心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟一千字篇一

7月30日至8月3日,，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長,、骨干教師高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)赴長春,，來到了東北師范大學(xué),，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時，心情是澎湃的,，也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負(fù)的責(zé)任,。在短短的五天學(xué)習(xí)中，既聆聽了專家的精彩報告,，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境,。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界,。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力,、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑,。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的教師,，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸,。

此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”,、姚偉教授的“世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢”,、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計與指導(dǎo)”、等這幾個專題,，為教師們開辟了新視野,，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的'各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中,。

有一種精神叫鉆研、有一種精彩叫專業(yè),，授課老師們用自己的專業(yè)能力向我們詳細(xì)闡述了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)能力,。老師們用清晰地教育觀點和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略，給我們的成長樹立了信心,，又指明了前進(jìn)的方向,。

一、轉(zhuǎn)變思想,、更新理念 先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否,。

二,、善于觀察幼兒、做一個能夠等待的教師 觀察不是單單的看著幼兒,，在會看的基礎(chǔ)上還要會記,、會聽、會說,、會解讀幼兒,。 會看： 1、站準(zhǔn)位置,，巡視有徑 2,、看幼兒的行為舉止，社會互動,，作品建構(gòu),。 會記： 1、使用與方法相匹配的記錄表 2,、規(guī)范觀察基本信息,。 會聽、會說： 案例中教師通過開放性的問題了解幼兒的真實想法 1,、提供開放性問題 2,、教師不把幼兒拉出情景。 會解讀： 1,、不抱任何成見 2,、分析行為背后的含義 3、參照工具判定目標(biāo)幼兒目前已有或已達(dá)到各方面的要求,。

三,、自我反思，促進(jìn)成長 教師是教學(xué)活動的“導(dǎo)航者”,，提升教師的專業(yè)成長是參加本次培訓(xùn)活動的初衷,。而在理論與實踐的交融下，教師只有進(jìn)行自我反思,，才能內(nèi)化為自我的教學(xué)行為。因此，在豐富多彩的內(nèi)容學(xué)習(xí)之后，我進(jìn)行了有效地自我反思,，有對專家報告的反思;有對教學(xué)活動觀摩后的反思等,。反思是激發(fā)教師的自我提高動機(jī)，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身份投入其中，使得教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高,。教師的自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析,、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長,，從而形成教師的個性化教學(xué),。

四、終身學(xué)習(xí),，提升素質(zhì) 在教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)里明確提出教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅指專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念,，以適應(yīng)教育改革的新形勢,。

這幾天，既忙碌又充實,，既疲憊又緊張,。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐碩的：我們進(jìn)一步掌握了幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的精神,，知道怎樣進(jìn)行園本課程,、增強(qiáng)了解決問題的能力;學(xué)會觀察幼兒，通過設(shè)計實操的小組研討活動來了解不同園所游戲開展情況;強(qiáng)化了我們的專業(yè)意識,，闡明了我們專業(yè)發(fā)展的途徑與方法,。 看著自己記錄的聽課筆記，翻著自己隨手記下的的批注,，心中感到十分的高興和充實,。我深深地知道外在的知識要內(nèi)化為自己的能力，就必須用理性的思維,，挑戰(zhàn)的眼光去審視,、吸收、創(chuàng)新,。本次培訓(xùn)老師們的“點化”和“引領(lǐng)”,，就像教師成長道路上的那盞明燈，使我豁然開朗,。作為骨干教師培訓(xùn)對象,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。

通過這次培訓(xùn)我對園本教研有了更深的認(rèn)識,，對教師專業(yè)發(fā)展有了全新的理解,。曾幾何時我在忙碌中逐漸放棄了自己對專業(yè)的刻苦鉆研;在忙碌中開始麻木倦怠;在忙碌中給自己找借口。這次骨干教師培訓(xùn)就是為我及時點亮前進(jìn)方向的燈塔,，專家的精彩介紹,，又一次點燃我專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了我在專業(yè)發(fā)展之路中的追求。應(yīng)該感謝所有的授課老師,，是他們針對一線教師的需求用心良苦,，精心設(shè)計的課程，讓我對自己有了全新的認(rèn)識,，對幼兒教育有了全新的認(rèn)識,。作為骨干教師，不僅要踏實認(rèn)真地埋頭苦干,，同時要勤于筆耕,、及時反思，提升自己的理論知識和教學(xué)層次,。 研究對一線教師而言就是意味著學(xué)習(xí),，有了不斷的學(xué)習(xí)，教師就有了不斷獲得新知,、不斷更新觀念,，從而不斷地促進(jìn)其專業(yè)的發(fā)展的可能。事實表明,，優(yōu)秀的幼兒教師都是在教育教學(xué)的同時積極地開展著教育教學(xué)的研究,，使自己從經(jīng)驗型逐漸成長為研究型、專家型教師,。在以后的工作中我要繼續(xù)大膽實踐敢于創(chuàng)新,、從注重研究的形式到關(guān)注研究。 作為一名幼兒教師,，任重道遠(yuǎn),，我愿用心鑄輝煌!

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟一千字篇二

20xx年3月至7月期間，我有幸參加了天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn),?；貞浗肽甑呐嘤?xùn)收獲頗多，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實踐上都獲益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,，而通過專題講座、參與式培訓(xùn),、小組研修等形式又讓我更多的吸取其他幼兒園的實踐經(jīng)驗,，以達(dá)到自我提高。我在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時,，老師們的敬業(yè),、謙虛,、樂觀、樸實的精神與品質(zhì),，深深地感染了我,。通過培訓(xùn)主要有以下幾方面收獲。

一,、更新了思想,，更新了觀念，體會了素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。

二,、通過學(xué)習(xí)，我明確了骨干教師應(yīng)該具備的素質(zhì)及應(yīng)發(fā)揮的作用,。明確了今后的`努力方向,。

一名骨干教師，要有高尚的師德,，較高的專業(yè)素質(zhì),，相對的學(xué)科知識;要有一定的示范作用，即骨干教師要做到：有思想,、有智慧;有風(fēng)格,、有特色;能研究、善思考;勤學(xué)習(xí),、能創(chuàng)造,。這樣才稱得上是骨干教師，對比之下我有很多差距,，我會積極發(fā)揮自己的作用,，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師,。通過學(xué)習(xí),，我也明確了自己今后的發(fā)展方向，我要通過培訓(xùn),，通過努力,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

三,、通過學(xué)習(xí),，更堅定了我對幼兒教師這個職業(yè)的熱愛，我要努力工作,，成為一名合格的幼兒教師,。

四、一名骨干教師要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

作為一名骨干教師,，要在教學(xué)方面深入研究，有獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,。

五,、通過這次培訓(xùn)，我感覺到作為骨干教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟一千字篇三

xxxx年8月17日至18日我非常榮幸地參加了區(qū)教委組織的“xxxx區(qū)xxxx年幼兒園園長和骨干教師培訓(xùn)班”,。在培訓(xùn)期間，我們聽取了區(qū)教育局副局長丁翌平,、學(xué)前科副科長周虹,、泰州師專的黃紅霞老師、姜堰市第二實驗幼兒園的園長黃翠萍的講座,。專家們以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論，闡述了幼兒園管理,、加強(qiáng)園本培訓(xùn)促進(jìn)教師成長,、幼兒園課題研究及把握綱要精神有效實施幼兒園健康教育。讓我深受啟發(fā),，感悟至深,，真可謂受益匪淺！下面主要談?wù)劸蛥^(qū)教育局學(xué)前科副科長周虹和姜堰市第二實驗幼兒園園長黃翠萍的講座后,，我的一些感悟和啟示,，與同行們一道交流與分享。

區(qū)教育局學(xué)前科副科長周虹的講座《把握綱要精神有效實施幼兒園健康教育》給我留下了深刻的印象,。周科長在講座中闡述簡要精辟,，為我們的健康教育的教學(xué)實踐起到了挈領(lǐng)的作用，為我們的健康教育的科學(xué)理論注入了源頭之水,。新《綱要》提出,，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。我們知道幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分,，隨著新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,，幼兒園健康教育作為課程領(lǐng)域之一已提升到很高的地位。結(jié)合幼兒園實際工作,，讓我們了解在實際教學(xué)中如何實施健康教育,，才能保證健康教育效果。幼兒園健康教育的目的不僅要提高幼兒健康知識水平,，改善幼兒對待個人健康和公共衛(wèi)生的態(tài)度,，培養(yǎng)幼兒的各種有益于個人,、社會健康的行為和習(xí)慣，還要密切關(guān)注幼兒的心理健康,，培養(yǎng)幼兒樹立樂觀自信堅強(qiáng)的品格，引導(dǎo)幼兒正確處理人與人之間的關(guān)系,?？偠灾坝變簣@健康教育”是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo),，全面提高幼兒對健康的認(rèn)識水平,，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎(chǔ),。

在姜堰市第二實驗幼兒園園長黃翠萍的講座《放飛隱形的翅膀》中,，以膾炙人口的流行歌曲“隱形的翅膀”作為講座的開始，在這熟悉的音樂旋律中黃園長以飽滿的激情,、形象生動的肢體語言,、幽默風(fēng)趣的話語及輕松的課間互動使會場上的氣氛特別輕松、活躍,。我們知道我們每個人都有一雙隱形的翅膀,，如何讓這雙隱形的翅膀帶著我們展翅翱翔，則需要我們老師的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)的.提高,。教育作為促進(jìn)社會發(fā)展的力量越來越被人們重視,，從事教育工作的教師的素質(zhì)問題，教師的素質(zhì)與教育事業(yè)的成敗關(guān)系,，教師如何更快地走向成熟等問題,，已成為教育界甚至全社會關(guān)注的焦點。通過學(xué)習(xí)黃園長的《加強(qiáng)園本培訓(xùn)促進(jìn)教師成長》,，使我更進(jìn)一步認(rèn)識到教師專業(yè)成長的重要性及教師專業(yè)成長的內(nèi)涵,，教師的專業(yè)素養(yǎng)是做一名好教師不可缺少的重要條件。

短短為期兩天的培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了,，但留給我的卻是一筆寶貴的財富,。我相信這筆寶貴的財富將為我今后的教育教學(xué)和教育科學(xué)研究奠定良好的基礎(chǔ)！在未來的工作中我會把這次培訓(xùn)的感觸和收獲作為自己今后成長的點點滴滴來體會,將學(xué)到的帶入到平時的工作中去,，時刻提醒自己,、激勵自己，在教師的職業(yè)道路上更上一層樓,！

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟一千字篇四

幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否,，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo),、教育課程,、教師與幼兒的互動方式等因素,，李素英專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。

看完活動后,，高靜組長又講了幼兒園教學(xué)評價——幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式,，是教師進(jìn)行計劃、設(shè)計和組織的專門活動,，或稱正式指導(dǎo)的活動,。對教學(xué)活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學(xué)活動的評價,，因教育及教學(xué)觀的不同的方案,，評價項目也因此有所不同。但教學(xué)評價的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動的成效,，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的'行為,，了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此,，我們認(rèn)為教學(xué)評價的基本價值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識,、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展,；體驗,、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式；適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué),；教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的,、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問題,、引發(fā)互動是有效教育的重要特征,；教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。

聽了這么多骨干教師的評課,，雖然角度各不相同,，但是有一點是很多老師都提到的，那就是崔杰老師的多媒體運(yùn)用熟練,，技術(shù)性能很高,，有人說年齡越大，人就越懶惰了,，我知道這話不可能適合所有人,，但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,，有時需要冷靜的思考,，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點,，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點感觸吧,，以后會努力的！

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟一千字篇五

社會教學(xué)活動離不開其教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求——增強(qiáng)幼兒的自尊,、自信,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為,，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展,。

(一)目標(biāo)

1.喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂,，自信;

2.樂意與人交往，禮貌,、大方,，對人友好;

3.知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動;

4.樂于接受任務(wù),，努力做好力所能及的事;

5.愛父母,、愛老師、愛同伴,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

(二)教育要求

1.引導(dǎo)幼兒參加游戲和其他各種活動,，體驗和同伴共處的樂趣;

3.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機(jī)會,，增強(qiáng)自尊心和自信心;

5.在共同的生活和活動中，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性,，學(xué)習(xí)遵守規(guī)則;

6.教育幼兒愛護(hù)玩具和其它物品,，用完收拾;

8.擴(kuò)展幼兒對社會生活環(huán)境的認(rèn)識，激發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的'發(fā)展需要。一是個體,，就是要讓幼兒健康,、快樂、感覺有趣味,，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲,、好模仿,、好奇、喜歡成功,、喜歡野外生活,、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的。二是社會,，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,，既要體現(xiàn)德、能,、勤,、績，德,、智,、體、美,、勞,，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事,、學(xué)會合作,、學(xué)會生存，總之,，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,，還要對照個體的發(fā)展需要。

總之,，社會領(lǐng)域的教學(xué)活動可以滲透到各個領(lǐng)域中,，也可以滲透到日常生活的學(xué)習(xí)，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論,，有時候一個簡單的動作都會比在集體教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)要容易接受得多,。環(huán)境方面也很重要，根據(jù)不同班級,，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜,、安全,、有教育性、趣味性,，材料的擺放要有條理性,，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程,。在這一過程中也能滲透社會教育，比如,，進(jìn)區(qū)時要懂得排隊,，不能大聲喧嘩,，要相互謙讓等等。

相信通過這次的學(xué)習(xí),，我將會好好的學(xué)以致用,，讓孩子都能做個講文明、懂禮貌的好孩子,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟一千字篇六

"問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”教育有法而無定法，教學(xué)上的探索和改革永無止境,。

20xx年3月31日我有幸參加了有關(guān)活動設(shè)計和區(qū)域活動《我的年貨大集案例分析》一天的培訓(xùn),。此次培訓(xùn)寧園長理論與實踐知識相結(jié)合，深入淺出給我們做了相關(guān)知識培訓(xùn),，我受益匪淺收獲頗多,。

“幼兒為本，師德為先,，能力為重，終身學(xué)習(xí)”是幼兒教師教師專業(yè)發(fā)展的健康路徑,。寧園長以幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念展開了培訓(xùn),。

駕馭教材能力不夠過硬、學(xué)科知識邏輯經(jīng)驗不足,、教學(xué)目標(biāo)定位不明確教學(xué)重難點把握不到位,、教學(xué)設(shè)計模式化缺乏有效性等寧園長從多個角度分析了現(xiàn)階段教師在活動設(shè)計方面存在的諸多問題。

從教師對教學(xué)活動內(nèi)容性質(zhì)界定,、活動內(nèi)容的核心價值,、分析不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點與學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的關(guān)系、學(xué)會把握教育內(nèi)容的重點和預(yù)設(shè)難點,、科學(xué)有效的教育的過程,、提問的技巧等多方面寧園長深入淺出的`談了教師在教育活動設(shè)計中應(yīng)把握的要素。

最后x園長結(jié)合小班《好朋友生病了》,、大班語言《皮鞋車》,、大班社會《男孩女孩》對教學(xué)活動應(yīng)該如何設(shè)計做了詳細(xì)解讀。

《我們的年貨大集》案例分析,，她主張活動區(qū)教育,，這是她的開放教育課程實施的主渠道，提出這樣一個理念和策略之后,，開放教育擁有了強(qiáng)大的生命源動力,。“把孩子帶到大自然中去,，大自然就會還你一個健康活潑的孩子,?！薄白屆恳黄椒矫椎沫h(huán)境都產(chǎn)生教育價值”?！苯逃槕?yīng)幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，遵循幼兒的年齡特點，要站到幼兒的角度去思考等教育理念再次夯實了我的教育思想,。

寧園長結(jié)合自身多年的教育經(jīng)驗,，給我們做了深入淺出的培訓(xùn)，讓我們深刻的意識到一個團(tuán)隊想要做的更精湛,，必須不斷學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新。作為一名幼兒教育者應(yīng)不斷求知進(jìn)取,、勇于探索在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉,、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經(jīng)驗,，努力成長為一名優(yōu)秀的的幼兒教師。

文檔為doc格式,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟一千字篇七

xx月20日,，我有幸參加了我們市幼兒骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。使我在教育思想,、教育理念,、教育方法等方面都獲益匪淺。通過各位學(xué)員的交流和座談,，讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗,，以達(dá)到自己提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時,，老師們的認(rèn)真,、進(jìn)取、謙虛,、樸實的精神與態(tài)度,，深深地感染了我。

這次骨干教師崗位培訓(xùn)中,，各位教授,、專家生動的案例，以及精彩的講座,，讓我更深層次地了解和掌握了我們幼兒園教育今后的發(fā)展方向和目標(biāo),，也從中發(fā)現(xiàn)自己工作的所存在的問題。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

在這次培訓(xùn)中，為我們進(jìn)行培訓(xùn)的老師來自各個不同的地區(qū),，最遠(yuǎn)的是來自江蘇的湯翠英和成尚榮兩位教授,。他們也是其中年齡最大的兩位。在長達(dá)3個多小時的授課過程中,，他們那種敬業(yè)的精神讓我由衷的敬佩,，湯老師整整站了一下午，用她的行動向我們展示了一個對教師事業(yè)執(zhí)著的熱愛,。作為一個骨干教師,，我們更應(yīng)該在今后的工作中，把工作當(dāng)做心愛的事業(yè)來做,，你會發(fā)現(xiàn)它是如此的美好,。

隨著我們國家對幼兒園教育的重視，近幾年的幼兒園越來越受到社會的關(guān)注,。在社會發(fā)展的新時代,，首先教師應(yīng)樹立新型的教育觀，在相互理解,、相互尊重,、相互信任的基礎(chǔ)上建立平等、民主,、合作的師幼關(guān)系,。在新理念的指引下，從幼兒的實際需要出發(fā),，支持、引導(dǎo)幼兒的活動,，讓幼兒在獨(dú)立,、自主的活動中，獲得良好的發(fā)展,。

在陶行知的教育理念中,，他認(rèn)為兒童教育的途徑就是生活教育。我們現(xiàn)在的幼兒園教育很多還停留在課本教育中,，脫離了課本不知道該如何去進(jìn)行教育,。其實，教育的契機(jī)就存在于我們的生活之中,。幼兒對大千世界充滿著好奇,，他們通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)了解這這個世界,，認(rèn)識世界對他們有著無比的吸引力,。所以，“一日生活皆教育”，我們教師要善于觀察幼兒,，從中發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的興趣點,，著重、適時的加以引導(dǎo),，使孩子在自主的活動中,，探索世界的奧秘。

在本次學(xué)習(xí)中,，許多先進(jìn)的教育方法和教育理念都沖擊著我們的視野,。畫面中，一個個在我們平時看來調(diào)皮搗蛋的`孩子,，卻讓我們教師發(fā)出陣陣的笑聲,，這是為何呢？因為我們所站的角度不同,。作為教師身份的我們,，遇到這樣的孩子，一定會覺得孩子做的很過分,，而作為一個旁觀者,，我們會發(fā)現(xiàn)這是孩子的天性，是孩子探索世界的一個舉動,。從中發(fā)現(xiàn)到孩子的可愛,。他向我們傳達(dá)著生活在自己快樂世界里的信息。孩子是個獨(dú)立人格的人,，他們有著自己的興趣,、愛好、要求,、愿望,。所以，老師首先要尊重孩子,，平等地對待孩子,。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點，正確看待孩子所出現(xiàn)的問題,，不要把所有的孩子用一把尺子衡量,。應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子,，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注,、喜愛、鼓勵和支持,。

這次培訓(xùn)活動,，對我的思想和理念都有了很大的提升。毛主席說過：活到老，學(xué)到老,。作為教師,，更應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的目的是要更好的學(xué)以致用。我們應(yīng)把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)力,，貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,，還應(yīng)廣泛的了解各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。

正如陶行知先生所說的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。把我們滿滿的愛,，無私地奉獻(xiàn)給我們的幼兒,，奉獻(xiàn)給我們的幼兒教育事業(yè)。相信在不久的將來,，它會成為一個百花齊放的幼兒教育新天地,，成為幼兒成長的一片沃土！

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟一千字篇八

在開班典禮上,，校領(lǐng)導(dǎo)和省廳的領(lǐng)導(dǎo)分別的做出重要講話,，讓我們受益匪淺，也深知了幼兒教育的重要性和高度性,，深深的體會到做為一名幼兒教師的使命感,。讓自己成為一名種子教師,，用專業(yè)教育的要求,，提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)自我的專業(yè)內(nèi)動力和需求,，并做到自學(xué),、自省、自信,。通過本次學(xué)習(xí)讓自己的教育理念要有先進(jìn)性,，要提高，更新，解放自己的思想,。加強(qiáng)經(jīng)驗,，共同分享，相互交流,，讓自身融入到本次活動中,，學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識學(xué)前教育的重要性!!

這次骨干教師培訓(xùn),，令我豁然開朗,。從陳玉秀老師的精彩理論講座中，得知陳老師做了精心的準(zhǔn)備,，再加上他很深的理論功底,，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。陳老師一些對教育教學(xué)工作很有見解,，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。

最后我聽了陳老師的講座后教育理念也有了很大的改觀,，宋老師說了這樣一句話：“咱們中國人愛說、不要讓孩子輸在起跑線上,，而我認(rèn)為中國的孩子是累垮在了起跑線上了”,，聽到這句話，我真的有同感,，想想咱們在幼兒園給孩子交了些什么?有識字,、算數(shù)、還要求寫會,、這不算啥,、還有更多的興趣班，有的孩子一個就上好幾個興趣班,，比如繪畫,、舞蹈、鋼琴,、小提琴,，真的是太累了，我會讓孩子們輕松的游戲,，讓他們在玩中學(xué),。

最后,，我認(rèn)為是要會和孩子玩，會激發(fā)孩子的興趣,，

總之,，通過我聽陳老師的講座 ，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了我的學(xué)習(xí)視野,，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

很高興也很榮幸參加了這次市級骨干幼兒教師的培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)充實而有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,，學(xué)到了很多書本上沒有的東西,，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,，與大家共勉。

一,、教師要有良好的師德修養(yǎng)

德高為師,，身正為范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒。熱愛是獻(xiàn)身的情感基礎(chǔ),，要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國,，熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛自己的幼兒,，關(guān)心孩子的成長,，全心全意的教書育人,。

二,、教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢想

我們要放棄任何框框和本本，尊重幼兒,，讓他們盡情表露真情和夢想,，促進(jìn)每個幼兒生動、活潑,、主動的發(fā)展,，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的,，它需要我們老師在日常工作中落到實處,，無論是教學(xué)活動還是游戲活動，甚至是一日活動中的細(xì)微環(huán)節(jié),，一切以幼兒的發(fā)展為大前提,，隨時關(guān)注幼兒的一舉一動，發(fā)現(xiàn)問題及時找出對策,。老師要尊重孩子,，平等的對待孩子，要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點,，接納孩子的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給與他們更多地獨(dú)立和自由,，關(guān)愛每一個幼兒,，把每個孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù)，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣,、愛好,，為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三,、教師要重視幼兒的游戲活動

眾所周知,，游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動,，游戲不僅僅是玩耍,，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時期,，可以通過游戲促進(jìn)其語言的發(fā)展,，鍛煉一些必要的技能，增強(qiáng)對環(huán)境的靈活應(yīng)變能力,。有關(guān)專家明確指出：游戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著積極地作用,。游戲是幼兒園的基本活動,，它貫穿于幼兒一日活動中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺,，提供豐富的材料,，選擇符合幼兒生活實際的游戲主題，給予孩子空間和時間,，讓他們自主地去選擇,，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探索的需要,，保護(hù)他們的好奇心,，讓每一個幼兒都健康快樂地成長。

四,、教師要不斷反思

認(rèn)真反思,，不斷提高自身素質(zhì)，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實踐相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。在工作中做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)一致的做好班級工作,。

五,、要做終身學(xué)習(xí)型教師

新時代、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華,，使我對幼兒教育有了更新的認(rèn)識,，今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

在盛夏時節(jié)，我頂著酷暑來到了洛陽市,，參加為期七天的“市級骨干教師培訓(xùn)”,。通過學(xué)習(xí)，我好像從里到外受到了一次洗禮,，對幼教事業(yè)的認(rèn)識有了新的轉(zhuǎn)變,。這七天的學(xué)習(xí)快樂而充實，每一天專家教授的講座,，都對我感觸很深,，眾多的不解和疑問在他們那里都得到了答案，每一天的學(xué)習(xí)都有新的收獲,。我盡心聆聽每位專家教授的傳授,，想盡可能的把這些新理念都帶回去,，與家鄉(xiāng)的幼教同仁們共享。

這次培訓(xùn)令我感觸很深,，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

1. 在教育教學(xué)方面,。

通過專家的講座，讓我認(rèn)真地反思了自己以前的教育教學(xué),。我們以往過于關(guān)注孩子的知識教育,、技能掌握，簡單地認(rèn)為,，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課,，便能搞好幼兒教育,其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,，良好的規(guī)則意識,，良好的成長狀態(tài)，使他們成為身體健康,、性格陽光,、受人歡迎的人；成為堅強(qiáng)勇敢,、自我節(jié)制,、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人,。要達(dá)到這樣的教育必須做到“一日活動皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動中,，即多角度游戲活動中,，學(xué)習(xí)知識，掌握技能,，快樂成長,。

2. 在家園共育方面。

要實現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo),，讓幼兒能健康快樂地成長,，僅靠幼兒園教育是不行的，還得有家庭,、社會的力量,，我們的幼兒教育總是習(xí)慣于家長的配合與支持，通過學(xué)習(xí),，使我明白：幼兒園教育工作,，不僅需要家長的配合與支持，更重要的應(yīng)該是合作。只有家園共育,，才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子來,。因此，我們必須更重視家長潛能的開發(fā),，建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育計劃,，建立尊重與平等為目標(biāo)的共育體系。通過家長開放日,、家長教師,、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué)，與家長共同見證與記錄孩子的成長,，做到真正意義上的家園共育,。

3. 在師德建設(shè)方面,。

通過聽講座,，讓我們明白了師德建設(shè)的重要性。因為,，教育質(zhì)量的高低,，良好的師德乃教師最關(guān)鍵。幼兒園教師的責(zé)任大于其他教育階段的教師,，因此,，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺利梭曾說過：“六歲前孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的,，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里,，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的?！币虼?，作為幼兒園教師一定要從平時的一言一行做起，提高自己的素質(zhì),，建立良好的師德形象,，為孩子樹立良好的榜樣。其次還要多看書,，多學(xué)習(xí)做個學(xué)習(xí)型的教師,，不斷豐富自己，提高自己,，完善自己,。

另外，我還想談?wù)勁c同行們的交流中感悟到的：

培訓(xùn)中,，我還有另一部分收獲,，來自于同行的學(xué)員們。他們讓我領(lǐng)略了各地幼教工作者的風(fēng)采。在培訓(xùn)的課堂上他們踴躍互動,，當(dāng)專家的問題拋出來后,，他們總是各顯神通，他們那扎實的專業(yè)素養(yǎng),，深厚的理論知識和敬業(yè)精神,，讓我感動，更讓我欽佩,，這些言語,，深深地感動著我，讓我覺得自己還差甚遠(yuǎn),，必須不斷學(xué)習(xí),，迎頭趕上。在今后的工作中,，盡自己所能,，為幼兒教育事業(yè)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

很榮幸,、很高興參加了20xx年幼兒園骨干教師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)專家和教授打破了往日理論講座，充分的發(fā)揮現(xiàn)代科技,，每位專家和教授都是用圖片和理論相結(jié)合,，使大家一看就明白道理，不感覺怎么枯燥,。

這次學(xué)習(xí),，我開闊了眼界，充分領(lǐng)略到專家與名師獨(dú)特的魅力和廣博的知識,，而作為我們這些幼兒園的骨干,，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為更快地走向教學(xué)成功的彼岸,。

一,、轉(zhuǎn)變思想、更新理念

幾天來,，專家,、講師、教授的講座使我們改正并更新了頭腦中原有的死板教學(xué),，在思想和觀念上進(jìn)一步理解3------6歲發(fā)展《指南》,，促進(jìn)幼兒園教育工作堅持體、智,、德,、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,。例如：荊建華教授對《幼兒教師的兒童觀與兒童的發(fā)展》的講解，非常切合實際,，用抓拍的“小學(xué)化”圖片,現(xiàn)場做出不滿的肯定,。劉振民教授對《指南》理念下的學(xué)習(xí)型環(huán)境設(shè)計，明確觀點,，幼兒園的環(huán)境布置不是拿來看的,，是讓孩子親手去觸摸的、體驗的,、發(fā)現(xiàn)問題的,、潛移默化的影響孩子。李輝,、陳玉秀,、郭新艷等專家老師都使我們洛陽的驕傲，她們從實際出發(fā),，結(jié)合《指南》總結(jié)工作經(jīng)驗與大家分享,，李輝老師的兩句話深深印在我心里，健康體魄的源泉來自陽光,、自由,、與笑,，幼兒健全心智的體現(xiàn)來自和諧,、自由、與笑,。我從內(nèi)心佩服,，總結(jié)的太好了。陳老師,、郭老師實例觀摩,、案例分析、生怕我們學(xué)不會,，我真的如魚得水,。教師是教學(xué)活動的導(dǎo)航者提升教師的專 業(yè)成長是參加培訓(xùn)的初衷，我要把培訓(xùn)精神滲透骨髓,，展現(xiàn)到教學(xué)當(dāng)中,。

二、教師要有師德

劉家森校長說：一個人無才不可怕,，最可怕就是無德,。一個人7分看你的德、3分看你的才,。一個好老師必須具備德和才,。

總之，這幾天，既忙碌又充實,，既疲憊又緊張,，但直得我們欣慰的是收獲了專家教授傳授的精髓。在今后教學(xué)中我要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊轉(zhuǎn)變思想,、更新理念提高教學(xué)水平,。

很榮幸、很高興參加了20xx年幼兒園骨干教師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)專家和教授打破了往日理論講座,，充分的發(fā)揮現(xiàn)代科技，每位專家和教授都是用圖片和理論相結(jié)合,，使大家一看就明白道理,，不感覺怎么枯燥。

這次學(xué)習(xí),，我開闊了眼界,，充分領(lǐng)略到專家與名師獨(dú)特的魅力和廣博的知識，而作為我們這些幼兒園的骨干,，更應(yīng)該把專家,、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為更快地走向教學(xué)成功的彼岸。

一,、轉(zhuǎn)變思想,、更新理念

幾天來，專家,、講師,、教授的講座使我們改正并更新了頭腦中原有的死板教學(xué)，在思想和觀念上進(jìn)一步理解3------6歲發(fā)展《指南》,，促進(jìn)幼兒園教育工作堅持體,、智、德,、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,。例如：荊建華教授對《幼兒教師的兒童觀與兒童的發(fā)展》的講解，非常切合實際,，用抓拍的“小學(xué)化”圖片,現(xiàn)場做出不滿的肯定,。劉振民教授對《指南》理念下的學(xué)習(xí)型環(huán)境設(shè)計，明確觀點,，幼兒園的環(huán)境布置不是拿來看的,，是讓孩子親手去觸摸的、體驗的,、發(fā)現(xiàn)問題的,、潛移默化的影響孩子,。李輝、陳玉秀,、郭新艷等專家老師都使我們洛陽的驕傲,，她們從實際出發(fā)，結(jié)合《指南》總結(jié)工作經(jīng)驗與大家分享,，李輝老師的兩句話深深印在我心里,，健康體魄的源泉來自陽光、自由,、與笑,，幼兒健全心智的體現(xiàn)來自和諧、自由,、與笑,。我從內(nèi)心佩服，總結(jié)的太好了,。陳老師,、郭老師實例觀摩、案例分析,、生怕我們學(xué)不會,，我真的如魚得水。教師是教學(xué)活動的導(dǎo)航者提升教師的專 業(yè)成長是參加培訓(xùn)的初衷,，我要把培訓(xùn)精神滲透骨髓,，展現(xiàn)到教學(xué)當(dāng)中。

二,、教師要有師德

劉家森校長說：一個人無才不可怕,，最可怕就是無德,。一個人7分看你的德,、3分看你的才。一個好老師必須具備德和才,。

總之,，這幾天，既忙碌又充實,，既疲憊又緊張,，但直得我們欣慰的是收獲了專家教授傳授的精髓。在今后教學(xué)中我要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊轉(zhuǎn)變思想,、更新理念提高教學(xué)水平,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟一千字篇九

一、感動和溫暖,。

我們此次赴京學(xué)習(xí)一行共22人,，臨行前,，__市教育局職成教科負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)通過郵箱、電話詳細(xì)告知我們此行的各項安排并叮囑大家備好秋冬衣物,，注意路途安全等,，讓我很感動。到達(dá)北京西站時,，首師大的班主任早已等候在那,，深秋的北京已有絲絲涼意，但班主任親切的問候,、熱情的迎接,，讓我很溫暖。

二,、增長了見識,，提高了認(rèn)識。

在首師大學(xué)習(xí)期間,，我們聽取了多位教授的講座,，也聽了北京市教委職成教處領(lǐng)導(dǎo)對政策的解讀。我對中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)有更深入的了解和理解,；對中職教育被賦予的新的職能有了進(jìn)一步的認(rèn)識,；對微課的應(yīng)用，我國雙元制教學(xué)與外國雙元制教學(xué)的異同點有了初淺的認(rèn)識,；對教育技術(shù)的推廣和應(yīng)用有了新的看法,，更加堅定了我終身學(xué)習(xí)的教育理念。

三,、思路更清晰,、方向更明確。

培訓(xùn)期間,，我們到北京延慶第一職業(yè)中學(xué)進(jìn)行了為期三天的交流學(xué)習(xí),，受益匪淺。第一,，對教學(xué)創(chuàng)新理念和做法有了更清楚的認(rèn)識,。教學(xué)創(chuàng)新是教學(xué)改革的重點也是難點之一。

一提到創(chuàng)新,，老師就頭疼,，不知道到底做到什么程度，才算創(chuàng)新了,。10月28日,，我在延慶第一職業(yè)學(xué)校聽了一節(jié)數(shù)學(xué)示范課，任課教師采用的方法仍然是授導(dǎo)式,，但教師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,，正是這種教學(xué)風(fēng)格的改變讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得輕松快樂,、學(xué)生喜歡，這就是一種創(chuàng)新,。實際上中職教學(xué)創(chuàng)新不一定非“高”“大”“上”,，有突破，有變化,、有效果就是創(chuàng)新,，同樣的教學(xué)方法用不同的教學(xué)風(fēng)格實施就是一種創(chuàng)新。

第二,、搭建教師共同成長平臺,，大力培養(yǎng)骨干教師、發(fā)揮骨干教師示范作用尤為重要,。隨著中等職業(yè)教育不斷被賦予新的職能,，即要求學(xué)生具備就業(yè)崗位的技術(shù)能力和職業(yè)素質(zhì)的同時還應(yīng)具備職業(yè)發(fā)展與遷移所必須的某一專業(yè)領(lǐng)域的知識能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，并盡可能讓學(xué)生在人文素質(zhì),、思維方式和終身學(xué)習(xí)能力方面打好一定的基礎(chǔ),。這對我們的教師隊伍提出了更高的要求。在延慶第一職業(yè)學(xué)校,，我們欣賞了一節(jié)說課示范課（咖啡服務(wù)與應(yīng)用）,。主講教師介紹了這一示范課從教學(xué)設(shè)計到反復(fù)打磨直到最后形成定稿過程團(tuán)隊發(fā)揮的作用，這一點非常值得我學(xué)習(xí)也讓我深思,，讓我對骨干教師的培養(yǎng),、教師共同成長的重要性有了更高一層的認(rèn)識。

第三,、現(xiàn)代化教育教學(xué)手段和信息化技術(shù)在中職課堂中的應(yīng)用與推廣十分必要,。中職教學(xué)一直強(qiáng)調(diào)理實一體化，校企一體化并正向技藝一體化方向發(fā)展,。但在具體實施過程中,，受課程特點、專業(yè)因素,、企業(yè)態(tài)度等限制,，某些部分實施起來比較困難。培訓(xùn)期間,，我進(jìn)一步認(rèn)識和了解了交互式電子白板等教學(xué)技術(shù)的特點和優(yōu)點，如信息容量大,、使用方便,、功能更齊全等，有利于理實一體化全方位實施,，值得推廣和應(yīng)用,。

總之,，近一個月的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲了知識,，收獲了友誼,；有相聚的快樂和感動，也有分離時的不舍,。感謝大家,！回到自己的工作崗位后我將盡快把所學(xué)轉(zhuǎn)化為所用，努力工作,，為學(xué)校發(fā)展盡自己的微薄之力,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟一千字篇十

通過學(xué)習(xí)，我才知道,，我們一天不學(xué)習(xí),，就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，制定學(xué)習(xí)計劃,，不斷地更新自己，超越自己,，使自己站在教育教學(xué)的最前沿,。使自己永遠(yuǎn)充實。我要扎扎實實地學(xué)習(xí),，每年要看兩本雜志,，虛心地向?qū)＜摇⑼袑W(xué)習(xí),，使自己不斷上進(jìn),，成為學(xué)識淵博、教學(xué)理論豐富的骨干教師,。積極在教育教學(xué)工作中,，做出自己的貢獻(xiàn)。這次骨干教師崗位培訓(xùn),，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)水平進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀,，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重,、相互信任的新型的平等,、民主,、合作關(guān)系。其二教師應(yīng)通過觀察記錄,，熟悉每個兒童的個性特點,，主動和兒童交流、合作,，在平等互動中促進(jìn)兒童的個性發(fā)展,，主動和兒童交流、合作,，在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展,。第三，做反思型教師,。反思是教師著眼于自已的活動過程,，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，是一種通過提高自我觀察察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。

我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,，忽視個體差異教育,。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動,，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會,，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛,，自信心十足,，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中,，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個孩子有表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一,。

兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個有機(jī)的發(fā)展整體,，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的,，兒童也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受,、去認(rèn)識他所經(jīng)歷到的事物,。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼?，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移,。在教學(xué)實踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動設(shè)計,，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗,。

孩子是獨(dú)立人格的.人，他有自己的興趣,、愛好,、要求、愿望,。老師要尊重孩子,，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點,，接納孩子的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子,，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵和支持,。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,，應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。最后,，充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

總之,，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，收獲很多，我會繼續(xù)努力,，成為一名名副其實的骨干教師,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟一千字篇十一

20xx年11月2日——20xx年11月16日，我有幸參加了為期15天的“云南省鄉(xiāng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”的國培,，我們齊聚在美麗的.重慶西南大學(xué),。校園里，我們來自云南各地的100多位骨干教師心情是無比激動的,。

重回校園,，是一種全新的生活和體驗，和以往每天周而復(fù)始的繁瑣工作相比,，突然有一種異樣的感覺,，每天緊張而又有歸來的學(xué)習(xí)生活，讓我潛心研修,。

在接下來的十天里,，我們前往重慶北碚實驗幼兒園幼兒園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)，首先,，以跨進(jìn)大門的那一刻,，你就能感受到這是一所有著深厚文化底蘊(yùn)歷史悠久的幼兒園，他們將民間文化和民間游戲融入到每天的教學(xué)活動中,。園內(nèi)的玩教具都是用木制品,，包括盛放玩教具的器皿都是木質(zhì)或者竹編，隨處可見的廢物利用的手工制品,。他的辦學(xué)理念是讓幼兒自主探索,。走進(jìn)幼兒園,，到處都透露著一種輕松活躍的氣息，孩子是處在一種輕松愉悅的環(huán)境里,。自主探索的教學(xué)理念讓孩子充分拓展思維,，發(fā)掘潛能。

在學(xué)習(xí)期間,，讓我們感受到國家對學(xué)前教育的重視,?；诖?，我們才有幸成為國培計劃的受益者，通過學(xué)習(xí)我們深深的感受到學(xué)前教育所面臨的挑戰(zhàn),，突顯了我國對學(xué)前教育的高度重視,，感受到自己身上背負(fù)的使命，國家對我們大力培養(yǎng),，讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修,，達(dá)到自己成長，成為農(nóng)村學(xué)前教育的改革者和開拓者,，成為幼兒教師的引導(dǎo)者,。面對這樣的使命，我們不敢松懈,，抓緊每一分鐘學(xué)習(xí),，努力思考，學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們來自不同地方的兄弟姐妹團(tuán)結(jié)互助,，相互信任，相互支持,，建立了深厚的感情,，在以后的教學(xué)活動中可以相互討論相互交流，取長補(bǔ)短,。

作為一名幼兒教師,，我們將會把此次培訓(xùn)的所得運(yùn)用到今后的工作中，著也是學(xué)以致用的要求,，也是自己肩負(fù)的使命,。才能真正的做一位學(xué)以致用的實踐者、教師專業(yè)的引領(lǐng)者,！

感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們這一次難忘的重慶學(xué)習(xí)之旅,，感謝專家老師們的辛勤付出，使我們受益匪淺,、啟迪良多,，這是我們在幼教飛行的又一次空中加油,！

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟一千字篇十二

今年我有幸參加了由河北師范大學(xué)民族學(xué)院承擔(dān)的河北省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為兩個部分,，一是集中學(xué)習(xí)階段;二是遠(yuǎn)程網(wǎng)上學(xué)習(xí)階段,。集中學(xué)習(xí)在民族學(xué)院中心進(jìn)行，為期十天,。在學(xué)院的學(xué)習(xí)收益很大,，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,。而在遠(yuǎn)程網(wǎng)上研修階段,，我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合，上公開課,，做講座,，設(shè)計研究課題等等，很好地將學(xué)校的教研活動帶動了起來,，受到了師生的好評?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)理念得到了更新,。

時代在不斷進(jìn)步,，社會在不停前行。同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn),。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的,。一味埋頭苦干會迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言,，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。

二,、更新了教育教學(xué)知識。

教師是一個永新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,。作為數(shù)學(xué)老師，必須時時保持充電的狀態(tài),，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會,。經(jīng)過培訓(xùn),，就我個人而言，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補(bǔ)充,，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充,。總之,，教育是一門藝術(shù),，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓,。

三,、教師自身的成長。

教育的發(fā)展,，關(guān)鍵在教師的成長,。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言,，教師的成長不僅是時代的要求,，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn),，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路,，成為名師，成為教育家,。

四,、結(jié)識了全省教學(xué)名師。

此次培訓(xùn)是一個很好的平臺,，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英,、名師，對教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解,。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。最后的說課環(huán)節(jié)開得很成功，大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗互相交流,。說課比賽又展示了各自的風(fēng)采,。同時，還是建立友誼的紐帶,，平時只能在報刊雜志見到名師的老師,，通過此次機(jī)會，終于可一睹尊容,，亦為樂事,。創(chuàng)辦的qq群,，成為了大家各在一方時交流的平臺。

五,、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)碩果累累,。

本學(xué)期開學(xué)至今，我擔(dān)任了六年級數(shù)學(xué)教學(xué),，在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時,，積極實踐完成培訓(xùn)基地布置的作業(yè),。主要有以下方面：

1,、積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)敘事。集中培訓(xùn)回來,，我寫博客的勁頭更足了,，思路也更寬了。

2,、努力開展教育教學(xué)研究,。為全校教師上了公開教學(xué)觀摩課《三角形三邊關(guān)系》，并錄下視頻;做了《新課堂“新”在什么地方》的講座,，在傳達(dá)集中培訓(xùn)的新精神的同時,，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進(jìn)行了總結(jié)和梳理，得到教師的好評,。

3,、積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策,。作為學(xué)校的老教師,，我主動將這次培訓(xùn)的成果帶回單位,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，積極示范,，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校的數(shù)學(xué)教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中,。在集體備課里，在教研組活動中,，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題，引導(dǎo)互動和交流,，使學(xué)校數(shù)學(xué)組成為了全?；顒幼钬S富，效果最顯著的組別,，促進(jìn)了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長,。

參加省級骨干教師培訓(xùn)是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜,。記得在學(xué)院集中培訓(xùn)時,，我總是坐在前排，筆記也格外認(rèn)真,，生怕有所遺漏，而造成遺憾,，辜負(fù)上級的期望,。回到學(xué)校,，我對自己嚴(yán)格要求,，事事仔細(xì)，目的就是要將學(xué)校的年輕教師都培養(yǎng)出來,。

回首所做的這一切,，我相信，通過這次培訓(xùn),，我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)!