時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇一

一,、樹立終身學習的理念,，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀,、教學觀,、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,，走進,、理解新課程、新課標,，提高教學藝術(shù),。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范,、輻射作用,，從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。

二,、教學和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題,、善于學習,、善于反思、善于研究,，提高自身教育教學水平,，形成自己的教學風格，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

三,、研修任務(wù)：

1、理論與技能;

2,、觀摩實踐;

3,、課題研究;

4、論文撰寫,。

四,、研修措施：

1.參加培訓時作好筆記，對學習內(nèi)容及時反思,。

2.向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教,，積極參加課題研究,。

3.積極與名師互動，提升個人的教學能力,。

4.積極嘗試運用多種靈活的教學方法,，以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思,，寫好教學札記,，在反思中提升科研能力。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇二

一,、培訓目標：

開展好校本項目培訓,，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學習型學校,，打造一支科研型,、學習型和學者型的教師團隊，促進教師均衡發(fā)展,，使我校教育事業(yè)向全面,、科學、高效的方向發(fā)展,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓對象：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

組 員：

培訓對象：全體教師

三、培訓內(nèi)容與方式：

1,、進一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓,，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學服務(wù),。

2,、結(jié)合“比教學”活動，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓,，提高教師課堂教學能力，在“高效課堂模式”研究上有所作為,。

3,、結(jié)合“訪萬家”活動，組織教師學習相關(guān)教育法律法規(guī),，開展關(guān)愛特殊群體學生話題討論活動,，開展師德師風教育活動，提高教師的師德修養(yǎng),。

4,、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，使全體教師熟練掌握遠程資源應(yīng)用的操作和運用，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動,。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學習共同體，實現(xiàn)自主研修,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)，促進全體教師共同提高,。

6,、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”。

7,、組織教師認真有效的開展周工作反思活動,。

8、建立好“學校資源庫”,，指導(dǎo)教師會用和用好資源庫,，并充實自己的教育教學資源庫。

四,、組織與管理

1,、培訓方式：采用集中培訓與自主研修相結(jié)合的方式。

2,、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓在微機室舉行,，由遠教室、教科室負責落實具體的培訓內(nèi)容,，聘請培訓主講教師;“高效課堂模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實施;自主研修由各教師根據(jù)學校統(tǒng)一安排按進度進行,。

3、由德育室,、安全室、教導(dǎo)處,、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比,，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理,、歸檔工作,。

五、培訓效果的評價

1,、學習過程中要求教師做好筆記,，記錄自己的心得感受，提出疑問,。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實績，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動,。

3,、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果,，作為教師考核的重要依據(jù),，與績效工資發(fā)放掛鉤。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇三

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,。

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

二,、教研目標

1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。

三,、教研措施

1,、加強教育理論學習，多看教育教學專著,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》,，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

2,、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

3、積極主動地上好研討課,，認真開展高效課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平。

4,、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程;

5、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓練。做到學到老做到老,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇四

一,、指導(dǎo)思想

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為更好地適應(yīng)課改的形勢,，貫徹落實縣教科局關(guān)于加強教研工作的意見,，在教育教學和教育科研中更好地發(fā)揮教學研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學能力,，進一步提高辦學質(zhì)量,，我校特制定本計劃。

二,、研訓目標

以促進第個學生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究和培訓的主體,，研究和解決教學實際問題,，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗,，形成民主、開放,、高效的教研機制,，努力把學校建設(shè)成為學習化組織。

三,、研訓活動任務(wù)

深入了解并及時解決教學中的困難和題,，總結(jié)推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律,，不斷提高教師的教學專業(yè)水平,。

四、研訓活動時間

每周星期三下午

五,、研訓形式

以自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式：以新課程為導(dǎo)向,，靈活運用案例分析,、問題解決，調(diào)查研究,、實踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性,。倡導(dǎo)開放式研訓活動,、促進式研活動、學科整合式研活動,、針對式研訓活動等多種研訓形式,。

①自我反思

教師的自我對話，對自己行為的思考,、省視,、分析。自定個人研訓學習,、專業(yè)提高學習計劃,，并根據(jù)學校校本研訓計劃內(nèi)容，自行學習和對自己教學進行分析,，提出問題,，制定對策，要求每位教師每學期上1—2節(jié)研究課,，每位教師每學期聽課達10節(jié)以上,，教研組長聽課達15節(jié)以上，教導(dǎo)主任和分管教學的副校長及校長課達20節(jié)以上：教師每學期寫教學反思8篇,，研究性論文1篇,。

②同伴互助

以學科組和年級組為互助載體，促進教師與同伴的對話,。注重“以老帶新,，以強帶弱”：提倡在校本研訓中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想,，鼓勵教師大膽批評,，各抒已見。以教師提出的問題為研究內(nèi)容,，將問題入組,，以組為單位制定計劃，開展研究,。每學期召開校本課堂教學研討會2—3次,，以不斷促進教師專業(yè)水平的提高。

③專業(yè)引領(lǐng)

一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教研思想：另一方面要形成我?！皟?yōu)勢專家群體”,，聘請省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問。同時,，將本縣教研專家請進學校,，引進他們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展,。

④學校為教師開展教研提供硬環(huán)境,。擬把學校電腦并上因特網(wǎng)，為教師學習,，收集理論資料提供滾動性條件,。

六、研訓活動要求

(一)組長做好研訓活動計劃,，按計劃組織好研訓活動,。

①組長做好研訓活動計劃，按計劃組織好研訓活動,。

②提高研訓活動質(zhì)量,。

③提高研訓活動質(zhì)量。

④各教研組成員均要按要求積極參加教研活動,。

⑤參加活動情況與期末考核評估掛鉤,。

(二)研訓活動設(shè)計要求

①營造嚴謹、務(wù)實,、民主,、寬松的研訓氛圍，改變教師教學研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài),，有效開展教師間的交流與合作研究,。

②加強自我研究意識,，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力,，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài),。

③積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。

④加強學科溝通整合,，改變過去強調(diào)學校本位的傾向,，平時各科教師要加強交流。

七,、校本研訓的獎勵制度

①每學期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓先進個人”的評比活動,。

②對優(yōu)秀的教師個人，派出參加各級專業(yè)培訓(將培訓作為一種福利),。

③與教師個人期末,、年終考核掛鉤。

八,、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，保證方案順利進行

校本研訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職,，校本研訓管理主要分三個層次：一是校級決策層,，校長是第一責任人，把握校本研訓的方向,，提供人,、財物、時等方面的條件;二是執(zhí)行層,，主要職責是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本研訓活動，并通過管理擴大參與面,，提高研訓水平,，具體做好五項工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊伍建設(shè);③組織培訓;④負責培訓效果測試;⑤檔案建設(shè)。三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓;②主持隊組為單位的教研活動,。

總之，我們要以新課程師資培訓為重點,，以提高教師的素質(zhì)和能力為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓的力度，開拓創(chuàng)新,，讓校本研訓為教學插上騰飛的翅膀,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇五

一、指導(dǎo)思想：

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導(dǎo)方針，以“求真,、求實,、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作,，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì),，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

二、研修要求:

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。

2,、加強專業(yè)理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數(shù)學學科新知識,，及時把握教學課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐中。

3,、立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,。

三、研修內(nèi)容：

按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃,。在自己日常的教育教學工作,，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐,，在實踐中學習,，在工作中思考，在思考中實踐,，在反思中改進,，在改進中提升，把研修,、工作,、發(fā)展同步推進。

1,、研讀課標,。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段目標要求。

2,、鉆研教材,。鉆研本學段教材，整理歸類,，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點,，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數(shù)學教材,。

3,、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論,，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識,。

4,、積極推進課堂教學實踐。設(shè)計一節(jié)本學段研討課,，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流;虛心向同行們學習,，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學資源學習,，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中,，要認真制訂學科教學計劃,，用心備課、認真上課,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生,。

5,、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得,，每學期撰寫教學論文,、教學案例各一篇。

四,、研修目標：

1、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念,。

2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平,，以適應(yīng)當代越來越高的小學文化教育的需要,，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗,，在實踐中不斷的總結(jié),、反思、提高,，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性,、高效性,，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文,，使自己的教學從感性到理性,，不斷提高。

4、理論和實踐相結(jié)合,，不斷的學習,、實踐、提高,，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅,，上好教學匯報課、研討課,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇六

校本培訓是繼續(xù)教育的新模式,。它內(nèi)容豐富、形式多樣,，對于提高師德修養(yǎng),，增進廣博的文化知識，塑造政治思想好,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學技能全面、教學基本功過硬,，具有一定教科研能力,、適應(yīng)新世紀素質(zhì)教育需求的高素質(zhì)教師起著積極的推動作用,。根據(jù)學校校本培訓計劃安排,本學期特制訂校本計劃

二、提高要點：

1、加強組內(nèi)聽課評課活動,積極參加教研室組織的學科活動,派學科骨干走出去學習研修,實行老帶新,新互動的活動,在此過程中,，實現(xiàn)共同成長,。

2,、積極參與學校豐富多彩,、形式多樣的校本培訓活動，努力提高自身素質(zhì)

⑴積極培訓

校本培訓具有對象上的全員性,、內(nèi)容上的全面性,、時間上的終身性、要求上的超前性,、教學上的實踐性等特點,。因而在校本培訓過程中，要積極參與,，在崗一天,，培訓一天;并且把校本培訓與教學、教研緊密結(jié)合起來,，與自己工作中出現(xiàn)的疑難問題緊密結(jié)合起來,，真正發(fā)揮校本培訓的作用，解決實踐工作中出現(xiàn)的疑難問題,，不斷提高自己的教育教學能力,。

⑵學有所獲：

a,、提高課堂教學質(zhì)量

抓住課堂教學這個實施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)，把新課程,、新教材,、新教法的培訓與研究、教師教育教學技能培訓作為校本培訓工作的重點,。在這個學習的過程中,，努力提升自身素質(zhì)。

b,、提高教育理論水平

參與學校教育理論培訓,。教育理論是指導(dǎo)教師進行教學、教育科研的基礎(chǔ),，教師學習并自覺運用先進的教育教學理論,，遵循教育規(guī)律，才會改進教育方法,，提高教育藝術(shù),。因此，必須堅持用全新的,、先進的現(xiàn)代教育理論不斷充實武裝自己的頭腦,。

c、提高師德修養(yǎng)

積極參與教師師德培訓,?！@是一項長期的持之以恒的校本培訓活動,，在通過《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”》《中華人民共和國教師法》等培訓活動中,，使自己能自覺遵守教師的職業(yè)道德，按照師德規(guī)范嚴格要求自己,，改善和學生之間的關(guān)系,，真正做到教書育人、為人師表,。

d,、提高媒體運用能力

在學校開展的計算機培訓中，積極電化教學設(shè)計,。

三,、學習形式：

1、積極參與學?！耙蝗藢W習,，多人受益”式校本培訓。

在學校組織體育教師經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式的培訓活動中受益,。

2,、自學自練。

⑴自學教育理論,。每學期至少讀一本教育理論書籍,。

⑵自學自練教學基本功，努力提高自身素質(zhì),。

⑶加強計算機輔助教學和課件制作的自培活動,，提高運用計算機輔助教學的能力。 ⑷聽專家講座,，自學新大綱新教材新教法和教科研理論,。

⑸崗位練兵開展教學研討活動，與組內(nèi)教師開展“人人上好研討課”活動,，逐步提高課堂教學水平,。

⑹觀看優(yōu)質(zhì)課錄像。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇七

一,、培訓目標：

開展好校本項目培訓,，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學習型學校,，打造一支科研型,、學習型和學者型的教師團隊，促進教師均衡發(fā)展,，使我校教育事業(yè)向全面,、科學、高效的方向發(fā)展,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓對象：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：___

副組長：___

組員：___

培訓對象：全體教師

三、培訓內(nèi)容與方式：

1,、進一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓,，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學服務(wù),。

2,、結(jié)合“比教學”活動，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓,，提高教師課堂教學能力，在“高效課堂模式”研究上有所作為,。

3,、結(jié)合“訪萬家”活動，組織教師學習相關(guān)教育法律法規(guī),，開展關(guān)愛特殊群體學生話題討論活動,，開展師德師風教育活動,，提高教師的師德修養(yǎng)。

4,、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,，使全體教師熟練掌握遠程資源應(yīng)用的操作和運用，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動,。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學習共同體，實現(xiàn)自主研修,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)，促進全體教師共同提高,。

6,、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”。

7,、組織教師認真有效的開展周工作反思活動,。

8、建立好“學校資源庫”,，指導(dǎo)教師會用和用好資源庫,，并充實自己的教育教學資源庫。

四,、組織與管理

1,、培訓方式：采用集中培訓與自主研修相結(jié)合的方式。

2,、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓在微機室舉行,，由遠教室、教科室負責落實具體的培訓內(nèi)容,，聘請培訓主講教師;“高效課堂模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實施;自主研修由各教師根據(jù)學校統(tǒng)一安排按進度進行,。

3,、由德育室,、安全室、教導(dǎo)處,、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比,，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理,、歸檔工作,。

五、培訓效果的評價

1,、學習過程中要求教師做好筆記,，記錄自己的心得感受,，提出疑問。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實績,，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動,。

3,、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果,，作為教師考核的重要依據(jù),，與績效工資發(fā)放掛鉤。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇八

一,、學生情況分析

本班共有學生35人,，其中男生有19人。通過一學期的相處,，發(fā)現(xiàn)整體學生的習慣,，成績已經(jīng)有了很大的起色，個別學生的學習習慣差,，作業(yè)馬虎,，字跡潦草，成績不理想,，對自己要求不夠嚴格,。針對出現(xiàn)的問題，本學期我想從培養(yǎng)學生良好的學習習慣著手,，重點抓學生的作業(yè),，在作業(yè)中找出每個學生的不足，從而進行補差提優(yōu),。其次,，建立爭星榜，引進激勵機制,。第一,，學生根據(jù)上學期成績建立目標，與每次考試成績進行比較,，兌換星星,。第二，對本學期必須掌握的基礎(chǔ)知識進行過關(guān)考試,，取得過關(guān)星,。從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后,，加強班風,、學風建設(shè),，構(gòu)建積極上進、團結(jié)協(xié)助的氛圍,。

同時,，在本期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮學生的主體作用,，教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學的全過程,。并進一步加強學習方法的滲透與指導(dǎo),，對學困生實行個別輔導(dǎo)，并給予精神上的鼓勵與幫助,，促使其自覺學習,。在書寫上進一步提高要求，讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責任感,。

二,、教材分析：

1、全冊教學內(nèi)容及教時安排(以單元為單位)

(1)分數(shù)乘法：13課時

(2)長方體(一)15課時

(3)分數(shù)除法： 18課時

(4)長方體(二)： 15課時

(5)分數(shù)混合運算： 15課時

(6)百分數(shù)： 17課時

(7)統(tǒng)計：7課時

(8)總復(fù)習： 4課時

2,、全冊教學要求：

(1)結(jié)合具體情境,，理解分數(shù)乘法的意義，掌握它們的計算法則,，并能正確熟練地計算,。

(2)掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀,，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算,。

(3)理解倒數(shù)的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則,，并能熟練地計算,。

(4)認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位(立方米,、立方分數(shù),、立方厘米、升,、毫升),，能夠掌握這些單位間的進率和換算,，掌握長方體和正方體體積計算方法,。(5)掌握分數(shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系,，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學問題,。

(6)理解百分數(shù)的意義,，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù),、百分數(shù)的互化,，并能正確地解答百分數(shù)應(yīng)用題。

(7)認識條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖,、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù),，眾數(shù)的意義,，并能針對具體問題選擇使用。

(8)通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和動手操作能力。

3,、教學重點:

(1)理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義,，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其計算方法。

(2)理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義,，分數(shù)除法的計算方法,。

(3)重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,。

(4)認識百分數(shù)的意義是重點,，探索并掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法,。

(5)了解長方體的幾何結(jié)構(gòu),。掌握長方體表面積的計算方法。

(6)認識扇形統(tǒng)計圖,、條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖的特點。

4,、教學難點：

(1)整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系,。

(2)把被除數(shù)的分數(shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一,，也是所求的商,。要結(jié)合具體情境與操作來理解分數(shù)除以整數(shù)的意義。

(3)除數(shù)是分數(shù)的除法的意義,，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米,、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大,。

三,、提高教學質(zhì)量措施

在本學期中，繼續(xù)提高教學質(zhì)量,，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：

1,、關(guān)注學生非智力因素，通過表揚,、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱情,，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“爭星榜”,、發(fā)送小喜報的形式,，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

2,、踏踏實實做好教學常規(guī)工作,，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風,，虛心學習各種資料,，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng),。

四,、輔導(dǎo)計劃

1、注重因材施教,，進一步做好提優(yōu)補差工作,。讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的,。

2,、上課時對學困生多加注意，有針對性地提問,，找到他們學習上的難點,，予以解決。

3,、為了做好抓好兩頭,，保住中間的工作要點，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好,，差生吃得消的教學手段。設(shè)計提問,、設(shè)計練習,、分析內(nèi)容注意選擇性問題,。同時明確練習題的難度的層次性，使學生有的放矢,。能在較短的時間里,，較好的全面的完成練習題,。

4,、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè),，直至學生真正弄懂為止;對差生的作業(yè)保證做到面批面改,。

5、加強與家長的配合,，幫助潛能生從態(tài)度到習慣,，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。,、學生情況分析

本班共有學生35人,，其中男生有19人。通過一學期的相處,，發(fā)現(xiàn)整體學生的習慣,，成績已經(jīng)有了很大的起色，個別學生的學習習慣差,，作業(yè)馬虎,，字跡潦草，成績不理想,，對自己要求不夠嚴格,。針對出現(xiàn)的問題，本學期我想從培養(yǎng)學生良好的學習習慣著手,，重點抓學生的作業(yè),，在作業(yè)中找出每個學生的不足，從而進行補差提優(yōu),。其次,，建立爭星榜，引進激勵機制,。第一,，學生根據(jù)上學期成績建立目標，與每次考試成績進行比較,，兌換星星,。第二，對本學期必須掌握的基礎(chǔ)知識進行過關(guān)考試,，取得過關(guān)星,。從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后，加強班風,、學風建設(shè),，構(gòu)建積極上進、團結(jié)協(xié)助的氛圍,。

同時,，在本期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮學生的主體作用,，教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學的全過程,。并進一步加強學習方法的滲透與指導(dǎo),，對學困生實行個別輔導(dǎo)，并給予精神上的鼓勵與幫助,，促使其自覺學習,。在書寫上進一步提高要求,，讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責任感,。

二、教材分析：

1,、全冊教學內(nèi)容及教時安排(以單元為單位)

(1)分數(shù)乘法：13課時

(2)長方體(一)15課時

(3)分數(shù)除法： 18課時

(4)長方體(二)： 15課時

(5)分數(shù)混合運算： 15課時

(6)百分數(shù)： 17課時

(7)統(tǒng)計：7課時

(8)總復(fù)習： 4課時

2,、全冊教學要求：

(1)結(jié)合具體情境，理解分數(shù)乘法的意義,，掌握它們的計算法則,，并能正確熟練地計算。

(2)掌握長方體和正方體的特征,，認識它們展開圖的形狀,，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

(3)理解倒數(shù)的意義,，掌握分數(shù)除法的計算法則,，并能熟練地計算。(4)認識理解物體體積概念,，認識常用體積和容積單位(立方米,、立方分數(shù)、立方厘米,、升,、毫升)，能夠掌握這些單位間的進率和換算,，掌握長方體和正方體體積計算方法,。

(5)掌握分數(shù)乘法,、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學問題,。

(6)理解百分數(shù)的意義,，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù),、百分數(shù)的互化,，并能正確地解答百分數(shù)應(yīng)用題。

(7)認識條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖,、扇形統(tǒng)計圖的特點,，懂得中位數(shù),，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇使用,。

(8)通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和動手操作能力,。

3,、教學重點:

(1)理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其計算方法,。

(2)理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義,，分數(shù)除法的計算方法。

(3)重點培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力,。

(4)認識百分數(shù)的意義是重點，探索并掌握百分數(shù)與分數(shù),、小數(shù)互化的方法,。

(5)了解長方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長方體表面積的計算方法,。

(6)認識扇形統(tǒng)計圖,、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點,。

4,、教學難點：

(1)整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

(2)把被除數(shù)的.分數(shù)平均分成幾份,，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一,，也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來理解分數(shù)除以整數(shù)的意義,。

(3)除數(shù)是分數(shù)的除法的意義,，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米,、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義,，能形象地描述這些體積單位實際有多大,。

三、提高教學質(zhì)量措施

在本學期中,，繼續(xù)提高教學質(zhì)量,，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：

1、關(guān)注學生非智力因素,，通過表揚,、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。開展“爭星榜”,、發(fā)送小喜報的形式，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步,。

2,、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度,，滿腔熱情的工作作風,，虛心學習各種資料，同時爭取家長的配合,，共同做好對學生的培養(yǎng),。

四、輔導(dǎo)計劃

1,、注重因材施教,，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對,，達到手拉手同進步的目的,。

2、上課時對學困生多加注意,，有針對性地提問,，找到他們學習上的難點，予以解決,。

3,、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點,，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好，差生吃得消的教學手段,。設(shè)計提問,、設(shè)計練習,、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性,，使學生有的放矢,。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題,。

4,、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè),，直至學生真正弄懂為止;對差生的作業(yè)保證做到面批面改,。

5、加強與家長的配合,，幫助潛能生從態(tài)度到習慣,，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇九

一,、指導(dǎo)思想

立足課堂,、革新教學方式,，提高高效課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

二,、教研目標

1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學校做好每一周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。

三,、教研措施

(一),、多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

(二),、虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,，進行教學研討和提升。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟

反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力,。

(三),、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

(四),、具體實施方案

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

(1) 堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

(2) 多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的;虛心向同行教師們學習，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,。

(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟。

(1),、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生,。

(2),、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

(3)、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平,。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇十

一、指導(dǎo)思想 ：

本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導(dǎo),，進一步確立課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念,，改進教研方法,，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。

二,、工作重點

1.加強學習,，提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學習,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2.加強教師新課程培訓，確立新理念

(1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,。

(2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。

(3)數(shù)學學習理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。

(4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。

(5)數(shù)學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果,，更要關(guān)注學習過程;關(guān)注學習水平,。更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我,，建立信心,。

(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的,、探索性數(shù)學活動中,。

3、定期(雙周二下午)開展科組活動,，集體評課,，備課，聽課,、互相交流學習教學經(jīng)驗。

4.加強課堂教學研究,，改進教學方式和方法,，提高課堂教學效率

(1)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,。

(2)改進課堂教學,，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,，教學中要以學生為主體,，放手讓學生動手實踐、自主探索,、合作交流,。

5.加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動

(1)開設(shè)教研課,，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習,、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié),。

(2)做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查,。

(3),、落實“教學檔案”的實施，促進教學質(zhì)量的提高,。本學期將對學生進行口算達標查測試,，及數(shù)學應(yīng)用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進教學質(zhì)量的提高,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導(dǎo)方針，以“求真,、求實,、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，提高學生綜合素質(zhì)，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

二,、研修要求:

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2,、加強專業(yè)理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，學習數(shù)學學科新知識,，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中,。

3,、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4,、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學反思,、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

三,、研修內(nèi)容：

按照個人工作特點,，制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學工作,，理論聯(lián)系實際,，做到在學習中實踐，在實踐中學習,，在工作中思考,，在思考中實踐，在反思中改進,，在改進中提升,，把研修、工作,、發(fā)展同步推進。

1、研讀課標,。研讀《數(shù)學課程標準》,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求,。

2,、鉆研教材。鉆研本學段教材,，整理歸類,，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進行交流探討,，以便全面把握小學數(shù)學教材,。

3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習,。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論，拓寬自己知識視野,，豐富自己各方面知識,。

4、積極推進課堂教學實踐,。設(shè)計一節(jié)本學段研討課,，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流;虛心向同行們學習，爭取多聽課,，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學資源學習,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃,，用心備課,、認真上課、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學生。

5,、積極開展教學研究,。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文,、教學案例各一篇,。

四,、研修目標：

1、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念,。

2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平,，以適應(yīng)當代越來越高的小學文化教育的需要,，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗,，在實踐中不斷的總結(jié),、反思、提高,，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性,、高效性,，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文,，使自己的教學從感性到理性,，不斷提高。

4,、理論和實踐相結(jié)合,，不斷的學習、實踐,、提高,，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課,、研討課,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇十二

當前教學教革的中心課題和主攻方向，就是要向每個學生負責,，盡一切可能使每個學生都得到全面發(fā)展,，要做到這一點，教研工作是關(guān)鍵,。故本學期組織數(shù)學老師認真討論并結(jié)合中心學校,，縣教研室的會議精神,，聯(lián)系實際，擬定出本學期的教研工作計劃,。

一,、工作宗旨

主要是圍繞素質(zhì)教育，加強教學研究,，探討新課改，引入新課改信息,，總結(jié)教學經(jīng)驗,，增強學生自學能力，開闊其視野,，把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。

二、具體措施

1,、本教研組在學校的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,，主要任務(wù)是組織教師學習新課程，制定研究方案,，開展教研活動,，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。

2,、組織教師學習新理念以及外地的先進教學經(jīng)驗,，不斷改進教學方法。

3,、每周五下午開展信息交流活動,，主要探討教學心得、反思,。如“這個難點應(yīng)當采用什么方法突破比較適當”,、“怎樣使學生在學習計算時聯(lián)想到日常生活中的事聯(lián)系在一起”、“怎樣提高學生對應(yīng)用題的解題能力”等要求每一位數(shù)學老師各抒己見,，大家共同定出比較好的做法,、方法，然后擬成有條理的書面記錄,。

4,、為了摸索課改教學規(guī)律，探討教學新方法,，新經(jīng)驗,，更好推動我校的教學改革。經(jīng)組里討論,，擬定吉訓滿老師在第6周上一年級數(shù)學示范課,，要求人人聽課,，認真做記錄。本人要做好教學反思,，以便今后改正,。

5、開展“說課”活動,，說課內(nèi)容由教師自擬說課后,，評出最好的教師給予獎勵。

6,、為了提高課堂教學效益,，要求各年級數(shù)學老師寫好每一節(jié)課的教案，做好教學反思,，真正向四十分鐘要質(zhì)量,。

7、舉行數(shù)學各年級爭“口算”的測試競賽,。

8,、每人每周至少聽一節(jié)課，第五周上一節(jié)公開課,，教師要認真做好記錄并評課,。

9、在條件允許下,，建議各年級老師到課改教學做得好的學校聽課,、取經(jīng)。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新《課標》的基本理念,，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應(yīng)用技能,。

二,、情況分析：

(一)班級情況分析：

三年級學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在,，生活中處處有數(shù)學,。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件,。

本學期除了要加強學生的基礎(chǔ)知識訓練以外,，還要加強個別輔導(dǎo)及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高。

(二)教材分析

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向;除數(shù)是一位數(shù)的除法;統(tǒng)計;年,、月,、日;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;小數(shù)的初步認識;解決問題;數(shù)學廣角。

1,、數(shù)與計算方面：

本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”,、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認識”三個單元,。精心設(shè)計教學順序,，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間,。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則,，充分調(diào)動學生已有的計算知識和經(jīng)驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具,，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算,，再選擇合適的計算方法(口算,、估算、筆算等),，最后應(yīng)用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法,。

2、空間與圖形方面：

本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”,、“面積”兩個單元,。

3、量的計量方面：

本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍,，除了面積(地積)單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月,、日及24時計時法,。

4、統(tǒng)計知識方面：

在這一冊中,，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識——了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法;另一方面注意結(jié)合實際問題，進一步教學根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析,，作出合理的推斷,。

5、用數(shù)學解決問題方面：

本冊教材安排用數(shù)學解決問題方面的內(nèi)容,，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元,，專門教學解決用所學的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題;另一個是“數(shù)學廣角”單元,，這一單元引導(dǎo)學生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察,、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。

6、實踐方面：

本冊教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計校園”兩個數(shù)學實踐活動,。

三、本學期教學目標：

1,、使學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算。

2,、使學生會口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3,、使學生初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇十四

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

一,、讀書學習

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想。

二,、師德師風

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

三,、教育教研

教育教學離不開教學研究,，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量. 嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四,、自我管理

作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇十五

很幸運我有機會加入臨川二小小學數(shù)學美麗幽蘭工作室學習,，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務(wù)水平,，更新觀念，提升能力,，完善自我,，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，特制定個人研修計劃。

一,、樹立終身學習的理念,，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀,、教學觀,、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,，走進,、理解新課程、新課標,，提高教學藝術(shù),。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范,、輻射作用，從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展,。

二,、教學和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題,、善于學習,、善于反思、善于研究,，提高自身教育教學水平,，形成自己的教學風格,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三,、研修任務(wù)：

1,、理論與技能;

2、觀摩實踐;

3,、課題研究;

4,、論文撰寫。

四,、研修措施：

1.參加培訓時作好筆記,，對學習內(nèi)容及時反思。

2.向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教,，積極參加課題研究,。

3.積極與名師互動，提升個人的教學能力,。

4.積極嘗試運用多種靈活的教學方法,，以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思,，寫好教學札記,，在反思中提升科研能力。

小學數(shù)學教師個人校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人校本研修計劃1000字以上篇十六

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學此文轉(zhuǎn)自水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路，在認真學習了校長開學初的工作計劃后,，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1,、讀書學習

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

2,、師德

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學此文轉(zhuǎn)自活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

3,、教育教研

教育教學此文轉(zhuǎn)自離不開教學研究，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園,。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教，學生學,，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

4,、自我管理

作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。

本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。