在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
贊美詩歌主我要感謝你篇一
在成長(zhǎng)道路上,,我要感謝的人很多,比如朋友幫助我,,親人對(duì)我的呵護(hù),,老師對(duì)我的教誨……可是,我這次要感謝的人卻是我的同桌,。
同桌是個(gè)很矮的男同學(xué),,看起來呆呆的,,我也是因?yàn)樗c他“水火不容”,并且在桌上跟他分了個(gè)“太平洋”,,都不能超過對(duì)方的領(lǐng)域,。
還記得有一次,是一節(jié)語文課,,語文老師就是個(gè)“母老虎”,,誰都不敢惹她,誰惹到她以后的日子就不會(huì)好過了,??善俏遥恢趺吹牟挥浀脦дZ文書了,。同學(xué)們都朗朗讀書,,老師走過來之后,我的心就更加慌了,。這時(shí)一本語文書在我眼前,,我如同抓到救命稻草一樣,馬上翻開書,,一本正經(jīng)的讀了起來,,也沒管是誰的書?!皬垥?,你的書呢?”聽到老師叫了同桌的名字,,我連忙翻到語文書第一頁,。張曉,兩個(gè)歪歪扭扭的大字在正中間寫著,,狠狠的刺痛我的心,。“老師,,我的書不記得帶了,。”“出去站著,,下課到辦公室說清楚,!”我心一顫,我最清楚老師口中的“清楚”二字了,。我?guī)е┮苫蠛透屑さ目粗?,他只是聳聳肩?/p>
終于下課了,我鄭重的將書本放到他面前“我會(huì)跟老師說清楚的,。不用,,沒準(zhǔn)老師又要你寫檢討和沖廁所了,我是男孩子,,有力氣,。”說完,,他對(duì)我一笑,,這一笑,如陽光般溫暖,,亦如冰川般寒冷,。但最后我還是沒跟老師說清楚事實(shí),只是默默的在背后支持他,,幫助他,。后來,我們還一起把“太平洋”給淹沒了,。
同桌,,我要感謝你,謝謝你的語文書,,謝謝你陽光般的笑容,,還要謝謝你讓我們和好。
《我要我們?cè)谝黄稹返挠^后感,。
贊美詩歌主我要感謝你篇二
看到這個(gè)題目,,你一定會(huì)覺得莫名其妙。小偷是個(gè)十惡不赦的人,,怎么要感謝他呢,?這個(gè)小偷可不是一般的小偷,算了,,我解釋一下你們就會(huì)恍然大悟了,。
下面燈光準(zhǔn)備,(我要開始解釋了)我有一個(gè)鄰居,,他整日游手好閑,,自從有一個(gè)小偷來后,他就變的勤奮極了,。原來,,小偷偷走了他的懶惰。
我想如果有一天我也這樣就好了,。一天,,我忽然發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)紙條,一讀才知道,,原來小偷偷走了我的壞成績(jī),,我立即興奮起來,。早上,我剛來到學(xué)校,,一聽,,“第一節(jié)課要考試了!”我們班的“小靈通”叫道,。以前我肯定叫苦連天,,現(xiàn)在小偷偷走了我的壞成績(jī),我再也不怕了,。我興奮地想著:展示的機(jī)會(huì)來了,。我盼星星盼月亮,(可以說頭發(fā)都白了,,度秒如度一輩子)終于到了第一節(jié)課,,我運(yùn)用頭腦豐富的知識(shí)輕松地答完了所有的題目,半小時(shí)就完成了,。我在課桌上玩著,,只聽班主任說道:“xxx,(我不會(huì)泄露我的姓名啦)你做完啦,?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,。“???!你寫完啦,,給我看看,。”(要知道以前我的速度可比蝸牛還慢哦)他看了看我的試卷,,目瞪口呆地抬起頭,,好久擠出一句:“滿分啊,!”別的同學(xué)的目光都集中在了我的身上,,弄得我很不好意思,有羨慕的目光,,有嫉妒的目光,,還有懷疑的目光……因?yàn)槲移綍r(shí)考試都考60分左右,一下考這么高,,肯定懷疑我作弊,。
果然不出我所料,班主任懷疑地看了我一下,說:“xxx,,下課去我辦公室,。”下課零一響,,我忐忑不安地走進(jìn)了辦公室,,好多同學(xué)都躲在門口偷聽,搞得我很尷尬,。好久,班主任開始問話了:“你作弊了沒有,?”我生氣(竟懷疑我作弊,,不知道俺膽子小啊)地說:“沒有,?!薄罢娴模俊薄罢娴??!薄安怀姓J(rèn)就算了?!蔽艺q解,,班主任便揮揮手,示意我回去,。我只好委屈地回教室了,。一進(jìn)教室,只見同學(xué)們議論紛紛,,真是好事不出門,,壞事傳千里。沒多久,,全校都以為我作弊了,,我真是比轅蛾還冤啊,我一時(shí)不知所措,,忍無可忍,,當(dāng)即沖到班主任辦公室,告訴他整個(gè)事情的前因后果,。后來,,班主任在上課時(shí)公布我沒作弊,這場(chǎng)**才平息下來,。
可同學(xué)們都不相信,,我想:下次考試,我還考滿分,同學(xué)們肯定懷疑我是外星人了,,不行,,我得寫一封信給小偷,讓他把我的壞成績(jī)還給我,,否則我將失去同學(xué)們的'信任?。∥乙庾R(shí)到了事情的重要性,,便寫了一封信給小偷,,叫他把壞成績(jī)還給我,再把所有人的這部分記憶刪除,。自從發(fā)生了這件事,,我知道了靠自己的勤奮努力,一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,,才是真正的快樂,。不久,壞成績(jī)回來了,,我夜以繼日地看書復(fù)習(xí),,用汗水換來了70分左右,班主任幾乎每天都表揚(yáng)我,,我心里甜滋滋的,。一想,小偷的功勞可不小,,所以我要感謝他,。
原來,靠自己努力得來的果實(shí),,才是真正的果實(shí),。
文檔為doc格式。
贊美詩歌主我要感謝你篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1,、運(yùn)用真摯的語言表達(dá)到對(duì)他人的謝意,。
2、懂得身邊的人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn),,應(yīng)該把他們銘記在心,。
3、愿意與同伴,、老師互動(dòng),,喜歡表達(dá)自己的想法。
4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動(dòng)的品質(zhì),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,。
1,、教師:三年里,有很多人天天和我們?cè)谝黄?,他們是誰呢,?
教師小結(jié):有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶,、外公外婆等,。
2、教師:那我們要感謝誰呢,?為什么,?(幼兒觀看掛圖材料,看一看,、說一說他們是誰?為什么要感謝他們,。),。
教師小結(jié):小朋友都說要感謝爸爸媽媽,因?yàn)樗麄兠刻鞛榱俗屛覀兩钤陂_心,、快樂,、舒適的環(huán)境中,辛苦工作,,每天早出晚歸,。而爺爺奶奶年紀(jì)那么大了,走路都很辛苦,,一不下心就會(huì)摔跤,,但爺爺奶奶沒有因?yàn)樽约荷眢w不方便的原因,而不來幼兒園接送你們,,在家可能還要照顧你們,。所以我們要感謝他們。
請(qǐng)個(gè)別孩子用響亮地聲音講給大家聽,,教師給予肯定,。
2、啟發(fā)孩子們分組討論對(duì)老師,、保育員阿姨,、廚房阿姨說什么感謝的話。
3,、請(qǐng)幾名孩子有禮貌的邀請(qǐng)客人來到我們的活動(dòng)室,,鼓勵(lì)大家熱情的向他們道謝。
教師小結(jié):阿姨謝謝您,您幸苦了,,我們愛您,。
4、教師:孩子們,,那你們最想對(duì)老師說什么感謝話呢,?
教師說祝福或希望的話:老師聽到你們真誠(chéng)的話語,,心里特別的感動(dòng),。那么謝老師希望你們每天開心、健康的成長(zhǎng),,與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,,好好學(xué)習(xí)天天向上,在家是個(gè)乖寶寶,,在幼兒園是個(gè)懂事的好孩子,。
1、教師:除了這些人,,我們還要感謝誰呢,?
教師小結(jié):還有叔叔阿姨、外公外婆,、警察叔叔,、保健醫(yī)生、清潔工等,。
2,、教師:那當(dāng)我們遇見他們的時(shí)候,你們又會(huì)對(duì)他們說什么感謝的話呢,?
教師小結(jié):孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧,。
活動(dòng)反思:
本次教育活動(dòng)在活動(dòng)開始出示“感謝”二字,深深吸引了幼兒,,為下文做好了很好的鋪墊,。在教學(xué)活動(dòng)第二環(huán)節(jié)“我要感謝你”中,深深表現(xiàn)了感情的流露,,同時(shí),,讓孩子們懂得感謝身邊的人,應(yīng)該把他們銘記在心,。另外讓幼兒分組討論,,說說感謝的話時(shí),讓更多的幼兒用真摯的語言說一說,,這樣突出了孩子感情的色彩,。
對(duì)于社會(huì)課,,最主要的就是讓幼兒懂得情感的流露。在老師的帶領(lǐng)下,,孩子們漸漸的流露著那份情,,同時(shí),帶動(dòng)了更多的幼兒,。使孩子們進(jìn)一步了解了身邊的各位老師,,為他們呢做了很多事情,讓孩子們要學(xué)會(huì)感恩,,哪怕是一句溫馨的祝?;蛞粋€(gè)小小的舉動(dòng)。
贊美詩歌主我要感謝你篇四
一個(gè)人一生如果沒有朋友,,可以說什么都沒有,。而同學(xué)的同窗友情,多年來的朝夕相處,,會(huì)在一瞬間爆發(fā),,一瞬間感動(dòng)。每一年我們分班,,每一年融入不同的人群中,,每一年我們都要和熟悉的朋友說再見。雖然有歡樂,,也有一點(diǎn)點(diǎn)小傷感??晌矣肋h(yuǎn)也忘不掉我們一起歌唱友愛,,歌唱希望,歌唱拼搏,,融進(jìn)了深情厚意的日子,。
人們常說,戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠(chéng)摯最永恒的友誼,,我們擁有其一,,難道我們不應(yīng)該幸福嗎?難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎,?人生的歲月是一串珍珠,;漫長(zhǎng)的歲月是一組樂曲,而同窗友情是其中最璀璨的珍珠,,最精彩的樂章,。
我感謝你們,我的同學(xué)們,,感謝你們給了我絢麗多彩的人生,,感謝你們讓我擁有一顆熱忱,,感恩的心!
寫給那些和我曾經(jīng)一起同過學(xué)習(xí)的,,以及那些快要分開的四年級(jí)的同學(xué)們,。
贊美詩歌主我要感謝你篇五
設(shè)計(jì)意圖:
這是一個(gè)特殊的時(shí)刻,孩子們即將離開幼兒園,,每天的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫面,。離別的依惜,升學(xué)的驚喜,,交織成離園之際的復(fù)雜情感,。孩子們說:“這里有很多的玩具玩不夠;老師阿姨對(duì)我們太好了像媽媽”于是我設(shè)計(jì)了《我要感謝你》這個(gè)活動(dòng),,孩子們的幾分激動(dòng),,幾分留戀,用自己最真摯的語言表達(dá)出來,。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、用真摯的語言表達(dá)對(duì)他人的謝意,發(fā)展語言表達(dá)能力,。
2,、懂得身邊曾為自己默默奉獻(xiàn)的人,應(yīng)把他們銘記在心,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先聯(lián)系好活動(dòng)中的客人,。
活動(dòng)過程:
一、談話引題,。
時(shí)間過得真快,,我們的小朋友馬上要離開幼兒園上小學(xué),很多小朋友都不愿意離開這里,。因?yàn)檫@里有很多的玩具還沒完夠,,有很多的人對(duì)我們太好了舍不得離開。
說說看有哪些人和我們天天在一起呢,?
你們要感謝誰呢,?為什么?
1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒用響亮的聲音講給大家聽,,教師給予肯定。
2,、啟發(fā)幼兒分組討論對(duì)保育老師,、食堂阿姨說什么感謝的話。
3,、請(qǐng)幾名幼兒有禮貌地邀請(qǐng)客人來我們的活動(dòng)室,,鼓勵(lì)他們熱情地向他們道謝,。(客人及時(shí)做回應(yīng),讓幼兒體驗(yàn)感謝他人的快樂),。
4,、請(qǐng)客人說一句祝福希望的話之后,親切到別,。
1,、除了這些人我們還要感謝誰?
2,、讓我們一起走出活動(dòng)室,,到他們面前說句感謝的話吧!
贊美詩歌主我要感謝你篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1,、運(yùn)用真摯的語言表達(dá)到對(duì)他人的謝意,。
2、懂得身邊的人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn),,應(yīng)該把他們銘記在心,。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4,、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖第23―24,。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,。
1、教師:三年里,,有很多人天天和我們?cè)谝黄?,他們是誰呢?
教師小結(jié):有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、外公外婆等。
2,、教師:那我們要感謝誰呢,?為什么?(幼兒觀看掛圖材料,,看一看,、說一說他們是誰,?為什么要感謝他們。),。
教師小結(jié):孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧,。
活動(dòng)反思:
對(duì)于社會(huì)課,最主要的就是讓幼兒懂得情感的流露,。在邱老師的帶領(lǐng)下,,孩子們漸漸的流露著那份情,同時(shí),,帶動(dòng)了更多的幼兒,。使孩子們進(jìn)一步了解了身邊的各位老師,為他們呢做了很多事情,,讓孩子們要學(xué)會(huì)感恩,,哪怕是一句溫馨的祝福或一個(gè)小小的舉動(dòng),。
贊美詩歌主我要感謝你篇七
謝謝你,,萱萱。你周三時(shí)把老師布置的作業(yè)告訴我以后,,使我能按時(shí)完成作業(yè),。
每周三四點(diǎn)到六點(diǎn)我都要去吹樂器,上不了最后兩節(jié)語文課,,老師布置的作業(yè)也沒辦法抄,。學(xué)完大雅,回到家,,我知道自己的`作業(yè)沒抄,,急得像熱鍋上的螞蟻,搜腸刮肚地也只能想出一兩項(xiàng)作業(yè),。
于是我問媽媽:“我不知道作業(yè),,完不成作業(yè)怎么辦?”媽媽回答:“問萱萱把,?!蔽艺f:“媽媽那請(qǐng)你幫我聯(lián)系?!庇谑菋寢寭茈娫?,這時(shí)候我很緊張,因?yàn)槲遗螺孑嫒ヅ嘤?xùn)了,,那樣我就完不成作業(yè),,被老師批評(píng)。
電話終于撥通了,,我接過電話,,我的心里長(zhǎng)舒了一口氣,,便問:“你好,萱萱,。今天的作業(yè)是什么,?”于是萱萱把作業(yè)一一告訴了我。她說得很詳細(xì),,有的地方對(duì)我說要簽字,,有的地方要背誦,我聽了以后踏實(shí)了許多,,也知道怎么樣做作業(yè)了,。我說:“謝謝”。
于是我開始寫作業(yè)了,,我覺得寫得特別順溜,。
還有一次萱萱對(duì)我說:“得乙甲+的是字跡不好要重抄”。我也是乙甲+,,我覺得萱萱很關(guān)心我,。
我以為我成績(jī)差,沒人關(guān)心我,,其實(shí)有很多人關(guān)心我,。萱萱就是其中一個(gè)。她在告訴我作業(yè)時(shí),,很耐心,,一點(diǎn)也不嫌我煩,也不怪我打擾她,,在她寫作業(yè)時(shí)問她,。
作業(yè)對(duì)我很重要,可以知道當(dāng)天學(xué)得怎么樣,,還可以鞏固知識(shí),。我從心底謝謝你,萱萱,。
贊美詩歌主我要感謝你篇八
“感恩的心,,感謝有你。我來自偶然,,像一顆塵土……”當(dāng)這首優(yōu)美的曲子再次在耳畔響起,我的心情久久不能平靜,。
當(dāng)你從襁褓中哇哇啼哭,,到呀呀學(xué)語的喊聲“爸媽”;從小腳踩著地板“咚咚”響起,到拿著考試卷子跑回家;當(dāng)你第一次遇到挫折,,當(dāng)你第一次與困難擦肩而過;當(dāng)你第一次因?yàn)樵獾酱驌舳倚膯蕷?當(dāng)你第一次面臨著生活的種種困難而束手無策……是的,!你的人生中會(huì)有很多第一次,,而每一次都有一雙隱形的大手拉你一把,這雙隱形的大手就是爸媽,!
在成長(zhǎng)的道路上,,我們踩過的每一個(gè)腳印,每一滴汗水都傾注著父母對(duì)你的愛,。父母的愛在哪里?它在深深的皺紋里,、縷縷的銀發(fā)上、那隨日彎曲的脊梁和直到那副老花鏡坐在鼻梁上,。
自古以來,,就有歌頌?zāi)笎鄣脑娋洹按饶甘种芯€,游子身上衣,。臨行密密縫,,意恐遲遲歸。誰言寸草心,,報(bào)得三春暉,。”是??!父母的愛永遠(yuǎn)就像春天里明媚的陽光,而我們萱草般的孝心,,怎能報(bào)答那春暉般的慈母恩惠呢?父母對(duì)我們的愛,,和我們對(duì)他們的報(bào)答永遠(yuǎn)在一個(gè)永不平衡的天秤上。
父母永遠(yuǎn)是我們最需要感恩的人,,讓我們雄鷹展翅,,俯視大地,就讓我們對(duì)父母的愛也灑滿人間吧,!
贊美詩歌主我要感謝你篇九
活動(dòng)目標(biāo):1,、運(yùn)用真摯的語言表達(dá)對(duì)他人的謝意。2,、懂得身邊的人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn),,應(yīng)該把他們銘記在心。
活動(dòng)過程:
一,、談話導(dǎo)入,。
1、教師:三年里,,有很多人天天和我們?cè)谝黄?,他們是誰呢?
教師小結(jié):有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等,。
2,、教師:那我們要感謝誰呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料,看一看,、說一說他們是誰?為什么要感謝他們,。)。
教師小結(jié):孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧,。
贊美詩歌主我要感謝你篇十
感恩的心,,感謝有你,感謝有我……聽完《感恩的心》這首歌,,我的心沉醉在這優(yōu)美的歌聲中,,我要感謝的是我的爸爸媽媽,是他們把我?guī)У竭@個(gè)五彩繽紛的世界,。
我的媽媽是一名人民教師,,她時(shí)時(shí)刻刻地管著我的學(xué)習(xí),因此我經(jīng)常給他賭氣,,有時(shí)還會(huì)不理她?,F(xiàn)在回想起來,覺得很慚愧,,我要對(duì)親愛的媽媽說聲︰“對(duì)不起,。”
我的爸爸是一名會(huì)計(jì),,他經(jīng)常給我講一些科學(xué)知識(shí),,有一次,在我家經(jīng)濟(jì)緊張的情況下,,他帶我們?nèi)ス渖虉?chǎng),,我看到一個(gè)望遠(yuǎn)鏡愛不釋手,目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,。爸爸見了問︰“你想要嗎,?”我說︰“想”,爸爸問:“你要望遠(yuǎn)鏡用來干什么,?我說:我想觀察遠(yuǎn)處的景物,。爸爸說:那好吧,于是毫不猶豫地為我買下了這副187¥的望遠(yuǎn)鏡,。
我感謝我的父母,,感謝他們讓我在快樂的海洋中幸福成長(zhǎng),教我學(xué)會(huì)知識(shí),,讓我學(xué)會(huì)感恩,。
贊美詩歌主我要感謝你篇十一
我在小時(shí)候,,十分討厭鄉(xiāng)下人??墒牵幸荒粡氐椎馗淖兞宋夷悄暧谉o知的想法,,并且深深地烙在了我的心中,。
那一次,我準(zhǔn)備要去朋友家玩,,就搭上了一輛公交車,。這時(shí),映入我眼簾的是一位鄉(xiāng)下人,,我不禁瞥了她一眼,。而她,卻向我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
忽然,,站在我旁邊的叔叔大喊:“我的錢包被偷了!”
這時(shí),,在我的心中閃過一道霞光:一定是這個(gè)鄉(xiāng)下女孩偷的,,只有她才會(huì)偷別人的錢。而她,,卻直勾勾地盯著那位叔叔旁邊的一個(gè)男的,。我乘機(jī)踩了她一腳,并說:“小偷就是她,,快來抓她,!”
頓時(shí),大家都涌過來抓住她的手,。
“不是我,,是他!”那個(gè)女孩大喊,。
而這個(gè)時(shí)候,,大家都松開了手。那個(gè)女孩趁大家松手的`時(shí)候,,一把抓住了小偷,。突然,那個(gè)小偷拿出了一把鋒利的刀,,向那個(gè)女孩刺去,。
這時(shí),大家都為女孩捏了一把汗,。而那個(gè)女孩及時(shí)閃了一下,,可還是被刺到了,。那個(gè)女孩還是不顧受傷地向小偷的口袋伸去,最后終于把錢包拿了回來,。
女孩把錢包還給了那位叔叔,,可手上的血還在流著。
贊美詩歌主我要感謝你篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過看看,、說說,使幼兒懂得身邊的人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn),,應(yīng)該把他們銘記在心,。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用真摯的語言表達(dá)對(duì)他人的謝意,,萌生感恩情懷,,激發(fā)感恩行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
拍攝一些身邊的人勞動(dòng)的相片,;幼兒制作禮品的用具,。
活動(dòng)過程:
么?(引導(dǎo)幼兒更深入地了解身邊的.人為自己的付出),。
三,、激發(fā)幼兒感恩的情懷。
1,、引導(dǎo)幼兒給身邊的人說一句感恩的話,。
幼兒園的園長(zhǎng)、老師,、阿姨,、門衛(wèi)爺爺像親人一樣關(guān)心、照顧著你們,,你們想對(duì)他們說些什么呢,?(引導(dǎo)幼兒用上因?yàn)椤浴f一句話)。
2,、給要感恩的人“表心意”,。
1)引導(dǎo)幼兒討論交流你要感謝誰?你準(zhǔn)備怎樣感謝他,?(讓幼兒自由說說——盡量引導(dǎo)孩子從不同的角度去考慮,,用不同的方式去表意)。
2)集中交流,。
3)幼兒制作禮品,。
4)讓幼兒說說自己的禮物。(引導(dǎo)幼兒把自己的心意表達(dá)清楚),。
5)展示幼兒的禮物,。
四,、收拾用具,結(jié)束本次活動(dòng),。
贊美詩歌主我要感謝你篇十三
在暑假里,,我去浦西小記者學(xué)校上作文課,教室在四樓,。這所小學(xué)有一座電梯,,里面有個(gè)開電梯的阿姨。別人都說她很兇,,但我卻感受到了給我的愛。
“哎呀,,上三,、四樓得走樓梯!”“五樓一下的不準(zhǔn)坐電梯,!”“喂,,你才上幾樓?想偷懶呀,!”“人人像你,,六、七樓的同學(xué)就甭上課了……”一聽到著機(jī)關(guān)槍掃射一般的說話聲,,就知道又是電梯阿姨在教育某個(gè)不懂事的同學(xué)了,。因?yàn)殡娞萏×耍娞莅⒁讨荒艽畛藘扇?,所以電梯阿姨?guī)定在五樓以上上課的同學(xué)才能搭乘電梯,。我也親自感到電梯阿姨的怒火。有一天我去四樓上課,,見電梯阿姨不在,,我便偷偷地跑進(jìn)電梯,等出來時(shí),。電梯阿姨震一臉怒氣,,雙腿分立,兩手插腰,,對(duì)我開始機(jī)關(guān)槍般的教育,。我被逮個(gè)正著,真是又羞又惱,!從此,,我就很討厭她,背后叫她“母老虎”,,可有一件事情徹底改變我對(duì)她的看法,。
電梯阿姨給我的愛,,如同母親給孩子愛一樣偉大。