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高三政治組教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 09:07:05
高三政治組教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)14篇)
時(shí)間:2023-12-09 09:07:05     小編:MJ筆神

總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么,,我們該怎么寫總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇一

忙忙碌碌的一學(xué)期過去了,,今年我擔(dān)任高三文科班政治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),,較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?,F(xiàn)就本學(xué)期本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧,這一學(xué)期以來,,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況,,早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊,,為了提高復(fù)習(xí)效率,,保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度,我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,,做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,,我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,,每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練,,做到學(xué)以致用,由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在教學(xué)方法上,,注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),,將政治基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來;在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí),,隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接,培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,,為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊,。

教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,,因此,我認(rèn)為加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),,是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法,。為此,我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,,特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題,,是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,反復(fù)講解答題思路和規(guī)律,;是特殊性的問題,,要及時(shí)針對個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),并舉出相關(guān)的題型,,幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律,。

質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo),教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭,。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?,F(xiàn)代教育理念告訴我們,加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,,是整合教學(xué)資源,、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性,、綜合性、階段性和規(guī)律性,,學(xué)生對政治學(xué)科既感到有興趣,,更覺得難學(xué),,正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān),。因此,,我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),,加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,共同探求解決問題的有效方法,,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,,共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,做到經(jīng)驗(yàn)共有,,資源共享,,整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果,穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化,。同時(shí),,我們還注重加強(qiáng)與歷史,、地理教師的交流,將政治,、地理,、歷史學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接,把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中,,培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力,。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,。目前,,高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束,復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重,,我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案,,會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好。

加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,,組織集體備課,。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃,共同調(diào)整修改,,每周進(jìn)行集體備課,,探討政治問題;相互聽課,,誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,;做到教學(xué)步調(diào)一致,教學(xué)設(shè)計(jì)共享,,練習(xí)和資料一致,。

反思我的高三政治教學(xué),還有很多不足,,工作還有不到位的地方,,取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,,為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲,,也為了我們教師自身更好的發(fā)展,我們將不斷努力,,把工作做得更細(xì)更實(shí),,爭取更好的成績。

今年有幸再次任教高三年級(jí),,在低調(diào)踏實(shí)中覺得日在過得飛快,,就這樣按部就班地來到了寒在假了,回想這一學(xué)期,,對比去年稚嫩地任教高三,,今年有些些感受,。

首先,當(dāng)今形勢下的高三政治學(xué)科定位要準(zhǔn),,高考是指揮棒,,高考是語數(shù)外加2b科目的形式,我們是2b,,我們是不可以在高三開局的時(shí)候就去占用學(xué)生過多的時(shí)間,,特別是我所任教的班級(jí),我們的政治科目只有45分鐘,,為了讓更多的學(xué)生首先能拿到大學(xué)的船票,,我們得全力支持語數(shù)外,當(dāng)然我們也要過b得,,所以如何權(quán)衡,,我只能鼓勵(lì)學(xué)生要向45分鐘要效益,讓45分鐘產(chǎn)出化,。

其次,,發(fā)揮備課組作用,制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃,。我們高三共有三位政治老師,,在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,我們就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的,,這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會(huì)將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,,從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。另外在平時(shí)只要遇到問題大家就會(huì)相互交流討論,并且能靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用,。

再次,,夯實(shí)基礎(chǔ),做實(shí)一輪復(fù)習(xí),。寒假之前,,我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習(xí),在一輪復(fù)習(xí)中,,基礎(chǔ)知識(shí)是要扎實(shí)夯牢的,需要把書讀厚,,如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗(yàn)人的,,我們做了如下應(yīng)對:

一、我們選用的事《世紀(jì)金榜》這本資料,,上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫,,哪怕是照著答案抄寫也可以的,,然后學(xué)生再讀5分鐘,熟悉知識(shí)點(diǎn),,并且畫出自己覺得重要的部分,,做簡單的記憶。

二,、老師做點(diǎn)撥,,主要是點(diǎn)撥易錯(cuò)易混點(diǎn),并且預(yù)測可能考察的地方和考察的形式,,還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生,。

三、寫生再度讀書,,并且自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,從而讓學(xué)生由點(diǎn)—線—面上全面掌握知識(shí)。

四,、習(xí)題鞏固,,精選具有代表性的題目,不在多,,而在切合本課的易錯(cuò)易混點(diǎn)上,,另外每節(jié)課盡量爭取有一個(gè)大題目,能把這一節(jié)課的知識(shí)串聯(lián)起來,,從而讓學(xué)生對本課知識(shí)更有一個(gè)整體上的把握,。

五、盡量最后留3—5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己閉目回顧一下,。

再次,,多授之以“漁”,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。知識(shí)是無限的,,在高三的題海中學(xué)生就更會(huì)很茫然,光憑教師給他們傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,而且現(xiàn)在高考中更多是對學(xué)生能力的考查,,而非簡單知識(shí)的記憶,所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重,,而對學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多,,就忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)??紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況,,側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的,這項(xiàng)工作只能是滲透在知識(shí)傳授過程中,。例如,,要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,,一個(gè)是教材知識(shí)內(nèi)容的體系歸納整理本,其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理,,還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識(shí)點(diǎn),,通過這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對教材知識(shí)的熟練掌握程度,也提高了他們的分析歸納問題的能力,。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本,,將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來,而且在整理的過程中學(xué)生還要有對每道題的詳細(xì)分析,,主要是要說明出錯(cuò)的原因等,,這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源,防止下次再犯,,另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料,。

最后,走近學(xué)生了解學(xué)情,。我個(gè)人特點(diǎn)是有點(diǎn)內(nèi)向,,與學(xué)生交流不是很多,這可能會(huì)導(dǎo)致師生之間的相互不理解,,從而影響教學(xué)效果也影響教學(xué)心情,。今年的三個(gè)班級(jí)截然不同。但與學(xué)生相處都比較開心,,平時(shí)上課時(shí)注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的溝通,,以踏實(shí)的心應(yīng)對教學(xué),以真誠的心與學(xué)生做朋友,。另外平時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn),,經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題,讓學(xué)生覺的有聽下去的心情,。學(xué)無止境,,我會(huì)在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中,不斷學(xué)習(xí),,不斷提升自己,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇二

本人本學(xué)期擔(dān)任高三3班和初三678班的政治課教學(xué)任務(wù),所教班級(jí)的學(xué)生總共230多人,。本學(xué)期以來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,,探索高考動(dòng)向;嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不但學(xué)會(huì)知識(shí),,更學(xué)會(huì)做人,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),;并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:

第一,,要搞好高三復(fù)習(xí),,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。課堂是教學(xué)的主渠道,,要想提高教學(xué)成績,,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢,?關(guān)鍵是備課,。俗話說,臺(tái)上一分鐘,,臺(tái)下十年功,,的確如此。高考涉及的知識(shí)面廣,,要求考生理解能力強(qiáng),,尤其是政治科目,時(shí)代性更強(qiáng),。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內(nèi)容,。而學(xué)生時(shí)間緊迫,,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,,就要精選材料,,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會(huì)增加學(xué)生的`學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,,沒有新鮮感,,不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),,既要抓書本,,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,,聯(lián)系時(shí)事,,注重知識(shí)之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,。讓學(xué)生形成知識(shí)體系,,能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,以提高解題的能力,。第二,,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練,。

高三復(fù)習(xí)時(shí),,一般課課有導(dǎo)學(xué)案,單元有過關(guān)測試,,月月有月考,。通過加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識(shí),;另一方面也能提高做題的速度,,適應(yīng)高考。但是,,到高三時(shí),,各地來的資料、試卷等,,五花八門,,讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,,有針對性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。

第三,,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,,關(guān)心學(xué)生,。俗話說,,親其師,信其道,,對于高三學(xué)生,,同樣如此,高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,,難免心理上,,身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,,缺乏信心,疲勞等,,這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,,了解其疾苦,關(guān)心其生活,;進(jìn)行心靈溝通,,及時(shí)解決存在的問題,既使教學(xué)有針對性,,又讓教師在學(xué)生中有親和力,,教學(xué)效果會(huì)事半功倍。

第四,,要搞好高三復(fù)習(xí),,集體備課很重要。

高三是一個(gè)整體,,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),,提高整體成績。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),,我雖然收獲不少,,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,,理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,,我備課組堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀,,以落實(shí)“科技興校”,、“科研強(qiáng)?!睘樽谥迹匝芯空谓虒W(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,以推進(jìn)集體備課為主題,認(rèn)真組織開展備課組活動(dòng),,群策群力,,積極備戰(zhàn)20xx屆高考。

按照備課組的統(tǒng)一計(jì)劃,,我們從開學(xué)之日起,,開始進(jìn)行了第一輪復(fù)習(xí)教學(xué),按照每月復(fù)習(xí)一個(gè)單元的統(tǒng)一進(jìn)度授課,。教學(xué)中,,我們以落實(shí)知識(shí)教學(xué)為基礎(chǔ),以突出主干知識(shí)為重點(diǎn),,以構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為主線,,以全面提高學(xué)生素質(zhì)和能力為目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)生活,、政治生活,、文化生活生活與哲學(xué)的基本知識(shí)、基本原理,;按照“一課一練,,一單元一綜合訓(xùn)練,一個(gè)月一考試”的要求,,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,全面落實(shí)高考一輪教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù),為下一階段進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

合作是新課改的重要理念,。教師合作,有利于發(fā)揮教師群體優(yōu)勢,,實(shí)現(xiàn)教師集體進(jìn)步和學(xué)校的跨越式發(fā)展,。開學(xué)以來,我們備課組充分發(fā)揮成員的群體作用,,分工合作,,同心協(xié)力,,進(jìn)行集體備課,在合作中實(shí)現(xiàn)共贏,。在課前,,我們共同商討教學(xué)進(jìn)度、確定教學(xué)重點(diǎn)和選擇合理的教學(xué)方式,、集體制作教學(xué)課件,;在教學(xué)中,按統(tǒng)一的教案和教學(xué)課件作進(jìn)行授課,;在課后,,分工合作,精心編制習(xí)題和單元練習(xí),,指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,。每個(gè)成員都積極思考,拿出自己最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)和最合適的練習(xí)資料,,實(shí)行資源共享。特別是針對經(jīng)濟(jì)計(jì)算,、哲學(xué)原理等難點(diǎn)問題,,我們進(jìn)行集體討論,共同收集和整理網(wǎng)上資料,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,,實(shí)現(xiàn)有目的、有重點(diǎn),、有針對性地突破,。

我們堅(jiān)持每兩周召開一次備課研討會(huì),集中討論重點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問題,,深入鉆研教材,,研究教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì),;討論教學(xué)課件制作和學(xué)案設(shè)計(jì),;組員之間每兩周互相聽一節(jié)課,并及時(shí)評(píng)課,,互相學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,共同提高教學(xué)水平,;對教學(xué)中存在的典型問題進(jìn)行個(gè)案研究,,共同探討解決的對策,,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思;共同設(shè)計(jì)課題,,指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和探究活動(dòng),,為學(xué)生能力提升和思想覺悟提高創(chuàng)造條件。

高考政治教學(xué)具有鮮明的.政治性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,,要指導(dǎo)指導(dǎo)掌握政治科學(xué)理論,,就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則,廣泛利用教學(xué)資源,,合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),我們非常重視教學(xué)資源開發(fā),、利用,,通過上網(wǎng)、讀報(bào),、翻閱雜志等多種渠道,,收集試卷資料、信息和熱點(diǎn)問題,,應(yīng)用于教學(xué)之中,,整合教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。結(jié)合教學(xué),,將的收集國際、國內(nèi)時(shí)事熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題,,圍繞“是什么”、“為什么”,、“怎樣做”,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解讀熱點(diǎn)和分析;將收集的高考信息和創(chuàng)新試題,,應(yīng)用于測試試卷中,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練;將收集的典型事例和地方性的教學(xué)資源應(yīng)用于教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、人文精神和科學(xué)精神,引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),。

我們共同參加了了有效教學(xué)、有效教師理論學(xué)習(xí),,學(xué)校校本研修和網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),,更新教師理念和教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,,樹立新的教師觀,、學(xué)生觀;集體開展個(gè)案研究,,不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),;組織學(xué)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)、交流思想,,如抗震救災(zāi)精神,,掌握黨和國家的方針政策、國內(nèi)外重大時(shí)事,,樹立創(chuàng)新意識(shí),,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

作為高考科目,,我們始終在研究高考,思考如何針對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài),,進(jìn)一步提高或改善其學(xué)習(xí)能力、方法與效率,。從統(tǒng)考情況,,不容樂觀,我們還要繼續(xù)努力,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇四

在全體師生共同的努力下,,20xx屆高考終于落下帷幕,現(xiàn)將一年來的高三政課組的備考工作總結(jié)如下,。

一,、我們做了什么?

1.依綱據(jù)本,有的放矢,。

《考試大綱》和《考試說明》是考試的法律性文件,,具有最高的權(quán)威性,對它們所提出的“能力要求”和“考查的知識(shí)范圍”要特別重視,,我在平時(shí)的復(fù)習(xí)中總是有意識(shí),、有目的地按照《考試說明》中所要求的多方面能力培養(yǎng)學(xué)生。

2.整體規(guī)劃,,明確目標(biāo),。

在復(fù)習(xí)備考的過程中,,要講究策略,對整個(gè)復(fù)習(xí)迎考要有個(gè)整體性的計(jì)劃安排,,包括復(fù)習(xí)時(shí)間,、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)等,。

針對近年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科的實(shí)際,,我用了三輪復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)主要抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí);第二輪主要側(cè)重于課本知識(shí)與實(shí)際問題的結(jié)合,,提升對課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力;第三輪則要回歸課本,,重新梳理知識(shí),回顧熱點(diǎn),,查錯(cuò)補(bǔ)漏,。

3.夯實(shí)基礎(chǔ),注重整合,。

因?yàn)楦呖济}的指導(dǎo)思想是力求靈活,、新穎、穩(wěn)中求變,,所以高考題讓人無法妄加揣測,,惟有抓好基礎(chǔ),才能做到以不變應(yīng)萬變,。為此,,我把夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)作為整個(gè)高考復(fù)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù),尤其是在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),,更是下大氣力抓學(xué)生的基本功,。20xx年高考文綜卷39題(1)考查抗日精神與民族精神的關(guān)系,這個(gè)設(shè)問考查的就是基礎(chǔ)知識(shí),,所以復(fù)習(xí)越到最后,,教師越應(yīng)狠抓落實(shí),越應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造抓落實(shí)的時(shí)間,,真正讓學(xué)生做到對“雙基”融會(huì)貫通,。

4.梳理知識(shí),構(gòu)建體系,。

依據(jù)考試說明要求,,我注重從“宏觀——中觀——微觀”引導(dǎo)學(xué)生建立知識(shí)體系。

(1)宏觀把握就是要構(gòu)建整個(gè)模塊的知識(shí)體系,,總體上了解各個(gè)單元的主題和核心知識(shí),。

宏觀知識(shí)體系是發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)而在考試中進(jìn)行知識(shí)遷移的基礎(chǔ)。例如:必修四辯證法的觀點(diǎn)包括7、8,、9,、10四課內(nèi)容,用一句話概括就是《思想方法與創(chuàng)新意識(shí)》,。

(2)中觀層面可以是每一課,、每一框中的主干知識(shí)的綜合,構(gòu)建知識(shí)體系;或是以主題詞的形式,,形成本主題的知識(shí)集成塊,,如物質(zhì)觀、聯(lián)系觀,、實(shí)踐觀等,。主要針對試題設(shè)問中:如材料是如何體現(xiàn)唯物辯證法發(fā)展觀的?用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析上述材料。

(3)微觀落實(shí)就是要按《考試說明》規(guī)定的考點(diǎn),,落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。主要針對小切口、深挖掘的選擇題和綜合題,。比如:20xx年高考文綜卷39題(2)用意識(shí)能動(dòng)作用分析抗日精神的作用,,考查學(xué)生對意識(shí)能動(dòng)作用的理解,就是小切口,、深挖掘,。

5.總結(jié)題型,掌握方法,。

(1)保證選擇題的正確率是政治得分的基礎(chǔ),。

選擇題解題方法——基本方法:四審一抓一結(jié)合四排法。

“四審”就是先審題干和連接語,、再審題肢,、四審干肢關(guān)系;。

“一結(jié)合”就是將直選法和排除法相結(jié)合,。

而常用的排除法包括排誤、排異,、排倒,、排重等。

排異即排除題肢中觀點(diǎn)正確但與題干不吻合的選項(xiàng);,。

排倒即解因果型選擇題時(shí),,把題肢與題干因果要求顛倒的排除掉;。

排重即解因果型選擇題時(shí),,把題肢與題干簡單重復(fù)的排除掉,。

(2)通過規(guī)范的答題步驟提升主觀題分值。

二看材料或圖表,。通過材料中的關(guān)鍵詞句,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等對材料進(jìn)行分層,,把握材料中心意思。

三寫答案,。組織答案的過程注意“三化”:答案組織層次化,,有效分層,標(biāo)清答題序號(hào);答案表述術(shù)語化,,使用學(xué)科術(shù)語,,準(zhǔn)確命中答案;答案編寫完整化,答案的組織基本的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“理論+聯(lián)系材料”,,哲學(xué)題應(yīng)該是“原理+方法論+聯(lián)系材料”,。

6.精編模擬,跳出題海,。

為保證學(xué)生做題質(zhì)量,,節(jié)省時(shí)間,跳出題海,,在高三一年的復(fù)習(xí)備考中,,我不斷利用網(wǎng)上資源并同步更新,力爭每課,、每個(gè)框題都是新穎的模擬題和匹配的高考真題,,尤其是下學(xué)期我們從全國各地模擬題海中精心編制了十幾套仿真模擬題,開拓了學(xué)生的視野,,提高了他們的解題能力,。

7.與時(shí)俱進(jìn),分析時(shí)政,。善于發(fā)掘時(shí)政熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)間的顯性及隱形聯(lián)系,,多角度把握命題切入點(diǎn),實(shí)現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)與學(xué)科知識(shí)的有效對接,。我們一,、二輪復(fù)習(xí)按照四本教材的順序分析熱點(diǎn)問題(以知識(shí)帶熱點(diǎn)),在三輪復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)是以熱點(diǎn)專題為線索整合知識(shí)(以熱點(diǎn)帶知識(shí)),,并精選模擬試題演練分析,。

8.政史地相互配合,協(xié)同作戰(zhàn),。

和高三歷史,、地理備課組相互配合,從進(jìn)入高三開始,,就組合文綜模擬題,,通過十幾次統(tǒng)練,認(rèn)真批改文綜試題,逐步提高了學(xué)生解答文綜試卷的答題速度和解題能力,。

二,、我們的遺憾:

1.上學(xué)期對基礎(chǔ)知識(shí)的督促檢查落實(shí)不到位,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生基本功不扎實(shí),,致使高三后期任務(wù)加重,。

2.后期心態(tài)調(diào)整還需引起重視,多次大型模擬考試對學(xué)生的心態(tài)也是一個(gè)考驗(yàn),,個(gè)別學(xué)生情緒起伏較大,,成績忽高忽低。

三,、建議20xx屆高考備考:

1.注重構(gòu)建知識(shí)體系,,揭示相關(guān)考點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系。政治主觀題注重考查學(xué)生的綜合思維能力,,一道題目往往用到幾個(gè)考點(diǎn)的知識(shí),,學(xué)生自有的知識(shí)儲(chǔ)備是比較零散的,知識(shí)結(jié)構(gòu)也不明晰,,如果光憑死記硬背,,不重視知識(shí)的遷移,那是肯定考不出好成績的,。老師在復(fù)習(xí)中就是要幫助學(xué)生對教材考點(diǎn)進(jìn)行整理,,并注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系以便學(xué)生能多角度地思考問題。

2.關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),,凸顯政治的學(xué)科特色,。20xx高考政治題涉及到了“黨的十八屆四中全會(huì)”、“司法改革”“新常態(tài)”“抗戰(zhàn)勝利70年”“存款保險(xiǎn)制度改革”“紀(jì)念延安文藝座談會(huì)”等社會(huì)熱點(diǎn);“股市”“社區(qū)自治”等生活熱點(diǎn),。相對以往,,全國文綜卷2考查的時(shí)政趨勢日益明顯。所以,,備考20xx高考,,我們必須注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì),。

要仔細(xì)研究國家命題中心出的那四套卷,,尤其是近4年來的全國文綜卷2,要把四年來的高考試題分門別類,,在做題、解題過程中體會(huì)高考試題的特點(diǎn),,總結(jié)命題經(jīng)驗(yàn),,掌握一定的答題方法。

4.重視規(guī)范解題,強(qiáng)化書寫格式,,掌握命題人的話語體系,。

書寫不規(guī)范,卷面欠整潔或表述不當(dāng)都會(huì)直接或間接地影響考試得分,。所以,,要對高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(細(xì)則)細(xì)致研究,使學(xué)生明確解題過程中哪些是得分點(diǎn),,并且準(zhǔn)確表達(dá)得分點(diǎn),,從而養(yǎng)成規(guī)范解題的習(xí)慣,提高得分率,。同時(shí),,要領(lǐng)會(huì)命題人的話語體系,要盡量接近,。

5.學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)不可忽視,。

總之,通過一年又一年的高考復(fù)習(xí),,我們要總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),加強(qiáng)反思,,就能為以后的復(fù)習(xí)工作提供一面鏡子,,少做無用功,實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效率最大化,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇五

本人本期擔(dān)認(rèn)高三班和專業(yè)班的政治課教學(xué)任務(wù),,所教班級(jí)的學(xué)生總共80多人。本學(xué)期以來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,,探索高考動(dòng)向,,做到了每次考試有試卷分析與講評(píng),學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步,;嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不但學(xué)會(huì)知識(shí),,更學(xué)會(huì)做人,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),;并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:

第一,,要搞好高三復(fù)習(xí),,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道,,要想提高教學(xué)成績,,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢,?關(guān)鍵是備課,。俗話說,,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,,的確如此,。高考涉及的知識(shí)面廣,要求考生理解能力強(qiáng),,尤其是政治科目,,時(shí)代性更強(qiáng)。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,,閱讀大量的資料,,以充實(shí)教材內(nèi)容。而學(xué)生時(shí)間緊迫,,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。

其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的'內(nèi)容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,,沒有新鮮感,,不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),,既要抓書本,,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,,聯(lián)系時(shí)事,,注重知識(shí)之間的聯(lián)系,,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識(shí)體系,,能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,以提高解題的能力,。第二,,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練,。

高三復(fù)習(xí)時(shí),,一般課課有小題練習(xí),單元有過關(guān)測試,,月月有考試,。通過加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識(shí),;另一方面也能提高做題的速度,,適應(yīng)高考。但是,,到高三時(shí),,各地來的資料、試卷等,,五花八門,,讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,,有針對性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。

第三,,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,,關(guān)心學(xué)生,。俗話說,親其師,,信其道,,對于高三學(xué)生,同樣如此,,高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,,難免心理上,身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,,情緒緊張,,缺乏信心,,疲勞等,這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,,了解其疾苦,,關(guān)心其生活;進(jìn)行心靈溝通,,及時(shí)解決存在的問題,,既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力,,教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

第四,要搞好高三復(fù)習(xí),,集體備課很重要,。

高三是一個(gè)整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),,提高整體成績,。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,,但也存在很多不足的地方,,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,,理論總結(jié)有欠缺,。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇六

忙忙碌碌的一學(xué)期過去了,,今年我擔(dān)任高三文20,、21、22班政治教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,,現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),,較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?,F(xiàn)就本學(xué)期本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧,這一學(xué)期以來,,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

一,、搞好第一輪復(fù)習(xí),貴在因材施教,,夯實(shí)基礎(chǔ),,注重實(shí)效,穩(wěn)步推進(jìn),。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班20、21,、22班學(xué)情情況,,早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊,,20班為平行班,,21、22班是普尖班,。為了提高復(fù)習(xí)效率,,保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度,我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,,做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,,我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,,每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練,,做到學(xué)以致用,由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在教學(xué)方法上,,注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),,將政治基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來;在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí),,隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接,培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,,為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊,。

二,、充分利用課外輔導(dǎo),督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí),,針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的`指導(dǎo),。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,因此,,我認(rèn)為加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),,是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法。為此,,我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,,特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題,是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,,反復(fù)講解答題思路和規(guī)律,;是特殊性的問題,要及時(shí)針對個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),,并舉出相關(guān)的題型,,幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律。

的追求目標(biāo),,教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭,。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。現(xiàn)代教育理念告訴我們,,加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,,是整合教學(xué)資源、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性、綜合性,、階段性和規(guī)律性,,學(xué)生對政治學(xué)科既感到有興趣,更覺得難學(xué),,正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān),。因此,我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),,經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),,加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,共同探求解決問題的有效方法,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,,共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,,做到經(jīng)驗(yàn)共有,資源共享,,整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果,,穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化。同時(shí),,我們還注重加強(qiáng)與歷史,、地理教師的交流,將政治,、地理,、歷史學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接,把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中,,培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力,。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇七

忙忙碌碌的一學(xué)期過去了,今年我擔(dān)任高三文科班政治教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高三第一輪工作進(jìn)展順利,,現(xiàn)已完成的各項(xiàng)任務(wù),,較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就本學(xué)期本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧,,這一學(xué)期以來,,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、搞好第一輪復(fù)習(xí),,貴在因材施教,,夯實(shí)基礎(chǔ),注重實(shí)效,,穩(wěn)步推進(jìn),。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況,早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃,。由于本屆高三學(xué)生政治基礎(chǔ)參差不齊,,為了提高復(fù)習(xí)效率,保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度,,我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,,我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,,每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練,,做到學(xué)以致用,由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在上,,注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),,將政治基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來;在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí),,隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接,培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,,為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊,。

二、充分利用課外輔導(dǎo),,督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí),,針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對個(gè)體學(xué)生的具體的和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí),、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,,因此,,我認(rèn)為加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法,。為此,,我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題,,是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,,反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問題,,要及時(shí)針對個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),,并舉出相關(guān)的題型,幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律,。

三,、加強(qiáng)交流,及時(shí)總結(jié)教學(xué),不斷修正教學(xué)方法,,做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,,共同提升教學(xué)質(zhì)效,實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)化,。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo),,教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?,F(xiàn)代理念告訴我們,,加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,是整合教學(xué)資源,、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性,、綜合性,、階段性和規(guī)律性,學(xué)生對政治學(xué)科既感到有,,更覺得難學(xué),,正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此,,我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),,經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,,共同探求解決問題的有效方法,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,,共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,,做到經(jīng)驗(yàn)共有,資源共享,,整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果,,穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。同時(shí),,我們還注重加強(qiáng)與,、教師的交流,將政治,、地理,、科知識(shí)有機(jī)地連接,把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中,,培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力,。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。目前,,高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束,,復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重,我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案,,會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好,。

四、備課組團(tuán)結(jié)合作,,步調(diào)一致,,資源共享。加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,,組織集體備課,。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃,共同調(diào)整修改,,每周進(jìn)行集體備課,,探討政治問題;相互聽課,,誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,;做到教學(xué)步調(diào)一致,教學(xué)設(shè)計(jì)共享,,練習(xí)和資料一致,。

我的高三政治教學(xué),還有很多不足,,工作還有不到位的地方,,取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,,為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲,,也為了我們教師自身更好的發(fā)展,我們將不斷努力,,把工作做得更細(xì)更實(shí),,爭取更好的成績。

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高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇八

本人本期擔(dān)任高三279班和292班的政治課教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期,,本人根據(jù)不同班級(jí)的不同情況分別認(rèn)真?zhèn)湔n,,有針對性的上課和布置專業(yè),及時(shí)批改作業(yè),,講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,探索高考動(dòng)向,,做到了每次考試有試卷分析與講評(píng),,學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步;嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不但學(xué)會(huì)知識(shí),,更學(xué)會(huì)做人,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),;并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:

第一,、要搞好高三復(fù)習(xí),,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道,,要想提高教學(xué)成績,,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢,,關(guān)鍵是備課,。俗話說,,臺(tái)上一分鐘,,臺(tái)下十年功,,的確如此,。高考涉及的知識(shí)面廣,,要求考生理解能力強(qiáng),,尤其是政治科目,時(shí)代性更強(qiáng),,這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,,以充實(shí)教材內(nèi)容。而學(xué)生時(shí)間緊迫,,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,,并讓學(xué)生理解掌握,,就要精選材料,,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,,否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒有新鮮感,,不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),既要抓書本,,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,,聯(lián)系時(shí)事,,注重知識(shí)之間的聯(lián)系,,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的`綜合,,讓學(xué)生形成知識(shí)體系,能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,,以提高解題的能力,。

第二,、要搞好高三復(fù)習(xí),,應(yīng)注重精練,。

高三復(fù)習(xí)時(shí),,一般課課有小題練習(xí),,單元有過關(guān)測試,,月月有考試。通過加強(qiáng)訓(xùn)練,,一方面是為了鞏固知識(shí),,另一方面也能提高做題的速度,,適應(yīng)高考,。但是,,到高三時(shí),,各地來的資料,,試卷等,,五花八門,,讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,,有針對性地練習(xí),,而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。

第三,、要搞好高三復(fù)習(xí),,還得以人為本,,關(guān)心學(xué)生,,俗話說,親其師,,信其道,。對于高三學(xué)生,,同樣如此,。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,,難免心理上,,身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,,情緒緊張,缺乏信心,,疲勞等,。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,,了解其疾苦,,關(guān)心其生活,。進(jìn)行心靈溝通,,及時(shí)解決存在的問題,。既使教學(xué)有針對性,,又讓教師在學(xué)生中有親和力,。教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

第四、要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要,。

高三是一個(gè)整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績,。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),,我雖然收獲不少,,但也存在很多不足的地方,,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,。理論總結(jié)有欠缺,。

在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇九

當(dāng)然,,我在教學(xué)過程中也有不足之處。對于極少數(shù)個(gè)性強(qiáng),、學(xué)習(xí)不扎實(shí)的學(xué)生來說,,深入理解的力度和耐心是不夠的,。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育,、藝術(shù),、方法和方法,,努力做一名人人喜愛的教師,。對我來說,,這永遠(yuǎn)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),。

總之,,在今后的教學(xué)工作中,我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,努力提高教學(xué)水平,加大對個(gè)別貧困生的指導(dǎo)力度,。我相信所有的問題都會(huì)得到解決,,我也相信如果我們努力工作,,一定會(huì)有收獲,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇十

本人本學(xué)期擔(dān)任高三(8)(9)(11)班的政治課教學(xué)任務(wù),所教班級(jí)的學(xué)生近180多人,。本學(xué)期以來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時(shí)批改作業(yè)和試卷、講評(píng)作業(yè)和試卷,,做好課后輔導(dǎo)工作,;認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱,,探索高考動(dòng)向,;嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得?,F(xiàn)將本人在本學(xué)期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:

第一,,要搞好高三復(fù)習(xí),,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道,,要想提高教學(xué)成績,,一定要向40分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢,?首先是備課,。俗話說,,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,。高考涉及的知識(shí)面廣,要求考生理解能力強(qiáng),,尤其是政治科目,,時(shí)代性更強(qiáng),。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內(nèi)容,。而學(xué)生時(shí)間緊迫,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選備課材料,,而不能把自己查到的資料不加選擇的全部倒給學(xué)生,。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)在一定意義上就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,,復(fù)習(xí)的不好就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不愛聽,。因此,,保持復(fù)習(xí)課的新鮮性,,要求教師絕不能局限于抓教材的知識(shí),,更要注重聯(lián)系生活,,聯(lián)系時(shí)事,注重知識(shí)之間的聯(lián)系,,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,。讓學(xué)生形成知識(shí)體系,能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,,以提高解題的能力,。

第二,要搞好高三復(fù)習(xí),,應(yīng)注重精練,。

高三復(fù)習(xí)時(shí),一般課課有練習(xí),,單元有測試,,每個(gè)月還有月考,。通過加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識(shí),;另一方面也能提高做題的速度,,適應(yīng)高考。但是,,各地來的資料,、試卷等,五花八門,,讓人眼花繚亂,。這就需要教師課前精選試題,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,,有針對性地練習(xí),,而不能讓學(xué)生被題海淹沒。

第三,,要搞好高三復(fù)習(xí),,還得以學(xué)生為本。

俗話說,,親其師,,信其道,對于高三學(xué)生,,同樣如此,,高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,,身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,,如情緒緊張,缺乏信心,,疲勞過度等,,這就需要教師走進(jìn)學(xué)生,了解其疾苦,,關(guān)心其生活,,進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問題,,這既使教學(xué)有針對性,,又讓教師在學(xué)生中有親和力,教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

經(jīng)過一學(xué)期的高三復(fù)習(xí)教學(xué),,我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,,比如自己的工作負(fù)荷太重,,還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,理論總結(jié)有欠缺等,。

在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本人本期擔(dān)任高三政治課教學(xué)任務(wù),本學(xué)期以來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,,上課,及時(shí)批改作業(yè),,講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,,探索高考動(dòng)向,;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì)知識(shí),,更學(xué)會(huì)做人,,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:

第一,要搞好高三復(fù)習(xí),,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課,。,,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反。其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒有新鮮感,,不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),既要抓書本,,抓重點(diǎn),,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,,注重知識(shí)之間的聯(lián)系,,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識(shí)體系,,能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,,以提高解題的能力。

第二,,要搞好高三復(fù)習(xí),,應(yīng)注重精練。

第三,,要搞好高三復(fù)習(xí),,還得以人為本,關(guān)心學(xué)生,。

俗話說,,親其師,信其道,。對于高三學(xué)生,,同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,,難免心理上,,身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,,缺乏信心,,疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,,了解其疾苦,,關(guān)心其生活。進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問題,。既使教學(xué)有針對性,,又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

第四,,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要,。

高三是一個(gè)整體,,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績,。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),,我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇十二

忙忙碌碌的一學(xué)期過去了,今年我擔(dān)任高三文科班政治教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高三第一輪工作進(jìn)展順利,,現(xiàn)已完成的各項(xiàng)任務(wù),,較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就本學(xué)期本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧,,這一學(xué)期以來,,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、搞好第一輪復(fù)習(xí),,貴在因材施教,,夯實(shí)基礎(chǔ),注重實(shí)效,,穩(wěn)步推進(jìn),。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況,,早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃,。由于本屆高三學(xué)生政治基礎(chǔ)參差不齊,,為了提高復(fù)習(xí)效率,,保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度,,我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,,做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,,使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,,我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,,每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練,做到學(xué)以致用,,由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在上,注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來,,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),將政治基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來,;在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí),隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接,,培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,,為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊,。

二,、充分利用課外輔導(dǎo),督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí),,針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對個(gè)體學(xué)生的具體的和答題思路的指導(dǎo),。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,,因此,我認(rèn)為加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),,是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法,。為此,我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,,特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題,,是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,反復(fù)講解答題思路和規(guī)律,;是特殊性的問題,,要及時(shí)針對個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),并舉出相關(guān)的題型,,幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律,。

三、加強(qiáng)交流,,及時(shí)總結(jié)教學(xué),,不斷修正教學(xué)方法,做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,,共同提升教學(xué)質(zhì)效,,實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)化。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo),,教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭,。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。現(xiàn)代理念告訴我們,,加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,,是整合教學(xué)資源、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性、綜合性,、階段性和規(guī)律性,,學(xué)生對政治學(xué)科既感到有,更覺得難學(xué),,正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān),。因此,我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),,經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),,加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,共同探求解決問題的有效方法,,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,,共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,,做到經(jīng)驗(yàn)共有,資源共享,,整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果,,穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。同時(shí),,我們還注重加強(qiáng)與,、教師的交流,,將政治,、地理、科知識(shí)有機(jī)地連接,,把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中,,培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,。目前,高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束,,復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重,,我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案,會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好,。

四,、備課組團(tuán)結(jié)合作,步調(diào)一致,,資源共享,。加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,組織集體備課,。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃,,共同調(diào)整修改,每周進(jìn)行集體備課,,探討政治問題,;相互聽課,誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,;做到教學(xué)步調(diào)一致,,教學(xué)設(shè)計(jì)共享,練習(xí)和資料一致,。

我的高三政治教學(xué),,還有很多不足,工作還有不到位的地方,,取得的成績有限,。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,,為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲,也為了我們教師自身更好的發(fā)展,,我們將不斷努力,,把工作做得更細(xì)更實(shí),爭取更好的成績,。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本人本期擔(dān)任高三273班和283班的政治課教學(xué)任務(wù),,所教班級(jí)的學(xué)生總共140多人。本學(xué)期以來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,,探索高考動(dòng)向,,做到了每次考試有試卷分析與講評(píng),學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步,;嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不但學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人,,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),;并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:

課堂是教學(xué)的主渠道,,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢,?關(guān)鍵是備課。俗話說,,臺(tái)上一分鐘,,臺(tái)下十年功,的確如此,。高考涉及的知識(shí)面廣,,要求考生理解能力強(qiáng),尤其是政治科目,,時(shí)代性更強(qiáng),。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內(nèi)容,。而學(xué)生時(shí)間緊迫,,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,,就要精選材料,,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,,沒有新鮮感,不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),既要抓書本,,抓重點(diǎn),,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,,注重知識(shí)之間的聯(lián)系,,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識(shí)體系,,能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,,以提高解題的能力。

高三復(fù)習(xí)時(shí),,一般課課有小題練習(xí),,單元有過關(guān)測試,月月有考試,。通過加強(qiáng)訓(xùn)練,,一方面是為了鞏固知識(shí);另一方面也能提高做題的速度,,適應(yīng)高考,。但是,到高三時(shí),,各地來的資料,、試卷等,五花八門,,讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題,,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,有針對性地練習(xí),,而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。

俗話說,親其師,,信其道,,對于高三學(xué)生,同樣如此,,高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,,難免心理上,身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,,情緒緊張,,缺乏信心,疲勞等,,這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,,了解其疾苦,關(guān)心其生活,;進(jìn)行心靈溝通,,及時(shí)解決存在的問題,既使教學(xué)有針對性,,又讓教師在學(xué)生中有親和力,,教學(xué)效果會(huì)事半功倍。

高三是一個(gè)整體,,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),,提高整體成績。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),,我雖然收獲不少,,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,,理論總結(jié)有欠缺。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高三政治組教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,,在校教科室的指導(dǎo)下,,本教研組潛心研究、悉心指導(dǎo),、熱情服務(wù),,引導(dǎo)政治教師加深對課程的理解,全面深入扎實(shí)有效地推進(jìn)課堂教學(xué)改革,、加強(qiáng)教研組的建設(shè),,取得一些成績,現(xiàn)作教學(xué)工作總結(jié)如下:

(一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

積極開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),本學(xué)期學(xué)習(xí)了“如何和諧課堂”,、《核心在于課堂,,課堂注重質(zhì)量》等教學(xué)理念,通過理論學(xué)習(xí)和研究,,提升每位成員的理論水平使教師的教育教學(xué)研究有理論支柱,。同時(shí)提高了組員的政治思想修養(yǎng)。

(二)認(rèn)真開展日常教研活動(dòng),,扎實(shí)推進(jìn)教研組建設(shè)

1、及時(shí)制定教研組計(jì)劃,,學(xué)期初召開教研組會(huì)議使每位教師明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。

2、開設(shè)校級(jí)公開課成為區(qū)級(jí)調(diào)研課等,,使課堂真正成為課題研究的好陣地,,構(gòu)建和落實(shí)和諧課堂教學(xué)模式。吳超老師的《國家財(cái)政》,、馬繼宗老師的《走進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)》和王學(xué)群老師的.《練習(xí)講評(píng)》復(fù)習(xí)課教學(xué)等各位教師的實(shí)驗(yàn)課風(fēng)格和思路有很大的不同,。孫曄的《新時(shí)代的勞動(dòng)者》、龔靜潔老師的《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題》等教師的新授課,,每位教師所采用的辦法和效果也同時(shí)成為我們研究活生生的材料,。丁曉春和吳超開設(shè)區(qū)級(jí)公開課??偟膩碚f,,實(shí)驗(yàn)課中作業(yè)的講評(píng)和問題情境的創(chuàng)設(shè)等方面,給教師提供了很好的指導(dǎo),。所有老師的授課得到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師們的好評(píng),。

3,、完善課題網(wǎng)站,并利用課題網(wǎng)站和教研組網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流,,同時(shí)開展《打造和諧課堂,,提高課堂效益》主題教師論壇活動(dòng)。

4,、每位教師都能認(rèn)真聽課,,聽課節(jié)數(shù)基本達(dá)25節(jié),聽課結(jié)束后及時(shí)做好評(píng)課工作,,互相交流,,提出存在的問題,促進(jìn)教法改進(jìn),,優(yōu)化了教學(xué)過程,。

5、本學(xué)期利用校級(jí)和諧課堂課堂教學(xué)能力的評(píng)比活動(dòng)這一平臺(tái),,加強(qiáng)對本組教師的教學(xué)基本功的檢查,,促使本組的教師專業(yè)化發(fā)展。

6,、結(jié)合教研活動(dòng),,積極開展市級(jí)減負(fù)增效課題研究,順利結(jié)題,。

(三)參與校級(jí)以上活動(dòng),,提高教師研究能力

組織教師參加市、區(qū)級(jí)各類研討,、交流會(huì)議,,學(xué)習(xí)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,,使本組成員不斷提高理論水平和研究能力,。

(四)研究成果

本學(xué)期通過對課題的研究,充分顯示了它的生命力,,收到了顯著的成果取得了一定的成績,,利用課題研究這一平臺(tái),教師們的教育觀念更新較快,,每位教師能夠做到每月寫一篇教學(xué)反思,。許多教師把自己在教學(xué)中收集到的點(diǎn)滴寫成論文并積極參加各級(jí)各類的論文評(píng)比。

總結(jié)本學(xué)期,,政治教研組的全體教師本著以務(wù)實(shí)實(shí)的作風(fēng),,服務(wù)的意識(shí),創(chuàng)新的思路開展各項(xiàng)教研工作,不斷提升教科研水平和提高教學(xué)質(zhì)量,。

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