做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃篇一

以學校的教學教研工作為指導，立足課堂,、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

以 “求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，積極響應學校參加每次的教研活動,，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求,，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段閱讀目標要求。

2,、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,，

整理

總結(jié)

3,、課堂教學

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課,。

4、案例分析

對自己課堂教學進行研究,、分析,、

總結(jié)

5,、撰寫經(jīng)驗

撰寫關(guān)于課堂教學的經(jīng)驗論文,，提高自己的反思

總結(jié)

寫作

6、研修

總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學習,、進步和體會結(jié)合起來寫一

篇

總結(jié)

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2、認真制定學科教學計劃,，平時要做到:用心備課,、上課要有激情、及時撰寫課后反思,、

精心

3,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。

4,、通過教師個人自學,，

網(wǎng)

5,、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

6、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,，本學期聽課絕不少于20節(jié)。

7,、認真撰寫教育教學

心得

一 月:名師學習

二 月:師德學習

三 月:教學理論的研修

四 月:課堂教學的有效性 閱讀教學的有效性

五 月:心理健康教育

六 月:課堂教學

七 月:新課標解讀

八 月:新課標解讀

九 月:師德學習

十 月:教師的智慧 、口語交際研討

十一月:教師的智慧

十二月:科研能力的研修

總之,，我一定按計劃認真學習,，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學,、學習觀念;認真反思,，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃篇二

音樂是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想,，陶冶情操,，啟迪情操，啟迪智慧,，促進孩子們身心健康的`發(fā)展,，使學生在德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展。

在新學期中,，我將教學任務(wù)制定如下：

1,、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱,，豐富學生思想情感,。

2、學會讀譜知識：弱起小節(jié),、速度記號,、跨小節(jié)的切分音等。

3,、認真完成課后的綜合訓練,，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作思維。

4,、上好欣賞課,，通過欣賞，擴大學生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生,。

以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

本年級的歌曲都是單聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯,，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。因此，要加強練習,。

在唱歌,、視唱方面，大部分同學都有了一定的基礎(chǔ),，但每班還有音樂上的后進生,，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來,，讓他們高興起來,，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

在欣賞方面,，大多數(shù)學生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,，達不到預期的目的。因此,，需要學生先熟悉旋律,，再做欣賞。

為了更好的完成教學任務(wù)我將采取以下工作措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù),，備教材,、備學生、備教法,，教學目標明確,，重難點突出。

2、認真上課,，課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣。

3,、多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力,。

4,、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法,，提高教學效果，爭取大面積的豐收,。

本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動,、創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學習用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰,。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒,。

器樂：認識各種打擊樂器,，并了解正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

律動：要求學生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃篇三

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度太快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,，有計劃地學習,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，社會在發(fā)展，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習和有計劃的學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學習和有計劃地學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學習。一個人的政治覺悟決定著他的思想,，也引領(lǐng)著他的一切行為,。作為一名教師，只有有堅定的政治方向,，才能夠把握自己的前進方向,。因此，積極參加政治學習,，使自己在思想上和黨保持一致,，這是十分重要的。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,。

一、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)17年了,，平日愛崗敬業(yè),，喜歡與學生們相處,，性格活潑，興趣愛廣泛,，和學生之間的關(guān)系非常融洽,。工作態(tài)度端正，從不計較個利益得失,。善于學習,，在教學工作中遇到不明白的地方，能虛心的向其他老師請教,。不足之處：在化學教學工作中,，經(jīng)驗不足，還是處于不斷的磨練中,，如：高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中;對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青,、游刃有余的地步,。

二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標：

1.一年內(nèi)結(jié)合大綱重點完成對低段教材的熟悉,，建立完善的知識體系,，不斷深化挖掘自己在知識領(lǐng)域的專業(yè)潛力。

2.兩年內(nèi)重點要學會如處理教材,，合理分配課堂,，詳略得當，重點突出,，張馳有度,。真正達到高效課堂。在平時教學中立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式,，思考教育教學中存在的問題問題，真正達到高效課堂,。

3.三年內(nèi)加強教育教學研究,，形成并完善個人教學風格。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，如：改變教學模式,，提高自己語言表達能力及幽默感，使用多媒體，增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。多向有經(jīng)驗老教師學習,，同時,，還要堅持每天都做業(yè)務(wù)筆記。

4.勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。堅持不懈地學，多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，在生活中學習,，學習做人,，學習教育，積累教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論沉淀;學習他人高尚的師德修養(yǎng),，學習并研究與學生溝通交流的方法，以達到更好的教育效果,。

5.時刻不忘調(diào)整心態(tài),，堅持以樂觀的心態(tài)對待教育中的一切。做一名快樂,、輕松,、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。

三,、具體實施方案：

1.第一階段的實施措施,。

(1)提升自身文化素養(yǎng)及專業(yè)水平，因為作為一名教師,，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景才能在在工作中才能得以游刃有余,，得心應手。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學習教學經(jīng)驗,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,。

(4)加強關(guān)于“在課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學理論的學習，研究教材,，研究學生,。

(5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，對教學中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案,，提升教學教研能力,。

2.第二階段的實施措施：

(1)提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,，教育學生,。

結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學水平再上一個臺階,。

(3)繼續(xù)加強數(shù)學課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力,，研究學生的學習心理,，探索提高學生學習動力的有效策略，并認真做好,。

讀書筆記,。

(4)認真撰寫有較高質(zhì)量的教學論文和教學反思。

3.第三階段的實施措施,。

(1)多渠道地學,。要做學習的有心人，廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍和報刊，學習各種領(lǐng)域的知識,、使自己具有綜合的學科文化素質(zhì),，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu),。

(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究,，學習相關(guān)的教學論和學習理論，掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律,，探索提高學生課堂學習效率的有效途徑,。

(3)將近兩年的教學設(shè)計、教學反思,、教學案例等資料整理出來反復修改以提升理論修養(yǎng),。

總之，說說容易做做難,，規(guī)劃寫在這里只能作為一種參考,，真正在實際行動中能夠做多少，取決于個人的毅力和客觀條件的限制,，俗話說得好,，世上無難事，只怕有心人,，若能隨時記著這句話,，那么計劃和目標之間的距離總會越來越短,，我相信只要我通過堅持不懈的努力，一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學服務(wù)。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學期個人校本研修計劃如下：

一、多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

二,、在實踐中進行教學研討升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力,。

三、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。

四,、具體實施方案。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學習,，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學”,。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學,。做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

隨著時代的發(fā)展,，競爭也越來越激烈,，肩負著人類文明的教育，也在飛速地發(fā)展,。作為教師,，更應該跟上時代的腳步?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學和管理工作服務(wù),，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學校的工作實際,，自身的發(fā)展要求，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學期我將認真踐行校本教研工作,，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。為此，我定下個人的校本研修計劃：

一,、指導思想：

在新時期里,，新課改新理念要求下，以學校要求為指導思想,，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本,，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學能力,、訓練科學研究能力為基本目標,，以教師為主體,，以“上好課”為主線,，在實踐中探索，在探索中學習,，在學習中升華,，共同前進，共同發(fā)展,。加強學習,，努力提高自己,，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求,。

1,、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身的管理理念和管理水平。樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,。

3、通過培訓學習,，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?，我們研究的是自己，研究自己是為了更好地發(fā)展自己,。以科研為先導,，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點,，鼓勵課后反思,，加強學習與交流，營造濃厚的教科研氛圍,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。

4、幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識,，向課堂要成績,，要效果。

三,、學習形式：

(1)自主學習：自學,，記讀書筆記，學校每學期推薦的書目,，認真讀書學習,、交流研討。使讀書成為我的自覺行動，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,。

(2)小組研討：本學期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會,，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。

(3)教學觀摩：積極參加我校定期的聽課,、評課,，進行教學研究，以解決自己教學中的疑難問題,，讓我的教學更具特色,。

(4)專題培訓：積極參加學校以及上級組織的各種教研培訓，將培訓學習與自己的教學實踐緊密地結(jié)合起來,，并及時反思,、總結(jié)。

四﹑學習內(nèi)容：

1,、個人讀書：至少精讀一本教育教學專著,，書籍自己選定。必須提交一篇個人閱讀的,。

讀后感,。

并在個人播客中發(fā)表。

2,、聽評課：聽評課的對象以本校教師為主,，本學年至少聽30節(jié)課。每次聽課后要認真填寫聽課記錄本,。

3,、教學設(shè)計：教學設(shè)計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案,。寫好教育敘事一篇,，教學案例一篇。

4,、小組集中研修：認真做好集體備課工作,。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究。學習教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自己的教育教學水平。學習《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德。學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為,，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高。

5,、培訓：積極參加各種教育教學培訓,，做好相應筆記，及時寫好總結(jié),，完成教育教學論文一篇,。

五,、具體措施：

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2,、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,，將培訓學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

六,、上學期任務(wù)具體安排：

總之,，今年我將積極進行校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高，讓自己的教學更具有特色,，以培養(yǎng)出更出色的學生,，加快我校的課改步伐。我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，結(jié)合民族地區(qū)教學實際,，把個人的校本研修工作做好,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃篇四

校本培訓這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大教師打開了方便之門,，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì),，促進教師專業(yè)成長,。本學期，我從自己的教學實際出發(fā),，樹立以人為本,，以校為本的理念,，加強合作,，相互切磋，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,；增強研修意識,，以研究的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題,。依據(jù)學校內(nèi)涵發(fā)展的需要，本學年,，進一步深入和完善校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，進行課題研究,，改進教師教學行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型,、科研型教師隊伍,，全面提高教學質(zhì)量，促進學生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展在這學期的時間里，我認真計劃了校本研修,，從自己的教育教學中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其計劃如下：

一,、積極按時參與校本研修活動,，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解,，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。在校本研修培訓中，我校組織了有關(guān)各學科教學基本模式,、課題研究的過程與方法等教學理論的學習,。開展多層次教育科學研究，人人有課題,，人人學理論,，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,，促進教學水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

二,、積極參加高效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量,。認真開展有效備課，有效課堂教學,、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，進行聽課研討，教研組在研字上下功夫,，在自覺主動有效上下功夫,，繼續(xù)加強集體備課的力度。嚴格要求自己，在每周聽課之后,，向相關(guān)學科的教師學習課堂教學的方法,。

三、不斷自我反思,。

反思,，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多第一手材料,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交。

回首走過的教學歲月,，有在教學上艱難跋涉的痛苦,，有在工作中成長的快樂，有收獲信任的喜悅,，這一切讓我體會了時間的意義,，讓我明白了擁有的珍貴，更讓我體會到人民教師的神圣責任和使命,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃篇五

3.將培訓學習所得或者是觀摩學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

三.精心設(shè)計教學。

1.認真寫好語文,、數(shù)學每課時的教案,，在教學設(shè)計上追求多樣化，個性化，以求更好的教學效果,。

2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長,。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思,、課題研究反思,、個人成長反思?？傊?，時時處處樹立自我反思，在“做中學”的實踐觀念,。

3.認真開好每次學校公開課,，每節(jié)公開課后，并與領(lǐng)導和聽課老師交流溝通,，爭取自己的教學水平有所提高,。把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。同時收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為,，主動進行教學方式的改革。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

四.自學研修,。

1.認真研究人教版英語新教材，努力做到學習教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

2.以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自己的教育教學水平,。

3.學習教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī)，做個懂法,，知法,，用法的新教師。

五.研究論文,。

1.論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑,，談自己的體會、思考,。

2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。

3.積極應對新課程,，努力嘗試,，讓自己的課堂成為孩子們的樂園。

六.持之以恒落實好個人校本培訓計劃很喜歡這么一句話：“立志,，有恒,。”不做語言的巨人,，行動的矮子,。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識后，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，結(jié)合民族地區(qū)教學實際,，把個人的校本培訓計劃落實到位,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃篇六

具體活動資料:。

1.從實際出發(fā),，用心參加學校和教研組的研討,、互助，做到有問題及時解決,，有經(jīng)驗及時學習,，使校本教研服務(wù)于教學，提高自己的專業(yè)水平,。

2.于日常工作中要成效,。樹立良好的師德師風，轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成課程儀式,。要深鉆教材，搜集資料,，精心設(shè)計每一節(jié)課，備好教材和學生,，把自己的個性和特長都融入到課堂,。緊隨教研組長的引領(lǐng),，在備課的過程中虛心請教;深入課堂，多聽課,，取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料,，及時準確處理教學中出現(xiàn)的各種問題，把握主體方向,，并在聽課后與講課教師平等交流,，互促互進。

3.三點一線活動,。始終將個人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線,，層層推進，螺旋上升,。以教學反思,、交流研討、課堂評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,，透過教學觀摩、教學示范,、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

活動方式：

1.每周參加教研組的校本教研活動,。透過聽評課進行教學反思與交流,，促進專業(yè)化成長。一人講課,，眾人評論,，不僅僅益于講課教師查找自己的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象,、具體的傳達給其他教師,，直接服務(wù)于教學。定期,、不定期聽課,，及時指出講課教師的優(yōu)缺點，博采眾長,，允許爭鳴,，不搞一言堂。進行反思的經(jīng)驗交流,，展示優(yōu)秀反思,，提高深入思考的潛力,。

2、參加豐富的活動,，展示自己,，增強品牌意識。用心做好人人一節(jié)課活動,。號召教師樹立品牌意識,，構(gòu)成自己的教學風格，勇于展示自己,。展示備課本,、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學習的深度,、廣度,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓,，鼓勵上傳下載，與高端對話,。

4,、把握機會參加外出學習。校本教研不是目的,，而是在活動中促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展,，養(yǎng)成反思的習慣，構(gòu)成終身學習的觀念,。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍,，不斷推動我校教育事業(yè)的發(fā)展。所以用心參加學校及上級組織的各種培訓活動,，開拓視野,，增長知識。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃篇七

在制定這個研修計劃之前,，我先感謝這次信息技術(shù)培訓的所有組織者!希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應用能力,，彌補自己在教學中的不足。讓學生們喜歡上課堂,，熱愛上學習,，讓同事們能相互促進，提高自己的教學效率,。

現(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議,，結(jié)合自身實際，制定這個研修計劃,。

1,、自身分析：

在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的,，對多媒體設(shè)備等能熟練操作,，了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，并能熟練應用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面,，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的,。組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術(shù)資源,，激發(fā)學生學習興趣,，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過程,，引導他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒有好好學習評估的標準,，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺,。學習與發(fā)展方面，,，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力,。

應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行,，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念,。計劃與準備,，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題,，在發(fā)展目標中我將列出,。學習與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學用結(jié)合,。

2、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學,，相對而言還是比較落后的,。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學任務(wù)也比較重,。

發(fā)展目標：

1,、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力方面,，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學習，對計劃于準備,、組織與管理,、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透,，通過這次培訓,，力爭達到優(yōu)秀。

2,、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面,，計劃與準備，組織與管理,，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊!計劃與準備這塊評估列出了六點,，組織與管理有五點，評估與診斷有四條,，我將一一了解,，一一學習，爭取將它們?nèi)跁炌?，達到優(yōu)秀,。

3、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面,，本人將通過此次培訓,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高,。

行動計劃,。

如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時間問題,。但時間就是海綿里的水,，只要你愿意擠，總還是有的!

實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會,，認真聆聽專家們的視頻與講座,，做好筆記與交流，把學到的理論結(jié)合實際教學應用到課堂上區(qū),。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍,，多花點時間鍛煉下各種教學軟件，提升自己的信息技術(shù)應用能力,。

最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階!

【計劃2】,。

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng),，認真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。為促進自身專業(yè)不斷成長,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：

一,、指導思想,。

以學校為本，以新課程實施為中心,，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作,。通過校本研修，不斷充實自己,，努力提高自身整體教學水平,，不斷促進自身專業(yè)成長。

二,、研修目標,。

1、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學高為師,。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓,，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學課,，撰寫較高質(zhì)量的教學案例,、教學反思、教學論文和教學設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學藝術(shù),。

2、積極開展教育教學研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。

3,、優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程,，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展,。

三,、研修要求。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

四,、研修內(nèi)容。

(一)個人讀書,。

爭取每月精讀一本教育教學?？繉W期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍,，認真在讀書筆記上做好記載,，積極撰寫讀后感3――5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)會,。

(二)聽評課,。

主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,，每學期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認真進行記錄和評議。每學期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。

(三)公開課。

積極參加學校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動,。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課,，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來。

(四)教研組集中研修,。

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動,，開展好業(yè)務(wù)理論學習和集體備課，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,。

(五)撰寫教學論文,。

根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇字以上的教學論文,。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思,、教學設(shè)計和教學課件，并積極參加各級各類論文,、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。

五,、研修具體措施,。

1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務(wù)學習,，不斷吮吸新的教育教學理念,，積極探索教育教學規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件,、教學設(shè)計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、積極參加教學研究活動，主動承擔學校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗,。同時將培訓和學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，逐步形成自己的教學特色,。

3、積極參與課題研究，組織組內(nèi)教師加強對組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,，每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思,、教學案例和教學論文。

4,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學研究水平,。平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。

5,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實效,。

6、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用,，帶動本組數(shù)學教師積極參與校本研修活動，通過同伴互助的形式,，促進組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長。

總之,，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平,，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展,，促進自我專業(yè)成長,。

3.個人校本研修計劃例文,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃篇八

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。為促進自身專業(yè)不斷成長,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：

以學校為本,，以新課程實施為中心,，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作,。通過校本研修,，不斷充實自己,，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長,。

1,、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學高為師。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓,，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例,、教學反思,、教學論文和教學設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學藝術(shù),。

2、積極開展教育教學研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。

3,、優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化備課活動，加強理論學習,，不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程,，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展,。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

(一)個人讀書。

爭取每月精讀一本教育教學?？?，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載,，積極撰寫讀后感3——5篇,，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)會。

(二)聽評課,。

主要以本校教師為聽評課對象,，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認真進行記錄和評議,。每學期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。

(三)公開課。

積極參加學校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動,。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課,，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來。

(四)教研組集中研修,。

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動,，開展好業(yè)務(wù)理論學習和集體備課，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,。

(五)撰寫教學論文。

根據(jù)個人研修的實際情況,，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文,。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設(shè)計和教學課件,，并積極參加各級各類論文,、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。

1,、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務(wù)學習,，不斷吮吸新的教育教學理念,，積極探索教育教學規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件,、教學設(shè)計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、積極參加教學研究活動，主動承擔學校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗,。同時將培訓和學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，逐步形成自己的教學特色,。

3、積極參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強對組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,，每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文,。

4,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,，通過反思優(yōu)化教學實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自己，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益,。

5,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實效。

6,、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用,，帶動本組數(shù)學教師積極參與校本研修活動,，通過同伴互助的形式，促進組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長,。

總之,，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平,，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展,，促進自己專業(yè)成長,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃篇九

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,。

遵照區(qū)教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂,、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動,。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動,。

3、認真解讀小學一至六年級數(shù)學教材和《小學數(shù)學新課程標準》,，準確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應的教學目標。

4,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，密切配合教導室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。

5、深入課堂學習,，開展聽課評課活動,，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用,。虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,，課后交流，相互促進,，共同提高,。

6、通過個人自修,、網(wǎng)絡(luò)學習等方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

7,、認真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累素材,，做到有質(zhì)有量.

在以后的工作中,，我將切實按照上級主管部門和學校的總體計劃部署，根據(jù)自己的實際情況,，努力學習,，奮發(fā)進取。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃篇十

這學年,，結(jié)合我的自身情況,，制定了個人的校本培訓計劃。

一,、個人培訓目標與要求：

1,、在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究適合學生特點,、能促進學生計算機操作水平,，并提高學生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，提高學生積極性和參與性。保證教學質(zhì)量,。

2,、積極開展學業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，提高自身的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。把新的技術(shù)應用于信息技術(shù)課中,，開闊學生眼界,。

3、以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,。

二、個人培訓的具體措施：

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成教學任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學的行為，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學生的優(yōu)點和興趣點,，挖掘更多的學生作為帶頭人,。

2、堅持寫好教育教學隨筆,。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著,，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己,，多觀察,、多總結(jié)，從學生實際來總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一名知識型教師,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃篇十一

第三周?現(xiàn)代信息技術(shù)應用的培訓?主要學習基本的計算機應用能力。

第四周?教科研能力培訓?主要開展課題研究?教育隨筆,、教學反思,、金點子案例撰寫及研究?開展外出觀摩學習的二次培訓活動。

校本研修是一個學校的的活力和發(fā)展前景所在,。通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學問題,，不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力,，促進學校的教育教學質(zhì)量的提高。

一,、指導思想,。

根據(jù)學校創(chuàng)建區(qū)實驗性、示范性高中規(guī)劃的實際,，結(jié)合學校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的要求,，以及著眼于學校第三次機構(gòu)改革，基于《上體附中數(shù)字化校園平臺》的開發(fā)與使用,，結(jié)合我校的實際情況,，本學期將繼續(xù)以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題,，通過校本研修,，提高校本培訓的實效性，聚焦課堂,，改進教學行為,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式,。

1,、推進新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量,，建設(shè)有自身特色的學校,。

2、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機制。

3,、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題,，通過實踐、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量,，促進教學發(fā)展,。

4、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好,、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型,、學習型的教師隊伍,。

1、全員參與的原則,。

要求每位在崗教師都按區(qū)教育主管部門和學校規(guī)定的研修活動,，教師還應根據(jù)自身的教育教學實踐，不斷反思,、改進,。

2、教研研討和教育教學實踐相結(jié)合的原則,。

從當前學校教育教學中的熱點,、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發(fā)，以實踐——研討——實踐的方式進行教育教學探究,，全面推進新課程改革在我校的實施,。

本學期繼續(xù)在學校領(lǐng)導和教導處的指導下，以學科組為基礎(chǔ),，以教師個人的教育教學實踐作為教研的主要形式,，通過教研活動，進一步完善校本研修,。

(二)研修制度,。

1、制定校本學習制度,。學校安排每周五第七節(jié)進行學科組活動,。

2、校領(lǐng)導既是各學科教研的倡導者,，又是參與者,、指導者。主管領(lǐng)導每周聽課4節(jié),，教導主任每周聽課至少6節(jié),，教師每周聽課3節(jié)，聽課記錄要詳細,，并提出改進性意見,。

本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐,，利用新技術(shù),，開展教研活動，提高教學質(zhì)量,，推進教學發(fā)展,。

1、學習法律法規(guī),，增強師德修養(yǎng),，做優(yōu)秀教師。

2,、學習新課程,，加強理論修養(yǎng)。

3,、學習新技術(shù)，改進教學手段,。

4,、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

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小學數(shù)學教師個人校本研修計劃篇十二

遵照《鳩江區(qū)初中數(shù)學名師工作室研修工作計劃(2017—2018第一學期)》,，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

二,、教研目標。

1,、進一步研讀《數(shù)學課程標準》,，深入理解、掌握新課程的四個基本理念,。

2,、進一步學習教材，把握教材的特點,，改進教學方法,。

3,、結(jié)合學情，大膽嘗試,，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

4、探索適合學生運用的教學方法,，使學生更加愿學,、樂學。

5,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。

三、研修任務(wù)及措施,。

1,、加強教育理論學習，多看教育教學專著,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

2、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

3,、積極主動地上好公開課,、研討課，認真開展高效課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生，本學期繼續(xù)采用“一幫一”活動,，以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進學生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、提高自己,。

4、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,，努力做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程。

5,、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量。在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓練。