圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇一

20xx年真是不平凡的一年,，封城,、宅家、開學(xué)推遲,，而“停課不聽學(xué)”,，為我們帶來了全新的教學(xué)體驗(yàn)。我主要擔(dān)任的是六年級(jí)一班和二班語文教學(xué)工作和六年級(jí)二班的班主任工作?，F(xiàn)對(duì)本期教學(xué)工作總結(jié)如下:

兩班學(xué)生共91人,。學(xué)生以本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生為主，其中父母多數(shù)外出務(wù)工,，因此本學(xué)期除了在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要注重學(xué)生的心理健康。教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異,，還要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，本學(xué)期以來我堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的互幫互助工作，通過小組幫扶的方式使學(xué)生得到發(fā)展,，后進(jìn)生得到較大進(jìn)步,。

1、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。

我在本學(xué)期以來始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，明確重點(diǎn)難點(diǎn),，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，把握教材的關(guān)鍵,，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進(jìn)行,。

2、制定教學(xué)計(jì)劃,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。線上教學(xué)之初,，學(xué)校要求我們各科教師就已準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃，確保線上教學(xué)順利開展,。

3,、線上教學(xué)根據(jù)實(shí)際情況，保證學(xué)生學(xué)有所獲,。

(1),、課前備課，充分準(zhǔn)備,，線上教學(xué)不同與教室內(nèi)教學(xué),，教學(xué)時(shí)間短，務(wù)重,，每一堂課我們都會(huì)精心準(zhǔn)備,，備好每個(gè)重點(diǎn)，難點(diǎn),，疑點(diǎn),。

(2)、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解,，我們通過集體教研，制定教計(jì)劃,，用釘釘直播,，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)有效開展。

(3),、線上教學(xué)任務(wù)適量,，適當(dāng),，每堂課40分鐘,，課下又不額外增加學(xué)生負(fù)擔(dān),。所以課上要保證學(xué)生有收獲，又不能增加學(xué)生課下負(fù)擔(dān),，所以量要適當(dāng),。所學(xué)內(nèi)容保證學(xué)生當(dāng)堂吸收,。

4、開學(xué)后堅(jiān)持認(rèn)真上課,，向課堂要質(zhì)量,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，在開學(xué)的三周時(shí)間里,，我以學(xué)生為主體,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在課堂上注重講練結(jié)合，使學(xué)生喜歡上語文課,。

(一),、在本學(xué)期的教學(xué)中雖然有不少成功之處，但也存在很多問題:

1,、部分后進(jìn)生在成績落后的情況沒有太大改變,。

2、優(yōu)秀的學(xué)生成績?cè)絹碓胶?，但是卻不樂意花更多的時(shí)間來幫扶學(xué)困生,。

3、同學(xué)們的作業(yè),，個(gè)別書寫質(zhì)量太差,，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

4,、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足不到位,。

5,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

(二),、今后努力的方向

1、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

3,、多組織一些班級(jí)活動(dòng),，如:朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之，一年來,，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績,，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里,，我們要吸取經(jīng)驗(yàn),、查找不足，克服困難,，提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高師生素質(zhì),，為我校美好的未來努力奮斗!

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇二

班級(jí)管理方面。

常言道:一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。要想把班級(jí)工作做好、做細(xì),、做實(shí),，得力的小助手必不可少。本學(xué)期我任用了人緣好,、有管理能力的魏祎蕾,、李方建、宋幸格等擔(dān)任班委,，在管理策略上,，我對(duì)不同的班干部分別談話、綜合交流,、專門培訓(xùn),，使他們能在管理過程中靈活掌握、進(jìn)退自如,。對(duì)班干部嚴(yán)格要求,、嚴(yán)以律己，讓他們養(yǎng)成一日一省身的良好習(xí)慣,。在工作分配上，采取個(gè)人負(fù)責(zé)制,，互相監(jiān)督制,，有了這些得力的干將，我的工作順利輕松了許多,。

德育工作只有外化在視而可見,、觸而可及的一言一行中，才能真正的內(nèi)化為素養(yǎng),、內(nèi)化為習(xí)慣,、本能。簡單的宣傳教育無法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生品德教育的內(nèi)化,，生活是最好的課堂,，堅(jiān)持言教和身教相結(jié)合:隨手撿起一片紙，給學(xué)生整理衣裝,，對(duì)學(xué)生‘請(qǐng)’,，接受學(xué)生的幫助不忘記說‘謝謝’……文明的字眼有無窮的魅力。相信滴水可以穿石,，相信潛移默化的偉大力量,。鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的小事做起,，從文明用語開始，從自身的衛(wèi)生到關(guān)注周圍的清潔,，從班級(jí)的活動(dòng)到外出的游玩,，大力表揚(yáng)那些主動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助他人的行為,。并以點(diǎn)帶面,，促使學(xué)生在模仿中學(xué)，在活動(dòng)中學(xué),，逐步把良好的道德品質(zhì)內(nèi)化為一種習(xí)慣與本能,。經(jīng)過一年的努力，我班同學(xué)已創(chuàng)設(shè)了一種互幫互助,、互謙互愛的良好氛圍,，并把美好的情感與愛心傳遞到周圍，傳遞到需要的地方,，在上個(gè)月的“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中,，我班同學(xué)傾囊所有，捐款1304元,，為同級(jí)段之首,。我們還利用周會(huì)課、讀報(bào)堂給學(xué)生讀《感悟父愛》,、《感悟母愛》,，傳閱《感動(dòng)童心》的故事，讓孩子結(jié)合自身情況,，述說讀后感,，談?wù)勑牡皿w會(huì)，講講今后的打算,。

良好品格的塑造,，如一縷春風(fēng)拂過，似幾許甘露潤澤,，我和孩子們淌洋在這溫馨和諧的家庭中愜意無比,、幸福無邊。

和家長進(jìn)行合理,、適當(dāng)?shù)慕涣鳒贤ㄊ前嗉?jí)工作順利開展的前提,。我在與家長溝通時(shí)做到兩個(gè)‘真’，即:說真話,，動(dòng)真情,。即便孩子之間存在個(gè)體差異，但他們的父母對(duì)他們的期望卻是驚人的相似,，自認(rèn)為來到了同一個(gè)班級(jí),，接受同一個(gè)老師的教育和熏陶,，孩子都應(yīng)在優(yōu)秀之列，不應(yīng)該比任何孩子差,。每每此時(shí),，是我們班主任最頭疼的時(shí)刻，我的原則是讓家長看到每一個(gè)孩子在我這里都享受著平等教育的權(quán)利,，無論他是聰明還是調(diào)皮,，并用一些實(shí)例列舉孩子為什麼會(huì)和別的孩子有差距的非智力因素，并且要家長從內(nèi)心承認(rèn)這種差異,，能客觀的分析看待孩子的成績,。在我們的班級(jí)活動(dòng)中，我和王老師也盡可能的讓那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子參與,，讓每個(gè)孩子都能享受到成功的喜悅,。同時(shí)讓每個(gè)家長都感受到我們的教育是成功的，有效的,。

教育教學(xué)方面,。

不經(jīng)過集體商量的課不能上講臺(tái)。本學(xué)期我們四年級(jí)的五位數(shù)學(xué)老師始終堅(jiān)持集體備課,，辦公室,、教師、走廊都是我們教研的陣地,，直到所要講授的內(nèi)容弄懂弄通為止,。我們五人根據(jù)各班學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，實(shí)施了分層教學(xué),，利用排座位,、結(jié)對(duì)子、對(duì)對(duì)紅,、步步高等系列手段強(qiáng)化優(yōu)等生,，拔高中等生,，幫扶學(xué)困生,。生生之間產(chǎn)生競爭，優(yōu)差之間拉上一把,，讓學(xué)生也學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),。我們還利用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)好的授課案例，時(shí)時(shí)查閱新的教育信息,。平時(shí)我們五人互相聽課,，互相評(píng)課以求共同進(jìn)步。

20xx-20xx第二學(xué)期班主任工作總結(jié)斷培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中是活躍的,?！懊馈斌w現(xiàn)在:給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美的學(xué)習(xí)氛圍，教師的授課要體現(xiàn)出數(shù)學(xué)美,，藝術(shù)美,，風(fēng)格美，最終讓學(xué)生的感受美,。

當(dāng)然,，無論是班級(jí)管理，還是課堂教學(xué),，仍然存在一些不足,，為使今后的工作更出色，將作以下努力:,。

1·繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上注重精講精練，并重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

2·對(duì)學(xué)生始終如一的給予關(guān)心,、愛心、耐心和細(xì)心,，使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴M(jìn)步,，有所發(fā)展。

3·對(duì)學(xué)生多進(jìn)行品行熏陶,，道德教育,，教育學(xué)生:學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)相處,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4·教育學(xué)生注重環(huán)保,，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,，樹立新時(shí)代少年的責(zé)任感。

5·培優(yōu)補(bǔ)差,，量力而行,，從實(shí)際出發(fā)，不增加學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),，注重實(shí)效性和趣味性,。

6·積極參與教學(xué)研究，堅(jiān)持寫教育隨筆,，教學(xué)反思,。

7·提高班會(huì)課、展示課的教學(xué)質(zhì)量。

8·自覺鍛煉身體,，提高身體素質(zhì),。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了四二、四三兩個(gè)班的英語課并兼四二班的副班主任,，可以這樣說一個(gè)學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作實(shí)踐做以下總結(jié)：

1、平時(shí)積極參加學(xué)校的每周例會(huì),，并作詳細(xì)的會(huì)議記錄并按照要求認(rèn)真實(shí)施,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

2,、注重自己的言行，因?yàn)槲疑钪處煹难孕?，學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別，因而,，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則,，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié),，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做,，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響,。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重,，起到榜樣作用。

3,、堅(jiān)持聽課,，一學(xué)期共聽英語,、語文、數(shù)學(xué),、國學(xué),、科學(xué)等25節(jié)不同年級(jí)段的課，并作認(rèn)真記錄,，積極參與評(píng)課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽課的機(jī)會(huì),，取長補(bǔ)短，收獲不少,。

4,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,、一學(xué)期來，我在學(xué)校上了兩次公開課,、一次家長開放課,。通過公開課和家長開放課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，同是也從聽課教師以及家長的評(píng)課中意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，對(duì)自己的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。

5,、工作中注重對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),，我個(gè)人認(rèn)為教書固然重要，但育人更為重要,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的,。所以我平時(shí)注重在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人,，這是學(xué)生在英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

自從學(xué)校安排我做四二班的副班主任以來,，在班級(jí)管理上我一直跟班主任王老師配合默契、互相照應(yīng),，經(jīng)常是兩個(gè)人一起帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校舉行的各種校內(nèi)外活動(dòng),，使得我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)都很突出：

1、積極主動(dòng)地跟學(xué)生一起參加學(xué)校每周開展的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。

2,、親自示范學(xué)生在本班試驗(yàn)田進(jìn)行開荒種菜,。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好午托生以及下午托學(xué)生的值班,、輔導(dǎo)工作,。

4、堅(jiān)持每周一隨班協(xié)助王老師維持學(xué)生升旗紀(jì)律,。

5,、每天堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生一起跑操、做廣播操,。

我所任教的是四年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,；在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教前教后都做認(rèn)真反思,，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),，把音樂、簡單的動(dòng)作,、游戲,、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english,，icando”“english，icansay”,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，并把每次作業(yè)完成情況做詳細(xì)記錄,，以便及時(shí)地跟家長進(jìn)行溝通和交流,，對(duì)完成較好的孩子給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)；注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、積極配合英語組參與校內(nèi)外舉辦的英語活動(dòng),，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生參加了“希望杯青少年英語大賽”、“鄭州市小學(xué)生奧林匹克英語大賽”,、“聯(lián)大杯青少年英語大賽”等,。

總之、一學(xué)期以來,，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績也有了很大的提高。

誠然,，工作中還存在著很多的失誤,，譬如，由于時(shí)間的原因以及精力有限,，以至于忽視了對(duì)部分英語基礎(chǔ)較差而且自覺學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生的補(bǔ)差工作,，再加上個(gè)別家長的不配合，所以曾一度對(duì)其失去信心,，放松了對(duì)其的嚴(yán)加管教,，致使他們幾個(gè)每次考試都會(huì)把平均分落下好多。相信還有許多的不足希望自己在以后的教學(xué)過程中不斷地取長補(bǔ)短,，加以改進(jìn),。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇四

本學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同行教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、教學(xué)方面。

多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,，有意識(shí)地通過生活,、實(shí)例、活動(dòng),、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實(shí)踐、體驗(yàn),、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程,。

一學(xué)期過去了,，我取得了一定的成功，但同時(shí)還存在著一定的不足,。今后,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在課余時(shí),，多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”,，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

我還擔(dān)任教務(wù)員工作，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，努力做到自己滿意,。歸納一下,，主要干了以下幾類的工作：

1,、做好學(xué)生課本和學(xué)習(xí)資料及教師用書的訂購,、分發(fā)、保管,、費(fèi)用結(jié)算等工作,，并記錄。在教材及教師用書的發(fā)放過程中,，我能積極協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)分發(fā),、按時(shí)發(fā)放教材。在教學(xué)辦公用品的發(fā)放工作中我能本著勤儉節(jié)約原則,，根據(jù)實(shí)際情況做到該發(fā)的足量及時(shí)發(fā)放,，不該發(fā)的一個(gè)也不發(fā)。

2,、建立健全學(xué)生相關(guān)學(xué)籍檔案的建設(shè)工作,。辦理好學(xué)生入學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué),、畢業(yè)等手續(xù)，并存檔,。檢查學(xué)生學(xué)籍卡的建立,，填寫的完成情況。掌握各班學(xué)生變動(dòng)情況,，統(tǒng)計(jì)上報(bào)與之有關(guān)的表冊(cè)。

3,、做好教學(xué)資源的管理工作,，全面負(fù)責(zé)機(jī)房,、多媒體室,，確保,。

教師上課的正常使用,。

4、及時(shí)做好中職教育系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作的上報(bào),，學(xué)生實(shí)名制的上報(bào),，教師實(shí)名制的上報(bào),，學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)工作的上報(bào)等工作,。

5、做好學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行的民意測評(píng)的存檔工作,。

6,、做好期末統(tǒng)考試卷打印、各班成績匯總統(tǒng)計(jì)等工作,。

7,、接受學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

陳雯,。

2013年6月30日,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇五

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定實(shí)用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

我以課堂教學(xué)為核心,，課前，認(rèn)真的鉆研教材,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。掌握每一單元在整冊(cè)書中的地位,、作用,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，我都充分利用教學(xué)光盤或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，品位工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受。每一次的進(jìn)步,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道，我要用心去品味,。

學(xué)校如期在每周五的下午開設(shè)了活動(dòng)課,，我?guī)У氖呛J絲特色課程,。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我除了和學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)外,，還選擇了學(xué)生比較熟悉的樂曲進(jìn)行學(xué)習(xí),、吹奏。既讓他們掌握技能也不減其濃厚的興趣,。在自己只是對(duì)古箏和二胡稍知皮毛的情況下,，上網(wǎng)解決自己的疑難，也及時(shí)和朋友聯(lián)系,，請(qǐng)他們幫忙指導(dǎo)二胡,、古箏的演奏技法。最終完成了自己所想要的器樂合奏效果,。本學(xué)期,，學(xué)校舉行班級(jí)合唱比賽，我和班主任老師積極配合,，精誠合作,，成績的取得總是與付出的多少成正比的，只要努力做了就一定會(huì)有驚喜,。最終自己所教的五個(gè)教學(xué)班,，有三個(gè)班級(jí)取得年級(jí)組比賽的前三名。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無止境,，因此,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動(dòng)的心。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇六

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)一班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持精心備課,，認(rèn)真上課,，積極聽課，及時(shí)批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù),，教書育人。嚴(yán)格要求自己的同時(shí),，也嚴(yán)格要求學(xué)生,，既尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，讓學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)有所得，也不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平,，順利完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還不是很強(qiáng)，需要老師的提醒和幫助,。我總是上課前提前進(jìn)班,，準(zhǔn)時(shí)下課，從不拖堂,。在學(xué)生面前我時(shí)刻注意自己的一言一行,，從不說臟話，也不諷刺學(xué)生,。葉老說過：“教師的全部工作就是為人師表,。”我努力用自己的行為為學(xué)生作表率,。

我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，不替學(xué)生設(shè)想,，只從主觀設(shè)想出發(fā),，那么這樣的教學(xué)肯定會(huì)失敗。

備課時(shí),，我總要反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西,，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的,，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的,，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的,。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；對(duì)于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度,；怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn),、閱讀經(jīng)驗(yàn)來理解文本。

上課時(shí)，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué),、思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,、記筆記的習(xí)慣。新課結(jié)束,，我及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問,，或查看，以求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，補(bǔ)缺補(bǔ)差,。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化,。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法,，從不一講到底，也不會(huì)總是讓學(xué)生討論,?？傊處?、學(xué)生的活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行,。我以為，語文教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：不管采用什么方法,，一定不能讓學(xué)生脫離文本,，不能脫離對(duì)語言的感悟。

關(guān)于語文作業(yè),，以《語文配套練習(xí)》為主,，全做全批，批改及時(shí),。寫作方面,，完成作文、周記各八次,。批改方法為：學(xué)生先批,，寫出評(píng)語；教師后批,，寫出評(píng)語,，打出分?jǐn)?shù)。我盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的,、需要死記硬背的東西,，重視課外閱讀。督促學(xué)生堅(jiān)持寫日記，為了不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，日記兩天一篇,。

試想，如果我們和學(xué)生們一樣,，同樣面對(duì)完全陌生的課文,，我們會(huì)讀懂到什么程度，我們比學(xué)生又能多理解多少,。語文課不同于數(shù)學(xué)課,，哪個(gè)語文教師敢說他對(duì)課文完全理解、沒有一點(diǎn)問題了,？語文課包羅萬象,，可以毫不夸張地說，每一課都是一個(gè)嶄新的世界,。哪個(gè)語文教師也不敢說他完全不需要備課了,。所以作為語文教師，有一項(xiàng)比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù)：課要常備不懈,，不但要備課內(nèi)的東西,，還要備課外的東西。不但要備教材,，還要備學(xué)生,。為了備出實(shí)用性強(qiáng)的教案,，我常常翻閱多種資料,，精心設(shè)計(jì)教學(xué),。適當(dāng)補(bǔ)充資料，開拓學(xué)生的視野,，讓他們?cè)跇分袑W(xué),，成效顯著,。

本學(xué)期的教學(xué)也有一些不足之處,，表現(xiàn)在：

一,、教學(xué)進(jìn)度把握不太好,復(fù)習(xí)時(shí)間較短,。這可能跟一些自讀課占用課時(shí)過多有關(guān),。另外,，下午沒自習(xí),，講評(píng)作業(yè)要占用課堂教學(xué)時(shí)間,。

二、“表達(dá)交流”綜合實(shí)踐,，由于不太重視,，教學(xué)不到位。

三,、成績較差的學(xué)生進(jìn)步很慢,，課文背不會(huì)，作業(yè)不完成,。部分學(xué)生作業(yè)書寫潦草,、練字的主動(dòng)性不強(qiáng)。

四,、學(xué)生課外閱讀量不足,，知識(shí)面較窄，創(chuàng)新能力有所欠缺,，未能妥善解決此問題,。

在今后的語文教學(xué)工作中應(yīng)該注意以下這些方面：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,。

二、多讀多寫,，提高文學(xué)水平,。

三,、勤于反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

四,、進(jìn)行教育教研，解決實(shí)際問題,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇七

眼間,，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學(xué)工作,，有得有失,，現(xiàn)總結(jié)如下：

比較滿意的有：

一個(gè)人的'態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事,，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取,，從而也決定了他的工作成績。我校全體教師在對(duì)待工作的態(tài)度,，尤其是對(duì)待教學(xué)工作的態(tài)度上是無可挑剔的,。長久以來，我校形成了一種勤奮積極,、銳意進(jìn)取的工作態(tài)度,，在這種態(tài)度的影響下，我們學(xué)校正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐在激烈競爭中穩(wěn)步前進(jìn),。態(tài)度就是競爭力,，積極的工作態(tài)度總是會(huì)讓我校脫穎而出。

為了落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)一步督促和約束教師的教學(xué)行為,，我校制定了一系列的教學(xué)管理制度：

1、堅(jiān)持周一簽查教案制

每個(gè)周一的教案簽查,，可以避免不備課就上課現(xiàn)象的發(fā)生,，保證了課堂的效率，達(dá)到了向40分鐘要質(zhì)量的目的,。

2,、堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)檢查制度

教師所辦的業(yè)務(wù)是.個(gè)教學(xué)過程外在的表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)教師的業(yè)務(wù)和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查,，可以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的不足,，從而做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)指出,、及時(shí)改正,，從而提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅(jiān)持每周一節(jié)公開課制度

為了深入探討新課程的教學(xué)方法,，我校在本期內(nèi)督促各個(gè)教研組堅(jiān)持每周一節(jié)公開課,，課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，要把自己所學(xué)到的新課程的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中,，課后各個(gè)教研組還要進(jìn)行認(rèn)真討論,、評(píng)價(jià),。各個(gè)教研組都能順利開展此項(xiàng)活動(dòng),，使全體教師都能夠在教研中取長補(bǔ)短，從而探討出更好的教學(xué)方法,。

4,、制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度

學(xué)校所制定的獎(jiǎng)懲制度從教師的出勤到教師的備課、上課,、執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課,、撰寫的論文、輔導(dǎo)的學(xué)生,、參加的活動(dòng)及教學(xué)成績等方面都有詳細(xì)的規(guī)定,，便于對(duì)每位教師進(jìn)行考核和落實(shí)。

為了深入探討新課程的教學(xué)方法,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我校制定了“每周一節(jié)公開課制度”，要求各個(gè)教研組堅(jiān)持每周上一節(jié)公開研討課,。從學(xué)期初到學(xué)期末,，此項(xiàng)工作都能扎實(shí)、有序地開展,，課前每個(gè)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，能把自己所學(xué)到的新課程的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中，課后各個(gè)教研組也能夠進(jìn)行認(rèn)真討論,、評(píng)價(jià),，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員也能積極參與到聽課、評(píng)課過程中來,，從而使全體教師都能夠在教研中取長補(bǔ)短,，探討出更好的教學(xué)方法。

在本學(xué)期,，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨我校進(jìn)行指導(dǎo),，張愛菊老師、何會(huì)巖老師和苗素鋒老師分別作課,，課后縣領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真,、細(xì)致的評(píng)課；中心校張寶軍校長,、徐宣斌老師也多次到我校進(jìn)行聽課指導(dǎo),；期末復(fù)習(xí)期間,，何會(huì)巖老師的語文復(fù)習(xí)課和姜瑤老師的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課在全區(qū)進(jìn)行交流研討。

在我們學(xué)校的每個(gè)教室里,，都有各小組的比拼榜,，這些比拼榜的建設(shè)對(duì)各班的教學(xué)管理起到了極大地推動(dòng)作用。各班日常的的教學(xué)管理與班級(jí)比拼榜上的“笑臉”,、“哭臉”緊密掛鉤,。如我校三二班有這樣的規(guī)定：優(yōu)秀學(xué)生的家庭練習(xí)本連續(xù)得夠3個(gè)100分，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉,；中等學(xué)生和及格學(xué)生的家庭練習(xí)本得1個(gè)100分,，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉；反之,，罰一個(gè)哭臉,。這個(gè)笑臉和哭臉的制度在執(zhí)行之初，效果很好,，可以說是立竿見影,。可是,，這個(gè)新鮮事物在新鮮勁兒過了之后,，教學(xué)管理工作就又出現(xiàn)了“疲軟”狀態(tài)。于是,，該班的班主任董巧玲老師又有了教育的另一招數(shù)——巧借哭臉,。該罰哭臉時(shí)，她不“賞”學(xué)生哭臉,，而是借給學(xué)生哭臉,，若是改了毛病，糾正了錯(cuò)誤,，哭臉可以“完璧歸趙”——?dú)w還于老師,。此招自“上任”以來，久用不衰,，那些借哭臉暫時(shí)一用的同學(xué),，還回哭臉時(shí)真是爭先恐后，晚了,，惟恐會(huì)“咬手”似的,。正是因?yàn)橛辛诉@些合.的班級(jí)文化，各班的教學(xué)管理有條不紊,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,。

為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓我校的教研工作更進(jìn)一步，我校鼓勵(lì)教師外出作課,，撰寫論文,，開展課題研究，向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿等,。

在本學(xué)期,，張愛菊老師執(zhí)教的語文課《小鹿的減法》獲市教學(xué)技能競賽三等獎(jiǎng)，執(zhí)教的《野菊》一課獲縣一等獎(jiǎng),，苗素鋒老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲市二等獎(jiǎng),，閆會(huì)樂老師執(zhí)教的信息技術(shù)課獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，張愛菊老師在今年首屆農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中,，將于7月中旬被推薦到省級(jí)作課,；陳惠琴、董巧玲等6位老師的論文在“創(chuàng)新杯”全國小學(xué)教科研征文大賽中獲獎(jiǎng),；杜小利老師參與的省級(jí)課題《農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀和家長教育素質(zhì)的調(diào)查研究》于20xx年12月結(jié)題，撰寫的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課的組織與實(shí)施研究》在新安教研20xx年第二期發(fā)表,，并作為教研成果向上一級(jí)推薦,，另外，我校全體教師參與的有關(guān)新安教育“雙十行動(dòng)”課題研究,，都已取得階段性的成果,；本期內(nèi)教師共撰寫各類隨筆50余篇，在《洛新教育》發(fā)表20余篇,。

枯燥,、乏味、填鴨式的教學(xué)方法已經(jīng)被新時(shí)代所淘汰,，現(xiàn)代學(xué)生需要的是自由,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了適應(yīng)時(shí)代的潮流,，豐富學(xué)生的生活的,，使緊張的學(xué)習(xí)生活的變得有張有弛，更為教育質(zhì)量的提高鋪磚修路,，在本期內(nèi),，我校主要開展了以下活動(dòng)：

1、春季書法繪畫比賽

在20xx年春季中小學(xué)生書法,、繪畫比賽中,，我校教師能認(rèn)真輔導(dǎo)，使參與的4名同學(xué)均獲獎(jiǎng)：劉聞,、張蕾蕾同學(xué)均獲繪畫一等獎(jiǎng),，趙越、劉小娟同學(xué)分別獲書法二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

2,、電腦制作大賽

在今年的電腦制作大賽中,，我校有4名同學(xué)的作品被推薦到上一級(jí)參評(píng)。

3,、計(jì)算機(jī)大賽

在全國第十八屆迎六一計(jì)算機(jī)表演賽中,，我校的呂洲、陳一夫,、張兆龍、侯蕾等4名同學(xué)經(jīng)過努力拼搏,，順利進(jìn)入了分賽區(qū)決賽,，在決賽中，張兆龍同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，呂洲,、陳一夫獲得二等獎(jiǎng)，侯蕾獲得三等獎(jiǎng),。

4,、華杯賽

在今年4月份的“華杯賽”決賽中，我校的王奇星、李天鵬以優(yōu)異的成績進(jìn)入全縣前57名，高廣信,、孫萌等同學(xué)也取得了較為優(yōu)異的成績,。

5、合唱合奏比賽

在新安縣中小學(xué)合唱合奏比賽中，我校代表隊(duì)獲得三等獎(jiǎng),。

6,、“迎六一”書畫,、征文大賽

在“迎六一”書畫、征文大賽中,，我校的劉聞,、鄧瑞閣獲繪畫一等獎(jiǎng)，呂洲,、張欣,、李安琪獲繪畫二等獎(jiǎng)，游旭燕獲征文二等獎(jiǎng),，苗素鋒老師和楊海菊老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

7、優(yōu)秀少先隊(duì)員,、優(yōu)秀兒童評(píng)選

在“六一”兒童節(jié),，受縣表彰的優(yōu)秀少先隊(duì)員是陳安菲，受縣表彰的優(yōu)秀兒童有張兆龍和侯蕾兩名同學(xué),。

8,、快樂體育節(jié)

在6月30日舉辦的洛新局首屆快樂體育節(jié)中，我校的表演節(jié)目豐富多彩，比賽節(jié)目也不甘落后,，獲得了團(tuán)體第一名的好成績,。

正是因?yàn)橛辛诉@一批敬業(yè)愛崗、銳意進(jìn)取的得力干將,，讓我校地教學(xué)成績一直位于全區(qū)之首。在本學(xué)期期末統(tǒng)考的17科中，我校有科次居全區(qū)第一,，學(xué)校總評(píng)第。

在今后的教學(xué)工作中，我校會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，使我校的教學(xué)工作更進(jìn)一步,！

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇八

本學(xué)期里,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃。從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地做自己的本職工作,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

二,、努力上好每一堂課,。為增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，我努力做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、耐心做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)模板錦集八篇。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇九

我班是理科普通班,，經(jīng)過點(diǎn)班學(xué)生選拔和文理科學(xué)生的調(diào)整,，現(xiàn)全班共有學(xué)生49人，男生33人,，女生16人,。在過去的一年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)管理制度等，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及早解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時(shí)的表揚(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

開學(xué)初,，選舉班委和團(tuán)支部人選,，常規(guī)工作由班長、團(tuán)支書負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動(dòng)、生活和體育委員協(xié)助,，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，各課代表協(xié)助，主題班會(huì)及學(xué)?；顒?dòng)由團(tuán)支書負(fù)責(zé),，宣傳和組織委員協(xié)助，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。定期召開班干部會(huì)議，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立更加完整的班級(jí)管理體制,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力,。在大慶“全國中小學(xué)（中職）德育與班主任工作論壇”中,，田恒平教授在他的報(bào)告《班級(jí)管理：從他為到自為》，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)在的,，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)的好轉(zhuǎn),。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動(dòng)中,，班委經(jīng)過多次協(xié)商,，利用自習(xí)課、晚自習(xí)期間,，確立分小組進(jìn)行練習(xí),，分別以謝東達(dá)、侯守偉,、胡長裕,、劉婉君為組長的小組，明確動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)不認(rèn)真，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲,，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,，較差的小組直到做好為止才可以休息。為此,，我班獲得學(xué)校三等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。

每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處,，并布置下一周的工作安排,。有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育，愛國主義教育,，建黨90周年演講活動(dòng),、紅歌傳唱等，這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福。開學(xué)后,，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問題，諸如放假安全教育,、預(yù)防食物中毒常識(shí),、法律常識(shí),、施工安全和財(cái)產(chǎn)安全的教育等等，將學(xué)生安全常識(shí)教育放在首位,。

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，如開學(xué)初的拔河比賽，取得年級(jí)第一名的成績,、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎(jiǎng),、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出,、慶祝建黨90周年的演講比賽等,，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。同學(xué)在有趣味,、有教育意義,、有知識(shí)內(nèi)容的活動(dòng)中獲得收益，并因此間接地對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí),、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué)，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng),。班級(jí)凝聚力逐漸形成了,，大多數(shù)同學(xué)也在這個(gè)良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生,。

本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課教師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長取得聯(lián)系,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。另外，我還邀請(qǐng)個(gè)別問題家長到學(xué)校,，并配合對(duì)其進(jìn)行教育,。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動(dòng),，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志,，提高班級(jí)凝聚力,。

總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作,，高二（21）班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體。但仍有許多不足之處,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己,，爭取做出優(yōu)異的成績,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇十

不知不覺間來到育苗已近一年，在這不算長的一年時(shí)間里,，我初體驗(yàn)了三尺講臺(tái)的寬度與高度，明白了身為人民教師的任重道遠(yuǎn),，教育亦非兒戲,。多多少少也積累了相當(dāng)一部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面就本學(xué)期的個(gè)人工作做以下幾方面的總結(jié)：

一,、組織教學(xué),。

在綜合考慮了學(xué)校電教設(shè)備和學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的實(shí)際認(rèn)知水平后，我把三四年級(jí)分為一個(gè)學(xué)段,，五六年級(jí)分為另一個(gè)學(xué)段,。在課堂教學(xué)中，有以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為必須要做到的：

（一）,、要能預(yù)測并靈活應(yīng)對(duì)不同學(xué)齡段學(xué)生的突發(fā)問題,。比如有的三年級(jí)學(xué)生對(duì)電腦操作的熟練程度可能比五年級(jí)學(xué)生都要好，課堂上的知識(shí)內(nèi)容對(duì)其來說不免就“太簡單”了,，而有的五年級(jí)學(xué)生甚至從來就沒接觸過電腦,，這就要求教師除了耐心的指導(dǎo)外，還要能良好的啟發(fā)和引導(dǎo),，讓學(xué)生能學(xué)到知識(shí)并體會(huì)到計(jì)算機(jī)的有趣性,。

（二）、注重教學(xué)設(shè)計(jì)的趣味性,。雖然有省統(tǒng)一編排的信息技術(shù)教材,，知識(shí)點(diǎn)多但不繁，每章節(jié)選用的題材也很接近大多數(shù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。但對(duì)于本寄宿制學(xué)校來說,，參加校外社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會(huì)少,，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中要注意結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)，最大可能的引起其學(xué)習(xí)興趣,。

（三）,、有規(guī)有序的課堂管理。有了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期開學(xué)第一課特地強(qiáng)調(diào)了電腦課的幾個(gè)嚴(yán)重問題,，比如上機(jī)課帶零食、丟垃圾,，不正常開關(guān)機(jī),、玩游戲等等不良現(xiàn)象。要組織一次活動(dòng)順利進(jìn)行,，就要有紀(jì)律按規(guī)范,，人人遵守。果不其然,，這學(xué)期吃零食,、玩游戲的現(xiàn)象明顯改善。

（四）,、良好的溝通與交流,。不管是課堂上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還是在課下與學(xué)生聊天談心時(shí),，首先要有耐心,，耐心的聽，鼓勵(lì)他們?nèi)ケ磉_(dá),，這樣才能了解學(xué)生,。其次就是多鼓勵(lì)少批評(píng)。

二,、實(shí)際課程安排,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇十一

時(shí)光飛逝，歲月如流,，六年級(jí)一學(xué)期的教學(xué)一晃而過,。作為六（2）班的語文教師，在學(xué)生畢業(yè)之后,，靜下心來,，收拾一下一學(xué)期的忙亂，反思一下一學(xué)期工作的得失,，幾多感慨幾多欣慰,，又有幾多遺憾在心頭！現(xiàn)將這一學(xué)期以來在教學(xué)工作中的一些具體做法總結(jié)如下：

這學(xué)期一開學(xué)就有了很大的壓力,，畢竟前面我校六年級(jí)年年保持全區(qū)前三名的好成績,。這讓我們這一屆畢業(yè)班教師都感到一種使命,，一種責(zé)任：不管什么情況，我們都要讓這一屆的學(xué)生和以前每一屆一樣優(yōu)秀,，甚至要比他們更加優(yōu)秀,。帶著這樣的心理，我開始了六年級(jí)的工作,。

從整體來看,，我們這一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，部分學(xué)生存在不按時(shí)完成作業(yè),、不專心聽講,、抄襲等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此,，抓好學(xué)生思想工作,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是做好教學(xué)、復(fù)習(xí)工作的前提,。我把思想教育應(yīng)貫穿整個(gè)學(xué)期始終,，做好后進(jìn)生思想工作，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，使他們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的斗志,；通過家長會(huì)，取得家長的信任與配合,，共同做好對(duì)孩子的教育工作，取得事半功倍的效果,。使學(xué)生能心無雜念,，精神飽滿，全身心地投入到學(xué)習(xí)中,。

由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。吃透教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和特點(diǎn),，尤其是單元訓(xùn)練重點(diǎn)和學(xué)生知識(shí)、能力的薄弱點(diǎn),；了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，尤其是不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)差異，要讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所提高和發(fā)展,。如,，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用,，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

為了確保學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間,，我提早結(jié)束新課的教學(xué),，進(jìn)行系統(tǒng)的、高效的復(fù)習(xí),。

1,、制定計(jì)劃，有條不紊

為避免復(fù)習(xí)的盲目性,、隨意性,，我制定一份畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。此計(jì)劃是根據(jù)課程目標(biāo),，緊扣教材,，按拼音、字,、詞,、句、口語交際,、閱讀,、作文的知識(shí)點(diǎn)和能力編排，還制定好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間,。一般情況下,，復(fù)習(xí)分為單元復(fù)習(xí)、分塊進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí),、查漏補(bǔ)缺幾個(gè)階段，每個(gè)板塊大致需要幾周,，都考慮到計(jì)劃,。同時(shí)還把計(jì)劃告訴學(xué)生，作為學(xué)生自我復(fù)習(xí),、自我檢測,、自我達(dá)標(biāo)的藍(lán)圖。師生目標(biāo)明確，才能有的放矢,，事半功倍,。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，創(chuàng)新題型,。

我們?cè)趶?fù)習(xí)課階段曾遇到過試題滿天飛的情況，如果復(fù)習(xí)期間基本就采用做題——訂正——再做題的固定模式,，整個(gè)復(fù)習(xí)就毫無興趣可言,。勢(shì)必造成學(xué)生厭學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻脧?fù)習(xí)課,，復(fù)習(xí)時(shí)既要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),，又要會(huì)靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去解決問題，既要全面掌握,，又要突出重點(diǎn),。創(chuàng)新題型是復(fù)習(xí)期間對(duì)老師的挑戰(zhàn),。舉個(gè)例子,，關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握是個(gè)重要的知識(shí)，通常的題型就是寫出一個(gè)句子或者一段話,，讓學(xué)生加標(biāo)點(diǎn),。如果換種題型,，學(xué)生往往更感興趣，我就采用讓學(xué)生寫一段話,，用上指定的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)習(xí)慣

指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)語文,，必須加強(qiáng)能力培養(yǎng)，而教會(huì)方法是培養(yǎng)能力的前提,，也是復(fù)習(xí)任務(wù)的重中之中。教師引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)條理化,，系統(tǒng)化的過程中,，總是要對(duì)某類知識(shí)或技能的掌握給予方法上的指導(dǎo)。比如,，閱讀中理解詞語的意思,，教師要給學(xué)生總結(jié)，可以用換詞的方法,，找近義詞,，或否定反義詞等；作文的方法也很多,，教師要和學(xué)生一起總結(jié)這些方面,，并自覺地在練習(xí)中運(yùn)用,。提一下的是建議學(xué)生使用錯(cuò)題集，平時(shí)考試或者作業(yè)中的錯(cuò)題學(xué)生寫在錯(cuò)題集上,，到一段時(shí)間翻來看看,，做一做，時(shí)間長了,，學(xué)生自然發(fā)現(xiàn)了自己經(jīng)常錯(cuò)誤的地方,，總結(jié)錯(cuò)誤的原因，為最后一個(gè)階段查漏補(bǔ)缺提供很好的復(fù)習(xí)依據(jù),，同時(shí)也幫助學(xué)生把厚書讀薄,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面，復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，審題的習(xí)慣,，檢查的習(xí)慣等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成不是一日之功,，貴在平時(shí)的堅(jiān)持,，一旦養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)生將非常有益,。

4,、注重試卷，評(píng)價(jià)反饋,。

我把每一章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系在一起復(fù)習(xí),，加強(qiáng)知識(shí)的連貫性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,，提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效果,。在這一階段的復(fù)習(xí)中要靈活選擇時(shí)機(jī)進(jìn)行專題測試，在專題測試試卷評(píng)析的基礎(chǔ)上,，我要求學(xué)生對(duì)本張?jiān)嚲硭从车那闆r進(jìn)行一次書面自我評(píng)價(jià),，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。在查漏補(bǔ)缺之后,，我再根據(jù)試卷所反映的情況,，進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)缺、定向復(fù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題,，再進(jìn)行定向突破。訓(xùn)練中必須要做到定時(shí)定量,，追求速度和效果的統(tǒng)一,，鼓勵(lì)學(xué)生爭取記錄好人手一冊(cè)“總復(fù)習(xí)錯(cuò)題集”，靈活運(yùn)用錯(cuò)題集，經(jīng)常翻閱分析,，力爭錯(cuò)誤不再重犯,。集中補(bǔ)“缺陷”，真正提高復(fù)習(xí)效率,。

當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí),，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì),；有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是,。比如，像吳濤,、胡宏軍,、宋作霖等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，可以多加引導(dǎo),，加以改進(jìn),。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。

子在川上曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜,。”時(shí)間地流逝,，六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也告一段落,，當(dāng)我想我在這一年的工作中，教了不少,，也學(xué)了不少,，它們一定會(huì)為我以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的`不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)四班,、四年級(jí)四個(gè)班,、五年級(jí)一個(gè)班的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表,；在思想政治上,，能來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤，服從學(xué)校安排,。

本學(xué)年期,，我擔(dān)任二年級(jí)四班、四年級(jí)四個(gè)班,、五年級(jí)一個(gè)班音樂課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上，根據(jù)不同的班級(jí),、不同的班級(jí),，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

本學(xué)期的六一校慶活動(dòng)中我擔(dān)任了兩個(gè)節(jié)目的編排工作，一是舞蹈快樂的童年、二是歌伴舞國家，我堅(jiān)持每天下午兩節(jié)課后進(jìn)行訓(xùn)練，由于是兩個(gè)節(jié)目，所以還要抽出多余的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的歌唱和舞蹈的訓(xùn)練,。我放棄個(gè)人休息時(shí)間,，每天下班回家,，進(jìn)行舞蹈的編排，剪切工作?；氐綄W(xué)校,，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,、指導(dǎo),。在不耽誤正課的基礎(chǔ)上我圓滿的完成了學(xué)校安排的六一的活動(dòng)任務(wù)。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

由于這幾年的教學(xué)繁忙,，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少,，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長,。

１、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

２、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭揉做公開課,，多去參加比賽和參加教研活動(dòng),，以錘煉自己。

1,、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)高年級(jí)學(xué)生如何使他們對(duì)音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng),。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇十三

我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己,。思想積極向上，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果,。但是,，我深知自己與一些優(yōu)秀教師相比，還存在著一定的差距,。由此,，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他教師研究教材,、教法，同時(shí),，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

對(duì)于九年級(jí)這個(gè)年段的化學(xué)教學(xué),，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了,，自然也不會(huì)學(xué)好,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，自制教具,，開展興趣小組等,，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用化學(xué)知識(shí),，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在開展教研活動(dòng)時(shí),，我積極參與,，毫不保留，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。由于自己不懈地努力,，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。

立足現(xiàn)在,，放眼未來,。在今后的工作中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓！

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇十四

寫字是我國的傳統(tǒng)文化,，而書法是中華之瑰寶,，是億萬人民廣泛使用的.文字表現(xiàn)形式。能否寫一手漂亮的漢字或懂點(diǎn)書法已成為衡量一個(gè)人有無文化的重要標(biāo)志之一,。為了迎接寫字項(xiàng)目驗(yàn)收和提高我校寫字教學(xué),，全校欣起班班每天一練，且特開一個(gè)書法提高班,，決定讓我作為書法提高班指導(dǎo)教師?，F(xiàn)將該項(xiàng)工作作如下總結(jié)：

1、漢字的筆順筆畫,，重點(diǎn)教學(xué)漢字的“八種基本筆畫”,。

2,、部分漢字的結(jié)構(gòu)。

3,、歷代書法家練字故事,。

4、書法的章法,。

1,、學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成了天天練字的好習(xí)慣,。

2,、學(xué)生對(duì)漢字的“八種基本筆畫”有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，運(yùn)筆方法略見成效,。

3,、掌握了學(xué)習(xí)書法的方法，基本掌握了漢字的臨摩技巧,。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，多數(shù)學(xué)生的作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),，部分學(xué)生的作品使人見了拍案叫絕,。

5、這項(xiàng)教學(xué)受到了廣大學(xué)生家長的支持和贊譽(yù),。都說孩子在這一學(xué)期的寫字進(jìn)步很大,，希望這一課題永遠(yuǎn)開下去。

1,、多數(shù)學(xué)生的毛筆需要換新,，由于我們的書寫紙是毛邊紙而沒有氈容易把桌子弄臟。影響學(xué)生寫字的正常發(fā)揮,，也給工人打掃教室增添了負(fù)擔(dān),。

2、由于沒有投影儀,，教師在示范的時(shí)候多數(shù)學(xué)生不能看清楚老師的運(yùn)筆方法,，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便。

3,、多數(shù)學(xué)生在家練習(xí)的時(shí)間較少,。沒按照老師的學(xué)習(xí)任外按時(shí)完成。有拖欠作業(yè)現(xiàn)象,。

4,、有部份班級(jí)老師認(rèn)識(shí)不到位，若班另有其它學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)耽擱學(xué)生的練字時(shí)間或干脆不來練字,。

5,、學(xué)生手中沒有一本名家字貼，多數(shù)情況下是按照自己的想象在練字,，這樣也會(huì)影響孩子的進(jìn)步,，更有可能形成事倍功半的局面，或永遠(yuǎn)也練不好字,。

1,、找學(xué)校幫助解決以上存在的各種困難。

2,、人人制定學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3、建議學(xué)校以活動(dòng)促進(jìn)寫字教學(xué),。

4,、擴(kuò)大寫字教學(xué)的影響面。

總之,，寫字教學(xué)是一項(xiàng)長期的教學(xué)任務(wù),，并非一朝一夕就能達(dá)到目的，需要教師和學(xué)生堅(jiān)持不懈的練習(xí)才能獲得成功,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,，也是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,、本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，教育學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤奮,、好學(xué)、多思,、合作”優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，收到良好的教育教學(xué)效果、現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作特作以下總結(jié)：

2,、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,、

3、與學(xué)生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流,、

4、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,，進(jìn)步不明顯,、

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇十六

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一學(xué)期中,，本人認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，積極參與學(xué)校的各種教研活動(dòng),，努力完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

通過上學(xué)期的努力,，班級(jí)的大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

本學(xué)期的教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)

（一）制定教學(xué)工作計(jì)劃,，使教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

開學(xué)前根據(jù)本冊(cè)教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了系統(tǒng)的教學(xué)工作計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度,；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的,、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開展工作。

（二）繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1,、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)生布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。課后必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí),，也能自覺復(fù)習(xí)了,。

2,、良好的課堂習(xí)慣,。“該說時(shí)積極發(fā)言,，該聽時(shí)專心聽講,，該寫時(shí)認(rèn)真書寫”，認(rèn)真聽講,，積極思考,。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記,。

（三）針對(duì)本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

1、加強(qiáng)漢語拼音的鞏固,。利用生字的教學(xué),，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。

2,、加強(qiáng)字詞記憶。每一課的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫,。

4、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達(dá),。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。給學(xué)生提供展示寫作才能的機(jī)會(huì),。提高了學(xué)生的習(xí)作水平,。

（四）積極參與教研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，本學(xué)期我還積極參與學(xué)校的各種教研活動(dòng),，積極聽課評(píng)課，積極參加集體備課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，博采眾長,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論知識(shí),，努力提高自己的教育教學(xué)能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，本學(xué)期我順利地完成了教學(xué)任務(wù),，也取得了一定的成績，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。閱讀能力有所提高,。學(xué)生朗讀水平有了明顯提高。但本學(xué)期的教學(xué)工作還存在許多不足的地方,，比如：學(xué)困生還沒有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大多數(shù)學(xué)生的閱讀及寫作水平有待提高，作文水平整體偏低,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,，學(xué)生書寫還不夠規(guī)范。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，爭取做出更好的成績,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇十七

（一）,。

適應(yīng)才是硬道理。雖說己曾接受了系統(tǒng)的四年專業(yè)理論學(xué)習(xí),，出色修完了教育學(xué),、心理學(xué)、中學(xué)語教學(xué)法等一系列師范類必修課程,，但我深知理論與實(shí)踐的聯(lián)系和結(jié)合是需要一個(gè)漫長的過程的,。所以凡拿起課，每到寫教案的時(shí)候,，我就暗下決心告訴己：一定要適應(yīng),，適應(yīng)再適應(yīng)。細(xì)言之,，大到適應(yīng)宏觀的教育體制改革和新一輪課程改革,，小到適應(yīng)微觀的新課改背景下的教材教法與學(xué)生學(xué)法，甚或要考慮清醒覺的適應(yīng)新的工作環(huán)境,、生活環(huán)境和人環(huán)境等眾多己一時(shí)難于適應(yīng)的瑣屑問題,。通過己的心理調(diào)試和校領(lǐng)導(dǎo)同事的殷切關(guān)懷,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：己首先適應(yīng)了這里即將面對(duì)并屬于我的個(gè)人環(huán)境。帶著這一點(diǎn)成績,，我揚(yáng)長避短,，因勢(shì)利導(dǎo)，順?biāo)浦?，時(shí)隔不久,，我便已慢慢地進(jìn)入了工作的正常軌道和良性狀態(tài)。我學(xué)會(huì)了如何去備好每一節(jié)課,，如何去處理每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，如何去走進(jìn)每一位教學(xué)對(duì)象———我深愛的學(xué)生等每一個(gè)可以錘煉提升己的環(huán)節(jié)。我不能斷定我已經(jīng)適應(yīng),，然而我卻可以豪的告訴己：開學(xué)前的陌生效應(yīng)蕩然無存,。鄰近學(xué)期末的尾聲,，我想由衷的說聲：適應(yīng)離我再也不是遙不可及,，而是指日可待的事情。

（二）,。

要說應(yīng)該是學(xué)會(huì)教學(xué),，我怕總會(huì)引起難免的歧義。因?yàn)檎f成學(xué)會(huì)了教學(xué),，那只能看作是我終生追求的終極目標(biāo),，人們總知道學(xué)無止境，卻往往忽視了教同樣無止境的一面,；要說是學(xué)的能教學(xué),，則又心存疑慮思前向后，我覺得定性為學(xué)著教學(xué)似乎十分妥當(dāng)?，F(xiàn)分兩方面略述如下,。

一。

作為一名教師,，我首當(dāng)其沖想到的則是如何教的問題,，可經(jīng)過暑假80個(gè)課時(shí)的課改培訓(xùn)和學(xué)校各路教學(xué)行家的熏陶感染，我深切領(lǐng)會(huì)了新一輪課改的核心精神和要義,，那就是要變教書為用書教,，一切的一切都是服務(wù)于學(xué)生最大程度”學(xué)”的方式手段而已。概而言之：教師應(yīng)時(shí)刻思索如何教學(xué)生：“學(xué)”,，從學(xué)到想學(xué),，從想學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂學(xué),。

有了這樣的教育理念作指引后,，我開始了己真正意義上的教學(xué)：我開始變“教下的學(xué)”為“學(xué)下的教”,，變“講堂”為“學(xué)堂”，變以往一人演的“演員”為己導(dǎo)的“導(dǎo)演”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的最大積極性和巨大潛力,，逐步挖掘?qū)W生這一塊“可再生資源”,，使己的一言一行，一舉一動(dòng)都植根于學(xué)生心靈深處,，急他們之所急,，想他們之所想。

進(jìn)一步講,，就是讓學(xué)生登臺(tái)亮相,，讓他們盡情演繹己的生活，舒展己的心靈,，老師則做一個(gè)場外的組織者,，去組織部署，使一切活動(dòng)有條不紊的展開,；做一個(gè)管理者,，去優(yōu)化重組這些學(xué)習(xí)資源，以獲得最佳的學(xué)習(xí)效果,；做一個(gè)引導(dǎo)者,，引導(dǎo)他們?cè)诟鞯奈枧_(tái)上最佳水平的展示己；做一個(gè)點(diǎn)評(píng)者,，使他們時(shí)刻清醒認(rèn)識(shí)己的進(jìn)步歷程,。

二、

首先,，教學(xué)不是靜止的,，而是動(dòng)態(tài)的。這就表現(xiàn)為教師要時(shí)刻關(guān)注教學(xué)的動(dòng)態(tài)因素,，這里我只強(qiáng)調(diào)要關(guān)注好學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化：他們最近需要什么,，不需要什么；喜歡什么,，討厭什么,；想什么，做什么,；學(xué)了什么,，學(xué)得如何；”問渠哪得清如許,，為有源頭活水”,，毋庸置疑，誰緊隨學(xué)生的變化,，誰的教學(xué)生涯就可以萬古常青,，因?yàn)閷W(xué)生的變化就是我們?nèi)≈唤?、用之不盡的”活水”；其次,，教學(xué)不是單向的,，而是雙向的。這就要我們重新解讀“教學(xué)相長”的含義,。不要把己估計(jì)過高,，正所謂“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”,，所以要在某種程度上的去做“學(xué)生的學(xué)生”,，在與學(xué)生的互動(dòng)中捕捉新的知識(shí)發(fā)現(xiàn)，尋找新的思維方向,，獲得新的智慧啟迪,。

把己定位為“會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生”，與學(xué)生一塊學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,。從己會(huì)學(xué)到幫助學(xué)生會(huì)學(xué),，再到慢慢地學(xué)會(huì)；再次,，教學(xué)不是一次的，而是反復(fù)的,。這就要求教師對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)要時(shí)常復(fù)習(xí),，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)要多次多角度的突破，因?yàn)槿斯逃械倪z忘規(guī)律握知識(shí)身的反復(fù)性就決定了學(xué)習(xí)的反復(fù)性,。每一次的學(xué)習(xí)不僅僅是量的機(jī)械重復(fù),，而更重要的是質(zhì)的驚人飛躍，這不是一個(gè)表面的由“不知道”到“知道”,，再到漸趨“熟能生巧”的愈加熟悉狀態(tài),，而是一個(gè)由“明白”到“吃透”，再到“熟后生疑”的新的陌生狀態(tài),。

（三）,。

這里稍作說明，我想說的是學(xué)習(xí)與反思,，而并非重在反思,。新的課改背景，我個(gè)人認(rèn)為,，是應(yīng)該與十六大提出的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”聯(lián)系在一起理解的,，學(xué)習(xí)型社會(huì)又是與終身學(xué)習(xí)的教育趨勢(shì)聯(lián)系在一起的,。即每一個(gè)人都要不失時(shí)機(jī)地抓住學(xué)習(xí)的每一個(gè)寶貴機(jī)會(huì)，去為己“充電”,。向課學(xué),，向老師學(xué)，向他人學(xué),，向生活學(xué),。凡是善于學(xué)習(xí)和借鑒的個(gè)人，才越能在這個(gè)瞬息萬變的高速社會(huì)立于不敗之地,。聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志曾這樣總結(jié)己的成功之道：“一個(gè)成功的人往往是一個(gè)善于總結(jié)的人,。”用我們古人的古訓(xùn)說,，就是要“三省吾身”,。

教師要反省己的教學(xué)，學(xué)生要反省己的學(xué)習(xí),。不光要反省,，還要學(xué)會(huì)反省：反省不是簡單的回顧,，而是要在查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上重新審視所學(xué)的知識(shí),，用己新的認(rèn)識(shí)水平去二次理解升華固有的知識(shí)得到新的思維結(jié)晶；反省也不是只針對(duì)己以往的不足和過失,，而是全方位的反省,。知其錯(cuò)知其所以錯(cuò)，知其對(duì)知其所以對(duì),；反省也不是想想就行,，而是通過回首過去指導(dǎo)未。一言以蔽之,，我要告訴所有的學(xué)生：一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生往往是一個(gè)善于學(xué)習(xí)并反思的學(xué)生,，這是優(yōu)秀學(xué)生必備的品質(zhì)。

教學(xué)是一門藝術(shù),，更是一項(xiàng)工程,，以上這點(diǎn)這學(xué)期的認(rèn)識(shí)雖有掛一漏萬之嫌，但也算是“我手寫我心”吧,！

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文第一次教篇十八

首先,，在講述樂理知識(shí)時(shí)，可以巧妙地運(yùn)用形象法,。

樂理知識(shí)往往比較單調(diào)復(fù)雜,，假如靠單純的講解，學(xué)生不但不容易理解,，而且還覺得枯燥無味,，這時(shí)教師在借助教具的同時(shí),，語言要生動(dòng)明了，例如,，在認(rèn)識(shí)漸強(qiáng),、漸弱記號(hào)時(shí)，教師可先提問學(xué)生,，“自然界中,，哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律,？”,，這時(shí)學(xué)生會(huì)覺得好奇，努力挖掘想象空間,，有的會(huì)說：“火車進(jìn)站時(shí),，聲音會(huì)由響慢慢轉(zhuǎn)弱”，學(xué)生此時(shí)異?；钴S,，會(huì)說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲,、雨聲,、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時(shí),，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個(gè)不停,，她可辛苦了，有時(shí)也要休息一下,，她很累的時(shí)候就會(huì)休息好幾拍,，或者休息一拍，不怎么累,，就會(huì)輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”,。這樣,，學(xué)生覺得這種比喻生動(dòng)形象，很有意思,，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識(shí),。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué)，由被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)獲取知識(shí),，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過程,。

在介紹音樂作品前，可運(yùn)用形象的談話法,，運(yùn)用直觀的電腦課件,，讓學(xué)生充沛理解作品,。

學(xué)生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象,，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時(shí)能在心中描繪出豐滿的音樂形象呢,？當(dāng)教《愛我中華》時(shí)，我找了許多資料,，運(yùn)用電腦課件,，讓學(xué)生先了解民族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族的舞蹈,，掌握舞蹈的特點(diǎn),，注意動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得輕松,，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì),，學(xué)得自如,。

欣賞音樂，往往只借助聽覺,，對(duì)于學(xué)生來說，他們是好動(dòng)的,，正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂軌道,，那怎么辦呢,，先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象,，聯(lián)想音樂主題所表示的畫面,，接著再運(yùn)用電腦制作課件，學(xué)生們?cè)谟淇煜胂髸r(shí),，往往充溢著明亮的色彩,，他們的快樂是顯而易見的。

綜合課上生動(dòng)有趣的游戲,，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子,、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家,、模仿動(dòng)物走路的律動(dòng)等，這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的,，游戲的直觀性充沛展示出來了，學(xué)生們?cè)跓o拘無束的活動(dòng)中不只掌握了音樂基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)也陶冶了美好的藝術(shù)情操。

總之,，學(xué)生對(duì)周圍世界存在著直觀,、片面地認(rèn)識(shí)，教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,，學(xué)生的積極性才干得到激發(fā),，學(xué)習(xí)的動(dòng)力才干不時(shí)強(qiáng)化，這樣,，學(xué)生就能在音樂的殿堂里展開想象,，感受到音樂無處不在，從而找到真正的快樂,，在音樂中放飛自身的希望,！