從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇一
近年來(lái),，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視。尤其在當(dāng)前新冠肺炎疫情下,，網(wǎng)上教學(xué)成為了不少學(xué)校的重要教學(xué)方式,。作為一名在校學(xué)生，我也有著自己的網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì),。
網(wǎng)上教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)在于彈性教學(xué),。不像傳統(tǒng)的面授教學(xué)有時(shí)間限制，而是一種時(shí)空跨越的教育,，學(xué)生可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)自主學(xué)習(xí),。另外，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)資源豐富,，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲得海量的學(xué)習(xí)資源,。并且，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)成本低,，學(xué)習(xí)過程中不用承擔(dān)過多的學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用,。
但是，與傳統(tǒng)的實(shí)體教室相比,，網(wǎng)上教學(xué)仍然存在著不少的問題,。其中最大的問題就是交互性不足。在線學(xué)習(xí)中,，師生之間的互動(dòng)比較困難,，時(shí)間分散，教師的提問和學(xué)生的回答相對(duì)不活躍,。此外,，由于不同學(xué)生對(duì)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的掌握程度有所不同，網(wǎng)絡(luò)教育也帶來(lái)了技術(shù)門檻的問題,。一些學(xué)生可能在電腦使用的技術(shù)上比較薄弱,，因此會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的妨礙。
第四段：如何優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué),。
針對(duì)網(wǎng)上教學(xué)存在的問題,，我們可以從多方側(cè)面進(jìn)行優(yōu)化,。首先，應(yīng)該和學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)交流,，不僅僅將學(xué)生看做個(gè)體，而是設(shè)法建立互助學(xué)習(xí)的幫助和支持平臺(tái),。其次,，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的電腦和網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的培養(yǎng)。采用多種體驗(yàn),、多種資源的方式,，讓學(xué)生更好地了解和熟悉電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用方法。最后,，應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)建設(shè)，提升網(wǎng)絡(luò)教育的品質(zhì),，結(jié)合學(xué)習(xí)具體情況,，制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,。
第五段：總結(jié)。
綜上所述,，要想讓網(wǎng)上教學(xué)真正成為未來(lái)教育的重要模式,，我們需要適應(yīng)潮流，積極面對(duì)挑戰(zhàn),，不斷地完善和優(yōu)化網(wǎng)上教育體系,，更深入地思考建設(shè)和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教育的方法和意義。在網(wǎng)絡(luò)教育中,，探討和利用先進(jìn)的教育技術(shù),，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量,，才能真正實(shí)現(xiàn)教育“一師一生”的目標(biāo),，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)教育公平,。
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇二
有個(gè)特別的開端，病毒的肆虐讓我們措手不及，疫情防控成了我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),。這個(gè)時(shí)候,，居家成了對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)。全國(guó)各地的醫(yī)務(wù)工作者逆行沖鋒,，奮戰(zhàn)在疫情防控的前線,。關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校,、家庭凝心聚力,，共同守護(hù)孩子們的健康與安全。
疫情隔開了我們的距離,，但是沒有隔開老師們時(shí)刻惦記孩子們的心。新學(xué)期開學(xué)延時(shí),，在特殊時(shí)期,，為了不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí),，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)成為師生們的生活主流,。作為一線教師，經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)也有一些感悟,。
一,、教師方面,。
對(duì)于網(wǎng)上教學(xué)可以說是可以接受，相比日常的教學(xué),，好像這類教學(xué)方式少了點(diǎn)什么。而經(jīng)歷過后會(huì)發(fā)現(xiàn)，少的是教師在教室內(nèi)的那份“威嚴(yán)”,，沒有了真實(shí)的面對(duì)面教學(xué)，只剩下簡(jiǎn)單的知識(shí)交流,，但更考驗(yàn)著教學(xué)水平的高低和教學(xué)情感的融合,。
教學(xué)工作的良好開展,，也考驗(yàn)著教師們對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的適應(yīng)，一方面是教學(xué)資源的搜集和整理,，面對(duì)各類網(wǎng)站和各類資源,，如何快速整理出有效的內(nèi)容，也是對(duì)老師的考驗(yàn),。另一方面,，對(duì)于各類新平臺(tái)，新技術(shù)的應(yīng)用也是挑戰(zhàn),。
但是經(jīng)過一些時(shí)間都還是可以習(xí)慣的，對(duì)于老師來(lái)說，最關(guān)鍵的還是在于如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。沒有在自己眼皮子底下的學(xué)習(xí),，好像完全脫離了掌控,，不知道練習(xí)題反饋出來(lái)的結(jié)果到底可信不可信，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理更是難以把握,。因此,，對(duì)于自己的教學(xué)效果仍是有很大的疑問,。
二,、學(xué)生方面,。
首當(dāng)其沖的肯定是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的危害性品長(zhǎng)期看電子產(chǎn)品對(duì)眼睛不好，這個(gè)當(dāng)然是不利因素之一,，但是同時(shí)也是對(duì)學(xué)生自覺性和自制力的考驗(yàn),，如何在沒有老師的管理下有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，如何控制看電子產(chǎn)品的時(shí)間等,。除了這些當(dāng)然也有有利的一面,，網(wǎng)上教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)會(huì)壓縮或者是重點(diǎn)處理，所以時(shí)間上有了很大節(jié)省,，留給學(xué)生的課下思考空間會(huì)很大,。
無(wú)論利弊如何，不可否認(rèn)的是,，網(wǎng)上教學(xué)是這種這樣特殊時(shí)期的有力幫手,，不僅是教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的短暫變革，同時(shí)也在影響著我們的觀念和發(fā)展,。
三,、家長(zhǎng)方面,。
線上學(xué)習(xí)不同于平時(shí)課堂，孩子新鮮感過后,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)就會(huì)有起伏變化,。這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)多留心，認(rèn)真觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時(shí)的給予疏導(dǎo)和提醒,，用正確的態(tài)度鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子。兼顧學(xué)習(xí)和孩子的身心健康,，多做體育鍛煉,、家務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
風(fēng)會(huì)暖,，花會(huì)開，讓我們共同期待,！
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇三
2020年有個(gè)特別的開端,，病毒的肆虐讓我們措手不及，疫情防控成了我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),。這個(gè)時(shí)候,，居家成了對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)。全國(guó)各地的醫(yī)務(wù)工作者逆行沖鋒,，奮戰(zhàn)在疫情防控的前線,。關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校,、家庭凝心聚力,，共同守護(hù)孩子們的健康與安全。
疫情隔開了我們的距離,，但是沒有隔開老師們時(shí)刻惦記孩子們的心,。新學(xué)期開學(xué)延時(shí)，在特殊時(shí)期,，為了不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí),，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)成為師生們的生活主流。作為一線教師,，經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)也有一些感悟,。
一、教師方面,。
對(duì)于網(wǎng)上教學(xué)可以說是可以接受,，相比日常的教學(xué),，好像這類教學(xué)方式少了點(diǎn)什么,。而經(jīng)歷過后會(huì)發(fā)現(xiàn),，少的是教師在教室內(nèi)的那份“威嚴(yán)”，沒有了真實(shí)的面對(duì)面教學(xué),，只剩下簡(jiǎn)單的.知識(shí)交流,，但更考驗(yàn)著教學(xué)水平的高低和教學(xué)情感的融合。
教學(xué)工作的良好開展,，也考驗(yàn)著教師們對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的適應(yīng),，一方面是教學(xué)資源的搜集和整理，面對(duì)各類網(wǎng)站和各類資源,，如何快速整理出有效的內(nèi)容,，也是對(duì)老師的考驗(yàn)。另一方面,，對(duì)于各類新平臺(tái),，新技術(shù)的應(yīng)用也是挑戰(zhàn)。
但是經(jīng)過一些時(shí)間都還是可以習(xí)慣的,，對(duì)于老師來(lái)說,，最關(guān)鍵的還是在于如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。沒有在自己眼皮子底下的學(xué)習(xí),，好像完全脫離了掌控,，不知道練習(xí)題反饋出來(lái)的結(jié)果到底可信不可信，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理更是難以把握,。因此,，對(duì)于自己的教學(xué)效果仍是有很大的疑問。
二,、學(xué)生方面,。
首當(dāng)其沖的肯定是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的危害性品長(zhǎng)期看電子產(chǎn)品對(duì)眼睛不好，這個(gè)當(dāng)然是不利因素之一,，但是同時(shí)也是對(duì)學(xué)生自覺性和自制力的考驗(yàn),，如何在沒有老師的管理下有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，如何控制看電子產(chǎn)品的時(shí)間等,。除了這些當(dāng)然也有有利的一面,，網(wǎng)上教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)會(huì)壓縮或者是重點(diǎn)處理，所以時(shí)間上有了很大節(jié)省,，留給學(xué)生的課下思考空間會(huì)很大,。
無(wú)論利弊如何，不可否認(rèn)的是,，網(wǎng)上教學(xué)是這種這樣特殊時(shí)期的有力幫手,，不僅是教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的短暫變革，同時(shí)也在影響著我們的觀念和發(fā)展。
三,、家長(zhǎng)方面,。
線上學(xué)習(xí)不同于平時(shí)課堂，孩子新鮮感過后,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)就會(huì)有起伏變化,。這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)多留心，認(rèn)真觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時(shí)的給予疏導(dǎo)和提醒,，用正確的態(tài)度鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子。兼顧學(xué)習(xí)和孩子的身心健康,，多做體育鍛煉,、家務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
風(fēng)會(huì)暖,，花會(huì)開，讓我們共同期待,！
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇四
互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及,，使得網(wǎng)上教學(xué)逐漸成為了一種趨勢(shì)并在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。網(wǎng)上教學(xué)不僅能夠滿足人們的學(xué)習(xí)需求,，還能夠提供便捷,、高效的學(xué)習(xí)方式。我個(gè)人在網(wǎng)上教學(xué)過程中收獲了很多,，并且深刻體會(huì)到了網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足,。下面，我將從不同的角度來(lái)探討我對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的心得體會(huì),。
首先,，網(wǎng)上教學(xué)的靈活性給予了我更多的自主學(xué)習(xí)空間和時(shí)間。通過遠(yuǎn)程視頻教學(xué)和在線交流平臺(tái),，我可以在任何時(shí)間,、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受約束,。這對(duì)于我這樣一個(gè)工作繁忙的人來(lái)說十分重要,。我可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時(shí)間安排來(lái)學(xué)習(xí)，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和空間的限制而錯(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這種自主學(xué)習(xí)的方式使得我能夠更好地掌握知識(shí)和技能,，提高學(xué)習(xí)效率。
其次,，網(wǎng)上教學(xué)的資源豐富度也是我贊賞的一點(diǎn),。通過網(wǎng)絡(luò),，我可以接觸到全球范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)資源和教育機(jī)構(gòu)。大量的在線教育平臺(tái)和學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供了豐富多樣的課程和學(xué)習(xí)資料,，能夠滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求,。無(wú)論是尋找專業(yè)課程還是提高興趣愛好，都可以通過網(wǎng)上教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn),。這為我提供了更多的學(xué)習(xí)選擇和機(jī)會(huì)，讓我能夠根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。
然而,，網(wǎng)上教學(xué)也存在著一些不足之處。首先,，缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和交流使得學(xué)習(xí)過程相對(duì)單調(diào)和枯燥,。在傳統(tǒng)的教室環(huán)境中，學(xué)生可以與老師和同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)和交流,，能夠更好地理解和吸收知識(shí),。而在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)習(xí)過程顯得相對(duì)孤單和缺乏人情味,，容易讓人失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。其次，由于無(wú)法實(shí)時(shí)獲取反饋,，學(xué)習(xí)效果往往不能及時(shí)得到監(jiān)督和改進(jìn),。在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足并及時(shí)糾正,，但在網(wǎng)上教學(xué)中,，很難做到這一點(diǎn)。這對(duì)于一些需要指導(dǎo)和監(jiān)督的學(xué)科來(lái)說是一種挑戰(zhàn),。
總的來(lái)說,，網(wǎng)上教學(xué)給我?guī)?lái)了很多好處，但也存在一些問題,。通過網(wǎng)上教學(xué),，我能夠更加自主地學(xué)習(xí)，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間,；豐富多樣的學(xué)習(xí)資源也讓我受益匪淺,。然而，網(wǎng)上教學(xué)缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和交流,，學(xué)習(xí)效果難以得到及時(shí)改進(jìn),，這是我對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的一點(diǎn)不足之處。希望未來(lái)隨著技術(shù)的不斷發(fā)展,，網(wǎng)上教學(xué)能夠更加完善和人性化,，更好地滿足人們的學(xué)習(xí)需求,。
最后，我希望通過自己的努力和改進(jìn),，能夠在網(wǎng)上教學(xué)中取得更好的學(xué)習(xí)效果,。我將積極參與在線討論和互動(dòng)，與老師和同學(xué)進(jìn)行信息交流,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。同時(shí),，我也希望教育機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)平臺(tái)能夠加大對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的投入和開發(fā)力度,，提供更高質(zhì)量的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)服務(wù)。通過共同的努力,，相信網(wǎng)上教學(xué)會(huì)越來(lái)越好,，更好地滿足人們的學(xué)習(xí)需求。
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著新冠肺炎疫情在全球肆虐,，各國(guó)政府紛紛采取緊急措施，其中之一便是關(guān)閉學(xué)校,，進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué),。本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心,，我參與了一次“網(wǎng)上教學(xué)大掃除”活動(dòng)，旨在為教師與學(xué)生提供更好的在線教學(xué)體驗(yàn),。以下是我的心得體會(huì),。
第一段：擺脫懶惰，積極響應(yīng)社會(huì)召喚,。
我此次參與“網(wǎng)上教學(xué)大掃除”活動(dòng)的初衷是出于對(duì)社會(huì)的認(rèn)同和支持,，并且希望能為在線教學(xué)場(chǎng)景做出一些實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn),。當(dāng)我接到活動(dòng)通知時(shí),，首先想到的是趁機(jī)恢復(fù)自己的生活規(guī)律和計(jì)劃,，擺脫懶惰的狀態(tài),，更積極地響應(yīng)社會(huì)召喚,，為社會(huì)出一份力量,。
第二段：課堂體驗(yàn)提升,，平臺(tái)工具選擇全面。
“網(wǎng)上教學(xué)大掃除”活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于提升教師和學(xué)生的線上教學(xué)體驗(yàn),。在活動(dòng)的進(jìn)行中,，我們?cè)诮虒W(xué)平臺(tái)的選擇上,，著眼于更廣闊的教育服務(wù)，選擇了一些開放性,、免費(fèi)試用的平臺(tái)工具,。同時(shí)，我們還了解并使用了一些在線教學(xué)工具,，例如Zoom,、Skype、花椒直播等,，提升課堂體驗(yàn),，為學(xué)生提供最佳的線上教學(xué)體驗(yàn)。
第三段：課后輔導(dǎo)強(qiáng)化,，團(tuán)隊(duì)管理提高,。
在線教學(xué)的實(shí)施中，我們發(fā)現(xiàn)課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益的重要環(huán)節(jié),。因此,，我們?cè)诨顒?dòng)中大力推行課后輔導(dǎo)機(jī)制，及時(shí)回答學(xué)生的疑問,。同時(shí),，為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理，我們還在該平臺(tái)上成立了教研小組,，通過分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料,，進(jìn)一步提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)理念和管理能力。
第四段：師德修養(yǎng)要求,，溝通技巧比比皆是,。
在網(wǎng)上教學(xué)的實(shí)施中，盡管沒有了面對(duì)面的傳統(tǒng)教學(xué),，但教師面臨的問題卻并不比傳統(tǒng)教學(xué)少,。溝通不暢、學(xué)生不配合等問題往往會(huì)比傳統(tǒng)教學(xué)更加嚴(yán)重,。因此,，我們?cè)诨顒?dòng)中也強(qiáng)調(diào)教師的師德修養(yǎng)和溝通技巧，希望教師們能夠更好地與學(xué)生溝通,，推進(jìn)教學(xué)效果的提升,。
第五段：疫情下的教育創(chuàng)新，相信技術(shù)力量,。
總的來(lái)說,，此次“網(wǎng)上教學(xué)大掃除”活動(dòng)成為了教育創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)一步，推進(jìn)了在線教學(xué)的深度發(fā)展。技術(shù)不是全部,，但技術(shù)卻是很多問題的解決之道,。在線教學(xué)模式的推廣，成為了這場(chǎng)疫情之下的交互式教育創(chuàng)新策略,。相信技術(shù)力量的作用,，我相信，網(wǎng)上教學(xué)的這個(gè)奇跡,，也會(huì)因?yàn)槊恳粋€(gè)“網(wǎng)上教學(xué)大掃除”的參與者的不斷努力,，變得更加美好。
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
當(dāng)我們經(jīng)過反思,，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編整理的老師網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
生活總是在變化，就像這次的情況,。盡管信息技術(shù)的發(fā)展總是讓人耳目一新,，但是我也沒想到自己的居然也能有機(jī)會(huì)能通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)教授自己的課程。但相對(duì)的,，在感到新穎的情況下,，授課時(shí)的不習(xí)慣，也經(jīng)常會(huì)影響到我,。當(dāng)然,，作為老師，適應(yīng)新的環(huán)境也是我們的必備能力之一,。在努力的學(xué)習(xí)和調(diào)整后,，自己也最終適應(yīng)了網(wǎng)課的環(huán)境，并且開始積極地運(yùn)用在維持班級(jí)的紀(jì)律上!
現(xiàn)在,，經(jīng)過這段時(shí)間的教學(xué),，我的心中也有了不少的感想,。對(duì)此,，我將自己的心得感受記錄如下：
一、對(duì)網(wǎng)課軟件的感受,。
盡管過去沒有用過網(wǎng)絡(luò)授課的軟件,，也沒有體會(huì)過直播之類的事情。但是通過這段實(shí)踐的體會(huì)，自己也確實(shí)有了不少的感受,。
首先從功能上來(lái)說,，這個(gè)軟件確實(shí)是非常的方便，給了我們師生們一個(gè)很優(yōu)秀的遠(yuǎn)程交流平臺(tái),。其中有不少出色的功能都特意為教師的授課提供了便利,，這真的非常的感謝。但是,，其中也有不少的問題,，存在導(dǎo)致了在授課中也出現(xiàn)過些許的問題。當(dāng)然,，人不能要要求工具是萬(wàn)能的,，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中努力的用好這個(gè)軟件，更好的帶領(lǐng)班級(jí),。
二,、對(duì)學(xué)生的感受。
要開始網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，其實(shí)在一開始的時(shí)候我就感到非常的頭疼,。畢竟是和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)，我非常的擔(dān)心學(xué)生們會(huì)在上課的時(shí)候會(huì)因此走神,，甚至在上課的時(shí)候玩電腦游戲等!一開始的時(shí)候,，真的想到都感到頭疼，為此我也想過各種的方法,。
但是在真正的上課后,，盡管有一段時(shí)間的適應(yīng)期，但是在穩(wěn)定下來(lái)之后,，大家在上課的時(shí)候確實(shí)都非常的認(rèn)真仔細(xì),。這真的讓我感到非常的欣慰。為此,，我也在工作中更加的努力,，鼓舞大家一起克服難關(guān)，提升我們___班的整體成績(jī)!
三,、授課的體會(huì),。
在這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)授課上，我改變了很多的上課習(xí)慣,。換一個(gè)平臺(tái),，果真有了非常不一樣的感覺。而且,，在屏幕外,，自己也看到了同學(xué)們那不一樣的一面,。但大家基本上都非常的認(rèn)真，讓這段時(shí)間的授課非常的成功!盡管相信不久之后我們就會(huì)回到真正的教室,，但是這次的經(jīng)驗(yàn),，絕對(duì)會(huì)給我們帶來(lái)不小的收獲。
四,、結(jié)束語(yǔ),。
生活中總是有不少的麻煩事，但是只要我們團(tuán)結(jié)一心,，辦法總比問題多!相信在這段時(shí)間的教學(xué)后,，同學(xué)們也會(huì)有不少的感受和體會(huì)。
這一個(gè)學(xué)期的開學(xué)有些特殊,，也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響,，所以也是讓學(xué)生們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)，而我們老師也是開通網(wǎng)課,，遠(yuǎn)程的教學(xué)來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí),，而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學(xué)，也是有一些心得體會(huì),。
和面對(duì)面教學(xué)相比,，這種方式少了一些監(jiān)督，但也是更加的考驗(yàn)學(xué)生們的自覺能力,，同時(shí)在備課方面也是和課堂的教學(xué)有一定的區(qū)別的,，畢竟是遠(yuǎn)程的教學(xué)，互動(dòng)方面也是沒有像課堂上那么好去交流了,，雖然開通了直播間,，但是每堂課的時(shí)間都是固定了的，而學(xué)生們的問題,，我也是沒辦法像課堂上那樣回答,，方法也是有一些不同，不過總的來(lái)說,，這種教學(xué)的方式卻是可以省卻很多的時(shí)間,，像在學(xué)校，幾個(gè)班的課堂,，是分開上的,，但是在這種方式下，幾個(gè)班級(jí)的課程都是同步進(jìn)行的,，節(jié)約了我們老師的時(shí)間,，同時(shí)我們準(zhǔn)備的也是需要更加充分才行，雖然同一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度都差不多,，但是每個(gè)班的情況又是有所區(qū)別的,。
教學(xué)的方式更加的考驗(yàn)我們老師的能力,，和面對(duì)面相比,，我們更加的不清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況如何,，如果他們不主動(dòng)的來(lái)問，或者我點(diǎn)名讓他們回答,，也是無(wú)法看到所有學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)情況和表情的,，雖然我在講解，但是他們聽的效果如何,，最后也只能通過作業(yè)來(lái)做一個(gè)參考,，而在學(xué)校的課堂上，卻是可以通過學(xué)生們的一個(gè)狀態(tài)來(lái)了解這堂課講得如何的,，我也是不斷的去復(fù)盤,，去看自己講的課，同時(shí)也是盡量的增加一些趣味性的知識(shí),，讓學(xué)生們對(duì)課堂更加的感興趣,，來(lái)促進(jìn)他們聽課的專注度。
通過這段時(shí)間的教學(xué),，我也是更加的熟悉了這種教學(xué)的方式,，同時(shí)通過作業(yè)也是可以看到有些學(xué)生自覺性是比較好的，依舊可以做好,，但有些學(xué)生,，可能在學(xué)校還不錯(cuò)，但是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕,，不是那么的認(rèn)真,，我也是重點(diǎn)的去關(guān)注，去了解情況,，督促他們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)好,，而今也是要回到學(xué)校里面面對(duì)面的來(lái)上課了，那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了,，讓學(xué)生們學(xué)到知識(shí),。
網(wǎng)課的教學(xué)雖然是結(jié)束了，但是這種方式卻是依舊可以在今后繼續(xù)的去嘗試去做,，而學(xué)生們也是可以通過這些方式,，來(lái)多學(xué)一些知識(shí)，多去聽聽其他老師的課,，也是有助于學(xué)習(xí)的,，更好的去理解課本的知識(shí)，而我也是通過和其他老師的交流,，對(duì)于教學(xué)的方法和方式也是有了自己的一套,。
也不是沒想過網(wǎng)課會(huì)成為一種流行趨勢(shì),，但真沒想到網(wǎng)課成為流行竟然是因?yàn)橐淮螤可娴饺澜绲牧餍胁。蠹也荒芊敌Ｈド险n,，也不能返司去辦公,，不得不在線學(xué)習(xí)，不得不依靠我們這些網(wǎng)課老師來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)工作,。這對(duì)于我們這些網(wǎng)課老師來(lái)說是好事,，不過我還是更希望大家進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)是因?yàn)橐环N對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望，而不是一種不得不的被迫網(wǎng)課,。
近兩個(gè)月來(lái),，本人的工作成日漸繁忙的狀態(tài)，全都是因?yàn)橐咔榈挠绊?，學(xué)生們不得不在線學(xué)習(xí),，除了學(xué)校里的那些網(wǎng)課，也有很多學(xué)生和在職人員會(huì)通過我們的網(wǎng)課課程來(lái)充實(shí)自己,，為自己的才能加分,。我是一個(gè)教設(shè)計(jì)的'網(wǎng)課老師，有很多我的學(xué)生,，僅僅通過兩個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí),，他們已經(jīng)能夠做出不錯(cuò)的設(shè)計(jì)作品了,，甚至有一些之前有些基礎(chǔ)的學(xué)生更是在兩個(gè)月里用自己的設(shè)計(jì)作品找到了一份可以滿足溫飽的設(shè)計(jì)工作,。不得不說，這雖是疫情影響下的結(jié)果,，但更多的還是學(xué)生個(gè)人的上進(jìn)和好學(xué),。
在這兩個(gè)月的網(wǎng)課教授過程中,，我意識(shí)到網(wǎng)課已經(jīng)在這次疫情中成為了一種日趨理想的學(xué)習(xí)模式，有更多的人愿意選擇在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),，既可以節(jié)約很多學(xué)習(xí)的成本,，又可以學(xué)到足夠滿足自己的知識(shí)。本人也是一次意外的機(jī)會(huì)加入到網(wǎng)課老師這一行來(lái)的,，最初還真是不習(xí)慣像個(gè)網(wǎng)絡(luò)主播一樣進(jìn)行教學(xué),，現(xiàn)在慢慢也做得習(xí)慣了，而且看見很多人通過我的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)把自己的技能打磨出師,，讓我也非常有成就感,，現(xiàn)在我也非常愿意為這么好學(xué)的年輕人或者說求知者傳播知識(shí)了，相信不久的將來(lái),，我的網(wǎng)課課程會(huì)更加出色,，也能夠吸引到更多的學(xué)習(xí)者加入吧!
不過在這兩個(gè)月的網(wǎng)課教授過程中，我也遇到了不少因?yàn)橐咔榈挠绊懕黄仍诩疑暇W(wǎng)課的學(xué)生,，這些學(xué)生不僅對(duì)自己學(xué)校的網(wǎng)課處于一種迷?；蛘卟桓信d趣的狀態(tài),，就連在家長(zhǎng)另外給他們報(bào)的我們網(wǎng)課平臺(tái)上的課程，他們也都是一副“與我無(wú)關(guān)”的狀態(tài),，這讓我這個(gè)網(wǎng)課老師都想要管管閑事了,。這樣的狀態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說是非常有害的，如果不能引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí),，那還不如早早的讓孩子們?nèi)W(xué)點(diǎn)別的,，別白白耽誤了十年的光陰,。
學(xué)校開展線上教學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,，我也慢慢習(xí)慣了這種教學(xué)方式，而我秉承的教學(xué)理念是——換位思考：假如我是學(xué)生,，會(huì)喜歡什么樣的線上教學(xué)呢?怎么樣教,，我才能更好地接受知識(shí)?帶著雙重角色，我開始了《管理心理學(xué)》線上教學(xué),。
一,、課前充分準(zhǔn)備。
先以學(xué)生角色提前進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí),，做好筆記;后以教師身份總結(jié)線上視頻的的重點(diǎn)和難點(diǎn);再根據(jù)教學(xué)大綱,、結(jié)合社會(huì)實(shí)際，補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識(shí),，并制作成ppt,，以qq群課堂直播方式進(jìn)行教學(xué)，圖文并茂,，還原線下課堂教學(xué)情景,。
二、實(shí)訓(xùn)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)化,。
《管理心理學(xué)》是理實(shí)一體化課程,，實(shí)訓(xùn)如何做?以什么方式呈現(xiàn)，學(xué)生才能更好地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)?結(jié)合課程,，精心選取了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，并制作電子版實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板，將實(shí)訓(xùn)目的,、實(shí)訓(xùn)功能,、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化,，學(xué)生要寫的內(nèi)容以紅色字體標(biāo)出,，按照標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，額外布置其它任務(wù)：如課外閱讀資料,、自行思考案例分析,、企業(yè)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用報(bào)告等;而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，則要求認(rèn)真看視頻做筆記,，一步步教實(shí)訓(xùn)任,，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>
四、關(guān)愛是最好的互動(dòng),。
對(duì)未能及時(shí)簽到和上課的同學(xué),，發(fā)個(gè)信息詢問一下具體情況。有個(gè)學(xué)生網(wǎng)課考勤遲到,，無(wú)法正?？记凇Ｔ儐柡蟮弥蚣依锿ｋ?，沒辦法上網(wǎng)課,，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課，就耽擱時(shí)間遲到了,。還有個(gè)學(xué)生因手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)了,，無(wú)法上網(wǎng)課，事后告訴我他剛充完話費(fèi),，晚一點(diǎn)再補(bǔ)上視頻,。原來(lái)他平時(shí)話費(fèi)最多80元，現(xiàn)在網(wǎng)課一個(gè)月要180左右,。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素,，及時(shí)詢問情況，并作出處理,，對(duì)學(xué)生來(lái)說也是一種關(guān)愛,。
恰好，張__校長(zhǎng)在名師工作室活動(dòng)中給孩子們講“數(shù)學(xué)故事”,，很受孩子們的青睞,。我何不也講數(shù)學(xué)故事呢?有了想法，就馬上實(shí)施!先錄了一個(gè)現(xiàn)成的故事《曹沖稱象》,。從網(wǎng)上尋找圖片,，制作課件，盡量讓課件活潑一些,，不至于全是文字而顯得單調(diào),。錄制時(shí)，我放松自己的心情和語(yǔ)氣,，真的就像面對(duì)小孩兒講故事一樣,，一邊結(jié)束，看看回放，不太滿意,，雖然已經(jīng)放松,，但還是有些生硬，像是讀課文,。于是,，把里面的一些話調(diào)整了一下，改成自己的話來(lái)講,，而在講述不同的角色時(shí)語(yǔ)氣上也不斷變換著,。這樣一來(lái)，感覺比第一遍好多了,，于是又開始第三遍的錄制,。錄制完之后，把鏈接發(fā)到了五數(shù)教研組,，同事家上幼兒園的小朋友發(fā)語(yǔ)音給我：“你講的故事真好聽,，謝謝阿姨,，我愛你喲!”大人的多少點(diǎn)贊都無(wú)所謂,，只要孩子認(rèn)可，我就得做!
第一單元學(xué)習(xí)《圓》,，關(guān)于圓有很多的數(shù)學(xué)文化知識(shí),。我選取了“祖沖之與圓周率”，搜集相關(guān)的資料,，經(jīng)過資料的整理,，編制成了小故事的形式。有人物介紹,，有事件經(jīng)過,，有最后結(jié)果。故事不長(zhǎng),，學(xué)生們聽完倒是反映不錯(cuò),，好幾個(gè)孩子發(fā)信息、打電話說喜歡這樣的數(shù)學(xué)小故事,?？磥?lái)，給學(xué)生“講述數(shù)學(xué)故事”是一個(gè)正確的決定,。
趁著周末,，對(duì)百分?jǐn)?shù)單元內(nèi)容進(jìn)行了重新的梳理，查閱有關(guān)百分?jǐn)?shù)的相關(guān)資料,。結(jié)合自己的一些想法,。把每一個(gè)信息窗的重點(diǎn)內(nèi)容編成了一個(gè)小故事。“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”是從百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生到應(yīng)用,，采用兩個(gè)小孩對(duì)話的方式,，把百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同和聯(lián)系，還拓展到千分?jǐn)?shù),、萬(wàn)分?jǐn)?shù),。“百分?jǐn)?shù),、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化”則采用數(shù)學(xué)王國(guó)比賽的始終串聯(lián),，把互化方法蘊(yùn)含其中?！鞍俜致省眲t是用一個(gè)小故事引入,，用學(xué)生身邊的作業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表格，對(duì)百分率進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí),，并留下思考問題,，讓數(shù)學(xué)故事把學(xué)生的思維引向深入，從而讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)更深刻,。三個(gè)數(shù)學(xué)故事,，先查閱資料，再用心編制,，制作課件,，錄制，差不多一天的時(shí)間,。但聽著自編自制的小故事,，想著孩子們能在故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能在故事中感受數(shù)學(xué)的有趣和魅力,，我也感覺很開心,。
講述數(shù)學(xué)故事，只為孩子們喜歡,，也為線上教學(xué)增添樂趣,，讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)富有韻味，充滿引力!
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇七
“網(wǎng)上教學(xué)大掃除”旨在提升網(wǎng)上教育的質(zhì)量和效率,，改善基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境,，保障學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)與教學(xué)環(huán)境。而在這個(gè)時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為了一種趨勢(shì),，因此也需要對(duì)其進(jìn)行規(guī)范，確保學(xué)生和教師的雙向互動(dòng)與交流,。同時(shí),，通過開展“網(wǎng)上教學(xué)大掃除”運(yùn)動(dòng)，可以有效改善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的品質(zhì)和受眾。
在網(wǎng)上教學(xué)大掃除的過程中,，我們也面臨了很多的難度和挑戰(zhàn),。比如，升級(jí)帶來(lái)的不適應(yīng)感,，技術(shù)不穩(wěn)定帶來(lái)的錯(cuò)失機(jī)會(huì),，教學(xué)平臺(tái)個(gè)性化不足帶來(lái)的無(wú)從發(fā)揮等問題。反觀這些困難,，我們也需要更好的感受和把握,。只有在面臨挑戰(zhàn)時(shí)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自我突破和提升,。
進(jìn)行完網(wǎng)上教學(xué)大掃除的活動(dòng),，我們也需要對(duì)自己進(jìn)行反思，檢討對(duì)教學(xué)的投入和理念是否有所偏差,。通過這種反思,，我們也可以尋找到以往所未發(fā)現(xiàn)的改善方向和方法，從而更好的推進(jìn)自己的教學(xué)質(zhì)量和英語(yǔ)水平,。反思也是一種成長(zhǎng)的過程,。只有不斷反思，才能更好地尋求自我完善和提升,。
第五段：結(jié)語(yǔ),。
綜上所述，“網(wǎng)上教學(xué)大掃除”是一次富有意義的活動(dòng),，不僅提高了我們的教學(xué)技能和素養(yǎng)，同時(shí)也為互聯(lián)網(wǎng)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)了深刻的啟示,。因此,，在日后的教育工作中，我們應(yīng)該不斷探索,、創(chuàng)新,，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境。
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇八
疫情不退,，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不退,，為落實(shí)停課不停學(xué)，保障學(xué)生學(xué)習(xí),，我校開展線上教學(xué)已有一段時(shí)間,，說到網(wǎng)課，那就不得不說一說我的“主播”經(jīng)歷,。
一,、心態(tài)。
說實(shí)話網(wǎng)課一開始我心里是特別抵觸的，極度不情愿,?！把詡魃斫獭钡纳险n模式已經(jīng)在我心里根深蒂固。尤其聽到年級(jí)主任給我打電話說：“恩,，咱們體育課可不能停啊,。”那一刻,，我感覺自己都懵了,。我心里不住的想：“體育課上網(wǎng)課應(yīng)該怎么上?沒有場(chǎng)地?沒有器材?訓(xùn)練強(qiáng)度該是多少?動(dòng)作幅度大了會(huì)不會(huì)擾民?這些問題該怎么解決?”結(jié)果年級(jí)主任說：“沒事，恩,，哥相信你,，你一定能干好?！本瓦@么一句話,，心里瞬間就燃起斗志，體育人什么時(shí)候被困難打敗過?有困難,，那就克服困難,。沒有器材咱們就徒手訓(xùn)練，沒有場(chǎng)地咱們就做室內(nèi)訓(xùn)練,。從這一刻開始,，心態(tài)上完成了轉(zhuǎn)變，由一開始的抵觸變成積極準(zhǔn)備并期待著體驗(yàn)一把當(dāng)“主播”的感覺,。
心態(tài)上的轉(zhuǎn)變讓我行動(dòng)付出實(shí)踐,，我心里想：“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，長(zhǎng)時(shí)間宅在家里,，大人無(wú)聊透頂,，更別提孩子了。有沒有可以讓家長(zhǎng)跟著一起做的運(yùn)動(dòng)?有沒有能夠提高家長(zhǎng)與親子之間感情的游戲?帶著這個(gè)想法我制定了這次網(wǎng)課的教學(xué)理念——家長(zhǎng)學(xué)生一起動(dòng)起來(lái),。
為了當(dāng)好“主播”,，讓家長(zhǎng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)起來(lái)，我精心準(zhǔn)備了四種課：太極拳,、散打,、身體各部位的體能訓(xùn)練、親子配合鍛煉游戲,。為什么選擇太極拳呢?考慮到家長(zhǎng)朋友身體因素,，可能不適合劇烈運(yùn)動(dòng)，所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳,。初始想法是特殊時(shí)期學(xué)生學(xué)會(huì)太極拳,，教授給家長(zhǎng),，既鍛煉了身體，又促進(jìn)了家庭關(guān)系,，這對(duì)于青春期叛逆的孩子來(lái)說意義的大于本身的鍛煉,。為什么選擇散打呢?我想最近新聞很多報(bào)道校園暴力，能不能讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)自衛(wèi)防身術(shù),，增強(qiáng)自己保護(hù)自己的能力,，避免遭受校外欺凌,。身體素質(zhì)鍛煉不用多說,，中考體育項(xiàng)目肯定用的著,。
四、上課狀態(tài),。
精心準(zhǔn)備了幾種課后,，我也不知道學(xué)生喜歡上什么課。因?yàn)橹袑W(xué)體育多數(shù)是以籃球,、足球,、跳繩為主。所以我采用讓學(xué)生自主選擇的方式上課,，讓他們從中選擇,，然后我在開始上，這樣他們也有興趣,，我也能更準(zhǔn)確的把控課堂,，課上效果比我預(yù)期的還要好，家長(zhǎng)們動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)生們動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)生告訴我她的家長(zhǎng)特別喜歡我，我感覺準(zhǔn)備的是值得的,。再后來(lái)上課，在我愛人的鼓勵(lì)下,，我穿上了道服,，學(xué)生們更加火爆，紛紛開始跟著訓(xùn)練,。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情,。
五、課堂抽查,。
同學(xué)們熱情的鍛煉,，讓我覺得上課效果肯定特別好,，然后我滿懷希望的開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行連麥抽查，結(jié)果大失所望,，學(xué)生學(xué)不會(huì),，這讓我感到很失望,，我無(wú)法糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，看不到動(dòng)作,，也就沒有辦法再繼續(xù)下去,，我演練了一遍又一遍，學(xué)生還是不會(huì),，看我看來(lái)小學(xué)生都可以看明白的東西,，他們學(xué)不會(huì)，我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧,。體育不同于其他學(xué)科,，你可能腦子會(huì)了，身體還學(xué)不會(huì),。所以后面上課我就換了上課方式,。
六、總結(jié),。
這場(chǎng)疫情,，打亂了我們的生活，對(duì)于老師,、對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。讓我們一起攜手共度難關(guān)，讓我們彼此相信,、彼此守望,。沒有哪個(gè)寒冬不可逾越，沒有哪個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨,，期待陰霾消散,、繁花似錦的時(shí)候，我在校園等你們回來(lái),。
自打教育部“停課不停學(xué)”的通知下達(dá)下來(lái),，我們學(xué)校的老師算是積極響應(yīng)了國(guó)家的號(hào)召吧!對(duì)此,，本人在這段線上教學(xué)的過程中，做出了許多針對(duì)“停課不停學(xué)”此舉的改變,，也深深體會(huì)到“停課不停學(xué)”中的“學(xué)”字讓我們所有人都重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)這件事,。
說實(shí)話，在過去的教學(xué)過程中,，本人也沒有意識(shí)到“學(xué)”字的意義深遠(yuǎn),。通過這次疫情期間的線上教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)這件事兒是一件讓老師和學(xué)生們一起可以成為朋友的事情,。因?yàn)橐咔槭俏覀兯腥说谝淮斡鲆?，我們?cè)谶@個(gè)維度下，學(xué)生和老師是處在同一個(gè)水平線上的,，我們對(duì)于疫情的感受,，都是新鮮的，也都是相似的,。這讓我這個(gè)老師在線上教學(xué)的過程中,，每天都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生們探討關(guān)于疫情的問題。
讓我感到驚訝的是,，我所教授的初中學(xué)生中,，有很多學(xué)生是真正有自己獨(dú)立思想的個(gè)人，你在和他們探討問題的同時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)也許自己在某些方面還需要跟這些孩子們學(xué)習(xí),，他們了解的不見得比我們多，但他們的好奇心讓他們了解的比我們要深,。也許我們淺嘗輒止的一件事情,，在他們好奇心的驅(qū)動(dòng)下，他們會(huì)向很深的地方去深挖了解,，這就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)了,。
在這次的線上教學(xué)過程中，我和我的學(xué)生們把“停課不停學(xué)”的“學(xué)”字做了深刻的討論,。我很慶幸我的學(xué)生中,，很多都告訴了我“學(xué)習(xí)是對(duì)未知的探索”，他們都有一種對(duì)這次疫情的自覺,，自覺去了解關(guān)于這次疫情的新聞,，也自覺去探索關(guān)于蝙蝠或者其他野生動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)。還有很多學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)成果,，做了學(xué)習(xí)報(bào)告給我，這讓我感到非常的欣慰,，畢竟這樣的孩子才是真正明白“學(xué)”字為何的孩子,，他們的這種意識(shí)會(huì)帶著他們走去未來(lái)他們想去的任何地方,。
我記得還有一個(gè)學(xué)生在課下向我問了好多關(guān)于疫情期間可以如何去幫助他人的問題，我也非常驚訝于一個(gè)學(xué)生有這方面的意識(shí),。我想這跟這個(gè)孩子的家庭教育有很大的關(guān)系吧!沒有這樣的想法沒什么奇怪的,，但有這方面的想法，這個(gè)孩子的家庭一定是非常懂得如何引導(dǎo)孩子的吧!通過這個(gè)突發(fā)的疫情,，我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方面還有很多的不足,，我想我也得像我們班的學(xué)生一樣，主動(dòng)去探索和求知了!
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)教育方式也逐漸普及,。然而，在這個(gè)特殊的歷史時(shí)間點(diǎn),，疫情加速了網(wǎng)上教學(xué)的普及,。網(wǎng)上教學(xué)成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的“主陣地”?！熬W(wǎng)上教學(xué)大掃除”活動(dòng)在這個(gè)特殊的時(shí)期中,，意義非凡。在參加此次大掃除活動(dòng)后,，我深深感到了網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，也對(duì)未來(lái)的網(wǎng)上教學(xué)發(fā)展提出了自己的一些看法。
在疫情期間,，“網(wǎng)上教學(xué)大掃除”活動(dòng)的開展,，意義重大?；顒?dòng)旨在深入挖掘網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)缺點(diǎn),，著力解決當(dāng)前存在的問題。我也積極參與了這個(gè)活動(dòng),，成功完成了學(xué)校的任務(wù),。在活動(dòng)中，我使用過的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)有直播平臺(tái),，網(wǎng)盤和電子課件等,。在使用過程中，我認(rèn)為,，盡管網(wǎng)絡(luò)教育具有很多優(yōu)點(diǎn),，但還存在很多不盡如人意的地方。例如,，有些平臺(tái)的圖像和視頻內(nèi)容無(wú)法實(shí)現(xiàn)清晰的展示,，有些平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)連接存在嚴(yán)重延遲，影響了學(xué)習(xí)的效果,。盡管有這些不足之處,，我仍然堅(jiān)信,，網(wǎng)絡(luò)教育是未來(lái)教學(xué)的一個(gè)重要方向。
第二段：網(wǎng)上教育的優(yōu)點(diǎn),。
網(wǎng)上教育有很多優(yōu)點(diǎn),。首先，對(duì)于教育資源的共享具有很大的便利,。學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)獲得課程資料,，從而提高學(xué)習(xí)效率；其次,，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)可以提供互動(dòng)性高的教學(xué)環(huán)境,；再者，網(wǎng)絡(luò)教育可以對(duì)教育資源進(jìn)行全國(guó)共享,，讓很多地方的學(xué)生都可以享受到先進(jìn)教育資源,。這些優(yōu)勢(shì)讓網(wǎng)絡(luò)教育獲得了廣泛的認(rèn)可和很好的發(fā)展。
第三段：網(wǎng)上教育的缺點(diǎn),。
網(wǎng)上教育在技術(shù)上受到很多限制,。例如，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的不穩(wěn)定性,，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法看到更好的教學(xué)素材,；網(wǎng)絡(luò)安全性的問題也容易暴露個(gè)人隱私和帶來(lái)其他不良影響；同時(shí),，學(xué)習(xí)者可能因父母無(wú)力或不愿配備更好的電子產(chǎn)品而受到限制,，導(dǎo)致無(wú)法正常學(xué)習(xí)。此外,，客觀上,，網(wǎng)上教育需要學(xué)生自覺地完成授課任務(wù)，缺乏學(xué)校的考勤制度,，也容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,。
為了克服網(wǎng)絡(luò)教育的缺點(diǎn)，我們需要改進(jìn)課程設(shè)計(jì)與技術(shù)設(shè)備,。首先,，需要建立更加健全的技術(shù)系統(tǒng)，以提高網(wǎng)絡(luò)教育的穩(wěn)定性和可靠性,；其次,，在進(jìn)行網(wǎng)上授課時(shí)，教師應(yīng)盡可能提供更多直觀和形象的教學(xué)資料,，以便學(xué)生能夠更個(gè)性化和精準(zhǔn)地獲取信息,。此外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)配套設(shè)備的整備，以確保每個(gè)學(xué)生都能擁有足夠的硬件手段,，來(lái)完成網(wǎng)絡(luò)教育任務(wù),。
第五段：自我總結(jié)。
通過參加“網(wǎng)上教學(xué)大掃除”活動(dòng),，我不僅加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)上教育特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，也更加深入地認(rèn)識(shí)了其中的利弊,。我們應(yīng)該在保留網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)的前提下,，盡快解決當(dāng)前存在的問題。通過克服網(wǎng)絡(luò)教育面臨的技術(shù)和硬件上的問題,，我們可以確保網(wǎng)絡(luò)教育在未來(lái)的發(fā)展中,，更加普及和長(zhǎng)足。
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）,。
自疫情爆發(fā)以來(lái),，網(wǎng)上教學(xué)迅速興起，成為人們獲取教育資源的主要渠道,。作為一位大學(xué)生,，我有幸體驗(yàn)了一段時(shí)間的網(wǎng)上教學(xué)，思考和總結(jié)出了一些心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的看法，以及如何更好地適應(yīng)和利用這一新型的學(xué)習(xí)方式,。
第二段：優(yōu)勢(shì)與弊端（250字）,。
網(wǎng)上教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)是其靈活性和便利性。學(xué)生可以在家中進(jìn)行學(xué)習(xí),，避免了繁瑣的通勤和浪費(fèi)的時(shí)間,。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供了海量的學(xué)習(xí)資源,，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇課程,，豐富自己的知識(shí)。然而,，網(wǎng)上教學(xué)也存在一些弊端,。例如，網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定可能導(dǎo)致授課中斷,，學(xué)生的自律能力被考驗(yàn),，以及缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)等。面對(duì)這些問題,，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地尋找解決辦法,。
第三段：適應(yīng)和利用網(wǎng)上教學(xué)的技巧（300字）。
要適應(yīng)和利用網(wǎng)上教學(xué)，首先要保持良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃,。制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，列出每天要完成的任務(wù)，合理安排時(shí)間,。其次,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加一些在線課程或?qū)W習(xí)社區(qū),，與其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。這可以幫助我們拓寬視野，提升學(xué)習(xí)效果,。此外,，積極互動(dòng)和提問是關(guān)鍵。與老師和同學(xué)保持良好的溝通,，疑難問題及時(shí)解決,，避免學(xué)習(xí)中的困惑。最后,，要有一定的自制力和自律性,，減少網(wǎng)絡(luò)干擾，專心致志地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
第四段：建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（250字）,。
在網(wǎng)上教學(xué)中，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要,。首先,，選擇一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，以避免嘈雜和雜亂的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的干擾,。其次，使用耳機(jī)和麥克風(fēng)能夠改善音頻質(zhì)量,，保持良好的聽力效果,。同時(shí)，要注意屏幕的高度和角度,，以保護(hù)眼睛,，避免長(zhǎng)時(shí)間使用電腦帶來(lái)的不適。此外,，保持良好的姿勢(shì)也是必要的,，避免長(zhǎng)時(shí)間低頭或過度靠近屏幕導(dǎo)致頸部和腰部問題。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）,。
總的來(lái)說,，網(wǎng)上教學(xué)是一種新的學(xué)習(xí)方式,，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。適應(yīng)并合理利用網(wǎng)上教學(xué),，我們將能夠以更高效的方式獲取知識(shí),，提高自己的學(xué)習(xí)能力。然而,，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到網(wǎng)上教學(xué)的局限性,，并不斷探索和改進(jìn)這一模式，為未來(lái)的教育帶來(lái)更多創(chuàng)新和進(jìn)步,。在這個(gè)過程中,，我們需要保持積極樂觀的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn),，并不斷追求進(jìn)步。只有這樣,，我們才能充分利用網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十一
根據(jù)教育局要求,，按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案,，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備,，開展了有序的線上教學(xué)工作,。
一、線上教學(xué)活動(dòng),。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,，家長(zhǎng)反饋名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時(shí)調(diào)整策略,，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識(shí),。在孩子們觀看直播的同時(shí)，一年級(jí)語(yǔ)文組成員也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。
二,、作業(yè)布置與批改,。
2、線上學(xué)習(xí),。
（1）先出示文中詞語(yǔ)讓學(xué)生讀,，讀的不準(zhǔn)確的借住拼音多讀幾遍。
（2）看名師直播課進(jìn)行再次學(xué)習(xí)。
3,、快樂習(xí)字,。
昨天中午已經(jīng)抄寫過了，今天中午給孩子們提出更高的要求,，聽寫下來(lái),。并且把聽寫的詞語(yǔ)提交至家校本，老師進(jìn)行批改,，并選出優(yōu)秀作業(yè),，同時(shí)可以給其他孩子樹立榜樣。作業(yè)主要采用釘釘發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，系統(tǒng)自動(dòng)批改，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè)。
三,、改進(jìn)措施,。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題,。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視,，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)！另外,，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏減,，輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè),。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛,。相信經(jīng)過我們的努力,，縱使病毒猖獗,，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式,，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天！
文檔為doc格式,。
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十二
近日,，由于疫情的原因，不能如期開學(xué),，于是我們提出了停課不停學(xué)的口號(hào),，并通過網(wǎng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育。但我覺得有以下弊端：
1.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的準(zhǔn)備工作,。教師要錄制微視頻,，但家里的條件有限，效果不好,，直接影響了教學(xué)效果,。優(yōu)教平臺(tái)擴(kuò)容工作有待優(yōu)化。
互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,，讓一批年輕老師對(duì)網(wǎng)課比較熟悉，但是一些教齡長(zhǎng),、年長(zhǎng)的老師,，還是更習(xí)慣傳統(tǒng)教學(xué)，對(duì)于網(wǎng)課接受起來(lái)比較困難,。還有家長(zhǎng),，學(xué)生也要提前進(jìn)行培訓(xùn)，特別是家長(zhǎng)素質(zhì)天地之別,，這是一個(gè)合作的時(shí)代,，需要掌握基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技巧和技術(shù)。
眾所周知,，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)就是突破了時(shí)間,、空間的制約，資源可以得到跨地區(qū)的傳播,，但也要求學(xué)生具備很強(qiáng)的自制力,。不論是手機(jī)還是電腦，里面的娛樂軟件對(duì)學(xué)生的誘惑不小,，加上無(wú)人時(shí)時(shí)監(jiān)督，學(xué)生非常容易開小差,。
如何有效監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)？靠家長(zhǎng)顯然是不現(xiàn)實(shí)的,，一些家長(zhǎng)為了生計(jì)，已經(jīng)開始到單位上班,。一些低齡孩子的家長(zhǎng)可以讓爺爺奶奶幫忙照看，另外我們也可以從網(wǎng)課方面著手,，與其滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才耪n程導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，不如安排少而精的課程,，保持學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。特別是安排名著閱讀，體育活動(dòng),，結(jié)合國(guó)家大事的國(guó)情,，愛國(guó)教育,，特別是讓孩子記住抗疫情的各位英雄,。還有長(zhǎng)時(shí)間的看電子產(chǎn)品也會(huì)對(duì)視力有影響,，因此學(xué)習(xí)之余加以休息,、鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì)也是很重要的,。
4，學(xué)習(xí)效果無(wú)法衡量,。
5.嚴(yán)重?fù)p害老師和學(xué)生的視力。
而對(duì)于小學(xué)生統(tǒng)一網(wǎng)課行為來(lái)說其帶來(lái)的隱患實(shí)在是太多,，特別是視力：長(zhǎng)時(shí)間（8個(gè)小時(shí)）視頻學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響孩子的視力和身體健康,；教師早就成了“手機(jī)族”,，心理的形成與調(diào)整，教師在執(zhí)行此行動(dòng)中被“捆綁”于手機(jī)上的時(shí)間不亞于在校辦公時(shí)間,。
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十三
段一：引言（200字）。
最近,，隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,，網(wǎng)上教學(xué)成為了當(dāng)今流行的教育方式之一,。我作為一名學(xué)生，也有幸能夠體驗(yàn)到網(wǎng)上教學(xué)的便利與獨(dú)特之處,。在這篇文章中,，我將分享我在網(wǎng)上教學(xué)過程中的心得體會(huì),，描述我對(duì)這種教學(xué)方式的看法,，并分析其優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
首先,，網(wǎng)上教學(xué)為學(xué)生提供了更大的時(shí)間和空間的自由。學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏,，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),。無(wú)論是家中還是咖啡廳，只要有網(wǎng)絡(luò),，學(xué)生就能夠跟上課程進(jìn)度,，靈活掌握學(xué)習(xí)時(shí)間。此外,，由于網(wǎng)上教學(xué)具有互動(dòng)性和靈活性,，學(xué)生不再受限于教室環(huán)境和人數(shù)，可以更好地與老師和其他同學(xué)互動(dòng)交流,，獲得更個(gè)性化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
然而，網(wǎng)上教學(xué)也存在一些劣勢(shì),。首先,，缺乏面對(duì)面的互動(dòng)會(huì)影響學(xué)生與老師之間的情感交流。學(xué)生在網(wǎng)上教學(xué)中更難得到老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo),，也較難與同學(xué)進(jìn)行有效的討論和合作,。此外，網(wǎng)上教學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境需要學(xué)生具備更高的自律性和自主性,，對(duì)于缺乏自我管理能力的學(xué)生來(lái)說，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。
段四：有效利用網(wǎng)上教學(xué)的建議（200字）,。
對(duì)于我個(gè)人來(lái)說,，我從網(wǎng)上教學(xué)中受益良多。首先,，合理規(guī)劃時(shí)間是非常重要的,。我會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排,，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,。其次，我會(huì)積極參與網(wǎng)上討論和交流,。盡管沒有面對(duì)面的互動(dòng),，但通過留言、郵件或在線討論平臺(tái),，我與老師和同學(xué)進(jìn)行交流,，并共同解決問題。此外,，我也會(huì)盡量利用網(wǎng)上資源,，多瀏覽相關(guān)課外資料，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。
段五：總結(jié)（200字）,。
總之，網(wǎng)上教學(xué)作為一種新興的教育方式,，在提供便利和靈活性的同時(shí)也存在著一些問題,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性,，合理規(guī)劃時(shí)間并積極參與互動(dòng),，在網(wǎng)上教學(xué)中盡量彌補(bǔ)面對(duì)面教學(xué)的不足，提升自身學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的管理和指導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠從中獲得最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。在信息時(shí)代的浪潮中,，我們應(yīng)不斷適應(yīng)變化，利用好網(wǎng)上教學(xué)的機(jī)會(huì),，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十四
剛剛結(jié)束一節(jié)聽說課，點(diǎn)結(jié)束直播的時(shí)候總有些意猶未盡,，總覺得有東西沒有講完,，生怕學(xué)生們不夠明白哪怕只是一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn),。細(xì)細(xì)想來(lái)，這種以直播的方式與學(xué)生互動(dòng)轉(zhuǎn)眼便四個(gè)星期了,，從最開始的不安到現(xiàn)在已經(jīng)能夠自如的與學(xué)生交流,，不停地摸索學(xué)習(xí)使我進(jìn)步。
2月11日,，第一節(jié)直播課,，由于怕尷尬，我緊張的早早就起來(lái)準(zhǔn)備順一下要講的內(nèi)容,。七年級(jí)的孩子自律性本就稍差,，再加上英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，要求在剛?cè)腴T的時(shí)候就輔以大量的閱讀背誦,，生成足夠的語(yǔ)感,，這讓我開始頭疼這一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期他們對(duì)上冊(cè)的東西是否還記憶深刻，于是我在第一節(jié)課就帶著大家復(fù)習(xí)了一遍音標(biāo),，讓學(xué)生開始進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài),。
起初，對(duì)著冷冰冰的電腦極度不習(xí)慣,，因?yàn)闊o(wú)法控制自己的語(yǔ)速,，所以說一句話問一遍，我說明白了嗎,。學(xué)生們的反應(yīng)反而安慰到我緊張的情緒,，聽懂回復(fù)1，清一色的回復(fù)讓我十分雀躍,。接著便和平時(shí)上課一樣,，每個(gè)單元的開始先講解單詞，再按照課文順序一點(diǎn)一點(diǎn)滲入語(yǔ)法及對(duì)話,。當(dāng)然濃厚的興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必需品,，第二節(jié)課開始時(shí)，我便意識(shí)到了這一點(diǎn),，我是第一次網(wǎng)上授課,，但我的學(xué)生們也是第一次網(wǎng)上上課啊，彼此面前的都是電子產(chǎn)品,，時(shí)間長(zhǎng)了不免厭倦,。所以，我準(zhǔn)備了一些五分鐘左右的視頻,，提前點(diǎn)開開始直播,，讓舒緩的音樂和提神醒腦的小節(jié)目代替課間十分鐘，既有助于提前進(jìn)入英語(yǔ)課堂,，長(zhǎng)此以往也會(huì)讓學(xué)生愛上學(xué)英語(yǔ),，說英語(yǔ),，這不就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的魅力嗎？熟悉了直播流程,，我開始像上學(xué)期一樣認(rèn)真?zhèn)湔n,，因?yàn)榫W(wǎng)上授課的載體只能是ppt,這也就要求我ppt上面的內(nèi)容足夠充分，足夠?qū)W生了解,，更直觀的呈現(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。幾個(gè)周下來(lái),，我逐漸適應(yīng)了主播的身份,，但也有一些問題需要我在接下來(lái)的授課過程中加以注意。第一,，線上教學(xué)讓學(xué)生家長(zhǎng)更多的參與到了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，我們的學(xué)生家長(zhǎng)也許力不從心,，但是也需要起到監(jiān)督作用,，督促學(xué)生早起背誦。第二,，線上的方式把學(xué)生在課上思考的過程壓縮,，我需要與學(xué)生再多加配合，減少非必要時(shí)間的浪費(fèi),，留給學(xué)生思考的時(shí)間,。最后，對(duì)于學(xué)生課下上交的作業(yè),，不僅要幫他訂正錯(cuò)誤,，還需要幫助他找到是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的漏洞。
前方有醫(yī)護(hù)人員與各種戰(zhàn)士為我們守護(hù)健康與安寧,，我們所要做的便是做好自己的工作,，認(rèn)真教，努力學(xué),。
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，網(wǎng)上教育成為一種新的教育方式。近年來(lái),，不少學(xué)校采用了網(wǎng)上教學(xué)模式,，在疫情期間，更是廣泛應(yīng)用,。作為一位網(wǎng)上教學(xué)的實(shí)踐者,，我深深體會(huì)到了這種教育方式的優(yōu)缺點(diǎn)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
首先,，網(wǎng)上教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)是方便,。無(wú)論是老師還是學(xué)生，都可以在任何時(shí)間,、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué),，不受地域和時(shí)間限制。其次,，網(wǎng)上教學(xué)可以節(jié)省時(shí)間,、人力、物力等資源,，減少學(xué)校和家庭的負(fù)擔(dān),。此外，網(wǎng)上教學(xué)還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力,。
然而,，網(wǎng)上教學(xué)也存在許多缺點(diǎn)。首先,，學(xué)生缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和交流,，難以得到老師的及時(shí)反饋和指導(dǎo)。其次,，學(xué)生在家中上課容易分心,，缺乏學(xué)習(xí)的氛圍和正常的課堂紀(jì)律。再者,，一些家庭的網(wǎng)絡(luò)條件和設(shè)備配備有限,，難以滿足網(wǎng)上教學(xué)的要求。
第四段：網(wǎng)上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上教學(xué)要成功,，需要有清晰明確的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。同時(shí),，要注意到學(xué)生個(gè)體差異和學(xué)科特點(diǎn),，采取不同的教學(xué)策略和方法。另外,，應(yīng)盡量多提供學(xué)生互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源。最重要的是,，網(wǎng)上教學(xué)要與面對(duì)面教學(xué)相結(jié)合,，使兩種教育方式相得益彰，達(dá)到更好的教學(xué)效果,。
第五段：結(jié)語(yǔ),。
總而言之,，網(wǎng)上教學(xué)具有巨大的潛力和優(yōu)勢(shì)，是現(xiàn)代教育的必然選擇,。然而,，在實(shí)踐中，我們必須充分認(rèn)識(shí)到其優(yōu)缺點(diǎn),，并做好相應(yīng)的教學(xué)準(zhǔn)備和策略,。只有這樣，才能讓網(wǎng)上教學(xué)成為一種高效的教學(xué)方式,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和資源,。
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言-網(wǎng)上教學(xué)的興起和意義（200字）。
當(dāng)前,，互聯(lián)網(wǎng)普及和科技發(fā)展迅猛，網(wǎng)上教學(xué)的方式得以迅速發(fā)展,。尤其是在近年來(lái)新冠疫情的沖擊下,，網(wǎng)上教學(xué)成為了一種不可或缺的教學(xué)手段。它不僅為學(xué)生提供了便利和多樣性,，同時(shí)也為教師創(chuàng)造了更廣闊的教學(xué)平臺(tái),。我在參與網(wǎng)上教學(xué)的過程中，深刻體會(huì)到了其中的一些優(yōu)勢(shì)與困惑,。以下是我關(guān)于網(wǎng)上教學(xué)的一些心得體會(huì),。
第二段：學(xué)生角度-自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐(200字)。
網(wǎng)上教學(xué)使得學(xué)習(xí)變得更加自主,，學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn),。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，這為學(xué)習(xí)者提供了更大的靈活性和便利性,。除此之外,，網(wǎng)上教學(xué)還提供了更多的學(xué)習(xí)資源，例如電子書籍,、在線視頻和互動(dòng)套件等,。這些資源使我們能夠更加全面地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí),，通過在線課堂和討論論壇,，我們也能更方便地與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)和解決問題,?？偟膩?lái)說，網(wǎng)上教學(xué)為學(xué)生提供了更多選擇,，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力,。
第三段：教師角度-創(chuàng)新教育的機(jī)遇（200字）,。
對(duì)于教師而言，網(wǎng)上教學(xué)提供了更多的教學(xué)工具和方法,。通過使用視頻錄制和多媒體資源,，教師可以更直觀地展示和解釋知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí),，教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，為他們制定更適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù),。此外,，網(wǎng)上教學(xué)也為教師提供了更多與學(xué)生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過在線討論和評(píng)估,，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑,，并給予適時(shí)的指導(dǎo)和反饋?？梢哉f,，網(wǎng)上教學(xué)給教師帶來(lái)了更多創(chuàng)新教育的機(jī)遇。
第四段：困惑與挑戰(zhàn)-自律與網(wǎng)絡(luò)問題（200字）,。
然而,，網(wǎng)上教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,，學(xué)生需要更強(qiáng)的自律能力來(lái)管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間,。沒有老師的監(jiān)督和課堂的氛圍，容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果下降,。其次,，網(wǎng)絡(luò)問題也給網(wǎng)上教學(xué)帶來(lái)了困擾。有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定,、速度慢,，甚至斷線，導(dǎo)致無(wú)法正常上課和交流,。此外,，網(wǎng)上教學(xué)也難以完全替代傳統(tǒng)教學(xué)中的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)課程，這對(duì)一些學(xué)科的學(xué)習(xí)造成了一定的限制,。對(duì)于這些困惑和挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該更加努力去克服。
第五段：總結(jié)-網(wǎng)上教學(xué)的未來(lái)和影響（200字）,。
雖然網(wǎng)上教學(xué)存在一些困惑和挑戰(zhàn),，但我相信它將會(huì)在未來(lái)的教育中起到更加重要的作用。隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不斷完善，網(wǎng)上教學(xué)將會(huì)變得更加普及和高效,。通過不斷創(chuàng)新和改進(jìn),，我們可以最大限度地發(fā)揮網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展,。同時(shí),，也需要學(xué)生和教師共同努力，提高自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量,，以適應(yīng)這個(gè)新的教學(xué)模式,。相信在未來(lái)，網(wǎng)上教學(xué)將成為我們學(xué)習(xí)和教育的重要方式,，為我們創(chuàng)造更加廣闊的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)平臺(tái),。
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十七
在學(xué)校組織下，我參與了“網(wǎng)上教學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn),，此次培訓(xùn)分為三節(jié)課,，分別是“疫情期間如何開展線上教學(xué)”、“微課程的制作技巧”,、“疫情期間如何有效進(jìn)行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適”。
聽完這幾節(jié)課后,，不免覺得，之前接觸過的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育在此刻顯得尤為重要,，網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展給各行各業(yè)都帶來(lái)巨大的影響,，教育也不例外，直播平臺(tái)帶動(dòng)了不少行業(yè)的轉(zhuǎn)型,，而對(duì)于教育也逐漸開始普及新的模式——“線上模式”,。課程中總結(jié)了教學(xué)資源的類型，對(duì)于教學(xué)資源,，常分為線上和線下,，線上資源非常豐富，可搜索的范圍也廣,，為了課堂生動(dòng)有趣,，我們往往需要一些線上視頻來(lái)緩解枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師提出的動(dòng)畫資源,，可謂是最佳的選擇,，一些線上制作質(zhì)量高的視頻不僅兼顧到知識(shí)的傳授更增強(qiáng)了知識(shí)上的趣味性。但線上資源的不足之處就是難以完全切合自己對(duì)這部分知識(shí)的安排,，這就需要我們本地資源來(lái)做系統(tǒng)的梳理,。目前這一階段，我們最需要掌握的就是怎樣開展線上教學(xué)—“錄課”、“平臺(tái)直播”,，這些都需要我們就勢(shì)而為,，將其變?yōu)槲覀兊慕虒W(xué)方式之一。
面對(duì)這樣的趨勢(shì),，我們最先應(yīng)該扭轉(zhuǎn)的是我們自己的思想,，師者，為人之師,，就要帶領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，并且踐行“學(xué)無(wú)止境”的理念。因此,，我們要有很強(qiáng)的敏感性,，時(shí)刻奔跑在時(shí)代和趨勢(shì)的.前沿，以領(lǐng)跑者的姿態(tài)走在學(xué)生的前面,。當(dāng)然在這個(gè)向前沖的過程中,，我們更要堅(jiān)守最本真的內(nèi)容。了解了一些大眾平臺(tái)和資源后,，就是如何制作,，這節(jié)課的核心就是把握住四點(diǎn)：短、小,、精,、悍。如果想自己的微課更精彩不僅要求我們掌握這四點(diǎn)更需要我們?cè)谄^,、色彩,、聲音、出其不意的驚喜,、交互方式這些方面,。明白這些要求。要想制作出一節(jié)精彩的微課,，也不是一件很難的事情,。
多學(xué)習(xí)、增見聞,。這不僅是身為教師應(yīng)該做到的,，而是生活在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，所有人都應(yīng)該這樣要求自己,。身為教師不僅要多學(xué)習(xí),、增見聞，更要做到掌握和靈活運(yùn)用,。身為師者你本就該以強(qiáng)者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。不僅在技術(shù)上是強(qiáng)者，在內(nèi)心上，在交流上更應(yīng)該是溫柔的強(qiáng)者,。在疫情期間,，我們不緊要調(diào)整好自己的心情，更要發(fā)揮自己的作用,，引導(dǎo)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)，給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)正面的影響,。
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十八
根據(jù)教育局要求,，按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，開展了有序的線上教學(xué)工作,。
開展以來(lái)，家長(zhǎng)反饋名師直播課堂效果較好,，但與此同時(shí)也反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓或沒有網(wǎng)絡(luò)影響觀看,。我們及時(shí)調(diào)整策略，把電視臺(tái)的同步課堂和大象新聞?wù)n堂推薦給同學(xué)們,，學(xué)習(xí)之后再通過釘釘直播針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證學(xué)生是真正的能夠掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),，作為老師也認(rèn)真聽課做筆記,，以便于釘釘直播時(shí)更加有效有針對(duì)性為同學(xué)們解決聽直播課留下的疑問或者無(wú)法消化的內(nèi)容，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響,。
作業(yè)主要采用優(yōu)教信使發(fā)布,，分為線上、線下和預(yù)習(xí)作業(yè),。學(xué)生在線提交作業(yè)后,，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)批改或者一一批改,，但作為老師,，會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，書面作業(yè)及可能的一一點(diǎn)評(píng),。雖然是隔空教學(xué)，但是作為老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免還是會(huì)出現(xiàn)一些問題,。教學(xué)過程中出現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視,，不能夠按時(shí)上課，學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)。作為老師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,，從而重視學(xué)生的學(xué)習(xí)！另外,，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏和減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行抽查，批改作業(yè),。
停課不停學(xué),，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,，縱使病毒再猖獗,，我們依然能夠創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式,，為我們的孩子創(chuàng)造更好的明天！
網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十九
疫情不退,，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不退,，為落實(shí)停課不停學(xué)，保障學(xué)生學(xué)習(xí),，我校開展線上教學(xué)已有一段時(shí)間,，說到網(wǎng)課，那就不得不說一說我的“主播”經(jīng)歷,。
說實(shí)話網(wǎng)課一開始我心里是特別抵觸的,，極度不情愿?！把詡魃斫獭钡纳险n模式已經(jīng)在我心里根深蒂固,。尤其聽到年級(jí)主任給我打電話說：“恩，咱們體育課可不能停啊,?！蹦且豢蹋腋杏X自己都懵了,。我心里不住的想：“體育課上網(wǎng)課應(yīng)該怎么上?沒有場(chǎng)地?沒有器材?訓(xùn)練強(qiáng)度該是多少?動(dòng)作幅度大了會(huì)不會(huì)擾民?這些問題該怎么解決?”結(jié)果年級(jí)主任說：“沒事,，恩，哥相信你,，你一定能干好,?！本瓦@么一句話，心里瞬間就燃起斗志,，體育人什么時(shí)候被困難打敗過?有困難,，那就克服困難。沒有器材咱們就徒手訓(xùn)練,，沒有場(chǎng)地咱們就做室內(nèi)訓(xùn)練,。從這一刻開始，心態(tài)上完成了轉(zhuǎn)變,，由一開始的抵觸變成積極準(zhǔn)備并期待著體驗(yàn)一把當(dāng)“主播”的感覺,。
心態(tài)上的轉(zhuǎn)變讓我行動(dòng)付出實(shí)踐，我心里想：“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻,，長(zhǎng)時(shí)間宅在家里,，大人無(wú)聊透頂，更別提孩子了,。有沒有可以讓家長(zhǎng)跟著一起做的運(yùn)動(dòng)?有沒有能夠提高家長(zhǎng)與親子之間感情的游戲?帶著這個(gè)想法我制定了這次網(wǎng)課的教學(xué)理念——家長(zhǎng)學(xué)生一起動(dòng)起來(lái),。
為了當(dāng)好“主播”，讓家長(zhǎng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)起來(lái),，我精心準(zhǔn)備了四種課：太極拳,、散打、身體各部位的體能訓(xùn)練,、親子配合鍛煉游戲,。為什么選擇太極拳呢?考慮到家長(zhǎng)朋友身體因素，可能不適合劇烈運(yùn)動(dòng),，所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳,。初始想法是特殊時(shí)期學(xué)生學(xué)會(huì)太極拳，教授給家長(zhǎng),，既鍛煉了身體,，又促進(jìn)了家庭關(guān)系，這對(duì)于青春期叛逆的孩子來(lái)說意義的大于本身的鍛煉,。為什么選擇散打呢?我想最近新聞很多報(bào)道校園暴力,，能不能讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)自衛(wèi)防身術(shù)，增強(qiáng)自己保護(hù)自己的能力,，避免遭受校外欺凌,。身體素質(zhì)鍛煉不用多說,，中考體育項(xiàng)目肯定用的著,。
精心準(zhǔn)備了幾種課后，我也不知道學(xué)生喜歡上什么課,。因?yàn)橹袑W(xué)體育多數(shù)是以籃球,、足球,、跳繩為主。所以我采用讓學(xué)生自主選擇的方式上課,，讓他們從中選擇,，然后我在開始上，這樣他們也有興趣,，我也能更準(zhǔn)確的把控課堂,，課上效果比我預(yù)期的還要好，家長(zhǎng)們動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)生們動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)生告訴我她的家長(zhǎng)特別喜歡我，我感覺準(zhǔn)備的是值得的,。再后來(lái)上課,，在我愛人的鼓勵(lì)下，我穿上了道服,，學(xué)生們更加火爆,，紛紛開始跟著訓(xùn)練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情,。
同學(xué)們熱情的鍛煉,，讓我覺得上課效果肯定特別好，然后我滿懷希望的開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行連麥抽查,，結(jié)果大失所望,，學(xué)生學(xué)不會(huì)，這讓我感到很失望,，我無(wú)法糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,，看不到動(dòng)作，也就沒有辦法再繼續(xù)下去,，我演練了一遍又一遍,，學(xué)生還是不會(huì)，看我看來(lái)小學(xué)生都可以看明白的東西,，他們學(xué)不會(huì),，我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學(xué)科,，你可能腦子會(huì)了,，身體還學(xué)不會(huì)。所以后面上課我就換了上課方式,。
這場(chǎng)疫情,，打亂了我們的生活，對(duì)于老師,、對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。讓我們一起攜手共度難關(guān),，讓我們彼此相信,、彼此守望,。沒有哪個(gè)寒冬不可逾越，沒有哪個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨,，期待陰霾消散,、繁花似錦的時(shí)候,，我在校園等你們回來(lái)。
