無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿二年級(jí)篇一

大家好,！在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓xx,，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者,，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里,，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好,，玩好！你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期,，在各方面有了很大的進(jìn)步,。經(jīng)過暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的孩子,，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中,，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心,，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng),，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之,，一句話：有成長(zhǎng)就有成功,，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生,，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的,。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語,、語言、數(shù)學(xué),、音樂,、社會(huì)、健康,、科學(xué)以及兒歌識(shí)字,。

（3）教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教幼兒知識(shí),，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn),；老師我吃不完或只吃一半,。”這樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢,？我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的,。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食,、玩具,、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話,，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服,，穿鞋子,，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止,，時(shí)間長(zhǎng)了,，問題就會(huì)越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿二年級(jí)篇二

很榮幸今天晚上能上臺(tái)發(fā)言,，發(fā)表一些粗淺的個(gè)人體會(huì),，和大家分享。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過,，一個(gè)人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底,，我去常州參加了第六屆中國(guó)兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會(huì),，主題是兒童的課堂，文學(xué)的課堂,。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,，我在搞個(gè)人課題，是關(guān)于閱讀方面的,，所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意,，去常州參加了這個(gè)論壇，也有假公濟(jì)私的因素,，因?yàn)檫@次論壇主要是針對(duì)學(xué)前和小學(xué)階段的,，參加的都是以全國(guó)各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。

不知道有多少家長(zhǎng)看過繪本《花婆婆》,，里面的小女孩愛麗絲,，她對(duì)爺爺說，“我長(zhǎng)大以后,，要像你一樣去旅行,；當(dāng)我老了以后，我要像你一樣住在海邊,；”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”,。后來小女孩長(zhǎng)大了，到處旅游,，結(jié)交朋友,，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢,，她覺得世界已經(jīng)很美了,。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的眼睛了,。于是她馬上買了很多種子,，整個(gè)夏天，都在口袋里裝滿種子，一面散步,，一面播撒種子,。只要她經(jīng)過的地方，都有她撒下的種子,。這個(gè)親近母語組織,，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事,。因?yàn)樗麄冊(cè)谕苿?dòng)兒童的課堂,，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純凈天地,。今天,，我也想借此機(jī)會(huì)來做一次花婆婆。

接下來我的發(fā)言從以下四點(diǎn)展開：

著名教育家杜威說過,，閱讀要依據(jù)本能展開,。所以我們應(yīng)該讀兒童文學(xué)，特別要讀圖畫書,。圖畫書,，也就是我們現(xiàn)在所說的繪本。我們小時(shí)候基本都沒有接觸過,，而國(guó)內(nèi)也就這幾年才大量引入,。很多圖畫書跟中國(guó)傳統(tǒng)的故事有點(diǎn)不一樣，我們以前看故事,，往往是要告訴我們一個(gè)大道理,，但很多圖畫書有時(shí)甚至是荒誕的，但是孩子會(huì)特別喜歡,，為什么呢,，因?yàn)檫@些書是從兒童的本性出發(fā)的，是符合他們的年齡特征,，和行為習(xí)慣的,，畫面里面的場(chǎng)景往往就是他們正在干的事，所以有時(shí)孩子會(huì)歡喜的不得了,。比如我女兒特別喜歡的《大衛(wèi)，不可以》系列,，能找到她自己的影子,；以及我們現(xiàn)在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都?xì)g喜的不得了，活脫脫一個(gè)調(diào)皮男孩的本性,，特別可愛,。當(dāng)然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛(wèi)。威斯納的《海底的秘密》《七號(hào)夢(mèng)工廠》，那種超級(jí)的想象能力,，都讓我們百看不厭,。還有充滿溫情的霸王龍系列，如《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運(yùn)氣怎么那么好》等等

在常州,，聽梅子涵老師說過,，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書,。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來,，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要,，因?yàn)槲覀兊暮⒆蝇F(xiàn)在還小,，還沒有判斷和選擇的能力，所以我們家長(zhǎng)要去研究,，盡量給孩子挑一流二流的書,，不要把孩子寶貴的童年浪費(fèi)在三流書上。這里我借用朱自強(qiáng)老師的觀點(diǎn),，挑圖畫書要看這本書“有沒有價(jià)值觀,，有沒有溫情，有沒有想象力,，有沒有可預(yù)測(cè)性”以及有沒有幽默感等等,。其實(shí)有的圖畫書都是有年齡特點(diǎn)的，有適合小小班,，小班的,，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當(dāng)時(shí)我給我們班小朋友講的時(shí)候,，他們都會(huì)樂的跺腳,，樂的滾到地上。但有些圖畫書,，比如《西雅圖酋長(zhǎng)的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽,，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一,。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的,，人只要真正有愛，活過一次就夠了,。所以圖畫書不單單是給小孩看的,。

那么到底如何來挑一本好書呢？這里,，我的建議是

1,、家長(zhǎng)先要看一些閱讀方面的指導(dǎo)書。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的`《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國(guó)兒童閱讀六人談》等等,。

2,、可以挑。獲過大獎(jiǎng)的圖畫書,，比如美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng),，格林納威大獎(jiǎng)，以及安徒生大獎(jiǎng)等,，這些都是世界公認(rèn)的大獎(jiǎng),。像凱迪克金獎(jiǎng)，一年就出一本,，絕對(duì)是經(jīng)典,。

3、看作者,，像大衛(wèi),。威斯納，他絕對(duì)是世界級(jí)的頂尖大師,，他的繪本都是想象力超群的,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿二年級(jí)篇三

各位家長(zhǎng)：

歡迎您在百忙之中抽出時(shí)間參加7（2）班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表7（2）班的所有老師,，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝,。開學(xué)快一個(gè)月了。為了一個(gè)共同的目標(biāo),，我們今天聚在一起討論如何更好地教育我們的孩子,。

首先，父母應(yīng)該多和孩子交流,，幫助他們建立自信,，給他們語言鼓勵(lì)。

你的孩子這學(xué)期將進(jìn)入新的學(xué)校,，新的環(huán)境,，新的起點(diǎn)。他們心里都有同一個(gè)目標(biāo),，都考上了自己理想的高中,。這種心理是純粹的，沒有任何瑕疵,。不管學(xué)生以前的基礎(chǔ)如何,，我們都必須以一種良好而公正的態(tài)度對(duì)待他們的孩子，幫助他們改變以前的失落,、內(nèi)疚和自卑的情緒。

如何改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該做到：多鼓勵(lì),，幫助學(xué)生恢復(fù)自信；更好的指導(dǎo),，幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法,；多體諒多關(guān)心是學(xué)生學(xué)習(xí)好的必要保證。一定不要有太多的指責(zé),，放棄語言刺激,。比如不能，就給我初中,；你看,，你傻的要死，成績(jī)這么差,，還不如回來工作之類的,。

作為七年級(jí)學(xué)生，他正處于青春發(fā)展期,，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理,。過多的指責(zé)、侮辱,、攻擊孩子的語言,，只會(huì)刺激孩子的心理，讓孩子厭學(xué),，難以教育好孩子,，把孩子引入歧途。

其次,，在孩子的學(xué)習(xí)方面,，我們的父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：，多鼓勵(lì),。比如：哪些科目對(duì)你有好處,，你需要通過上一段樓梯；哪些科目差之類的話要加強(qiáng),。

（2）提醒和督促孩子按照自己的目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)習(xí),。并提醒孩子當(dāng)天是否完成了自己的任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

（3）多關(guān)注孩子,。作為父母，你們有多少人可以每天去孩子的寫字臺(tái)前,，詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,。也許我們很多父母會(huì)說工作太忙沒時(shí)間,，但你有沒有想過，也許一兩句關(guān)心和體貼的話,，就能改變你孩子的一生,？相反，作為父母,，你會(huì)付出千百倍的努力,，更重要的是，你會(huì)遭受心理上的痛苦,。所以希望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，多和孩子交談，多理解孩子的困惑,，及時(shí)幫助解決,。

（4）觀察、開導(dǎo)孩子,，幫助孩子解決疑惑,。我們的父母應(yīng)該每天花一定的時(shí)間了解孩子的想法,，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)上是否有困難或疑問。有些父母不得不說如何幫助他們的孩子，因?yàn)槲覀儧]有文化,。這是一個(gè)很好的觀點(diǎn),，但你不必解決它,。有必要想辦法讓事情發(fā)生,。我們的許多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樗麄兲詺饣蚰贻p,，自律性差,。最多每天幫老師完成作業(yè)，不知道做什么,。隨著時(shí)間的推移,，他們的學(xué)習(xí)很難提高。對(duì)于這樣的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)該每天花些時(shí)間去了解孩子,，幫助孩子。比如督促他們復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況,，幫助孩子聽聽寫,，督促他們做一些課外資料。特別提醒孩子帶去給老師批改,。

（5）初中與小學(xué)的區(qū)別在于學(xué)科多,，內(nèi)容深。對(duì)于很多學(xué)生來說,，一定要幫助他們適應(yīng)初中,。比如,，每天多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出他們的問題或難題,。即使解決不了,，也可以提醒學(xué)生向別人求助，或者第二天督促學(xué)生向老師求助,，可以提高學(xué)生提問的勇氣。第二天,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查,，看他們的解決方案是否得到了解決，以幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,，更重要的是,，防止孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣（即抄襲的習(xí)慣）。

總之,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們所有家長(zhǎng)和老師共同承擔(dān)的任務(wù),，失去任何一個(gè)都不是完美的,。希望以后家長(zhǎng)能和我們老師溝通，實(shí)現(xiàn)共同愿望,。謝謝你,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿二年級(jí)篇四

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,。那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子呢？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。"我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,，那就是只有"家園共育"才是最好的培養(yǎng)方式，這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要是和大家交流育兒的方式方法,，使我們幼兒園和家庭能更密切的配合,，共同培養(yǎng)好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開展一些比較大的活動(dòng),，在這里和大家做個(gè)溝通,。

首先，我們來分析一下我們的孩子,，只有透徹的了解他們,，我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的：

進(jìn)步：孩子們聰明好學(xué),，上課積極,，參加各種活動(dòng)的狀態(tài)積極，許多孩子也表現(xiàn)出來自己在唱歌,、畫畫,、跳舞、手工,、講故事等等方面的特長(zhǎng),，相互交往的能力也大大提高，大家愛心滿滿,，孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情,，讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)。

不足：孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種：

第一種：會(huì)說不會(huì)做,，語言方面比較好,，上課回答問題、與人交流,、表達(dá)都沒有問題,，甚至能說的很好，但是在動(dòng)手能力方面很弱,，（用餐桌面很臟,、穿脫衣褲不能獨(dú)立完成、入廁要老師提醒,、幫助,，自己的物品收拾不好，總會(huì)落東落西,，做手工,、繪畫、拍球等動(dòng)手的方面比較弱）,。

第二種：會(huì)說會(huì)做但不愿做,，說白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力,、責(zé)任心方面欠缺,。明明有能力做好這件事的,，但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì)幫我的,，自己就躲在后面,。常常表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活上我們強(qiáng)烈要求他，逼一逼他他自己會(huì),，如果我們松一松他就什么都"不會(huì)"了,。

上述這兩種情況家長(zhǎng)都要重視起來，不要總以為自己的孩子年齡小,，一些生活上的,、學(xué)習(xí)上的事自己不會(huì)我們就幫幫他，大了就會(huì)了,，家長(zhǎng)們千萬不要這么想。我們幼兒園的教育很正規(guī),，從來不會(huì)讓孩子去參加不符合他這個(gè)年齡層的學(xué)習(xí),，換句話說，我們要讓孩子學(xué)會(huì)的東西,，是他這個(gè)年齡應(yīng)該學(xué)會(huì)的,、應(yīng)該具有的一項(xiàng)能力。如果別的孩子都學(xué)會(huì)了,。而您的孩子不會(huì),，我們家長(zhǎng)就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個(gè)例子吧：一些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子小,，到了一定年齡的時(shí)候會(huì)自己穿了,，可你怎么不想想您的孩子剛會(huì)自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好,、很整齊,，已經(jīng)懂得怎樣搭配，怎么美好的生活了,。其它的學(xué)習(xí)也是如此慢一步就步步慢,，當(dāng)然我從不贊成孩子過早的去學(xué)習(xí)知識(shí)性的東西，幼兒階段重在學(xué)習(xí)的是能力,，生活的能力,、學(xué)習(xí)的能力。如果這種能力在幼兒期沒學(xué)會(huì),、學(xué)好,，等將來入小學(xué)后學(xué)知識(shí)同樣就會(huì)造成一種不良的后果，（別人端正聽講,，他坐不住,。別人會(huì)認(rèn)真看書,，他東張希望）這就影響了他終身的發(fā)展。

回到上學(xué)期的家長(zhǎng)開放日,，家長(zhǎng)們后來都跟我交流孩子上課舉手的問題,，其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習(xí)的能力和一種對(duì)待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度：舉手積極的孩子，好表現(xiàn),，思維活躍,，學(xué)習(xí)時(shí)緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶,，老師叫就回答不叫就過,、有的不敢表達(dá)、有的不愛動(dòng)腦,、根本沒對(duì)問題進(jìn)行思考,，還有的是任性，自己想說就說,，想不說就不說,。我們?cè)S多在座的家長(zhǎng)很重視，聽完課就和我交流了自己孩子的情況,，后來我們家園一起努力,，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園密切配合,，是不會(huì)有教不好的孩子的,。

那么分析完我們的孩子，家長(zhǎng)們肯定在困惑了：我們到底該怎么做呢,？

首先請(qǐng)您考慮一下以下問題：

問題一：你是否關(guān)注過孩子每周五得到是什么,？為什么得到這個(gè)？想過幫助他改掉缺點(diǎn)嗎,？堅(jiān)持過嗎,？可請(qǐng)家長(zhǎng)說說

問題二：幼兒園搞的活動(dòng)，（親子故事表演,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學(xué)習(xí)上再有一個(gè)能力上的提升，對(duì)于這樣的活動(dòng),，你是讓孩子按時(shí)的積極參與,，還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對(duì)待（遲到、草草了事）,。

教育培養(yǎng)孩子光有一顆希望他成才的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而更多的是你對(duì)孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法、你在他做對(duì)做錯(cuò)時(shí)處理的方法,，你的學(xué)習(xí)方式,、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人,，做不到完美,，但這里有三條我還是希望能引起大家的重視：

1、不隨意給孩子請(qǐng)假,。就像你在單位不隨意請(qǐng)假一樣,。你隨意你的孩子就會(huì)更隨意，隨意學(xué)習(xí)肯定是最不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。身體不舒服請(qǐng)假很正常,，好了就應(yīng)該讓他及時(shí)歸隊(duì)、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習(xí)的大集體中,，讓他明白學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)習(xí),，一切事以這為重，其他事休息時(shí)間去做,，上學(xué)不是間隨便的事,。學(xué)習(xí)時(shí)投入、玩的時(shí)候開心是一種最好的狀態(tài),。同時(shí)也請(qǐng)大家養(yǎng)成按時(shí)送孩子入園不遲到，在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)接的好習(xí)慣,，因?yàn)槟愕暮昧?xí)慣會(huì)讓您的孩子潛移默化受到感染,，同時(shí)讓他在幼兒園也開心、安心,。還有溫馨提醒各位：如果這個(gè)年齡還是經(jīng)常生病家長(zhǎng)們應(yīng)該從如何加強(qiáng)孩子的體質(zhì)方面去考慮,，靠請(qǐng)假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒用的,。還有,，如有特殊情況請(qǐng)假的，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)并告知天數(shù),，如果需要連下去請(qǐng)假的,，請(qǐng)打電話給老師續(xù)假，以便我們做好退餐工作,。

2,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，真正走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)們普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象：孩子出現(xiàn)了一個(gè)問題,，家長(zhǎng)朋友就會(huì)很著急，來問我該怎么辦。似乎一夜之間就想改變他,，可能過來一天兩天,，家長(zhǎng)自己就很淡了，不再去堅(jiān)持,。怎么樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活,，你可以問問自己"您的孩子今天和誰一起、和伙伴一起干什么,、在班里他最愛誰,、有開心的事嗎、有難過的是嗎,、為什么受到老師的批評(píng),、為什么受到老師的表?yè)P(yáng)、今天回答了什么問題,、愛吃幼兒園的什么菜,、愛玩哪個(gè)玩具"你如果每天都有和孩子交流過這些，用正確的方法去引導(dǎo)他,，你的孩子肯定身心健康,，熱愛學(xué)習(xí)。

3,、不能把教育完全扔給老師,。許多家長(zhǎng)覺得我教不好孩子，老師教就可以了,。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者,。我們?cè)谧暮芏喽际墙處煟彩橇私饨處煹倪@個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——集體教學(xué)為主,。這在中小學(xué)中更明顯,，老師一堂課上完，學(xué)得好的優(yōu),、學(xué)的差的良,。如果家長(zhǎng)推一把，孩子就從良往前了,。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個(gè)例吧：有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師教了,，他會(huì)剪了就行，有的家長(zhǎng)重視的回家讓他再剪剪,，提出細(xì)致,、光滑的要求，那這兩個(gè)孩子的剪紙水平肯定有大差別,。那現(xiàn)在我們的幼兒教育也在改革越來越重視個(gè)性化的教育,，孩子回家常說的區(qū)域活動(dòng),、自主活動(dòng)就是孩子依據(jù)自己的喜好來發(fā)展，我們也能適當(dāng)?shù)淖尯⒆俞槍?duì)自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ),，或者是延續(xù)他的特長(zhǎng),，使他優(yōu)秀的一面向更高的方向發(fā)展。但光靠老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要想出類拔萃,，家長(zhǎng)們你們的加入是很重要的。家長(zhǎng)們?cè)鯓蛹尤脒M(jìn)來呢,？大家可以試著從這些方面去入手：

（1）關(guān)心孩子每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,，經(jīng)常與孩子交流，在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的知識(shí),。并在家中備一個(gè)本,，一支筆（鉛筆、記號(hào)筆都可以,，讓孩子初步接觸拿筆和書寫,，可以畫畫寫寫，主要注意孩子的握筆姿勢(shì),，為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在孩子即使不會(huì)，寫不好,，家長(zhǎng)朋友也不要著急,，因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒有完全，所以請(qǐng)耐心等待,，后會(huì)好的,。這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和生活自理能力,，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,，在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做",，做不好的時(shí)候,、我們家長(zhǎng)不要急、要耐心的教孩子方法,、不要訓(xùn)斥,、更不要幫他去完成。

（3）養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如早睡早起的習(xí)慣,、文明禮貌的習(xí)慣、少看電視的習(xí)慣、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣（入廁,、早晚刷牙,、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗手,、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌）等,。上學(xué)期我們就要求孩子獨(dú)立入廁，大小便后自己擦屁股,，但是個(gè)別孩子還是要我們的幫助,，這學(xué)期開始我們決定不再幫這個(gè)忙，有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺(tái)階,，成長(zhǎng)一步,。

（4）關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展，做事注意力集中,、能有一定的堅(jiān)持性,、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等,。

（5）與老師及時(shí)溝通,。特別是您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適，或者最近哪方面變化大,、進(jìn)步大等,。請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子,，推一推孩子,。

1、值日生制度調(diào)整：推選制（教師及幼兒）值日要會(huì)做：擦桌,、掛毛巾,、放杯子，與老師一起打掃教室,，分發(fā)教學(xué)用品書,、筆、等,。被選者掛吊牌,，7：40來園，門口會(huì)張貼他的名字卡,。

2,、幼兒園的大型活動(dòng)"閱讀節(jié)"

（1）圖書兌換活動(dòng)，4月份,，旨在以書會(huì)友,，共同分享的原則,。把家中不看的，還比較新的書帶來,，多帶多換,，兌換卷比帶的書少一，剩下的一本就做為分享在班中的圖書角大家看,。

（2）圖書漂流活動(dòng),。本活動(dòng)持續(xù)一周，周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流,。周二至周五一一或兩兩漂,。活動(dòng)中需要大量的圖書,，書本大家從家里帶,，交給老師做好自己班級(jí)的標(biāo)記，周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流,，豐富幼兒的閱讀量,。逐步培養(yǎng)孩子閱讀時(shí)的靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也可以和他們聊聊"讀了什么書,、看懂了什么,、去哪個(gè)班看的、最愛那本書"等等,，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心,、很開心他能認(rèn)真看書。這樣孩子的閱讀興趣會(huì)越來越濃厚,，我們的活動(dòng)才真正達(dá)到了目的,。

這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(zhǎng)幫我們準(zhǔn)備書。兌換活動(dòng)書不退還,。漂流活動(dòng)結(jié)束后用到的書本全部退還,。

3、看圖說話活動(dòng),。第一期老師和幼兒,，張貼在門口展示。第二期家長(zhǎng)記錄全園展示,。下周教師公布講述者的名單,，根據(jù)安排表輪流,。一輪之后,，我們準(zhǔn)備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家,，孩子看圖講,、家長(zhǎng)幫助記錄,，第二天早上帶入園展示。注意事項(xiàng)：記錄紙,、圖片大家要保管好,，不能遺失、破壞,。記錄時(shí)引導(dǎo)孩子先看再說,、依據(jù)圖意講，允許孩子想象,，家長(zhǎng)切記不要幫孩子說和記,。

4、六一節(jié)慶?；顒?dòng),。在六一歡樂周中，我們中班的孩子展示的是歌唱表演,。我們會(huì)提供每個(gè)孩子上臺(tái)的機(jī)會(huì),，讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長(zhǎng)很支持（服裝,、杭媽買材料,、化妝），我們很感動(dòng),，希望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們,。

5、拍球比賽,。一分鐘拍球個(gè)數(shù),。請(qǐng)?jiān)诩抑芯毩?xí)，要講究速度,，建議大家用個(gè)簡(jiǎn)單的記錄表記錄孩子練習(xí)的情況,，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)積極性,。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參與比賽,，一分鐘排球個(gè)數(shù)班內(nèi)前五名可以獲得獎(jiǎng)狀。

6,、《神奇小手舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽,。魔尺對(duì)孩子智力的發(fā)展有強(qiáng)大的促進(jìn)作用。有條件的話在家為孩子準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的魔尺,，現(xiàn)在就練習(xí)起來了,，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合,，可以一根也可以幾根變形,，組合成一副完整的作品,。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，前期我們先班內(nèi)選拔,，優(yōu)勝者五名左右以班級(jí)名譽(yù)參加園內(nèi)的比賽,。（5月初）

7、學(xué)習(xí)新操——棍子操,。本月開始我們要學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操,，我們回到家中也可以讓孩子做做，提高他的興趣的,，鞏固動(dòng)作,。

感恩月活動(dòng)。本月是我園的感恩月,，結(jié)合婦女節(jié),，我們引導(dǎo)孩子感恩媽媽，回家為媽媽做件事,，那我們逐漸引導(dǎo)孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人,、身邊的人。請(qǐng)家長(zhǎng)配合：和孩子一起商定最想感恩的人,，把該位人物拍下來,，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園,，最遲下周一早上帶來展示,。

1、下發(fā)的表格請(qǐng)仔細(xì)填寫,，不要空格,，不要撕下來，及時(shí)交給老師,。

2,、成長(zhǎng)足跡上交一定按時(shí)，您管理的是一本,，我們要校對(duì)就是三十幾本,，請(qǐng)配合依據(jù)校訊通的提醒交回，以便我們更好的記錄您的孩子在園的情況,。

3,、關(guān)注校訊通，配合我們的工作,。但不要過度依賴,，有時(shí)也可問問孩子老師布置的任務(wù)是什么，增強(qiáng)孩子的任務(wù)意識(shí)。需要回復(fù)的請(qǐng)回復(fù),。

1、為了孩子的安全和學(xué)習(xí),，在園中途請(qǐng)不要接孩子,，如有特殊情況請(qǐng)?jiān)缟先雸@時(shí)和老師打個(gè)招呼，我們好安排接送,，保安不能離崗不能幫著叫的,，希望大家還是要配合一下的。

2,、放學(xué)時(shí)外面車輛較多,，為了安全教育孩子要與大人拉手走，不在園逗留,。幼兒園時(shí)禁煙區(qū),，為了孩子的健康請(qǐng)轉(zhuǎn)告家人，在幼兒園里不要抽煙,、不要亂扔垃圾,。

3、為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾,，（舉例吞食）,，如果進(jìn)耳朵鼻子后果不堪設(shè)想，孩子年齡小自制力差,，從安全考慮請(qǐng)明天開始大家給孩子拿掉,，如果您的孩子因?yàn)槟撤N特殊原因一定要佩戴的，請(qǐng)寫書面的申請(qǐng)給我,。留著孩子以后帶,，出了事就后悔莫及了。