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教師節(jié)獻詞朗誦稿篇一

有一種動物叫桑蠶,，春蠶到死絲方盡;有一種精神叫紅燭,，蠟炬成灰淚始干;有一種職業(yè)叫教師，人類靈魂的工程師;有一種情懷叫奉獻,，莫問收獲但問耕耘,。

有一片凈土叫校園，莘莘學子在其中徜徉;有一個名字叫園丁,，扶持鮮花綠草與幼苗;有一個節(jié)日叫“教師節(jié)”,，度過了25個春夏與秋冬;有一種祝賀叫歡慶，這是人們對于為師的尊重,、敬仰與回報,。

一根教鞭，指點江山;三尺講臺,，書寫人生,。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健;你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家,，卻培養(yǎng)出了語不驚人死不休的才子;你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家,，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師。這一切,，都源于你們是一個多才多藝的團隊,，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。

在大力提倡素質教育的今天,，當百分考卷不再是你的人生目標,，升學率不再是你事業(yè)的最終歸宿，你們把課堂變成了灑滿陽光的麗日藍天,，讓孩子們搏擊長空自由翱翔;把書本變成了浩瀚的知識海洋,，讓孩子們無拘無束地在其間暢想,。在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的風尖浪口，你們擔負著科教興國的巍巍重任,。在建設小平同志倡導的教育強國,，你們勇往直前，走向明天,。

十年樹木,，百年樹人;百年大計，教育為本,。人說你是小草,，無私奉獻，把春暉回報;人說你是紅燭,，燃燒自己,，照亮別人。老師,，我多想采擷世上最美的歌,，贊美你這寸寸成灰的燭火;我多想描繪世上最美的畫，為世間留下你多姿多彩的傳說,。

多少個春夏秋冬,，多少個白晝黑夜，一批批孩童在你的撫愛中健康成長,，一代代少年在你的關懷下?lián)P帆遠航,。老師，你肩負著祖國的未來,，肩負著民族的昌盛,，肩負著歷史的重任，你放飛愛的希望,，收獲燦爛陽光,。

你工作的空間，一支粉筆,，三尺講臺,。你生活的舞臺，一生奉獻,，無怨無悔,。你瘦弱的身軀,，托起的是一輪輪金色的太陽,。你清貧的雙手，捧出的是一顆顆耀眼的.明星,。在道路曲折時,，我們不再徘徊,，無需乏味的說教，因為你就是路標,。在浪潮涌來時,，我們不再彷徨，因為你就是分水嶺,，為我們把寒潮抵擋,。

為人師者，身正為范,。你們向學生傳授的不僅是知識技能,，更是為人師表的風范和做人的尊嚴。樹已成材,，你知道這背后的付出與艱辛;桃李滿園,，你知曉這收獲的辛酸和淚水。

也許有一天,，你的面前出現(xiàn)了一個早已忘卻姓名的學生,，可他卻清晰地記得你曾說過的一句話，正是這句鼓舞激勵的話,，改變了他一生的命運,，成就了他今日的輝煌。

也許某一天,，你將變得衰弱,，曾經(jīng)的紅顏逐漸蒼老，但是你依然擁有桃李滿天下的驕傲,，擁有學子遍四海的自豪,。你們擁有金錢所不能衡量的寶藏，你們擁有共鑄民族輝煌的力量,。

你是一片陽光,，照亮孩子前進的方向;你是一場春雨，滋潤著禾苗茁壯成長,。你無私的光和熱,，讓世間萬物取得成長的養(yǎng)料。世界因為有了你,，突破了金錢物欲,，在淡漠人情中亮起了一方真情摯信的風景。

因為有了你,，混沌之中,，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個孩子的生命之旅,，都有你陪伴左右,。幸福時，你叮嚀：“孩子,，別忘了奮進!”悲傷時,，你安慰：“振作起來，同學們!”挫折時,，你鼓勵：“失敗乃成功之母……”多少個難忘的日子,，聆聽你親切的話語;多少次春風的撫慰，感受你摯愛的忠誠,。

因為有了你,，懵懂的孩子聽到了知識的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛,。因為有了你,，迷茫的少年作出了最終的選擇，開始了新的生命旅程,。因為有了你,，世界變得如此美麗。

在這個特別的節(jié)日里,，我們想到了你的偉大和平凡,。你的偉大，在于所有的職業(yè)都在改造世界,，只有你在創(chuàng)造世界,，播種未來。你的平凡,，在于除了奉獻,，別無所求。因為你深深懂得自己在干什么,，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。

看到你的身軀,，我方明白,，不論用多美的詩句形容你，都是蒼白無力,。因為你很普通,，普通得像一座橋，躬身矗立在水惡湍急的河灘,，一任車輪滾滾,，一任千壓萬碾,。因為你很平凡，平凡得像一條船,，在此岸與彼岸之間擺渡，一生迎來送往,，而你永不上岸,，永不擱淺。

又是金風送爽,，又是稻粟飄香,，又是碩果累累，又是桃李芬芳,。今天是全國上下為之祝福的日子——我們老師的節(jié)日,，讓我們真誠地說一聲：老師,，辛苦了!讓我們深情地道一句：老師,，謝謝你!

我們默默地祝福：老師，你永遠健康!

我們無聲地祈禱：老師,，你永遠幸福!

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教師節(jié)獻詞朗誦稿篇二

我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為?老師?這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞,。?我是一棵綠樹,，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里,，茁壯成長,。天的深情，地的厚愛,，銘刻在我心里,，生生世世，永不忘懷,。?老師,，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子,。當您收到這張心意卡時,，就想我又來到您的身邊。您的教誨,，是明朗朗的陽光,，照在我的心田里，讓我青春之花開放,。?老師,，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云,，每一個浪花,。?敬愛的老師，素白的雪,，是您的象征,；獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快,，年年如意,！?教誨如春風，師恩似海深,。?我們喜歡你,，年輕的老師；您像云杉一般俊秀,，像藍天一樣深沉,；您有學問，還有一顆和我們通融的心,。?學而不厭,，誨人不倦，桃李芬芳,，其樂亦融融,。祝福您，節(jié)日愉快,！?別后,，漫漫歲月，您的聲音,，總在我耳畔響起,；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn),；您的教誨,，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿,！?我不是您最出色的學生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學生愿您永遠年輕,！?恩師掬取天池水，灑向人間育新苗?敬愛的老師,，您的教誨如春風,，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康,，如意,！?您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗,，彌久而愈明,！?刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古,；而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存,！?一切過去了的都會變成親切的懷念,，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒?今天，在遙遠的他鄉(xiāng),，您的學生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……?你的諄諄教導,，是愛的清泉,，將在我心靈的河床里，永遠流淌……?陽光普照,，園丁心坎春意濃,；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅,?！Ｄ?jié)日愉快！?在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬,！?愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您,；愿歡樂年華,，永遠伴隨您。祝您節(jié)日愉快,！?老師,，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠,，濃濃密密,，與歲月俱增,！?所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰,，愿您的節(jié)日里洋溢著?璀璨,，平安！?當我們采摘豐收果實的時候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。?向您致敬，敬愛的老師,！?多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲?謝謝?,，用我所有的真誠。?一份誠摯的祝福,，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅，您的愿望,，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足,！?愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢?我們班有時難以管教,，但我們真的敬愛您！

教師節(jié)獻詞朗誦稿篇三

我虔誠得不敢尋覓詞匯,，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞,。我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光,，在您知識的土壤里,，茁壯成長。天的深情,，地的厚愛,，銘刻在我心里，生生世世,，永不忘懷,。老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子,。

當您收到這張心意卡時,，就想我又來到您的身邊。您的教誨,，是明朗朗的陽光,，照在我的心田里,，讓我青春之花開放。老師,，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云,，每一個浪花,。敬愛的老師，素白的雪,，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán),，祝福您歲歲愉快，年年如意!

教誨如春風,，師恩似海深,。我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀,，像藍天一樣深沉;您有學問,，還有一顆和我們通融的心,。學而不厭,，誨人不倦，桃李芬芳,，其樂亦融融,。祝福您，節(jié)日愉快!

我虔誠地祝福您：安康,，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!

陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅,。——祝您節(jié)日愉快!在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲,，時刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠伴隨您,。祝您節(jié)日愉快!老師,，我們誠摯的祝福,，就像老樹上的翠綠，濃濃密密,，與歲月俱增!

所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,，平安!當我們采摘豐收果實的時候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,，敬愛的老師!多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲謝謝,，用我所有的真誠。

一份誠摯的祝福,，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅，您的愿望,，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!愿我的祝福像朵小花,，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢我們班有時難以管教,，但我們真的敬愛您!

教師節(jié)獻詞朗誦稿篇四

此刻,，親愛的老師，你們在想些什么,？也許,，你們還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白,；也許，你們還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳。呵,，也許,，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。

親愛的老師，我們不能獻上一份厚禮,，就請接受我們最誠摯的祝福：節(jié)日快樂,！

有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。他們響應黨中央“科教興國”的號召,，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。他們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻身教育,。

他們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權力,，更沒有羨慕的家財,，但是他們有一顆真誠的心。他們用這顆心,，把我們從黑暗中帶出來,，用知識點亮我們的心。他們以樸素無華的本質指導人,，有以沉穩(wěn)扎實的教學方式吸引人,，以親切和藹的態(tài)度打動人……?“筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”,，跨世紀人才如雨后春筍,。而他們?nèi)紵膮s是自己蠟燭般的生命,，從頂燃到底,，一直都那么光明絢麗，令人稱頌,。

我們錢橋中心小學是一座鑄造人才的大課堂,。因為，這里有一個團結能干的教師集體,，他們出色的成績,，早已受到社會的頌揚。一天一天,，一年一年,，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜,，可是,，他們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦,。再過幾年,，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,、金牌、獎狀,，我們一定不會忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光,。

教師節(jié)獻詞朗誦稿篇五

尊敬的各位領導老師：

大家好!

又是一年長空鳴雁,，又是一年蘆花飛揚，又是一年風霜雨雪,，又是一年桃李飄香,，正是這樣一個秋天,這樣一個季節(jié),一個燦爛的日子乘風而來——第32個教師節(jié)!在這里我衷心祝愿各位領導和所有的老師節(jié)日快樂、萬事如意,、健康幸福!

幾天前,，幾年前，十幾年前,，幾十年前,，我們做出了人生的選擇，成了一名教師,，或許我們當初選擇這份職業(yè),，僅僅只是樸實地為了謀生。但一旦走向講臺,，面對眾多渴求知識的目光,，我們就深深懂得一個道理：一年之計，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人。

給孩子們插上知識的翅膀,，把他們從懵懂帶入成熟,，從無知變得學有所長，編織起他們生命的彩錦成了我們的目標;給孩子們點燃希望的火炬,，播下文明的種子,，托起他們燦爛的明天，成了我們的理想,。為了這,，我們把青春奉獻，把智慧奉獻，一天一天,，一年一年,，我們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜,，但我們無怨無悔,，因為我們是教師，是人類文化接力賽的“火炬手”,，是人類信仰天地中的“精神祭師”,，是民族基因譜系里的“堅強看守”。

教育是精彩的,，但教育也是乏味的,，每天就是兩點一線的生活，在學校里所面對的除了孩子,，就是教材和一堆堆永遠改不完的作業(yè),。耐不住寂寞的人當不了老師，經(jīng)不住誘惑的人也當不了老師,，要做一名優(yōu)秀的教育工作者,，沉靜的心永遠是第一位的。因為生命之花的綻放雖然絢麗,，生命之果的采摘雖然幸福,，但是從種子破土，到它所穿越的一個個日夜,，一個個四季,，都是寂寞的，需要我們用忠誠,、用信念,、用愛心去承受和擔當。

我們沒有流芳溢彩,，艷冶奪人的精彩,，我們生活清貧，人生平凡,，但我們內(nèi)心堅守樹人立德的操守和忠誠教育的幸福，這操守和幸福來自于我們心底最深最重的一隅,，它讓我們無悔自己的選擇,，執(zhí)著自己的腳步?！按罄颂陨?，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨”，這種風范會伴我們信念堅定,，一路走過,。

最后真誠地祝愿大家能把今天的快樂延伸到明天的學習工作中去，以良好的心態(tài)過好每一天,，品味每一天,，充實每一天，直至美麗我們的一生,。

謝謝大家!

教師節(jié)獻詞朗誦稿篇六

親愛的老師們同學們你們好,！

在這金秋送爽的季節(jié)里，我們又迎來了一年一度的“教師節(jié)”,。在這一年里,，老師額頭的皺紋又增加了，鬢角也又多添了幾根白發(fā),，而同時他們也喜悅地送走了又一批品學兼優(yōu)的畢業(yè)生,。老師用他們默默無聞的、辛勤的教誨哺育了我們,，收獲了桃李滿天下的累累碩果,。我們不想用“春蠶、蠟燭,、園丁,、人類靈魂工程師”等贊譽之詞來表達對老師的愛，我們作為與老師朝夕相處的學生,，有我們自己愛老師的眼光和理由：

一??老師漂亮,、帥氣。當老師穿著好看的衣服,，精神抖擻地走進教室,，我們的眼睛就會馬上發(fā)出光芒，就象蜜蜂看見花兒,，魚兒看見水,。這節(jié)課，我們肯定學得特帶勁,。

二??老師善良,。每當學習那些感人的文章、動人的事跡,，老師的眼圈總是紅紅的,，話語也哽咽難言，不一會兒,，我們五十多雙眼睛也模糊了,。

三??老師知識淵博,。當老師站在講臺上，用那富有磁性的聲音,，旁征博引,、侃侃而談的時候，我們簡直著了迷,，希望永遠不要下課才好,。

四??老師誠實。每當我們提出一些刁鉆古怪的問題時,，老師總是誠懇地說：對不起,，老師也不知道，我得去查一下資料,，可以嗎,？可不象爸爸媽媽，明明不知道,，卻說：沒空,！明天自己問老師去。

五??老師可愛,。冬天,，我們最喜歡打雪仗，老師會跟我們一起玩兒,，我們追著往老師脖領子里塞雪球,，老師見我們?nèi)硕鄤荼姡坏帽е^滿操場逃,，操場上回蕩著老師和我們的歡笑聲,。

我們愛老師，因為老師有太多理由讓我們?nèi)?！在這里讓我們?nèi)w同學祝愿我們的老師永遠健康快樂,！

2005.9.5。

教師節(jié)獻詞朗誦稿篇七

一年一度,，春風秋雨,，我們又迎來了第二十個教師節(jié)。

此刻,，親愛的老師,，你們在想些什么？也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；也許，你們還在盤算，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。呵，也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。

親愛的老師,，我們不能獻上一份厚禮，就請接受我們最誠摯的祝福：節(jié)日快樂,！有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。他們響應黨中央“科教興國”的號召,，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。他們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻身教育,。

他們沒有出眾的外貌，沒有誘人的.權力,，更沒有羨慕的家財,，但是他們有一顆真誠的心。他們用這顆心,，把我們從黑暗中帶出來,，用知識點亮我們的心。他們以樸素無華的本質指導人,，有以沉穩(wěn)扎實的教學方式吸引人,，以親切和藹的態(tài)度打動人……“筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”,，跨世紀人才如雨后春筍,。而他們?nèi)紵膮s是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底,，一直都那么光明絢麗,，令人稱頌。

我們錢橋中心小學是一座鑄造人才的大課堂,。因為,，這里有一個團結能干的教師集體,，他們出色的成績，早已受到社會的頌揚,。一天一天,，一年一年，老師們皺紋伸展,，鬢發(fā)添霜,，可是，他們的心,，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦。再過幾年,，十幾年,，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書,、金牌,、獎狀，我們一定不會忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導我們追求理想之光。

到那個時候,，我們一定回到母校,，向親愛的老師，獻上更美的詩篇,。

是平凡的日子,，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子,，卻有著五彩繽紛的色彩,！因為你啊--人類靈魂的工程師，“9月10日”,，這個普通的日子,，變得偉大而神圣！

寂寞的春放,，煩瑣的冬日,，講臺上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘,，校園里的談筆風生,，家訪時的苦口婆心，在經(jīng)濟大潮的澎湃聲中,，你們,，堅守著寧靜的一隅,，雕塑著精神的形象。

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬,，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子,！

于是，在你們亮麗的眼眸中,，閃爍著人類最動人的光芒,！

粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板,，而你們,，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃,，與鮮嫩的生命的相伴,，你們的心永遠年輕！

教師節(jié)獻詞朗誦稿篇八

尊敬的各位領導,、老師們：

夏天的繁茂還在延續(xù),，秋天的豐碩即將到來，沃野飄香的季節(jié)里,，我們迎來了第33個教師節(jié),。今天，我們在這里歡聚一堂,，共同歡度我們自己的節(jié)日——教師節(jié),，同時歡送王素娥老師光榮退休。在此,，我謹代表學校向一如既往關心和支持學校發(fā)展的村委領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向為學校的發(fā)展和繁榮恪盡職守,、認真工作的每一位教師表示最崇高的敬意!向獲得表彰的老師們表示熱烈的祝賀!向為化家莊學校做出貢獻的王素娥老師致以崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂!

上個學年度的工作業(yè)績，我已在9月2日的教職工大會上作了總結,，這里不再重復,。但我要再次由衷地感謝全體教職工，是你們用勤勞和智慧為學校的發(fā)展作出了貢獻!也是你們自尊自勵,、學為人師,、行為示范、熱愛教育,、熱愛學生的高尚人格教育和影響學生,，成為他們健康成長的指導者和引路人。

借助本次座談會,，給老師們提幾點要求：第一,，老師們要堅持“辦學以教師為本,，教學以學生為本，對學生的成長負責,，讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學理念,，著力打造一所學生管理嚴格，人文素養(yǎng)高,，學習氛圍濃,，創(chuàng)新精神強的學校;第二，積極探索適應新形勢要求的學校教育教學的改革新路,，充分挖掘學校各方面辦學要素的潛能,。第三，全體師生要團結一致,，眾志成城,，順利地完成各項教育教學任務，贏得社會和家長們的認可和贊譽,，使學校工作整體得到提高;第四,，全校教師一定要緊密團結在一起，以飽滿的熱情,、塌實的工作,、創(chuàng)新的思想精心培養(yǎng)下一代，以不負家鄉(xiāng)父老的重托,，不負各位領導的期望,。

老師們，今天我們懷著無限崇敬的心情,，為王素娥老師舉行退休歡送會,。王老師從事教育工作36年來，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，幾十年如一日,，把美好的青春年華奉獻給了教育事業(yè)。為化家莊學校教育事業(yè)的發(fā)展立下了汗馬功勞,。她強烈的責任心和真誠待人的態(tài)度,，對工作一絲不茍，對年輕教師言傳身教,、樂于助人的工作作風,，都給領導、同事、家長和孩子們留下了深刻的印象,。王老師三十多年的從教生涯,，我想用幾句話來概括概括“二十多歲初露鋒芒，三十多歲挑起大梁,，四十多歲為人師表是榜樣,，五十歲干勁不讓后生，風采依舊,，老當益壯”,。

人生自古誰不老。老教師們的昨天就是我們的今天,，老教師們的今天就是我們的明天,，感謝老教師，關心老教師,，是我們不可推卸的責任，所以,，我們今天在這里召開歡送會,，也就是要表彰和肯定王老師為教育事業(yè)，為化家莊學校所做的貢獻,。

歲老根彌壯,，陽驕葉更濃。老教師是學校的寶貴財富,，是年輕教師奮發(fā)向上的精神動力,，希望我們已經(jīng)退休和即將退休的老教師一如既往的關心和支持學校的發(fā)展，“退而不休”,，“?；丶铱纯础保瑸榛仪f學校的發(fā)展和興盛獻計出力,。

回顧過去,，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!新學年,，新起點,，新希望，新面貌,。只要我們齊心協(xié)力,，團結一致，人人爭為學校作一份貢獻,，學校明天一定會更美好!讓我們同心同德,，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗!

最后祝領導們工作順利!萬事如意!

祝老師們節(jié)日愉快,，家庭幸福!

祝王老師安享晚年,，身體健康!

謝謝大家!

教師節(jié)獻詞朗誦稿篇九

（涌入會場）,。

齊：啊……啊……啊……。

合：歡迎,！歡迎,！熱烈歡迎！

祝賀,！祝賀,！熱烈祝賀！

甲：聽,！

這是虹螺山激情的祝辭,，這是址錨灣歡樂的和聲。

乙：激蕩長空的碧海浪濤喲,，怎比這千萬紅領巾的熱烈祝愿,！

丙：連綿不斷的金色海灘喲，怎容下千萬少先隊員的雀躍狂歡,！

?。何覀儯瑤е甑臉?，露著稚氣的笑,。

甲：我們，踏著歷史的浪,，追著時代的濤,。

乙：我們，把歡慶編織成花海,，把祝賀匯集成歌潮,。

四人合：我們向大會表示熱烈的祝賀。

群合：祝賀,！祝賀,！祝賀！

四人合：我們向參加大會的領導以及各位老師,，表示親切的問候：

群合：你們好,！你們好！你們好,！

甲：老師啊,，您是慈祥的化身，您是奉獻的寫真,。

乙：您,，把一顆火熱的赤子之心交給了連山大地。

丙：您，把一份摯誠的拳拳之志獻給了連山的父老鄉(xiāng)親,。

?。耗岩槐颈咀鳂I(yè)譜成一個個動聽的音符,，任風霜染白雙鬢,。

群合：您選擇了中國前進的時代，你選擇了沸騰的菁菁校園,，您把人生最美好的時光融進了壯麗的教育事業(yè),。

甲：披星戴月，星辰不會把您忘記,。

乙：廢寢忘食,，大地不會把您忘記。

丙：與時俱進,，連山的歷史不會把您忘記,，連山的孩子們永遠不會把您忘記。

群合：老師,，您辛苦了,！

袁：我的學習成績很差，上課時不敢舉手發(fā)言,，是您用信任的目光給了我勇氣，是您那一句“你是最棒的”鼓起了我學習的風帆,。我不再自卑,，學習的勁頭足了，學習成績直線上升,，去年,，我還被評為三好學生。在這里,，我衷心的說一句：老師,，謝謝您！

家：我是一名下崗女工,，每年孩子上學的費用讓我愁眉不展,，最后到了將要失學的境地。為了能讓我的孩子重返課堂,，老師主動和我燈下長談,，學校并為孩子免去了學費。是老師的支持和鼓勵,，才讓我的孩子背起書包重新回到書聲朗朗的課堂,。在這里，我衷心的說一句：老師，謝謝您,！

千：我的媽媽是一位老師,，每天起早貪黑，沒有時間照顧我,，有一次媽媽生病了,，我勸媽媽休息兩天，可是為了她的學生,，她竟打著點滴走進課堂,，課上她揮灑自由地傳授著知識，課下為學習暫差的學生一遍遍地補習功課,，晚上回家時看到她布滿血絲的雙眼,，聽到她暗啞的聲音，我感動的心在激烈地跳動,。媽媽,，您的心里裝著的全是您的學生，惟獨沒有您自己,，還有我您的寶貝女兒,。

四人合：老師啊，群合：媽媽,。

四人合：媽媽啊,，群合：老師。

群合：是您,，擎起了連山教育事業(yè)蔚藍的天空,。

是您，燃起了知識海洋明亮的燭火,。

是您,，鼓起了孩子們報效祖國的斗志。

是您,，帶領孩子們駛向未來的航程,。

甲：您默默奉獻，不求富貴,。

乙：您獻身教育,，無怨無悔。

丙：您含辛茹苦,，啟迪靈魂,。

丙：您命系教育，情系學生,。

甲乙：三尺講臺寫人生,，甘灑熱血校園中,。

丙丁：教改大潮眾帆進,，華夏神州萬朵紅,。

群合：連山的人民感謝您，連山的山河感謝您,，連山的明天感謝您,。

甲：您擁抱著這片深情的土地。

群合：譜寫出一段動人心弦的旋律,。

乙：您揮灑著過人的智慧和汗水,。

群合：用大海的豪爽海燕的勇敢把夢去追。

丙：您把青春和理想融入教育的懷抱,。

群合：在校園中培育出萬紫千紅,。

丁：您把整個身心獻給了摯愛的事業(yè),。

群合：用奔騰的腳步將教師的風采處處點綴,。

甲丙：你們是連山未來開路的先鋒。

乙?。耗銈兪切聲r期勞動者的典范,。

四人合：你們的名字。

群合：將載入連山教育的光榮史冊,。

四人合：你們的事跡,。

群合：將永遠鼓舞人們努力向前。

四人合：我們,，連山的少年兒童要學習你們勇于創(chuàng)業(yè)甘于奉獻的精神,。

群合：讓連山的大地更加繁榮。

讓連山的星辰更加璀璨,。

甲：值此今日，第二十個教師節(jié)到來之際,，讓我們獻上少先隊員最美好的祝愿,，祝老師。

四人合：節(jié)日快樂,，身體健康,。

群合：節(jié)日快樂，身體健康,！

預祝大會,，圓滿成功！

教師節(jié)獻詞朗誦稿篇十

教給我們豐富的知識,？

是您,！老師,！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

把調皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您,！老師,！

您的關懷就好似和煦的春風。

溫暖了我們的心靈,。

把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年。

是您,！老師,！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果,。

您辛苦了,！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了,！老師！

把青春無么奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意,！

－－您辛苦了，老師,！

贊頌園丁,。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光,！您的品格和精神,，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒,！

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚,！傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。

老師，您就是這希望與幸福的播種人,！

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,！您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！啊，老師,，您的精神,，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬,。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水,；而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水。適時,，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術,。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天,，播種理想,，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

您工作在今朝,，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒,；您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師,。

教師是火種,，點燃了學生的心靈之火；教師是石級,，承受著學生一步步踏實地向上攀登,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。

您的愛，太陽一般溫暖,，春風一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,。您－－老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人,；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您，老師,，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影！

一年一度,，春風秋雨,，我們又迎來了第21個教師節(jié)。

此刻,，親愛的老師們,，你們在想些什么？也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；也許,，你們還在盤算，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。呵，也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。我們不能獻上一份厚禮,，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章,。

我們是中山職中的學生,，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂,。只因為,，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績,，早已受到社會的頌揚,。清晨，當黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影,，已出現(xiàn)在校園的長廊,；深夜，當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,，我們老師的身影,，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦,，揚帆遠航。再過幾年,，十幾年,，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書,、金牌,、獎狀，我們一定不會忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導我們追求理想之光,。

到那個時候,，我們一定回到職中母校,，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章,。