時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 個人篇一

本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級組英語,，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動,、愛表現(xiàn),、善模仿等特點我將運用多種辦法，進行教學(xué),。并充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍課堂,、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”能力外,，還要注意對學(xué)生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng),。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對他們的思維能力,、分析能力和理解能力進行更高層次的提高,。

針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：

1,、注重情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機會接觸英語,，感觸英語，應(yīng)用英語,。

2,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流，共同進步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法,，想象記憶法等,。

4、對學(xué)生進行語音知識訓(xùn)練,，教授國際音標(biāo),，讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,，也為自學(xué)鋪路,。

5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí),。

6,、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情,，異國文化,，習(xí)俗等，進一步了解英語,，運用英語,。

7、進一步加強學(xué)生的思想工作,。

本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材,，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境,，精心設(shè)計內(nèi)容,，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松,，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動為主線,，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯,、句型,、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容,，符合小學(xué)生的年齡,、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性,。

1,、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

2,、巧用英文兒歌、歌謠,、繞口令,、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn),、歸納,、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,，感悟語言功能。

4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,，加強讀寫訓(xùn)練。

5,、結(jié)合學(xué)生實際,，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷,，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 個人篇二

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃,。

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時代發(fā)展。

1,、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué)、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2,、扎實做好新課改的每一項工作。本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。新學(xué)期開始，我把“如何進行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。

3,、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。

4,、根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的提高,，其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,，增強學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對后進生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個后進生都能在學(xué)期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為我們小學(xué)輝煌的明天貢獻自己的一點力量,！

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 個人篇三

我校英語教學(xué)將以《市教研室英語教研計劃》的要求為主要工作思路，以“兩效”課堂教學(xué)研究為切入點,，以學(xué)科教研與學(xué)科活動為主線,，以“提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)”和“加強學(xué)生學(xué)科基本能力”為重點，進一步提升我校英語學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量,。特制定本學(xué)期工作計劃,。

（一）教師的專業(yè)化發(fā)展

1、落實教學(xué)常規(guī),，提高教師的備課授課能力,，從而提高教學(xué)效益

（1）備課

按照市教研室的具體要求，我們充分利用集體備課,，要求教師大膽修改,，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教法，最重要的是在修改使用的過程中領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)思想,，加進自己的獨到的見解,，從而形成我們的個性化備課。我們這學(xué)期加大教師用英語授課的量

備課作業(yè)等常規(guī)我們每個月抽查一次,，以形成一種互相督促互相提高的氛圍,。每個月的常規(guī)檢查我們有詳盡的檢查反饋，毎次檢查出現(xiàn)較多的面上的問題,，我們在下一次的檢查中會做為重點來查,，不求一次把問題全都解決好，只求一次能改一點足矣,。特別是反思，要結(jié)合6個理念,，做到有理有據(jù),，切忌空洞，流于形式,。這也是這學(xué)期我們在常規(guī)檢查中的重點,。

（2）上課

老教師對上課的程序比較地熟悉，關(guān)鍵解決的問題是嘗試用英語備課,，我們學(xué)校計劃是每個月嘗試一個環(huán)節(jié)的英語授課,。9月復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。10月新知呈現(xiàn)11月練習(xí)12月應(yīng)用。

2,、規(guī)范學(xué)習(xí)制度,，加強教師的專業(yè)素養(yǎng)

此學(xué)期我們將一如繼往地在專業(yè)化成長的道路上前行，我們每一位教師都設(shè)立成長檔案和學(xué)習(xí)筆記,，所有學(xué)習(xí)過的內(nèi)容都留有詳盡的學(xué)習(xí)筆記,，所有參加的活動和外出學(xué)習(xí)都有深刻的體會。我們本學(xué)期擬定利用新任教師專業(yè)的優(yōu)勢,，進行一次英語語音知識方面的培訓(xùn),。

（二）課堂教學(xué)研究

1、舉行課堂教學(xué)比賽,，提升教師授課水平,，構(gòu)造有效、高效課堂,。

我們還將會舉行一學(xué)期一次的課堂教學(xué)比賽,，這次我們會根據(jù)上一學(xué)年存在的問題，評課方面做得不細致,，總是流于形式,，評完即可。這一學(xué)期我們準(zhǔn)備在一輪評完之后,，讓一個教師再根據(jù)大家的意見再講,，再評。我們的重點培養(yǎng)對象是新任英語教師,。

2,、依托課堂教學(xué)中存在的實際問題，扎實有效地開展教研活動,。

學(xué)校教研組將繼續(xù)做好教研活動,，教研組活動每周進行。我們在教研活動中將課堂教學(xué)中存在的問題做為重點研討的內(nèi)容,，認真做好資料積累,，模仿去年群組的形式，以簡報的方式寫好研討總結(jié)匯報,。

3,、觀名師，學(xué)名師

我們學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀課例,，組織教師集中觀看,，交流2個。每一個課例重點確定一個觀察的維度，來不斷提高教師的學(xué)科專業(yè)水平,。

（三）學(xué)生基本能力

（1）口語常抓不懈,，探尋科學(xué)方法，提高實效性

英語口語是小學(xué)英語教學(xué)中一項長抓不懈的工作,，我校這一學(xué)期在抓學(xué)生的口語方面要更加大力度,，力求讓學(xué)生的口語有一個提高，口語水平再上一個新的臺階,。

此學(xué)期我們學(xué)校繼續(xù)鞏固上一學(xué)年的成果,，讓每位學(xué)生在開學(xué)初要準(zhǔn)備一個小的聽讀錄音記錄本，記錄本上包括以下內(nèi)容：前一天放學(xué)前學(xué)生記錄下當(dāng)天聽讀錄音的內(nèi)容和日期,，晚上聽讀之后,，讓家長記錄下學(xué)生聽讀的情況，越具體,，越好,。一個周較好者讓組長貼上粘貼畫，以示鼓勵,。一個月記錄較好并且模仿較好者將像片貼入班級文化中的英語一欄內(nèi),。學(xué)校定期或不定期進行抽查，抽查結(jié)果記入教師過程性評價中,。這個學(xué)期除了每個月一次的口語測試之外,，我們要將口語細化，關(guān)注到每個單元中,，每一個單元要評選出單元模仿之星,，表演之星等，形式要靈活多樣,，要避免只成為優(yōu)等生的舞臺,。可以采用分層次的評價機制,，如優(yōu)等生要能熟練地說下來,，不依賴課本，還可以加上表演等形式,，后進生只要能準(zhǔn)確地模仿即可,。

（2）學(xué)生的基本能力同步發(fā)展

學(xué)生的書寫能力、預(yù)習(xí)能力我們在抓口語的同時,，也不能放松,。我們還會繼續(xù)設(shè)置專題書寫訓(xùn)練本，學(xué)生規(guī)范自己的書寫,，并經(jīng)常班級內(nèi)，學(xué)校內(nèi)評比和展覽,。此學(xué)期我們還設(shè)置了活頁紙,，定期讓學(xué)生練習(xí)我們的書寫,，并做出具體的評價。現(xiàn)在的課節(jié)數(shù)的減少,，讓我們不得不重視英語的預(yù)習(xí),。此學(xué)期，我們會將預(yù)習(xí)的觀念滲透于學(xué)生的思維之中,，我們會讓學(xué)生“自主預(yù)習(xí)劃寫下生詞—聽錄音學(xué)習(xí)新詞—寫下含有這個新詞的句子—聽錄音學(xué)習(xí)含有這個新詞的句子,。并且在實施的過程中不斷地修改，以探尋一種最能有實效的預(yù)習(xí)策略,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 個人篇四

⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺,、搞小動作,、說話，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況，分析其原因,，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

社會對教師的.素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 個人篇五

在學(xué)校“課程育人”的特色引領(lǐng)下,，改變陳舊的教學(xué)模式,，樹立全新的語文教育觀勢在必行。新的一學(xué)期,，也是孩子們小學(xué)階段的最后時光,，希望我陪他們走過的最后一段語文之旅是愉快的，有所收獲的,，特將本學(xué)期語文教學(xué)工作計劃制定如下：

一,、打造高效課堂

(1)、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材

備好課是上好課的前提,。每一堂課，我都會要求自己依據(jù)教參和教案書以及自己對文本的解讀獨立完成初次備課,，然后上網(wǎng)搜集相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一一拜讀,，再取長補短，進行初案修改,，遇到困惑之處與組里老師一起商討,，再定稿。這學(xué)期,，我會在備課上下足功夫,，不僅備學(xué)生、備教材,、備教法,，還要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)模式，對于教學(xué)過程中使用的課件,、運用的模式以及小組合作學(xué)習(xí),、匯報展示的環(huán)節(jié)都詳細標(biāo)記,，使課堂教學(xué)更加流暢。課結(jié)束后,，及時總結(jié)優(yōu)點及不足,，寫出反思，為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗

(2),、集體備課,，有備而來

每周二下午的集體備課時間，我都會充分利用,。輪到自己是主講人時,，我會提前打印預(yù)案，制定詳細目標(biāo),，個案詳盡,，模式明確，有拓展延伸,，有個性化習(xí)題設(shè)計,，也會提前整理出這一課中的難點問題與同組老師切磋商量。當(dāng)別人設(shè)計預(yù)案時,，我也會要求自己提前瀏覽教參,、進行教學(xué)設(shè)計，把課文中的重,、難點加以標(biāo)注,，然后在主講人發(fā)言完畢后，闡述自己的見解或困惑,，在交流中使教學(xué)策略和方法得以明確,。

(3)、銘記標(biāo)準(zhǔn),，夯實課堂

通過開學(xué)初學(xué)校計劃文件的學(xué)習(xí),，我時刻銘記著高效課堂的三條評價標(biāo)準(zhǔn)：一要教學(xué)效率高，是生成的課堂;二要展現(xiàn)“兩個為主”,，學(xué)生主體充分體現(xiàn);教師主導(dǎo),、點撥得法;三要展示“三項”基本功，講普通話,、寫端正的粉筆字,、操作多媒體熟練。

銘記著課堂評價標(biāo)準(zhǔn)的我,，努力讓自己的每一堂課都鮮活生動,，把家常課像公開課一樣對待，在課堂上多以學(xué)生的自主,、合作學(xué)習(xí)來完成任務(wù),，而老師只是在適當(dāng)?shù)臅r候給予必要的點撥和引導(dǎo),，充分彰顯學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。

課堂上,，我會努力讓學(xué)生享受快樂的體驗,，讓自己享受幸福的時光，讓教學(xué)演繹生命的狂歡,，讓生成與育人相伴,。

二、提高業(yè)務(wù)能力

1,、積極參加“三項”基本功培訓(xùn)

每周三放學(xué)后的鋼筆字,、普通話、計算機培訓(xùn),，要積極參加，虛心請教,，力爭通過學(xué)習(xí)讓自己在原來的基礎(chǔ)上有所進步和提升,。

2、閱讀書籍,，實現(xiàn)課堂教學(xué)“五過關(guān)”

認真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《高效課堂密碼》等讀本,，每次的教材教法培訓(xùn)，認真參加,，認真學(xué)習(xí),，不斷在實踐中內(nèi)化，促進自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

此外,，將學(xué)習(xí)要踐行到日常的課堂教學(xué)中，通過努力,，實現(xiàn)課堂教學(xué)“五過關(guān)”,，一過模式關(guān)，備課模式化,，課堂有?；?二過目標(biāo)關(guān)，不能目標(biāo)與教學(xué)兩張皮,，要統(tǒng)一,，做到目標(biāo)明確;三過學(xué)展關(guān)，課程上要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在教師指導(dǎo)下“學(xué)一程”,，而后在小組內(nèi)“小展示”，再到全班“大展示”,，在師組織下“展一程”,，把學(xué)和展兩個薄弱環(huán)節(jié)予以強化;四過點撥關(guān),，要強調(diào)重點，突破難點,，要把握尺度,、語言準(zhǔn)確;五過育人關(guān)，關(guān)注每一個學(xué)生,，尤其是學(xué)困生,，做到全員、全程,、全名育人,。

三、深化課堂研究

這學(xué)期我將繼續(xù)上一學(xué)期的課題研究,，對習(xí)作課如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位進行再探究,，不管是“三讀三改法”，還是“欣賞——挑刺——修改——展示”的教學(xué)模式,，都是以學(xué)生的自主合作修改為主,，希望在接下來承擔(dān)的習(xí)作公開課中我有新的嘗試和突破，并能隨時總結(jié)經(jīng)驗,，將成果分享給大家,。

當(dāng)然，為了使自己的語文教學(xué)在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓,，這一學(xué)期我還會繼續(xù)完成認真批閱各項作業(yè),、努力轉(zhuǎn)化后進生等各項任務(wù)，在此不一一詳述,。20xx年,，加油!