當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

八年級上學(xué)期語文工作計劃篇一

牛業(yè)勛校長在20xx年春季開學(xué)工作會議上所做的《深化課改 全面規(guī)范 重點探索 為打造與自貿(mào)區(qū)相適應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗》的報告,，高瞻遠矚，根植歷史的土壤,、站在現(xiàn)實的起點,、把握未來的方向，不僅成為本學(xué)的學(xué)科組制定工作目標(biāo)的準(zhǔn)則,，也是未來五-十年學(xué)校發(fā)展的根本遵循,。

本學(xué)期，時間短,、任務(wù)重,、考試多，所以,，要集中精力與力量搞好本學(xué)期的各項工作,。深入領(lǐng)會《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》“立德樹人”的精神、秉承牛校長“省內(nèi)領(lǐng)先,、國內(nèi)一流,、業(yè)內(nèi)知名”的辦學(xué)思想,，高中語文教研組全體教師,，將認真總結(jié)以往的工作經(jīng)驗，不忘初心,，牢記使命,，不斷探索語文教學(xué)規(guī)律，提高語文教學(xué)效益,；進一步鞏固和完善以往的教育教學(xué)科研成果,，總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗與教訓(xùn)，努力探索核心素養(yǎng)下的課堂轉(zhuǎn)型升級路徑,。以新的姿態(tài),、站在新的起點,，貢獻語文人的智慧、語文人的方案,、語文人的力量,。

在新的學(xué)期，我們認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和牛校長所做的工作報告,，把握語文學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵,，并落實到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，促使語文課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型升級,。并以此為契機，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,，進而提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，爭取在高考中取得預(yù)期的成績，為學(xué)校制定的目標(biāo)貢獻語文人的團隊智慧,，為學(xué)生的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

中國特色社會主義進入了新時代，同樣,，我校的語文教師和教學(xué)也走進了新時代,。促進語文教師的專業(yè)成長，尤其是中青年語文教師,，是學(xué)校發(fā)展的中堅,，要把他們推到教學(xué)工作的中心。不斷優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu),、努力建設(shè)一支合作,、務(wù)實、高效,、特色鮮明的語文教師隊伍,，為提高我校語文教學(xué)質(zhì)量、為“省內(nèi)領(lǐng)先,、國內(nèi)一流,、業(yè)內(nèi)知名”而努力！

“轉(zhuǎn)型”,，體現(xiàn)在教學(xué)觀念,、教學(xué)方式、課堂結(jié)構(gòu),、師生關(guān)系和學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變,。“升級”,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)具有突出的特點和鮮明的特色,、教學(xué)研究（課題研究）具有問題導(dǎo)向和前沿意識,、校本課程開發(fā)具有縱橫開拓的潛力和應(yīng)用市場、教學(xué)水平具有整合,、開掘教學(xué)資源的能力和獨自承擔(dān)各種教學(xué)活動的能力,。

1．認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，把握新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，在認真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，認真總結(jié)自己的教學(xué)教研經(jīng)驗，將學(xué)期反思引向深入,，進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文課堂教學(xué)、教材研究,、讀寫指導(dǎo)等方面有專題研究,，突破語文教學(xué)瓶頸；錘煉自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，從而不斷提高教師的.教學(xué)科研水平,，進而完善學(xué)校的學(xué)科特色。

2．加強備課組的建設(shè),，揚長避短,，集思廣益，博采眾長,；在合作的基礎(chǔ)上,，強調(diào)高效與務(wù)實，出色完成學(xué)校各項工作,。高一,，認真學(xué)習(xí)新的課程方案，牢牢把握課程方向并充分體現(xiàn)在教學(xué)的實際環(huán)節(jié)中,，切實探索“群文閱讀教學(xué)”的策略,，為下一屆高一積累經(jīng)驗；高二,，扎實推進課堂教學(xué)常規(guī)工作,，夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，為進入高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,；高三,，深入研究高考規(guī)律,，密切關(guān)注高考的最新動態(tài)，使復(fù)習(xí)更具針對性和有效性,，鞏固,、提升學(xué)科在全省的地位,。

3．充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,；在立德樹人的基礎(chǔ)上,，通過課內(nèi)課外的兩條途徑，課內(nèi)引領(lǐng),、課外豐富,，進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和語文核心素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和個性發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1．加強理論學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)建設(shè),。

認真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》“立德樹人”的精神,，把握正確的方向,；廣泛涉獵教學(xué)教研前沿成果，學(xué)習(xí)先進的語文教學(xué)理念,，提高教學(xué)教研水平,；認真學(xué)習(xí)牛校長、靳書記和陳副校長在春季開學(xué)工作會議上的講話,，加強自身修養(yǎng),，在師德師風(fēng)上做到自覺與慎獨。以語文教學(xué)教研為中心,、以課堂為主陣地,、全面推進課堂改革，努力探索在核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型升級路徑,，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。

2．完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂要效益,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，是學(xué)生出成績、練素養(yǎng)的關(guān)鍵所在,。上個學(xué)期,，高三備課組在筑牢課堂陣地這方面進行了有成效的實踐：每周集體聽、評課一次,。無論是授課教師還是聽課教師,，都有不同程度的收獲，學(xué)生的收獲更大。其他備課組可以借鑒,。各備課組要認真研究學(xué)情,，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率,，使學(xué)生有實實在在的收獲，為養(yǎng)成學(xué)生的核心素養(yǎng)提供良好的環(huán)境,。

經(jīng)過一段時間的摸索與觀摩,，高中語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)已臻完善、課堂教學(xué)模式已經(jīng)基本成型,。課前分享+教師引導(dǎo)+小組探究+交流總結(jié),，即“動態(tài)四步課堂”。

課前分享,，時間3分鐘,。即每堂正式開始學(xué)習(xí)和討論的課堂前3 分鐘，由班上的一個同學(xué)和大家分享自己的所見所聞所感,。從學(xué)號01開始到班上最后一個同學(xué)為一個周期,，不同的周期，根據(jù)學(xué)生情況的不同提出不同的要求,。如起始周期,，要求很簡單：全班聽見、內(nèi)容集中,、沒有衍語,。看似簡單,，實則是對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。全班聽見，就是要能夠根據(jù)環(huán)境調(diào)整音量,，并且要與聽眾有眼神交流,；內(nèi)容集中，就是要讓自己的發(fā)言有實際所指,，不東扯西拉,，內(nèi)容緊促；沒有衍語,，就是語言表達要干凈利落,，不能有前綴，如“然后”之類,，沒有后綴如“就這樣子”等,。這是交流的基礎(chǔ)，也是推進群文閱讀的必要準(zhǔn)備。

教師引導(dǎo),，時間7分鐘左右。引導(dǎo)三個內(nèi)容：說明一個階段或本節(jié)課的學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的,、為完成任務(wù)和達成目的可能運用的知識和涉及到的思維方式及方法,、必要的講解與示范。

小組探究,，時間10分鐘左右,。要求每個小組成員都要在這個平臺上進行表達，這樣可以彌補課堂交流總結(jié)因時間不夠而得不到機會的不足,；有思維的碰撞,、有火花的出現(xiàn)、可以求同存異,、也可異中求同,。最后推舉一個同學(xué)做代表在第四步交流。

交流總結(jié),，時間20分鐘左右,。既可以師生互動，也可以生生互動,。交流小組探究的結(jié)果,、總結(jié)方法與途徑、養(yǎng)成良好的學(xué)與思考習(xí)慣,。

本學(xué)期的任務(wù)就是進一步完善和充實,，使之成為課堂轉(zhuǎn)型之后的有力支撐。

3．加強教研工作,，升級教師的教研能力,。

教學(xué)研究是提高學(xué)生語文成績、形成教師教學(xué)特色的重要途徑之一,。本學(xué)期,，教研工作的重點放在對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進行研究、專題教學(xué)（“群問閱讀”,、“整本書閱讀”）的課堂教學(xué)模式探究,、教材整合與利用、核心素養(yǎng)培養(yǎng)上,，聽課,、評課都要圍繞這些進行。教師個人在保質(zhì)保量完成集體備課的前提下,，深入反思自己的教學(xué)實踐,、收集整理平時的教學(xué)靈感，適時記錄、拓展提升,。

教師要利用課本對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)：如何獲取信息,、積累語料、凝聚情感,、沉淀思想,、拓展視野、取舍方法等,，使學(xué)生形成一定的閱讀方法,。

讓課題研究成為解決教學(xué)實際問題的有效途徑，深入其中,，使課題研究扎實有效的展開,。

4．拓寬學(xué)生活動渠道，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

各備課組要進一步拓寬學(xué)生課余活動渠道,，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，使每個學(xué)生在活動中收獲成長,、在活動中鍛煉能力,、提高素養(yǎng)，并使之成為我校語文學(xué)生活動的品牌,。本學(xué)期備課組組織的學(xué)生活動必須落地開花,。

1．教師活動

（1）常規(guī)活動不松懈。各個備課組按照學(xué)校的要求,，安排好本組的教學(xué)內(nèi)容與進度,、作業(yè)、考試以及學(xué)生的活動,。備課組要自查自糾,，落實各個環(huán)節(jié)，常規(guī)教學(xué)不能松懈,。沒有常規(guī)教學(xué)的落實,，就不可能有教學(xué)質(zhì)量。

（2）落實課堂轉(zhuǎn)型任務(wù),。上學(xué)期提出,，建設(shè)一支 “合作、務(wù)實,、高效,、特色鮮明”的教師隊伍，需要有團隊指導(dǎo)和帶動,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期致力于課型總結(jié)與提煉,，使之初具模型。重點總結(jié)“群文閱讀教學(xué)策略”和探索“整本書閱讀”路徑,。在此基礎(chǔ)上,，高一高二各推出一堂與“動態(tài)四步課堂”對應(yīng)的研究課，以進一步完善和充實這類課型,。

（3）結(jié)好對子,，相互聽課。為落實學(xué)校的工作計劃,，加強課堂教學(xué)的相互觀摩,，開展互聽互評活動,，取長補短,，提高自己的教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)特色,。每個備課組每個月安排一次集體聽課評課（科組集體活動在其中）,，備課組長做好考核記錄。青年教師主動找老教師結(jié)對子,。

2．學(xué)生活動：

（1）高三備課組“撰春聯(lián),、言志向”學(xué)生春聯(lián)撰寫評優(yōu)。

（2）高三備課組“文化常識知識競賽”,。

（3）高三尖子生過關(guān),，各活動具體時間和方案由備課組確定。

（4）高二備課組“年級主題作文大賽”和“古詩詞配畫”,，各活動時間和方案由備課組確定,。

（5）高一備課組“語文知識競賽”，具體時間和方案由備課組確定,。

（6）各年級（包括高三）“整本書閱讀”“練筆”有效性研究并對學(xué)生進行有效指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生興趣，成效驅(qū)動持久,，切實提高學(xué)生的語文考試成績,。

老師們，墾中的發(fā)展既是我們義不容辭的使命,，也是我們自身發(fā)展的機遇與平臺,。語文教師的春天到來了、語文教學(xué)的春天到來了,。

八年級上學(xué)期語文工作計劃篇二

1,、加強理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與研討氛圍,。

教研活動,、備課組活動中加強《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》研究,，仔細研讀市教研室的《單元設(shè)計行動指南》，認真領(lǐng)會曹剛老師暑期全員培訓(xùn)的講座精神,，教研組,、備課組努力在專業(yè)上引領(lǐng)老師們，更新觀念,，尤其是教材觀,，共同探討關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提高課堂教學(xué)效率的策略,。

2,、重點工作----加強備課組建設(shè)。

教材的大變化,，集體備課活動顯得比以往任何時候都重要,，每周一次的集體備課活動，不能僅僅是工作的上傳下達,，或是教學(xué)進度的互通,，應(yīng)該是實實在在進行部編教材的研讀，共同探討單元教學(xué)計劃,，確立單元教學(xué)的主要目標(biāo),、次要目標(biāo)、共同設(shè)計單元活動,、單元作業(yè),、單元評價，以備課組為單位,，開展部編教材三位一體的閱讀教學(xué)設(shè)計,，堅持“四定”（定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）、“六備”（備教材,、備考綱,、備考點、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練），注重“五點”（重點,、難點,、知識點、能力點,、切入點）,，優(yōu)化“兩法”（教師的教法,、學(xué)生的學(xué)法）。作業(yè)設(shè)計,，緊扣教材內(nèi)容,，作業(yè)設(shè)計以單元為基本要求，整體設(shè)計單元作業(yè)目標(biāo),，精心選擇作業(yè)內(nèi)容,，統(tǒng)籌作業(yè)難度、時間,、類型綜合考慮作業(yè)的整體性,、結(jié)構(gòu)性、關(guān)聯(lián)性,、遞進性,。各備課組努力按照“備課——評議——增刪——反思”的螺旋式的互動式交流，達到相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高的目的,。

3,、教學(xué)常規(guī)落實，重視課堂視導(dǎo),。

重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，彰顯年級特點。教學(xué)中各有側(cè)重,，預(yù)備年級做好小初銜接工作,，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)語文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成聽課聚精會神,，筆記條理清晰,，作業(yè)格式規(guī)范等好習(xí)慣；七年級,、抓規(guī)范抓基礎(chǔ),，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)形式多樣,；八年級要提升讀寫能力,，舉一反三，為初三學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,；九年級,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，知識點清晰,，基礎(chǔ)知識落實到位,。倡導(dǎo)組內(nèi)老師互相聽課學(xué)習(xí),，每人完成8節(jié)聽課任務(wù)，教研組長爭取聽遍組內(nèi)老師的課,。本學(xué)期初二年級完成指令性公開課,。

4、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，加強命題研究,。

教材的大變動，隨之引發(fā)內(nèi)容的變化,，要求的增加,，這就要求我們隨時了解教學(xué)動態(tài)，關(guān)注中考導(dǎo)向,，及時做好教學(xué)策略的調(diào)整,。平時的作業(yè)與階段測試，備課組加強命題研究,，定期教學(xué)質(zhì)量的反饋,，尤其在重大考試如期中、期末考試后,，做好質(zhì)量分析,，發(fā)揚成功的經(jīng)驗，彌補教學(xué)中的不足,，重視試卷分析,，查漏補缺，命題中難易程度克服隨意性,，保持教學(xué)的實效性,，試卷既要有能力的考查，中等及以上的學(xué)生有向上的動力,，又兼顧基礎(chǔ)知識,，讓中等及以下的學(xué)生有努力的目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量,。配合教導(dǎo)處完成教案檢查3次,，35歲以下教師寫好課后記，學(xué)生作業(yè)檢查2次,，及時做好反饋工作,。

5、重視名著閱讀活動,。

多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本書,。注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著,，采用多種靈活有趣的形式，讓學(xué)生靜下心來完整地讀幾本書,，激發(fā)孩子興趣,。關(guān)鍵是引導(dǎo)的方法，讓學(xué)生知道什么是閱讀,，教會學(xué)生如何閱讀,。每學(xué)期完成教材要求的兩本名著閱讀。

6,、積極探索作文教學(xué)新途徑,。寫作訓(xùn)練應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達,，在寫作教學(xué)中，注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表達能力。講評指導(dǎo)每階段突出重點,，加強面批,。抓住每年度的上海市作文競賽，校學(xué)生習(xí)作的征收等契機,，激發(fā)興趣,，發(fā)掘?qū)懽鲀?yōu)質(zhì)生,，讓他們在各類競賽中錘煉自己,，語文素養(yǎng)得以體升。

1,、教研組計劃交流,、學(xué)習(xí)《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細研讀《單元設(shè)計行動指南》,，回顧曹剛老師暑期全員培訓(xùn)的講座精神,，感悟部編教材在各個年級各個學(xué)期的教學(xué)側(cè)重。

2,、各備課組交流一個單元教學(xué)設(shè)計,，共同探討有效教學(xué)的途徑與方法。

3,、各備課組交流名著導(dǎo)讀的做法與思考

4,、一學(xué)期工作小結(jié)。

八年級上學(xué)期語文工作計劃篇三

本學(xué)期帶八年級5,、6班的語文課,。通過初一學(xué)期的教學(xué),，從整體來看，學(xué)生好的習(xí)慣如課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問等正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。但存在的問題也不容樂觀：部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進行的調(diào)整,，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解、運用能力,，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,、思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,，但對中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說,，有一定的難度和深度。還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,、學(xué)習(xí)態(tài)度不認真,，不能有效按新要求學(xué)習(xí)，增加了教學(xué)的難度,。

課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計,。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價,；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2、熟讀課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點,。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，掌握常用的說明方法,，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言,。

3、默讀有一定的速度,；能按照要求篩選信息,。

4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語。

5,、要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色。

根據(jù)學(xué)生的情況,，本學(xué)期擬采取以下措施：

1,、進一步增進對語文課的認識和重視，組織好課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),，注重課堂的實效性,。

2、把好課前預(yù)習(xí)關(guān),，明確指出預(yù)習(xí)要求,，最低要求是掃清字詞障礙。

3,、增強自主,、合作、探究意識,，增強學(xué)習(xí)的主動性,。

4、繼續(xù)加大對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

5、要加強綜合,，簡化頭緒,，突出重點，注重知識之間,、能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感。

6,、教學(xué)過程突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，運用探究性的學(xué)習(xí)方式,。

7,、實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué),。

8,、優(yōu)化作業(yè)管理，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點。做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

9、課前一分鐘演講,，鍛煉表達能力 ,。

10、加強文字書寫的嚴格要求,，力爭在本學(xué)期此方面有根本改觀,。

11、加強課外閱讀量及指導(dǎo),，提高閱讀水平,。

12、進一步培養(yǎng)學(xué)生動筆學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。如教會學(xué)生在書本上圈,、點、批,、注,。養(yǎng)成預(yù)習(xí)時做筆記、課堂做筆記,、課余時間整理筆記的習(xí)慣,。

13、實行培優(yōu)輔差,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，對于暫時學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生主要引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面下功夫,。優(yōu)生要鼓勵他們多創(chuàng)新，在閱讀和寫作方面多下功夫,。

八年級上學(xué)期語文工作計劃篇四

本學(xué)期,，我們高二備課組將以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作總體安排為依據(jù),，以語文教研組工作計劃為參考,，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為最終目標(biāo)，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論,，力求做到提升教學(xué)觀念,，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈龊脤?dǎo)學(xué)稿的編用,，實實在在地落實好作文改革,，切實提高高二語文教學(xué)質(zhì)量。

二,、教學(xué)重點：《必修5》和《外國小說選讀》和作文寫作是本學(xué)期的三大教學(xué)內(nèi)容,。

其中，《必修5》的教學(xué)重點在于第一單元中小說的主題和情節(jié),；第二單元是古代散文單元,，其教學(xué)重點是品味古代抒情散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)力，繼續(xù)強化字詞句的積累,，提高文言文的閱讀能力,；第三單元是文藝學(xué)論文，教學(xué)重點是文學(xué)評論和文化散文的特點,，文學(xué)批評的立論方法和論證方法,；第四單元是科普文章，教學(xué)重點是學(xué)習(xí)理清作者思路,，歸納概括科普文章的論點,，體會科普文章的語言風(fēng)格：準(zhǔn)確、嚴密而又不乏情趣,。

1,、以導(dǎo)學(xué)稿為重點，務(wù)實自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)的方式和閱讀教學(xué)的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文的視野,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2、把語文組建設(shè)成為遵規(guī)守紀,，敬業(yè)務(wù)實，團結(jié)協(xié)作，勤奮進取,，具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的先進集體,。

3、書本上的知識要讓90%的學(xué)生達90分以上,。四,、具體措施

1、認真學(xué)習(xí)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間，

認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論文章,，及時掌握教研教學(xué)的最新動態(tài),。

2、貫徹落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),，嚴格按照學(xué)校工作計劃要求做好常規(guī)教學(xué)工作,。

（1）強化備課組的集體備課，做到“三保障”：時間保障,，人員保障,，質(zhì)量保障。做到“四有”：有中心發(fā)言人,，有全員參與研討,，有示范課，有備課組記錄,；“五統(tǒng)一”：教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,，教學(xué)重難點統(tǒng)一，教學(xué)進度統(tǒng)一,，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一,，疑難問題統(tǒng)一。落實好導(dǎo)學(xué)稿的使用,。課堂教學(xué)落實好“三講三不講”,。作業(yè)批改要扎實，有效,，有針對性,，爭取部分的面批面改。

（2）在備課時要準(zhǔn)確把握全局,，充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，對教材進行有效的梳理，從文章的字,、詞到句,，從文章的藝術(shù)特色到思想內(nèi)容,，從課內(nèi)作業(yè)到課外訓(xùn)練，都應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的需求進行精心設(shè)計,。

（3）發(fā)揚全備課組老師的聰明才智,，發(fā)揚備課組的團結(jié)協(xié)助通力合作精神。認真工作,，努力鉆研,，集體備課，資源共享,，使我們的備課組真正成為教學(xué)的核心,，成為一支戰(zhàn)斗力很強的教學(xué)小分隊。

3,、做好單元測試這一檢測反饋機制,。認真做好月考、期中考的閱卷,、講評工作,。測驗、考試要抽樣分析,，掌握學(xué)生情況,，做到講評重點明確、針對性強,。

4,、形成備課組教學(xué)自控機制。保證每大周上周三,、下周四的教研活動的高效進行,，做好文章的學(xué)習(xí)，教材的疏通,，對授課過程中存在的問題認真研究解決辦法,，并安排好下階段的教學(xué)工作以及下次教研活動。另外注重平時有問題,，平時解決,，做到及時有效。

（1）每大周上周三,、下周四第五,、六節(jié)課利用教研活動時間固定地進行備課，定人定課交流備課設(shè)想,，每人寫出導(dǎo)學(xué)稿,，以供選用。

（2）組內(nèi)嚴格執(zhí)行首課,、循環(huán)聽課,、評課,，切實提高45分鐘課堂效率。

（3）搞好教材的疏通：

周次內(nèi)容疏通人一必修五第二單元二必修五第一單元三必修五第三單元

5,、搞好寫作素材的積累,。切實使用好語文讀本,，擴大學(xué)生的閱讀視野,，陶冶學(xué)生的高尚情操，積累教材和讀本中的素材,。根據(jù)實際利用晨讀安排讀本和教材中的素材的積累加強閱讀指導(dǎo),，利用晨讀有計劃地開展《中外名人傳記》的閱讀，做好摘抄和讀書筆記,。每二周批閱一次,。落實指導(dǎo)素材積累本的使用和查閱，搞好摘抄,。指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,、書評。

6,、養(yǎng)成組內(nèi)隨堂聽課的習(xí)慣,。備課組每一個教師都可以對其他教師進行隨堂聽課，廣泛借鑒別人長處,，以利于個人業(yè)務(wù)能力的提高,。

7、上好閱讀課,，最大限度地拓寬學(xué)生視野,。

8、強化語文知識的積累,，為后階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

其中包括：詩詞名句的積累；文學(xué)常識,、文化常識的積累,，成語、熟語的積累,；佳作精彩片斷的積累,，充分利用摘抄本；舉行古詩文背默比賽,。

9,、充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀，每周安排一節(jié)閱讀課外,，安排小測驗至少一次,，課前可開設(shè)三分鐘小演講,。

抓基礎(chǔ)：注重本學(xué)科思想方法的滲透，狠抓基礎(chǔ),，加強各種基本技能訓(xùn)練,，樹立學(xué)科素養(yǎng)。不要刪減,，也不要盲目增加,，適度把握一步到位。原則是先課改在高考,。抓落實：注重針對性訓(xùn)練,、重復(fù)性訓(xùn)練、變式訓(xùn)練等,。

抓管理：堅持2分鐘侯課,，隨時進行組織教學(xué)（普通班尤為重要）。

抓學(xué)生：在整體教學(xué)基礎(chǔ)上,，抓各種類型的學(xué)生,。抓思想，重抓行為習(xí)慣,。感情投資：

發(fā)揮教師個人的特質(zhì)增加與學(xué)生的溝通交流,，建立和諧的師生關(guān)系。矯正手段：通過作業(yè)面批或成績表現(xiàn)跟蹤等手法,。

12,、加強語文組組內(nèi)研討學(xué)風(fēng)建設(shè)。全組老師要在工作期間多研究教材,，多研究教法,，多研究學(xué)生，多讀書,，形成良好的組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。尤其要通過學(xué)習(xí)切實提高專業(yè)水平。

13,、本學(xué)期高二語文組在專題研究上致力于小說閱讀的研究,。在學(xué)期末時形成自己的閱讀模式和方法，以書面的形式上交,。最后組內(nèi)研討,，形成一個完備的方案，措施,。

14,、認真搞好“四個一活動”，具體見安排表。

15,、豐富每大周的學(xué)科活動,，盡量讓活動越來越精彩，具體由李娜老師負責(zé),，其它老師輔助,，學(xué)生團長負責(zé)其它同學(xué)積極參與。計劃,，方針,，措施交給校長過目，保存,。

高二語文組

高二語文第一學(xué)期教學(xué)進度表：

周次時間課時教學(xué)內(nèi)容單元測試

八年級上學(xué)期語文工作計劃篇五

新的學(xué)期開始了,，為了做好自己的本職工作，先制定本學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃如下：

本學(xué)期,，清河區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以xxxx版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以“三公開”為主線,，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,；開展有時效性和針對性的教研活動,，促進我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、深入基層聽、評課

按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù),，計劃本學(xué)期深入基層聽評課至少40節(jié),，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／３。

聽課時,，盡量實現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機會均等,，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況。

聽課過程中要對教師進行有針對性的指導(dǎo),，本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，實現(xiàn)課堂高效性,。

2,、組織有實效性的教研活動

本學(xué)期教研活動力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語文的教學(xué)實際，能真正解決教學(xué)中普遍存在的,、亟待解決的問題,，開一次主題教研活動，教研主題的來源是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學(xué)中存在的不足或困惑,，將這些問題加以羅列,、歸類,，找出共性問題作為教研活動的主題，這種能針對教師們的教學(xué),，真正解決教學(xué)困惑的教研活動,，教師們感興趣，并樂于參加,，從而使教研活動具有實效性,。

另外，本學(xué)期的教研活動盡量在學(xué)期前段召開,，在時間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用,。

3、做好命題工作

每一學(xué)期,，命題工作都是教研員工作的重中之重,，本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求，按時保質(zhì)的完成,。

命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我區(qū)的教改實際和學(xué)生實際，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識又能考察學(xué)生的基本能力,，并適合各層次學(xué)生口味,。

4、做好典型教師的培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期的兩名典型教師的確定,，我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選，同時制定一個合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計劃,，不但要提高教師的教學(xué)能力,，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備,。

5,、隨時配合上級行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時性的教研工作。

以上便是我的本學(xué)期工作計劃,，實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,，總之，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作,，真正為清河區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭,、服好務(wù)！

八年級上學(xué)期語文工作計劃篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高一（2）,、（5）班兩個班的語文教學(xué)工作,。

學(xué)生在高中學(xué)習(xí)了一學(xué)期，基本上已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)和生活方式。但是,，也有不少的學(xué)生基礎(chǔ)太差,，連最基礎(chǔ)的知識都無法掌握，更不能做到運用課內(nèi)知識解決閱讀問題,；作文中心不定,，甚至語言也不能做到通順。兩個班的學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，這也會給教學(xué)帶來許多困難,。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂,，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文,。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性，有的放矢,，探索改進講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一學(xué)期教學(xué)的重中之重。

1.德育目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品,，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力,。在閱讀中,，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然,、熱愛生活的感情,；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界,。通過閱讀和鑒賞,，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深,、源遠流長,，陶冶性情，追求高尚情趣,，提高道德修養(yǎng),。在探究活動中，勇于提出自己的見解,，尊重他人的成果,，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學(xué)風(fēng),。

2.教學(xué)要求：

引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強語文積累,，在積累的過程中，注重梳理,。根據(jù)自己的特點,，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式,。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對象,，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀,、交流中的問題。通過對語文知識,、能力,、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度,、價值觀等方面要素的融匯整合,，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,，提出自己的看法,。

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修3、必修4分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分,。前3個部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計劃,，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。

1. 新教材的體系和構(gòu)建,，在試驗修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”：

（1）建立了閱讀,、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系,；

（4）設(shè)計了探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和探究能力。

2.新教材的教學(xué)重點

閱讀教材,，高一階段著重培養(yǎng)理解分析能力,；寫作教材第一冊按寫作心理要求編排，著重培養(yǎng)學(xué)生個體主體能力,；第一冊口語訓(xùn)練的重點,，培養(yǎng)單向的口語交際能力：傾聽、應(yīng)答,。探究性學(xué)習(xí)著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀,、書法文化的思考,。

1.策略：

（1）改變觀念，加強學(xué)習(xí),，增強新課標(biāo)意識,，重視知識更新。

（2）重視思維訓(xùn)練,，注重能力培養(yǎng),，增強素質(zhì)教育意識，扎扎實實學(xué)好課本,。

（3）重視作文教學(xué),，努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平。

（4）加強語文第二課堂的組織,，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用,。

2.實施：

教學(xué)要求：本期教材文體多樣，有詩歌與散文,，還有講演詞,、序言等，內(nèi)容比較分散,，涉及到古今中外,，因而在教學(xué)中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)學(xué)生欣賞與學(xué)習(xí)并模仿與創(chuàng)作．每個單元的教學(xué)都要精心組織,，單元內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點的同時,，一定要和單元的整體特征和要求相一致。每個單元的教學(xué)完成后,，要指導(dǎo)學(xué)生對單元知識進行小結(jié),，明確每單元知識的重點和難點。

1.每個40分鐘對學(xué)生來說都非常重要,，因此作為教師的我們更應(yīng)該認識到自己在這40分鐘內(nèi)的重要性，不要認為只是一節(jié)課,，沒關(guān)系,，因為你不僅僅荒廢的是自己的40分鐘，還耽誤了一個班級里每個學(xué)生的40分鐘,。

2.注重知識點的傳授：在教學(xué)的過程中要強調(diào)重點,、難點，在知識點的落實方面要下功夫,，使學(xué)生了解到哪些需要他們掌握,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的技能：21世紀更注重有能力的人，新課改更要求培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,，因此在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的各種技能,。

4.加強師生間的互動：根據(jù)新課改的要求,，課堂不再是教師一個人表演的場所，而是教師和學(xué)生共同完成的一場表演,。在傳授知識的過程中,，要讓學(xué)生參與進來，使他們覺得是他們自己和教師一起挖掘出的新知識,，讓他們有一種成功的喜悅,。

5.組織好課堂教學(xué)：要關(guān)注全體學(xué)生，注意每個學(xué)生的動向,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍,。

我們學(xué)校的學(xué)生愛玩、好動,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這個問題,，我抓好對學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還會在晚自習(xí)的第三節(jié)課對學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助工作,。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，對后進生做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解、尊重和表揚,，所以,，和學(xué)生交談時，要對他的處境和想法表示深刻的理解和尊重,。

八年級上學(xué)期語文工作計劃篇七

繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,，以課程改革實驗為契機，以人教版語文實驗課本為依托,，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動,，圍繞區(qū)教研室工作目標(biāo)和學(xué)校教學(xué)工作計劃，強化學(xué)習(xí),、實踐,、反思、摸索相結(jié)合的意識,，引導(dǎo)教師用課改理念理性審視,、不斷改進課堂教學(xué)行為,，不懈探索，追求真正有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實高效,、靈動智慧的語文課堂教學(xué),，扎實推進課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

本教研組共有8位老師,，大家在工作中要相互配合，彼此取長補短,，共同研究,，共同提高。

（一）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。

1、備課組活動：每周至少開展一次,，要有計劃有目的有效率,。在教研組研討的基礎(chǔ)上，加強本年級的語文教材教法的研究,。

2,、備課：做到“三備”，即備教材,，備學(xué)生,，備三維目標(biāo)。加強集體備課意識,，注重資源共享,，做到備課板塊清晰，過程與目標(biāo)相一致,。（教案每學(xué)期檢查2次,，平時不定期作個別抽查。）

3,、上課：求實,、求真、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好隨感,，一學(xué)期隨感不少于十篇。

4,、作業(yè)：講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)設(shè)計的有效性。作業(yè)安排要“精”,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們?nèi)嵺`）,。

5,、輔導(dǎo)：以消滅不合格率，提高優(yōu)良率為指導(dǎo)思想,，做好對學(xué)生補差輔優(yōu)工作,。措施：因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，平時課上有分層教學(xué)的意識,，既落實基礎(chǔ)知識和基本技能，又注重學(xué)生知識面的拓寬,，并善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，同時利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊,，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。周三下午3：30————4：30為語文教研大組活動,。本學(xué)期，我們的教研目標(biāo)是：（1）繼續(xù)進行課堂教學(xué)的有效性的研究（2）課后作業(yè)有效設(shè)計的研究（3）各年級的語文知識點的整理,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。本學(xué)期將進行一次青年教師課堂比武活動,。做到專家引領(lǐng)和組內(nèi)老師的努力相結(jié)合,；上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與,。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

5,、開展師生同讀書,、讀名著活動，組織“教師讀書心得評比”等各項校級活動,，積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競賽。

6,、落實各項語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載,。認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真做好課后輔導(dǎo),、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

7,、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀,，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書與聽、說,、議,、講、編,、寫,、畫、演相結(jié)合,。充分利用一起分享,、探討、思考,、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識,，開闊學(xué)生的視野,。

平均每周開展一次教研組活動。學(xué)習(xí)文章,，探討教法,，或聽課、評課,、觀摩錄像課,。

九月份：

1、制定語文教研組教學(xué)教研計劃

2,、支教老師葉老師聽課,、評課。

3,、應(yīng)敏老師在組內(nèi)先進行說課實戰(zhàn),，去參加教研組9月27日區(qū)教壇新秀說課比賽。

4,、錄像課《蒙娜麗莎》觀摩學(xué)習(xí),。

十月份：

1、教師“讀書心得”評比

2、支教老師葉老師上課,。

3,、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣備好一節(jié)課》

十一月份

1、期中復(fù)習(xí)質(zhì)量分析,、反饋,。

2、素質(zhì)達標(biāo)周

3,、青年教師課堂教學(xué)比武,。

4、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣上好一節(jié)課》

十二月份：

1,、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣評價一節(jié)課》,。

2、語文教研組每周進行集體備課,、聽評課活動

一月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計劃。

2,、開展期末教育教學(xué)工作大檢查

3,、進行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作

5,、教研組交流總結(jié),。

八年級上學(xué)期語文工作計劃篇八

經(jīng)過一學(xué)期的錘煉，上學(xué)期,，我們低語組在所有老師的努力下,，教研工作基本走上了正軌，也有了一定的進展,。本學(xué)期,，我組將繼續(xù)以市級課題“小學(xué)語文大學(xué)區(qū)教研活動常態(tài)化研究”為抓手，南康學(xué)區(qū)“一月一主題”為契機,，總結(jié)上學(xué)期教研工作的經(jīng)驗和不足,，認真開展一月一主題活動，努力建構(gòu)學(xué)區(qū)常態(tài)化語文教研活動模式,，促進教師不斷成長,，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

1.認真學(xué)習(xí)課標(biāo),，深入研究教材,，準(zhǔn)確把握教材重難點并制定切實可行的突破措施。

2．以課堂實踐為突破口,，深入開展eepo課堂研究,，促進教師掌握eepo課堂教學(xué)模式。

3.開展主題活動，不斷提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4.建構(gòu)學(xué)區(qū)常態(tài)化語文教研活動模式,。

（一）明確南康學(xué)區(qū)低語組教研機構(gòu)。

南康學(xué)區(qū)低語共同體主管領(lǐng)導(dǎo)：刑##

南康學(xué)區(qū)低語共同體直觀領(lǐng)導(dǎo)：肖##

南康學(xué)區(qū)低語共同體執(zhí)行主任：徐##

南康學(xué)區(qū)低語共同體成員：a小學(xué),、b小學(xué),、c小學(xué)、d小學(xué)一至三年級語文教師

（二）結(jié)合“一月一主題”活動,，有效開展教研活動。

1.根據(jù)南康學(xué)區(qū)及本校的工作行事歷,，制定低語共同體教研計劃,，明確教研活動時間：每月第二周周二下午3:00-5:00召開。

2.積極發(fā)揮教研群的作用,，如安排工作,、群中交流研討、收集資料等,。

3.本學(xué)期教研活動內(nèi)容以eepo理課堂實踐為主,，研究教材、理論培訓(xùn)及學(xué)科活動幾方面輔助開展,。

4.教研活動遵循“三有”原則,，即“活動前有安排準(zhǔn)備”“活動中有研討交流”“活動后有反思總結(jié)”，保證教研活動有實效,。

5.教研組在每次活動后,，及時收集、整理資料,，做好階段性小結(jié)工作,。

6.邀請教研員、跨學(xué)區(qū)的手骨頭參與指導(dǎo)教研活動,，進行專題培訓(xùn),，進一步提高教研水平。

7.在研討和課堂實踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,，積極推薦參加學(xué)區(qū)或區(qū)級的評優(yōu)活動,，樹立榜樣，保證教研活動良性發(fā)展,。

9月：

1.各校教師認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，重點研讀階段目標(biāo)。根據(jù)教研組劃分的一個方面的階段目標(biāo)制定相應(yīng)的實施策略,，并填寫階段目標(biāo)實施策略表,。

2.研討交流階段目標(biāo)實施策略，結(jié)合教學(xué)實踐在qq群中交流感想。

3.教研組總結(jié)各階段目標(biāo)的實施策略,，形

成報告,。

10月：

1.依托市級小課題，外請專家對教師進行“微課專題”培訓(xùn),，了解微課的意義及制作方法,，填寫培訓(xùn)記錄表。

2.各校以年級為單位嘗試制作一節(jié)微課,，并

上傳群中共享,。

3.教學(xué)中嘗試運用制作的微

課，qq群中交流心得體會,。

11月：

1.根據(jù)制作的微課在教學(xué)中的運用效果,，評選出3—4節(jié)優(yōu)質(zhì)微課，教研活動中進行觀摩學(xué)習(xí),，并請兄弟學(xué)區(qū)的骨干教師指導(dǎo)意見,，不斷發(fā)展和完善微課。

2.各校教師在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上每人嘗試制作一節(jié)微課上傳qq群中共享,，互動交流心得體會,。

3.教研組完成“案例式研修報告”。

12月：

1.以年級為單位,，以讀寫為目標(biāo),，商討學(xué)科活動主題，制定活動方案,。

2.各校根據(jù)活動方案,，開展學(xué)科活動，做好資料收集及小結(jié)工作,，并上傳到qq群,。

3.教研組總結(jié)學(xué)科活動，形成書面材料,。

八年級上學(xué)期語文工作計劃篇九

本學(xué)期我們四年級語文教研組遵從我?！耙哉n堂教學(xué)研究為主，全面促進教師教育教學(xué)水平,；以校本研修引領(lǐng)教師隊伍,，促進教師專業(yè)發(fā)展”的`工作目標(biāo)。以教育教學(xué),、學(xué)生發(fā)展為中心,，深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的中年級語文課堂教學(xué)模式,，面向全體,，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，將課標(biāo)理念落實于課堂教學(xué)實踐中,，扎實深入地進行以集體備課,、上好每一堂課為主題的教研活動。充分發(fā)揮教研組,，探討,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫的能力。

二,、工作目標(biāo)

1．積極參與學(xué)校的“周周有課聽”等各項教研、教學(xué)活動,。

2．認真研讀教材與教師用書,，開學(xué)初利用年級組教研時間，仔細研讀教師用書,，使教師明確教材各單元的重點,、難點，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,。

3．營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,。

4．按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。組織好本年級的“周周有課聽”等教學(xué)活動的備課、評課,，反思,。

5．教學(xué)中抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和良好性格形成,。

6．認真寫好教學(xué)反思,，對于“周周有課聽”“研討課”等教研活動，積極交流,，深刻反思,，提升本年級老師的教學(xué)研討能力。

7．繼續(xù)抓寫字教學(xué),，將寫字教學(xué)制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。

三,、工作要求及措施

1．開學(xué)初,，利用教研時間，本年級組教師一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn)和本冊教師教學(xué)用書,，了解本冊課本的各單元的主題和學(xué)習(xí)重點,、難點，做到有的放矢,，心中有數(shù),。

2．利用小組教研和課余時間，多交流,，多研討,，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教法、好設(shè)計及時交流推廣,。每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

3．加強教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

（1）各教師認真擬定好教學(xué)計劃,。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作,。

（2）備課要充分，目標(biāo)要明確,；上課要認真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點,，講求效果,，有發(fā)必收，有收必批,，有批必反饋,，有錯必糾，有練必評,。

（3）挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界。我們四年級語文教研組利用每周的教研活動和課余時間,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。

（4）組織本年級組教師觀摩名家課例或優(yōu)質(zhì)課至少8節(jié)，促進本年級組教師共同學(xué)習(xí),，共同成長,。

4．對于本年級的“周周有課聽”內(nèi)容，做好每一課的課前集體備課,、課后反思,，并及時上傳相關(guān)材料。

5．找準(zhǔn)教學(xué)中對學(xué)生進行品格教育,，能力培養(yǎng),，習(xí)慣養(yǎng)成的切入點，教會學(xué)生做人,。

6．在小學(xué)中年級段四冊教材的閱讀教學(xué)中,，除了安排朗讀、背誦,、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外,，還安排了4個重點學(xué)習(xí)項目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情,；三是學(xué)會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣,；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,。小學(xué)中年級閱讀教學(xué)的四個重點學(xué)習(xí)項目,，是本冊閱讀教學(xué)的重點。

7．統(tǒng)一安排本年級組的單元質(zhì)量檢測工作,，并對出錯率高的習(xí)題作好記錄,，為期末復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，促進本年級學(xué)生的語文素養(yǎng)不斷提高,。

8．社團活動有計劃,，有教案，更加規(guī)范化,。教師結(jié)合課程開展情況進行階段總結(jié),、交流，學(xué)期末形成社團成果匯報,。

四,、具體工作安排：

九月：

1．研討整冊教材，明確各單元的文化主題和重,、難點,。

2．確定本學(xué)期每位老師的“周周有課聽”的兩節(jié)課內(nèi)容,。

3．集體備課由靳自爽老師主講的《雅魯藏布大峽谷》。

4．集體備課由李春芬老師主講的《火燒云》,。

5．集體備課由谷瑞輝老師主講的《古詩兩首》,。

十月：

1．聽學(xué)校組織的公開課，交流,、反思給自己的收獲,。

2．集體備課由王悅老師主講的《白鵝》。

3．“如何有效提高學(xué)生的課外閱讀能力,？”專題研討,。

十一月：

1．集體備課由李春芬老師主講的《母雞》。

2．集體備課由谷瑞輝老師主講的《卡羅納》,。

十二月：

1．集體備課由靳自爽老師主講的《給予是快樂的》,。

2．集體備課由王悅老師主講的《那片綠綠的爬山虎》。

一月：

1．“創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”專題研討,。

2．年級組內(nèi)檢查教學(xué)常規(guī)工作的完成情況。

3．討論期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法,。

八年級上學(xué)期語文工作計劃篇十

本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，深入學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅持"以生為本,，以學(xué)為主"的課改理念，努力提高教學(xué)成績,，爭取在捆綁式管理體制下,，語文學(xué)科、運輸?shù)乩韺W(xué)科能做出突出的貢獻,，新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃,。為此，在以下諸多方面對教學(xué)工作思路做相應(yīng)調(diào)整：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新的教育理念,，改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主合作探究的'學(xué)習(xí)方式，努力實行教學(xué)創(chuàng)新,。

二,、課堂教學(xué)要達到"活學(xué)活用"課堂教學(xué)模式，想方設(shè)法激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，努力營造充滿人文色彩的教學(xué)氛圍,，不斷提高自己授課藝術(shù)水平,。鑒于本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)實際，建議每節(jié)可在上課之前,，開展10分鐘誦讀活動,。例如背誦、溫習(xí)從前學(xué)過的課文和要求記住的文學(xué)常識,、字詞解釋,，專業(yè)課等知識。同時,，要做到"課前三分鐘侯課",、"下課鈴響不拖堂"等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求。

三,、圍繞課題,，開展教研活動和教學(xué)實踐，力求切實有效,。認真?zhèn)湔n,、聽課、與專業(yè)相近的老師一起探討總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗,，為新課程標(biāo)準(zhǔn)實施作準(zhǔn)備,，提高教學(xué)效果及質(zhì)量，工作計劃《新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃》,。

五,、作業(yè)批改：本學(xué)期力爭所有的作業(yè)全批全改，且要做到及時批改,。對于語文學(xué)科作業(yè)的特點,，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語,，提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性,，能激起學(xué)生的寫作熱情,。學(xué)生已經(jīng)改正的錯別字，老師要及時批閱,。

六,、學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功,，一專多能,，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,。七,、在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索,，總結(jié)中多討論,、多反思。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,、探究能力和學(xué)習(xí)能力為重點。八,、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲,，好動的特點,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)。

九,、結(jié)合學(xué)校"學(xué)習(xí)型團隊"的創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué),、集中學(xué),、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

十,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué)、愛學(xué)。

十一,、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

十二,、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是本學(xué)期的工作計劃,，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。

教務(wù)處

八年級上學(xué)期語文工作計劃篇十一

為進一步推進我校的課堂教學(xué)改革,，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,，本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務(wù)實，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,，打造我校的語文教學(xué)品牌,，加強校本課程建設(shè)。為此,，特擬定本學(xué)期教研組工作計劃,。

以教育要“三個面向”的指示和“新課標(biāo)”的重要思想為指導(dǎo)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊抓住教育課程改革這個契機,，不斷強化教研意識，立足校情和學(xué)生實際,，大力推進教育創(chuàng)新,，提高語文課堂教學(xué)效率，努力構(gòu)建具有風(fēng)采特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,，與時俱進,，銳意進取，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面,。

1,、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3,、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作,。

為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組以教學(xué)為中心，以教改為動力,，以教研為生命,，以課堂為陣地，以學(xué)生為主體,，全面推進課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（一）強化理論學(xué)習(xí),，為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《普通高中課程方案》,、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)先進的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革,，新教材已在我校高一年級全面使用，語文新教材更加注重人文性,，強調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求，因此,，我們必須加大教研力度,，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益,。

（二）探究教學(xué)規(guī)律,，為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動力。

俗話說“教學(xué)有法,，教無定法”,，語文教學(xué)更是一門藝術(shù)，本學(xué)期，我們將全面啟動新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計劃,，研究新教材,，尋求與教學(xué)的最佳切合點，探究教學(xué)規(guī)律,，從而為語文教學(xué)服務(wù),。

1、 教書育人,，授業(yè)傳道,，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要我們造就時代報需要的多方面人才，弘揚和培育民族精神,，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應(yīng)有的作用,。因此我們語文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢，對學(xué)生加強思想品德教育,，要利用課堂突出主旋律教育,，以愛國主義、集體主義精神來凈化學(xué)生的心靈,。

2,、加強教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。

（1）提高課堂教學(xué)效率,。課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不理想,，常常是教師主講，學(xué)生主聽,，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變,，認真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率,，使學(xué)生有實實在在的收獲。

（2）著力落實科組承擔(dān)的學(xué)校的科研課題任務(wù),，提高教師利用多媒體輔助教學(xué)能力,，探索運用多媒體優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)效率,。各備課組派專人負責(zé),。

（三）,、開展教研活動，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。

1、做到每次教研活動有準(zhǔn)備,、有議題,、有組織、有中心發(fā)言,，做好教研記錄,。

2、高度重視公開課教學(xué),，無論是新分配的老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要潛心研究,，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺，我們每個人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機會,。強化同組聽課評課制度,，每次聽課后應(yīng)多評課，并提出改進意見,，相互切磋,，共同提高。

3,、積極參加各級各類的教學(xué)比賽或高考研討會,。

做好繼續(xù)教育工作，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課、各級各類的教學(xué)研討會,，回來后在本組傳達學(xué)習(xí),，形成輻射。

4,、廣泛開展語文課余活動,，舉辦競賽、知識講座,。

本學(xué)期,，我組計劃舉辦一些作文競賽、知識講座等,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,，爭取在研究性學(xué)習(xí),，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展……寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展,。

5,、加強集體備課。

說課及課練單練制度,，各備課組在教研活動時,，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組合理分工,，統(tǒng)籌安排科學(xué)運作，統(tǒng)一命制課練,，單練試卷,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。

6,、努力協(xié)助辦好校報,，大力宣傳報道我校新氣象，活躍校園文化,。

7,、全力抓好“升學(xué)”備考指導(dǎo)及學(xué)期“月考，期考”工作,。

著力落實尖子生后進生幫教,、分層輔導(dǎo)工作。促進教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭高考奪取優(yōu)良成績，繼續(xù)保持學(xué)科優(yōu)勢,。

8,、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

把抓好備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),、檢測、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)落到實處,。并對早讀,、作文、教學(xué)進度制訂與實施等作出具體要求,。

9,、著力落實導(dǎo)師制,，開展“傳、幫,、帶”活動,，積極有效地培養(yǎng)青年教師，讓青年教師在崗位成才,。

10,、積極倡導(dǎo)教師常寫教學(xué)隨筆或論文，提高理論水平和教育教學(xué)實踐能力,。本學(xué)期安排以下教師按學(xué)月完成教學(xué)隨筆或論文。

二,、三月份：

1 ,、制訂并交流個人教學(xué)工作計劃，了解教研活動要求

2 ,、做好語文教研組第一次業(yè)務(wù)檢查工作,。

3 、組織教師學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

4 ,、各年級組安排各班建立語文課外活動興趣小組。

四月份：

1 ,、教導(dǎo)處組織教師互相聽課,、常規(guī)互檢工作。

2 ,、舉行各年級語文基本能力競賽活動,。

3 、開展尊師,、守紀,、愛校活動,，開展評課活動

4 ,、各年級舉行學(xué)科競賽，教研組開展“教法,、學(xué)法”研討活動,。

5、舉辦讀書活動,、征文比賽,、演講比賽、書畫比賽

6,、做好期中考試工作,，組織語文組教師做好考試的分析,、總結(jié)工作。

五月份：

1 ,、抓好語文復(fù)習(xí)工作,。

2 、組織教師聽課,、評課,。

3 、教導(dǎo)處組織開展教研活動,，青年教師上研究課,。

4 、第二輪業(yè)務(wù)檢查

5 ,、對學(xué)生的閱讀與寫作進行調(diào)研,。

六、七月份：

1 ,、做好準(zhǔn)備參加繼續(xù)教育集中培訓(xùn)報名工作,。

2、配合學(xué)校,、教導(dǎo)處開展檢查性質(zhì)的聽課活動,。

3、撰寫論文及案例并選送優(yōu)秀文章參加評選,。

4,、做好期末工作，并撰寫語文教研組總結(jié),。

八年級上學(xué)期語文工作計劃篇十二

二,、本冊教材分析

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音,、識字,、課文、語文園地,、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),，10篇課文,，識字(二)，又10篇課文,。兩個識字單元各4課,，每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。

識字的編排實行認寫分開,，多認少寫。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性,、時代性、趣味性,、廣泛適用性等特點,。

三、教學(xué)目的,、要求

(一),、政治思想方面

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護環(huán)境,、熱愛祖國大好河山的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì),，對學(xué)生進行良好的啟蒙教育,。

(二)、基礎(chǔ)知識方面

1,、漢語拼音

(1),、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個聲母,，24個韻母,，4個聲調(diào)和16個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

(2)、能借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。