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最新下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目 教學(xué)期末工作總結(jié)(優(yōu)秀13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-11 21:08:07
最新下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目 教學(xué)期末工作總結(jié)(優(yōu)秀13篇)
時間:2023-12-11 21:08:07     小編:薇兒

寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚,,寫明白,實(shí)事求是,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇一

本學(xué)期即將過去,,可以說緊張忙碌而收獲多多。本期來,,本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,在摸索新課堂教學(xué)模式的同時,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué)?,F(xiàn)本人就這個學(xué)期來,,數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開展作一個簡要的回顧。

1,、學(xué)情總結(jié):本班學(xué)生雖少,,只有15人,但是學(xué)情各異,,智力知識水平都不盡相同,,參差不齊,而且呈現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,。通過本期的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),,大部分學(xué)生在德、智等各方面都得到了很大的提高,,差生有巨大進(jìn)步,,優(yōu)生有創(chuàng)新突破,師生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間精密合作,,達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。

2,、抓實(shí)基礎(chǔ),、求新思變,積極探索,。

本期是小學(xué)階段最后一學(xué)期,,即將面臨升學(xué),鞏固基礎(chǔ)知識與基本技能尤為重要,,因此,,本期前期把新課教學(xué)完成,中后期進(jìn)行總復(fù)習(xí),,而且總復(fù)習(xí)分三階段:第一階段以教材為基礎(chǔ),,老師指導(dǎo)點(diǎn)撥,以學(xué)生為主體進(jìn)行復(fù)習(xí);第二階段一畢業(yè)復(fù)習(xí)三十講為載體,,通過整理歸納總結(jié),,使之知識形成體系,更有條理,,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);第三階段以鞏固練習(xí)為主,,在練習(xí)中查漏補(bǔ)缺,,把知識難點(diǎn)弄懂悟透。

同時,,面對新的課標(biāo)要求,,傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式,、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流,。逆水行舟不進(jìn)則退,作為一名數(shù)學(xué)教師,,我深知此道理,,不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法,、方式,,很快將會被時代淘汰。與時俱進(jìn),,跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長與發(fā)展。本學(xué)期以來,,本人在完成工作之余,,廣閱資料、聽專家講座學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,,新教學(xué)方法,,明晰新目標(biāo)。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段,。

3,、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍,。

無以規(guī)矩,,不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍,,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,如水中望月,可望不可及,。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。為此,,本人在學(xué)期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),,針對學(xué)生在課堂上的坐,、聽、說,、講,、練提出具體要求。課堂上,,提倡動靜相宜,,動時,積極熱烈,,敢于動手操作,、樂于參與實(shí)踐活動,暢所欲言,。靜時,,暝思苦想,勤于思考,。另外,,課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理,、心理的發(fā)展,,個體差異大,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重,。作為教師,,我必須尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生的自尊,,平等地與學(xué)生交流,,蹲下來跟學(xué)生說話,傾聽學(xué)生的心聲,,教學(xué)生之所需,,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向,。

4,、注重教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,靈活處理教材,,探索新教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn),,每一課針對教學(xué)過程中反饋出來的問題(如教學(xué)方法,、學(xué)生知識的掌握情況、教學(xué)思路等)及時進(jìn)行教學(xué)反思,。認(rèn)真對待學(xué)生作業(yè),。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁,老師通過作業(yè)來把握學(xué)生對所學(xué)知識,、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力,,以便及時調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施。為此,,在常規(guī)教學(xué)中,,我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁。首先,,認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂作業(yè),。根據(jù)教學(xué)大綱要求,針對學(xué)生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),,作業(yè)題目的選材以開發(fā)學(xué)生智力,、拓展學(xué)生思維為核心思想,以課改要求為準(zhǔn)則,,力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),對于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時幫助學(xué)生訂正錯誤,、彌補(bǔ)學(xué)生知識漏洞,。認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì),。

5.以人為本,,尊重個體差異。學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此,,在教學(xué)中,,首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力,、理解能力做到心中有"數(shù)",。再是,針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,,因材施教,?;A(chǔ)好的學(xué)生,鼓勵他們自學(xué),,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,,提高教學(xué)要求,注重思維能力的培養(yǎng),。學(xué)困生,,降低教學(xué)要求,教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,,注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

5、作好教學(xué)小結(jié),。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,,但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,,每個知識點(diǎn),、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,,系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),,通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中,,在教授每個知識點(diǎn),、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納、小結(jié),,以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),。

當(dāng)然,在本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,,如教學(xué)語言有待更加精煉,,課堂調(diào)控能力也有待提高,學(xué)科科研能力有待加強(qiáng),。在今后的教學(xué)工作中,,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)能力,,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。這些,還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng),。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇二

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,,以課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),,進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。由于各位老師的共同努力,,本學(xué)期期末考試,,我校的雙科平均成績在中心校取得了好的成績。現(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

開學(xué)初,,根據(jù)中心校的工作部署,,結(jié)合我校的實(shí)際情況,認(rèn)真制定了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,,各年級,,各學(xué)科教師依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃制定科組、年級,、個人工作計(jì)劃,。計(jì)劃的制定有內(nèi)容,有措施,,有目的,,有針對性和可操作性。保證了學(xué)校教學(xué)活動的有序進(jìn)行,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,。做了以下工作:

1,、通過期初摸底,深入分析各班現(xiàn)狀,,根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,,找出存在的問題,分析問題的根源,,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識,,尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。

2,、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,,加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。一學(xué)期來每位教師聽課不少于15節(jié),,教導(dǎo)處聽課不少于20節(jié),。

3,、建立規(guī)范的教育秩序,本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,,安排課時,,制訂教學(xué)進(jìn)度,控制學(xué)生在?;顒涌偭?。

4、強(qiáng)化教研活動,,堅(jiān)持效率第一,。

5、認(rèn)真組織了期中,、期末的考試,。

6、抓好特色教育,,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,,個性特長。

1,、堅(jiān)持組織開展集體備課,、一組一科一課教研活動。

把雙周的周四下午4:00——5:00定為科組集體備課時間,,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,,集思廣益,教師們利用集體備課時間,,鉆研教材,,明確教學(xué)目標(biāo),研究教學(xué)重,、難點(diǎn),,提出教學(xué)疑難問題,發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,。既有效地解決了教學(xué)上的疑難,又促進(jìn)了教師間的交流與學(xué)習(xí),。各級科繼續(xù)開展“一組一科一課”教學(xué)活動,,先進(jìn)行集體備課,然后進(jìn)行課堂教學(xué),,科組教師集體評課后,,提出修改意見,再上課,再修改,。通過評議反思教學(xué)活動,,探尋合適我校學(xué)生特點(diǎn),發(fā)揮我校教師優(yōu)勢的教學(xué)模式,。通過這樣的活動,,提高了教師的課堂教學(xué)能力與教研能力。

2,、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)。

教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,活躍思維,。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,,積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力,。教師在以學(xué)生為主體,,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力,,動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時,,也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),,以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3,、努力為教師學(xué)習(xí),、發(fā)展提供機(jī)會。

組織教師學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,及時了解課改信息,,積極撰寫學(xué)習(xí)心得,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,使每位教師進(jìn)一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,、目標(biāo)、原則,、內(nèi)容編排及實(shí)施建議,,摒棄陳舊的教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校采取“走出去,,請進(jìn)來”的方式,為教師自身發(fā)展提供機(jī)會和方便,。

班主任對本班學(xué)生進(jìn)行了長期的安全教育,,認(rèn)真填寫了學(xué)生點(diǎn)名冊,,按周寫好了《安全工作筆記》寫好安全教案,。學(xué)校設(shè)備和財產(chǎn)進(jìn)行了經(jīng)常性的安全檢查,及時排除了不安全的隱患,。

1.問題,。

(1)學(xué)生方面,存在的主要問題有:

有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,,思想浮躁,,有厭學(xué)情緒。一,、三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比較好,,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好。二年級的學(xué)生的成績稍微欠佳,。從全校學(xué)生語文情況看,,大部分學(xué)生語法知識掌握好,但作文和閱讀能力一般,。數(shù)學(xué)方面,,普遍存在分析和綜合應(yīng)用能力差的情況。學(xué)前班教育管理力度不夠,,孩子行為習(xí)慣須改進(jìn),。

(2)教師方面,存在的主要問題有:

個別教師教學(xué)思想觀念沒有轉(zhuǎn)變,,認(rèn)為教學(xué)工作是為了應(yīng)付上級檢查的,,或者是為了領(lǐng)教學(xué)獎的,因此,,放松了對自己的要求,,也放松了對學(xué)生的要求,在工作上積極性不高,。有的教師的教學(xué)方法墨守成規(guī),,引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有待進(jìn)一步探究教法,。

2.措施,。

(1)一定要把握好課堂教學(xué)的質(zhì)量,教師不在課堂做任何與教學(xué)無關(guān)的事,充分利用好課堂每一分鐘,。要千方百計(jì)提高課堂的趣味性,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要轉(zhuǎn)變觀念,,從領(lǐng)導(dǎo)做起,,從年輕教師做起,學(xué)校各項(xiàng)工作,,特別是教學(xué)工作都要向中心??待R,要開展得有聲有色的教研活動,,要改變過去那種平平靜靜的狀態(tài),,要進(jìn)一步牢固樹立一切工作勇爭第一的思想。

(2)加強(qiáng)教師思想教育,,要讓全體教師認(rèn)清當(dāng)前教育發(fā)展的方向,,特別要了解教育的現(xiàn)狀和具體情況,大力弘揚(yáng)默默奉獻(xiàn)的師德精神,,在全校開展“兢兢業(yè)業(yè)”是正氣,,馬馬虎虎是“恥辱”的教育活動。教師就必須做到為人師表,,在今后的工作中,,要做到?jīng)Q不講價錢,上級和學(xué)校布置的一切工作都不是可以商量的,,都是必須完成的,,而且必須要保質(zhì)保量的完成。

(3)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任要發(fā)揮指導(dǎo)和監(jiān)督的作用,,對教師教學(xué)工作的檢查要加強(qiáng),,要經(jīng)常到課堂聽課和指導(dǎo)教學(xué)。集中檢查不少于4次,,抽查不少于5次,,聽課不少于20次,每次檢查和聽課都必須寫好記錄,。

(4)在教學(xué)上,,要改進(jìn)低段教學(xué),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,,要堅(jiān)持利用下午活動時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,要寫好輔導(dǎo)記錄和作業(yè)批改記錄。平時作業(yè)對學(xué)生要要求嚴(yán)格,,書寫要規(guī)范,。加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,,注重學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇三

本學(xué)年我擔(dān)任八年級2班的語文教學(xué)工作,,本班共有學(xué)生42人,隨著年齡的增長,,青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響,,厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來,但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力,,有上進(jìn)心,。在教學(xué)中,我認(rèn)真教學(xué),、積極鉆研,、創(chuàng)新思想與方法,,現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下:

實(shí)施新課程改革以來,,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,,研究學(xué)生,探究教法,,樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,,樹立起以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,,探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,,收到了較好的教學(xué)效果。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣,、情感,、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),,萌動學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn),。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,,我仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握八年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),,積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時,,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,,組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,生生互動,,組組互動,,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,,平等,、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?;钴S的思維,頻動的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動中求知,,在活動中探索,,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

新課標(biāo)對語文課程的基本要求,,也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

教學(xué)中,,一改過去課堂上過于注重知識傳授,,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,,實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),,死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練等狀況,,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

1.融入自己的生活體驗(yàn),感悟課文的思想內(nèi)涵,,進(jìn)而了解社會人生,;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語句,。

2.加強(qiáng)了朗讀,,注意課文中的聯(lián)想與想像,,了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,學(xué)習(xí)抒情性語言,。

3.在理解課文內(nèi)容,、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時,引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識,。

4.學(xué)生了解了民生和民間文化,。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣,還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果,。

5.在優(yōu)美的古文中漫步,,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的體驗(yàn)評價作品的思想內(nèi)容,;了解古人寫景,、敘事、議論的藝術(shù),,體會語言運(yùn)用的妙處,;積累了常見的文言詞語,增強(qiáng)了語感,。

6.在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,體會游記散文借景抒情的特點(diǎn),;品味了古詩文名句的思想感情,,并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對八年級的學(xué)生而言,,方法要比知識更為重要,,教授方法才是教學(xué)的根本。

教學(xué)有法,,教無定法,,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,,生動、活潑,,扎實(shí),、系統(tǒng),有序,、有恒的訓(xùn)練,,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,,提高了學(xué)習(xí)效率,,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。

一學(xué)期來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,,在同行的大力支持下,在學(xué)生的良好配合下,,教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)得到圓滿完成,。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,學(xué)生的知識和能力得到長進(jìn),。但學(xué)生主動學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識有待加強(qiáng),,朗讀水平也有待繼續(xù)提高,,我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇四

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,,它能夠給人努力工作的動力,,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

日出而作,,日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師,那便是"日出而作,,日落而不息",。進(jìn)入湖鎮(zhèn)中心幼兒園的一年以來,那一個個忙碌的身影,,一個個精彩的活動,,使我更懂得了"累"字的內(nèi)涵,,懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子們,。我伴隨著孩子們的天真笑臉,,我們?nèi)焕蠋熍惆橹《嗟暮⒆佣冗^了小班的最后一個學(xué)期。現(xiàn)在,,他們又長了一歲,。看著他們的長大,,我們做老師的非常欣慰,。我愛孩子,更愛這份工作,。孩子們在一天天成長,,不斷進(jìn)步,我們因?yàn)槭悄贻p老師,,家長們多少會對我們有些顧慮,,但我想說,正因?yàn)槲覜]有孩子我才更加喜歡孩子,,對孩子最初的耐心愛心更加純真和濃厚,。作為一名配班老師,我除了做好自己本職工作外,,還需要配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,,讓小朋友的一日生活可以有序并快樂的開展。

在教學(xué)上,,我一直是以“玩中學(xué),,學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?;顒又?,我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動。根據(jù)《綱要》的要求,,分析本班孩子情況,,認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,仔細(xì)備好每一個活動,。在開展了教學(xué)活動的同時,,我們也注意了家園配合,細(xì)致,、耐心地做好家長工作,。這一年時間以來,因?yàn)橐咔樵颍图议L面對面交流的時間少了,。但這個互聯(lián)網(wǎng)傳遞感情的時代,,我們用微信、電話熱情地“接待”每一位家長和他們聊聊天,,了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法,聽取家長提出的'要求和寶貴意見,,充分與家長做好同步教育工作,,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力,,共同配合,,轉(zhuǎn)變教育觀念,以便較好地為我們的孩子所服務(wù),。

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,,愛護(hù)同伴,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,,并主動見人問好,,主動幫助他人,并提供機(jī)會讓幼兒自己學(xué)做事情,,從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),,讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生,講文明,,講禮貌,,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處,。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的,。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時是有了一定的進(jìn)步,但還需繼續(xù)努力,。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致,。

對待孩子們,從生活細(xì)節(jié)開始著手,,一視同仁,。天氣變化時,及時為幼兒添減衣服,,提高幼兒喝水量,及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考,,午睡時為幼兒蓋好被子,,進(jìn)餐時,提醒幼兒多吃飯菜,并培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食,。也通過不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話,隨機(jī)教育,,游戲情景化教育等),,一個學(xué)期下來在孩子們歡聲笑語中結(jié)束了。

本學(xué)期的生活有收獲也有不足,,我會繼續(xù)努力,,在新的學(xué)期,我將以更高的熱情對待工作,。樹立高度的責(zé)任心,,對待幼兒園中新的教育形式,關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié),。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇五

根據(jù)《關(guān)于支部開展(一)學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》(長工院教60號)的文件,學(xué)校于10月27日至11月17日支部開展了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作,。

本次期中教學(xué)檢查工作以規(guī)范教學(xué)管理,提升教學(xué)水平為核心,采取 "二級教學(xué)單位自查與學(xué)校檢查,常規(guī)檢查與重點(diǎn)檢查"相結(jié)合的方式進(jìn)行,主要以二級教學(xué)單位自查為主,通過召開師生座談會,進(jìn)行問卷調(diào)查,管理干部聽課,檢查教學(xué)資料,網(wǎng)上學(xué)生評教等方式進(jìn)行。同時,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)以及針對上學(xué)期期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,重點(diǎn)檢查本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)管理狀況,各教學(xué)單位質(zhì)量監(jiān)控與評價工作開展情況,試卷規(guī)范化情況,教師教學(xué)水平提高計(jì)劃的落實(shí)情況,。

絕大多數(shù)的教學(xué)單位對期中教學(xué)檢查工作進(jìn)行了認(rèn)真布置和較全面的檢查,教務(wù)處還對土木學(xué)院,水環(huán)學(xué)院,能動學(xué)院等一些教學(xué)單位的期中教學(xué)檢查開展情況進(jìn)行了實(shí)地了解,并結(jié)合各教學(xué)單位的自檢情況,對本次教學(xué)檢查工作進(jìn)行了單體分析,現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、教學(xué)文件建設(shè)情況

2、教學(xué)單位開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價情況

各教學(xué)單位均不同程度地開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價工作(詳見附表);截止到第十一周全校管理干部聽課共計(jì)529人次,。

3,、實(shí)踐教學(xué)管理狀況

各教學(xué)單位均對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢查和梳理。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課表,實(shí)驗(yàn)教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)授課計(jì)劃的制定和執(zhí)行情況良好;實(shí)驗(yàn)課程均有指導(dǎo)書,實(shí)驗(yàn)報告全批全改;實(shí)驗(yàn)室工作日志填寫規(guī)范,。

4,、期末考試試卷規(guī)范化情況

試題的格式符合要求,審批手續(xù)齊全;有評分標(biāo)準(zhǔn),評閱嚴(yán)格;全校批改錯誤的試卷共計(jì)13份,核分錯誤28份,均進(jìn)行登記更正;各門考試課程均有成績分析。

5,、教師教學(xué)水平提高計(jì)劃落實(shí)情況

各教學(xué)單位均制定了教師教學(xué)水平提高計(jì)劃實(shí)施方案,并采取了有效措施開展此項(xiàng)工作,。

6、教學(xué)信息問題反饋解決情況

截止到目前為止,共進(jìn)行了6次教學(xué)信息反饋,各教學(xué)單位均能夠及時對信息反饋的問題進(jìn)行處理和改進(jìn),。

7,、網(wǎng)上學(xué)生評教情況

教務(wù)處與各教學(xué)單位共同支部全校學(xué)生對本學(xué)期550余名任課教師進(jìn)行了網(wǎng)上測評,91%的教師成績?yōu)閮?yōu)秀以上。

教學(xué)單位二級管理意識增強(qiáng),積極主動并創(chuàng)造性地開展工作的單位逐漸增多

各教學(xué)單位充分認(rèn)識到常規(guī)的期中教學(xué)檢查工作的重要性,能夠召開本單位全體教師大會,制定具體的檢查方案并采取相應(yīng)的措施開展教學(xué)檢查工作,充分體現(xiàn)了教學(xué)管理重心下移,。

機(jī)電學(xué)院成立專項(xiàng)檢查小組對照教學(xué)檢查內(nèi)容逐項(xiàng)檢查,并對發(fā)現(xiàn)的問題記錄并進(jìn)行處理;

能動學(xué)院結(jié)合期中教學(xué)檢查的內(nèi)容開展教師的教學(xué)專項(xiàng)評獎活動,激勵全院教師在教學(xué)上投入更大的精力,。

2、全校教學(xué)秩序穩(wěn)定,教學(xué)管理規(guī)范化程度明顯提高

各教學(xué)單位重視日常的教學(xué)管理,重視教學(xué)資料的整理和存檔工作,制定了必要的規(guī)章制度和具體措施與辦法,本學(xué)期教學(xué)秩序井然,教學(xué)管理逐步規(guī)范化,。在教學(xué)資料建設(shè)方面,各教學(xué)單位設(shè)有專人管理教學(xué)檔案,對反映教學(xué)過程的教學(xué)資料都能夠按照學(xué)?!督虒W(xué)檔案管理辦法》進(jìn)行分類存檔;在教學(xué)秩序管理方面,各教學(xué)單位均采取不同的措施進(jìn)行管理,使全校教學(xué)秩序穩(wěn)步提高。

勘測學(xué)院有學(xué)生信息周報制度,教學(xué)秩序周匯總,學(xué)生出勤率周報表等管理辦法;管理學(xué)院學(xué)生干部與任課教師對學(xué)生的出勤情況和上課情況齊抓共管,任課教師按照學(xué)校管理規(guī)定對缺課時數(shù)達(dá)到總學(xué)時1/3的學(xué)生進(jìn)行不許參加期末考試的通報;有的教師要求學(xué)生上課提前5分鐘到達(dá)教室,上課前2分鐘班長通報出勤學(xué)生人數(shù),對學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有起到重要的促進(jìn)作用,。

3,、教師教學(xué)水平提高計(jì)劃得到教師廣泛稱贊

各教學(xué)單位高度重視提高教師的教學(xué)水平,根據(jù)學(xué)校《教師教學(xué)水平提高計(jì)劃》制定了本單位的具體實(shí)施方案并認(rèn)真支部落實(shí)。全校形成了教師互相聽課,相互點(diǎn)評,互相學(xué)習(xí),共同提高的良好氛圍,體現(xiàn)出了廣大教師提高自身教學(xué)水平的極大熱情,。

電信學(xué)院為本學(xué)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的60多名教師的某一節(jié)課堂教學(xué)錄制成光盤,作為其它教師分析點(diǎn)評和教師自身查找不足的資料;土木學(xué)院設(shè)立專項(xiàng)基金用于提高教師的教學(xué)水平;理學(xué)院,管理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)各自負(fù)責(zé)一個教研室的教學(xué)水平提高工作,理學(xué)院每周三下午支部教研室對兩名教師的教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評并提出改進(jìn)建議;外語系因大學(xué)英語平行授課的原因,公共外語暫未能聽課,但各教研室加大支部教師集體備課的力度,共同研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,并聘請校外專家做報告,積極推動全系教師教學(xué)水平的提高,。

各教學(xué)單位期中教學(xué)檢查工作開展的不均衡。絕大多數(shù)的教學(xué)單位能夠認(rèn)真

檢查,但也有個別的教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)不重視,未能很好支部開展檢查工作;

學(xué)風(fēng)建設(shè)有待提高,。學(xué)生缺勤現(xiàn)象屢屢發(fā)生,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)狀態(tài)有學(xué)條件需要進(jìn)一步完善,。多媒體教室的數(shù)量需要增加,教室使用調(diào)度需要進(jìn)改進(jìn);實(shí)驗(yàn)室建設(shè)速度和投入力度需要加強(qiáng),存在著有的實(shí)驗(yàn)室由于搬遷場地等原因不能按原計(jì)劃執(zhí)行,有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備因沒有實(shí)驗(yàn)場地?zé)o法及時安裝等問題。

少數(shù)成績分析質(zhì)量不高,對改進(jìn)教學(xué)的指導(dǎo)意義不大,。

6,、目前全校實(shí)驗(yàn)室開放數(shù)量不多;上學(xué)期部分實(shí)習(xí)無總結(jié),需及時補(bǔ)充。

7,、教材問題較突出;目前全校各專業(yè)均存在著少數(shù)選修課沒有適合的教材的情況,部分專業(yè)如建設(shè)學(xué)院的藝術(shù)類專業(yè)等極個別的專業(yè)課無合適教材,但各教學(xué)單位對教材問題高度重視,均采取了有效措施如發(fā)放參考資料和教師的講義等辦法進(jìn)行了解決,。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。任課教師,學(xué)生工作管理等部門需要對學(xué)生學(xué)習(xí)情況

齊 抓共管,加強(qiáng)對學(xué)生的出勤和課堂教學(xué)秩序的管理,進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的管理,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中投入更多的精力,。

4、鼓勵教師編寫適合我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的教材,。

5,、修訂試卷成績分析

軟件,加強(qiáng)對試卷成績的深入分析。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇六

時間過的很快,轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級的教學(xué)工作,。本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在緊張忙碌中,有許多的收獲。三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段,有著非常重要的位置,,我?guī)?),、三(2)兩個班的數(shù)學(xué)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下,,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找出不足,完善提高,。

我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),,自覺遵守教師職業(yè)道德,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革,。勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,及時更新知識,,不斷提高教育和教學(xué)能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,,積極做好學(xué)生的思想工作,,循循善誘,,既教書又育人,。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,相互幫助,以“高效課堂教學(xué)建設(shè)”為主要發(fā)展方向,,在班內(nèi)以分組進(jìn)行學(xué)生間的“捆綁式教學(xué)評價”為主線,,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

新時代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,,要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能,,對每一位教師來說很重要。因?yàn)槲覀兊拿鎸Φ墓ぷ鲗ο髸f話,會思考,他們什么問題都會提出來,,而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動,努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

而是教他參與建立起知識結(jié)構(gòu)的過程,?!蔽以跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教與學(xué)”的關(guān)系,“學(xué)與導(dǎo)”的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,,在教法上著眼于導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程,,促使學(xué)生樂學(xué),,會學(xué),善學(xué)。

本學(xué)期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),、長方形和正方形的面積,、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì),、小數(shù)的初步認(rèn)識,、軸對稱,、實(shí)踐活動、總復(fù)習(xí)這七個單元的教學(xué)目標(biāo),。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo):

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算,。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù),。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

3.初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),,初步知道小數(shù)的含義,,會讀、寫小數(shù),,初步認(rèn)識小數(shù)的大小,,會計(jì)算一位小數(shù)的加減法 。

4.認(rèn)識面積的含義,,能估計(jì)和測量圖形的面積,,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米),,會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,,會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,,并能估計(jì)給定的長方形,、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實(shí)際問題。

5.了解統(tǒng)計(jì)圖,,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,;能初步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6.初步認(rèn)識軸對稱,知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,了解生活中的對稱美,感受數(shù)學(xué)來源于生活,。

7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

總之,,在整個教學(xué)工作中,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時,,認(rèn)真提出本節(jié)課的預(yù)習(xí)問題,,引導(dǎo)學(xué)生思考,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中,有意識地通過生活,、實(shí)例,、活動、游戲等形式引入新知識點(diǎn),,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受、操作,、實(shí)踐,、體驗(yàn)、討論等方法,,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程。我們常說,,要給學(xué)生一杯水,,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,,看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要考慮的是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,,解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進(jìn)理念,;如何面對新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學(xué)生,,等等,,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學(xué)生同行,與時代同行。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇七

本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓.

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用好的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真分析每課的知識要點(diǎn),歸納成集.

提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高.

在教學(xué)上,有疑必問.在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作.

布置作業(yè)做到精讀精練.有針對性,有層次性.為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果.同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢.

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度.對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情.而是充滿樂趣的.從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分.在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能.并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作.后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加.

目前的考試模式已經(jīng)改變,這決定了教師的教學(xué)模式要跟上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識,技能和發(fā)展智力,能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng).

我所教的這個班,學(xué)生比較差,上課的時候比較吃力,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè).但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高.對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真,求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為.與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么.同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們.經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng).

存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分.這些都有待以后改進(jìn).

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇八

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,從開始的忙亂慌雜到現(xiàn)在的步入正軌,,無論是我還是孩子們,都是一種進(jìn)步,,就想用幾句話來系數(shù)一下本學(xué)期的收獲與不足,。

九月,耐心,。這些一年級的小豆豆進(jìn)入學(xué)校,。我開始接我最新的一批孩子。這些孩子什么都不知道,。無論是寫字,,說話,聽課,,交流,,都是零,對于我這種急脾氣來說太難了,??芍^是一種折磨?我常常暴躁,,身體健康指數(shù)也是直線下滑,。唯一的有效方式就是在辦公室里跟同事們聊天,跟有經(jīng)驗(yàn)的老師們交流,。這些孩子要如何教,。他們才能聽懂我們的話。逐漸,,我發(fā)現(xiàn)急躁的我,。開始變得平靜。明白有些事情需要用良好,,安靜,,平穩(wěn)的心態(tài)去面對和實(shí)踐。如此說來,,他們才能夠有更大的成長和學(xué)習(xí),。于是我的每一次備課,,都要反復(fù)琢磨我的用語。要用最樸實(shí)的話,。最簡單的話跟他們交流,。如此,他們才能夠明白,。

十月,,磨難。無論是孩子還是我,。過了國慶假期,。突然就找不到自己的狀態(tài)。完全處于浮躁的狀態(tài),,好不容易熬了九月一個月,,稍有成效,過了一個假期回來全變?yōu)榱?,對于我來說又是一種磨難,我現(xiàn)在做的最多的就是跟黃主任不斷的交流,,詢問方法,,其實(shí)我也沒有方法,我發(fā)現(xiàn)我的上課一定要關(guān)注到每一個人的眼睛,,只有關(guān)注到他們的眼睛是否在聽課,,抓住他們的注意力,他們才能夠回到課堂上來,,才能夠跟著我的思路走,,所以說在十月份,我一直在處處于調(diào)整他們的狀態(tài),,調(diào)整我自己的狀態(tài),。

十一月,平淡,。我覺得,。好像一切都到了一個瓶頸。同學(xué)們開始適應(yīng)一年級的生活,。而我,。卻突然不知道我要往什么方向發(fā)展。所以整個11月,。我是茫然的狀態(tài),。我把孩子們調(diào)整好,我自己卻沒有調(diào)整的好,。我只是聽課,、學(xué)習(xí),。講課、備課,。突然發(fā)現(xiàn),。突然回想來看我的11月,未免太平淡了些,。

十二月,,期末。12月對孩子是測驗(yàn),,對我也是一份總結(jié),。一年級數(shù)學(xué)已經(jīng)處于最終的復(fù)習(xí)階段。其實(shí),,我的復(fù)習(xí)并不充分,。并沒有用到更好的方法。我認(rèn)為我的孩子們都會了,,所以都記得,,所以我整個過程是以刷題的方式進(jìn)行,但是我錯了,,孩子是會忘的,,而且我并沒有認(rèn)認(rèn)真真帶著他們?nèi)?fù)習(xí)。對孩子來說,,這種復(fù)習(xí)不算充分,。所以,在我以后的教學(xué)中,,要注意復(fù)習(xí)方法,。也讓復(fù)習(xí)變得有價值讓復(fù)習(xí)課變得有意義。

本學(xué)期,。值得高興的幾件事情:一,,我的孩子們,果真是長大了,。當(dāng)然了,,這要?dú)w功于班主任的教育,關(guān)鍵是我親眼看見他們的長大,,是一種欣喜,。其實(shí)我也有成長,我變得開始懂他們,。深切體會要有耐心來教育,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇九

20xx年上半年的一學(xué)期的校本教研工作結(jié)束了,回首一學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

我的課堂環(huán)節(jié)力爭做到:備課,、預(yù)習(xí),;課堂教學(xué)展示;運(yùn)用遷移,,總結(jié)評價,。教學(xué)過程分六個步驟:預(yù)習(xí)交流;確定目標(biāo),;分工合作,;展示提升;穿插鞏固,;達(dá)標(biāo)測評,。在這個過程中我一直執(zhí)著地思索、認(rèn)真地鉆研,、積極地參與,,努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實(shí),、又想求異求新,。我發(fā)現(xiàn)單調(diào)、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦?、活潑的生命化課堂,,學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。合作學(xué)習(xí)改變了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。有了合作學(xué)習(xí),同學(xué)間你追我趕,,小組間互相競爭,,暗暗叫勁。所以,,多數(shù)學(xué)生的積極性調(diào)動起來了,,不交作業(yè)的少了,做題的正確率高了,,生字錯誤的少了,,效率提升了。

在這個方面我們五年組本著循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究,,也取得了一定的成效,。 現(xiàn)將我本人的研究情況總結(jié)如下: 首先,在培養(yǎng)了學(xué)生良好的朗讀能力以后,,我感覺培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和自學(xué)能力對他們的后續(xù)發(fā)展具有無可替代的作用,。所以,質(zhì)疑是最好的方法。老師不講,,讓學(xué)生自己提出問題并運(yùn)用小組合作的方式來自我解答,,效果很好:我教授《橋》一課時,作了一個實(shí)驗(yàn):原計(jì)劃我提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)中有三個主要問題:

1,、想象老漢在橋塌時想喊什么,?

2、作者為什么結(jié)尾時才點(diǎn)明老漢和小伙子的關(guān)系,?

3,、這篇課文的語言有何特點(diǎn)?”我上課時臨時改變了主意,,想讓孩子自己提問題,。

孩子們的問題有這樣幾個:

1、課文為什么以橋?yàn)轭},?

2,、像潑。像倒,。這句話為什么這樣寫,?

3、為什么說死亡在洪水的獰笑聲中逼近呢,?

4,、黨員為什么排在后面?

5,、老漢似乎要喊什么,,他想喊什么?

6,、老漢是個什么樣的人,?

7、為什么最后才說老漢和小伙子是父子關(guān)系,?看到這些問題,,我特別驚詫,學(xué)生的思維遠(yuǎn)比我來得深遠(yuǎn),,來得活躍,。然而更讓我驚詫的是學(xué)生解決問題的過程,通過小組一商量,,同學(xué)一補(bǔ)充,,問題迎刃而解了。學(xué)生的“活”,,同時帶給了我很大的挑站,,如果我的課準(zhǔn)備的不充分,,知識容量不夠豐富,文化底蘊(yùn)不夠深厚,,我自然就被掛在了講臺前,,可見這項(xiàng)質(zhì)疑的實(shí)驗(yàn)之路是很艱辛的。有了這次嘗試,,在講授教研匯報課〈〈將相和〉〉時,,我又嘗試了這種方法。結(jié)果那一課取得了較大的成功,。我將學(xué)生的讀,、議、演相結(jié)合,,并以學(xué)生的質(zhì)疑為主線,,作為我導(dǎo)讀的主要依傍。

學(xué)生這節(jié)課主要提了以下問題:

1,、藺相如怎么知道秦王沒有換璧的誠意,?他為什么要說那塊璧有點(diǎn)兒小毛病,?

2,、藺相如真的要拿這寶玉撞柱子嗎?他為什么要理直氣壯的說,?

3,、他舉行典禮的目的是什么?

4,、霸道的秦王為什么客客氣氣地把藺相如送回國,?

5、藺相如為什么說“秦國是從來不講信用的”,?”這些問題學(xué)生不僅提的準(zhǔn),,而且正是本課難理解的地方講授。

可見,,心有多大,舞臺就有多大,。只要你自信地走上講臺,,走上你人生的大舞臺,就會舞出屬于你的獨(dú)特風(fēng)采,! “小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn),不疑則不進(jìn),?!苯處煹摹皩?dǎo)”,一定要導(dǎo)之有據(jù),會導(dǎo),,善導(dǎo),,因勢利導(dǎo)。而在導(dǎo)讀教學(xué)的思想與風(fēng)格方面,,我受錢夢龍老師的教育影響最深,。錢老師摘自了葉圣陶先生在給一位語文教師的信中的一段話回答:“語文教師不是只給學(xué)生講書的。語文老師是引導(dǎo)學(xué)生看書讀書的,。一篇文章,,學(xué)生也能粗略地看懂,可是深奧些的地方,,隱藏在字面背后的意義,,他們就未必能夠領(lǐng)會。老師必須在這些場合給學(xué)生指點(diǎn)一下,,只要三言兩語,,不要啰里啰嗦,能使他們開竅就行,。老師經(jīng)常這樣做,,學(xué)生看書讀書的能力自然會提高?!卞X老師實(shí)實(shí)在在按葉老的這些話去做了,,他以課本為對象,以教會學(xué)生閱讀為目標(biāo)的“多重對話”(師生對華,、生生對話,、師與文本對華)。他的課堂中,,注重了與學(xué)生真心交談,,從多重對話中真正學(xué)會了閱讀,達(dá)到了“不需要教”境界,。這也是錢老師導(dǎo)讀藝術(shù)所追逐的預(yù)期目標(biāo),。

首先,在班級里設(shè)置了學(xué)生評比欄,。這里的設(shè)計(jì)凸顯了學(xué)生個體與整體之間的密切聯(lián)系,,對于學(xué)生的進(jìn)步和提高起到了重要的督促與檢測作用??刹灰】催@小小的一塊天地,,它在學(xué)生心目中卻有著神圣的地位。學(xué)生常常會在下課時數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標(biāo)志,,也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力,,更會為別人多得幾個標(biāo)志而耿耿于懷,,還會為此和別人爭得面紅耳赤。就拿我們班的星星評比臺做例子吧:每個星星上是五個人 (一個組)的地方,,我們班共40人,,分為8個組,也就是8顆星,。而如果這一組的每個成員都得到一顆星此小組就得到一個月亮,,如果能得到兩個月亮就會進(jìn)升為一個太陽。這樣就將個人與小組之間的評價有效的結(jié)合起來了,,最終推動了班級的整體提高,。小小的評價表可蘊(yùn)藏著大智慧呀!

以上所述是我在本學(xué)期的一點(diǎn)摸索與鉆研,,在以后的教學(xué)工作中我一定會更加努力的鉆研,!

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十

我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨的挑戰(zhàn),所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在中,,如何使我們的學(xué)生考出更好的成績,,為校爭光,向社會和家長交一份滿意的答卷,?;仡欁约阂粚W(xué)期來的教學(xué)工作,值得總結(jié)的有如下點(diǎn),。

本人熱愛和忠誠黨的事業(yè),,自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),,甘為園丁,,做到安心和專心,全心全意為事業(yè)服務(wù),。熱愛本職,,踏實(shí)工作,不追逐名利,。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,,及時更新知識,,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,,認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的成長,,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,,管教管導(dǎo),,既教書又育人,對學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實(shí)事,。本學(xué)期全勤,,沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。承擔(dān)高三年級兩個班的外語教學(xué)任務(wù),所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)10xxxx,,每周10節(jié)正課,,2節(jié)周六補(bǔ)習(xí)課。并且能夠顧全大局,,與備課組其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二.鼓勵為主,,防止放棄現(xiàn)代著名心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:"認(rèn)知是一個過程,而不是一個結(jié)果,。"因此,,他強(qiáng)調(diào)"教一個人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,,而是教他參與把知識建立起來的過程,。”高三階段面臨畢業(yè),、升學(xué)和課程的加深,,有些平時學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種情況,,我及時加強(qiáng)了對這些學(xué)生的關(guān)注,。首先從思想上疏導(dǎo)他們,鼓他們的勁,,樹他們的信心,,使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)",,"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上,,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,,促使學(xué)生樂學(xué),,學(xué)會,會學(xué),。學(xué)生有獨(dú)特見解的,,我給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎ瑯淞⒘藢W(xué)生的自信心,,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,,學(xué)生學(xué)習(xí)中積極主動參與整個認(rèn)知過程,促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,。如:朱旭均平時反應(yīng)較慢,,課上從不發(fā)言,,我沒有簡單地批評他們,而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會表揚(yáng)這個學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文,,有希望進(jìn)步,;曾綺茜測驗(yàn)常不及格,,我采用顯性的方式夸獎她倆口齒清晰,,朗讀很好,學(xué)好沒問題,;在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會,,即使他們在表達(dá)中出現(xiàn)錯誤也盡量采用隱性的糾錯方式,因?yàn)樨?zé)難只會使他們處于焦慮,、恐懼,、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè),,都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會,,讓他們做較容易的題目,使他們嘗到成功的喜悅,,給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評價,,從而增強(qiáng)他們的自信心。另外,,對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法,。通過這些方法和同學(xué)們的努力,在今年中,這些同學(xué)都取得了滿意的成績,,其中曾綺茜獲得623的高分,。

在穩(wěn)定差生,為了提高全體學(xué)生水平的同時,,我發(fā)現(xiàn)一些尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在,?;谶@種情況,我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求,。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),,目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括,、知識點(diǎn)的歸納,、語法上的總結(jié),同時又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,,拓寬他們的知識視野,,培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的,、有創(chuàng)造性的練習(xí),。這樣做,不但滿足了尖子生的求知欲,,保證了尖子生更上一層樓,,也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,,使全體同學(xué)都受益,。在全國能力大賽中,我所教的兩個班中,,有三人獲全國一等獎及其它等級獎,。成績揭曉后,優(yōu)秀生,、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果,,其中陳郁蕾同學(xué)以774分獲年級第一名。

成功的經(jīng)驗(yàn)有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的,。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,,不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要及時吸取失敗的教訓(xùn),,分析失敗的原因,。由于復(fù)習(xí)備考工作緊張,級務(wù)纏身,,加上需要單獨(dú)幫助的臨界生太多,,故對尖子生有所忽略,,沒有對他們學(xué)習(xí)上,全程跟蹤,,關(guān)心指導(dǎo),,所以一些尖子生在中發(fā)揮的不理想,作為教者來說,,這就是教學(xué)的失敗,,因?yàn)榻毯妹恳粋€學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動動腦筋,,想想辦法的話,,也許結(jié)果就不是這樣。

成功和失敗都已成為過去,。我要做的是在今后的教學(xué)中,,不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),及時吸取失敗的教訓(xùn),,這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果,,從而再創(chuàng)佳績。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十一

20__年度,,在全體教師的共同努力下,,bj小學(xué)教育教學(xué)工作繼往開來,又跨越了一個新的里程碑,?!瓣P(guān)注每個孩子的全面發(fā)展,以科研引領(lǐng)教學(xué),,整體提升教育教學(xué)質(zhì)量”是我校本年度教育教學(xué)工作總的奮斗目標(biāo)和工作特色,。為此,全體教師團(tuán)結(jié)一致,,上下一心,,努力進(jìn)取,克難奮進(jìn),,使bj小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個新的臺階,。

一、傾心打造書香校園,,初步搭建起家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò),。

“讓書香潤澤心甜,讓讀書成為習(xí)慣,,讓書香涵養(yǎng)校園,。”這是bj小學(xué)全體師生耳熟能詳?shù)目谔枴C慨?dāng)周一升旗時刻,,這讀書的口號聲,,響徹校園的上空,字字句句深入人心,,影響著bj小學(xué)的全體師生,。讀書,讀好書,,愛讀書逐漸成為bj小學(xué)學(xué)生的一種習(xí)慣,。清晨,走進(jìn)bj小學(xué)的校園,,沐浴著晨光,一間間教室里傳來朗朗的讀書聲,,這是學(xué)生們在進(jìn)行“陽光晨讀”;課間走進(jìn)教室,,“圖書一角”“班級讀書吧”“紅領(lǐng)巾讀書站”……映入眼簾。孩子們瘋打少了,,讀書,,談書,聊書的多了,,一本本學(xué)生們捐來或存儲到學(xué)校的圖書整齊地擺放在教室的一角,,班級圖書管理員有序地組織同學(xué)們借書還書……讀書成了同學(xué)們的自覺行動,同學(xué)們文明了,,成長了;傍晚,,孩子們在家做完一天的功課,拿起圖書,,邀上自己的家長,,親子在夕陽下讀書,孩子的讀書熱情影響著父母,,父母的讀書方法影響著孩子,,親子相伴而讀,彼此在讀書中領(lǐng)略著快樂,、幸福,,好一幅美妙和諧“夕陽伴讀圖”。政教開展的“一路書香伴我行”活動,,使學(xué)校的全體師生及家長在讀書中成長,,在讀書中發(fā)展,涌現(xiàn)了“書香班級”“書香少年”“書香門第”……在我校傾心打造書香校園的同時,,讀書活動通過學(xué)生滲入到每一個家庭,,家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò)初步形成。在20__年慶“六一”暨“一路書香伴我行”頒獎活動中,孩子們將讀書的場景,、內(nèi)容,,以歌舞、小品等形式展現(xiàn)出來,,受到家長的熱烈,,在社會上引起了良好的反響。

二,、借“兩基”普查東風(fēng),,建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。

“兩基”普查工作是一項(xiàng)艱苦卓絕的政治工作,,在bj小學(xué)行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下,,在“兩基”專班和全體教師的共同努力下,順利地完成了“兩基”普查工作,。在這項(xiàng)工作中,,我們再次看到了bj小學(xué)教師團(tuán)結(jié)、努力,、奉獻(xiàn)的精神,,領(lǐng)略了他們忘我的工作熱情和顧全大局的優(yōu)良品質(zhì),再次感受到bj小學(xué)教師隊(duì)伍是一個團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、開拓的戰(zhàn)斗集體。在這次“兩基”普查工作中,,我們重新整理了我校近三年的教育教學(xué)資料,,在我們看到取得成績的同時,也感受到學(xué)校教育教學(xué)管理制度亟待完善,。這次普查工作為我校建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度指明了方向,,提供了管理經(jīng)驗(yàn)?!皟苫逼詹楣ぷ鹘Y(jié)束了,,但它留給我們的啟示卻影響著我校的管理工作。我們借“兩基”普查的東風(fēng),,不斷建立和完善學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制,。hr校長親自領(lǐng)導(dǎo)、參與,、執(zhí)筆,,在征求各部門及全校教師意見的基礎(chǔ)上,完成了“bj小學(xué)管理規(guī)程”,,建立起了bj小學(xué)有史以來的第一部較為完善的管理制度,。

20__年度,,在執(zhí)行制度的同時,我們也在不斷發(fā)現(xiàn)問題,,不斷完善和更新制度,,使制度更好地服務(wù)教育教學(xué),服務(wù)學(xué)校的發(fā)展,。

自從建立了制度,,學(xué)校各部門工作職責(zé)明了了,教師工作思路清晰了,。對照規(guī)章,,各自認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),避免了盲目工作,。同時,,各部門根據(jù)“兩基”普查中汲取的資料整理的經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)行每一項(xiàng)工作或活動時,,做到有計(jì)劃,、有布置、有過程,、有檢查、有總結(jié),,活動結(jié)束,,資料及時整理到位。

“兩基”普查工作,,還為我校教育教學(xué)工作提供了一條工作思路:規(guī)范教育教學(xué)行為,。這里包含有教師的教的行為,也有學(xué)生學(xué)的行為,。教師的教學(xué)常規(guī)與教科研常規(guī)工作是我校20__年度教育教學(xué)管理工作正傾心實(shí)踐落實(shí)和不斷完善的一項(xiàng)重要工作,。教導(dǎo)處與教科室對此項(xiàng)工作進(jìn)行了深入而扎實(shí)的研究。例如,,教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校管理規(guī)程和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,,對教師教學(xué)常規(guī)工作中的“備、教,、批,、輔、考,、研,、評”各項(xiàng)提出了明確要求,春季學(xué)期利用學(xué)?!敖炭蒲泄?jié)”進(jìn)行自查,、互查,、總結(jié)交流,秋季學(xué)期請專家檢查,、反饋,,提出指導(dǎo)性意見。與此同時,,我們還關(guān)注了平時的隨機(jī)檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教科室根據(jù)區(qū)教研室意見,,擬定出校本教研制度,,規(guī)定校本教研活動的流程,建立健全學(xué)科教研組,,扎實(shí)有效地落實(shí)好一周一次的教研活動,,使教科研工作常規(guī)化。同時,,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到各教研組,,參加并督導(dǎo)教研組活動的落實(shí)。本年度教科研工作,,制度健全,,計(jì)劃周密,教研落實(shí),,效果顯著,,教師們在科研活動中成長、發(fā)展,,切實(shí)做到了以研促教,,使教科研更好地服務(wù)教學(xué)。

三,、以科研活動為載體,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1,、科研節(jié)(春季學(xué)期)拉開教學(xué)研究的序幕,。

“讓學(xué)生擁有高峰教育體驗(yàn);讓教師陶養(yǎng)學(xué)科教學(xué)氣質(zhì);讓教育擁抱美麗的意趣?!眀j小學(xué)首屆教科研節(jié)在姹紫嫣紅的春天拉開了序幕,。圍繞科研節(jié)主題“讓教育富有內(nèi)涵”,學(xué)校從兩方面展開活動,,一方面是邀請區(qū)內(nèi)語,、數(shù)、英,、音四學(xué)科頂尖級教師到校為教師做課,,并邀請區(qū)教研室教研員做精彩評課及專題講座,,全校教師聆聽了四位名師富有藝術(shù)魅力的課堂教學(xué)。通過名師講學(xué),、專家評課,,讓學(xué)生擁有了高峰教育的體驗(yàn),讓教師領(lǐng)略了名師教學(xué)風(fēng)采,,陶養(yǎng)了學(xué)科教學(xué)氣質(zhì),。以名師為標(biāo)桿,促進(jìn)了教師潛心探討課堂教學(xué)藝術(shù),,不斷要求提升自身教學(xué)水平,。

同時,另一方面是展開校本教研,,開展“四個一”活動,,即:執(zhí)教一節(jié)體現(xiàn)研究主題的研討課;撰寫一篇體現(xiàn)研究主題的論文或案例;舉辦一期學(xué)術(shù);舉辦一次“我的常規(guī)教學(xué)”過程展覽。通過“四個一”活動的開展,,規(guī)范了教師常規(guī)教學(xué)和教科研工作,,促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。教師們享受著教科研工作帶來的樂趣,,從而進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)水平,。

在這次教科研節(jié)中,教師們在與同伴的互動中,,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),,教師的教學(xué)觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,部分教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,,涌現(xiàn)出了幾節(jié)在校內(nèi)乃至在區(qū)內(nèi)都可稱贊的優(yōu)質(zhì)課:cyy老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)“有趣的代換”,榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;wy老師執(zhí)教的三年級美術(shù)“六面怪臉”,,榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的第一名;cj老師執(zhí)教的五年級英語“unit3areadanddoyouhaveforlunchonmondays.”,,榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。以上成績只是反映了我校本年度教科研工作的一部分,,而更重要的是,,本年度以科研節(jié)活動為載體,充分調(diào)動了廣大教師的教科研熱情,,增強(qiáng)了教科研意識,,提升了教科研水平,團(tuán)隊(duì)精神更加得以彰顯,,學(xué)校教科研工作思路更加清晰,,教科研管理水平又邁上了一個新的臺階。教師信心,、團(tuán)隊(duì)信心更加增強(qiáng),,全校教師的專業(yè)水平整體得以提高,,在促進(jìn)教師專業(yè)化成長的道路上邁出了可喜的一步。

2,、課題研究(秋季學(xué)期)掀起教學(xué)研究的高潮,。

秋季學(xué)期,學(xué)校堅(jiān)持課題引導(dǎo),,重點(diǎn)抓好課題研究,,加大教育科研力度,把課題研究與教研工作緊密結(jié)合起來,,使教科研工作從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,,以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,強(qiáng)化“課題研究”管理,,提升課題研究水平,。學(xué)校以語文學(xué)科市級科研課題“組的教學(xué)”和數(shù)學(xué)學(xué)科省級科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究”課題為重點(diǎn)研究課題,做好立項(xiàng)課題管理,。成立了以校長為組長,、教學(xué)副校長為副組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了學(xué)校----課題組----教師三級課題研究網(wǎng)絡(luò),,實(shí)行分層管理,,協(xié)同開展課題研究。教科室對課題研究進(jìn)行全程指導(dǎo),,規(guī)范課題研究過程,,確保課題研究按計(jì)劃進(jìn)行。為有效開展課題研究,,我校特邀請區(qū)教育局ffz副局長蒞臨我校指導(dǎo)課題研究,,極大鼓舞了全體教師的科研熱情。區(qū)教研室lsr副主任,、教研員mhy老師,、ywj老師也多次蒞臨我校指導(dǎo)課題研究工作,引導(dǎo)我校課題研究向規(guī)范化,、科學(xué)化方向發(fā)展,。同時,我們還重視課題研究的常規(guī)管理,,實(shí)行每月一次科研例會,,反饋實(shí)驗(yàn)工作情況;每周一次研討課,開展小型學(xué)術(shù)研討活動,,促課題研究上臺階;建立科研專題檔案,,及時搜集有關(guān)數(shù)據(jù)信息資料,做好信息記錄;實(shí)驗(yàn)教師一學(xué)期至少讀一本教育理論專著,,寫一篇科研論文或交一份實(shí)驗(yàn)報告,,上一節(jié)研討課;學(xué)校一學(xué)期召開一次專題實(shí)驗(yàn)總結(jié)會,,評出4名校級科研積極分子。在西陵區(qū)數(shù)學(xué)課題階段研究成果展示活動中,,我校數(shù)學(xué)課題資料異彩紛呈,,老師們將實(shí)驗(yàn)過程中的活動記錄及經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)一步整理和提升。我校wdp老師面向西陵區(qū)全體數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)《9的乘法口訣》,,得到與會領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的一致好評,,這是我校課題研究成果的具體體現(xiàn)。

四,、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手,,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,,學(xué)會做人,,教育學(xué)生在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,,在社會上做個好少年,。教育活動達(dá)到以人為本,提高學(xué)生道德水平和文明程度,。

1,、學(xué)習(xí)“規(guī)范”,讓“規(guī)范”深入人心,。要讓學(xué)生具有良好的文明行為,,就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”。只有讓“規(guī)范”深入人心,,才可能實(shí)施“規(guī)范”,。為此,我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,,深入開展學(xué)習(xí),。一是開學(xué)典禮上進(jìn)行“新家園、新起點(diǎn),、爭做文明小使者”宣誓,。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間,,有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心,。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,,每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”教育,,使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,,更深入,。

3、開展形式多樣的大型學(xué)?;顒雍椭黝}班隊(duì)會活動,。舉行“迎新春大合唱”及家長開放日活動,向區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友們匯報展示我校常規(guī)教育教學(xué)的成果,。得到上級領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的稱贊,。主題班會《小手拉大手,文明一起走》《珍愛生命,,安全出行》《關(guān)愛身邊需要幫助的人》《擂肥就搶劫,,好玩也會犯罪》《我讀書、我快樂》等,,隊(duì)會不僅做到了主題鮮明,,而且有教育實(shí)效性,追求較高的藝術(shù)性,。通過以上的教育活動,,注重實(shí)踐,促進(jìn)內(nèi)化,。構(gòu)建行為規(guī)范自主管理機(jī)制,,逐步變“他律”為“自律”,實(shí)現(xiàn)管理自主化,,使行為規(guī)范教育成為每位學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束的舞臺,。同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化,文明素質(zhì),、組織紀(jì)律性,、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的“十佳學(xué)生”,,初步展現(xiàn)了學(xué)生的精神風(fēng)彩,。

五、眾志成城求發(fā)展,,辛勤耕耘結(jié)碩果,。

團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,不斷追求新的目標(biāo),不斷開拓進(jìn)取,,是bj小學(xué)全體教師一貫的工作作風(fēng),。本年度,我校先后在lh校長,、hr校長的帶領(lǐng)下,,濱江小學(xué)的全體教師心往一處想,勁往一處使,,眾志成城求發(fā)展,。在全體師生的共同努力和辛勤耕耘下,我校的教育教學(xué)工作取得了進(jìn)步,,結(jié)出了喜人的碩果,。

教師優(yōu)質(zhì)課競賽:

1、_老師榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;,。

2,、_老師榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第一名;。

3,、_老師榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;,。

教師論文、案例競賽:

1,、_校長榮獲湖北省科研論文競賽一等獎;,。

2、_老師榮獲宜昌市案例競賽三等獎;,。

3,、黃海燕老師榮獲宜昌市案例競賽三等獎;。

學(xué)生競賽:

1,、宣妍同學(xué)榮獲區(qū)思品課“五愛”教育講故事比賽第一名,。

2、彭明昊,、陳素萍同學(xué)榮獲區(qū)“計(jì)算小能手”稱號,。

3、關(guān)馨同學(xué)榮獲宜昌市首屆青少年藝術(shù)節(jié)節(jié)徽“優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎”,。

4,、宣妍同學(xué)“火猛于虎”消防征文被區(qū)教育局選送到《楚天都市報》發(fā)表。

5,、李雯玉,、宣妍、毛燃,、周麗萍,、韓詩,、楊申清同學(xué)在中國“蒲公英”“星星火炬”湖北省20__年楚天藝術(shù)大賽決賽中分別榮獲金獎,。

6,、陳星等25名學(xué)生在宜昌市第六屆青少年科技節(jié)競賽活動中分別獲一、二,、三等獎,。

五、總結(jié)反思,,謀取新的發(fā)展,。

在我們總結(jié)本年度已取得的成績時,我們也冷靜而清楚地看到我校的教育教學(xué)工作中還存在著明顯的不足:

1,、教師的課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)有待規(guī)范和督導(dǎo),。

2、課題研究有待深入和提升,。

3,、教師的理論水平和課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

4,、學(xué)生普及性體育活動有待加強(qiáng),,體育賽事有待取得優(yōu)異成績。彰顯學(xué)校特色的讀書活動要進(jìn)一步落實(shí)和引向深入,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十二

20xx年語文教學(xué)工作總結(jié)時間飛逝,,一轉(zhuǎn)眼之間這學(xué)期已結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任三年級教學(xué)工作,,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,,思緒萬千,現(xiàn)總結(jié)如下,。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、獲取知識的地方。在本學(xué)期我認(rèn)真做好“備,、教,、改”工作。為了上好每一節(jié)課,,為了讓學(xué)生掌握好所學(xué)知識,,我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,深鉆教材,。并結(jié)合本班的實(shí)際情況,,運(yùn)用輕松愉快的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在課堂教學(xué)中,,貫徹新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,鼓勵他們在課堂上敢說敢想,,做學(xué)習(xí)的主人,真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,。注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,自主獲取知識,。提高他們的思考問題和解決問題的能力,。此外,我還特別關(guān)注雙差生,。給他們以最大的鼓勵,,并提供更多的機(jī)會,讓他們也能學(xué)而有趣,,有所進(jìn)步,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級是知識的關(guān)鍵階段,,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。我針對本班學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,實(shí)行競爭機(jī)制,,一周一小評兩周一大評。評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生,,獎以花朵,,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。除此之外,,每天在早讀和中午讀書的時間里,安排一位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午的讀書情況,。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力,。經(jīng)過自己的不斷努力,學(xué)生上課的熱情高漲,,也鍛煉了自我組織能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣,。首先定時定量的訓(xùn)練,,師生定時檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,,為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ),。三年級是學(xué)生正式開始學(xué)習(xí)寫作文,。為激發(fā)學(xué)生寫作興趣,我從閱讀入手,,讓他們讀優(yōu)秀的作文選和童話選,。把他們讀的興趣,又慢慢引到寫的上面來,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣,。在語文實(shí)踐課,,在春、秋游的時候,,注意指導(dǎo)他們觀察周圍的事物,,并當(dāng)場叫他們用學(xué)過的好的詞語或好句子來形容周圍的事和物。我就耐心的幫他們一一糾錯,,告訴他們應(yīng)該這樣而不能那樣,,說得好的、準(zhǔn)確的就及時表揚(yáng),。這樣既養(yǎng)成了他們觀察的習(xí)慣,,又提高了他們的表達(dá)能力,同時也為寫作收集了素材,。這樣,,學(xué)生的觀察習(xí)慣基本養(yǎng)成了,學(xué)生的收集材料的能力,,表達(dá)能力和寫作能力都有所提高,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。三年級學(xué)生的寫字往往會被老師忽視,,沒有一、二年級那么重視,。但我在本學(xué)期,,注重學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)生字時,,很注意調(diào)動他們的積極性,。激勵他們從這些生字中去發(fā)現(xiàn)問題,并想想,,它的偏旁,、結(jié)構(gòu)、意思,、用什么辦法才比較容易記住它,,在書寫時應(yīng)該注意什么,?課堂上和課外都注意指導(dǎo)他們認(rèn)真書寫,分批次的上黑板書寫,,寫得好的可以為自己爭得一朵花,。如此這樣,漸漸的我班良好的書寫習(xí)慣基本養(yǎng)成,,也提高了學(xué)生的寫字能力,。

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,,帶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生,同時,,還在班級里開展“一幫一”的活動,。激勵雙差生樹立信心,做到課外輔導(dǎo),,課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會,,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣他們。在班里掀起一股,,先進(jìn)幫后進(jìn),,后進(jìn)學(xué)先進(jìn),先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣,。這樣,,全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。

為了提高自身素質(zhì),,我積極參加學(xué)校一切教科研活動,。虛心學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,,使自己在各方面不斷得到提高,,使自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷增強(qiáng)。

綜上所述,,我在本學(xué)期里,,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,,時刻注意汲取他人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,,盡量做到最好,,努力完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十三

時光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,我的教學(xué)工作也到了做總結(jié)的時候了,,回想半年的工作,有付出,,有收獲,,有憧憬,有彷徨,。一個學(xué)期來,,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,為了下一學(xué)年的教育教學(xué)工作做的更好。下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

為了上好課,,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2,、備教材備課標(biāo)。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,,對教材的基本思想,、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料,,才能教好。

3,、備學(xué)生,。兩個班的學(xué)生有較大的差別,一個易于組織課堂教學(xué),,另一個則要有較強(qiáng)的組織課堂教學(xué)的能力,,考慮到課堂的一些因素。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、備教法,。考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué),,采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主,所以安排好課時是很關(guān)鍵的,,如何讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容,,不費(fèi)功夫是很難達(dá)到的。以前要教好,,多采用“抓”,,“練”,在時間上抓緊和占用的同時,,多增加練習(xí),,這提高成績是很明顯的,但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高,,也給其他科目造成作業(yè)無法認(rèn)真的完成,。所以本學(xué)期積極探索能夠提高學(xué)生成績的更好的方法。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。雖然學(xué)生已是高中生了,但學(xué)生還是有較大的差別的,,還很愛好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,學(xué)習(xí)不自覺,針對這些問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法,,先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因,。在情感上溫暖他們,取得他們的信任,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,;還有在批評學(xué)生時,,注意陽光語言的使用,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點(diǎn),。

7,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,,爭取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,不斷地奉獻(xiàn)自己的力量。一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。

20xx年12月25日

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