在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師評職稱個人述職報告 教師職稱評定個人述職報告篇一

思想純度的高低是人生價值高低的起碼保證,，泉香方可酒冽,，品優(yōu)自當功成。所以,，我自從教以來一直堅持黨的教育方針路線,，貫徹落實教育（教師個人20xx年度工作小結(jié)及總結(jié)）改革的大政政策,，結(jié)合本地具體情況，從實際出發(fā),，從學生出發(fā),，踏踏實實走教書育人的凡庸之路。當然,，在工作中難免會遇到困難挫折,，難免會遇到險阻挑戰(zhàn)，但只要天生我材的志不滅,，頑強拼搏的心不死,，教育教學的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。

自畢業(yè)以來一心撲到教學第一線,，多年來所教授課程深受學生喜愛,，所帶學生成績穩(wěn)步向前發(fā)展。尤其xx年之后,，連年教授高三補班課程,，對高中語文教學工作有了更加明確深刻的認識體會，進而在摸索中不斷總結(jié),，在總結(jié)中不斷充實,，在充實中逐步地規(guī)范。其實,，教育大事不外“教書”與“育人”兩端,。這些年來在這兩個方面我主要做了以下工作：

一.教學工作

教學本身是一門藝術(shù)，可不知何時,，這一藝術(shù)就演變?yōu)橐环N苦力,，中學語文尤其嚴重。那么,，將語文教學重新拉回到原來的藝術(shù)軌道上來就成了當務(wù)之急,。多年來我主要從以下幾個方面不斷摸索改進：

1.注重喚醒學生的語文學習興趣

“知之者，不如好之者;好之者,，不如樂之者,?！眴拘褜W生們對語文學習的興趣是當前教育工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學目標的其中一個維度,，才能讓學生全身心地投入到學習中來,。具體可以從這幾個方面入手：

①將生活與學習統(tǒng)一起來高中階段的學習任務(wù)本來繁重，學生大部分時間都被關(guān)閉在校園里,，天長日久孩子們對語文的興趣甚至對學習的興趣會一天天地冷淡下來因此,，校園生活一定要盡可能地豐富，要適時地開展各種類型的校園活動,，如校園文化藝術(shù)節(jié),，各種文體類比賽，詩歌朗誦會,，征文活動,，演講比賽，讀書交流活動,，背誦接龍賽，課本劇表演活動,，愛心奉獻活動，參觀實踐活動(花坊一日游,，醫(yī)院一日觀)等等。

②將課內(nèi)與課外結(jié)合開來語文的外延是社會,，脫離了現(xiàn)實,，便不存在真正意義上的語文。因此,，和社會充分接觸，讓學生深入到社會中去,，才能體味到語文的真正興趣所在,。如,，觀看有教育意義的視頻材料(《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》，定點定時新聞聯(lián)播,，熱播影片及相關(guān)評論賞析),，參加有積極意義的社會實踐活動(節(jié)約日廣告宣傳，小區(qū)一日義務(wù)活動,，我的家園我作主,，汽修廠的秘密)等。充分地用周末時間分組活動,，然后在班會時間交流,，再做整理積累，最后上了班級學習專欄,。

③讓教師與學生親近起來古人講“親其師,，信其道”，只有老師學生在情感上有一定的認同基礎(chǔ),，二者方可思想共融,。當然這個方面老師要做出相對的讓步，因為學生還處在感性認識階段,，需要老師從感情上理解認可他們,。如課堂上對學生表現(xiàn)的肯定、對不同學生的不同觀點的評價,，平日對學生生活情況的關(guān)心,、特別對單親家庭學生的關(guān)懷，對學生意見的尊重與采納等等,。學生是一眼眼智慧的泉,，只要給他們適度的自由空間，這些泉中會涌出一股股鮮活的泉水,，最終匯成大江大河,。我曾試著讓20xx屆、xx屆,、xx屆學生擬定班級語文學習計劃,、班級管理規(guī)定，再經(jīng)過全班討論,，然后試行實行,，都起到良好的效果。

2.側(cè)重培養(yǎng)學生的語文學習習慣

語文本是積累識記學科,，只要有一定量的積累,，自然會轉(zhuǎn)換成語文素養(yǎng)，但上中學以來,，不少學生的語文學習時間已被英語數(shù)理化等各科蠶食,，那么如何才能保證高中生的語文學習時間，讓學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣呢?我采取如下方法：

①“三個一”定量摘抄積累法：每日一音、一字,、一詞,、一句、一文法,，五個內(nèi)容任選其三,。讓學生固定積累在一個本上，時間一長,，摘抄本便成了學生個人的語文學習寶典,，到了高三總復習時大有用處。

②廢紙作業(yè)一日一練法：每日字帖一練,，小32k一張,，大約100字左右。一是為了鞏固當日或近期生詞生字,，擴大詞匯儲備量;二是為了規(guī)范學生的書寫,。從臨摹寫字課退出學生課堂之后，特別是電腦日益普及的當今,，學生書寫卷面實在讓人心痛,，所以我曾痛下決心讓學生練習規(guī)范漢字書寫。xx屆學生張利飛同學的卷面曾得到全班同學的認可,，任雅坤同學還為班上寫了一款條幅,，內(nèi)容是我個人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》，畢業(yè)時老師學生爭著索要,。

③角料時間充分利用法：每個時段前十分鐘或前五分鐘讓學生放聲誦讀摘抄本內(nèi)容,，化整為零，強化記憶,。學校規(guī)定上下午上課,、早晚自習，學生必須提前十分鐘進教室,，那么，這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來,，我把其中的兩個十分鐘用作了誦讀語文,，再加上語文課上的五分鐘，每天除自習時間,，還有二十五分鐘的時間可以保證語文識記誦讀,。長期堅持下去，這將是語文成績提高的有效保證xx屆的高21班,，xx屆的高22班,，xx屆的理補二班都曾堅持過這個作法，對于語文基礎(chǔ)較差的同學確實有很大的幫助。當然這需要班主任,、課任老師,、學習委員共同督促，以便形成習慣,。

教師評職稱個人述職報告 教師職稱評定個人述職報告篇二

尊敬的市中小學教師中級職務(wù)評審委員會：

我叫,，女，侗族,，x年x月出生于湖南新晃,，xx年x月畢業(yè)于零陵師專中文系，20xx年通過自考獲得湖南師大漢語言文學本科學歷,。年x月從新田一中調(diào)入道縣二中,，現(xiàn)任高中語文教師，校江浪文學社和“校園之聲”廣播站輔導老師,。系湖南省作家協(xié)會會員,，《湖南日報》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員,、站長,。《科技導報》《年輕人》《大學時代》特約記者,，市中學生文學總社編委,，著有個人文集《紫蝶夢》（年x月中國文聯(lián)出版社出版）

本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神。具有較強的散文,、詩歌,、通訊寫作能力，文學社廣播站輔導工作能獨當一面,。能夠比較熟練運用多種應用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件,，進行多媒體教學，應變能力較強,。

自20xx年x月獲得中學語文二級教師資格,，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職,，在德,、能、勤,、績方面成績比較突出,。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件,。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職,。

一、思想品德表現(xiàn)──敬業(yè)是本

作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國家對我的培養(yǎng),，倍加珍惜作為人民教師的榮譽,，無限忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習和貫徹落實“三個代表”的思想,，積極負責任地完成教育教學任務(wù),，奮勇進取,；模范地遵守法紀,，關(guān)心黨和國家的大事，積極向黨組織靠攏,。年x月28日,，我再一次寫了入黨申請書，并于x月10日～12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓,，以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè),。

我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，有強烈的責任感和事業(yè)心,，有良好的師德,，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任,，勇于迎接新挑戰(zhàn),，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞,，適應能力強,，不斷上進。為人師表,，愛生如子,，積極引導學生開闊眼界，關(guān)心身邊事,、國家事和天下事,，增長知識，練好本領(lǐng),，取得了良好的效果,。尊敬領(lǐng)導，與同事團結(jié)協(xié)作,，服從安排，與人為善,。從不打牌搓麻將吵架,，只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實。

同時,，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情,，加上精力充沛，身體健康,，工作十年來一直出滿勤,，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產(chǎn)假是無可奈何的事）,。代課代監(jiān)考趕材料,，只要領(lǐng)導一句話。今年高考監(jiān)考,，唐芳老師因為要回家奔喪,，教務(wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我,，我不假思索答應了,，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子,，其實我想的就是多活一天,，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年,，我先后四次承擔高考監(jiān)考工作,，兩次承擔自學考試監(jiān)考工作，1次承擔成人高等教育考試工作,，均能圓滿完成任務(wù),。

每年我都向領(lǐng)導書面或口頭申請要當班主任，因為我事實上每個學期都在默默無聞地義務(wù)當副班主任（一大疊的學生來信和一個個的家長電話足以證明）,，但最終我都服從學?？傮w工作需要當著“不抵錢”（有老師公開說的）的“社長”（文學社、廣播站輔導老師）,。但我依然樂此不疲,，無怨無悔。

二,、學識水平──提高是根

本人從教十年來,，始終積極探索和學習，教學相長,，與時俱進,，努力攻關(guān)，把成為學者型的教師作為自己的目標,，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化提高,。

我深知,，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我,。我樹立起“終身教育”的觀點,，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志，如《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學之友》《語文教學與研究》《語文報》等,，每期我都先睹為快,。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學素質(zhì)教育概論》（南方出版社）,、馬克誠,、何曼青主編的《學生能力培養(yǎng)與訓練實用全書》（人民中國出版社）、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培養(yǎng)全書》（九洲圖書出版社）,、周宏,、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》,、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》,、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學模式》（廣西教育出版社）等,。通過廣泛閱讀,，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結(jié)合的層面上,，我的視野逐漸開闊了,。

同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資源帶給我新鮮的源頭活水,，讓我的備課方式教學手段有了新的起色,，用多媒體教學，創(chuàng)設(shè)審美情境,，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”,，讓我的課上有陽光和彩虹。

我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒,，從主體精神上解放學生的思維,。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關(guān)注學生作文主體意識的培養(yǎng),，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況,，其理解、分析,、體驗,、感悟的能力也不同,。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。同時,，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發(fā)表習作,。

x年x月,，我加入了湖南省作家協(xié)會。更讓我有信心去成就一個“作家教師”的光榮夢想,。

三,、教學能力──根深才能葉茂

我受聘中二職稱七年來，我一直擔任語文教學和文學社廣播站工作,，始終以最飽滿的熱情投入其中,。先后任教過初中及高一、高二的語文,，熟悉初,、高中語文教材和教學大綱，對中學語文教材有比較充分的理解,，能正確理解掌握語文教學大綱和教材,，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理,，遵循教育教學規(guī)律,，培養(yǎng)學生，關(guān)心愛護學生,，積極實施素質(zhì)教育,。能正確傳授內(nèi)容，重點突出,。注意培養(yǎng)學生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力,。

在閱讀教學中，我努力追求課堂教學的藝術(shù)性和創(chuàng)造性,，在課堂改革方面做出了一些有益的探討,。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益,，教學實踐中，我積極實施以激活學生興趣為出發(fā)點,，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標的開放的大語文課堂,。在教學方法的設(shè)計上,，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力,。在課堂上大膽創(chuàng)新,，限度地發(fā)揮課堂民主，把看書權(quán),、思考權(quán)還給學生,，每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文,。采用對話式,、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學,，同時有針對性講解知識,，啟發(fā)和引導學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，挖掘?qū)W生潛力,，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會”為“會學”,，有效培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，促優(yōu)輔差。那一世

在多年的語文教學中,，我深深地體會到：語文教學關(guān)鍵是一個“活”字,，死扣書本，死記硬背,，是絕對出不了成績的,。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格,，敢冒風險,，敢闖禁區(qū)，在課堂上,，我不拘泥于教材這個“例子”,，不固守字詞句段，常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案,，從學生的內(nèi)在求知出發(fā),，探討一些有意義的文學話題，如“讀書人的‘出世與入世’”等,。先后組織學生開展了形式多樣的“課前三分鐘語文活動”,，如“成語故事”,、“詩歌賞析”、“時事評述”等,，極大地激發(fā)了學生對文學的熱愛,，刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,，豐富學生的人文素養(yǎng),，受到了同學們的喜愛和歡迎。

年x月,，受領(lǐng)導的信任，我開始上高中語文,。我結(jié)合高中語文新教材的特點,，參考專家主體式教學和課內(nèi)分層教學的研究理論，堅持“語文生活化,，生活語文化”的原則,，以日記、練筆和課堂教學為突破口,，指導學生寫日記,、寫練筆，記載自己的日常生活,、自己身邊的人生世相,、社會百態(tài)，并把語文課堂教學同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來,，極大地提高了學生學習語文的興趣,。同時還開展了“高中作文訓練整體目標系統(tǒng)”的嘗試，并取得了較好的成績,，所任課的班級的學生作文整體水平有了較大提高,。近四年來，我所教過的班級都能有學生發(fā)表文章或獲獎,。共有50多人次在省級以上報刊發(fā)表文章,。

在德育的滲透工作中，我善于利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢,，對學生進行思想教育和熏陶,，積極引導學生開闊眼界，關(guān)心身邊事,、國家事和天下事,，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,，引導他們關(guān)心國家,，做愛國青年。

四,、教研能力──科研是先導

年x月18～19日,，我自費前往江華二中觀摩了市中小學語文優(yōu)質(zhì)課調(diào)教活動，回校當晚激動不己,，寫下長達5000多字的論文《亦真亦幻電教課堂,，有喜有憂教改境界》，黃友才校長看后,，作出批示,，要求把這篇論文分發(fā)到學校各科組辦公室供老師們參閱。

年x月19日～21日,，我有幸參加了在冷水灘舉行的市中學語文“新課程,、新理念、新教學”研討會,，聆聽了省中語會理事長馬智君先生的專題講座,，震動很大，對新課程有了一個新的認識和了解,，而黃耀紅先生的示范課《黔之驢》讓我見識了名師風范,。這次學習，更堅定了我鉆研教改的決心,。

在學校的教研活動中,，我總是積極發(fā)言，主動和同事一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題,，交流教學體會,，研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接,，設(shè)計課堂提問形式,，交流在課堂上如何將學生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等。我特別喜歡與剛畢業(yè)的大學生交朋友，借書借光盤給她們，把自己的教學心得與她們分享,，幫助她們成長,。

近幾年來,，我注意收集先進的教學思想,，博采眾長,，為我所用,。主要研究課堂教學，研究的專題有：“打破傳統(tǒng)教學模式,，激發(fā)語文學習興趣”,、“如何激活語文課堂教學”、“課堂教學如何凸現(xiàn)學生主體意識”,、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學”等等,，通過這些專題探討，大大地提高了自己的教學水平,，收到了良好效果,。

教師評職稱個人述職報告 教師職稱評定個人述職報告篇三

在這里，我用辛勤的汗水,，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的九年,。

這九年的歷練,，讓我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向成熟,。

一,、政治思想方面

熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義,、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義,、毛思想,，并通過聽廣播、看電視,、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針,，了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進,，忠誠黨的事業(yè),，

忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作,，樂于奉獻,，言傳身教，為人師表,。找范文

二,、工作表現(xiàn)，教育教學方面

“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我的工作目標,。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。”實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”,。當孩子有困難時，我會隨時關(guān)注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我更是給予格外的愛護,，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣,，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說,，一輩子都是受益的,。

對于班級各項工作，我是積極主動地承擔,，在教學中刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學方法,，充分準備教具,，勤勤懇懇，踏踏實實,。工作這幾年,，我?guī)н^大、中,、小,、托班的孩子，對于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。設(shè)計教學活動時，我注意做到有針對性,。設(shè)計活動目標時,，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師,，幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長,，是我們共同的心愿,。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性,。工作中,，我通過家訪，家園聯(lián)系本,，面談,，電話……各種形式,，及時和家長交流，及時反饋信息,。得到了家長的認可和信任,。

為了適應提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐,，我利用休息時間參加自學考試,。選修了學前教育，已達到大專水平?，F(xiàn)在我正在參加本科段的學習,。我還參加了各種技能技巧的考試，經(jīng)常去圖書館,，新華書店,，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,，和世界接軌。

教師評職稱個人述職報告 教師職稱評定個人述職報告篇四

我于1998年6月畢業(yè)于道縣師范學校,，同年9月被分配到江永縣允山中心小學任教至今,，一直從事班主任工作和小學語文教學教研工作，20____年10月晉升為小學語文一級教師?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下：

一,、樹師德，鑄師魂,，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

任現(xiàn)職以來,，堅持四項基本原則，積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,，用“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策,，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正,，有良好的教師風范和教師素養(yǎng),，教書育人，為人師表,，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感;遵紀守法、敬業(yè)愛崗,，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不圖虛名,，不求名利，腳踏實地,，做真真實實的自己,。

“鐵肩擔道義，熱血鑄師魂”,，20____年下期,，我校最偏遠的教學點——瓦扎灣村小，一個離鎮(zhèn)二十多公里的村小——缺少教師,，我舍下還不足兩歲的兒子,，年邁多病的公婆，自愿申請到此任教,，雖然山高路遠,、山路崎嶇，雖有冷言惡語,、困難重重,，我亦不悔。我以校為家,，承擔著最繁重的工作——一年級班主任及語文和整個學前班的教育教學工作;我把愛灑在學生心坎上,，因為愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,，可以點石成金。正是在我的感召和帶動下,，同事們也由抵觸轉(zhuǎn)向認同到該村小工作,，該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學，學前班人數(shù)由上期的寥寥無幾迅速增加到下期的近40人,，而與此同時我亦取得了優(yōu)異成績——一年級語文在期末統(tǒng)考中及格率居全校第二,。

在思想進步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己,，如20____年6月,，通過脫產(chǎn)學習取得了湖南廣播電視大學漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷;20____年1月又通過函授學習取得湖南師范大學本科學歷。

正是自己的腳踏實地,，正是自己的全面高效,，尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持出全勤,，工作積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局，服從安排，因而深得學校,、社會、家長和學生的認可,、好評和尊敬,。

二、教學相長,，精心施教,，教書育人孜孜不倦，形成特色

任現(xiàn)職以來,，一直從事小學語文教學,，處于教學工作的第一線。教學中,，認真學習,、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，及時更新教學理念,，教學相長,，精心施教。根據(jù)小學語文課程標準的要求,，通過鉆研教材,、了解學生、探究合作,、課堂講練,、批改輔導，面向全體學生,，全面提高了學生的語文素養(yǎng),、品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,，促進德,、智、體,、美的和諧發(fā)展;正確把握語文教育的特點,，重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向,，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗,，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律,，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力;關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求,，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式;注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

在語文教學中，積極嘗試和探索不同的教學方法和技能,，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性;在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性;重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導向;正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系;遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律,，選擇教學策略;從而形成自已特有的教學特點,，即“面向全體，教學扎實;培情育能,，關(guān)注發(fā)展”,，并以“文道結(jié)合、文理綜合,、寬嚴相濟”的教學風格深受好評,。

春華秋實，天道酬勤,。辛勤的付出,，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作,，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時,，潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學生一天天健康的成長,，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書那就是：作為學校骨干教師,，每期至少展示一堂教學示范課;學生學業(yè)成績優(yōu)異,，合格率均達到并超過學校標準，如20____下期,、20____年上下期,、20____年下期、20____年上下期全校統(tǒng)考中成績均能達到全校年級前三名;尤其是在小學畢業(yè)學業(yè)水平考試中成績優(yōu)異,，20____年,、20____年兩次居全縣第三、20____年居全縣第四,、20____年居全縣第五,。我也因而在獲得三次鎮(zhèn)優(yōu)秀教師(20____、20____、20____年度)和一次優(yōu)秀中隊輔導員(20____年)的榮譽,，在并在20____,、20____、20____年度考核中均被考核為優(yōu)秀,。

三、教研教改緊跟時代,，求實創(chuàng)新,，精益求精

“要給學生一杯水，自己要有一桶水,，更要成為長流水,。”作為一名教師,，我既始終把“教書育人,、為人師表”作為己任，又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標,，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，積極參與學校教研教改活動,，緊跟時代步伐,，不斷開拓創(chuàng)新。先后獨立完成《新課改理念下農(nóng)村小學語文如何進行創(chuàng)新教育》(20____年下期至20____年上期),、《新課改下小學語文課堂如何提高課堂教學效率》(20____年下期至20____年上期),、《新課改下如何提高課堂教學的有效性和藝術(shù)性》(20____年下期至20____年下期)三個項目的教學專題研究，并取得了成功,。通過交流與學習,，提高自身教學能力，并結(jié)合教學實踐,，及時進行教學反思,，形成自已的見解。九年來撰寫成論文多篇,，其中論文《淺談小學語文創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》在20____年縣論文評比中獲縣二等獎;論文《在詩意和深度中倘徉》在20____年縣論文評比中獲縣三等獎;論文《淺談對新課改下小學語文課堂中理念碰撞的思考》在20____年《中國教育》舉辦的“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”中獲一等獎;論文《在語文教學中培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力》在20____年湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會,、繼續(xù)教育指導中心的論文評審中獲省一等獎;撰寫的《運用多媒體課件指導小學語文閱讀教學》在20____年湖南省電教館、湖南省教育技術(shù)協(xié)會教育技術(shù)論文評審中獲省一等獎,。同時在20____年校新課程教學比武中,，我運用多媒體課件執(zhí)教的《長城》一課獲得二等獎。

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”,，正是由于我在教研教改中取得的優(yōu)異成績，學校要求我指導和幫助本校青年教師的教育教學、教研教改工作,，以配合學校抓好師德師風和師資隊伍建設(shè),，提高教育教學水平，深化課堂教學研究氣氛,，積極推動新課改的實施,。如指導青年教師首積彪、周慧萍及非專業(yè)教師何莎娜等,，教給她們語文教學的基本理論,、基本方法和技能，鼓勵指導他們實施新課程改革,，構(gòu)建高效課堂,，指導她們?nèi)绾芜M行班級管理工作，提高其教研教改水平,，使她們在教育教學,、教研教改中亦取得了優(yōu)異成績。

四,、以生為本,、關(guān)愛信任，班級管理扎實有效,，爭創(chuàng)佳績

教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,，更不可能成為一個優(yōu)秀的教師。因此,，自任現(xiàn)職以來,，我一直主動承擔班主任工作?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，我全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作,，使我在德育管理方面形成了“四勤,、三熟悉,、三結(jié)合”的獨特方法(四勤：即勤看、勤想,、勤干,、勤說;三熟悉：即熟悉學生、熟悉規(guī)律,、熟悉方法;三結(jié)合：即學校,、社會和家庭相結(jié)合)。我堅持每期對每一個學生家訪一次以上,，為了控流保學,，我經(jīng)常節(jié)假日不休息，有時深更半夜,，都在走村串戶，幾年來班級學生的鞏固率均為100%,。擔任班主任期間,，我堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學生,，愛護學生，言傳身教,。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生,，我進行了深入細致的了解,，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友;教會他們誠信守紀和正確處理好人際關(guān)系,，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長,，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,，引導他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用,。

無論在課堂上,，還是在課外，我都一直奉行一個準則,，就是以生為本,、關(guān)愛信任，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛希望生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此,，在轉(zhuǎn)化希望生、扭轉(zhuǎn)班風學風上我取得突出的成績,，班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞,。如20____年下期至20____年上期所帶的班級，在全面了解學生的基礎(chǔ)上,，向全班同學提出了班級奮斗目標,，即爭創(chuàng)“班風嚴謹，紀律嚴明,，學習優(yōu)異,，人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體;通過民主選舉、選拔,，培養(yǎng)了以班長何成賢,，學習委員周晨和中隊長劉春卉為核心的堅強班集體;通過班干部對班級紀律、學習,、衛(wèi)生等方面的自治自理,，形成了“努力創(chuàng)先，勤學多問,，團結(jié)進取”的優(yōu)良班風;培養(yǎng)班級“鼓勵先進,，鞭笞后進”的正確輿論;制訂并健全班級規(guī)章制度，組織學生開展豐富多彩的課外活動,，如手抄報比賽,、詩歌朗誦比賽等;通過家訪、電話溝通以及召開家長會等,，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，及時了解學生學習和思想動態(tài)，關(guān)心愛護學生,。正因為如此,，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體,，尤其在20____年上期小學畢業(yè)學業(yè)水平考試中,，全科及格人數(shù)比同年級平均多9人，班級全科合格率為年級第一,，比第二名多出12%,，比全校平均多出18%，在全校所有班級量化考核評比中居第一名,。

教師評職稱個人述職報告 教師職稱評定個人述職報告篇五

尊敬的領(lǐng)導：

參加工作以來,，我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職,。

在少先隊工作中,，實施德育工作計劃,。我平時用自己的言行感染學生，使學生在自己的言行中受到熏陶,。要求學生做的事,，我身體力行。曾經(jīng)教一年級時,，學生年齡較小,，在家嬌生慣養(yǎng)，不愛勞動,，學期開學初學生輪流值日時,，有的學生不掃地，說不會掃,，但我沒有責怪學生,，沒有批評學生，而是帶著學生去掃,，教他們?nèi)?，也許是“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧,，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。班上和校園內(nèi)到處是雜物,，我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育，要求各班開展“彎腰行動”,，要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學先做起,，同時在學校里走路時看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱,，在這樣的言行熏陶之下,，同學們紛紛將紙放入紙簍，有的學生不注意將紙屑扔在地上,，馬上就有人指責,，這樣久而久之，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣,。班上有的學生時常遲到,，每天早上我6點左右到校，在這樣的影響下,，學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了,，養(yǎng)成了按時上學，不遲到的良好習慣,。我就是通過自己的一言一行,，一舉一動,，在平凡的小事中，教育學生,，影響學生,，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。

平時我關(guān)心學生,、了解學生,、尊重學生、信任學生,，用真情打動學生,、感化學生，在這樣的前提下,，做后進學生的轉(zhuǎn)化工作,。班上有一名叫丁俊杰的學生，在學習上作業(yè)拖拉,，甚至不做,，上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直,，活潑,、愛勞動、愛贊賞,。我在深入了解情況后,，不是直接批評他，而是動之以情,，曉之以理,，從正面教育他，引導他,，像對待自己的子女一樣和他談心,，問他：“為什么作業(yè)不交?”這位學生很真誠地吐露出實情：作業(yè)有的不會做，愛面子,，怕老師批評他,，同學們嘲笑他。我真誠地告訴他：“學習不懂的問題問我,，我?guī)椭?。”后來這位學生在關(guān)心和教育下,，逐漸樹立了信心,，作業(yè)基本能按時完成，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范,，期中考試成績有了較大的進步,。我針對他的進步,，在班上特意表揚了他，他感到莫大的欣慰和興奮,，經(jīng)過一段時間,，這位學生不僅愛學習，上課還能大膽回答老師提出的問題,，而且,，能夠關(guān)心集體，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度,。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績,。

為了更好地實施德育工作，我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，開展了豐富多彩的活動,。如：組織學生開展“慈善一日捐”的活動。倡議學生捐出一天的零花錢,，幫助困難的人,。清明節(jié)，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會,，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡,。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學生要珍惜這個大好時光,，好好學習,，把祖國建設(shè)得更加美好。通過這樣的活動,，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質(zhì),。平時要求各班長期堅持勞動教育,，教育學生懂得“勞動創(chuàng)造一切”,，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的，勞動最光榮,，要尊重各行各業(yè)的勞動者,，教育學生要珍惜勞動成果，愛護公共財產(chǎn),，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣,，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動，培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動,、勤儉樸素的良好品德,。

對于學困生我從不嫌棄，耐心幫助,。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚,，樹立他們的自信心,。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結(jié)他們使他們不孤單,，把學生分成“三人行”學習小組,，讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下,，把當天學的知識再講一遍,，進行查漏補缺。對特差的學生,，我利用星期天主動上門為他們補課,。如張敏、呂勝通過補差,，都考上了理想的中學,。

在平時的教學工作計劃中，我還注意促進學生各方面發(fā)展,，上學期班上一位學生叫馬秀琪,，這位學生學習成績尚可，但怕回答老師提出的問題,，問其原因：愛面子,，回答錯了怕班上的同學譏笑她，針對這一情況,，我從正面引導她,，從她的閃光的思維中激勵她，幫她樹立信心,，經(jīng)過一段時間的鍛煉后,，改掉了她的缺點，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習慣,。還有一位叫許杰的同學,，這位學生聰明，成績突出,，膽大,，有“自傲”的情緒，經(jīng)不起表揚,，我對他的表揚控制一定的“度”,，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來，同時也采用恰當?shù)姆椒ㄟM行批評,，改變他那“自傲”的情緒,，促進他良好地發(fā)展，以及良好的學習習慣的養(yǎng)成。

功夫不負有心人,，老師的愛溫暖著學生,，老師的勤奮帶領(lǐng)著學生。激發(fā)起他們自覺學習的愿望,，養(yǎng)成了良好的學習習慣,，學生在調(diào)研測試中總是名列前茅。有耕耘就有收獲,，《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎(chǔ)英語教育論文大賽二等獎,，《淺談數(shù)學課堂教學生活化》發(fā)表在《中國教育報》，《優(yōu)化教學過程,，提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜志,。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府、辭職信辭職信范文中心校的“十佳教師”“教學能手”“優(yōu)秀團員”,。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言：老師,，您教我兩年，您辛苦了!老師,，祝您身體健康,，工作開心順利!老師：祝您桃李滿天下，越過越年輕!.......更有幾個學生,，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗,，此時，上課的勞累,，批改作業(yè)的繁重,，教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有。此時,，我是最幸福的.

我只是在做著自己的本職,。恪守著自己的職業(yè)道德。沒有太多的豪言壯語——只因為愛,，所以我愿意!

教師評職稱個人述職報告 教師職稱評定個人述職報告篇六

各位領(lǐng)導,、同志們：

大家好!

一、基本情況：

______,，女,，出生于1976年1月,，1996年7月畢業(yè)于寧德師專數(shù)學系,，分配周寧七中任教。在1999年獅城中學剛創(chuàng)校之際,，即調(diào)入本校,。____年12月被評為中學數(shù)學二級教師，____年評審中學數(shù)學一級教師。

從1996年參加工作以來,，熱愛黨的教育事業(yè),，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,積極負責任地完成教育教學任務(wù)，有強烈的事業(yè)心和責任感,，師德高尚,，為人師表。在學校需要時勇挑重擔,，服從工作安排,，盡職盡責，一心撲在教育事業(yè)上,。如分娩假未滿即被學校召回上課;多次跨年段教學;擔任班主任工作;任教畢業(yè)班,。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，不斷進取，積極接受學校的各種培訓,，____-____在福建師大完成函授本科學業(yè),，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務(wù)能力，教學效果好,，獲得學校及學生的認可,。符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申請聘任中學數(shù)學一級教師資格,。

二教研教學工作方面

我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的,，所以我的工作態(tài)度是積極的，主動的,。在職業(yè)活動中我把熱愛學生放在第一位,。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。熱愛學生包括尊重信任學生，關(guān)心愛護學生,，只要是我的學生我都一視同仁,。

教學中，我勤奮鉆研,，科學施教,，學習新課標，正確用教學規(guī)律,。我給自己的教學擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān),，認真鉆研教材，吃透教材，認真?zhèn)湔n,、上課,，覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師，在他們的熱心指教下,，我有了很大的提高,，為了填補手上資料不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志,，真正做到教學相長,。第二關(guān)：吃透學生關(guān)，了解學生,，因材施教,，作為老師，是學生信得過的朋友,，跟學生交朋友,，以情動人，學生因“親師”而“信道”,，會對你所教科目感興趣,。第三關(guān)：上課關(guān)，(1)數(shù)學教學生活化,，把握數(shù)學與生活的聯(lián)系,，導入生活化，激發(fā)學習興趣,，語言生活化,，讓學生感受到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學,。(2)積極開展小組互助的學習方式,，讓學生團結(jié)互助，共同努力,，共同進步,。通過積極鼓勵和表揚，讓好的學生自愿幫助學困生,。(3)開展適當?shù)母傎惡陀螒?，提高學習熱情，讓學生由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”“我愛學”,。第四關(guān)：信息反饋關(guān),，認真反饋學生的學習效果，每一次考試后,，我都會叫學生給我提出意見,，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃,。我在進步,，學生也在進步，付出總會有收獲的.1998--1999年度在周寧七中擔任數(shù)學教研組組長,，____--____年度擔任備課組長,，1998年被評為七步鎮(zhèn)先進教師。__20__年度考核優(yōu)秀;____年被評為校優(yōu)秀教師,。所寫教案多次被評為優(yōu)秀教案,。我所執(zhí)教的班級，學習效果都較好,。____年,，____年，____年中考均超額完成任務(wù),。在組織競賽方面,，我指導獲獎的學生有____年林昌建，市三等獎;____年李文星,，市三等獎;____年林仙源,，市一等獎;葉建升，市二等獎;許仙隆,，市三等獎,。

三.班主任工作方面

在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論,，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習,，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù),，當班主任八年了,，我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法,，與所領(lǐng)班的學生建立了深厚的友誼,。在工作中，我注意做到了以下幾點：

1,、重視班干部的培養(yǎng)工作和政治思想,，大膽提拔選用有能力的學生做班干部，對班工作中的一些事務(wù),，如衛(wèi)生,、紀律、體育比賽,、集體活動等放手讓班干部去組織實施,，培養(yǎng)他們的獨立的工作能力,，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀干部和三好學生。

2,、堅持一視同仁,、亦師亦友的原則。對待學生,，不論是優(yōu)生,，還是差生，我都待之以真誠,，而且以“既是老師,，更是朋友”的身份教育、引導,、幫助,、關(guān)心學生，和他們談人生,，談理想,，談學習，談作風,，從而在朋友式的交談中給他上了一堂印象最深刻,、收益也的思想教育課。由于我堅持這樣的原則,，所以我既贏得了學生的尊敬,，也贏得了他們的友誼。

3,、堅持正面的教育,，思想教育是引學生樹立遠大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑。平時我十分注意從報紙,、刊物,、書籍中搜集思想教育的素材，隨時將思想教育穿插在班會,、課堂教學,，個別是談心之中。如報上刊登孔繁森,、利春曉事跡的當天,，我就在班上向同學們講述了其感人的事跡，并組織開展向他們學習的活動,，而《中國青年》上刊登的《除了奮斗,，我別無選擇》及張海迪寫的《再登上一個新臺階》則是我每年用來教育學生的典型材料。而每次進行這些正面的思想教育,，收到的都是學生流下感動的淚水激發(fā)起拼搏的斗志的效果,。

4,、把抓學習放在班主任工作的中心位置。首先,，我要求學生每學期初都要確立本學期的奮斗目標和學習上的競爭對手,，其次，注意指導學生制訂嚴謹而可行的學習計劃,，而每過一階段或大考之后,，我又指導其進行認真地總結(jié);第三,，我十分重視對學生進行學習方法的指導,，務(wù)使每個學生都努力摸索、掌握到一套科學的學習方法;第四,，注意與科任老師溝通,，及時了解學生學習各科的情況，遇到問題采取有效的解決措施;第五,，在班級管理中,，大膽實行改革，為了建立良好的班風,、學風的情況,，我進行了一系列的改革，讓人人都有事做,，人人參與班中的管理,，把學生每八人分為一個小組，小組中有組長,，學習委員,、紀律委員、衛(wèi)生委員等,，每個小組中好中差答配,，以小組為單位，每月評比一次,，把各小組一月來的學習,、衛(wèi)生、紀律進行評定,，獎勵前三名,。讓他們小組間相互競爭，組內(nèi)相互間督,、互相學習,、互相幫助共同提高，實行一段時間后使班風和學風有了顯著的好轉(zhuǎn),。正因我在班主任工作上傾注了自己大部分的心血,，所以多年來,，我所帶的班都形成了嚴謹?shù)陌囡L和良好的學風。

5.關(guān)心后進生,，從思想上生活上學習上去關(guān)心他們,，轉(zhuǎn)化他們。

四.晉升后的設(shè)想

我想,，如果能評上一級的話,，將會給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力鉆研業(yè)務(wù),，同時,，我會學習更多的電化教學知識和現(xiàn)代教育理論，把現(xiàn)代教育理論的應用和多媒體教學有機地結(jié)合,，提高課堂教學質(zhì)量和加大教學改革的步伐,，促進教學效率。不斷追求進步,，爭取成為一名學者型教師,。

教師評職稱個人述職報告 教師職稱評定個人述職報告篇七

記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬,，日子總是這樣匆匆,，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?；厥?，心中留下的有充實，有遺憾,，還有太多的感慨與期待,。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結(jié),。

從xx年被評為中教一級職稱以來的六年里,，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐活動,，在緊張與繁忙的工作中,，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化,，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn),，不斷積累經(jīng)驗，在一輪新課改的磨練之后,，我開始了井然有序的教學研究工作,。

我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術(shù)研究”重點對課堂教學藝術(shù)，名著閱讀教學,，課外閱讀指導,，考場閱讀指導進行了行之有效的探索,。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討，也在交流的過程中教學相長,，是那些思維活躍,，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啟發(fā);我們一起在經(jīng)典名著的世界里,，感受著文學巨匠的文字魅力,，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動。

在這兩輪六年的教改實踐中,，我的兩屆學生分別讀了40-50本名著,，大大地超過了新課程標準所要求的20xx年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著,，就這樣豐富著我們的生活,，提升著我們的境界;除此而外,，我們的閱讀課有序進行,，美文摘抄每周一篇，每屆學生,，在三年的初中生活中,，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章,，也成為他們自己的《讀者》,。當看到同學們合作制作的小報，欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時,，我驚異于他們的熱情和靈性,。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著,，欣賞美文的腳步,，如此從容。

作為語文老師,，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂,。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷創(chuàng)新,。我的學生那樣的喜歡我的課堂,，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭先鼓勇;在“作文互評”中互相切磋;在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣;在“自繪小報”中大顯身手;在“綜合性學習”中體會合作;在“辯論會”中唇槍舌劍,。我們在《學會感動》中關(guān)注生活,，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光,。面對那些豐厚的收獲,，我和同學們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感,。正是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛,，我們的語文才會成績始終名列全級前茅,，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經(jīng)是98,。9%,。，我感受著這樣的心情,，付出是快樂的,，收獲是喜悅的。

在這六年的教學生涯中,，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會,，發(fā)表在自己的博客里，積累到今天,，已經(jīng)超過100萬字,，這成為我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候,，多了一份充實與快樂,，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。

在這六年里,，我用自己積極探索的教研態(tài)度,，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態(tài)度,，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞,，也得到校領(lǐng)導的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅,，曾經(jīng)在其中的三年里,，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄,。我想,，這就是我全情投入，認真教研的結(jié)果,，也是學校濃厚的教研氛圍,，領(lǐng)導重視新課改的結(jié)果。xx年,，因為表現(xiàn)突出,，我參加了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題,，也讓我成長了許多,，對于教研的認識深刻了許多，此后,，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題,，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認可與欣賞。

在這六年里,，作為全國中語會的一名會員,，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文、教學設(shè)計,，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流,，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表,。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎,，還有學生的文章，被西安電視臺拍攝成電視散文,，成為我們彼此的驕傲,。

在這六年里，我又送走了兩屆學生,，陪著他們走過了美好的初中歲月,，人生一段重要的歷程,。作為班主任,，我總是帶著與孩子們一起走進青春的心情去面對每天的生活。初中的工作總是如此忙碌,，我依然會偶爾停下匆匆的腳步,，思考著這樣一個問題：除了豐富的知識，我們究竟還能給予學生什么?

我希望我的學生能夠不是為了分數(shù)而學習,，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣,，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的生活而淡漠了親情,，在這樣的日子里,，我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么,，應該怎樣生活,。

我曾經(jīng)說過，我要讓我的學生們在長大成人之后,，回憶起自己的中學生活,，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關(guān)愛我的父母，關(guān)愛我的老師,，關(guān)愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生,，感謝他們?！蹦軌蜃屗麄冊诠陋毬淠瘯r,，隨時都可以擷起有關(guān)父母親情、同學友誼,，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈,，隨時都可以想到，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人,，然后心存感恩地生活,。

作為老師，我想在初中三年里所能給學生的是培養(yǎng)他們善良的本性,，樂觀的心態(tài),，健康向上的性格以及如何對自己負責，對家庭負責,，對社會負責的人生理念,，這樣就已經(jīng)很好了。所以,，我一直在努力,。

教師評職稱個人述職報告 教師職稱評定個人述職報告篇八

大學畢業(yè)后來到這個學校已經(jīng)快一年了，我心中經(jīng)常在反思,，作為一名小學數(shù)學老師,，工作在第一線，我在學校教育工作中應該做些什么,，做了些什么,，做好了沒有?有了這些反思,，使我的工作更有意義,。在全心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為了今后能夠更好的工作,，現(xiàn)將這一年的工作作個匯報：

一,、提高思想覺悟

要想做一個合格的人民教師，首先要有一個健康進步的思想,。我在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領(lǐng)會黨的精神和“三個代表”的重要思想。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真進行政治學習,，并做好學習筆記,。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。我在今年5月份還入了黨,，成為了一名黨員。

在工作中,，我總是告誡自己,，要“有心理容量”，要耐得住寂寞,，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,，全身心地撲在教育事業(yè)上。以自己的真誠無私贏得了每一位學生的喜愛與尊敬,。能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學活動中能較好地與老師、學生,、家長合作,，與人相處真誠熱情。

二、虛心學習

我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作,。作為一名新教師,，我開始時，在教學中遇到了不少問題,。這些問題需要依靠智慧來解決,，智慧來自細心的觀察和虛心的求教，來自于勤奮地讀書,，來自于不斷地反思,，不斷否定自我，超越自我,。我愛讀書,，再忙的時候也沒有放棄讀書。一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，同時我還在學校與老教師交流,，虛心聽取他們在教學上的成功理念,，經(jīng)驗，遇到不懂得地方多請教他們,，從他們身上我學到許多,，也找到自身的不足。

三,、提高業(yè)務(wù)水平

(1)教研活動,。與時俱進，積極參加新課改活動,，大膽地進行教改探索,，精心準備并開展生本課堂，參加新型的教學研究活動,，通過學習新理念,、分析案例、集體備課-上課-聽課-研討,，讓課堂變成在游戲中快樂學習,，和其他老師進行聽課，評課,，增強了教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學水平。每一學期學校都會安排青年教師公開賽課,，我都積極參賽,，精心準備,。本學期我個人聽課20節(jié)，聽課結(jié)束后,，我都會與自己的情況進行比較,、反思，收獲頗豐,。

(2)合作意識,。我知道工作要想做好，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全班級大局,、融合群體，多學他人長處,，擇善而從,，才能將精彩的班級組織起來。

四,、積極學習和使用新教學工具

目前,，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。計算機作為信息時代的主要載體,，在當今教育中占據(jù)了極其重要地位。如今,，我們已不滿足于用粉筆來教學了,，而是要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學生素質(zhì),，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程,，也是形式所迫,。為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練,，我除在學絞積極參加計算機培訓以外,。還自己購買了不少資料書，在家自學?，F(xiàn)在我已經(jīng)能自己制作課件和簡單的動畫。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想通過我的努力，我會做一個真正的教師,。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾,。教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我會成長起來的,。

教師評職稱個人述職報告 教師職稱評定個人述職報告篇九

個人簡介

做一名教師是我兒時最樸實的夢想,，做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求,。受我舅公,、舅舅,、姨夫等人的影響,，1996年我毅然決然地報考了師范學校,，并以優(yōu)異的成績被徽州師范學校錄取,。20xx年師范畢業(yè)后,，我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村，成為一名奮斗在三尺講臺的小學教師,，不知不覺間,，十二年的時光悄然飛逝，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟,，但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心,。

為了能讓學生學到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油,。20xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑,，目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業(yè)。

工作情況

20xx年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里,，我一直工作在最基層的村小,，也一直承擔著包括語文、數(shù)學在內(nèi)的所有學科的教學,，應該說積累了一定的教學經(jīng)驗,，也形成了具有一定特色的教學風格，同時也取得了一定的教學成績?，F(xiàn)將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下：

一,、樹師德，鑄師魂,，做一名道德高尚的教師,。

何謂 師德 ?準確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德,，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質(zhì)。從實踐的角度看,，具有高尚情操,、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產(chǎn)生一輩子的影響,。何謂 師魂 ? 師魂 就是師愛,，是教師對學生無私的愛，是師德的核心,。

1,、樹師德。

(1)思想覺悟不斷提高,。

作為一名堅守在教學第一線的黨員老師,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和 三個代表 的重要思想，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法,，教書育人,，為人師表，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感,，在大是大非面前，旗幟鮮明,，立場堅定,，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。任現(xiàn)職以來,，我一直堅持出全勤，工作積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局，服從安排,。

(2)人格魅力不斷完善,。

法國文學家羅曼、羅蘭說過， 要播灑陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光 ,。 因此要想培養(yǎng)出優(yōu)秀品德的學生，教師必先完善自己的人格魅力,。教師人格中的自我,、責任心、態(tài)度,、愛心,、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用,。教師人格完美，對學生的心靈就有感召作用,。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來,，任何規(guī)章制度，任何人為的機關(guān),，無論設(shè)想得如何巧妙,，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。確實如此,，凡是成功的教師無不以人格之光燭照學生的心靈,，潛移默化地影響著學生的人格。那些把關(guān)心留給社會,，把熱心留給學校,，把忠心留給教育，把愛心留給學生,，把真心留給同事,，把耐心留給自己，用心去工作,，用愛去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎?

2,、鑄師魂。

(1) 大愛無私,。

是什么力量把一個人見人煩的孩子,，變成人見人愛的孩子? 是愛。愛是陽光,，可以把堅冰融化;愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，可以點石成金,。

師愛要面向全體學生,。我在教育教學工作中堅持給予學生平等的關(guān)愛，科學的看待，客觀的評價,，并有針對性的進行因材施教,，取得了令人可喜的效果，讓師愛煥發(fā)出最絢麗的光彩,，也讓每一個學生釋放出最無窮的能量,。

師愛要堅持嚴慈相濟。我在教育教學工作中對于學生們在學習,、生活中的種種精彩表現(xiàn),，始終不惜褒獎之詞，鼓勵學生再接再厲,，不斷進取;而對于學生所犯的錯誤,，尤其是造成不好影響和不良后果的言行，我堅持批評說教相結(jié)合,，使其在認識錯誤的基礎(chǔ)上端正態(tài)度,、積極改進。

(2) 責任是金,。

教師對于學生的愛不是產(chǎn)生于血緣關(guān)系的親情,，而是產(chǎn)生于責任。做為教師應該首先有對于國家,、民族振興的責任,，有對于人民樸素的感情;要真切的明白，自己的工作,，自己的一言一行,，關(guān)乎國家的未來、民族的復興,，關(guān)乎無數(shù)個家庭的希望,，關(guān)乎無數(shù)個孩子的幸福。顧炎武說： 天下興亡,，匹夫有責,。 何況我們是人民教師，從事著 太陽底下最光榮的職業(yè) ,，更加應該 鐵肩擔道義 ,。

二、教好書,，育好人,，做一名技能嫻熟的教師。

教書育人是我國當代教師職業(yè)道德的首要原則,。教書就是指教師以傳授多方面科學文化知識和技能為主要形式所進行的教育工作,。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發(fā)青少年一代的智能,，培養(yǎng)他們高尚的思想品德，形成他們健康的個性的品質(zhì)和體魄,。教書育人要求我們教師在其職業(yè)活動中,，既要教授學生學習知識，又要培養(yǎng)學生成才成人,，要把兩者有機地結(jié)合在起來,，更好地實現(xiàn)教育目的。

1,、教人求真,。

怎樣教好書?我堅持課前、課中,、課后三管齊下,，使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生。

(1)以課前充分準備為基礎(chǔ),，不但包括每節(jié)課前的備教材,，備學生，備方法,，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經(jīng)驗的借鑒。

(2)更為重要的是,，在每個不可完全預設(shè),，不可重復的課堂上，教師需根據(jù)自身特點與善,，學科內(nèi)容與教學目標,，學生的一般特征和現(xiàn)實表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行,。

(3)充分利用課后時間,，教師及時總結(jié)反思每節(jié)課上師生互動的過程與結(jié)果，這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗,，求得專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在,，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。

2,、學做真人,。

(1)樹立全面的育人意識。

育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養(yǎng),，更重要的是培養(yǎng)學生良好的情感與態(tài)度,、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向,，才能培養(yǎng)出多方面適應社會發(fā)展,、促進社會發(fā)展的人,。作為一個教師應有這樣的育人意識。

(2)實現(xiàn)最佳的育人效果,。

我認為要做到一這點,，教師就要具備四種知識結(jié)構(gòu)：一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養(yǎng),，提高自身的全面素質(zhì);鉆研教育規(guī)律,，科學實教;精通業(yè)務(wù)，傳授透徹;聯(lián)系實際,，提高教研能力;靈活施教,，善于啟導;以身作則，為人師表等等,。

工作成績

1,、 教學成績：

(1)20xx-20xx學年度四年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一。

(2)20xx-20xx學年度五年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一,。

(3)20xx-20xx學年度五年級數(shù)學期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二,。

(4)20xx-20xx學年度三年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。

2,、 論文獲獎：

(1)20xx年數(shù)學論文《小學數(shù)學也要重視說話訓練》獲縣三等獎,。

(2)20xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。

(3)20xx年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎

3,、 輔導學生：

(1)20xx年輔導方紹峰同學獲縣 我眼中的交警叔叔 征文三等獎,。

(2)20xx年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎

4、 其他榮譽：

(1)20xx年被評為 祁紅學校優(yōu)秀班主任 ,。

(2)20xx年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級,。

(3)20xx年被評為 祁紅學校教學能手 。

(4)20xx年被評為 縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導員 ,。

(5)20xx年被評為 祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ,。

工作展望

在這些年工作的期間，通過自己的努力及領(lǐng)導與其他老師的扶攜,，我取得了一些成績,，但在此其中也有許多不足之處，所以,，在以后的工作中,，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作,，為學生能夠得到更好的教育,，為學生的長大成才，在 基礎(chǔ)教育 的這方沃土上,，甘為學生作堅實的基石,。

教師評職稱個人述職報告 教師職稱評定個人述職報告篇十

本人自20xx年12月被評聘為中學二級教師職務(wù)以來至今已有四年時間了,現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職,。

一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻,。

本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表,。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

二、加強學習,提高業(yè)務(wù)水平,。

我于1998年7月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè),同年8月參加教育工作,。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年7月于廣東廣播電視大學文秘專業(yè)?？飘厴I(yè),20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習,。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如 計算機初級 、 計算機中級 ,、 專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護 等的培訓,以不斷的充實自己的知識,。

在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務(wù),。長期訂閱和購買了《廣東教育》,、《中學語文教學參考》等有關(guān)教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字,、毛筆字)中均獲一等獎。主動,、積極地承擔學校及縣,、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在20xx年韶關(guān)市中學語文教研會上,自己所承擔的《 明月照古今 關(guān)于 月 的積累》教改示范觀摩課受到與會老師,、領(lǐng)導的一致好評,撰寫的教學案例《 明月照古今 關(guān)于 月 的積累》在韶關(guān)市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于20xx年6月刊登在《韶關(guān)學院學報》上,。特別是在20xx年11月,參加韶關(guān)市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一,。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育 充電 ,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手,、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三,、勤奮工作,奪取雙豐收,。

我自1998年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學語文科教學工作任務(wù)。當班主任時,自己積極抓好班風建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,牢記 教書育人 之宗旨,。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者,班主任的工作直接影響著學生在德,、智,、體、美,、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路,。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然,。自己還堅持 勤 字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設(shè)得到加強,。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設(shè)外,還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關(guān)心愛護他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生,、敘理想,、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此,自己多年來所帶的班班風正,、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為 文明班 和 先進班集體 。

多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力,。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上,。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教,、樂教,、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列,。

四,、揚長避短,更上一層樓。

回顧自己擔任中學語文二級教師職務(wù)以來四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務(wù)的條件和資格,請上級有關(guān)部門給予評審,。

教師評職稱個人述職報告 教師職稱評定個人述職報告篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導：

本人自19xx年5月被評聘為小學一級教師職務(wù)以來至今已有十四年時間了，此刻將本人自擔任小學一級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職,。

一,、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻

本人一貫以來思想上用心上進,，政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放,，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表,。做學生的表率,，有強烈的事業(yè)心和高度的工作職責感，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自我無私的奉獻,，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

二,、加強學習,，提高業(yè)務(wù)水平

為了更快的提高自我教育教學工作的潛力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自我不滿足于現(xiàn)狀,，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習,。自我還用心參加各級各類的繼續(xù)教育,，如“計算機初級”、“計算機中級”,、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護”等的培訓,，以不斷的充實自我的知識。

在用心參加各項繼續(xù)教育學習的同時,，我還以勇于開拓,、大膽進取的精神，用心潛心鉆研教學業(yè)務(wù),。長期訂閱和購買了《甘肅教育》,、《中學語文教學參考》等有關(guān)教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標準》，用心倡導自主,、合作,、探究的學習方式。多年來,，自我用心投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽（含粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字）中均獲一等獎,。

主動、用心地承擔學校及縣,、市組織的語文科公開課,、示范觀摩課，在20xx年市中學語文教研會上,，自我所承擔的《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師,、領(lǐng)導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,，被市教改課題組選送到省評獎,，并于20xx年6月刊登在《學報》上。個性是在20xx年11月,，參加市中青年小學語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,，成為小學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一,。

正是透過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及用心參加繼續(xù)教育“充電”,，使自我的工作潛力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自我不但能完全信任中學語文科的教學工作,，而且在工作中能做到得心應手,、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一,，同時也使自我的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

三、勤奮工作,，奪取雙豐收

我自參加教育工作以來,，至今一向擔任班主任工作，并且一向擔任小學語文科教學工作任務(wù),。當班主任時,，自我用心抓好班風建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和,，班主任的工作直接影響著學生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求,，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然。

自我還堅持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班，平時勤下班,，使班風建設(shè)得到加強,。自我在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設(shè)外,，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護他們,，用心想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生,、敘理想、講前途,，和風細雨地動之以情,、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此,，自我多年來所帶的班班風正、學風濃,，良好的班風構(gòu)成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“禮貌班”和“先進班群眾”教師,。

多年來,，自我不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作,，用心實施素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手潛力。每一個學年的開始,，自我都愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排，從不講半點價錢,，而是一心撲在教學工作上,。在教學中,，我潛心研究教材教法，虛心學習,，取長補短,，精心備課、上課,，向四十分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調(diào)動學生的學習用心性，激發(fā)學生的學習興趣,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。正由于自我一向以來都能勤教、樂教,、善教,。因此，任職以來,，自我所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,，年年都位于全縣前列。

四,、揚長避短,，更上一層樓

回顧自我擔任小學語文一級教師職務(wù)以來十四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述,，本人自認為完全貼合申請小學語文一級教師職務(wù)的條件和資格,，請上級有關(guān)部門給予評審。

教師評職稱個人述職報告 教師職稱評定個人述職報告篇十二

我名叫,，19xx年4月出生于,。19xx年7月我畢業(yè)于專業(yè)，作為系上的優(yōu)秀畢業(yè)生，被推薦并分配到x中學任教,。20xx年4月報考華南師大政治教育專業(yè)(本科)自學考試,，20xx年12月獲得畢業(yè)證書。20xx年8月職改辦初次認定專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審通過,，具備中學二級教師職務(wù)任職資格,，至今五周年，現(xiàn)申報政治學科中學一級教師資格,。下面我將任中學二級教師職務(wù)資格以來的情況如實報告,，請審核。

任現(xiàn)職以來,，我擁護黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅守崗位,，立足本職,，服從上級安排，認真完成各項任務(wù),。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵紀守法，愛崗樂業(yè),，熱愛學校,，依法執(zhí)教。20xx年3月我參加潮陽市教師學習教育法律法規(guī)競賽,，20xx年5月參加仙城鎮(zhèn)教育法律法規(guī)和職業(yè)道德知識競賽,，均獲得二等獎。通過競賽和學習,，我的工作熱情不斷提高,，更執(zhí)著于教師這一光輝的職業(yè)，更加勤奮的工作,。

思想政治課是教給學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的方法的學科——這就是我對政治學科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識,，將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言,努力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚,，不如授之以漁”也。我深入淺出,、活潑幽默的授課風格受到了學生的歡迎,。任現(xiàn)職以來，我每學期任初三級四個班政治課,，每周12節(jié)課,，教學成績十分突出,，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名，合格率保持在80%以上,，優(yōu)秀率約為30%左右,，受到了鎮(zhèn)教育組的通報表揚。我所任教的學生等人考上了xx中學;,、等數(shù)十名同學考上了潮陽師范或潮陽一中;趙莊豪、莊健秀,、詹宏源等上百名同學考上等學生已從畢業(yè)任教于本鎮(zhèn),，為我市的教育作出了相當大的貢獻。

此外,，我不斷參加各級各類的教研活動,。20xx年11月和20xx年11參加學校組織的公開課評比，20xx年3月,、20xx年4月以及20xx年12月參加鎮(zhèn)教辦組織的優(yōu)質(zhì)課評比均獲得一等獎,。同時，我利用課余時間總結(jié)教學心得,，所寫論文《政治教學中如何化難為易》,、《三步走——政治復習方法之我見》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙城中學教育教學論文集》第一,、二,、三輯上。其中,，《活用思想政治課的基本方法和基本原則》作為我此次申報中教一級的參評論文獲得“良好”,，并且在今年7月鎮(zhèn)教育組組織的論文宣讀會議上進行宣讀，獲得一致好評,。今年6月我所寫的教學論文《潤物細無聲——談?wù)谓虒W中的愛國主義教育》在鎮(zhèn)年度論文評比中獲一等獎,。通過聽、評,、講,、寫、學,，我的教學教研水平不斷提高,。

由于表現(xiàn)突出，19xx年起我任學校政史教研組組長,，20xx年起任初三年級組長,。20xx年10月，我被鎮(zhèn)教育辦委任為鎮(zhèn)政治學科帶頭人及政治中心教研組組長,。在我的帶領(lǐng)下,，我鎮(zhèn)政治教研組緊緊把握了教改方向,，密切關(guān)注“新課程”發(fā)展動態(tài)，組織召開教學教研商討會,，如參加20xx年10月在陳店中學,、20xx年10月在峽山中學舉行的潮陽市優(yōu)質(zhì)觀摩課，20xx年8月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓,、20xx年5月潮陽實驗學?！敖虒W交流活動周”等活動，竭力提升我鎮(zhèn)的教學教研水平,。實踐表明：我完全能勝任中學政治科的教學工作,。

在承擔政治教學同時，我一直擔任初三級班主任,。作為班主任,，我的基本理念是：平等是基礎(chǔ)，真誠為核心,，關(guān)愛作橋梁,。正因為我尊重了每位學生天賦的平等權(quán)，學生也尊重我,，班主任工作便很容易開展了,，所謂“親其師、信其道”也,。我在班主任工作中切實做到：加強學生思想品德教育,，提高學生素質(zhì);加強紀律教育，實行目標管理;端正學生態(tài)度,，努力提高學習效率;培養(yǎng)集體主義精神,，優(yōu)化班風學風……我更把“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”作為中心任務(wù)，根據(jù)學生特點和實際出發(fā),，因材施教,，既注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也注意中間狀態(tài)學生的拔高,，更狠抓后進生的轉(zhuǎn)化教育,。我采取新的班級管理模式，調(diào)動了學生的積極性,，形成了良好的班風學風,，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班級中涌現(xiàn)了如王賢玲,、羅文權(quán)等一批汕頭市三好學生,，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干;林揚生,、張世亮,、馮浩標等獲得了“進步獎”;我所任班主任的班級,，獲得了“先進集體”、“文明班級”,、“好人好事標兵班”等榮譽稱號,。正因如此，19xx,、20xx年我獲得?！皟?yōu)秀班主任”稱號，20xx年,、20xx年獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”,，20xx年獲得鎮(zhèn)“先進教育工作者”榮譽稱號。

為提高自己的教育管理的理論水平,，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學生》,、《班級管理的核心——愛與真誠》,、《改進班級管理培養(yǎng)學生社會交往素質(zhì)》等教育論文，獲各方好評,。

作為一名教了八年初三政治學科和做了八年班主任的教師,，我從不吝嗇自己的所得，總是主動與其他教師交流,，暢談教育教學的得與失,。20xx年及20xx年9月，由鎮(zhèn)教辦組織我向分配到我鎮(zhèn)新教師開設(shè)講座《義務(wù)教育階段德育的重要性》;20xx年5月在全鎮(zhèn)班主任工作交流會上,，我向任介紹我的管理經(jīng)驗,。作為鎮(zhèn)政治學科帶頭人和政治中心教研組組長，我每年至少向全鎮(zhèn)政史教師開設(shè)一堂示范課;每學期不定期地組織舉行各類教學教研活動,，如政治教師基本功評比,、中考備考活動、學習新課程標準,、研究課改方向等等,。20xx年及20xx年4月，由學校政教處和團支部組織(20xx年我開始任校團支部書記),，我向初二年級學生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座,，為激勵學生向?qū)W、矯正青年教師中存在的不良風氣,、穩(wěn)定學校秩序起了重要作用,。在我的指導下，我校趙曉珊,、張毓珍,、周芹華等青年教師在我鎮(zhèn)性優(yōu)質(zhì)課評比中分別獲得了二等獎和三等獎的優(yōu)異成績,。我在盡到對青年教師傳、幫,、帶職責的同時,，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。

教師評職稱個人述職報告 教師職稱評定個人述職報告篇十三

尊敬的領(lǐng)導：

參加工作以來,，我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，把教書育人當作自己的天職。

在少先隊工作中,，實施德育工作計劃,。我平時用自己的言行感染學生，使學生在自己的言行中受到熏陶,。要求學生做的事,，我身體力行。曾經(jīng)教一年級時,，學生年齡較小,，在家嬌生慣養(yǎng)，不愛勞動,，學期開學初學生輪流值日時,，有的學生不掃地，說不會掃,，但我沒有責怪學生,，沒有批評學生，而是帶著學生去掃,，教他們?nèi)?，也許是 隨風潛入夜，潤物細無聲 吧,，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日,。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班上和校園內(nèi)到處是雜物,，我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育,，要求各班開展 彎腰行動 ，要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學先做起,，同時在學校里走路時看到雜物,，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下,，同學們紛紛將紙放入紙簍,，有的學生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責,，這樣久而久之,，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣,。班上有的學生時常遲到，每天早上我6點左右到校,，在這樣的影響下,，學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了，養(yǎng)成了按時上學,，不遲到的良好習慣,。我就是通過自己的一言一行，一舉一動,，在平凡的小事中,，教育學生，影響學生,，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣,。

平時我關(guān)心學生、了解學生,、尊重學生,、信任學生，用真情打動學生,、感化學生，在這樣的前提下,，做后進學生的轉(zhuǎn)化工作,。班上有一名叫丁俊杰的學生，在學習上作業(yè)拖拉,，甚至不做,，上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直,，活潑,、愛勞動、愛贊賞,。我在深入了解情況后,，不是直接批評他，而是動之以情,，曉之以理,，從正面教育他，引導他,，像對待自己的子女一樣和他談心,，問他： 為什么作業(yè)不交? 這位學生很真誠地吐露出實情：作業(yè)有的不會做，愛面子,，怕老師批評他,，同學們嘲笑他,。我真誠地告訴他： 學習不懂的問題問我，我?guī)椭恪?后來這位學生在關(guān)心和教育下,，逐漸樹立了信心,，作業(yè)基本能按時完成，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范,，期中考試成績有了較大的進步,。我針對他的進步，在班上特意表揚了他,，他感到莫大的欣慰和興奮,，經(jīng)過一段時間，這位學生不僅愛學習,，上課還能大膽回答老師提出的問題,，而且，能夠關(guān)心集體,，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度,。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績。

為了更好地實施德育工作,，我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，開展了豐富多彩的活動。如：組織學生開展 慈善一日捐 的活動,。倡議學生捐出一天的零花錢,，幫助困難的人。清明節(jié),，要求各班開展 學習烈士精神 的主題會,，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易,，教育學生要珍惜這個大好時光,，好好學習，把祖國建設(shè)得更加美好,。通過這樣的活動,，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質(zhì)。平時要求各班長期堅持勞動教育,，教育學生懂得 勞動創(chuàng)造一切 ,，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的，勞動最光榮,，要尊重各行各業(yè)的勞動者,，教育學生要珍惜勞動成果，愛護公共財產(chǎn)，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣,，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動,，培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德,。

對于學困生我從不嫌棄,，耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚,，樹立他們的自信心,。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結(jié)他們使他們不孤單,，把學生分成 三人行 學習小組,，讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下,，把當天學的知識再講一遍,，進行查漏補缺。對特差的學生,，我利用星期天主動上門為他們補課,。如張敏、呂勝通過補差,，都考上了理想的中學,。

在平時的教學工作計劃中，我還注意促進學生各方面發(fā)展,，上學期班上一位學生叫馬秀琪,，這位學生學習成績尚可，但怕回答老師提出的問題,，問其原因：愛面子，回答錯了怕班上的同學譏笑她,，針對這一情況,，我從正面引導她，從她的閃光的思維中激勵她,，幫她樹立信心,，經(jīng)過一段時間的鍛煉后，改掉了她的缺點,，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習慣,。還有一位叫許杰的同學，這位學生聰明,，成績突出,，膽大，有 自傲 的情緒，經(jīng)不起表揚,，我對他的表揚控制一定的 度 ,，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來，同時也采用恰當?shù)姆椒ㄟM行批評,，改變他那 自傲 的情緒,，促進他良好地發(fā)展，以及良好的學習習慣的養(yǎng)成,。

功夫不負有心人,，老師的愛溫暖著學生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學生,。激發(fā)起他們自覺學習的愿望,，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生在調(diào)研測試中總是名列前茅,。有耕耘就有收獲,，《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎(chǔ)英語教育論文大賽二等獎，《淺談數(shù)學課堂教學生活化》發(fā)表在《中國教育報》,，《優(yōu)化教學過程,，提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜志。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府,、辭職信辭職信范文中心校的 十佳教師 教學能手 優(yōu)秀團員 ,。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言：老師，您教我兩年,，您辛苦了!老師,，祝您身體健康，工作開心順利!老師：祝您桃李滿天下,，越過越年輕!.......更有幾個學生,，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗，此時,，上課的勞累,，批改作業(yè)的繁重，教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有,。此時,，我是最幸福的.

我只是在做著自己的本職。恪守著自己的職業(yè)道德,。沒有太多的豪言壯語 只因為愛,，所以我愿意!

教師評職稱個人述職報告 教師職稱評定個人述職報告篇十四

尊敬的永州市中小學教師中級職務(wù)評審委員會：

我叫姚雪琴，女,，侗族,，19xx年12月(公歷1973年1月)出生于湖南新晃，19xx年6月畢業(yè)于零陵師專中文系，1999年通過自考獲得湖南師大漢語言文學本科學歷,。xx年10月從新田一中調(diào)入道縣二中,，現(xiàn)任高中語文教師，校江浪文學社和“校園之聲”廣播站輔導老師,。系湖南省作家協(xié)會會員,，《湖南日報》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員,、站長,。《科技導報》《年輕人》《大學時代》特約記者,，永州市中學生文學總社編委,，著有個人文集《紫蝶夢》(xx年4月中國文聯(lián)出版社出版)

本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神。具有較強的散文,、詩歌,、通訊寫作能力，文學社廣播站輔導工作能獨當一面,。能夠比較熟練運用多種應用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件,，進行多媒體教學，應變能力較強,。

自1997年8月獲得中學語文二級教師資格,，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職,，在德,、能、勤,、績方面成績比較突出,。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件,。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職,。

一、思想品德表現(xiàn)――敬業(yè)是本

作為一名大山的女兒,，我非常感激黨和國家對我的培養(yǎng),，倍加珍惜作為人民教師的榮譽,，無限忠誠黨的教育事業(yè),，認真學習和貫徹落實“三個代表”的思想，積極負責任地完成教育教學任務(wù),，奮勇進取;模范地遵守法紀,，關(guān)心黨和國家的大事，積極向黨組織靠攏。xx年5月28日,，我再一次寫了入黨申請書,，并于6月10日～12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓，以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè),。

我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng),，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德,，以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn),，具有創(chuàng)新意識,，吃苦耐勞，適應能力強,，不斷上進,。為人師表，愛生如子,，積極引導學生開闊眼界,，關(guān)心身邊事、國家事和天下事,，增長知識,，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果,。尊敬領(lǐng)導,，與同事團結(jié)協(xié)作，服從安排,，與人為善,。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子,，日子過得很充實,。

同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情,，加上精力充沛,，身體健康，工作十年來一直出滿勤,，甚至結(jié)婚我都沒有請假,，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產(chǎn)假是無可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕材料,，只要領(lǐng)導一句話,。今年高考監(jiān)考,，唐芳老師因為要回家奔喪，教務(wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去,，最后找到我,，我不假思索答應了，后被一老師嘲笑是“蠢子”,。也許他們以為我是為了120xx年,，我先后四次承擔高考監(jiān)考工作，兩次承擔自學考試監(jiān)考工作,，1次承擔成人高等教育考試工作,，均能圓滿完成任務(wù)。

每年我都向領(lǐng)導書面或口頭申請要當班主任,，因為我事實上每個學期都在默默無聞地義務(wù)當副班主任(一大疊的學生來信和一個個的家長電 話足以證明),，但最終我都服從學校總體工作需要當著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學社,、廣播站輔導老師),。但我依然樂此不疲，無怨無悔,。

二,、學識水平――提高是根

本人從教十年來，始終積極探索和學習,，教學相長,，與時俱進，努力攻關(guān),，把成為學者型的教師作為自己的目標,，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化提高。

我深知,，要不斷“充電”才能不斷更新自我,，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點,，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志,，如《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學之友》《語文教學與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快,。近年來,，我拜讀了李正坤主編的《中小學素質(zhì)教育概論》(南方出版社)、馬克誠,、何曼青主編的《學生能力培養(yǎng)與訓練實用全書》(人民中國出版社),、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、周宏,、高長梅主編的《中外教育思想全書》,、內(nèi)蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》,、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實用全書》,，孫春成著《語文課堂立體教學模式》(廣西教育出版社)等。通過廣泛閱讀,，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,，在理論與實踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了,。

同時,，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色,，用多媒體教學,，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”,，讓我的課上有陽光和彩虹,。

我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維,。重視對學生閱讀主體意識的訓練,，關(guān)注學生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況,，其理解、分析,、體驗,、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。同時,，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發(fā)表習作,。