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班主任家長會發(fā)言稿小學(xué)四年級篇一
尊敬的各位家長：
大家好！
首先,，請允許我代表所有在座的老師向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時間來參加我們的家長會,，從這里就可以出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持,。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩栴}：
本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是，學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流,，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展,。
1、總體情況：我班學(xué)生有一個十分突出的問題,，那就是有兩個極端,，很令老師頭疼。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀,，較突出的有：,，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認真,，積極性高,，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣,。
2,、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認真扎實，而且還有很好的組織和管理能力,，工作認真負責(zé),，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：
3,、學(xué)期學(xué)習(xí)進步較大的有：
4,、有不少學(xué)生很聰明，因為學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強,，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,，希望好好努力，爭取發(fā)揮出自己的潛能,。老師期待著你們的進步,。
5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好,，具有很強的集體榮譽感,，勞動積極，樂于助人,，如果在學(xué)習(xí)方面更認真些,，那將太好了。
由于時間關(guān)系,，不可能面面俱到,，望請見諒。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰。面對孩子一天天長大,，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教,，才能使孩子健康成長,。
小學(xué)六年一般可分為三個階段：
一、二年級為低段,；三,、四年級為中段；五,、六年級為高段,。此時您的孩子正處于中段時期。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1,、學(xué)習(xí)方面：
隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。
2,、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3,、思想意識：
思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,，誠然,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法,。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。在剩下的這段時間里,，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作,。
班主任家長會發(fā)言稿小學(xué)四年級篇二
大家好,，我是五一班的班主任。以前開家長會的時候,，我第一句話往往會說"歡迎大家參加家長會",但是今天,，我不會那樣去說，我要說的是"我很高興大家參加這個家長會".為什么我要這么說呢,。說一句推心置腹的話,，你的孩子你不負責(zé)，你要誰來為你的孩子負責(zé)呢?老師不過是孩子人生路上的一位匆匆的過客,，只能在和他們在一起的一年中盡老師最大的力量促使你家孩子的發(fā)展,，而家長才是始終陪伴孩子的人，家長才是孩子教育的重要他人,。所以,，網(wǎng)上一直在說這樣一句話，"孩子是你的,，所以你一定要負起責(zé)任來".在這,，我也想說，家長們,，孩子是你們的,，所以你們一定要負起責(zé)任來。老師無論是批評還是鼓勵你的孩子,，都有老師的用意,，老師的軟硬兼施都是出于對孩子真心誠意的關(guān)愛，有時孩子不理解,，但家長一定要理解,，所以,，希望各位家長不要誤解老師，更不要站到老師的對立面去,，給孩子做一個壞榜樣,。
下面，我來介紹一下班級的情況,。咱們班現(xiàn)在一共有36名,。自從開學(xué)第一天，我就要求每一個孩子要做一個"團結(jié),、拼搏,、文明、求知"的人,，這也是我對每一個孩子的要求,。團結(jié)是對孩子人際關(guān)系的要求，我們都知道,，單打獨斗的時代已經(jīng)過去了,，沒有合作，就不可能成功,，而合作是建立在團結(jié)之上的,，所以，我要求孩子們要做到團結(jié),。拼搏是對孩子們精神面貌的要求,，沒有拼搏哪來成就?文明是要求孩子們要做一個知書達理的人，一個粗魯,、沒有禮貌,、不講道理的人，請問家長,，你們愿意和這樣的人交往嗎?連我們都不愿接觸這樣的人,，那么如果這是我們的孩子，誰又愿意跟他交往呢?求知是對孩子們學(xué)習(xí)上的要求,。所以,，一直以來，我要求孩子們要做到"團結(jié),、拼搏,、文明、求知".今天,，我想要求家長們?nèi)プ鲆粋€"團結(jié),、拼搏、文明、求知"的人,，給孩子做一個好榜樣,。要知道，孩子的孩子模仿能力很強,，你表現(xiàn)的怎樣,，他就表現(xiàn)的怎樣。以上,，是我對孩子們的要求,，也是對家長們的要求，做一個團結(jié)的人,，做一個拼搏的人,，做一個文明的人,，做一個求知的人,。
自接手這個班級，我就給自己定了一個目標,，我要在這一年中帶領(lǐng)孩子們改變,，改變自己，也改變別人對這個班級的看法,，讓孩子們變得守紀律講衛(wèi)生,，成績要達到良好，至少要趕上2班,。開學(xué)有兩個月了,，在我們的共同努力下，取得的不小的進步,，相對過去,，在和2班相比之中，這個班級衛(wèi)生差,、紀律差,、學(xué)習(xí)差的情況，在這兩個月有了明顯的改善,。首先,，在榮譽上，我們在和五六年級評比中,，"國慶節(jié)黑板報比賽第一名",、"書法比賽第一名",秋季運動會中，我們10人11足第二名,、籃球接力第二名,、個別同學(xué)獲得單項的好名次。在衛(wèi)生和紀律的11次評比中，我們獲得過8次流動紅旗,。曾經(jīng)在教師會上,，還特別表揚過我們的衛(wèi)生班長魏雪珂，這是一個很積極負責(zé)的小姑娘,。課堂紀律除了個別科目紀律較差外,，語文數(shù)學(xué)課堂紀律良好有序，特別有時間老師不在的時候,，在班干部的組織下能夠竟然有序的去做自己的事情,，維持班級的紀律。
雖然班級里個別帶頭作亂的學(xué)生,，但接下來,，我依然會嚴肅處理。學(xué)習(xí)上,，語文方面,，四年級的時候，我們和2班相比平均分相差5分多,，現(xiàn)在,，學(xué)校抽測和本次期中考試中，我們和2班均相差不到1分,。學(xué)生的語文成績有了明顯的提高,、漢字的書寫上有了較為明顯的改變，這也是家長們有目共睹的,。雖然有提高,，但是提高孩子的成績讓我感到很吃力。在平時的教學(xué)中,，我深刻的感受到,，不少孩子們懶惰，因為懶惰,，所以該完成的任務(wù)不去完成;因為懶惰,，所以明知自己的差距，還不求進取;因為懶惰,，所以知道自己不會還不去學(xué),。懶惰是阻撓孩子們進步的最大障礙。另一方面,，這和家庭也有很大的關(guān)系,，和家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系，而不僅僅是嘴上說說作業(yè)寫完了沒,。如果想讓孩子的學(xué)生有進步,，家長必須要行動起來。
班主任家長會發(fā)言稿小學(xué)四年級篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長：
你們好,！我是一年級（三）班的班主任,，可能有些家長還是第一次見面。我們今日坐在一齊,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長。我明白,，有很多家長都很想明白自我的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,，成績怎樣樣在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣學(xué)習(xí)本事和發(fā)展的潛能怎樣樣借這次家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合教師,，做好一些工作,，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績,！
我們這個班此刻的孩子很多是獨生子女，朋友少,，伙伴少,。針對這個問題，今年我采取了團結(jié)協(xié)作,，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出援助之手,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫忙,，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想,。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫忙孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持,。
我作為小學(xué)一年級三班的班主任,。我會用我的愛心、職責(zé)心,，悉心的呵護您的孩子,，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量,，教他們注意環(huán)保,，掌握安全知識，與他們一齊學(xué)知識,，學(xué)交往,，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂,、蓬勃向上地發(fā)展。
1,、學(xué)習(xí)方面,。
（1）課堂表現(xiàn)。
一年級的課堂,，十分重要,。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能進取思考回答,，如：等等,，這一部分孩子課堂效率比較高,。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律十分好,，如：等同學(xué),。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽教師的講課,，也不進取思考問題。惰性很強,。
（2）其他方面,。
有些孩子書寫認真、字型漂亮,，如：等同學(xué),，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí),。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟,，不嫌累主動為班集做事情,，如：等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的,。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。課下作業(yè)寫不完,；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題,，有的題根本都沒有做完了,，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認真對待,。和我們一齊努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決,。
2、作業(yè)方面,。
開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情景相當(dāng)?shù)夭粔粝搿,？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的情景時有發(fā)生,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎樣還會不寫作業(yè)呢在那里我想鄭重地告訴各位家長,，你應(yīng)對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理本事還很差,，很多字都不認識,。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一齊完成,。異常是語文家庭作業(yè),，每一天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀,，背誦，聽寫,，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦怎樣能行呢當(dāng)然,，有些家長也很苦惱,，孩子小學(xué)不好話不明白孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動,。我想你的孩子說不好,，能夠去問別的孩子嘛，或者也能夠問我,，實在不行你告訴我,，我每一天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每一天帶回去。不能因為不明白作業(yè)而不管孩子,，讓他不寫作業(yè)啊,。所以，我期望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，異常是教師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,，背課文，背古詩,，聽寫生字,，很多的閱讀等等必須要孩子按時完成。
所以,，我懇請各位家長,，必須不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧,！
雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個月的學(xué)習(xí)情景,。對待孩子的考試成績,，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。異常是這些還不懂事的一年級的孩子們,。不要只盯著不如意的分數(shù),，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)當(dāng)耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因,，幫忙他弄懂，學(xué)會,，把問題解決好才是上策,。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試分數(shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標,，而不是唯一指標,。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測形式,。有些孩子考試時光明白玩,，不明白按教師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少,，會但不明白該怎樣去做,。導(dǎo)致這次考試總體來說成績不是太夢想。這次考試全班優(yōu)秀15人,，不及格16人,。全班分數(shù)最高的是范鶴同學(xué)語文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的僅有一二十分,。兩極分化之嚴重讓我們不得小視,。期望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自我看一下,。
總之要提高成績并不難,。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難,。要做到他們需要花費很多的時間,。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣,。扮演父母的主角是不能夠省時間的,，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好,！也送給我自我,，和大家共勉。
經(jīng)過前一段時間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了,。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文,。生字的教學(xué)除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難,，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材,。只要你有心就能夠教會孩子認很多字,。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱,，在電視上等只要孩子有興趣都能夠教他們?nèi)フJ字,，孩子認的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會越高,。我們以后會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，期望能等到你的配合,。另外以后家長在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時除了寫生字,，讀課文，背課文的作業(yè)也會相應(yīng)地比較多,，期望家長朋友一齊幫他們完成,。還有以前學(xué)過的拼音也請不要丟，我會每一天布置一些拼音寫話的作業(yè)期望家長朋友能夠重視起來幫孩子一齊完成,。
一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的五十幾分之一,，而卻占一個家庭孩子的百分之百，您把孩子交到了我們教師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的,，孩子的每一點提高,，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)當(dāng)進取的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：
（一）,、安全方面,。
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說,，安全工作尤為重要,。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進行安全教育,，教育學(xué)生不玩火,，電；不接觸危險品,；外出要征得家長的同意,；上下學(xué)及時回家，不在路上玩耍,，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育,。
（二）、學(xué)習(xí)方面,。
1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
督促并幫忙孩子認真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認真，字體不工整,，錯誤也多,。期望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認真,、工整,、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查,、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自我的事情自我做等等。請記住你今日的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長進取配合,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
（三）、生活方面。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時間觀念。
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
（1）牢記學(xué)校作息時間,。孩子的到校時間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀,。午時1：50前到校，2：00準時上課。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到，不早退,，有事及時向教師請假。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間,，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，午時第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,，請家長給予關(guān)注,。
（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體,。有其他事情及時和教師聯(lián)系,、溝通,。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通,。
尊敬的家長,，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視。最終,，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉,。多謝大家！
班主任家長會發(fā)言稿小學(xué)四年級篇四
領(lǐng)”,。
2、多用肯定式的批評法,。很多孩子雖犯了錯,，但錯中還有閃光點。注意保護孩子某些正當(dāng)想法或做法,，情緒不受破壞,，更能接納你的教誨。
3,、盡量在孩子犯錯時進行一次性糾正,。孩子所犯錯誤，一般具有無意性,、淺表性,、混合性等特點。家長批評,，提倡抓苗頭,、抓初犯，盡量一次到位,，這樣改正比較容易,。初始糾正不力，以后再糾正難度會增大,。
4,、不要在自己情緒糟糕時或孩子情緒低落時實施批評，否則批評的用語和聲調(diào)容易失控,。批評過后要有溝通,，告訴孩子你為什么要批評他,。不少家長咬定孩子是”知錯不改“，對之“屢教不改”懷恨不已,，批評不斷升級,。其實，在很多情況下,，家長認識到的,，孩子不一定認識到?！爸獝u而后勇”的哲理,，對孩子尤其是年幼的孩子，并不適用,。家長告訴他們批評的理由,，指出錯在哪里，分析為什么會錯,，提供改正的具體途徑,，便于孩子換位思考，真正提高批評實效,。家長錯批了孩子,，要勇于道歉。
因為班級人數(shù)多,，我的時間也有限,，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾,。實際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個日積月累的過程,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣,，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式,。說到這些,，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,，我費心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈,，成績一時不夠理想,，便十分焦急，有的時常抱怨,、斥責(zé)孩子,。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的,。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美好的明天!
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長的配合,，自己的努力,，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中,，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要。因為,，學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話,，就是爭取不讓一個孩子掉隊,，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長,。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福,，工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,，學(xué)業(yè)有成!
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班主任家長會發(fā)言稿小學(xué)四年級篇五
尊敬的各位家長：
你們好,！首先，我代表我們班全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持,。
為什么這么說呢,？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心,，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲,、幸福,。我們班52個同學(xué)思想上都要求上進，有好好學(xué)習(xí)的愿望,，有的同學(xué)成績不理想不是因為孩子的智力有問題,，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽不進去,，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績一直上不去。但也有個別同學(xué)由于年齡特點,，好動，持久性差,，依賴性強,，玩心較重。對這些學(xué)生,，我們老師把精力,、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導(dǎo)，做到循循善誘,，耐心細致,。
在對這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的,。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課,。我們不希望有一個學(xué)生掉隊,。
一、習(xí)慣培養(yǎng),。良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此，我們強調(diào)對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢,。我們要讓他們靜得下，活得起,，幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活,，個人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙,，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭,、勤理發(fā),，讓孩子學(xué)會謙讓，學(xué)會文明禮儀,，做個講文明,、有禮貌的好學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身,。
二、思想教育,。孩子是一張潔白無暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長,、學(xué)校,，乃至整個社會的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體,、愛他人,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,、愛鉆研的品德高尚的人,。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起,，這個孩子永遠就不會走上邪路,。"。
三,、安全教育,。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強調(diào)，注意安全,，增強自我保護意識,，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望,，是學(xué)校的希望,，更是國家的希望。
四,、加強聯(lián)系,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對你的孩子的特點展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的。在我們的工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時、當(dāng)面向我們指出,，我們肯定會"有則改之,，無則加勉"。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈,，我們就要及時把這些樹杈修剪掉,，使他們長成參天大樹。
五給家長的幾點建議長期從事家庭教育研究,、咨詢和實驗工作的北京師范大學(xué)陳建翔博士發(fā)現(xiàn),，家教最大的問題,，不是方法，而是觀念,！許多家教問題在很大程度上都是家長錯誤的家教觀念所致,。在多年家教研究與實驗中，陳博士總結(jié)了幾個關(guān)系孩子發(fā)展的重大觀念問題,，在這里我們提出來與各位家長共同學(xué)習(xí),。
1、好家教在沒出問題時抓家教,，差家教是出了問題抓家教博士舉例：組織的夏令營里有個男孩,，各方面發(fā)展都不錯，深得大家好評,。他的媽媽也來聽我給家長們講課,，別的家長奇怪地問她：“你的孩子發(fā)展得那么好，你怎么還來聽課,？”這就是家教觀念上的一個問題,。許多家長是等到孩子出了問題，才想起要進行家教,，但往往錯已鑄成,。其實，家教應(yīng)該是滲透于孩子生命成長每時每刻的事情,，是孩子終身發(fā)展不可須臾缺少的陽光和水分,。把家教當(dāng)做孩子出了問題后的一種“補救”，一種臨時性的措施,，這是很大的誤解,。“滲透型”的家教是好家教,，而“補救型”的家教一般效果都比較差,。
2、兩條腿走路更穩(wěn)更快每一個孩子都應(yīng)該有兩套學(xué)習(xí)方案：一套來自學(xué)校,，另一套來自家庭,。在信息時代，家庭應(yīng)該成為家庭成員的學(xué)習(xí)中心,、成長中心,。有的家長把教育孩子的責(zé)任完全推給學(xué)校，一旦孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好,，他們就怨天尤人,。我認為，傳統(tǒng)教育機構(gòu)雖然具有其教育優(yōu)勢，但不能完全依賴它,；在信息時代,，所有人的學(xué)習(xí)都要終生化、個性化,、即時化和短周期化,，并且要不斷學(xué)習(xí)課本以外的新知識。這就需要家庭的配合,。孩子的教育應(yīng)該兩條腿走路,，把整體化的學(xué)校教育和個別化的家庭教育（社會教育）結(jié)合起來。兩條腿走路才能走得穩(wěn),、走得快,！所有的家長都應(yīng)該必須成為自己孩子的教育專家。
3,、把食指換成拇指陳建翔博士曾經(jīng)遇到這樣一個案例：豆豆是個比較聽話的孩子,，可就是拖拖拉拉，對什么都沒興趣,。他給孩子的父母開的“處方”是：盡量少批評孩子，每天至少要表揚孩子一次,。對于習(xí)慣了批評的父母,，這是一個不小的挑戰(zhàn)。一個月后,，母親打來電話,，話語中充滿激動和興奮：“孩子變了！”孩子變得愛說,、愛笑了,，那笑聲里蘊藏的開心和自信，是他們從未見過的,。
家教是什么,？有的家長概括為“管孩子”。所謂“管”,，就是批評,、責(zé)備、督促,。這就誤解了教育的使命,。教育與醫(yī)生治病有根本的不同，教育更需要鼓勵,、表揚,，要盯住孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”，使之發(fā)揚光大,。哪怕孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”還很小,、很微弱,，也要大張聲勢，讓它成為明天的現(xiàn)實,。所以,，陳博士建議：與其每天向孩子伸食指，對他們戳戳點點,，橫加斥責(zé),，不如伸出拇指，來鼓勵孩子,、支持孩子,，給孩子更多積極正面的能量。4,、沒有播種哪來收獲,？不少孩子學(xué)習(xí)上有困難，根源在于孩子在0～6歲的學(xué)前階段沒有得到較多的信號刺激和適宜訓(xùn)練,，進入學(xué)齡階段后,，各種能力便會出現(xiàn)問題。這就是“沒有播種就沒有收獲”的簡單道理,。沒有播種卻很想有收獲,，這是我們一部分家長的心態(tài)。他們對孩子發(fā)急,，也對自己發(fā)急,，滿世界找靈丹妙藥。其實,，家長這時候著急是沒有用的,，越急問題越多、越嚴重,；這時候惟一應(yīng)該做的事,，就是對孩子更耐心一些，同時要想辦法盡快播種,，播良種,，以待來年的收成。另外,，播種本身也不能太急功近利,。好的家教，不僅是及時地播種,，而且是隨時地播種,。播種經(jīng)常是滲透式的、隨機的，甚至有時候沒有明確目的,，但從長期看,，總會有意外收獲。
5,、看得太近反而容易走樣家長對自己孩子的了解和判斷常常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距,。往往家長認為是天大的事，老師們覺得并不太重要,；而老師們特別看重的東西,，家長卻不太在意。尤其是在分析孩子的優(yōu)點與缺點,、長遠發(fā)展與短期發(fā)展等問題上,，分歧比較大。按說家長應(yīng)該是最了解自己孩子的,。但是,，有時候因為他們看孩子看得太近，反而看走樣了,、看失真了,。很多時候他們對孩子的缺點如數(shù)家珍，對明顯的優(yōu)點卻視而不見,。教育需要大眼光,。大眼光就應(yīng)該拉長一點“焦距”?？傊?，父母的最重要的就是在于為孩子的教育選擇了什么樣的觀念,。因為孩子之間的競爭,，其實在父母教育觀念的差異中就已經(jīng)開始了。
六再談良好習(xí)慣的培養(yǎng),。
1,、什么是習(xí)慣？習(xí)慣是穩(wěn)定的,、甚至是自動化的行為,。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見,，唯獨自己看不見,，因為習(xí)慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為,，并不一定是自己希望的行為,。我們每個人身上一定有很多好的習(xí)慣，也一定有些不好的習(xí)慣。20世紀60年代,，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,，宇航員叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時,，有這么一個插曲,，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候,，只有加加林一個人把鞋脫下來了,。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢,？”就加加林的這一個動作,，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人,，他才放心,。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員,。
2,、習(xí)慣有多么重要？美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運?！?/p>
其實,，剛才講的加加林事例，已經(jīng)回答了這個問題,，好習(xí)慣可以給一個人帶來很多展示自己的機會,。良好習(xí)慣對于人發(fā)展的意義也許木桶理論可以從某一個角度給我們一個解釋。木桶理論認為,，一只木桶盛水的多少,，取決于最短的木板，而不取決于最長的木板,。對于人的發(fā)展同樣如此,，人的失敗往往由于自己的某種缺陷所致，它決定了人生旅程的價值,、順逆,，決定了一個人的命運,。當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家："請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認為最重要的東西,？"這位科學(xué)家平靜地說："在幼兒園,。"這位科學(xué)家出人意料的回答，講明了兒時養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性意義,。所以,，中國俗語中有"三歲看大，七歲看老"之說,，其含義之一就是從兒時的習(xí)慣如何可以推測未來,。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會讓作為家長的'你一生都不能放心,，不得安寧,。其實，這類事情大家在生活中或工作中都有了切身的體會,，我無需我多說了,。
3、怎樣養(yǎng)成良好習(xí)慣,？
1）確定規(guī)范,，明確好習(xí)慣。
沒有規(guī)矩不成方圓,。首先要確定規(guī)范,。明末清初的學(xué)者朱柏廬，他做的《朱子家訓(xùn)》是中國很有名的家訓(xùn),。他講到“黎明即起,，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔,?！薄耙恢嘁伙垼?dāng)思來之不易,，半絲半縷,，恒念物力維艱,?！薄吧朴艘姡皇钦嫔?；惡恐人知,，便是大惡?！边@就是我們要給孩子確立的規(guī)矩,。
2）改造孩子的世界觀,。
日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師,?！贝蠹乙欢ㄒ羞@樣的體會，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣非常困難,。最大的困難在于我們的父母,，爺爺、奶奶,，甚至也包括老師,，本身可能就有很多不良的習(xí)慣。舉例說,，孩子在學(xué)校培養(yǎng)了好習(xí)慣,，放學(xué)了，遵守規(guī)則在校門口沒有隨便離開隊伍,，有的奶奶卻會說：“看看這孩子,，上了幾天學(xué)，上傻了,！”回到家里,，與父母打招呼：“爸爸，你好,！媽媽,，你好！”可是我們有的父母就是不習(xí)慣：你客氣什么呀,？怎么怪怪的,！“爸爸，我回來了,！媽媽,，我回來了！”回來就回來吧,，啰嗦什么啊,。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎么辦好了。時間一長,，孩子就會變得在學(xué)校與在家里是兩個樣,，在學(xué)校乖巧聽話，在家里專橫跋扈,。實際上,，要孩子學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié),。在我們中國歷史上就有請安的傳統(tǒng),。孩子上學(xué),，走的時候得打招呼，回來的時候,，要問候家里人,，出去玩的時候，也要說一聲去哪里,，父母都要積極響應(yīng)他,。要讓這個打招呼的行為成為每個家庭的一個很重要的習(xí)慣。
4,、培養(yǎng)哪些良好習(xí)慣,？
21世紀教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會共處。在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上,，我們應(yīng)該集中在三個大的方面,，即：做人、做事和學(xué)習(xí),，而做人的核心是擁有愛心,，做事的核心是遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)的核心是勇于創(chuàng)新,，這是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的三個重點,。
各位家長，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護,。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快！
班主任家長會發(fā)言稿小學(xué)四年級篇六
各位家長：
很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流,。
我想咱們家長參加這次會議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為二一班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流,。
二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了,，識字量大,，閱讀知識增多,，難度加大,。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下,。
期中考試情況,。90分以上的有程雙寧，張小璐,，陳恒宇,，王靜等12人，80到90分以上有14人,，60到80分6人不及格的有6人,。
作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步,，還是退步,，或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進,，要加以鼓勵,，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高,。我們班踏步走,、退步了是因為他不認真，還是方法不妥,，分析得出后對癥下藥,，拉起來后再扶上走一程，稍有進步,，作為家長可以借助于老師的口吻,，夸張一點表揚，樹立起自信,，讓他自強不息,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長,，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲.
2,、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),，這一點一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v,。但也有幾個同學(xué),，不會聽課，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢?平時的課堂上,，同學(xué)們大多能認真聽講,，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言,，如張小璐,，陳恒宇，韓鑫磊,，魏群恒,，李佳慧，王靜,，等等他們的作業(yè)做得比較好,。
我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的.,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,，正確看待孩子的考試成績,。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對有個別問題可以和老師及時溝通,。還有就是我想強調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對低年級的學(xué)生很重要,，如果從現(xiàn)在不抓緊要求,，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學(xué)有陳恒宇,，張小璐,，李佳慧，劉天柱,，下來以后家長可以互相看一看,。
班主任家長會發(fā)言稿小學(xué)四年級篇七
各位尊敬的家長：
上午好!
今天，我們能聚在一起,，實在是機會難得,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹,。自我接這個班以來,，課堂紀律一直都在進步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀律,，關(guān)心班級我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的,。
思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。
我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后,，又忙著去給婆婆洗漱,，“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對父母,，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣。相反,，你尊老愛幼,，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等,。再如哪一天,，你如果說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”,，以后他就學(xué)會了不交不做作業(yè),，還會找理由;家長要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時間,，讓孩子能早睡早起,，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，習(xí)慣成自然，既能減輕家長的負擔(dān),，又有利于促進學(xué)習(xí)的提高,。
就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要從一點一滴做起,。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長費心,，因為一但家中和學(xué)校不一,，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家,，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,，讓他自覺地學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)新的知識,。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒,，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢,，孩子的坐相。同樣是寫字,，認真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點的，有的趴著寫,，有的腳翹著寫,，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話,，他就這個樣了,，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真,，寫在格子內(nèi)寫漂亮,，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包,，準備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著,，技能課要拿好用具等等,。
班主任家長會發(fā)言稿小學(xué)四年級篇八
家長會是家長了解孩子在校情況的重要途徑，那么在家長會上班主任要說什么呢?下面是小編為大家搜集的家長會班主任,。
發(fā)言稿,。
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各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事--高考,。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子--我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長,。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物--后勤部長,。古人云：兵馬未動，糧草先行,。你們的作用是巨大的,。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。既然是一場戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準備者。我們應(yīng)該準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強健的體魄和扎實的知識,。
各位家長，時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近兩個月,，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。我們都知道,，他們明年6月份就要參加高考了,，今天距離高考僅有237天，除去月假,、寒假,，也只有190天不到!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候,，我們把各位家長請來,，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校,、學(xué)生,，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué),。所以,，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力,，共創(chuàng)2班輝煌，下面我就這個主題講以下幾個問題,。
1,、班級構(gòu)成高三理科學(xué)生600多人。我們高三(2)班共有學(xué)生71人,。
2,、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強,，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三,。教學(xué)經(jīng)驗豐富，能很好的把握高考的方向,。
3,、學(xué)習(xí)氛圍總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足,，成績進步明顯,。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。
進入高三之后,，很多學(xué)生意識到了高三對自己的重要性,，意識到了學(xué)習(xí)對自己的重要行,，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。比如史大利,、黃云,、張永華、涂真盼,、牟露,、王洪強、周陽,、潘國敏等同學(xué),，相比高一高二兩個學(xué)年，學(xué)習(xí)勁頭有了很大提高,，他們的進步值得期待,。
總體看，班里的學(xué)生可分為以下幾種情況：
(1)目標明確,，刻苦努力,，成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué)。他們從早晨5點30分起床到晚上11：30點就寢,，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的,。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點,，早晨5點多一些就起床到操場看書，早操后,，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊,。如：周志英、付仲嬌,、鄢銀銀等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭啵屛乙哺械椒浅８袆?。當(dāng)然這些同學(xué)成績也比較優(yōu)秀,。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。
(2)有目標,，學(xué)習(xí)刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段,。他們雖然在盡力攀登,，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,，其實他們距離成功已經(jīng)很近了,。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵,、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂,。作為老師，我們會幫助他們樹立信心,，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
(3)滿足于現(xiàn)狀,，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué),。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人,，但學(xué)習(xí)上缺乏動力,，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強,，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標,，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,，找到學(xué)習(xí)的動機,，耐心與他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點,，對他們的要求也會更為嚴格,，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者!
(4)有學(xué)習(xí)動機,，但目標不夠明確,，學(xué)習(xí)不夠勤奮,，成績不太理想的同學(xué),。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進心不強,，不愿吃苦,，導(dǎo)致成績不太理想，進而感覺前途迷茫,，不愿學(xué)習(xí),，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象,。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評,，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索,，進行思想教育,。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想,。另外，班級還有一些同學(xué),，他們的情況是,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活,，學(xué)習(xí)有些浮躁,，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打,，切不可做過多表揚,，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。
4,、成績狀況班級總體成績,，
總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在三個實驗班中占有一定的優(yōu)勢,。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果,，更是我們家長支持的結(jié)果。
本學(xué)期開始,，本班從多方面入手,，多管齊下，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
1自習(xí)做到靜,、競;,。
2不定時抽查學(xué)生的作業(yè),，找學(xué)生談心;,。
3強調(diào)學(xué)生的規(guī)范，穿著校服,，佩戴學(xué)生證;,。
4強化衛(wèi)生管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;,。
5加強行為習(xí)慣教育;,。
6加強體育鍛煉，強身健體,。
1,、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué),，怎么學(xué),，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事,，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長指導(dǎo),，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚,，所以怎樣讓我們的好心被他們接受,，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題,。
2,、意志品質(zhì)需提高。其實造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的,，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題,。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點,，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,，定的目標和計劃不能堅持到底,，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過抓教室衛(wèi)生,，課桌書籍?dāng)[放,、增強時間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認真細致有規(guī)律的生活習(xí)慣,，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認真,、全面,、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效,。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月,，有的人一年,，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,，也是造成成績差的原因,，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成,，總是少做一點,。有些事，比如開會時不要寫字看書,，至少提醒過近百次,，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話,。這里聽話不代表缺少自己的思想,，惟命是從。而是他們信任老師,，相信這樣做是正確的,，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異,。
這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：
1,、不聽老師話，自以為是,，執(zhí)行能力差;,。
2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;,。
3,、迷戀網(wǎng)絡(luò)。
只要有其中一條的學(xué)生,，高考必然失敗,。
其他方面。
1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重,，主要表現(xiàn)在三門課中,，數(shù)學(xué)、外語、物理,。
2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。
3.部分學(xué)生心理壓力大,，學(xué)習(xí)上過于急躁,，總想一下把很多知識都學(xué)完。
4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,，不能做到實干加巧學(xué),。
5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高,，有時把目標定的太低,。
6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次,、兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大,、學(xué)習(xí)效率不高,、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,，自信心不足,。針對以上這些問題，我需要和家長協(xié)調(diào)以下幾個方面的工作,。
1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力,、比進步,，而不是比穿得好，用得好,，是不是名牌,。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友,、上網(wǎng),、消費情況、有無手機(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校,，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題,。
3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確,，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時,，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力,，人際交往,、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠,、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣，長此以往,，學(xué)生免疫力低下,，精神差，容易生病,。
4.有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生,，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率,。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療,，身體虛弱要加強營養(yǎng)。
5.正確看待學(xué)生的成績,。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,，但成績出來已是事實,，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高,。
6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí),，少看一些雜書，少玩一些電腦,，少看一些電視,。
7.加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗,，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,，認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，精心設(shè)計著每一堂課,，批改每一次作業(yè),，認真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教,，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次,。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時,，你應(yīng)該告訴他,，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的,。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師,、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子,。
8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識,。學(xué)習(xí)是一種能力!
現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張,，越刻苦,，而并非有些人說的那樣，上大學(xué)就是上了天堂,，吃喝玩樂,。我就對同學(xué)們講過，說那些話的人上的學(xué)?？隙ú缓?，應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，不要總是說：高中苦,，忍受這三年,，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險的,，我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué),，或者大學(xué)幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了,。別讓他感覺只有高中三年需要努力,，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強自我約束,，因為大學(xué)里因為玩游戲荒廢學(xué)業(yè)的也太多了,，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí),、終身進步,、終身幸福!
9.高三不苦。很多家長總是對孩子說,，我當(dāng)初為什么把你送到高中呢?就是因為管得嚴,，雖然苦,，但是對你有幫助。正中的生活不苦,，只是環(huán)境簡單專一純凈,，讓你在這一方求學(xué)的圣地實現(xiàn)理想。高三也不苦,，它很充實,，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中,，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三,，充實的高三!
10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,，是綜合素質(zhì)的考試--知識,、心理、意志力的全面考查,。
不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用,，事情沒有這樣絕對的劃分,。但必須承認，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺,。如果我們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長,，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),，盡可能多地接受教育,。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會,。
當(dāng)然,，一個人的能力有大小，有上就必有下,，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事,，態(tài)度決定一切!
在座的家長都應(yīng)該年過四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們,，人活在世上,，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴,。全力以赴就是不給自己留任何余地,，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何,，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的,，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情,，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴,，其實是人生的幸福,，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功,，也一定是無怨無悔,。而此生無悔，是人生的至高境界,，告訴您的孩子們,，他們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始,，用你們的全力以赴,，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮!
各位家長,，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護。
最后讓我代表我們班的6位文化課老師,，代表71位同學(xué),，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!
如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生!
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!
只要我們稍稍一努力,，我們一定會創(chuàng)造奇跡,。
