總結的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細,、具體,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園文明校園創(chuàng)建工作總結篇一

為貫徹落實市委,、市政府關于創(chuàng)建文明城市重大部署，也是我園文明單位創(chuàng)建工作關鍵的一年,。根據莆市文明委《20xx年全市精神文明建設工作要點》工作部署,，為結合教育工作實際，開展市文明校園的創(chuàng)建活動,，現(xiàn)總結如下：

（一）加強領導，創(chuàng)建機制,。

1,、執(zhí)行幼兒園園長負責制，成立五人園務領導成員和文明校園創(chuàng)建領導小組：組長傅玉清,；副組長：陳建華,、傅麗芳；成員：楊瓊軒,、林海霞,、姚麗芳、林惠欽,、陳薇,。班子成員廉潔自律，作風正派,。

2,、我園支部認真制定黨支部和文明校園創(chuàng)建工作計劃，建立保障,、檢查考核,、激勵約束等文明校園創(chuàng)建投機制,。落實好“三會一課”制度，將其納入到學校教育教學工作總體規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排,，采取有力措施，切實抓出成效,。

（二）齊抓共管,，全員參與。

召集教職員工開好動員大會,，組織學習相關文件,，學習其他學校好的經驗、方法,，開闊眼界,，提高品位。全園師生統(tǒng)一思想,，提高認識,，高度重視開展文明校園創(chuàng)建工作，將其列入學校工作的重要議事日程,，上下一致,，齊心協(xié)力。同時,，調動廣大師生參與積極性,，形成人人參與、自覺參與,、積極參與的良好局面,，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，推動建設工作的深入開展,。

（三）依法辦學,、社區(qū)共建。

2,、依據幼兒園規(guī)章制度嚴格按規(guī)定招生,，實行校務公開和收費公示制度，無亂收費現(xiàn)象,；

4,、建立家長委員會，落實家長開放日制度,，組織“親子教育進社區(qū)”等志愿服務活動,，為家長提供科學育兒指導，每學年向家長開發(fā)2—5次,。

（一）德育制度,，激勵機制,。

（二）學習理論，創(chuàng)建保證,。

1,、深入學習宣傳社會主義核心價值觀。

布置與校園整體環(huán)境相融合的社會主義核心價值觀宣傳內容,，充分利用校園墻體,、樓道、櫥窗,、國旗下講話,、宣傳欄、電視臺,、電子屏,、公益廣告、微信等多種形式進行全方位,、多角度宣傳,，組織廣大教職工學習“24字”社會主義核心價值觀的深刻內涵，領會和把握社會主義核心價值觀的豐富內容和基本要求,，使社會主義核心價值觀深入人心,。

2、通過“教師風采欄”宣傳學校優(yōu)秀教師,、師德標兵的優(yōu)秀事跡,。充分利用國旗下講話、校園網,、廣播等宣傳陣地,，大力宣傳好老師的先進事跡和精神品質。扎實開展各項先進個人評比活動,，立足幼兒園實際，在園內開展“我心目中的好教師”,、“師德標兵”推薦活動,，以先進典型人物為引領，穩(wěn)步提升校園文明素質,。

幼兒園文明校園創(chuàng)建工作總結篇二

根據中央綜治委,、教育部、公安部《關于在全國開展安全文明校園創(chuàng)建活動的通知》和xx年區(qū)綜治委,、文明委的有關文件精神,，我校黨政高度重視，深入開展了安全文明校園創(chuàng)建活動,。

基本情況,。

宣城市第二小學建于1995年,，位于宣城城南梅溪河畔，是宣州區(qū)教育局直屬小學,，規(guī)模為六年制30個教學班,。學校占地16388平方米，總建筑面積5520平方米,，建有教學樓,、專業(yè)教學樓、綜合辦公樓,、多媒體教室,，形體訓練大廳及200米塑膠跑道，校園環(huán)境優(yōu)美,，教學設備齊全,。學校創(chuàng)全市選聘教師公開招考先例，形成一一支年輕化,、專業(yè)化的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工83人，30個教學班,，在校學生2038人,。創(chuàng)辦十三年來，我校全面貫徹黨的教育方針,，大力實施素質教育,，培養(yǎng)的學生在全面發(fā)展的基礎上均學有所長，形成了“團結,、求真,、創(chuàng)新、奮進”的校風;“敬業(yè),、愛生,、嚴謹、優(yōu)教”的教風;“尊師,、守紀,、博學、善思”的學風,。逐步形成了自己的辦學特色,，社會影響日益擴大。

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識，確實提高加強校園安全工作的緊迫感和責任感。

營造安全,、穩(wěn)定,、文明、健康的育人校園,，既是我?！耙匀藶楸荆笳?、務實,、創(chuàng)新、奮進”辦學理念的需要,，又是實踐“三個代表”重要思想的需要,，更是加強黨的執(zhí)政能力的具體體現(xiàn)。xx年10月11日全國中小學及幼兒園安全工作電視電話會議及區(qū)教育局集中整治校園周邊治安環(huán)境動員大會之后,，學校對全體教職工進行會議精神的傳達,，要求全體教職工牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想意識,，不僅要有安全意識,，更要具備安全能力。同時對學生進行安全知識教育,，結合“安全教育日”活動,，學生自護自救安全防范周活動和國旗下講話等契機，提高學生的安全防范意識和自我保護的能力,。結合宣區(qū)教69號《關于進一步做好校園安全專項整治工作的通知》,，區(qū)政府《宣州區(qū)中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動方案》，等文件精神,，針對安全問題,，對體育器材設施、教學設施,、建筑物等,，進行了全方位檢查，并利用寒暑假進行了維修,，對存在的安全隱患,，如與精方制藥廠毗鄰圍墻這一隱患，多次與對方進行了協(xié)商,，現(xiàn)已基本達成消除安全隱患的協(xié)議。

學校綜合治理領導組與各處室和各班級簽訂安全責任書,，明確了安全職責,，抓好了校園內部的安全工作。分管安全的副校長經常與鰲峰辦事處和鰲峰派出所聯(lián)系，使得我校周邊治安環(huán)境得到較好的整治,。

二,、健全制度，強化責任,，確實把學校安全管理工作落到實處,。

制度健全：制定和完善校園安全文明建設管理的規(guī)章制度，是創(chuàng)建活動內容之一,，我校嚴格執(zhí)行校園準入制度,，規(guī)范日常管理;建立健全突發(fā)事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制;建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制,，制定要害部位管理制度,、危爆物品管理制度等內部安全保衛(wèi)工作制度;嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制,。我校共制定各類安全制度8種,。

責任落實：根據“誰主管、誰負責;誰主辦,、誰負責”的原則,，學校各部門相繼與安全責任人簽訂了安全責任書。與宣州區(qū)鰲峰辦事處簽訂安全生產目標管理責任書,，與校內各部門簽訂水電安全管理責任書,，財務安全管理責任書，班主任安全管理責任書,，辦公室安全管理責任書,，微機室管理責任書，食堂飲食衛(wèi)生安全責任書,，年級組長安全責任書等8類,。

措施具體：定期進行安全大檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改,，制定“三定”方案,，同時落實應急預案機制。

經費落實：在學?？焖侔l(fā)展中,，我校在安全經費投入中每年都在增加，20xx年投入45000余元,，占雜費用總收入的15%以上,，大大超過上級規(guī)定的5%的比例。?？顚Ｓ?，如維修屋頂,，更新體育器材，添置新桌凳,，照明設備的增添,，校園文化建設，聘請專職的衛(wèi)生保潔人員,，繳納區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理費等等,。

三、齊抓共管,，群策群力,，安全文明校園呈現(xiàn)蓬勃生機。

在創(chuàng)建安全文明校園活動中,，學校領導高度重視,，并進一步加強管理，整治校園環(huán)境,，學校生活區(qū),、教學區(qū)、運動區(qū)整齊有序,、環(huán)境優(yōu)美,，得到了各級領導的充分肯定，學校管理方面的經驗也多次在會議上交流,，多次接待兄弟學校的參觀考察,。學校安全規(guī)章制度健全，管理系統(tǒng)嚴密,，保衛(wèi)人員有高度的責任感,，學校防范措施嚴格，使我校的創(chuàng)建安全文明校園活動工作取得了可喜的成績,。我校一直是區(qū)級文明單位,，市安全文明校園，宣城市交通安全示范學校,，宣城市衛(wèi)生學校,，安徽省青少年道德教育示范學校，歷年區(qū)教育系統(tǒng)安全量化考核中獲得優(yōu)秀,。

我們將繼續(xù)努力,，保持全體師生零犯罪記錄，并充分利用創(chuàng)建安全文明校園活動的契機,，把我校社會治安綜合治理工作推上一個新臺階,。

幼兒園文明校園創(chuàng)建工作總結篇三

學校是文明建設的前沿陣地，自從開展市級文明單位創(chuàng)建活動以來,，學校按照市教育局的統(tǒng)一部署,，精心組織各項工作,，積極開展文明校園創(chuàng)建活動，以“提升教師的師德修養(yǎng),、提高學生的文明素質”為抓手，改善辦學條件,，提高辦學質量,，努力創(chuàng)建“境美、人和,、師儒,、生雅”的校園，成效顯著,。

學校召開了班子成員會議,，成立了文明校園創(chuàng)建活動領導小組，校長任組長,，全面負責創(chuàng)建工作,，各處室、班主任為成員,，各負其責,，共同做好創(chuàng)建工作。確立了“規(guī)范,、文明,、文雅、儒雅,、至善”逐步推進目標,，并定期召開會議，梳理創(chuàng)建工作存在的問題,，務實高效推動工作的進展,。

重視文化建設，構建價值引領,。

學校的“山海精神”,，以“山之高峻、敦厚,、堅毅,，海之浩瀚、深邃,、靈動”為內涵,，勉勵師生成為“志向遠大、品質誠樸,、意志堅毅,、胸懷寬廣,、學識淵博、富有創(chuàng)新”的可持續(xù)發(fā)展人材,?！吧胶＞瘛毙纬闪霜毺氐摹吧胶Ｎ幕保瑢W校將此“山?！蔽幕瀼氐睫k公室文化,、教研組文化、班級文化,、寢室文化,、食堂文化建設之中，使全校師生的思想觀念,、價值取向及行為方式統(tǒng)一到學校的文化建設上,。學校的校歌、?；?、樓名、班名等也都具有明顯的山海文化特征,，并形成系統(tǒng),。

“山海文化”衍生了“山之厚實,，海之靈動”的辦學理念，基于辦學理念，學校確立了“誠樸,、寬厚,、拼搏,、創(chuàng)新”的校風;“大愛,、沉潛、精進,、靈動”的教風;“知孝,、明禮、弘毅,、創(chuàng)新”的學風,。在此基礎上，學校提煉出了好學生標準,，即“一手好字,，一件樂器，一項體育特長,，一門興趣愛好學科,，一些公益義工活動”。

學校文化的核心內涵是強調人的素質提升,，從戰(zhàn)略上統(tǒng)領著學校的各項工作,，確保了學校文明創(chuàng)建工作的持續(xù)有效推進,。

文明重在養(yǎng)成，良好的行為習慣與環(huán)境氛圍息息相關,?！皾櫸锛殶o聲”，學校著重抓好以下幾項工作：

1,、狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生,。學校設有衛(wèi)生工作組織機構，教室,、整潔區(qū)、寢室每日一檢查,，每周一匯總,，每月一評比，并且納入班級月考核;同時,，工會不定期組織文明辦公室評比,，確保校園干凈整潔，無衛(wèi)生死角,。

2,、推進德育環(huán)境建設。讓校園的每一個景點,、每一面墻壁,、每一塊黑板，都成為教育孩子的工具,，潛移默化影響學生,。校內醒目位置設有激勵奮進和制約行為的文明標語警句。形象鏡的上方,、廁所內,、廊道上，隨處可見《三字經》《弟子規(guī)》等,，處處透著儒雅之氣,，文明學校的氛圍體現(xiàn)在校園的每一個角落。

3,、加強美麗校園建設,。學校把創(chuàng)建文明校園和美化校園結合起來，以凈化,、美化,、綠化為原則，注重校園文化內涵式建設,。學校重視整體環(huán)境育人,，投入資金完善圖書館,、音樂、美術教室,、心理咨詢室,、宣傳窗、文化墻等,，校園內環(huán)境優(yōu)美,，為學生快樂學習和健康成長創(chuàng)建了理想場所。

4,、優(yōu)化活動陣地建設,。學校注重學生思想道德建設，發(fā)揮各類活動陣地的作用,，各班有板報,、宣傳欄，學校有廣播站,、宣傳櫥窗,、團隊活動室。堅持每周升國旗,、奏唱國歌,、國旗下講話制度。值周教師對一周來學生文明禮儀,、衛(wèi)生,、日常行為習慣等進行點評。對上一周不良現(xiàn)象及時予以披露,，并提出整改要求,，對好人好事予以弘揚，以促優(yōu)良學風的形成,。積極開展讀書征文,、書畫賽、演講賽等各項文化活動,、開設多門拓展課程,，豐富學生課外生活。

學校注重學生文明習慣的養(yǎng)成,，堅持“常規(guī)厚實,、形式靈動”的德育管理目標，全力推行并完善“主題式”德育,，充分利用《孝》《禮》《毅》校本教材,，分年級實施“孝、禮、毅”品質教育,，每個年級段有各自重點,，三年又保持了德育的連貫性，使孩子學會感恩,、擔當,，學會尊重、儒雅,，學會堅毅,、拼搏，并培育敬畏,、自律,、創(chuàng)新意識。這項工作,，有效促進了學生敦厚溫良品性的養(yǎng)成,。

1、學校每年開展的“感動南中優(yōu)秀教師”評比工作,，把“儒雅之風”作為主要評價內容，以榜樣顯化學校精神,，有力地推動了學校的師風建設和文明建設,。教師的積極心態(tài)、良好的身教言傳,，有效地保證了學校的文明向善,。

2、結合“孝,、禮,、毅”德育主題，節(jié)假日,、寒暑假,，學校分年級布置德育作業(yè)，并要求家長簽字,。把學校德育和家庭教育有機結合在一起,，把德育作業(yè)當作學生德行評定的一項重要內容。這個作業(yè),，保證了學生文明行為的有效擴散,。

3、定期開展各種富有學校特色的活動,。

“品金秋,、磨毅力、悟人生”徒步遠足：學校已連續(xù)多年組織學生集體秋游遠足,。學校把這一戶外活動與學校提倡的“山海精神”結合在一起,，與“孝,、禮、毅”主題式德育結合在一起,，以體驗與同伴,、教師一起戶外活動的樂趣，增強師生凝聚力,，培養(yǎng)激發(fā)學生熱愛大自然,，愛護環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，培育造就南中學生堅毅剛強的意志品質,。

此外，還有“年度風云人物”頒獎典禮,、“孝,、禮、毅”之星,、“山海之星”評比等特色活動,。在這些獨創(chuàng)的活動中，學生的文明意識,、文明素養(yǎng)得到了強化和升華,。

4、學校積極開拓國際視野,，與新加坡先驅初級學院合作辦學,。在理念互學、經驗互享和文化互賞等方面開展合作交流,。在交流活動中,，學生以“中國學生”的身份充分展示自己，極大地提高了文化自信,，有效提升了學校的文明程度,。

自開展文明校園創(chuàng)建活動以來，學校整體面貌又有了新的變化：校園綠化,、美化,、凈化得到進一步加強;校園文化建設得到進一步提高;常規(guī)管理實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化;人文管理得到進一步體現(xiàn),。全體師生從身邊小事做起,，提高文明素養(yǎng)，提升了校園和諧與文明,。學校領導班子團結和諧,，廉潔勤政;教師隊伍求真務實，敬業(yè)愛崗;學生溫文爾雅，堅毅果敢,。黨風廉,，教風正，學風濃的優(yōu)良校風已初步形成,。

文明創(chuàng)建更重要的是過程,，學校將以此次文明校園驗收為契機，總結成績,、正視現(xiàn)狀,，虛心學習，不斷改進!

幼兒園文明校園創(chuàng)建工作總結篇四

我校在青志聯(lián)的帶領下開展學習雷鋒之校園文明行活動,，我系負責3月_日到3月_日的活動,。作為計科系實踐部的一員，我再一次成為了這次活動的地點負責人,。實話說剛接到通知時我不太情愿,，被去年為期40天的校園文明行活動弄得有些疲憊。后來聽說只有5天,，心里的石頭才落下來,。當時我們系志服隊的__學長給我們布置工作時就說了，我們作為地點負責人,，不能表面上去執(zhí)勤,，從心底卻輕視這次的活動，覺得這種活動好像只是做做樣子,，我們更應該從心底重視這次的活動，這樣才能讓活動更好地開展下去,。我?guī)е鴮W長的教導,，決定認認真真地干一次。由于這次活動我們部門同時負責兩個地點,，901站牌和第一食堂,，所以每個地方只有一個地點負責人，這也是體現(xiàn)個人能力的時刻,。第一次的活動,，志愿者們都很積極，早早地就到食堂集合了,。中途我們的__部長來看看我們的活動情況,，他看我一個人在那里，就說我可以和那些志愿者交流交流,，他當時就是通過校園文明行認識了好多同學,，現(xiàn)在關系都很好。我聽了部長的建議，在接下來的幾次活動中特別注意了這一點,。

周日我是在第一食堂執(zhí)勤,，系里要求的時間是11點50，我11點30去的時候,，食堂就沒幾個人了,，我們這一小組就一直在食堂里等到最后的3個學生都走了，偌大的食堂只剩下工作的叔叔阿姨了,，于是我們把食堂里德凳子都翻回去放好,，聽到阿姨的“謝謝同學們”，心里美滋滋的,。最后阿姨們都讓我們回去,，可是我又接到通知說院里要來檢查，不能走,。于是我們幾個就坐在一起聊天,，非常愉快。最后等院里檢查的人員來了,，我們得到允許就走了,。

對于這次的活動，我想提幾點建議：

1,、每一小組就5個人太少,，要是哪一個人有事來不了都不行，7個人一組應該比較合適,。

2,、每個系全權負責5天這種形式很好，志愿者都比較積極,，希望以后都采取這種形式,。

3、活動的時間可以靈活一點,，像周末在食堂11點50幾乎就沒什么人了,，希望可以提前去，在保證活動總時間不變的情況下提前結束,。

通過這次的活動,，我體會到了雷鋒不只是一個口號，而是實際的行動,。同時我還告誡自己,，不要唯獨3月才想起去學雷鋒，并非一定要借助于雷鋒日扎堆地去體現(xiàn),，而是應該貫穿于日常生活的點點滴滴細微之處,。

幼兒園文明校園創(chuàng)建工作總結篇五

環(huán)境吸引人,，文化影響人，習慣造就人,。學校的校園文化是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn),，也是學校文化底蘊和精神面貌、個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn),，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要,。在總結繼承自己的歷史文化傳統(tǒng)和辦學經驗的基礎上，結合時代的需要和環(huán)境的變化,，圍繞學校辦學理念和辦學宗旨,，以“一個特色、一個創(chuàng)建,、三個課題為抓手,，提出“整合校園文化精華，構建健康和諧文化氛圍,，豐富校園文化生活,，充實校園生活內涵，提高學校的辦學品位,，推進素質教育深入發(fā)展”的校園文化建設理念,。在校園文化建設中，一方面加強環(huán)境文建設,，承載校園文化,，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活,、學習環(huán)境;另一方面加強制度文化建設,，以制度規(guī)范人，以制度激勵人,，以制度引領師生走向成功的目標;同時加強精神文化建設,，開展豐富多彩的活動，努力造就有特色,、和諧、向上的文明集體,。注重倡導特色,，豐富載體，活動引領,，學科滲透,，積極將校園文化建設的內容深化，內涵升華,，使學校真正成為師生愉悅成長的樂園,。

一,、加強校園觀念文化的導向作用。

觀念文化是精神文化的內核,，它包括師生的思想意識,、審美情趣、價值觀念,、理想追求,，它反映了學校師生的群體精神、文明氣質,、學校風貌,，是校園文化的“靈魂工程”。學校通過在實踐中不斷總結,，探尋到了“書香校園”特色教育之路,，逐步形成了新的教育理念，“以特色活校,，用質量立?！背蔀槿Ｉ舷碌墓沧R，師生之間情感融洽尊師愛生,、平等相處,、教學相長、密切合作;同學之間親近友愛團結互助,、相互理解,、互勉互勵，學生的安全,、歸屬與愛,、自尊等基本需要得到滿足，整個校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛,。

加強辦學目標,、校風、校訓的意義的解讀和宣傳,，充分發(fā)揮校風,、校訓的凝聚作用。

辦學指導思想：以人為本,，人人都是教育環(huán)境：以師生發(fā)展為本,，全心全意做好服務。堅持“三個面向”的方針,，全面推進素質教育,，全面提高教育質量。突出學校特色,，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的新世紀建設者和接班人,。

辦學目標：學校有特色教學有特點學生有特長。

育人目標：以學生發(fā)展為本,，以正確的教育思想培育學生學會求知,、學會健體、學會創(chuàng)造,、學會做人,，為每一位學生走向成功打下基礎。

以上理念的形成,，對提高教師的凝聚力,，鼓舞師生的斗志，起到了很好的作用,。

二,、完善制度建設，發(fā)揮制度文化的激勵作用,。

制度文化包括學校的規(guī)章制度,、師生員工的行為規(guī)范、生活方式等,，是校園文化的“行為工程’,。表彰先進制度，鼓勵進步政策,，對學業(yè)有困難,、品德有缺陷學生的幫教措施，鼓勵學生發(fā)揮各種特長技能的培養(yǎng)手段,，獎教獎學措施,，學生校園生活規(guī)范等等，使每個學生乃至教師都有成功的體驗,，得到精神鞭策,。我校在近幾年在學校管理、教學管理,、教研管理,、班級管理、后勤保障,、安全管理等方面建立一系列完善的制度,，匯編了《長師附小制度匯編》,、《長師附小德育管理手冊》及《長師附小綠色環(huán)保教育手冊》等校本教材,。這些制度的建立,，保證了學校各方面的工作能夠有序的進行，保證了學校的教育教學質量,，激勵著教師在工作中不斷創(chuàng)新,。

三、抓好校園物質文化建設,，強化環(huán)境的熏陶作用,，提升辦學品味物質。

文化是校園文化的表層文化它包括校園建筑,、文化設施,、環(huán)境綠化等。硬件是校園文化最直觀的外在表現(xiàn)形式,，是校園文化的基礎工程,。

1、加強了校園環(huán)境的綠化,、凈化,、美化。隨著我校辦學規(guī)模的擴大和整合,，學校近兩年加大了治理校園環(huán)境的投入,，對校園環(huán)境重新進行了規(guī)劃布局，力求有新意,，有美感,。改造了教學樓，貼了墻面磚,，添置了假山,、雕塑，使假山與綠茵相伴,，雕塑與藤廊相望;劍蘭,、紫微爭芳斗艷;月季、桂花暗放余香;樟樹,、路燈相映成趣;梅園,、蘑菇亭相得益彰。學校投入了大量的資金,、人力和物力建了大花壇草坪,，種植冷杉、檜柏,、垂柳等樹種,。對校園潔具進行了改善，在教學區(qū),、生活區(qū),，又添置了分類垃圾桶,、做到垃圾袋裝化。如今真正做到一年四季有花香,，優(yōu)美的雕塑,、美麗的草坪，寓意深刻的聽語石師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,。

20__年暑假,，學校對所有教學樓內外墻進行粉刷，制作了?；詹覓祜@著位置,，更換了校風標牌，進一步提高了環(huán)境育人的品味,。

2,、完善了室內外標語、文化墻,、校園內各種提示牌,，處處提示、警醒學生,。校園墻壁豐富多彩,，有古詩墻、圖書角,、生物角,、科學墻、涂鴉墻,、藝術墻,、讀書墻，讓墻壁也說話是我校的一大特色,。

另外花壇內有“花草有情,，腳下留青”等諸多溫馨提示;樹木認領牌讓學生學會了關愛;教師辦公室、各班教室都有凝聚人心的標語,。

3,、校園設有文明事跡欄、作品成果展示欄,、教學與研究宣傳欄,、少先隊宣傳欄、身心健康宣傳欄,、信息廣告欄;及時更新已有的閱報欄,、光榮榜、學生活動宣傳欄、校務公開宣傳欄等,。

4,、關愛學生健康，取消小賣部,，學生養(yǎng)成了良好的文明習慣，校園干凈,、整潔,、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,，布置典雅,，給人賞心悅目之感。

四,、加強校園精神文化建設,，彰顯辦學特色。

校園文化不僅僅是停留在外在的形式上,，更值得關注的是能包納其內涵與實質的精神領域,。校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產品,。

1、加強師德建設,。師德建設是我校一項長期性的工作,，不論平時教學工作有多忙，學校都要組織教師定期學習,，提高師德水平,。通常都是通過全校教師大會、政治學習,，針對教師中出現(xiàn)的問題,，作深入的思想工作。我們還通過組織教師參加了縣十佳教師的先進事跡報告會,，開展師德演講比賽等活動,，對教師的起到了良好的示范和指導作用。

2,、開展讀書學習活動,。學校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質,，在今年特別注重為教師讀書學習創(chuàng)造更好的氛圍和條件,，在教師中開展了“好書美文推薦”活動，先由教師推薦給自己留下深刻印象的教育理論著作、教育隨筆,、故事等好書美文,，再由學校收集歸類整理，推薦給全校教師閱讀,，有計劃,、有步驟地組織教師進行閱讀，在全校形成了良好的讀書氛圍,，讓更多的教師喜愛上了讀書,。

4.開展校本研訓活動。學校以教師為主體開展的校園文化活動項目有：“以老帶新,、以新促老”青藍工程,，每年一次的教師業(yè)務大練兵活動，課題研究,，長期進行集體教研,，教學觀摩課、定期舉辦教師基本功大賽,，采取“請進來,，走出去”的形式提高教師隊伍的整體水平的骨干教師培訓和專家報告會，老師的業(yè)務水平得到了長足進步,。卓立打造教研,、科研文化。

5.以展示為主體的特色文化活動項目：每學年一次運動會,、六一文藝匯演,，各類競賽等文化展示活動，在校內外都取得了很好的成績,。廣大學生的藝術素質得到普遍提高,，校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

6.以展示校園文化成果的項目：建立了學校網站,。它全方位地展示了校園文化,，是學校寶貴的精神財富，濃縮的文化精品,。

五,、規(guī)范師生知情意行彰顯學校行為文化。

校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn),，具體表現(xiàn)在學生的文明行為和教師的教育行為,、學校的管理行為等方面。

1,、狠抓學校領導班子行為文化建設,。學校領導是學校良好形象的代表,，要重視并加強班子成員的學習和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務,、真心實意謀學校發(fā)展的觀念,。工作中努力做到用先進的理念引領教職工，用積極的工作激情感染教職工,。生活中給教職工更多的人文關懷,，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校,，以人格魅力和力量使教師信任,、信服，構建以身作則,、以人為本的學校領導文化。

2,、強化教職員工行為文化建設,。教師是學校文化的建設者，同時又是學校文化建設的重要對象,，教師形象建設是流動著的校園文化,。因此，我校在教師行為文化建設上一是實施“三抓”：抓師德建設,，抓業(yè)務培訓,，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心,，熱愛學校有責任心,，熱愛學生有愛心。

三是實踐“四個負責”：為學生現(xiàn)在負責,，為學生未來負責,，為學生一生負責，為所有學生負責,。努力促使每位教師成為一個以信譽至上,、敬業(yè)負責、正直誠信,、好學力行,、重視細節(jié)、團隊意識強的實踐者,。

3,、落實學生行為文化建設。我校在學生行為文化建設方面,，一是著力于誠信教育,。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學生應懂得感恩,。因為懂得感恩的學生才知事,、懂事、理解與尊重人,。經常性組織學生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中,，宣揚了“一方有難，八方支援”中華民族美德,，對學生進行生動的愛心教育,。此外，還教育學生要懂得對環(huán)境的感恩,，懂得珍惜環(huán)境,，樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學力行,。教育要學生以學為本,、要學以致用，努力做到“知行合一”;幫助學生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己,，體驗每天有進步和成功的快樂。五是關注特長教育,。在知識經濟的時代中,，人應該有自己的特長。為此我校每學期開展組建開設有書法,、舞蹈,、棋類、科技,、趣味數(shù)學,、快樂英語、寫作,、球類等13個興趣小組,。

4、加強安全防患,，保校園平安,。一是加強安全教育和管理。簽訂安全工作目標責任書,，明確了每位教師的安全教育和管理責任,。每月進行安全自查，及時消除了電線老化,、電源開關破損,、窗戶玻璃松動,、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會,、健康教育課,、集會強調、專題講座等形式進行安全教育,，讓學生增長了安全知識,，增強了自我防護能力。利用班隊會進行學生疏散演練,。二是加強疾病預防,。堅持做好晨檢工作，阻斷疾病傳播途徑,。

六,、不足之處及改進措施。

1,、繼續(xù)加強對學生的自我教育,、自我約束能力的培養(yǎng)。

2,、加大投入,，改善學生的活動場所的環(huán)境,。

幼兒園文明校園創(chuàng)建工作總結篇六

在本學年學校德育工作中,，緊緊圍繞以人為本，不斷開拓德育新思路,，努力加強德育隊伍建設,，深化德育管理，拓展德育活動空間,，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高,，基本實現(xiàn)了文明校園目標的要求，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學期文明校園創(chuàng)建工作總結報告如下：

一,、加強德育隊伍建設，不斷提高整體素質,。

加強德育隊伍建設,，抓好班主任和學生會家長委員會三只德育隊伍，增強“服務育人”,、“管理育人”的意識,。

1、組織召開班主任經驗交流會和班主任培訓會,。通過學習有關經驗文章,、經驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力，讓班主任在實踐中互學互進,，共同提高,。

2、本學期堅持開好每周一次主題班會,；和督查室一起對各班班會召開情況進行了督查通報,，使我校班會課質量得以較大的提高。

3,、加強對學生會和班干部的管理,、培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮學生自主管理的效應,。建立健全學生會組織,，加強班干部在學生管理中的主導作用。

4,、辦好家長學校,，增進家校聯(lián)系。成功召開了全校各年級學生家長會,，勵志演講會,，以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備,、精心布置教室,，主題鮮明突出。家長會的召開,，拉近了家庭與學校的距離,，交流教育經驗，溝通學生情況,，共同配合,，提高教育教學水平。

二,、加強校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境。

落實學校六園創(chuàng)建工作部署,，營造優(yōu)美的校園環(huán)境,。

室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑,、健康文明的良好育人氛圍。

2,、加強班風和學風建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,。開展爭創(chuàng)“文明班級”活動,，實行班級百分考核制度，結果作為班主任津貼發(fā)放的依據,，調動了班主任的工作積極性,。

3、抓好學校環(huán)境衛(wèi)生,。堅持每晌一清潔,、每周三大掃除的衛(wèi)生制度，設專人負責,，對班級室內,、外衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生進行檢查評比，列入班級考核當中,。每月召開衛(wèi)生班干部會議,，通報情況，確保學生有一個整潔的學習環(huán)境,。

4,、組織好植樹種草、花木管理和養(yǎng)護工作,。安排專門人認真做好校園花草樹木的修剪整理,、防病工作。經常對師生進行愛護樹木花草,、保護校園環(huán)境教育,，配合有關部門,，對學校環(huán)境進一步進行凈化,、綠化、美化,，5,、辦好“春蕾文學社”。每月協(xié)助春蕾文學社聯(lián)系出版一期社刊,，營造濃郁的校園人文氛圍,，鞏固學校德育的文化特色。

三,、加強學生的思想道德教育和文明素養(yǎng)教育,。本學期，積極開展六大教育,，努力提升學生文明素養(yǎng),。

1,、認真做好新生軍訓工作。8月份進行新高一軍訓活動,，我們將精心組織,、認真安排，一方面保證軍事訓練的實際效果,，提高學生的組織紀律性和團結協(xié)作意識,，另一方面組織學生學習各項規(guī)章制度，對學生進行校本教育,，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，為今后的學習、生活打下堅實基礎,。

2,、長期堅持不懈地開展升旗儀式活動。充分發(fā)揮廣大師生積極性,，全體參與,，共同教育，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格。

3,、加強后進生的教育與轉化,。學管部、年級部對學生層層管理,，加強督查和檢查,。對自己約束不強的學生做耐心的思想工作。對嚴重違紀的學生,，依據《學生違紀處理辦法》給予紀律處分,，以規(guī)范學生的行為。對違紀學生正確批評教育,，跟蹤管理,，保證問題學生的轉化，讓每個學生成才,。

4,、加強健康教育，開展形式多樣的健康教育宣傳活動,。做好學校衛(wèi)生監(jiān)督,、衛(wèi)生防疫數(shù)據統(tǒng)計上報檔案管理工作。開展經常性的衛(wèi)生保健,、常見病防治宣傳活動,，杜絕衛(wèi)生事故發(fā)生,。

加強衛(wèi)生室建設，為師生身體健康提供優(yōu)質服務,。嚴控醫(yī)藥價格,，決不出問題。定期對學生健康情況進行檢測,，建立健全學生健康檔案,，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。建立健全學校流行性疾病預警機制,，做好傳染病的預防工作,，根據傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作,。在年終市衛(wèi)生保健工作檢查中,，順利通過了考核。

5,、開展“七比七看”活動,，組織了早操評比、天天班會評比活動,，參加無縫隙管理值班,，促進了學生管理水平的提高。

四,、今后工作計劃：

進一步加強開展六大教育,、六園創(chuàng)建工作，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀,。實施校園文化建設工程,，弘揚中華優(yōu)秀文化，優(yōu)化育人環(huán)境,。繼續(xù)開展以“抓規(guī)范,、塑品德,、爭文明”為主題的德育活動,。

1、抓常規(guī),、堅持搞好經常性的教育活動:如升旗儀式,、每周班會等。

2,、組織好主題性教育活動：如學雷鋒,、樹新風活動成人宣誓儀式感恩父母活動等,。

3、繼續(xù)完善班級考核制度,，文明學生評選制度,，違紀學生處理制度等行之有效的管理辦法。

4,、繼續(xù)辦好“春蕾報”,、指導學生會開展工作。

2018年9月,。

幼兒園文明校園創(chuàng)建工作總結篇七

自文明校園創(chuàng)建工作提上日程以來,，我校高度重視，積極行動,，成立了“文明校園” 創(chuàng)建工作領導小組和工作小組,，校長負總責，各行政領導分工負責,。制訂了創(chuàng)建“文明校園”工作實施方案,，把“文明校園”的創(chuàng)建融入到學校的日常管理和師生的日常生活當中，融入到教師的教育教學當中,，確保創(chuàng)建工作扎實有效地開展,。

學校領導班子帶頭抓好自身建設，明確思路,，廉潔自律,，民主交流，科學決策,。率先垂范,，求真務實。成立了以教育局局長為理事長的理事會,，負責學校的重大決策,；成立了以教育局紀檢書記為會長的監(jiān)事會，負責對學校全方位的監(jiān)督,；學校管理實行校長負責制,，并成立了以學校校長為理事會執(zhí)行理事的校務會，負責學校的日常管理和執(zhí)行理事會的決議決策,；成立了以工會主席為負責人的教代會,，負責對學校相關工作的審議和表決，完善民主決策制度,。同時學校還成立了家長委員會和家長學校,，開通了校長信箱和學校網站，成立了學校陽光服務站。

黨建工作堅持“以學習促進步,、以團結求發(fā)展”的原則,，定期召開支委會和民主生活會，對全體黨員教師進行基礎知識培訓,，按計劃發(fā)展黨員,、培養(yǎng)積極分子。參加各種政治理論和黨風廉政建設教育活動,，強化服務意識,，提高工作效率。黨風廉政建設監(jiān)督落實到位,，學校無家教家養(yǎng),、亂收費、亂訂濫發(fā)教輔資料行為,。

學校加強了社會主義核心價值觀教育實踐,，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂,、進頭腦活動,，成績顯著，去年成功舉辦了踐行社會主義核心價值觀現(xiàn)場會,。通過經典誦讀比賽,、主題班會、黑板報,、演講比賽等多種形式開展開展“我的中國夢”主題教育實踐活動,，引導學生從小立志向、有夢想,，愛學習,、愛勞動、愛祖國,。

在我校 “一切活動皆課程,，一切課程皆育人”和學科道德建設進課堂的課程理念指導下，我校長期堅持建設并實施 “一體兩翼”的課程體系,，以國家課程,、地方課程等基礎型課程為主體，以拓展型課程為其中一翼,，包括人文課,、英語口語課、閱讀課,、心理健康教育課,、主題班會課,、社團課,、奧賽課等,；以活動型課程為其中另一翼，包括七大主題教育活動,、綜合實踐活動,、國際交流活動、五大節(jié)活動,、每日常規(guī)活動,、學科競賽、文化建設活動等,。把思想道德教育融入學校教學各個環(huán)節(jié),，融入學生學習生活各個方面，促進學生的全面發(fā)展,、主動發(fā)展,、優(yōu)質發(fā)展，從而實現(xiàn)“育人更加育心”的教育目標,。

去年,，我校還投資修建了常德市一流的高標準心理咨詢室，購買了最高檔的設備,，建設了專業(yè)的團輔教室和個體咨詢室,，專門配備了3名心理健康咨詢老師，開設了心理健康教育課程,，加強學生心理健康教育,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成陽光心態(tài)、健康人格,。

學校非常重視陣地建設,，班級板報每月一主題、一更換,、一評比,，宣傳櫥窗定期更新。充分利用教室走廊,、墻壁,、校園文化墻等開展校園文化建設,，通過名人名言,、社會主義核心價值觀宣傳、班級格言牌,、校長寄語,、同學寄語,、哲理小故事等陶冶學生情操,、美化學生心靈、啟迪學生智慧,。

我校長期堅持“用文化引領,、用制度嚴管、用機制激活,、用培訓強能”的隊伍建設措施,。學校每年暑假都會舉辦為期一周的教師培訓班，一方面加強師德師風建設,，規(guī)范教師從教行為,，并與老師每學年簽訂師德師風責任狀；另一方面加強師技師能建設,。充分利用各種培訓和激勵機制,，如教師節(jié)表彰、評選校級名師,、師徒結對,，營造良好的學習和競爭氛圍；大力推行科研興教,，如每年的教師論壇,、每學年的四種課比武等，切實提高了教師教學水平,。目前我校教師師德師風好,、業(yè)務水平高、敬業(yè)和奉獻精神強,。教師被評為市級及以上先進的有20人,，教師教研論文獲獎和公開發(fā)表就有401人次，參加各級各類教學比武獲獎36人次,，其中獲國家級特等獎1人次,，獲國家級一等獎3人次。在全校教師的共同努力下,，學?！叭肌背煽儍?yōu)異，學校連續(xù)兩年被評為全市辦學水平綜合評估和學業(yè)水平考試優(yōu)秀單位,。

我校建校之初就把“責澤未來——責立自我,，潤澤未來”作為我校的主題文化，以“辦名校,、鑄名師,、育名生”為總的發(fā)展方向， 通過校訓,、校史,、校歌,、校徽,、校標等校園文化符號,，激勵學生愛學校、愛學習,、共建校園文明,。

通過創(chuàng)新課程文化建設,，提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念,，形成學校的課程思想文化；通過創(chuàng)新課堂文化建設培養(yǎng)優(yōu)良的校風,、教風,、學風、班風以形成學校的精神文化,；通過創(chuàng)新學校環(huán)境文化,，形成學校特有的物質文化；通過創(chuàng)新外語特色文化,，體現(xiàn)我?！叭姘l(fā)展，外語見長,，注重能力,，面向世界”的辦學理念。形成引領教育方向,、開拓進取,、求真務實的學校精神文化。

作為市政府一次性投資3個億興辦的新學校,，我校校園規(guī)劃合理,，綠樹成蔭，自然景觀,、人文景觀錯落有致,；學校全部教室配備多媒體教學平臺；實驗室數(shù)量充足,，儀器先進,；圖書館典藏豐富，電子閱覽室上網迅捷,；體育設施完備,，建有高規(guī)格的田徑場和體藝館。校園安全保衛(wèi)工作到位,，周邊環(huán)境良好,。營造了一個良好育人環(huán)境,。

在總結創(chuàng)建工作的同時，我們清醒地認識到,，創(chuàng)建文明校園是一項長期的系統(tǒng)工程,，我們將在上級領導下，在全校師生的共同努力下,，與時俱進,，不斷迎接挑戰(zhàn)，為我們學校的輝煌明天再接再勵,，催馬揚鞭,！

常德外國語學校

幼兒園文明校園創(chuàng)建工作總結篇八

為積極響應x市創(chuàng)建文明城市活動，-小學開展了“做文明使者,，建和諧省會”系列文明教育活動?，F(xiàn)進行階段性總結如下：

1、利用國旗下講話號召每位同學參與到創(chuàng)建活動中來,，由四一中隊代表向全體少先隊員發(fā)出倡議“積極行動起來,，從現(xiàn)在做起，從小事做起,，文明禮儀,，切記心中，人人爭做文明小使者,，為石家莊市開展的創(chuàng)建全國文明城市活動做出自己的貢獻”,。

2、在全校開展“小手拉大手,，共創(chuàng)文明城”手抄報大賽,，要求學生和父母合辦一張“創(chuàng)建文明城”主題的手抄報，讓創(chuàng)建工作深入到每位學生心中,，落實到每個家庭,，并在大廳展出優(yōu)秀作品。

3,、開展“一日八評”活動,。從到校、儀表,、課堂,、兩操、行為,、衛(wèi)生,、作業(yè)、路隊等八個方面評選出“守時小明星”,、“靚麗小明星”,、“課堂小明星”,、“活力小明星”、“守紀小明星”,、“綠色小明星”,、“自律小明星”、“交通小明星”及“校園文明之星”,。班級一天一評比,，一周一小結，一月一匯總,，學校期末大表彰,。

4、發(fā)放活動宣傳資料1000余份,，家長們紛紛響應,，認真填寫了活動意見反饋,。讓活動從學校延伸到家庭進而延伸至社會,。