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青春舞曲教學(xué)設(shè)計篇一

年級：七年級下冊

教材：人音版

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件,、

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1 、學(xué)會歌曲《青春舞曲》,。

2,、了解維吾爾族音樂特點。

學(xué)習(xí)歌曲感知音樂并結(jié)合維吾爾族服裝,、樂器,、舞蹈動作，體會音樂與舞蹈的結(jié)合,。提高自己的音樂表現(xiàn)能力,。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲,，懂得青春易逝的道理,，知道珍惜光陰。 過程與方法：

1,、正確把握歌曲的情緒,，體會歌曲的旋律特點,。

2,、通過音樂活動，調(diào)動學(xué)生的積極參與意識,，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力,，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對歌曲風(fēng)格的理解,。

教學(xué)重點：體會新疆民歌的風(fēng)格特點,。

教學(xué)難點：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，理解歌曲的歡快情緒,，鍛煉對節(jié)奏及新疆民族舞蹈動作的創(chuàng)編能力,。

教學(xué)過程：

教師播放歡快的音樂提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生運用拍手的方式,，活躍學(xué)習(xí)氣氛,。

1、隨樂學(xué)唱

(1)聆聽歌曲,，感受歌曲的情緒

（播放《青春舞曲》,，學(xué)生聽完后討論、回答）

（大屏幕出示： 旋律——優(yōu)美

節(jié)奏——明快

情緒——歡快,、活潑,、充滿青春活力）

(2)再次播放音樂學(xué)生加深認(rèn)識。

(3)學(xué)生跟多媒體用“da”音模唱。

(4)學(xué)生用正確的演唱情緒完整連唱,，教師糾錯,。

2、節(jié)奏練習(xí)及創(chuàng)編

（1）教師出示歌曲的節(jié)奏型,。學(xué)生依據(jù)教師的提示分別拍擊節(jié)奏并且邊唱邊伴奏,。

（2）打擊樂伴奏

（學(xué)生分組自編節(jié)奏，用自制打擊樂器為歌曲伴奏,。）

3,、隨樂舞蹈

（播放《青春舞曲》伴奏，教師示范動作）

師：請幾位同學(xué)跟老師一起做好嗎,？（帶動學(xué)生,，活躍課堂氣氛）

師：同學(xué)們跳得棒極了，你們能把舞蹈動作帶入歌曲中嗎,？

4,、完整展示

將學(xué)生分成三個組，演唱組,、打擊樂組,、舞蹈組同時完成《青春舞曲》的表演。

師：美麗富饒的新疆令我們神往,，優(yōu)美,、歡快的新疆歌舞令我們陶醉。歌舞讓我們感受到青春的活力,，也讓我們感悟到：花無再開日,，人無再少年。青春的腳步如行云流水,，青春的光陰稍縱即逝,。讓我們把握青春，珍惜時光,，刻苦學(xué)習(xí),，積極進取吧！（再次播放《青春舞曲》）

青春舞曲教學(xué)設(shè)計篇二

【教材分析】

【教學(xué)分析】

【教學(xué)目標(biāo)】

【教學(xué)重點,、難點】

2.教學(xué)難點：演唱過程中注意密集節(jié)奏型的演唱,，把握作品的民族風(fēng)格

【教學(xué)準(zhǔn)備】

電子琴、多媒體教學(xué)光盤,、新疆風(fēng)光視頻,、

【教學(xué)過程】

一、視頻導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

1.完整聆聽

我們先來欣賞一下這首好聽的歌曲,，并在欣賞以后告訴我歌曲的演唱形式，其中你聽到了哪種樂器，從歌曲中感受到了怎樣的情緒,？（播放《青春舞曲》完整聆聽）

2.教師范唱,，學(xué)生打拍子

老師來唱一遍，同學(xué)們?yōu)槲掖蛞幌鹿?jié)奏好不好

3.按節(jié)奏讀歌詞

4.再次聆聽,，以“啦”音跟唱

我們再來聽一遍歌曲并用“啦”音來輕聲跟唱,。

5.學(xué)生隨教師伴奏填詞唱歌，完整連唱歌曲

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽歌曲,，找準(zhǔn)歌曲的速度,、節(jié)拍，體驗歌曲親切,、活潑,、充滿活力的民族風(fēng)格，熟悉歌詞和歌曲的節(jié)奏,、旋律,，基本學(xué)會演唱歌曲。）

三,、重點練習(xí),、解決難點

1.重點練習(xí)

同學(xué)們覺得歌曲中有哪些地方還唱不好，我們再一起重點學(xué)習(xí)一下

2.解決難點

同學(xué)們,，你們能唱好歌曲的典型節(jié)奏嗎,？我們來練習(xí)一下把它唱好

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了歌曲,，接下來我們來欣賞一下另一個版本的歌曲,，比較一下在速度,、演唱形式和演唱情緒方面有什么不同（播放節(jié)奏較慢,、情緒比較憂傷的歌曲版本）

（設(shè)計意圖：通過比較，加深對音樂情感的體會,，懂得青春寶貴）

五,、小結(jié)

（設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)歌曲，懂得珍惜時間）

六,、布置作業(yè)

青春舞曲教學(xué)設(shè)計篇三

多媒體課件,、電子琴（鋼琴）、分兩組,。

認(rèn)知目標(biāo)：了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

1,、學(xué)會用自然圓潤的聲音,，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。

2、能夠根據(jù)歌曲的`風(fēng)格,，結(jié)合一些舞蹈來表現(xiàn),，加深對歌曲情緒的感受。

通過學(xué)習(xí)歌曲,，懂得青春易逝的道理,，知道珍惜光陰。

體會新疆民歌的風(fēng)格特點,。

感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,，理解歌曲的歡快情緒，鍛煉對新疆民族舞蹈動作的創(chuàng)編能力,。

一,、導(dǎo)入新課

（多媒體播放《大坂城的姑娘》，同學(xué)們在音樂聲中進入教室）

（板書課題《青春舞曲》）

二,、學(xué)習(xí)與感受

1,、隨樂學(xué)唱

（1）聽賞歌曲，感受歌曲的情緒

（播放《青春舞曲》,，學(xué)生聽完后討論,、回答）

（板書：旋律——優(yōu)美

節(jié)奏——明快

情緒——歡快、活潑,、充滿青春活力）

（2）教師范唱,，學(xué)生擊掌伴奏。

（3）學(xué)生跟多媒體哼唱,。

（4）學(xué)生用正確的演唱情緒完整連唱,，教師琴聲伴奏。

師：請同學(xué)們運用正確的呼吸,，用自然圓潤的聲音,，把這首歌完整唱一遍好嗎？能唱出歡快,、活潑,、充滿青春活力的情緒嗎？（唱完后,，教師評點,、點撥）

（5）分組分段演唱（多媒體伴奏），唱后互評,，教師總評,。

2、作者介紹

師：有個人特別喜歡新疆民歌,，他是北京人,，曾在法國留學(xué)學(xué)習(xí)音樂,。為了民族的音樂，他一生扎根新疆,，在那里生活了近60年,。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理,、創(chuàng)作,、收集了700多首作品，把新疆的民歌介紹給了全國以及全世界,。你們知道他是誰嗎,？他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。這首歌就是他根據(jù)新疆維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的,。哪位同學(xué)還了解并會唱一些新疆民歌,？說給大家聽聽，也唱給大家聽聽,。

（向?qū)W生介紹王洛賓的代表作《掀起你的蓋頭來》）

3,、隨樂舞蹈

師：新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱。只要你踏上這遼闊的土地,，就會被那悠揚的歌聲和那翩翩的舞姿所陶醉,。那么你們知道新疆維吾爾族舞蹈的一些基本動作嗎？想跟老師一起學(xué)學(xué)嗎,？（播放《青春舞曲》伴奏,，教師示范動作）

師：請幾位同學(xué)跟老師一起做好嗎？（帶動學(xué)生,，活躍課堂氣氛）

師：同學(xué)們跳得棒極了,，你們能把舞蹈動作帶入歌曲中嗎？請同學(xué)們分組表演,，然后自我評價哪組表現(xiàn)最好,。（多媒體伴奏）

（學(xué)生讀完后各抒已見）

小結(jié)

師：美麗富饒的新疆令我們神往，優(yōu)美,、歡快的新疆歌舞令我們陶醉,。歌舞讓我們感受到青春的活力,，也讓我們感悟到：花無再開日,，人無再少年。青春的腳步如行云流水,，青春的光陰稍縱即逝,。讓我們把握青春，珍惜時光,，刻苦學(xué)習(xí),，積極進取吧,！因為只有在充實的人生中，青春才會流光溢彩,。我真誠地祝愿同學(xué)們明天會更好,！

青春舞曲教學(xué)設(shè)計篇四

年級：七年級下冊

教材：人音版

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1 、學(xué)會歌曲《青春舞曲》,。

2,、了解維吾爾族音樂特點。

情感態(tài)度價值觀：

學(xué)習(xí)歌曲感知音樂并結(jié)合維吾爾族服裝,、樂器,、舞蹈動作，體會音樂與舞蹈的結(jié)合,。提高自己的音樂表現(xiàn)能力,。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲,，懂得青春易逝的道理,，知道珍惜光陰。

過程與方法：

1,、正確把握歌曲的情緒,，體會歌曲的旋律特點。

2,、通過音樂活動,，調(diào)動學(xué)生的積極參與意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力,，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性,，加深對歌曲風(fēng)格的理解。

教學(xué)重點：體會新疆民歌的風(fēng)格特點,。

教學(xué)難點：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,，理解歌曲的歡快情緒，鍛煉對節(jié)奏及新疆民族舞蹈動作的創(chuàng)編能力,。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課

教師播放歡快的音樂提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生運用拍手的方式,，活躍學(xué)習(xí)氣氛,。

二、學(xué)習(xí)與感受

1,、隨樂學(xué)唱

（1）聆聽歌曲,，感受歌曲的情緒

（播放《青春舞曲》，學(xué)生聽完后討論,、回答）

（大屏幕出示： 旋律――優(yōu)美,；節(jié)奏――明快,；情緒――歡快、活潑,、充滿青春活力）

（2）再次播放音樂學(xué)生加深認(rèn)識,。

（3）學(xué)生跟多媒體用“da”音模唱。

（4）學(xué)生用正確的演唱情緒完整連唱,，教師糾錯,。

2、節(jié)奏練習(xí)及創(chuàng)編

（1）教師出示歌曲的節(jié)奏型,。學(xué)生依據(jù)教師的提示分別拍擊節(jié)奏并且邊唱邊伴奏,。

（2）打擊樂伴奏

（學(xué)生分組自編節(jié)奏，用自制打擊樂器為歌曲伴奏,。）

3,、隨樂舞蹈

（播放《青春舞曲》伴奏，教師示范動作）

師：請幾位同學(xué)跟老師一起做好嗎,？（帶動學(xué)生,，活躍課堂氣氛）

師：同學(xué)們跳得棒極了，你們能把舞蹈動作帶入歌曲中嗎,？

4,、完整展示

將學(xué)生分成三個組，演唱組,、打擊樂組,、舞蹈組同時完成《青春舞曲》的表演。

三,、小結(jié)

師：美麗富饒的新疆令我們神往,，優(yōu)美、歡快的.新疆歌舞令我們陶醉,。歌舞讓我們感受到青春的活力,，也讓我們感悟到：花無再開日，人無再少年,。青春的腳步如行云流水,，青春的光陰稍縱即逝。讓我們把握青春,，珍惜時光,，刻苦學(xué)習(xí)，積極進取吧?。ㄔ俅尾シ拧肚啻何枨罚?/p>

青春舞曲教學(xué)設(shè)計篇五

《青春舞曲》這是一首維吾爾族民歌,，歌曲中以“太陽”“花兒”“鳥兒”等大自然生態(tài)的變化為借喻和依托，抒發(fā)了維吾爾族青年贊美青春,，珍惜青春年華的歡樂情緒,。歌曲具有維吾爾族舞蹈的音樂風(fēng)格。節(jié)奏鮮明,，旋律優(yōu)美,，結(jié)構(gòu)簡潔，富于動感,，意在引導(dǎo)學(xué)生于歡樂,、健康中步入青春期。

八年級

一課時

綜合活動課

知識與技能

通過欣賞能夠?qū)π陆S吾爾族音樂有初步的認(rèn)識,，了解維吾爾族音樂中常見的節(jié)奏特點,。

視圖式、聽唱式,、導(dǎo)入式,、表演式、即興創(chuàng)造式

情感態(tài)度與價值觀

1.學(xué)唱歌曲《青春舞曲》體會歌曲情緒,，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“青春”的含義,。

2.根據(jù)維吾爾族音樂的特點編配打擊樂伴奏，創(chuàng)編舞蹈動作,，參與音樂實踐活動,。

學(xué)會演唱歌曲《青春舞曲》，掌握歌曲情緒及風(fēng)格特點,。

通過教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力，體會作品“青春”的含義,。

教學(xué)課件,、多媒體設(shè)備、鋼琴,、鈴鼓,、自制打擊樂器等。

一,、介紹新疆風(fēng)土人情

師：

哪些信息?

課件播放：教師播放錄像《我們新疆好地方》,。

生：競相回答新疆的特產(chǎn)、建筑,、樂器等,。

設(shè)計意圖：

用多媒體課件代替了傳統(tǒng)的講授法，新穎獨特,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，喚起了參與意識。

師：同學(xué)們,，就讓我們一起到美麗的新疆走走吧!

課件播放一組簡介新疆風(fēng)土人情的風(fēng)光片,。

設(shè)計意圖：

讓學(xué)生感覺仿佛真的到新疆,，于新疆維吾爾族的人們進行零距離接觸。

二,、歌曲教學(xué)

(一)導(dǎo)入新課

(1)在歌曲《掀起你的蓋頭來》背景音樂下,，教師跳一段維吾爾族舞蹈，并請同學(xué)們說出是哪一個少數(shù)民族的舞蹈? 學(xué)生回答(略),。

(2)這節(jié)課我們要共同學(xué)習(xí)一首維吾爾族民歌《青春舞曲》,。

板書課題：《青春舞曲》

(二)熟悉旋律

師：請同學(xué)們打開課本，讓我們一起領(lǐng)略維吾爾族音樂,。

錄音播放合唱版的《青春舞曲》,。

生：聆聽錄音，感受歌曲的情緒,。

小組合作討論,、回答。

教師補充：歌曲旋律節(jié)奏歡快,，富于動感,，用中等稍快的速度來演唱。

設(shè)計意圖：

讓學(xué)生聆聽合唱版的《青春舞曲》,，引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲情緒,、演唱風(fēng)格。

師：鋼琴伴奏,。

生：跟唱旋律兩遍,。

師：指導(dǎo)學(xué)生節(jié)奏練習(xí)，教師演示節(jié)奏,。

生：模仿拍手擊掌,。

設(shè)計意圖：

通過教師的演示，學(xué)生的模仿,，讓學(xué)生了解維吾爾族歌曲的節(jié)奏特點,，掌握切分音符和附點節(jié)奏。

(三)學(xué)唱歌曲

師：指導(dǎo)學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱歌曲

生：模唱并擊掌拍出歌曲節(jié)奏兩遍

師：彈唱要求學(xué)生唱出歌曲歡樂情緒和拍的韻律感

生：跟隨教師伴奏完整演唱歌曲

師：鼓勵表揚演唱好的小組

設(shè)計意圖

通過教師指導(dǎo),，學(xué)生能掌握歌曲情緒完美表現(xiàn)歌曲,。

三.創(chuàng)作與表演

師：用鈴鼓演示為歌曲配伴奏

生：全班齊唱《青春舞曲》和教師配合。

師：請一部分學(xué)生用自制打擊樂器為另一部分演唱的同學(xué)配伴奏,。

課件播放：《掀起你的蓋頭來》

師：引導(dǎo)學(xué)生在《掀起你的蓋頭來》樂曲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,。

生：全班合作圍坐一圈，教師指導(dǎo)有舞蹈特長的學(xué)生在中間跳舞,，其他同學(xué)用打擊樂器伴奏演唱,。

設(shè)計意圖：

(1)用自制打擊樂器為《青春舞曲》伴奏，鍛煉了學(xué)生的動手能力，也使學(xué)生更好的掌握了維吾爾族音樂中常用的節(jié)奏,。

(2)通過舞蹈創(chuàng)編,。讓學(xué)生了解了維吾爾族是個能歌善舞的民族，同時培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力,，加強了對歌曲風(fēng)格的理解,。

教師小結(jié)：

大家表現(xiàn)非常好,，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首維吾爾族歌曲,，熱情好客的維吾爾族人創(chuàng)造了動人的歌聲和多姿多彩的舞蹈，我們要熱愛民族音樂文化,，并要象歌中所唱的那樣珍惜青春大好時光,。

最后在《青春舞曲》的樂曲聲中結(jié)束本課。

青春舞曲教學(xué)設(shè)計篇六

全面貫徹和落實新課標(biāo)的指示精神,，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗到音樂的美,，提高學(xué)生的興趣和愛好,。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，不追求學(xué)生的識譜能力,、歌唱技巧,，主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風(fēng)格特征，感悟其中蘊涵的深刻人生道理,。

：人教版音樂第四冊

一課時

鋼琴（電子琴）,，多媒體課件。

㈠學(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒,。

㈡通過欣賞,，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情,。

㈢通過學(xué)唱歌曲,，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,，立志成材,。

歌曲情緒與風(fēng)格特點的.體驗和實踐。

感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力,。

㈡學(xué)唱歌曲：

①發(fā)聲練習(xí)：[課件]

②有感情的朗誦歌詞，注意“字正”才能“腔圓”,。

③教師范唱并講解與欣賞版中的不同,。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

④學(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]

⑤再次完整連唱歌曲,。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感,。

㈢訓(xùn)練與表現(xiàn)

節(jié)奏練習(xí)：[課件]

㈣拓展階段

③思考：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？

㈤小結(jié)本課

今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,，也對祖國美麗的西部有了一些了解,，我們要熱愛我們的民族 ，喜愛我們的民歌,，因為只有民族的,，才是世界的。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化,，中華民族才能屹立于世界民族之林?，F(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代，美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異,，衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時光,，立足現(xiàn)在，拼搏進取,，在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍,，成為建設(shè)祖國的棟梁之材！

㈥下課禮儀：

學(xué)生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室,。

青春舞曲教學(xué)設(shè)計篇七

1.了解音樂知識——圓舞曲,，感受體會圓舞曲音樂的風(fēng)格。

2.學(xué)唱歌曲《青春友誼圓舞曲》,，能用正確的歌唱姿勢,、飽滿的聲音演唱。

3.嘗試二聲部創(chuàng)作,，體會合作的樂趣,。

1.能用正確的歌唱姿勢、飽滿的聲音演唱歌曲《青春友誼圓舞曲》,。

2.嘗試二聲部創(chuàng)作,，體會合作的樂趣。

1師：今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)具有舞曲風(fēng)格的歌曲《青年友誼圓舞曲》,。

2師：請同學(xué)們看歌譜聽音樂,，選擇你能回答的問題。

（1）調(diào)號（2）拍號（3）強弱規(guī)律（4）速度（播放唱三段）

生,，答

師用手劃拍,，提示三拍子指揮圖示。

師清唱樂譜,，請思考,，歌曲的結(jié)束音是什么,？曲譜都由哪些音符組成？

（2）師：學(xué)生第一次視唱,，揮著三拍子跟鋼琴視唱歌譜,。

（3）學(xué)生第二次視唱，揮三拍子并學(xué)習(xí)用飽滿的聲音演唱,。

（4）學(xué)唱歌曲（注意歌唱姿勢,，表情自然，用飽滿的聲音演唱,。）

（5）生唱詞第二次,。

把我們的歌曲加入合唱的方式，會是音樂變得豐富,，飽滿,，有層次感,。

學(xué)生發(fā)言,，嘗試合唱創(chuàng)作。

分小組競賽,，看哪組歌聲最具美感,。（音色、聲音位置統(tǒng)一）

2,、一組唱譜跟唱自己聲部,，老師彈另一個聲部

3、兩組合唱,，保持音量,，不要爭相蓋過另一聲部。兩個聲部保持音量上的平衡,。提醒學(xué)生歌唱的狀態(tài),，用自然正確的方法演唱，避免大喊大叫,。

4,、合唱三段

師：通過演唱，你知道歌曲所表達的中心是什么,？

生答：呼喚友誼,、和平、團結(jié),。

師：是啊,，每個人都希望能生活在和平、友誼,、團結(jié)的環(huán)境,。人們用不同的方式表達對和平、友誼、團結(jié)的呼喚,。同學(xué)們,，唱出最美的歌聲吧。（播放一段伴奏）

青春舞曲教學(xué)設(shè)計篇八

教學(xué)目標(biāo)：一,、知識與技能：復(fù)習(xí)音符知識,，掌握本曲當(dāng)中較難的節(jié)奏；用圓潤,、富有彈性的聲音演唱歌曲,。

二、過程與方法：在欣賞,、對比,、體驗、合作當(dāng)中,，快樂學(xué)習(xí),。

三、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí),，建立起熱愛歌舞,、熱愛新疆的價值觀，并且感悟歌曲中的深刻寓意,。

重點：能用富有彈性的聲音歡快地演唱歌曲,，準(zhǔn)確掌握歌曲當(dāng)中較難的節(jié)奏。

難點：準(zhǔn)確演唱歌曲中較難的樂句,，并且通過小組合作,，對歌曲進行二度創(chuàng)作。

新課導(dǎo)入：

12 34 5? 54 32 1

同學(xué)們好,，老師您好

欣賞視頻片段：《掀起你的蓋頭來》

然后回答問題：新疆

新疆位于中國西北,，那么關(guān)于新疆，同學(xué)們都有哪些了解呢,？請大家舉手分享一下,。

看來同學(xué)們的知識儲備很豐富，給大家點個贊,！新疆物產(chǎn)豐富,，有我們熟知的葡萄干、羊肉串,，馕,，哈密瓜，手抓飯等,，新疆分布有多個民族,，其中人口最多的是維吾爾族,。維吾爾族的的小姑娘，稱為“古麗”,，意思是“美麗的花朵”,，那老師要問問咱們班的男孩子，我們班的女生應(yīng)該怎么稱呼??？“古麗~”對啦，他們都是最美的古麗,，維吾爾族的男孩子,，稱為“巴郎”，意思是“勇敢的小伙子”,，那我們班的男生,，應(yīng)該叫做“巴郎~”新疆的特色樂器有熱瓦甫、手鼓,、鈴鼓等,。

今天，就讓我們乘著歌聲的翅膀,，去新疆做客吧?。?分鐘）

（播放青春舞曲視頻）（2分鐘）

這首歌曲叫做青春舞曲，是一首維吾爾族民歌,。同學(xué)們來分享一下，歌曲的情緒情感是什么樣的,？（情緒,、反復(fù)記號，歌詞,，王洛賓）

歡快,、活潑、親切,、富有青春氣息,。

在這首歌曲的結(jié)尾，有一個記號,，：?這個記號叫做反復(fù)記號,，意思是唱到記號處，要從頭反復(fù),，再唱一遍,。如果是? 這樣的呢，就是只重復(fù)記號中間的部分,。

這首歌曲有很多不同的版本,，歌詞也略有差異

這首歌曲的收集者和整理者,，是王洛賓先生。他長期在祖國西部收集整理民歌,，共有一千多首,。被譽為“西部歌王”?！对谀沁b遠的地方》,、《可愛的一朵玫瑰花》、《半個月亮爬上來》都是他收集整理的,。

節(jié)奏

維吾爾族的歌曲中,，旋律是脈絡(luò)，節(jié)奏就是它的骨骼,。我們來重點學(xué)習(xí)一下歌曲中較難的節(jié)奏,。

好，現(xiàn)在請同學(xué)們看黑板講節(jié)奏：

1,、老師示范

2,、同學(xué)模仿

3、代入歌詞

讓我們跟著音樂模唱,。

旋律

唱譜子（ppt出示或者書上

1,、老師示范

2、同學(xué)模仿

3,、代入歌詞

位置：

三提兩放（抬眉毛,、抬上顎、抬笑肌,，放下巴,，放肩膀）

圓潤 彈性 輕巧

拓展：

眾所周知，維吾爾族人民不僅熱情好客,，而且能歌善舞,。他們5個人在一起就要喝酒，10個人在一起就要唱歌,，一群人就要載歌載舞了,，今天我們學(xué)了這么好聽的維吾爾族民歌，我們也唱起來,，跳起來好不好,？老師先來示范幾個動作。

跳舞

分組教學(xué)：古麗的動作（亞克西）

巴郎的動作（亞克西）

全班跟著音樂一起來

小組討論,，分發(fā)樂器,，個別展示。

小結(jié)：珍惜時光

作業(yè)：收集更多新疆民歌