從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

網(wǎng)上教學心得體會篇一

近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，網(wǎng)絡教育越來越受到人們的關(guān)注和重視,。尤其在當前新冠肺炎疫情下,，網(wǎng)上教學成為了不少學校的重要教學方式。作為一名在校學生,，我也有著自己的網(wǎng)上教學心得體會,。

網(wǎng)上教學最大的優(yōu)點在于彈性教學。不像傳統(tǒng)的面授教學有時間限制,，而是一種時空跨越的教育,，學生可以在自己的時間和地點自主學習。另外,，網(wǎng)絡教育學習資源豐富,，學生可以通過網(wǎng)絡平臺獲得海量的學習資源。并且,，網(wǎng)絡教育學習成本低,，學習過程中不用承擔過多的學費和其他費用。

但是,，與傳統(tǒng)的實體教室相比,，網(wǎng)上教學仍然存在著不少的問題。其中最大的問題就是交互性不足,。在線學習中,，師生之間的互動比較困難，時間分散,，教師的提問和學生的回答相對不活躍,。此外，由于不同學生對設備和網(wǎng)絡的掌握程度有所不同,，網(wǎng)絡教育也帶來了技術(shù)門檻的問題,。一些學生可能在電腦使用的技術(shù)上比較薄弱，因此會對網(wǎng)絡教育的學習帶來一定的妨礙,。

第四段：如何優(yōu)化網(wǎng)上教學。

針對網(wǎng)上教學存在的問題,，我們可以從多方側(cè)面進行優(yōu)化,。首先，應該和學生加強互動交流,，不僅僅將學生看做個體,，而是設法建立互助學習的幫助和支持平臺。其次,，需要加強對學生的電腦和網(wǎng)絡素質(zhì)的培養(yǎng),。采用多種體驗、多種資源的方式,，讓學生更好地了解和熟悉電腦和網(wǎng)絡設備的使用方法,。最后,，應該加強網(wǎng)絡教育平臺建設，提升網(wǎng)絡教育的品質(zhì),，結(jié)合學習具體情況,，制定有效的學習計劃，豐富教學內(nèi)容和形式,。

第五段：總結(jié),。

綜上所述，要想讓網(wǎng)上教學真正成為未來教育的重要模式,，我們需要適應潮流,，積極面對挑戰(zhàn)，不斷地完善和優(yōu)化網(wǎng)上教育體系,，更深入地思考建設和優(yōu)化網(wǎng)絡教育的方法和意義,。在網(wǎng)絡教育中，探討和利用先進的教育技術(shù),，改進教學方式和方法,，提高教學質(zhì)量，才能真正實現(xiàn)教育“一師一生”的目標,，讓每個學生都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源,，實現(xiàn)教育公平。

網(wǎng)上教學心得體會篇二

有個特別的開端,，病毒的肆虐讓我們措手不及,，疫情防控成了我們每個人的責任和義務。這個時候,，居家成了對社會對國家最大的貢獻,。全國各地的醫(yī)務工作者逆行沖鋒，奮戰(zhàn)在疫情防控的前線,。關(guān)鍵時刻,，學校、家庭凝心聚力,，共同守護孩子們的健康與安全,。

疫情隔開了我們的距離，但是沒有隔開老師們時刻惦記孩子們的心,。新學期開學延時,，在特殊時期，為了不影響學生的正常學習,，“停課不停學”的網(wǎng)絡授課已經(jīng)成為師生們的生活主流,。作為一線教師，經(jīng)過一個月的學習也有一些感悟,。

一,、教師方面,。

對于網(wǎng)上教學可以說是可以接受，相比日常的教學,，好像這類教學方式少了點什么,。而經(jīng)歷過后會發(fā)現(xiàn)，少的是教師在教室內(nèi)的那份“威嚴”,，沒有了真實的面對面教學,，只剩下簡單的知識交流，但更考驗著教學水平的高低和教學情感的融合,。

教學工作的良好開展,，也考驗著教師們對大數(shù)據(jù)時代的適應，一方面是教學資源的搜集和整理,，面對各類網(wǎng)站和各類資源,，如何快速整理出有效的內(nèi)容，也是對老師的考驗,。另一方面,，對于各類新平臺，新技術(shù)的應用也是挑戰(zhàn),。

但是經(jīng)過一些時間都還是可以習慣的,，對于老師來說，最關(guān)鍵的還是在于如何把握學生的學習效果,。沒有在自己眼皮子底下的學習,，好像完全脫離了掌控，不知道練習題反饋出來的結(jié)果到底可信不可信,，對學生的學習心理更是難以把握,。因此，對于自己的教學效果仍是有很大的疑問,。

二,、學生方面。

首當其沖的肯定是網(wǎng)上學習的危害性品長期看電子產(chǎn)品對眼睛不好,，這個當然是不利因素之一,，但是同時也是對學生自覺性和自制力的考驗，如何在沒有老師的管理下有效地進行自主學習和訓練,，如何控制看電子產(chǎn)品的時間等。除了這些當然也有有利的一面,，網(wǎng)上教學的內(nèi)容相對會壓縮或者是重點處理,，所以時間上有了很大節(jié)省，留給學生的課下思考空間會很大,。

無論利弊如何,，不可否認的是,，網(wǎng)上教學是這種這樣特殊時期的有力幫手，不僅是教學方式和學習方式的短暫變革,，同時也在影響著我們的觀念和發(fā)展,。

三、家長方面,。

線上學習不同于平時課堂,，孩子新鮮感過后，學習的狀態(tài)就會有起伏變化,。這個時候就需要家長多留心,，認真觀察孩子的學習狀態(tài)，及時的給予疏導和提醒,，用正確的態(tài)度鼓勵和引導孩子,。兼顧學習和孩子的身心健康，多做體育鍛煉,、家務,，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律和學習習慣。

風會暖,，花會開,，讓我們共同期待！

網(wǎng)上教學心得體會篇三

2020年有個特別的開端,，病毒的肆虐讓我們措手不及,，疫情防控成了我們每個人的責任和義務。這個時候,，居家成了對社會對國家最大的貢獻,。全國各地的醫(yī)務工作者逆行沖鋒，奮戰(zhàn)在疫情防控的前線,。關(guān)鍵時刻,，學校、家庭凝心聚力,，共同守護孩子們的健康與安全,。

疫情隔開了我們的距離，但是沒有隔開老師們時刻惦記孩子們的心,。新學期開學延時,，在特殊時期，為了不影響學生的正常學習,，“停課不停學”的網(wǎng)絡授課已經(jīng)成為師生們的生活主流,。作為一線教師，經(jīng)過一個月的學習也有一些感悟。

一,、教師方面,。

對于網(wǎng)上教學可以說是可以接受，相比日常的教學,，好像這類教學方式少了點什么,。而經(jīng)歷過后會發(fā)現(xiàn)，少的是教師在教室內(nèi)的那份“威嚴”,，沒有了真實的面對面教學,，只剩下簡單的.知識交流，但更考驗著教學水平的高低和教學情感的融合,。

教學工作的良好開展,，也考驗著教師們對大數(shù)據(jù)時代的適應，一方面是教學資源的搜集和整理,，面對各類網(wǎng)站和各類資源,，如何快速整理出有效的內(nèi)容，也是對老師的考驗,。另一方面,，對于各類新平臺，新技術(shù)的應用也是挑戰(zhàn),。

但是經(jīng)過一些時間都還是可以習慣的，對于老師來說,，最關(guān)鍵的還是在于如何把握學生的學習效果,。沒有在自己眼皮子底下的學習，好像完全脫離了掌控,，不知道練習題反饋出來的結(jié)果到底可信不可信,，對學生的學習心理更是難以把握。因此,，對于自己的教學效果仍是有很大的疑問,。

二、學生方面,。

首當其沖的肯定是網(wǎng)上學習的危害性品長期看電子產(chǎn)品對眼睛不好,，這個當然是不利因素之一，但是同時也是對學生自覺性和自制力的考驗,，如何在沒有老師的管理下有效地進行自主學習和訓練,，如何控制看電子產(chǎn)品的時間等。除了這些當然也有有利的一面,，網(wǎng)上教學的內(nèi)容相對會壓縮或者是重點處理,，所以時間上有了很大節(jié)省,，留給學生的課下思考空間會很大,。

無論利弊如何,，不可否認的是，網(wǎng)上教學是這種這樣特殊時期的有力幫手,，不僅是教學方式和學習方式的短暫變革,，同時也在影響著我們的觀念和發(fā)展。

三,、家長方面,。

線上學習不同于平時課堂，孩子新鮮感過后,，學習的狀態(tài)就會有起伏變化,。這個時候就需要家長多留心，認真觀察孩子的學習狀態(tài),，及時的給予疏導和提醒,，用正確的態(tài)度鼓勵和引導孩子。兼顧學習和孩子的身心健康,，多做體育鍛煉,、家務，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律和學習習慣,。

風會暖,，花會開，讓我們共同期待,！

網(wǎng)上教學心得體會篇四

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及,，使得網(wǎng)上教學逐漸成為了一種趨勢并在各個領域得到廣泛應用。網(wǎng)上教學不僅能夠滿足人們的學習需求,，還能夠提供便捷,、高效的學習方式。我個人在網(wǎng)上教學過程中收獲了很多,，并且深刻體會到了網(wǎng)上教學的優(yōu)勢和不足,。下面，我將從不同的角度來探討我對網(wǎng)上教學的心得體會,。

首先,，網(wǎng)上教學的靈活性給予了我更多的自主學習空間和時間。通過遠程視頻教學和在線交流平臺,，我可以在任何時間,、任何地點進行學習，不受約束,。這對于我這樣一個工作繁忙的人來說十分重要,。我可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時間安排來學習，不會因為時間和空間的限制而錯過學習機會。這種自主學習的方式使得我能夠更好地掌握知識和技能,，提高學習效率,。

其次，網(wǎng)上教學的資源豐富度也是我贊賞的一點,。通過網(wǎng)絡,，我可以接觸到全球范圍內(nèi)的學習資源和教育機構(gòu)。大量的在線教育平臺和學習網(wǎng)站提供了豐富多樣的課程和學習資料,，能夠滿足不同人群的學習需求,。無論是尋找專業(yè)課程還是提高興趣愛好，都可以通過網(wǎng)上教學來實現(xiàn),。這為我提供了更多的學習選擇和機會,，讓我能夠根據(jù)自己的興趣和需求來進行學習。

然而,，網(wǎng)上教學也存在著一些不足之處,。首先，缺乏面對面的互動和交流使得學習過程相對單調(diào)和枯燥,。在傳統(tǒng)的教室環(huán)境中,，學生可以與老師和同學進行面對面的互動和交流，能夠更好地理解和吸收知識,。而在網(wǎng)上教學中,，學習過程顯得相對孤單和缺乏人情味，容易讓人失去學習的動力,。其次,，由于無法實時獲取反饋，學習效果往往不能及時得到監(jiān)督和改進,。在傳統(tǒng)教學中,，老師能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的不足并及時糾正，但在網(wǎng)上教學中,，很難做到這一點,。這對于一些需要指導和監(jiān)督的學科來說是一種挑戰(zhàn)。

總的來說,，網(wǎng)上教學給我?guī)砹撕芏嗪锰?，但也存在一些問題。通過網(wǎng)上教學,，我能夠更加自主地學習,，靈活安排學習時間；豐富多樣的學習資源也讓我受益匪淺,。然而,，網(wǎng)上教學缺乏面對面的互動和交流,，學習效果難以得到及時改進，這是我對網(wǎng)上教學的一點不足之處,。希望未來隨著技術(shù)的不斷發(fā)展,，網(wǎng)上教學能夠更加完善和人性化，更好地滿足人們的學習需求,。

最后,，我希望通過自己的努力和改進，能夠在網(wǎng)上教學中取得更好的學習效果,。我將積極參與在線討論和互動，與老師和同學進行信息交流,，充分利用網(wǎng)絡資源,，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。同時,，我也希望教育機構(gòu)和學習平臺能夠加大對網(wǎng)上教學的投入和開發(fā)力度,，提供更高質(zhì)量的教學資源和學習服務。通過共同的努力,，相信網(wǎng)上教學會越來越好,，更好地滿足人們的學習需求。

網(wǎng)上教學心得體會篇五

隨著新冠肺炎疫情在全球肆虐,，各國政府紛紛采取緊急措施,，其中之一便是關(guān)閉學校，進行網(wǎng)上教學,。本著對教育事業(yè)的熱愛和責任心,，我參與了一次“網(wǎng)上教學大掃除”活動，旨在為教師與學生提供更好的在線教學體驗,。以下是我的心得體會,。

第一段：擺脫懶惰，積極響應社會召喚,。

我此次參與“網(wǎng)上教學大掃除”活動的初衷是出于對社會的認同和支持,，并且希望能為在線教學場景做出一些實質(zhì)性的貢獻。當我接到活動通知時,，首先想到的是趁機恢復自己的生活規(guī)律和計劃,，擺脫懶惰的狀態(tài)，更積極地響應社會召喚,，為社會出一份力量,。

第二段：課堂體驗提升，平臺工具選擇全面,。

“網(wǎng)上教學大掃除”活動重點關(guān)注于提升教師和學生的線上教學體驗,。在活動的進行中,，我們在教學平臺的選擇上，著眼于更廣闊的教育服務,，選擇了一些開放性,、免費試用的平臺工具。同時,，我們還了解并使用了一些在線教學工具,，例如Zoom、Skype,、花椒直播等,，提升課堂體驗，為學生提供最佳的線上教學體驗,。

第三段：課后輔導強化,，團隊管理提高。

在線教學的實施中,，我們發(fā)現(xiàn)課后輔導是提高學生學習效益的重要環(huán)節(jié),。因此，我們在活動中大力推行課后輔導機制,，及時回答學生的疑問,。同時，為了加強團隊管理,，我們還在該平臺上成立了教研小組,，通過分享經(jīng)驗和教學資料，進一步提高整個團隊的教育教學理念和管理能力,。

第四段：師德修養(yǎng)要求,，溝通技巧比比皆是。

在網(wǎng)上教學的實施中,，盡管沒有了面對面的傳統(tǒng)教學,，但教師面臨的問題卻并不比傳統(tǒng)教學少。溝通不暢,、學生不配合等問題往往會比傳統(tǒng)教學更加嚴重,。因此，我們在活動中也強調(diào)教師的師德修養(yǎng)和溝通技巧,，希望教師們能夠更好地與學生溝通,，推進教學效果的提升。

第五段：疫情下的教育創(chuàng)新,，相信技術(shù)力量,。

總的來說，此次“網(wǎng)上教學大掃除”活動成為了教育創(chuàng)新的堅實一步,，推進了在線教學的深度發(fā)展,。技術(shù)不是全部,，但技術(shù)卻是很多問題的解決之道。在線教學模式的推廣,，成為了這場疫情之下的交互式教育創(chuàng)新策略,。相信技術(shù)力量的作用，我相信,，網(wǎng)上教學的這個奇跡,，也會因為每一個“網(wǎng)上教學大掃除”的參與者的不斷努力，變得更加美好,。

網(wǎng)上教學心得體會篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時,，就十分有必須要寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編整理的老師網(wǎng)上教學心得體會,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

生活總是在變化,，就像這次的情況。盡管信息技術(shù)的發(fā)展總是讓人耳目一新,，但是我也沒想到自己的居然也能有機會能通過網(wǎng)絡來教授自己的課程,。但相對的，在感到新穎的情況下,，授課時的不習慣,，也經(jīng)常會影響到我。當然,，作為老師,，適應新的環(huán)境也是我們的必備能力之一。在努力的學習和調(diào)整后,，自己也最終適應了網(wǎng)課的環(huán)境,，并且開始積極地運用在維持班級的紀律上!

現(xiàn)在，經(jīng)過這段時間的教學,，我的心中也有了不少的感想,。對此，我將自己的心得感受記錄如下：

一,、對網(wǎng)課軟件的感受,。

盡管過去沒有用過網(wǎng)絡授課的軟件，也沒有體會過直播之類的事情,。但是通過這段實踐的體會,，自己也確實有了不少的感受,。

首先從功能上來說，這個軟件確實是非常的方便,，給了我們師生們一個很優(yōu)秀的遠程交流平臺,。其中有不少出色的功能都特意為教師的授課提供了便利，這真的非常的感謝,。但是,，其中也有不少的問題，存在導致了在授課中也出現(xiàn)過些許的問題,。當然,，人不能要要求工具是萬能的，我會在接下來的教學中努力的用好這個軟件,，更好的帶領班級,。

二、對學生的感受,。

要開始網(wǎng)絡教學,，其實在一開始的時候我就感到非常的頭疼。畢竟是和網(wǎng)絡相關(guān),，我非常的擔心學生們會在上課的時候會因此走神,，甚至在上課的時候玩電腦游戲等!一開始的時候，真的想到都感到頭疼,，為此我也想過各種的方法,。

但是在真正的上課后，盡管有一段時間的適應期,，但是在穩(wěn)定下來之后,，大家在上課的時候確實都非常的認真仔細。這真的讓我感到非常的欣慰,。為此,，我也在工作中更加的努力，鼓舞大家一起克服難關(guān),，提升我們___班的整體成績!

三,、授課的體會。

在這段時間的網(wǎng)絡授課上,，我改變了很多的上課習慣,。換一個平臺，果真有了非常不一樣的感覺,。而且,，在屏幕外，自己也看到了同學們那不一樣的一面,。但大家基本上都非常的認真,，讓這段時間的授課非常的成功!盡管相信不久之后我們就會回到真正的教室,，但是這次的經(jīng)驗，絕對會給我們帶來不小的收獲,。

四,、結(jié)束語。

生活中總是有不少的麻煩事,，但是只要我們團結(jié)一心,，辦法總比問題多!相信在這段時間的教學后，同學們也會有不少的感受和體會,。

這一個學期的開學有些特殊,，也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響，所以也是讓學生們在家里學習,，而我們老師也是開通網(wǎng)課,，遠程的教學來讓學生們學習知識，而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學,，也是有一些心得體會,。

和面對面教學相比，這種方式少了一些監(jiān)督,，但也是更加的考驗學生們的自覺能力,，同時在備課方面也是和課堂的教學有一定的區(qū)別的，畢竟是遠程的教學,，互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了，雖然開通了直播間,，但是每堂課的時間都是固定了的,，而學生們的問題，我也是沒辦法像課堂上那樣回答,，方法也是有一些不同,，不過總的來說，這種教學的方式卻是可以省卻很多的時間,，像在學校,，幾個班的課堂，是分開上的,，但是在這種方式下,，幾個班級的課程都是同步進行的，節(jié)約了我們老師的時間,，同時我們準備的也是需要更加充分才行,，雖然同一個年級的學習進度都差不多，但是每個班的情況又是有所區(qū)別的,。

教學的方式更加的考驗我們老師的能力,，和面對面相比,，我們更加的不清楚學生們學習的情況如何，如果他們不主動的來問,，或者我點名讓他們回答,，也是無法看到所有學生學習的一個情況和表情的，雖然我在講解,，但是他們聽的效果如何,，最后也只能通過作業(yè)來做一個參考，而在學校的課堂上,，卻是可以通過學生們的一個狀態(tài)來了解這堂課講得如何的,，我也是不斷的去復盤，去看自己講的課,，同時也是盡量的增加一些趣味性的知識,，讓學生們對課堂更加的感興趣，來促進他們聽課的專注度,。

通過這段時間的教學,，我也是更加的熟悉了這種教學的方式，同時通過作業(yè)也是可以看到有些學生自覺性是比較好的,，依舊可以做好,，但有些學生，可能在學校還不錯,，但是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕,，不是那么的認真，我也是重點的去關(guān)注,，去了解情況,，督促他們認真的去學習好，而今也是要回到學校里面面對面的來上課了,，那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了,，讓學生們學到知識。

網(wǎng)課的教學雖然是結(jié)束了,，但是這種方式卻是依舊可以在今后繼續(xù)的去嘗試去做,，而學生們也是可以通過這些方式，來多學一些知識,，多去聽聽其他老師的課,，也是有助于學習的，更好的去理解課本的知識,，而我也是通過和其他老師的交流,，對于教學的方法和方式也是有了自己的一套。

也不是沒想過網(wǎng)課會成為一種流行趨勢，但真沒想到網(wǎng)課成為流行竟然是因為一次牽涉到全世界的流行病,，大家不能返校去上課,，也不能返司去辦公,，不得不在線學習,，不得不依靠我們這些網(wǎng)課老師來學習來工作,。這對于我們這些網(wǎng)課老師來說是好事，不過我還是更希望大家進行網(wǎng)課學習是因為一種對于學習的渴望,，而不是一種不得不的被迫網(wǎng)課,。

近兩個月來，本人的工作成日漸繁忙的狀態(tài),，全都是因為疫情的影響,，學生們不得不在線學習，除了學校里的那些網(wǎng)課,，也有很多學生和在職人員會通過我們的網(wǎng)課課程來充實自己,，為自己的才能加分。我是一個教設計的'網(wǎng)課老師,，有很多我的學生,，僅僅通過兩個月的網(wǎng)課學習，他們已經(jīng)能夠做出不錯的設計作品了,，甚至有一些之前有些基礎的學生更是在兩個月里用自己的設計作品找到了一份可以滿足溫飽的設計工作,。不得不說，這雖是疫情影響下的結(jié)果,，但更多的還是學生個人的上進和好學,。

在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中，我意識到網(wǎng)課已經(jīng)在這次疫情中成為了一種日趨理想的學習模式,，有更多的人愿意選擇在網(wǎng)絡上進行網(wǎng)絡課程學習,，既可以節(jié)約很多學習的成本，又可以學到足夠滿足自己的知識,。本人也是一次意外的機會加入到網(wǎng)課老師這一行來的，最初還真是不習慣像個網(wǎng)絡主播一樣進行教學,，現(xiàn)在慢慢也做得習慣了,，而且看見很多人通過我的網(wǎng)絡課程的學習把自己的技能打磨出師，讓我也非常有成就感,，現(xiàn)在我也非常愿意為這么好學的年輕人或者說求知者傳播知識了,，相信不久的將來，我的網(wǎng)課課程會更加出色,，也能夠吸引到更多的學習者加入吧!

不過在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中,，我也遇到了不少因為疫情的影響被迫在家上網(wǎng)課的學生，這些學生不僅對自己學校的網(wǎng)課處于一種迷茫或者不感興趣的狀態(tài),，就連在家長另外給他們報的我們網(wǎng)課平臺上的課程,，他們也都是一副“與我無關(guān)”的狀態(tài)，這讓我這個網(wǎng)課老師都想要管管閑事了,。這樣的狀態(tài)對于學習來說是非常有害的,，如果不能引導孩子們愛上學習，那還不如早早的讓孩子們?nèi)W點別的,，別白白耽誤了十年的光陰,。

學校開展線上教學已經(jīng)一個月了，我也慢慢習慣了這種教學方式,，而我秉承的教學理念是——換位思考：假如我是學生,，會喜歡什么樣的線上教學呢?怎么樣教，我才能更好地接受知識?帶著雙重角色,，我開始了《管理心理學》線上教學,。

一、課前充分準備,。

先以學生角色提前進入網(wǎng)課學習,，做好筆記;后以教師身份總結(jié)線上視頻的的重點和難點;再根據(jù)教學大綱、結(jié)合社會實際,，補充相關(guān)專業(yè)知識,，并制作成ppt，以qq群課堂直播方式進行教學,，圖文并茂,，還原線下課堂教學情景。

二,、實訓報告標準化,。

《管理心理學》是理實一體化課程，實訓如何做?以什么方式呈現(xiàn),，學生才能更好地完成實訓任務?結(jié)合課程,，精心選取了實訓項目，并制作電子版實訓報告模板,，將實訓目的,、實訓功能、實訓設備,、實訓步驟等內(nèi)容固定化,，學生要寫的內(nèi)容以紅色字體標出，按照標準完成實訓任務,。

對于基礎較好的學生,，額外布置其它任務：如課外閱讀資料,、自行思考案例分析、企業(yè)相關(guān)知識的應用報告等;而對于基礎較弱的同學,，則要求認真看視頻做筆記,，一步步教實訓任，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>

四,、關(guān)愛是最好的互動,。

對未能及時簽到和上課的同學，發(fā)個信息詢問一下具體情況,。有個學生網(wǎng)課考勤遲到,，無法正常考勤,。詢問后得知因家里停電,，沒辦法上網(wǎng)課，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課,，就耽擱時間遲到了,。還有個學生因手機欠費停機了，無法上網(wǎng)課,，事后告訴我他剛充完話費,，晚一點再補上視頻。原來他平時話費最多80元,，現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右,。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素，及時詢問情況,，并作出處理,，對學生來說也是一種關(guān)愛。

恰好,，張__校長在名師工作室活動中給孩子們講“數(shù)學故事”,，很受孩子們的青睞。我何不也講數(shù)學故事呢?有了想法,，就馬上實施!先錄了一個現(xiàn)成的故事《曹沖稱象》,。從網(wǎng)上尋找圖片，制作課件,，盡量讓課件活潑一些,，不至于全是文字而顯得單調(diào)。錄制時,，我放松自己的心情和語氣，真的就像面對小孩兒講故事一樣,，一邊結(jié)束,，看看回放，不太滿意，雖然已經(jīng)放松,，但還是有些生硬,，像是讀課文。于是,，把里面的一些話調(diào)整了一下,，改成自己的話來講，而在講述不同的角色時語氣上也不斷變換著,。這樣一來,，感覺比第一遍好多了，于是又開始第三遍的錄制,。錄制完之后,，把鏈接發(fā)到了五數(shù)教研組，同事家上幼兒園的小朋友發(fā)語音給我：“你講的故事真好聽,，謝謝阿姨,，我愛你喲!”大人的多少點贊都無所謂，只要孩子認可,，我就得做!

第一單元學習《圓》,，關(guān)于圓有很多的數(shù)學文化知識。我選取了“祖沖之與圓周率”,，搜集相關(guān)的資料,，經(jīng)過資料的整理，編制成了小故事的形式,。有人物介紹,，有事件經(jīng)過，有最后結(jié)果,。故事不長,，學生們聽完倒是反映不錯，好幾個孩子發(fā)信息,、打電話說喜歡這樣的數(shù)學小故事,。看來,，給學生“講述數(shù)學故事”是一個正確的決定,。

趁著周末，對百分數(shù)單元內(nèi)容進行了重新的梳理,，查閱有關(guān)百分數(shù)的相關(guān)資料,。結(jié)合自己的一些想法。把每一個信息窗的重點內(nèi)容編成了一個小故事,?！鞍俜謹?shù)的認識”是從百分數(shù)的產(chǎn)生到應用,，采用兩個小孩對話的方式，把百分數(shù)與分數(shù)的不同和聯(lián)系,，還拓展到千分數(shù),、萬分數(shù)?！鞍俜謹?shù),、分數(shù)與小數(shù)的互化”則采用數(shù)學王國比賽的始終串聯(lián)，把互化方法蘊含其中,?！鞍俜致省眲t是用一個小故事引入，用學生身邊的作業(yè)情況統(tǒng)計表格,，對百分率進行充分的認識,，并留下思考問題，讓數(shù)學故事把學生的思維引向深入,，從而讓學生的認識更深刻,。三個數(shù)學故事，先查閱資料,，再用心編制,，制作課件，錄制,，差不多一天的時間,。但聽著自編自制的小故事，想著孩子們能在故事中學習數(shù)學,，能在故事中感受數(shù)學的有趣和魅力,，我也感覺很開心。

講述數(shù)學故事,，只為孩子們喜歡,，也為線上教學增添樂趣，讓嚴謹?shù)臄?shù)學富有韻味,，充滿引力!

網(wǎng)上教學心得體會篇七

“網(wǎng)上教學大掃除”旨在提升網(wǎng)上教育的質(zhì)量和效率,，改善基礎設施和環(huán)境，保障學生和教師的學習與教學環(huán)境,。而在這個時代,，網(wǎng)絡教育已經(jīng)成為了一種趨勢，因此也需要對其進行規(guī)范,，確保學生和教師的雙向互動與交流,。同時，通過開展“網(wǎng)上教學大掃除”運動,，可以有效改善網(wǎng)絡教學的品質(zhì)和受眾,。

在網(wǎng)上教學大掃除的過程中,，我們也面臨了很多的難度和挑戰(zhàn)。比如,，升級帶來的不適應感，技術(shù)不穩(wěn)定帶來的錯失機會,，教學平臺個性化不足帶來的無從發(fā)揮等問題,。反觀這些困難，我們也需要更好的感受和把握,。只有在面臨挑戰(zhàn)時,，才能更好地實現(xiàn)自我突破和提升。

進行完網(wǎng)上教學大掃除的活動,，我們也需要對自己進行反思,，檢討對教學的投入和理念是否有所偏差。通過這種反思,，我們也可以尋找到以往所未發(fā)現(xiàn)的改善方向和方法,，從而更好的推進自己的教學質(zhì)量和英語水平。反思也是一種成長的過程,。只有不斷反思,，才能更好地尋求自我完善和提升。

第五段：結(jié)語,。

綜上所述,，“網(wǎng)上教學大掃除”是一次富有意義的活動，不僅提高了我們的教學技能和素養(yǎng),，同時也為互聯(lián)網(wǎng)教育的長遠發(fā)展帶來了深刻的啟示,。因此，在日后的教育工作中,，我們應該不斷探索,、創(chuàng)新，為學生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境,。

網(wǎng)上教學心得體會篇八

疫情不退,，責任和擔當不退，為落實停課不停學,，保障學生學習,，我校開展線上教學已有一段時間，說到網(wǎng)課,，那就不得不說一說我的“主播”經(jīng)歷,。

一、心態(tài),。

說實話網(wǎng)課一開始我心里是特別抵觸的,，極度不情愿,。“言傳身教”的上課模式已經(jīng)在我心里根深蒂固,。尤其聽到年級主任給我打電話說：“恩,，咱們體育課可不能停啊?！蹦且豢?，我感覺自己都懵了。我心里不住的想：“體育課上網(wǎng)課應該怎么上?沒有場地?沒有器材?訓練強度該是多少?動作幅度大了會不會擾民?這些問題該怎么解決?”結(jié)果年級主任說：“沒事,，恩,，哥相信你，你一定能干好,?！本瓦@么一句話，心里瞬間就燃起斗志,，體育人什么時候被困難打敗過?有困難,，那就克服困難。沒有器材咱們就徒手訓練,，沒有場地咱們就做室內(nèi)訓練,。從這一刻開始，心態(tài)上完成了轉(zhuǎn)變,，由一開始的抵觸變成積極準備并期待著體驗一把當“主播”的感覺,。

心態(tài)上的轉(zhuǎn)變讓我行動付出實踐，我心里想：“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢嚴峻,，長時間宅在家里,，大人無聊透頂，更別提孩子了,。有沒有可以讓家長跟著一起做的運動?有沒有能夠提高家長與親子之間感情的游戲?帶著這個想法我制定了這次網(wǎng)課的教學理念——家長學生一起動起來,。

為了當好“主播”，讓家長和學生運動起來,，我精心準備了四種課：太極拳,、散打、身體各部位的體能訓練,、親子配合鍛煉游戲,。為什么選擇太極拳呢?考慮到家長朋友身體因素，可能不適合劇烈運動,，所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳,。初始想法是特殊時期學生學會太極拳，教授給家長，既鍛煉了身體,，又促進了家庭關(guān)系,，這對于青春期叛逆的孩子來說意義的大于本身的鍛煉。為什么選擇散打呢?我想最近新聞很多報道校園暴力,，能不能讓學生學一點自衛(wèi)防身術(shù),，增強自己保護自己的能力，避免遭受校外欺凌,。身體素質(zhì)鍛煉不用多說,，中考體育項目肯定用的著。

四,、上課狀態(tài)。

精心準備了幾種課后,，我也不知道學生喜歡上什么課,。因為中學體育多數(shù)是以籃球、足球,、跳繩為主,。所以我采用讓學生自主選擇的方式上課，讓他們從中選擇,，然后我在開始上,，這樣他們也有興趣，我也能更準確的把控課堂,，課上效果比我預期的還要好,，家長們動起來了，學生們動起來了,，學生告訴我她的家長特別喜歡我,，我感覺準備的是值得的。再后來上課,，在我愛人的鼓勵下,，我穿上了道服，學生們更加火爆,，紛紛開始跟著訓練,。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情。

五,、課堂抽查,。

同學們熱情的鍛煉，讓我覺得上課效果肯定特別好,，然后我滿懷希望的開始對學生進行連麥抽查,，結(jié)果大失所望，學生學不會,，這讓我感到很失望,，我無法糾正錯誤動作,，看不到動作，也就沒有辦法再繼續(xù)下去,，我演練了一遍又一遍,，學生還是不會，看我看來小學生都可以看明白的東西,，他們學不會,，我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學科,，你可能腦子會了,，身體還學不會。所以后面上課我就換了上課方式,。

六,、總結(jié)。

這場疫情,，打亂了我們的生活,，對于老師、對于學生都是一個巨大的挑戰(zhàn),。讓我們一起攜手共度難關(guān),，讓我們彼此相信、彼此守望,。沒有哪個寒冬不可逾越,，沒有哪個春天不會來臨，期待陰霾消散,、繁花似錦的時候,，我在校園等你們回來。

自打教育部“停課不停學”的通知下達下來,，我們學校的老師算是積極響應了國家的號召吧!對此,，本人在這段線上教學的過程中，做出了許多針對“停課不停學”此舉的改變,，也深深體會到“停課不停學”中的“學”字讓我們所有人都重新認識了學習這件事,。

說實話，在過去的教學過程中,，本人也沒有意識到“學”字的意義深遠,。通過這次疫情期間的線上教學，我發(fā)現(xiàn)學習這件事兒是一件讓老師和學生們一起可以成為朋友的事情,。因為疫情是我們所有人第一次遇見,，我們在這個維度下，學生和老師是處在同一個水平線上的，我們對于疫情的感受,，都是新鮮的,，也都是相似的。這讓我這個老師在線上教學的過程中,，每天都會花一點時間和學生們探討關(guān)于疫情的問題,。

讓我感到驚訝的是，我所教授的初中學生中,，有很多學生是真正有自己獨立思想的個人,，你在和他們探討問題的同時，你會發(fā)現(xiàn)也許自己在某些方面還需要跟這些孩子們學習,，他們了解的不見得比我們多,，但他們的好奇心讓他們了解的比我們要深。也許我們淺嘗輒止的一件事情,，在他們好奇心的驅(qū)動下,，他們會向很深的地方去深挖了解，這就值得我們?nèi)W習了,。

在這次的線上教學過程中，我和我的學生們把“停課不停學”的“學”字做了深刻的討論,。我很慶幸我的學生中,，很多都告訴了我“學習是對未知的探索”，他們都有一種對這次疫情的自覺,，自覺去了解關(guān)于這次疫情的新聞,，也自覺去探索關(guān)于蝙蝠或者其他野生動物的相關(guān)知識。還有很多學生對于自己的學習成果,，做了學習報告給我,，這讓我感到非常的欣慰，畢竟這樣的孩子才是真正明白“學”字為何的孩子,，他們的這種意識會帶著他們走去未來他們想去的任何地方,。

我記得還有一個學生在課下向我問了好多關(guān)于疫情期間可以如何去幫助他人的問題，我也非常驚訝于一個學生有這方面的意識,。我想這跟這個孩子的家庭教育有很大的關(guān)系吧!沒有這樣的想法沒什么奇怪的,，但有這方面的想法，這個孩子的家庭一定是非常懂得如何引導孩子的吧!通過這個突發(fā)的疫情,，我意識到自己在學習方面還有很多的不足,，我想我也得像我們班的學生一樣，主動去探索和求知了!

網(wǎng)上教學心得體會篇九

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，網(wǎng)絡教育方式也逐漸普及,。然而，在這個特殊的歷史時間點，疫情加速了網(wǎng)上教學的普及,。網(wǎng)上教學成為了學生們學習的“主陣地”,。“網(wǎng)上教學大掃除”活動在這個特殊的時期中,，意義非凡,。在參加此次大掃除活動后，我深深感到了網(wǎng)上教學的優(yōu)缺點,，也對未來的網(wǎng)上教學發(fā)展提出了自己的一些看法,。

在疫情期間，“網(wǎng)上教學大掃除”活動的開展,，意義重大,。活動旨在深入挖掘網(wǎng)絡教育的優(yōu)缺點,，著力解決當前存在的問題,。我也積極參與了這個活動，成功完成了學校的任務,。在活動中,，我使用過的網(wǎng)絡教育平臺有直播平臺，網(wǎng)盤和電子課件等,。在使用過程中,，我認為，盡管網(wǎng)絡教育具有很多優(yōu)點,，但還存在很多不盡如人意的地方,。例如，有些平臺的圖像和視頻內(nèi)容無法實現(xiàn)清晰的展示,，有些平臺的網(wǎng)絡連接存在嚴重延遲,，影響了學習的效果。盡管有這些不足之處,，我仍然堅信,，網(wǎng)絡教育是未來教學的一個重要方向。

第二段：網(wǎng)上教育的優(yōu)點,。

網(wǎng)上教育有很多優(yōu)點,。首先，對于教育資源的共享具有很大的便利,。學生可以隨時隨地通過網(wǎng)絡獲得課程資料,，從而提高學習效率；其次,，網(wǎng)絡教育平臺可以提供互動性高的教學環(huán)境,；再者,，網(wǎng)絡教育可以對教育資源進行全國共享，讓很多地方的學生都可以享受到先進教育資源,。這些優(yōu)勢讓網(wǎng)絡教育獲得了廣泛的認可和很好的發(fā)展,。

第三段：網(wǎng)上教育的缺點。

網(wǎng)上教育在技術(shù)上受到很多限制,。例如,，網(wǎng)絡質(zhì)量的不穩(wěn)定性，可能會導致學生無法看到更好的教學素材,；網(wǎng)絡安全性的問題也容易暴露個人隱私和帶來其他不良影響,；同時，學習者可能因父母無力或不愿配備更好的電子產(chǎn)品而受到限制,，導致無法正常學習,。此外，客觀上,，網(wǎng)上教育需要學生自覺地完成授課任務,，缺乏學校的考勤制度，也容易導致學生的學習態(tài)度問題,。

為了克服網(wǎng)絡教育的缺點,，我們需要改進課程設計與技術(shù)設備。首先,，需要建立更加健全的技術(shù)系統(tǒng),，以提高網(wǎng)絡教育的穩(wěn)定性和可靠性；其次,，在進行網(wǎng)上授課時，教師應盡可能提供更多直觀和形象的教學資料,，以便學生能夠更個性化和精準地獲取信息,。此外，學校還應該加強配套設備的整備,，以確保每個學生都能擁有足夠的硬件手段,，來完成網(wǎng)絡教育任務。

第五段：自我總結(jié),。

通過參加“網(wǎng)上教學大掃除”活動,，我不僅加強了對網(wǎng)上教育特點的認識，也更加深入地認識了其中的利弊,。我們應該在保留網(wǎng)絡教育優(yōu)勢的前提下,，盡快解決當前存在的問題。通過克服網(wǎng)絡教育面臨的技術(shù)和硬件上的問題,，我們可以確保網(wǎng)絡教育在未來的發(fā)展中,，更加普及和長足,。

網(wǎng)上教學心得體會篇十

第一段：引言（150字）。

自疫情爆發(fā)以來,，網(wǎng)上教學迅速興起,，成為人們獲取教育資源的主要渠道。作為一位大學生,，我有幸體驗了一段時間的網(wǎng)上教學,，思考和總結(jié)出了一些心得體會。在這篇文章中,，我將分享我對網(wǎng)上教學的看法,，以及如何更好地適應和利用這一新型的學習方式。

第二段：優(yōu)勢與弊端（250字）,。

網(wǎng)上教學的最大優(yōu)勢是其靈活性和便利性,。學生可以在家中進行學習，避免了繁瑣的通勤和浪費的時間,。此外,，網(wǎng)絡平臺提供了海量的學習資源，學生可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇課程,，豐富自己的知識,。然而，網(wǎng)上教學也存在一些弊端,。例如,，網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定可能導致授課中斷，學生的自律能力被考驗,，以及缺乏面對面的交流和互動等,。面對這些問題，我們應該積極主動地尋找解決辦法,。

第三段：適應和利用網(wǎng)上教學的技巧（300字）,。

要適應和利用網(wǎng)上教學，首先要保持良好的時間管理和學習計劃,。制定一個詳細的學習計劃,，列出每天要完成的任務，合理安排時間,。其次,，充分利用網(wǎng)絡資源，參加一些在線課程或?qū)W習社區(qū),，與其他學生進行互動,。這可以幫助我們拓寬視野，提升學習效果,。此外,，積極互動和提問是關(guān)鍵,。與老師和同學保持良好的溝通，疑難問題及時解決,，避免學習中的困惑,。最后，要有一定的自制力和自律性,，減少網(wǎng)絡干擾,，專心致志地完成學習任務。

第四段：建立良好的學習環(huán)境（250字）,。

在網(wǎng)上教學中,，有一個良好的學習環(huán)境對提高學習效果至關(guān)重要。首先,，選擇一個安靜,、整潔的學習場所，以避免嘈雜和雜亂的環(huán)境對學習的干擾,。其次,，使用耳機和麥克風能夠改善音頻質(zhì)量，保持良好的聽力效果,。同時,，要注意屏幕的高度和角度，以保護眼睛,，避免長時間使用電腦帶來的不適,。此外，保持良好的姿勢也是必要的,，避免長時間低頭或過度靠近屏幕導致頸部和腰部問題,。

第五段：結(jié)語（250字）。

總的來說,，網(wǎng)上教學是一種新的學習方式,，對我們的學習和生活帶來了許多新的機遇和挑戰(zhàn)。適應并合理利用網(wǎng)上教學,，我們將能夠以更高效的方式獲取知識,，提高自己的學習能力,。然而,，我們也應該認識到網(wǎng)上教學的局限性，并不斷探索和改進這一模式,，為未來的教育帶來更多創(chuàng)新和進步,。在這個過程中，我們需要保持積極樂觀的心態(tài),，勇于面對挑戰(zhàn),，并不斷追求進步,。只有這樣，我們才能充分利用網(wǎng)上教學的優(yōu)勢,，取得更好的學習成果,。

網(wǎng)上教學心得體會篇十一

根據(jù)教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案,，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結(jié)合,，天賚小學一年級語文組經(jīng)過討論與準備，開展了有序的線上教學工作,。

一,、線上教學活動。

網(wǎng)絡教學第一天,，家長反饋名師直播課堂效果較好,，同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略,，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時,，一年級語文組成員也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑,，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響,。

二、作業(yè)布置與批改,。

2,、線上學習。

（1）先出示文中詞語讓學生讀,，讀的不準確的借住拼音多讀幾遍,。

（2）看名師直播課進行再次學習。

3,、快樂習字,。

昨天中午已經(jīng)抄寫過了，今天中午給孩子們提出更高的要求,，聽寫下來,。并且把聽寫的詞語提交至家校本，老師進行批改,，并選出優(yōu)秀作業(yè),，同時可以給其他孩子樹立榜樣。作業(yè)主要采用釘釘發(fā)布,，學生在線提交作業(yè)后,，系統(tǒng)自動批改,，在所有學生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進行針對性的一對一輔導,，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生,、一絲不茍地批改作業(yè),。

三、改進措施,。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視,，孩子不能完成作業(yè),。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學習,！另外，電視,、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減,，輕家長的負擔,，進行小組抽查，批改作業(yè),。

停課不停學,，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,，縱使病毒猖獗,，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段,，完善教學方式,，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天！

文檔為doc格式,。

網(wǎng)上教學心得體會篇十二

近日,，由于疫情的原因，不能如期開學,，于是我們提出了停課不停學的口號,，并通過網(wǎng)課對學生進行了教育,。但我覺得有以下弊端：

1.網(wǎng)絡平臺的準備工作,。教師要錄制微視頻,，但家里的條件有限，效果不好,，直接影響了教學效果,。優(yōu)教平臺擴容工作有待優(yōu)化。

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,，讓一批年輕老師對網(wǎng)課比較熟悉,，但是一些教齡長、年長的老師,，還是更習慣傳統(tǒng)教學,，對于網(wǎng)課接受起來比較困難。還有家長,，學生也要提前進行培訓,，特別是家長素質(zhì)天地之別，這是一個合作的時代,，需要掌握基礎的網(wǎng)絡學習技巧和技術(shù),。

眾所周知，線上教學的優(yōu)勢就是突破了時間,、空間的制約,，資源可以得到跨地區(qū)的傳播，但也要求學生具備很強的自制力,。不論是手機還是電腦,，里面的娛樂軟件對學生的誘惑不小，加上無人時時監(jiān)督,，學生非常容易開小差,。

如何有效監(jiān)督孩子學習？靠家長顯然是不現(xiàn)實的,，一些家長為了生計,，已經(jīng)開始到單位上班。一些低齡孩子的家長可以讓爺爺奶奶幫忙照看,，另外我們也可以從網(wǎng)課方面著手,，與其滿滿當當?shù)陌才耪n程導致學習效果不佳，不如安排少而精的課程,，保持學生學習積極性,。特別是安排名著閱讀，體育活動,，結(jié)合國家大事的國情,，愛國教育，特別是讓孩子記住抗疫情的各位英雄。還有長時間的看電子產(chǎn)品也會對視力有影響,，因此學習之余加以休息,、鍛煉、增強體質(zhì)也是很重要的,。

4,，學習效果無法衡量。

5.嚴重損害老師和學生的視力,。

而對于小學生統(tǒng)一網(wǎng)課行為來說其帶來的隱患實在是太多,，特別是視力：長時間（8個小時）視頻學習，嚴重影響孩子的視力和身體健康,；教師早就成了“手機族”,，心理的形成與調(diào)整，教師在執(zhí)行此行動中被“捆綁”于手機上的時間不亞于在校辦公時間,。

網(wǎng)上教學心得體會篇十三

段一：引言（200字）,。

最近，隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,，網(wǎng)上教學成為了當今流行的教育方式之一,。我作為一名學生，也有幸能夠體驗到網(wǎng)上教學的便利與獨特之處,。在這篇文章中,，我將分享我在網(wǎng)上教學過程中的心得體會，描述我對這種教學方式的看法,，并分析其優(yōu)勢和劣勢,。

首先，網(wǎng)上教學為學生提供了更大的時間和空間的自由,。學生可以按照自己的節(jié)奏,，隨時隨地學習。無論是家中還是咖啡廳,，只要有網(wǎng)絡,，學生就能夠跟上課程進度，靈活掌握學習時間,。此外,，由于網(wǎng)上教學具有互動性和靈活性，學生不再受限于教室環(huán)境和人數(shù),，可以更好地與老師和其他同學互動交流,，獲得更個性化的學習經(jīng)驗。

然而,，網(wǎng)上教學也存在一些劣勢,。首先，缺乏面對面的互動會影響學生與老師之間的情感交流。學生在網(wǎng)上教學中更難得到老師的鼓勵和指導,，也較難與同學進行有效的討論和合作,。此外，網(wǎng)上教學的學習環(huán)境需要學生具備更高的自律性和自主性,，對于缺乏自我管理能力的學生來說，可能會導致學習效果的下降,。

段四：有效利用網(wǎng)上教學的建議（200字）,。

對于我個人來說，我從網(wǎng)上教學中受益良多,。首先,，合理規(guī)劃時間是非常重要的。我會制定一個學習計劃,，明確每天的學習目標和時間安排,，并且嚴格按照計劃執(zhí)行。其次,，我會積極參與網(wǎng)上討論和交流,。盡管沒有面對面的互動，但通過留言,、郵件或在線討論平臺,，我與老師和同學進行交流，并共同解決問題,。此外,，我也會盡量利用網(wǎng)上資源，多瀏覽相關(guān)課外資料,，充實自己的知識儲備,。

段五：總結(jié)（200字）。

總之,，網(wǎng)上教學作為一種新興的教育方式,，在提供便利和靈活性的同時也存在著一些問題。對于學生來說,，我們應當充分發(fā)揮自己的主動性,，合理規(guī)劃時間并積極參與互動，在網(wǎng)上教學中盡量彌補面對面教學的不足,，提升自身學習效果,。同時，學校和教育機構(gòu)也應加強對網(wǎng)上教學的管理和指導,，以確保學生能夠從中獲得最佳的學習體驗,。在信息時代的浪潮中，我們應不斷適應變化，利用好網(wǎng)上教學的機會,，為自己的未來奠定堅實的基礎,。

網(wǎng)上教學心得體會篇十四

剛剛結(jié)束一節(jié)聽說課，點結(jié)束直播的時候總有些意猶未盡,，總覺得有東西沒有講完,，生怕學生們不夠明白哪怕只是一個細小的知識點。細細想來,，這種以直播的方式與學生互動轉(zhuǎn)眼便四個星期了,，從最開始的不安到現(xiàn)在已經(jīng)能夠自如的與學生交流，不停地摸索學習使我進步,。

2月11日,，第一節(jié)直播課，由于怕尷尬,，我緊張的早早就起來準備順一下要講的內(nèi)容,。七年級的孩子自律性本就稍差，再加上英語是一門語言學科,，要求在剛?cè)腴T的時候就輔以大量的閱讀背誦,，生成足夠的語感，這讓我開始頭疼這一個長長的假期他們對上冊的東西是否還記憶深刻,，于是我在第一節(jié)課就帶著大家復習了一遍音標,，讓學生開始進入英語學習的狀態(tài)。

起初,，對著冷冰冰的電腦極度不習慣,，因為無法控制自己的語速，所以說一句話問一遍,，我說明白了嗎,。學生們的反應反而安慰到我緊張的情緒，聽懂回復1,，清一色的回復讓我十分雀躍,。接著便和平時上課一樣，每個單元的開始先講解單詞,，再按照課文順序一點一點滲入語法及對話,。當然濃厚的興趣是英語學習的必需品，第二節(jié)課開始時,，我便意識到了這一點,，我是第一次網(wǎng)上授課，但我的學生們也是第一次網(wǎng)上上課啊,，彼此面前的都是電子產(chǎn)品,，時間長了不免厭倦,。所以，我準備了一些五分鐘左右的視頻,，提前點開開始直播,，讓舒緩的音樂和提神醒腦的小節(jié)目代替課間十分鐘，既有助于提前進入英語課堂,，長此以往也會讓學生愛上學英語,，說英語，這不就是語言學習的魅力嗎,？熟悉了直播流程,，我開始像上學期一樣認真?zhèn)湔n，因為網(wǎng)上授課的載體只能是ppt,這也就要求我ppt上面的內(nèi)容足夠充分,，足夠?qū)W生了解,，更直觀的呈現(xiàn)給每一個學生,。幾個周下來,，我逐漸適應了主播的身份，但也有一些問題需要我在接下來的授課過程中加以注意,。第一,，線上教學讓學生家長更多的參與到了學生的日常學習中，對于英語學習而言,，我們的學生家長也許力不從心,，但是也需要起到監(jiān)督作用，督促學生早起背誦,。第二,，線上的方式把學生在課上思考的過程壓縮，我需要與學生再多加配合,，減少非必要時間的浪費,，留給學生思考的時間。最后,，對于學生課下上交的作業(yè),，不僅要幫他訂正錯誤，還需要幫助他找到是哪個知識點的漏洞,。

前方有醫(yī)護人員與各種戰(zhàn)士為我們守護健康與安寧,，我們所要做的便是做好自己的工作，認真教,，努力學,。

網(wǎng)上教學心得體會篇十五

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)上教育成為一種新的教育方式,。近年來,，不少學校采用了網(wǎng)上教學模式,，在疫情期間，更是廣泛應用,。作為一位網(wǎng)上教學的實踐者,，我深深體會到了這種教育方式的優(yōu)缺點，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓,。

首先,，網(wǎng)上教學最大的優(yōu)點是方便。無論是老師還是學生,，都可以在任何時間,、任何地點進行學習和教學，不受地域和時間限制,。其次,，網(wǎng)上教學可以節(jié)省時間、人力,、物力等資源,，減少學校和家庭的負擔。此外,，網(wǎng)上教學還可以提高學生的自主學習能力和信息獲取能力,。

然而，網(wǎng)上教學也存在許多缺點,。首先,，學生缺乏面對面的互動和交流，難以得到老師的及時反饋和指導,。其次,，學生在家中上課容易分心，缺乏學習的氛圍和正常的課堂紀律,。再者,，一些家庭的網(wǎng)絡條件和設備配備有限，難以滿足網(wǎng)上教學的要求,。

第四段：網(wǎng)上教學的經(jīng)驗和教訓,。

在實踐中，我發(fā)現(xiàn),，網(wǎng)上教學要成功,，需要有清晰明確的教學目標、教學計劃和教學內(nèi)容,。同時,，要注意到學生個體差異和學科特點，采取不同的教學策略和方法,。另外,，應盡量多提供學生互動和自主學習的機會,，并充分利用現(xiàn)有的學習資源。最重要的是,，網(wǎng)上教學要與面對面教學相結(jié)合,，使兩種教育方式相得益彰，達到更好的教學效果,。

第五段：結(jié)語,。

總而言之，網(wǎng)上教學具有巨大的潛力和優(yōu)勢,，是現(xiàn)代教育的必然選擇,。然而，在實踐中,，我們必須充分認識到其優(yōu)缺點,，并做好相應的教學準備和策略。只有這樣,，才能讓網(wǎng)上教學成為一種高效的教學方式,，為學生的學習和發(fā)展創(chuàng)造更多的機會和資源。

網(wǎng)上教學心得體會篇十六

第一段：引言-網(wǎng)上教學的興起和意義（200字）,。

當前,，互聯(lián)網(wǎng)普及和科技發(fā)展迅猛,，網(wǎng)上教學的方式得以迅速發(fā)展,。尤其是在近年來新冠疫情的沖擊下，網(wǎng)上教學成為了一種不可或缺的教學手段,。它不僅為學生提供了便利和多樣性,，同時也為教師創(chuàng)造了更廣闊的教學平臺。我在參與網(wǎng)上教學的過程中,，深刻體會到了其中的一些優(yōu)勢與困惑,。以下是我關(guān)于網(wǎng)上教學的一些心得體會。

第二段：學生角度-自主學習的實踐(200字),。

網(wǎng)上教學使得學習變得更加自主,，學生可以自由安排學習時間和地點。與傳統(tǒng)教學相比,，這為學習者提供了更大的靈活性和便利性,。除此之外，網(wǎng)上教學還提供了更多的學習資源,，例如電子書籍,、在線視頻和互動套件等。這些資源使我們能夠更加全面地理解和鞏固所學知識,。同時,，通過在線課堂和討論論壇,，我們也能更方便地與老師和同學進行交流，共同學習和解決問題,?？偟膩碚f，網(wǎng)上教學為學生提供了更多選擇,，培養(yǎng)了我們的自主學習能力,。

第三段：教師角度-創(chuàng)新教育的機遇（200字）。

對于教師而言,，網(wǎng)上教學提供了更多的教學工具和方法,。通過使用視頻錄制和多媒體資源，教師可以更直觀地展示和解釋知識點,，提高學生的學習興趣,。同時，教師還可以根據(jù)學生的學習情況進行個性化的教學,，為他們制定更適合的學習計劃和任務,。此外，網(wǎng)上教學也為教師提供了更多與學生互動的機會,，通過在線討論和評估,，教師能夠及時了解學生的學習進展和困惑，并給予適時的指導和反饋,?？梢哉f，網(wǎng)上教學給教師帶來了更多創(chuàng)新教育的機遇,。

第四段：困惑與挑戰(zhàn)-自律與網(wǎng)絡問題（200字）,。

然而，網(wǎng)上教學也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先,，學生需要更強的自律能力來管理自己的學習進度和時間。沒有老師的監(jiān)督和課堂的氛圍,，容易導致學生的學習效果下降,。其次，網(wǎng)絡問題也給網(wǎng)上教學帶來了困擾,。有時候網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定,、速度慢，甚至斷線,，導致無法正常上課和交流,。此外，網(wǎng)上教學也難以完全替代傳統(tǒng)教學中的實踐活動和實驗課程,，這對一些學科的學習造成了一定的限制,。對于這些困惑和挑戰(zhàn),，我們應該更加努力去克服。

第五段：總結(jié)-網(wǎng)上教學的未來和影響（200字）,。

雖然網(wǎng)上教學存在一些困惑和挑戰(zhàn),，但我相信它將會在未來的教育中起到更加重要的作用。隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡環(huán)境的不斷完善,，網(wǎng)上教學將會變得更加普及和高效,。通過不斷創(chuàng)新和改進，我們可以最大限度地發(fā)揮網(wǎng)上教學的優(yōu)勢,，幫助學生實現(xiàn)自主學習和個性化發(fā)展,。同時，也需要學生和教師共同努力,，提高自己的學習和教學質(zhì)量,，以適應這個新的教學模式。相信在未來,，網(wǎng)上教學將成為我們學習和教育的重要方式,，為我們創(chuàng)造更加廣闊的學習和成長平臺。

網(wǎng)上教學心得體會篇十七

在學校組織下,，我參與了“網(wǎng)上教學”專項培訓,，此次培訓分為三節(jié)課，分別是“疫情期間如何開展線上教學”,、“微課程的制作技巧”,、“疫情期間如何有效進行家校互通及教師的自我心理調(diào)適”,。

聽完這幾節(jié)課后,，不免覺得,，之前接觸過的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育在此刻顯得尤為重要,，網(wǎng)絡的不斷發(fā)展給各行各業(yè)都帶來巨大的影響，教育也不例外,，直播平臺帶動了不少行業(yè)的轉(zhuǎn)型,，而對于教育也逐漸開始普及新的模式——“線上模式”。課程中總結(jié)了教學資源的類型,，對于教學資源,，常分為線上和線下，線上資源非常豐富,，可搜索的范圍也廣,，為了課堂生動有趣，我們往往需要一些線上視頻來緩解枯燥的知識學習,，培訓老師提出的動畫資源,，可謂是最佳的選擇,，一些線上制作質(zhì)量高的視頻不僅兼顧到知識的傳授更增強了知識上的趣味性。但線上資源的不足之處就是難以完全切合自己對這部分知識的安排,，這就需要我們本地資源來做系統(tǒng)的梳理,。目前這一階段，我們最需要掌握的就是怎樣開展線上教學—“錄課”,、“平臺直播”,，這些都需要我們就勢而為，將其變?yōu)槲覀兊慕虒W方式之一,。

面對這樣的趨勢,，我們最先應該扭轉(zhuǎn)的是我們自己的思想，師者,，為人之師,，就要帶領孩子們學會學習，并且踐行“學無止境”的理念,。因此,，我們要有很強的敏感性，時刻奔跑在時代和趨勢的.前沿,，以領跑者的姿態(tài)走在學生的前面,。當然在這個向前沖的過程中，我們更要堅守最本真的內(nèi)容,。了解了一些大眾平臺和資源后,，就是如何制作，這節(jié)課的核心就是把握住四點：短,、小,、精、悍,。如果想自己的微課更精彩不僅要求我們掌握這四點更需要我們在片頭,、色彩、聲音,、出其不意的驚喜,、交互方式這些方面。明白這些要求,。要想制作出一節(jié)精彩的微課,，也不是一件很難的事情。

多學習,、增見聞,。這不僅是身為教師應該做到的，而是生活在這個快速發(fā)展的時代，所有人都應該這樣要求自己,。身為教師不僅要多學習,、增見聞，更要做到掌握和靈活運用,。身為師者你本就該以強者的標準要求自己,。不僅在技術(shù)上是強者，在內(nèi)心上,，在交流上更應該是溫柔的強者,。在疫情期間，我們不緊要調(diào)整好自己的心情,，更要發(fā)揮自己的作用,，引導學生，團結(jié)家長,，給學生和家長帶來正面的影響,。

網(wǎng)上教學心得體會篇十八

根據(jù)教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案,，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結(jié)合,，開展了有序的線上教學工作。

開展以來,，家長反饋名師直播課堂效果較好,，但與此同時也反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓或沒有網(wǎng)絡影響觀看。我們及時調(diào)整策略,，把電視臺的同步課堂和大象新聞課堂推薦給同學們,，學習之后再通過釘釘直播針對重點知識進行在線輔導，保證學生是真正的能夠掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時,，作為老師也認真聽課做筆記，以便于釘釘直播時更加有效有針對性為同學們解決聽直播課留下的疑問或者無法消化的內(nèi)容,，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響,。

作業(yè)主要采用優(yōu)教信使發(fā)布，分為線上,、線下和預習作業(yè),。學生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)會自動批改或者一一批改,，但作為老師，會對學生的作業(yè)及時總結(jié)反饋,，并進行針對性的輔導,，書面作業(yè)及可能的一一點評。雖然是隔空教學，但是作為老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生,、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免還是會出現(xiàn)一些問題,。教學過程中出現(xiàn)個別家長對線上教學不重視,，不能夠按時上課，學生不能按時完成作業(yè),。作為老師加強與家長的溝通,，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視學生的學習,！另外,，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè),。為避免刷屏和減輕家長的負擔，進行抽查,，批改作業(yè),。

停課不停學，隔空不隔愛,。相信經(jīng)過我們的努力,，縱使病毒再猖獗，我們依然能夠創(chuàng)新教育思路,，提高教學手段,，完善教學方式，為我們的孩子創(chuàng)造更好的明天,！

網(wǎng)上教學心得體會篇十九

疫情不退,，責任和擔當不退，為落實停課不停學,，保障學生學習,，我校開展線上教學已有一段時間，說到網(wǎng)課,，那就不得不說一說我的“主播”經(jīng)歷,。

說實話網(wǎng)課一開始我心里是特別抵觸的，極度不情愿,?！把詡魃斫獭钡纳险n模式已經(jīng)在我心里根深蒂固。尤其聽到年級主任給我打電話說：“恩,，咱們體育課可不能停啊,。”那一刻，我感覺自己都懵了,。我心里不住的想：“體育課上網(wǎng)課應該怎么上?沒有場地?沒有器材?訓練強度該是多少?動作幅度大了會不會擾民?這些問題該怎么解決?”結(jié)果年級主任說：“沒事,，恩，哥相信你,，你一定能干好,。”就這么一句話,，心里瞬間就燃起斗志,，體育人什么時候被困難打敗過?有困難，那就克服困難,。沒有器材咱們就徒手訓練,，沒有場地咱們就做室內(nèi)訓練。從這一刻開始,，心態(tài)上完成了轉(zhuǎn)變,，由一開始的抵觸變成積極準備并期待著體驗一把當“主播”的感覺。

心態(tài)上的轉(zhuǎn)變讓我行動付出實踐,，我心里想：“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢嚴峻,，長時間宅在家里，大人無聊透頂,，更別提孩子了,。有沒有可以讓家長跟著一起做的運動?有沒有能夠提高家長與親子之間感情的游戲?帶著這個想法我制定了這次網(wǎng)課的教學理念——家長學生一起動起來。

為了當好“主播”,，讓家長和學生運動起來,，我精心準備了四種課：太極拳、散打,、身體各部位的體能訓練,、親子配合鍛煉游戲。為什么選擇太極拳呢?考慮到家長朋友身體因素,，可能不適合劇烈運動,，所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳。初始想法是特殊時期學生學會太極拳,，教授給家長,，既鍛煉了身體，又促進了家庭關(guān)系,，這對于青春期叛逆的孩子來說意義的大于本身的鍛煉,。為什么選擇散打呢?我想最近新聞很多報道校園暴力，能不能讓學生學一點自衛(wèi)防身術(shù),，增強自己保護自己的能力,，避免遭受校外欺凌,。身體素質(zhì)鍛煉不用多說,，中考體育項目肯定用的著,。

精心準備了幾種課后，我也不知道學生喜歡上什么課,。因為中學體育多數(shù)是以籃球,、足球、跳繩為主,。所以我采用讓學生自主選擇的方式上課,，讓他們從中選擇，然后我在開始上,，這樣他們也有興趣,，我也能更準確的把控課堂，課上效果比我預期的還要好,，家長們動起來了,，學生們動起來了，學生告訴我她的家長特別喜歡我,，我感覺準備的是值得的,。再后來上課，在我愛人的鼓勵下,，我穿上了道服,，學生們更加火爆，紛紛開始跟著訓練,。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情,。

同學們熱情的鍛煉，讓我覺得上課效果肯定特別好,，然后我滿懷希望的開始對學生進行連麥抽查,，結(jié)果大失所望，學生學不會,，這讓我感到很失望,，我無法糾正錯誤動作，看不到動作,，也就沒有辦法再繼續(xù)下去,，我演練了一遍又一遍，學生還是不會,，看我看來小學生都可以看明白的東西,，他們學不會，我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧,。體育不同于其他學科,，你可能腦子會了,，身體還學不會。所以后面上課我就換了上課方式,。

這場疫情,，打亂了我們的生活，對于老師,、對于學生都是一個巨大的挑戰(zhàn),。讓我們一起攜手共度難關(guān)，讓我們彼此相信,、彼此守望,。沒有哪個寒冬不可逾越，沒有哪個春天不會來臨,，期待陰霾消散,、繁花似錦的時候，我在校園等你們回來,。