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小學(xué)教師個人教學(xué)計劃(模板17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 19:07:08
小學(xué)教師個人教學(xué)計劃(模板17篇)
時間:2023-12-08 19:07:08     小編:紫薇兒

計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。相信許多人會覺得計劃很難寫,?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇一

新的.一學(xué)期開始了,,為了不斷提升自己的精神追求,,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,,拓展學(xué)科知識,,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃:

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,,教師必須“美其德,,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,,我要時刻提醒自己,我服務(wù)的對象是很多的孩子,,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,,不遲到,,不早退,不隨便串課要課,。在工作中,,時刻注意自己的形象,穿戴整潔,、樸素,、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,積極參加各項活動及公益勞動,,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時,,也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,,嘗試課堂創(chuàng)新,,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

本學(xué)期,我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,,尊重學(xué)生的人格,,建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,,更不歧視差學(xué)生,,要愛得有方,嚴(yán)得有度,,特別是對后進(jìn)生,,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,,并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,幫助學(xué)生樹立信心,,矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“,即愛心,、耐心,、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,,堅持不懈的做好本職工作,。

讀書學(xué)習(xí)——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,,為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育方面的書籍,,來武裝自己的思想。一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。這學(xué)期,,我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,,全心全意地做好自己的本職工作,做一名深受學(xué)生愛戴的人民教師,!

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇二

為全面實施素質(zhì)教育,,不斷深化教育教學(xué)改革,努力辦好人民滿意的學(xué)校,,依據(jù)省教育督導(dǎo)評估文件精神,,結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見,本著“從嚴(yán),、細(xì)化,、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則,,認(rèn)真貫徹,,嚴(yán)格執(zhí)行,落實到位,。因此,,本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點,,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,深化課改,堅持創(chuàng)新,,爭創(chuàng)特色,。牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的意識,全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,,最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。

1,、樹立堅持教學(xué)中心,,提高教學(xué)質(zhì)量的意識.

2、強(qiáng)化“科研興?!币庾R,,學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)校科研課題研究和學(xué)科帶頭人個人課題研究工作,。

3,、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,,優(yōu)化教學(xué)過程,,構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,。

4,、深化課堂教學(xué)評價的研究與實踐,扎實推進(jìn)課堂教學(xué)評價工作的深入開展,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高科學(xué)管理的力度,。

6,、繼續(xù)深化備課、作業(yè),、單元過關(guān),、作業(yè)批改及評價工作改革,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),,做好博客管理,,參與網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高,。

8,、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。

1,、樹立堅持教學(xué)中心,,提高教學(xué)質(zhì)量的意識,。

結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況,學(xué)??陀^分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢,,深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問題。因此,,針對我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機(jī),,我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。因此,,提高質(zhì)量義不容辭,,提高質(zhì)量名正言順,我們要理直氣壯抓質(zhì)量,,毫不動搖抓質(zhì)量,,狠抓教學(xué)的過程性監(jiān)控,絕不放松,。

2,、強(qiáng)化“科研興校”意識,,全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)校科研課題和學(xué)科帶頭人個人科研課題的研究工作,。

以上學(xué)期學(xué)校申報的區(qū)級綜合實踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報的個人課題為切入口,,開展課題研究,充分調(diào)動學(xué)??蒲泄歉闪α?,創(chuàng)設(shè)學(xué)校科研氛圍,,養(yǎng)成學(xué)習(xí),、實踐、反思的習(xí)慣,,提高每一位教師的科研能力,。

(1)樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念,形成自覺進(jìn)行課題開發(fā)和課題研究意識,。

(2)理念是先導(dǎo),,學(xué)習(xí)是保證。加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新理念,,提高教師的科研能力。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實踐的課題方案和計劃,,在日常的教育教學(xué)中實施研究,,把課題研究落實到每一項具體工作中去,。

(4)做好階段性總結(jié),積累詳實資料,。

3,、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,,優(yōu)化教學(xué)過程,,構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,。

(1)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,校本教研組人員及分工情況做了相應(yīng)調(diào)整。共建立四個教研組,,即1—3語文教研組,,組長,任愛艷;1—3數(shù)學(xué)教研組,,組長,,劉春艷;4—6語文教研組,組長李亞梅;4—6數(shù)學(xué)教研組,,組長,,薛麗麗(具體如何實施見校本教研計劃。),。

(2)學(xué)校,、各教研組組長、教師個人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃,。(詩意語文,,生活化數(shù)學(xué),科任創(chuàng)設(shè)情境),。

(3)每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動,,每個教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動,即學(xué)校每月保證一次教研活動,。

(4)每次活動的形式,、內(nèi)容都由組長安排、制定,,確保有新意,、有意義、有成效,、有收獲,。

(5)注意資料的積累、規(guī)整等工作,。包括每次活動的通知,、流程,、記錄、反思,、設(shè)計,、個人發(fā)言材料、活動總結(jié),、錄像,、照片等收集齊全,規(guī)整裝訂,。

(6)學(xué)期末針對活動的實效,、資料的翔實和整理情況,評選出優(yōu)秀教研組1個,,被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個人,。其他組教師每組評選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個人,并納入學(xué)期考評,。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇三

告別寒假,,我們迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)期就是新的開始,,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作,特制定了以下的教學(xué)工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想:

在新學(xué)期里,我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué),、三(2)班班主任以及校通訊員等職務(wù),在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,。

二、素質(zhì)教育:

我注重推行素質(zhì)教育,,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

三,、教研工作:

我將積極參加教學(xué)研究工作,,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

教案是老師講課的依據(jù),,教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,,不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也保證將“課標(biāo)”要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,,避免了盲目性,隨意性,,增強(qiáng)了計劃性,。同時,,在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,,拓展他們的知識面,,培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四,、出勤:

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不挑肥揀瘦講價錢,平時團(tuán)結(jié)同志,,尊老愛幼,,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù),。作為一名教師,,我一定得更加嚴(yán)格的要求自己,對待工作一絲不茍,,愛崗敬業(yè),,把自己的全部熱情都奉獻(xiàn)到教育事業(yè)中來。

五,、教學(xué)常規(guī):

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,,對教育理論,、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。

以上就是我對于新學(xué)期教學(xué)工作的計劃,。在新的學(xué)期里,,我將不斷的努力,把自己的工作做到最好,!

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇四

隨著教師地位的日益提高,,社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高,。因此努力做到:思想純正,積極進(jìn)取,,工作勤奮,,誨人不倦;努力做到:德高為師,身正為范,。努力做學(xué)生的榜樣,,努力做現(xiàn)代社會進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,,領(lǐng)會新課改精神實質(zhì),,并真正融入到課堂教學(xué)的實踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,提高課堂教學(xué)效率,。

(2)形成新的教學(xué)理念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力,,思維能力,創(chuàng)新精神,。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)生的語文知識結(jié)構(gòu),,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

(4)在作文教學(xué)上,充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會,,加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練,。在平時的教學(xué)中,有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練,,切實提高學(xué)生的閱讀能力,。

(5)做好培優(yōu)在這花果飄香的季節(jié),我們又迎來了收獲希望,、夢想的新學(xué)期,。新時期形勢下的教育教學(xué)工作者,面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn),。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇五

1.讓學(xué)生初步掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識,,掌握基本的windows操作技能。

2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解電腦的廣泛用途,,并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,,掌握正確的操作方法,。

4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,,進(jìn)行創(chuàng)新實踐,。

1.了解信息技術(shù)及認(rèn)識和計算機(jī)鼠標(biāo)的操作。

2.了解信息和信息技術(shù)的基本概念,。

3.熟悉計算機(jī)的基本組成,。

4.認(rèn)識鍵盤與指法訓(xùn)練。

5.認(rèn)識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法,。

6.掌握利用適當(dāng)?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形,。

et的學(xué)習(xí)。運用分類查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料,。申請,、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱,,建立自己的博客等等,。

1.教學(xué)內(nèi)容:

(1)綜合運用鍵盤與指法訓(xùn)練、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識和電腦操作,。

(2)掌握基本繪圖工具的用法及能用適當(dāng)?shù)墓ぞ呃L圖,。

2.教學(xué)(訓(xùn)練)要求:

使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓(xùn)練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎(chǔ)知識,,并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,,進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用,。

3.教學(xué)重點,、難點:

(1)基礎(chǔ)知識的掌握。

(2)各種基本概念,、操作的掌握,。

(3)實踐訓(xùn)練、操作的有機(jī),、靈活運用,。

1.設(shè)想:

以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學(xué)習(xí)重點,適當(dāng)輔之于游戲,、組織競賽等形式,,以提高學(xué)生的興趣。

2.措施:

a,、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。

b,、注重輔差,、培優(yōu)、提中,。

c,、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,并能舉一反三,。

d,、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練第掌握所學(xué)的知識,。

e,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f,、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

g,、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇六

我班現(xiàn)有學(xué)生41人,,除個別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外,,其他同學(xué)成績比較平均。但從語文素養(yǎng)方面來看,,部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,語文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺,課外知識較薄弱,,古詩詞背誦積累有待加強(qiáng),。從整體水平來看,學(xué)生受方言生活環(huán)境影響,,語言感覺不佳,,口頭和書面表達(dá)都有待提高。一些學(xué)生不會概括主要內(nèi)容,,不會結(jié)合上下文理解詞語,,理解含義深刻的句子,理解能力差強(qiáng)人意,。同時,,有幾個學(xué)生常常不能按時完成家庭作業(yè),上課注意力易分散,,學(xué)習(xí)效率低下,,另外,某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣,但還不夠豐富,。本學(xué)期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進(jìn)一步的指導(dǎo),,提高學(xué)生課外閱讀的興趣。

本冊教材精選課文,,將課文分為精讀,、略讀、選讀三類,,共有課文28篇,。教材對課文的編排,注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進(jìn),,將課文分為8組,,每組一般有3—4篇課文,每組課文之前安排了導(dǎo)讀,。每篇精讀課文后面編寫了思考練習(xí),。每組課文之后放積累運用。每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容:讀讀背背成詞語,、口語交際,、習(xí)作、交流平臺,、趣味語文,、日積月累。本冊教材識字量為225個,,其中要求學(xué)會的200個,,只要求認(rèn)識,不要求會寫的150個,,多音字在教學(xué)之中講解,。

為了幫助學(xué)生理解課文,進(jìn)行語言文字訓(xùn)練,,教材編繪了多幅插畫,。這些插畫是教材的重要組成部分,對訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力,、正確理解課文的思想內(nèi)容,、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學(xué)中會充分利用圖畫,,把使用文字教材和圖畫教材有機(jī)地結(jié)合起來,。

(一)精讀課文的教學(xué):精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾方面,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。

詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段語文教學(xué)的一個重點。在低、中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,,應(yīng)提高其訓(xùn)練要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語,,特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語,,學(xué)習(xí)作者用詞的方法,。把對詞句的理解、積累和運用的'訓(xùn)練結(jié)合起來,,使它們成為一個有機(jī)的整體,。

2、思考練習(xí)的教學(xué),。

修訂后的思考練習(xí),,題目簡要實用。注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,,重視引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)。一些題目具有整合性,、開放性和擴(kuò)展性,,加強(qiáng)了課內(nèi)、課外的結(jié)合,。有些題目還體現(xiàn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和提示了,。修訂后的思考、練習(xí)刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞句訓(xùn)練的題目,,從整合的角度,,把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。對朗讀,、背誦,,增加了自由度,許多課文,,學(xué)生可以自己選擇背誦的部分,。教學(xué)時,要注意把握好修訂后的思考練習(xí)這些特點,,充分利用思考練習(xí)中的問題,,啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論,,切實地提高學(xué)生的理解能力,,學(xué)到讀書,、的方法。課后安排的選做題,,學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和,,自由選擇,教學(xué)時不要作統(tǒng)一要求,。

3,、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

朗讀是重要的閱讀基本功,,課上一定要有瑯瑯的讀書聲,。課堂教學(xué)要多讀少講,使學(xué)生有的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀,;指導(dǎo)朗讀,,不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),使朗讀和理解密切相結(jié)合,,在理解的基礎(chǔ)上,,通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。

精讀課文的教學(xué),,要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí),。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,包括引導(dǎo)、點撥,、范讀以及必要的歸納,、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上,,通過教師的指導(dǎo),,圍繞重點開展討論和交流,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,,讓學(xué)生在閱讀的實踐中,,逐步學(xué)會獨立思考,學(xué)會讀書,。

(二)積累運用的教學(xué),。

積累運用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系,又有相對的獨立性,。如閱讀在每個積累運用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練,。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。教學(xué)時可借助短文后面的思考題,,讓學(xué)生明確閱讀要求,,一邊閱讀一邊思考,,并回答這些問題,最后再交流,、討論,,讀懂課文。還有口語交際指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際時,,要從創(chuàng)設(shè)情景,、啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手,,使學(xué)生知道怎樣去說,。要加強(qiáng)說話通順、連貫的訓(xùn)練,,使學(xué)生把話說得清楚明白。另外習(xí)作要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人,、事,、景、物,,做到說真話不說空話,、假話,表達(dá)真情實感,。無論是寫記實作文,,還是寫想象作文,都要鼓勵學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想,,甚至是幻想,,使學(xué)生的和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇七

加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),,提高自身的素質(zhì),,轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導(dǎo),,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,深化課堂教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二,、教材分析。

本冊教材具有以下幾個明顯的特點:

1,、為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點,。

教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識和實驗,作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點,,目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中,,通過實驗,、探索與交流等活動,獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展,。

2,、向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣,、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材,。

教科書從學(xué)生實際出發(fā),用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題,,并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題,,以展開物理探究。

3,、為學(xué)生提供探索,、交流的時間與空間。

教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,,提供了大量的實驗,、思考與交流的機(jī)會,幫助學(xué)生通過探究與交流,,梳理所學(xué)的知識,,建立符合個體認(rèn)知特點的知識結(jié)構(gòu)。

4,、展現(xiàn)物理知識的形成與應(yīng)用過程,。

教科書采用“提出問題——猜想——設(shè)計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式展開,有利于學(xué)生更好地理解物理,、應(yīng)用物理,,增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。

三,、教學(xué)措施:

1,、根據(jù)學(xué)生實際,創(chuàng)造性地使用教材,,積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源,,為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。

2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),,充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué),,以豐富學(xué)生感知認(rèn)識對象的途徑,,促使他們更加樂意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理、更好地理解物理。

4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,主要培養(yǎng)學(xué)生的分析),有效的實施有差異的教學(xué),,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇八

新的學(xué)期一開始,為使我校教學(xué)工作順利進(jìn)行特制定計劃如下:

一,、教學(xué)工作重點:

(1),、提高教師合作意識和團(tuán)隊意識。提高教學(xué)質(zhì)量,,需要我們?nèi)w教師的共努力,,不適一個人能實現(xiàn)的,只有每個人都嚴(yán)格要求自己,,,、特別是領(lǐng)導(dǎo)帶頭作表率,各項工作才能井然有序,。全體教師要團(tuán)結(jié)合作,,提高整體協(xié)作能力,正陽學(xué)校的各項工作就能不斷取得新發(fā)展,。

(2)、繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),,教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)本學(xué)期《新課標(biāo)》,,備課和教學(xué)面對全體學(xué)生,確實做到為了每一個學(xué)生的發(fā)展,;加強(qiáng)教學(xué)研究,,狠抓落實工作。備課,、講課,、聽課和評課都以縣局要求為標(biāo)準(zhǔn),讓新的教學(xué)理念深入人心,。是教學(xué)工作扎實恩不得向前推進(jìn),。

(3)、調(diào)整教育常規(guī)要求,,突出實效性,。

教師教學(xué)常規(guī),本學(xué)期我們將本著抓教學(xué)管理突出實效的原則,,讓多媒體進(jìn)入課堂,,對教學(xué)常規(guī)做如下:首先備課、備課要完成的任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃,、單元教學(xué)計劃,。備課至少要做到同全盤,、有重點。

二,、備課的基本要求:

在鉆研課標(biāo)和教材,,在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,撰寫教案,。做到內(nèi)容科學(xué),、準(zhǔn)確全面、結(jié)構(gòu)完整,、形式規(guī)范,、合理清楚;詳略得當(dāng),、切實合用,。具體要求:

(1)各種課型都有教案。特別是利用現(xiàn)代化教學(xué)手段要有課件,。

(2)要求重教法,、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。正對本班學(xué)生的具體情況,,寫出教案,。教案要有自己的個性化。

(3)備課要有個人教學(xué)工作計劃,,單元單元計劃和課時計劃,。

(4)每節(jié)課要有知識、能力,、德育要求重點難點等,。教學(xué)過程、小姐,、作業(yè)分類各級等,。

三、要有單元教學(xué)后記或反思,。

1,、聽課。

聽課要有記錄,。

聽課的解節(jié)數(shù)縣局要求執(zhí)行,。

2、作業(yè),。

要做到各年級要有變化,,按大綱要留足作業(yè)量要有恰如其分的批語。

教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,要求學(xué)生做到及時預(yù)習(xí),、認(rèn)真預(yù)習(xí),。要認(rèn)真不要走過場。善于預(yù)習(xí)抓住教材重點和自己不懂的地方,,在上課時有輕重,。

3、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,。

具體要求:

(1)要做好聽課準(zhǔn)備,。課前把文具準(zhǔn)備好,有心理準(zhǔn)備,。

(2)要集中注意力,,專心聽講。

(3)要注意教材重點,,抓住重點,。

(4)要做好課堂筆記。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇九

1,、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī),。

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革,。

3,、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。

二,、總體目標(biāo),。

1、逐步探索科學(xué)的管理體系,,全面貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,。

2,、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3,、爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生,。

三,、具體工作。

1,、不斷健全科學(xué)的管理體系,。

2、常抓六認(rèn)真。

今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作八認(rèn)真,,使之形成常規(guī),,做到檢查與不檢查一個樣,體育教師要注意學(xué)生的安全,,力爭本學(xué)年無意外事故,。體育教師要嚴(yán)格對照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作,杜絕體罰學(xué)生與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

3,、搞好教科研。

為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作,,教師必須寫好課題計劃與教案,,平時在教學(xué)實踐中能圍繞課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討。在市里有關(guān)兄弟學(xué)校進(jìn)行體育觀摩課,,組織體育教師到學(xué)校進(jìn)行參學(xué)習(xí),。

4、抓好課外活動,。

1,、今年繼續(xù)抓好學(xué)生的1小時體育鍛煉,進(jìn)一步規(guī)范練習(xí)廣播體操,,學(xué)校并舉行全校廣播操比賽,。

2、做好一年一次的五項身體素質(zhì)測試,,做好登記,、分析和總結(jié)工作。五項身體素質(zhì)測試項目:50米,、50米8,、立位體前屈、跳繩(男),、仰臥起坐(女),、立定跳遠(yuǎn)。

3,、做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作,,做好登記、分析和總結(jié)工作,。達(dá)標(biāo)的項目:1分鐘跳繩,、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘仰臥起坐,。

4,、根據(jù)學(xué)校的特點與教師的特長,,每年組織一個校級體育興趣小組和田徑隊。每周三,、五必須訓(xùn)練1.5小時,,參加鎮(zhèn)、區(qū)的中小學(xué)生各項體育比賽,,在訓(xùn)練中,,教師不僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想,,一有問題應(yīng)及時與學(xué)生談心,、與家長聯(lián)系、向領(lǐng)導(dǎo)反映,。

四,、確保體育經(jīng)費,進(jìn)一步完善場地和器材,。

我校的操場大約200米,,不是一個標(biāo)準(zhǔn)的場地,它是學(xué)生唯一的活動場地,,今年學(xué)校為器材室新添了一些器材,,以確保體育課和運動隊訓(xùn)練的正常開展。

五,、認(rèn)真組織學(xué)校小型體育競賽活動,。

通過各種體育競賽活動,確保學(xué)生在德,、智,、體全面發(fā)展。每周做好體育大課間活動,。另外根據(jù)局安排每周星期三安排學(xué)校社區(qū)體育興趣活動,,包括跳繩、田徑,、排球,、棋類、大合唱等,,根據(jù)學(xué)生自愿興趣為主,。

六,、本學(xué)年度教學(xué)內(nèi)容如下:

1,、隊列隊形。

2,、廣播體操,。

3,、跑和游戲(多種移動、躲閃,、急停),。

4、跳躍與游戲(各種跳躍等),。

5,、投擲與游戲(各種揮動、拋擲等),。

6,、滾翻與攀爬練習(xí)。

7,、技巧練習(xí)與器械練習(xí),。

8、對抗角力與游戲,。

9,、韻律活動與簡易舞蹈。

10,、小球類的基本技術(shù)與游戲,。

11、韻律活動和簡易舞蹈,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇十

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī),。

2,、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。

3,、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展,。

二、總體目標(biāo),。

1,、逐步探索科學(xué)的管理體系,全面貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,。

2,、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),深化教學(xué)改革,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3、爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,,培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生,。

三,、具體工作。

1,、不斷健全科學(xué)的管理體系,。

2、常抓六認(rèn)真,。

今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作八認(rèn)真,,使之形成常規(guī),做到檢查與不檢查一個樣,,體育教師要注意學(xué)生的安全,,力爭本學(xué)年無意外事故。體育教師要嚴(yán)格對照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作,,杜絕體罰學(xué)生與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

3、搞好教科研,。

為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作,,教師必須寫好課題計劃與教案,,平時在教學(xué)實踐中能圍繞課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討。在市里有關(guān)兄弟學(xué)校進(jìn)行體育觀摩課,,組織體育教師到學(xué)校進(jìn)行參學(xué)習(xí),。

4,、抓好課外活動。

1,、今年繼續(xù)抓好學(xué)生的1小時體育鍛煉,,進(jìn)一步規(guī)范練習(xí)廣播體操,學(xué)校并舉行全校廣播操比賽,。

2,、做好一年一次的五項身體素質(zhì)測試,做好登記,、分析和總結(jié)工作,。

3、做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作,,做好登記,、分析和總結(jié)工作。達(dá)標(biāo)的項目:1分鐘跳繩,、立定跳遠(yuǎn),、1分鐘仰臥起坐。

4,、根據(jù)學(xué)校的特點與教師的特長,,每年組織一個校級體育興趣小組和田徑隊。每周三,、五必須訓(xùn)練1,。5小時,參加鎮(zhèn),、區(qū)的中小學(xué)生各項體育比賽,,在訓(xùn)練中,教師不僅要抓訓(xùn)練,、又要抓學(xué)生的思想,,一有問題應(yīng)及時與學(xué)生談心、與家長聯(lián)系,、向領(lǐng)導(dǎo)反映,。

四、確保體育經(jīng)費,,進(jìn)一步完善場地和器材,。

我校的操場大約200米,不是一個標(biāo)準(zhǔn)的場地,,它是學(xué)生唯一的活動場地,,今年學(xué)校為器材室新添了一些器材,以確保體育課和運動隊訓(xùn)練的正常開展,。

五,、認(rèn)真組織學(xué)校小型體育競賽活動。

通過各種體育競賽活動,,確保學(xué)生在德,、智、體全面發(fā)展,。每周做好體育大課間活動,。另外根據(jù)局安排每周星期三安排學(xué)校社區(qū)體育興趣活動,包括跳繩,、田徑,、排球、棋類,、大合唱等,,根據(jù)學(xué)生自愿興趣為主。

六,、本學(xué)年度教學(xué)內(nèi)容如下:

1,、隊列隊形。

2,、廣播體操,。

3,、跑和游戲(多種移動、躲閃,、急停),。

4、跳躍與游戲(各種跳躍等),。

5,、投擲與游戲(各種揮動、拋擲等),。

6,、滾翻與攀爬練習(xí)。

7,、技巧練習(xí)與器械練習(xí),。

8、對抗角力與游戲,。

9,、韻律活動與簡易舞蹈。

10,、小球類的基本技術(shù)與游戲,。

11、韻律活動和簡易舞蹈,。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇十一

光陰迅速,,一眨眼就過去了,我們的教學(xué)工作又邁入新的階段,,該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了,!我敢肯定,大部分人都對這個教學(xué)計劃很是頭疼的,,以下是小編收集整理的小學(xué)教師個人讀書教學(xué)計劃,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,,勝任新課程教學(xué),,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、建立個人成長記錄袋,。內(nèi)容有個人簡介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會,、工作成果等,。

2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動,,如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,,學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,,注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)班級管理,,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),,使理論聯(lián)系實際落到實處,。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇十二

一、學(xué)情分析:

本班共有學(xué)生__人,,因為是一年級的新生,,剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),年齡較小,,活潑好動,,自律性差,注意力難以集中,,行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段,。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,,根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性,,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)只是出自一時的愛好,,課堂上專心聽講難以堅持,。但天性使然,學(xué)生的好奇心很重,,可塑性很強(qiáng),,內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚,這一切都需要老師在平時的教學(xué)中不斷提醒,、糾正,、督促,使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,受益終身。

二、教材內(nèi)容分析,。

第一單元:本組教材是以“漢字家園”為主題編排教學(xué)內(nèi)容的,。本單元選擇了五篇識字《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對韻歌》。通過這一組識字的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字與實際生活的聯(lián)系,,體會學(xué)習(xí)漢字的樂趣,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的愿望,在具體語境中,,了解象形字的特點,,學(xué)習(xí)用歸類法識記漢字。本單元還安排了“口語交際”“語文園地一”和“快樂讀書吧”,。

學(xué)習(xí)重難點:

1.認(rèn)識40個生字,,會寫17個生字。

2.認(rèn)識“一,、丨,、、,、亅,、、丶,、,、、”10種筆畫,。

3.結(jié)合具體的語境和情境,,感受漢字與實際生活的聯(lián)系,體會學(xué)習(xí)漢字的樂趣,。

第二,、三單元:“漢語拼音”專題安排了13課。每課一般包括5個部分:

1.字母和配合字母教學(xué)的情境圖;2.漢語拼音書寫教材;3.要求學(xué)生練習(xí),、拼讀的常用音節(jié);4.拼音詞和與之相配的插圖;5.有關(guān)的拼音詞,、拼音句練習(xí)。本專題除了學(xué)習(xí)聲母,、韻母,、音節(jié)外,還要認(rèn)識37個生字,。

學(xué)習(xí)重難點:

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),,正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

展示想象,,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,,掌握多種識字方法,,初步感受漢字的美。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,,能按筆順規(guī)則寫字,。本單元還有“口語交際”和“語文園地四”。

學(xué)習(xí)重難點:

1.掌握多種識記生字的方法,,能夠正確規(guī)范書寫,。

2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦課文,。

3.感受大自然的美麗,,培養(yǎng)學(xué)生們想象能力和熱愛大自的感情。

第五單元:本組教材是圍繞“大自然”和學(xué)校生活進(jìn)行編寫的,。本單元選擇了《畫》,、《大小多少》,、《小書包》,、《日月明》和《升國旗》。五課識字內(nèi)容,。內(nèi)容意在培養(yǎng)學(xué)生了解大自然及熱愛大自然的情感,。學(xué)校生活內(nèi)容意在讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)用品,了解其功能和作用,,從而熱愛學(xué)習(xí);通過在校內(nèi)升國旗意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感,。通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生還會挖掘更多的識字,、寫字的方法,,語文素養(yǎng)得到不斷地提升。本單元還安排了“語文園地五”,。

學(xué)習(xí)重難點:

1.識字,、寫字是本單元的教學(xué)重點,提倡學(xué)生用多種方法識字,,特別是在日常生活中識字,。鼓勵學(xué)生自主識字,初步了解會意字的構(gòu)字特點,。

2.結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

第六單元:本組課文是以詩歌和童話來編排教學(xué)內(nèi)容的,。本單元選擇了四篇課文《影子》《比尾巴》《青蛙寫詩》《雨點兒》,意在通過觀察、表演、朗讀等途徑學(xué)習(xí)感悟語言,,體會課文的意思,。用喜歡的對話形式展開情節(jié),充滿童趣,,有利于學(xué)生對語言的感悟,,學(xué)生能夠愉快地從課文中識字、寫字和學(xué)習(xí)閱讀,,了解一些生活小常識,,豐富知識層面。

本單元還安排了“口語交際”和“語文園地六”,。

學(xué)習(xí)重難點:

1.喜歡識字,,主動用多種方法識字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

2.學(xué)習(xí)識字方法,,培養(yǎng)在生活中識字的能力。

3.正確,、流利,、有感情地朗讀課文,背誦課文,,讀好問好的語氣,。理解文章中的重點句子。

第七單元:本組教材是以“學(xué)生的成長”為題材編寫的,。文章的主題既有鮮明的時代氣息,,又有豐富的文化內(nèi)涵,同時兼具積極的情感教育因素,,語言生動活潑,,文字優(yōu)美,感情真摯,,有利于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

本單元的教學(xué),老師應(yīng)把重點放在指導(dǎo)學(xué)生閱讀上,,指導(dǎo)學(xué)生讀正確,、讀通順、讀出感情,,讀出感悟,。

本單元還安排了“語文園地七”。

學(xué)習(xí)重難點:

1.認(rèn)識38個生字,,會寫11個生字,。

2.正確,、流利、有感情地朗讀課文,,并在朗讀中理解,、感悟課文的含義。

3.能通過比較偏旁認(rèn)識形近字,,能在具體的語言環(huán)境是正確認(rèn)讀多音字,。能在田字格中正確、規(guī)范地書寫生字,。

第八單元:本組教材是以“童話,、童心”為專題編排教學(xué)內(nèi)容的。本單元選擇了三篇課文《雪地里的小畫家》,、《烏鴉喝水》,、《小蝸牛》,。意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)感知童話世界的美好,、生動,既能展開豐富的想象,,體會童話的魅力,,又能讓學(xué)生受到真、善,、美的熏陶,,從而使學(xué)生認(rèn)識并喜歡童話這種文學(xué)體裁,。本單元還安排了“口語交際”和“語文園地八”,。

學(xué)習(xí)重難點:

1.認(rèn)識39個生字,會寫16個生字,。

2.能正確,、流利地、有感情地朗讀課文,。

3.理解課文內(nèi)容,,懂得課文所說明的道理,接受相關(guān)的思想教育和健康情感的教育,。

(一)漢語拼音,。

1.學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),,正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

2.助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。

(二)識字與寫字。

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,,有主動識字的愿望,。

2.認(rèn)識常用漢字400個,會寫其中的100個,。

3.掌握漢字的基本筆畫,,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔。

4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

(三)閱讀,。

1.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,。

2.學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4.對讀物中感興趣的內(nèi)容,,樂于與他人交流。

(四)口語交際,。

1.學(xué)說普通話,,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2.能認(rèn)真聽別人講話,,努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3.能與別人交談,態(tài)度自然大方,,有禮貌,。

4.有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,,踴躍發(fā)表自己的意見,。

四、教學(xué)措施,。

1.發(fā)揮學(xué)生的主動性,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗,,參與班級中的管理工作中來,。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻,、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會少”,、“獨生子女勞動意識差”等特點,,實行值日小組擔(dān)任班干部,使值日生盼望值日,,使待進(jìn)生很快嘗到成功的’甜頭,。

2.在拼音教學(xué)中,要充分利用插圖,,教學(xué)多媒體,,在語境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力,。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),,體現(xiàn)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),,在拼音教學(xué)中,盡量作到,、在游戲中學(xué)習(xí),,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

3.優(yōu)化課堂行為,,備好每一堂課,,使學(xué)生上完課后都能有所得,都有充實感,。

4.深入了解學(xué)生,,了解他們的需要,盡可能滿足他們,。針對一年級孩子的特點,,努力使課堂生動有趣、有吸引力,,從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的效率,。

5.多與家長溝通,,共同探討教育學(xué)生的有效方法,家校結(jié)合,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇十三

本學(xué)期我任五年級班主任,和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年,,已對本班的學(xué)生情況較為熟悉,。本班有學(xué)生22人,,自制力較差的就有六名。本著愛每一個學(xué)生,,使他們因為有我這樣的班主任,,每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。我擬定了如下五年級班主任工作計劃:

一,、自身做示范,。

德高為范。教師為人有其育人的特殊功效,,古人云其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,,教師要有這樣做人的威望,,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,,使他們健康地成長,,在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二,、待生要誠,。

對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠,,核心一個愛字,,愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,,也談不上師德,。用博愛之心與學(xué)生真誠互待,坦誠相處,,熱誠幫助,,在深愛著全體學(xué)生的同時,更格外關(guān)注著個別學(xué)生,,多給他們愛的陽光雨露,,滋潤他們茁壯成長。

三,、公平待生,。

對人公道,公道是做人的公德,,也是為師的美德,。對待學(xué)生首先看的要公,,不夸大,不縮小,,不偏不倚,。說的要公,,做到情之殷殷,,言之鑿鑿,不因人而厚是非,,尊重學(xué)生,,一視同仁。不管對那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,,傾注滿腔的愛,,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,,鼓勵他們放下包袱輕裝前進(jìn),。

四、基本工作要點,。

1,、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),,提高學(xué)習(xí)成績,。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,,勇于探索,,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3,、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,使學(xué)生成為有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

4,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育,。

5,、健全班委會,,明確分工,提高學(xué)生的管理能力,。

五,、主要措施。

1,、規(guī)范早讀,,午休,自習(xí)課的紀(jì)律,。

2,、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級,。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇十四

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,,共八組,,分別是:第一組“走進(jìn)西部”,第二組“永遠(yuǎn)的童年”,,第三組“語言的藝術(shù)”,,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,,第六組“走進(jìn)信息世界”,,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風(fēng)情”,。

生字表(一)是要求認(rèn)識的200個字,。至此,完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個常用字的識字任務(wù),。生字表(二)是要求寫的150個字,,至此累計寫字量為2300個。

(二)教材特點

1,、加強(qiáng)目標(biāo)意識,,全面、準(zhǔn)確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

3,、專題設(shè)置更加靈活,,編排形式在繼承中又有發(fā)展

4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計,,更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能

5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點,“口語交際?習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

(一)識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個,,寫字150個,,把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時,,還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

(二)閱讀教學(xué)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,,學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。

3、掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,,把情感,、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處,。

(三)口語交際教學(xué)

1,、激發(fā)興趣,引起學(xué)生推薦的欲望,,體現(xiàn)雙向互動,。

2、不時提高學(xué)生的口語水平,,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

(四)習(xí)作教學(xué)

1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì),。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,,是習(xí)作,不是創(chuàng)作,。

2,、培養(yǎng)觀察、思維,、表達(dá)三種能力,。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇十五

六年級一班有__名學(xué)生。從新課程來看,,班級數(shù)量多,,一年級到六年級都可以自己帶。因此,,他們對學(xué)生的情況有很好的了解,,大多數(shù)人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性更高,。他們可以從已有的知識和經(jīng)驗中獲取知識,抽象思維水平也有了一定的發(fā)展,。

基礎(chǔ)知識掌握牢固,,有一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。在課堂上,,大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的觀察,、分析,、自學(xué)、表達(dá),、操作,、與他人合作等一般能力。在小組合作中,,學(xué)生會相互交流合作,,但自主討論能力不高。但是有些學(xué)生基礎(chǔ)知識較差,,上課不認(rèn)真聽講,,不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師的督促和指導(dǎo),。有的比較嚴(yán)重,,但是解決問題的能力很差。他們只能掌握一些基礎(chǔ)知識,,轉(zhuǎn)危為安,,不知所措。這學(xué)期的重點是做好學(xué)困生的教學(xué)工作,。在教學(xué)中,,要面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快的情境教學(xué),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),,進(jìn)入學(xué)習(xí)的動態(tài)。

二,、教材分析,。

本教材內(nèi)容包括:位置、分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法,、圓、百分?jǐn)?shù),、統(tǒng)計學(xué),、數(shù)學(xué)廣角、數(shù)學(xué)實踐活動。分?jǐn)?shù)乘除,、圓和百分?jǐn)?shù)是本教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)和代數(shù)方面,教材安排了三個單元:分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法和百分比,。分?jǐn)?shù)乘除的教學(xué)是在學(xué)習(xí)整數(shù)和小數(shù)相關(guān)計算的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生計算四個分?jǐn)?shù)和解決與分?jǐn)?shù)相關(guān)的實際問題的能力,。解決簡單的百分比實際問題是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力,。

在空間和圖形方面,教材有位置和圓兩個單元,。通過豐富的數(shù)學(xué)實踐活動,,學(xué)生可以體驗初步的數(shù)學(xué)過程,理解并學(xué)會使用數(shù)對來表達(dá)自己的立場;初步了解學(xué)習(xí)曲線圖形的基本方法,,可以促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

統(tǒng)計學(xué)中,教材是排列扇形統(tǒng)計圖,。進(jìn)一步了解統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,,發(fā)展統(tǒng)計概念。

在數(shù)學(xué)問題解決中,,我們可以體驗到問題解決策略的多樣性,、使用假設(shè)方法解決問題的有效性、代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,、數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)生解決問題能力的發(fā)展,。

教材中安排了兩次數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動,體驗數(shù)學(xué)探索和實際應(yīng)用的樂趣,,感受數(shù)學(xué)的樂趣,,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識和實踐能力。

(一)知識和能力,。

1,、理解分?jǐn)?shù)乘除的含義,掌握分?jǐn)?shù)乘除的計算方法,,熟練計算簡單的分?jǐn)?shù)乘除,,進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)初等算術(shù)運算。

2,、理解互易的含義,,掌握互易的方法。

3,、理解比值的含義和性質(zhì),,求比值并簡化比值,,解決與比值有關(guān)的簡單實際問題。

4,、掌握圓的特性,,用指南針畫圓;理解圓周率的含義,探索和掌握圓的周長和面積的公式,,可以正確計算圓的周長和面積,。

(二)工藝和方法。

1,、知道圓是軸對稱圖形,,進(jìn)一步了解軸對稱圖形;可以用平移,軸對稱,,旋轉(zhuǎn)來設(shè)計簡單的圖案。

2,、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,,初步體會坐標(biāo)思想。

3,、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,,比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題,。

4,、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

(三)情感態(tài)度價值觀方面,。

1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

2、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,,感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

3、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

四、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具,。

在前面幾冊的教師教學(xué)用書中,,已經(jīng)介紹了許多教具和學(xué)具,其中的一些仍可繼續(xù)使用,,如小棒,、方木塊、量角器,、三角板,、直尺、計算器等,。結(jié)合本冊的教學(xué)需要,,介紹幾種使用效果較好的教具和學(xué)具,以供參考,。

1,、圓形紙板作為演示分?jǐn)?shù)計算以及認(rèn)識圓的教具??梢杂糜布埌遄龀纱笮∠嗤膱A若干個,。拿其中的兩個圓形紙板做成如六年級下冊教師教學(xué)用書第14頁介紹的教具,用來演示不同的分?jǐn)?shù),。作為教師演示用的教具要大一些,,作為學(xué)生操作用的學(xué)具可小一些,。

2、圓規(guī)教學(xué)圓的認(rèn)識時用。教師要準(zhǔn)備可以在黑板上畫圓的圓規(guī),。每個學(xué)生也要準(zhǔn)備一套自己用的圓規(guī),。

3,、說明圓面積計算公式用的教具可以仿照教材第68頁的圖用紙板制作,,供教師演示用。另外在本冊教材的附錄中印有同樣的圖,,學(xué)生可以剪下來貼在紙板上,,作為操作用的學(xué)具。

4,、方格作圖紙學(xué)習(xí)位置時用,。在本冊教材的附錄中印有幾幅10×10的方格紙,可以讓學(xué)生剪下來用,。

5,、其他教具教師還可以根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容的需要自己準(zhǔn)備或設(shè)計制作一些教具和學(xué)具,。如教學(xué)位置時在本地區(qū)的簡易路線圖上畫上方格子作為教具;教學(xué)百分?jǐn)?shù)時,可搜集一些含有百分?jǐn)?shù)表示含量或性能的商品標(biāo)簽作為教具或?qū)W具等,。教師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具,。

五、教學(xué)措施,。

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個人體驗,。

3,、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,,從不同角度解決問題,。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),,使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇十六

教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力,、提高學(xué)生的合作意識,,以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點。以下是小編整理的小學(xué)教師個人教學(xué)計劃,,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒,。

一、班級情況分析,。

本學(xué)期班級人數(shù)為x人,,x名學(xué)生能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。邱__和易__2名學(xué)生自控能力差,,需要老師的督促,。學(xué)生思維比較活躍,但學(xué)習(xí)積極性不高,,主動性不強(qiáng),。每次考試成績都不夠理想,反映出孩子們基礎(chǔ)知識的不牢固,,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,,心浮氣躁。不善于傾聽別人的觀點和意見,,對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,,缺乏最基本的紀(jì)律觀念,。本學(xué)期教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,更不能僅僅看孩子們的成績,,而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,,以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二,、教材分析,。

本冊教材共分八個單元,每單元包括導(dǎo)語,、課例,、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按照專題編組,,涵蓋八個專題,,分別是:自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn),、中外童話,、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn),、人間真情,、成長的故事、科技成就,。每單元開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,,并揭示學(xué)習(xí)要求,每單元由三至五篇課文組成,。課文均圍繞專題編選,,分為精讀課文和略讀課文兩類。全冊共有課文32篇,,其中精讀課文18篇,,略讀課文14篇。精讀課文后面有思考練習(xí)題,,略讀課文前有一段連接語,,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。在部分課文后面,,安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,以幫助學(xué)生了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,。教材后面還附有八篇選讀課文,。每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目:口語交際,、習(xí)作,、我的發(fā)現(xiàn),、日積月累。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”,,分別在八個語文園地中各安排兩次,,兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組,引導(dǎo)搜集,、了解有關(guān)我國世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個“展示臺”安排在綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組,,為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺。

三,、教學(xué)重點難點,。

1、注重課文的朗讀,,能用普通話正確流利,、有感情的朗讀。

2,、閱讀課文,,要把握內(nèi)容,體現(xiàn)情感領(lǐng)悟表達(dá)方法,,向外擴(kuò)展延伸,。

3、習(xí)作要求,,自由表達(dá),,內(nèi)容兼顧寫實和想象,引導(dǎo)修改,。

四、教學(xué)目標(biāo),。

1,、認(rèn)字200個,會寫200,,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。

2、會使用字典,、詞典,,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4,、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5,、能初步把握文章的主要內(nèi)容,,體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

6,、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

7,、在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,,并說出自己的感受和想法。

8,、留心周圍事物,,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體,。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句,。

9,、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,,提出不懂的問題,,開展討論,解決生活中的簡單問題,。

五,、教學(xué)措施。

1,、繼續(xù)重視識字的教學(xué),。識字仍然是四年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,堅持在語言環(huán)境中識字,,在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù),,培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生用好鋼筆,,寫好鋼筆字,。

3、鼓勵學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,,以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料。

4,、開展有趣的語文實踐活動,,在活動中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會合作,。

5,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低,。

6,、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練,著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,,寫好一段話,,繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,,幫助他們積累詞匯和句式,,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間,。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,,保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,,訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,及時反饋和矯正,,講求實效,。

7、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中,,要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,,提高他們的語言表達(dá)能力,。

一、教材分析。

從本學(xué)期開始,,學(xué)生們將進(jìn)入小學(xué)高年級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí),,科學(xué)教科書也將展現(xiàn)一系列新的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動,。

“生物與環(huán)境”單元從內(nèi)容上分三個部分:通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系,。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并通過對生態(tài)瓶的制作,、觀察,,探究生態(tài)群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系,。第三部分內(nèi)容,,是把以上認(rèn)識拓展到自然界,通過典型事例的分析,,認(rèn)識到保護(hù)大自然,、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

“光”單元首先引領(lǐng)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,,太陽是地球最大的光源和熱源,。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系,也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系,。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識,。

“地球表面及其變化”單元教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個方面:一是認(rèn)識地球表面總的地形概貌,以及河流,、海洋,、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因,。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運動,,是太陽、流水,、風(fēng),、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表,。

“運動和力”單元內(nèi)容可分為四個部分,。第一部分了解重力、彈力,、反沖力,,讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來,并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系,。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小,,認(rèn)識力的單位,,為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識摩擦力,,研究影響摩擦力大小的一些因素,,研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐,,設(shè)計和制作一個小車,。

二、學(xué)情分析,。

五年級共有2個班級,,每個班級都有40多名學(xué)生,這些學(xué)生對科學(xué)課充滿興趣,,動手積極,,能力有所提高,但是也有一些調(diào)皮的學(xué)生,,在課堂上如何培養(yǎng)學(xué)良好的動手習(xí)慣是重點,,如何讓學(xué)生動手又動腦是難點。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

(一)生物與環(huán)境。

科學(xué)概念目標(biāo),。

植物對環(huán)境有基本的需要,。如空氣、水,、陽光,、養(yǎng)分、空間等,。動物對環(huán)境有基本的需要,。如空氣、水,、空間和食物等,。植物和動物都會對它們需要的環(huán)境進(jìn)行選擇。不同的生物對環(huán)境有著自己特有的需要,。所有的生物都會引起它們所生存的環(huán)境的變化,。植物與動物、動物與動物之間存在著非常復(fù)雜的關(guān)系,。生物與生物之間是相互依存,、相互作用、相互影響的,。在一定范圍內(nèi)的生物必須和諧共處,生態(tài)平衡受到破壞,生物的生存就會受到威脅,。

過程與方法目標(biāo),。

進(jìn)行種子發(fā)芽的對比實驗,并收集在不同環(huán)境條件下發(fā)芽種子的數(shù)據(jù),。觀察綠豆芽的生長,,并記錄下它們的生長情況。進(jìn)行蚯蚓選擇環(huán)境條件的實驗,,并收集相關(guān)數(shù)據(jù),。用文字、數(shù)據(jù),、圖表等對所觀察到的內(nèi)容進(jìn)行記錄,、整理與分析。通過文字,、圖畫和討論表達(dá)自己的看法,,并與同學(xué)進(jìn)行交流。運用所了解的生物與環(huán)境的知識來理解保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)生態(tài)平衡的重要性,。通過閱讀資料來增加對生物與環(huán)境關(guān)系的理解。在人工環(huán)境中培育和養(yǎng)殖動,、植物,。

情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo),。

養(yǎng)成對植物和動物對環(huán)境需要進(jìn)行研究的興趣。能夠敏感地意識到生物對環(huán)境的需求,。獲得生物生存需要一定環(huán)境條件的認(rèn)識,。形成積極的對待生物的態(tài)度。認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性,。

(二)光,。

科學(xué)概念。

影子產(chǎn)生的條件是光源,、擋光物體和屏,。像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源。在光的照射下物體影子的長短,、方向,、大小和光源的位置、方向,、距離有關(guān),。影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān),。一天中,陽光下物體的影子會隨著太陽位置的高低和方向的改變而改變,。光是直線傳播的,。擋光物體會有影子,是因為光是直線傳播造成的,。光在傳播過程中碰到物體,,會發(fā)生反射,反射光也是直線傳播的,。光的反射原理在生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用,。汽車反光鏡、潛望鏡等都是人們對光反射原理的運用,。許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,。太陽是地球最大的光源和熱源。利用凹面鏡和凸透鏡會聚光線的特性,,可以得到強(qiáng)光和高溫,。這在實際生活中已得到廣泛運用。物體吸熱的本領(lǐng)與物體的顏色,、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關(guān),。太陽能是一種清潔、節(jié)能,、安全的能源,,人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。

過程與方法,。

探究影子產(chǎn)生的條件,,觀察影子、光源,、物體之間的關(guān)系,。用日影觀測儀觀察記錄一天中物體影子的變化,尋找變化規(guī)律,。通過對比實驗探究陽光的強(qiáng)弱,、材料的屬性、物體受陽光照射的角度和物體升溫快慢的關(guān)系,。較準(zhǔn)確地記錄實驗,、觀察中的數(shù)據(jù),并根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制出柱狀圖,。根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和推理,,做出自己的解釋。制作簡易潛望鏡,,設(shè)計,、制作簡易太陽能熱水器,。

情感、態(tài)度,、價值觀:

形成對光的研究的興趣,。認(rèn)識到認(rèn)真觀察、實驗,、實事求是地記錄觀察數(shù)據(jù)的重要性。認(rèn)識到自然事物之間的變化是有聯(lián)系有規(guī)律的,。

(三)地球表面及其變化,。

科學(xué)概念目標(biāo)。

地球表面有河流,、海洋,、山脈、高原等多種多樣的地形地貌,。地球內(nèi)部的運動和外力作用的影響是形成和重塑地球表面多種地形的原因,。地球表面的地形地貌是在不斷地發(fā)生變化的。有的變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的,,有的卻是一個比較迅猛的過程,。風(fēng)化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤。土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒(小石子,、沙,、黏土)以及腐殖質(zhì)、水和空氣等,。土壤和人類的生產(chǎn),、生活有著密切的關(guān)系,為我們提供了豐富的資源,。流水,、風(fēng)力、海浪,、冰川等都會對地表產(chǎn)生侵蝕和沉積作用,,并形成不同的地形地貌。土地坡度的大小,、有無植物覆蓋,、降雨量的大小會影響土壤被侵蝕的程度。人類活動也會改變地表形態(tài),,這種改變有時會加劇自然災(zāi)害的影響,。

過程與方法目標(biāo):

通過閱讀資料,了解地球內(nèi)部的運動如何引起地形變化,,火山和地震的成因,,以及風(fēng)力,、海浪、冰川等對地表的侵蝕和沉積作用,。按要求進(jìn)行實驗操作,,通過實驗觀察探究雨水對土地的侵蝕,河流對土地的影響,,以及土壤的成分,。對控制變量的對比實驗有較好的把握,能設(shè)計模擬實驗,,探究降雨量的大小,、土地坡度的大小、有無植物覆蓋等會影響土地被侵蝕的程度,。用文字,、圖畫、符號記錄實驗結(jié)果,,用口頭和書面語言描述實驗中的現(xiàn)象,。對自然現(xiàn)象和實驗結(jié)果做出自己的解釋,在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法,。

情感,、態(tài)度、價值觀目標(biāo):

認(rèn)識到土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義,,認(rèn)識到保護(hù)耕地不被破壞的重要性,。認(rèn)同人類活動也會影響地球表面的形態(tài),會加劇或減輕各種自然力帶來的自然災(zāi)害的觀點,。

(四)運動和力,。

科學(xué)概念目標(biāo):

物體運動有不同形式,如滑動,、滾動和反沖運動,。運動的快慢是可以測量和比較的。力有大小和方向,,力的大小是可以測量的,。力的單位是“牛”,。常見的力有:重力,、彈力、反沖力和摩擦力,。摩擦力大小與接觸面的光滑程度,、運動物體的重量、運動方式(滾動還是滑動)有關(guān)。摩擦力有時有利,,有時有害,,我們可以按需要增大或減小它。改變物體的靜止或運動狀態(tài),,必須有力的作用,。

過程與方法目標(biāo):

安裝用重力拉動的小車,用橡皮筋彈力驅(qū)動的小車和氣球反沖力推動的小車,。用簡單材料制作橡皮筋測力計,,模擬滾珠軸承。在教師指導(dǎo)下,,運用已有知識和經(jīng)驗大膽想象,,創(chuàng)造性制作小賽車。使用彈簧測力計測量力的大小,。用簡單器材做拉力大小與小車快慢關(guān)系的實驗、橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗,。在教師指導(dǎo)下做研究摩擦力大小的簡單對比實驗,。經(jīng)歷推測、設(shè)計實驗,、檢驗推測的過程,,并作實驗記錄。運用已有的知識和經(jīng)驗對摩擦力有益還是有害作判斷,,對自行車上增加和減少摩擦力的設(shè)計作解釋,。

情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo):

體驗合作和不怕困難,,尊重自己和他人的勞動成果。發(fā)展對技術(shù)設(shè)計和動手制作的興趣,,激發(fā)創(chuàng)造精神,。體驗認(rèn)真實驗、收集數(shù)據(jù),,進(jìn)行解釋的科學(xué)過程,,樹立根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)態(tài)度。勤于思考,、大膽解釋,,樂意用科學(xué)知識分析日常事物。感受科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系,。

四,、教學(xué)重點。

1.能針對問題,,通過觀察,,試驗等方法收集證據(jù),。

2.尊重事實,對收集到的證據(jù)做好紀(jì)錄,。

3.愿意合作交流,。

五、教學(xué)難點,。

1.能對研究過程和結(jié)果,,對證據(jù)與解釋之間的邏輯關(guān)系,提出自己的想法,、評論,,并與他人交流。

5.在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù),。

六,、教改措施。

1.以課堂為主陣地,,向40分鐘要效率,,培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。

2.在探究活動中既培養(yǎng)學(xué)生動手能力,,也培養(yǎng)學(xué)生動腦意識,,做到既動腦又動手。

七,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,。

積極利用課余時間輔導(dǎo)后進(jìn)生,不歧視,、不放棄,。

一、教學(xué)目標(biāo),。

小學(xué)科學(xué)總目標(biāo):

通過科學(xué)課程的`學(xué)習(xí),,知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,并能應(yīng)用于日常生活,,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,,形成大膽想象、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的新發(fā)展,。

二,、教學(xué)資源分析。

教學(xué)重點和難點,。

1,、提供足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù)。

2,、幫助學(xué)生把現(xiàn)象,、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),利用證據(jù)得出結(jié)論,。

3,、建立科學(xué)概念,讓學(xué)生的認(rèn)識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展,。

4,、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,。

三、學(xué)生基本情況分析,。

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,,學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心,有較強(qiáng)的求知欲,,在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動,。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱,能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,,比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱,。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識,,以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點,。我要求學(xué)生在掌握知識的同時,還應(yīng)記筆記,,并能應(yīng)用到生活實踐中去,。

四、教學(xué)方法設(shè)計,。

2,、深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;。

3、加強(qiáng)自身素養(yǎng),、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;,。

5、潛心解讀學(xué)生,、了解學(xué)生,、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;。

7,、張揚學(xué)生的個性,,發(fā)展學(xué)生特長,努力開發(fā)學(xué)生的潛能,,發(fā)展學(xué)生的多元智能,,注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。

五,、教學(xué)評價方案,。

1、課堂即時評價:是指在課堂教育教學(xué)過程中,,教師針對學(xué)生的語言,、思維等學(xué)習(xí)行為,作出及時的價值判斷,。

2,、教師自我反思:是教師主體對自我既往教育教學(xué)實踐的重新審視,對其合理性,,成敗得失進(jìn)行判斷與思考,。

五、日程安排,。

1,、制定課題組計劃。

1,、收集相關(guān)資料和經(jīng)驗,,互相聽課,進(jìn)行一次學(xué)生知識檢測,。五月份,。

進(jìn)行一次學(xué)生知識檢測。

1,、歸納收集資料,,檢驗實驗效果。

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作,。

3,、撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇十七

1,、利用班會領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,把該如何做印進(jìn)學(xué)生的心中,知道該怎么做了才能更好地落實在行動中,。

2,、在班上實行值日班長制,讓每個同學(xué)輪流值勤,,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,。

3、對學(xué)生進(jìn)行理財,、感恩,、革命傳統(tǒng)、安全,、誠信,、環(huán)保等方面的教育,提高學(xué)生的思想意識,。作為班主任,,要對班會課進(jìn)行精心地準(zhǔn)備,力爭取得較好的教育效果,,使學(xué)生的文明行為能夠再上一個臺階,。

4、做好家校合作的工作,,開好家長會,,充分發(fā)揮家長和社會的作用,力爭形成家校和社會三位一體的教育合力,。

5、對于班上的重點學(xué)生采用行之有效的方法,,力爭促使其進(jìn)步,。作為班主任,要多從《班主任之友》,、《小學(xué)德育》等刊物上汲取營養(yǎng),,提高自己的教育水平。

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