為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

銀行存款營銷策劃方案篇一

通過活動，讓全體隊員感受父母關(guān)愛自己的點點滴滴,，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛,，激發(fā)隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母,。

：6月12日——6月15日

：全體在校學生

：感恩父母,，記住四個感恩日

1、老師推薦名人感恩名言,，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級感恩教育氛圍,。

2、通過班隊會：

（1）讓學生估算一筆養(yǎng)育帳（經(jīng)濟付出：將自己的學費,、書雜費,、生活費、交通費,、零花錢等支出加起來,，算出家長為自己的投資。）

（2）父母的生日你記住了嗎,？（讓學生要記住父母的生日）

（3）講述一件關(guān)愛事（感情付出：讓學生們通過翻看舊照片,，聽父母、長輩講述自己成長的經(jīng)歷,，回憶自己生病時,，遇到疼痛、煩惱時,，父母是如何照顧,、開解、鼓勵自己的,，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出）

3,、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章,，認真開展親情閱讀,，為豐富其情感內(nèi)涵,，積淀其人文素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》,、《傅雷家書》,、冰心《寄小讀者》、泰戈爾《新月集》,、亞米契斯《愛的教育》,、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》,、王小波,、李銀河《愛你就象你自己》。

4,、完成一套感恩作業(yè)

（1）開展“每天一件家務(wù)事”活動,，如：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物、整理房間等,。

（2）開展“給父親寫一封信”活動,，自制一張感恩卡， 3-6年級給爸爸寫一封感謝信,；1-2年級給爸爸寫一段感謝的話,，并且讀給爸爸聽，讓爸爸寫出聽后感言,，讓學生們在父親節(jié)這一天給父親過了一個特別的節(jié)日,。

（3）牢記四個感恩節(jié)（母親節(jié)：5月的第2個星期日，父親節(jié)：6月的第3個星期日,，父母的生日）,，設(shè)計一項感恩作業(yè)（為父母捶捶背、端杯水,、拿拖鞋,，給父母一個擁抱等）。

1,、 “幫父母做一件力所能及的事”由各班級自行組織落實,，有條件的可讓學生交一些照片作為學生成長記錄。

2,、感恩卡做完后各班挑選10幅作品交政教處,，將進行評比。

父愛如山，父愛同母愛一樣的無私,，他不求回報,；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情,，只有用心的人才能體會,。愿天下所有的父親永遠安康。

銀行存款營銷策劃方案篇二

羅子文是臺灣人,，最初他“活動”夢想的注腳落在本土,。“活動通”是“活動行”在臺灣的公司,，盡管名字不同,，但實質(zhì)沒有區(qū)別，都是子公司性質(zhì),，做的都是互聯(lián)網(wǎng)活動的發(fā)布和管理平臺。兩家公司分別獨立運營,，平行發(fā)展,。由于大陸市場的豐富和龐大，2012年羅子文和另一位合伙創(chuàng)始人謝耀輝將目標放到了大陸,，同年6月“活動行”正式上線,。

因為文化背景的原因，相比于其他本土創(chuàng)業(yè)者,，羅子文的創(chuàng)業(yè)之路多了一些需要花時間去解決的“課題”,。

“剛來北京的時候，我都聽不太明白大家在講什么,。因為北京來自五湖四海的人很多,，有的普通話帶著口音，有點聽不懂,?！闭Z言是羅子文遇到的首要問題，為了解決這個問題,，他會看趙本山的小品,，然后把字幕遮住一點一點猜，看是不是自己理解的意思,。擠公交,、坐地鐵、吃路邊小吃,，為了更好的理解大陸文化,，他和合伙人不放過任何一個“接地氣”的機會。

他向創(chuàng)業(yè)邦記者表示，這些體驗對于自己的產(chǎn)品研發(fā)還是很有幫助的,?！氨热纾覀兓顒有性诖箨懙陌姹?，特別設(shè)有離線功能,。”之前,，他并不知道在大陸流量是需要付錢的,，也不了解大家在上地鐵、公交之前會把有用的數(shù)據(jù)提前下載,。這些都是他深入北京的生活之后,，在產(chǎn)品上做的革新。

羅子文說道自己和合伙人謝耀輝的時候,，同時用了一個詞匯“自律”,。因為他們很“自律”，所以他們認同每個人都是“自由奔放的”,，因此他們不喜歡強制性或制度性的去要求別人做些什么,，讓每個人自由發(fā)揮不受約束是他們的管理理想。但是“理想很豐滿,，現(xiàn)實超級骨感,。”他向創(chuàng)業(yè)邦記者表示,，這樣實行之后,，不僅發(fā)現(xiàn)員工不到崗，而且布置下去的工作任務(wù)也沒法如期完成,。后來,，只好在管理制度上做調(diào)整。采訪結(jié)束后,，記者發(fā)現(xiàn)活動行的辦公室門口赫然放著打卡機,。

活動行除了老板是臺灣人，員工也很多元化,。有來自香港,、澳門的，還有居多的內(nèi)地青年,。羅子文甚至更愿意稱“這是一家北京本土的互聯(lián)網(wǎng)公司”,。“尊重每個人的唯一性,，而不是把人當做各個工作崗位上的一顆螺絲,?！笔腔顒有凶裱钠髽I(yè)文化。創(chuàng)業(yè)初期,，他對公司員工的訓練小到發(fā)郵件和打電話的規(guī)范化,，這么做只是“想給員工更好的教育訓練，對于很多人來說工作是變動的,，不管員工在我們這里呆多長時間,，我們都希望能給他一些受益的東西?！笨闪_子文不知道的是,，他們員工中的一位告訴記者：“如果可以的話，反正我想一直呆在這個公司,?！?/p>

采訪最后，羅子文表示未來希望別人說起活動行,，會覺得這是個“靠譜,、有公信力的公司?！弊钪匾氖撬J為活動行是一個靠集體智慧成長起來的公司,，除了他和合伙人謝耀輝，其他人的努力也很重要,，所以“我不希望未來大家還會覺得我們是一家臺灣公司?！?/p>

如今,，圈子狹窄、獨行的生活方式不得已成為了都市年輕人生活的常態(tài),。而“活動行”的出現(xiàn)不光是服務(wù)大型機構(gòu),，更多的是能為我們平淡的生活加點料。你可以展現(xiàn)自己的特長,，舉辦小型沙龍讓更多人認識你,。也可以參與到更多的活動中來，結(jié)識人脈和志同道合的朋友,。今年的兩會,，有一個新名詞很火，叫“互聯(lián)網(wǎng)+”,?；ヂ?lián)網(wǎng)加活動，有沒有可能改變我們的生活常態(tài),？或許發(fā)展中的“活動行”未來會給我們答案,。

銀行存款營銷策劃方案篇三

教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一,，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點,。

通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,，培養(yǎng)學生的觀察能力,、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。

小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法,。

小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn),。

1、學生自帶一樣小食品,。要求沒有教師的允許下不許打開,，違反者禁止參加本課的活動。

寫生 或想象畫幾個小食品,，要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果,。

一、小食品觀賞活動,。

解決以下問題 （培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查

所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上

通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主,，還有 顏色。

色彩搭配的作用：

適合的年齡段 ,。

1．哪些顏色再一起對比比較強烈

2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一,？ 是 不是

3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： ,。

二,、教師小結(jié) 學生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律,。

三,、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構(gòu)圖技巧,?？梢赃M行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹）

四,、調(diào)查反饋,。

1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果,。

2．比一比誰的小食品畫的又象又好,。 （d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較,、鑒別）

五,、布置作業(yè),，通過研究， 我們學習了對事物的細致的觀察,?；丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告,。下節(jié)課我們進行更多的交流,。

銀行存款營銷策劃方案篇四

侯春霞，1991年畢業(yè)于河南師范大學外語系,，中教高級教師,，國家級模范班主任，省,、市,、縣骨干教師，縣級優(yōu)秀教師,，還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導教師,。從1983年8月份任教以來一直擔任班主任工作，做為一名班主任老師,，她工作踏實認真,，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領(lǐng)導的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的,。自從該同志擔任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。

作為班主任，關(guān)心學生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。例如每周檢查宿舍,，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學生床鋪是否整齊,，遇到氣溫變化的時候,，她還會提醒同學們增減衣物,、棉被等等。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備,、各種證件,、學習用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學們應必備的用品等,?？傊瑢W們在學校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心,。學生生病時，她帶去看病,。家長感激,，學生感動。她認為：這些看起來很平常,，但這些正是一位班主任最基本,、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。她還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學生找到目標樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！他所帶的班級班風正學分濃,，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件,，這一切都要歸功于她的思想工作成績,。

班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學期的開始,，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委成員,。晨會、早讀,、等日常工作都由班長負責,；每個時間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,，她作適當指導,，學習上由學習委員和各科代表負責。當然她還要隨時隨地作檢查指導,。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展,。

在學生管理方面,，她把班主任的工作大致可分為三個方面；

1,、尖子生的培養(yǎng),。

2、中等生的促進,。

3,、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學生都是一個希望,，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為后進生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時,，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。她擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生,，上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲,、自己不學習還帶動其他同學一起打游戲,，不僅影響到自己的學業(yè)更加影響到其他同學的學業(yè)。他沒有用紀律和制度處罰他們,，而是從接近學生入手,，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點,，找到一點就大力表揚,。后來他們對他產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學的進步，整個班級也都進步了,。這一學年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學先進班集體的榮譽稱號,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格,、愛好,、特長、教育教學方面的成績等,，以博得學生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學生的特長、愛好,，課堂紀律如何,，學習態(tài)度如何，情感如何等,。對于這些班主任心里都要有數(shù),，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學生的特長,、愛好，以便在學中練,、練中學,，以練促學,。例如她利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性,，而且可以增強學生的自信心、榮譽感,、競爭欲,。同時師生間交流了感情，增進了了解,。

班主任是聯(lián)系學校,、家庭、社會的紐帶,。所以應該也必須成為學生的朋友,。在這一年的班主任工作中，她與許多學生家長打過交道,，利用校信通和家長溝通,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，她了解學生在家情況,，家長了解孩子在學校情況,，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教,。在做班主任工作時,，她從思想教育入手，以提高學習方法為核心,，以紀律管理為手段,，達到了全方位調(diào)動學生學習積極性的目的。