心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園骨干教師培訓心得體會和感悟篇一

淅淅瀝瀝的雨天,，我們聚集在美麗的xx一中校園里，滿懷著期望與渴盼，欣喜與興奮來參加20xx年xx縣骨干教師培訓班的學習,。這兩天的學習像一幅如詩如醉的畫卷,，叫人陶醉；更像濕漉漉的雨霧,，輕輕滋潤著大地和每一個人的心田,。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),。張要林主任以豐富的實例、精湛的理論闡述,，給了我太多的感悟和啟迪!梁粉霞主任豐富的教育理論和來自教學一線的鮮活實例，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索,！陳艷芝老師的試題命制使我們對數(shù)學評價教學有了新的感知……從他們身上,，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴謹勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式,；作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼,！讓我感染,！讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，更認真地思考未來的路如何去走,。下面是我這幾天來學習的一些心得與體會,，希望能和大家交流,，共同學習、共同進步,。

一,、不斷學習,，知識理念更新化:。

聆聽了張要林主任的《教師素質與教育質量》,，使我意識到教師素質對教育質量的重要性,。優(yōu)秀的教師素質,，不僅是有效教育的基礎和前提,，也是學生學習的直接內容,，是有效的教育工具或手段。教師的思想政治素質,、職業(yè)道德,、學識能力、情感態(tài)度及言行舉止都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，具有巨大的教育價值,。教師要加強學習適應新時期的思想政治理論和職業(yè)道德,，以提高自身的師德素養(yǎng),，確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達,，全面建設小康社會,，構建社會主義和諧社會,，實現(xiàn)中華民族偉大復興，具有十分重要的意義,?！叭绻o學生一杯水，自己先要有一桶水,?！边@就對教師的知識、能力提出了更高要求,。作為教學改革的研究者和實踐者的教師，不僅要具備現(xiàn)代教學理念,，還要在教學實踐中探索開放式、研究式的教學新模式,，即教師通過教學研究，進行研究性教學設計,，引導學生研究性的學習,，將教師的研究性教學與學生的研究性學習有機地結合起來,，激活學生自主學習和探究的熱情,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，從而增強學生參與知識構建的積極性和自覺性，達到培養(yǎng)學生研究能力和創(chuàng)造能力的目的,。在新課程理念下，要求教師在教學中不僅僅是傳授知識，還要培養(yǎng)能力，要教給學生終身學習必備的知識和技能,。

二,、善于反思，課堂教學高效化：

高效課堂是一種理念,，更是一種價值追求，一種教學實踐模式,。在課堂教學改革中,，引起我們更多的思考、更多的關注，從一開始的向往,、渴望到現(xiàn)在的迷茫與疑惑,，我們覺得無所適從，梁粉霞主任的《目前課堂教學改革中存在的問題及應對策略》給了我們“柳暗花明又一村”的感覺,。梁老師不僅把課堂教學改革中存在的問題分析的淋漓盡致,，例如：教師觀念滯后,，改革步伐不一致，理念認識膚淺化，課堂教學形式化,，合作學習形式化等等,，還給我們指明研討的方向：她認為高效課堂應立足于課堂，通過教學改革實現(xiàn)“低耗高效”是最接近理想的教學形式,。它是以模式驅動,，以導學案為統(tǒng)領，以小組組織為抓手,，以自主,、合作、探究為本質,，以“三維目標”為目標,，以發(fā)展學生為方向的思想體系。同時還借助自己的反思與經(jīng)驗告訴我們實現(xiàn)高效課堂怎樣做,，高效課堂應注意的幾個問題,。因此我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”，從學生實際出發(fā),，從素質教育的目標出發(fā),，從課堂出發(fā)，不斷學習,，不斷反思,，形成自己獨特的教學風格，使我們的課堂教學真正高效化,。

三,、課前精心準備，“高效課堂”實踐化：

俗話說的好“臺上一分鐘,，臺下十年功”,，要實現(xiàn)課堂的高效，必須在課前下足夠的功夫,。教研室張彥波的《導學案的編寫》給我們指明了導學案編寫應體現(xiàn)的四個特點即：問題探究是關鍵,，知識整理是重點，閱讀思考是特色,，鞏固練習是著力點,，從導學案的編寫原則到導學案的組成、各個環(huán)節(jié)的設計以及導學案的使用為我們問分析的透透徹徹,，為我們打下了結實的理論基礎,。告訴我們備課不再是寫寫教案，而是要充分了解學生實際認知能力,，去認真鉆研教材,、會用教材,、活用教材，合理設計教學活動,，精心挑選高質量有針對性的課堂練習,，并設計符合學生實際能力的導學案，提前發(fā)給學生預習,，教學生通過預習提高自學能力,、發(fā)現(xiàn)問題的能力，只有經(jīng)過這樣的精心準備才能保障高效課堂的順利實施,。

四,、開闊視野，教師研究化：

教師即研究者”是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念,。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展,，適應教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思,，不斷的研究,，不斷的改進。教育研究是采用科學的方法,，對教育現(xiàn)象和教育實踐中的事實,，進行了解、收集,、整理,、分析，從而發(fā)現(xiàn)和認識教育現(xiàn)象的本質和客觀規(guī)律,。陳艷枝老師的《試題命制技術與方法》和我閆建清老師的《合作學習的理論與實踐》是很好的典范,，我們要樹立較強的教育科研意識,，自覺地研究之水注入課堂,；要認真學習和掌握教育研究的基本方法和相關的理論知識，如學會確立研究課題,、如何進行數(shù)據(jù)處理如何撰寫課題報告,，如何利用網(wǎng)絡教研，如何利用博客平臺等等,，自覺地在研究中應用,；要做教學實踐中的“有心人”，積極探索,，鍥而不舍,，勇于革故鼎新。

總之,，這次培訓雖然時間不長,，但收獲頗多,。看一看自己記錄的聽課筆記,，翻一翻自己隨手記下的的感受,。不僅是教學知識的擴充、教學理念的提升,，更是一次心靈的洗滌,，要想使外在的知識要內化為自己的價值能力，就必須用理性的思維,，挑戰(zhàn)的眼光去審視,、吸收、創(chuàng)新,。積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者,。不斷進取,，不斷攀登，與時俱進,，講究科學方法,，以誠摯的熱情去不懈地努力，用真誠,、熱情,、和努力為每個孩子撐起一片摯愛的晴空，使新課程改革之花開得更加燦爛,。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想,。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。

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幼兒園骨干教師培訓心得體會和感悟篇二

上周我校進行了教師培訓，首先感謝學校給我們這次培訓機會,，通過外請老師和本校老師的經(jīng)驗介紹使我獲益匪淺,，班主任培訓心得體會(劉子健)。下面談談我通過這次培訓和自己平時的積累獲得的心得體會,。

我認為要做好班主任最重要的是應當具備基本的素質及修養(yǎng),，"正班先正己"。這些基本的素質包括愛心,，專心,，信心，耐心,，慧心,，恒心等,。

首先談愛心，學生都是愛老師的,，關鍵的是老師能否感知學生的愛",。我覺得老師的愛首先必須建立在人人平等的基礎上，學生也是人,，他們也有自己的人格,。因此在與學生談話時，作為班主任不能高高在上,，儼然救世主一樣,，唯有尊重每位學生的人格，老師給予的愛才是公平的,。就我班而言,，班上有部分同學都是寄宿的，有的父母長年在外地做事,，他們遇到困難可能沒有傾訴的對象,，生病時無人照顧，成績不理想時情緒會比較消沉,，與同學不能和諧相處,，這時就需要班主任的幫助。也許在我們心中這都是些小事,，但在學生眼中卻不是這樣,，他們在學校里最信任的肯定就是班主任了。只要我們認真付出,，必定會有收獲,。

教育不能沒有愛，但愛并不是教育的全部,。愛并不意味著遷就學生,，聽之任之，不是放棄"嚴格的要求和嚴肅的紀律",。初中階段正是學生人生觀,、價值觀形成的階段,，具有很強的可塑性,，正確的引導會讓學生前途一片光明，引導不好會讓他們陷入歧途,。我們不能讓自己的愛變成溺愛,，這樣不利于他們身心發(fā)展。生活和學習上我們可以盡可能幫助學生,，而一旦他們觸犯校級校規(guī),，則應毫不手軟,，一抓到底。

再談談耐心和細心,，要知道學生的發(fā)展過程不可能一帆風順,，教育不像工業(yè)，一次可以做出很多的產(chǎn)品,，合格率也比較高;相反卻有些像農(nóng)業(yè),，我們都知道農(nóng)作物的生長要符合一定的規(guī)律，比如氣候,、土壤,、溫度、濕度,。因此班主任要研究每一位學生,，要知道他身處的環(huán)境，考慮問題時,，多從他們角度出發(fā),。

常言說的好，學生學習成績不好,，頂多是次品;身心素質不合格,，是廢品;思想品質不好，那可就成了危險品,，會給社會帶來危害,。因此班主任除了教書更重要的是育人，要觀察他們的一言一行,。前不久北京警方抓獲三名偷車賊,，不曾想是學生，當把這個消息告知班主任時,，意想不到的竟是：三個人當中一個是團支部書記,，一個體育委員。這不得不讓人大跌眼鏡,，同樣值得深思,，在平時班主任眼中的好學生可能僅僅是在學校里，換了環(huán)境可能就不一樣了,，這就要求我們平時的工作要細心一些,，未雨綢繆。

最后談一下恒心,，這里指班主任要有不斷學習的恒心?，F(xiàn)在學生不像以前那樣，相信老師就是權威,，今天打開電腦很容易在網(wǎng)站上找到教師的負面報道,，尤其去年的"范跑跑"和"楊不管"事件,，學生會經(jīng)常挑戰(zhàn)權威，甚至在某些問題上知道的比我們還多,。如果是授課教師,，可能你的專業(yè)課知識很精深也就行了，你能讓學生為你的授課方式所折服,，你就成功了;而班主任除了要做一名優(yōu)秀的教師之外,，還有很多的東西要學。你不學可能你就落伍了,，調查發(fā)現(xiàn)學生喜歡的教師當中就有學識淵博型的類型,。

我們都知道中外的名師除了在本專業(yè)上有較深的造詣之外，很多人都是多才多藝的,，如果你想成為優(yōu)秀的甚至是卓越的班主任,，那趁著年輕，多學點吧,，這是我在班主任培訓上得到的啟發(fā),。

當然在這里只是粗淺的談了我的一些看法，作為班主任就應當具備良好的素質及修養(yǎng),，這里才能為我們的學生做表率作用,，學生耳濡目染，潛意識中就受到你的教化,。

這學期我將繼續(xù)我的班主任之路,，通過這次培訓，自己的理論水平和思想境界有了很大的提高,。我想人的一生總得有些追求,，而我正在實現(xiàn)自己成為一位優(yōu)秀班主任夢想的路上。我堅信通過自己的不斷努力,，一定會為創(chuàng)造更加輝煌的一中做出更多貢獻,。

幼兒園骨干教師培訓心得體會和感悟篇三

我校從接到海城市教育局《關于組織實施20_年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓計劃的通知》精神，在20_年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠程培訓工作,。學校第一責任人王軍校長親自參與,，楊杰副校長主抓，電教主任張曉茹組織落實,，我校54名老師分語文,、數(shù)學、英語,、物理,、化學,、思品,、地理,、生物八門學科參加培訓。現(xiàn)將培訓工作開展情況匯報如下：

首先,，領導重視,，準備工作落實到位。

其次,，全員參與,，培訓過程井然有序。

7月29日,，在學校召開了培訓專題會以后,，數(shù)學和思品在李瑞主任和武加昌主席的領導下分組開始培訓，數(shù)學組的培訓在李主任的領導下搞的很有特色,，為了使培訓工作落到實處,，李主任在培訓前先看了培訓錄象，然后在指導教師培訓,，在她的帶領下,，班主任、輔導教師和數(shù)學骨干教師都積極的參與了此項活動,，李主任就每人安排一個專題,，每天有以為骨干教師先看錄象，然后有目的的組織培訓,。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領下,，培訓也井然有序。每天培訓教師到校后,，首先本人簽到,，我校還為每一位教師準備了培訓專用筆記，體會專用紙,，研討記錄專用本,。

培訓中，全體老師出奇地認真和自覺,。開班第一天,，由于音響問題，聲音小,，楊哲主任還把音樂室的音響設備搬來使用,，效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑,，堅持學習,。而且每人都邊聽課邊記錄，邊演示邊實踐，課后教師積極討論,，加深了認識和交流,。

為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了,，但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作,，甚至手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦,，為了不耽誤學習她每天掏錢到網(wǎng)吧堅持培訓,。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母，為了不耽誤培訓,，她每天打電話咨詢學習情況,，也在網(wǎng)吧堅持學習。還有鄧月紅老師,、張璐老師,、彭錦艷老師培訓開始時都不在家，但他們在異地堅持學習的精神令人感動,。陳金芳老師,、范似春老師、費揚芬老師學習態(tài)度非常積極,，第一天培訓剛剛開始,，在系統(tǒng)老出現(xiàn)錯誤的情況下，她們以極大的耐心堅持學習,，一天在線時間長達10多小時,，不僅觀看了視頻并認真做好了筆記，還積極幫助學習有困難的老師,。特別是費揚芬老師,，學習的精神更加可貴，她把她的同學青山小學的張秀云老師請到家里親自指導,。作為快年近半百的老師,，她不但沒有把此次培訓當作負擔，反而以如此大的熱情學得這般投入,，為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣,。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難,，保障了我校培訓工作的順利進行,。

第三，學習認真,，培訓效果明顯高效,。

“遠程培訓”為我們提供了豐富的學習資源，讓我們領略了網(wǎng)絡教學的先進優(yōu)勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習平臺,，也為我們設計了無限的發(fā)展空間,，可以和同行之間進行多方面的探討與交流，也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞臺,，使廣大教師能夠捕獲到更豐富,，更前沿的教學信息,。開班第三天,，海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓工作進行了一次檢查，對我校的培訓工作很滿意,。

培訓期間,，教師們學習熱情高漲，按要求聽課,、研討,、作業(yè)。通過不斷的聽課,、研討和做作業(yè),，使教師們對教材、教法理解的更深,、更透了,。讓人更欣喜的是今天，有多數(shù)教師擺正了聽課與研討的關系,。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動,，他們更專注聽課，聽課中認真記錄,、反思,，與以往的教學經(jīng)驗相對比，研討中積極參與,，勇于與專家對話,。培訓結束后，我校為了提高培訓效果,，加強后續(xù)研修工作,，我們要求每位教師根據(jù)自己對培訓的理解和感悟，撰寫一篇新學期的說課教案,，同時在組內交流,。

在整個培訓過程中，由于學校強化管理,，使這次遠程培訓工作取得了良好的學習效果,。總之，意識思想上重視,，制度上保證,，行動上落實，加上教師的積極認真的學習態(tài)度,，使培訓工作取得了預期的目的,，提高了教師的業(yè)務水平和教育理念、拓寬了教師的視野,，為教育工作注入了新的動力,。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義,、對教學的益處很大,。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會。

幼兒園骨干教師培訓心得體會和感悟篇四

今天下午,，為我們做講座的是黃海路小學劉翠娟老師,，她講座的題目是“相信種子相信歲月”。劉翠娟老師去年參加省語文基本功大賽,，獲得二等獎,。劉老師就自己怎樣參加基本功大賽，怎樣進行集訓,，以及在比賽過程中的感受,，向我們進行了詳細的介紹。

我也參加過語文基本功比賽,，但是走的都不遠,，只是在縣里獲過獎，從來沒參加過市里的比賽,。今天聽了劉翠娟老師的介紹,，我真是受益匪淺。原來自己參加基本功比賽,，只是憑著自己平時的積累和自己的感覺來比賽,，沒想到參加比賽還有那么多的技巧和方法。

語文基本功比賽的內容包括兩個方面,，一是通用技能,，二是專業(yè)技能。其中通用技能包括粉筆字,、即興演講,、教學設計與課件制作、課堂教學,。專業(yè)技能包括專業(yè)素養(yǎng),、課文閱讀,、編講故事。

在進行粉筆字比賽時,，要從筆法,、字法、章法,、特色這四個方面進行練習,。在進行比賽的時候，我們用的是嶄新的黑板,，如果字寫錯了,，不能用黑板擦擦，否則就會留下白白的印記,，就不好看了,?？梢杂冒敫傻拿聿铃e的字,，這樣就不會留下痕跡。當然,，在比賽的時候,，盡量不要出現(xiàn)錯別字。

即興演講從表達,、內容,、形象、效果四個反面進行評價,。一般即興演講,，是給一個情景，讓我們根據(jù)這個情景進行演講,，所以,，在演講的時候，要提煉演講的題目,，在演講的時候,，不要有口頭語，演講的內容要有層次性,，同時自己的思維要敏捷,。演講時穿的衣服要簡單大方。在進行演講的時候,，還要注意技巧,，一是組合材料的技巧，可以采用并列式,、正反式,、遞進式,。二是開場的技巧，開場時要先聲奪人,，可以采用引用,、設問等形式。在進行演講時,，要“鳳頭,、豬肚、豹尾”,。因為演講是你在向評委傳達你的思想,，所以，最好和評委進行目光的交流,。

對于演講,，可真是我的弱項。每次進行演講的時候,，我都不知道自己在講什么,，自己想到哪里，就講到哪里,。壓根就沒有層次性,，沒有論點、論據(jù),。不敢朝評委看,，一看就說不出話來了?？磥?，在演講方面，自己還要注意鍛煉,。

在課文朗讀的時候,，要讀出意思，讀出變化,，讀出感情,，讀出情境。在進行編故事的時候,，一定要有人物之間的對話,，要有豐富的想象力和創(chuàng)造力。課件制作的時候,，可以自己設計一個個性化的母版,，不至于大眾化，突出不了自己的個性,。

在準備理論考試的時候,，要看教育學,、心理學、語文課程標準,、小學生的必備古詩詞,、小學生的必讀書目，同時,，中學的部分也要背誦,。

最后，劉老師給我們的整體建議是：教育應該有熱度,，教育應該有溫度,，教育應該有厚度。

相信種子,，相信歲月,。相信付出，,，相信回報,。

幼兒園骨干教師培訓心得體會和感悟篇五

20xx年7月27日至7月29日，我參加了全省中學骨干教師培訓,。通過3天的培訓,，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解,。這次中學教師培訓的內容十分豐富,，理論上包括對“教學規(guī)章制度、教學常規(guī),、師德,、中學教育的常識和特點”等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的培訓和自己的學習,，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下。

通過對幾種教育法規(guī)的學習,，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人,。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生,，并關愛他們,，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平,。

在培訓期間,，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感,，關愛學生和工作效率上,。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天,，是中國建設中舉足輕重的一部分,。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本責任,。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了,。

光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手,，更應該是學生的朋友,。所以關心,、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華,。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康,，引導他們向著積極,、樂觀、上進的方向發(fā)展,。除了關心他們在校的行為,，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時,、適當,、全面地幫助和引導他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責就是教書育人,。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化,，提高工作效率,，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三,，學會學習,，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考，有所實踐,，有所創(chuàng)造,。培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受,。到底什么是師德師風,？師德，是教師職業(yè)道德,、師風,，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要,。因為,，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正,，隨令不行,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦……,。這些都是師德師風的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流,。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠,、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦,。

我想，“作為教師,，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者,，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身,，“入乎其內”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內在真實”,，來展示教學的真實面貌。

通過培訓,，我認為，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓學習,，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做,。

我要在新學年里，不斷學習他人的新經(jīng)驗,，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識,，力學苦練，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事,。

教師必須關愛學生,，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展,。這種熱愛，首先應該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關注,，從心靈上、思想上,、身體上、學習上去關心,、熱愛,、幫助,，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱,。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生,。“愛”是一門藝術,，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動其心,，以嚴導其行,；愛要以理解尊重，信任為基礎,；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向所有學生,。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,，這些在教育教學活動中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠學到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼,。

走近名師，感受名師,，更使我明白了我們教師應該熱愛學生，誨人不倦,。愛,，是教育的基礎,；沒有愛，就沒有真正的教育,。在今后的教學中，我將針對自己的不足,，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想,，為己所用，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學更趨完美。

幼兒園骨干教師培訓心得體會和感悟篇六

20_學年度第一學期教師培訓工作總結學校是教師培訓的基地,、學校是教師成長的搖籃,、學校是教師翱翔的天空,、學校是教師播種的園地、學校是一片希望的田野,。隨著新課程改革的深入，校本培訓的作用被提升到重要地位,。我校教師培訓工作的重心放在：研訓一體,，全面提升教師素質上。為切實做好基礎教育新課程改革,，強化現(xiàn)代教學基本功和教學技能，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，建設一支高素質的師資隊伍,，本學期我們著重從“訓”和“研”兩個方面開展工作的,。

一、以培訓為重點,，強化教師專業(yè)素質。

多媒體課件制作等方面迅速提高,，90%的中青年教師能獨立制作課件,，實現(xiàn)了備課信息化,、教學網(wǎng)絡化、教研開放化,、教師學習自主化，形成了網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修新模式,。在實施中，我們邊實踐,，邊發(fā)展,，邊收獲,，為構建學習化校園，促進教師的專業(yè)化水平和綜合素質做好了鋪墊,。

二、以研究為核心,，提高教師專業(yè)能力。

學生為本”的角度創(chuàng)新教學方式的作用,。所以我校本學期的校本教研緊密結合教學實踐以專業(yè)引領,、伙伴互助,、研修一體的學習型組織研修模式創(chuàng)設了聚焦課堂、合作交流,、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情,，調動了教師以多角度,、多樣式進行教學設計的創(chuàng)新積極性和反思精神。

引領青年教師聚焦課堂,，在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、提高教研能力,。在聚焦課堂,、關注學生,、滲透語文因素的情境中，有目的的聽課,、評課，有效地提升青年教師的業(yè)務專長,。在“點”的基礎上,，通過教研組內一定密度的互相觀摩,、評析，促進“面”——組內眾多教師的業(yè)務提升,。

互動學習、合作交流,。在教研組,、尤其是備課組的活動中，確立共同努力,、全面提高的目標，有力地凝聚教研組的團隊精神,。在這一基礎上,，越來越多地體現(xiàn)出有疑共研,、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍。利用教研活動,、隨機交流等時機促進互動學習、合作交流,、資源共享的良好平臺的構筑,。

綜合學習能力,。校本研修作為現(xiàn)代學校教育運營的重點,，正悄悄地改變著學校教育發(fā)展的走向，讓教育的過程充滿活動的,、反思的、創(chuàng)造的,、人性化的魅力。讓我們在每一天,、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研,，通過校本研修真正提升教師的業(yè)務水平、可持續(xù)發(fā)展能力,，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。

幼兒園骨干教師培訓心得體會和感悟篇七

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石,?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅僅是個人意義上的品德問題,，并且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長,，關系于祖國的未來。今日,，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下,，進一步加強師德建設顯得極為重要,。經(jīng)過近幾天的業(yè)務加強,，反思自我平時在教學中存在的一些問題，我認為應當從以下幾個方面去努力,。

第一，改變教學觀念和教學方式,。消除由于教師講得過多,、學生參與過少而導致的靠很多課后作業(yè)來完成教學任務的問題,，逐步解決忽視學生情感、態(tài)度,、價值觀目標實現(xiàn)的問題。

第二,，認真學習校本培訓,。反思自我的教學,，發(fā)現(xiàn)自我在很多情景下,，自我對課標與課本的學習與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭本事，同樣影響了課堂教學的效率,。

第三,，認真?zhèn)湔n,，尤其要認真?zhèn)鋵W生。平時自我在備課時,，只習慣于備教學資料，而忽視備學生,。試想如果不去研究學生對所教資料的掌握情景，不去研究學生的個體差異,，一切從本本出發(fā)，課堂教學的適切性就會大打折扣,，課堂教學的高效更無從談起。

第四,，認真研究和設計好課堂提問。在真實,、常態(tài)的課堂教學中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自我所提的問題本身就有問題,，無效問題、假問題,、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間,，也影響了課堂教學效率的提高。所以，今后要高效地完成課堂教學任務,，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的,、有啟發(fā)性的,、有必須難度的,，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

第五,，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上,，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考,，就立刻要求其回答,，這樣不僅僅浪費了學生課堂思考的時間,，并且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂,，嚴重影響了課堂教學的效率,。有時讓學生閱讀課文、討論,、交流、做鞏固練習等,，不提任何時間和標準的要求,，學生漫無目的地閱讀與交流,，課堂組織松散，時間利用率低,。有時只對學生提出比較籠統(tǒng)的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎樣干，這樣,，學生就失去了教師的有效指導。所以,，要給學生必須的思考時間和思維空間,，要減少“講與聽”,，增加“說與做”，嘗試“教與評”,。

除此之外，教學調控要靈活,，就是教師要善于激發(fā)學生的學習興趣。課堂上,，我們應當把更多的精彩留給學生。要努力縮短學生與教師,，學生與教材資料的距離,，使他們從心底愛上這門課,。還應當充分利用教材、圖片,、實物及學生情感體驗來發(fā)展學生的思維，增加學生的想象力,。

所以，我們必須立足于學生,，讓學生參與學習,，實現(xiàn)有效的,、多向的、高質量的互動,，從而到達優(yōu)質高效的課堂教學這一最終目標,。

幼兒園骨干教師培訓心得體會和感悟篇八

農(nóng)村小學經(jīng)常是被遺忘的角落，參與培訓和研討的機會甚少,，受訓的老師也寥寥無幾,，作為小學語文教研員的我，每次下校聽課,，都會發(fā)現(xiàn)空新鞋走老路的大有人在,，心中沒目標，上課隨心所欲,，造成了課程資源的極大浪費，也是學生童年時光的極大荒廢,。這次，暑假與千名農(nóng)村骨干教師培訓相約而來,，我有幸參加了培訓學習，在為期8天的培訓中,，我聆聽了邢益寶,、關心鳳,、王琴玉等專家和幾位各市縣同行的報告,，受益頗深,，令我豁然開朗，從一場場精彩的報告和學員互動中,，我學到了很多東西，下面是幾天的體會,。

一,、培訓自己，展現(xiàn)教師人格魅力,。

報告中，邢益寶校長的一句話讓我刻骨銘心：“自己經(jīng)歷的每一地方都是課堂,，用自己的課堂培訓自己?！币郧?，我在教學中都是看看別人走多遠,，自己總是跟在后面，沒有確認自己的位置,，沒有找到人生的價值觀，聽了他的生動有趣的報告后,，很受震撼,。是的,，工作8小時后，就是學習8小時,，真正的學習時間、空間是在校園,，每一次機會都是學習,，都是在鍛煉自己,，工作不是為了別人，而是為了自己,，誰懂得了“工作即學習”的道理，誰實踐“工作即學習”內涵,，誰就是走在他人的前面。我覺得：只要自己通過高人指點,，與同行比較,，有了動力，找出自己的判斷方向,，找到標準，找到榜樣,，找到價值觀，找到距離,，才讓自己走得更踏實，才“育已”走向“育人”,，就能更好的展現(xiàn)自己的人格魅力，我會牢記他的一句話“沒有理想的平臺,，只有實現(xiàn)理想的平臺”

二,、轉變教育理念,，重新認識自我。

作為一名農(nóng)村骨干老師,，我覺得不但要有淵博的科學知識，熟練的操作技能,，良好的思維,，還應當掌握現(xiàn)代教育教學理論,，掌握現(xiàn)代教育教學技術，不再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,。也不再把要精力花在檢查學生對知識的.掌握程度上，而成為學習共同體中的成員,，在問題面前和學生一起尋找答案，成為學生學習的伙伴和知心朋友,，像海口市濱海第九小學朱莉紅說的“我們遇到每個孩子都是天使,?！薄爸挥凶约赫驹谝欢ǖ母叨炔拍芸吹眠h,。”?？诰吧胶５榉中５耐鹾Ｅ炓舱f了“只要行動,，才有收獲?！?/p>

三、懂得了語文教學在于多實踐,。

聽了?？诰判￡P心鳳校長關于《課程標準解讀》,、冉老師《解讀文本的深度決定課程的高度》及王琴玉專家《基于新課標的課例分析》,，使我懂得了新課程很重要，自身的實踐更重要,，理論是灰色的，只有實踐才讓它開出美麗的花來,，在進行文本解讀中不但要尋“情”,，還要現(xiàn)“理”,，總之，語文教學就是要做到“多讀多寫,，日積月累”“回歸語文本質，語文才能走上回家的路,?！?/p>

四,、不做教學書匠，做幸福老師,。

我聆聽了?？邶埛鍖嶒炐W張雨老師的報告后，我懂得一個道理：一個沒有理想的人,，不可能走得多遠。教育是成為學生享受長成快樂的理想樂園,，教育是教育實現(xiàn)專業(yè)發(fā)現(xiàn)的理想舞臺,，教育是學校提升教育品質的理想平臺,。因此，教育,，我得從小事做起，積小成大功,。作為一名教師，我具有很多的不足,，也缺乏努力和勤奮，如果你的胸中裝的僅僅是個人的教學成績,，那么你也只能做一個普通的教書匠；如果你的胸中裝的是整個學校,、每一位學生，思考的是整個教育的發(fā)展,，那么你就是未來的教育家，你就是一位幸福的老師,，我要幸福的老師。