我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一

引智培訓(xùn)一直以來都是教師們提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,。近日,，我有幸參加了一次引智培訓(xùn),，并在培訓(xùn)中獲得了諸多收獲和啟示。接下來,，我想通過本文,，與大家分享一下我的心得體會(huì)。

第一段：了解引智培訓(xùn)的重要性,。

引智培訓(xùn)是擴(kuò)大教師專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的重要途徑,，也是提高教師綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)。在培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到了引智培訓(xùn)對教師的重要性,。培訓(xùn)過程不僅包括學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，還有思維方式和專業(yè)態(tài)度的改變。只有不斷提升自己,，教師們才能更好地符合教育改革的需求,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

第二段：分享培訓(xùn)中的收獲,。

在此次引智培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和理念，這些知識(shí)對我而言是一次很大的啟發(fā),。例如,，在課程設(shè)計(jì)和評估方面，我學(xué)到了一種更有效的方式,，能更好地滿足學(xué)生的需求,。同時(shí)，我還學(xué)到了如何高效地運(yùn)用教育技術(shù),，提升教學(xué)效果,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。這些收獲讓我對自己的教學(xué)充滿信心,，并且為我今后的工作提供了很多寶貴的參考,。

第三段：認(rèn)識(shí)到引智培訓(xùn)的價(jià)值。

通過參加培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到引智培訓(xùn)對于提高教師素質(zhì)的重要性,。教師是學(xué)生成長道路上的引路人，只有掌握了新的教學(xué)理念和方法,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,。而引智培訓(xùn)則是教師獲取這些知識(shí)和技能的重要途徑，可以幫助教師全面提升自己的綜合素質(zhì),，適應(yīng)教育改革的要求,。因此，我決定將引智培訓(xùn)作為自己不斷提升的重要方式,，不斷追求教育教學(xué)的卓越,。

第四段：認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的長期性。

培訓(xùn)只是引智過程中的一環(huán),，要想真正獲得實(shí)質(zhì)性的提高,，需要長期的堅(jiān)持和努力。培訓(xùn)只是給予了我一些新的知識(shí)和技能,，而在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用才是檢驗(yàn)自己能力的真正考驗(yàn),。因此，我認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的長期性，以及不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性,。通過不斷地試錯(cuò)和總結(jié),，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)收獲和展望未來,。

通過這次引智培訓(xùn),，我收獲頗豐，并且對自己的教育教學(xué)充滿了信心,。我將會(huì)把學(xué)到的知識(shí)和技能融入到實(shí)際教學(xué)中,，并且繼續(xù)參加更多的引智培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。我相信,，通過不斷追求卓越，我可以成為一名更出色的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過本次引智培訓(xùn)，我感受到了教師參加引智培訓(xùn)的重要性,，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)，我也明白了培訓(xùn)只是引智過程的一環(huán),，需要長期的努力和實(shí)踐,。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信自己可以成為一名更出色的教師,，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二

于漪老師說過：“一輩子做老師,，一輩子學(xué)做老師,。”抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我有幸參加了20__年小學(xué)骨干語文教師培訓(xùn),。一周的時(shí)間里，我聽取了眾多專家和一線的講座和,，讓我如沐春風(fēng),，受益匪淺。

作為一名小學(xué)語文教師,，師德是我們必須遵守的職業(yè)道德,。培訓(xùn)的第一節(jié)課，趙廣才老師為我們在座老師做了《落實(shí)新頒十項(xiàng)準(zhǔn)則提升師德新境界》的講座,，趙老師從擔(dān)當(dāng)育人使命,，永葆教師初心，追求高闊境界，踐行師德要求四個(gè)方面為我們從思想上打下了師德的烙印,，在教師崗位上要做有道德,，有準(zhǔn)則，有單位,，有學(xué)生的“四有”好老師,。

當(dāng)一名好的語文教師離不開對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，渭濱區(qū)清姜小學(xué)張瓊老師的講座《緊扣學(xué)段目標(biāo),，提高語文素養(yǎng)》,，讓我再次感受到了課標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性。張老師從語文課程的人文性和工具性之間的聯(lián)系,，語文素養(yǎng)的提升,，從閱讀舉例緊扣學(xué)段目標(biāo)三個(gè)方面為我們進(jìn)行了講解。尤其是對低段拼音韻母定調(diào)的講解,，讓我感同身受,。

烽火中學(xué)的馬春老師憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用幽默風(fēng)趣的語言為我們在座老師解疑答惑,。從教師面對的困境以及應(yīng)對策略和語文實(shí)踐教學(xué)上為我們舉例說明,，告訴我們一線教學(xué)的語文老師要有擔(dān)當(dāng)，有作為,，敢于在語文教學(xué)上大膽創(chuàng)新,，不斷前行。

本次培訓(xùn),，我們來到了金臺(tái)區(qū)逸夫小學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),，這座綠色美麗的學(xué)校用寬廣的胸懷迎接我們的到來。李校長熱情迎接并為我們詳細(xì)介紹了學(xué)校的發(fā)展史,。之后,，三年級(jí)的索老師帶領(lǐng)可愛的孩子們上了一節(jié)精彩的公開課。臨走之時(shí),，李校長語重心長地鼓勵(lì)我們要在語文教學(xué)上讓學(xué)生看見希望,，打造屬于自己的特色課堂。

一周的時(shí)間過得飛快,，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)和積累,，讓我對小學(xué)語文老師又有了新的認(rèn)識(shí)，在教師的成長之路上我還應(yīng)該繼續(xù)努力,，做到以下幾點(diǎn)：

一,、立足課標(biāo)，鉆研文本,。在眾多老師的講座中,，都沒有離開對于課標(biāo)的解讀,，作為一名初上講臺(tái)的年輕教師，我更應(yīng)該仔細(xì)閱讀課標(biāo),，解讀課標(biāo),。將學(xué)到的知識(shí)與文本進(jìn)行結(jié)合，爭取能在講臺(tái)上取得更大的進(jìn)步,。

二,、關(guān)注學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生是課堂的主體,，語文核心素養(yǎng)更是對于每一個(gè)學(xué)生的要求,，立足語文課堂，大力發(fā)展學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，正確地引導(dǎo)學(xué)生,，讓每一位同學(xué)都能在中得到快樂，養(yǎng)成習(xí)慣,。

三,、提高自身修養(yǎng)，爭做新時(shí)代好老師,。好的語文老師會(huì)讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí),，在教書育人的途中我不僅要培養(yǎng)學(xué)生更要提高自身的修養(yǎng)，多讀書,，多學(xué)習(xí)踐行師德和職業(yè)道德,，做一名讓家長放心，讓學(xué)生喜歡的好老師,。在成長的道路上不忘初心,，青春起航!

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三

當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，這樣就可以通過不斷總結(jié),，豐富我們的思想,。應(yīng)該怎么寫才合適呢,？以下是小編整理的參加教師培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對大家有所幫助,。

從等待招聘結(jié)果的焦慮不安到開啟人生第一次師德培訓(xùn)的激動(dòng)與幸福,，一切恍然如夢。直到會(huì)議開始,，才算褪去了恍惚,，猛然意識(shí)到：我已然是一名教師！作為一名新教師,，將心比心,，我想大家都熱愛太陽底下最光輝的事業(yè)吧。幻想著一張張未曾謀面而活潑可愛的小臉,，心中不免一熱,，此時(shí)振臂一呼豪情萬千不在話下――所謂新教師的激情。然而我們始終還在象牙塔里,，不曾遇到坎坷,，也不曾設(shè)想過一個(gè)困境，真要遇見了,，埋天怨地怕是有的.,。這算不算某種意義上的葉公好龍？這便是“新人”的浮躁和無知吧,。作為青澀的新人,，怎樣做才能無愧于我們的學(xué)生？概是都有了覺悟,，大家莫不正襟危坐,，全神貫注于人生第一次師德培訓(xùn)。

鄭局長的講話以及幾位模范教師的發(fā)言,，可謂春風(fēng)化雨,。想到這是老教師們經(jīng)驗(yàn)智慧的結(jié)晶，更叫人肅然起敬,。所謂“傾聽完了,，問題就解決了”不正是一份沉淀下來的智慧么，浮躁的我們有一天碰到問題也許急得抓耳撓腮,，舍近求遠(yuǎn),，何必？“學(xué)會(huì)等待”,、“關(guān)注孩子成長的每一個(gè)足跡”不正是愛他們的最好方式么,？我們彷徨于自己的未來、孩子們的未來,，倒不如活在當(dāng)下,，悉心呵護(hù)?！叭小?、“三力”、“三心”也許是我們朦朧中已有共識(shí)卻未曾真正踐行的,。李科校長說：“投入事業(yè)便傾心無悔,。”“他們是活生生的人,！”每每想起,，只余感動(dòng),。鄭小俠老師的事跡那么鮮活，如同他的發(fā)言,，所謂“教育的精髓在垂范,，不在管理”、“做孩子鮮活的榜樣”,，這好像是人人都明白的道理,，而他說得那么真實(shí)，叫人心折,，大概是因?yàn)槟谴_實(shí)是他一步步走來最透徹最真實(shí)的感受,。還有“為學(xué)生而成長”的林志超老師，他能站在那講臺(tái)上,，能從鄉(xiāng)村教師成長為師生問題專家,，他踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，對學(xué)生的付出,，簡直無法估量,。

我想，他們都有青澀的時(shí)候,，一路走來,，流過汗流過淚，甚至是血,，他們身上的包袱越來越多,，但他們的腳步卻越來越輕松，這定然是路上風(fēng)景獨(dú)好,，好到讓人忘記了勞苦吧,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇四

足球是一項(xiàng)很受歡迎的運(yùn)動(dòng)，而專業(yè)的足球教練能夠讓球員們在比賽中發(fā)揮出更好的水平,。教師身為教育者,，也需要不斷提高自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)足球知識(shí)能夠?yàn)榻處熃淌隗w育課提供更多的幫助,。因此,，很多學(xué)校都會(huì)組織教師參加足球培訓(xùn)。在這次足球培訓(xùn)中,，我也有幸參加其中,，并從中受益匪淺,。

在足球培訓(xùn)中,，我經(jīng)歷了嚴(yán)格的訓(xùn)練和教育，了解到了足球運(yùn)動(dòng)的全部流程和技巧,，學(xué)習(xí)了如何指導(dǎo)學(xué)生在足球課上練習(xí)技巧,。與此同時(shí),，我還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，比如在身體撞擊,、防守和進(jìn)攻等方面,，團(tuán)隊(duì)配合至關(guān)重要。這給我在以后的教學(xué)過程中帶來了很大的靈感,，讓我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮出自己的最佳水平。

在足球培訓(xùn)中,，我也遇到了很多挑戰(zhàn),，比如對一些足球知識(shí)點(diǎn)還不夠熟悉，需要多次學(xué)習(xí)練習(xí)才能真正掌握,。此外,，由于我體育基礎(chǔ)較差，再加上年紀(jì)較大,，進(jìn)行身體訓(xùn)練時(shí)也遇到了一些困難,。但是，我們在足球培訓(xùn)中有著共同的目標(biāo),，大家都積極參與和努力訓(xùn)練,，這讓我也感動(dòng)和激勵(lì)，堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)足球知識(shí)的決心,。

第四段：分享如何將足球培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)中,。

對于一名教師來說，一個(gè)真正優(yōu)秀教練的素質(zhì)是不僅局限于知識(shí)及技術(shù)上,，他的指導(dǎo)能力是更為重要的,。在足球培訓(xùn)的課程中，培訓(xùn)員在課程中教授我們的多數(shù)都是教學(xué)遠(yuǎn)非足球相關(guān)的知識(shí),。比如,，如何建立自信、如何克服不足和不足,，如何為團(tuán)隊(duì)帶來更多的正面影響等等,。通過這些培訓(xùn)，我也體會(huì)到許多新的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)更專業(yè)的教學(xué)技巧,，這將會(huì)有助于我在以后的教學(xué)工作中，更加有效地幫助學(xué)生提升技能和專業(yè)知識(shí),。

第五段：總結(jié)并展望,。

在這次足球培訓(xùn)中，我真正感受到了足球運(yùn)動(dòng)的魅力,，并學(xué)到了專業(yè)的足球知識(shí),，收獲也很多,。尤其是團(tuán)隊(duì)合作和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力的提升，我也感到非常自豪和欣慰,。未來,，我將盡可能地將自己在足球培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲全部運(yùn)用到教學(xué)工作中，更好的幫助學(xué)生達(dá)到自己的目標(biāo),，同時(shí)也為自己的教學(xué)事業(yè)邁出更大的步伐,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇五

有幸參加20xx年中小學(xué)校長暨骨干教師培訓(xùn)，我由衷感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校老師為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí),、提高的平臺(tái),。在這三天的培訓(xùn)中，我們有幸聆聽了專家的精彩講座,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育理念,。在此，我將自己的收獲加以總結(jié),。

撫寧縣教育局徐秋陽局長在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)：要積極學(xué)習(xí),，向書本學(xué)，向名師學(xué),，向同行學(xué),。對于學(xué)生來說“學(xué)習(xí)”是非常重要的，人們也非常重視學(xué)生階段的“學(xué)習(xí)”,，而參加工作以后我們就不再像以前那樣重視“學(xué)習(xí)”了,。參加此次培訓(xùn)以后，我的思想認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化,，體會(huì)到繼續(xù)“學(xué)習(xí)”的重要性,。因此我非常自覺并善于利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)。作為一線教師,，工作很繁忙,，能專門用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是少之又少，這就需要我們合理的利用空閑時(shí)間：一是要擠時(shí)間學(xué)習(xí),，要從繁雜瑣碎的家務(wù)中“擠”時(shí)間,，從娛樂的方塊里“擠”時(shí)間。二是要制定比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并將每周的學(xué)習(xí)進(jìn)度與計(jì)劃相比較,，做到按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。三是要勤于思考,，善于積累,。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！币谟谒伎?，把腦筋開動(dòng)起來,。還要善于積累，從一點(diǎn)一滴做起,。

于艷老師的講座也給我留下了深刻的印象,，她重點(diǎn)分析了在“思變”中成長的問題，講得很精彩,。人的成長不是日進(jìn)就是日退,，不斷地思考，不斷地嘗試改變,，才能學(xué)會(huì)成長,。 于艷老師講到的問題引人深思，如：教學(xué)是以學(xué)生的習(xí)得為目的還是以教師的進(jìn)度為目的呢,？答案是學(xué)生的習(xí)得,，可是在當(dāng)今的教學(xué)中，又有幾個(gè)老師能夠做到呢,？總是趕進(jìn)度,，趕進(jìn)度，殊不知我們的孩子對您所教授的知識(shí)是否習(xí)得呢,？作為老師的我們應(yīng)該好好反省,，作為家長的我們也應(yīng)該好好地反省，每天的拔苗助長到底好不好,？“怎么看”決定了“怎么辦”,，面對問題與困難你怎么看？視角不單單決定著行動(dòng),，還決定著行動(dòng)的質(zhì)量,。視角決定了我們的用人策略，別樣的視角下定會(huì)有別樣的行動(dòng),。一種理念的轉(zhuǎn)變與確立,，會(huì)對我們每一個(gè)人產(chǎn)生巨大的影響。

“有一種失敗叫瞎忙,！”,，孫靈君院長的這句話如當(dāng)頭棒喝，給我醍醐灌頂?shù)母杏X,，我每天都恨不得把一分鐘掰成八瓣用,，這么忙碌，卻沒有成就感,，原來是全把時(shí)間放在了大米般的可做可不做的小事上,。我想,，我有必要每天上班前，抽出幾分鐘想想,，今天的核桃是什么,，想好了之后，先把核桃放到生命的碗中,，核桃放完了,，再有針對性地挑點(diǎn)大米小米之類的東西放進(jìn)去。先把最重要的事情做完,，有空余時(shí)間再選擇看新聞,、聊天等，否則一輩子都會(huì)浪費(fèi)在大米,、小米,、芝麻這樣的小事情中，那么核桃將永遠(yuǎn)無處安放,。從這一刻起,，我會(huì)努力不再讓自己如此忙碌卻沒成就感，分清主次,，抓主要事情做,，牽牛要牽牛鼻子。

青云里小學(xué)石萬年校長的講座如聊天一般,，親切隨和,，樸素的話語中盡顯他的聰明智慧、寬容大度,。他做校長的感言深深感動(dòng)了我：把學(xué)校當(dāng)作自己的家庭來建設(shè),，把教師當(dāng)作自己的親人來對待，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來教育,，把家長當(dāng)作自己的朋友來相處,。不是每一個(gè)教師都可以做到這些，這需要我們對教育發(fā)自內(nèi)心的熱愛,，對他人發(fā)自內(nèi)心的尊重,，對生命發(fā)自內(nèi)心的敬畏。將心比心,，說起來簡單,，做起來難。我把他的工作守則記在了筆記本上,，也深深地記在了我的心里：上好每節(jié)課,，做好每件事，關(guān)愛每個(gè)人，用好每分鐘,，學(xué)校在我心中,，質(zhì)量在我手中。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生?！眳⒓舆@次培訓(xùn),，心中不由地涌起了這句話。短短三天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了,，作為一名年輕的教師,，我收獲頗豐、感想頗深,。這次培訓(xùn)留給我的是一筆寶貴的財(cái)富,，是美好的回憶，是深沉的反思,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。培訓(xùn)雖然結(jié)束,，但也是新的教學(xué)實(shí)踐的開始,，今后我還要努力爭取更多的機(jī)會(huì)不斷給自己充電，做一個(gè)有所作為的骨干教師,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇六

在李學(xué)軍老師的培養(yǎng)下,，我進(jìn)一步掌握了專業(yè)的發(fā)展方向和專業(yè)課程解讀，反思了以往工作中的不足,。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

“教育的核心即學(xué)習(xí)”,，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。,。

所以作為教育工作者的我們,，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要,，只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐,。在教育目標(biāo)上,，由單純的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔郏尳逃嬲蔀閷W(xué)生享受幸福生活的過程,。

我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自己,。作為年輕教師，除了平時(shí)多向別人學(xué)習(xí)之外,，最好的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是多讀書,，多與網(wǎng)絡(luò)交流。我雖做不到每天讀書,，但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點(diǎn),，看一點(diǎn)，不斷填充著自己,。我也體會(huì)到了讀書的好處：書是心靈的雨露,，是精神的家園。

教研活動(dòng)不夠,，所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課,。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以我對每一次聽課的機(jī)會(huì)都十分珍惜，課堂教學(xué)還要繼續(xù)完善,，提高教學(xué)基本功,，應(yīng)努力提高自己的課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格科研與教學(xué)相輔相成,，教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新需要科研作為后盾,，不讀書、不強(qiáng)化自己的理論素養(yǎng),、不繼續(xù)新領(lǐng)域,、新方向的探索，課堂教學(xué)注定會(huì)逐漸走向“吃老本”的道路,。作為一名教師,，認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí)，也更應(yīng)在科研方面明確自己的發(fā)展道路,、方向和計(jì)劃,，并加強(qiáng)與同事,、集體的互動(dòng)，力爭在科研領(lǐng)域做出一番新成就,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,，踏踏實(shí)實(shí)地做人,，我將一如既往,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇七

20xx年x月xx,、xx號(hào)我有幸參加了xx市骨干教師培訓(xùn)會(huì)，這次培訓(xùn),，時(shí)間雖然短暫,，但是讓我感受頗豐，收獲頗多,。其中印象最深刻的是錢志亮老師所講的“誰能使課堂有效————專業(yè)化的教師”通過錢老師的講訴令我豁然開朗,，反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓(xùn)所獲得的：

錢老師對教育教學(xué)工作很有見解,，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。他談到教師專業(yè)化“?！痹谀睦铮恳新殬I(yè)理想,、教育觀念,、知識(shí)水平、教學(xué)能力,、德育能力,，人際協(xié)調(diào)、教學(xué)科學(xué)意識(shí)與能力,。我想現(xiàn)在我們教師在專業(yè)化成長的道路上大多數(shù)都只注重自己的業(yè)務(wù)水平,，如：多做題,、多研究各類題型、分析高考題等等,。而忽視了人際協(xié)調(diào)這方面,，作為教師不僅要具備高水平的教學(xué)能力，還應(yīng)該花心思去與學(xué)生相處學(xué)會(huì)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系,。因?yàn)楝F(xiàn)在有一部分學(xué)生是因?yàn)橄矚g教師而去喜歡學(xué)科的,。我認(rèn)為作為一名教師如果與學(xué)生的關(guān)系都處理不好的話，那他不會(huì)成為一名好老師,。在教師備課方面錢老師總結(jié)了“備教材,、備心境、備學(xué)生,、備導(dǎo)入,、備方法、備設(shè)問,、備層次,、備訓(xùn)練、備語言,、備板書,、備課件、備小結(jié)”這12個(gè)方面,。在平時(shí)備課時(shí),，我們大多數(shù)都會(huì)注重備教材、備學(xué)生,、備導(dǎo)入,、備方法、備設(shè)問,、備層次,、備訓(xùn)練、備語言,、備板書,、備課件、備小結(jié)這幾個(gè)方面,，很可能會(huì)不在意“備心境”這個(gè)環(huán)節(jié),，有的時(shí)候可能會(huì)很匆忙的趕去上課，有時(shí)會(huì)情緒低落的站在講臺(tái)上,，有時(shí)會(huì)帶著一身的怨氣去上課…,。我認(rèn)為錢老師所提出的的確是我們應(yīng)該注意的`，要做好上課的心理準(zhǔn)備工作,，凝神定氣,，用心專一,，融入情感，置身其境,。用飽滿的熱情去感染我們的學(xué)生,，我想這對我們的教學(xué)會(huì)起到一個(gè)事半功倍的作用。

短暫的兩天培訓(xùn)很快就過去了,，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大,。要做好一個(gè)教師，就必須勤學(xué)習(xí),，多思考,，多交流，多反思,。我爭取在今后的工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的教育教學(xué)工作水平有更大的提高,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇八

20xx年7月19日至25日，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí),。參加這次培訓(xùn)的共有來自全區(qū)的40名中小學(xué)教師,。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后,，發(fā)揮骨干教師的作用,，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

在5天的培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能,，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識(shí)，更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實(shí)踐與案例分析”,。作為這次培訓(xùn)的承辦單位,，進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的授課,，使我們受益匪淺,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。

一：加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平,，更新專業(yè)知識(shí),。

這次培訓(xùn)可以看出對教師專業(yè)水平的重視程度,。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程,，更突出強(qiáng)調(diào)-教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束,，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義,。

二：廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育,，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的(轉(zhuǎn)專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上,，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績而忽略了自己的基本職責(zé),。

三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者,。

美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣,，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué),，人文科學(xué),，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,，美術(shù)與生活,，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術(shù)人,，還應(yīng)該是一名文化人。

四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景,、民間文化特色,，開發(fā)有本地特色的課程資源。

在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望,，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色,，深入生活，開發(fā)具有地方特色,，民間特色的校本美術(shù)課程資源,?？图业貐^(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨(dú)特的民間文化,，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源,，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深入生活,，潛心研究,，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來,。