每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

師德師風(fēng)的演講比賽稿篇一

大家好,！

個方面,，更加注重從教師職業(yè)特點和教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，有利于教師職業(yè)道德的整體提升,。我認為作為一名教師,，遵守以上規(guī)范是最起碼的要求，這是師德的底線,，但遠非師德的終極目標,。在師德方面我有以下粗淺的認識：

一、關(guān)愛學(xué)生是教師的天職,，是教育的靈魂,，是師德的核心。只有對學(xué)生充滿愛心,，才有可能在其他方面嚴格要求自己,。發(fā)展自己。我們應(yīng)尊重,。關(guān)愛每一位學(xué)生,，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心。愛護,。幫助家庭有困難,。學(xué)習(xí)落后。身患疾病的同學(xué),。每個人都希望得到別人的理解,。信任和尊重，學(xué)生也不例外,。作為教師就應(yīng)懂得這項育人的原則,。在教學(xué)過程中教師不防采取〝多表揚,，少批評〞的'方法來評價和鼓勵學(xué)生,；多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，然后多給予鼓勵和表揚,。這樣可能會收到更好的效果,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。所為親其師而信其道。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,。愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。

關(guān)愛學(xué)生必須〝心中有學(xué)生〞〝有學(xué)生立場〞,。四川汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一大批為保護學(xué)生而放棄自己生命的人民教師,，正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下,，也冒出了諸如〝小英雄〞林浩等一批舍己救人的優(yōu)秀少年兒童。在信息化時代,，教師的身教更重于言教,。如果光傳授知識，教師教學(xué)完全可以被電腦教學(xué)代替,，然而教育是潛移默化的藝術(shù),，更是精神的傳授，只有〝心中有學(xué)生〞的教師才是師德高尚的教師。

對學(xué)生充滿愛心的教師,，須是一個因材施教,，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。人的才能是有差異的,，我們不能將學(xué)生〝標準化〞,，應(yīng)鼓勵〝人盡其才〞。〝允許落后,，鼓勵冒尖〞,，〝欲成才，先成人〞,，〝天生其人必有才,，天生其才必有用〞，〝人人有才,，人無全才,，揚長避短，人人成才〞,。老師對學(xué)生的愛心,，不僅要體現(xiàn)在知識的傳授上，更要體現(xiàn)在鼓勵學(xué)生提出問題,。啟發(fā)學(xué)生探究問題上,。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者用愛心,。用高尚的師德來投入教育事業(yè),，只有這樣教師才能成功托起明天的‘太陽’。

師德師風(fēng)的演講比賽稿篇二

為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，營造教書育人,、崇尚師德的良好氛圍,，20xx年4月23日下午，遂平縣教育局舉辦教育系統(tǒng)“當好引路人一起向未來”師德主題演講比賽,，來自全縣教育系統(tǒng)的34個單位參加了比賽,。

遂平縣教育局副局長高東青在賽前發(fā)表致辭，充分肯定了近年來遂平縣廣大教師取得的成績,。希望各校以這次師德主題演講比賽為契機,，進一步加大師德宣傳力度，力行師德師風(fēng)規(guī)范,，使每位教師以德修身,，以德立威,，內(nèi)鑄師魂，外塑師表,，辦好人民滿意的.教育,。鼓勵廣大教師持續(xù)弘揚新時代教師風(fēng)尚，積極爭做有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師,，用高尚的師德教育學(xué)生,，譜寫遂平教育新篇章。

比賽中,，老師們緊扣“當好引路人一起向未來”這一主題,，以教育教學(xué)中親身經(jīng)歷的真人真事，以及身邊典型教師的先進事跡為題材內(nèi)容,，從不同角度闡述了對師德的理解,，暢談了對教育事業(yè)的忠誠和責(zé)任,，充分展示了教師嚴謹治學(xué),、潛心教研、率先垂范的責(zé)任心和使命感,。經(jīng)過激烈角逐,，遂平三幼、遂平三中等5所學(xué)校的教師,，獲得了城區(qū)組一等獎,；和興中心校等5所學(xué)校的教師，獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)組一等獎,；遂平三中,、遂平五中等十個單位獲得優(yōu)秀組織獎。

此次演講比賽,，不僅為廣大教師搭建了交流思想,、展示才華的平臺，還進一步激發(fā)了廣大教師的熱情和潛力,，展示了新時代教師奉獻教育事業(yè)的理想信念,。

師德師風(fēng)的演講比賽稿篇三

根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，我校20xx年來,，全校教職工提高認識,，振奮精神，以創(chuàng)建國家級示范校為目標,，加強師德師風(fēng)建設(shè),，塑造良好的為人師表形象,，全面提高我校教師職業(yè)道德水平，大力推進師德師風(fēng)建設(shè),，取得了顯著成效,。絕大多數(shù)教師自覺樹立了為人師表、育人為本,、勇于創(chuàng)新的師德風(fēng)范,，認真查找我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生,，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。特進行總結(jié)如下。

一,、指導(dǎo)方針清晰明確工作方案詳實細致,。

根據(jù)市師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的意見，我校以做“人民滿意的教師”為主題,，以規(guī)范教師從教行為為重點,，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結(jié)合起來,，使廣大教師樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀,，建立新型師生關(guān)系,，提高職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè),、無私奉獻,，為教育事業(yè)改革發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻為指導(dǎo)思想，制訂了細致的工作方案和詳實的活動配檔表,。把學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在全年各個關(guān)鍵時間,，并且每月安排一次全校性的大活動，把師德師風(fēng)建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動,、爭創(chuàng)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校工作,、以及高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)工作和校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，保證活動確有成效,。各教學(xué)部(處,、室)和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”的師德建設(shè)活動內(nèi)容,，通過活動強化了師德教育,，弘揚了高尚師德，引導(dǎo)廣大教師和管理,、服務(wù)人員熱愛職業(yè)教育事業(yè),，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,，展示了我校教師隊伍良好風(fēng)貌，促進了學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展,。

二,、學(xué)習(xí)宣傳氛圍濃厚全員參與師德建設(shè)。

x月xx日我們在學(xué)術(shù)報告廳召開了全?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”動員大會,，校長和書記分別做了動員報告和提出了師德建設(shè)年活動要求。廣大教師提高了認識,，明確了活動的意義,。會后我們立即行動起來，在教學(xué)樓走廊,、校內(nèi)宣傳欄,、教師準備室等適宜場所設(shè)置師德建設(shè)相關(guān)名言警句，營造弘揚高尚師德的濃厚氛圍,，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義,。

學(xué)校和各部(處)領(lǐng)導(dǎo)做到逢會必講師德師風(fēng)建設(shè)，大力宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)年”要求,。按工作方案要求,，每周x下午教研活動時間都要先安排師德教育內(nèi)容，組織廣大教師和行政后勤人員深入學(xué)習(xí)討論《教師法》,、《職業(yè)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《市教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市教師用語十提倡》,、《教師十不準》,、《教師忌語四十條》等師德教育材料，使廣大教職工樹立教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的思想觀念，明確自己的職責(zé),、權(quán)利和義務(wù),，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念,，依法執(zhí)教,、以德執(zhí)教、以信立教,、為人師表,，積極創(chuàng)建民主,、平等、和諧,、誠信,、愉悅的師生關(guān)系。

三,、教育活動豐富多彩深化落實扎實有效,。

1、結(jié)合工作實際,，各部門圍繞管理育人,、服務(wù)育人開展多項活動引領(lǐng)師德建設(shè)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,，把理論學(xué)習(xí)放在首位,，以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作。班子成員先后組織學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》的主要內(nèi)容和《在紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話》,，同時組織全體黨員收看“七一”講話視頻,，并通過黨員干部考察一大會址、小崗村,，建立魯西南戰(zhàn)役紀念館愛國主義教育基地等活動要求全體黨員教師把學(xué)習(xí)貫徹“七一”講話作為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)活動的重要內(nèi)容和新的動力,，引導(dǎo)全體教師正確分析形勢，進一步統(tǒng)一思想,，幫助青年師生樹立崇高理想,，堅定愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德,，努力提高綜合素質(zhì),。加快學(xué)校建設(shè)步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)成果,，推動學(xué)校各項事業(yè)更好更快發(fā)展,。

校圖書館與宣教處結(jié)合“世界讀書日”組織開展了“圖書館服務(wù)宣傳周活動”，向全校師生發(fā)起了讀書倡議,，在校園醒目位置進行活動咨詢和利用條幅進行宣傳,，營造良好的校園書香氛圍。

為提高全體師生員工凝聚力,，進一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路,，彰顯特色、引領(lǐng)行動,。學(xué)校正式確定厚德立身強藝立業(yè)的校訓(xùn),，團結(jié)勤奮務(wù)實創(chuàng)新的校風(fēng)，相信每一個學(xué)生發(fā)展每一個學(xué)生的教風(fēng),，手腦并用勤學(xué)敏行的學(xué)風(fēng),。教風(fēng)反映出學(xué)校秉持以人為本的辦學(xué)理念,，充分相信每一位學(xué)生都有不斷發(fā)展的動機和潛能，每一個學(xué)生都有自我實現(xiàn)的價值追求,。教師必須尊重,、關(guān)愛每一個學(xué)生，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,，給學(xué)生創(chuàng)造平臺,，讓每一個學(xué)生在適合自己的領(lǐng)域獲得個性發(fā)展，讓每一個學(xué)生享受到成功的喜悅,，為每一位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。一訓(xùn)三風(fēng)和校徽,、校歌是我校近60年辦學(xué)歷史文化的積淀,，是我校辦學(xué)定位和辦學(xué)理念的總結(jié)提煉，是校園精神的綜合與濃縮,，是學(xué)校文化靈魂和辦學(xué)軟實力的體現(xiàn),。是我校以文化建設(shè)促師德建設(shè)的重要措施。

管理人員與后勤保障工作者把中央對新聞工作者進行開展“走基層,、轉(zhuǎn)作風(fēng),、改文風(fēng)”活動的“走轉(zhuǎn)改”變成“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng),、改形象”活動,，主動深入各部門和教學(xué)單位，查找教室,、辦公室的水電暖等后勤保障工作的漏洞,，逐條記錄師生反映的問題，迅速落實解決措施,，令廣大教職工深受感動,。

2、與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合,，促進教師各項素質(zhì)的提高。

結(jié)合教學(xué)工作實際,，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要,，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年教師課件制作比賽,、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,、專家講堂、青年教師培訓(xùn)等一系列教師活動,，以及全校師生共同參與的文明修身活動,、愛國主義教育活動和職業(yè)技能大賽,。

10月25日，我校開展了“佩黨徽,、亮身份,、樹形象、作表率”主題實踐活動,，黨委要求各黨支部充分認識佩戴黨徽的重要意義,，明確黨員佩帶黨徽的行動目標，處處牢記黨員身份,，發(fā)揮先鋒模范作用,，做到支部領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織;勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐;建立制度,，完善機制;輿論配合，表彰先進,，使這一活動搞得有聲有色,，逐步建立在學(xué)風(fēng)、教風(fēng),、工作作風(fēng)建設(shè)過程中黨員發(fā)揮作用的長效機制,，用實際行動為黨旗添光彩，為人民謀利益,。

今年我校受委托代表省參加了全國說課比賽,，選派了10位教師參加比賽，取得好成績,，獲獎人數(shù)和獲獎等次位居全國各參賽隊之首,。充分展示了我校專業(yè)課程建設(shè)的成果，優(yōu)異的成績也充分體現(xiàn)了我校對教學(xué)工作的重視,，體現(xiàn)了教師扎實的專業(yè)素質(zhì)和過硬的教學(xué)基本功,。

為盡早進入職業(yè)技能大賽備賽狀態(tài)，促進職業(yè)技能教學(xué),，強化學(xué)生技能訓(xùn)練,，我校組織了包括12個項目的首屆全校學(xué)生職業(yè)技能大賽。大賽歷時一個多月,，全校師生共同關(guān)注,、踴躍參與,，教師辛勤輔導(dǎo),、學(xué)生刻苦訓(xùn)練，在xx月xx日進行的決賽中共有xx名個人和xx個集體獲獎,。充分展示了我校專業(yè)技能教學(xué)的成果和教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌,。

按照師德師風(fēng)建設(shè)年活動安排,，我校還在全體教師中開展了師德形象研討、師德演講比賽,、師德經(jīng)驗介紹活動,，還在學(xué)生中開展了“我最喜愛的老師”評選活動。結(jié)合黨委組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，舉行了先模人物事跡報告會,。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風(fēng)建設(shè)，調(diào)動了廣大教師的教學(xué)積極性,，提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。各教學(xué)部門舉行了師德經(jīng)驗交流會，老師們爭相介紹自己在教學(xué),、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學(xué)生的經(jīng)驗,，讓教師有成就感、自豪感,。先模人物事跡報告會宣傳了師德先進典型,，弘揚了教師的優(yōu)秀品質(zhì)，充分發(fā)揮了他們的激勵,、導(dǎo)向和示范作用,，加強了干群之間、教師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通,，形成良好校園風(fēng)氣,。

3、開展教師培訓(xùn)活動,，多角度拉動教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)的提高,。

業(yè)實踐技能水平。9月27日,，我們又邀請x教授來校為全體專兼職教師做了“師德師風(fēng)建設(shè)”建設(shè)報告,。x教授從“格局修煉”、“領(lǐng)導(dǎo)智慧”,、“教師智慧”,、“溝通智慧”、“感恩文化”,、“危機意識與創(chuàng)新思維”等剖析了教師在工作學(xué)習(xí)中常見的現(xiàn)象與問題,，并同大家分享了“實力決定威信”、“責(zé)任成就領(lǐng)袖”等精彩的人生感悟,。

四、樹先模人物,，積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍,。

我校在教學(xué)實踐過程中造就了一支綜合素質(zhì)高,，實踐技能強，愛崗敬業(yè),、無私奉獻的教師隊伍,，為進一步推動師德師風(fēng)建設(shè)工作，我們認真抓好檢查評比,、選樹典型,、表彰獎勵三個環(huán)節(jié)，把評選表彰與加強師德建設(shè)緊密結(jié)合,，大力弘揚“學(xué)為人師,、行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，營造重視教師師德師風(fēng)建設(shè)的氛圍,，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì),。于9月初評選了19位師德模范，與市校兩級教學(xué)能手,、國家及省市級職業(yè)技能大賽指導(dǎo)教師,、全國文明風(fēng)采獲獎指導(dǎo)教師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等等,，在教師節(jié)慶祝大會上一并進行了表彰。

通過表彰活動引導(dǎo)廣大教師向先進典型學(xué)習(xí),，積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的教育教學(xué)氛圍,，推動全校教師不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

五,、建立師德考核制度,，規(guī)范教師從教行為。

第29條,、第30條,、第31條、第32條,、第33條中無任何一條發(fā)生,。

我們建立了師德考評制度和師德檔案制度，按照市里的要求科學(xué)合理地全面考核教師的教育教學(xué)行為,。實行“師德一票否決制”,，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核的首要依據(jù)，凡出現(xiàn)違背師德準則行為的教師不得參與職務(wù)職稱聘任,、進修深造和評優(yōu)獎勵,。

下階段要配合市教育局對“師德師風(fēng)建設(shè)年活動”開展情況的工作檢查，做好各部門師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)梳理工作，對學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動的總體情況和存在的問題作出全面總結(jié)和分析,，進一步凝聚人心、促進和諧,，爭做依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴謹治學(xué),、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教,、遵守紀律的模范,。為建立一支擁有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、博學(xué)篤行,、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為開創(chuàng)學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗!

師德師風(fēng)的演講比賽稿篇四

老師們,、同志們：

大家下午好!

九月的金秋,，空氣中彌漫著一股濃濃的感恩氣息和喜慶味道!在新學(xué)年剛剛來臨之際，我們又迎來一個令人激動而神圣的日子——全國第25個教師節(jié),。今天,，我們在這里隆重集會，慶祝我們自己的節(jié)日,。

首先,，請允許我向大家介紹出席今天慶祝表彰大會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：xxx,。

讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎!

另外,，出席今天大會的還有學(xué)院全體教職工。歡迎你們的到來!

現(xiàn)在,，我宣布,，xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院慶祝第25個教師節(jié)表彰活動暨師德師風(fēng)報告會開始!

會議進行第一項議程：請黨委書記兼常務(wù)副院長xxxx致辭。

會議進行第二項議程：請學(xué)生代表xxxx同學(xué)向教師獻辭,。

會議進行第三項議程：請副院長xxxx宣讀《重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于表彰xxxxx學(xué)年度優(yōu)秀教師和先進教育工作者的決定》,。

會議進行第四項議程：請院長助理兼教務(wù)處處長xxxx宣讀《重慶市人民政府關(guān)于表彰第xx屆重慶市教學(xué)成果的決定》。

會議進行第五項議程：表彰頒獎,。

讓我們再一次以熱烈的掌聲向受表彰的優(yōu)秀教師,、先進教育工作者及榮獲教學(xué)成果獎的同志表示祝賀!

會議進行第六項議程：請優(yōu)秀教師代表xxxx老師發(fā)言。

會議進行第七項議程：請董事長xxxx作重要講話,。

現(xiàn)在,，我宣布：慶祝第25個教師節(jié)表彰活動儀式結(jié)束!下面,，我們進行大會的第二部分內(nèi)容：請西南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院副院長、碩士研究生導(dǎo)師鄒順康教授作師德師風(fēng)專題講座,，請主席臺的領(lǐng)導(dǎo)到報告廳前排就座聽取講座,。

今天,，我們很榮幸地請到xxxx教授于百忙之中抽出時間給大家舉辦講座,。xxxx教授現(xiàn)為西南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院副院長、碩士研究生導(dǎo)師,，中國倫理學(xué)會理事,，重慶市倫理學(xué)會秘書長，重慶市哲學(xué)學(xué)會理事?，F(xiàn)任教育部西南干部管理干部培訓(xùn)中心,、重慶市師資培訓(xùn)中心、重慶市委組織部干部培訓(xùn)中心兼職教師,，長期擔任重慶市教師崗前培訓(xùn)和重慶市處級干部培訓(xùn)的教育教學(xué)任務(wù),。經(jīng)常受邀在全國各地舉行學(xué)術(shù)報告會，報告場次迄今已經(jīng)近百場,，受到全國聽眾的一致好評,。

師德師風(fēng)的演講比賽稿篇五

開幕詞：

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

乙：敬愛的各位老師,。

合：大家下午好!

甲：今天,，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采!

乙：今天,，我們友好競賽,，暢敘教育風(fēng)情!

甲：我們不會忘記美麗的頌歌：

教師，太陽底下最光輝的事業(yè)!

乙：我們更不會忘記肩上的責(zé)任：

師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。

甲：這，就是我們——,。

合：平凡但幸福的人民教師!

甲：迎著當前大力開展師德師風(fēng)教育的春風(fēng),，xx鎮(zhèn)中心校“講師德,，重品行,，愛教育，爭貢獻”演講比賽,，在此正式拉開了決賽的序幕,。

乙：今天，將有十八位選手走上這個舞臺,。歡迎大家的到來!你們無疑是我們元村教育戰(zhàn)線的佼佼者,，也是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信大家一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風(fēng)景!

介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及評委,。

甲：請允許我介紹到場的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，他們是：

熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀看指導(dǎo),。

乙：今天到場的還有各位德才兼?zhèn)涞脑u委老師們,，他們是：

我謹代表大賽組委和全體參賽老師對各位評委老師表示熱烈的歡迎。

宣布比賽規(guī)則：

甲：在此我想給每位選手一點溫馨提示：

1,、演講時間控制在10分鐘之內(nèi),，超時將酌情扣分。

2,、本次比賽設(shè)特等獎2個,，一等獎4個，二等獎6個,，優(yōu)秀獎若干,。

乙：

3、真誠希望參賽選手能脫稿演講,，口齒清楚,，儀態(tài)大方，感情充沛,。

4,、評委的平均分作為選手的最后得分。

正式比賽,。

篇章一：愛的贊歌,。

甲：原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技藝的全部奧秘就在于有一顆摯愛兒童的心?！?/p>

乙：是啊,，師愛無價!接下來請聆聽一組“愛的贊歌”。

1,、xx小學(xué)《堅守一方凈土,，用愛寫好師德》。

甲：來自xx小學(xué)的xx老師是一位非常優(yōu)秀的英語老師,，她的課堂活躍高效如行云流水,，有請蔣老師，她演講的題目是《堅守一方凈土,，用愛寫好師德》,。請賈艷玲老師做準備。

2,、xx小學(xué)《讓愛撐起這片天》,。

乙：感謝蔣老師精彩的演講。是啊,，堅守又何嘗不是一種美呢?有請來自xx小學(xué)的賈xx老師,，她的演講題目是《讓愛撐起這片天》,。請蔡莊小學(xué)的王老師做準備。

3,、xx小學(xué)《讓愛奏響教育最美樂章》,。

甲：有請來自xx小學(xué)的王老師演講，她演講的題目是《讓愛奏響教育最美樂章》,。請王老師做準備,。

4、xx小學(xué)《愛在點滴,，今生無悔》,。

乙：有請來自xx小學(xué)的王老師演講，她演講的題目是《愛在點滴,，今生無悔》。請李老師做準備,。

5,、xx小學(xué)《給學(xué)生一點愛》。

甲：有請來自xx小學(xué)的李老師演講,，她演講的題目是《給學(xué)生一點愛》,。有請?zhí)锢蠋熥鰷蕚洹?/p>

6、xx小學(xué)《讓愛心與我同行》,。

乙：有請來自xx小學(xué)的田老師演講,，她演講的題目是《讓愛心與我同行》。請x老師做準備,。

篇章二：德高為師,。

甲：是啊，“沒有愛就沒有教育”,，讓愛永遠與我們同行,。

乙：德高為師，身正為范,。接下來請聆聽第二篇章“德高為師”,。

7、xx小學(xué)《德高為師,，身正為范》,。

甲：有請來自xx小學(xué)的郭瑞芳老師，她演講的題目是《德高為師,，身正為范》,，請韓可先老師做準備。

8,、xx小學(xué)《為了心中的那份承諾》,。

乙：有請來自百尺小學(xué)的韓可先老師,，她演講的題目是《為了心中的那份承諾》。請李變偉老師做準備,。

9,、谷村小學(xué)《師德是教師的立身之本》。

甲：有請來自谷村小學(xué)的李變偉老師,，她演講的題目是《師德是教師的立身之本》,。有請賴曉冉老師做準備。

10,、留胄小學(xué)《讓愛陪我遠航》,。

乙：有請來自留胄小學(xué)的賴曉冉老師，她演講的題目是《讓愛陪我遠航》,。請楊曉如老師做準備,。

11、韓留小學(xué)《甘為人師》,。

甲：有請來自韓留小學(xué)的楊曉如老師,，她演講的題目是《甘為人師》。請沙艷花老師做準備,。

12,、元村街小學(xué)《用心做事，以德服人》,。

乙：有請來自元村街小學(xué)的沙艷花老師,，她演講的題目是《用心做事，以德服人》,。請李麗曉老師做準備,。

篇章三：放歌青春。

甲：作為老師,，愛是前提,，德是基礎(chǔ)。

乙：讓愛在青春里閃光,，讓德在青春里傳承,。接下來請聆聽第三篇章“放歌青春”。

13,、東審什小學(xué)《讓青春在奉獻中閃光》,。

甲：有請東審什小學(xué)李麗曉老師，她演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》,。請孫艷娟老師做準備,。

14、留胄小學(xué)《向下扎根,，向上開花》,。

乙：有請來自留胄小學(xué)的孫艷娟老師,，她演講的題目是《向下扎根，向上開花》,。請石曼曼老師做準備,。

15、操守小學(xué)《讓愛飛翔》,。

甲：有請來自操守小學(xué)的石曼曼老師,，她演講的題目是《讓愛飛翔》。請付曉娜老師做準備,。

16,、王莊小學(xué)《我選擇，我無悔》,。

乙：有請來自王莊小學(xué)的付曉娜老師,，她演講的題目是《我選擇，我無悔》,。請暴俊蕊老師做準備,。

17、留固什小學(xué)《點燃青春,，奉獻無悔》。

甲：有請來自留固什小學(xué)的暴俊蕊老師,，她演講的題目是《點燃青春,，奉獻無悔》。請戶曉婧老師做準備,。

18,、漲汪小學(xué)《在平凡中放歌》。

甲：有請來自漲汪小學(xué)的戶曉婧老師,，她演講的題目是《在平凡中放歌》,。

評委點評。

乙：在我們這個賽場上,，還有幾位默默工作的評委老師,，感謝你們的靜心聆聽!接下來有請各評委老師對本次演講比賽做點評。

頒獎儀式,。

甲：感謝各位評委老師的精彩點評!謝謝你們!

乙：現(xiàn)在,，宣布比賽結(jié)果。

獲得本次演講比賽二等獎的選手有：

有請為他們頒獎,。

甲：獲得本次演講比賽一等獎的選手有：

有請為他們頒獎,。

乙：獲得本次演講比賽特等獎的選手有：

有請為他們頒獎。

祝賀所有獲獎的老師們!相信有了大家的辛勤努力,，元村教育的明天會更好!

結(jié)束語：

甲：敬愛的老師們,。

乙：親愛的同事們,。

甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望!

乙：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!

甲：感謝十八位選手的精彩演講!

乙：xx中心校“講師德,，重品行,，愛教育，爭貢獻”演講比賽,，到此圓滿結(jié)束,。

師德師風(fēng)的演講比賽稿篇六

(合)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

(男)有人說師德是光,，照亮了你我的生命;有人說師德是火，點燃了學(xué)生的熱情;有人說師德是一種力量,，可以讓身為老師的我們,，平凡、踏實,、奉獻無悔的青春,，燃燒充實的生命。

(女)有一首歌最為動聽,，那就是愛心流淌的師德;有一種人生最為美麗,，那就是默默耕耘的教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是無私奉獻的師魂,。

(男)教師是人類靈魂的工程師,，是社會的典范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。老師所從事的是教育人,、塑造人的職業(yè),。

(女)為了進一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，樹立一批師德師風(fēng)典范,，激勵廣大教師更好的愛崗敬業(yè),，教書育人，在全縣上下倡導(dǎo)“鑄陽光團隊,，做陽光教師”的良好氛圍中,，我們隆重集會，在這里舉辦“弘揚高尚師德,，爭做陽光教師”普通話演講比賽,。

(男)希望通過這次演講比賽，可以充分展現(xiàn)我校教師愛教育、愛學(xué)校,、愛學(xué)生,，敬業(yè)奉獻，嚴謹博學(xué)的精神風(fēng)貌和人格魅力,，弘揚“愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué);勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進取;淡泊名利,，志存高遠的時代精神。展示人民教師的良好形象,，展現(xiàn)高尚的教師職業(yè)道德思想和精神風(fēng)尚,，切實增強全體教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識，并進一步推動我校師德建設(shè)不斷深入開展,。

(女)衷心地祝愿所有參賽教師能夠在今天的比賽中發(fā)揮出最好的水平,，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采!

(女)首先，請學(xué)校校長張自國同志致辭,。

(女)擔任本次演講比賽的評委是：老師,、老師、老師,、老師,、老師、老師,、老師,。

一、評分標準：主要從演講內(nèi)容,、演講技巧、演講效果,、時間掌握及脫稿要求,。

五部分對演講選手進行評分。滿分為100分,。

1.演講內(nèi)容(30分),。

主題鮮明、突出,，標題醒目(10分)觀點正確,，角度新穎，材料典型(10分)事,、情,、理交融，邏輯嚴謹，說服力強(10分),。

2.演講技巧(30分),。

普通話標準，口齒清晰,，語音純正(10分)語言生動形象,，語調(diào)、節(jié)奏富于變化,，輕重緩急,，抑揚頓挫，切合演講內(nèi)容,。(10分)動作,、表情能準確、直觀,、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情,。(10分)。

3.演講效果(20分),。

演講精彩有力,，使人在美的享受中受到深刻教育，具有鼓舞性,、激勵性,，說服力、感召力強,。(10分),。

儀表形象：服飾得體，大方自然,，舉止從容,，精神飽滿，態(tài)度親切,。(10分),。

4.脫稿(10分)表現(xiàn)自如，內(nèi)容熟練,。

5.演講時間(10分)時間限制為3-5分鐘,。

二.評分方法：

1.評分采取100分制，比賽后由評委打分,，精確到一位小數(shù),，去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后得分。

2.比賽設(shè)一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名。

三,、計時：陳曉瑩老師計分：程志明老師,。

1.(男)春風(fēng)化雨樂未央，行健不息靠自強,。在我們的隊伍中,，在我們的身邊，有許許多多為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇奉獻著自己光和熱的教師,，他們踏踏實實的作風(fēng)、孜孜不倦的態(tài)度,，贏得了人們的贊許,，獲得了大家的好評。今天就讓我們一起來見證吧!下面有請劉晶教師為我們演講,，題目是《師愛撐起一片天》,。

2.我選擇，我喜歡,，我想對于我們的職業(yè)來說,，可以這樣理解：只有愛它，我們才會無怨無悔;只有真心投入,，我們才會擁有明媚的春天,。下面有請陳剛老師為我們演講，她演講的題目是《愛心澆灌成材樹》,。

3.捧著一顆心來,，不帶半根草去，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，桃李無言，下自成蹊這就是師德和愛的真諦,。既然無怨無悔選擇了教師這一職業(yè),，我們就有理由相信：在教育這條路上，有愛,，就一定會有新的希望，一定能收獲風(fēng)光無限,。下面有請李廷老師為我們演講,，題目是《放飛師愛在我青春年華》，,。

4.師德,，簡簡單單的兩個字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫不完,。三尺講臺,，指點江山，用真愛去書寫人生的壯麗,，書寫師德燦爛的光芒,。一路走來，才發(fā)現(xiàn),，我們身后,，光芒萬丈。下面有請張鐵錚老師為我們演講,，題目是《崇高的師德光輝的事業(yè)---我的教師夢》,。

5.如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵,，如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當好稱職的園丁。下面有請馮錦老師為我們演講,，題目是《愛我所愛無悔青春》,。

6.有人說師德是光，照亮了你我的生命;有人說師德是火,，點燃了學(xué)生的熱情,，照亮別人，升華自己,，教師不再是孤獨的旅人,。下面有請張軍老師為我們演講，題目是《努力向我崇敬的每一位老師看齊》,。

7.師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),。下面有請譚冬梅老師為我們演講，題目是《知足,、感恩,、奉獻》。

8.教師的愛是平凡的,，像一張無瑕的紙;教師的愛又是神奇的,，那張紙可以化成翱翔藍天的飛機,，飛翔在孩子們的心里，下面有請易佳美教師為我們演講,，題目是《愛與責(zé)任鑄師魂》,。

9.學(xué)生的心靈是純潔的，教師的職業(yè)是崇高的,，有愛的教育是美妙的,，教育事業(yè)的接力更會在我們年輕的一代手中綿延相傳。下面有請周凱老師為我們演講,，題目是《揚我?guī)煹?，鑄我?guī)熁辍贰?/p>

(結(jié)束語)。

(女)老師們,，同學(xué)們,，通過剛才參賽選手們講述的一個個感人的故事，一件件具體事件,，一片情懷,，滿心赤誠，我們體驗到了做一名好教師的尊嚴感和成就感,。作為一名光榮的人民教師,，我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育,，甘為人梯的崇高境界;學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守的高尚職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給可愛的孩子們,。正如張軍老師說的：我們從事的是一個有夢想的職業(yè),。

(男)歲月匆匆，光華飄逝,，我們用愛謄寫著自己的名字：“老師”,。這是一個簡單、樸實而又偉大的名字,。愿它永遠在我們的頭上閃耀出美麗的光環(huán),，永遠無愧于它的高尚!愿臨澤職業(yè)中專的明天更加輝煌、美麗,、和諧,，愿我們都能成長為富有魅力的陽光教師!

(女)有請工會閆主席、政教處宋主任,、教務(wù)處顧主任為獲得優(yōu)秀獎的老師,、老師、老師頒獎,。

(男)有請劉校長,、政教處白主任、教務(wù)處劉主任為獲得三等獎的老師,、老師,、老師頒獎。

(女)有請學(xué)校張書記,、宋校長為獲得二等獎的老師,、老師頒獎。

(男)有請學(xué)校張校長為獲得本次演講比賽一等獎的老師頒獎,。

讓我們再次以熱烈的掌聲,，對各位老師取得的成績表示祝賀。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、同學(xué)們，臨澤職業(yè)中?！昂霌P高尚師德,，爭做陽光教師”

感謝大家的光臨!感謝全體老師的支持!感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)!謝謝大家!

師德師風(fēng)的演講比賽稿篇七

乙：敬愛的各位老師。

合：大家下午好,！

甲：今天,，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采,！

乙：今天,，我們友好競賽，暢敘教育風(fēng)情,！

甲：我們不會忘記美麗的頌歌：

教師,，太陽底下最光輝的事業(yè)！

乙：我們更不會忘記肩上的責(zé)任：

師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。

甲：這，就是我們——,。

合：平凡但幸福的人民教師,！

甲：迎著當前大力開展師德師風(fēng)教育的春風(fēng)，元村鎮(zhèn)中心?！爸v師德,，重品行,，愛教育，爭貢獻”演講比賽,，在此正式拉開了決賽的序幕,。

乙：今天，將有十八位選手走上這個舞臺,。歡迎大家的到來,！你們無疑是我們元村教育戰(zhàn)線的佼佼者，也是我們師德師風(fēng)的形象代言人,！相信大家一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風(fēng)景,！

介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及評委。

甲：請允許我介紹到場的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,，他們是：

熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀看指導(dǎo),。

乙：今天到場的還有各位德才兼?zhèn)涞脑u委老師們，他們是：

我謹代表大賽組委和全體參賽老師對各位評委老師表示熱烈的歡迎,。

甲：在此我想給每位選手一點溫馨提示：

1,、演講時間控制在10分鐘之內(nèi)，超時將酌情扣分,。

2,、本次比賽設(shè)特等獎2個，一等獎4個,，二等獎6個,，優(yōu)秀獎若干。

乙：3,、真誠希望參賽選手能脫稿演講,，口齒清楚，儀態(tài)大方,，感情充沛,。

4、評委的平均分作為選手的`最后得分,。

篇章一：愛的贊歌,。

甲：原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技藝的全部奧秘就在于有一顆摯愛兒童的心?！?/p>

乙：是啊,，師愛無價！接下來請聆聽一組“愛的贊歌”,。

1,、古寺郎小學(xué)、蔣俊紅《堅守一方凈土,，用愛寫好師德》,。

甲：來自古寺郎小學(xué)的蔣俊紅老師是一位非常優(yōu)秀的英語老師,，她的課堂活躍高效如行云流水，有請蔣老師,，她演講的題目是《堅守一方凈土,，用愛寫好師德》。請賈艷玲老師做準備,。

2、后什固小學(xué),、賈艷玲,、《讓愛撐起這片天》。

乙：感謝蔣老師精彩的演講,。是啊,，堅守又何嘗不是一種美呢?有請來自后什固小學(xué)的賈艷玲老師，她的演講題目是《讓愛撐起這片天》,。請蔡莊小學(xué)的王利珂老師做準備,。

3、蔡莊小學(xué),、王利珂,、《讓愛奏響教育最美樂章》。

甲：有請來自蔡莊小學(xué)的王利珂老師演講,，她演講的題目是《讓愛奏響教育最美樂章》,。請王雪敏老師做準備。

4,、西審什小學(xué),、王雪敏、《愛在點滴,，今生無悔》,。

乙：有請來自西審什小學(xué)的王雪敏老師演講，她演講的題目是《愛在點滴,，今生無悔》,。請李永華老師做準備。

5,、古寺郎小學(xué),、李永華、《給學(xué)生一點愛》,。

甲：有請來自古寺郎小學(xué)的李永華老師演講,，她演講的題目是《給學(xué)生一點愛》。有請?zhí)稃惥昀蠋熥鰷蕚洹?/p>

6,、元村街小學(xué),、田麗娟,、《讓愛心與我同行》。

乙：有請來自元村街小學(xué)的田麗娟老師演講,，她演講的題目是《讓愛心與我同行》,。請郭瑞芳老師做準備。

篇章二：德高為師,。

甲：是啊,，“沒有愛就沒有教育”，讓愛永遠與我們同行,。

師德師風(fēng)的演講比賽稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

大家好!

現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育,?！蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之,，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師。

有位古人告訴我們：師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求,。十年樹木,，百年樹人，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。

言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強,，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過,，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識,。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,。

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入,，對同事的團結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護，對學(xué)術(shù)的嚴謹和進取,，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,。

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,，它是嚴與愛的有機體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生。”同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生,，“這也是獎勵你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué),，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長,，我錯了,，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式,?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊,，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^這個小故事,，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚,、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因,。

作為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣,，時時處處為之高標準，嚴格要求自己,，勤奮工作,，積極進取，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教,、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!

我的演講完畢,，謝謝大家!

師德師風(fēng)的演講比賽稿篇九

不同歷史時期的師德觀必定反映出其不同時代的特征,，新時期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時代的精神風(fēng)貌。本站小編為大家整理了關(guān)于教師師德師風(fēng)比賽,。

演講稿,。

大家好!今天我非常非常的有幸站在這里，是要向大家講述我從教八年來的兩段重要經(jīng)歷,，這兩段經(jīng)歷令我終生難忘,。

20xx年教師節(jié)，市xx區(qū)迎來了一支省優(yōu)秀教師報告團,，報告團中一位來自xx縣的民辦教師引起了人們極大的關(guān)注。,，xx市所屬的一個縣,，昔日的輞川，在王維筆下,，它既有“明月松間照,，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女,，蓮動下漁舟”的喧鬧,。但在今天，它卻是一個國家級的貧困縣,。那位民辦教師年盡50,，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,，他的妻子因病失去了勞動能力,。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭,，生活極端貧困,。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里,，母親一眼就認出了女兒,，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼,，腳上穿的鞋還是手工做的,，沒穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳,，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元,，讓女兒上街買衣服鞋襪,。幾天后，女兒回家了,，穿著一件花30元錢買來的衣服,，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親,。這位民辦教師講到這里,，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子,，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一,。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他,，他卻拒絕了。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正,?！钡又终f：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師,?！痹趫蟾嬷校@位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價值,，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中,。從這句話中,，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!

這是我的第一段經(jīng)歷。

20xx年,，我調(diào)入特區(qū)的中學(xué)任教,，一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,。這里的老師們穿的是高檔的名牌服裝，許多人開著私家車上下班,，那個貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離這里太遙遠了,。這里的老師，雖比不上高級白領(lǐng)和經(jīng)理老板那么富有,，但卻絕對與“清貧”無緣,。這是初來深圳時，這里的老師留給我的印象,。

在特區(qū)工作了一年多之后,，我對特區(qū)教師的形象又有了新的認識，那就是,，在生活上,，他們也許比內(nèi)地教師要優(yōu)越，但在工作勁頭和奉獻精神上,，他們一點也不亞于內(nèi)地教師,，而且他們所追求的，是更科技化,、更現(xiàn)代化,、更人文化的教學(xué)方式以及更高質(zhì)量的教學(xué)成果。在這里,，老師們都能熟練操作電腦,，能制作精美的。

課件,。

能自如地運用電腦平臺,。在這里不懂電腦就是落伍的表現(xiàn)。許多老師都參與各種不同級別的課題研究為提高課堂效率實施素質(zhì)教育而思考,、研究并做出了一定的成績。然而更讓我感動的還是老師們無私奉獻的工作精神,。去年我很幸運地與一個團結(jié)拼搏的優(yōu)秀年級組共同度過了中考前的一年品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班教師的酸甜苦辣,。這就是我的第二段難忘的經(jīng)歷。

在我們那個年級組里,，每個老師就像是奮力奔跑著的運動員,，不到終點永不停歇。在這一年里,，許多老師的事跡令人感動：有30多年教齡的林喬良老師因病聲音嘶啞,，卻從未耽誤過一節(jié)課;詹敏儀老師懷揣著醫(yī)院的住院通知，堅持上課;吳偉紅老師闌尾炎發(fā)作,，卻拒絕了醫(yī)院手術(shù)治療的建議,，堅持保守治療……他們都不愿影響緊張的中考復(fù)習(xí),。余萍老師臨危受命，在中考前的最后一學(xué)期接手亂班,，竟顧不上同樣要參加中考的女兒;張中倉老師的女兒體弱多病,，他卻仍然一心撲在工作上;陳榮老師放學(xué)后自覺批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,，總是很晚才回家,。還有些借聘教師甚至置決定自己命運的招調(diào)考試于不顧，說：“孩子們的中考更重要,?！睜奚约旱膹?fù)習(xí)時間，為學(xué)生補課……與這樣的老師們在一起工作,，我的感覺是“辛苦并快樂著”,。雖然，我校20xx年的中考成績進步還不夠明顯,，但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水,，掩蓋不了老師們無私的奉獻，這一切,，將永遠留在經(jīng)歷過那段時光的老師和學(xué)生們的記憶里,。

我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞,，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命,。“紅燭呀!/流吧!你怎能不流呢?/請將你的脂膏,，/不惜地流向人間,，/培出慰藉底花兒，/結(jié)成快樂的果子,?！边@就是紅燭的生命，也是教師神圣而無聲的誓言!

現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個人;要有良好的個人,，必先有良好的教育?！蔽蚁?，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師,。

有位古人告訴我們：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也,。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對自己提出更高的要求,。十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情,，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板;教授不上課,、副教授少上課,、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識,。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期,，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入,，對同事的團結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護,，對學(xué)術(shù)的嚴謹和進取,，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同,，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因為你比我按時來了,。”接著又掏出一塊糖給男生,，“這也是獎勵你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明你很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué),，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時男生哭了：“校長,，我錯了，同學(xué)再不對,，我也不應(yīng)該采取這種方式,。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認錯,，再獎你一塊,，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了,?！蓖ㄟ^這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚,、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個原因,。

我們說，師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標志,，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先,。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在,。我們看到,，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼,、無私奉獻，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史,，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍圖!

尊敬的各位老師，讓我們共同肩負起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，以良好的師德擎起教育的藍天!

記得還是在師大念大學(xué)的時候,，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師,。兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r,，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是人民教師!

然而,，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒,。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作,。因為,，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計,，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計,，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會,，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因為，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是教師!我光榮，我是人民的教師!