無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

綠化校園建議書篇一

敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生,，即將小學(xué)畢業(yè),，離開母校。心中有些戀戀不舍,，但是為了使母校的明天更美好,，我希望您在百忙之中能抽時(shí)間看看我的建議：

一、增加電腦課

現(xiàn)在是科技突飛的信息時(shí)代,，在電腦上我們可以學(xué)到課本上沒有的知識(shí),，從互聯(lián)網(wǎng)上可以更多地了解社會(huì)，了解世界,。所以我建議母校把一周一節(jié)改為一周兩節(jié),。

二、保護(hù)綠色,，反對(duì)破壞綠色的不文明行為

據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國(guó)現(xiàn)在水土流失面積達(dá)40%，沙漠和沙化面積達(dá)160萬(wàn)平方公里,，每年損失土壤大5.5億噸!這些數(shù)告戒人們要保護(hù)綠色,。為此，我向母校建議：

每年植樹節(jié)開展一次植樹活動(dòng);開展“保護(hù)綠色”的主題隊(duì)會(huì),，評(píng)出“綠色小衛(wèi)士”,。這樣促進(jìn)小學(xué)生環(huán)保意識(shí)!

三、黑板改成白板

多年來(lái)學(xué)校使用粉筆寫,，在擦黑板的時(shí)候,，粉筆灰在空中翩翩起舞，對(duì)老師同學(xué)的身體造成傷害,。使用白板,，用水彩筆在上面寫，一點(diǎn)灰塵也沒有,?？梢詼p少粉筆灰對(duì)我們的傷害，所以我建議校長(zhǎng)您能把黑板改成白板,。

以上是我對(duì)母校的幾點(diǎn)建議,，衷心希望母校能考慮并采納我的建議。

xxx

xxxx年xx月xx日

綠化校園建議書篇二

敬愛的校長(zhǎng)：

我在小學(xué)里已經(jīng)度過了六年了,，快要小學(xué)畢業(yè)了,。我對(duì)母校真是依依不舍啊!為了我對(duì)母校的熱愛，為了讓學(xué)生和家長(zhǎng)更加信賴學(xué)校,，我向您提一點(diǎn)兒建議,。

現(xiàn)在的`學(xué)生大都缺乏課外知識(shí),，我希望學(xué)校能增加一節(jié)自習(xí)課，讓同學(xué)們可以再這節(jié)課里看一些課外書,，增長(zhǎng)課外知識(shí),。高爾基說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?，是一切智慧的源泉，有了這節(jié)課,，同學(xué)們就有充足的時(shí)間看課外書了,，就可以得到更多的精神食糧。

以前,，我們學(xué)校安排的課程中沒有自習(xí)課,。如今，我們學(xué)校應(yīng)該開展一節(jié)自習(xí)課,，我還想到了一些具體辦法,。

首先，在教室里設(shè)置一個(gè)圖書角,，讓每個(gè)同學(xué)各自捐幾本課外書,，越捐越多，圖書角就形成了,。同學(xué)們可以互看別人的課外書,。

其次，教室內(nèi)還要安排一位老師,，負(fù)責(zé)保持室內(nèi)秩序,，讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，認(rèn)真閱讀,。

第三,，在自習(xí)課結(jié)束前十分鐘，可以讓同學(xué)們講一講讀書的心得和體會(huì),。

以上便是我的建議,，望校長(zhǎng)能夠采納。

xxx,。

xxxx年xx月xx日,。

綠化校園建議書篇三

建議書是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開展某項(xiàng)工作,，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情,，或提出合理化的意見，建議時(shí)使用的一種文體,，也叫意見書,。下面小編為大家分享相關(guān)內(nèi)容,，歡迎大家參考借鑒。

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)：

環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ),，綠色、環(huán)保也是人類永恒的主題,。愛護(hù)地球,、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境,、倡導(dǎo)綠色文明,，是一種新風(fēng)尚，是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn),，也是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,。

為了更好地傾情主人翁的姿態(tài)，值此全校烘烘烈烈開展“創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)?！被顒?dòng)之際,，校團(tuán)委特向全校師生發(fā)出倡議：

三、從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊小事做起，提倡綠色生活,，健康無(wú)限生命：

2,、校園內(nèi)不吃零食，不隨地吐痰,，不亂丟果皮紙屑及廢棄物,，主動(dòng)撿拾地上的垃圾；

4,、凈公語(yǔ)言環(huán)境,，不說(shuō)粗話、臟話,，使用禮貌用語(yǔ),；

5、節(jié)約用水,，愛惜電能,，愛惜每一粒糧食；

6,。遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，文明上網(wǎng)；反對(duì)迷信，反對(duì)邪惡事物,；

五,、樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。明確環(huán)保責(zé)任,，為社會(huì),、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。

各位老師,、同學(xué),，讓我們首先從寒假開始，積極宣傳并組織有益的環(huán)?；顒?dòng),，杜絕不良陋習(xí)，營(yíng)造多彩人生,，過一個(gè)健康和諧的綠色春節(jié),！

讓我們攜手播灑綠色的希望，盡全力進(jìn)一步創(chuàng)造博文和諧,、健康,、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境、生態(tài)環(huán)境和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，為我們燦爛的人生益彩益色,。

綠化校園建議書篇四

親愛的少先隊(duì)員朋友們：

3月12日是我國(guó)的植樹節(jié)，我們應(yīng)該借著春天的大好時(shí)機(jī),，來(lái)綠化我們的校園,，使我們的校園多一分綠茵，使我們的校園更加生機(jī)盎然,。我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，在這短短的三個(gè)月中，除了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)之外,，我們還能給學(xué)校留下點(diǎn)什么呢,？那就是美好的校園環(huán)境。（闡明提出建議的理由,，鼓舞人心,。）所以我們建議六年級(jí)的全體少先隊(duì)員們，在這植樹的大好時(shí)節(jié),，開展以下幾項(xiàng)綠化校園的活動(dòng)：

一,、綠化植樹活動(dòng)。每班在老師的帶領(lǐng)下,，購(gòu)買樹苗,，分組栽種,，精心栽培。在條件允許的情況下,，可以在我們學(xué)校的小花園中栽種鮮花,，使花園春有牡丹,、蘭花,；夏有月季、海棠,；秋有菊花,、一串紅；冬有梅花,。春夏秋冬,，四季常青。（建議一：開展適當(dāng)?shù)木G化植樹活動(dòng),。）,。

二、護(hù)樹行動(dòng)計(jì)劃,。我們要在植樹的同時(shí),，堅(jiān)持保護(hù)樹苗。春天,，是樹苗容易產(chǎn)生病蟲害的季節(jié),，要給小樹穿“白衣”，另外,，為了防止同學(xué)們?cè)谟螒驎r(shí)踐踏花木,，要建立護(hù)樹牌，時(shí)刻提醒同學(xué)們愛護(hù)樹木,。使校園有一個(gè)良好的環(huán)境,，讓同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),，陶冶情操,。（建議二：制訂切實(shí)可行的'“護(hù)樹”計(jì)劃，保證綠化活動(dòng)的實(shí)施,。）,。

十年樹木，百年樹人,。我們相信,，經(jīng)過我們的努力，我們的校園一定會(huì)成為花園式的學(xué)校,。風(fēng)雨送春歸,，飛雪迎春到。同學(xué)們，在這春光明媚的大好季節(jié)里,，讓我們?yōu)樾@播下一片綠色,，留下一片綠茵吧。

xx,。

20xx年xx月xx日,。

綠化校園建議書篇五

優(yōu)美的校園環(huán)境，能使我們心曠神怡,，神采飛揚(yáng);保護(hù)校園環(huán)境需要每個(gè)學(xué)生的參與!下面是本站小編整理的校園綠化,。

建議書。

作文,，歡迎閱讀參考,。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天,，眼看就要告別這所母校,，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng),，告別那百花齊放的后花園,，告別那天真可愛的同學(xué)們。也許,，就在這幾十天后,，一張張熟悉面孔,，一句句親切的問候,，一朵朵美麗的鮮花,，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色,，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗,。

雖然校園鳥語(yǔ)花香,，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里,，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑,。每當(dāng)看到這些,，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外,，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái),，揉成一團(tuán)扔掉了,，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾,、包裝紙的時(shí)候,，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi),，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此,，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷,，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：

1,、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng),，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

2,、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間,，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類,，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視,。

3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué),，給他們樹立榜樣,。

4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾,，得獎(jiǎng)品,，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒,，再接再厲!

希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書,，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。

阿右旗一完小的老師：

你們好!

我是六年級(jí)一班的一名學(xué)生,，芬芳的花香,，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓……在這個(gè)美麗的學(xué)校里,，我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步,，在窗明幾凈的教室中讀書，在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí),，在優(yōu)美的校園環(huán)境沐浴著陽(yáng)光收獲,，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。

然而,，隨著一天天長(zhǎng)大,，我發(fā)現(xiàn)，校園里同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見,，操場(chǎng)成了垃圾的天堂,。盡管操場(chǎng)旁邊的垃圾筒日益增多，但在學(xué)生面前如同虛設(shè),。水龍頭里的水嘩嘩地流著,，而衛(wèi)生間里早已空無(wú)一人,，更有甚者，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”,。有誰(shuí)想過全中國(guó)1人浪費(fèi)1瓶水,，世界上就會(huì)瞬間驟減13億瓶水。如果長(zhǎng)期不加節(jié)制地浪費(fèi)下去,，那么不久的將來(lái),，最后一滴水將成為人類的眼淚!

為了能使校園變得更加美麗，我向?qū)W校提出以下建議：

2,、舉行環(huán)保知識(shí)比賽,，使“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的道理更加深入人心;,。

3,、教育同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼,、煙頭,、食品包裝物等，不隨地吐痰,。培養(yǎng)同學(xué)們擁有愛心,，撿起地上的一張廢紙、一個(gè)煙蒂,、一只廢塑料袋,，為校園的整潔彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手,。

4,、在校園的貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒同學(xué)們從我做起,，從現(xiàn)在做起,。

5、采取“撿垃圾,，贏積分,，得獎(jiǎng)品”的方法刺激同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，評(píng)選“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,，加以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。

希望老師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間,，仔細(xì)看看我的建議并采納我的建議,，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩。

敬愛的校長(zhǎng)：

我在小學(xué)里已經(jīng)度過了六年了,，快要小學(xué)畢業(yè)了,。我對(duì)母校真是依依不舍啊!為了我對(duì)母校的熱愛,，為了讓學(xué)生和家長(zhǎng)更加信賴學(xué)校，我向您提一點(diǎn)兒建議,。

現(xiàn)在的學(xué)生大都缺乏課外知識(shí),，我希望學(xué)校能增加一節(jié)自習(xí)課，讓同學(xué)們可以再這節(jié)課里看一些課外書,，增長(zhǎng)課外知識(shí),。高爾基說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?，是一切智慧的源泉，有了這節(jié)課,，同學(xué)們就有充足的時(shí)間看課外書了,，就可以得到更多的精神食糧。

以前,，我們學(xué)校安排的課程中沒有自習(xí)課,。如今,，我們學(xué)校應(yīng)該開展一節(jié)自習(xí)課,，我還想到了一些具體辦法。

首先,，在教室里設(shè)置一個(gè)圖書角,，讓每個(gè)同學(xué)各自捐幾本課外書，越捐越多,，圖書角就形成了,。同學(xué)們可以互看別人的課外書。

其次,，教室內(nèi)還要安排一位老師,，負(fù)責(zé)保持室內(nèi)秩序，讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境,，認(rèn)真閱讀,。

第三，在自習(xí)課結(jié)束前十分鐘,，可以讓同學(xué)們講一講讀書的心得和體會(huì),。

以上便是我的建議，望校長(zhǎng)能夠采納,。

綠化校園建議書篇六

1．整體性：校園綠化應(yīng)納入學(xué)校各項(xiàng)工作的整體規(guī)劃之中,。大塊綠化的設(shè)計(jì)，應(yīng)考慮能給人以整體感,。

2．藝術(shù)性：校園綠化主體要體現(xiàn)藝術(shù)性,，要符合人們的審美要求,。既要注重整體規(guī)劃，又要注意局部景點(diǎn)的藝術(shù)魅力,。

（二）基本設(shè)計(jì),。

所考慮的因素包括：

1．校園主體綠化應(yīng)該有本校特色。所選樹種,、花種要因地制宜,，適合本地生長(zhǎng)。樹種選擇既要適應(yīng)生態(tài)環(huán)境,，又要能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化,。不僅要考慮到易成活、耐修剪,、壽命長(zhǎng),，又要顧及到物種的多樣性，體現(xiàn)教育特色和地方特色,，突出個(gè)性化,。

2．綠化樹種應(yīng)豐富多彩，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的興趣,，并豐富學(xué)生的知識(shí),。若條件許可，應(yīng)種植不同葉型,、樹型,、花型、果型和不同花期的樹種,，但應(yīng)注意不宜種植多刺,、有惡臭、易引起過敏的樹種,。

3．要注重樹木的環(huán)保效應(yīng),。樹木、草地,、花卉均可調(diào)節(jié)氣候,，涵養(yǎng)水源，保持水土和吸收有毒氣體（如二氧化碳等）,。充分發(fā)揮園林植物的降溫,、滯塵、減噪,、殺菌,、增加空氣濕度等生態(tài)功能。

4．綠地生態(tài)效益的大小是綠量決定的,，而綠量大小則決定于園林植物葉面積大小,。喬灌草合理配置的綠地生態(tài)綠量,，遠(yuǎn)大于草坪和大色塊面積的平面綠量。

大樹吸收二氧化碳制造二氧功能是草坪的5倍,，吸塵量是草坪的3倍,。成片樹陰下的氣溫比草坪溫度低5℃左右。一塊喬灌草科學(xué)配置,、結(jié)構(gòu)合理的綠地,，空氣濕度可增加54％。反觀單位面積投入情況,，喬木僅為草坪的1/10,，而后者的養(yǎng)護(hù)費(fèi)用遠(yuǎn)大于喬木。由此可見,，校園應(yīng)采用以喬木為主,、喬灌草結(jié)合的綠化結(jié)構(gòu)。

（一）喬木有常綠性和落葉性,，其主干單一而明顯,。常綠喬木樹冠終年翠綠，是優(yōu)良的造園樹木,。樹形有高壯或低矮,，并有開花美麗而以觀花為主的樹種。在景觀設(shè)計(jì)上,，必須綜合樹形的高矮,、樹冠的冠幅、質(zhì)感粗細(xì),、開花季節(jié)、色彩變化等因素加以應(yīng)用,。落葉喬木夏季樹冠綠葉蔽天,，冬天落葉，春季萌發(fā)新葉或綻開美麗的花朵,，其樹形,、枝干線條、質(zhì)感,、色彩等均能隨季節(jié)發(fā)生變化,；尤其是落葉之后，枝干間隙能透射陽(yáng)光,，可營(yíng)造冬暖夏涼的舒適環(huán)境,。在景觀設(shè)計(jì)作用上，比常綠喬木更加豐富,。

（2）灌木的應(yīng)用,。

觀姿類）觀姿類的灌木,，通常以觀賞其美麗的葉形、葉色,、樹姿為主,，均為常綠性。質(zhì)感細(xì)的灌木,，在視覺上能使空間變大,，較適合小庭院利用；反之,，質(zhì)感粗的灌木,，在視覺上能使空間變小，較適合大面積寬闊的庭院利用,。這種灌木可以通過修剪技術(shù)改變?cè)煨?，增加景觀效果。（觀花類）灌木樹形低矮,，基部易分枝成多數(shù)枝干,，樹冠變化較大，有常綠或落葉的,。觀花類的灌木,，其花朵鮮明艷麗，在色澤,、質(zhì)感和樹形的表現(xiàn)上,，具有強(qiáng)烈的景觀效果。但開花期受季節(jié)的影響變化很大,，在景觀設(shè)計(jì)時(shí),，必須依季節(jié)性的色彩、質(zhì)感變化加以運(yùn)用,。

綠化校園建議書篇七

甲方：

乙方：

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,，甲方校園綠化帶土壤改良、施肥和原福臺(tái)小學(xué)部分綠化樹木移栽到福臺(tái)路小學(xué)施工任務(wù)由乙方完成,，具體協(xié)議如下：

1,、甲方校園綠化帶土壤改良、施肥,、澆灌由乙方完成,，所有肥料、藥品等采取包工包料形式,，甲方按每平方米元付給乙方報(bào)酬,，共計(jì)平方米（），合計(jì)人民幣元。

2,、原福臺(tái)路小學(xué)校園的兩棵油松,、四棵云杉、六棵側(cè)柏由乙方移栽到新學(xué)校指定的地點(diǎn),，其中油松每棵移栽費(fèi)用1000元,、云杉每棵150元、側(cè)柏每棵800元,，共計(jì)元,。

3、乙方移栽時(shí)必須保證整樹移栽,，不得損壞樹形,，保證移栽成活；否則,，甲方拒付移栽費(fèi)用,，并由乙方賠償甲方樹木或按市場(chǎng)價(jià)賠款。

4,、樹木移栽后,，乙方負(fù)責(zé)管護(hù)、澆水,、噴水,、支架扶正、遮陽(yáng)等后期育活工作,，確保樹木成活率100%,，直至樹木牢固扎根、能夠自然生長(zhǎng)為止,。管護(hù)期間,，甲方給乙方支付2000元保活管護(hù)費(fèi),。

5,、施工期間，乙方負(fù)責(zé)施工安全,，確保師生及校產(chǎn)安全，出現(xiàn)施工事故由乙方全權(quán)負(fù)責(zé),，甲方概不負(fù)責(zé),；施工過程中，乙方必須根據(jù)甲方校園馬路實(shí)際承重能力使用機(jī)械,，造成路基,、路面損壞由乙方承擔(dān)修復(fù)費(fèi)用。

6、完成施工任務(wù)后,，乙方按照甲方要求清理所有施工現(xiàn)場(chǎng),，保持原學(xué)校和新學(xué)校整潔。否則,，甲方有權(quán)拒付乙方勞動(dòng)報(bào)酬,。

7、乙方按照協(xié)議要求,，在4月5日前完成移栽任務(wù),，不得影響甲方正常的教育教學(xué)秩序。否則,，甲方有權(quán)終止合同,，并要求乙方賠償相關(guān)損失。

8,、施工期間,，所需材料均由乙方提供，甲方概不負(fù)責(zé),。施工期間,，甲方應(yīng)提供必要的協(xié)助，如供水,、供電等,。

9、所有施工費(fèi)用由乙方按照甲方要求出具相關(guān)的正式發(fā)票（稅金由乙方承擔(dān)）,，具體支付時(shí)間由甲乙雙方協(xié)商解決,。

本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份,，未盡事宜另行協(xié)商解決,。

甲方（簽字）：蓋章：

乙方（簽字）：蓋章：

二〇一二年三月二十六日。

綠化校園建議書篇八

老師：

你們好!

我是六年級(jí)一班的一名學(xué)生,，芬芳的花香,，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓……在這個(gè)美麗的學(xué)校里,，我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步,，在窗明幾凈的教室中讀書，在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí),，在優(yōu)美的`校園環(huán)境沐浴著陽(yáng)光收獲,，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。

然而,，隨著一天天長(zhǎng)大,，我發(fā)現(xiàn),，校園里同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見，操場(chǎng)成了垃圾的天堂,。盡管操場(chǎng)旁邊的垃圾筒日益增多,，但在學(xué)生面前如同虛設(shè)。水龍頭里的水嘩嘩地流著,，而衛(wèi)生間里早已空無(wú)一人,，更有甚者，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”,。有誰(shuí)想過全中國(guó)1人浪費(fèi)1瓶水,，世界上就會(huì)瞬間驟減13億瓶水。如果長(zhǎng)期不加節(jié)制地浪費(fèi)下去,，那么不久的將來(lái),，最后一滴水將成為人類的眼淚!

為了能使校園變得更加美麗，我向?qū)W校提出以下建議：

2,、舉行環(huán)保知識(shí)比賽,，使“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的道理更加深入人心;,。

3,、教育同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼,、煙頭,、食品包裝物等，不隨地吐痰,。培養(yǎng)同學(xué)們擁有愛心,，撿起地上的一張廢紙、一個(gè)煙蒂,、一只廢塑料袋,，為校園的整潔彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手,。

4,、在校園的貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒同學(xué)們從我做起,，從現(xiàn)在做起,。

5、采取“撿垃圾,，贏積分,，得獎(jiǎng)品”的方法刺激同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，評(píng)選“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

希望老師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間,，仔細(xì)看看我的建議并采納我的建議,，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩。

xxx,。

20xx年xx月xx日,。