總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇一

時光飛逝，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間x班主任工作站已經(jīng)一年了,。回顧這一年在班主任工作站工作的學習生活,，我深深感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,。這一年在工作站主持人肖寧老師及其他優(yōu)秀的成員的帶動、感染和幫助下,，我能積極認真的參加了班主任工作站的每一次活動,，收獲頗多,，開闊了視野，知識不斷更新，育人能力也得到了提高。同伴們好學上進,、樂于創(chuàng)新,、勇于開拓的精神給予我很大的動力,，成長是一個過程，是一份快樂,。一年來我收獲了很多,，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將這一年來的心路歷程總結(jié)如下：

一,、融入團隊,，分享智慧,。

班主任工作站讓我有機會認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴,。來自四海和康德的老師,，每一次的相約,，每一次的分享，都能讓在工作中的點點滴滴受到啟發(fā),。同時,，網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道,。一個通知、一張照片,、一條信息,、一個問候，都讓我們覺得彼此離得很近,。年輕老師的生機活力,、成熟教師的沉穩(wěn)睿智都是我學習的榜樣,。

班主任工作站同時給了我壓力和動力。我深知,，能夠成為工作室的成員,，既是一種榮幸，更是一份責任,。把自己的崗位職責履行好了是根本,，否則，示范引領(lǐng)是無從談起,。一年來,，無論是在班級事務(wù)還是學校安排中，我都能夠盡己所能做好每一件事,。作為班主任工作站的成員,，我也能按照肖老師的要求制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃、年度總結(jié),，也堅持寫好每次工作站的通訊稿,。做好了工作站所需要提交的資料。

教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑,。一年來,，在班主任工作站x老師的帶領(lǐng)下我閱讀了教育教學理論書刊如《問題學生》、除了傳統(tǒng)的'閱讀,，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個方面,。在閱讀的同時也做了相應(yīng)的讀書筆記。

一年來,，自身還是有很多不足之處：由于工作任務(wù)的繁雜,，對于學生的教育個案未能很好關(guān)注和跟蹤，對于德育管理中的現(xiàn)象和問題沒有很好的思考,。

一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1,、在提高課堂實效性上下功夫,，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結(jié),，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考,、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平,。

3,、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力,，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。

班主任工作站不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學習,，互相促進的大家園,。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向,，在這個大家庭里,，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里,，我們更領(lǐng)略了名師的風采,。“揚帆起航,，路就在前方!”在教育教學改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,，成為一名合格的工作站成員,。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇二

一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味。我擔任三年級的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個由20多名名學生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期,，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作,。

一,、思想工作是各項工作的根本,。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動,，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學習。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學生的自信心,，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會得到回報,，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力,。

二,、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力,。為了讓全體同學團結(jié)一致,，經(jīng)常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是跳繩，還是拔河比賽,，我班都能認真的對待,，取得優(yōu)異的成績，我覺得是良好的班風帶給他們的影響和力量。

三,、認真組織教學,，和任課教師及時溝通。我們班有很多學生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學厭學情緒嚴重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學生的學習熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學動力,。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃,，許多同學互相督促,，提醒，在期考試中有些同學的成績明顯提高。

四,、規(guī)范管理，制度嚴明,。加強對學生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

五、需要改進的地方：盡管我班取得了一些成績,，但不可否認,，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上玩東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣,，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中,，要更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

黃小英,。

20__年秋季學期過去了。一個學期來,，我擔任五年級班主任,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持,、指導和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一,、主動貫徹落實學校的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深入學生的學習,、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,。

二,、主動、大膽搞好對學生干部的教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的能力,，實行民主管理,，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀,。

三,、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：黃崇林,、黃幫宇等紀律或?qū)W習雙差的后進生多,、且突出之頭疼狀況，我及時糾正教育,，充分利用班會,、集會小結(jié)、電話通知其家長等進行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,。

四,、積極,、依時參加學校召開的各種會議,，認真做好會議記錄，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

五,、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔、樂于助人,。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學校制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,?？傊?差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人。我深刻體會到：做好班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”,。總之,，勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇三

記得在一本書上看到老師分為四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型,，良心操勞型，良心應(yīng)付型,。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：“班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任?！弊呱瞎ぷ鲘徫灰詠?，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

人生的姿勢千姿百態(tài),，而我選擇了站立。這是一種使命,，更是一種師表,。每天我站在黑板前，站在講臺后,，填寫著寫不完的未知,，學習著學不完的經(jīng)驗，攀爬著爬不完的臺階……在這將近一年的班主任工作中,，尤其是在這學期,，我體會到以下幾點：

“愛就是教育”。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

班級工作中,，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好,，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結(jié)合,，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,，向他們提出嚴格要求,，根據(jù)學生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到,。此外，我還注意密切聯(lián)系家長,，做好與家長的溝通工作,。“冰凍三尺,，非一日之寒”,。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。正因為如此,，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復(fù)抓,，抓反復(fù)，找原因,，并有針對性的耐心的對他們進行說服教育,。我深切地體會到，一個后進生的轉(zhuǎn)變,，不只是班主任工作的結(jié)果,，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

上學期我與家長聯(lián)系很少,，我想著在學校里學生就是由老師來管，結(jié)果自己管的累不說,，效果也差,。其實教育是一個整體，家庭教育是其中的重要組成部分,。這個學期班級工作中,，我會教多的聯(lián)系家長，一旦學生有曠課,，違紀行為第一時間通知他們,。我也非常注意尊重家長，經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求,，指導家長培養(yǎng)教育孩子的方法,。我從來不指責、抱怨家長,。同時,，我也會對后進生家長指出孩子的長處，給家長以信心,。

我覺得,，班主任應(yīng)該熱愛學生,，是學生的主心骨。只有這樣,，學生才能不僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應(yīng)該會花功夫與學生建立友好關(guān)系,，傾聽學生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學生樹立理想,，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應(yīng)該關(guān)心學生，了解學生,，研究學生,，十分注重學生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學生學會求知,、學會做事,、學會做人、學會共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值，會將“不錯,，你真行,！”作為其常用語和口頭禪。平庸的老師傳達知識,；水平一般的老師解釋知識,；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求,，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動,。只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

經(jīng)過長達兩年時間的努力和本學期的精心教育,，初三（2）班班級教學秩序井然有序,，班風逐漸純正，班級紀律,、衛(wèi)生情況良好,，學生綜合素質(zhì)提高，學生積極參與學校組織的各項活動,，并獲得不少獎項,。目前，初三（2）班正穩(wěn)步行進在未來的康莊大道上,，日益散發(fā)出其獨特的魅力,，日益顯示出其不尋常的一面。

本學期,，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定,；寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高,；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

總之,，“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任，成為一名教育家,。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇四

時間過得很快,，一轉(zhuǎn)眼，這個學期即將結(jié)束,。我就這一學期班主任工作作如下總結(jié),。

1、“關(guān)愛”后進生,。

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。

我班是初三畢業(yè)班,，對于平常作業(yè)是不成問題的，但對于每次考試出來,，仍有許多成績很差的學生,。這個階段學生的普遍特點是：自我和獨立意識增強，希望得到別人的認可與尊重,，容易產(chǎn)生自我中心,，敏感和反抗權(quán)威的意識強烈,，同時他們的可塑性強，對是非的判斷比較感性,，仍然缺乏約束力和控制力,，喜歡新鮮刺激的事物，重視自己的自我形象與伙伴關(guān)系,，也容易產(chǎn)生自我封閉與對抗心理,。他們中有的是本身又意志力薄弱，脆弱,、敏感,，遇到困難容易。所以要教育和關(guān)愛后進生,，就一定要走到他們的內(nèi)心世界,。

2、“嚴愛”優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學問得先做人",，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽的學生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進,。

我們的王校長說過：“細節(jié)決定勝敗”這話用在優(yōu)等生身上更加適合，所以優(yōu)等生要更加嚴愛,，以達到更上一層樓,！

3、“博愛”中等生,。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制,，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學,、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的.機會,。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求,，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學生、班級的變化,，不斷提高要求,，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值日班干部制。

按學號輪流來當值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負責,，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生,、紀律,，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

2,、民主改選班干部,。

為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”,。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生,。由學生自我推薦作競選演講,，再由學生無記名投票,，民主選舉,，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會,，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級,，負責文娛,、體育、勞動,、學習等各方面的工作,，并記錄工作情況。

3,、事事落實到個人,。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。為調(diào)動每一個學生的積極性,，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識,。

走進我們班,，也許你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪,。但我覺得很自豪,，因為這些，都是學生在班干部的帶領(lǐng)下,，自己做的,，沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西,，在他們眼里卻是那么美好,，因為那是他們的杰作,。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應(yīng)增強學生的競爭意識,，培養(yǎng)學生的自尊心,、自信心,、上進心和耐挫力。這樣,，才能使學生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。因此，我在班級中建立競爭機制,，創(chuàng)造競爭氣氛,。

1、人人都有一個競爭對手,。

每個學生自找一名水平相當?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學生的可比性,，稍作調(diào)整）。讓每個學生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學習,、比思想,、比體育。每次考試,、比賽之后,，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方,，以便時時激勵雙方,。有一次，我們班楊敏化學單元測驗考完之后,，迫不及待地來問我分數(shù),，當他知道他考了52分，而他的對手葛雅麗考了48分,，比他低4分,。他一蹦三尺高，沖出辦公室,，邊跑邊喊：“葛雅麗,，你得送我一匹馬……”沒過幾天，他又來找我,，告訴我他要換競爭對手了,，因為他超過了葛雅麗。通過這樣的競爭,，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎(chǔ)薄弱的學生也不甘落后，奮起直追,，進步也較快,。

2、組組都有一個追擊目標,。

除了個人競賽,，我在班上還實行“一幫一、一盯一”,，“較佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“較佳合作小組”等,，分別對得分較高的、競爭較激烈的,、小組較團結(jié)的三個小組進行獎勵,，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭,，班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學生的主體作用,，促進學生和諧、生動,、活潑地發(fā)展,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：

1,、好學上進，不辜負學生,。

教好書是育好人的前提,。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學生以極強的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，參加中文函授，參加計算機考試,，認真鉆研教材,，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習,。

2,、尊重學生，不遠離學生,。

俗話說：“嚴是愛,，松是害，不教不管會變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生，嚴格要求他們,，但是是在充分尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔，我高興,，因為我是一個班主任,。

在平時授課過程中，我特別注意增強學生的文化修養(yǎng),，告訴學生很多做人的道理,，引導學生健康地成長。現(xiàn)在很多學生給我的來信中都會說起這些,，他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊,，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生,。有一位學生在來信中說：“高老師,，初中三年，我印象較深的,，記得較牢的還是你給我們講解的一些做人的道理,。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道較美的風景！”

我是一名普通而平凡的初中教師,，我只是做了一些我該做的工作,。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的,，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言,；我的生活是精彩的,，因為我已桃李滿天下！

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇五

本學期我擔任高二理(1)班班主任,，擔任該班班主任,，肩負著學校的重托，家長的期望,，我深感任務(wù)重,，壓力大，不敢懈怠,。針對該班特點,，我主要從以下幾個方面做工作:。

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起:,。

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，抓好紀律、衛(wèi)生,、兩操工作,，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

(3)經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主,，對學習上刻苦、成績進步,、遵守紀律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學生積極進取。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部,。教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生,。要確保學生集中精力學習,。

二、抓尖子,，督差生,，調(diào)動學習積極性。

調(diào)動學習班積極性,，形成刻苦學習爭先恐后的學風,，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生,，要求他們明確目標,，確定方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績,，進行個案分析,，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因,，找到改進辦法,，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢,。另外用"以志激人"的辦法,，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,，就缺少前進動力機械,，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取,，技能形成,，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習,。能夠提高學習效率,，完成學習目標的途徑有二:一是延長時間，二是提高效率,。運用激勵措施,，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求,，增強責任感,、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性,、主動性,、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的"亢奮"狀態(tài),，"水擊石則鳴,，人激志則宏"實踐證明:采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。

三,、不斷提出新的共同的奮斗目標,，尋找鼓舞學生前進的力量,。

新學期開始，我就把建立團結(jié)向上的班級體作為我班奮斗的目標,。為了嚴肅紀律配合學校的日常管理,，我在班里進行了《新學期新面貌》的紀律教育。使學生認識到--無規(guī)矩不能成方圓,，幫助學生樹立主人翁意識,，把維護班級的榮譽變成一種自覺的行動。增強學生的集體精神,。

臨進元月,，高二學生將有六科要會考，隨后還要進行期未考,，學習任務(wù)非常堅艱巨,，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我及時給他們講了會考的意義及其重要性,，讓他們將主要精力放在會考學科中,，爭取每個同學能會考過關(guān)。會考以后利用學生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,，適時提出了"送會考迎期考,，優(yōu)異成績獻給父老"的奮斗目標。使學生一鼓作氣,，順利通過統(tǒng)考,。

四、開好班會,，全面落實班主任職責,。

班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會,，師生進行思想交流,。通過班會，班委實施管理;通過班會活動,，增進同學間的交流,，增強集體的凝集力。開好班會,，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容,。所以，我當班主任,，歷來重視組織好班會活動,，首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃,，一方面,，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學校的具體安排,。其次是充分調(diào)動學生和班委,，要求學生、班委做好事前準備,。班會上,，堅持做好每月小評，由班長,、紀律委員做點評,，表揚先進，批評錯誤,。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明,，這是抓好常規(guī)管理的重要方法,。另外，班會上要充分調(diào)動學生積極參與,。主題確定后,，由學生作班會的組織者和主體。這學期,，我們班的班班會基本是由學生組織,，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策劃,、準備,，由學生主持，都開得非常成功,，產(chǎn)生了很好的效果,。

五、喜憂參半,。

本學期,，我班同學在我的帶領(lǐng)下，德,、智,、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到,、早退,、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課;教室、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》,，在考試中均能完成學校分給我班的任務(wù),。在進行會考沖刺階段的學習中能與同學們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，但工作能力還須進一步提高，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有一二個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合,，借力使力,。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇六

一學期即將過去，在學校及上級領(lǐng)導的勉勵支持下,，在自我不斷加壓努力下,，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務(wù)，并且自己在德,、勤,、績、能諸方面有了更大的進步與成績,。下面就以下幾個方面進行總結(jié)：

我始終忠誠于黨的教育事業(yè),，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關(guān)心祖國命運和社會主義建設(shè)事業(yè),，熱愛自己的工作崗位,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學校領(lǐng)導的工作安排,，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展,，一心為教育的新發(fā)展貢獻自己的努力,。

把積極主動學習和探索實踐先進的教育理念、科學的教學方法,、先進的教學藝術(shù),，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求；“教,，是為了不教,。”作為自己追求教育的境界,。為此,，在日常教學工作中，力求做到以人為本,、因材施教,，認真學習《新課程標準》，充分而又靈活的運用各種教學資源,，靈活發(fā)揮每個學生的主觀能動性和聰明才智,，培養(yǎng)學生的的實踐能力和創(chuàng)新精神?！凹冉虝?，又育人?！辈粌H如此,，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養(yǎng)成學生健康而有高尚的情操作為教學的第一要務(wù),。

教法、學法,，不但讓自己會教,，更重要的是讓學生會學，把培養(yǎng)學生的良好的學習品質(zhì),、方法和意志,，作為教學的第一要務(wù)。為此,，平時教學中一切從細節(jié)入手,，備課、集備,、聽課,、觀摩；理論與方法交流,；命題,、講評、反饋,，計劃,、總結(jié)；整體定位、個別輔導,、跟蹤反饋,；整體調(diào)研、調(diào)查問卷,、面對面談話等等,，無一不是平時從量入手，以至于對教學的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,，更重要的是對學生學習態(tài)度與情操的影響,。正所謂“其身正，不令則行,；其身不正,，雖令不行?！?/p>

1,、班主任工作方面：9。5班上下兩個學期班級量化管理成績在全校38個班中位于前列,，一次被推評為_優(yōu)秀班集體,，兩次被評為學校優(yōu)秀班集體；我被評為嶗山區(qū)十佳班主任,；學生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學生干部,，區(qū)級優(yōu)秀學生3人次；班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年,；校運會總成績?nèi)５谝唬惶K彬彬打破2項區(qū)級,、校級記錄,。

2、語文教學方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎,；指導的2名學生作文在嶗山區(qū)首屆中學生作文大賽中獲得一等獎,；語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課；語文組被評為街道優(yōu)秀教研組,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！敝灰谐绺叩淖非笠约皹反瞬黄５那趧谧鳛?，面前的困難再多，也會在快樂中收獲,。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇七

本學期擔任xx中學初二的班主任,，雖然對學生比較熟悉,，但由于學生在進入青春期生理心理上都有不同的變化，班級科任教師變化比較多,，學生在學習上有厭學情緒,，以下是我一學期以來班主任工作總結(jié)。

一,、注重學生的安全教育,。

實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強安全教育工作,。根據(jù)學校德育處部署,，對學生進行安全教育，特別在飲食交通,，用電安全,，針對夏天我們楊橋中學學校靠近閩江特點,，結(jié)合近期游泳安全事故對學生進行游泳安全教育,，還有近期出現(xiàn)的hini，利用班會對學生進行如何防控該疾病教育,。不厭其煩的叮囑學生注意事項，以保證學生的安全,。

二,、進行思想教育，加強了解與溝通,。

召開主題班會――學習《中學生日常行為規(guī)范》和《楊橋中學一日常規(guī)》等,，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學生，然后在有意識的摒棄于學校規(guī)定不符合的行為習慣，通過多次教育,、談話,，找準問題癥結(jié),，使他們規(guī)范自己的言行,。在隨后的班會中，又制定了《班級一日常規(guī)》,，強化團結(jié),、和諧、遵紀守法意識,，以使他們盡快融為一體,。

及時了解學生的心理癥結(jié)，通過談話交流,、指導學生正確處理同學之間、家庭之間存在的誤會,、矛盾等,，使學生懂得理解、寬容和感恩,。對學生進行早戀危害和珍惜生命,、正確面對挫折的教育。

三,、端正學習態(tài)度,，形成優(yōu)良學風。

本學期學生有許多變化,。在學習上,，開展小組合作、分組競爭活動,，也促使學生把一部分精力轉(zhuǎn)到學習上來,，有利于形成好的學風。

四,、發(fā)揮主人翁精神,，團結(jié)互助，共同進步,。

積極幫助在學習,、生活上有需要的同學;特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學生，為使他們盡快適應(yīng)學校生活出一點薄力,。

五,、上好主題班會，搞好班級活動,，增強班級凝聚力,。

加強理想教育，開展學生競賽,，評比優(yōu)勝小組,，在活動中增強學生的集體榮譽感，形成優(yōu)良學風,、班風,。做好教室文化建設(shè),，對學生進行文明禮儀教育、端正學習態(tài)度教育,，積極配合學校工作安排;豐富學生生活;期末開展學習競賽活動,，評選出優(yōu)勝隊員，掀起學習,、復(fù)習熱潮,。

文檔為doc格式。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇八

兩年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面是我作為初中班主任20xx年上半年工作總結(jié),，也是我的期末工作總結(jié),。

在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

（一）自我介紹,，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名,、年齡、愛好,、特長,、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,，要講得簡練、生動,、精彩,，令人難忘。

（二）競選班干部,，每個學生都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識,、責任意識和參于意識,。

（三）給每個學生一封公開信,，在信中，我首先對學生來到初一（1）班學習表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對學生提出了具體的要求：

1,、營造家的氛圍。

（1）學唱班歌,，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚，有心才會珍惜,，有福就該同享，有難就要同當,，用相知相守換地久天長,。”歌聲把大家的心連在了一起,，把家的氛圍營造了起來。

（2）設(shè)立圖書角,，由每個學生志愿捐書,，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活,，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。

（3）寫周記,，我要求學生每周都寫周記,，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,，即可提高學生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情,。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬,。

2,、爭當文明班級,。

在軍訓的時候、在學校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中,，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中,，還是在平時的學習中,，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體,?！耙环指牛环质斋@”,，我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎,，還被學校評為值周優(yōu)秀班級,。

特色之一：明確育人的目的：正直,、善良,、智慧、健康,。

我認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會,、誠心給朋友,、孝心給父母,、信心給自己,。我給同學們介紹了一篇一位教育工作者的文章——“天下興亡,，我的責任”,、讓同學們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學，遵守紀律,，愛護集體等等。通過這樣的教育,，同學們的思想覺悟有了很大的提高,。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,，就主動要留下來撿,，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚,。

特色之二：有較強的組織紀律性,。

1、規(guī)范早讀,、自習課,、晚自修的紀律。

早讀：在老師到來之前,，聽寫英語單詞,，每天十個，由英語課代表負責組織,。

自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習,，不準說話,，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了,。

晚自修：要求學生準時到教室學習,，認真完成作業(yè)，鞏固知識,，注重能力的培養(yǎng),、提高。

2,、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時候,，要求同學們站隊要快、靜,、齊,、要站挺、站直,，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊,、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了,。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好,，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

3、狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，做好教學工作計劃。

要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，也遵守了紀律,。要求學生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每周的先進組。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉,。

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會,，我們進行了第二次班干部競選,，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督,，互相學習,，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認真，很負責任,。我把自習課分給班干部,，讓他們組織，講題,，聽寫,，默寫。這樣,，既鍛煉了能力,，又樹立了威信。我們還策劃了很多活動,，如：主題班會,、學習競賽小組競爭、辯論會,、大合唱等等,，這些活動，都交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂,！我們還成立了足球隊,、籃球隊，讓我們的生活更豐富多彩,！

特色之四：注重師生的情感交流,。

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感,。走近學生，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激,。周記,，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上,，我收了同學們的周記,，利用學生軍訓的時間批改出來并還給他們，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣,，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入,，認真,，負責。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語?，F(xiàn)在,，學生已經(jīng)習慣了在周記上和我交流了，而且,，他們的周記也寫的越來越好了,。利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想，了解情況,；利用放學后的時間和學生談心,、交流；學生病了,，我組織學生去看望他,，送鮮花；學生打架了,，我會靜下心來了解情況,，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果,；學生吵架生氣了,，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟,，使他們懂得友誼的珍貴,；罵人了,，我會讓學生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。

我和學生之間,，有三個共同——共同感受：感受學習的過程,；感受同學的情誼，感受生活的美好,；共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅,；共同成長：不停的學習新的知識,，更新觀念，和時代同步和學生共同成長,。

特色之五：和家長成為朋友,。

我認為和家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣，這愛是無法代替的,，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，那么,，什么是愛呢？愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長,?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃：每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體,，更到位,。收到信以后,，我給每個家長打了電話，交換了意見,，這對我的班主任工作有很大的幫助,。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把《天下興亡,，我的責任》一文復(fù)印給每一個家長,，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育,，他們和孩子近了,，他們共同成長了。在軍訓的時候,，我要求每個學生給父母寫一封信,，由我貼好郵票親自寄出，作為特殊的禮物送給家長,。

第二次家長會,，是學生和家長一起開的，我們是以班會的形式開的,，會議的主題是：心靈溝通,。

我把這次會議交給學生自己去策劃，安排,，主持。

1,、班干部發(fā)言,，總結(jié)期中考試。

2,、家長代表發(fā)言,。

3、學生對家長說的一句心理話,。

4,、學生代表講話，并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流,。

6,、主持人建議：讓同學們拉著父母的手，走出教室,，走回家,，走向未來。

家長會后,，一個家長告訴我,，她很感謝這次班會,，這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時,，學生用真誠打動了父母,，使他們真的走近了，使他們真的溝通了,。家長對我也越來越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。

當班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時候不會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！工作著是美麗的,！

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇九

本學期我擔任初20xx級甲班班主任,。時間稍縱即逝，在這半年中,，我體會到,，學生不像以前所謂的“傻”了，他們的信息來源多,，自己意識強,，受傳統(tǒng)觀念影響小，對教師的尊重也急劇減弱,。學生更多的把自己放在一個與教師平等的地位上,。我要創(chuàng)造表面平等之下的不平等。我指的斗智斗勇,，正是將自己和學生放在平等的地位上,，學生雖然聰明，但教師更勝一籌,，碰到問題,，因地制宜，隨機應(yīng)變,。

本學期開始,，幾乎每天都會有兩名家長在班級聽課，他們的熱情是我始料未及的,。我們班家長的微信群非?；钴S，我認識到陪讀媽媽們就是一個可以團結(jié)的巨大力量,。感謝家長的信任我,，一個孩子媽媽的電話，孩子想去天堂,，一周以后，我說你們看過四大名著《西游記》嗎,？你們相信孫悟空,，玉皇大帝，王母娘娘的存在,？西方的天堂是否存在,？我自己的經(jīng)歷告訴孩子們信仰，對我的崇拜感倍增,。

我非常喜歡閱學生們的周記,。特別留意寫一些與自己的生活無關(guān)的孩子，通過評語,，建立自己的經(jīng)典語錄,，使學生佩服我,，更加愿意將自己的心里話寫于我看。但自己的知識,，仍需不斷充電,，對孩子的教育做到潤物細無聲。

學生文xx,，音樂水平極高,，外號“小蚊子”，原因是整體嗡嗡叫,，經(jīng)常坐在窗臺上,，體育課坐在欄桿圍墻上。本學期前兩個月他的請假,，讓我覺得很輕松,，四月底，當我走進教室時,，他奔奔跳跳到我的面前說,，老師“我回來了”，接下來的就是課上課下的“嗡嗡嗡”,。之前我已經(jīng)想到了,，甚至想好了一組排比句來當面訓斥他上課說話,，可最終還是靜下心來和他談心,，卻收到了意想不到的效果。我認識到,，對于部分天賦極高的孩子,，他們的言行舉止可能有違常理，這些孩子需要教師用一顆寬容的心對待,。

難忘合唱比賽,，一聲部聲音太小，女生用假聲,，我以身作則，鼓舞士氣,，屈居第三不服氣,，提到300元獎勵，馬上破涕為笑，享受的獎品的喜悅,?？傊?，膽大心細，足智多謀是我的目標,，感謝學校給我安排了初2014級甲班,。應(yīng)對日趨嚴重的叛逆期，我會繼續(xù)加強思想教育,，以班會為重要手段，形成班級文化,。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇十

接手高二(2)班的班主任工作,，面臨重重困難：學風懶散,，部分學生無心向?qū)W;紀律散漫;人員變動大,，情緒不穩(wěn)定等等。而困難,，既是挑戰(zhàn),，也是機遇,。我給班級管理定的整體目標是：塑造一個紀律嚴明，學風嚴謹,，團結(jié)友愛的班級,。在這一個學期中，班主任主要抓住幾個方面的工作：

一,、日常管理,。

從一開學初，就強調(diào)學生必須遵守學校的各項規(guī)章制度和班級的班規(guī)條例,。班級一直存在早讀和中午遲到的現(xiàn)象,，班主任通過嚴厲的處罰制度，和與家長保持積極的溝通,，逐漸減少遲到現(xiàn)象,。

針對班級存在的衛(wèi)生臟亂差的現(xiàn)象，班主任在開學之前安排班干部將教室重新美化,，班級面貌煥然一新,，引導學生珍惜愛護自己的班級環(huán)境;并制定詳細的值日制度,，要求班級做到一天三掃,，個人愛講衛(wèi)生，共同營造和保持整潔美觀的班級環(huán)境。

二,、學風營造,。

學習始終是班主任的重頭戲，也是每一位學生最重要的任務(wù)和目標,。一個班級,，如果學風良好，其他方面的問題自然而然會減少,。

(2)班有一小部分學生,，例如鄭芷蘭、黃_永等的成績暫時能夠在全年級文科班比較靠前,，班主任通過樹立典型去激勵和帶動班級其他想要上進的同學,。早讀課要求學生必須大聲朗讀，形成良好的早讀氛圍;同時經(jīng)常在班會課介紹各種高考信息和學習方法,，爭取在高二就形成緊張的學習氣氛,。

針對一部分學生認真刻苦，但成績提高不明顯的現(xiàn)象,，班主任將這些學生列為重點關(guān)注對象,，經(jīng)常與其保持溝通，及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題,，鼓勵他們不拋棄不放棄,，并主要給予學習方法方面的指導，以此調(diào)動和穩(wěn)定這部分學生學習的積極性,。

還有一小部分學生存在無心向?qū)W,，不交作業(yè)，并且時常攪亂課堂秩序的現(xiàn)象,，班主任及時做好作業(yè)上交情況登記,，與家長取得聯(lián)系和配合，嚴格要求此部分學生掌握最基礎(chǔ)的知識,，遵守課堂紀律,，控制懶散風氣的蔓延。

本學期一共進行了三次月考和期末全市聯(lián)考,。對每一次的考試,，班主任都做好詳細的班級成績分析，了解每位學生的進退情況和原因;也要求學生對每一次的考試都要做詳細深刻的自我分析,，查缺補漏,，爭取每一次考試都要有所進步。

在考試的過程中,，(2)班也出現(xiàn)了作弊的現(xiàn)象,，造成極其惡劣的影響,。班主任對此絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一個處理一個,，教育學生誠信考試,，拒絕作弊，以此督促自身在平時腳踏實地,，夯實基礎(chǔ),，才能在考試中穩(wěn)定發(fā)揮，檢查成效,。

三,、內(nèi)宿生管理。

(2)班的內(nèi)宿生人數(shù)為22人,，內(nèi)宿生的管理對整個班級也起到重要的影響,。班主任同樣對內(nèi)宿生制定了詳細和嚴格的管理制度，并做到獎罰分明,。和宿管員保持積極的聯(lián)系,，經(jīng)常和內(nèi)宿生談心，以便及時了解宿舍中存在的問題,。

其中,，b204宿舍表現(xiàn)優(yōu)秀，連續(xù)多次獲得周文明宿舍和月文明宿舍的稱號;b205則存在內(nèi)部不團結(jié),，部分內(nèi)宿生違反住宿管理條例等現(xiàn)象,，需要加大管理力度;b409較之高一有大進步，但仍時有衛(wèi)生不達標和講話,、違規(guī)使用電吹風等現(xiàn)象出現(xiàn),。

四、班干部培養(yǎng),。

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手,。班主任主要通過班級日常管理工作和其他組織活動去鍛煉班干部的能力和樹立班干部的威信。班干部分工明確,，各司其職但又需團結(jié)協(xié)作,。在本學期的慶祝教師節(jié)、家長會,、成年宣誓儀式,、各期主題班會、各期主題黑板報等諸多活動中,，班主任對待班干部既關(guān)愛又不偏愛,，放手讓他們大膽展示自我，從中積累經(jīng)驗鍛煉能力,。

五,、家校溝通,。

家長的配合和支持對班主任開展工作有著非常重要的作用。班主任在平時主要通過校訊通和電話與家長保持聯(lián)系,，做到每周至少發(fā)一次校訊通短信向家長匯報學生的在校情況及學校的各種事項;學生一旦出現(xiàn)異常現(xiàn)象一定要及時和家長溝通,，了解原因,，取得家長的配合。

本學期的家長會是學校和家長相互了解的最重要形式,。班主任對此次家長會做了大量全面的準備工作,，為家長真實呈現(xiàn)了高二(2)班的班風班貌和學生各人的具體情況，達到了預(yù)期效果,。

六,、存在問題。

3,、課堂容易出現(xiàn)起哄等躁動的情況,，源于部分學生無聊無謂的狀態(tài);。

4,、班級里普遍存在缺乏有效學習方法的問題,，容易導致學生停滯不前，使其失去信心;,。

5,、學生缺乏勤奮刻苦的學習精神，吃不了苦;,。

6,、學生之間的相處有不團結(jié)，分裂對立的狀況,，容易引發(fā)事端;,。

7、宿舍的衛(wèi)生和紀律有待加強,，時常大錯不犯小錯不斷;,。

8、需要注意學生情緒方面的起伏波動對學習生活的影響,。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇十一

20xx—20xx學年度上學期期中考試已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)結(jié)合本班期中考試成績，回顧半學期來的班主任工作,，作總結(jié)如下：

1,、初一（22）班現(xiàn)有學生69人，其中男生39人,，女生30人,，其中農(nóng)村學生及留守學生近50％,，剛進初中校門，學生顯得比較興奮,，也有些拘謹,，但大部分學生依然掩飾不了他們活潑的天性，女生相對文靜,，學生對老師的依賴性比較強,，比較聽話，非常適合教育引導,，目前還沒有出現(xiàn)明顯的問題學生,，但有個別學生由于在小學已有一些不良習慣，所以現(xiàn)在漸漸在暴露出他們的缺點,，有幾個學生學習基礎(chǔ)特別差,，成績很不理想。也有幾個學生小學學習基礎(chǔ)比較好,，一開始便顯示出他們的學習優(yōu)勢,，很有自信心，當然也表現(xiàn)出小孩子浮躁的特點,?？偟恼f來，學生在小學已經(jīng)養(yǎng)成了一系列好的習慣,，尊敬老師,，團結(jié)同學，能夠遵守課堂紀律,，有利于初中的再教育,。

2、任課教師介紹：我任初一（22）班班主任和語文老師,，工作中我總是嚴格要求自己,，向同事學習，取長補短,，力求無愧家長,。數(shù)學老師是李桂花老師，英語老師是張慶老師,，這兩位老師都是年輕的女老師,，責任感和上進心都非常強，教學抓得非常緊,，尤其重視差生的教育,，常為學生的成績焦慮不安，經(jīng)常找學生談話和單獨輔導,，主動上了很多自習課,，她們辛勤的工作贏得了學生的愛戴和尊重,。

初一年級學生由于剛從小學升入初中，對初中學習生活既有新鮮感,，又有陌生感,，熱情很高，但又同時充滿了迷茫感,，有時無所適從,，畢竟初中學習和生活與小學生相比有比較大的差異，因而教師的管理和引導顯得尢為重要,，為此我從以下幾個方面入手進行管理：

1、重視入學教育

抓住新生入學后對新學校新奇,，迷茫而對老師依賴性比較強的契機,，適時對學生進行入學教育，向?qū)W生介紹新的校園,，初中學習生活情況,，學校管理制度，初中學習,、生活與小學學習,、生活的不同，提醒學生應(yīng)注意的事項,，盡快轉(zhuǎn)換角色,，融入到初中生活中來。每節(jié)課發(fā)現(xiàn)問題及時引導,，強化學生已經(jīng)形成了的各種道德規(guī)范,，從思想上讓學生再上一個臺階。

2,、重視組建一支得力的班干部隊伍

組建班干部隊伍對于班級管理十分重要,，而班干部是否得力直接關(guān)系到班主任工作的效率的高低，所以我特別注重班干部的選拔與任用,，決不草率任命,，我先在班上作了一個調(diào)查，讓學生將自己在小學的情況作書面介紹交給老師,，并特別注明自己在小學是否擔任過班干部,，何種職務(wù)，同時讓學生到講臺上作自我介紹,，一方面了解學生的性格特點,、表達能力，盡快讓師生之間,，同學之間互相熟悉,，同時也為務(wù)色班干部打下基礎(chǔ),；其次我讓學生毛遂自薦，因為只有熱心班干部工作的學生才更有激情,，會去盡心盡力的協(xié)助班主任做好班級工作,，再是平時教學中我注重發(fā)現(xiàn)這方面的人才，有意識的進行培養(yǎng),，結(jié)合各方面確定心中的人選,，幫助他們無形中在同學間樹立了一定的威信，最后還須通過全班同學的認可,，這樣選出的班干部工作能力強,，熱情很高，必然是班主任的好助手,。事實證明,，他們確實是很優(yōu)秀的班干部，我班的常規(guī)工作,，如衛(wèi)生打掃,、學生點名制度、自習課紀律班干部都管理得很好,，使得班主任工作開展得非常順利,。

3、注重對學生進行養(yǎng)成教育

愛因斯坦說過：行為決定習慣,，習慣決定性格,，性格決定命運。好的行為習慣將受用終身,，因此在日常教學中,，教師都特別注重對學生進行為規(guī)范教育，我也不例外,，學生在小學雖然已經(jīng)養(yǎng)成了一系列最基本的應(yīng)遵循的行為規(guī)范,，但畢竟年齡小，自我控制能力差,，有時會不由自主的違反紀律,，容易受不良習氣的影響，所以在班會課上,，我?；ù罅繒r間對學生進行養(yǎng)成教育，注重從細節(jié)入手,，發(fā)現(xiàn)不良行為,，及時指出，聯(lián)系生活實例，常常講,，強化學生的思想意識,，即使在課堂上，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的錯誤也當即指出,，嚴重的進行嚴厲批評,，不留問題下課堂，有些教師認為這樣會影響課堂教學,，而我總認為不關(guān)注學生的思想動態(tài),，即便教師講得再多，也會勞而無功,，有時我也會身體力行,，做好學生的表率，與學生共同參加勞動,，每天提前到校,，言出必行，維護衛(wèi)生,。學生漸漸改正了很多不良的習慣,。

4,、注重對學生進行感恩教育

日常班級工作中,，結(jié)合學校的開展的主題班會，我也多次單獨開展感恩教育主題班會,，并且貫穿到我的語文課堂教學中,。我深深知道，一個學生只要懂得感恩,，就會孝敬父母,，尊敬老師，才會將這份情感融入到學習中去,，不辜負家長的期望,，對教學而言，學生也會因親其師而信其道,。從長遠的眼光來看,，一定會培養(yǎng)出對社會有用的人才。

5,、時刻不忘對學生進行安全教育

安全是學校工作的重中之重,，是學校其他工作的前提和保障，就如校長所說,，安全也沒有,，還談什么教學，確實是這樣,，因此,，安全教育也是我在班會課上的主要話題,，平常只要發(fā)現(xiàn)學生有什么不安全的現(xiàn)象，我便會及時制止,，從交通安全,、財物安全、行為安全等各方面強化學生的安全意識,，確保教學工作能夠順利進行,。

6、制定班級管理制度

俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。盡管在班級工作中班主任做得很細，但有時會讓學生感到無所適從,，沒有明確的行為目標,，也讓老師感到教育的成效有時不大，因此制定一套班級管理制度顯得十分重要,。在班級工作中,，我制定了嚴格的學生值日制度、衛(wèi)生打掃制度,、點名制度,、紀律遵守制度、學習制度等等,，使學生目標明確,，有章可循，也讓班主任工作更具說服力,。

1,、總體情況介紹：語文成績最高分97分，最低分28分,，90分以上的同學有4人：陳玉97分,，周博文93分，羅思懿90分,，夏贊90分,；80分以上的有18人，及格人數(shù)38人,。數(shù)學最高分112分,，最低分11分，100分以上的同學有7人：李詣錕112分,，陳玉111分,，曾鋮111分，葛寧110分，羅思懿108分,，李世進107分,，鄒樂101分；90分以上的同學有12人,，及格人數(shù)34人,。英語最高分116分，最低分14分,，100分以上的同學有11人：曾鋮116分,，丁寧114分，黎宇彤113分,，陳玉112分,，羅思懿108分，王磊108分,，鄧妞107分,，周博文106分，葛寧104分,，黃逸萍103分,，陳雨晴101分；90分以上的同學有23人,，及格人數(shù)31人,。年排前100名的有3人：陳玉總分320分，年排12位,；曾鋮311分,，年排47位,；羅思懿306分,，年排64位。年排前200名的有8人,；前300名的有10人,；前500名的有18人；前600名的21人,。

2,、考試情況分析

語文試卷難易適中，題型符合中考標準,，題目質(zhì)量本人認為還可以,，出題者考慮了初一年級語文學科的特點，結(jié)合語文課程版本的要求,，選擇的題型和內(nèi)容都比較恰當,，學生做題時反映較好，比平時單元測驗相對要好解答一些，但在閱卷時語文老師一致認為,，結(jié)合中考閱卷情況,，應(yīng)嚴格一些，所以分數(shù)壓得較低,，全年級沒有上100分的,，作文分數(shù)不超過40分，所以說高分不高,，但及格的同學還是比較多,，平均分不算低，能上90分的學生就算考得很好了,。數(shù)學和英語相對平時來說分數(shù)有點下滑,，由于內(nèi)容變換和難易程度的不同，以及考試的側(cè)重點不同,，還有閱卷的標準不同,，這都屬正常現(xiàn)象,，部分同學考試經(jīng)驗不足,，臨場發(fā)揮失誤，面臨進入初中以來的第一次大考,，比較緊張,，也是一個主要原因，這些都是可以改進和克服的,，比如數(shù)學,，有些同學計算錯誤比較多，不細心,，或計算能力比較差,，以致不該丟分的而丟分，英語有的學生成績很好,，但這次考試沒有拿到高分,，可能是掉以輕心，有驕傲情緒,，考前沒有好好復(fù)習,。當然有的同學基礎(chǔ)不太好，學習上有點吃力,，有的雖然很刻苦,，但總有點力不從心，還有的學生是跟不上來,，又沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，成績更是不理想,。

以安全教育工作為前提，繼續(xù)堅持對學生進行養(yǎng)成教育和感恩教育,，以教學工作為重點,，注重學生的全面發(fā)展，尤其是學科成績的大提升,，力爭期末考試學生總體成績再上一個臺階,。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇十二

火車跑得快，全靠頭來帶,，一群好的班干部,，他可以以身示范，帶動和感召全班學生,，使班風純正,。因此，本期共推選了二輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月;之后的一個月，由學生共同選舉和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來,，效果較好，大部分同學基本上能自覺維護班集體利益,，增加責任感和榮譽感,。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。一方面,，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,，比如讓學生自己組織學校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,，并獲三等獎。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動對形成良好的學風,、班風的有很大的促進作用,。

以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我地制定班級文明公約的同時,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

我首先要摸清每個學生的個性、特長,，提出指導性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華,，既看過程,，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其進步,。如我班唐圣欽同學生性好動，完全坐不住,，當了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈,，具有樂于奉獻精神,。因此，我充分肯定其優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差,，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點,。

期初即明確本學期的工作重心是：以語數(shù)學外為主,。為此,，我們努力配合學校定期、不定期地開展教研活動,，特別是月考,、期中考試、期末考試后,，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務(wù)，進行課堂教學改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育情況,，通過召開各類型學生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。

從開學以來成立了家長委員會，在家長委員會的支持下,，班上添加了窗簾及多媒體,，孩子們的學習環(huán)境有了很大完善。教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，一學期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇十三

1,、積極配合學校,、年紀做好教學改革工作，認真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學模式,，做好學生的板演訓練工作,。

2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風,、班風,。

八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

3,、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5、做好和家長聯(lián)系的工作,。

第一次月考之后,根據(jù)年級的安排,我加強了和學生家長的聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況,。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況,。

6,、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身安全,關(guān)系到學校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松,。

7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,，增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。

9,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇十四

本學期,，我擔任高二(14)班班主任。在學校領(lǐng)導的支持下,，在學生科的領(lǐng)導下,，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個積極向上,，努力學習,，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè),。

開學初，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負責記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng),。

進入高二以后,，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積極引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境,，又沒有升學上的壓力,，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕,，班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為,。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過多次主題班會,，如《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學會學習》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二、嚴格的要求是最大的尊重,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴是愛,，寵是害，不教不導要變壞?！备叨?4班有幾個調(diào)皮的學生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教,，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。

三,、“三位一體”的互促法,。

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先集中各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期和學生家長電話聯(lián)系，及時反饋學生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得_題去多想想方法,，特別是像我們這樣的青年教師。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇十五

時光如流水,，轉(zhuǎn)眼間一學期快結(jié)束了,。以下是本站小編為您整理初中班主任學期末工作總結(jié),供您參考，希望對你有所幫助,，更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看,。

轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了，想想這一學期,，自己付出了很多,，回報了很多，積極參加學校組織的活動,，獲得很好的成績,，為了更好的帶好這個班，現(xiàn)將這一學期以來的經(jīng)驗教訓總結(jié)如下：

一,、懂得寬容,，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生

作為一名班主任,，要尊重學生人格，善于進行“換位思考”,，關(guān)心學生學習的細微變化和點滴進步,，及時地加以引導、表揚,、鼓勵,，使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心,、自強心,，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力,。

二、多賞識學生,，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路

學生是渴望賞識的,，很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣,，會有成就感,，會充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才,。所以班主任應(yīng)該多給學生一點笑臉,，多給一點贊揚，讓學生在自信中成長!

三,、民主地處理問題,，給學生“辯護”的權(quán)利

教育學生實質(zhì)上就是要告訴學生哪里做的對，哪里做的不對!如果學生已然知錯,，就不需要再教育了,。為了更好地處理學生出現(xiàn)的問題，班主任可以先讓學生為自己“辯護”,，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論,，使得學生感覺受到委屈,，表面應(yīng)付，心里不服,。也容易贏得學生,，使他們樂于與你交流,，便于問題的解決!

四,、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育

在實際的教育工作中,，只要班主任在與學生的交往中注意調(diào)查研究,，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律,，善于捕捉教育時機,，教育工作就會更加主動,、有效,。尤其對后進生來說更為重要。

1,、捕捉學生“閃光點”,。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要,。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn),，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。

2,、選準教育時機,。在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待,，當最佳教育時機到來時,，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生,，最容易被學生接受,，教育效果最佳,。

五,、優(yōu)等生更需要鼓勵，更需要管理

后進生的轉(zhuǎn)化工作對一個班級來講是重中之重，在做好這一工作的同時,，優(yōu)等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視，優(yōu)等生教育好了,，有了學習的動力,，你就會為轉(zhuǎn)化后進生贏取更多的`時間，同時也有助于良好學習風氣的形成!在5班的管理上,，我更多地將工作重心放在了后進生的轉(zhuǎn)化上,，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住，成績起伏不定!同時,，優(yōu)等生的教育管理要比對后進生的管理難度更大,，這些學生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出,，不懂得感恩!抓不住這些學生,，對我們整個班級都是不利的。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇十六

本學期班主任工作本著以教學為主,，很抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，xx完成教育教學工作,。具體工作如下：

一,、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標,。

這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習,，xx的完成教學任務(wù),。

二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1.班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2.個別談心,，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率,。

3.尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來。

三,、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學次序。

四,、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步,。

五,、開展好各項活動，本學期運動會上,，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡所能,，取得總分第四名的好成績。

在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學生的學習熱情和求知。

總之,，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇十七

本學期，我繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,。通過上一學期對學生的了解,，通過我一學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,，無論是學生，還是班級管理,，都上了一個新的臺階,。但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷。因此,，我針對上一學期存在的班級管理還不夠嚴格,，學生的良好習慣還沒有完全形成，學習風氣還不夠好等各個方面存在的問題,，學生的學習興趣還是不高,，學生的基礎(chǔ)差，成績不理想,，因此對癥下藥,，采取恰當?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒ǎ龊帽緦W期的班主任工作,。這一學期,，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學會放開學生的手腳,，讓學生學會自己管理自己。這樣,，班主任工作才能進行的輕松愉快,，而又有好的效果。而讓學生自己管理自己,，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,，讓班干部來代替老師管理班級。

在本學期的班主任工作中,，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作,。首先，選舉班干部,。通過班會課,，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學生共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過一學期的歷練與培養(yǎng)，各位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣,。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序,，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

二,、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣,。

在上一學期中,，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進呢?我認為,，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼?，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是四年級學生,。他們的特點還是好動,、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導他們,，期待他們的每一點進步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學習中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。我利用班會課加強學生的思想教育,。通過全班同學的討論,，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵,、多表揚,，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比,，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學生的各方面習慣越來越好,，學生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

三,、嚴中有愛,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

通過上學期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班,，學困生人數(shù)挺多。他們大部分難于管理,，學習不刻苦,，成績也較差。因此,，轉(zhuǎn)化學困生是一項必不可少的,，也是一項很重要的工作。因為學困生關(guān)系到我們班學習成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展,。怎樣對待學困生呢?對學困生不僅要嚴格要求,，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出,，嚴格的要求他們。利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導,，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度,，去關(guān)愛,、賞識、嚴格的教育他們,，所以,，班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步。他們的變化,，讓我感到自己的努力沒有白費,。

四、繼續(xù)做好家長工作,，雙向管好孩子,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學期更不例外。平時,，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教。

五,、工作不足及努力方向,。

經(jīng)過這一學期的努力，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤,，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足,。這也是再所難免的,。本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中,，做得還不夠細致,，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾,。有時見學生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們,，因為是他們使我成長,，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。

總之,，經(jīng)過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合,，現(xiàn)在我對四年級的班主任工作，感覺還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃,，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。下學期我將揚長避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主任工作做的更好。

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇十八

初中班主任期末工作總結(jié)怎么寫,？兩年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。下面是我作為初中班主任20**年上半年工作總結(jié),，也是我的期末工作總結(jié)。

在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

（一）自我介紹,，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名,、年齡、愛好,、特長,、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,，要講得簡練、生動,、精彩,，令人難忘。

（二）競選班干部,，每個學生都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識,、責任意識和參于意識,。

（三）給每個學生一封公開信，在信中,，我首先對學生來到初一（1）班學習表示歡迎,，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求：

1,、營造家的氛圍,。

（1）學唱班歌，“因為我們是一家人,，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚，有心才會珍惜,，有福就該同享,，有難就要同當，用相知相守換地久天長,?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來,。

（2）設(shè)立圖書角,，由每個學生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活,，也使同學們更加熱愛我們的“家”了,。

（3）寫周記，我要求學生每周都寫周記,，每周一我會收上來認真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬,。

2、爭當文明班級,。

在軍訓的時候,、在學校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中，我們都力爭做到最好,，無論是在艱苦的訓練中,，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體,。“一分耕耘,，一分收獲”,，我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎，還被學校評為值周優(yōu)秀班級,。

特色之一：明確育人的目的：正直,、善良、智慧,、健康,。

我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國,、愛心給社會、誠心給朋友,、孝心給父母,、信心給自己,。我給同學們介紹了一篇一位教育工作者的文章——“天下興亡，我的責任”,、讓同學們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學,，遵守紀律,，愛護集體等等。通過這樣的教育,，同學們的思想覺悟有了很大的提高,。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,，就主動要留下來撿,，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚,。

特色之二：有較強的組織紀律性,。

1、規(guī)范早讀,、自習課,、晚自修的紀律。

早讀：在老師到來之前,，聽寫英語單詞,，每天十個，由英語課代表負責組織,。

自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習,，不準說話，對于違紀的學生處理要嚴,，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了,。

晚自修：要求學生準時到教室學習，認真完成作業(yè),，鞏固知識,，注重能力的培養(yǎng)、提高,。

2,、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時候,，要求同學們站隊要快,、靜、齊,、要站挺,、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時候,，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊,、標準,。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了,。在學校組織的各種活動中,，我們都力爭做得最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

3,、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣,，做好教學工作計劃,。

要求學生“學會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀律,。要求學生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長每天總結(jié)當天的紀律情況,，評出每周的先進組。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉,。

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會,，我們進行了第二次班干部競選,，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督,，互相學習,，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認真,，很負責任。我把自習課分給班干部,，讓他們組織，講題,，聽寫,，默寫。這樣,，既鍛煉了能力,，又樹立了威信。我們還策劃了很多活動,，如：主題班會,、學習競賽小組競爭、辯論會,、大合唱等等,，這些活動,，都交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂,！我們還成立了足球隊、籃球隊,，讓我們的生活更豐富多彩,！

特色之四：注重師生的情感交流。

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感,。走近學生,，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激。周記，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學們的周記，利用學生軍訓的時間批改出來并還給他們,，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣,，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入,，認真，負責,。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語。現(xiàn)在,，學生已經(jīng)習慣了在周記上和我交流了,，而且,，他們的周記也寫的越來越好了。利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想,，了解情況,；利用放學后的時間和學生談心、交流；學生病了,，我組織學生去看望他,，送鮮花；學生打架了,，我會靜下心來了解情況,，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果,；學生吵架生氣了，我會給他們講故事,，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴,；罵人了,，我會讓學生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動,。

我和學生之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程,；感受同學的情誼,，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅,；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長,。

特色之五：和家長成為朋友,。

我認為和家長的溝通是很重要的,，而且，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長,。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣,，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢,？這是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，那么，什么是愛呢,？愛,，就是共同感受，共同分享,，共同成長,。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：每個家長給班主任老師寫一封信,，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體,，更到位,。收到信以后，我給每個家長打了電話,，交換了意見,，這對我的班主任工作有很大的幫助,。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把《天下興亡,，我的責任》一文復(fù)印給每一個家長，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感,，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了,，他們共同成長了,。在軍訓的時候,，我要求每個學生給父母寫一封信,，由我貼好郵票親自寄出，作為特殊的禮物送給家長,。

第二次家長會,，是學生和家長一起開的,，我們是以班會的形式開的,，會議的主題是：心靈溝通。

我把這次會議交給學生自己去策劃,，安排，主持,。

1,、班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試,。

2,、家長代表發(fā)言,。

3,、學生對家長說的一句心理話。

4,、學生代表講話,，并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流,。

6,、主持人建議：讓同學們拉著父母的手，走出教室,，走回家,，走向未來,。

家長會后,，一個家長告訴我,，她很感謝這次班會,，這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時,，學生用真誠打動了父母，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助。

當班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時候不會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界,！工作著是美麗的！

班主任期末工作總結(jié)初中學生篇十九

如果班級比作一艘船的話,，那么班主任便是這艘船的船長,，直接影響到這艘船行駛的方向,。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍,、理論，可謂多如繁星,，不勝枚舉,。但我竊以為，再好的理論,，也要結(jié)合實際情況,，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路,，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗,，分五方面作介紹與大家分享,。

第一：不要吝嗇對學生的愛,。愛是溶化劑，愛是橋梁,。要想讓學生愛你,，首先你應(yīng)該付出你的愛,。為了做到這點,，我把關(guān)愛滲透到平時。我從不吝嗇我的愛,。比如：幫學生整理衣領(lǐng),，拍拍學生的頭，學生生病時溫柔的目光,，關(guān)切的話語,，遞上的一杯熱水,。天氣變了，我會及時提醒學生添加衣物,，注意用火,、用電安全。特別是周一第四節(jié)課和周六學生該回家時,，我都不忘提醒學生下樓慢點,，路上注意安全，會說：周一我會迎接同學們返校的,。我是老師也是母親,，我的關(guān)愛發(fā)自心底，出自真誠,。我在盡力做到：隨風潛入夜,，潤無心無聲。

第二：經(jīng)常換位思考,。人與人之間要互相理解,，信任，并且要學會換位思考,，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容,、理解，多去站在別人的角度上思考,。比如：學生上課說話,、搞小動作的事。學生是活生生的人,，有血有肉,，有個性的人。是活潑愛說愛動的年齡,，不是一堆木頭,。上課說話，搞小動作,，在老師目光的示意下,，或在老師語言的提醒下，及時控制自己的行為,，并能好好聽課的情況下,，完全是可以的。

比如作業(yè)：有個別學生愛玩愛忘,，作業(yè)沒有及時交上,，我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補上,，老師不會批評的,。因為只要從事教育,，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情,，一味的抱怨,、發(fā)牢騷、怨天尤人,，又有什么用呢?面對我們無法改變的現(xiàn)狀,，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己,，少埋怨環(huán)境,，以積極的角色面對生活。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己,，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境,。做到多改變自己,，選擇積極的心態(tài)去對待。

比如：穿拖鞋的事,。我沒有用命令的口氣說,，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿方便,，但在學校不用時常脫,，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯,，穿拖鞋上下樓走路不方便,，萬一摔倒了，夏天穿的薄,，磕一下,，碰一下，輕的還好點,，重的摔折了腿,，崴了腳，要知道“傷筋動骨一百天,，”受疼還不能上學多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的,。

愛是什么?愛是陽光，給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖,，滋潤心田,。當你盡情揮灑你的愛,，付出你的愛時,，學生也會愛你的,。