在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師評職稱個人述職報告名稱篇一

熱愛祖國,，熱愛人民,，立場堅定，遵紀守法,，始終堅持鮮明,、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高,，時刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學習，關心時事,；堅持教書育人相結合,；熱愛學校，甘于奉獻,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，勇于承擔工作,，任勞任怨,，做到個人利益服從團體利益；待人熱情,，關心團體，處事公正,，團結同事,。

第一、堅持高度的職責心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作,，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務,。

第二、熱愛,、關心所有學生,，能夠動之以情,，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣,，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣,。

第三、堅持勤跟,，堅持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴格管理，細心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,；發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流,。既關心愛護,，又嚴格要求。

第一,、根據(jù)學校的高考任務和教材資料,，認真研究資料和方法。經過鉆研教材,、研究教法,，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展,。準確把握考試說明,、正確理解教材、合理安排復習資料的使用,，制定了切實可行的教學目標

第二,、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導,、學生主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情景,，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改善教學方法，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，充分調動學習興趣及學習積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學生的思維本事,，提高學生分析,、解決問題的本事為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

第三、嚴格要求自我,，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié),，在備課、輔導,、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材,、備學生,、備重點、備難點,；較好學生點撥式輔導,、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導,；考練不超越考試說明,、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性,，考后認真改卷,，及時反饋并查缺補漏。

第一,，認真組織教研組工作,。根據(jù)教學實際，共同探討并制定上報教研組計劃,。堅持教研組內有目的,、有計劃地組織聽課,、評課,，以事實為依據(jù)，鼓勵為主,，客觀評價,，促進了我校語文教學水平的提高,；同時，期末進行認真總結,。

第二,，協(xié)助教研室完成校刊修改工作,。

第三,，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際,，結合語文學習,，發(fā)掘寫作興趣，進行提高培養(yǎng),，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高,。本學期初，組織學生觀察二部風景,，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。

第四，在完成教學任務的同時,，開展研究,，積極撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文四篇,。

經過語文組教師共同努力,，語文組被評為20xx－20xx學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx－20xx學年度優(yōu)秀教研工作者,。

總之,，在20xx－20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務的完成,，異常是我校語文教學水平的提高，作出了自我應有的貢獻,，取得了一點成績,。同時，自身肯定有諸多不足之處存在,，逝者不可追,，來者猶可鑒，在今后的工作中我將虛心學習,，繼續(xù)努力,。

教師評職稱個人述職報告名稱篇二

我叫xxx，女，現(xiàn)年24歲,，20xx年6月畢業(yè)于三峽大學藝術學院音樂系音樂學本科專業(yè),，20xx年9月參加工作，從教一年來,，我曾擔任中小學音樂,、小六英語、初一英語和初一數(shù)學教學工作,。在工作中,，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責,，言傳身教,，一絲不茍，為人師表,，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

任職以來，我思想上積極上進,，政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放，作為一名黨員,，積極擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，利用業(yè)余時間積極學習黨的相關知識和業(yè)務，積極參加黨組織的各項活動,。上崗以來注意加強師德修養(yǎng),，遵紀守法，嚴于律己,，以身作則,，為人師表，教書育人,。

在教育教學過程中,，潛心鉆研，認真做好教學工作,，積極深入學習并實踐教學課堂改革,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,。一年來，自己積極投入到自己所任教科目教學研究活動中,，入崗后所教非學,，遇到很多教學方面的難題，但自己并不因難而退,，向各位前輩老師虛心學習,，平時多花時間苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內容,，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性,，尋求知識間聯(lián)系,，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學中,，我面對全體學生，分層教學與管理,，因材施教,，既加強對差生的轉化，又注

意對優(yōu)生的培養(yǎng),；既夯實對知識的掌握,，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質,。為了優(yōu)化課堂教學,，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想,，積極探討創(chuàng)新型趣味教學方法,。

作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,，多年來,，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本,、德育為先的指導思想和教育理念,，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來,，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當班主任時，我積極抓好班風建設,，努力地教育轉變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,，班主任的工作直接影響著學生在德、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路,。剛入職學校便安排我擔任初一年級班主任，我便與以前任過該班級的科任老師溝通交流,，側面了解班級的情況,，尤其是比較棘手的問題學生和后進生，我將從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然。另外,，我十分注意加強后進生的教育轉化工作,，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,，像大姐姐或朋友一樣更加關心愛護他們,，積極想方設法轉變他們，經常找他們聊天,，談人生,、敘理想、講前途動之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田，生活上也積極幫助他們,。

在一年的教學中,，我漸漸步入了教學的正軌，逐漸積累了豐富的教學經驗,。我較好地完成了各項教學任務和育人職責,，經過精心教學，我任教班級的學生,，于20xx年春季參加全縣統(tǒng)考均取得顯著成績（六年級英語鄉(xiāng)村學校排名第四,；七年級數(shù)學鄉(xiāng)村學校排名第三）,。在教育實踐中，

我深深體會到：只有尊重學生,，熱愛學生,，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作,。為貫徹“德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展”的原則,，我積極組織豐富多彩的課內外活動,，努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集,、講故事比賽,、生活常識辯論賽、出墻報,、辦手抄報,，并號召學生成立寫作、書法,、朗讀等各類興趣小組,。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師,，更有銳意進取,、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍,。我和他們一起備課,、探討、集思廣益,，并請教他們如何抓重點,，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關,。同時,，我深入他們的課堂聽課，還請前輩教師來聽我的課,，然后和他一起學習

總結

為了使教學工作適應教育新形勢,，推進素質教育,，我勇于創(chuàng)新,，致力于教學改革。不斷在網絡教育論壇上學習優(yōu)秀的新穎的教學方法和教學模式,，并不斷在課堂上操練實踐,。工作期間，積極參加縣里科研的各項教研活動,，不斷向各學校的老師學習,，不斷提升自己。

一年來,，我積極承擔繁重的教育教學工作,，認真完成各項教學任務，不計個人得失,，踏踏實實,，勤勤懇懇，出滿勤,，干滿點,，言傳身教，一絲不茍,，出色的完成了各項教學任務,，履行了育人的職責。一年來,，我擔任班主任工作,，接手的是比較差的班級，但我還是認真努力地做好本職工作,。我積極地深入到學生中去,，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，采取貼心關懷,、嚴格管理，并普遍進行家訪,，有的放矢地進行思想品德教育,。作為一位專業(yè)的音樂教師，我也積極分擔

學校其他科目的教學,，努力向其他老師學習各科教學方法,，讓自己不斷向全能教師靠近，認真對待自己所任教學工作,。

回顧自己一年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

任現(xiàn)職以來，我在教育教學工作中率先垂范,、服從分工,、勇挑重擔、關愛學生,、團結同志,，并取得了可喜的成績，贏得了學校,、學生和家長的一致好評,，多次受到上級部門的表彰。20xx年十月參加縣級青年教師初中英語磨課比賽獲二等獎,；同年11月參加縣級青年教師小學英語賽課獲三等獎,；20xx年xx月自己的教育云網絡空間被縣教育局評為優(yōu)秀網絡空間,；20xx年5月參加學校課堂改革賽課獲體藝組一等獎,；20xx年因教學取得優(yōu)異成績被評為“教學工作先進個人”；20xx年9月被評為縣優(yōu)秀教師,；

我深深地知道,，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中,，我將更加努力,，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平,，服務學生,，回報社會！

教師評職稱個人述職報告名稱篇三

自工作以來,，我一直嚴格要求自己,，刻苦學習，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，在德、能,、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學工作任務,，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，遭到上級,、同行和學生的認可和好評,。

本人能認真學習黨的方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè),，酷愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師,、身正為范,，愛學生，真誠對待學生,，遭到學生的好評,。特別是在此期間，我努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列政治活動,，將學到的理論知識切實應用到工作實踐中。

這四年,，既是我工作成績突出的四年,，更是我不斷進步，不斷進步的四年,。在這四年間,，我努力進步本身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動,，能力進步很快,，已能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作,。在此期間,，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，前后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓,，并取得相應的證書,。二是在專業(yè)技術上進步了一個層次。我前后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”利用課程培訓,、省教育廳組織的“四新培訓”等專業(yè)技術培訓,。三是自學了有關專業(yè)技術、教科研等方面知識,。特別是積極研究遠程教育教學模式改革,，探索新的教學方法，有了一定的心得,，在我所主要擔負的電大教學課程《操縱系統(tǒng)》,、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中,，均取得了驕人的成績；同時,，我應用自學的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些利用軟件,，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河文娛xx理信息系統(tǒng)》等,。

幾年來,，本人在工作中勤勤奮懇，任勞任怨,，從沒有由于個人的緣由此拉下工作,，從沒有曠工、缺課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。這幾年來，我不但擔當學校計算機課程教學任務和班主任工作,，還擔當學校與浙江大學遠程教育學院聯(lián)辦的網大班的教學教務任務,，我做一行愛一行，教學工作盡不懈怠,，教學教務工作也弄得有聲有色,，屢次遭到上級主管部分和業(yè)務部分的表彰，幾年來我屢次取得?！跋冗M工作者”稱號,。

在我做班主任幾年中,，我十分重視學生的思想政治工作,，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績,，我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”,，我也屢次遭到了學校的表彰。

擔負教師以來,，我時時處處嚴格要求自己,，在教學、教育等工作上取得了一定的成績,。

固然,，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在

一是吃苦精神不夠

二是工作的主動性不夠

三是業(yè)務能力還有待于進一步進步,。

在今后的工作中,，我將取長補短，努力學習,，不斷進步,，努力工作,，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號,。

教師評職稱個人述職報告名稱篇四

本人自20xx年12月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時間了,，現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。

我于1998年7月x省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè),，同年8月參加教育工作,。為了更快的提高自己教育

教學

在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓,、大膽進取的精神,，積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《x教育》,、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,。多年來,，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功,，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽（含粉筆字,、鋼筆字、毛筆字）中均獲一等獎,。

主動,、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,，在20xx年x市中學語文教研會上,，自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在x市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《x學院學報》上,。特別是在20xx年11月,，參加x市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學,、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一,。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高,，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,，而且在工作中能做到得心應手、應付自如,，成為我校語文科教學骨干之一,，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

我自1998年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作,，并且一直擔任中學語文科教學工作任務,。當班主任時，自己積極抓好班風建設,，努力地教育轉變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和,，班主任的工作直接影響著學生在德、智,、體,、美,、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然。

自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班,，平時勤下班，使班風建設得到加強,。自己在任班主任的工作中,，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作,，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們,，積極想方設法轉變他們,，經常找他們拉家常，談人生,、敘理想,、講前途，和風細雨地動之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,，自己多年來所帶的班班風正,、學風濃，良好的班風形成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。

多年來,，自己不但努力做好班主任工作,，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育,，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力,。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排,，從不講半點價錢,，而是一心撲在教學工作上。在教學中,，我潛心研究教材教法,，虛心學習，取長補短,，精心備課,、上課,，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生,，細心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習興趣,，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教,、樂教,、善教。因此,，任職以來,，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列,。

回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格,，請上級有關部門給予評審,。