作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

找媽媽游戲教案小班篇一

1,、認識紅黃綠，感受色彩美,。

2,、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認識,。

3,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

4、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

重點：認識紅黃綠,，感受色彩美,。

難點：能找到對應(yīng)顏色。

一,、引出活動,。

教師出示三張大圓，提問是什么顏色,？重點認識紅黃綠三種顏色,。

二、尋找相應(yīng)的.顏色,，鞏固對顏色的認識,。

先請幼兒說說身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，“藍顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等,，鞏固對顏色的認識,。

2、游戲“大灰狼來了”

1,、（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報紙,，報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈），小圓寶寶聽音樂在場地四周散步,，音樂一停大灰狼就來了,，小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了,。（幼兒游戲兩邊）,。

2、提出新的游戲要求,，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽,。

小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住,。（幼兒游戲兩邊）,。

三,、大灰狼被趕走了,，幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。

教師為孩子們創(chuàng)造了一個寬松和諧的氛圍,，孩子們興趣濃厚,，表現(xiàn)力也很強，體驗到與好朋友一起游戲的樂趣,。

找媽媽游戲教案小班篇二

2、喜歡參與游戲,，能與同伴輪換玩具玩游戲;。

個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子),、平衡木。

1,、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作。

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊,，每一隊排頭的`幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木,，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始,。

3、分散活動：提供大口袋,，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲,。

反饋活動中,，幼兒在跳得過程中,，由于個別幼兒跳的較近,，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動的積極性很高,，但活動秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位,。

次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重,、難點突出,，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好,。但在動作講解過程中有點亂,，有點急于求成,。整個活動的運動量較少，應(yīng)該多給孩子運動,，增加鍛煉身體的熱情。

找媽媽游戲教案小班篇三

3。喜歡參與游戲,，體驗。

4,。能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護,。

4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。

1,。準(zhǔn)備活動：動物模仿動作。

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊,，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,，走過平衡木,，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲,；沒跳的幼兒要重新開始,。

3。分散活動：提供大口袋,，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

小孩子在這次活動中,，都能懂得遵守游戲規(guī)則,，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高,，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,，鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時,，緊緊抓住幼兒年齡特點,，以游戲為主,，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維,，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,，使求知之欲望、探索之精神得到升華,，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神,。

找媽媽游戲教案小班篇四

1、能聽指令扮演角色,，做動作,。

2、練習(xí)雙腳跳著前進,，鍛煉退步肌肉,。

1、教師扮演袋鼠媽媽,，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

"孩子們,，你們在媽媽的口袋里長大了,，該出去練練本領(lǐng)了，好不好,？",。

（2）"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢動作,，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳,，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠,。

（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖,，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫,，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊,。

（4）教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù),，熟練后,，結(jié)束游戲。

學(xué)小袋鼠,，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳,。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧",，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳；等到老師說"小袋鼠,，快快到媽媽這里來,。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說"媽媽,，媽媽,，我在這里。",。

找媽媽游戲教案小班篇五

1,、能聽指令扮演角色，做動作,。

2,、練習(xí)雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉,。

1,、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊,。

2,、開始游戲。

（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話,。

"孩子們,，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領(lǐng)了,，好不好,？"。

（2）"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳,，注意手勢動作,，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦,，幫助不會跳的小袋鼠,。

（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來,。"小袋鼠聽到媽媽叫,，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。

（4）教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽,。反復(fù),，熟練后，結(jié)束游戲。

指導(dǎo)要求：學(xué)小袋鼠,，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳,。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳,；等到老師說"小袋鼠,，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊,，并且嘴巴里說"媽媽,，媽媽，我在這里,。",。

次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重,、難點突出,，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的`規(guī)則進行,，秩序較好,。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成,。整個活動的運動量較少,，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情,。

找媽媽游戲教案小班篇六

1.在游戲中提高跑,、跨和爬的能力，能根據(jù)指令做相應(yīng)動作,。

2.嘗試在游戲中控制自己的身體，體驗?zāi)绢^人游戲的樂趣,。

1.木塊若干,。

2.歌曲《木頭人》，游戲背景音樂,。

(一)熱身運動(5分鐘)師：今天天氣可真好呀,，小朋友們，我們一起出去運動一下吧!

1.播放兒歌《木頭人》,，教師帶領(lǐng)幼兒在空場地做熱身運動,。(當(dāng)音樂行進到"木頭人"時，教師有意識地暫停自己的動作,，給幼兒以隱形示范作用),。

2.師：今天我們要一起玩玩木頭人的游戲，誰來說說木頭人的游戲是怎么做玩的?(邊念兒歌邊做動作，念到"1,，2,，3"就不能動，要定住)我們一起玩玩吧,。

3.師：哇,，我們都知道游戲規(guī)則——就是在念兒歌的時候可以做自己喜歡的動作，當(dāng)老師喊到"1,，2,，3"的時候，就要定住不能動,。

二.木頭人贏木塊(15分鐘),。

1.師：真是太棒了，接下來我們來玩一玩這個游戲吧!請仔細聽我的兒歌是怎么念的"山山山,，山上有個木頭人,，一不許動，二不許笑,，三不許露出大門牙,，請你變成小兔子，1,，2,，3!"。

2.師：咦,，我的`兒歌里請小朋友們變成什么呀?(小兔子)對,，當(dāng)兒歌念到"1，2,，3"的時候,，我們就要變成小兔子，讓我瞧瞧,，誰的小兔子做的比老師的還要漂亮,。接下來我們再一起試試吧。

3.師：(山山山,，山上有個木頭人,，一不許動，二不許笑,，三不許露出大門牙,，請你變成一朵花，1,，2,，3!)這位小朋友和這位小朋友很厲害,，當(dāng)老師念兒歌的時候他們在跳自己喜歡的舞，當(dāng)老師念到"1,，2,，3"的時候，他們就定住并且變成了一朵美麗的跟別人不一樣的花!

4.教師繼續(xù)游戲：(山山山,，山上有個木頭人,，一不許動，二不許笑,，三不許露出大門牙,，請你變成小貓咪，1,，2,，3!)哈哈，這回有很多小朋友都成功咯,，有沒有小朋友沒有堅持住,，動了的呀?那么沒有遵守規(guī)則，動了的小朋友你們覺得應(yīng)該怎么辦?(回到起點游戲)是的,，我們一定要遵守規(guī)則,，在聽到"1，2,，3"后一定要停住,，不然就要回到起點咯。

5.今天我們的游戲可是有任務(wù)的哦,，我們要一起為小白兔搭一個房子,，而搭房子的木塊則需要我們河對岸取，可是大灰狼來搗蛋,，在我們?nèi)∧緣K的路上設(shè)置了很多難關(guān),，我們必須越過這些難關(guān)去取木塊，請您仔細聽兒歌,，念兒歌時木頭人需要快速前進,，但是當(dāng)"1，2,，3"出現(xiàn)時,，我們就要停住不能動,。老師這兒有四條路,，你可以自己選一條你覺得能最快到達河對岸的路，到達河對岸以后每個小朋友只能拿一塊積木,，然后從外面返回起點,，把積木放進籃子里，成功拿到積木回到起點的小朋友如果還想玩，可以再玩幾次,。讓我們一起去挑戰(zhàn)一下吧,。

6.師：剛才我們玩游戲的時候有沒有木頭人在我喊停之后還動的呀?(有)哦，那他沒有遵守規(guī)則應(yīng)該怎么辦呢?(請他回到起點)請違反規(guī)則的幼兒回到起點,。

7.小木頭人們可真棒!有這么多小木頭人都贏得了木塊,。播放兒歌背景樂，幼兒進行游戲,。

8.請個別能力強的幼兒發(fā)出指令,，其他幼兒與教師共同游戲。

9.游戲繼續(xù),，幼兒繼續(xù)行進,，直到木塊全部拿空。

三,、慶祝勝利(3分鐘),。

1.慶祝勝利，放松運動,。

2.小朋友們,，你們知道嗎，這個好玩的木頭人的游戲是我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶小時候玩的游戲呢!他們小時候沒有手機沒有電腦,，卻有很多像木頭人一樣好玩的游戲。今天回家以后,，你們可以問問家里人,，還有哪些好玩的游戲，再帶來跟我們一起分享,。接下來我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧!

從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

找媽媽游戲教案小班篇七

1,、習(xí)將兩種實物有規(guī)律地交替排序,，對應(yīng)匹配感知序列。

2,、能正確使用單位量詞“根”,。

大口袋一只，每人一根細繩子,，泡沫花若干（紅,、黃,、綠、紫）,，小卡片若干（小雞,、小貓、蟲子,、魚）,、錄音帶（歌曲“袋鼠媽媽”）。

一,、引起興趣,。

師扮袋鼠媽媽，幼扮袋鼠寶寶,，齊唱“袋鼠媽媽”,。

二、做花環(huán),。

1,、引導(dǎo)觀察。

師：袋鼠媽媽買了好多的花,，你們看,，有哪些顏色的花？

看,，媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花,？

媽媽想請寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上，好嗎,？

2,、幼兒操作。

3,、提問：你是用什么顏色的花來排隊的,？

4、戴花環(huán),。

三,、修小路。

1,、引導(dǎo)觀察,。

師：這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條,？為什么,？

請你站到你喜歡的哪條路的線上。

可是這幾條小路都壞了,，我們來修一修吧,。

2、幼兒合作修路,。

3,、帶幼兒走小路到草地上。

四,、給動物喂食,。

1、動物排隊,。

2,、送食物。

師：這里有好吃的,，看看上什么,？誰來把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說：“誰,，我送你一根什么”,。

3、幼兒操作,。

師：這里還有好多的小雞小貓也想來排隊,，請我們袋鼠寶寶來幫忙，請你接著排下去,，排好后還要送他們吃好東西,，一邊送一邊說“誰，我送你一根什么”

五,、結(jié)束活動,。

師：袋鼠媽媽真高興，我的抱抱真有禮貌,，跟媽媽親熱親熱吧,。齊唱“袋鼠媽媽”。

找媽媽游戲教案小班篇八

1,、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,，發(fā)展幼兒跳的動作。

2,、喜歡參與游戲,，能與同伴輪換玩具玩游戲。

3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子),、平衡木、

1,、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作,。

規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3,、分散活動：提供大口袋,，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲,。

次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點,，重、難點突出,，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好,。但在動作講解過程中有點亂,，有點急于求成。整個活動的運動量較少,，應(yīng)該多給孩子運動,，增加鍛煉身體的熱情。