀念,，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法，在語文教學(xué)中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念,。

二,、從實際出發(fā)，制定切實可行的措施,。

今年的七年級學(xué)生狀況不容樂觀：基礎(chǔ)差,，積累薄弱，閱讀能力低下,，甚至無從下手,，大部分學(xué)生閱讀沒方向，不知道文章最的還是寫什么怎么寫這樣寫的好處,，因此閱讀在他們看來閱讀無跡可循,，文言文也不懂得整體感悟和字詞積累,，作文更是不知道中心為何物，不知所言,。再加上學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,，薄弱環(huán)節(jié)多多，而且學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理,，對初中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措,。學(xué)生因此，本備課組經(jīng)過討論,，在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確初中語文學(xué)習(xí)的要求,，更在于通過學(xué)習(xí)，自己對比分析,，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移,，完成小學(xué)向初中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)的特點,。

三,、具體工作及主要措施。

1.深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論和近年來國內(nèi)外語文教學(xué)研究的新成果,、新經(jīng)驗,、新動向，切實改變課堂教學(xué)中陳舊的,、過時的方法,，把語文教學(xué)同素質(zhì)教育有機的結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。要在教學(xué)之余,，利用一切時間學(xué)習(xí)，不斷提高自己,，每個教師都要按學(xué)校要求制定出業(yè)務(wù)進修計劃,。

2.備課組內(nèi)加強集體備課：堅持進行集體備課，找出疑惑點,。解決單元教學(xué)的要點,、難點，并且及時反思上一階段的教學(xué),。備課組活動圍繞“文本的細(xì)讀”這一大主題,，確定備課組教研活動的小議題，實實在在地解決一些實施過程中可能出現(xiàn)的困惑,。語文備課組的集中備課時間是：除參加縣校教研活動以外的隔周三的下午1,、2兩節(jié)課。

3.充分發(fā)揮運用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語文課堂教學(xué)的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化手段提高語文教學(xué)質(zhì)量,。每位老師設(shè)計2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用,。

4.進一步規(guī)范備課,、上課、作業(yè),、測試,、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作,。堅持教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查,，注重教師教學(xué)常規(guī)的落實，要求每個教師必須把“六認(rèn)真”貫徹到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，認(rèn)真檢查,，督促落實。

5.及時組織本備課組的教師參加縣校兩級語文教研活動,，提高本組的整體水平,。

6.充分挖掘本校優(yōu)秀教師資源，加強老師之間的教學(xué)交流,，老師之間互相聽課達10節(jié)以上,，互相學(xué)習(xí)與借鑒，取長補短,，共同提高,。

7.開展賽課活動，全組磨課備課,，上課聽課等方式提高大家的業(yè)務(wù)水平,，盡可能走出教學(xué)的高原期。

9.加強對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度,，開展在閱讀教學(xué)中的有效策略研究,。

10、配合?？_展一些關(guān)于作文的活動,，倡導(dǎo)學(xué)生積極投稿，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，培養(yǎng)他們高尚的審美情趣,。