當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師教育實習(xí)工作總結(jié)篇一

20xx年8月10日，踏著對夢想追求的信念,，我來到了臨縣xx小學(xué)進(jìn)行應(yīng)聘,，8月20日正式開始上班。20xx年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實習(xí)生涯,。

我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期5個月的學(xué)校實習(xí)生活,。在實習(xí)的21周中，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實習(xí)班主任,。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦,，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié),。

我所帶的班級是學(xué)校新招的班,，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師,，認(rèn)為他們是好學(xué)生，而且是三年級了,，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后,，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺,，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛,，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切,。和他們在一起,，我學(xué)習(xí)到了很多東西。

尊敬學(xué)生,，一視同仁,。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情,。我很尊敬他們,，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好,，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,，對他們進(jìn)行表揚,，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚,，畢竟他們還是個孩子,，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,，很多學(xué)生對我都愛戴有加,，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵,。從學(xué)生的訴說中,，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,，也要充當(dāng)他們的朋友,，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,，就要尊敬學(xué)生,，維護(hù)他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作,。在最后一周的實習(xí)中,，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢想"的主題班會,。通過這次班會,，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣,，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的,，至少對學(xué)生起了激勵的作用,。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!

了解學(xué)生，溝通交流,。作為班主任,，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動,。實習(xí)期間,，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況,。

在整體了解的基礎(chǔ)上,，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名,，了解學(xué)生的個性特點和思想情況,。每天提前到教室，監(jiān)督學(xué)生做操,、晨讀,、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行,。通過修改學(xué)生的作業(yè),，試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況,，并及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流,，我的實習(xí)班主任工作開展得很好,，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。

半年的實習(xí)生活雖然短暫,，但是我得到了一次全面,、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性,。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長,。在實習(xí)中,，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任,。

教師教育實習(xí)工作總結(jié)篇二

感覺是在一瞬間，一個月的辛苦而有意義的實習(xí)生活就要結(jié)束了,。這份艱辛,，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作,、班主任工作,，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作了得了很圓滿的成功?？偨Y(jié)起來包括下面幾個方面,。

1、聽課,、準(zhǔn)備階段,。

第一周是聽課周。我先認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況,，主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。然后，認(rèn)真聽原任老師上課?，F(xiàn)在的聽課目的不一樣,，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制授課時間,。作好聽課記錄,，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深,。第一個就是他每節(jié)課都很會引入,，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激—情的老師，也很細(xì)致,，很有想法;對每節(jié)課的重難點,、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間,。這是我望塵莫及的,。

2、上課實戰(zhàn)階段,。

第二周,，我們小組就開始上臺講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實踐,。上課前我做足了準(zhǔn)備工作,，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見,，比如，如何引入得更好,，如何講得更清楚,，哪些該板書。上課期間,，我出現(xiàn)了極度緊張,。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成,。課后學(xué)生,、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,，試講虛心請教數(shù)學(xué)老師,，聽取老師的意見，努力改進(jìn)不足,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

3、評改作業(yè),、試卷,。

數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷,。我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。并注評語，批改試卷,，將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師,，協(xié)作老師作分析總結(jié)。看哪些方面需要講或強調(diào),。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去,，了解他們的掌握情況，積極,、耐心對輔導(dǎo)學(xué)生,。

4、課后輔導(dǎo)學(xué)生,。

我一直注重加強了課后輔導(dǎo)工作,，數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。,。通過他們的問題,，我可以了解到他們的思路、薄弱方面,。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)和技能,。

文檔為doc格式,。

教師教育實習(xí)工作總結(jié)篇三

今年根據(jù)學(xué)校安排，我們走進(jìn)了__高中,，進(jìn)行了為期六周的實習(xí)生涯,，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)：

一,、實習(xí)收獲,。

通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題,，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

通過實習(xí),，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任,，因而是光榮的,。因此，備更好的課,，講更多的知識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望,。

通過實習(xí)，同學(xué)們增強了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信,、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,。

通過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì),；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。

通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時,，可以檢驗教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面,，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累；另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命.六周里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

教師,，教書育人，既要教書,，也要育人,，在見習(xí)過程中，我首先熟悉高一年級的教材,，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通,；與此同時,，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉高一學(xué)生的基本情況,。

經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課,，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。

初次教學(xué)時,，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的,，你自非常有把握的,，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾,。

在實習(xí)中，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報,。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成,。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率,。

高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：

（一）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

（二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。

1、多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。

2、要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，只有溝通,、了解，才能更好地解決問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

教師教育實習(xí)工作總結(jié)篇四

教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的.另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處,。

我于xx月xx號到xx中學(xué)報到,，正式開始了我的實習(xí)生活,。

教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計劃,，我們先聽了兩節(jié)課,，之后開始正式上課。在聽課過程中,，我不但聽教師講了些什么,、為什么，更重要聽他如何講解如何分析,，以及怎樣安排教學(xué)資料等等,。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課,。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求，鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，編寫好教案，并聽取一些老教師的意見多次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課,，課后認(rèn)真批改作業(yè),。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué)，用心積累經(jīng)驗,。

班級管理方面,，我真正體驗到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀,、課間操,，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為xx的主題班會,。其中最重要的是深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，了解班級狀況,，對個別思想散漫,、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個別教育。

實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試,。踏上神圣的三尺講臺,，體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望,、學(xué)生的信任,，一言一行都影響著學(xué)生。

教學(xué)技術(shù)方面,，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課,，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹,，講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當(dāng);知識點與知識點的講解之間留給學(xué)生思考的時間太少，以至于學(xué)生一時理解不了;板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的,，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂,，還有很多需要改善。

管理班級方面,，我想這是給我收獲最多的地方,。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生,。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下,，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信,。

一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,，又是對師范生心理,、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高,。

此次實習(xí)雖然很苦很累,，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo),，總之,，人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束，我明白,，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任,，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我需要做的還很多,，未來之路還很漫長,，但我已對自己充滿信心!

教師教育實習(xí)工作總結(jié)篇五

俄國教育家烏申斯基曾說，不論教育者怎樣研究教育學(xué)理論,，如果他沒有教育機智,，就不可能成為一個優(yōu)秀的教育實踐者。什么是教育機智?教育機智就是教師在特定的教育情境中,，依據(jù)學(xué)生的具體情況,，選擇能對學(xué)生施加積極的教育影響,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，并作出符合各種具體教育情境的教育決策和付諸實施的能力。

教育情境就其性質(zhì)而言有兩種類型,。其一可稱之為常態(tài)性教育情境,，它基本上排除課堂里某些例外事件和事態(tài)的發(fā)生,，在常態(tài)性教育情境中，教師在于區(qū)別某件事態(tài)或事件是不是教育理論所陳述的規(guī)律或規(guī)則的一個例證,。這便是教師運用教育理論指導(dǎo)教育實踐的教育機智,。教師的教育機智表現(xiàn)為對教育理論所論證的'規(guī)律規(guī)則的靈活運用。

教師教育實習(xí)工作總結(jié)篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

實習(xí)是大學(xué)生畢業(yè)必須經(jīng)歷的過程,，它也是你能力的一個證明，尤其是進(jìn)入大企業(yè)實習(xí),，可以充分發(fā)揮和展示你的才華和在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)技能,，加深對職業(yè)的了解，確認(rèn)喜歡或擅長的行業(yè),。下面小編給大家?guī)斫處熃逃龑嵙?xí)心得體會,，希望能幫助到大家!

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。實習(xí)時間雖然短暫,，但是學(xué)到很多書本以及大學(xué)老師沒有教過我們的東西。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一堂課。

雖然在學(xué)校時候有一次試講,，但是那是對著自己班的同學(xué)講,，跟一年級小孩子有著很大的區(qū)別。剛開始心情特別緊張,。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去,，給孩子們放課件的時候也出現(xiàn)不少騷動，那是因為一些環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)沒有把握好,，對課件也不那么熟,，導(dǎo)致了很多問題的出現(xiàn)。

針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。

并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案,。在之后的一些課堂，不像第一節(jié)課那樣手足無措，當(dāng)然還有許多細(xì)小的需要注意的地方,。

老師說,，多一份準(zhǔn)備，就多一份把握,，做什么事情都一樣,，特別是教師，一舉一動孩子們都看在眼里,，一個表情,，一個動作，對他們來說都是課堂的一部分,，你可以通過一個表情來肯定學(xué)生,，也可以通過一個動作肯定學(xué)生，但是,，我在這方面做得還不夠,，需要多鍛煉。

實習(xí)期間我聽了很多課,，除了美術(shù)課,，更聽了語文、數(shù)學(xué)等一些主課,，雖然課程有區(qū)別,，但在課堂的處理上，很多地方是相通的,，值得借鑒的,。包括省領(lǐng)雁工程的老師們上的一些課，我們總是不能上出完美的,、理想的課,，所以需要課后的反思，思考課堂中一些欠缺的地方,，在今后的課堂中應(yīng)該注意的地方,。

時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。我學(xué)到了很多,。“知識是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

最后,，非常感謝實習(xí)單位__小學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的機會,，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師__老師對我的悉心指導(dǎo),，和幫助過我的老師,，還有那些孩子們。謝謝你們!

短短兩周的實習(xí),，讓我以前的角度轉(zhuǎn)變了,，我必須要重新審視教師這個職業(yè)過程的重要性，我反思自己,，普通話雖過了二甲,，但還需要進(jìn)一步努力;另一個是三筆字，因為兩周的實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己的三筆字確實難以入眼,，要多加學(xué)習(xí)，像老師一樣漂亮的板書,。除此之外,，還要對自身專業(yè)知識學(xué)習(xí)，打牢知識基礎(chǔ),，才能像老師那樣,，把教育工作做好。

這次的實習(xí)無疑對我今后的教師職業(yè)是有很大的幫助,，實習(xí)讓我了解了小學(xué)的大致情況，也了解班主任老師的教學(xué)方式以及如何管理,。當(dāng)然我內(nèi)心也是比較擔(dān)憂自己以后是否能做好，不過這也提醒了我以后該如何做好自己該做的，如何走好每一步,。這學(xué)期我會努力學(xué)習(xí),，希望在下學(xué)期的實習(xí),，我能更好的展現(xiàn)自己。

臨近結(jié)束時,，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時,，我很激動,，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會回來看望他們,。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活,，學(xué)生也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長,，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中,，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握,。

六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴,，快樂歡笑,，每時每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

開學(xué)初期,，來到__縣職教,，學(xué)校就給予我們重任,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們都是大學(xué)生，有朝氣,、有活力,，就安排給我兩個班的語文教學(xué)工作。在了解了班級情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計劃,，接下來我和指導(dǎo)老師就開始了兩個人的聽評課活動，指導(dǎo)老師講課,，我就認(rèn)認(rèn)真真聽課,，而指導(dǎo)老師聽課時,，我就認(rèn)真?zhèn)湔n，課下我們都開誠布公的談及對方的缺點和錯誤,，共同探討教學(xué)。沒過多長時間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽評課活動,，我積極參加教研會議,。經(jīng)過那段時間的聽評,，我在課堂導(dǎo)入、課堂提問,、課堂互動、板書設(shè)計,、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步,。

這次實習(xí)體驗使我受益頗多,，相信頂崗會影響我的一生,。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師是想十分不容易的。作為一名老師,，基礎(chǔ)知識要扎實,，知識面要寬廣,，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情，并將它們靈活的運用滲透于教學(xué)之中,。并且經(jīng)過這段時間的實習(xí),，覺得自己思想上成熟了,，知識上實踐了，經(jīng)驗上也豐富了,。實習(xí)工作馬上就要結(jié)束了,，我還真有點舍不得。但我相信這不是終點,，而是另一個新的起點,。在實習(xí)中獲得的經(jīng)驗和體會，對于我今后走上工作崗位,，會有很大的幫助,。經(jīng)過這次實習(xí),，也提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平。

大四我會準(zhǔn)備考研,，因為知識是永無止境的,。對教學(xué)事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的,，而且永遠(yuǎn)銘記于心,，永遠(yuǎn)記住我可愛的學(xué)生。

我是在一所小學(xué)中實習(xí)的,，擔(dān)任的是一年級一班的班主任助手,。

想剛開始面對那么多的什么都不懂的小朋友的時候，還真是有點手足無措,，特別是在學(xué)前準(zhǔn)備期的時候,，所有的工作都排在一起，特別的感到手忙腳亂,。但是,，因為是剛開始實習(xí)，動力還是很足的,，什么事情都搶著干,，除了怕給前輩們留下一個不好的印象之外,，對教師的這份職業(yè)的喜愛也是原因之一。我的性格比較內(nèi)向,，但是,，耐心也是我的優(yōu)點。特別是面對50個小朋友的狂轟亂炸的時候,，幸好還有一絲耐心,，也很奇怪，我就是對小朋友的時候特別有耐心,，能夠不厭其煩的一遍一遍的講,。

在學(xué)前準(zhǔn)備期的時候，是特別忙的,，一年級的小學(xué)生還是什么資料都沒有的,，都要一份份的準(zhǔn)備，家長覺得煩,，我們更是頭痛,。同時，一年級的小朋友,，教師對他們還不是很熟悉,，都要一個一個孩子的進(jìn)行了解，就一個班長的選擇,，都耗費心力,。面對著一群又可愛，又活潑,，又好動,，又調(diào)皮的小朋友，而我又是一名年輕的“新教師”的時候,，總是特別受到他們的“喜愛”,，也總是被他們干擾到頭痛。

但是,，在“教師節(jié)”到來的那天,，看著手里都拿著一枝枝或者一束束的鮮花的、或者其他小禮物的小朋友到我面前,，甜甜的說教師節(jié)快樂的時候,，還是特別的感動。雖然都是小東西,，但是在我心中卻重如“千金”,，它們每一樣我都會好好的珍藏著，或許,，將來感覺到厭煩的時候,，它們就是我繼續(xù)這份職業(yè)的動力,。

教師教育實習(xí)工作總結(jié)篇七

從xx年就開始的師大頂崗實習(xí)已經(jīng)走過了12個年頭，在十多年的發(fā)展后,，頂崗實習(xí)已經(jīng)成為河北師大在河北省甚至在全國的一個招牌,。近兩年更是發(fā)展迅速，成為了建立教育協(xié)同發(fā)展的“命運共同體”,。

下學(xué)期作為大三學(xué)生的我也要參加頂崗實習(xí)了,，所以我采訪了許多以前頂崗回的學(xué)長學(xué)姐，問問他們的高手,，學(xué)習(xí)一下帶班的經(jīng)驗,。我聽到最多的一句話就是“我還想回去看看那些孩子們”“我還想給他們上一節(jié)”，她們都在頂崗實習(xí)中獲得了很大的收獲,，有的優(yōu)秀實習(xí)生甚至直接簽約了學(xué)校,，他們都說能夠才加頂崗實習(xí)是她們的'榮幸。能夠教這些愛學(xué)習(xí)的孩子們知識是他們的驕傲,。

或許有不明事理的人會問：你們還是大學(xué)生呢,，還沒有教師資格證，你們有能力較好初高中的學(xué)生嗎,？可別耽誤了人家的前途,。對于這一類問題我想說：雖然我們是學(xué)生，但我們會拿出對教學(xué)最高的熱情教孩子們,，哪怕只上一節(jié)4分鐘,。正因為我們是學(xué)生才會秉著更加認(rèn)真的對孩子們負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一節(jié),。我認(rèn)識的一位學(xué)姐,，在頂崗的過程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的語理解能力很差，就開設(shè)了一個“互幫互助”小組,，每天從網(wǎng)絡(luò)上找資料,，讓學(xué)生們分析理解，一個月后的月考她所教的班級語成績竟是年級第二,，要知道這個班級的成績之前一直不是很好,。所以正式正是因為我們是學(xué)生，才會和當(dāng)?shù)貙W(xué)生有更多的時間相處,，能最深入的挖掘他們的不足之處,，然后用科學(xué)的方法去改正。

在河北師大大三上學(xué)期會有專門的老師教我們怎么上,，師大還特別的成立了“特聘名師”這些好事都是各市縣的具有特,、高職稱的，教學(xué)成績突出的,，教學(xué)經(jīng)驗豐富的前線教師,。由這些優(yōu)秀的老師對我們進(jìn)行崗前培訓(xùn),，從日常工作到專業(yè)性知識都經(jīng)歷了系統(tǒng)的拍尋，所以我們這些待頂崗的學(xué)生也擁有一定的教師技能,，而且在大三上學(xué)期我們都考取了教師資格證,，所以對有沒有能力的這一問題，師大解決的非常好,。

師大的頂崗實習(xí)是一偉大而又崇高的事情,，大學(xué)生能夠深入基層前線的教育中去實踐收獲經(jīng)驗，當(dāng)?shù)氐睦蠋熌軌蛑脫Q出接受更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn),，這是一互利共贏的事,，是建設(shè)教育的“命運共同體”的綠色通道，是要一直堅持做的有意義的事情,。我是頂崗的一份子我自豪,！

教師教育實習(xí)工作總結(jié)篇八

在多元化信息高速發(fā)展的時代里，電子設(shè)備成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，智能電子遍布各個領(lǐng)域,，在我國這個重視教育的大國里，教育怎敢落后其他領(lǐng)域,。實習(xí)中,，幾乎都在運用電子白板進(jìn)行授課，不得不說,，電子白板確實便利快捷,。可以有圖,，有聲音,，圖文并茂，是課堂更為生動具體,，同時更能吸引學(xué)生注意力,，使學(xué)生的注意力始終集中在課堂上。體驗到了電子信息以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們的甘甜后,，學(xué)校在本學(xué)期的期中考試中決定采取新的電子設(shè)備實驗——電子閱卷,。為了讓閱卷更加公正，客觀,。學(xué)校決定在三年級組進(jìn)行本次試驗,，三年級作為小學(xué)階段的中堅力量，既具有一定的代表性,，又有著可進(jìn)行試驗的便利性,。我作為三年級的一名英語老師，也非常榮幸的加入到了此次試驗之中。

伴隨著新奇與興奮,，三年級組的老師在微機室進(jìn)行了電子閱卷培訓(xùn),，大概是因為對新鮮事物都有著一定的好奇與強烈想要探索的欲望，一群老師摩拳擦掌激動地坐在微機室,，按照培訓(xùn)的流程一步一步的進(jìn)行著,。歷經(jīng)了一天一夜的判卷后，終于打完了這場無聲的判卷大戰(zhàn),。

辦公室里的老師似乎用盡了全身的經(jīng)歷,，而最初的新鮮與興奮也不再有。此次網(wǎng)上閱卷給我們最大的感受就是累,，比傳統(tǒng)判卷還要累,。此次判卷過后，年級組針對電子閱卷進(jìn)行了總結(jié)與反思,。

首先,，網(wǎng)上閱卷，只是在網(wǎng)上進(jìn)行瀏覽時會有一些痕跡,，孩子們的書面試卷上并沒有任何標(biāo)記,，孩子們并不知道自己的試卷上哪個題是對哪個題是錯。三年級的孩子還沒有成熟的思想和自我批評與評價的能力,。并且他們在看到空白未批改的卷子時會產(chǎn)生一種失落感,。若再次進(jìn)行書面閱卷的話可能會耽誤教學(xué)進(jìn)度。

其次,，客觀題答案明確,，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，而主觀題則不然,，還是需要人工來改,，若采用多人改一題，老師的負(fù)擔(dān)會比較重,，若單人改單題就難免會出現(xiàn)失誤,。傳統(tǒng)的改卷試卷發(fā)下去，學(xué)生會自己發(fā)現(xiàn)問題,，而網(wǎng)上閱卷，學(xué)生則看不到單題的分?jǐn)?shù),，這種失誤就很難被發(fā)現(xiàn),。

網(wǎng)上閱卷有利有弊，針對小學(xué)階段來說,，以上出現(xiàn)的問題也并不是不能解決,，只是需要學(xué)校加大投入。可以針對閱卷情況制作分?jǐn)?shù)分析表格,，是學(xué)生和教師能夠更加清晰的查漏補缺,。

教育也需要不斷更新，創(chuàng)新,，緊跟潮流的腳步,。期待下次更完美的實驗。

教師教育實習(xí)工作總結(jié)篇九

一名成功的教師應(yīng)該是胸懷寬廣的,，是公平無私的,，是善于掌控課堂的。

——題記,。

在一次駐縣教師蒞臨我的頂崗實習(xí)學(xué)校對我們的上課狀況進(jìn)行聽課評價時,，因為沒有備課充分，再加上當(dāng)天我的聽課班級不是自己理想的班級,，所以整堂課我的講授思路混亂,，師生互動匱乏。面對一堂復(fù)習(xí)課,，當(dāng)出現(xiàn)上課前發(fā)放的做過的練習(xí)試卷只有一半同學(xué)寫了答案,，影響到上課時設(shè)計的學(xué)生講題的環(huán)節(jié)時，我第一次發(fā)出來一聲嘆息,；當(dāng)我自認(rèn)為之前就已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容上課想要引領(lǐng)大家跟著我的思路說出重點時,，看著講臺下零星的幾個同學(xué)小聲地說出答案，我第二次發(fā)出了嘆息,；當(dāng)復(fù)習(xí)著知識點讓同學(xué)們配合老師朗讀上課所記筆記,，同學(xué)們一臉茫然的不知讀哪時，我第三次發(fā)出了嘆息,，于是不得不再利用上課時間讓大家再重新做一遍筆記,。就這樣，在嘆息中,，一堂課終于結(jié)束了,。

課后反思環(huán)節(jié)，駐縣老師十分嚴(yán)厲中肯的對我的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了評價,，明確指出我的這堂課上不好的最重要一點,，是我作為教師的一顆“公平寬容”的心“偏”了。面對一個全年級公認(rèn)的“差班”,，如果一開始我就受到這樣的思維的影響,，那么即使我的教學(xué)素質(zhì)再出色，也會無形中在心中豎起一面偏見的墻,，想要改變學(xué)生們自然是更加做不到了,。

當(dāng)時,，我對自己上課的狀態(tài)及作為教師的信念產(chǎn)生了深深的動搖。認(rèn)為自己缺乏作為一名合格教師的胸懷和態(tài)度,，無法承擔(dān)這項教書育人的重任,。后來，也對這件事進(jìn)行了深刻的反思,，主要我認(rèn)為,，這堂課上不好的原因有以下幾點：

一、備課不充分,，不能做到隨機應(yīng)變,；

二、存在著態(tài)度上的偏心,；

三,、沒能根據(jù)不同班級設(shè)定不同的授課方式；

四,、上課狀態(tài)過于隨意,，使得課堂“不正式”。

就像駐縣老師說的那樣,，教師承擔(dān)著教書育人的重任,，每一個孩子都是一塊待雕琢的璞玉，即使上面有的存在過多的雜質(zhì),，作為教師,，我們也應(yīng)該有耐心的將雜質(zhì)滿滿剔除，如果連作為教師的我們都放棄了對學(xué)生的管束,，那么很可能我們就影響或者耽擱了一個孩子的一生,。

是啊，世界上沒有教不好的學(xué)生,，只有不負(fù)責(zé)的老師,。我的偏心的態(tài)度很可能給學(xué)生們的心靈帶去了潛藏的傷害。作為一名頂崗實習(xí)的老師,，我希望自己的案例能夠引起所有實習(xí)生的警醒,，我們的一腔熱血為教育的同時，也要關(guān)注學(xué)生的心靈的成長,。所以,，在接下來的實習(xí)過程中，我更加端正了自己對學(xué)生的態(tài)度,，同時,，我根據(jù)不同班級的課堂表現(xiàn)情況，制定了不同的教學(xué)方案,，為了彌補自己的偏心表現(xiàn),，我私下和聽課班級的學(xué)生們進(jìn)行了交流，同時在聽課后的下一堂課降下教師的“面子”,，對我的態(tài)度向同學(xué)們進(jìn)行道歉,，課堂上，我通過來回不同的走動,，多多關(guān)注學(xué)生們的課堂表現(xiàn),，及時提醒學(xué)生們注意上課聽講。那堂課上完之后,，我的感覺是幸福的,。

教師教育實習(xí)工作總結(jié)篇十

我是在一所小學(xué)中實習(xí)的，擔(dān)任的是一年級一班的班主任助手,。

想剛開始面對那么多的什么都不懂的小朋友的時候,，還真是有點手足無措，特別是在學(xué)前準(zhǔn)備期的時候,，所有的工作都排在一起,，特別的感到手忙腳亂。但是,，因為是剛開始實習(xí),，動力還是很足的，什么事情都搶著干,，除了怕給前輩們留下一個不好的印象之外,，對教師的這份職業(yè)的喜愛也是原因之一。我的性格比較內(nèi)向,，但是,，耐心也是我的`優(yōu)點。特別是面對50個小朋友的狂轟亂炸的時候,，幸好還有一絲耐心,，也很奇怪，我就是對小朋友的時候特別有耐心,，能夠不厭其煩的一遍一遍的講,。

在學(xué)前準(zhǔn)備期的時候，是特別忙的,，一年級的小學(xué)生還是什么資料都沒有的,，都要一份份的準(zhǔn)備，家長覺得煩,，我們更是頭痛,。同時，一年級的小朋友,，教師對他們還不是很熟悉,，都要一個一個孩子的進(jìn)行了解,，就一個班長的選擇，都耗費心力,。面對著一群又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮的小朋友,，而我又是一名年輕的“新教師”的時候，總是特別受到他們的“喜愛”,，也總是被他們干擾到頭痛,。

但是，在“教師節(jié)”到來的那天,，看著手里都拿著一枝枝或者一束束的鮮花的,、或者其他小禮物的小朋友到我面前，甜甜的說教師節(jié)快樂的時候,，還是特別的感動,。雖然都是小東西，但是在我心中卻重如“千金”,，它們每一樣我都會好好的珍藏著,，或許，將來感覺到厭煩的時候,，它們就是我繼續(xù)這份職業(yè)的動力,。