心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

淅淅瀝瀝的雨天,，我們聚集在美麗的xx一中校園里，滿懷著期望與渴盼,，欣喜與興奮來參加20xx年xx縣骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這兩天的學(xué)習(xí)像一幅如詩如醉的畫卷，叫人陶醉,；更像濕漉漉的雨霧，輕輕滋潤著大地和每一個人的心田,。是的,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)。張要林主任以豐富的實例,、精湛的理論闡述,，給了我太多的感悟和啟迪!梁粉霞主任豐富的教育理論和來自教學(xué)一線的鮮活實例,，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！陳艷芝老師的試題命制使我們對數(shù)學(xué)評價教學(xué)有了新的感知……從他們身上,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式,；作為一個學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染,！讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會,，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

一、不斷學(xué)習(xí),，知識理念更新化:,。

聆聽了張要林主任的《教師素質(zhì)與教育質(zhì)量》，使我意識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的重要性,。優(yōu)秀的教師素質(zhì),，不僅是有效教育的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接內(nèi)容,，是有效的教育工具或手段,。教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德,、學(xué)識能力,、情感態(tài)度及言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，具有巨大的教育價值,。教師要加強學(xué)習(xí)適應(yīng)新時期的思想政治理論和職業(yè)道德,，以提高自身的師德素養(yǎng)，確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，全面建設(shè)小康社會,，構(gòu)建社會主義和諧社會,，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義,?！叭绻o學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水,?！边@就對教師的知識、能力提出了更高要求,。作為教學(xué)改革的研究者和實踐者的教師,，不僅要具備現(xiàn)代教學(xué)理念，還要在教學(xué)實踐中探索開放式,、研究式的教學(xué)新模式,，即教師通過教學(xué)研究，進(jìn)行研究性教學(xué)設(shè)計,，引導(dǎo)學(xué)生研究性的學(xué)習(xí),，將教師的研究性教學(xué)與學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，激活學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而增強學(xué)生參與知識構(gòu)建的積極性和自覺性，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生研究能力和創(chuàng)造能力的目的,。在新課程理念下,，要求教師在教學(xué)中不僅僅是傳授知識，還要培養(yǎng)能力,，要教給學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的知識和技能,。

二、善于反思,，課堂教學(xué)高效化：

高效課堂是一種理念,，更是一種價值追求，一種教學(xué)實踐模式,。在課堂教學(xué)改革中,，引起我們更多的思考、更多的關(guān)注,，從一開始的向往,、渴望到現(xiàn)在的迷茫與疑惑，我們覺得無所適從,，梁粉霞主任的《目前課堂教學(xué)改革中存在的問題及應(yīng)對策略》給了我們“柳暗花明又一村”的感覺,。梁老師不僅把課堂教學(xué)改革中存在的問題分析的淋漓盡致,，例如：教師觀念滯后,，改革步伐不一致,，理念認(rèn)識膚淺化，課堂教學(xué)形式化,，合作學(xué)習(xí)形式化等等,，還給我們指明研討的方向：她認(rèn)為高效課堂應(yīng)立足于課堂，通過教學(xué)改革實現(xiàn)“低耗高效”是最接近理想的教學(xué)形式,。它是以模式驅(qū)動,，以導(dǎo)學(xué)案為統(tǒng)領(lǐng)，以小組組織為抓手,，以自主,、合作、探究為本質(zhì),，以“三維目標(biāo)”為目標(biāo),，以發(fā)展學(xué)生為方向的思想體系。同時還借助自己的反思與經(jīng)驗告訴我們實現(xiàn)高效課堂怎樣做,，高效課堂應(yīng)注意的幾個問題,。因此我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學(xué)”，從學(xué)生實際出發(fā),，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，從課堂出發(fā)，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，使我們的課堂教學(xué)真正高效化,。

三,、課前精心準(zhǔn)備，“高效課堂”實踐化：

俗話說的好“臺上一分鐘,，臺下十年功”,，要實現(xiàn)課堂的高效，必須在課前下足夠的功夫,。教研室張彥波的《導(dǎo)學(xué)案的編寫》給我們指明了導(dǎo)學(xué)案編寫應(yīng)體現(xiàn)的四個特點即：問題探究是關(guān)鍵,，知識整理是重點，閱讀思考是特色,，鞏固練習(xí)是著力點,，從導(dǎo)學(xué)案的編寫原則到導(dǎo)學(xué)案的組成、各個環(huán)節(jié)的設(shè)計以及導(dǎo)學(xué)案的使用為我們問分析的透透徹徹,，為我們打下了結(jié)實的理論基礎(chǔ),。告訴我們備課不再是寫寫教案,，而是要充分了解學(xué)生實際認(rèn)知能力，去認(rèn)真鉆研教材,、會用教材,、活用教材，合理設(shè)計教學(xué)活動,，精心挑選高質(zhì)量有針對性的課堂練習(xí),，并設(shè)計符合學(xué)生實際能力的導(dǎo)學(xué)案，提前發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí),，教學(xué)生通過預(yù)習(xí)提高自學(xué)能力,、發(fā)現(xiàn)問題的能力，只有經(jīng)過這樣的精心準(zhǔn)備才能保障高效課堂的順利實施,。

四,、開闊視野，教師研究化：

教師即研究者”是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念,。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展,，適應(yīng)教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思,，不斷的研究,，不斷的改進(jìn)。教育研究是采用科學(xué)的方法,，對教育現(xiàn)象和教育實踐中的事實,，進(jìn)行了解、收集,、整理,、分析，從而發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識教育現(xiàn)象的本質(zhì)和客觀規(guī)律,。陳艷枝老師的《試題命制技術(shù)與方法》和我閆建清老師的《合作學(xué)習(xí)的理論與實踐》是很好的典范,，我們要樹立較強的教育科研意識，自覺地研究之水注入課堂,；要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識,，如學(xué)會確立研究課題、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理如何撰寫課題報告,，如何利用網(wǎng)絡(luò)教研,，如何利用博客平臺等等，自覺地在研究中應(yīng)用,；要做教學(xué)實踐中的“有心人”,，積極探索，鍥而不舍,，勇于革故鼎新,。

總之,，這次培訓(xùn)雖然時間不長，但收獲頗多,?？匆豢醋约河涗浀穆犝n筆記，翻一翻自己隨手記下的的感受,。不僅是教學(xué)知識的擴(kuò)充,、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌,，要想使外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維,，挑戰(zhàn)的眼光去審視,、吸收、創(chuàng)新,。積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者,。不斷進(jìn)取,，不斷攀登，與時俱進(jìn),，講究科學(xué)方法,，以誠摯的熱情去不懈地努力，用真誠,、熱情,、和努力為每個孩子撐起一片摯愛的晴空，使新課程改革之花開得更加燦爛,。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想,。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

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幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

上周我校進(jìn)行了教師培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校給我們這次培訓(xùn)機(jī)會,，通過外請老師和本校老師的經(jīng)驗介紹使我獲益匪淺,，班主任培訓(xùn)心得體會(劉子健)。下面談?wù)勎彝ㄟ^這次培訓(xùn)和自己平時的積累獲得的心得體會,。

我認(rèn)為要做好班主任最重要的是應(yīng)當(dāng)具備基本的素質(zhì)及修養(yǎng),，"正班先正己"。這些基本的素質(zhì)包括愛心,，專心,，信心,，耐心，慧心,，恒心等,。

首先談愛心，學(xué)生都是愛老師的,，關(guān)鍵的是老師能否感知學(xué)生的愛",。我覺得老師的愛首先必須建立在人人平等的基礎(chǔ)上，學(xué)生也是人,，他們也有自己的人格,。因此在與學(xué)生談話時，作為班主任不能高高在上,，儼然救世主一樣,，唯有尊重每位學(xué)生的人格，老師給予的愛才是公平的,。就我班而言,，班上有部分同學(xué)都是寄宿的，有的父母長年在外地做事,，他們遇到困難可能沒有傾訴的對象,，生病時無人照顧，成績不理想時情緒會比較消沉,，與同學(xué)不能和諧相處,，這時就需要班主任的幫助。也許在我們心中這都是些小事,，但在學(xué)生眼中卻不是這樣,，他們在學(xué)校里最信任的肯定就是班主任了。只要我們認(rèn)真付出,，必定會有收獲,。

教育不能沒有愛,，但愛并不是教育的全部,。愛并不意味著遷就學(xué)生，聽之任之,，不是放棄"嚴(yán)格的要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律",。初中階段正是學(xué)生人生觀,、價值觀形成的階段，具有很強的可塑性,，正確的引導(dǎo)會讓學(xué)生前途一片光明,，引導(dǎo)不好會讓他們陷入歧途。我們不能讓自己的愛變成溺愛,，這樣不利于他們身心發(fā)展,。生活和學(xué)習(xí)上我們可以盡可能幫助學(xué)生,，而一旦他們觸犯校級校規(guī)，則應(yīng)毫不手軟,，一抓到底,。

再談?wù)勀托暮图?xì)心，要知道學(xué)生的發(fā)展過程不可能一帆風(fēng)順,，教育不像工業(yè),，一次可以做出很多的產(chǎn)品，合格率也比較高;相反卻有些像農(nóng)業(yè),，我們都知道農(nóng)作物的生長要符合一定的規(guī)律,，比如氣候、土壤,、溫度,、濕度。因此班主任要研究每一位學(xué)生,，要知道他身處的環(huán)境，考慮問題時,，多從他們角度出發(fā),。

常言說的好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好,，頂多是次品;身心素質(zhì)不合格,，是廢品;思想品質(zhì)不好，那可就成了危險品,，會給社會帶來危害,。因此班主任除了教書更重要的是育人，要觀察他們的一言一行,。前不久北京警方抓獲三名偷車賊,，不曾想是學(xué)生，當(dāng)把這個消息告知班主任時,，意想不到的竟是：三個人當(dāng)中一個是團(tuán)支部書記,，一個體育委員。這不得不讓人大跌眼鏡,，同樣值得深思,，在平時班主任眼中的好學(xué)生可能僅僅是在學(xué)校里，換了環(huán)境可能就不一樣了,，這就要求我們平時的工作要細(xì)心一些,，未雨綢繆。

最后談一下恒心,，這里指班主任要有不斷學(xué)習(xí)的恒心?，F(xiàn)在學(xué)生不像以前那樣,，相信老師就是權(quán)威，今天打開電腦很容易在網(wǎng)站上找到教師的負(fù)面報道,，尤其去年的"范跑跑"和"楊不管"事件,，學(xué)生會經(jīng)常挑戰(zhàn)權(quán)威，甚至在某些問題上知道的比我們還多,。如果是授課教師,，可能你的專業(yè)課知識很精深也就行了，你能讓學(xué)生為你的授課方式所折服,，你就成功了;而班主任除了要做一名優(yōu)秀的教師之外,，還有很多的東西要學(xué)。你不學(xué)可能你就落伍了,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡的教師當(dāng)中就有學(xué)識淵博型的類型,。

我們都知道中外的名師除了在本專業(yè)上有較深的造詣之外，很多人都是多才多藝的,，如果你想成為優(yōu)秀的甚至是卓越的班主任,，那趁著年輕，多學(xué)點吧,，這是我在班主任培訓(xùn)上得到的啟發(fā),。

當(dāng)然在這里只是粗淺的談了我的一些看法，作為班主任就應(yīng)當(dāng)具備良好的素質(zhì)及修養(yǎng),，這里才能為我們的學(xué)生做表率作用,，學(xué)生耳濡目染，潛意識中就受到你的教化,。

這學(xué)期我將繼續(xù)我的班主任之路,，通過這次培訓(xùn)，自己的理論水平和思想境界有了很大的提高,。我想人的一生總得有些追求,，而我正在實現(xiàn)自己成為一位優(yōu)秀班主任夢想的路上。我堅信通過自己的不斷努力,，一定會為創(chuàng)造更加輝煌的一中做出更多貢獻(xiàn),。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

我校從接到海城市教育局《關(guān)于組織實施20_年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃的通知》精神，在20_年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,。學(xué)校第一責(zé)任人王軍校長親自參與,，楊杰副校長主抓，電教主任張曉茹組織落實,，我校54名老師分語文,、數(shù)學(xué)、英語、物理,、化學(xué),、思品、地理,、生物八門學(xué)科參加培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作開展情況匯報如下：

首先，領(lǐng)導(dǎo)重視,，準(zhǔn)備工作落實到位,。

其次，全員參與,，培訓(xùn)過程井然有序,。

7月29日，在學(xué)校召開了培訓(xùn)專題會以后,，數(shù)學(xué)和思品在李瑞主任和武加昌主席的領(lǐng)導(dǎo)下分組開始培訓(xùn),，數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)在李主任的領(lǐng)導(dǎo)下搞的很有特色，為了使培訓(xùn)工作落到實處,，李主任在培訓(xùn)前先看了培訓(xùn)錄象,，然后在指導(dǎo)教師培訓(xùn)，在她的帶領(lǐng)下,，班主任,、輔導(dǎo)教師和數(shù)學(xué)骨干教師都積極的參與了此項活動，李主任就每人安排一個專題,，每天有以為骨干教師先看錄象，然后有目的的組織培訓(xùn),。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領(lǐng)下,，培訓(xùn)也井然有序。每天培訓(xùn)教師到校后,，首先本人簽到,，我校還為每一位教師準(zhǔn)備了培訓(xùn)專用筆記，體會專用紙,，研討記錄專用本,。

培訓(xùn)中，全體老師出奇地認(rèn)真和自覺,。開班第一天,，由于音響問題，聲音小,，楊哲主任還把音樂室的音響設(shè)備搬來使用,，效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑,，堅持學(xué)習(xí),。而且每人都邊聽課邊記錄,，邊演示邊實踐，課后教師積極討論,，加深了認(rèn)識和交流,。

為了保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了,，但她不顧病痛不僅認(rèn)真進(jìn)行了培訓(xùn)的宣傳和組織工作,，甚至手把手對年紀(jì)大的教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦,，為了不耽誤學(xué)習(xí)她每天掏錢到網(wǎng)吧堅持培訓(xùn),。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母，為了不耽誤培訓(xùn),，她每天打電話咨詢學(xué)習(xí)情況,，也在網(wǎng)吧堅持學(xué)習(xí)。還有鄧月紅老師,、張璐老師,、彭錦艷老師培訓(xùn)開始時都不在家，但他們在異地堅持學(xué)習(xí)的精神令人感動,。陳金芳老師,、范似春老師、費揚芬老師學(xué)習(xí)態(tài)度非常積極,，第一天培訓(xùn)剛剛開始,，在系統(tǒng)老出現(xiàn)錯誤的情況下，她們以極大的耐心堅持學(xué)習(xí),，一天在線時間長達(dá)10多小時,，不僅觀看了視頻并認(rèn)真做好了筆記，還積極幫助學(xué)習(xí)有困難的老師,。特別是費揚芬老師,，學(xué)習(xí)的精神更加可貴，她把她的同學(xué)青山小學(xué)的張秀云老師請到家里親自指導(dǎo),。作為快年近半百的老師,，她不但沒有把此次培訓(xùn)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，反而以如此大的熱情學(xué)得這般投入,，為我們其他老師的終身學(xué)習(xí)樹立了良好的榜樣,。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學(xué)習(xí)。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難,，保障了我校培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

第三，學(xué)習(xí)認(rèn)真，培訓(xùn)效果明顯高效,。

“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,，讓我們領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)優(yōu)勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學(xué)參考與學(xué)習(xí)平臺,，也為我們設(shè)計了無限的發(fā)展空間,，可以和同行之間進(jìn)行多方面的探討與交流，也為我們每個人展示個性風(fēng)采提供了廣闊的舞臺,，使廣大教師能夠捕獲到更豐富,，更前沿的教學(xué)信息。開班第三天,，海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓(xùn)工作進(jìn)行了一次檢查,，對我校的培訓(xùn)工作很滿意。

培訓(xùn)期間,，教師們學(xué)習(xí)熱情高漲,，按要求聽課、研討,、作業(yè),。通過不斷的聽課、研討和做作業(yè),，使教師們對教材,、教法理解的更深、更透了,。讓人更欣喜的是今天,，有多數(shù)教師擺正了聽課與研討的關(guān)系。特別是教研組各成員在學(xué)習(xí)中的溝通更加積極主動,，他們更專注聽課,，聽課中認(rèn)真記錄、反思,，與以往的教學(xué)經(jīng)驗相對比，研討中積極參與,，勇于與專家對話,。培訓(xùn)結(jié)束后，我校為了提高培訓(xùn)效果,，加強后續(xù)研修工作,，我們要求每位教師根據(jù)自己對培訓(xùn)的理解和感悟，撰寫一篇新學(xué)期的說課教案,，同時在組內(nèi)交流,。

在整個培訓(xùn)過程中，由于學(xué)校強化管理，使這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了良好的學(xué)習(xí)效果,?？傊庾R思想上重視,，制度上保證,，行動上落實，加上教師的積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使培訓(xùn)工作取得了預(yù)期的目的,，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念、拓寬了教師的視野,，為教育工作注入了新的動力,。大家紛紛感覺到此次培訓(xùn)真的是及時、有意義,、對教學(xué)的益處很大,。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機(jī)會。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

今天下午,，為我們做講座的是黃海路小學(xué)劉翠娟老師,，她講座的題目是“相信種子相信歲月”。劉翠娟老師去年參加省語文基本功大賽,，獲得二等獎,。劉老師就自己怎樣參加基本功大賽，怎樣進(jìn)行集訓(xùn),，以及在比賽過程中的感受,，向我們進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

我也參加過語文基本功比賽,，但是走的都不遠(yuǎn),，只是在縣里獲過獎，從來沒參加過市里的比賽,。今天聽了劉翠娟老師的介紹,，我真是受益匪淺。原來自己參加基本功比賽,，只是憑著自己平時的積累和自己的感覺來比賽,，沒想到參加比賽還有那么多的技巧和方法。

語文基本功比賽的內(nèi)容包括兩個方面,，一是通用技能,，二是專業(yè)技能。其中通用技能包括粉筆字,、即興演講,、教學(xué)設(shè)計與課件制作,、課堂教學(xué)。專業(yè)技能包括專業(yè)素養(yǎng),、課文閱讀,、編講故事。

在進(jìn)行粉筆字比賽時,，要從筆法,、字法、章法,、特色這四個方面進(jìn)行練習(xí),。在進(jìn)行比賽的時候，我們用的是嶄新的黑板,，如果字寫錯了,，不能用黑板擦擦，否則就會留下白白的印記,，就不好看了,。可以用半干的毛巾擦錯的字,，這樣就不會留下痕跡,。當(dāng)然，在比賽的時候,，盡量不要出現(xiàn)錯別字,。

即興演講從表達(dá)、內(nèi)容,、形象,、效果四個反面進(jìn)行評價。一般即興演講,，是給一個情景,，讓我們根據(jù)這個情景進(jìn)行演講，所以,，在演講的時候,，要提煉演講的題目，在演講的時候,，不要有口頭語,，演講的內(nèi)容要有層次性，同時自己的思維要敏捷,。演講時穿的衣服要簡單大方。在進(jìn)行演講的時候,，還要注意技巧,，一是組合材料的技巧,，可以采用并列式、正反式,、遞進(jìn)式,。二是開場的技巧，開場時要先聲奪人,，可以采用引用,、設(shè)問等形式。在進(jìn)行演講時,，要“鳳頭,、豬肚、豹尾”,。因為演講是你在向評委傳達(dá)你的思想,，所以，最好和評委進(jìn)行目光的交流,。

對于演講,，可真是我的弱項。每次進(jìn)行演講的時候,，我都不知道自己在講什么,，自己想到哪里，就講到哪里,。壓根就沒有層次性,，沒有論點、論據(jù),。不敢朝評委看,，一看就說不出話來了?？磥?，在演講方面，自己還要注意鍛煉,。

在課文朗讀的時候,，要讀出意思，讀出變化,，讀出感情,，讀出情境。在進(jìn)行編故事的時候,，一定要有人物之間的對話,，要有豐富的想象力和創(chuàng)造力。課件制作的時候,，可以自己設(shè)計一個個性化的母版,，不至于大眾化,，突出不了自己的個性。

在準(zhǔn)備理論考試的時候,，要看教育學(xué),、心理學(xué)、語文課程標(biāo)準(zhǔn),、小學(xué)生的必備古詩詞,、小學(xué)生的必讀書目，同時,，中學(xué)的部分也要背誦,。

最后，劉老師給我們的整體建議是：教育應(yīng)該有熱度,，教育應(yīng)該有溫度,，教育應(yīng)該有厚度。

相信種子,，相信歲月,。相信付出，,，相信回報,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

20xx年7月27日至7月29日，我參加了全省中學(xué)骨干教師培訓(xùn),。通過3天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對“教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、中學(xué)教育的常識和特點”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下,。

通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時,、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率,，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考,，有所實踐，有所創(chuàng)造,。培訓(xùn)內(nèi)容中,，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng),？師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要,。因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正,，隨令不行,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦……,。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我近年來教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實真誠,、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭，百學(xué)不倦。

我想,，“作為教師,，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學(xué)的真實面貌。

通過培訓(xùn),，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做,。

我要在新學(xué)年里,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強化“自育”意識,，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生,。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。愛，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛,，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的不足,，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用,，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

20_學(xué)年度第一學(xué)期教師培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地,、學(xué)校是教師成長的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空,、學(xué)校是教師播種的園地,、學(xué)校是一片希望的田野。隨著新課程改革的深入,，校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位,。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在：研訓(xùn)一體，全面提升教師素質(zhì)上,。為切實做好基礎(chǔ)教育新課程改革,，強化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍,，本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個方面開展工作的。

一,、以培訓(xùn)為重點,，強化教師專業(yè)素質(zhì)。

多媒體課件制作等方面迅速提高,，90%的中青年教師能獨立制作課件,，實現(xiàn)了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,、教研開放化,、教師學(xué)習(xí)自主化，形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式,。在實施中,，我們邊實踐,，邊發(fā)展，邊收獲,，為構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園,，促進(jìn)教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。

二,、以研究為核心,，提高教師專業(yè)能力。

學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用,。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實踐以專業(yè)引領(lǐng),、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂,、合作交流,、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學(xué)實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情,，調(diào)動了教師以多角度,、多樣式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新積極性和反思精神。

引領(lǐng)青年教師聚焦課堂,，在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、提高教研能力,。在聚焦課堂,、關(guān)注學(xué)生、滲透語文因素的情境中,，有目的的聽課、評課,，有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專長,。在“點”的基礎(chǔ)上，通過教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩,、評析,，促進(jìn)“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升。

互動學(xué)習(xí),、合作交流,。在教研組、尤其是備課組的活動中,，確立共同努力,、全面提高的目標(biāo)，有力地凝聚教研組的團(tuán)隊精神,。在這一基礎(chǔ)上,，越來越多地體現(xiàn)出有疑共研,、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍。利用教研活動,、隨機(jī)交流等時機(jī)促進(jìn)互動學(xué)習(xí),、合作交流、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑,。

綜合學(xué)習(xí)能力,。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運營的重點，正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向,，讓教育的過程充滿活動的,、反思的、創(chuàng)造的,、人性化的魅力,。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考,、刻刻鉆研,，通過校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續(xù)發(fā)展能力,，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅僅是個人意義上的品德問題,，并且賦有深刻的社會意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來,。今日,，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革,、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,，進(jìn)一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。經(jīng)過近幾天的業(yè)務(wù)加強,，反思自我平時在教學(xué)中存在的一些問題,，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面去努力。

第一,，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,。消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠很多課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,，逐步解決忽視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。

第二,，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn),。反思自我的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自我在很多情景下,，自我對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭本事，同樣影響了課堂教學(xué)的效率,。

第三,，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,。平時自我在備課時,，只習(xí)慣于備教學(xué)資料，而忽視備學(xué)生,。試想如果不去研究學(xué)生對所教資料的掌握情景,，不去研究學(xué)生的個體差異，一切從本本出發(fā),，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣,，課堂教學(xué)的高效更無從談起。

第四,，認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問,。在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自我所提的問題本身就有問題,，無效問題、假問題,、無價值問題充斥課堂,，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高,。所以,，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),，就必須注重對課堂提問的研究,，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的,、有必須難度的,，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

第五,，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理,。課堂上,，有時給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考,，就立刻要求其回答,，這樣不僅僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間，并且有效性很差,。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂,，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時讓學(xué)生閱讀課文,、討論,、交流、做鞏固練習(xí)等,，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散,，時間利用率低,。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎樣干,，這樣,，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。所以,，要給學(xué)生必須的思考時間和思維空間,，要減少“講與聽”，增加“說與做”,，嘗試“教與評”,。

除此之外，教學(xué)調(diào)控要靈活,，就是教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上，我們應(yīng)當(dāng)把更多的精彩留給學(xué)生,。要努力縮短學(xué)生與教師,，學(xué)生與教材資料的距離，使他們從心底愛上這門課,。還應(yīng)當(dāng)充分利用教材,、圖片、實物及學(xué)生情感體驗來發(fā)展學(xué)生的思維,，增加學(xué)生的想象力,。

所以，我們必須立足于學(xué)生,，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，實現(xiàn)有效的,、多向的、高質(zhì)量的互動,，從而到達(dá)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo),。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

農(nóng)村小學(xué)經(jīng)常是被遺忘的角落，參與培訓(xùn)和研討的機(jī)會甚少,，受訓(xùn)的老師也寥寥無幾,，作為小學(xué)語文教研員的我，每次下校聽課,，都會發(fā)現(xiàn)空新鞋走老路的大有人在,，心中沒目標(biāo)，上課隨心所欲,，造成了課程資源的極大浪費,，也是學(xué)生童年時光的極大荒廢。這次,，暑假與千名農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)相約而來,，我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在為期8天的培訓(xùn)中,，我聆聽了邢益寶,、關(guān)心鳳、王琴玉等專家和幾位各市縣同行的報告,，受益頗深,，令我豁然開朗，從一場場精彩的報告和學(xué)員互動中,，我學(xué)到了很多東西,，下面是幾天的體會。

一,、培訓(xùn)自己,，展現(xiàn)教師人格魅力。

報告中,，邢益寶校長的一句話讓我刻骨銘心：“自己經(jīng)歷的每一地方都是課堂,，用自己的課堂培訓(xùn)自己?！币郧?，我在教學(xué)中都是看看別人走多遠(yuǎn)，自己總是跟在后面,，沒有確認(rèn)自己的位置,，沒有找到人生的價值觀,，聽了他的生動有趣的報告后,，很受震撼,。是的，工作8小時后,，就是學(xué)習(xí)8小時,，真正的學(xué)習(xí)時間、空間是在校園,，每一次機(jī)會都是學(xué)習(xí),，都是在鍛煉自己，工作不是為了別人,，而是為了自己,，誰懂得了“工作即學(xué)習(xí)”的道理，誰實踐“工作即學(xué)習(xí)”內(nèi)涵,，誰就是走在他人的前面,。我覺得：只要自己通過高人指點，與同行比較,，有了動力,，找出自己的判斷方向，找到標(biāo)準(zhǔn),，找到榜樣,，找到價值觀，找到距離,，才讓自己走得更踏實,，才“育已”走向“育人”，就能更好的展現(xiàn)自己的人格魅力,，我會牢記他的一句話“沒有理想的平臺,，只有實現(xiàn)理想的平臺”

二、轉(zhuǎn)變教育理念,，重新認(rèn)識自我,。

作為一名農(nóng)村骨干老師，我覺得不但要有淵博的科學(xué)知識,，熟練的操作技能,，良好的思維，還應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的。也不再把要精力花在檢查學(xué)生對知識的.掌握程度上,，而成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前和學(xué)生一起尋找答案，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和知心朋友，像?？谑袨I海第九小學(xué)朱莉紅說的“我們遇到每個孩子都是天使,。”“只有自己站在一定的高度才能看得遠(yuǎn),?！焙？诰吧胶５榉中５耐鹾Ｅ炓舱f了“只要行動,，才有收獲,。”

三,、懂得了語文教學(xué)在于多實踐,。

聽了海口九小關(guān)心鳳校長關(guān)于《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、冉老師《解讀文本的深度決定課程的高度》及王琴玉專家《基于新課標(biāo)的課例分析》,，使我懂得了新課程很重要，自身的實踐更重要,，理論是灰色的,，只有實踐才讓它開出美麗的花來，在進(jìn)行文本解讀中不但要尋“情”,，還要現(xiàn)“理”,，總之，語文教學(xué)就是要做到“多讀多寫,，日積月累”“回歸語文本質(zhì),，語文才能走上回家的路?！?/p>

四,、不做教學(xué)書匠，做幸福老師,。

我聆聽了?？邶埛鍖嶒炐W(xué)張雨老師的報告后，我懂得一個道理：一個沒有理想的人,，不可能走得多遠(yuǎn),。教育是成為學(xué)生享受長成快樂的理想樂園，教育是教育實現(xiàn)專業(yè)發(fā)現(xiàn)的理想舞臺,，教育是學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺,。因此，教育,，我得從小事做起,，積小成大功,。作為一名教師，我具有很多的不足,，也缺乏努力和勤奮,，如果你的胸中裝的僅僅是個人的教學(xué)成績，那么你也只能做一個普通的教書匠,；如果你的胸中裝的是整個學(xué)校、每一位學(xué)生,，思考的是整個教育的發(fā)展,，那么你就是未來的教育家，你就是一位幸福的老師,，我要幸福的老師,。