對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇一

一個個學(xué)期在不斷的交替著，看著活潑的孩子們逐漸地長大,，看著他們逐漸地成為了幼兒園最大的孩子,，也成為了一個個幼兒園的哥哥姐姐們，真是一件非常讓人感到欣慰的事情,。這一個學(xué)期,，和孩子們的相處非常融洽，到了這個時候,，我也回想起了過去的分分秒秒,。忙碌的生活帶著一點甜蜜和幸福，繁忙之中仍能擠出一些時間來去豐富平時的生活,，孩子們也在我的帶領(lǐng)下走向了更加充實而快樂的未來,。因此，我想就這個學(xué)期的工作進(jìn)行整體歸納和反思,，希望從中可以獲取一些不錯的經(jīng)驗,，為將來開辟一條遠(yuǎn)大的道路,。

作為一名幼師，很多時候是需要去開放自己的大腦的,。該如何帶著孩子們走一條更好的路,，不僅是我們每個學(xué)期的計劃，更是我們每一天都應(yīng)該去想的一個問題,。在教學(xué)上,，我一般是采用互動式的教學(xué)方式，具體的過程是以游戲為主,。孩子們雖然一步步走到了今天,，有了一些成長，但是他們還是希望可以在游戲中成長的,。每個孩子都會更喜歡一些輕松的學(xué)習(xí)方式,，對于那些太過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)總會處于一種厭倦的狀態(tài)。但這二者也是要相互交錯的,，所以我會在平常的教學(xué)中插入一些互動式的教學(xué),，讓孩子們更喜歡上課，更喜歡在課堂上找到歸屬感,。

大班的孩子們,，在佷多方面都可以獨立了，比如說上廁所,，吃飯喝水,，差不多都能自己一個人完成了。并且在情緒方面,，他們也有了一些不錯的掌握,，很少會有幼兒在課堂上吵鬧哭泣了。差不多都可以控制好自己的情緒,，不再那么任性吵鬧了,。這一點他們是掌握的非常好的。其次在生活方面,，我嚴(yán)格按照要求,，定時給教室消毒通風(fēng)，杜絕一切不良的細(xì)菌病毒,，為孩子們創(chuàng)建一個更加舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，讓每一位信任我的家長感到安心和放心。

幼兒在這個年齡階段里是需要很多的愛和關(guān)心的,。我所給予的愛只是他們成長中的一部分,，孩子們想要更加健康的成長，還需要從外界各個層面獲取愛，比如說家庭,，比如說社會,，這些愛都是非常重要的。所以家庭對于孩子的培養(yǎng)方面也是要付出一定的精力的,，并且在班級的管理工作當(dāng)中,。家長的配合也是一件非常重要的事情，所以家長工作時一定要做好的,，這個學(xué)期和家長們合作的也非常愉快,，希望接下來的日子里，我仍能保持這樣的心態(tài)和責(zé)任感,，讓我各方面的能力得到提升、得到改善,！

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇二

隨著時光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩,、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，都十分的用心的去做好每一件事情,。

雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位,，胡阿姨天天做到位,，教室、盥洗室,、午睡室,，每一天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具,、茶杯,、毛巾、積木等消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。

在日常的孩子的生活教育中,，我們時刻記住：“生活即教育”,，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理潛力,，培養(yǎng)孩子的同情心，職責(zé)心和團(tuán)結(jié)合作意識。在起床的時候,，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查身旁的小朋友，有困難的互相幫忙,。在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有必須的獎勵,，鼓勵孩子參與的用心性,。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度,，我們給予每個孩子機(jī)會,，讓他們更有信心，對學(xué)習(xí)生活更用心,。透過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與潛力的提高,。

本學(xué)期，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展,，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨,，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持,，所以每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識,，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅持性,，良好的職責(zé)心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：我園開展了《第二屆故事大王比賽》、《十全十美,，美食節(jié)》《大班第二屆畢業(yè)晚會》在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,，大家玩的都比較開心。在《故事大王比賽》中,，我班有兩名幼兒得到了一等獎,。還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示，我們在接到任務(wù)的時候,，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚，大家都很開心,。

在我們班,，我們?nèi)齻€人都是平等相處，互相幫忙,，關(guān)系很融洽,，當(dāng)我們忙但是來的時候，胡阿姨會主動幫我們,，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的,。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無比，我們對他們寵愛有加,，但有各種特殊的孩子：有性格孤僻的,；有固執(zhí)己見的；有弱小無比的,；有語言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇三

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料,，生活活動不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

作為幼教工作者，最首要的職責(zé)是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還個性注重幼兒的日常護(hù)理,。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了4名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致,、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來,，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂轉(zhuǎn)成放心，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長,。

1、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,。起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的.穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子,，對潛力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一齊穿。此刻到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，大部分此刻還會自己穿脫衣物,。

2,、在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝，大人喂著吃,，所以在群眾生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫忙孩子克服這個技能障礙,，我們利用午后吃水果的機(jī)會，遵循教育源于生活原則,，透過看示范,、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果,。此刻我們吃蘋果,、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在老師指定的位置,，有模有樣地吃水果，也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索,，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇四

回顧這一學(xué)期來的工作與生活，我們兩位老師以親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧我班寶寶的生活，讓他們感到在園就像在家一樣,，老師就像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）、共同生活,。

1,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓孩子自己動手學(xué)穿脫衣服,，經(jīng)過一段時間的鍛煉，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

2,、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,，對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī),，具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品,、愛護(hù)玩具,、物品。

3,、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：孩子們能愉快地進(jìn)餐，進(jìn)餐時能保持地面,、桌面,、衣服的干凈；用正確方法洗手,。

4,、大部分的幼兒會使用禮貌用語，并能主動招呼熟悉的人,。

5,、在老師的提醒下，很多孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服,。

（二）,、探索世界。

1,、每天早晨我們會組織幼兒進(jìn)行戶外活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《鉆山洞》、《拾豆豆》等,，孩子們都喜歡參加體育活動愿意進(jìn)行鍛煉,，動作的協(xié)調(diào)性明顯加強。他們喜歡跳,、跑等動作,，動作開始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會了自然有節(jié)奏地行走,。

2,、在一日活動中，通過小故事,、豐富的演習(xí)活動,，幼兒具有初步的自我保護(hù)意識，能主動避開危險,，并告訴老師,。

3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強,。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對待老師所教之事,，并有了動手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時,，既喜歡操作擺弄,，同時也能認(rèn)真看、動,，聽成人講解,，并試著改變玩法。

4,、90%的幼兒能主動和同伴交往,，接受他人邀請共同活動的游戲,。

5,、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師,。

（三）,、表達(dá)與表現(xiàn)。

1,、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分的幼兒能聽懂普通話,，并能用普通話回答問題，很多左右的幼兒能理解兒歌,、故事的內(nèi)容,，并能用普通話與老師同伴交談，會用簡短的語句表達(dá)自己的請求和愿望,。

2,、大部分的幼兒能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、掌握5以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序,；認(rèn)識各種簡單的圖形,，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭。在操作擺弄物品時,，幼兒逐漸認(rèn)識了一些事物的屬性,，如：大小、長短,、多少,、簡單形狀等。

4,、很多的幼兒喜歡參與音樂活動,，一半以上的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,，雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍,，但是他們已開始學(xué)著控制自己的動作進(jìn)行表達(dá)。

5,、幼兒們喜歡美工活動,，能用多種材料，用涂,、捏,、撕、折,、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀,，會用簡單的圖形和線條構(gòu)畫出簡單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下,，運用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾,、節(jié)日美化活動等。

6,、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí),，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活,。期初,，我們根據(jù)幼兒的特點,，制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

（四）,、家長工作：

我們非常重視家長工作，通過開設(shè)家園聯(lián)系欄,，在家園欄中,，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識,、本周教育教學(xué)內(nèi)容,，小小的一塊園地，便成了家長和老師的交流之窗,。舉辦家長會也是我們交流的一種方法,，開學(xué)初，我們便召開了新生家長會,，以次達(dá)成共識,，使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動,，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

通過一學(xué)期的生活,，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足,。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村,，用普通話交流有一定的困難；還有幾個寶寶說家鄉(xiāng)話,。

教育幼兒是一項細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡耐度搿Ｔ谝院蟮墓ぷ髦形覀冞€要共同協(xié)助,，繼續(xù)努力,，對普通話、自理能力,、表現(xiàn)自我等方面加強訓(xùn)練,，爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇五

兩位老師,，十五個孩子組成的特殊蘋果班,，終于在風(fēng)雨飄搖中組成了一個溫暖、和睦,、快樂,、健康的小家庭，其中的酸甜苦辣,，只有經(jīng)歷過的人才能深深體會,，久久難忘。現(xiàn)采擷一兩朵小花與諸位共勉,。

十月份,，開始了正常的教育活動。每一天,，入園時,，我們親切接待，微笑晨檢,；離園時,，與家長熱情介紹孩子在園的表現(xiàn)。每一周,，及時地公布教學(xué)內(nèi)容,。漸漸地，隱隱約約地,，聽到了些家長們的反饋：“孩子上幼兒園,，真是太值得了?！笨磥砉ぷ鳑]白做,，心思沒白費。

十二月份,，元旦半日開放活動,，所有入園小朋友的家長全部到園，看著老師和小朋友開展的集體活動,，看小朋友的本領(lǐng)展示：朗誦兒歌,，演唱歌曲，配合游戲,，家長們眉開眼笑,，喜上眉梢，連連拍手叫好,，室內(nèi)洋溢著歡笑,，充滿了溫馨。

“家長就是上帝”是幼兒園的服務(wù)宗旨。這一批家長應(yīng)該說是辦園十年來最特殊的家長,，因此,，做好他們的工作，就是蘋果班成功的標(biāo)志,?？梢詥栃臒o愧地說，這半年來,，盡管很苦很累,，但我們始終把家長工作放在舉足輕重的地位，用實實在在的行動取得了他們最初的信任,、理解和支持,。

一教一保的配班形式使保教工作更是緊密地聯(lián)系在一起。兩位老師家中都有年幼的孩子,，保育老師又剛到幼兒園,，對環(huán)境還比較陌生。兩位老師和睦相處,，友好團(tuán)結(jié),，做事有商有量，以母親般的情懷關(guān)心,、照顧著十五個孩子,。就來說說最簡單的吃飯問題吧。我們是在實踐中逐漸摸索出怎樣看班才更安全,、更科學(xué),、更有秩序。每天中午,，樊老師先負(fù)責(zé)看護(hù)幼兒吃午飯,，保育老師先吃飯；然后樊老師去食堂打飯,，保育老師給用完餐的孩子整理干凈,；接著保育老師去洗碗，樊老師到教室里先安排幼兒看圖書,、穿線板之類安靜活動,，再一邊看護(hù)著一邊吃飯；接著組織幼兒散步,，然后再是入廁,、脫衣、聽故事,，直到個個都安然入睡,。一環(huán)接一環(huán),，馬不停蹄，任何一環(huán)都保證不出差錯,。整整一個學(xué)期,，兩個人就是這么扛下來的，盡管感覺每一天的午飯都是塞在胃里不消化的,，盡管也有心情煩躁的時候,，但我們還是相互鼓勵,，咬緊牙關(guān)挺了過來,，從來沒有麻煩過別人，沒有讓領(lǐng)導(dǎo)操心過,。

最后一定要說的,，對蘑菇班的三位老師表示深深的謝意，我們蘋果班給他們增添了許多麻煩,，可他們從來不說一個不字,，我們也成了最好的鄰居，合作的好伙伴,。新學(xué)期,，對于蘋果班來說，還是一個不確定的未知數(shù),，但是我們相信,，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹,？經(jīng)過了這半年來默默無聞的,、瑣碎的、不起眼的苦和累之后,，等待我們的一定會是更加美好的明天,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇六

時間腳步匆匆，我們貝貝班24位小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學(xué)期,，一群可愛的孩子在慢慢地長大,，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細(xì)回顧這學(xué)期,，有辛酸,、有成功、有快樂,，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我要xx,，我要回家……”,。快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃,；從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿,；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們貝貝班老師的心血，當(dāng)然也離不開家長們的支持,、配合,，為了今后更好的開展工作，我對本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,，總結(jié)經(jīng)驗：

孩子年齡太小,，生活自理能力弱，因此我們特別注重保育工作,。孩子們剛來時不會自己吃飯,，不會自己洗手，不會自己穿脫鞋子,，不會自己上廁所,，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個孩子都給予了關(guān)注,，手把手的教他們上廁所,，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物,，連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯,，換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,，我們班98%幼兒能自己動手愉快的用餐,，雖然有的幼兒用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識,，初步學(xué)習(xí)保持桌面,、地面和衣服的干凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣,；97%的寶寶能獨立入廁,，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生,，95%的寶寶能自己脫下鞋子放在床腳邊,，大部分幼兒已學(xué)會穿脫簡單的外套，能整理好自己的衣物放在腳后,。

100%的寶寶會自己洗手,，養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強,。在此基礎(chǔ)上,，我們也教育幼兒不挑食,，不浪費糧食，不玩水,，懂得要節(jié)約用水,，每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝豆?jié){,、吃餅干,、吃點心,，寶寶們認(rèn)識了自己的杯子,、毛巾，知道用好后要放回原處,。別看托班幼兒年齡小,，可活動量也非常大,，而且是非辨別能力差,，因此我們非常注重安全教育工作的開展,，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐,，戶外活動時要聽從老師的指揮的等,，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患,。同時,，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,，現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師,、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好,。

本學(xué)期,，根據(jù)幼兒園的各種計劃要求，我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的《慶祝祖國媽媽生日》的段活動,，向每位幼兒頒發(fā)小國旗,，對幼兒進(jìn)行了初步的愛國主義教育。十一月,，段內(nèi)進(jìn)行了《摘果子》的活動,，十二月，進(jìn)行《歡歡樂樂迎新年》的活動,，寶寶班和貝貝班孩子帶來了各種豐富的食物,，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內(nèi)開設(shè)的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機(jī)會,，使幼兒的身心得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

在工作中,，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，密切配合,，互幫互助,，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點，用愛心,、耐心,、細(xì)心、虛心,、齊心做好班級各項工作,，臟活、累活從不拖拉,，推來推去,，在幼兒面前樹立了團(tuán)結(jié)友愛的良好形象，起到了表率作用,。平時認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、做好課前準(zhǔn)備，及時向家長公布一周教育動態(tài),。積極利于課余時間,，認(rèn)真閱讀幼教雜志，學(xué)習(xí)幼教理論,，不斷充實自己,，提高自己，做到學(xué)以所用,，理論聯(lián)系實際,。

幼兒初入園，有些家長感到不放心,，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好,、睡好、受人欺負(fù),，我們用塌實的工作作風(fēng),，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們,。通過其中的家長更加拉近了我們和家長的距離,，更好地主家長了解了自己孩子在幼兒園的各種學(xué)習(xí)情況，如：做游戲,、音樂活動,、集體活動。平時,，放下嚴(yán)師的架子,，主動接近家長,，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認(rèn)真分析,，對照實際工作情況進(jìn)行查漏補缺,。

我們都知道，一個人的能力,、精力都是有限的,。如果說過個學(xué)期，我及我們整個貝貝班的老師和孩子們都取得了一點點的進(jìn)步,，那么,，這一點點成績也只是屬于過去的，這一點點的成績更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我意識到自己身上還有很多缺點,，比如：雖然我是年輕老師，但有時不能嚴(yán)格要求自己,，對自己缺乏高要求,；性格還是比較急躁，有時也會因為孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),；在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時會安于現(xiàn)狀,，還缺乏主動性,。

1、加強自身學(xué)習(xí),，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變,，還要體現(xiàn)在教育實踐中，對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，努力做到事事精益求精，主動地鉆研業(yè)務(wù),。

2,、對孩子，再多一點愛心,、多些耐心,，使每個孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。

3,、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識,，進(jìn)一步消除孩子的依賴心理，注重教學(xué)效率,，,，孩子每一天都有所收獲,。

4、加強班級網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，進(jìn)一步加強家園共育,，使我們的工作得以更多家長的支持和幫助。

在各位家長的支持和幫助下,，我們將再接再勵,，力求在下個學(xué)期里，求創(chuàng)新,、求實際,，將工作開展得更好，讓孩子開心,、家長放心,、園長寬心！

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇七

時光飛逝如梭,，xx年下學(xué)期的工作即將結(jié)束,，回首一學(xué)期的工作，我園始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),，把安全工作放在首位。在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和督促下,，在全體教師職工共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理,，幼兒園不僅贏得了家長的贊譽,，還得到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

為了加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感,，我園在開學(xué)初就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項規(guī)章制度。為了更新教師的教育理念,，提高教師的教育水平,，我們非常重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵全體教師積極參與各級各類培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng),。

我園從實際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計劃,。通過每周四晚學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等來提高師德修養(yǎng),；通過組織教師上研討課,、觀摩活動,、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí),，寫教養(yǎng)筆記等來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。尤其是每周一節(jié)公開課的教研制度，讓每位教師輪流來上公開課,，教研組組織聽課,、評課，讓教師的教育教學(xué)水平得了極大的提高,。

1,、樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中,，遵循幼兒身心特點,，對幼兒進(jìn)行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中,，促進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動作息制度,，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展,，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

4,、根據(jù)教材內(nèi)容,，師生互動地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點相應(yīng)的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí),，成長的過程。

5,、重視種植區(qū),、建構(gòu)區(qū)等區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然,，增加幼兒的知識面,，豐富了幼兒的情感。

6,、重視幼兒心理的'教育,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，增強幼兒的自信心,，營造寬松的教育環(huán)境,，促進(jìn)班級幼兒健康和諧發(fā)展,。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。

我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,，做好營養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作,；做好傳染病的預(yù)防工作,；加強晨間檢查，做到一看,、二問,、三摸、四查,；戶外活動時,，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全,。

我園每位保教人員都愛護(hù),、尊重、賞識每一個孩子,，平等,、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場,，積極鼓勵他們,，努力使他們成為自信、活潑,、健康,、快樂的孩子。因此,，我們贏得了家長的好評,。

本期我們開展了大型“親子運動會”活動，通過我們的熱情邀請,，全體家長參與了各項活動,，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂,。這些活動讓孩子們的能力得到了發(fā)展,，同時密切了親子關(guān)系，加強了家園聯(lián)系,。

本期,，我們堅持了每周舉行一個班的家長開放日活動，并在上期家長觀看早間操、聽教師公開課,、和孩子進(jìn)行親子活動,、參加家長會的基礎(chǔ)上還增加了一個教師說課的環(huán)節(jié)，讓家長更深入地了解幼兒園的課程特點,。在家長開放日時,，我們還引導(dǎo)家長觀看幼兒的統(tǒng)計表、觀察記錄,、幼兒成長檔案等,，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。

目標(biāo)分解,，責(zé)任到人；人防,、物防,、技防到位。建立安全臺帳,，定期對全園大型玩具,、電路、電器,、廚房設(shè)備,、消防設(shè)施、幼兒活動場地,，進(jìn)行定期檢查,，徹底消除隱患。

為了防備無關(guān)人員混入園內(nèi),，我們實施了佩戴接送卡入園制度,，家長和幼兒進(jìn)出校園的都必須佩戴校牌。每天除了門衛(wèi)在大門口進(jìn)行檢查,，還有值周行政在教學(xué)樓入口進(jìn)行核查,，確保了孩子們的在園安全。

本學(xué)期我們舉行了全園性的消防演練,、防洪演練和校車安全演練，進(jìn)行教職工安全知識的培訓(xùn)等,，以多種途徑,、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識和能力，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作,、模擬練習(xí)等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識,，提高相應(yīng)的能力，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生,，由于工作扎實到位,，我們學(xué)校被評為縣安全文明校園。

本學(xué)期,，幼兒園針對困難家庭和留守兒童實施了“愛心早餐”,、和“貧困幼兒補貼”等獻(xiàn)愛心活動，給所有乘車幼兒每天發(fā)放免費早餐,，給5個特困建檔立卡戶幼兒發(fā)放了棉衣等愛心物資,，給家庭貧困幼兒送去了幼兒園大家庭的溫暖。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一學(xué)期中，我班師生以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作。我班有51名幼兒,，他們第一次離開家庭來到幼兒園,，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活,，獨立性和自理能力相對比較差,，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心,。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，同時針對幼兒的情況也進(jìn)行了良好的情感教育，營造了一個和諧,，輕松,，愉快，有禮的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)將這學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

1,、德育方面。

首先我把教室布置得像美麗的花園,，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇,，和他們一起搭積木，做游戲,，說兒歌,，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,。

秋季，我們還開展了豐富多彩的活動,，一方面是為了增強幼兒的體質(zhì),，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了增強初步的競賽意識,，團(tuán)對精神,。

此外，我們還召開了小班的第一次家長會,，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí),。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況,，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯,。

2,、自理能力的培養(yǎng)。

小班幼兒剛離開父母,，自立能力普遍都很差,，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：

(1)上廁所。通過教他們,，男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣,，后來小朋友們掌握得都很好。

(2)穿鞋子,。幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右,，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分?！澳_尖做朋友,，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛,?！?/p>

(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手,，并且還要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來,，搓搓手心和手背，小手要洗干凈,。

3,、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練。

(1)學(xué)會打招呼,，問好以及一些簡單的禮貌用語,。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼,，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子,。如：他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼,，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”,。

(2)教育活動豐富了幼兒世界,，幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣,，特別是對畫畫,，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。我就制訂了目標(biāo),，每個星期都不同,，從涂色一步步到簡單地畫圓圈，他們都有了明顯的提高,。我把他們的作品貼起來,，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們,，小紅花,，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強烈了,，也投入了。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

1,、為家長提供學(xué)習(xí)資料,。

我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章,，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識,，理論經(jīng)驗，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。

2,、家園聯(lián)系,。

每月我都認(rèn)真填寫好《家園聯(lián)系手冊》，針對家長提出的意見,，對幼兒進(jìn)行個別教育。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育,。

1、衛(wèi)生保健,。

我們小班剛進(jìn)校,，好多規(guī)矩不懂,，喜歡亂丟東西，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因他們給我?guī)淼牟槐愣绊懝ぷ?。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解幼兒的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育。

我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四,、工作中的不足及努力方向,。

1、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀(jì)律意識,、學(xué)會等待和依賴性方面。

2,、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。

3,、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會,，在手工、制作方面,，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

總之,，在這個學(xué)期中,，我盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

20xx年12月21日,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇九

本學(xué)期，在我們兩個教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,，結(jié)合本班務(wù)情況，各項工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，幼兒在各個方面有了長足的'進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的班務(wù)工作做以下總結(jié),。

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高,、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，積極參加園內(nèi)舉辦的北京來我園舉行牽手支教教研活動,。

經(jīng)過小班一年的安定,，現(xiàn)在中班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列的教育教學(xué)活動,，在教育教學(xué)中，我們兩位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，鉆研教材,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動開展的非常有意義,。本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會交往能力,、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高。

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ),，而中班幼兒正處于學(xué)期初期末,，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，因此,，我們抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為,、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié),，并結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,。

（一）、常規(guī)教育方面,。

我們加強了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒飯前便后,、玩耍后用洗手液洗手,。平時勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲,、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高,。另外每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

（二）保健教育。

在幼兒開展活動中,，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒穿衣服的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅,、淋花,、整理書包等，增強了幼兒的環(huán)保意識,。

開學(xué)伊始,，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動,，讓家長參與到活動中來,，如：半日開放家長觀摩活動、親子活動等等,。

同時,，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇十

本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程,，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫》,、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動,。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮,。

2,、自主游戲與主題活動的結(jié)合。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”,、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,，在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念來自網(wǎng)傳遞給家長,。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇十一

本班現(xiàn)有幼兒27名，其中男17名,，女10名,，年齡在三周歲——四周歲半之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在各方面的發(fā)展情況有了一定的了解,，完成較好的有：

1、全班大多數(shù)幼兒已能較好地適應(yīng)幼兒園生活,。他們喜歡上幼兒園,，情緒積極愉快，喜歡和同伴游戲,，能基本適應(yīng)幼兒園的作息時間和常規(guī)要求,。

2、在寬松,、愉快的語言環(huán)境中，多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn),、敢于交流,，喜歡聽故事、念兒歌等,，在特定情境中能夠正確,、主動地使用禮貌用語，能用普通話較清晰地進(jìn)行表達(dá),。

3,、大多數(shù)幼兒喜歡音樂游戲,，愿意在音樂中用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)。有了初步的節(jié)奏意識,。孩子們學(xué)習(xí)了涂,、畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技能,，個別幼兒已經(jīng)有了初步的色彩搭配意識,。

4、大多數(shù)孩子能獨立進(jìn)餐,、獨立大小便,，有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。孩子們喜歡參加體育活動,，積極參加體育游戲,，動作發(fā)展良好。

5,、有較強的求知欲,，學(xué)習(xí)積極性較高，接受新知識較快,。

通過一學(xué)期在園的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們進(jìn)步明顯。但也存在一些不足之處,，如：

1,、自我中心較明顯，部分孩子在活動中不愿謙讓,，個別孩子稍不如意就發(fā)脾氣,，合作精神較欠缺。

2,、在生活,、游戲中發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的積極性不高,，往往只停留在“玩”的表面,，不愿動腦筋。

3,、仍有個別幼兒和老師之間有一定距離,，害怕老師的關(guān)注,，在老師注意時不愿表現(xiàn)自己。

4,、規(guī)則意識有待加強,。個別幼兒喜歡說，但在集體活動中不愿傾聽,，急于插嘴,；部分孩子在集體活動中不愿等待，參加游戲不能遵守游戲規(guī)則,；孩子們在活動中損壞玩具的現(xiàn)象比較突出,，特別是有個別孩子經(jīng)常扔、撕圖書,，圖書的破損較嚴(yán)重,。

根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的工作重點是：

1,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（1）創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、和諧的外部環(huán)境,，設(shè)置主題墻,，鼓勵孩子用自己稚嫩的作品豐富主題墻。

（2）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角環(huán)境,，鼓勵孩子在區(qū)角中積極探索,，大膽合作，讓孩子們在這個環(huán)境中自由游戲,，玩得自主,、輕松、快樂,。

（3）創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的心理環(huán)境，讓孩子們保持積極,、愉快的心理狀態(tài),，愿意大膽表現(xiàn)。

2,、重視情感照顧,。

給予每個孩子盡量多的關(guān)注，了解孩子的身體,、情緒狀況。對個別和老師有距離的孩子要“悄悄”地關(guān)注,，選擇合適的時機(jī)讓他感受老師的關(guān)愛,，縮短師生距離,。

3、寓教育于生活,。

（1）善于發(fā)現(xiàn)生活中的教育契機(jī),，用生活教育孩子，幫助孩子分辨是非,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

（2）以故事、游戲等形式引導(dǎo)幼兒積極探索,，提供豐富的操作材料,，鼓勵幼兒在操作中感知、嘗試,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

（3）通過每周一次的玩具和食品分享日,，幫助幼兒制定簡單的規(guī)則并遵守,，形成初步的規(guī)則意識。

4,、注重個別指導(dǎo),。

（1）允許幼兒之間存在差異，對個別能力弱的幼兒不歧視,，適當(dāng)放低目標(biāo),，培養(yǎng)幼兒的自信心。

（2）每天保證一小時的自由活動時間,，在這個時間內(nèi)及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒的需求,，并努力滿足他們。

5,、重視合作教育,。

每兩周舉行一次合作性的游戲活動，讓幼兒體會合作的重要性,，并愿意積極合作,。

6、積極配合我園做好特級幼兒園的評定準(zhǔn)備工作,。

1,、健康：

（1）對幼兒園生活有安全感，樂意參加各項集體活動,，情緒穩(wěn)定,、快樂。

（2）有初步的進(jìn)餐,、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

（3）日?；顒又?，能根據(jù)成人提醒注意安全。

（4）能接受預(yù)防接種和健康檢查,。

（5）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,，愿意參與收拾活動。

2,、語言：

（1）愿意與老師,、同伴交談，會使用常用的禮貌用語,。

（2）能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的要求和想法。

（3）喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,。

3,、科學(xué)：

（1）對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動,。

（2）學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

（3）學(xué)習(xí)用語言,、動作表達(dá)探索過程,。

（4）對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣,。

（5）對動植物有興趣,，愿意親近大自然。

4,、社會：

（1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,、樂意參加集體活動。

（2）愿意和老師,、同伴交往,。

（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學(xué)習(xí)遵守。

（4）學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,。

（5）愛父母,、長輩、老師和同伴,。

5,、藝術(shù)：

（1）對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

（2）愿意參加藝術(shù)活動。

（3）能學(xué)習(xí)用一些簡單的方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

6、環(huán)境教育：

（1）有節(jié)水意識，知道洗手時水龍頭開小,，不隨便玩水，不浪費水,。

（2）看到地上有紙屑愿意揀起來,，保持環(huán)境衛(wèi)生。

（3）知道要愛護(hù)花草樹木,，不亂采摘,，愿意為小花小樹小草澆水等。

（4）進(jìn)一步培養(yǎng)對小動物的興趣,，愿意關(guān)心,、愛護(hù)小動物，和它們交朋友,。

（5）掌握關(guān)于噪音的初淺知識,，知道一些自我保護(hù)的方法。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣,。

2、重視個體差異,，因材施教,。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

3,、做好家園聯(lián)系工作,。日常性家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長交流，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。（2）通過家園互動手冊，同家長互通情況信息,。（3）利用校園網(wǎng)和家長進(jìn)行交流,，讓家長及時了解班級的教育教學(xué)等相關(guān)活動。（4）通過“家園窗”向家長宣傳最新的教育動態(tài)。階段性的家長工作：（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級存在的`不足,，取得家長的配合與支持。鼓勵家長大膽提出合理化建議,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（2）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供良好機(jī)會和條件,。

4,、加強家園合作。

（1）邀請有特長的家長參加幼兒園教學(xué),、游戲活動,，進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。

（2）組織“親子活動”促進(jìn)親子感情,，為家長之間的聯(lián)系提供方便,，增加班級凝聚力。

教育工作重點,。

1,、進(jìn)行始業(yè)教育，和孩子建立良好的師生情感,，讓孩子對老師產(chǎn)生依戀情緒,。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,，建立初步常規(guī)。

3,、結(jié)合元宵節(jié)了解其來歷，感受做湯團(tuán)的快樂,。

4,、結(jié)合婦女節(jié),，培養(yǎng)愛家人,、愛老師的情感。

1、結(jié)合植樹節(jié),，和園內(nèi)小樹交朋友,，知道愛護(hù)樹木。

2,、觀察春天的景色,，知道春天的主要天氣變化,，了解春天的主要特征。

3,、結(jié)合本土文化,，對幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的教育,。

4,、通過豐富的區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒和同伴一起游戲的興趣和交往的能力,。

1,、結(jié)合勞動節(jié),，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,。

2,、通過春游活動,，培養(yǎng)熱愛大自然的情感,。

3、愛護(hù)小動物,，培養(yǎng)對小動物的情感,，愿意照料它們,。

4、家長會及家長開放日活動,。

1,、通過歡慶“六一兒童節(jié)”，感受節(jié)日的熱鬧氣氛,，感受成人對小朋友的關(guān)愛,。

2、了解基本的飲食衛(wèi)生常識,，能保持自身的整潔,。

3、感受夏天的炎熱,，獲得有關(guān)夏天明顯特征的感性經(jīng)驗,。

1、學(xué)期末的測評工作,。

2,、學(xué)期總結(jié)。

3,、對幼兒進(jìn)行假期的安全及禮貌等教育,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇十二

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，以下是小編幫大家整理的幼兒園班務(wù)工作總結(jié),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

匆匆又匆匆,，又是一年過去了，回顧這一學(xué)期的生活,，覺得忙碌而又踏實,。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花,，送給我太多的感動和美麗,。本學(xué)期我們根據(jù)大班教育內(nèi)容和目標(biāo)，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用,，從幼兒的實際水平和興趣出發(fā),，精心組織各項教學(xué)活動，靈活地運用集體和個別活動的形式,，為幼兒提供充分活動的機(jī)會,，合理地安排和運用多種教學(xué)手段，使全體幼兒在各方面都有明顯地進(jìn)步,，下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性,、積極性,。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力的結(jié)果,。然而孩子的脾氣各自不同，這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育,。說實話,，要對每個孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長,。孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些,，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求,，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的'學(xué)習(xí)生活。針對這一情況,，我們時常舉行比賽,，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,，感到特別的欣慰。孩子們乖巧,、行為習(xí)慣好,，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。

我們班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活制度,，有計劃有次序地開展班級保教工作,，嚴(yán)格晨檢制度，做到一日兩檢,，不讓幼兒帶不安全物品入園,，管理好幼兒藥品，以免喂錯藥,。并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,，時刻提高幼兒的安全意識，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生,。加強本班常規(guī)管理,。在進(jìn)行晨間活動、集體教學(xué),、游戲,、進(jìn)餐、午睡,、戶外等活動,，利用每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，尊重愛護(hù)幼兒,，耐心做好教育工作,。本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，我們嘗試?yán)没顒邮?，?chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的活動區(qū)環(huán)境。仔細(xì)觀察幼兒的行為習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)幫助,。我們還經(jīng)常進(jìn)行一些自理能力的比賽，如穿脫衣服,、疊被子等活動,，提高幼兒的自理能力，每次看到他們把自己的衣服,、褲子,，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰,。幼兒的衛(wèi)生意識不斷提高,，并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣，另外幼兒的身體素質(zhì)也不斷得到提高,，患病率較低,，出勤率相應(yīng)提高。生活中還注意尊重幼兒，并多以鼓勵,、表揚的形式,，增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過這些途徑,，一學(xué)期下來,，幼兒的生活學(xué)習(xí)有了較大的提高,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，掌握了20以內(nèi)的加減法，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,。我們時常把知識融入到體育游戲,、音樂游戲、智力游戲中,。通過游戲過程,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿,，通過游戲活動讓幼兒表達(dá)對周圍世界的認(rèn)識，鍛煉幼兒的動手能力和解決問題的能力,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。

在十月份開展的親子活動中，孩子和家長都非常積極,，通過游戲活動增進(jìn)了孩子與家長的感情,，使家園共育起到了重要作用。十一月份開展的自助餐活動中,，孩子們非常開心,，家長也很高興。十二月份開展的運動會比賽,，大家都非常重視,、積極參與,，在跳繩，拍球,，跳高,，跳遠(yuǎn)，體操比賽中我班取得了可喜可賀的成績,，孩子們在體能方面進(jìn)步很大。一月份開展的“慶元旦活動”,，讓幼兒感受了新年給我們帶來了許多歡樂,，大家都用不同的方式慶祝，也給幼兒提供了鍛煉的機(jī)會和展示的舞臺,。

家長工作是我們服務(wù)中的一項重要內(nèi)容,，我們通過家園聯(lián)系欄、家長會,、家訪等形式開展工作,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對一些特殊幼兒我們還主動與家長交流,，做到家園同步,，共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想,，觀念,，了解老師對孩子的一片愛心，感知孩子的進(jìn)步,。使我們更好的開展教學(xué)活動,。同時我們還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：常規(guī)管理應(yīng)堅持不懈,，需掌握方法,。教學(xué)活動要多樣多元化，注重孩子品德,，安全,，智力,，藝術(shù)，邏輯,，動手操作能力等全面發(fā)展,。活動的產(chǎn)生和開展,，教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差。家長工作有些松懈,，不夠重視,。開展活動較少。在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。努力把理念進(jìn)一步內(nèi)化為實踐，提高自己的專業(yè)化水平,。下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度,，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作,。

成績屬于過去，希望在未來的日子里,，我們大二班的兩位老師將不斷努力,，爭取更大的進(jìn)步，更上一個新的臺階,。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力,，大膽探索，一如既往地認(rèn)真開展各項工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇十三

時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期,，是忙碌、緊張又充實的,，我們中班年級組繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,，在實踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到了提升,。年級組是一個不可分割的集體,，我們組所有成員無論是在工作上，還是在生活上,，都互相關(guān)心,、互相幫助,，榮辱與共,，是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊。年級組無論是開展教師活動,，還是幼兒活動,，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù),。

一、加強研討,，教學(xué)水平不斷提高,。

面對著新的課程、新的理念,，本學(xué)期,，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力,，因此,，有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行,。拿到新的課程的時候,，我們年級組的都進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收,，漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化,。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來,，一起研討,。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品,，這從無到有的經(jīng)驗，一點一滴的摸索,，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高,。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難??！”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎？”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡,，從一無所知到充滿興趣,。

本學(xué)期，我們還有針對性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討,。期初,，市教研員王明珠老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整,，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來,，并增加了它的量。從分到合再到分,，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求,，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。對幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導(dǎo)策略進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),，教師們結(jié)合各自在實踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開了深入的分析,，在互動地交流中對幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認(rèn)識，并對教師介入游戲的不同形式進(jìn)行了剖析,，教師細(xì)致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn),，不是單一用介入游戲的形式化解各種問題，而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時,、適度地引導(dǎo),。我們認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動,，再由大家對活動進(jìn)行再次研討,，提出意見建議，最終達(dá)成幾點共識,。

二,、講文明懂禮儀，科研不斷完善,。

我園市級課題《農(nóng)村幼兒文明交往習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐與研究》在進(jìn)行中,。如何實施我們進(jìn)行了認(rèn)真的思考。

首先,，我把禮儀教育安排到課程中,，要求教師加強探索和研究,，注重將禮儀教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，如：美術(shù)活動中,，當(dāng)有的幼兒沒有油畫棒時,，就鼓勵幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用；語言活動中,，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒進(jìn)行角色表演,；健康、社會活動中,，通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)合作與謙讓等,。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關(guān)愛他人,、小手拉大手,、好習(xí)慣伴我行、等主題活動,。

其次,，“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！庇變簣@和家庭里有秩序的,、整潔的,、和諧歡樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛的相互關(guān)系,，對幼兒使用禮貌用語有很大作用，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣的重要條件,。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí),、強化，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇十四

一眨眼一個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌,、緊張，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻資料，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)潛力,。透過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能用心主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在群眾面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，用心參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)資料以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，簡單的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的情緒參與,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動,，透過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，就應(yīng)怎樣玩認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、琴等,。透過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。透過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧。

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心,，讓家長滿意、放心,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的章程清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此,，我們十分重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長帶給各周教育教學(xué)資料,、各類教育信息,、保教知識等。當(dāng)然,，在課程實施時需要家長幫忙的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動,，目的性就更強了,，針對性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了,，活動開展起來也會個性的順利,。所以我們虛心理解家長給我們提出的意見和推薦，主動地與家長溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚,。

1.主動親切地與家長溝通,。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

針對班上個別孩子(如：黃俊輝,、黃易)我們經(jīng)常電訪,，以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學(xué)工作,，促進(jìn)我們老師與家長之間的相互了解,，使家園合作更加密切。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

透過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有務(wù)必的進(jìn)步，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好,，運動潛力強，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,，有務(wù)必的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班群眾,，有務(wù)必的群眾榮譽感。但是,，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強。因此,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的潛力,。

2.加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量。

4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護(hù)意識,。

5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中應(yīng)對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇十五

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所。另外,，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩,，早操表演、春游,、慶“六一”親子活動,。

2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

3、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角,、門、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。

4,、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面,，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是(本文來源本站：)我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

5,、我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧,。

我們本著對每個孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進(jìn)步,。

二,、在衛(wèi)生保健方面。

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中,，取得很高的評價。

三,、家長工作方面,。

我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲,，我們從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學(xué)中,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

一份耕耘，一份收獲,。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。動作發(fā)展均良好,，運動能力強,，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),，生活,、行為、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽感,。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強,。

四,、因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量,。

4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護(hù)意識。

5.加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇十六

為了及時總結(jié)工作上的得失，我們需要每個階段都要寫上工作總結(jié),。那么幼兒園班務(wù)工作總結(jié)如何寫呢,，下面是推薦的是關(guān)于幼兒園班務(wù)工作總結(jié)的范文，歡迎在此入口處直接登錄進(jìn)入,。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實!但無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。

現(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié),。

1、班級整體情況分析

我班共有30名幼兒人,，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,，每個孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。

應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。

如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

2,、保育工作總結(jié)

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服,、獨立進(jìn)餐,、安靜午睡,。

孩子們都完成得很不錯。

這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎,、羅梓陽,、陳偉鵬等幾名幼兒。

戶外活動時,，我們及時給幼兒隔上毛巾,，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒,。

對體弱多病的幼兒給予特別照顧,，如陳xx,、謝xx等,。

另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作,，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比，都獲得了不錯的成績,。

消毒工作也是一日三遍,，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的,，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病,，幼兒出勤率也不錯。

3,、教育教學(xué)總結(jié)

1)本學(xué)期初，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,，特別重新調(diào)整了一日生活安排,，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，這學(xué)期,，我們加強了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,，有意識地強化音樂,、舞蹈、動作,、語言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌、舞,、樂三位為一體,，在活動過程中把創(chuàng)編、表演,、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經(jīng)驗,，增強幼兒參加活動的情趣,，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。

強調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué),。

常常以身體四肢為樂器,，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。

激發(fā)幼兒對律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

2)另外我們利用早操、戶外活動,、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。

同時，我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

3)本學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認(rèn)真制定計劃,，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整。

平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。

小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求,。

所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

4,、生活常規(guī)方面

一份耕耘,，一份收獲，通過一學(xué)期的努力,，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯,。

能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。

大部分幼兒能自己吃飯,、洗手、大小便,、午睡,。

生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。

只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識不強,，仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，另外添置了巧巧手,、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛,，同時也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的能力,，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲,。

6、在家長工作方面

這學(xué)期,，我們主動親切地與家長溝通,。

認(rèn)真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況,。

使用家訪,、qq群、博客,、家園練習(xí)冊、電話,、家長會等多種形式進(jìn)行溝通交流,。

使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解,，相互信任。

在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中,，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,，使家長親身感受了孩子的半日生活,。

此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育,。

與家長進(jìn)行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作。

7,、安全工作

每天嚴(yán)格晨午檢工作,，做到“一問、二看,、三問,、四查”。

檢查有無帶危險物品,，及時處理,。

在教學(xué)活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

隨時進(jìn)行良好的安全教育活動,，增強幼兒的安全意識。

堅持做好每天,、每周及時消毒,，避免傳染病的發(fā)生。

讓家長配合教師做好安全工作,，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識,。

如：過馬路看紅綠燈、走人行道等,。

在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期。

回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等,。

但總的來說,，這學(xué)期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持,。

但我們也會正視自己的不足之處,。

努力把今后的班級工作做得更好!

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)

在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班2位老師的共同努力下,，各方面工作都開展得相當(dāng)順利,，也取得了一定的成績。

在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展。

回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

一,、班級常規(guī)工作

我班現(xiàn)有幼兒29名。

幼兒大多活潑開朗,，和中班時相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出,。

另外,，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的,。

那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。

因此我們2位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力。

面對本班幼兒在中班時表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初,，我們就認(rèn)真商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。

如在集體教學(xué)活動時,，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動;就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。

同時,，運用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。

一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強,。

面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺。

二,、生活常規(guī)方面

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

在飯前,、便后,、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣,。

現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。

吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等。

現(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意,。

幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。

在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。

個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正,。

同時，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

三,、衛(wèi)生保健工作

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。

因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。

平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。

我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。

每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實的記錄。

雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率。

另外,，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。

使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌,。

四、家園共建工作

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。

因此,，耐心、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。

班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,。

對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育,。

五、存在的問題

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。

2 、對自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

回想本學(xué)期和孩子們在一起的時光，總有太多的欣慰和歡樂,。

在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項工作,，使幼兒得到全面發(fā)展，愉快地度過幼兒園里的每一天,。

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

二,、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的.興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲,。

使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。

為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。

因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。

如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時,，另一教師主動幫著擺放,、分發(fā)材料;一

教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。

另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵,，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵,，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī);同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。

比如，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一起商量,，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作,、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時,，可以主動找小朋反協(xié)助等等。

通過這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會了合作。

(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

種類,、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒,、紙屑,、沙、鐵,、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米,、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉,。

最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋,、斗獸棋,、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的能力);找影子棋,、找昆蟲棋,、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解)。

有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會下棋,，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維能力、守規(guī)則意識,、分析能力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

(四)圍繞主題目標(biāo),，開展豐富多彩的教育活動

活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力,，同時我們還開展了別開生面的秋游活動,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)中班篇十七

本班共有30名幼兒，其中男孩子16名,，女孩子14名,，年齡在三周歲——四周歲之間。

通過家訪我們了解到,，大部分家庭知識結(jié)構(gòu)較好,，家長具有較高的文化素質(zhì)，對孩子也有較全面,、客觀的認(rèn)識和評價,，多數(shù)家長重視孩子良好性格的培養(yǎng)。家訪中我們還了解到,，近一半的幼兒上過幼兒園,，個別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理能力，愿意獨立小便,，愿意獨立進(jìn)餐,，愿意和他人交流，愿意幫成人做簡單的事情,。未上過幼兒園的孩子,，平時在父母上班時，生活多由老人或保姆照顧,，沒有集體生活經(jīng)驗,，對幼兒園感到陌生，有一定的恐懼心理,；生活自理能力欠缺,，不能獨立解小便，進(jìn)餐,。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心,，沒有集體意識和合作意識,；不知道如何與他人交往，見到人多會緊張,；個別幼兒還有一定的攻擊性行為,。

根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點是：

1,、重視情感照顧,。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任,，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，樂意上幼兒園,，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài),。

2,、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護(hù)幼兒的安全,。

3,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨,、安全、舒適為主,，提供寬敞的活動空間,。

4、寓教育與生活,。在日常生活中,，以熱情、愛心,、敏感和規(guī)則性,、一貫性來關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，形成良好的行為方式,。

5、注重個別指導(dǎo),。尊重幼兒的個人特征,，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,，并給予支持和鼓勵，以個別交流,、個別教育為主,。

6、注重語言發(fā)展,。教師的日常生活中語速要慢,，引導(dǎo)幼兒多開口，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性,，多讓幼兒接觸圖書,、錄音中的正確語言范例，擴(kuò)大語言經(jīng)驗,。

（一）健康

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定,、愉快,。

2、進(jìn)一步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁,，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、穿脫簡單的衣,、褲,、鞋。學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢。

3,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電,、火、車輛等不安全因素。

5,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

（二）語言

1,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受,。

（三）社會

1,、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待與輪流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學(xué)

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較,、分類,。

3、喜歡操作,、擺弄,。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。

4,、親近大自然,，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

（五）藝術(shù)

1,、在成人的引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言等,，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征,。

3,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏,。學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

（六）環(huán)境教育

1、知道及時關(guān)水龍頭,，不隨便玩水,，不浪費水。

2,、能把垃圾扔到垃圾筒內(nèi),，看到地上有紙屑愿意揀起來，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

3,、知道要愛護(hù)花草樹木，不亂采亂摘,，愿意為小花小樹小草澆水,、除蟲等。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)對小動物的興趣,，愿意關(guān)心、愛護(hù)小動物,，和它們交朋友,。

四、完成計劃措施

1,、通過《家園窗》,，及時向家長匯報保教內(nèi)容，介紹保教經(jīng)驗,。

2,、做好家長聯(lián)系工作，積極爭取家長對主題教育活動等班級工作的理解,、支持與配合,，保質(zhì)保量地按時完成《成長快樂》的書寫及上傳，利用網(wǎng)絡(luò)等通訊手段加強與家長的個別交流,，使家庭教育和幼兒園教育保持一致,。

3、和搭班老師及時,、經(jīng)常溝通,，討論班級情況，保持教育目標(biāo)的一致性,。每月互相聽課,、評課一次。

4,、和年級組其他班級經(jīng)常溝通,，互相學(xué)習(xí)，探討教學(xué)方法,，達(dá)到較好的教學(xué)效果,。

5、結(jié)合園內(nèi)的大型活動,，如：國慶節(jié),、元旦等進(jìn)行節(jié)日及季節(jié)性教育。

6,、開設(shè)活動區(qū),，提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲,，提高游戲水平,，增強交往能力。

五,、月教育工作重點

9月

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，建立初步常規(guī),。

2,、通過豐富的區(qū)角活動,，培養(yǎng)幼兒和同伴一起玩的興趣和交往的能力。

3,、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日,，培養(yǎng)愛家人,、愛老師、愛國家的情感,。

4,、討論確定幼兒成長檔案的記錄方式。

10月

1,、和小樹交朋友,，知道愛護(hù)小樹。

2,、觀察秋天的景色,，知道秋天的主要天氣變化。

3,、結(jié)合西博會,，對幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的教育。

11月

1,、繼續(xù)觀察秋天的變化,，了解秋天的主要特點。

2,、通過秋游活動,，培養(yǎng)對大自然的情感。

3,、和爸爸媽媽一起揀樹葉進(jìn)行小制作,，喜歡和小樹做朋友。

4,、家長會及家長開放日活動,。

12月

1、觀察冬天的主要天氣變化,。鼓勵幼兒積極鍛煉,，做個健康寶寶。

2,、愛護(hù)小動物,，培養(yǎng)對小動物的情感，愿意照料它們,。

3,、迎新年,，感受“長大一歲”的快樂。

1月

1,、迎新年運動會,。

2、學(xué)期總結(jié),。

3、對幼兒進(jìn)行假期的安全及禮貌等教育,。