學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

新時代四有教師心得體會篇一

作為一位從事教育事業(yè)的教師,，我深感教師的角色和責(zé)任的重要性,。而在教學(xué)過程中,，我逐漸體會到“四有好老師”的核心要素：有情有愛、有德有行,、有學(xué)有教、有能有為,。下面我將從這四個方面展開論述。

一,、有情有愛。

有情有愛是四有好老師最基本的品質(zhì),。一位好的老師應(yīng)該懂得關(guān)心學(xué)生，以愛心去引導(dǎo)學(xué)生,。就像是孔子所說的“愛人”，老師對學(xué)生要心生愛意,、有關(guān)懷,。在上課的時候,，要耐心傾聽學(xué)生的問題，共同探討解決方法,；在工作之余，要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的生活和成長,，與他們建立良好的師生關(guān)系,。

有情有愛還表現(xiàn)在尊重每一個學(xué)生,。每個學(xué)生都有獨特的才能和個性，作為教師,，應(yīng)該充分尊重學(xué)生的差異，幫助他們發(fā)展自己的潛能,。無論是成績好還是成績差的學(xué)生，每個人都應(yīng)該被平等對待,，并給予鼓勵和指導(dǎo)，才能使每個學(xué)生都能夠在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域發(fā)光發(fā)亮,。

二、有德有行,。

教師的品德和行為是影響學(xué)生的另外一個重要因素。作為教師,，首先要以身作則，做學(xué)生的榜樣,。教師要有崇高的道德情操，言行一致,，不言虛假，不作虛偽,。只有這樣,，才能夠?qū)W(xué)生起到積極的示范作用,。同時，教師還要能夠管理好自己的情緒,，在處理問題的時候保持冷靜和理性，以穩(wěn)定和增強學(xué)生的信心和決心。

三,、有學(xué)有教,。

有學(xué)有教是教師的基本素養(yǎng),。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識，提高自己的專業(yè)能力,。只有這樣，才能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生,，并與學(xué)生共同成長。同時,，教師還要有教育智慧,，有足夠的方法和技巧來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在教學(xué)過程中，教師要注重啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力,，使他們真正具備終生學(xué)習(xí)的能力,。

有能有為是教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。一位好的老師應(yīng)該有責(zé)任感和使命感,，要以飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中。在教學(xué)中,，要激發(fā)學(xué)生的潛力,，挖掘他們的優(yōu)點,，培養(yǎng)他們的興趣和愛好,。在學(xué)生的成長過程中，要及時給予他們鼓勵和指導(dǎo),，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn),。

同時，教師還應(yīng)該有遠大的愿景和目標(biāo),，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在教育中,，要讓學(xué)生明白自己肩負著國家和社會的未來，培養(yǎng)他們?yōu)閲液蜕鐣龀鲐暙I的能力和意識,。

總之,，“四有好老師”是以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的要求,。作為一名從事教育事業(yè)的教師，我將時刻保持這四個方面的覺悟,，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。希望通過我的努力,，能夠成為一位真正優(yōu)秀的教師，對學(xué)生的成長和發(fā)展起到積極的影響和引導(dǎo),。

新時代四有教師心得體會篇二

作為一名教師，除了具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能外,，還應(yīng)該具備“四有”特質(zhì)，即有信念,、有責(zé)任、有情感和有人格,。這是一種全面而綜合的素質(zhì)，對于教師的成長和學(xué)生的發(fā)展都具有極大的影響,。在教育實踐中,，我以自己為例，通過不斷的思考和反思,，深刻地認識到“四有”特質(zhì)對于教師的重要性，并從中獲得了許多感悟和體會,。

首先，有信念是一名教師必不可少的品質(zhì),。教師應(yīng)該堅定自己的教育理念,，并致力于實現(xiàn)這一理念,。在教學(xué)中，我始終相信每個學(xué)生都是有潛力的,，只要給予適當(dāng)?shù)慕逃涂梢詫崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo),。因此，我會給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和支持,，鼓勵他們積極參與課堂活動，并不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。同時，我也會不斷提升自己的專業(yè)知識和教育技能,，以更好地滿足學(xué)生的需求，并不斷完善自己的教育理念,。

其次,，有責(zé)任是一名教師應(yīng)具備的重要特質(zhì),。教師是學(xué)生成長道路上的引路人，應(yīng)該對學(xué)生負起教育責(zé)任,。作為一名教師，我深知自己的責(zé)任重大,，不僅要傳遞知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和道德觀。我會積極參與學(xué)生的思想引導(dǎo),，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)他們正確的行為準則和責(zé)任感。同時,，我也會積極配合學(xué)校的各項教育工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量,。

第三，有情感是一名教師應(yīng)具備的重要特質(zhì),。教育是一項充滿情感的事業(yè)，教師需要用自己的愛心和關(guān)懷去影響和感染學(xué)生,。我會用真誠和真心對待每一個學(xué)生,，尊重他們的個性和需求,。在學(xué)生遇到困難或挫折時，我會及時給予關(guān)懷和幫助,，鼓勵他們勇敢面對困難，堅持努力,。我會在課堂上營造積極向上的氛圍，用愛心滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,，幫助他們建立自信，培養(yǎng)積極樂觀的情緒狀態(tài),。

最后，有人格是一名教師應(yīng)該具備的重要特質(zhì),。教師是學(xué)生的榜樣,，應(yīng)該具備崇高的道德品質(zhì)和良好的人格修養(yǎng)。作為一名教師,，我要自覺樹立良好的師德師風(fēng),，嚴守教育紀律,，言行一致,。我會積極參與社會公益活動，為學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準則,。我相信只有有高尚的品格，才能得到學(xué)生的尊重和崇敬,，也才能成為他們真正的老師。

總之,，“四有”教師自我感悟心得體會是我在教育實踐中得到的重要啟示。通過擁有信念,、責(zé)任、情感和人格,，我相信自己可以成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé),。同時,，我也希望能夠與更多的教師一起共同成長,、共同進步，為我們共同的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。讓我們共同努力，培養(yǎng)出更多有信念,、有責(zé)任,、有情感和有人格的優(yōu)秀教師,，為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。

新時代四有教師心得體會篇三

好的教師是每個學(xué)生成長道路上的燈塔,，他們不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生道德,、情感和智力發(fā)展的引導(dǎo)者。而被稱為“四有好老師”的教師,，則是在這個基礎(chǔ)上具備了更多的優(yōu)秀特質(zhì)。在我多年的教學(xué)實踐中,，我深切體會到四有好老師的重要性，并努力將這些體會轉(zhuǎn)化為實際的行動,，以更好地引領(lǐng)我的學(xué)生。

第二段：有責(zé)任心,。

作為一名教師，具備有責(zé)任心是非常重要的,。我們不僅僅是課堂上的講解者，更是學(xué)生人生路上的陪伴者,。我們要深刻理解學(xué)生的需求，積極關(guān)注他們的發(fā)展,，為他們提供積極的引導(dǎo)和支持。這意味著我們需要花時間與學(xué)生進行溝通和交流,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況以及身心健康的發(fā)展。只有懷有責(zé)任心,，我們才能夠真正起到良師的作用，讓每個學(xué)生在我們的幫助下充分發(fā)展自己的潛能,。

第三段：有愛心,。

愛是教育的靈魂，也是四有好老師的重要特質(zhì)之一,。愛心可以促使我們關(guān)心學(xué)生，并為他們提供溫暖和安慰,。一位有愛心的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和情感發(fā)展,。他們會從心底關(guān)心每個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，激勵他們進步,。只有帶著愛心對待學(xué)生,，我們才能贏得他們的尊重和信任。

第四段：有學(xué)識,。

作為一名教師，我們必須具備扎實的學(xué)識,。只有不斷學(xué)習(xí)和增長知識，我們才能夠在教育現(xiàn)場中自信和專業(yè),。學(xué)識不僅指學(xué)科知識，也包括對教育理論,、教育方法、教育心理學(xué)等方面的了解,。擁有豐富的學(xué)識，我們可以更好地為學(xué)生提供有針對性的教育方案,，幫助他們更好地理解學(xué)科知識,，在學(xué)習(xí)中享受成就感,。因此,，作為一名四有好老師,，我們需要不斷努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：有師德,。

師德是四有好老師的根本，也是教師職業(yè)的底線,。師德包括教師的道德品質(zhì)、職業(yè)操守以及高尚的情操等方面,。我們要做一個講誠信，守規(guī)矩,，尊重學(xué)生,，嚴于律己的教師,。無論是在教學(xué)過程中，還是在與學(xué)生及家長的交流中,，我們都要始終以誠信為基礎(chǔ)，做到言行一致,。同時，我們還要尊重學(xué)生的個性差異,，給予他們充分的關(guān)注和尊重。只有具備了高尚的師德,，我們才能成為學(xué)生們的榜樣，并在他們心中樹立起良好的形象,。

總結(jié)部分：回顧全文。

四有好老師的之所以重要,，是因為他們不僅具備了普通教師的基本素質(zhì),，還具備更多的優(yōu)秀特質(zhì)，如有責(zé)任心,、有愛心、有學(xué)識和有師德,。這些特質(zhì)共同構(gòu)成了優(yōu)秀教師的形象，他們可以給予學(xué)生更好的教育和引導(dǎo),，指引他們走向成功。因此,，我堅信，只有成為一名四有好老師,，我才能夠不負學(xué)生和美好的未來。

新時代四有教師心得體會篇四

我用了很長時間,，認真學(xué)習(xí)了xx習(xí)xx同xx師范大學(xué)師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》,。通過認真閱讀,，反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思,，我如醍醐灌頂，受益多多,。

從教近二十年來，我一直認為,，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂業(yè),、為人師表、尊師愛生,、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考,，信息時代瞬息萬變，人民對教師的要求也在變,，尤其是對我們這些中年教師來說，吃老本是遠遠不夠的,，腦子里進不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進,，才能滿足新時代學(xué)生的需求。

我想,，自己還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫：

“無德不成師”。從教以來,，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘,。從站到講臺上的第一天開始,，我就非常熱愛教書育人這份工作,。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書育人，教師的道德修養(yǎng)對學(xué)生有著巨大的影響,。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上的不完善,，都會影響學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng),，以身作則，嚴于律己，注重身教,。

所以，我在教學(xué)過程中,，特別注重自己的言行，對自己嚴格要求,，以身作則,。每一天,，我總喜歡面帶微笑進教室,；每一個值班日,，我都守時守崗默默堅守,；每一節(jié)課,，我都按時來到同學(xué)們中間；每一天中午吃完飯,，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；每一次看到學(xué)校地面上有垃圾,，我總是彎腰拾起；每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動,，我總喜歡和同學(xué)們一起動手彎腰……春風(fēng)化雨，潛移默化,。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量,?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。惟賢惟德，能服于人,?！弊屬t君劉備的這句名言永遠激勵著我努力不斷加強自身修養(yǎng),，做一名有道德、有良知,、有追求,、有正直感的心底純正的教師。

今天,，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí)，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí),。月嫂、美發(fā)師,、營銷員,、服裝設(shè)計者……小到個體經(jīng)營者，大到國家領(lǐng)導(dǎo)人,，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí),。全面閱讀是時代的要求,。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性,，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座,，大家百聽不厭,，李老師那淵博的知識,、信手拈來的精妙語句,，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠,。在如今知識爆炸,、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，作為一名教師,，更應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂,。人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),。

晉國著名盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學(xué)，如日出之陽,；壯而好學(xué),，如日中之光,；老而好學(xué),，如炳燭之明?！逼焦唬骸吧圃?！” 國君都贊同盲樂師師曠的觀點,，何況我們這些新時代的人師呢,？如果不讀書,、不學(xué)習(xí),，我們的大腦就會變成一潭死水?！皢柷牡们迦缭S,？為有源頭活水來?！蔽蚁耄乙鼋K身學(xué)習(xí)的教師,，我要每一天都陽光的,、信心滿滿的生活在我的孩子們中間,！

《論語》中孔子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也,?！边@是孔子說的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘?！耙娰t思齊”是說好的榜樣對自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”,要學(xué)會吸取教訓(xùn),對照別人,，反思自己有沒有類似的缺點,，有則改之,。無則加勉,。 《論語》中曾子曰：“吾日三省吾身,；為人謀而不忠乎,？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎,？”這不也是告訴我們每天要進行多次反思嗎？25xx年前,，大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會不斷反思自己,。

新時代四有教師心得體會篇五

今天，我校全體教職工在項超書記的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了張春賢書記在6月3日召開的自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的文件精神,。學(xué)習(xí)中我對張春賢書記提出的“具有新疆特色的‘四好’老師”感觸頗深,。首先,，做一個有責(zé)任感的好老師。

我認為一名責(zé)任感強的教師,，一定是不斷學(xué)習(xí)，不斷進取,，不斷加壓、不斷充電的教師;肯定是給學(xué)生一碗水,，自己要準備一桶水,，生命不息,、學(xué)習(xí)不止的教師,。一名責(zé)任感強的教師，必定是一名“講師德,、循師道,、慎師言,、練師功,、強師能,、做師表,、尊師規(guī)、督師行,、獻師愛,、鑄師魂”的教師;更應(yīng)該是只講奉獻,，不求索取，愛生如子,、愛校如家,，教不會學(xué)生坐臥不寧,、干不好工作寢食不安,，榮譽面前不伸手,、困難面前不低頭的教師,。一名責(zé)任感強的教師,，無疑是時時處處對學(xué)生負責(zé),、對學(xué)校負責(zé),、對家長負責(zé),、對社會負責(zé),，同時也是一位對自己,、對家人,、對親友負責(zé)的教師,。

教師必須要有強烈的責(zé)任感,，強烈的責(zé)任感是教師創(chuàng)造性開展教育教學(xué)工作的精神動力;強烈的責(zé)任感能增強教師干好教育教學(xué)工作和決心和信心;強烈的責(zé)任感能增添教師追求卓越,、超越自我,、敢為人先、勇爭一流的勇氣;強烈的責(zé)任感能促使教師自覺站在教育教學(xué)改革前沿主陣地,，教研,、課改我參與,，經(jīng)驗、論文我有份兒;強烈的責(zé)任感能增強師生感情、拉近師生距離,。強烈責(zé)任感是教師“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生”的行動指南,，激勵教師把愛獻給學(xué)生,，把愛獻給學(xué)校,，把愛獻給教育，把終生獻給祖國,。

第二,，做為人師表的好老師,。

教育事業(yè)對教師人格提出的要求是非常高的,。首先是真誠。

教育學(xué)生不是演戲,，決不能搞“兩重人格”,。

只有真正發(fā)自內(nèi)心的,、表里如一的,、言行統(tǒng)一的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”的潛移默化作用。使他們受到教育和感染,，引起他們的共鳴和仿效。

教師的一點小小瑕癖,，則會使他們產(chǎn)生巨大的失望。所以,，教師必須對自己的人格修養(yǎng)提出嚴格的要求,。第三是全面,。

教師應(yīng)當(dāng)使自己盡可能的得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康,、美好,、完整,、和諧的人格,，德與才的分離,，言與行的相悖,，大節(jié)謹慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等,。

對于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來說，都是應(yīng)當(dāng)盡量加以避免的,。

總之從事了教師的職業(yè),，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。

我們必須鼓足勇氣,，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登,。

第三,，做立德樹人的好老師,。

德為師之魂,。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世,、于國于民、于公于私所持的價值觀,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。只有教師崇德修身,，取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，才能把正確的道德觀傳授給學(xué)生,，真正做到立德樹人,。

做立德樹人的好老師就要堅持育人為本,、德育為先。德是做人的根本,，是一個人成長的根基。當(dāng)前的新疆正處于開放的國際環(huán)境和多元文化背景之中,，而青少年學(xué)生又正處于價值觀、人生觀形成的關(guān)鍵期,，要用社會主義核心價值觀和新疆精神去滋養(yǎng)青年學(xué)生如饑似渴的精神世界，去豐潤尚不成熟的好奇心靈,，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處，使社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發(fā)芽,。

第四,，做專業(yè)過硬的好老師,。

傳道授業(yè)解惑，乃老師施教的基礎(chǔ)目標(biāo),，所以學(xué)必須要專,，學(xué)是師之骨,。教師自古就被稱為“智者”。扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴厲刻板,，但不能原諒老師學(xué)識淺薄,。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過硬。莊子言：“水之積也不厚,，則其負大舟也無力?！敝R儲備不足、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見肘,，更談不上游刃有余,。教師作為知識的傳播者,，首先要有扎實的學(xué)識，我們經(jīng)常說,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,。在同北京師范大學(xué)師生代表座談時指出,，現(xiàn)在看,，“一桶水”的要求已經(jīng)不夠了,，應(yīng)該是要有“一潭水”。只有學(xué)而不厭,，才能做到誨人不倦。

“一日不學(xué)十日空”,，我覺得每位教師都要有知識恐慌的危機感,。要嚴謹篤學(xué),，與時俱進，努力鉆研業(yè)務(wù),，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手,，用自己的知識學(xué)問,、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來開啟學(xué)生的智慧之門。

今后的工作中,，我會加強各方面的學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，做學(xué)習(xí)型的教師，同時繼續(xù)做好本職工作,，關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，給學(xué)生們樹立正確的價值觀,。在教育教學(xué)的一言一行中,，通過言傳身教，為學(xué)生樹立好的榜樣,，做“具有新疆特色的‘四好’老師”,。

新時代四有教師心得體會篇六

作為一名教師,，我們時刻都在思考如何成為一個更好的教師，如何更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生,。而四有教師自我感悟心得體會,，是我們探索教育道路中的寶貴財富。在日常教學(xué)中,，我深深認識到了自己在四有方面的不足，并從中汲取了教育智慧,。接下來,，我將分述四有教師自我感悟心得體會的五個方面,。

首先，四有教師應(yīng)該有健康的身心素質(zhì),。在日常的教學(xué)工作中,，我意識到保持良好的身體和情緒對教學(xué)的重要性,。在教學(xué)之余，我開始注重鍛煉身體,，通過運動來放松心情，以保持精力充沛的狀態(tài),。同時,，我開始了解了一些有關(guān)情緒管理和壓力釋放的方法,，例如冥想和呼吸調(diào)節(jié)。這些方法不僅幫助我在教學(xué)中更加冷靜和專注,，也幫助我與學(xué)生更好地溝通和交流。

其次,，四有教師應(yīng)該有良好的教學(xué)理念和方法,。在這方面,，我深深體會到了教育的多樣性和個性化的重要性,。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有不同的優(yōu)勢和需求,。因此,，作為一名四有教師，我應(yīng)該深入了解每個學(xué)生的特點,，通過個性化的教學(xué)方法和資源來滿足他們的需求。例如,，對于喜歡聽故事的學(xué)生,，我會設(shè)計一些生動有趣的情景故事來引發(fā)他們對知識的興趣,。對于喜歡互動的學(xué)生，我會設(shè)計一些小組合作的活動來培養(yǎng)他們的合作精神,。通過這種個性化的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,，他們的自信心也得到了增強。

第三,，四有教師應(yīng)該有扎實的學(xué)科知識和教育技能,。對于一名教師來說,，學(xué)科知識和教育技能的扎實程度決定了教學(xué)質(zhì)量的高低。在這方面,，我不斷努力地提升自己。首先,，我積極參加各種學(xué)科知識和教育技能的培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)和實踐來不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。其次，我也深入研究了一些先進的教學(xué)方法和工具,，例如信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，通過多媒體課件和互動教學(xué)等方式來提升教學(xué)效果,。這些努力不僅讓我在教學(xué)中更加得心應(yīng)手，也讓我的學(xué)生獲益良多。

第四,，四有教師應(yīng)該有良好的師德師風(fēng)。作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們必須要具備的素質(zhì),。在教學(xué)過程中,，我始終以身作則，注重自身的言行舉止,。我始終尊重學(xué)生，關(guān)心他們的成長和發(fā)展,，與他們建立了良好的師生關(guān)系,。同時,，我也注重教育公平公正，不偏袒任何學(xué)生,，讓每個學(xué)生都有機會展現(xiàn)自己的才華和能力,。這種關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的師德,，不僅能夠贏得學(xué)生的信任和尊重，也能夠激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)動力,。

最后，四有教師應(yīng)該有創(chuàng)新精神和實踐能力,。在當(dāng)今社會,，知識更新迅速,，教育也面臨著不斷變革的挑戰(zhàn)。作為一名四有教師,，我感受到了創(chuàng)新精神和實踐能力的重要性,。我鼓勵學(xué)生發(fā)散思維,，勇于創(chuàng)新，嘗試不同的解決方法,。我也積極參與教育實踐活動，與其他教師和教育專家交流和分享經(jīng)驗,，不斷拓寬自己的教育視野,。這種創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，不僅能夠提升教學(xué)水平，也能夠為學(xué)生提供更好的教育資源,。

綜上所述,，四有教師自我感悟心得體會是我們教師成長的重要基石,。通過反思自己在四有方面的不足，并不斷努力提升自己的素質(zhì),，我們能夠成為更好的教師，為學(xué)生成長提供更好的教育,。四有教師不僅是一種要求,，更是一種追求,，只有不斷追求、不斷努力,，我們才能在教育的道路上不斷前行,。

新時代四有教師心得體會篇七

百年大計,，教育為本。教師是立教之本,、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任。作為一名教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感,，學(xué)為人師，行為世范,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強學(xué)習(xí),，拓寬視野，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。

一,、提高學(xué)習(xí)能力,，進一步增強自身素質(zhì),。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握過硬的專業(yè)知識,。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平，提高知識層次,，增強做好本職工作的能力,。

二、提高工作能力,，進一步增強服務(wù)本領(lǐng)。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識,，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索,、分析、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。

三,、做到以身示范,進一步增強情感育人,。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強,然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。

四,、提高創(chuàng)新能力,，進一步增強工作的實效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中,，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺奉獻的優(yōu)良作風(fēng),。

四,、常懷仁愛之心，努力培育有為新人,。

做好老師，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，愛護、尊重,、寬容學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友和貼心人,。平等對待每一個學(xué)生，用欣賞增強學(xué)生信心,，用信任樹立學(xué)生自尊,，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長為有用之才,。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處,。

總之，要想成為好老師,，不僅要有很強的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的,、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點看人看事,，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題,、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀,、人生觀和價值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福,，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我們將從學(xué)生的成長中得到收獲,。

作為教師應(yīng)任勞任怨,、嚴于律己，時刻牢記人民公仆身份,，實踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神,。通過這次學(xué)習(xí),，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時更正自己的不足,。我認為應(yīng)該做到以下幾點：

首先，要有扎實學(xué)識,，把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識,。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，知識不斷更新，不學(xué)習(xí)就會落伍;信息技術(shù)的普及,，學(xué)生獲取知識的渠道很多,，教師不努力學(xué)習(xí),，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，就不指滿足學(xué)生求知的要求,。教師不僅要教給學(xué)生知識，而且要教會學(xué)生學(xué)習(xí),，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法,。這就要求教師嚴謹篤學(xué)，身體力行,。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù)，提高教書育人的能力,。

第二,，要有仁愛之心,，要熱愛每一個學(xué)生,，相信每一個學(xué)生。我把它當(dāng)作我從教的最高準則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣,，學(xué)生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題,，也會主動征求老師的意見,。同時老師遇事要冷靜,，不要隨便發(fā)怒，以威壓人,，處事要盡量公平合理,，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過的,，對所有學(xué)生都要一視同仁,，這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,，生活條件也好了，父母的期望也高了,，再加上社會的競爭越來越激烈,，使現(xiàn)在一些學(xué)生負擔(dān)很重,，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€性,。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更要求我們廣大教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學(xué)生,，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中學(xué)習(xí),、生活,。

第三,，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學(xué)識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,。

第四，要有道德情操,，好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

總之,，我將以講話精神為動力,，認真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，做一名有扎實學(xué)識、有仁愛之心,、有理想信念,、有道德情操的“四有”好教師,。

“教育大計，教師為本,。”一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進,、有先進的科學(xué)知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學(xué)校團體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

正像習(xí)總書記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實的知識,、有仁愛之心”,。通過學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時更正自己的不足。

正人先正心,，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《教育部關(guān)于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo),，決心踐行師德先進人物的事跡,，向先進學(xué)習(xí),，向模范學(xué)習(xí),。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人,，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強教書育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師、信其道,，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計個人得失志存高遠不斷的進修,，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責(zé)任的核心,。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。

“學(xué)高為師,，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn),，這八個字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師,，就要為人師表，起到表率作用,。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進,、有先進的科學(xué)知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習(xí)總書記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實的知識、有仁愛之心”,。通過學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心，我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。記得前些日子,，那天正好下雨,，我們班有兩名同學(xué)生病了，看起來病的不輕,，一量溫度，38攝氏度,，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來就不好辦了,，我下午第八節(jié)正好沒課，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務(wù)處走時,，雨下的不是很大,，我們都沒有帶傘,，我和她們說：“沒事，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”,。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請假條時,，李主任說沒傘了，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時間,，一看窗外，雨下得很大,，根本出不去。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘,，你們先在這等會吧,，一會兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來了”,，說著，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子,，并要給我們倒水，說：“天氣涼,，先喝點水暖暖身子”,。當(dāng)我聽了這幾句話,，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺，但我感覺到了一種偉大的母愛,，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。

樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強教書育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,，因材施教具匠心。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和,、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責(zé)任的核心,。

1,、做一名充滿信任與愛的教師,。作為一名教師,，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,，她不畏艱辛,，教室塌了,，就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè),，愛自己的學(xué)生,，用愛撒播希望,，用愛澆灌智慧，才能真正的成為學(xué)生的良師益友,，學(xué)生健康成長的引路人,。

2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說得好“活到老,，學(xué)到老,。在知識更新如此迅速的今天,，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠新鮮,，有活力,，才能在知識迅速變更的年代不落后,，教給學(xué)生豐富有用的知識。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng),，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠,，深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實、樂觀上進,、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識,。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才,。

4、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利,，燃燒自己，照亮別人,。加強師風(fēng)師德修養(yǎng),，用自己高尚的情操去贏得社會的教師,。

作為一名教師，我要從思想上嚴格要提高求自己,，行動上提高自己的工作責(zé)任心,。

新時代四有教師心得體會篇八

本人自19xx年7月參加工作以來,，在這20xx年的教學(xué)生涯中，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教,，熱愛學(xué)校,，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,。我作為學(xué)習(xí)者、探索者,，既仰望星空,，又腳踏實地,，感悟生命、確證自我,，詩意地棲居在教育大地上,，工作著、生活著,、收獲著,。本人現(xiàn)將主要工作和履行職責(zé)情況總結(jié)如下：

語文是學(xué)生學(xué)習(xí)階段最重要的一門課程,，也是整個教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),。人類的知識結(jié)構(gòu)像寶塔一樣,，第一層是語文知識,，第二層是普通常識,，第三層是專業(yè)知識,。如果語文基礎(chǔ)打不好,，民族文化的高塔就建不起來,。就一個人來說,，如果語文知識淺薄的話,，會直接影響到其他知識的學(xué)習(xí),，影響到個人素質(zhì)的提高,。因此，我作為傳授語文知識的小學(xué)語文教師,，深知自己肩上所承載的重任。

在語文新課程的建設(shè)中,，教師面對主要問題是能否實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,，能否采用新的教學(xué)策略,。從這兩個要求來看，我認為可以。語文老師應(yīng)該從理念,、知識、技能,、學(xué)生管理等方面來提高個人的專業(yè)素養(yǎng),。

首先,，要具有適應(yīng)當(dāng)今社會和教育發(fā)展趨勢的教育理念，因為我們從事的是“面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的教育,。具體做法，我認為,，首先應(yīng)該認真研讀新課標(biāo),，明白小學(xué)語文課程的性質(zhì)與地位,、課程的基本理念、正確把握小學(xué)語文教育的特點和方向,，明確目標(biāo),，知道學(xué)生該學(xué)什么，自己該教什么,。

其次,，不斷提高自己的知識水平,。首先是專業(yè)知識,，包括關(guān)于本學(xué)科的知識，關(guān)于學(xué)生的知識,、關(guān)于教學(xué)實踐的知識。為了提高專業(yè)知識水平，我堅持做到認真鉆研教材，認真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)及教學(xué)實踐等方面的相關(guān)知識。

我認為一個語文教師必須博覽群書,、廣泛涉獵,，真正做一個有學(xué)問、有修養(yǎng)的人,。從學(xué)科性質(zhì)來說，語文知識涉及的方面非常廣泛,，這就要求語文教師必須要有豐厚的知識儲備,。從教學(xué)方面來看,，我們常說“要想讓學(xué)生有一杯水，教師必須有一桶水”,。所以要想讓學(xué)生掌握足夠的知識，自己必須要有豐富的知識,。從教師對學(xué)生的影響來看,，一個知識豐富,、有修養(yǎng)的老師必定會在潛移默化中影響和帶動學(xué)生。我常常利用一切課余時間向文本學(xué)習(xí),，認真研讀中國教師報、學(xué)科雜志及有效教學(xué)等理論,；向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，閱讀名師的教育博客，收集網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué),；向先行者,、專家學(xué)習(xí),，利用各級教研活動，汲取思想精華,。

教師如果不上課，就不能稱為老師,；不搞科研,，就不是好老師；教學(xué)是必要的要求,，不是充分的要求，充分的要求是科研,。實踐證明，教師一旦以研究者的心態(tài)置于教育情景,，以研究者的眼光審視已有的教育理論和現(xiàn)實問題，并以研究者的精神不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，其教育質(zhì)量必然會大有提高,。凡有建樹的教師必定是一個善于研究的人，必定是一個具有自己獨特教育教學(xué)風(fēng)格和魅力的人,，一個不搞教育科研的教師不可能贏得學(xué)生,、家長,、社會的認可。蘇霍姆林斯基認為：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來,。”幸福是一種主觀感受,，教師能否獲得職業(yè)幸福感需要一種能力，需要一種職業(yè)境界,，這就依賴于教師是否從事教育教學(xué)研究,，是否樹立“教師即研究者”的專業(yè)發(fā)展理念,。經(jīng)過不懈努力，我們學(xué)校正逐步形成具有自身特色的校本教研機制：以陶行知創(chuàng)造教育思想為指導(dǎo),，以課堂為主陣地,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,；以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為重點，提升教師專業(yè)素養(yǎng),；轉(zhuǎn)變固定教學(xué)模式，形成教師個性化教學(xué)風(fēng)格,；轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)教研模式,，形成‘教、研,、訓(xùn)’一體化校本教研機制。同時,，學(xué)校結(jié)合實際對教師培訓(xùn)提出了總體要求：提高精神素質(zhì),，樹立自律,、科研、創(chuàng)新精神,；提高觀念素質(zhì)，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀,；提高心理素質(zhì),，形成樂觀,、自強、寬容,、協(xié)作的品格；提高智能素質(zhì),，豐富學(xué)識、博采眾長,、善于實踐,、長于反思。

通過一段時間的摸索與總結(jié),，我在教學(xué)工作中主張“向細節(jié)要質(zhì)量”,，大到課堂教學(xué)方法,，作業(yè)的批改，小到課堂上的一個手勢,，都成為關(guān)注的焦點。我作為教研組長,，珍惜并積極參與各類教研活動,，包括市中心組活動,、教研組活動、各備課組活動,、學(xué)術(shù)主題報告活動等，促進組內(nèi)教研有深度,、有高度,、有實效,。

學(xué)校文化的核心是教學(xué)文化，教學(xué)文化的核心是課堂文化。贊可夫說過：“沒有個人的思考,，沒有對自己經(jīng)驗的總結(jié)，沒有對自己經(jīng)驗尋根究底的精神,，提高教學(xué)水平是不可思議的,。”課堂是學(xué)校教育教學(xué)的根本和主陣地,，作為一線教學(xué)單位，脫離課堂搞科研是不切實際的,，但“閉門造車”只會固步自封,，難以突破,。面對形式多樣的課堂教學(xué)改革模式,，我們搞課堂教學(xué)模式的改革,，不是要那種舞臺上“十八般武藝”都上的“花拳秀腿”，我們要真正能長久扎根于日常課堂的真功夫,。作為教研組長，本人與教研組同仁共同打造“高效課堂”,，其中黃xx老師的語文課——《鳥的天堂》,，以及陳xx老師的數(shù)學(xué)課——《角的分類》上觀摩課,，受到局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的一致好評。

當(dāng)前形勢下,，教師的追求是什么？我個人認為教師的追求就是教師的本職工作——做一個有責(zé)任心的老師,。教師的責(zé)任心體現(xiàn)在即便你是教書多年的老教師也要不忘鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。即便你經(jīng)驗豐富，也要不忘虛心請教力求完美。當(dāng)學(xué)生調(diào)皮搗蛋之時你決不能對其聽之任之,，當(dāng)學(xué)生成績下降或者情緒低落之時，你一定要設(shè)法找出其中根源,。高爾基曾言：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快,，對社會就越有益,?！保谖铱磥斫處煹淖非鬅o所謂高與不高之分,，教師的追求其實很簡單,，就是教育好每一個學(xué)生,，成就學(xué)生的精彩人生，也包括自己的人生,。我的課余生活,，除了閱讀一些教育?？酝猓€積極撰寫論文,。本人撰寫的《小學(xué)生“挫折教育”之我見》等多篇論文分別在省、市級獲獎,。

總之,，“教育是永恒的”,，我作為一線的普通教師，深有感觸：盡管我不能扭轉(zhuǎn)季節(jié),，但可以營造局部的春天；我不能改變環(huán)境,，但可以調(diào)整自己的心態(tài),；我不是思想家，但應(yīng)有自己的思考,；我也許還不優(yōu)秀，但正走在通往優(yōu)秀的路上,。

新時代四有教師心得體會篇九

四有教師行動方案是指有理想信念,、有高尚情操,、有扎實學(xué)識、有為人師表的教師,。這一方案于2017年提出,，旨在推進我國教育事業(yè)的發(fā)展。在過去的幾年中,，許多教師積極響應(yīng)這一號召，努力踐行,、推動教育改革,，同時也從中收獲了不少經(jīng)驗與體會,。

第二段：理想信念的力量。

理想信念是四有教師行動方案的核心,，也是教師成才的基石。理想信念是教師們對教育事業(yè)的熱愛與追求,，是教師一直努力為學(xué)生創(chuàng)造更好教育環(huán)境的動力。在教學(xué)中,，我始終堅守初心,，認真對待每一個學(xué)生,，為他們提供最好的教育資源和培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。同時,，在教師交流中也始終與志同道合的同事分享經(jīng)驗,，互相激勵,，不斷提升自己的教學(xué)水平。

第三段：高尚情操的培養(yǎng),。

高尚情操是四有教師行動方案的另一核心要求。教師通過培養(yǎng)自己的高尚情操,，能夠在職業(yè)中始終保持敬業(yè)精神和高尚品德。在日常教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的品德,，關(guān)注他們的思想和道德建設(shè),，讓他們懂得如何尊重他人、勇于承擔(dān)責(zé)任,。在教師團隊中，我亦始終以身作則,，維護教師的形象和權(quán)益。同時,，我也積極參與各類公益活動，用自己的實際行動為社會學(xué)生做出貢獻,。

第四段：扎實學(xué)識的提升,。

扎實學(xué)識是四有教師行動方案的又一要求,，是教師提高自身教學(xué)能力的重要保障。我堅信教師應(yīng)當(dāng)具備寬廣的學(xué)識,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng),。因此，我積極參加各類培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時,，我也鼓勵學(xué)生積極參與各種競賽活動,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和動手能力。

第五段：身為人師表的重要性,。

作為教師，能夠起到榜樣的作用是十分重要的,。人師表的要求是四有教師行動方案中的最后一項要求,，也是教師業(yè)務(wù)水平高低的體現(xiàn),。我始終以自己的行為示范給學(xué)生一個良好的榜樣，努力追求完美,，激勵學(xué)生超越自己,，在成長路上保持積極向上的態(tài)度。

總結(jié)：四有教師行動方案的提出,，旨在培養(yǎng)具備理想信念,、高尚情操、扎實學(xué)識,、為人師表的優(yōu)秀教師,。通過一段時間的實踐，我深刻感受到了這一行動方案對我的影響和教育工作的重要性,。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平,，成為德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?/p>

新時代四有教師心得體會篇十

第三十個教師節(jié)到來前夕,，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時的講話,，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。他們表示,，要在教育教學(xué)實踐中,，以高尚的師德情操,，詮釋“身正為師,，學(xué)高為范”的師德風(fēng)范，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻,。

百年大計，教育為本,。教師是立教之本,、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感,，學(xué)為人師,，行為世范,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí),，拓寬視野,，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻,。

“的講話讓我們教師倍受鼓舞,。我會把工作繼續(xù)做好,，把全部身心撲在學(xué)生身上?！眲倓偒@得“全國模范教師”榮譽稱號的四川省汶川中學(xué)英語教師張霞激動地說,。北師大歷史學(xué)院免費師范生古麗加汗·艾買提說，在教師節(jié)來臨之際,，到北師大視察,，對廣大教育工作者寄予殷切希望,，令人振奮。畢業(yè)后我會回到家鄉(xiāng)做一名教師,，扎根邊疆,，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)盡綿薄之力,，把青春書寫在美麗的新疆大地。

做有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好老師,，這是對全體教師提出的要求,。北師大教育學(xué)部資深教授顧明遠深有感觸地說，改革開放30多年來,，我國教育有了很大發(fā)展,，但要做到每一個孩子都能上好學(xué)還有很長的路要走,，其中很重要一個問題就是教師。的要求提得很深刻,，富有人文精神,，非常親切,、容易接受,。

為師之道，首在師德,。陜西省委高教工委常務(wù)副書記董小龍說，教師的人格力量是影響教育質(zhì)量的潛在因素,，高尚的師德是建設(shè)一流師資隊伍的第一要素,，比言語教育具有更強的心靈滲透力，對教育質(zhì)量的影響更生動,、更持久,、更深遠,。

“我教的學(xué)生都能成才，是我最大的心愿,?！标兾魇∮芰种袑W(xué)教師常如正說,，“師德體現(xiàn)在教師在教育教學(xué)工作中的一言一行，要關(guān)愛學(xué)生,，通過言傳身教,，為學(xué)生樹立好的榜樣,?！?/p>

“輔導(dǎo)員是一項用心靈陪伴心靈的事業(yè),，是一項用青春點燃青春、照亮夢想的事業(yè),。”北師大教育學(xué)部專職輔導(dǎo)員任雅才表示,，我們一定按照對全國教師的要求，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友,，用愛連接輔導(dǎo)員的育人夢和學(xué)生的成才夢,，用青春為中國夢的實現(xiàn)貢獻力量,。

對提出的做好老師，要有扎實學(xué)識,，北師大化學(xué)學(xué)院方維海院士說：“不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關(guān)系,，要時刻警醒自己是否達到好老師的標(biāo)準?！?/p>

“國培計劃”受益者、貴州省平塘縣擺茹鎮(zhèn)甲茶小學(xué)教學(xué)點的語文老師陸光媛說：“‘國培計劃’當(dāng)中很多課程是專為解決基層教育教學(xué)中的實際問題設(shè)計的,，專家們的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)理念都令我受益匪淺,。”陸光媛說,，“我們面對的是一群天真爛漫，對知識充滿無限好奇與渴求的孩子,，給孩子們良好的教育,，是教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù),。”

“教育不是灌輸,，而是點燃火焰,。”陜西省師德標(biāo)兵,、陜西師范大學(xué)教師于賡哲說。自20xx年以來,，于賡哲每年都被學(xué)生評選為本校“最受歡迎教師”,。他說,，在自己已經(jīng)獲得的各種獎項中，最珍視的就是學(xué)生授予的這個獎項,，“作為一名教師,，我熱愛講臺,，想到上課就覺得愉快,。”

通過以上各位老師的體會,，我也深有感觸,，覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風(fēng)范,，因為教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯,，但在教學(xué)方式方法上,，還是要多學(xué)習(xí),，多探究，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和活力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們青年教師的成長,，無論在教學(xué)還是科研上，都要學(xué)校和教管辦多請一些名師來指導(dǎo),，來提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長,，最后成為各個學(xué)科中的精英和骨干。",。

新時代四有教師心得體會篇十一

四有教師行動方案是近年來中國教育界的一項重要舉措,，旨在培養(yǎng)具有高尚道德情操,、扎實學(xué)科知識、教育藝術(shù)修養(yǎng)和教育科研能力的教師隊伍,。筆者本人有幸參與了該方案的培訓(xùn),，并深受其啟發(fā),。下面將從個人成長、教學(xué)改革、學(xué)生成長等方面談?wù)勛约簩λ挠薪處熜袆臃桨傅男牡皿w會,。

【個人成長】,。

四有教師行動方案通過精心設(shè)計的培訓(xùn)體系,，使教師在業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)中成長為更全面、更有思想深度的人,。在培訓(xùn)中,，我們參觀名校,、聽報告、磨礪演講,，為我們提供了很多展示自我的機會,。通過這些經(jīng)歷,，我更加自信地面對人生的起伏，激發(fā)出積極的能動性,，堅定了自己在教育事業(yè)上的夢想和追求,。即使面對困難和挑戰(zhàn),，我也能坦然面對，樂觀克服,，將自己的潛力發(fā)揮到極致,，做到自我超越。

【教學(xué)改革】,。

四有教師行動方案推動了教育教學(xué)改革的進程，為教師提供了更多的靈感和創(chuàng)新的機會,。培訓(xùn)內(nèi)容中引導(dǎo)我們探索多元化的教學(xué)方式,，鼓勵我們改變以往的教學(xué)方式,，更加注重學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。這種改革讓我們在教學(xué)中更加深入思考和研究,，不再墨守成規(guī)，不斷開拓創(chuàng)新,。我嘗試引入互動教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生自主合作,，形成良好的合作氛圍,。這種方式很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。四有教師行動方案的推動讓我們教育教學(xué)上邁上了一個新的臺階,。

【學(xué)生成長】,。

四有教師行動方案注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),，不把學(xué)生當(dāng)成單純的知識傳遞工具，而是要關(guān)注他們自身的發(fā)展,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何指導(dǎo)學(xué)生的成長,，如何培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。除了傳統(tǒng)的課堂知識,，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識,、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,。在我班級中，我組織了一次“企業(yè)實踐”活動,，讓學(xué)生自己企業(yè),，并進行實際銷售,，這個活動不僅增強了學(xué)生的自信心，也鍛煉了他們的合作能力和創(chuàng)新思維,。四有教師行動方案不僅是教師的成長,，也是學(xué)生成長的源泉。

【反思與展望】,。

四有教師行動方案不僅是一個階段性的培訓(xùn),，更是一個持續(xù)發(fā)展的過程。在實踐中,，我意識到自己仍需不斷學(xué)習(xí)和提高，提高自己的教育教學(xué)能力,。要成為一個真正的四有教師,，我需要更加注重自己的修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升，不斷拓寬自己的知識面,，不斷深化教育思考。同時,，我還要積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,，與同行互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗,，不斷提升自己的能力水平。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我一定能夠成為一個更加優(yōu)秀的四有教師,。

【結(jié)語】,。

四有教師行動方案是一個積極向上的教育改革舉措，為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺,。在個人成長,、教學(xué)改革和學(xué)生成長等方面,，我深刻體悟到了四有教師行動方案的價值和意義。我相信,，在四有教師行動方案的指導(dǎo)下,，中國的教育事業(yè)一定能進一步繁榮發(fā)展,，培養(yǎng)出更多具有高尚情操和教育能力的優(yōu)秀教師。