當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
四有教師心得體會(huì)篇一
師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生對(duì)老師不僅會(huì)聽其言,，更會(huì)觀其行,。好老師首先應(yīng)該自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，做以德施教,、以德立身的楷模，率先垂范,、以身作則,，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,，明辨是非,、曲直、善惡,、義利,、得失，扣好人生的第一?？圩?。
教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師,，就選擇了奉獻(xiàn),。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把追求理想,、塑造心靈,、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利,、甘為人梯,，靜下心來教書、潛下心來育人,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。
做好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。打鐵還需自身硬,。教師是知識(shí)的傳授者,，扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。古人說“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無力”。在信息時(shí)代做個(gè)好老師,，猶如所說,，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野”,，要給學(xué)生一碗水,，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”,，教育學(xué)生才不會(huì)捉襟見肘,，才能游刃有余。
愛是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話。做一個(gè)好老師,，就要像要求的那樣,，“用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，用愛打開學(xué)生的知識(shí)之門,，用愛滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖,，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì),。
愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛是尊重,、理解和寬容,。愛學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,。做一個(gè)好老師,，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)性,，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長(zhǎng)為社會(huì)需要的有用之才,。
教育是一門科學(xué)，好的教育則是一門藝術(shù),。好老師應(yīng)該是智慧型的老師,，具有學(xué)習(xí)、處世,、生活,、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律,，堅(jiān)持知,、情,、意的統(tǒng)一，堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一,，堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一,，既授人以魚，又授人以漁,，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,。
做好老師要有理想信念,。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,。有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子,。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求,，人師難得,。”做一個(gè)好老師,，就是要按照的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位,，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，努力做一個(gè)高尚的人,、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人,。
做好老師要有道德情操,。“教,，上所施,，下所效也;育，養(yǎng)子使作善,?！敝赋觯骸昂美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！弊鳛槭芙逃?，我們都有同樣的感受，不論一個(gè)人離開學(xué)校有多久,，老師的人格魅力都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中,，老師的人格力量都會(huì)成為激勵(lì)我們追逐人生夢(mèng)想的強(qiáng)大動(dòng)力。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，是全國(guó)各族人民的共同追求,。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù),、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。做一個(gè)好老師,，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，“注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同,，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信,、制度自信”,，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)和圓夢(mèng),，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
“知識(shí)引導(dǎo)人生,，學(xué)習(xí)成就未來”,。無論是一個(gè)民族還是個(gè)人，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不提高學(xué)習(xí)能力,，勢(shì)必落后于時(shí)代。在知識(shí)更新周期大大縮短的當(dāng)今時(shí)代,，做一個(gè)好老師,，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，按照提出的始終“站在知識(shí)發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實(shí)、拓展,、提高自己”的要求,，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新,，為學(xué)生提供鮮活的知識(shí)清泉,。
做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！苯處熜闹杏袗郏拍軅鬟f愛,，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,。
四有教師心得體會(huì)篇二
作為一名教師，我一直認(rèn)為自己肩負(fù)著培養(yǎng)未來之才的重任,。但是隨著時(shí)間的推移,，我在工作中越來越感受到了身為一名干部的重要性。教師必須具備干部應(yīng)有的素質(zhì),，才能更好地發(fā)揮自己的作用,。在這篇文章中，我將分享一下我作為教師的四有干部心得體會(huì),，希望能夠?qū)φ趶氖陆逃ぷ鞯娜藗冇兴鶐椭?/p>
第一段：有使命感,。
教育工作的本質(zhì)是傳遞知識(shí)，但教育工作者的使命是在知識(shí)傳遞的同時(shí),，肩負(fù)著熏陶學(xué)生的責(zé)任,。作為教師，我們必須時(shí)刻保持著這種使命感,，堅(jiān)信自己的工作對(duì)于社會(huì),、對(duì)于孩子們的未來有極其重要的意義。與此同時(shí),，我們還要具有強(qiáng)烈的教育責(zé)任感,。只有時(shí)刻將學(xué)生的身心健康放在首位，才能給他們提供更好的教育,。
第二段：有責(zé)任感,。
在教育工作中,，我們特別需要擁有責(zé)任感。我們所付諸的努力,，不僅涉及到學(xué)生的未來,，也牽動(dòng)著家長(zhǎng)們的心。教育工作不是簡(jiǎn)單的上課,、批改作業(yè),，而是對(duì)學(xué)生成才之路的一種指引，更是引導(dǎo)他們的人生道路,。作為一名教師,，我們責(zé)無旁貸，必須時(shí)刻保持高度的責(zé)任感,。只有這樣,，我們的教育工作才能取得良好的成果，我們的學(xué)生才能在未來的人生道路上走得更穩(wěn)健,。
第三段：有擔(dān)當(dāng)感,。
我們?cè)诮逃ぷ髦校缲?fù)著維護(hù)學(xué)校形象,、培養(yǎng)學(xué)生等多項(xiàng)重要任務(wù)。在處理各種事物的過程中,，面對(duì)困難,、挑戰(zhàn)或者迷茫，我們需要具備一種擔(dān)當(dāng)感,。凡事難免遇到困難,，但我們不能回避，必須及時(shí)處理,。當(dāng)我們遇到問題時(shí),，要勇于承認(rèn)問題所在并找出對(duì)策。同時(shí),，在工作中,，我們還要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，提高自身的素質(zhì)和能力,，才能不斷發(fā)揮更大的作用,。
第四段：有創(chuàng)新意識(shí)。
教師的成長(zhǎng)最快的方式就是不斷地探索和創(chuàng)新,。我們的傳統(tǒng)教育方式正在受到越來越多的挑戰(zhàn),，我們需要有創(chuàng)新意識(shí)才能不斷更新自己的思路、教育手段,，以及教學(xué)方法,。在如今這個(gè)快速變化的時(shí)代,，創(chuàng)新意識(shí)越來越重要。特別是在科技越來越先進(jìn)的今天,，教育信息化的發(fā)展要求我們要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,，才能讓我們的學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
結(jié)尾段：
總之,，作為一名教師四有干部,，我們需要有使命感、責(zé)任感,、擔(dān)當(dāng)感和創(chuàng)新意識(shí),。每位教師，都應(yīng)該時(shí)刻保持著高度的素質(zhì)和能力,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，以為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來而努力。只有這樣,，我們才能真正發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，成為學(xué)生們信仰的標(biāo)桿。
四有教師心得體會(huì)篇三
近日,，我縣組織全體教師學(xué)習(xí)了張春賢書記的講話,，學(xué)完后感觸頗多。在新疆,，教師的責(zé)任和使命,，不僅僅在教書育人，作為教師要清醒的意識(shí)到自己的特殊作用,，牢記自己的歷史使命,，我們要堅(jiān)決抵制境內(nèi)外三股勢(shì)力與我們爭(zhēng)奪下一代，我們要全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中,。
作為一名教師,，我要爭(zhēng)做：
具有新疆特色的好老師。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,，沒有好的老師,，就沒有好的教育。教師是知識(shí)分子,，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚,、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者,，從事的是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作。
做有歷史責(zé)任感的好老師,。作為教師要做有歷史責(zé)任感的好老師,。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界;有與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識(shí)和覺悟。牢記自己的身份和神圣責(zé)任,，全身心投入教書育人崇高事業(yè),。做為人師表的好老師要做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率，在事關(guān)國(guó)家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上,，敢于亮明觀點(diǎn),、表明立場(chǎng)，絕不做“兩面人”“老好人”,，用自己的一言一行感染學(xué)生,、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生;用自己的人格魅力,、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,，靜心教書、潛心育人,，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),。做立德樹人的好老師。
教師是各族學(xué)生的引路人,，既要傳授知識(shí),，更要教育他們做人，為他們指引人生方向,。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí),。堅(jiān)決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作,，積極主動(dòng)向家人、朋友,、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害,，亮明觀點(diǎn)、表明態(tài)度,，自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù),。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為學(xué)生樹立榜樣,、為社會(huì)樹立標(biāo)桿,，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人,，帶頭開展民漢教師之間,、師生之間、教師家長(zhǎng)之間交朋友結(jié)對(duì)子活動(dòng),，走動(dòng)互動(dòng),、融洽感情,。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人,，大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識(shí),，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀(jì),、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起,，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀,、講文明,、守規(guī)則的良好習(xí)慣;堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué),、追求真理、拒絕愚昧,、反對(duì)迷信,、遠(yuǎn)離極端;把德育教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。
做專業(yè)過硬的好老師,。
作為教師要做專業(yè)過硬的好老師,。教師是知識(shí)的傳播者，首先要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),。要想給學(xué)生一杯水,，教師必須先有一桶水。用自己的知識(shí)學(xué)問,、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來開啟學(xué)生的智慧之門,。要因材施教、分類施教,，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，不斷提高教育教學(xué)水平。
作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德,，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過,，“德者師之魂,。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則,，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí),。
做一名好老師應(yīng)該熱愛自己的職業(yè)，既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對(duì)待,，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，只有這樣才會(huì)熱愛自己的學(xué)生;在工作過程中嚴(yán)格要求自己,。為人師表,，以身立教，樂于奉獻(xiàn),，不計(jì)個(gè)人得失,，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力,，盡職盡責(zé),。針對(duì)不同的班級(jí)，不同層次的學(xué)生,，在教學(xué)過程中教師要注意采取不同的教學(xué)方法,，便于學(xué)生更好的吸收知識(shí)。平時(shí)教學(xué)過程中要多和有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流,，不斷地完善自己,。
四有教師心得體會(huì)篇四
教師四有干部是黨中央提出的重要要求，也是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,。作為一名優(yōu)秀的教師,，充分具備四有精神并轉(zhuǎn)型成為一名有操守、有情懷,、有擔(dān)當(dāng)?shù)母刹渴潜夭豢缮俚?，也是我個(gè)人當(dāng)前面臨的任務(wù)之一。在近年中一線教學(xué)工作的經(jīng)歷中,，我深切感受到要想成為一名合格的教師四必具備的四個(gè)方面的素質(zhì),。下面，我將分享我自己在成長(zhǎng)的過程中的思考和體驗(yàn),。
第二段：身體力行，筑牢實(shí)績(jī)基礎(chǔ),。
本職工作是教學(xué)工作,，在工作中要求我們身體力行。我認(rèn)為教師不能再把教育的壓力轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生了,，而應(yīng)該想方設(shè)法去松動(dòng)骨骼,，舞動(dòng)身段。只有這樣，教育工作才有厚度,，教育的內(nèi)容才會(huì)深入人心,，才能讓孩子們真正了解到知識(shí)的重要性。同時(shí),，教師四有干部也應(yīng)該有能力為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境和條件,，創(chuàng)造更高的學(xué)術(shù)規(guī)范和價(jià)值體系，對(duì)待學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)格要求,，做到“崇尚實(shí)績(jī)”,，此時(shí)，我們也能夠坦然和自我反思的處理教育中遇到的問題,。
第三段：負(fù)責(zé)任,，塑造自身形象。
教師四有干部的形象非常重要,，不僅要重要在外在,，更應(yīng)該突出的重要在精神上的高尚品質(zhì)。作為一名教師,，我在教育過程中不僅僅是教學(xué),，更要對(duì)自身精神面貌進(jìn)行培養(yǎng)和修煉。從一個(gè)好的角度出發(fā),，要奉獻(xiàn),、要付出，要時(shí)刻保持積極向上的生存意識(shí),。作為一名教練,，我也想向?qū)W生們傳遞這樣一種精神與期望，希望他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，加強(qiáng)自我要求,，堅(jiān)守自我信仰。
第四段：保衛(wèi)學(xué)校,，成長(zhǎng)共同體,。
教師四有干部必須具備的精神，當(dāng)然也是思想上的高度,。一個(gè)好的干部應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)校的一些重大事件,，重視學(xué)校的榮譽(yù)?；忸^腦僵化,，逐漸成長(zhǎng)為斷言，尋找定位的方向,，以發(fā)展為中心,，為學(xué)校修得更豐碩的成長(zhǎng),。同時(shí)，離不開良好的學(xué)風(fēng)和教育出了再好的學(xué)生成效不大,。理性,、文明、平等,、自由是四類重要素質(zhì),。教師四有干部除了關(guān)注學(xué)術(shù)方面，更應(yīng)該注重社會(huì)活性化元素的提升,，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，學(xué)會(huì)平等對(duì)待學(xué)生的知識(shí)，全面落實(shí)社會(huì)信息,。
第五段：以身作則,，交串心智。
教師四有干部的精神要領(lǐng),，自然是需要著,，同事也是需要理解和支持的。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要關(guān)注自己的教學(xué),，更要參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，努力為學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任教育,。不斷提高自己團(tuán)隊(duì)素質(zhì),、提升自我教學(xué)能力，掌握學(xué)科和學(xué)生的體驗(yàn),，會(huì)讓我們的教育更加有效,，也可以讓我們?cè)诮虒W(xué)中不停提升，綻放自己的最佳狀態(tài),，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更深入的影響,。這樣就能保持教育的好聲音系統(tǒng)，全面落實(shí)教育的主管部門的要求,，使教育活躍和培訓(xùn)的價(jià)值得到發(fā)揮,。
最后，教師四有干部本身就是一項(xiàng)優(yōu)美的教育和培養(yǎng)過程,，一名優(yōu)秀的教師四必須自覺培養(yǎng)四有素質(zhì),。只有不斷地注重自我修煉，持久地行動(dòng),，才不會(huì)假途,、走偏，也才能更好地完成國(guó)家和社會(huì)交給的重大任務(wù),。
四有教師心得體會(huì)篇五
——學(xué)習(xí)“習(xí)總書記教師節(jié)講話”心得通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神,，我認(rèn)識(shí)到教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè),。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一,。教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師。努力為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。第一,，要有理想信念,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)、圓夢(mèng),，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。
第二，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世,、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛,。干一行愛一行,，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī),。
第四,，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,，既包括愛崗位,、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,，使學(xué)生充滿自信,、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人,。
第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)的重要講話,，提出要做“四有”教師,，成為黨和人民滿意的好老師。通過學(xué)習(xí)總書記的講話,，讓我對(duì)教師的專業(yè)性產(chǎn)生了新的審視與反思：那就是要成為一名“四有”的好教師,，必須把“專業(yè)情意”放在首位。
當(dāng)前,，教師職業(yè)的專業(yè)性已經(jīng)得到越來越多的認(rèn)可,。通常我們從專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)情意三個(gè)方面來規(guī)范教師的專業(yè)性,，提高教師的專業(yè)化水平,。習(xí)總書記提出的“四有”教師中，只在第三個(gè)“有”,，即“有扎實(shí)的學(xué)識(shí)”中強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)知識(shí)和能力的重要性,。而其余三個(gè)“有”，即“理想信念”,、“道德情操”,、“仁愛之心”都是對(duì)教師專業(yè)情意的要求。從習(xí)總書記對(duì)“四有”教師四項(xiàng)要求的闡述來看,，人們不得不反思,，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，無論是在教師的職前培養(yǎng)中,，還是在教師的實(shí)際工作中,，側(cè)重點(diǎn)都放在了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力這兩個(gè)方面，特別是師范生在學(xué)校所修課程基本上也都是圍繞專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能的培養(yǎng)而展開的,；在職教師培訓(xùn)、考核過程也都往往是主要解決專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力提高的問題,，而專業(yè)情意卻被默認(rèn)為是這一職業(yè)理所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)，忽略了專門的培養(yǎng),、熏陶,、教育與考核,。
難保證教育教學(xué)的質(zhì)量；如果沒有高尚的道德情操,，而在是非,、曲直、善惡,、義利,、得失等面頻頻出錯(cuò)，那就擔(dān)不起立德樹人的責(zé)任,；如果沒有真誠(chéng)的仁愛之心,，對(duì)學(xué)生麻木不仁甚至拳腳相加，又如何能讓自己的學(xué)生開出真善美的心靈之花,。
忠誠(chéng)人民教育事業(yè),，爭(zhēng)做“四有”教師。
在第三十個(gè)教師來臨之際,，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表了題為《做黨和人民滿意的好老師》重要講話,，深刻闡述了一位好老師應(yīng)具有的“共同的、必不可少的特質(zhì)”,，即“要有理想信念,，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，要有仁愛之心”,。深刻領(lǐng)悟、切實(shí)踐行總書記講話精神,，爭(zhēng)做“四有”人民教師,，既是黨和國(guó)家對(duì)人民教師的殷切期望，也是每位教師應(yīng)有的努力目標(biāo),。教書育人是教師的基本職責(zé),，我們要把習(xí)總書記的講話精神貫徹到日常教育教學(xué)工作實(shí)踐中，以實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)體現(xiàn)人民教師的“四有”本色,。一是要有堅(jiān)定的理想信念,。教育承擔(dān)著為中國(guó)特色主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的神圣使命，言傳身教是人民教師必須秉持的基本原則,。以堅(jiān)定的理想信念影響學(xué)生,，以正確的價(jià)值追求感染學(xué)生是教書育人的內(nèi)在要求。作為社會(huì)主義國(guó)家的人民教師,，必須不斷加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí),，始終堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義、社會(huì)主義信念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信和制度自信,，堅(jiān)信社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以崇高的理想信念追求和價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生,，感染學(xué)生,，在傳道、授業(yè),、解惑中注重育人,，將正確的理想信念內(nèi)化為學(xué)生的思想素質(zhì)，外化為學(xué)生的日常言行,，為學(xué)生成人成才奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。
二是要有高尚的道德情操。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)的基本要求,，也是作為一名好老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。敬業(yè)愛崗,、淡泊名利,、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)是良好師德師風(fēng)的重要體現(xiàn),。教師應(yīng)注重自我修養(yǎng)的積淀和提升,，熱愛教師職業(yè)，注重精神追求,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，專注人才培養(yǎng)。以學(xué)生在為人處事上的明理誠(chéng)信,、在追求真理上的知識(shí)增進(jìn),、在社會(huì)實(shí)踐上的能力提升、在社會(huì)責(zé)任上的勇于擔(dān)當(dāng),、在創(chuàng)新精神上的不懈追求,、在事業(yè)發(fā)展上的社會(huì)貢獻(xiàn)等成績(jī)?yōu)樽畲蟮目鞓纷非螅硇耐度虢逃虒W(xué)工作,，爭(zhēng)做讓人民滿意的好老師,。
底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法”投入教育教學(xué)，循循善誘,，答疑解惑,，形成良好的育人素質(zhì)。四是要有寬厚的仁愛之心。熱愛教育,、關(guān)愛學(xué)生,、尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生是教師在教育教學(xué)過程中必須堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則,，也是教師必備的職業(yè)操守。青少年學(xué)生正處于成人成才的關(guān)鍵時(shí)期,，思想觀念,、行為方式并未成型，需要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)和矯正,，幫助他們健康成長(zhǎng),。在這一過程中，和諧穩(wěn)定的師生關(guān)系是保證教育教學(xué)活動(dòng)有序開展和促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ),。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、生理健康,、心理健康和學(xué)習(xí)效果,。“只有用愛才能教育好學(xué)生,?！焙美蠋熗粌H要愛崗敬業(yè)，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)視同己出,，平等對(duì)待,，尊重學(xué)生選擇、理解學(xué)生情感,、寬容學(xué)生犯錯(cuò),、鼓勵(lì)學(xué)生探索、支持學(xué)生創(chuàng)新,，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)建互信互愛,、友好溫馨的和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生在充滿著愛的氛圍中成長(zhǎng),，在浸潤(rùn)著愛的呵護(hù)下成才,。
學(xué)習(xí)“四有”好老師的心得體會(huì)去年的9月9日，習(xí)近平總書記在第30個(gè)教師節(jié)前夕慰問了北師大的師生,，提出了做一個(gè)好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn),。今年暑假，學(xué)校在暑期政治學(xué)習(xí)中,，通過召開全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)并分組討論了習(xí)總書記的講話精神,。通過這次學(xué)習(xí)，我結(jié)合自己的實(shí)際，總結(jié)出新的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn),。
一,、做一名有理想信念的教師。
二,、做一名有創(chuàng)造力的教師,。
思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的,。不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力,、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。
三,、做一名有思考力的教師,。
入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思。
四,、做一名有影響力的教師,。
一個(gè)優(yōu)秀的教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí),、塑造性格,、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么，他就是一個(gè)成功的老師！我們說,，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”，不讓時(shí)光虛度,，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價(jià)值的人生”。
在第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際,，習(xí)近平總書記9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話,，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出：“牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”,。“要弘揚(yáng)高尚師德,，淡泊名利,、言傳身教，真正做到自尊,、自強(qiáng),、自省、自律,，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師”,。總的來說對(duì)教師提出四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心,。
作為一名教師時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談點(diǎn)體會(huì)。
一,、做一名有思考力的教師,。
人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考,。一個(gè)人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識(shí)和格局視野。教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對(duì)待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo),；其次,，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn),；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思,。
二,、做一名有創(chuàng)造力的教師。
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì),。思考不同,，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的,，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的,。不僅如此,，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力,、想像力及知識(shí),，都是我們重要的資源,。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。
我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了，教案還在用,。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了,，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒有創(chuàng)造,，就沒有不同，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn),。
三、做一名有執(zhí)行力的教師,。
任何事只有做,，才會(huì)有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵,。”
領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心,，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地,。
性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行,。將時(shí)間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識(shí)，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間,。
四,、做一名有影響力的教師。
一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識(shí),、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng),、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么,，他就是一個(gè)成功的老師,！在一個(gè)地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文,、旅游等專業(yè)；一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說,，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,，不讓時(shí)光虛度,，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價(jià)值的人生”,。
教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度,，一個(gè)視野開闊的人，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因?yàn)樗冉暎诌h(yuǎn)視,，別人看著難受,，他自己也遭罪。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,，更會(huì)得到同等份額的快樂！
經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間,，成長(zhǎng)需要過程,。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼ぃ砷L(zhǎng)自己,，堅(jiān)信選擇,，收獲快樂！
習(xí)近平總書記在第30個(gè)教師節(jié)前夕慰問了北師大的師生,，提出了做一個(gè)好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校通過召開全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)討論了總書記的講話精神。通過學(xué)習(xí),，我也有了個(gè)人的心得體會(huì),。
做好老師要有理想信念。在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天,，外界的誘惑很多,，而老師是一個(gè)清貧的職業(yè)。當(dāng)我們看到和自己一起長(zhǎng)大的伙伴,，一個(gè)個(gè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中劈浪向前,，創(chuàng)下了雄厚的資產(chǎn)，住上了樓房,，開上了好車,。我的心理還能否平衡？我是否開始后悔自己的當(dāng)初選擇做一名人民教師的決定,？我是否還能不忘初衷,？（當(dāng)一個(gè)好老師）答案是肯定的,，我選擇堅(jiān)守三尺講臺(tái)，用心教書育人,。所以當(dāng)身邊的同學(xué),、伙伴，一個(gè)個(gè)成為大老板,。在我的身邊暢談著他們的前途和理想時(shí),，我能心平氣和的肯定他們的成功。我絲毫也不覺得低人一等,。我有我自己的理想信念：做個(gè)好老師,，教書育人、為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)培養(yǎng)有用的人才,。所以當(dāng)新的“讀書無用論”濁浪排空地襲來,。它不僅僅影響到家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育的看法,，甚至都侵蝕了我們老師的頭腦：對(duì)自己所從事的職業(yè)價(jià)值開始懷疑,。更有甚者，小學(xué)生稍明事理就懂得和老師辯論：讀書有什么用,？我長(zhǎng)大能賺錢就行,。面對(duì)這些，我始終堅(jiān)守著自己的理想信念,，我始終相信一個(gè)有理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。我始終竭盡所能的去幫助我的學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。希望他們好好學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，德才兼?zhèn)?，愛?guó)奉獻(xiàn),。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。做一個(gè)好老師,，就是要按照習(xí)近平總書記的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位,，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，努力做一個(gè)高尚的人,、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，是全國(guó)各族人民的共同追求,。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù),、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。做一個(gè)好老師,，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，“注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同,，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信,、制度自信”,，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)和圓夢(mèng),，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
為人民服務(wù)是崇高的理想,，為學(xué)生服務(wù)是現(xiàn)實(shí)的行動(dòng),。所以我得靜下心來鉆研教育教學(xué)，我得“活到老,，學(xué)到老”,，只有扎實(shí)學(xué)識(shí)，才能提高自己的專業(yè)技能,，才能為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù),，更好地幫助學(xué)生早日成才；所以我得加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，提高自身的道德情操,。我或許還不能做到以自己的高尚的道德情操和人格魅力來折服學(xué)生，但是我時(shí)刻不忘為人師表,，言傳身教,，讓學(xué)生能夠“親其師，信其道”,；所以我得以仁愛之心對(duì)待學(xué)生,，有教無類。平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性,，理解學(xué)生的情感,，指出學(xué)生錯(cuò)誤，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長(zhǎng)為社會(huì)需要的有用之才,。
新世紀(jì)，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)到最后就轉(zhuǎn)化為人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)離不開教育。所以,，“科教興國(guó)”已上升到國(guó)家的戰(zhàn)略地位,，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)勁的推動(dòng)力,。
四有教師心得體會(huì)篇六
我走進(jìn)教師這個(gè)行列已經(jīng)31年了,，在這31年中，我沒有過出類拔尖,。只是一名普通的教師,，但是在這平凡的崗位上，我有一顆熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生的心,。怎樣做一個(gè)好老師呢?我的體會(huì)是：做一個(gè)名符其實(shí)的好教師,，要具有愛崗敬業(yè)的精神，必須高度自尊,、自重,、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已,、分清是非善惡,。同時(shí)還要有一顆愛心。要嚴(yán)字把關(guān),，愛字當(dāng)頭,，這樣，你才能贏得學(xué)生的信任和尊敬,。教師是愛的職業(yè),，從事的是愛的教育。在現(xiàn)代教育中,，熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征,。教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。
作為一個(gè)好老師,，在課堂上要尊重學(xué)生個(gè)體,，做學(xué)生心靈的朋友,，不要以兇惡的面孔去展示自己的個(gè)性，顯示自己的威力,，讓學(xué)生怕你,，導(dǎo)致不敢提出問題，回答問題,。其次,，善于溝通，做學(xué)生的朋友,，掌握學(xué)生的真情實(shí)感,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂等各種情緒,，并及時(shí)與之溝通,，開啟學(xué)生心靈之門。
再次,，要充滿愛心,、寬容心、責(zé)任心,。盡管他身上有些缺點(diǎn),，你的寬容會(huì)使他自肅，自律,，自策,，他會(huì)真的成為一塊碧玉。讓我們常常擁有寬容之心,，用心愛孩子吧!
教師是知識(shí)的傳播者,，是道德的典范，更是愛心的化身,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”愛生是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職,。一個(gè)學(xué)生得到教師的愛，就是得到了贊許,，表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。魯迅曾經(jīng)說過這么一段話，“誰塑造了孩子誰就塑造了未來,，不僅塑造了自己的未來,、孩子的未來，更重要的是塑造了民族的未來”,。如果你為孩子塑造了一個(gè)健康美好的心靈,，就等于你為孩子鋪就了一條灑滿陽光、開滿鮮花的道路,。
其實(shí),，孩子的心靈是一塊奇妙的土地，當(dāng)你播上思想的種子,，就會(huì)獲得行為的收獲,，當(dāng)你播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,。當(dāng)你播上習(xí)慣的種子,，就會(huì)獲得品德的收獲。健康美好的心靈是老師給孩子最好的財(cái)富,，給孩子一個(gè)健康的心靈,，關(guān)心孩子的心靈成長(zhǎng)和身體的成長(zhǎng)一樣。需要各種的營(yíng)養(yǎng),，我感覺孩子的心靈成長(zhǎng)需要五大營(yíng)養(yǎng)元素：肯定,、自由、情感,、寬容和夢(mèng)想,。在學(xué)生心靈受到挫折的時(shí)候，作為老師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)疏導(dǎo),。其二，當(dāng)學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生斗毆的時(shí)候,，我們要學(xué)會(huì)用巧妙的方法幫助學(xué)生解決問題,。我記得有一次，高年級(jí)的一名男同學(xué)名叫何和一名比他矮半個(gè)頭的同學(xué)在一(3)班門口相互封著對(duì)方的衣領(lǐng),，誰也不示弱,，我看見了就走上前去，使勁扳對(duì)方的手,，誰也不愿松開,，我就對(duì)何說：”平時(shí)我經(jīng)常聽你們班老師說你很優(yōu)秀，今天你怎么這樣不聽話呢?都五年級(jí)啦,，還打架,。這句激勵(lì)的話真有效,，這兩名同學(xué)和解了。在一天放學(xué)的路上他和我同路回家,，笑嘻嘻的對(duì)我說：“老師你真好,，那天要是碰上別的老師，我肯定要挨打了,?！蔽艺f：“知錯(cuò)就好，”一路上他還和我說了好多的心里話如何做四有好老師心得體會(huì)心得體會(huì),。在我的心中,，老師是慈愛的“代言人”
它不僅僅是教書，更要育人,。我覺得我身邊的老師都是好老師,，她們對(duì)學(xué)生有一種無窮的愛，就說陳xx老師吧,，我經(jīng)常中午都看到他在班上輔導(dǎo)差生,，三個(gè),、兩個(gè)在黑板前指指劃劃,。還有吳燕老師也不時(shí)把她們班的一些后進(jìn)生如王增發(fā)等送到我們一(2)班來和我們一起上課學(xué)習(xí)拼音，然后又回到他們班級(jí)上去抽空反復(fù)輔導(dǎo),，這些老師這么關(guān)心學(xué)生,，兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦,。她們究竟是為了什么?難道這不是愛嗎?我覺得他們的這種愛都超越了有些父母對(duì)孩子的愛,，你看，有些父母只顧外出打工掙錢,，連自己的孩子讀幾年級(jí)都不知道,。我認(rèn)為，好老師就是愛崗敬業(yè),，讓自己盡最大的能力做到最好,，贏得更多學(xué)生的尊敬和感激!受學(xué)生敬佩和喜歡的老師就是一個(gè)好老師。
四有教師心得體會(huì)篇七
首先,，作為一名教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師要具備“四有”的素質(zhì)——有學(xué)問、有思想,、有道德,、有情感。教師的“四有”水平是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一,，也是必須不斷追求的,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我深深感受到“四有”素質(zhì)的重要性。以下是我的一些體會(huì)與心得分享,。
第一段,，關(guān)于“有學(xué)問”。教師必須不斷學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科知識(shí),，了解教育改革的理論和實(shí)踐,，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，提升自己的教學(xué)能力,。我發(fā)現(xiàn),，與學(xué)生對(duì)話時(shí)，知識(shí)淵博的老師會(huì)更吸引學(xué)生的注意力和信任,。因此,，我經(jīng)常在課余時(shí)間閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，參加學(xué)科研討會(huì)和專家講座,，提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)水平,。同時(shí)，我也將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給同事,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。
第二段，關(guān)于“有思想”,。教師要有獨(dú)特的教育思想和方法,，要有責(zé)任感和使命感。在我看來,，作為教育工作者,，我們的任務(wù)不僅是傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng),。我們應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),，鼓勵(lì)他們多思考、多探索,、大膽嘗試,，積極培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。同時(shí),，我們教師應(yīng)該不斷反思自己,，保持批判性思維，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念,，以期讓我們的教育工作更加盡責(zé),、更加有效。
第三段,，關(guān)于“有道德”,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,，應(yīng)該成為學(xué)生品德道德的良師。在我看來,，師德是最基本,、最核心、最重要的要素之一,。教師需要保持良好的職業(yè)道德,，始終以學(xué)生的利益為重，不斷詮釋“愛生如子,，愛教如故”的宗旨,，時(shí)刻牢記“不為名、不為利,、只為學(xué)生的成長(zhǎng)和幸?！钡某跣摹Ｍ瑫r(shí),，我們應(yīng)該時(shí)刻保持教師的尊嚴(yán)和形象,，恪守工作紀(jì)律，不斷學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì),，才能贏得學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重和認(rèn)可,。
第四段，關(guān)于“有情感”,。教師的情感素養(yǎng)和情緒管理也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素,。教師的情感可以影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理健康和人生軌跡,。在課堂管理中，我常常采用靈活多樣的方式,，利用大自然,、音樂等工具來為學(xué)生提供積極的情感情境。我積極鼓勵(lì)學(xué)生多交流,，多表達(dá),，在課外關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài)，了解學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài),，與學(xué)生之間建立真正的師生情感關(guān)系,，爭(zhēng)取讓學(xué)生在我這里感受到溫暖和安全感。
第五段,，結(jié)論,。在教育教學(xué)工作中，教師的“四有”素質(zhì),，既是基礎(chǔ)也是核心,。在實(shí)踐中,，我們應(yīng)該不斷鉆研專業(yè)知識(shí)，踐行扎實(shí)的教育教學(xué)理念,，擁有濃郁的愛心和責(zé)任感,，始終秉承高尚的職業(yè)道德，才能發(fā)揮良好的示范作用,，展現(xiàn)出優(yōu)秀的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生成才和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
四有教師心得體會(huì)篇八
爭(zhēng)做四有士兵,，一直是軍人的光榮傳統(tǒng)和職業(yè)追求,。四有士兵指具有堅(jiān)定的政治信仰、過硬的軍事素質(zhì),、嚴(yán)密的紀(jì)律觀念,、優(yōu)秀的作風(fēng)表現(xiàn)。這些素質(zhì)不僅是軍人的必備品,，也是教師的必須品,。作為一名教師，職責(zé)在于教育與引導(dǎo)未來的人才,，而具備四有士兵素質(zhì)的教師能夠更好地傳授知識(shí),，塑造學(xué)生良好的價(jià)值觀，幫助他們走向成功的人生道路,。
第二段：堅(jiān)定的政治信仰,。
堅(jiān)定的政治信仰是教師必備的素質(zhì)之一。教師作為校園的靈魂人物,，他們的言行舉止深受學(xué)生的影響,。如果他們沒有堅(jiān)定的政治信仰，那么很可能會(huì)在教育過程中產(chǎn)生誤導(dǎo),。教師應(yīng)該以理論為指導(dǎo),，不走偏門，不走極端,，教育出真才實(shí)學(xué)的人才,。此外，堅(jiān)定的政治信仰可以讓教師擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任和義務(wù),。只有這樣,，學(xué)生才能得到更好的教育，成為有用的人才,，為國(guó)家和民族的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。
第三段：過硬的軍事素質(zhì)。
過硬的軍事素質(zhì)是四有士兵的標(biāo)志之一,。作為教師,，具備軍事素質(zhì)同樣非常必要,。教師本職工作的一部分是管理學(xué)生。管理學(xué)生需要教師具有決策能力,、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。軍事素質(zhì)能夠培養(yǎng)教師的膽略和決斷力，讓他們?cè)谔幚韺W(xué)生問題時(shí)更佳從容鎮(zhèn)定,。此外,，過硬的軍事素質(zhì)還能夠讓教師明確自身的角色定位和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，能夠做到科學(xué)統(tǒng)籌,、制定合理計(jì)劃,、精心組織、全程掌控,，從而提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。
第四段：嚴(yán)密的紀(jì)律觀念。
嚴(yán)密的紀(jì)律觀念是四有士兵的重要組成部分,。教師在校園中起著重要的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用,。為了能夠有效地完成教育使命，教師應(yīng)該具備嚴(yán)密的紀(jì)律觀念,。教師必須遵守校規(guī)校紀(jì),，做到言行一致，始終維護(hù)學(xué)校的形象和聲譽(yù),。同時(shí),，嚴(yán)密的紀(jì)律觀念也是教師本身成長(zhǎng)的重要核心。只有把嚴(yán)密的規(guī)矩貫徹于日常工作中,，才能夠更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用,，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的品德，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展,。
第五段：優(yōu)秀的作風(fēng)表現(xiàn),。
優(yōu)秀的作風(fēng)表現(xiàn)是四有士兵素質(zhì)的重要組成部分。優(yōu)秀的作風(fēng)是教師從教育崗位中走向成功的必要條件,。教育工作者要始終保持思想端正、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、品德高尚,、作風(fēng)優(yōu)良。優(yōu)秀的作風(fēng)可以成為教育成功的杠桿,。教師的言行舉止,、態(tài)度和氣質(zhì)都能夠直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以及教學(xué)效果的好壞,。保持良好的作風(fēng),，能夠讓教師得到學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴和尊重,，讓教育更有力度、更有感染力,。
結(jié)語：
爭(zhēng)做四有士兵,，不僅是軍人的追求，也是教師必須擁有的基本素質(zhì),。只有在政治信仰,、軍事素質(zhì)、紀(jì)律觀念和作風(fēng)表現(xiàn)這四個(gè)方面都擁有過硬素質(zhì),，才能夠成為一名合格的教師,，為學(xué)生的升學(xué)、發(fā)展和成才提供更優(yōu)秀的幫助和教育,。希望每一位教師從現(xiàn)在開始,，從自身做起，爭(zhēng)做四有士兵,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
四有教師心得體會(huì)篇九
教師是教育事業(yè)中的重要組成部分，教師的工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和人格發(fā)展,。教師的學(xué)習(xí)是終身的,，只有不斷提升自己，才能更好的滿足學(xué)生的需求,，更好的完成自己的職責(zé),。在教師職業(yè)生涯中，有四個(gè)“有”是教師必須具備的素質(zhì),，這就是四有,，即有理論、有思維,、有品德,、有行動(dòng)。在本文中,，筆者將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn),，分享與大家教師學(xué)習(xí)四有的心得體會(huì)。
第二段：有理論,。
有理論是指教師必須具備科學(xué)的教學(xué)理論,，是教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí),，掌握教育思想,、教育原則、教學(xué)方法等知識(shí)，將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。在我的工作中,，我會(huì)抽出時(shí)間，參加各種教育學(xué)研究講座,、進(jìn)修課程,，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐教育科學(xué)理論，不斷完善自己的教學(xué)理念,。
第三段：有思維,。
有思維是指教師應(yīng)具備開放、創(chuàng)新,、明確目標(biāo)的思維方式,。教師應(yīng)該遵循教育教學(xué)法則，主動(dòng)思考如何教學(xué)更優(yōu)質(zhì),，如何為學(xué)生在知識(shí)技能上做更多的提升,。在我的工作中，我善于研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，不斷尋求改善教學(xué)質(zhì)量的方法,，注重教學(xué)的創(chuàng)新，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,。
第四段：有品德,。
有品德是指教師應(yīng)具備高尚的道德情操、職業(yè)品德和高度責(zé)任感,。教師應(yīng)該注重道德自律,，力求做到以身作則，為學(xué)生傳遞正面的價(jià)值觀,。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生,，耐心傾聽他們的聲音，在他們遇到困難時(shí)給予幫助,。在我的工作中,，我常常從學(xué)生的角度出發(fā)，理解學(xué)生的需求,，并在教學(xué)中注重關(guān)心他們的身心健康,，讓他們看到我是一個(gè)有良好品德的教師。
第五段：有行動(dòng),。
有行動(dòng)是指教師要把理論知識(shí),、科學(xué)素養(yǎng)和道德情操轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)過程中,。教師還應(yīng)把自己的教育教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，形成自己的教學(xué)特色。在我的工作中,，我始終注重學(xué)生的主體地位,，根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，制定不同的教學(xué)方案,，調(diào)整教學(xué)策略,，并積極參與學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生更好的體驗(yàn)教學(xué)帶來的快樂和樂趣,。
結(jié)語：
在這個(gè)不斷變革的時(shí)代,，教育也在不斷改革創(chuàng)新，面臨著許多新的問題和挑戰(zhàn),。但是,，四有素質(zhì)是教育工作者永恒的追求，只有教師學(xué)習(xí)四有,，才能更好的適應(yīng)新時(shí)代的教育要求,，為孩子們的成長(zhǎng)成才做出更加努力和貢獻(xiàn)。如今,，我深受教育理論的啟示,，深刻認(rèn)識(shí)到了四有素質(zhì)的重要性，也意識(shí)到自己在四有素質(zhì)中的不足之處,。作為一名教師,，我將不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力做到有理論,、有思維、有品德,、有行動(dòng),，為學(xué)生和社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
