在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦稿篇一

一年一度,，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第二十個(gè)教師節(jié),。

此刻,，親愛的老師，你們?cè)谙胄┦裁矗恳苍S,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；也許,，你們還在盤算，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。呵，也許,，你們什么都沒(méi)有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。

親愛的老師,，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂(lè),！有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。他們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人,。他們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育,。

他們沒(méi)有出眾的外貌，沒(méi)有誘人的.權(quán)力,，更沒(méi)有羨慕的家財(cái),，但是他們有一顆真誠(chéng)的心。他們用這顆心,，把我們從黑暗中帶出來(lái),，用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心。他們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人,，有以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人,，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人……“筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”,，跨世紀(jì)人才如雨后春筍,。而他們?nèi)紵膮s是自己蠟燭般的生命,，從頂燃到底，一直都那么光明絢麗,，令人稱頌,。

我們錢橋中心小學(xué)是一座鑄造人才的大課堂。因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,，他們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng),。一天一天,，一年一年，老師們皺紋伸展,，鬢發(fā)添霜，可是,，他們的心,，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦,。再過(guò)幾年,，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,、金牌、獎(jiǎng)狀,，我們一定不會(huì)忘記,，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。

到那個(gè)時(shí)候,，我們一定回到母校，向親愛的老師,，獻(xiàn)上更美的詩(shī)篇,。

是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵,；是平平淡淡的日子,，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槟惆?-人類靈魂的工程師,，“9月10日”,，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣,！

寂寞的春放,，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘,，校園里的談筆風(fēng)生,，家訪時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中,，你們,，堅(jiān)守著寧?kù)o的一隅，雕塑著精神的形象,。

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬,，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子,！

于是，在你們亮麗的眼眸中,，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒,！

粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板,，而你們,，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃,，與鮮嫩的生命的相伴,，你們的心永遠(yuǎn)年輕！

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦稿篇二

女：在溫暖與希望碰撞的瞬間,，播灑下九月的陽(yáng)光,。

男：在夏天、秋天對(duì)話的季節(jié),，彌散開九月的芬芳,。

合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊!早已是歡樂(lè)的海洋,。

女：我們?cè)跄芡?，老師，是您,，在每個(gè)孩子的心里播下理想的種子,。 男：我們?cè)跄芡洠蠋?，是您,，在每個(gè)孩子的心里撒入知識(shí)的甘露。 女：因?yàn)橛辛四?，大地才有了蓬勃的`景象,。

男：因?yàn)橛辛四?，祖?guó)才會(huì)有明天的輝煌。

合：您,，肩負(fù)著歷史的重任,。

您，肩負(fù)著民族的希望,。

女：老師,，您，最淳樸,。

合：為了學(xué)生,，拳拳父親之情。

男：老師,，您,，最善良。

合：為了學(xué)生,，眷眷慈母心腸,。

男女合：老師，您,，如此執(zhí)著。

合：讓自己的青春,、熱血和激情沉淀為精神的沃土,。

讓希望發(fā)芽，讓夢(mèng)想開花,。

女老師：一年一度的教師節(jié),，

一年一度愛的總結(jié)。

男老師：一年一度的教師節(jié),，

一年一度愛的頌歌,。

女：我們離開的時(shí)候，您,，卻留了下來(lái),。

男：我們收獲的時(shí)候，您,，還在工作,。

女：您挑起我們沉甸甸的夢(mèng)想。

男：您在春天里播撒希望,。

合：奉獻(xiàn)一生,，無(wú)怨無(wú)悔。

您,，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們的榜樣,。

女：您忘記了塵世的浮華與喧囂,。

男：您超越了親子之愛、骨肉情長(zhǎng),。

合：老師,，敬愛的老師!

您就是我們心中最神圣的太陽(yáng)!

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天是教師節(jié)。在教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體少先隊(duì)員向全體老師致以節(jié)日的問(wèn)候：老師,，您辛苦了！

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括——燃燒,！不停的燃燒,！您講的課，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng),，又使樹枝_上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的.榜樣,。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您的愛，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您的愛,，天下最偉大,，最高潔,。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人,；您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。是誰(shuí)把雨露撒遍大地,？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您,，老師,，您是一位偉大的園丁,！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

親愛的老師,，我們衷心祝愿您幸?？鞓?lè)到永遠(yuǎn)！

謝謝大家,！

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦稿篇四

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長(zhǎng)河中,，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮,，為之激動(dòng)雀躍,。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向,。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì),，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。

開國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代,。在他成長(zhǎng)過(guò)程中有兩位老師對(duì)他影響最大,，那就是楊昌濟(jì)和徐特立。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國(guó)的成立,。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線,，軍民一家。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國(guó)藩的愛民歌,。他對(duì)曾國(guó)藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國(guó)藩的思想給予高度評(píng)價(jià),，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東,。

另外，在楊昌濟(jì)等老師培育下,，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩(shī)詞功底,。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力，而且在重慶談判期間,，一首詞賦令民主派人士?jī)A服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說(shuō)：你是我20xx年前的先生,，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生。

在毛澤東廣泛接觸各種新思想,、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上,，對(duì)他影響極大的一位老師是李大釗。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者斯諾說(shuō)：我在李大釗手下,，在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員的時(shí)候,，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,。

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí),，曾深情地說(shuō),，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副總理。

縱觀歷史,，橫看社會(huì),。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物,，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力,。老師就好像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長(zhǎng)歷程。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容,，但一個(gè)良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來(lái)臨,。

政治家、軍事家,、科學(xué)家,、教育家等等可稱得上偉大的人物，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā),、教導(dǎo),、關(guān)愛過(guò)他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人,、領(lǐng)路人,，同樣可以享有偉大的稱號(hào)，值得我們尊敬!

知識(shí)就是力量,，知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,。那么，知識(shí)來(lái)源于何處?又是誰(shuí)給了我們知識(shí)?當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí),，又向誰(shuí)求教?我們首先想到的就是老師,。在我們每個(gè)人的印象中,，老師總是擁有無(wú)窮豐富的知識(shí),。

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦稿篇五

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好!

男：歲月承載著歷史的腳步。

女：天地積淀著文明的精華,。

男：又是一年流光溢彩,，

女：又是一年桃李芬芳,。

男：在這絢麗而富有詩(shī)意的季節(jié)，

女：在這平凡而又神圣的節(jié)日,。

男：飛歌流大地,。

女：深情溢九天。

男：把贊美與祝福呈給我們辛勤的園丁,。

女：把歌聲與微笑獻(xiàn)給我們最敬愛的人,。

合：老師啊。

男：剛剛,，您還在翹首舒顏,，目送畢業(yè)的學(xué)子展翼云天。

女：剛剛,，您還在細(xì)語(yǔ)款款,，潤(rùn)澤初一新生迷茫的心田。

合：老師啊,，在您的節(jié)日里,，給自己片刻的安閑，傾聽我們唱給您的深情頌歌吧,。

合：老師啊,，忘不了：

男：您用眼睛與我們交流。

睿智的明眸啟開科學(xué)與真理的門扉,。

女：您用言語(yǔ)為我們燭照,。

知識(shí)的力量點(diǎn)醒了我們創(chuàng)造的靈犀。

男：您用心靈與我們交融,。

人生之路上鋪滿了愛的玫瑰色地毯,。

女：您用人格為我們垂范。

昂起高貴的頭顱,，彰顯做人的尊嚴(yán),。

合：您把沉甸甸的職責(zé)握成三尺教鞭；

您把真切切的期待聚為漂落的筆沫,；

您把滿腹的才學(xué)寫進(jìn)厚實(shí)的教案,；

您把無(wú)語(yǔ)的真情化成催人奮進(jìn)的批語(yǔ)……。

女：您說(shuō),，要走進(jìn)我們的心靈,。

男：您說(shuō)因?yàn)槲覀兠恳簧乳T的后面。

都是一個(gè)豐富絢麗的宇宙,。

女：您說(shuō)因?yàn)槲覀兠恳簧乳T的開啟,。

都有一個(gè)浩瀚蒼茫的乾坤。

男：就因?yàn)檫@份熱愛，您無(wú)悔地演繹著自己的人生,。

女：就因?yàn)檫@份執(zhí)著,，您摒棄功利微笑著勾畫年輪。

男：正因?yàn)檫@份熱愛,，您忍看桃熟流丹,，李熟枝殘。

女：正因?yàn)檫@份執(zhí)著,，您選擇情滿人間,，詩(shī)滿人間。

合：師愛偉大,，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命和責(zé)任,。

師愛無(wú)私，因?yàn)樗接H子之愛,，骨肉情長(zhǎng),。

男：多少次您把病痛拋在身后。

課堂上激情任馳騁,。

女：多少次白天默默上好每一節(jié)課,。

抽空才陪護(hù)在重病親人的病床旁……。

男：多少次睡夢(mèng)中牽系著冥頑不靈的學(xué)生,，

女：多少回?zé)艄庀聠拘蚜藮|方熹微的晨光,，

男：多少顆汗水在我們求知的道路上揮灑。

女：多少滴心血在我們成才的征程上流淌,。

男：誰(shuí)沒(méi)有舐犢之情,？

女：誰(shuí)不孝雙親爹娘？

合：只因?yàn)槔蠋煂?duì)我們學(xué)子的摯愛,。

只因?yàn)槔蠋煂?duì)自己職業(yè)的敬畏,。

無(wú)私奉獻(xiàn)，一片忠腸――,。

男：教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。

女：教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真,。

男：教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

合：老師,，您是在用生命詮釋著執(zhí)著的追求與堅(jiān)定的信仰。

男：您不是馳騁疆場(chǎng)橫掃千軍的將軍,。

卻有不懼風(fēng)吹浪打閑庭信步的穩(wěn)健,。

女：您不是嬉笑怒罵皆成文章的作家。

卻培養(yǎng)出語(yǔ)不驚人死不休的才子,。

男：您不是筆走龍蛇寫春秋的史家,。

卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師。

女：這一切源于你們是一個(gè)多才多藝的團(tuán)體,。

你們是傳播人類智慧民族文化的使者,。

合：天地人在你的教案中匯聚，

真善美在你的言行里結(jié)晶,。

男：遠(yuǎn)古洪荒誕生了您的'思想,，

女：人類進(jìn)化造就了您的學(xué)養(yǎng)。

男：有了您,，歷史才會(huì)得以演繹,，

女：有了您，文明才會(huì)得以傳承,。

男：有了您,，現(xiàn)實(shí)才會(huì)理性沉穩(wěn)。

女：有了您,，理想才有成果馨香,。

男：三餐便飯，一壺清茶,，嘔心瀝血,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

女：春蠶吐絲,，蠟炬成灰,，薪火相傳，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。

合：鑄不逝師魂,，樹萬(wàn)世師表。

男：銅琶鐵板,，看大江東去,，

合：唯有您，千秋百代永世不忘,。

男：數(shù)千古風(fēng)流人物,，

合：還有您，人民的教師---至高無(wú)上,。

合：老師啊,，在您的節(jié)日里。

男：愿我們的誠(chéng)摯謝意,，編成一束永不凋謝的花環(huán),。

合：給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳,。

女：愿我們的祝福，化作一首激情澎湃的贊歌,。

合：祝您的事業(yè)更加燦爛輝煌,。

男：敬愛的師尊。

女：親愛的師長(zhǎng),。

合：請(qǐng)您接受我們的祝福,也請(qǐng)您傾聽我們的心聲：

男：年少的我們,，滿懷追夢(mèng)的喜悅。書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯搏作舟,。

合：拼卻六年寒窗苦，今朝邁入初中門,。

女：青春的我們,，曾有一個(gè)希望，愿遍飲知識(shí)之甘泉,，盡享道德之馨香,。

合：今天，希望實(shí)現(xiàn),，夢(mèng)想成真,。

男：在這古老而青春的校園里。

合：瑯瑯的書聲,，是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊,。

深思的目光，伴著星光將天地點(diǎn)亮,。

女：寬容是山,，博愛是水，凝山之沉穩(wěn),，汲水之靈動(dòng),。

合：我們?cè)诘赖碌奶斓兀文框G懷,、浸潤(rùn)心房,。

男：自信是船，勤奮是帆,，風(fēng)正猛,，帆已張。

合：我們?cè)谥R(shí)的海洋里,，勇濟(jì)滄海,、乘風(fēng)破浪。

我們要,。

女：伸出雙手,。

接過(guò)人類文明的圣火,。

男：挺直脊梁。

擔(dān)起民族復(fù)興的熱望,。

乙：讀書思考,，用智慧譜寫人生。

男：發(fā)現(xiàn)感悟,，用靈感造就成功,。

女：這就是我們的宏圖大志就是我們的錚錚誓言,。

我們要：

男：志存高遠(yuǎn),，腳踏實(shí)地。

女：厚積薄發(fā),，成就未來(lái),。

男：把握今朝，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，

女：與時(shí)俱進(jìn),，探索創(chuàng)新。

合：這,。

就是祖國(guó)開拓者的鄭重承諾,。

請(qǐng)相信。

男：我們不會(huì)給征途留下遺憾的空白,。

請(qǐng)相信,。

女：我們不會(huì)為歷史留下難言的交待。

合：我們深知,。

男：到此未窮千里目,。

合：我們將要。

女：奮發(fā)更上一層樓,。

合：親愛的同學(xué)們,，出征的號(hào)角已經(jīng)吹響。

讓我們,。

砥礪心志,，放飛夢(mèng)想。

乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦稿篇六

合：敬愛的老師,，您們辛苦了！

甲：讓我們把崇高的敬意化作莊嚴(yán)的隊(duì)禮

乙：讓我們把真心的祝愿匯成花的海洋

合：在第xx個(gè)教師節(jié)之際,，衷心的祝您：

———————節(jié)日快樂(lè),！生活幸福！

甲：年復(fù)一年的操勞,，您在平凡中孕育著偉大

乙：日復(fù)一日的繁忙,，您在勤奮中耕耘著希望

甲：您用汗水把一棵棵幼苗培育成才

乙：您用真情把一扇扇心靈之窗打開

甲：您用智慧播下一粒粒理想的種子

乙：您用奉獻(xiàn)成就一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想

甲：您是不老的青松

乙：您是吐絲的春蠶

甲：您是不滅的紅燭

乙：您是辛勤的園丁

甲：您的嘴唇是流淌不盡的知識(shí)小溪

乙：您的眼睛是揚(yáng)帆起航的指路燈塔

甲：在我們的歌聲中您是一曲昂揚(yáng)向上的生命旋律

乙：在我們的記憶中您是一顆光彩奪目的啟明星燈

甲：春夏秋冬,，周而復(fù)始

乙：日月星辰，四季輪回

甲：夜空的繁星伴著您不眠的燈光

乙：夕陽(yáng)的余暉映著你急匆的身影

合：親愛的老師,，

合：您為我們的成長(zhǎng)付出的太多太多

甲：盡管日月如梭我們會(huì)一天天長(zhǎng)大

乙：但您慈祥的笑容奕奕的神采卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變

甲：盡管羽翼豐滿的小鳥會(huì)離巢翱翔

乙：但您的諄諄教誨殷殷期望卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

甲：盡管歲月會(huì)使青春的臉龐布滿皺紋

乙：但您為時(shí)代發(fā)展所付出的無(wú)數(shù)心血卻永遠(yuǎn)光耀后世

甲：盡管時(shí)光會(huì)使烏黑的秀發(fā)染上銀絲

乙：但您為民族復(fù)興所做出的巨大貢獻(xiàn)卻永遠(yuǎn)彪炳史冊(cè)

合：親愛的老師

合：請(qǐng)?jiān)俅谓邮芪覀冏钫嬲\(chéng)地祝福,，祝您

————————青春永駐 事業(yè)輝煌

————————生活快樂(lè) 幸福健康

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦稿篇七

2、今天,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),您的學(xué)生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖,。

3,、你的諄諄教導(dǎo),是愛的清泉,將在我心靈的河床里,永遠(yuǎn)流淌。

4,、陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅.-------祝您節(jié)日愉快!

5,、在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!

6、愿歡快的歌聲,時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華,永遠(yuǎn)伴隨您.祝您節(jié)日愉快!

7,、老師,我們誠(chéng)摯的`祝福,就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!

8,、所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安!

9、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā).向您致敬,敬愛的老師!

10,、多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲謝謝,用我所有的真誠(chéng).

11,、一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!

12、愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢,。

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦稿篇八

一年一度,，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第二十個(gè)教師節(jié),。

此刻,，親愛的老師們，

你們?cè)谙胄┦裁?？也許,，你們還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白,；也許，你們還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳。

呵,，也許,，

你們什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師,，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章,。

我們,，是盧灣區(qū)一中心的學(xué)生，我們深深地感受到,，這里,，

是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,，

你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng),。

清晨,，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影,，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊,；

深夜,，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光,。

一天一天,，一年一年，你們皺紋伸展,，你們鬢發(fā)添霜,，

可是，你們的心,，還是那樣的年輕活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

再過(guò)十幾年,，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，

手捧著證書,、金牌,、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記,，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,，

引導(dǎo)我們追求理想之光。

到那個(gè)時(shí)候,，我們一定回到母校,，

向親愛的老師們，

獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章,。

教師節(jié)獻(xiàn)詞朗誦稿篇九

尊敬的各位老師：

大家好!

今天,，我們歡聚一堂,，共同慶祝第33個(gè)教師節(jié)。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校祝全體教師節(jié)日快樂(lè)!向支持學(xué)校發(fā)展的教師親屬表示感謝,。同時(shí)向今年步入高校的教師子女致以衷心的祝賀,。

在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我的腦海里涌現(xiàn)一幕幕感人的畫面：夜幕降臨,，我們的很多老師還在備課、批改作業(yè);高溫酷暑,，我們的老師維修,、搬運(yùn)桌凳，汗流浹背;有的老師工作中無(wú)論怎樣繁忙,，生活中不管有多大的煩惱,，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂;講臺(tái)上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘,，校園里的談笑風(fēng)生,，家訪時(shí)的苦口婆心;有的教干，付出了時(shí)間和汗水,，卻有時(shí)得到的是委屈和誤解,，但他們都在為這個(gè)大家庭努力著。

每一名教師,，背后都有一番感人的故事;每一名學(xué)生,，成長(zhǎng)都飽含著我們的深情。在這美好的節(jié)日里,，提出幾點(diǎn)希望與大家共勉：

希望我們每一名教職工都要有目標(biāo),，有目標(biāo)，工作才會(huì)有激情,，才會(huì)有動(dòng)力,，才讓我們的生命充滿靈動(dòng)，我們既需要腳踏實(shí)地,，更需要仰望星空,。

希望我們每一名教職工生活要有品味。做生活的有心人,，經(jīng)營(yíng)好自己的小家,，善待我們的長(zhǎng)輩，教育好自己的晚輩,，關(guān)愛自己的身心,。美好的生活，會(huì)讓我們更具魅力。

希望希望我們每一名教職工要勤于學(xué)習(xí),。讀書,、時(shí)間、研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的臺(tái)階,，教學(xué)相長(zhǎng)是我們工作的基本要求,，只干活不讀書、不思考,，心靈就會(huì)荒蕪,，工作就會(huì)變成無(wú)奈的體力勞動(dòng)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

夏天的繁茂還在延續(xù),，秋天的豐碩即將到來(lái)，沃野飄香的季節(jié)里,，我們迎來(lái)了第33個(gè)教師節(jié),。今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂,，共同歡度我們自己的節(jié)日——教師節(jié),，同時(shí)歡送王素娥老師光榮退休。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的村委領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和繁榮恪盡職守,、認(rèn)真工作的每一位教師表示最崇高的敬意!向獲得表彰的老師們表示熱烈的祝賀!向?yàn)榛仪f學(xué)校做出貢獻(xiàn)的王素娥老師致以崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂(lè)!

上個(gè)學(xué)年度的工作業(yè)績(jī),，我已在9月2日的教職工大會(huì)上作了總結(jié),，這里不再重復(fù)。但我要再次由衷地感謝全體教職工,，是你們用勤勞和智慧為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)!也是你們自尊自勵(lì),、學(xué)為人師、行為示范,、熱愛教育,、熱愛學(xué)生的高尚人格教育和影響學(xué)生，成為他們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

借助本次座談會(huì),，給老師們提幾點(diǎn)要求：第一，老師們要堅(jiān)持“辦學(xué)以教師為本,，教學(xué)以學(xué)生為本,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學(xué)理念,，著力打造一所學(xué)生管理嚴(yán)格,，人文素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)氛圍濃,，創(chuàng)新精神強(qiáng)的學(xué)校;第二,，積極探索適應(yīng)新形勢(shì)要求的學(xué)校教育教學(xué)的改革新路,，充分挖掘?qū)W校各方面辦學(xué)要素的潛能。第三,，全體師生要團(tuán)結(jié)一致,，眾志成城，順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊譽(yù),，使學(xué)校工作整體得到提高;第四，全校教師一定要緊密團(tuán)結(jié)在一起,，以飽滿的熱情,、塌實(shí)的工作、創(chuàng)新的思想精心培養(yǎng)下一代,，以不負(fù)家鄉(xiāng)父老的重托,，不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望。

老師們,，今天我們懷著無(wú)限崇敬的心情,，為王素娥老師舉行退休歡送會(huì)。王老師從事教育工作36年來(lái),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，幾十年如一日，把美好的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),。為化家莊學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展立下了汗馬功勞,。她強(qiáng)烈的責(zé)任心和真誠(chéng)待人的態(tài)度，對(duì)工作一絲不茍,，對(duì)年輕教師言傳身教,、樂(lè)于助人的工作作風(fēng)，都給領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)和孩子們留下了深刻的印象。王老師三十多年的從教生涯,，我想用幾句話來(lái)概括概括“二十多歲初露鋒芒,，三十多歲挑起大梁，四十多歲為人師表是榜樣,，五十歲干勁不讓后生,，風(fēng)采依舊，老當(dāng)益壯”。

人生自古誰(shuí)不老,。老教師們的昨天就是我們的今天,，老教師們的今天就是我們的明天，感謝老教師,，關(guān)心老教師,，是我們不可推卸的責(zé)任，所以,，我們今天在這里召開歡送會(huì),，也就是要表彰和肯定王老師為教育事業(yè)，為化家莊學(xué)校所做的貢獻(xiàn),。

歲老根彌壯,，陽(yáng)驕葉更濃。老教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富,，是年輕教師奮發(fā)向上的精神動(dòng)力,，希望我們已經(jīng)退休和即將退休的老教師一如既往的關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展，“退而不休”,，“?；丶铱纯础保瑸榛仪f學(xué)校的發(fā)展和興盛獻(xiàn)計(jì)出力,。

回顧過(guò)去,，我們豪情滿懷!展望未來(lái)，我們信心百倍!新學(xué)年,，新起點(diǎn),，新希望，新面貌,。只要我們齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn),，學(xué)校明天一定會(huì)更美好!讓我們同心同德，真抓實(shí)干,，為美好明天共同拼搏奮斗!

最后祝領(lǐng)導(dǎo)們工作順利!萬(wàn)事如意!

祝老師們節(jié)日愉快,，家庭幸福!

祝王老師安享晚年，身體健康!

謝謝大家!

我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯,，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞,。我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光,，在您知識(shí)的土壤里,，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛,，銘刻在我心里,，生生世世，永不忘懷,。老師,，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。

當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),，就想我又來(lái)到您的身邊,。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光,，照在我的心田里,，讓我青春之花開放。老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云,，每一個(gè)浪花,。敬愛的老師，素白的雪,，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),，祝福您歲歲愉快，年年如意!

教誨如春風(fēng),，師恩似海深,。我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭,，誨人不倦,，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融,。祝福您,，節(jié)日愉快!

我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!

陽(yáng)光普照,，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅?！Ｄ?jié)日愉快!在不久的將來(lái),，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草,，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華,，永遠(yuǎn)伴隨您,。祝您節(jié)日愉快!老師，我們誠(chéng)摯的祝福,，就像老樹上的翠綠,，濃濃密密，與歲月俱增!

所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰,，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬，敬愛的老師!多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課,，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝,，用我所有的真誠(chéng),。

一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅,，您的愿望，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!愿我的祝福像朵小花,，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢我們班有時(shí)難以管教，但我們真的敬愛您!