作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

交通安全教育班會教案小學篇一

設計意圖：

幼兒對交警叔叔很敬重,，特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,，為了讓幼兒了解交警的日常工作，知道他們工作的辛苦,，從而對交警更加敬重，也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,，加強自我保護的意識,。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)設“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》,。

活動目標:,。

1、通過和交警交流互動,，幫助幼兒了解交通安全的重要性，認識一些重要的交通標志,，并學習做交通手勢,。

2,、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律,、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的紀律觀念和團結(jié)互助,、吃苦耐勞的精神,，增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識,，體會到交警工作的重要性,。

活動準備：

1,、邀請交警阿姨來園參與活動,。

2、多媒體課件,。

3,、幼兒交警服裝,。

活動過程：

一、集體活動,。

1,、教師談話,，邀請交警阿姨出場,，吸引幼兒興趣,。

2,、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式,，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

3,、認識常見的交通標志和信號,。

4,、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。

5,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

二,、區(qū)域活動：

帶幼兒到布置好的游戲情景中,，請交警阿姨指導,，學當小交警并做指揮交通狀。

三,、實踐活動：

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐,，參與交通指揮，真正的當一次小交警,。

1.認識并了解一些常見的交通信號,、交通標志和交通標線的作用,。

2.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮,，有初步的交通安全意識,。

3.學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識,。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5.體驗模仿的樂趣。

二,、活動準備：

安全事例,，幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)。

三,、活動過程：

1,、講述交通事故案例。

導入：教師講述交通事故,。

你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因,。)。

師：發(fā)生車禍太可怕了,。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全,。

2,、認識常見的交通標志和信號。

1)分組交流,。

2)集體分享,。

師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

3)認識標志,。

3,、了解簡單的交通指揮手勢。

教學反思,。

這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題,，以“了解交通標志”為切入點,，通過“了解標志”、“遵守交通”,、“體驗生活”等環(huán)節(jié),，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己,。在以游戲,、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識的部分,，我引導的有些過于簡單,，再上這堂課的話我將單獨設立一個課時，讓小朋友們多游戲,，充分演練,，告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志,，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則，互不謙讓,，很容易引起車禍;如果沒有了交通標志,，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放,，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志,，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;我們都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義,，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

交通安全教育班會教案小學篇二

為了讓同學們學習交通規(guī)則,，懂得保護自己,，懂得交通安全重于泰山的道理，百分網(wǎng)小編特地整理了交通安全知識教育班會教案,，希望對大家有用,，更多內(nèi)容請關注應屆畢業(yè)生網(wǎng)!

交通安全教育。

1.通過本次班會活動,，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育,。

2.通過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù),，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則,，懂得保護自己，懂得交通安全重于泰山等的道理,。

培養(yǎng)學生樹立交通安全意識,，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。

1.黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字,。

3.準備測試交通規(guī)則的搶答題目,。

5.學生自制安全宣傳卡。

同學們,，今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動,，我們是21世紀的主人、a是祖國的未來,、民族的希望,。我們愛學習、愛勞動,，是充滿生機的新一代,。我們是肩負重任、跨世紀的新苗,?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,。

播放《交通安全監(jiān)控錄像》

(老師：看了這些錄像，你們有什么感想?)

學生回答：

劉善容：看了之后感覺很害怕,，以后都不敢過馬路了,。

未從凡：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命,。

王建鵬：我以后一定要注意交通安全了,，感覺很多危險都在我們身邊。

童耀：我一直都很注意的,，所以以后不會遇到這類事故的,。

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老師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊,，請同學們講一講聽到的,、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的`交通事故。

道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害,。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計,，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關,，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索,。

連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關,，一年10萬人是什么概念?相當于一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團,。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂,，改變他們的人生軌跡,。

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻,，談起事故造成的人員傷亡,，無不感嘆唏噓。感嘆,、唏噓之余,，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

1.辨認交通標志;(學生舉手回答過程略)

2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略);

3.游戲《等車》,。

讓幾名學生表演

請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的,，我們以后該怎么做?

4、讓一名名學生模仿交通指揮動作,，讓大家辨認

老師：在父母眼里,，你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母,、老師在期待著你們,，美好的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自己;懂得交通安全重于泰山等的道理,。同學們一定要把交通安全牢記心中!

請同學們自己設計安全宣傳卡,，貼到教室里警示自己，也可以發(fā)到別的班級做宣傳

交通安全教育班會教案小學篇三

1,、認識常見的交通標識,。

2、能夠區(qū)分不同類型的標識代表的意義,。

3,、養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學習態(tài)度。

一些重要交通標識的卡片若干,、白板一塊,、

一、游戲?qū)搿?/p>

師：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲,，想玩嗎,？選擇自己喜歡的交通工具（出發(fā)嘍！）,。

（帶領幼兒在教室內(nèi)走一圈,，然后回到自己的位置上。）,。

幼：不能，那樣太危險了,，會被車子撞了的,。

師：寶貝，你說的我贊同,。

二,、認識標識。

2,、小朋友們暢所欲言,。

3、老師這里有很多交通標識圖片,，你們都認識哪些,？（教師出示交通標識圖片，幼兒自由說）,。

4,、我們現(xiàn)在一個個來認識。（逐一認識并解釋其作用）,。

三,、拼圖游戲。

師：小朋友們真棒,！今天認識了許多交通標識,，現(xiàn)在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。

（小朋友們小組合作拼交通標識）,。

小結(jié)：交通標識在我們的生活中很重要,，我們一定要遵守交通規(guī)則，如果我們不遵守交通規(guī)則,，就會發(fā)生危險的交通事故,，導致自己和他人的受到傷害，小朋友們一定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣,。

四,、學唱兒歌。

五、總結(jié),、延伸,。

本次活動通過讓幼兒看看、說說,、做做,，是幼兒了解了標識的不同含意，并學會了運用標識,，知道交通安全的重要性,，我們的生活中離不開標識，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習慣,，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序,。

交通安全教育班會教案小學篇四

通過開展以“珍愛生命，重視交通安全”為主題的安全知識教育班會,，增強班內(nèi)學生的安全意識,，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力,。

1,、認識交通符號和交通標線。

2,、利用貼近學生校內(nèi)生活安全方面的事例,，學習交通之聲。

1,、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片,。

2、改編貼近學生實際的《安全歌》,，收集有關交通的之聲,。

(一)師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)學生明確本節(jié)班會的主題,，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命,，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關于安全標志的圖片,，師問生答,。

(二)認識。

1,、橫穿馬路應該注意些什么?

(1)橫穿馬路橫穿馬路,，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全,。

(1)穿越馬路,，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

(2)穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段,，應自覺走過街天橋和地下通道,。

(3)穿越馬路時，要走直線,，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段,，應先看左邊，再看右邊,，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路,。

(4)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板,。

(5)騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿,。(未滿十二歲的,，不可騎自行車上路)。

(1)乘坐公共汽(電)車,，要排隊候車,，按先后順序上車，不要擁擠,。上下車均應等車停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭搶,。

(2)乘車時不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

(3)乘車時要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時,，要雙腳自然分開，側(cè)向站立,，手應握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(4)乘坐小轎車,、微型客車時,，在前排乘坐時應系好安全帶。

(5)盡量避免乘坐卡車、拖拉機;必須乘坐時,，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上,。

(6)、不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情;,。

(7),、車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車;不要在機動車道上招呼出租汽車。

(8),、不坐超員車,、農(nóng)用車、拖拉機,、載貨汽車等違法載客車輛;,。

(9)、與家長保持密切聯(lián)系,，安全達到目的地,。

你拍一，我拍一,，交通安全是第一,，

你拍二，我拍二,，紅綠黃燈要看清,，

你拍三，我拍三,，不穿紅燈保安全,，

你拍四，我拍四,，車輛行駛往右開,，

你拍五，我拍五,，大小拐彎要注意,，

你拍六，我拍六,，自行車上別載人,，

你拍七，我拍七,，不要邊走邊玩耍,，

你拍八，我拍八,，生命才是第一位,，

你拍九,，我拍九，遵紀守法最重要,，

你拍十,，我拍十，做個文明小公民,。

由于在座的同學積極表現(xiàn),，使這次主題班會開得很有意義，很成功,，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識,。讓安全系著你、我,、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!

6篇作為一名無私奉獻的老師,，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,，進而選擇科學,、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的......

交通安全教育班會教案小學篇五

1,、通過學習使學生了解生命的可貴,，掌握有關的交通安全知識，增強安全意識,。

2、認知走路,，騎自行車,，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

3,、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念,，做到這法,、知法、守未能確保身心健康,，平安完成學業(yè),。

4、通過學習有關安全知識,，使學生樹立自護,、自救觀念，形成自護,、自救的意識,。

交通安全教育班會教案小學篇六

同學們,，我們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關心,、愛護，似乎并不存在什么危險,?？墒牵彝ド钪腥匀挥性S多事情需要備加注意和細心對待,，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全,，如飲食安全,、旅游安全、交友安全,、用電安全,、交通安全等，今日我們就來談談交通安全,?！澳銈兠靼走@些標志嗎”經(jīng)過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識,，才能做到有法可依,。

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的.違規(guī)之處。經(jīng)過教師的引導要求學生改正,。

請同學們發(fā)現(xiàn)并講述學校及回家路上的交通事故的易發(fā)點,。此環(huán)節(jié)有助于同學們發(fā)現(xiàn)并關注周邊的交通安全問題，既對自我負責也對別人負責,，人人都應珍愛生命,。

主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則,。交通事故的造成是人為的,，每位同學都有義務從我做起，創(chuàng)造完美家園,。

此視頻中故意設計了一些錯誤,，存在著不少的交通安全問題，在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出,。(比如打電話報警110,，不是119;又比如打電話報警的人應當首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來,，這兒有人被撞了!”)這個環(huán)節(jié)的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識,，印象深刻,。

請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人,，分別站在“交警”的前后左右,，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作,，比一比,，哪組配合最默契。

你拍一,，我拍一,，交通安全是第一，

你拍二,，我拍二,，紅綠黃燈要看清，

你拍三,，我拍三,，不穿紅燈保安全，

你拍四,，我拍四,，車輛行駛往右開，

你拍五,，我拍五,，大小拐彎要注意，

你拍六,，我拍六,，自行車上別載人，

你拍七,，我拍七，不要邊走邊玩耍,，

你拍八,，我拍八，生命才是第一位,，

你拍九,，我拍九，遵紀守法最重要,，

你拍十,，我拍十，做個禮貌小公民,。

為了更好地生活和學習,，同學們必須要把交通安全牢記心中!

交通安全教育班會教案小學篇七

1,、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2,、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二,、教學準備,。

1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車,、汽車）,。

2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）,。

三,、教學過程。

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動主題,。

2、在活動之前,，請同學先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3,、師：剛才你們看到了什么,？聽到了什么？想到了什么,？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲,，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面,。

4,、師：是啊,！多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安,。

（二）游戲活動,，在活動中體會交通規(guī)則的重要性,。

1、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么,？

生：我們坐的隊形像十字路口。

2,、師：十字路口的學問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,，兩個騎車的以及三個行人,。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā),。其他同學仔細觀察,，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動,，車輛和行人任意穿梭）,。

3、師：同學們,，剛才你們看到了什么,？你們想說什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起,。

生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起,，誰也走不了,，那樣一定很耽誤時間。

4,、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們,，如果有人指揮他們怎么走,，一定不會發(fā)生賭車的事情,。

師：對啊,！要是有人指揮就好了,！

生：老師,，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走,？

師：你們建議真棒,！你真是個愛動腦筋的孩子！

生：老師,，我知道這種標志,，就是紅綠燈。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來,，綠燈亮了，人們就可以走了,。

5,、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用,。（將標志貼在黑板上）紅燈停,，綠燈行，黃燈請你等一等,。紅燈停,，黃燈等，綠燈才能向前行,。

生：我知道畫了斑馬線的是人行道,，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車,、三輪車道,。

7、師：騎自行車的同學知道了嗎,？這才是你們的道路,，我們稱為非機動車道。

生：我還知道中間的是汽車道,。

9,、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈,。

學生到位,，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口,。

10,、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？

生1：這一次大家都很快到達了對面,。

生2：紅綠燈的作用可真大?。?/p>

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停,，綠燈行,，斑馬線上可通行。

（三）交流,，介紹搜集到的交通標志,。

1師：、出門在外,，為了保障人身安全,，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮,，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定,。

2、師：同學們,，永不下崗的“交通警”指什么,？（各種交通信號、交通標志和交通標線,。）,。

3、師：十字路口的紅綠燈就是交通信號,，它指示車輛什么時候可以通行,，可以轉(zhuǎn)彎；什么時候不可以通行,，不可以轉(zhuǎn)彎,。

4、師：除了交通信號,，還有100多種交通標志和交通標線,。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢,？展示出來給大家看看,，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志,，禁令標志,，指示標志，還是指路標志,？師：你們了解得真多,，老師為你們喝彩,，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星,。（貼五星）。

6,、學生交流,。

例：（1）在各個十字路口，有紅綠燈信號,。

（2）在各個學校門口,，有禁止鳴笛的標志和減速標志。

（3）在繁華的商業(yè)街上,，有多條人行橫道線,。

（4）在各個大商場、影院等的門口,，會有停車標志,。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做,，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢,？小組交流匯報。

（四）討論,，小學生該遵守的交通規(guī)則,。

1、交通安全是人人要注意的,。我們小學生年齡小,，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措,，所以,，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一,，規(guī)則第一,。

那么，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢,？

2,、學生討論，交流后小結(jié),。

3,、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則：

（1）不闖紅燈。

（2）不在馬路上奔跑,，打鬧,。

（3）走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。

（4）不滿12周歲的兒童不騎自行車上街,。

（5）乘坐摩托車要戴好安全帽,。

（五）總結(jié)評獎。

交通安全教育班會教案小學篇八

一,、活動目標：

1,、學生熟練懂得一些常見的交通標志的`用處。

2,、學生在活動情景表演中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3,、學生在合作學習中學得一些基本的學習方法,。

二、學情分析：

是高年級的學生,，對交通標志有一些認識但并不是很熟練,，懂得要遵守交通規(guī)則，但存在麻痹大意的思想,。有些學生喜歡表演,，比較活潑，充分利用他們的表演才能,，給他們過把表演欲也能通過表演更直觀形象的懂得尊重交通規(guī)則的重要性,。

三、指導策略：

1,、以活動貫穿全課,。

2、學生在表演活動中體驗和感悟,。

3,、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。

四,、活動準備：

1,、準備表演活動所需的各種頭飾（自行車、汽車,、人）,。

2、精心布置活動場景,。

3,、收集各種交通標志（圖片）。

4,、活動涉及的相關課件,。

五,、課堂活動實錄：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題,。

1,、導入：同學們，今天我們要開展一次有意義的班會,。

2,、出示課件：車禍的現(xiàn)場。

學生仔細地看著,？

（1）剛才你們看到了什么？（一場車禍）,。

（2）為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全。

（3）揭示課題：關愛生命安全出行,。

（二）表演活動,，在活動中體會交通規(guī)則的重要性。

1,、看看我們坐的隊形像什么,？（十字路口）。

（學生開始活動,，車輛和行人任意穿梭）,。

3、同學們,，剛才你們看到了什么,？你們想說什么？

4,、為什么會發(fā)生這種情況呢,？

5、認識信號燈,。

6,、讀兒歌《紅綠燈》出示歌詞，學生讀,，師做師范有感情的讀出來,。

7、認識每條路的名稱,。

（1）斑馬線的是人行道,。

（2）馬路兩邊是自行車、三輪車道又叫非機動車道,。

（3）汽車行走的汽車道,。

8,、由于高年級學生，有些學生會騎自行,，還有搭公交車,。

交通安全教育班會教案小學篇九

通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視,、掌握走路,、乘車、騎車等交通安全常識,，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全,、通過交通安全知識有獎競答等互動，激發(fā)學生的學習興趣,、教學重點：

(一),、課題導入。

安全乘車,。

的規(guī)則通行,、如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左,、右手示意它減速慢行,，千萬不可猶豫不決、不盲目橫穿,、橫過公路其實是一件很危險的事情,，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的,、我們知道,，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心,、我們可以學習借鑒香港人的走法,，采取“先望左、后望右”的辦法,，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車,，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條,，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理,，總之要看清路況、不要邊走邊看書,，不在馬路上相互追逐,，不在馬路上玩耍和長時間停留、公路是非常危險的地方,，稍不注意就會遺憾終身,、人常說：“惹不起我就躲”,，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福,，也可以給人們帶來災難,，這就需要我們?nèi)∑淅芷浜?、只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律,，學會避讓方法，就會平平安安,、順順利利地行走在寬闊的馬路上,、(三)、交通安全知識競賽(搶答形式),。

交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

紅燈亮時行人該怎樣?

黃燈亮時還可以過馬路嗎?

什么燈亮時才可以走?

行走時怎樣注意交通安全?

騎自行車要怎樣注意交通安全?

行走時怎樣注意交通安全?

交通安全教育班會教案小學篇十

本次活動是來源于生活,，現(xiàn)在正直夏季，天氣酷熱紫外線較強,，要求幼兒戴帽子回園,，避開（戶外運動）頭頂炙熱,，有效地做好防曬工作,。教師發(fā)覺有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園，戶外運動時直說太累太熱,，利用帽子這一個契機引出頭盔話題,，引導幼兒探討如何在生活中更好地愛護自己，盼望通過本次活動讓孩子理解頭盔愛護的重要性,。

活動重點,。

了解頭盔愛護的重要性。

活動難點,。

理解安全防護的重要性,。

活動方法。

爭論法,、觀看法,、操作法。

活動目標,。

學問目標知道生活中常見的愛護工具,。

情感目標。

了解頭盔愛護的重要性,。

技能目標,。

了解頭盔的組成與佩戴方法。

活動預備,。

（閱歷）預備：幼兒對帽子,、頭盔有了初步的認知,。

材料預備：安全頭盔ppt，探究試驗記錄表,。

活動過程,。

導入局部。

教師引導語：通過近期的活動,，我們知道了熟悉了不同的帽子代表了不同職業(yè),，我們還學習了一種特殊的帽子——頭盔，接下來讓我們通過兩個小嬉戲看看你把握了沒有,。

根本局部,。

嬉戲一：角色知多少。

請幼兒觀看屏幕上的圖片,，快速說出該圖片的職業(yè),。

嬉戲二：頭盔的構(gòu)造。

依據(jù)圖片的標示,，說出該局部構(gòu)造的的名稱,。

請幼兒爭論：為什么騎電動車要戴頭盔?幼兒爭論后進展答復。

教師小結(jié)：假如騎車時發(fā)生意外,，頭盔外殼堅硬安全,，能夠愛護我們的腦袋，不會直接撞在障礙物上或者被砸傷,。

教師：在生活中有哪些需要我們愛護的物品?幼兒爭論并答復(雞蛋,、西瓜、粉筆等等),。

教師：我們可以用什么去愛護它們?(布,、塑料泡沫、盒子等),。

教師：我們一起來看看,，假如遇到損害時，有愛護和沒有愛護它們會消失什么樣的結(jié)果,。

互動局部,。

幼兒探究，進展爭論,。

1,、請幼兒猜想三樣物品，發(fā)生危急時,，在有工具愛護和沒有工具愛護的狀況下是什么樣的結(jié)果,，并把自己的猜想記錄在猜想表上。

2,、請幼兒分別去驗證自己的`猜想,，一起觀看物品在被愛護與沒有愛護的狀況下遇到損害會有怎樣的結(jié)果,，可以選擇不同的工具，試驗后把試驗結(jié)果記錄在記錄表里,。

3,、幼兒自由試驗并做好記錄，教師巡回指導,。

4,、請個別幼兒共享自己的試驗記錄表。

（活動總結(jié)）,。

教師：原來愛護的工具作用這么大,，所以我們在乘坐電動車的時候，肯定要戴好頭盔,，愛護好自己,。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具愛護的的作用吧!小朋友們別遺忘回家找一找還有什么工具可以愛護我們，期盼下次活動小朋友們的共享!

活動延長,。

讓幼兒回家與家人一起查找家中有什么物品可以愛護我們身體的,，其次天帶回園共享。

交通安全教育班會教案小學篇十一

知道各種交通標志極其作用,，知道有關的交通法規(guī),，增強自覺遵守交通法規(guī)的意識。

小品,、模擬演示,、有關朗誦,。

一,、用親情激發(fā)學生“我要安全”的意識。

師:同學們,，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界,，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血,？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎,？（學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處,，有的學生掉了眼淚,。）。

二,、小品展示,，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品:一小孩在公路上騎車,，突然一輛轎車疾駛過來,，將小孩撞翻在地,，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情,。路人見狀,，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長,。小孩的父母見狀,，失聲痛哭，撲到在小孩的身上,。過了一會兒,，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院,。醫(yī)生說,，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保,。好在只撞斷了腳,。

師:同學們，看了這個小品,，你想說什么,？

三,、有關朗誦,。

看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,，請看小品《踢球》——劇1（人物：a,、b,。時間：放學路上。準備：足球,、書包,、劃分路界線。b走在前面,，a走在后面）,。

旁白：小a和小b正走在放學的路上，瞧,！他們來了,！

a：哇，好漂亮的球,，啥時候買的,？

b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

a：借給我跟踢吧,，只要十分鐘,。

b：現(xiàn)在？

a：對呀,，怎么樣,，舍不得你的心肝寶貝？

b：這可是在公路邊,，不行呀,！

a：沒關系，我只在這路邊踢,，不往路中間踢,。

b：好吧！（a,、b踢球兩個來回）,。

a：看球！

旁白：小a用力過猛,，球被踢到公路中間,。

b：怎么辦我的球——。

a：沒關系,，我去撿,。

b：算了吧，那么多車,，來來往往,，我怕……。

a：怕什么,，你等著,！

旁白：說著，小a翻越欄桿,，向公路沖去,，恰好一輛車路過……（多媒體放聲音：剎車,、撞車,、救護車）。

（男,、女主持人上場）,。

男：瞧，這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾,，真可惜,！

女：是啊，交通安全,，我們可得隨時注意,。

男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題,，它已成為國際社會的一大公害,。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：（幻燈呈現(xiàn)）據(jù)統(tǒng)計，20紀以來,，因交通事故死亡的人數(shù)達到2235萬人,，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素,。.,。.。.

四,、教師總結(jié),，提出希望。

交通安全教育班會教案小學篇十二

教學目的：

1,、通過舞蹈,、相聲、快板,、演小品,、知識問答、合唱等形式引起同學們對交通安全的重視,、2,、通過本次班會教學，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣,、教學理念：

讓學生在教學中進行自我教育，提高學生的交通安全意識,；同時還提供了展示學生才華的機會,，有利于學生素質(zhì)的提高、教學對象：

六（3）班全體學生,。

教學重,、難點：

生命只有一次，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,、教學準備：

1,、學生自行組織排演節(jié)目、2,、選好及訓練班會主持,、3、了解一些基本的交通規(guī)則,、4,、了解一些常見的標志、教學過程：

一,、宣布班會開始,。

主持a：同學們，知道什么對于人來說最重要呢,？（學生齊答：生命,、）主持a：對，就是生命,、生命對于人來說只有一次,，所以我們更應該珍惜它、主持b：為了使我們更健康地成長,，為了使我們掌握更多的安全知識,，今天我們精心籌備了生命在你手中——交通安全主題班會、齊：主題班會現(xiàn)在開始,、（鼓掌）,。

二、快板：《安全第一》,。

主持b：我們的生命來之不易,，我們的生命在發(fā)光發(fā)熱、為了不讓生命的光芒消失,，我們一定要聽交警叔叔的指揮,、主持a：是呀，我們就不多說了,，下面請欣賞陳梓健等同學為我們帶來的小品《酒后駕駛》,、看看酒后駕駛會為我們帶來什么惡果、主持b：由于我們在生活中不遵守交通規(guī)則,，有的人不能正常生活,，有的人無法實現(xiàn)自己的人生理想，為了使我們擁有一個健康的身體,，擁有一個美好的人生,、我們應該怎樣做呢？（學生自由發(fā)言后總結(jié)：同學們說得真對?。?/p>

六、有獎知識問答,、主持a：現(xiàn)在請出我們的小劉啟麟和黃曉媛同學考考大家對交通到底了解多少,？掌聲有請！

七,、合奏唱《愛惜生命》（由黃曉媛同學根據(jù)紅河谷改編）,。

主持c：經(jīng)過這次知識競賽，相信大家對交通安全意識又進了一步的加深了吧,、主持d：我希望大家遵守交通規(guī)則,，珍惜自己的生命、現(xiàn)在就請我們?nèi)壨瑢W一起來唱《愛惜生命》吧,、（豎笛伴奏）,。

主持d：最后，我們以熱烈的掌聲有請我們的班主任為我們這次教學作一個總結(jié),、八,、班主任小結(jié)：

同學們通過這次教學，你懂得了什么,？生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望同學們通過這次班會教學,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,、教學反思：

交通安全教育班會教案小學篇十三

1,、通過教師的講、同學間的爭論等形式引起同學們對交通安全的重視及“一盔一帶”宣傳訓練,。

2,、把握走路、乘車,、騎車等交通安全常識,，明確平常日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

重視交通安全,，把握走路,、乘車、騎車等（交通（安全學問））,。

教學難點：關于走路,、乘車、騎車等交通安全學問,，強化防溺水的意識,。

1,、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好,，駕駛員技術好的車輛,，如公交大巴、中巴車,、出租車等,，由于這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度,，駕駛員都是經(jīng)過嚴格培訓,、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的,。千萬不行乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車,，由于這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢,，他們一無從業(yè)資格證,，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓，三連（保險）費有沒有繳都是個問題,。更不能乘坐三卡,、改裝后的三輪車或電瓶車，由于這種車的剎車裝置根本達不到安全要求,，乘坐他的車等于是坐在炸彈上,。其次，對駕駛員也有個選擇問題,，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車,，更不能乘坐醉酒人開的'車。另外,，假如你的父母會開車,，你應當樂觀勸導父母，為了家庭安全,、幸福,，千萬不行酒后駕車。

2,、乘車途中的安全,。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外,，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危急,。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談,，不要在車上嬉笑打鬧,。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔,，坐摩托車、電瓶車,、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐,，不要把腳往輪胎里面伸,，以防跌落或軋傷,。

安全走路。

1,、分道行走,，自覺靠右。所謂右側(cè)通行,，是指在道路上行進方向的右側(cè)通行,。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路肯定要走在人行橫道線內(nèi),，由于這是法律給予行人肯定通行權(quán)的地方,，肯定要充分利用，并根據(jù)紅燈停,、綠燈行的規(guī)章通行,。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左,、右手示意它減速慢行,，千萬不行遲疑不決。

2,、不盲目橫穿,。橫過大路其實是一件很危急的事情，很多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故,，極大多數(shù)是在行人橫穿大路時發(fā)生的,。我們知道，汽車不是說停就停得下來的,，所以我們可要特殊當心,。我們可以學習借鑒香港人的走法，實行“先望左,、后望右”的方法,，即：到達大路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車,，要是沒有的話你就趕快過后半條,，這與我們尋常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況,。

3,、不要邊走邊看書,，不在公路上相互追趕，不在公路上玩耍和長時間停留,。大路是特別危急的地方,，稍不留意就會圓滿終身。人常說：“惹不起我就躲”,，機動車是高速危急工具,，它可以給人們造福,，也可以給人們帶來災難,，這就需要我們?nèi)∑淅芷浜?。只要我們專心把握車輛運動規(guī)律,，學會避讓方法，就會平平安安,、順順當利地行走在寬敞的公路上,。

(1)樂觀參加“一盔一帶”安全守護行動，自覺履行正確佩戴安全頭盔,、按規(guī)定使用安全帶,。

(2)家長駕駛摩托車、電動自行車接送孩子上下學或出行時,，正確佩戴安全頭盔;不闖紅燈;不在機動車道內(nèi)穿行;不逆向行駛,。

(3)家長、訓練孩子在人行道行走,，沒有人行道的道路要盡量靠右行走,，晚間行走時盡量穿帶反光條的外套;要嚴格遵守紅燈停綠燈行和“一停二看三通過”規(guī)章;根據(jù)疫情防控要求，不扎堆,、不勾肩搭背,、不三五成群并肩走，不在公路上追趕打鬧,。

(4)不讓孩子乘坐超員車,、無牌車、三輪車,、黑校車等違規(guī)車輛,。

(5)未滿12周歲孩子不得騎自行車;未滿16周歲孩子不得騎電動自行車;全部學生不得騎摩托車;不允許學生家長在租騎共享單車時違規(guī)加載孩子或同伴，確保騎行安全,。