作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班健康教案及反思篇一

4,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、雞蛋殼,、餅干,、杯子,、醋、鏡子,。

2,、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里,；

3,、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片,。

4,、牙模型、牙刷各一,。

5,、動(dòng)畫(huà)片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉,。

6,、字卡若干。

牙寶寶在哭,，原來(lái)是他的小主人喜歡吃甜食,，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了,，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞,。

2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了,，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢,？（出示圖片）。

4,、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢,？（，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,，所以雞蛋殼就變黑變軟了）,。

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲(chóng)’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’,，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲(chóng)’去抓‘牙齒’,，‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲(chóng)’保護(hù)‘牙齒’,。

幼兒園大班健康教案及反思篇二

1,、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒知識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法,。

3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快的感受,，體驗(yàn)身體健康的重要性,。

4、讓孩子知道生病了,，不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子。

5,、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,。

1、小白兔,、小刺猬,、小青蛙手偶或圖片各一。

2,、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的背景音樂(lè),。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針,、吃藥的情景,。

1、幼兒隨音樂(lè)欣賞童話故事《感冒的快樂(lè)小兔》

1)孩子們,，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙,、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們,。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的,。

2、通過(guò)談話,，歸納感冒的主要癥狀,。

1)你感冒過(guò)嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺(jué)?

2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕,、鼻子不通,，喉嚨干痛、頭痛等,，身體非常不舒服,。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會(huì)感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),，爸爸媽媽是怎么照顧自己的,。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕,，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕,。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕,、咳嗽等,，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥,，多喝開(kāi)水,，注意休息等。

4,、幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí),。

1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,，教師記錄在表格上,。

4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,，不要和生病人接觸,，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑,，以增強(qiáng)抵抗力,，預(yù)防感冒。

5,、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,，鍛煉身體。

本節(jié)課我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院看病,，原則上來(lái)說(shuō)設(shè)計(jì)的還是比較科學(xué)的,，但真到實(shí)踐時(shí)，還是明顯地感覺(jué)到了不和諧的地方：孩子并未生病,，而我卻讓孩子在醫(yī)生面前說(shuō)出我虛構(gòu)的病情,，所以出現(xiàn)了孩子們?cè)诿枋霾∏闀r(shí)不會(huì)說(shuō)的難堪。其實(shí)這也是正常的,，沒(méi)有切身的體驗(yàn),，如何能描述出感受呢？選擇孩子生病的時(shí)候去看病,，這樣教學(xué)才能起到事半功倍的效果,。任何時(shí)候，任何人都只有在自己有親身體驗(yàn)的時(shí)候才能準(zhǔn)確描述自己的感受。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),，我深刻體會(huì)到：教會(huì)智障學(xué)生適應(yīng)社會(huì),，學(xué)會(huì)必須的技能,，學(xué)會(huì)自我服務(wù),，掌握生活自我服務(wù)能力是非常必要且是必不可少的。只有讓他們學(xué)會(huì)了自我服務(wù)的技能,，才能給中,、重度智障孩子適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活帶來(lái)希望,。作為特殊教育學(xué)校的老師,，在今后的教學(xué)工作中，只有從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，現(xiàn)實(shí)而科學(xué)地把教育訓(xùn)練的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活能力培養(yǎng)上來(lái),，才能增強(qiáng)他們的自信心，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,，為他們將來(lái)走向社會(huì)成為自食其力的勞動(dòng)者打下良好基礎(chǔ),。

幼兒園大班健康教案及反思篇三

1．知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是物美價(jià)廉,、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品,。

2．認(rèn)識(shí)黃豆及豆制品，樂(lè)意吃各種豆制品,。

3．能積極參與討論,，大膽地說(shuō)己的認(rèn)識(shí)。

1．請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品帶到幼兒園,，并向幼兒介紹其名稱及食用方法,。

2．豆腐一塊，黃豆一把,，黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè),。

3．請(qǐng)幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來(lái)，請(qǐng)食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的'菜肴,。

4．幼兒用書(shū)人手一份,。

1．猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣,。

謎語(yǔ)：四四方方,，白白胖胖，一碰就碎,，又嫩又香,，營(yíng)養(yǎng)很好，做菜做湯。

教師出示豆腐,，引導(dǎo)幼兒討論豆腐是用什么做成的,。

教師出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品,。

2．引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?/p>

教師：圖片上的這些豆制品你見(jiàn)過(guò)嗎,？你能說(shuō)出它們的名字嗎？

教師：豆制品要怎么吃才更有營(yíng)養(yǎng)呢,？

3．游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?，幫助幼兒認(rèn)識(shí)多種豆制品。

教師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,，引導(dǎo)幼兒討論,。

教師：我的寶寶在哪里？

幼兒：你的寶寶在哪里,？

請(qǐng)幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字,，并說(shuō)說(shuō)自己是在哪里吃過(guò)的。

4．幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值,。

教師：豆制品雖然不是肉做的,，但是它的營(yíng)養(yǎng)卻和動(dòng)物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢(qián)就能買(mǎi)到,，比如小朋友的豆?jié){,。

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀看用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過(guò)程。

5．引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并品嘗豆制品,。

教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,，你吃到的豆制品是怎樣燒的？為什么要這樣燒,？

：我們小朋友要經(jīng)常吃豆制品,，不挑食，這樣我們的身體才會(huì)更棒,，更健康,。

黃豆?fàn)敔斦业搅怂膶殞殻骈_(kāi)心呀,，讓我們一起去幫黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日吧,。

幼兒園大班健康教案及反思篇四

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒,。

2,、使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時(shí)讓他們了解如何防止食物中毒,。

讓幼兒理解食物中毒的危害,。

通過(guò)圖片,、視頻等教學(xué)材料，讓幼兒知道如何防止食物中毒,。

食物中毒視頻,；有毒植物和動(dòng)物圖片。

1,、導(dǎo)入：今天,，我們要一起學(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容，食物中毒的防治,。

夏天天氣炎熱,，各種病菌繁殖很快,，這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物,，就會(huì)的痢疾、霍亂,、傷寒等病,。這種食物中毒叫做細(xì)菌性食物中毒。你們有沒(méi)有注意到,，爸爸媽媽上街買(mǎi)蔬菜的時(shí)候,，一定要問(wèn)一下：‘最近有沒(méi)有噴農(nóng)藥？’這是為什么呢,？”

幼：“蔬菜上有農(nóng)藥,，會(huì)使人中毒！”

師：“是??！蔬菜上沾有殘留的農(nóng)藥，同樣也能使人中毒,，這種中毒叫化學(xué)性食物中毒,。還有一些人因吃了有毒的動(dòng)植物，結(jié)果差點(diǎn)送了命,。我們外出游玩時(shí)要特別注意,，凡色彩鮮艷的.蘑菇，基本上都含有毒素,，絕對(duì)不能食用,，大家記住了！”

師：“河豚魚(yú)的肉確實(shí)很鮮美,，可是它的血,、卵都有劇毒。這種有毒的動(dòng)物是不能吃的,。我們知道了有毒的動(dòng)植物也不能吃,，吃了就會(huì)中毒,。這種中毒叫做有毒的動(dòng)植物食物中毒。

凡是食物中毒,，對(duì)人體的健康損傷都是很大的,，輕的可損傷腸、胃,，嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝,、腎等器官，有的還可能留有終身的病根――后遺癥,。因此,，我們要在日常生活中嚴(yán)防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢,？哪位小朋友知道,？”幼：“吃飯前要洗手生；不買(mǎi)過(guò)了保質(zhì)期或者“三無(wú)”的食品,，燒菜時(shí)要燒熟,、煮透?！?師：“大家講得都很好,，為了大家的身體健康，要嚴(yán)防食物中毒,。一但有人中毒了,，要讓他大量喝鹽開(kāi)水、濃茶,，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來(lái),，并趕快去醫(yī)院?！?/p>

小結(jié)：大家要注意食品衛(wèi)生,，擁有一個(gè)健康的身體。

幼兒園大班健康教案及反思篇五

1,、學(xué)習(xí)助跑跨跳,，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

2,、培養(yǎng)幼兒的彈跳力和玩球的興趣,。

3、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

每人一個(gè)皮球,，塑料長(zhǎng)繩。

1,、開(kāi)始部分,。

集合幼兒：幼兒自帶球入場(chǎng)，迅速站成四路縱隊(duì),。

2,、基本部分。

（1）自由分散玩皮球,，如玩拍皮球,、拋球、運(yùn)球,、滾球,、追球等，看誰(shuí)玩得花樣多,。

（2）學(xué)習(xí)助跑跨跳,。高度2個(gè)球高。

動(dòng)作要領(lǐng)：跑,，跑，跑,，一只腳用力蹬地,，另一只腳跳起跨過(guò)障礙物，繼續(xù)向前跑,。

教師示范,，讓幼兒跟教師做動(dòng)作，再自找空地分散練習(xí),，提醒幼兒不要相互碰撞,。

（3）比賽“看哪隊(duì)先勝利”。

幼兒聽(tīng)信號(hào)站成四隊(duì),，教師交代游戲名稱和規(guī)則后,，先示范一次，再請(qǐng)每隊(duì)的一個(gè)幼兒進(jìn)行示范,，然后再進(jìn)行比賽,。

3、結(jié)束部分,。

（1）小結(jié)：教師簡(jiǎn)單小結(jié)比賽情況,，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律和奪得勝利的小組。

（2）做放松整理動(dòng)作,。

平時(shí)晨間鍛煉的時(shí)候幼兒自己玩過(guò),，所以對(duì)此幼兒幼兒很感興趣,，讓幼兒學(xué)習(xí)了助跑跨跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力,。

幼兒園大班健康教案及反思篇六

1.在游戲的情景中,，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。

2.通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾,。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣,。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

木偶(小兔，小猴)糖若干,。

(一)導(dǎo)入部分：

1.寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講),。

2.律動(dòng)：跟著媽媽走走(邊開(kāi)邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)。

公園到了,，我們到草地上坐會(huì),。

(二)基本部分。

1.小朋友猜猜,，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物,。

2.木偶表演。

a.小猴“今天,，天氣真好,，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉,，隨手一扔,，下場(chǎng))。

b.小兔“公園真好玩,，唉呦!誰(shuí)扔的香蕉皮呀?摔交,。

提問(wèn)：a小兔怎么了?

b怎么會(huì)摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話。

c是誰(shuí)扔的香蕉皮?

d那,，香蕉皮應(yīng)該扔那?

快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)(小猴,，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說(shuō),。

木偶表演,。

現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)。

3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上,。

(三)結(jié)束部分,。

不早了，我們開(kāi)汽車(chē)回家了,。

音游《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,。

班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好,，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個(gè)小朋友沒(méi)有將垃圾扔到垃圾箱,，有的孩子救自己替他撿起來(lái),，有的就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了,，孩子的確有能力,，我們要相信孩子。

小百科：垃圾是失去使用價(jià)值,、無(wú)法利用的廢棄物品,，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無(wú)用的固體,、流體物質(zhì),。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題,。

幼兒園大班健康教案及反思篇七

活動(dòng)意圖：

幼兒園健康教育是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)十分重要的組成部分,。在新的教育理念中，“健康”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康,。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合的,。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期幼兒的良好教育更是至關(guān)重要的,。"洞"是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常見(jiàn)到,，接觸到的事物?！段覀兩眢w里的洞》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞",，還有各種"洞"的作用,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)觀察各種"洞"，大膽地猜測(cè)想象并能清楚地表達(dá),。

2.能通過(guò)閱讀繪本,，對(duì)身體的"洞"感到好奇，初步了解一些"洞"

的用處,。

3.知道身體里有些“洞”要藏起來(lái),，萌發(fā)保護(hù)身體的"洞"的意識(shí)，了解一些自我保護(hù)的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本ppt,，"小人"圖,筆,給“小人”穿的衣服，褲子,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀察圖片,，產(chǎn)生聯(lián)想

師：小朋友,，請(qǐng)你們看看這幅圖上都有些什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

幼兒回答,。

師：你們知道生活中還有哪些洞嗎,？

幼兒回答

師：今天，劉老師帶來(lái)了一些洞洞,，我們一起來(lái)看看,，都有哪些神奇的洞洞。

2.看圖猜洞

出示圖片,，師：這會(huì)是什么洞呢,？

出示圖片，幼兒觀察發(fā)現(xiàn),，師小結(jié)：哦,，原來(lái)這是下水道的洞，水可以從這個(gè)洞洞流進(jìn)下水道,。

出示圖片,，師：這兩個(gè)洞又會(huì)是什么洞呢？

幼：隧道可以用來(lái)開(kāi)車(chē),。汽車(chē)可以鉆進(jìn)去,，還可以鉆出來(lái)。

幼兒自由猜測(cè),。

出示圖片,，幼兒觀察回答。

師：原來(lái)這些小小的洞是我們用來(lái)洗澡的噴頭上的洞,。這個(gè)噴頭長(zhǎng)得很像蓮蓬,，因此它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫"蓮蓬頭"。

師：你們用蓮蓬頭洗過(guò)澡嗎,？有什么感覺(jué),？

師小結(jié)：蓮蓬頭上有好多大大小小的洞，水從這些洞洞里流出來(lái),，沖在我們身上可真舒服啊,。

師小結(jié)：原來(lái)在我們的生活中有這么多不同的洞，有的大,，有的小,，有的多，有的少,，但是每個(gè)洞洞都有它的本領(lǐng),，真了不起。

1.看圖發(fā)現(xiàn)身體里的"洞"

幼：鼻孔洞。

師：呀,，這個(gè)洞洞我也有的,，你們有嗎？

2.找找身體里的"洞"

師：原來(lái)我們身體里也有洞洞呀,，現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小游戲,。請(qǐng)你們來(lái)找一找身體里的洞洞。

出示小人圖,，幼兒找洞洞,，并記錄在小人圖上。

出示剩下的ppt,，一一對(duì)照幼兒找到的"洞洞",。

師：我們小朋友找到了這么多“洞”，今天劉老師給小朋友帶來(lái)了一本關(guān)于“洞洞”繪本,，我們一起來(lái)看看吧,。

依次出示圖片，師：這個(gè)鼻孔怎么了,？師：那該怎么辦?。?/p>

師：那我要問(wèn)一問(wèn)了,，鼻孔有什么用呢,？幼兒自由回答。

師：那么鼻子除了可以聞味道,，還可以干什么,？幼兒回答。

出示眼睛圖片,，師：眼睛有什么用呢,？幼兒回答。

出示耳朵圖片,，肚臍圖片等等

師：看完了繪本,，我們?cè)趤?lái)對(duì)照一下小人圖身上還有沒(méi)有我們沒(méi)有找到的“洞”？

師：那哪些洞洞為什么不能藏起來(lái)呢,？為什么？

幼：眼睛藏起來(lái)就看不見(jiàn)東西了,；耳朵藏起來(lái)就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了,；嘴巴藏起來(lái)就不能吃東西了；鼻子藏起來(lái)就不能呼吸了,。

教師小結(jié),。

師：劉老師給他準(zhǔn)備了衣服和褲子，我們一起來(lái)給它穿上吧！活動(dòng)延伸：

1,、和同伴繼續(xù)閱讀圖書(shū),，找身體里的“洞”。

2,、鉆洞游戲,。

幼兒園大班健康教案及反思篇八

小朋友在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)需要很多的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力,，為孩子們以后的人生創(chuàng)造更多個(gè)第一次,。

1.了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2.為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜,。

準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡,。

(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,，要是讓你隨便吃，您能吃多少,。

2.教師出示掛圖,。每一天就應(yīng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西就應(yīng)多吃,，上面的東西就應(yīng)少吃,。

3.吃的最多的就應(yīng)是什么(米飯，饅頭,，面包和面條,，還有玉米，土豆和蕃薯,，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個(gè)多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些,，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應(yīng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應(yīng)少吃)。

(三)我的營(yíng)養(yǎng)食譜,。

1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,，我們明白哪些就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃,，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,，不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎,。

3.將紙折成三折,，使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果,，牛奶饅頭)畫(huà)在第一面,，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,，是否有利于健康,。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,，歡迎大家經(jīng)常光顧,，使自己永遠(yuǎn)健康。

幼兒園大班健康教案及反思篇九

1,、利用輪胎學(xué)習(xí)各種走法,，發(fā)展幼兒對(duì)走、跑的控制能力,。

2．發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,、創(chuàng)造性。

3．培養(yǎng)幼兒勇敢,、團(tuán)結(jié)合作的精神,。

1．輪胎若干。

2．錄音機(jī),、磁帶,。

1、開(kāi)始部分：

隊(duì)列練習(xí),。

(1)幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作：稍息,、、向前看齊,、原地踏步走,。

(2)隊(duì)形變化：六路縱隊(duì)一一三路縱隊(duì)——六路縱隊(duì)——一個(gè)大圓——螺旋形走——開(kāi)花一一六個(gè)小圓——六路縱隊(duì)。

(3)聽(tīng)音樂(lè),，在教師帶領(lǐng)下做運(yùn)動(dòng)操《小小運(yùn)動(dòng)員》,。(自編)。

2,、基本部分,。

(1)幼兒分散玩輪胎，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣,。(獨(dú)自玩),。教師：“今天我們用輪胎來(lái)鍛煉身體，請(qǐng)小朋友每人拿一只輪胎分散玩,，比—比誰(shuí)的玩法多,，誰(shuí)的玩法最有趣?！?/p>

(2)幼兒集中．交流玩法，將新穎。有趣的玩法推廣：(滾,、鉆,、旋轉(zhuǎn)、跳,、爬,、躺、劃船等),。

(3)幼兒再次玩輪胎,。(引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎)。教師：“輪胎可以一個(gè)人玩,，也可以許多人玩,，請(qǐng)你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多,、合作得好,。”

(4)幼兒集合成六路縱隊(duì),，請(qǐng)部分幼兒示范表演合作玩輪胎,。

(5)學(xué)習(xí)新玩法：走輪胎。

玩法1：將輪胎擺成大圓形,。幼兒圍成圓形隊(duì)伍,，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的.間縫中走一圈,，回到原來(lái)位置,，以速度快的幼兒為勝。（規(guī)則：必須按照蛇形路線走完一周回到原位置）,。

玩法2：老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,，幼兒們?cè)谳喬ジ呱缴闲凶撸?xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣,。

玩法3：輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上,，踩著輪胎兩端走過(guò)去。

1.聽(tīng)音樂(lè)做腰,、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng),。

2.組織幼兒整理輪胎。

幼兒園大班健康教案及反思篇十

1,、通過(guò)競(jìng)賽的形式,，幫助幼兒更好的用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行安全知識(shí)的交流。

2,、體驗(yàn)成功與失敗,，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒,。

3、在自己的繪畫(huà)作品中,，體現(xiàn)掌握的安全知識(shí),。把安全愛(ài)心卡帶回家。

活動(dòng)室布置成競(jìng)賽場(chǎng),、紅色卡紙,、小紅旗、競(jìng)賽題,、將幼兒分成四個(gè)小組,、愛(ài)心小天使頭飾活動(dòng)過(guò)程：

幼：愿意。

師：那就請(qǐng)參加安全知識(shí)競(jìng)賽吧,。

幼兒進(jìn)入活動(dòng)室自由分成四組坐,。

二、教師講解競(jìng)賽規(guī)則,。

師：我們的競(jìng)賽共分為兩個(gè)部分,，必答題和搶答題。每一組的桌上有十面小紅旗,，用來(lái)記錄每個(gè)組的成績(jī),。

在必答題中回答對(duì)一題，獲得一面小紅旗,，回答錯(cuò)誤不能獲得小紅旗,。

選手們都聽(tīng)清楚了嗎?

幼：聽(tīng)清楚了。

三,、競(jìng)賽,。

1、師：那我就擔(dān)任今天的主持人和評(píng)委,，請(qǐng)選手注意聽(tīng)題：

2,、師：第二組請(qǐng)聽(tīng)題：當(dāng)你在南城百貨購(gòu)物或在游樂(lè)場(chǎng)游玩時(shí)與爸爸媽媽走失了怎么辦?

幼：在原地等自己的爸爸媽媽回來(lái)找，不能跟陌生人講話,，不能跟陌生人走;還可以請(qǐng)商場(chǎng)的保安報(bào)警,，在原地等待警察的到來(lái)。

幼：馬上用干凈布,，就是毛巾,，將傷口包緊。包緊的程度能止住流血就可以了,，不能太緊會(huì)傷害了自己,。然后，給爸爸媽媽打電話請(qǐng)求幫助,。

4,、師：發(fā)生火災(zāi),，怎樣緊急逃生?

幼：用濕毛巾、口罩蒙鼻子,，防止煙霧中毒,。盡量貼近地面爬行撤離。住在高層不能乘電梯逃生,。要盡量往下面跑。

5,、簡(jiǎn)單小結(jié)師：剛此的必答題四個(gè)小組回答正確,，現(xiàn)在進(jìn)行搶答題，規(guī)則有點(diǎn)不一樣,，在搶答題中回答對(duì)一題,，獲得一面小紅旗，回答錯(cuò)誤扣掉一面小紅旗,。請(qǐng)選手們注意了,，在主持人說(shuō)開(kāi)始后才能搶答，不然就算答對(duì)也沒(méi)有成績(jī),。

幼：不能在電影院,，公共場(chǎng)所、商場(chǎng)里,，燃放煙花爆竹,。

8、師：需要用電器時(shí),，怎樣正確插插頭?幼：插插頭時(shí),，手拿住插頭后面的塑料座，不要去碰前端的金屬簧片,。

9,、師：請(qǐng)看圖片，他們的動(dòng)作是什么?對(duì)嗎?

幼：第一幅圖是有一個(gè)小朋友從高處往下跳;第二幅圖是小朋友早玩火;他們都做的不對(duì),。

1,、師：沒(méi)有獲得冠軍的小朋友，你們想去城堡嗎?

幼：想去,。

師：沒(méi)關(guān)系,，我還有個(gè)辦法讓你參加，有一些小朋友和爸爸媽媽都不注意自己的安全,，請(qǐng)沒(méi)有獲勝的寶寶幫幫忙,，制作安全愛(ài)心卡，送給他們,。完成這個(gè)任務(wù)這樣也可以請(qǐng)你去城堡參觀,。

要求：選擇一個(gè)自己了解的安全內(nèi)容,，用畫(huà)畫(huà)的形式，畫(huà)在愛(ài)心卡上,，并用黑筆溝邊,，讓它清晰好看。

2,、幼兒自由制作愛(ài)心卡,。

3、將安全愛(ài)心卡展示在黑板上,，帶領(lǐng)完成第二個(gè)任務(wù)的幼兒“城堡”游戲,。

贈(zèng)送安全愛(ài)心卡。

2,、愛(ài)心小天使向幼兒的家長(zhǎng)贈(zèng)送安全愛(ài)心卡,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十一

計(jì)意圖：

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開(kāi)花》,，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣,。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng),。

活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神,。我以幼兒為主體,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索,，本次活動(dòng)采用了：嘗試法,、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí),，身體素質(zhì)得到發(fā)展,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法,。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,，一段跳皮筋的視頻,，小鼓一個(gè),。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),。

小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧,。

（二）通過(guò)游戲,初步掌握跳皮筋的方法。

1.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法,。

今天余老師帶來(lái)了一些皮筋,，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋,。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳),。

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳,。

（1）幼兒看視頻，分組練習(xí),。

（2）請(qǐng)一組幼兒示范,。

（3）跳皮筋比賽。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,，跳的又快又整齊。

幼兒園大班健康教案及反思篇十二

1．引導(dǎo)幼兒在體察,、感知,、理解中，懂得人的基本情緒的特征,、分類及成因,。

2．通過(guò)分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略。

3．培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格和樂(lè)觀的情緒,。

課件(1)——(4),、色彩卡、背景音樂(lè),。

1．情景感知

播放課件(1),，理解每個(gè)人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容,。怒：一幼兒自帶的圖書(shū)被撕破后生氣,。哀：一幼兒因班中的小金魚(yú)死了，表現(xiàn)得非常傷心,。愁：一幼兒因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁,。

這種感受我們叫它心情。

2．討論分析

一份壞心情卻會(huì)把一切都弄得很糟糕,，那么我們常說(shuō)的好心情和壞心情到底有些什么呢? (在磁性板上根據(jù)幼兒的回答羅列區(qū)分)

提問(wèn)：你們平時(shí)心情好的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢?為什么? 為情緒配色：出示色彩卡,，請(qǐng)幼兒為不同心情配色,。

通過(guò)簡(jiǎn)單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系,。(好心情————暖色,、壞心情————冷色)

3．體驗(yàn)理解

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

觀看多媒體課件(2),。

a,、一群小朋友很開(kāi)心地邀請(qǐng)貝貝參加游戲，貝貝因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^,，使得這群小朋友也變得很不開(kāi)心,。

b、佳佳在游園活動(dòng)中得了獎(jiǎng),，他將巧克力分給小朋友,，讓大家一起分享他的快樂(lè)。

討論：誰(shuí)做得對(duì)?你能做到嗎?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒去理解貝貝————心情

不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒?，但不能?duì)同伴發(fā)脾氣,，影響別人的情緒。)

討論：誰(shuí)愿意告訴貝貝怎樣做好?

方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,，過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)”,。

方法二：直率地說(shuō)“我生氣了，我想去情緒角練練拳”,。

方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會(huì)讓我快樂(lè)起來(lái)”,，然后愉快地接受邀請(qǐng)……

討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體察他人心情,，學(xué)會(huì)寬容,。)

討論：你喜歡誰(shuí)?他這樣做好在哪里?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒懂得快樂(lè)、成

功,、友愛(ài)要讓大家分享,，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)

4．內(nèi)化遷移

問(wèn)題一：當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,，怎么辦?(重點(diǎn)：初步懂得應(yīng)妥善管理自

己的感受,，認(rèn)識(shí)他人的情緒，并懂得分享快樂(lè)的道理,。) 問(wèn)題二：你有什么辦法知道別人的心情?(看表情) 出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉,，點(diǎn)擊凸現(xiàn)發(fā)愁的'臉。

提問(wèn)：他怎么了,，可能因?yàn)槭裁词?

分別點(diǎn)擊各種表情的臉譜,，播放動(dòng)畫(huà)短片。

點(diǎn)點(diǎn)發(fā)愁：發(fā)水災(zāi)家里被淹了，天氣越來(lái)越冷,，沒(méi)衣服穿,，沒(méi)有飯吃，怎么辦呢?

提問(wèn)：看了短片,，你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起

來(lái)呢?

幼兒想辦法幫點(diǎn)點(diǎn),，如給他捐衣服，請(qǐng)他到幼兒園來(lái)玩,，幼兒每想到一種幫助的方式,，點(diǎn)點(diǎn)便笑一笑、說(shuō)一聲“謝謝”,。逐步讓幼兒明白“助人為快樂(lè)之本”的道理,。

5．提煉主題

別人、幫助別人,，就能天天擁有好心情,，你的快樂(lè)就會(huì)變成大家的快樂(lè)，我們的身邊就會(huì)充滿快樂(lè)!

幼兒園大班健康教案及反思篇十三

1,、了解感冒的癥狀,，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。

2,、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快，樂(lè)意積極預(yù)防感冒,。

3,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的.自我保護(hù)意識(shí),。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、知道生病了不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子。

1,、重點(diǎn):了解感冒的癥狀,，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)

2、難點(diǎn)：體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,，樂(lè)意積極預(yù)防感冒

相關(guān)情境,、資料

(一) 開(kāi)始部分

導(dǎo)入活動(dòng)：開(kāi)心碰碰碰

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲,，感受快樂(lè),。

(二) 基本部分

1、觀看情境表演，引入討論話題,。

一名幼兒扮感冒的病人,，變咳嗽邊說(shuō)：“今天一起床我就特別難受，頭很疼,。這是怎么了?

2,、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法,。

教師：感冒了怎么辦?

3,、了解預(yù)防感冒的常識(shí)。

經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),，多喝白開(kāi)水,，多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

4,、幼兒討論,，教師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，豐富幼兒的相關(guān)知識(shí),。

教師小結(jié)：感冒后要多喝水,，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場(chǎng)合,。

(三),、結(jié)束部分

繪畫(huà)活動(dòng)，預(yù)防感冒的方法

幼兒園大班健康教案及反思篇十四

1.知道健康與不健康的身體表現(xiàn),。

2.初步了解人體健康的標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

1.事先聯(lián)系保健醫(yī)生參加活動(dòng),。

課件《健康好習(xí)慣》,。

一、引導(dǎo)幼兒感知什么是健康,，什么是不健康,。

1.聽(tīng)故事《有趣的身體檢查》，說(shuō)說(shuō)小貓的身體健康嗎?從哪里看出來(lái)的,？

2.討論：什么是健康,？什么是不健康？說(shuō)說(shuō)健康和不健康都有什么表現(xiàn),。

3.教師小結(jié),。

二、初步了解健康的標(biāo)準(zhǔn),。

1.到底怎樣才算是健康的呢,？請(qǐng)肖醫(yī)生來(lái)給大家介紹健康有什么標(biāo)準(zhǔn),。

2.保健醫(yī)生利用身高、體重評(píng)估手冊(cè),、視力表,、牙齒模型等進(jìn)行介紹。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看自己的身高,、體重等數(shù)據(jù),，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)測(cè)試自己是否健康。

三,、了解良好的行為習(xí)慣對(duì)保持健康的重要性,。

1.教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己身體的那些方面是健康的，哪些方面還不太健康,。

2.觀看課件《健康好習(xí)慣》,，引導(dǎo)幼兒討論：要保持身體健康，飲食方面應(yīng)該怎樣做,？（多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,，如牛奶、豆?jié){,、魚(yú),、蛋、瘦肉等,，少吃油炸食品）要養(yǎng)成哪些良好行為衛(wèi)生習(xí)慣,？（保持正確的寫(xiě)字、看書(shū)姿勢(shì),，早晚刷牙,，少吃甜食；飯前便后洗手等,；經(jīng)常運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體等）

3.小結(jié)幼兒發(fā)言情況,。

四,、延伸活動(dòng)

帶幼兒到戶外呼吸新鮮空氣，自由選擇器械運(yùn)動(dòng)鍛煉身體,。

活動(dòng)通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、看,、玩,，有探討、有互動(dòng),，孩子們進(jìn)一步懂得身體健康的重要性,。他們對(duì)測(cè)量健康的一些表冊(cè)、儀器有探索的'興趣，在第三環(huán)節(jié)“健康好習(xí)慣”中發(fā)言積極,，可以看出孩子們表達(dá)的能力和欲望比較強(qiáng),，我予以了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

討論“健康與不健康”的表現(xiàn)時(shí)幼兒回答比較籠統(tǒng)單一,，這與他們的年齡和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān),。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不太合理，幼兒發(fā)言也不積極,，缺乏趣味性,，所以我改變了方式，口述一些健康與不健康的身體狀況表現(xiàn),，采用判斷搶答的形式讓幼兒加深印象,，鞏固認(rèn)識(shí)，這樣的效果就好了,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十五

本次幼兒活動(dòng)的生活閱歷,。“搭洞＇幼兒平常也常常會(huì)做,，所以幼兒會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單,。此活動(dòng)還有助于拓展幼兒的閱歷和視野?；蛟S,，平常搭的“洞＇就這么幾種，可是通過(guò)這次活動(dòng)理解到還有許多種方法搭“洞＇,。

1,、熬煉平衡力量及快速反響力量。

2,、進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展嬉戲,，學(xué)會(huì)與別人協(xié)作,，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

4,、樂(lè)于參加體育嬉戲,，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

5,、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí),。

在教學(xué)活動(dòng)中，課堂的氣氛較好,，幼兒的心情飽滿,，活動(dòng)樂(lè)觀,，對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好特別深沉。但由于樂(lè)觀性很高,，顯得課堂紀(jì)律不是很好,，有些亂，教師沒(méi)有把握好一個(gè)度,。我在此活動(dòng)中深入感悟到,，要上好一堂課要讓幼兒感愛(ài)好當(dāng)然重要，但是在感愛(ài)好的同時(shí)要讓幼兒遵守肯定的規(guī)章,，要做到收放自如,，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最終一個(gè)就會(huì)消失的有點(diǎn)突然,，感覺(jué)上了一大半的課突然要玩嬉戲了,，假設(shè)加上一句“我們剛剛每個(gè)小伴侶都試過(guò)鉆山洞了，那我們?nèi)缃駚?lái)玩鉆山洞的嬉戲,，好不好?＇,，那么就使得上下會(huì)自然的連接下來(lái)。因此,，教師的過(guò)度句在一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用,。一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)要緊湊，不能在某個(gè)環(huán)節(jié)上停留過(guò)多的時(shí)間,，而且重點(diǎn)的局部要明顯,，不能每一步都平平淡淡。

在選課,、設(shè)計(jì)課的時(shí)候,，應(yīng)留意每個(gè)年齡段的需求，要讓幼兒覺(jué)得有肯定的挑戰(zhàn)性,。假設(shè)一堂沒(méi)有挑戰(zhàn)性的課,，幼兒會(huì)簡(jiǎn)單厭倦，而且會(huì)沾沾自喜,。在此次活動(dòng)中,，我選的課對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，難度是不夠的,。許多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容，而且完成的較好,。在這種狀況下,，我只能縮短教學(xué)時(shí)間，因?yàn)樵俜磸?fù)也是多此一舉,。我在設(shè)計(jì)合作搭洞,、鉆山洞的時(shí)候：

(1)應(yīng)當(dāng)給他們一點(diǎn)難度,。如：在搭洞的小伴侶必需保持姿態(tài)不動(dòng)，看看誰(shuí)搭的洞洞最大,，誰(shuí)的.洞洞和別人不一樣,，誰(shuí)能用一個(gè)手和一個(gè)腳來(lái)搭洞。鉆洞的人必需不遇到洞,，遇到就算失敗,，看看哪一組能最成功的完成。

(2)不必規(guī)定是兩人一組,，可以三人,、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野,，從中幼兒還能想出各種玩的嬉戲,。

(3)做的比擬好的餓，可以讓他們做示范,，避開(kāi)有些幼兒始終重復(fù)一個(gè)動(dòng)作,。

從整堂課來(lái)看，活動(dòng)目的很明確,，但是對(duì)于大班的幼兒顯得有些淺,，活動(dòng)預(yù)備比擬簡(jiǎn)潔有效，活動(dòng)過(guò)程為每個(gè)幼兒供給了公平參加的時(shí)機(jī),，也能根據(jù)活動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情景,，從用報(bào)紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞,，奇妙遷移,，層層遞進(jìn)，但是后來(lái)的活動(dòng),，思路不是很明確,。因?yàn)橛變猴@得有些太興奮而雜亂，教師為維護(hù)紀(jì)律會(huì)比擬吃力,。因此,，教師的合理支配對(duì)活動(dòng)有很重要的作用。

通過(guò)了這次的課,，讓我明白了要上好一堂課,，不僅要在上的時(shí)候全身心的投入，教態(tài)親切,，設(shè)計(jì)時(shí)定好準(zhǔn)確的目的,，對(duì)教案的理解也尤其重要。只有教師思路清楚,，目的明確,，才是上好課的前提條件,，在做好前提條件的狀況下才能更有信念。

幼兒園大班健康教案及反思篇十六

1,、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式,。

1,、人手一只球2、籮筐四只3,、螃蟹頭飾一個(gè),。

一、熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的'側(cè)行，好,，現(xiàn)在加快速度側(cè)行,，回到原點(diǎn)，集合,。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二,、探索練習(xí)：

1、教師：那兒有一堆瓜,，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來(lái)運(yùn),？想好之后,，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家,。

2,、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運(yùn)瓜的,？

3、教師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,，這次用的方法要和剛才的不一樣,。

三、合作運(yùn)瓜,。

1,、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜,，想想看，可以怎么運(yùn),？（運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,，大家要一起走，不能讓瓜掉下來(lái)）,。

2,、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

3,、再次練習(xí),，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn),。

四,、游戲運(yùn)瓜比賽。

2,、再次比賽,。

五、結(jié)束,。

1,、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)（題腿,、轉(zhuǎn)頭,，扭腰）。

2,、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十七

1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂(lè),。

2,、學(xué)習(xí)讓自我歡樂(lè)起來(lái)的幾種方法。

3,、培養(yǎng)健康的心理和開(kāi)朗的性格,。

表示歡樂(lè)的照片若干，繪畫(huà)用的筆和紙,。

一,、說(shuō)一說(shuō)自我什么時(shí)候感覺(jué)歡樂(lè)。

1,、每個(gè)人都有歡樂(lè)和悲傷的時(shí)候,，你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)歡樂(lè)呢,？

2,、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論,。

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中歡樂(lè)的事,。

1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)是什么呢,？

2、幼兒大膽猜測(cè)照片中的資料，并說(shuō)一說(shuō)自我有沒(méi)有這樣的情景,。

3、請(qǐng)照片的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中歡樂(lè)的事。

三,、不開(kāi)心時(shí)如何調(diào)整,。

2、讓幼兒經(jīng)過(guò)和同伴之間的討論明確：在我們的周?chē)教幎加袣g樂(lè)，游戲是歡樂(lè)的,，幫忙別人是歡樂(lè)的,，在分享別人的歡樂(lè)時(shí),，自我也會(huì)感到開(kāi)心,，觀看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂(lè)的等,。

3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)臍g樂(lè),，并能夠用歡樂(lè)趕走自我生活中的不歡樂(lè)。

四,、延伸活動(dòng)。

1,、請(qǐng)幼兒將自我感到最歡樂(lè)的一件事畫(huà)下來(lái),，并講給同伴聽(tīng)。

幼兒園大班健康教案及反思篇十八

1,、習(xí)折身跑的技能,，提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性。

2,、強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。

貓頭飾,、鼠寶寶,、紙球、背景音樂(lè)

一,、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

導(dǎo)入：小朋友,，今天天氣真好,，我們一起來(lái)玩游戲好嗎,？《聽(tīng)音樂(lè)：做熱身運(yùn)動(dòng)》

二,、學(xué)習(xí)折身跑的技能

1,、導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒表演

師：小朋友,，你們看過(guò)《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片嗎？（看過(guò)）,，動(dòng)畫(huà)片里貓捉刀老鼠了嗎,？（沒(méi)有）貓為什么沒(méi)有捉到老鼠,？（幼兒回答）那誰(shuí)來(lái)學(xué)一下小老鼠是怎樣跑的`,？（個(gè)別幼兒示范）那你覺(jué)得怎樣才能跑的快？（幼兒回答并示范）好,，我們都來(lái)試一試,！從這條線跑到那條線趕快回來(lái)。

2,、向折身跑,，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能

師：用什么辦法才能跑的快？（幼兒回答）

師：（教師邊說(shuō)動(dòng)作要領(lǐng)邊示范）小老鼠的這種跑本領(lǐng)叫折身跑,，在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身時(shí)要放慢速度,，兩腳不動(dòng)原地快速轉(zhuǎn)身，然后快速跑,。我們按照剛才老師說(shuō)的辦法再來(lái)試一試,！在跑的過(guò)程中要注意安全，學(xué)會(huì)躲閃,、避免撞在一起,。

師小結(jié)：聽(tīng)信號(hào)快速跑，到地點(diǎn)減速度,，快轉(zhuǎn)身往回跑,，在跑的過(guò)程中要學(xué)會(huì)躲閃,，避免碰撞,。

3、味游戲,，感受與同伴一起游戲的樂(lè)趣

師：小朋友,，剛才老師得到一個(gè)消息，鄰居鼠媽媽的寶寶被貓捉走了,，它非常著急,，想請(qǐng)小朋友們幫忙救出他的鼠寶寶，為了安全我們先讓兩個(gè)寶寶到前面去探探路,，看有沒(méi)有貓那里蹲著,，如果如果發(fā)現(xiàn)貓，我們就趕快折身跑回來(lái),，不要讓貓捉到（這時(shí)“貓”適時(shí)出現(xiàn),，幼兒快速返回，貓又睡著了）

我們?cè)僬覂蓚€(gè)寶寶去探探路（貓醒來(lái),，幼兒返回,，貓又睡）

師：原來(lái)這時(shí)一只愛(ài)睡覺(jué)的懶貓,，咱們快商量一下該怎么辦？（幼兒發(fā)表意見(jiàn)）好,，我們現(xiàn)在一起去救鼠寶寶,，在救的時(shí)候一人一次只能救一個(gè)寶寶，聽(tīng)到貓叫就趕快折身跑回,，千萬(wàn)不要讓貓捉住,。

（幼兒游戲）

4、們把鼠寶寶救回來(lái)了,，我們一起把這只捉老鼠的壞貓好嗎,？（幼兒拿紙球打“貓”，“貓”適時(shí)回頭反捕,，幼兒嚇得折身跑回）,。

三、放松活動(dòng)

師：今天,，你們通過(guò)自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng),，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢,、聰明,。

幼兒園大班健康教案及反思篇十九

1、知道自己長(zhǎng)大了,，應(yīng)該為大家服務(wù),，體現(xiàn)為班級(jí)服務(wù)的快樂(lè)。

2,、了解值日生一天的工作,，培養(yǎng)幼兒做值日生的光榮感和責(zé)任感。

掛圖,，幼兒已有做值日生的經(jīng)驗(yàn),。

知道自己長(zhǎng)大了并了解值日生一天的工作。

觀察法,、談話法,。

教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。

1,、出示圖片,，引起幼兒興趣。提問(wèn)：

（1）圖中有誰(shuí),？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（2）小朋友胸前戴著什么,？他們?cè)诟墒裁矗繋熡坠餐〗Y(jié)：圖中的小朋友胸前戴的是值日生的標(biāo)牌,，今天他們是值日生,，正在為大家分發(fā)筷子和餐巾,。幼兒觀看圖片。通過(guò)讓幼兒觀察圖片,，引出話題,。

2、通過(guò)說(shuō)話,，幫助幼兒了解做值日行使職責(zé)和要求,。

（1）小朋友為什么要值日呢？

（2）值日生可以為大家做哪些事,？與幼兒的交談中,，讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，會(huì)做不少的'事情,，不但要做好自己的事情,，還要為大家服務(wù)，值日生要為小朋友播報(bào)天氣,，幫老師發(fā)東西,，為大家做餐前準(zhǔn)備。幼兒談話并進(jìn)行討論,。通過(guò)談話和討論使幼兒了解值日生一天的工作職責(zé)和要求,。