總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

本學(xué)期工作已近尾聲,為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

由于剛接手該班級,，對學(xué)生及班級總體情況不了解,，考慮到原班主任對學(xué)生的座位安排肯定已考慮閑話學(xué)生與自律較強學(xué)生的融合，以及對班委人員的選拔激起培養(yǎng),，所以原班主任所排好的座位及班委成員不做變動,，并通過學(xué)生及任課老師逐步了解了班級的各方面情況,；完善班級管理制度，對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。經(jīng)過這個學(xué)期的努力不斷改善了班委的工作方式及工作能力部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對學(xué)生因材施教,，分批集中進行指導(dǎo)教育,，對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,。

各次月考成績分析檢查：

1,、壓力過大，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙。

5,、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

6,、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

（1）科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

（2）改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

（3）要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實,。

（4）引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強迫自己成功的意識,。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。

主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生在和諧融洽的班風(fēng)和緊張努力的學(xué)習(xí)氛圍中充實地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人！規(guī)范學(xué)生行為,！掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。進行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。基本上做好了對尖子生的高考思想動員工作及后進生的轉(zhuǎn)化工作,。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，個別成績差的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)斗志，還沒能使他們找到合適的學(xué)習(xí)方法與技巧,，給班級總體成績的提高帶來較大的阻力,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

忙碌而緊張的高三下學(xué)期工作即將結(jié)束，回顧這半學(xué)期的工作在勞累中,，還是有諸多收獲的,。

進入高三的后半學(xué)期，學(xué)生和老師都分外忙碌,，但班級的管理不能只關(guān)注學(xué)習(xí),，紀(jì)律和規(guī)矩還是要嚴(yán)明堅守的，這也是學(xué)習(xí)和思想的保障,。

1,、出勤紀(jì)律。嚴(yán)明早自習(xí)的時間,，針對遲到的學(xué)生堅持懲罰與說教并重,，讓學(xué)生有嚴(yán)格的時間概念，了解分秒必爭的意義,，紀(jì)律的嚴(yán)明也是杜絕懶散不良習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、衛(wèi)生紀(jì)律,。進入這一學(xué)期班級的一部分學(xué)生單招,。班級人數(shù)明顯減少，在班級的衛(wèi)生管理和學(xué)校的大掃除中人手明顯不足,，班級男生僅有4人,。班級抬飯、大掃除刷地等重體力活,，在男生積極主動擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑫r,，發(fā)動女生積極參與，在勞動中培養(yǎng)學(xué)生班級榮譽感,，集體協(xié)作團體意識,。

3、眼操,、校服的管理,。堅持上下午的眼操到班級，參與班級的眼操管理,，校服要求整齊劃一,，由于班級女生比較多，實施監(jiān)督學(xué)生化妝,、佩戴首飾的情況,，讓學(xué)生們懂得在校一日就是一名學(xué)生，要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。

1,、與時間賽跑,。高三時間彈指一揮間，面對學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)效果不佳的情況,，如何在短暫的時間里達到復(fù)習(xí)的高效呢？所以,，抓好早自習(xí),、晚自習(xí)的時間，讓學(xué)生做好基礎(chǔ)的鞏固,。

2,、做到不偏科?？茖W(xué)備考的一個關(guān)鍵要讓學(xué)生明確不偏科的重要,，所以讓學(xué)生懂得弱科變強，強科更強,。

3,、班級輻射性學(xué)習(xí)的模式。抓好領(lǐng)頭羊,，經(jīng)常組織學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，形成學(xué)習(xí)小組。發(fā)揮團隊作用,，將班級學(xué)生分好批次,，分層進行指導(dǎo)。

4,、做好模擬考試,，每周五的下午兩節(jié)，和晚自習(xí)后對學(xué)生進行全科的模擬測試,，以考代練,，讓學(xué)生在考試練習(xí)中獲得錯題總結(jié)。

1,、與學(xué)生的溝通,。了解學(xué)生的心理狀況，做好心理輔導(dǎo),。定期找學(xué)生聊天,，幫助學(xué)生分析自身特點，做好未來展望,。分層分批的做好目標(biāo)管理,。

2、與科任老師,、學(xué)生家長形成聯(lián)系網(wǎng),。經(jīng)常與科任老師交流，共同分析班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，想對策,，想解決辦法。與家長常聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，幫助家長尋找課后對孩子的管理的方法。

忙碌而又充實的高三,，所做的工作繁瑣而細(xì)微,，在總結(jié)反思中，為今后的班主任工作積累更多地經(jīng)驗,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“跨步進入新世紀(jì)系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

本學(xué)期,我擔(dān)任gz85學(xué)校高三(1)班班主任工作,。高考結(jié)束，成績已定,，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束,。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。回顧整個高三下學(xué)期的工作,，雖然累但很充實。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一,、班級管理中,，用制度說話。

1,、繼續(xù)進行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》，《班級請假制度》,，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實行獎罰制度,。加強紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,，對遲到,、曠課的學(xué)生，實行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴(yán)厲處罰,，同時對全勤的同學(xué),，學(xué)期結(jié)束予以獎勵，以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進行,。

2,、單周召開一次班干、團干會議,，雙周召開小組長會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時了解班級情況,，對出現(xiàn)的問題及時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。

3,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長、勞動委員,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進行每天值日工作，保證一個清潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

二,、加強思想教育，關(guān)注學(xué)生心理健康,。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大,，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時幫助學(xué)生進行疏導(dǎo),，做好心理調(diào)整工作,。

2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,，防止思想因為分?jǐn)?shù)起伏波動,。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此,，鼓勵學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù),，并在每次考試中總結(jié),、進步;做到考好再接再厲,，考不好愈挫愈勇,。

3、本學(xué)期與學(xué)生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,，突出重點。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙,。

4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》,，班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流,、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中,，記錄同學(xué)們的成長歷程,，.寫下每個同學(xué)的人生格言、愿望,、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺,，成了個性化的“大舞臺”,。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺，思想上,，精神上有歸屬感,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí),、明確學(xué)習(xí)目的,，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。

三,、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考,。

1、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力,，我收獲”,、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會,，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等,。

2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,，小考小結(jié),，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間,，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

3,、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績,，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4,、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光,，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時也是身心放松，加強班級凝聚力,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5、每次月考后,，召開任課老師見面會,，和任課教師溝通，形成合力,。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進行總結(jié)分析,。

6、堅持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,，用文學(xué)作品去感染學(xué)生,。以強大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,，對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講,，文學(xué)作品教育影響作用更大,。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法,。和學(xué)生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌,，情感得到凈化,，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：《傅雷家書》,、《弟子規(guī)》,、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》,、《沒有什么借口》.....一方面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面，用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,，點燃他們思想的火焰,，給予他們啟迪和指導(dǎo)，去震撼他們的心靈,，讓他們學(xué)會做一個真正意義上的精神上的強者,。

7、定期召開班團干會議,，調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級管理，了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系，形成合力,，共同促進一個良好的班集體的形成,。

四,、關(guān)心學(xué)生生活,、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室。

在班級管理方面,，我注重人文化,，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心,。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會是：只要有愛心，多投入、花時間,，多學(xué)習(xí),，多探索，就能在工作中享受到樂趣,，享受與學(xué)生在一起的過程,。所幸的是本屆高考，學(xué)生考出了可喜成績,，上線率79%,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的各項工作有了大的突破,，高考報名未出現(xiàn)任何差錯,，兩次市質(zhì)檢都取得了優(yōu)異的成績，一般人看來高考即將來臨,，在這種緊要關(guān)頭應(yīng)該抓緊這種勢頭大干一把,，但我卻改變常用思維，力爭做到學(xué)樂結(jié)合,。以下是我努力的幾點：

1,、設(shè)立書香區(qū)。學(xué)生動手訂做了一個圖書柜,，還配制了一些圖書,，但量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了充實圖書角的藏書量,，號召同學(xué)把看過的好書奉獻出來,，登記造冊，每周規(guī)定一個時間讓同學(xué)借書,，學(xué)生利用課余的時間進行閱讀,，以此擴大學(xué)生的閱讀量。倡導(dǎo)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的理念,，弘揚讀書求知,、奮發(fā)向上的讀書新風(fēng)尚，營造愛書,、讀書,、用書的班級新氛圍，推進學(xué)習(xí)化班級的創(chuàng)建,。

2,、定時進行讀書交流。以新書介紹的形式來調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣,。利用每周一節(jié)課為讀書交流時間,。在這一節(jié)課上,，學(xué)生把自己讀過的，最喜歡的書帶到學(xué)校,，相互介紹故事內(nèi)容,，講講自己最喜歡的人物、最喜歡的句子,、段落,，新認(rèn)識的生字。從一次次交流活動中,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，表達欲望，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主教育的意識,。

3、開展我喜愛的美文朗讀比賽,。為了進一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，提高課外閱讀能力，營造班級良好的讀書氛圍,，結(jié)合學(xué)校學(xué)科競賽計劃,，第七周我還在班里面開展了一個讀課外優(yōu)秀詩文的朗讀初賽。獲前三名的同學(xué)推薦參加學(xué)校第八周的決賽,。

4,、設(shè)立剪報、讀書筆記,、摘錄本,。開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維,。讓學(xué)生通過上網(wǎng)查資料,、讀課外書,、進行調(diào)查等辦法,，自己去解決問題，以提高學(xué)生查找資料,、解決問題的能力,，擴大學(xué)生知識面。

5,、設(shè)置各種交流卡,。如“心語”信箱，“家校溝通卡”等,。主要是培養(yǎng)學(xué)生有所說,、敢說,、愛說的精神，為他們合理建立傾訴途徑,。而與家長的聯(lián)系不僅輕輕松松實現(xiàn)了溝通,，促進了父母與子女之間的了解，而且增進了老師與家長間的相互理解,，從而促進了學(xué)校工作更好地開展,。

6、營造學(xué)習(xí)型班級的文化氛圍,。班級是學(xué)生學(xué)校生活的重要場所,，班級的文化氛圍對人的品性起著潛移默化的熏陶作用。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀,，因此,，精心布置教室、美化教室,，讓教室的有限空間發(fā)揮出育人功能,；造就一個人性化、溫馨的教室環(huán)境,，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)猶如在家中一樣自在快樂,。

7、通過“愛,，鑄就美麗”愛心系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物的能力，教會他們生活,，引導(dǎo)他們感悟親情,，學(xué)會珍惜，懂得感恩,。從而激發(fā)他們熱愛生活,，珍愛生命的美好情感。

8,、開展“我有一個小小的心愿”征文活動,，提高學(xué)生認(rèn)識生活，感悟生活的能力,，從而激發(fā)他們珍惜生活,，熱愛生活的情感。

存在的不足與今后的打算,。

盡管,，在師生的共同努力下,，我班的學(xué)習(xí)成績有了大幅度提高，與其它班縮小了差距,。但是,，我的班務(wù)工作還存在諸多不足：

一是管理的力度不夠，雖然是“松而不亂”,，但是,，無形中助長了歪風(fēng)邪氣的蔓延，給班級管理帶來了不必要的麻煩,。我應(yīng)該當(dāng)機立斷,，將不良傾向扼殺在萌芽狀態(tài)之中。

二是誠信法則有點空洞,，約束力不強,，讓一部分學(xué)生有隙可乘，導(dǎo)致懲罰不到位,，造成了負(fù)面影響,。我應(yīng)該廣泛征求學(xué)生的意見，制定出切實可行的誠信法則,。

三是班隊干部的任用機制不靈活,，有點僵化。班隊干部首先是缺乏代表性,，應(yīng)該好中差都有,；其次是缺乏有效的監(jiān)督，沒能及時地制止瀆職行為,，造成了不良影響,；三是干部能上能下的機制不健全，未能及時補充新鮮血液,。

四是班級活動開展較少,，且形式單一，趣味性不強,。我應(yīng)結(jié)合當(dāng)前及學(xué)生實際,，組織學(xué)生創(chuàng)造性地開展多種形式的活動。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一,、對學(xué)生進行思想品德教育,。

(1)思想品德教育。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。再向?qū)W生進行思想品德教育意識，要有的放矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

(2)對學(xué)生進行量化考核,。

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，作好記錄,，把它作為年終評優(yōu)、評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),。

現(xiàn)代化教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的班集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1)選撥培養(yǎng)班干部,。

在班干部的生產(chǎn)過程中，我認(rèn)為教師包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純所謂的“民主”讓學(xué)生完全“自決”,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生投票選舉,，再由老師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具有代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)多寡進行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地發(fā)表意見,，而且選出來的班干部往往比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委組合,。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委,，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強戰(zhàn)斗能力,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們具要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的班干部畢竟不是完人，因此對他們不能過份苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制定計劃具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中不良行為，促進整個班級的管理工作計劃,。

(2)增強班級的凝聚力,。

班級是活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也如此,。我組織互幫互學(xué)活動，學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯效果,，又能使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任,，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作做得更加出色。等工作,。

__年7月2日,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七

在學(xué)期初通過主題班會，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量，強調(diào)名校的品牌效應(yīng),，以此激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備、吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。逐漸形成了濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，在班級中形成了比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍,。

在本學(xué)期初，班級共同制定本學(xué)期在紀(jì)律上的三大中心任務(wù)是：強化班級,。

各項常規(guī)要求,；強化自習(xí)課紀(jì)律；抓好課堂紀(jì)律。

在自習(xí)紀(jì)律方面,，指導(dǎo)學(xué)生個體如何學(xué)會根據(jù)自己的現(xiàn)狀來使用好自習(xí)課,，并通過幫助其制定高考目標(biāo)的方式引導(dǎo)其學(xué)會從現(xiàn)在做起，抓好每一天,，每一堂課,，超越自己。教育學(xué)生意識到,，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，不單純是為了高考,，更重要的是形成一生的競爭意識,。

在課堂紀(jì)律方面，教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過程中,，課堂上跟住老師的主要性,，教會學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)如何聽課，如何做好課堂筆記,，如何保證不溜號,。其次，和班級同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求,。第三,，經(jīng)常和課任教師了解班級課堂的學(xué)生表現(xiàn)，尤其是對于學(xué)生的進步和良好的表現(xiàn)要及時的在班級中反饋,，鼓勵和表揚學(xué)生,，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，樹立班級正氣,。表現(xiàn)異常的學(xué)生及時予以關(guān)注,。

本學(xué)期班級總體戰(zhàn)斗目標(biāo)：搶時間、抓基礎(chǔ),、樹自信,、誓拼搏。

在具體做法中采取了：“抓尖子生,，也不放棄后面的學(xué)生”,。

樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,，通過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白自己所處的位置,，鼓足信心,，為班級帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,，更要確保在學(xué)校爭先,。

關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難,。

在每次月考后，甚至一次次周考后,，都要認(rèn)真做好每位同學(xué)的成績分析,，特別是班上前15名同學(xué)的成績，幫助學(xué)生總結(jié)前一段學(xué)習(xí)中的得失,，完善每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。并注意觀察學(xué)生的心理狀態(tài),，對需要關(guān)注的同學(xué)進行個別心理輔導(dǎo),。認(rèn)真做好班級成績分析會，與科任老師一起總結(jié)分析班級的學(xué)習(xí),、生活,、管理等方面的情況，為班級的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策,，做好邊緣生的成績分析與輔導(dǎo)計劃,。

在高三整個學(xué)期的大型考試中，高三（1）班均取得了優(yōu)異的成績,。全校第一名一直穩(wěn)穩(wěn)控制在實驗班中,。

1、在生活以及其他方面,，以創(chuàng)建和諧班級為本學(xué)期的宗旨,，讓學(xué)生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學(xué)友情、師生情意,，讓同學(xué)感受到了：高三,，我們將共同經(jīng)歷，共同感受,，共同收獲,。例如：李廣文同學(xué)生病期間，同學(xué)和老師們把殷切的問候和祝福帶到病房,，教導(dǎo)主任吳艷還親自把月考試卷帶到醫(yī)院給他開辟單獨考場,。

2、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系,，加強學(xué)生和教師之間的理解,，尤其要讓學(xué)生理解教師職業(yè)的辛苦,，以科代表為引，建設(shè)和諧師生關(guān)系,。

3,、溝通家長，幫助家長提升教育能力,，達到家校共同教育學(xué)生的目的,。開學(xué)之初，我就組織召開了有家長參與的主題班會《共同高考》,，平時跟家長也是及時聯(lián)系,，交流孩子的學(xué)習(xí)成長情況。

4,、鼓勵學(xué)生加強體育鍛煉,，提高身體素質(zhì)，以確保學(xué)習(xí)的效率及孩子的健康成長,。

5,、加強與科任老師的溝通，從不同的視角了解班級的動態(tài),，及時調(diào)整工作的動向。

6,、關(guān)注學(xué)生的心理成長,。特別是一摸考試后，學(xué)生壓力倍增,，出現(xiàn)不同程度的心理高原反應(yīng),，有學(xué)生甚至痛哭不止，我和科任老師除每天耐心聽取學(xué)生的心聲,，給他們最耐心的解答分析外,，還帶領(lǐng)學(xué)生進行戶外減壓。使學(xué)生很快度過了高原反應(yīng)期,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八

基本情況：我班底子薄,，是歷史b層班，其一,，學(xué)生的基本素質(zhì)不太高,，尤其從成績看，很不理想,。全班54人（其中一人借讀）,，班級各項均分，全都是歷史班中的倒數(shù)第一,。班級的后進生人數(shù)較多,，教學(xué)操作的難度由此增大,；從學(xué)生品德看，整個班上調(diào)皮搗蛋,、不思進取的學(xué)生占了一定比例,。從性別看，男女生比例差異不大,，但需要指出的是班上有早戀現(xiàn)象卻有好幾個學(xué)生,。其二，班上不少同學(xué)到高三了仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這大概是普通班學(xué)生最大的毛病吧,！很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計劃性,，不會利用時間或時間利用不合理,、安排不得當(dāng)?shù)取Ｆ淙?，相?dāng)?shù)耐瑢W(xué)缺乏作為高三畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)具有的良好道德品行和行為素養(yǎng),，少數(shù)學(xué)生更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。其四,，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在,。青春期的躁動與無奈；生理上的成熟與心理上斷乳,；個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差,；玩性十足但又要面對高考（高考新聞，高考說吧）等,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

首先，樹立正確的教育觀念,，用于指導(dǎo)自己的教育工作,。指導(dǎo)我的經(jīng)驗、觀念是以下幾點：關(guān)注學(xué)生一生的教育,，避免急功近利式的說教,；注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”,；公平對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)；注重學(xué)習(xí)方法的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流,；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,，發(fā)揮主體教育功能,。

其次，有步驟地循序漸進地開展活動,，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。

第一，穩(wěn)定情緒和調(diào)整狀態(tài),。開學(xué)后,，利用一個主題班會，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”,、“普通班的我也是有希望的”為題,，總結(jié)高中過去兩年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足,，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活,。每一個同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過去，我以此為契機,，在后幾周的班會課上,，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進入高三狀態(tài)，開始新的學(xué)習(xí)生活,。據(jù)后來得情況看,，效果還是不錯的。

第二,，鼓舞士氣和培養(yǎng)班風(fēng),。俗話說，士氣可鼓不可泄,。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。

其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。

其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步,，來增強同學(xué)們的信心,。因而在教學(xué)中我更加注重因材施教，工夫不負(fù)有心人,。后來在全市統(tǒng)考和年級的各次月考中,，5班語文科的整體成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步，不但語文成績縮短了與語文科成績優(yōu)勢班級的差距 ,，而且也終于跳出了語文成績長期在年級里排名倒數(shù)第一的困境,，以此來證明我們班還是行的。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。正因為如此，班級班風(fēng)有了很大的起色,，班級在學(xué)校每月一次的量化評比中多次被評為優(yōu)秀班級,。其四，在百日誓師大會后,，每一次班會前,，我都要大家大聲宣讀和背誦百日誓師時的學(xué)生誓詞：我們宣誓：珍惜一百天，拼搏一百天,，奮斗一百天,。專心每一天,，成功每一科，力爭每一分,，不向困難低頭,，不向挫折低頭，不向命運低頭,。我們是最棒的肇中學(xué)子,，我們將以一流的成績續(xù)寫母校輝煌。請母校放心,，請老師放心,，請家長放心，請師弟師妹放心,，我們一定會努力,！我們一定會成功！讓學(xué)生一遍又一遍的宣誓中振奮精神,，增強信心,。

第三，以身作則和培養(yǎng)習(xí)慣,。正所謂“習(xí)慣決定命運”,！其實，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運,、學(xué)習(xí)結(jié)果,。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從以身作則和讓學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃、利用好零碎時間入手的,。我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法。為此我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好了的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,，使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策,，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序,，從而了提高學(xué)習(xí)成績,。

第四，重視發(fā)揮班委作用,。班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。的工作,。陶行知先生說過“千教萬教教會做人,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。為此,，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動,，收到積極效果，多個家長都有較好的評價,。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”,、“集體榮譽與個人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看,，我們的班會課是十分有成效的,。

第五，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

試的自信心和應(yīng)試能力,。

第九,，勤于反思，敢承己過,，放眼未來,。班主任的工作，可謂頭緒繁雜,，壓力巨大。社會的希望、學(xué)校的要求,、學(xué)生的未來,、家庭的事務(wù)等等，這些重?fù)?dān)全都壓在了班主任的身上,。因而在處理一些事情,，尤其是特發(fā)事情時，難免會有一些不當(dāng)或失誤,。遇到這種情況,，即使是面對自己的學(xué)生，也要敢承己過,，以贏得學(xué)生的理解和尊重,。不僅如此，即使是已經(jīng)處理完了的事情,，也可以多反思,，就象平時的教學(xué)工作一樣，看看有沒有更好的辦法,，以便為今后的工作積累經(jīng)驗,，以期更好地放眼未來，開展工作,。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教,，分批集中進行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生,、成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合。

1,、壓力過大,，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點,。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

5、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

6、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

b、改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實,。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強迫自己成功的意識,。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,，弱科保底線,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有一二個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人,！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為,！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。進行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

印度一位哲人說過這樣一句話：“把一個信念播種下去,，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去,，收獲的將是習(xí)慣,；把一個習(xí)慣播種下去，獲的將是一個性格,；把一個性格播種下去,，收獲的將是一個命運”。這句話,，不僅道出了教師的教育之要,，更精練地說出了一個做人的道理,。

結(jié)合高三（11）班的具體情況，這一句話成了我這一學(xué)年教育工作的指向,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇九

一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束了,，回顧高三這一年的工作，我感覺既辛苦又充實,。為了今后更好地工作,，吸取更多的經(jīng)驗，現(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)如下,。

一學(xué)年來,，我作為高三英語老師，能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。具體教學(xué)工作主要從以下方面入手，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個單詞都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好英語,。

2、了解學(xué)生原有的英語基礎(chǔ)水平,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的英語知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，有些學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｍ瑫r,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長以提高教學(xué)水平,。

自己一直十分注重培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新血液,。"金無足赤,，人無完人",，畢業(yè)參加工作以來第一次挑高三英語教學(xué)的擔(dān)子,，自己在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如,，考綱研究不夠，平時考試較少,，語言不夠生動,。

走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，經(jīng)過這一年的認(rèn)真扎實工作實踐之后,，我確信在以后自己會用心做得更好,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十

一年的時間就這樣匆匆而過，下面我把自己一年中各項工作進行一下總結(jié),。

這一年,，我擔(dān)任的是三年級的語文教學(xué),。從參加工作以來,，我?guī)缀醵际菗?dān)任一、二年級的教學(xué)工作,，教學(xué)三年級的語文,，對我是個挑戰(zhàn)，為了也能出色的完成三年級的教學(xué)任務(wù),，首先我利用課余時間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中年級的課程目標(biāo)，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考,，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解,。為了提高學(xué)生的讀寫能力,，我從一開始，就給學(xué)生布置了一個不成文的作業(yè),，那就是每天晚上完成當(dāng)天的作業(yè)后,，堅持讀一篇優(yōu)秀的選，由家長在當(dāng)天的作業(yè)本上進行簽字,。剛開始有的學(xué)生很不習(xí)慣，可是一年下來,，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習(xí)慣,，同時，學(xué)生的讀寫能力有明顯的提高,。全班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文,，而且能夠做到內(nèi)容豐富，語句通順,。每篇觀察日記都能完成得很好,。

對于學(xué)生每天的作業(yè),，我都會很認(rèn)真的批改，而且對于有進步的學(xué)生的作業(yè),，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進步,，老師真高興。對于作業(yè)完成得非常好的同學(xué),，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好,，老師很佩服你,。學(xué)生看到自己的作業(yè)，很高興,。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上：老師,，你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎,？還有的學(xué)生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過小小的作業(yè)本,，拉近了我們師生的距離,，增進了我們的感情,，更激勵了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。

在教學(xué)中,，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，力爭讓每個學(xué)生喜歡我的課,。我覺得只有學(xué)生喜歡,，他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，我用和藹的教學(xué)語言進行講授,，使他們沒有壓力的進行學(xué)習(xí)，這樣上課氣氛非?；钴S,，學(xué)生們能夠積極的動腦思考,，積極的回答問題,，口語表達能力有明顯提高,，所以，課任老師也都愿意用我班的學(xué)生進行優(yōu)質(zhì)課,。也有很多家長向我反映：老師,，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課,，我聽了心里很欣慰,。

我的教學(xué)原則是不讓每個學(xué)生掉隊,。我班有個學(xué)生叫高熠鍇，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，我就利用課余時間給他補課,，而且我經(jīng)常和他談心，給他講學(xué)習(xí)的重要性,，幫他樹立自信心,，只要發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我就不失時機地進行表揚,。為了幫助他學(xué)習(xí),，我還給他配上一個小幫手，只要他一有學(xué)習(xí)困難,，可以隨時請教小幫手,。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的努力,，高熠鍇的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個學(xué)生，由于從小沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)懶散,，經(jīng)常不完成作業(yè)，他的家長由于工作忙又沒有時間抓他,。為了盡快養(yǎng)成一個及時完成作業(yè)的習(xí)慣,，我每天晚上放學(xué)后看他寫作業(yè)，當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了,，我還在陪伴著他寫作業(yè),，幫他解決不會的難題。

總之,，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助,，“一幫一,、一對紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號，學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了,，學(xué)習(xí)成績就有了明顯的提高,。

作為一個班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，樹立一個積極向上的班級風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直、善良,、誠實勇敢,。我經(jīng)常教育我的學(xué)生，老師不怕你們有錯,，犯了錯勇敢的承認(rèn)并改正,，才是最棒的。對于每一個學(xué)生,，不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,，我都會平等對待他們,。為了鼓勵學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤，及時改正錯誤,，我首先給學(xué)生做出榜樣,，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機，有一次我卻沒有做到,，為了改正這個錯誤,，我在班級上當(dāng)面承認(rèn)了這個錯誤，并保證今后不在上課時間接打電話,，讓學(xué)生監(jiān)督,。我的這一做法使學(xué)生很受感動，也紛紛下來找出自己的缺點,，并保證今后改正,。每天的課間操后的隊列，不管是天氣多么寒冷,，多么炎熱,，我都會和學(xué)生一起走下來，有時也會像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐,。所以,，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都能精神抖擻地進行隊列,。

為了很好的完成班主任工作,，我會利用學(xué)校的活動不失時機地進行教育。為了慶祝元旦,，學(xué)校要求每個班排練一塊節(jié)目,。當(dāng)時我就想，我班的男同學(xué)性情比較活潑,，好動,，以前這樣的機會也都是女同學(xué)的事，所以這次我一定要排練一個有男同學(xué)參加的節(jié)目,，有了這個打算,，我請來了幼兒園的薛老師,，把我的想法跟她說了，薛老師很支持我的工作幫我排練,。這樣,，全班男同學(xué)除了特殊情況沒有參加排練，其他都很愿意地參加了,，在排練中,，我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神,，我以維護班級的集體榮譽來鼓勵他們,。結(jié)果，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，還代表學(xué)校給韓國的小朋友進行演出呢,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

“黃老師，祝你新年快樂,、如意,、健康、美麗,！衷心感謝你對林楊明的關(guān)心和支持,，使他的學(xué)習(xí)熱情高漲，成績進步,，自信倍增,。謝謝你！”在新年來臨之至,，我收到了林楊明同學(xué)家長的賀年信息,。看到這條信息,，我感到由衷的欣慰,，有關(guān)的往事又一幕幕浮現(xiàn)在眼前。

擔(dān)任高三（20）班的班主任,，是完全沒有思想準(zhǔn)備的,。剛與學(xué)生接觸時，感覺他們就是與眾不同,，雖說以前每次考試成績總是很有優(yōu)勢,，可是我覺得課堂氣氛沉悶得讓人害怕。在這種氛圍中,，有兩位同學(xué)的表現(xiàn)就顯得尤為突出了——林楊明和林子銘,，這兩位因為名字相差不大的原因而自愿坐到一起的同學(xué)，每天都在滔滔不絕的聊天。為此班干部多次向我反映,，說他們已經(jīng)嚴(yán)重影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。經(jīng)過觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們確實經(jīng)常說話,，甚至有老師上課也不例外,，我也知道以前的班主任也批評過他們，約束過他們,，可是收效不大,，他們依然我行我素。怎么辦呢,？他們知道我一定會找他們,，說不定他們已經(jīng)想好了對策了呢，如果是跟他們硬碰硬,，我想效果不會好。于是我決定冷處理,，用愛去感化他們并讓他們學(xué)會付出愛,。經(jīng)過一段時間的接觸與磨合，兩位同學(xué)不但改掉了愛說話的壞習(xí)慣,，而且林楊明同學(xué)的成績突飛猛進,，連續(xù)幾次考試取得明顯的進步，目前成績趨于穩(wěn)定,?；叵肫饋恚业淖龇ㄆ鋵嵑芎唵危?/p>

我答應(yīng)兩位同學(xué)后,，就著手將他們調(diào)開,，沒想到遭受了極大的阻力，因為兩位同學(xué)的表現(xiàn)太差,，沒有同學(xué)愿意跟他們同坐,。我把后幾排的同學(xué)一一做了工作，大多數(shù)同學(xué)不愿意,，愿意的也很勉強,。我把工作的進展情況如實向兩位林同學(xué)“匯報”，他們覺得很難為情,，同時也知道自己以前做的多么過分,，他們表示愿意為以前犯過的錯誤買單。后來我頂著壓力給他們調(diào)了位,，林楊明同學(xué)非常感激,，又給我寫了一封信，除了感激之外，他還提到以后要愛班級,，愛其他同學(xué),，為班級爭光。多么懂事的孩子,！此后,，林楊明就像他父親的信息說的那樣，學(xué)習(xí)熱情高漲,，成績進步,，自信倍增，連續(xù)幾次月考進步巨大,，最好的一次在理序中進步158名,，排名491，離重點線越來越近了,。更重要的是,，林同學(xué)學(xué)會了關(guān)心別人，每次天氣變化,，他都會問我：老師,，你衣服穿得這么少，會冷嗎,？我欣慰的感覺到,，林楊明成長起來了。

我認(rèn)為,，在德育工作中講究方法有事半功倍之效,，如果我對待兩位林同學(xué)沒有講究方法，而是針尖對麥芒,，我想他們就不會像今天那樣安安靜靜的學(xué)習(xí),，有可能他們會覺得自尊心受傷而想盡法子跟我作對，也有可能是我行我素,，依然如故吧,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

進入高三，令人欣喜的是：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣趨于穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)目的更加明確,，學(xué)習(xí)自覺性、主動性有所加強,，但是新的棘手的問題不斷暴露出來,，所以，高三班級管理工作難度增大,。我認(rèn)為高三班主任應(yīng)做好以下幾點工作：

班級管理效果最終要落實到學(xué)生的高考上,，班級管理當(dāng)然也要圍繞高考來開展,。管好高三學(xué)生，我覺得班主任自己的教學(xué)一定要上好自己的課,，要精心備課,，認(rèn)真設(shè)計，使自己的授課有章法,、有效率,、有指向，讓學(xué)生學(xué)有所獲,，這本身就是對班級管理中心工作最好的引導(dǎo)和詮釋,。我們的高三學(xué)生相對基礎(chǔ)弱一些，如何進一步提高成績,，我覺得最關(guān)鍵的首先也是要保證課堂效果,。比如：我給學(xué)生提出，要不顧一切保證課堂學(xué)習(xí)的效果,，是提高復(fù)習(xí)效率的最佳途徑,。如果班主任自己的課堂教學(xué)的效果不能保證，學(xué)生就會感覺到保證了課堂效果不過如此,，甚至?xí)杏X到你的要求老套,，產(chǎn)生逆反心理，班主任的管理動機和要求就成了一句空話,。所以,，我認(rèn)為,，作為畢業(yè)班班級的管理者,，首先對自己教學(xué)的要求要高，上好自己的課,。實際上這就是最好的管理,。

人們常講：親其師，信其道?，F(xiàn)在的學(xué)生,，較我們的那個時代不一樣了，他們接觸到的現(xiàn)實信息和社會現(xiàn)實的途徑很多,，思想也的比較復(fù)雜,。另一方面，學(xué)生的感情也更為豐富,，而社會上的一些虛假行為對學(xué)生影響頗深,。學(xué)生的確缺乏心理依托。面對這種情況,，作為班主任,，我覺得選擇誠實,，可能是我們教育好學(xué)生最好的態(tài)度。不說假話,，不對學(xué)生提過分的要求,，不搞形式。與學(xué)生談話,，能換位思考,，以誠相待。尤其是班主任自己的一些有時難免的不足,，沒有必要遮遮掩掩,。甚至輕描淡寫，因為學(xué)生是心知肚明的,。

進入高三,，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，伴隨著的心理問題也越來越突出,。這一時期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑,、苦悶,、自卑等不良情緒，嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí)和身心健康,。班主任要通過細(xì)心的觀察,，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，因勢利導(dǎo),，排除學(xué)生心理上的隱疾,。高三學(xué)生的心理狀況，要求班主任早預(yù)防,、常疏導(dǎo),，幫助學(xué)生擺正自己的位置，正確地認(rèn)識自我,。曉之以理,、以理服人用理論說服人是我們常講的一句話。而在事實的管理上,，我們是否真正這樣做了,，自己應(yīng)該知道。給高三學(xué)生說理要圍繞高考,，立論要有據(jù),，言談要成理、要有針對性,，才能收到好的教育效果,。

高三的班主任要及時洞察學(xué)生的思想,、情緒，不斷加強勵志和挫折教育,。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量,。這期間,，作為班主任，應(yīng)選擇一些典型事跡,，利用座談會,、“榜樣激勵”等教育方法，及時地教育,、鼓舞學(xué)生,，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向,，踏踏實實走好人生的每一步,。由于對成功的渴望極其迫切，高三學(xué)生對挫折的承受能力非常薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的問題,，考試中的一次意外失誤，都可能使學(xué)生放大挫折和痛苦,?？梢砸灾黝}班會的形式，開展挫折教育,，使學(xué)生認(rèn)識到：人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn),，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生,，錘煉我們的意志,。

指導(dǎo)學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng),。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系,，比如聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題,、做題與改錯之間的關(guān)系,，防止學(xué)生陷入習(xí)題的泥沼；幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計劃,，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進行,。

進入高三以后，學(xué)生心理壓力大,，而家長望子成龍心切,，言語之間無意中加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張,。這時作為班主任要積極進行協(xié)調(diào),，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。同時,，利用電話和家長會給家長以心理學(xué)方面的指導(dǎo),，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績,，多給孩子鼓勵和贊揚,，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考,。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。