心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
讀青春之歌心得體會(huì)篇一
在我的高中生活中，我讀了很多小說(shuō),，其中的《青春之歌》給了我很深的啟示與體會(huì),。這本書(shū)中，主人公小楊通過(guò)不懈的努力與追求,，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,，她的青春之歌也奏響在了人生的舞臺(tái)上。在讀完這本書(shū)之后,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人只要有了夢(mèng)想,，并為之不懈地奮斗，無(wú)論前途如何,，都會(huì)走得更加寬廣與光明,。
在青春的日子里，我們時(shí)常聽(tīng)到一句話：“天生我才必有用”,，向往著那些名利之外的東西,，在一個(gè)瞬間，我們似乎找到了自我價(jià)值的依歸,。然而,，我們很快就會(huì)明白，天才這種說(shuō)法只是為鼓舞我們的斗志而設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn),，并不能真正去說(shuō)明什么,。人們都是從平凡走向卓越的，只是主動(dòng)或被動(dòng)得獲得了一扇扇機(jī)會(huì)之門(mén),。在這些機(jī)會(huì)門(mén)前,，我們需要的是用智慧和努力去迎接，抓住,，并且在機(jī)會(huì)下閃耀,。
而要閃耀，在不同的路口上,，人們都需要做各種選擇和取舍,。我們應(yīng)該保持真實(shí)獨(dú)立的思考,，盡可能多地采取不同角度來(lái)思考，2+2的答案永遠(yuǎn)是4,，但是在人生的復(fù)雜路途中,，我們一定要將問(wèn)題化簡(jiǎn)為1+1，開(kāi)拓我們的思維,，避免陷入精神奴役的困局,。
在各種選擇和取舍后，我們追尋夢(mèng)想的路程非常不易,，于是“不擇手段”便悄然而來(lái),，這一瞬間，我們需要重新審視自己,，并堅(jiān)定自己的信仰,，要有底線，在這條底線之內(nèi),，我們?yōu)橹床?，超越自我，如果在這條底線之外,，我們就得放棄,。求得一時(shí)的利益，卻被失信,、譴責(zé),、痛苦和自責(zé)所代替，最終付出的代價(jià)是沉重的,。培養(yǎng)人性,，提高自我素質(zhì)，維護(hù)個(gè)人品格是最關(guān)鍵的,。
在實(shí)現(xiàn)了我們的夢(mèng)想之后,，我們要懂得把自己的成功善加處理，而不是只單單為自己的成功而沾沾自喜,。我們需要用身體力行去為他人帶來(lái)一些便利,，盡力回報(bào)社會(huì)和家庭，為人類的共同繁榮做出自己的貢獻(xiàn),。
通過(guò)讀完《青春之歌》,，我認(rèn)為，無(wú)論在何時(shí)何地,，我們都應(yīng)該保持一顆無(wú)懼與年輕的心,，永遠(yuǎn)不停地追逐著屬于自己的夢(mèng)想，并且保持著清醒頭腦、強(qiáng)健的體魄,、健康良好的心態(tài),，將人生的旅程走得更加完美、健康,、充實(shí),、美好。
讀青春之歌心得體會(huì)篇二
生活在這個(gè)“和平”時(shí)代的我們幾乎沒(méi)有那股“為革命勝利而奉獻(xiàn)自我”的沖勁,，這股勁在久而久之的安寧中逐漸淡化,，甚至將要化為烏煙。惟獨(dú)從書(shū)本或影視中還能有所體會(huì),。楊沫的《青春之歌》正是一部充滿了奮斗激情的作品,。作者以高亢激昂的旋律為愛(ài)國(guó)知識(shí)分子寫(xiě)下的一首青春的贊歌。
她心地善良,，同情民眾,，憎恨她的家庭，為擺脫可怕的鳥(niǎo)籠,、可怕的婚姻，為追求自由,，道靜離家出走,，但是她雖然逃離了家庭給她設(shè)置的網(wǎng)，卻又踏進(jìn)了余敬唐的羅網(wǎng),。她因絕望而走向自殺的道路,，北大學(xué)生余永澤救了她。余永澤以“騎士兼詩(shī)人”的風(fēng)度和溫情體貼贏得了林道靜的愛(ài)情,。然而現(xiàn)實(shí)不能把兩個(gè)沒(méi)有共同的追求目標(biāo)的人捆綁在一起,，這樣只會(huì)給雙方帶來(lái)無(wú)盡的痛苦和折磨。道靜終究是要擺脫余永澤給她設(shè)置的鳥(niǎo)籠的,，她向往自由,，追求革命。她的內(nèi)心涌動(dòng)著滾滾熱情,，而余永澤在民族危亡之時(shí),，名利熏心、整天想著個(gè)人幸福,。在道靜為與余永澤的愛(ài)情苦悶時(shí)結(jié)識(shí)了盧嘉川,，他引導(dǎo)她閱讀進(jìn)步書(shū)刊，學(xué)習(xí)革命理論,，并逐漸投身于火熱的斗爭(zhēng),。日漸覺(jué)醒的林道靜發(fā)現(xiàn)自己以前“好象個(gè)糊涂蟲(chóng)”，也使她進(jìn)一步看清了余永澤自私、庸俗的真面貌,。當(dāng)余永澤趕走盧嘉川,，導(dǎo)致盧被捕，最后犧牲時(shí),，林道靜終于與他分手了,。林道靜的這段經(jīng)歷，不僅真實(shí)再現(xiàn)了30年代小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子無(wú)路可走的痛苦處境,，而且也形象地說(shuō)明了,，個(gè)人反抗是軟弱無(wú)力的。從林道靜與余永澤的決裂過(guò)程,，我們可以看到林道靜在探求光明人生道路中的又一曲折經(jīng)歷,。林道靜跨出了“愛(ài)”的小圈子，標(biāo)志著她思想歷程和人生道路的重要轉(zhuǎn)折,。
這以后,，她經(jīng)受了一系列血的教訓(xùn)和斗爭(zhēng)實(shí)踐的艱苦磨煉，她張貼標(biāo)語(yǔ),，撒發(fā)傳單,，單槍匹馬地進(jìn)行革命活動(dòng)，遭到國(guó)民黨特務(wù)的逮捕,。黨組織營(yíng)救了她,，把她秘密護(hù)送到定縣農(nóng)村。在這里,，黨又派果敢,、機(jī)敏、干練的江華同志領(lǐng)導(dǎo)她工作,。在江華的幫助和教育下,，林道靜的思想逐漸成熟起來(lái)。尤其是女革命者林紅的熱情幫助,，以及她那誓死如歸的英雄氣概,，使她進(jìn)一步懂得了人生的意義是為人民，為革命而奮斗,。她看清了自己思想深處存在的溫情狂熱,，多愁善感的小資產(chǎn)階級(jí)思想,，并自覺(jué)在平凡而艱苦的工作中鍛煉自己,。小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子林道靜終于成為英勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士。林道靜的成長(zhǎng)過(guò)程告訴我們：知識(shí)青年只有將個(gè)人命運(yùn)融入祖國(guó)的前途,、民族的命運(yùn)中,，其青春才是最壯麗和輝煌的,。
作者通過(guò)曲折的情節(jié),，細(xì)膩地挖掘林道靜的內(nèi)心世界，描繪了林道靜的思想感情的發(fā)展脈絡(luò),，真實(shí)而生動(dòng)地揭示出知識(shí)分子只有投身到革命的洪流中,，才能尋找到自己的出路，才能有光明的前途,。林道靜的形象真實(shí)感人,，栩栩如生，可以說(shuō)是這部小說(shuō)在藝術(shù)上最成功之處,。作品不僅成功地塑造了林道靜這一典型,，而且還通過(guò)林道靜的成長(zhǎng)，刻畫(huà)了國(guó)難當(dāng)頭時(shí)走著不同道路的知識(shí)分子形象,。他們中有無(wú)產(chǎn)階級(jí)先進(jìn)分子,、林道靜的引路人盧嘉川、江華和林紅;有民族危亡之時(shí),，名利熏心,、整天想著個(gè)人幸福的余永澤;有開(kāi)始傾向革命，但最終因貪圖享樂(lè)而成為別人手中的玩物的白麗萍,。正是這些與林道靜相互映照的形形色色的知識(shí)分子形象,，立體地反映了“一二·九”運(yùn)動(dòng)前后動(dòng)蕩年代我國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)側(cè)面，為進(jìn)步知識(shí)分子譜寫(xiě)了一曲青春的頌歌,。
讀青春之歌心得體會(huì)篇三
《青春之歌》是一部由李白蘇所寫(xiě)的愛(ài)情小說(shuō),，主要講述了少年少女之間的愛(ài)情故事。在讀完這部小說(shuō)后,，我深受感動(dòng)，對(duì)愛(ài)情的理解也有了更深的認(rèn)識(shí),。
故事中的男女主角雖然年紀(jì)尚幼,，但卻擁有深情厚愛(ài)，沒(méi)有讓成人驚訝的浮躁和貪婪,。相比成人之間的愛(ài)情,，他們無(wú)私地為對(duì)方付出，純真地相愛(ài),，這種感情雖然不成熟,，但卻讓人感動(dòng)。小說(shuō)不僅是一部關(guān)于愛(ài)情的小說(shuō),，更重要的是小說(shuō)中所展現(xiàn)出來(lái)的純真美好的情感以及可貴的友情,。
小說(shuō)中女主角的身世背景給人留下了很深的印象。只是一個(gè)小學(xué)生的她,，卻擁有了一個(gè)影響她一生的噩耗,。母親意外身亡，而生前唯一的愿望便是希望她能夠過(guò)上幸福的生活。所以女主角在人生路上,，始終保持著樂(lè)觀的心態(tài),，充滿了自信和勇氣。在男主角的陪伴下她慢慢地?cái)[脫了自卑和拘謹(jǐn),，走到了陽(yáng)光下,，接受了現(xiàn)實(shí)，更加堅(jiān)定了自己的信念,。
小說(shuō)中,，女主角所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌和勇敢，也給了讀者很大的啟示,。當(dāng)生活中遭遇困境時(shí),，我們也應(yīng)該像女主角一樣保持樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己一定能夠克服困難,，走向成功的道路,。
另外，在小說(shuō)中男主角的表現(xiàn)也是很值得大家借鑒的,。他對(duì)自己所愛(ài)的女孩表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)懷和呵護(hù)是很難得的,。在別人眼里，尚不成熟的小男孩能夠做到只有成年人才能做到的事情,，這里也不禁讓人感慨：愛(ài)情真的可以改變一個(gè)人,，也可以讓一個(gè)人快速成長(zhǎng)。
小說(shuō)《青春之歌》中多元性的情感,，讓我對(duì)人生有了新的思考,。通過(guò)男女主角的經(jīng)歷，我看到了青春期的美好,，一種自由,、激情的心境，一個(gè)流轉(zhuǎn)的年華,，有一種閃耀,、有力量，值得我們深深的銘記,。每個(gè)人的青春都是不一樣的,，都有著不同的故事，但我們都應(yīng)該用心去珍惜這段寶貴的時(shí)光,。
讀完《青春之歌》后,，我將小說(shuō)中的精神理念融入自己的生活中，明白了自己應(yīng)該具備的正能量,，用心體會(huì)生活中的美好,，擁有快樂(lè)幸福的生活,。
總之，《青春之歌》在無(wú)論從情感上還是人生價(jià)值觀上,，都為人們營(yíng)造了一個(gè)美好的夢(mèng)想,，而人們通過(guò)這個(gè)夢(mèng)想，可以不斷追求自己理想中的生活狀態(tài),。希望每個(gè)人都能夠懂得珍惜自己的青春,，把握生命的一切精彩與美好。
讀青春之歌心得體會(huì)篇四
有人說(shuō)：一本好書(shū),，是文化的積淀,，智慧的顯露，語(yǔ)言的精髓,。所以,，只有多讀有益的書(shū)，才能增強(qiáng)自信心,，更加勇敢頑強(qiáng),，才會(huì)使自己擁有一對(duì)永折不斷的翅膀。
近來(lái)我閱讀了《青春之歌》這部?jī)?yōu)秀紅色經(jīng)典書(shū)籍,。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí),，也更深入了解黨在各個(gè)時(shí)期的歷史和感人事跡。閱讀過(guò)程中,，我始終被書(shū)中的先進(jìn)人物導(dǎo)引著,，陪他們?cè)诔砷L(zhǎng)和征戰(zhàn)的道路上前行，感覺(jué)像在和林道靜這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士同呼吸,，共命運(yùn),。
通過(guò)仔細(xì)品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景,，描寫(xiě)了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年,。
在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象,，反應(yīng)了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子的掘起和分化,。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,，不斷更新自己，擺脫舊思想的束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程,，說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才是唯一正確出路,，才能擁抱起美好青春,。主人公林道靜,，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她是一個(gè)成長(zhǎng)中的人物,，是30年代在黨和革命斗爭(zhēng)中培育下成長(zhǎng)起來(lái)的知識(shí)分子典型,。林道靜具有執(zhí)拗、倔強(qiáng)的反抗性格和同情勞動(dòng)者的善良品質(zhì),。她的家庭,，使她受到了教育，也給她打上了一定的階級(jí)烙印,，在她身上體現(xiàn)出小資產(chǎn)階級(jí)的溫情,、狂熱，不切實(shí)際的幻想,。她離家后,，走的是個(gè)人反抗的道路。她和余永澤分手,，是對(duì)封建制度的大膽挑戰(zhàn),，表現(xiàn)了林道靜追求個(gè)性解放和婚姻自由的反抗精神。參加革命后也熱情有余,，冷靜不足,，缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。初見(jiàn)戴愉,，僅憑一聲“同志”的稱呼便在驚奇之余講出了全部秘密,這都有說(shuō)明她單純,、幼稚、缺乏斗爭(zhēng)策略,。入黨后以堅(jiān)強(qiáng)的信念為黨忠實(shí),、頑強(qiáng)地工作，克服了自身弱點(diǎn),成為一名先鋒戰(zhàn)士,。
林道靜被寫(xiě)得充實(shí)豐滿,，生動(dòng)感人，她在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng),，政治上逐漸成熟起來(lái),。讀著《青春之歌》，或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì),，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們有著不一樣的“青春”,。主人公林道靜出身于大地主家庭,，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí),，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂,，教書(shū)被逐,，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)層層苦難的打擊，林道靜并沒(méi)有放棄,，盡管前行的路充滿坎坷,，艱辛異常?？伤划?dāng)這些災(zāi)難,、痛苦是人生的調(diào)味劑，從不向命運(yùn)低頭,，這種永不服輸?shù)木?、革命青年的光輝理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力,。
想起有位偉人說(shuō)過(guò),，追求的高度決定了生命的高度?？陀^上的美麗往往是短暫的,，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃,，就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在于情感,，在于精神，正如帕思卡爾所說(shuō)：“人只是一根蘆葦,，世界上最脆弱的東西,，然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考,?！币?yàn)樵谒伎嫉倪^(guò)程中，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒,。林道靜在黨的引導(dǎo)下,，對(duì)自己的人生進(jìn)行思考，最終決定跟黨走,，跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走向康莊大道!我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié),，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈,，暗藏著金秋的果實(shí),，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情;時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛,。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起,，追尋一種溫暖,，一種力量,，一種無(wú)與倫比的美麗!自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。讀書(shū)可以加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),，用書(shū)來(lái)凈化心靈,，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。讀書(shū)成了我日常生活的一部分,。以下就是我讀書(shū)的心得,。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花”,。我們渴望讀書(shū),，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)?我們應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念,，什么“書(shū)中自有黃金屋”等等,，都不足取。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果,，我除了善于動(dòng)腦,，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外,，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感,。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的,，但是正如俗話所說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”,，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想,，既有助于思考,，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較綜合分析,。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū),，我還在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn),、評(píng)論等,，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解,、記憶,作文時(shí)如果要參考,、模仿渡過(guò)的文章,，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣,。
話又說(shuō)回來(lái),，常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,。在學(xué)習(xí)中,，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣,。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,，你想吃什么,，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等,。
讀青春之歌心得體會(huì)篇五
在“致敬新時(shí)代的奮斗者”班會(huì)上,，您的事跡讓我既震驚又感動(dòng)。您用全新的方式詮釋了“奮斗者”這個(gè)代名詞——奮斗者并非只是埋頭苦干,，拼命硬干的人,，而是綜合各項(xiàng)素質(zhì)，引領(lǐng)新時(shí)代的人,。
向您的創(chuàng)新致敬,。
小小土豆，又有誰(shuí)能想到能成為致富的源泉?你運(yùn)用所學(xué),，眼光獨(dú)到,，化理論為實(shí)踐，從單一農(nóng)產(chǎn)品到暢銷食品,，從單一品種馬鈴薯到彩色馬鈴薯,，無(wú)處不顯示著創(chuàng)新的光輝。馬鈴薯的彩色,，有朝一日定會(huì)成為您家鄉(xiāng)最亮麗的景色,。農(nóng)民的臉龐定會(huì)綻放出不同色彩的笑容。您的創(chuàng)新,，為家鄉(xiāng)注入了一股有活力的清流,。
向您的敢于作為致敬。
畏首畏尾決不是一個(gè)奮斗者該有的姿態(tài)。您將特色種子與特色產(chǎn)業(yè)帶入家鄉(xiāng),，一定遇到了不少困難,。鄉(xiāng)親的質(zhì)疑，農(nóng)民的嘲諷,，村民的謾罵想必都是有的。但心中“帶領(lǐng)村民增收致富”目標(biāo),，使您提起信心,，敢做敢為。這讓我想起了村委書(shū)記毛相林,，他堅(jiān)持修路致富,，帶領(lǐng)村民走出大山。期間有許多年輕村民命喪落石下,，雖有重重險(xiǎn)阻,，他堅(jiān)持修下去。經(jīng)過(guò)七個(gè)春秋冬夏路始通達(dá),。你們都是新時(shí)代敢作敢為的奮斗者,，從某種意義上，詮釋了奮斗者不只是自身苦干,，還要敢干,、能干。我們國(guó)家正是有著許多像您一樣的人,，才跨入了全面小康的大門(mén),，向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化邁進(jìn)。
讓您的“無(wú)我”致敬,。
人類命運(yùn)共同體的概念被我國(guó)提倡,。在這個(gè)大時(shí)代的背景下，沒(méi)有什么人是完全獨(dú)立的,。每個(gè)人都與每個(gè)人息息相關(guān),。您不是在單獨(dú)為自己而奮斗，是為全村人而戰(zhàn),?！安还钾?fù)鄉(xiāng)親們的信任”，只有寥寥數(shù)字,，或許申請(qǐng)延時(shí)畢業(yè)也很簡(jiǎn)單,，但您的無(wú)我精神卻非同凡響。致富家鄉(xiāng)對(duì)您來(lái)說(shuō)不是一種任務(wù),，而已經(jīng)成了一種使命,。書(shū)記說(shuō)，“我將無(wú)我，不負(fù)人民,?！毕嘈旁谀囊I(lǐng)下，新時(shí)代具有“無(wú)我”精神的奮斗者會(huì)越來(lái)越多,。
“新時(shí)代的晴雨表是年輕人,。”您為我們青年樹(shù)立了風(fēng)向標(biāo),，引領(lǐng)時(shí)代之風(fēng),，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)嶄新的篇章，帶來(lái)新的溫暖和希望,。
讀青春之歌心得體會(huì)篇六
青春是人生中一段充滿朝氣與活力的時(shí)期,，它是追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái),。在這段五彩斑斕的日子里,，學(xué)校的班會(huì)無(wú)疑是我們展現(xiàn)才華、交流思想的重要場(chǎng)所,。最近,，我們班開(kāi)展了一次主題為“青春之歌”的班會(huì)，通過(guò)分享心得,、交流體會(huì),，我對(duì)青春之歌的深刻理解有了更加全面的認(rèn)識(shí)。
在班會(huì)開(kāi)始時(shí),，我們首先進(jìn)行了自我介紹,。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上前，用自己獨(dú)特的方式展現(xiàn)著自己的才華與魅力,。有的同學(xué)用朗朗的書(shū)聲介紹自己的愛(ài)好,，有的同學(xué)表演精彩的才藝，有的同學(xué)則用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言勾勒出自己的性格特點(diǎn),。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)人都是獨(dú)特的，青春之歌中的每個(gè)音符都有著不同的旋律和節(jié)奏,，而正是這些個(gè)性的差異,，讓我們的青春更加多姿多彩。
接下來(lái),，我們進(jìn)行了一次主題演講,。同學(xué)們以自己的親身經(jīng)歷和困惑，表達(dá)了對(duì)青春的理解與思考,。有的同學(xué)講述了他們?cè)?jīng)面對(duì)的挫折與困難,，通過(guò)努力與堅(jiān)持獲得成功的故事,，鼓舞了我們困境中的同學(xué)；有的同學(xué)分享了自己對(duì)夢(mèng)想與目標(biāo)的追求,，傳達(dá)了追逐夢(mèng)想的勇氣與決心,；還有的同學(xué)以感人的文字和真摯的語(yǔ)言講述了他們對(duì)家庭、友情,、愛(ài)情的感悟,，讓我們懂得青春之歌不僅是個(gè)人的旋律，也需要與他人的和諧共鳴,。
緊接著,，我們進(jìn)行了一次小組討論。我們分成幾個(gè)小組,，圍繞著“青春之歌”展開(kāi)熱烈的討論。在這個(gè)過(guò)程中,，我意識(shí)到青春之歌的歌詞并不是靠一個(gè)人吟唱的,，而是通過(guò)集體的智慧和力量來(lái)創(chuàng)造的。不同的聲音和觀點(diǎn)交織在一起,，共同譜寫(xiě)出屬于我們班集體的青春之歌,。每個(gè)人都有屬于自己的青春主題，就像音符一樣,，它們可以獨(dú)立演奏,，也可以和其他音符組合成和諧的樂(lè)章。
最后,，我們進(jìn)行了一次主題合唱,。所有的同學(xué)都積極參與到這個(gè)環(huán)節(jié)中，用自己的歌聲將青春之歌傳達(dá)出去,。當(dāng)我們的聲音合而為一,，唱出激昂的歌詞時(shí)，我感受到了青春的力量與魅力,。青春是一曲旋律婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌,，青春是一番熱情奮發(fā)的動(dòng)力。正是這份熱情和動(dòng)力,，讓我們?cè)谇啻旱牡缆飞蠆^發(fā)向前,，勇敢地面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
通過(guò)這次班會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到青春之歌是一首共同創(chuàng)作的歌曲,，需要每一個(gè)人都為它貢獻(xiàn)自己的力量。每個(gè)人都是這首歌曲的創(chuàng)作者和演唱者,，每個(gè)人都有屬于自己的旋律和節(jié)奏,。當(dāng)我們相互分享著自己的心得體會(huì),，相互理解和支持時(shí)，青春之歌的和聲會(huì)更加嘹亮動(dòng)聽(tīng),。班會(huì)不僅是傳遞信息的工具,，更是我們展示自我的舞臺(tái)。讓我們一起唱響青春之歌,，奏出屬于我們的旋律,。
讀青春之歌心得體會(huì)篇七
愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代,，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想,，以國(guó)事為己任，前仆后繼,，臨難不屈,，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生,，這種可貴的精神,，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。
我曾聽(tīng)過(guò)一句名言：學(xué)習(xí)并不是人生的全部,，但既然連人生的部分———學(xué)習(xí)也無(wú)法征服,，你還能做什么呢?其實(shí)，學(xué)習(xí)并不是像有些同學(xué)眼中的那么難,，要想學(xué)好,，很容易。只要你勤學(xué)書(shū)本知識(shí),，多學(xué)課外知識(shí)你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大步流星向前走的,。
學(xué)習(xí)好，還要愛(ài)勞動(dòng),。這樣才能在校作個(gè)好學(xué)生;在家做個(gè)好兒女;在社會(huì)中作個(gè)好公民,。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，先要加強(qiáng)鍛煉,。從第一次開(kāi)始,。人生有很多第一次：第一次掃地;第一次擦桌子;第一次拖地……“有志者，事竟成”只要我們肯學(xué),，任何東西都不會(huì)很難的,。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”讓我們趁現(xiàn)在的大好時(shí)光,，好好學(xué)習(xí),，好好勞動(dòng)，長(zhǎng)大后,，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，報(bào)效祖國(guó)!
我們中華民族有著五千年的文明史,，中華民族在世界上是一個(gè)卓越和偉大的民族。我們有過(guò)繁榮昌盛的唐漢時(shí)期,，我們更擁有美麗燦爛的唐詩(shī)宋詞;但是我們也有過(guò)屈辱的歷史,，也有過(guò)任人宰割、被列強(qiáng)瓜分的時(shí)代,。歷史不容忘卻,，我們應(yīng)該銘記在心。
有人說(shuō),，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì),，20世紀(jì)是美國(guó)人的`世紀(jì)，而21世紀(jì),，就是我們中國(guó)人的世紀(jì),。經(jīng)過(guò)幾十年艱苦卓絕的建設(shè)，我們的祖國(guó)已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng),，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展：祖國(guó)面貌日新月異,，綜合國(guó)力逐步增強(qiáng)，人民生活顯著改善,，國(guó)際地位日益提高，我們的祖國(guó)正一步一步走向強(qiáng)大,，走向繁榮昌盛,，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)而感到驕傲。
熱愛(ài)祖國(guó),，體現(xiàn)在熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)班級(jí)上。熱愛(ài)學(xué)校,，就要維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，遵守學(xué)校紀(jì)律，保護(hù)學(xué)校環(huán)境,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約一滴水,、一度電,、一粒糧食。同學(xué)們,，花兒用美麗裝扮世界,，我們用行動(dòng)美化校園!讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每一個(gè)角落。
最后,，讓我們共同祝愿我們偉大祖國(guó)更加繁榮昌盛!讓五星紅旗在每一個(gè)中國(guó)人的心中永遠(yuǎn)迎風(fēng)飄揚(yáng)!
讀青春之歌心得體會(huì)篇八
青春是每個(gè)人生命中最燦爛的時(shí)光,，在這段充滿活力的歲月里,，我們追逐夢(mèng)想，成長(zhǎng)為自己期望的樣子,。最近我們班組織了一場(chǎng)以“青春之歌”為主題的班會(huì),，讓我們?cè)诠餐瑲g唱的中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量,。
在班會(huì)中,，我們班級(jí)展示出了強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量。每個(gè)人都積極參與,，一起準(zhǔn)備相關(guān)活動(dòng)和節(jié)目,，大家共同合作、分工明確,，從中培養(yǎng)了組織協(xié)作的能力,，相互間的信任也更加加深。我們?cè)诠餐啪氈杏辛烁嗟慕涣骱突?dòng),，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,。這次班會(huì)讓我們深切體會(huì)到，班級(jí)的力量是無(wú)窮的,，只有凝聚在一起,，我們才能做到更多、更好,。
第三段：激發(fā)個(gè)人潛能,。
班會(huì)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓每個(gè)人有機(jī)會(huì)展現(xiàn)個(gè)人才藝。不論是唱歌,、舞蹈還是朗誦,，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)和潛能。這讓每個(gè)人都更加自信,、積極,。無(wú)論是上臺(tái)表演還是現(xiàn)場(chǎng)觀看，大家都相互鼓勵(lì),，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和友善的文化氛圍,。這次班會(huì)成為了一個(gè)激發(fā)個(gè)人潛能、展示自我價(jià)值的舞臺(tái),，讓我們更加了解自己,，懂得如何更好地挖掘自身潛力。
第四段：青春夢(mèng)想與責(zé)任擔(dān)當(dāng),。
在班會(huì)中,，我們還進(jìn)行了主題演講環(huán)節(jié)。同學(xué)們用自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式,，談?wù)摿俗约旱那啻簤?mèng)想和對(duì)未來(lái)的期待,。這讓我們相互激勵(lì),，明確了自己的目標(biāo)，并更加明白要為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出努力,。我們也明白到,，青春并不僅僅是追求個(gè)人的夢(mèng)想，更是要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的時(shí)刻,。這次班會(huì)讓我們更加意識(shí)到,，我們作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)精神,，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,，積極參與公益活動(dòng)，用自己真正的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)想,。
第五段：收獲與展望,。
通過(guò)這次班會(huì)，我們收獲了許多,，更明確了自己的目標(biāo)和方向,。班級(jí)的團(tuán)結(jié)力量變得更加強(qiáng)大，個(gè)人潛能也得到了激發(fā),，青春夢(mèng)想與責(zé)任擔(dān)當(dāng)也更加清晰,。我們相信，只要我們繼續(xù)努力,，為了自己的夢(mèng)想付出不懈努力,，我們一定能創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。青春之歌會(huì)繼續(xù)唱響,，我們也將繼續(xù)前行,。
總結(jié)：
青春之歌班會(huì)是我們班級(jí)成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),，通過(guò)本次班會(huì),，我們不僅在歡聲笑語(yǔ)中收獲了友誼的結(jié)晶，更鍛煉了自己的組織協(xié)作能力,，激發(fā)了個(gè)人潛能,，明確了自己的青春夢(mèng)想與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這次班會(huì)不僅拉近了同學(xué)之間的距離,，也讓我更加堅(jiān)定了向著夢(mèng)想前進(jìn)的信心,。青春是短暫的，讓我們共同努力,，用青春之歌唱出我們的輝煌,！
讀青春之歌心得體會(huì)篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
昨天,，我們剛剛渡過(guò)了五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，今天，我們又迎來(lái)了五四青年節(jié),。青年是國(guó)家之棟梁,、民族之希望，在站的同學(xué)們有的已步入青年期,，有的正在向青年期過(guò)渡,。所以我們利用今天的升旗聚會(huì)，有必要回憶1920xx年那段有青年人創(chuàng)造的輝煌而又使中國(guó)發(fā)生深刻變化歷史,。
1920xx年的5月4日,，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà),。他們喚醒了沉睡百年雄獅,，使中國(guó)開(kāi)始了新民主主義革命，繼而推翻了三座大山的壓迫,，使中國(guó)有愚昧,、落后的狀態(tài)開(kāi)始向發(fā)展、富強(qiáng)的道路上邁進(jìn),。如今,，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而,，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神,。在這種精神里,，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心,。
有人說(shuō),，青春是一首歌，回蕩著歡快,、美妙的旋律,；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗,、浪漫的色彩,。
今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任,，已落在我們青年人的肩上,，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中,?！拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚(yáng)光大,?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題,。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過(guò),，還是在拼搏中進(jìn)步,？“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感,、更要有責(zé)任感,；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛(ài)國(guó)心,，更要有進(jìn)取心,。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的,。因此,，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中,，要注意行為規(guī)范,，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,；在學(xué)習(xí)上,，刻苦鉆研，勇于拼搏,，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志,。有人說(shuō),，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì),，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì),，就是我們中國(guó)人的世紀(jì),。21世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì),。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天,，豐碩盈實(shí)的今天,，充滿希望的明天。
同學(xué)們,，讓我們拿出行動(dòng)來(lái),，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌,；用青春,，繪就人生最瑰麗的生命畫(huà)卷！充實(shí)的人生,，因?yàn)閵^斗而更加美好,；閃光的人生，因?yàn)槠床咏k麗,！
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家！
讀青春之歌心得體會(huì)篇十
青春,，這是人生中最美好,、最有活力的時(shí)光，也是人生旅程中最寶貴的財(cái)富,。最近我們班級(jí)組織了一次班會(huì)主題為“青春之歌”的活動(dòng),，在活動(dòng)中，同學(xué)們分享了自己的心得與體會(huì),，這讓我深受觸動(dòng),。與同學(xué)們的交流增進(jìn)了彼此的了解和共鳴，讓我深刻地體會(huì)到了青春的真諦和無(wú)限的可能,。
第二段：回憶過(guò)去的青春歲月,。
在班會(huì)上，同學(xué)們紛紛分享了過(guò)去青春的一些經(jīng)歷和感受,。有的同學(xué)談及自己高中時(shí)代的戀愛(ài)經(jīng)歷,，有的同學(xué)回憶起大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想和努力，還有的同學(xué)分享了自己在社會(huì)實(shí)踐中遇到的困難和挫折,。這些回憶讓我暗自感嘆,，原來(lái)每個(gè)人都有屬于自己的青春故事。雖然每個(gè)人的青春故事不一樣,，但我們都感受到了青春歲月的美好和珍貴,。
第三段：探討青春的意義和價(jià)值。
在班會(huì)中,，同學(xué)們對(duì)青春的意義和價(jià)值進(jìn)行了深入的探討,。有的同學(xué)認(rèn)為，青春是一種機(jī)會(huì)，我們要珍惜這段時(shí)間,，充分發(fā)揮自己的潛能,，為未來(lái)的人生奠定基礎(chǔ)。有的同學(xué)則認(rèn)為,，青春是一種責(zé)任,，我們要堅(jiān)持自己的理想和信念，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。無(wú)論是哪種觀點(diǎn),，青春都被看作是一段寶貴的人生階段，需要我們用行動(dòng)去書(shū)寫(xiě),。
第四段：青春的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng),。
在青春的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn),。有些同學(xué)經(jīng)歷了學(xué)業(yè)上的困難,，有些同學(xué)則面臨著人際關(guān)系的壓力，還有些同學(xué)在就業(yè)中遇到了困擾,。然而,，正是這些挑戰(zhàn)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中逐漸明白了生活的真諦,。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力,，學(xué)會(huì)了承擔(dān)和執(zhí)著，也學(xué)會(huì)了擁抱變化和應(yīng)對(duì)困難,。這些挑戰(zhàn)塑造了我們的性格和思維,，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
第五段：青春的無(wú)限可能與美好未來(lái),。
回顧過(guò)去的青春,，展望美好的未來(lái)，我們要有勇氣追逐夢(mèng)想,，奮力奔跑,。無(wú)論是繼續(xù)深造，投身工作,，還是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,，我們都應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，追求自己的人生價(jià)值,。只有在青春的舞臺(tái)上,，我們才能大膽地去擁抱未知，追求不一樣的人生,。我希望我們每一個(gè)人都能將青春的熱情和激情傳遞下去,，讓自己的青春之歌在社會(huì)的大舞臺(tái)上奏響。
總結(jié)：
青春之歌班會(huì)是一次有意義的活動(dòng),，通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng),，我更深刻地認(rèn)識(shí)到青春的真諦和無(wú)限的可能。青春是一段美麗和寶貴的人生階段,，我們要認(rèn)真對(duì)待,，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)；青春是一段挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的旅程,，我們要勇敢面對(duì),，不斷成長(zhǎng)；青春是一段擁有無(wú)限可能的時(shí)光,，我們要追求夢(mèng)想,，奮力前行。讓我們一起在青春之歌中綻放自己的光彩,，創(chuàng)造美好的未來(lái),。
讀青春之歌心得體會(huì)篇十一
今年是五四運(yùn)動(dòng)__周年，各種不同尋常的紀(jì)念活動(dòng)紛至沓來(lái),，五四運(yùn)動(dòng)的新詮釋也不絕于耳,。也有人批評(píng)五四運(yùn)動(dòng)中的缺陷，比如發(fā)生違法火燒房子等等,。不論五四有多少不盡人意之處,，她在我的心中，或許在曾經(jīng)年輕過(guò)的一代又一代中國(guó)人心中,，已定格為一種精神,，一種符號(hào)，一種榮譽(yù),，一種象征,，這就是愛(ài)國(guó)、科學(xué),、民主,、新文化。
穿越__年的時(shí)光,，回首崢嶸歲月,，我們不妨捫心自問(wèn)：我愛(ài)國(guó)嗎?當(dāng)孫中山抱怨中國(guó)人是一盤(pán)散沙，他可曾注意到,，專制的“麻袋”被打開(kāi)后,，曾被麻袋緊緊封住的億萬(wàn)個(gè)“土豆”會(huì)四處流散?正是偉大的五四運(yùn)動(dòng)把一盤(pán)散沙、四處流散的“土豆”――億萬(wàn)中國(guó)人重新聚集在愛(ài)國(guó)的新幟下,。
當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪大聲疾呼：不要問(wèn)你的祖國(guó)為你做了什么,，而要問(wèn)你為祖國(guó)做過(guò)些什么,，你是否想到，這個(gè)美利堅(jiān)合眾國(guó)是由美國(guó)人自己締造的家園?當(dāng)作家白樺輕輕地問(wèn)自己：國(guó)家不愛(ài)你,，你還愛(ài)她嗎?他顯然弄混了國(guó)家和政府的區(qū)別,。國(guó)家是我們每一個(gè)人的國(guó)家，是我們永恒的家園,。我們不愛(ài),，誰(shuí)愛(ài)?盡管它有許多瑕疵，是那么的不如意,，我們?nèi)匀簧類?ài)著她――因?yàn)樗俏覀兊淖鎳?guó),。愛(ài)國(guó)并不等于盲目的排外，排外并非愛(ài)國(guó),，正如競(jìng)爭(zhēng)并不等于侵略一樣,，我們要敢于競(jìng)爭(zhēng)，在全球化過(guò)程中,，為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)更多的正當(dāng)利益,。我們也要善于合作，要與各國(guó)人民一道創(chuàng)造一個(gè)多贏的世界,。
我們也不妨自?。何铱茖W(xué)了嗎?高歌呼吁科學(xué)90年了，還有人打著偽科學(xué)在騙人,，用科學(xué)的“方法”造假,、坑人，如往牛奶里摻入三聚氰胺,，用敵敵畏泡制火腿,，教授造假論文，假冒偽劣俯拾皆是等等,?？茖W(xué)是求真的，當(dāng)被視為社會(huì)的良知――知識(shí)分子都敢造假,，你還能相信誰(shuí)呢?不要忘了,，科學(xué)是一種思維方式，是認(rèn)知的工具,，也是一種心態(tài),，講科學(xué)就是要求真務(wù)實(shí)，改變中國(guó)人“一夜暴富”的心理,，要“流著汗去吃面包”,。轉(zhuǎn)變以犧牲環(huán)境、透支未來(lái),、不可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,。
我們也不妨反思：我民主了嗎?換句話說(shuō),，我們?cè)诿裰骰牡缆飞献吡硕噙h(yuǎn)?還有多長(zhǎng)的路要走?相比千年封建制度，我們的確民主多了,，但離五四那一代青年人,，“一二九”一代、“老三屆”一代青年人乃至70后,、80后,、90后的青年人心目中的民主還有多大的距離呢?民主是一種思維或生活方式,，我們要學(xué)會(huì)“我反對(duì)甚至厭惡你的觀點(diǎn),，但我會(huì)用生命捍衛(wèi)你發(fā)表觀點(diǎn)的自由”的博大思維和胸懷。民主既是激勵(lì)手段,，也是我們?yōu)橹畩^斗的終極價(jià)值目標(biāo),。正如恩格斯所說(shuō)，沒(méi)有民主就沒(méi)有社會(huì)主義,。但民主是舶來(lái)品,，在社會(huì)發(fā)展的某個(gè)時(shí)段上，甚至是奢侈品,。民主更是一個(gè)不斷生長(zhǎng),、不斷建設(shè)的長(zhǎng)過(guò)程，我們要多一份理性,，多一點(diǎn)耐性,，多一份努力，多一點(diǎn)信心,，來(lái)建設(shè)我們偉大國(guó)家的民主憲政制度,。
同樣，我們也不妨拷問(wèn)：我新文化了嗎?我們是否兼容并蓄,，在繼承古老中華文明的精華基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造出了現(xiàn)代中華文明?文化是一個(gè)民族的品格，更是一個(gè)國(guó)家的底蘊(yùn),。制度規(guī)則可以趨同,，文化則應(yīng)求同存異。在創(chuàng)造中華民族新文化的征途中,，也許任重而道遠(yuǎn),。
探索新文化、圖存救亡的五四運(yùn)動(dòng)的激情歲月,，已漸漸遠(yuǎn)去,，它甚至消失在光怪陸離的城市及其市民的燈紅酒綠之中。但我仍然堅(jiān)信,，作為一種精神,、一種符號(hào),、一種榮譽(yù)、一種象征,，她永不褪色,，永遠(yuǎn)銘刻在世世代代中國(guó)人的心中。
讀青春之歌心得體會(huì)篇十二
導(dǎo)言：青春是人生中最美好的時(shí)刻,，而思政課則在這個(gè)特殊的階段扮演著引導(dǎo)青年實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的重要角色,。思政課以其獨(dú)特的教育方式和內(nèi)容，激發(fā)了我們青年學(xué)子的熱情和激情,，讓我們?cè)谔剿髯晕胰松缆返耐瑫r(shí),，更加堅(jiān)定了對(duì)社會(huì)責(zé)任和價(jià)值追求的認(rèn)識(shí)。本文將從思政課的教學(xué)特點(diǎn),、啟發(fā)的思考,、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃、與他人交流的感悟以及個(gè)人變化和成長(zhǎng)等方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)思政課的心得體會(huì),。
一,、思政課的教學(xué)特點(diǎn)。
思政課作為一門(mén)政治理論教育課程,，其教學(xué)特點(diǎn)在于把握了青年學(xué)生的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)。在我上思政課的過(guò)程中,，老師通過(guò)講授,、案例分析、討論等方式,，引導(dǎo)我們思考時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題,，激發(fā)了我們的思辨和探索欲望。同時(shí),，思政課也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力,，通過(guò)小組討論和課堂演講等形式，讓我們?cè)诤退私涣髦袑W(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)的同時(shí),，也提升了自己的表達(dá)和溝通能力,。
二、啟發(fā)的思考,。
思政課是我們接觸和了解社會(huì)問(wèn)題的窗口,，也是觸發(fā)我們思考和思維的源泉,。通過(guò)思政課,，我深刻認(rèn)識(shí)到自己身處的社會(huì)環(huán)境為何變革和發(fā)展的原因，感受到國(guó)家和社會(huì)的變革對(duì)個(gè)人命運(yùn)和自身發(fā)展的影響,。思政課引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值,，啟發(fā)我們從更宏觀的角度思考問(wèn)題,，拓展了我們的思維邊界,。通過(guò)這門(mén)課程，我開(kāi)始思考自己未來(lái)的意義和目標(biāo),，明確了對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)的責(zé)任與使命,。
三、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,。
思政課不僅為我們的現(xiàn)在提供了參考和指南,，更是為我們的未來(lái)指明了方向,。在思政課中,，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于社會(huì)理論和實(shí)踐的知識(shí),，這些知識(shí)對(duì)我個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和生涯方向有著深遠(yuǎn)的影響,。在思政課中，我認(rèn)識(shí)到新時(shí)代對(duì)于青年人所提出的要求和挑戰(zhàn),，我意識(shí)到作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們既要具備優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)和技能，也要具備高尚的品德和良好的社會(huì)責(zé)任感,。因此,，我決定在今后的學(xué)習(xí)和生活中，努力提升自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。
四、與他人交流的感悟,。
思政課開(kāi)闊了我的視野,，也讓我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)和不同學(xué)科背景的同學(xué)們交流和互動(dòng)。在思政課的小組討論和課堂上,，我結(jié)識(shí)了很多有著不同思想觀念和見(jiàn)解的朋友,，通過(guò)與他們的交流和討論，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷和價(jià)值觀,，每個(gè)人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解都值得尊重和傾聽(tīng),。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)我們?cè)敢鈨A聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)時(shí),，才能更好地與他人合作,，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。
五,、個(gè)人變化和成長(zhǎng),。
在思政課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí),，更形成了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。通過(guò)與同學(xué)們的交流和與老師的互動(dòng)，我懂得了如何思考問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn),，懂得了如何從不同的角度來(lái)看待和解決問(wèn)題,。同時(shí)，思政課也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和價(jià)值觀,，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生,，應(yīng)牢記自己的社會(huì)責(zé)任，努力成為社會(huì)的棟梁之才,。
結(jié)語(yǔ)：思政課是我們青年學(xué)子理解社會(huì),、認(rèn)識(shí)自我、成長(zhǎng)成才的重要階段,。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),，我們不僅獲得了知識(shí)，更培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力,。思政課的教學(xué)特點(diǎn),、啟發(fā)的思考,、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃、與他人交流的感悟以及個(gè)人變化和成長(zhǎng),，都讓我深刻體會(huì)到思政課為我們青春的歌聲,。愿思政課揚(yáng)起我們青春的翅膀，助力我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和社會(huì)的進(jìn)步,。
讀青春之歌心得體會(huì)篇十三
《青春之歌》敘述了“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng),，這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景，描寫(xiě)了以大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)青年,。
在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng),，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，反應(yīng)了在階級(jí)矛盾日益動(dòng)蕩的年代,，青年知識(shí)分子為革命事業(yè)奉獻(xiàn)的精神,，體現(xiàn)了他們那一代青年在中共黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,，不斷更新自己,，擺脫舊思想,，丟掉包袱的成長(zhǎng)過(guò)程，也說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中,，才是唯一出路，才能擁有美好的未來(lái),。
林道靜是這部作品中的主要人物,，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的一段曲折艱難的道路,，作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和熱情的青年革命者,，經(jīng)歷了一條艱苦而磨練的過(guò)程。她出身于一個(gè)地主家庭,，母親慘遭迫害致死,。
她受到后母的凌辱和虐待，使她從小養(yǎng)成孤僻的性格,，她特別憎恨當(dāng)時(shí)害死她生母的封建家庭和舊社會(huì)，為了反抗,、為了向往的新生活而離家出走,，這是“五四”以來(lái)，許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向革命事業(yè),，投向光明的黨共產(chǎn)黨邁出的重要一步,。但故事講述她的思想仍然還不成熟，政治上還會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題,，不過(guò)最后在盧嘉州,，林紅等的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng)和“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng),，在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng),，政治上逐漸成熟起來(lái)。
讀完了這部作品后,，我感觸頗多,，在當(dāng)時(shí)這種社會(huì)環(huán)境下，進(jìn)步青年敢于投身革命斗爭(zhēng)之中的熱情,，應(yīng)該值得我們這代好好學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)?！肚啻褐琛分械牧值漓o是那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、思想積極進(jìn)步，讓人欣賞和崇敬,。從對(duì)待世俗的冷漠不關(guān)心到投身革命的滿腔熱血,，林道靜的經(jīng)歷體現(xiàn)了他們那個(gè)年代青年的革命精神，體現(xiàn)了他們那種青年特有的熱情力量,，那種為實(shí)現(xiàn)革命事業(yè)而不顧一切的勇氣,，令我敬佩。就是這種力量和勇氣,，鍛鑄了一個(gè)使人景仰的“女戰(zhàn)士”形象,，也給我們樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。
《青春之歌》是我國(guó)著名作家楊沫的成功之作之一,，他通過(guò)描寫(xiě)以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代,，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。當(dāng)看完了這部作品之后,，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng),，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。
《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng),，這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景,，描寫(xiě)了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng),，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象,，反蚋了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子的掘起和分化,。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,，不斷更新自己，擺脫舊思想來(lái)束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程,，說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中,，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春,。
讀青春之歌心得體會(huì)篇十四
青春是早晨的霧,，雖經(jīng)久不散，但又朦朦朧朧;青春是雨后的彩虹,，雖轉(zhuǎn)瞬即逝,，但又艷麗迷人;青春是耀眼的流星，雖一閃而沒(méi),，但又光彩絢麗……迷茫的青春,，艷麗的青春，絢麗的青春,，充滿活力,、生氣的青春，永不放棄,、敢于奮斗的青春,，如歌如詩(shī)的青春!
著名的紅色經(jīng)典———《青春之歌》是著名當(dāng)代女作家楊沫的代表作。全書(shū)圍繞一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”———林靜道不屈服于命運(yùn),，對(duì)家庭和對(duì)社會(huì)個(gè)人反抗,，最后投入時(shí)代洪流，走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述,?！肚啻褐琛芬浴熬拧ひ话恕钡健耙欢ぞ拧边@歷史時(shí)期作為背景，以一批進(jìn)步青年作為主人公,，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)作為主線,，描寫(xiě)了北京的一批大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義,，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng),，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命道路的曲折過(guò)程,。在這其中,，涌現(xiàn)出了一批批進(jìn)步青年：林道靜、盧嘉川,、俞淑秀,、林紅、羅大方,、王曉燕、白莉萍,、江華,、徐輝……合上書(shū),，幾個(gè)人影總仿佛在眼前晃動(dòng)，像是一道明媚的陽(yáng)光,，一直照進(jìn)我的心肺,。
林道靜，一個(gè)美麗的女子,，她倔強(qiáng),、固執(zhí)，出生在一個(gè)地主家庭,，為了尋找個(gè)人出路,，也為了逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，毅然踏上了流亡之路,。一路行去,，一路坎坷，風(fēng)雨歷盡,，她看到了一個(gè)風(fēng)雨飄搖的中國(guó),，看到了一片黑暗沉淪的土地。來(lái)到北平后,，有了和北大的愛(ài)國(guó)學(xué)生接觸,，特別是共產(chǎn)黨員盧嘉川對(duì)她的的啟發(fā)教育，使她的思想上有了重大的轉(zhuǎn)變,，克服內(nèi)心的軟弱,，和余永澤決裂，開(kāi)始?jí)粝肽艹蔀橐幻伯a(chǎn)黨員,。自此,，林道靜開(kāi)始積極投身于抗日的洪流中，盡其所能地向?qū)W生們灌輸愛(ài)國(guó)意識(shí),，呼吁學(xué)生們一起參與抗日活動(dòng),，為這個(gè)積弱的民族，為這片苦難的大地獻(xiàn)出自己的滿腔熱忱和一顆火熱的赤子之心,。此后二度入獄,，但無(wú)論是利誘還是嚴(yán)刑她都表現(xiàn)得很成熟、很冷靜,、很鎮(zhèn)定,，堅(jiān)守黨的秘密。出獄后,，正式加入共產(chǎn)黨,，在北大繼續(xù)組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，并且取得了巨大的成功,，那鮮明奪目的旗幟,，嘶啞而又悲壯的口號(hào),，繼續(xù)沸騰在古老的故都街頭和上空。
這所有的知識(shí)分子,，都把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn),、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去,，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界,，才有真正的前途和出路，也才真正有美麗,、火紅,、充實(shí)、值得歌頌的青春!
思緒回轉(zhuǎn),，想及自己和同齡人,，突然顯得多么渺小，也許我們也在努力,，在努力開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái),，可我們所進(jìn)行的，所付出的,，是多么微不足道啊!在如花的青春年少時(shí),，在飛騰的激情歲月中，我們很多人甘于平淡,無(wú)所事事,，令人心痛不已,。一些青少年整日進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲廳,，卻不去上課,，甚至連家也不回了，辜負(fù)了父母的一片殷切的希望,，也辜負(fù)了那般充滿活力又朝氣蓬勃的青春,。他們的青春只有在游戲中才能找到，盲目地認(rèn)為快樂(lè)就是玩游戲,。生活在游戲的世界中逍遙自在,，白白的浪費(fèi)了這大好的青春;也有一些青年不勞動(dòng)、不工作,，整日借酒消愁,，用酒來(lái)麻痹自己，從而逃脫生活中的困難與煩心事,。他們有勇氣麻痹自己,，卻沒(méi)有勇氣去戰(zhàn)勝困難與挫折，甚至連面對(duì)的勇氣都沒(méi)有。一遇到困難了,，就麻痹自己,。久而久之,，連問(wèn)題都懶得去想了,，整天沉醉在酒的世界里，迷迷糊糊的,，既傷了身體又浪費(fèi)了青春;更有甚者,，竟然對(duì)生活失去了信心，連活下去的想法都沒(méi)有了,，只想自盡,，快點(diǎn)結(jié)束自己這痛苦的生命，失去了自己寶貴的青春……我希望,，這些迷途青年能趕快醒悟過(guò)來(lái),，好好珍惜自己寶貴的生命，讓青春之花更好地綻放!
青春好似一首歌,，有前奏,，有高潮，有尾聲,，讓我們奏響每一個(gè)音符,，讓“青春之歌”響徹生命里的每一個(gè)角落!讓我們一起細(xì)品青春的美酒，撥動(dòng)青春的琴弦,，聆聽(tīng)青春的音符,，找到自己最美的青春色彩，綻放出火紅的青春之花,，演繹出火紅的青春人生!
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作,。他通過(guò)描寫(xiě)以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神,。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō),，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治,，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略,，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí),、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路,。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng),，他們的信念是那么的堅(jiān)貞,。
讀著《青春之歌》，或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì),，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中,，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”,。主人公林道靜出身于大地主家庭,，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物,，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí),，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書(shū)被逐,，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊,，林道靜并沒(méi)有放棄，盡管前行的路充滿坎坷,，盡管她知道這條路艱辛異常,，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來(lái)對(duì)待,，從沒(méi)放棄自己的命運(yùn),，這種不服輸?shù)摹⒋鬅o(wú)畏的精神,，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶了,。
試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為,、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”,。面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買醉,，有人選擇沉淪,，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”?買醉的人酒醒后,，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺(jué),，但你們留給生者的是無(wú)盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”,，而是要自己努力改寫(xiě)命運(yùn)，盡管這條路很艱難,，可你有青春,，有沖勁，有干勁,，還有什么好怕的,，跌倒了再爬起來(lái)，就算是哭，那也要爬起來(lái)再哭,，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步,。
青春真的好似一首歌，有前奏,，有高潮,，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符,，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié),。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來(lái)她91歲的生日了,。翻開(kāi)五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命,，記載了多少滄桑,，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí),，更是一種力量,，一種精神，一種向往!回首往昔,，在我們?cè)馐芡鈬?guó)人的欺凌時(shí),，祖國(guó)一次又一次地從危險(xiǎn)困境中走出來(lái)，因?yàn)樽鎳?guó)心中有我們,，有人民!祖國(guó)用偉岸身軀來(lái)保護(hù)我們,，我們也要回報(bào)于祖國(guó)：永遠(yuǎn)愛(ài)你，保衛(wèi)你,。
青春是人生最美好的時(shí)光,，值得人們用最美好的語(yǔ)言去謳歌，而青春本身就是一首最美好的歌,。合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》,，夜色已濃，我卻依然了無(wú)睡意,，那激情燃燒的青春歲月,、那轟轟烈烈風(fēng)云變幻的革命斗爭(zhēng)、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年,、那“挺住,，咬牙挺住!共產(chǎn)黨都是這樣的!”如野草般強(qiáng)勁地堅(jiān)持、那一面讓有志青年有著堅(jiān)定信仰的永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的黨旗……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景,、一句句話語(yǔ),、一幅幅畫(huà)面，如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展，讓我回味,，引我感慨,，促我反思。
《青春之歌》是女作家楊沫苦心創(chuàng)作多年,、歷經(jīng)坎坷才得以問(wèn)世的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，小說(shuō)別開(kāi)生面以女性知識(shí)分子林道靜為主人公，從生活的實(shí)際出發(fā),，描寫(xiě)了她青春之歌中的三段旋律:一是苦悶彷徨階段,，為反抗包辦婚姻離家出走，幻想到社會(huì)上尋找個(gè)人出路,，然而“水遠(yuǎn)山長(zhǎng)處處同”,，殘酷的現(xiàn)實(shí)使她的希望破滅，只能以死抗?fàn)?。這是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子走投無(wú)路的真實(shí)寫(xiě)照,。二是追求探索階段，在共產(chǎn)黨員盧嘉川等的啟發(fā)教育下,，學(xué)習(xí)馬列主義先進(jìn)思想并在實(shí)際斗爭(zhēng)中鍛煉,，克服了軟弱思想，和余永澤決裂,，跳出了個(gè)人的天地,，融入集體，走上了革命征程,。三是鍛煉成長(zhǎng)階段:在嚴(yán)酷的革命風(fēng)雨中,，經(jīng)歷了戰(zhàn)友被殺、叛徒出賣,、兩次入獄,、嚴(yán)刑逼供等以后終于成熟起來(lái)，確立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的人生觀和世界觀,，成為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員,。
循著林道靜的足跡，在時(shí)代風(fēng)云的激蕩下,，成為一個(gè)堅(jiān)定的革命分子,，不容置疑，與她自身的追求與自覺(jué)密不可分,，但也離不開(kāi)那些影響了她的人——盧嘉川,、林紅、江華,、羅大方,、徐輝,、侯瑞等等。他們都是堅(jiān)強(qiáng)不屈的共產(chǎn)黨員,、是富于革命理想的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,。在民族生死存亡的危機(jī)之際，他們放棄了屬于個(gè)人的一切,，將一切痛苦和血淚深埋心底,，用頑強(qiáng)和堅(jiān)毅與敵人對(duì)峙，他們是“黨的使者”,。他們,，使我真切地感覺(jué)到他們對(duì)于一個(gè)迷惘的青年的爭(zhēng)取與幫助;他們，成了林道靜的最關(guān)愛(ài),、最敬佩的引路人,。不僅如此，他們還以自己剛毅,、頑強(qiáng)的性格和對(duì)黨的忠誠(chéng),，教育和影響著其他的更多的進(jìn)步青年，也鼓舞著自己的戰(zhàn)友,。黨旗下，有那一代人最壯美的青春!
我們現(xiàn)在也正逢青春年華,，正處在世界觀,、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段,，我們是民族的未來(lái),，承載著祖國(guó)的希望。然而,，伴隨著物質(zhì)的極大豐富,，家家戶戶多數(shù)是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)像溫室里的花朵一樣,，經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打,，很多事都要靠父母，缺乏責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神;我們中的一些人精神相對(duì)匱乏,，甚至存在信仰危機(jī),、精神危機(jī)等問(wèn)題。我也曾有過(guò)隨波逐流不思進(jìn)取的一些想法,，當(dāng)我讀完這部紅色經(jīng)典后,，書(shū)中包含的厚重的民族感情、民族氣節(jié),、民族氣韻,，主人翁對(duì)信仰的勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定,，讓我為之震撼,，讓我們更深刻地感受到在這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、頑強(qiáng),、樂(lè)觀品質(zhì)和正義感,、責(zé)任心的重要性。而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉,，需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng),，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來(lái)!
我相信，在黨旗的引領(lǐng)下,，也應(yīng)有屬于我們這一代的最壯美的青春!
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讀青春之歌心得體會(huì)篇十五
青春是人生中最富有活力和朝氣的時(shí)期，也是人生道路上最關(guān)鍵的一段經(jīng)歷,。在這個(gè)特殊的時(shí)期,，我們不僅面臨著成長(zhǎng)的艱辛和困惑，更承載著國(guó)家和民族的未來(lái),。因此,，在大學(xué)的思政課上，我們每一個(gè)年輕人都能夠聽(tīng)到一曲“青春之歌”,。通過(guò)思政課,，我們能夠在青春的轉(zhuǎn)瞬間明確自己的使命，汲取前輩的智慧,，感受青春的力量,，進(jìn)而塑造自己的品格和人生觀。下面,，我將在這篇文章中分享我對(duì)思政課的心得體會(huì),。
其次，思政課讓我懂得了奮斗和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。作為青年一代,，我們將承?dān)起國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展重任。思政課通過(guò)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和人民的偉大實(shí)踐,，讓我們明白了奮斗和擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵囊饬x,。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、工作上還是生活上,，我們都要追求進(jìn)步,、追求卓越。只有經(jīng)歷了奮斗的過(guò)程,，我們才能夠切實(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值并為國(guó)家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，思政課還讓我們懂得，作為中國(guó)共產(chǎn)黨員,，要始終堅(jiān)守信仰,，肩負(fù)起先鋒模范的責(zé)任，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力,，為社會(huì)主義事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
第三，思政課拓寬了我的視野和思維方式,。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的理論思維和創(chuàng)新精神,，通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理、思維方法和方法論,，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界,、理解現(xiàn)象、解決問(wèn)題,。通過(guò)這些學(xué)習(xí),，我們的視野得到了拓寬，思維方式也變得更加開(kāi)放和靈活,。在對(duì)待問(wèn)題時(shí),，我們能夠從全局的角度進(jìn)行思考，不再局限于狹隘的思維模式,。同時(shí),，思政課還鼓勵(lì)我們敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。這將是我們未來(lái)發(fā)展的重要優(yōu)勢(shì),。
第四,，思政課培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和人生觀。青春是人生最容易迷失方向的時(shí)期,，正是在這個(gè)時(shí)期塑造自己的價(jià)值觀和人生觀至關(guān)重要,。思政課教育我們要堅(jiān)守正確的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，樹(shù)立正確的事業(yè)觀,、態(tài)度觀和生活觀。通過(guò)學(xué)習(xí)偉大思想家們的思想和人生經(jīng)驗(yàn),，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,、規(guī)劃自己的人生發(fā)展，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值追求,。在學(xué)習(xí)的道路上,，我們不僅要追求自身的成功,，更要為他人和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述,，思政課對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義,。它點(diǎn)燃了我們青春的激情，讓我們明確自己的使命,；它教會(huì)我們奮斗和擔(dān)當(dāng),，讓我們追求進(jìn)步、為社會(huì)作出貢獻(xiàn),；它拓寬了我們的視野和思維方式,，讓我們具備了更廣闊的發(fā)展空間；它培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀和人生觀,，讓我們走上了正確的人生道路,。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們將在青春的舞臺(tái)上奏響自己獨(dú)特的旋律,，用青春的力量創(chuàng)造美好的未來(lái),。
讀青春之歌心得體會(huì)篇十六
在歷史的長(zhǎng)河中，我們可以看到：五四精神,，如同從上游崇山峻嶺之間翻滾咆哮而來(lái)的河水,，一百年前的青年在國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土處于危險(xiǎn)境地的時(shí)候，用實(shí)際行動(dòng)證明他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng),，用青春燃點(diǎn)起他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),。
作為新時(shí)代的大學(xué)生，感知著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，祖國(guó)母親的迅速騰飛,，我們更要燃點(diǎn)青春，立志報(bào)國(guó),，奉獻(xiàn)社會(huì),，我們必須懂得奉獻(xiàn)；因?yàn)榉瞰I(xiàn)才是青春的價(jià)值所在,，也惟有奉獻(xiàn)了的青春才是最絢麗的青春,，最迷人的青春。
當(dāng)然,，奉獻(xiàn)青春不是一句空話,，也不是只停留在口頭的美話，更不是不可實(shí)現(xiàn)的宣言,，奉獻(xiàn)青春就要從身邊的小事做起,，從現(xiàn)在做起：當(dāng)你身邊的同學(xué)需要幫助的時(shí)候，不要退卻你那強(qiáng)有力的雙手,，不要吝嗇你的智慧和力量,，在一切需要你的地方貢獻(xiàn)自己的力量,，毫不猶豫，積極主動(dòng)的去燃燒你的青春年華,，心存報(bào)國(guó)之志,，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一切；在日常的生活中,，更應(yīng)該珍惜青春年華,，掌握淵博的學(xué)識(shí)，陶冶高尚的情操,，磨練強(qiáng)健的體魄,，立志、修身,、博學(xué),、報(bào)國(guó)，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó),、遵紀(jì)守法,、誠(chéng)實(shí)守信、知書(shū)達(dá)理的優(yōu)秀的大學(xué)生,。
讀青春之歌心得體會(huì)篇十七
思政課作為大學(xué)生必修的課程,，具有重要的教育意義和社會(huì)影響力。它不僅是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的有效途徑,，更是引導(dǎo)青年學(xué)子在追求真理、樹(shù)立信仰,、實(shí)現(xiàn)理想的道路上奠定基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)思政課，我們能夠感受到時(shí)代的脈搏,，了解國(guó)家的發(fā)展方向和人民的期待,，使我們真正成為德才兼?zhèn)洹釔?ài)祖國(guó),、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁之材。
第二段：思政課拓寬了眼界,，提高了綜合素養(yǎng),。
在思政課的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)會(huì)了對(duì)經(jīng)典文化的解讀和思考,，更拓寬了自己的眼界,。思政課啟迪了我們對(duì)于世界多元文化的認(rèn)識(shí)，提供了學(xué)習(xí)國(guó)際前沿知識(shí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)思政課,，我們能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)辯證思維、創(chuàng)新思維,、系統(tǒng)思維等思維能力,。這些綜合素養(yǎng)的提高不僅有助于我們的學(xué)業(yè)發(fā)展，更能夠?yàn)槲覀兾磥?lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第三段：思政課激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。
思政課作為一門(mén)關(guān)于人的課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)意識(shí),。在思政課上,，我們了解到社會(huì)的種種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這些問(wèn)題的根源,，并引導(dǎo)我們思考我們作為大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾稳リP(guān)注社會(huì)的發(fā)展和民生問(wèn)題，如何以積極的態(tài)度去參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè),。思政課的學(xué)習(xí)不僅是理論的學(xué)習(xí),，更是將所學(xué)付諸實(shí)踐的過(guò)程。
第四段：思政課引導(dǎo)學(xué)生形成正確人生觀和價(jià)值觀,。
思政課教會(huì)了我們?nèi)绾握_對(duì)待自己,、對(duì)待他人、對(duì)待學(xué)業(yè)和對(duì)待社會(huì),。它引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，幫助我們建立起擔(dān)當(dāng)?shù)男拍詈蛨?jiān)定的方向,。思政課教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览?，帶領(lǐng)我們明辨是非，助力我們形成正確的價(jià)值觀和人生觀,。思政課的開(kāi)展使我們認(rèn)識(shí)到：我們作為大學(xué)生要有理想,，要有追求，更要用我們的行動(dòng)去踐行和實(shí)現(xiàn)我們的理想,。
第五段：思政課給予了學(xué)生一種思辨精神,。
思政課提供了我們思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的框架和方法,。它引導(dǎo)我們進(jìn)行人文思考,，培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷精神和社會(huì)責(zé)任感。在思政課上,，我們能夠多角度,、多層次地思考問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾嗡伎既松c社會(huì)的關(guān)系,，提升我們的思辨水平,。思政課的學(xué)習(xí)讓我們感受到了思想的力量和思考的快樂(lè)，激發(fā)了我們對(duì)于知識(shí)探索的熱情和渴望,。
總結(jié)：
思政課是大學(xué)生的青春之歌,，通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠拓寬眼界,，提高綜合素養(yǎng),，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)思辨精神,。讓我們牢記思政課的價(jià)值和使命，不斷提升自我,，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗,。
