總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇一

忙忙碌碌的一學(xué)期過去了,，今年我擔(dān)任高三文科班政治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就本學(xué)期本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧，這一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況,，早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊,，為了提高復(fù)習(xí)效率,，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,，我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,，每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練,，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在教學(xué)方法上,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，將政治基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí),，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,，為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊,。

教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,，因此，我認(rèn)為加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法,。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題,，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律,；是特殊性的問題,，要及時(shí)針對個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型,，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律,。

質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭,。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,，是整合教學(xué)資源,、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性,、綜合性、階段性和規(guī)律性,，學(xué)生對政治學(xué)科既感到有興趣,，更覺得難學(xué),，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān),。因此,，我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),，加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗(yàn)共有,，資源共享,，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化,。同時(shí),，我們還注重加強(qiáng)與歷史,、地理教師的交流，將政治,、地理,、歷史學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中,，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力,。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,。目前,，高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重,，我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案,，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好。

加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,，組織集體備課,。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同調(diào)整修改,，每周進(jìn)行集體備課,，探討政治問題；相互聽課,，誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,；做到教學(xué)步調(diào)一致，教學(xué)設(shè)計(jì)共享,，練習(xí)和資料一致,。

反思我的高三政治教學(xué)，還有很多不足,，工作還有不到位的地方,，取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲,，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力,，把工作做得更細(xì)更實(shí),，爭取更好的成績。

今年有幸再次任教高三年級(jí),，在低調(diào)踏實(shí)中覺得日在過得飛快,，就這樣按部就班地來到了寒在假了，回想這一學(xué)期,，對比去年稚嫩地任教高三,，今年有些些感受,。

首先，當(dāng)今形勢下的高三政治學(xué)科定位要準(zhǔn),，高考是指揮棒,，高考是語數(shù)外加2b科目的形式，我們是2b,，我們是不可以在高三開局的時(shí)候就去占用學(xué)生過多的時(shí)間,，特別是我所任教的班級(jí)，我們的政治科目只有45分鐘,，為了讓更多的學(xué)生首先能拿到大學(xué)的船票,，我們得全力支持語數(shù)外，當(dāng)然我們也要過b得,，所以如何權(quán)衡,，我只能鼓勵(lì)學(xué)生要向45分鐘要效益，讓45分鐘產(chǎn)出化,。

其次,，發(fā)揮備課組作用，制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃,。我們高三共有三位政治老師,，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，我們就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會(huì)將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。另外在平時(shí)只要遇到問題大家就會(huì)相互交流討論，并且能靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用,。

再次,，夯實(shí)基礎(chǔ)，做實(shí)一輪復(fù)習(xí),。寒假之前,，我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中,，基礎(chǔ)知識(shí)是要扎實(shí)夯牢的，需要把書讀厚,，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗(yàn)人的,，我們做了如下應(yīng)對：

一、我們選用的事《世紀(jì)金榜》這本資料,，上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫,，哪怕是照著答案抄寫也可以的,，然后學(xué)生再讀5分鐘，熟悉知識(shí)點(diǎn),，并且畫出自己覺得重要的部分,，做簡單的記憶。

二,、老師做點(diǎn)撥,，主要是點(diǎn)撥易錯(cuò)易混點(diǎn)，并且預(yù)測可能考察的地方和考察的形式,，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生,。

三、寫生再度讀書,，并且自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，從而讓學(xué)生由點(diǎn)—線—面上全面掌握知識(shí)。

四,、習(xí)題鞏固,，精選具有代表性的題目，不在多,，而在切合本課的易錯(cuò)易混點(diǎn)上,，另外每節(jié)課盡量爭取有一個(gè)大題目，能把這一節(jié)課的知識(shí)串聯(lián)起來,，從而讓學(xué)生對本課知識(shí)更有一個(gè)整體上的把握,。

五、盡量最后留3—5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己閉目回顧一下,。

再次,，多授之以“漁”，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。知識(shí)是無限的,，在高三的題海中學(xué)生就更會(huì)很茫然，光憑教師給他們傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且現(xiàn)在高考中更多是對學(xué)生能力的考查,，而非簡單知識(shí)的記憶，所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重,，而對學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多,，就忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)?？紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況,，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的，這項(xiàng)工作只能是滲透在知識(shí)傳授過程中,。例如,，要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,，一個(gè)是教材知識(shí)內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理,，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識(shí)點(diǎn),，通過這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對教材知識(shí)的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力,。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本,，將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對每道題的詳細(xì)分析,，主要是要說明出錯(cuò)的原因等,，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯,，另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料,。

最后，走近學(xué)生了解學(xué)情,。我個(gè)人特點(diǎn)是有點(diǎn)內(nèi)向,，與學(xué)生交流不是很多，這可能會(huì)導(dǎo)致師生之間的相互不理解,，從而影響教學(xué)效果也影響教學(xué)心情,。今年的三個(gè)班級(jí)截然不同。但與學(xué)生相處都比較開心,，平時(shí)上課時(shí)注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的溝通,，以踏實(shí)的心應(yīng)對教學(xué)，以真誠的心與學(xué)生做朋友,。另外平時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn),，經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題，讓學(xué)生覺的有聽下去的心情,。學(xué)無止境,，我會(huì)在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中，不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇二

本人本學(xué)期擔(dān)任高三3班和初三678班的政治課教學(xué)任務(wù)，所教班級(jí)的學(xué)生總共230多人,。本學(xué)期以來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動(dòng)向；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不但學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：

第一,，要搞好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。課堂是教學(xué)的主渠道,，要想提高教學(xué)成績,，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢,？關(guān)鍵是備課,。俗話說，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,，的確如此。高考涉及的知識(shí)面廣,，要求考生理解能力強(qiáng),，尤其是政治科目，時(shí)代性更強(qiáng),。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料，以充實(shí)教材內(nèi)容,。而學(xué)生時(shí)間緊迫,，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握,，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會(huì)增加學(xué)生的`學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,，沒有新鮮感,，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),，既要抓書本,，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時(shí)事,，注重知識(shí)之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,。讓學(xué)生形成知識(shí)體系,，能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料，以提高解題的能力,。第二,，要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練,。

高三復(fù)習(xí)時(shí),，一般課課有導(dǎo)學(xué)案，單元有過關(guān)測試,，月月有月考,。通過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識(shí),；另一方面也能提高做題的速度,，適應(yīng)高考。但是,，到高三時(shí),，各地來的資料、試卷等,，五花八門,，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，有針對性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。

第三,，要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本,，關(guān)心學(xué)生,。俗話說,，親其師，信其道,，對于高三學(xué)生,，同樣如此，高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,，難免心理上,，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題，情緒緊張,，缺乏信心，疲勞等,，這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,，了解其疾苦，關(guān)心其生活,；進(jìn)行心靈溝通,，及時(shí)解決存在的問題，既使教學(xué)有針對性,，又讓教師在學(xué)生中有親和力,，教學(xué)效果會(huì)事半功倍。

第四,，要搞好高三復(fù)習(xí),，集體備課很重要。

高三是一個(gè)整體,，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),，提高整體成績。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),，我雖然收獲不少,，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,，理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我備課組堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀,，以落實(shí)“科技興校”,、“科研強(qiáng)?！睘樽谥迹匝芯空谓虒W(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以推進(jìn)集體備課為主題，認(rèn)真組織開展備課組活動(dòng),，群策群力,，積極備戰(zhàn)20xx屆高考。

按照備課組的統(tǒng)一計(jì)劃,，我們從開學(xué)之日起,，開始進(jìn)行了第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)，按照每月復(fù)習(xí)一個(gè)單元的統(tǒng)一進(jìn)度授課,。教學(xué)中,，我們以落實(shí)知識(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)，以突出主干知識(shí)為重點(diǎn),，以構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為主線,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)和能力為目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)生活,、政治生活,、文化生活生活與哲學(xué)的基本知識(shí)、基本原理,；按照“一課一練,，一單元一綜合訓(xùn)練，一個(gè)月一考試”的要求,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，全面落實(shí)高考一輪教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)，為下一階段進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

合作是新課改的重要理念,。教師合作，有利于發(fā)揮教師群體優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)教師集體進(jìn)步和學(xué)校的跨越式發(fā)展,。開學(xué)以來，我們備課組充分發(fā)揮成員的群體作用,，分工合作,，同心協(xié)力,，進(jìn)行集體備課，在合作中實(shí)現(xiàn)共贏,。在課前,，我們共同商討教學(xué)進(jìn)度、確定教學(xué)重點(diǎn)和選擇合理的教學(xué)方式,、集體制作教學(xué)課件,；在教學(xué)中，按統(tǒng)一的教案和教學(xué)課件作進(jìn)行授課,；在課后,，分工合作，精心編制習(xí)題和單元練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,。每個(gè)成員都積極思考，拿出自己最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)和最合適的練習(xí)資料,，實(shí)行資源共享。特別是針對經(jīng)濟(jì)計(jì)算,、哲學(xué)原理等難點(diǎn)問題,，我們進(jìn)行集體討論，共同收集和整理網(wǎng)上資料,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，實(shí)現(xiàn)有目的、有重點(diǎn),、有針對性地突破,。

我們堅(jiān)持每兩周召開一次備課研討會(huì)，集中討論重點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問題,，深入鉆研教材,，研究教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì),；討論教學(xué)課件制作和學(xué)案設(shè)計(jì),；組員之間每兩周互相聽一節(jié)課，并及時(shí)評(píng)課,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平,；對教學(xué)中存在的典型問題進(jìn)行個(gè)案研究,，共同探討解決的對策,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思；共同設(shè)計(jì)課題,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和探究活動(dòng),，為學(xué)生能力提升和思想覺悟提高創(chuàng)造條件。

高考政治教學(xué)具有鮮明的.政治性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,，要指導(dǎo)指導(dǎo)掌握政治科學(xué)理論,，就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則，廣泛利用教學(xué)資源,，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，我們非常重視教學(xué)資源開發(fā),、利用,，通過上網(wǎng)、讀報(bào),、翻閱雜志等多種渠道,，收集試卷資料、信息和熱點(diǎn)問題,，應(yīng)用于教學(xué)之中,，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。結(jié)合教學(xué),，將的收集國際、國內(nèi)時(shí)事熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題,，圍繞“是什么”、“為什么”,、“怎樣做”,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解讀熱點(diǎn)和分析；將收集的高考信息和創(chuàng)新試題,，應(yīng)用于測試試卷中,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練；將收集的典型事例和地方性的教學(xué)資源應(yīng)用于教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、人文精神和科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),。

我們共同參加了了有效教學(xué)、有效教師理論學(xué)習(xí),，學(xué)校校本研修和網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，更新教師理念和教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立新的教師觀,、學(xué)生觀；集體開展個(gè)案研究,，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),；組織學(xué)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)、交流思想,，如抗震救災(zāi)精神,，掌握黨和國家的方針政策、國內(nèi)外重大時(shí)事,，樹立創(chuàng)新意識(shí),，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

作為高考科目,，我們始終在研究高考，思考如何針對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài),，進(jìn)一步提高或改善其學(xué)習(xí)能力、方法與效率,。從統(tǒng)考情況,，不容樂觀，我們還要繼續(xù)努力,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇四

在全體師生共同的努力下,，20xx屆高考終于落下帷幕，現(xiàn)將一年來的高三政課組的備考工作總結(jié)如下,。

一,、我們做了什么?

1.依綱據(jù)本，有的放矢,。

《考試大綱》和《考試說明》是考試的法律性文件,，具有最高的權(quán)威性，對它們所提出的“能力要求”和“考查的知識(shí)范圍”要特別重視,，我在平時(shí)的復(fù)習(xí)中總是有意識(shí),、有目的地按照《考試說明》中所要求的多方面能力培養(yǎng)學(xué)生。

2.整體規(guī)劃,，明確目標(biāo),。

在復(fù)習(xí)備考的過程中,，要講究策略，對整個(gè)復(fù)習(xí)迎考要有個(gè)整體性的計(jì)劃安排,，包括復(fù)習(xí)時(shí)間,、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)等,。

針對近年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科的實(shí)際,，我用了三輪復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)主要抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí);第二輪主要側(cè)重于課本知識(shí)與實(shí)際問題的結(jié)合,，提升對課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力;第三輪則要回歸課本,，重新梳理知識(shí)，回顧熱點(diǎn),，查錯(cuò)補(bǔ)漏,。

3.夯實(shí)基礎(chǔ)，注重整合,。

因?yàn)楦呖济}的指導(dǎo)思想是力求靈活,、新穎、穩(wěn)中求變,，所以高考題讓人無法妄加揣測,，惟有抓好基礎(chǔ)，才能做到以不變應(yīng)萬變,。為此,，我把夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)作為整個(gè)高考復(fù)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)，尤其是在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),，更是下大氣力抓學(xué)生的基本功,。20xx年高考文綜卷39題(1)考查抗日精神與民族精神的關(guān)系，這個(gè)設(shè)問考查的就是基礎(chǔ)知識(shí),，所以復(fù)習(xí)越到最后,，教師越應(yīng)狠抓落實(shí)，越應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造抓落實(shí)的時(shí)間,，真正讓學(xué)生做到對“雙基”融會(huì)貫通,。

4.梳理知識(shí)，構(gòu)建體系,。

依據(jù)考試說明要求,，我注重從“宏觀——中觀——微觀”引導(dǎo)學(xué)生建立知識(shí)體系。

(1)宏觀把握就是要構(gòu)建整個(gè)模塊的知識(shí)體系,，總體上了解各個(gè)單元的主題和核心知識(shí),。

宏觀知識(shí)體系是發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)而在考試中進(jìn)行知識(shí)遷移的基礎(chǔ)。例如：必修四辯證法的觀點(diǎn)包括7、8,、9,、10四課內(nèi)容，用一句話概括就是《思想方法與創(chuàng)新意識(shí)》,。

(2)中觀層面可以是每一課,、每一框中的主干知識(shí)的綜合，構(gòu)建知識(shí)體系;或是以主題詞的形式,，形成本主題的知識(shí)集成塊,，如物質(zhì)觀、聯(lián)系觀,、實(shí)踐觀等,。主要針對試題設(shè)問中：如材料是如何體現(xiàn)唯物辯證法發(fā)展觀的?用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析上述材料。

(3)微觀落實(shí)就是要按《考試說明》規(guī)定的考點(diǎn),，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。主要針對小切口、深挖掘的選擇題和綜合題,。比如：20xx年高考文綜卷39題(2)用意識(shí)能動(dòng)作用分析抗日精神的作用,，考查學(xué)生對意識(shí)能動(dòng)作用的理解，就是小切口,、深挖掘,。

5.總結(jié)題型，掌握方法,。

(1)保證選擇題的正確率是政治得分的基礎(chǔ),。

選擇題解題方法——基本方法：四審一抓一結(jié)合四排法。

“四審”就是先審題干和連接語,、再審題肢,、四審干肢關(guān)系;。

“一結(jié)合”就是將直選法和排除法相結(jié)合,。

而常用的排除法包括排誤、排異,、排倒,、排重等。

排異即排除題肢中觀點(diǎn)正確但與題干不吻合的選項(xiàng);,。

排倒即解因果型選擇題時(shí),，把題肢與題干因果要求顛倒的排除掉;。

排重即解因果型選擇題時(shí),，把題肢與題干簡單重復(fù)的排除掉,。

(2)通過規(guī)范的答題步驟提升主觀題分值。

二看材料或圖表,。通過材料中的關(guān)鍵詞句,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等對材料進(jìn)行分層,，把握材料中心意思。

三寫答案,。組織答案的過程注意“三化”：答案組織層次化,，有效分層，標(biāo)清答題序號(hào);答案表述術(shù)語化,，使用學(xué)科術(shù)語,，準(zhǔn)確命中答案;答案編寫完整化，答案的組織基本的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“理論+聯(lián)系材料”,，哲學(xué)題應(yīng)該是“原理+方法論+聯(lián)系材料”,。

6.精編模擬，跳出題海,。

為保證學(xué)生做題質(zhì)量,，節(jié)省時(shí)間，跳出題海,，在高三一年的復(fù)習(xí)備考中,，我不斷利用網(wǎng)上資源并同步更新，力爭每課,、每個(gè)框題都是新穎的模擬題和匹配的高考真題,，尤其是下學(xué)期我們從全國各地模擬題海中精心編制了十幾套仿真模擬題，開拓了學(xué)生的視野,，提高了他們的解題能力,。

7.與時(shí)俱進(jìn)，分析時(shí)政,。善于發(fā)掘時(shí)政熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)間的顯性及隱形聯(lián)系,，多角度把握命題切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)與學(xué)科知識(shí)的有效對接,。我們一,、二輪復(fù)習(xí)按照四本教材的順序分析熱點(diǎn)問題(以知識(shí)帶熱點(diǎn))，在三輪復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)是以熱點(diǎn)專題為線索整合知識(shí)(以熱點(diǎn)帶知識(shí)),，并精選模擬試題演練分析,。

8.政史地相互配合，協(xié)同作戰(zhàn),。

和高三歷史,、地理備課組相互配合，從進(jìn)入高三開始,，就組合文綜模擬題,，通過十幾次統(tǒng)練，認(rèn)真批改文綜試題，逐步提高了學(xué)生解答文綜試卷的答題速度和解題能力,。

二,、我們的遺憾：

1.上學(xué)期對基礎(chǔ)知識(shí)的督促檢查落實(shí)不到位，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生基本功不扎實(shí),，致使高三后期任務(wù)加重,。

2.后期心態(tài)調(diào)整還需引起重視，多次大型模擬考試對學(xué)生的心態(tài)也是一個(gè)考驗(yàn),，個(gè)別學(xué)生情緒起伏較大,，成績忽高忽低。

三,、建議20xx屆高考備考：

1.注重構(gòu)建知識(shí)體系,，揭示相關(guān)考點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系。政治主觀題注重考查學(xué)生的綜合思維能力,，一道題目往往用到幾個(gè)考點(diǎn)的知識(shí),，學(xué)生自有的知識(shí)儲(chǔ)備是比較零散的，知識(shí)結(jié)構(gòu)也不明晰,，如果光憑死記硬背,，不重視知識(shí)的遷移，那是肯定考不出好成績的,。老師在復(fù)習(xí)中就是要幫助學(xué)生對教材考點(diǎn)進(jìn)行整理,，并注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系以便學(xué)生能多角度地思考問題。

2.關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),，凸顯政治的學(xué)科特色,。20xx高考政治題涉及到了“黨的十八屆四中全會(huì)”、“司法改革”“新常態(tài)”“抗戰(zhàn)勝利70年”“存款保險(xiǎn)制度改革”“紀(jì)念延安文藝座談會(huì)”等社會(huì)熱點(diǎn);“股市”“社區(qū)自治”等生活熱點(diǎn),。相對以往,，全國文綜卷2考查的時(shí)政趨勢日益明顯。所以,，備考20xx高考,，我們必須注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì),。

要仔細(xì)研究國家命題中心出的那四套卷,，尤其是近4年來的全國文綜卷2，要把四年來的高考試題分門別類,，在做題、解題過程中體會(huì)高考試題的特點(diǎn),，總結(jié)命題經(jīng)驗(yàn),，掌握一定的答題方法。

4.重視規(guī)范解題，強(qiáng)化書寫格式,，掌握命題人的話語體系,。

書寫不規(guī)范，卷面欠整潔或表述不當(dāng)都會(huì)直接或間接地影響考試得分,。所以,，要對高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(細(xì)則)細(xì)致研究，使學(xué)生明確解題過程中哪些是得分點(diǎn),，并且準(zhǔn)確表達(dá)得分點(diǎn),，從而養(yǎng)成規(guī)范解題的習(xí)慣，提高得分率,。同時(shí),，要領(lǐng)會(huì)命題人的話語體系，要盡量接近,。

5.學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)不可忽視,。

總之，通過一年又一年的高考復(fù)習(xí),，我們要總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，加強(qiáng)反思,，就能為以后的復(fù)習(xí)工作提供一面鏡子,，少做無用功，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效率最大化,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇五

本人本期擔(dān)認(rèn)高三班和專業(yè)班的政治課教學(xué)任務(wù),，所教班級(jí)的學(xué)生總共80多人。本學(xué)期以來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動(dòng)向,，做到了每次考試有試卷分析與講評(píng)，學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不但學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：

第一,，要搞好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道,，要想提高教學(xué)成績,，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢,？關(guān)鍵是備課,。俗話說,，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,，的確如此,。高考涉及的知識(shí)面廣，要求考生理解能力強(qiáng),，尤其是政治科目,，時(shí)代性更強(qiáng)。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料,，以充實(shí)教材內(nèi)容。而學(xué)生時(shí)間緊迫,，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。

其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的'內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,，沒有新鮮感,，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),，既要抓書本,，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時(shí)事,，注重知識(shí)之間的聯(lián)系,，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識(shí)體系,，能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料，以提高解題的能力,。第二,，要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練,。

高三復(fù)習(xí)時(shí),，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試,，月月有考試,。通過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識(shí),；另一方面也能提高做題的速度,，適應(yīng)高考。但是,，到高三時(shí),，各地來的資料、試卷等,，五花八門,，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，有針對性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。

第三,，要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本,，關(guān)心學(xué)生,。俗話說，親其師,，信其道,，對于高三學(xué)生，同樣如此,，高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,，難免心理上，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,，情緒緊張,，缺乏信心,，疲勞等，這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,，了解其疾苦,，關(guān)心其生活；進(jìn)行心靈溝通,，及時(shí)解決存在的問題,，既使教學(xué)有針對性，又讓教師在學(xué)生中有親和力,，教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

第四，要搞好高三復(fù)習(xí),，集體備課很重要,。

高三是一個(gè)整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),，提高整體成績,。

經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少,，但也存在很多不足的地方,，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,，理論總結(jié)有欠缺,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇六

忙忙碌碌的一學(xué)期過去了,，今年我擔(dān)任高三文20,、21、22班政治教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就本學(xué)期本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧，這一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一,、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教,，夯實(shí)基礎(chǔ),，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn),。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班20、21,、22班學(xué)情情況,，早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊,，20班為平行班,，21、22班是普尖班,。為了提高復(fù)習(xí)效率,，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,，我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,，每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練,，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在教學(xué)方法上,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，將政治基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí),，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,，為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊,。

二,、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的`指導(dǎo),。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法，因此,，我認(rèn)為加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法。為此,，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律,；是特殊性的問題，要及時(shí)針對個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),，并舉出相關(guān)的題型,，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律。

的追求目標(biāo),，教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭,。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。現(xiàn)代教育理念告訴我們,，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性、綜合性,、階段性和規(guī)律性,，學(xué)生對政治學(xué)科既感到有興趣，更覺得難學(xué),，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān),。因此，我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),，加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,，做到經(jīng)驗(yàn)共有，資源共享,，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果,，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化。同時(shí),，我們還注重加強(qiáng)與歷史,、地理教師的交流，將政治,、地理,、歷史學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中,，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力,。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇七

忙忙碌碌的一學(xué)期過去了，今年我擔(dān)任高三文科班政治教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三第一輪工作進(jìn)展順利,，現(xiàn)已完成的各項(xiàng)任務(wù),，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就本學(xué)期本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧,，這一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、搞好第一輪復(fù)習(xí),，貴在因材施教,，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效,，穩(wěn)步推進(jìn),。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況，早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃,。由于本屆高三學(xué)生政治基礎(chǔ)參差不齊,，為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,，我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,，每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練,，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在上,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，將政治基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí),，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,，為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊,。

二、充分利用課外輔導(dǎo),，督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對個(gè)體學(xué)生的具體的和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí),、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,，因此,，我認(rèn)為加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法,。為此,，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題,，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問題,，要及時(shí)針對個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),，并舉出相關(guān)的題型，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律,。

三,、加強(qiáng)交流，及時(shí)總結(jié)教學(xué)，不斷修正教學(xué)方法,，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)化,。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo),，教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代理念告訴我們,，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源,、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性,、綜合性,、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對政治學(xué)科既感到有,，更覺得難學(xué),，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此,，我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn)，加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,，共同探求解決問題的有效方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,，做到經(jīng)驗(yàn)共有，資源共享,，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果,，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。同時(shí),，我們還注重加強(qiáng)與,、教師的交流，將政治,、地理,、科知識(shí)有機(jī)地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中,，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力,。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。目前,，高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束,，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案,，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好,。

四、備課組團(tuán)結(jié)合作,，步調(diào)一致,，資源共享。加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,，組織集體備課,。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同調(diào)整修改,，每周進(jìn)行集體備課,，探討政治問題；相互聽課,，誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,；做到教學(xué)步調(diào)一致，教學(xué)設(shè)計(jì)共享,，練習(xí)和資料一致,。

我的高三政治教學(xué)，還有很多不足,，工作還有不到位的地方,，取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲,，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力,，把工作做得更細(xì)更實(shí),，爭取更好的成績。

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高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇八

本人本期擔(dān)任高三279班和292班的政治課教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期,，本人根據(jù)不同班級(jí)的不同情況分別認(rèn)真?zhèn)湔n,，有針對性的上課和布置專業(yè)，及時(shí)批改作業(yè),，講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題，探索高考動(dòng)向,，做到了每次考試有試卷分析與講評(píng),，學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不但學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：

第一,、要搞好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道,，要想提高教學(xué)成績,，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢,，關(guān)鍵是備課,。俗話說,，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,，的確如此,。高考涉及的知識(shí)面廣,，要求考生理解能力強(qiáng),，尤其是政治科目，時(shí)代性更強(qiáng),，這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料,，以充實(shí)教材內(nèi)容。而學(xué)生時(shí)間緊迫,，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,，并讓學(xué)生理解掌握,，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,，否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒有新鮮感,，不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí)，既要抓書本,，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時(shí)事,，注重知識(shí)之間的聯(lián)系,，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的`綜合,，讓學(xué)生形成知識(shí)體系，能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,，以提高解題的能力,。

第二,、要搞好高三復(fù)習(xí),，應(yīng)注重精練,。

高三復(fù)習(xí)時(shí),，一般課課有小題練習(xí),，單元有過關(guān)測試,，月月有考試。通過加強(qiáng)訓(xùn)練,，一方面是為了鞏固知識(shí),，另一方面也能提高做題的速度,，適應(yīng)高考,。但是,，到高三時(shí),，各地來的資料,，試卷等,，五花八門,，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，有針對性地練習(xí),，而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。

第三,、要搞好高三復(fù)習(xí),，還得以人為本,，關(guān)心學(xué)生,，俗話說，親其師,，信其道,。對于高三學(xué)生,，同樣如此,。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,，難免心理上,，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,，情緒緊張，缺乏信心,，疲勞等,。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,，了解其疾苦,，關(guān)心其生活,。進(jìn)行心靈溝通,，及時(shí)解決存在的問題,。既使教學(xué)有針對性,，又讓教師在學(xué)生中有親和力,。教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

第四、要搞好高三復(fù)習(xí)，集體備課很重要,。

高三是一個(gè)整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績,。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),，我雖然收獲不少,，但也存在很多不足的地方,，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,。理論總結(jié)有欠缺,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇九

當(dāng)然,，我在教學(xué)過程中也有不足之處。對于極少數(shù)個(gè)性強(qiáng),、學(xué)習(xí)不扎實(shí)的學(xué)生來說,，深入理解的力度和耐心是不夠的,。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育,、藝術(shù),、方法和方法,，努力做一名人人喜愛的教師,。對我來說,，這永遠(yuǎn)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高教學(xué)水平，加大對個(gè)別貧困生的指導(dǎo)力度,。我相信所有的問題都會(huì)得到解決,，我也相信如果我們努力工作,，一定會(huì)有收獲,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇十

本人本學(xué)期擔(dān)任高三（８）（９）（１１）班的政治課教學(xué)任務(wù)，所教班級(jí)的學(xué)生近１８０多人,。本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時(shí)批改作業(yè)和試卷、講評(píng)作業(yè)和試卷,，做好課后輔導(dǎo)工作,；認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱,，探索高考動(dòng)向,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得?，F(xiàn)將本人在本學(xué)期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：

第一,，要搞好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道,，要想提高教學(xué)成績,，一定要向4０分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢,？首先是備課,。俗話說,，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,。高考涉及的知識(shí)面廣，要求考生理解能力強(qiáng),，尤其是政治科目,，時(shí)代性更強(qiáng),。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料，以充實(shí)教材內(nèi)容,。而學(xué)生時(shí)間緊迫，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選備課材料,，而不能把自己查到的資料不加選擇的全部倒給學(xué)生,。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)在一定意義上就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,，復(fù)習(xí)的不好就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不愛聽,。因此,，保持復(fù)習(xí)課的新鮮性,，要求教師絕不能局限于抓教材的知識(shí),，更要注重聯(lián)系生活,，聯(lián)系時(shí)事，注重知識(shí)之間的聯(lián)系,，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,。讓學(xué)生形成知識(shí)體系，能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,，以提高解題的能力,。

第二，要搞好高三復(fù)習(xí),，應(yīng)注重精練,。

高三復(fù)習(xí)時(shí)，一般課課有練習(xí),，單元有測試,，每個(gè)月還有月考,。通過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識(shí),；另一方面也能提高做題的速度,，適應(yīng)高考。但是,，各地來的資料,、試卷等，五花八門,，讓人眼花繚亂,。這就需要教師課前精選試題，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，有針對性地練習(xí),，而不能讓學(xué)生被題海淹沒。

第三,，要搞好高三復(fù)習(xí),，還得以學(xué)生為本。

俗話說,，親其師,，信其道，對于高三學(xué)生,，同樣如此,，高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上,，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,，如情緒緊張，缺乏信心,，疲勞過度等,，這就需要教師走進(jìn)學(xué)生，了解其疾苦,，關(guān)心其生活,，進(jìn)行心靈溝通，及時(shí)解決存在的問題,，這既使教學(xué)有針對性,，又讓教師在學(xué)生中有親和力，教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

經(jīng)過一學(xué)期的高三復(fù)習(xí)教學(xué),，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方,，比如自己的工作負(fù)荷太重,，還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深，理論總結(jié)有欠缺等,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本人本期擔(dān)任高三政治課教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期以來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，及時(shí)批改作業(yè),，講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動(dòng)向,；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人,，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：

第一，要搞好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績,，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課,。,，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反。其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒有新鮮感,，不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí)，既要抓書本,，抓重點(diǎn),，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時(shí)事,，注重知識(shí)之間的聯(lián)系,，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識(shí)體系,，能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,，以提高解題的能力。

第二,，要搞好高三復(fù)習(xí),，應(yīng)注重精練。

第三,，要搞好高三復(fù)習(xí),，還得以人為本，關(guān)心學(xué)生,。

俗話說,，親其師，信其道,。對于高三學(xué)生,，同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,，難免心理上,，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題，情緒緊張,，缺乏信心,，疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,，了解其疾苦,，關(guān)心其生活。進(jìn)行心靈溝通，及時(shí)解決存在的問題,。既使教學(xué)有針對性,，又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

第四,，要搞好高三復(fù)習(xí)，集體備課很重要,。

高三是一個(gè)整體,，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績,。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇十二

忙忙碌碌的一學(xué)期過去了，今年我擔(dān)任高三文科班政治教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三第一輪工作進(jìn)展順利,，現(xiàn)已完成的各項(xiàng)任務(wù),，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就本學(xué)期本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧,，這一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、搞好第一輪復(fù)習(xí),，貴在因材施教,，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效,，穩(wěn)步推進(jìn),。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況,，早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃,。由于本屆高三學(xué)生政治基礎(chǔ)參差不齊,，為了提高復(fù)習(xí)效率,，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,，我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,，每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練，做到學(xué)以致用,，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，將政治基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來,；在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接,，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,，為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊,。

二,、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對個(gè)體學(xué)生的具體的和答題思路的指導(dǎo),。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,，因此，我認(rèn)為加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法,。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題,，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律,；是特殊性的問題,，要及時(shí)針對個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型,，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律,。

三、加強(qiáng)交流,，及時(shí)總結(jié)教學(xué),，不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,，共同提升教學(xué)質(zhì)效,，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)化。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo),，教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭,。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。現(xiàn)代理念告訴我們,，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性、綜合性,、階段性和規(guī)律性,，學(xué)生對政治學(xué)科既感到有，更覺得難學(xué),，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān),。因此，我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),，加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,，做到經(jīng)驗(yàn)共有，資源共享,，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果,，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。同時(shí),，我們還注重加強(qiáng)與,、教師的交流,，將政治,、地理、科知識(shí)有機(jī)地連接,，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中,，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,。目前，高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束,，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重,，我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好,。

四,、備課組團(tuán)結(jié)合作，步調(diào)一致,，資源共享,。加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課,。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃,，共同調(diào)整修改，每周進(jìn)行集體備課,，探討政治問題,；相互聽課，誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,；做到教學(xué)步調(diào)一致,，教學(xué)設(shè)計(jì)共享，練習(xí)和資料一致,。

我的高三政治教學(xué),，還有很多不足，工作還有不到位的地方,，取得的成績有限,。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展,，我們將不斷努力,，把工作做得更細(xì)更實(shí)，爭取更好的成績,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本人本期擔(dān)任高三273班和283班的政治課教學(xué)任務(wù),，所教班級(jí)的學(xué)生總共140多人。本學(xué)期以來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動(dòng)向,，做到了每次考試有試卷分析與講評(píng)，學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不但學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人,，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：

課堂是教學(xué)的主渠道,，要想提高教學(xué)成績，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢,？關(guān)鍵是備課。俗話說,，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功，的確如此,。高考涉及的知識(shí)面廣,，要求考生理解能力強(qiáng)，尤其是政治科目,，時(shí)代性更強(qiáng),。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料，以充實(shí)教材內(nèi)容,。而學(xué)生時(shí)間緊迫,，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握,，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,，沒有新鮮感，不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí)，既要抓書本,，抓重點(diǎn),，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時(shí)事,，注重知識(shí)之間的聯(lián)系,，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識(shí)體系,，能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,，以提高解題的能力。

高三復(fù)習(xí)時(shí),，一般課課有小題練習(xí),，單元有過關(guān)測試，月月有考試,。通過加強(qiáng)訓(xùn)練,，一方面是為了鞏固知識(shí)；另一方面也能提高做題的速度,，適應(yīng)高考,。但是，到高三時(shí),，各地來的資料,、試卷等，五花八門,，讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，有針對性地練習(xí),，而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。

俗話說，親其師,，信其道,，對于高三學(xué)生，同樣如此,，高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,，難免心理上，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,，情緒緊張,，缺乏信心，疲勞等,，這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,，了解其疾苦，關(guān)心其生活,；進(jìn)行心靈溝通,，及時(shí)解決存在的問題，既使教學(xué)有針對性,，又讓教師在學(xué)生中有親和力,，教學(xué)效果會(huì)事半功倍。

高三是一個(gè)整體,，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),，提高整體成績。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),，我雖然收獲不少,，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,，理論總結(jié)有欠缺。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，在校教科室的指導(dǎo)下,，本教研組潛心研究、悉心指導(dǎo),、熱情服務(wù),，引導(dǎo)政治教師加深對課程的理解，全面深入扎實(shí)有效地推進(jìn)課堂教學(xué)改革,、加強(qiáng)教研組的建設(shè),，取得一些成績，現(xiàn)作教學(xué)工作總結(jié)如下：

(一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

積極開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)習(xí)了“如何和諧課堂”,、《核心在于課堂,，課堂注重質(zhì)量》等教學(xué)理念，通過理論學(xué)習(xí)和研究,，提升每位成員的理論水平使教師的教育教學(xué)研究有理論支柱,。同時(shí)提高了組員的政治思想修養(yǎng)。

(二)認(rèn)真開展日常教研活動(dòng),，扎實(shí)推進(jìn)教研組建設(shè)

1、及時(shí)制定教研組計(jì)劃,，學(xué)期初召開教研組會(huì)議使每位教師明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。

2、開設(shè)校級(jí)公開課成為區(qū)級(jí)調(diào)研課等,，使課堂真正成為課題研究的好陣地,，構(gòu)建和落實(shí)和諧課堂教學(xué)模式。吳超老師的《國家財(cái)政》,、馬繼宗老師的《走進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)》和王學(xué)群老師的.《練習(xí)講評(píng)》復(fù)習(xí)課教學(xué)等各位教師的實(shí)驗(yàn)課風(fēng)格和思路有很大的不同,。孫曄的《新時(shí)代的勞動(dòng)者》、龔靜潔老師的《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題》等教師的新授課,，每位教師所采用的辦法和效果也同時(shí)成為我們研究活生生的材料,。丁曉春和吳超開設(shè)區(qū)級(jí)公開課?？偟膩碚f,，實(shí)驗(yàn)課中作業(yè)的講評(píng)和問題情境的創(chuàng)設(shè)等方面，給教師提供了很好的指導(dǎo),。所有老師的授課得到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師們的好評(píng),。

3,、完善課題網(wǎng)站，并利用課題網(wǎng)站和教研組網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流,，同時(shí)開展《打造和諧課堂,，提高課堂效益》主題教師論壇活動(dòng)。

4,、每位教師都能認(rèn)真聽課,，聽課節(jié)數(shù)基本達(dá)25節(jié)，聽課結(jié)束后及時(shí)做好評(píng)課工作,，互相交流,，提出存在的問題，促進(jìn)教法改進(jìn),，優(yōu)化了教學(xué)過程,。

5、本學(xué)期利用校級(jí)和諧課堂課堂教學(xué)能力的評(píng)比活動(dòng)這一平臺(tái),，加強(qiáng)對本組教師的教學(xué)基本功的檢查,，促使本組的教師專業(yè)化發(fā)展。

6,、結(jié)合教研活動(dòng),，積極開展市級(jí)減負(fù)增效課題研究，順利結(jié)題,。

(三)參與校級(jí)以上活動(dòng),，提高教師研究能力

組織教師參加市、區(qū)級(jí)各類研討,、交流會(huì)議,，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,，使本組成員不斷提高理論水平和研究能力,。

(四)研究成果

本學(xué)期通過對課題的研究，充分顯示了它的生命力,，收到了顯著的成果取得了一定的成績,，利用課題研究這一平臺(tái)，教師們的教育觀念更新較快,，每位教師能夠做到每月寫一篇教學(xué)反思,。許多教師把自己在教學(xué)中收集到的點(diǎn)滴寫成論文并積極參加各級(jí)各類的論文評(píng)比。

總結(jié)本學(xué)期,，政治教研組的全體教師本著以務(wù)實(shí)實(shí)的作風(fēng),，服務(wù)的意識(shí)，創(chuàng)新的思路開展各項(xiàng)教研工作，不斷提升教科研水平和提高教學(xué)質(zhì)量,。