總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇一

第二課堂,，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美能力,，鍛煉了同學(xué)們的手的能力，也陶冶了他們的情操,。為了下學(xué)期能更好的開展繪畫小組第二課堂,，以便以后能做到取長補短，有所提高,，特將這一學(xué)期來的繪畫小組第二課堂活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期繪畫第二課堂活動主要是針對學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好,，將主題定為年畫和臉譜的制作。由于大部分學(xué)生都是沒有美術(shù)基礎(chǔ)的,，所以大部分學(xué)生采用臨摹年畫線稿然后再著色,，這樣學(xué)生不會覺得很難，還能培養(yǎng)他們的造型能力,。所以經(jīng)過一段時間的練習(xí),，所有學(xué)生都有較大的進步，尤其在彩色訓(xùn)練中,，繪畫創(chuàng)作中著重進行了結(jié)合水溶性油畫棒,、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學(xué)生對繪畫工具,、材料的認識,，也豐富了作品的效果。同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。對于一些有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué),，不再是單純的臨摹，根據(jù)年畫圖案的難度,，讓他們進行自由的創(chuàng)作,，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力,。繪畫小組為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以通過思考,、討論,、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,；鼓勵學(xué)生在活動中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)展自己獨特的見解,。

在臉譜繪畫中注重對學(xué)生中國傳統(tǒng)藝術(shù)的培養(yǎng)。尤其是讓學(xué)

生們了解京劇臉譜是中國的國粹,，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚,。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,，通過比較,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美趣味,。把他們帶入到中國傳統(tǒng)美術(shù)當(dāng)中。

在這學(xué)期繪畫小組教學(xué)中從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層次提高

到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

在一學(xué)期的工作中,，有許多收獲、許多進步,，當(dāng)然,，我的工

作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,，尤其是在專業(yè)方面，我會不斷的充實自己,，多學(xué)習(xí)自己沒有接觸過的領(lǐng)域,，所以在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生和自己得到全面的發(fā)展,！

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期來,，本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo)，充分利用第二課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝,，使學(xué)生學(xué)有所長,；豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，推動我校校園文化建設(shè),。完成了小組活動的計劃，也達到了“通過一學(xué)期的時間對學(xué)生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能,；使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示,?！钡念A(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期的活動開展情況總結(jié)如下,。

在本學(xué)期的第一次活動,，我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象,。強調(diào)了小組活動的制度和要求,，如：要求組員務(wù)必守時守紀、遵守考勤制度,，因故缺席者,，須提前請假；未經(jīng)教師允許,，不得帶領(lǐng)非組員進入畫室,；務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準備好學(xué)具，以保證活動的順利開展,。

介紹了本學(xué)期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容,，分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強學(xué)生信心。

按照小組活動的學(xué)年計劃,，從校情和學(xué)情出發(fā),，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分兩組實施，活動目標(biāo)為：高年級組：通過對學(xué)生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間,，初步掌握線描設(shè)計的一般方法。低年級組,；通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能,。

對于高年級組的訓(xùn)練,，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，再則教具,、學(xué)具也較易準備,，活動開展起來相對順利，目標(biāo)也容易達成,。但對于低年級組的訓(xùn)練,，難度比預(yù)期的要大得多。一是對題材的選擇,，內(nèi)容要健康向上,。二是色彩的運用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過與學(xué)生共同探索,，也摸索出一些經(jīng)驗,。

對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn)，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能,，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動,。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，我注重組織,、輔導(dǎo)學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作，和開展作品評價活動,。

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇三

參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受,，以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),但通過學(xué)習(xí)他們意識到不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們發(fā)現(xiàn)繪畫水平提高了,學(xué)習(xí)更有興趣了,有些同學(xué)還在業(yè)余時間到畫室里學(xué)習(xí),。

在這次的興趣小組活動中,不但美術(shù)的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組以實踐活動為主,，給很多同學(xué)以動手繪畫的機會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

在本學(xué)期的興趣小組活動中,豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實處,，同時也為學(xué)生全面發(fā)展提供了學(xué)習(xí)的好機會,。

當(dāng)然,，在這學(xué)期的工作還存在不足,，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇四

在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，我感覺非常充實。本學(xué)期我擔(dān)任一年級兩個班級,、二年級兩個班級和三年級的五個班級一共是九個班級的教學(xué)工作,，我孫儷的完成了各項工作，但也有許多值得改善和反思的地方,。

在日常教學(xué)中,，我堅持課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點突出，線索明了,，語言簡練,、生動，課堂氣氛活躍,，進取發(fā)揮學(xué)生的主動性,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。隨著知識的更新,，學(xué)生求知欲的不斷增強與教學(xué)拓展資料的不斷更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。經(jīng)過團體培訓(xùn),、聽課學(xué)習(xí),、公開課實踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷提高。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

在愉快的氛圍中,，更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的思維與個性。我就讓他們盡情的說,，盡情的表演,。看到什么就畫什么,，想怎樣畫就怎樣畫,。只要是能張揚自己的個性，畫出自己獨特的東西,。甚至有一些是不貼合邏輯和規(guī)則的,。可是只要學(xué)生仔細的觀察,，積極的想象,，所有的無規(guī)則的東西都是趣味味的。我鼓勵他們按照自己的想法繪畫,，還請他們講自己畫里的故事,，給他們充分的展示自己的機會,，讓美術(shù)課變得更簡便趣味,。

為了使學(xué)生能簡便,、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。所以，今后應(yīng)注意賞罰分明,、把握尺度,。

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事,，為促進學(xué)生健全人格的.構(gòu)成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本資料。同時,，要課程資料的層次性,，適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色,，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,，取人之長，補已之短,，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點,，以不斷提高個人的教學(xué)本事。

以上是我個人對本學(xué)期工作的總結(jié),，若有不足之處請校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師批評指正,。

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇五

經(jīng)管學(xué)院20xx年“書法繪畫大賽”已成功落下帷幕，從11月初前期開始的準備宣傳工作到11月12日比賽結(jié)束,，歷時半個多月,，在宣傳部各位干事的努力下，比賽取得圓滿成功,，但在整個活動的進行中我們也有不足之處,。

本次比賽由經(jīng)管系團總支宣傳部主辦，共有來自系內(nèi)各專業(yè)參賽者100多名,，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,，活動從宣傳到報名，一直到比賽以及結(jié)果公布,，歷時半個多月,，最終產(chǎn)生了軟筆組、硬筆組以及繪畫組二十多名獲獎選手,。

1,、活動宣傳階段，充分利用宣傳部人力資源,，通過下寢室宣傳,，海報宣傳以及班級宣傳，切實做到了宣傳到位,，并且合理分配任務(wù),，順利統(tǒng)計了參賽人員的名單資料。

2,、活動過程中,，任務(wù)分配責(zé)任到人，在賽場入口設(shè)有簽到,，做到了人員復(fù)核,；為維持賽場秩序，簡化比賽流程,，分設(shè)硬筆組和軟筆繪畫組兩個比賽場地,，并在比賽場地緊缺的情況下迅速分設(shè)一處比賽場地,，避免了比賽場地的擁擠和參賽人員的閑置；對于比賽用具有嚴格的登記審查工作,，避免了材料的浪費與丟失,。

3、比賽結(jié)束后,，及時完成作品評審及獲獎公示工作,。

4、本次活動的意義：

（1）挖掘出了我系許多有藝術(shù)才能的人,；

（2）鍛煉了宣傳部干事的工作能力,，這其中包括組織協(xié)調(diào)能力以及合作配合能力；

（3）表現(xiàn)了宣傳部人員的團結(jié)和凝聚力,；

（4）展現(xiàn)了經(jīng)管系學(xué)子的風(fēng)采,，為我部乃至我系在一定程度上樹立了良好形象。

1,、比賽時間與學(xué)術(shù)講座時間沖突,，導(dǎo)致一部分選手無法到場參加或遲到比賽，我們不得不考慮實際另行比賽,，以致我們這次比賽戰(zhàn)線拉了兩周多,。

2,、場地及用具材料準備不充分,，由于場地原因，有些選手被臨時遷到學(xué)生會辦公室比賽,，有點倉促,，同時硬筆組紙張不夠，軟筆組墨汁不夠,。

3,、比賽過程中監(jiān)管不嚴，硬筆組比賽有些選手沒有按照大賽要求用鋼筆寫字,，軟筆組中有選手未按要求寫作品內(nèi)容,，以及繪畫組作畫時間沒有嚴格控制，比賽結(jié)果出來后,，獎品及證書未能及時頒發(fā),。

本次“書法繪畫大賽”總體來說是成功的，但細節(jié)上仍存在許多缺點和不足,，我部要從這次比賽中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在以后的活動中盡量避免這些錯誤，做到系統(tǒng)安排,，細節(jié)把關(guān),，責(zé)任到人,，突發(fā)應(yīng)急安排到位，同時將活動的經(jīng)驗帶到平時的工作中,，防微杜漸,，真正使經(jīng)管系宣傳部成為一個嚴謹?shù)牟块T。

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇六

經(jīng)管學(xué)院20xx年“書法繪畫大賽”已成功落下帷幕,，從11月初前期開始的準備宣傳工作到11月12日比賽結(jié)束,，歷時半個多月，在宣傳部各位干事的努力下,，比賽取得圓滿成功,，但在整個活動的進行中我們也有不足之處。

本次比賽由經(jīng)管系團總支宣傳部主辦,，共有來自系內(nèi)各專業(yè)參賽者100多名,，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，活動從宣傳到報名,，一直到比賽以及結(jié)果公布,，歷時半個多月，最終產(chǎn)生了軟筆組,、硬筆組以及繪畫組二十多名獲獎選手,。

1、活動宣傳階段,，充分利用宣傳部人力資源,，通過下寢室宣傳，海報宣傳以及班級宣傳,，切實做到了宣傳到位,，并且合理分配任務(wù)，順利統(tǒng)計了參賽人員的名單資料,。

2,、活動過程中，任務(wù)分配責(zé)任到人,，在賽場入口設(shè)有簽到,，做到了人員復(fù)核；為維持賽場秩序,，簡化比賽流程,，分設(shè)硬筆組和軟筆繪畫組兩個比賽場地，并在比賽場地緊缺的情況下迅速分設(shè)一處比賽場地,，避免了比賽場地的擁擠和參賽人員的閑置,；對于比賽用具有嚴格的登記審查工作，避免了材料的浪費與丟失,。

3,、比賽結(jié)束后,，及時完成作品評審及獲獎公示工作。

4,、本次活動的意義：

（1）挖掘出了我系許多有藝術(shù)才能的`人;,。

(2)鍛煉了宣傳部干事的工作能力，這其中包括組織協(xié)調(diào)能力以及合作配合能力,；

（3）表現(xiàn)了宣傳部人員的團結(jié)和凝聚力;,。

(4)展現(xiàn)了經(jīng)管系學(xué)子的風(fēng)采，為我部乃至我系在一定程度上樹立了良好形象,。

1,、比賽時間與學(xué)術(shù)講座時間沖突，導(dǎo)致一部分選手無法到場參加或遲到比賽,，我們不得不考慮實際另行比賽,，以致我們這次比賽戰(zhàn)線拉了兩周多。

2,、場地及用具材料準備不充分,，由于場地原因，有些選手被臨時遷到學(xué)生會辦公室比賽,，有點倉促,，同時硬筆組紙張不夠，軟筆組墨汁不夠,。

3,、比賽過程中監(jiān)管不嚴，硬筆組比賽有些選手沒有按照大賽要求用鋼筆寫字,，軟筆組中有選手未按要求寫作品內(nèi)容,，以及繪畫組作畫時間沒有嚴格控制,，比賽結(jié)果出來后,，獎品及證書未能及時頒發(fā)。

本次“書法繪畫大賽”總體來說是成功的,，但細節(jié)上仍存在許多缺點和不足,，我部要從這次比賽中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的活動中盡量避免這些錯誤,，做到系統(tǒng)安排,，細節(jié)把關(guān)，責(zé)任到人,，突發(fā)應(yīng)急安排到位,，同時將活動的經(jīng)驗帶到平時的工作中，防微杜漸,，真正使經(jīng)管系宣傳部成為一個嚴謹?shù)牟块T,。

經(jīng)管系團總支宣傳部,。

20xx年xx月xx日。

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇七

興趣是學(xué)習(xí)動力,，如何提高幼兒對繪畫的興趣,，發(fā)揮幼兒積極主動性，是我教學(xué)的重點,。我們都知道,，孩子最喜歡玩，喜歡游戲,。通過生動形象的語言,，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中,，是我主要的教學(xué)方法,。如在進行蠟筆畫教學(xué)中我讓幼兒游戲的方式進行構(gòu)圖，鼓勵幼兒大膽想象,、讓每幅畫有創(chuàng)意,。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色,、漸變色等多種涂色方法,，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物,，幼兒都樂于接受,，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動,。

線條繪畫是一個重要表現(xiàn)手段,，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動,，有《我設(shè)計的線條》《蘑菇》《花瓶》《小姑娘》等,，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線,、曲線,、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶,，以致整個畫面,，在活動過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果,，獲得了成功的體驗,，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果,，增強了幼兒繪畫的自信心,。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇,?！段壹液笤旱幕膛！贰段蚁肴ヌ焐贤妗贰渡衬兙G洲》《蘋果船》等繪畫素材都是孩子們喜歡的,。在活動中能表現(xiàn)自己的想法,，有積極的創(chuàng)意。

要正確地指導(dǎo)幼兒進行繪畫,，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點,。幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富,，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法,。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的,。作為教師不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上,，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣,，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力,。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫,，成人的作用在于鼓勵,、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來?！肮膭睢笔侵笇?dǎo)幼兒繪畫的首要方法,。

“鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,。在繪畫教學(xué)中,，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果,，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅,。

不同的繪畫形式或內(nèi)容,，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同,，指導(dǎo)的重點也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中,，我鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構(gòu)圖,，然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象,，這樣幼兒的繪畫容易重點突出,，而且有自己的創(chuàng)意,，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力,，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧,。

在美術(shù)活動中，教師評價幼兒的美術(shù)作品中一個必不可少的教學(xué)內(nèi)容,，教師對幼兒作品評價的態(tài)度,、標(biāo)準往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度,，對美的鑒賞能力,。

對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點,，富有童趣,。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點,，這是評價幼兒作品的重要方面,；另一方面，具有一定的藝術(shù)性,，如線條有力,、連貫，圖形,、形象清晰完整,，畫面飽滿、均衡,，色彩明顯,、飽滿，內(nèi)容豐富充實,。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價,，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力，提高幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力,。評價的組織形式是靈活多樣的,，有展覽作品；教師直接進行評價,；幼兒互相評價,；幼兒對自己的畫進行自評；邊游戲邊評價等形式,。

大班有了一定的欣賞水平和評價能力,，應(yīng)注意提高幼兒自評和互評的能力，發(fā)展幼兒的語言表達力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當(dāng),，生動,，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性,。不同的美術(shù)活動中,，活動的評價的重點應(yīng)該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度,，問題去分析,，注意每次活動評價的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化,、日積月累中,，不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平,，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標(biāo),。

這學(xué)期大班幼兒興趣班活動，提高構(gòu)圖能力,，學(xué)會了對自己的畫面進行簡單的布局,，而且構(gòu)圖時能有自己的創(chuàng)意，增強了幼兒對周圍生活的理解,、感觸能力,，還能獲取知識。在線條的運用方面,，線條流暢很多,，能運用各種圖形進行線描畫、黑白配,。在顏色的運用方面,，幼兒會根據(jù)畫面的需要進行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式,?？梢哉f繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式，在幼兒繪畫教學(xué)中,，教師是積極的指導(dǎo)者,，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界,。

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇八

養(yǎng)起到潛移默化的作用,。

理解能力。

大部分學(xué)生喜歡鮮艷的色彩,，但還不夠注重顏色的協(xié)調(diào),。上色時教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用某種顏色統(tǒng)一畫面,，形成主色調(diào),。具有某種色彩傾向的'主題畫,，如畫“踏青”時，可讓學(xué)生大面積地使用黃綠色,，形成暖調(diào),，突出春天的景色。在此基礎(chǔ)上,，還要逐步引導(dǎo)學(xué)生運用三原色的對比色,，紅綠、黃紫,、藍橙,，這樣在繪畫過程中，用協(xié)調(diào),、對比的搭配方法上色,，使畫面色彩更加豐富、鮮明,、美麗,。重視學(xué)生色彩感的培養(yǎng)，可以樹立正確的審美觀,，增強學(xué)生的審美情趣,，并有利其在生活中融會貫通地應(yīng)用。因此,，在下學(xué)期的教育教學(xué)中,，我們還得繼續(xù)加強。