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幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇一
1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。
2,、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。
1,、故事錄音。
2,、各種形狀的粽子,,粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。
老師:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,,摸一摸,、想一想,,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
活動介紹:淡淡粽葉香,,濃濃世間情,,根根絲線連,切切情意牽,,每年的農(nóng)歷五月初五,,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,,每到這一天,,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,,賽龍舟,,吃粽子,飲雄黃酒,,佩香囊,。
小結(jié):粽子的形狀真有趣!
1、認識粽葉,。
老師:粽子的形狀真有趣,,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,,它叫粽葉,。
2、幼兒品嘗,。
3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!
1,、知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,,了解端午節(jié)獨特的風(fēng)俗習(xí)慣及其意義。
2,、與家人一起制作香袋,、觀看粽子的制作方法。
1,、制作粽子和香袋的各種材料,。
2,、ppt。
(一)觀看ppt引入話題:
2,、屈原是誰?屈原和端午節(jié)有什么關(guān)系?
3,、觀看ppt,了解粽子,、艾草,、龍舟等。
(二)和家長一起動手制作香袋,、紙制三角綜,。
(三)觀看部分家長表演包粽子,并與家人一起品嘗粽子,。
在這次端午節(jié)活動中,,孩子們對把粽子拋到河里,紀念屈原,,賽龍舟等都很好奇,。
活動剛開始,幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料,,做香囊,,每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后,,孩子們在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn):各種粽子的大小不同,,包法也不同,有的是用線扎捆起來的,、有的則不是用線,,是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的'怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時,,他們品嘗各種各樣的粽子,。孩子們都很開心,對端午節(jié)有了進一步的感性認識,。
在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子,更從活動中了解了這個活動的由來,,以及我們民間對于活動的重視,,更進一步增強了孩子們的民族自豪感。
本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,,活動效果好,。通過活動,使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識,,同時也發(fā)展了動手能力,,感受了節(jié)日的快樂氣氛,。
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇二
1。感受端節(jié)的文化氣氛,,萌發(fā)愛國主義情感,。
2。知道吃粽子,、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,,了解端午節(jié)的來歷。
3,。能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講述,。
1、知識經(jīng)驗準備:
教師準備:知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風(fēng)民俗,。
幼兒準備:吃過各種口味的粽子,,見過不同形狀的粽子。
2,、物質(zhì)準備:粽子實物,,《賽龍舟》視頻。
3,、環(huán)境準備:在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子,、香包等。
一,、說一說粽子,,知道端午節(jié)快到了。
1,、教師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗,。
2、了解端午節(jié)的節(jié)日名稱,。
二,、聽故事《屈原的傳說》,了解端午節(jié)習(xí)俗的來歷,。
1,、播放《賽龍舟》視頻,了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同,。
2,、再次播放《賽龍舟》視頻,請幼兒模仿劃船的動作,,感受氛圍,。
3、老師講故事將故事內(nèi)容附在活動方案后面,。
在古時候有一個楚國人講屈原,,他呀很能干,,也很熱愛自己的國家,幫助楚王治理國家,,楚王很信任他,,可是有一些壞人不喜歡他,總是到楚王面前說他的壞話,,漸漸的楚王就不相信他了,,讓屈原到很遠很遠的地方去,不準他回來,,但屈原還是非常擔心自己的國家,,每天睡不好覺,當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,,便非常傷心,,農(nóng)歷五月初五這天,他來到汨羅江邊,,跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,,讓魚吃飽了不要傷害屈原,,后來人們?yōu)榱思o念屈原,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),,劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。
三,、嘗一嘗:粽子真好吃,。
1、引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀,。
2,、引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道。
是否需要加一個小結(jié),?
對于小班的幼兒來說,,了解端午節(jié)的來歷及其習(xí)俗是屬于知識系列的活動,幼兒參與的程度較少,,為了讓幼兒對活動感興趣,,活動前期我們就請家長在購物時有意識引導(dǎo)幼兒觀察與端午節(jié)相關(guān)的信息,和選購不同形狀和口味的粽子,,為活動的開展做好鋪墊。
一,、亮點,。
1,、注重幼兒的年齡特點。
任何有意義的活動都必須建立在了解本班年齡,、認知特點的基礎(chǔ)上,,抓住幼兒感興趣的點,另外老師的組織語言及提問也更應(yīng)貼近幼兒,,讓幼兒更易理解,,才會有積極的師幼互動,達成活動目標,。因此,,在活動中,我抓住小班幼兒愛聽故事,、愛模仿的特點,,將端午節(jié)的來歷和端午節(jié)的風(fēng)俗,通過講述故事和觀看視頻的形式,,雙管其下充分調(diào)動起幼兒的參與興趣和學(xué)習(xí)愿望,,例如在講述故事時,老師根據(jù)幼兒的理解能力,,及時調(diào)整故事講述的節(jié)奏,,增加與幼兒的互動,引導(dǎo)幼兒感受到屈原的愛國主義情懷,。又如在觀察賽龍舟的視頻時,,孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引,都躍躍欲試,,于是我們請幼兒在班級中找玩具當船漿,,與電視中的人們一起“賽龍舟”喊著“號子”。
2,、注重區(qū)域特點,。
端午節(jié)習(xí)俗較多,但由于地域關(guān)系,,有些習(xí)俗在xx市這邊并不多見,,孩子們的經(jīng)驗相對來說比較缺乏,因此,,選擇什么哪些習(xí)俗重點介紹,,我也進行了一些思考與分析,經(jīng)過考慮,,圍繞本地,、幼兒經(jīng)驗和端午節(jié)故事內(nèi)容三個方面,將重點放在粽子、賽龍舟兩個方面進行,,讓孩子們在味覺中,、肢體運動中充分感受,從而加深對這個節(jié)日的印象,。
二,、不足。
在教學(xué)過程中也存在不足的地方,,如在欣賞故事感受屈原愛國情感的環(huán)節(jié)中,,由于引導(dǎo)幼兒感受的活動內(nèi)容設(shè)計不全面,幼兒欣賞感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮,,導(dǎo)致幼兒感受不明顯,,需要調(diào)整。
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇三
端午節(jié),,為每年農(nóng)歷五月初五,。據(jù)《荊楚歲時記》記載,因仲夏登高,,順陽在上,,五月是仲夏,它的第一個午日正是登高順陽好天氣之日,,故五月初五亦稱為“端陽節(jié)”,。以下是由本站pq小編為大家推薦的幼兒園端午節(jié)活動策劃,歡迎大家學(xué)習(xí)參考,。
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),,感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富生活經(jīng)驗,,今年端午節(jié)我們開展了活動,。
8:00---11:00。
1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),,端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2,、了解端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。
3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,,它是多種形狀,、多種口味的。
4,、樂于參加包粽子,、制香包、編蛋網(wǎng),、賽龍舟等活動,體驗節(jié)日的快樂,。
1,、端午節(jié)的故事。
2,、做香包的材料:香料,、布、針,、線等,。
3、包粽子的糯米,、葦葉,。
4、編蛋網(wǎng)的繩線,、五彩線,。
5、自制龍舟兩條,。
6,、幼兒每人一個熟粽子。
屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,,他非常愛自己的國家——楚國,。他愛護百姓,幫助楚王治理國家,,使楚國變得很強大,,楚王很信任他。
王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,,心里很不高興,,經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,,動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話,,放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話,,一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交,。楚王非常生氣,,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠的地方,,堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系,。
秦國見楚王中了計,就派了很多兵去攻打楚國,。楚國被打敗了,,楚王也被秦國捉去,最后死在了秦國,。
屈原雖然被免除了官職,,但他非常關(guān)心自己的國家,他擔心楚國的命運,,常常整夜,。
睡不著。在聽到楚國被打敗,、楚王死在秦國的消息后,,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,,來到了汨羅江邊,,用力向江心一跳,很快沉了下去,。
屈原死的這天,,是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后,,爭著劃船,,到處去撈屈原,賽船的風(fēng)俗就這樣形成了,。為了紀念屈原,,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原,。
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。
小(1):五月五,是端陽,。門插艾,,香滿堂。吃粽子,,灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。小(2):五月五,,是端午,,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,,最香是菖蒲。中班:五月節(jié),,天氣熱,,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血,。
大班:
每班選5名家長,,組成兩隊,賽龍舟接力賽,。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,,繞障礙前行接力。
第一組:與媽媽一起包粽子,。
第二組:與媽媽一起做香囊。
方法:給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細帶子,、一張小紙條、一支筆,、一些香藥,、一付針線,若無香藥也可以綠豆或花生代替,。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,,在小紙條上寫下祝福和許愿的話,縫于香囊內(nèi),。要求針腳工整,,外形美觀。香囊制作完畢后,,可以自帶,,也可以送給他人。
新意之處:小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,,傳說有避邪驅(qū)瘟之意,。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃,、香藥,,外包以絲布,清香四溢,,再以五色絲線弦扣成索,,做成各種不同形狀,結(jié)成一串,,形形色色,,玲瓏可愛,。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,并且要求在香囊內(nèi)放入祝?;蛟S愿的小紙條,,既滿足了小孩喜歡動手的要求,也符合少年兒童天真爛漫的個性,。做香布袋,。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,,裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上,驅(qū)邪避瘟,。
第三組:與媽媽一起編蛋網(wǎng),。
第四組:給孩子結(jié)五絲,結(jié)繩索,。
在此,,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,合家幸福!親子活動結(jié)束,,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。
今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來,好嗎?(對唱:你快樂嗎?我很快樂!
活動一:話說端午節(jié)重點領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域),。
了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達力,?;顒訙蕚洌呼兆印?、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。
1,、談話導(dǎo)入,。提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子,、紅棗粽子,、赤豆粽子、花生粽子??你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?(幼兒討論后,,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。
2,、說說端午節(jié)的古老故事,。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。
教師出示艾草,、蒜頭,了解它們的特征,,討論它們可能有的用途,。
拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,,蚊子,、蟲子也越來越多,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,,利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲,。
出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美?;顒友由欤赫堄變簩⒆约旱镍喌熬W(wǎng)帶到園,,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,,欣賞其結(jié)構(gòu)美,。
活動二:繪畫“端午節(jié)”
一、活動要求:,。
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。
二,、活動準備:
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三,、活動過程:
提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思,。
提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。
幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評析及展覽。
引導(dǎo)幼兒相互評價作品,,交流過節(jié)的感受,。
四、自由活動活動反饋:
幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,,但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,,有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,例如,,白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,,劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,,請他們來講述自己的見聞,,他們講得有聲有色,其他的幼兒也聽得津津有味,,由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法,,他們往往說的是自己的親身體驗,語言又淺顯易懂,。
活動三:美麗的龍舟,。
(一)活動要求:
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法,。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,,與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動準備:
1.準備花片,、積塑,、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。
(三)活動過程:
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),,特別是龍頭的建構(gòu)。
3.幼兒分組制作龍舟,,采用各種已學(xué)的技能進行拼插,。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,,裝飾龍舟的外形,。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。
三.戶外體育活動:
見周計劃,。
活動反饋:
1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,,尤其是花片、積塑,。在拼插物體造型時,,在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高,。
2,、幼兒在拼插龍舟時,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,,所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,,然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。
活動四艾草和菖蒲,。
目標:
觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。幼兒表現(xiàn):
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,,他們以前看到過,但是卻叫不出名,,更不知道它的實際含義是什么,,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),,下午當大人來接孩子時,他們都急著詢問,,但當時家長們也都被問住了,。
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇四
一、會說“端午節(jié)”的名稱,,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
二、樂于參加包粽子,、制香包等活動,,體驗節(jié)日的快樂。
做香包的材料:香料,、布等;,。
包粽子的糯米、葦葉;,。
一,、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,,煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后,人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,,故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿,變成了人吃粽子,,后又帶上了時令色彩,。
二、做香布袋,。用布做成小布袋,,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上,,驅(qū)邪避瘟。
三,、給孩子戴五絲,。“五絲”由紅,、黃,、藍、白、黑五色線配成,,古代沒有棉花而用五色絲,,所以叫“五絲”。后有了棉花,,就以棉線代絲,,而名稱未改。早晨,,在未出太陽時,,給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨,。下大雨時,解下來扔在水流里,,使其順水漂走,。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認為戴“五絲”,,能去災(zāi),、辟邪、保護兒童,。
二,、包粽子、吃粽子,,共同分享端午節(jié)的食品,。
三、親子共制香包,。
一,、幼兒與家長一起制作香包。
二,、幼兒相互贈送香包,,大膽向同伴說一句祝福的話。
四,、活動結(jié)束。
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇五
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒?。
1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。
2,、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3,、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,,讓幼兒認讀。
1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2,、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒拥膱蟮馈?/p>
4,、參加班級的包粽子活動,。
1、知道端午節(jié)的日期,,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
當我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得非常的認真,,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當聽到屈原投江的情景時,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇六
活動設(shè)計意圖:
又到了一年一度的'中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,,初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會文化,,我們商討設(shè)計了本次活動,。
活動目標:
1、來了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗,,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。
2、嘗試包粽子,,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,,體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化,。
活動準備:
包粽子的材料及工具:如粽葉,、大米、紅豆沙,、蛋黃,、線、剪刀等
活動過程:
1,、幼兒相互交流,,初步了解端午節(jié)。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流,。
請個別幼兒表述,,重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。 師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五,。
2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣,。
“在端午節(jié)這天,,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流,。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。
教師小結(jié):端午節(jié)人們會進行許多活動,如吃粽子,、賽龍舟,、掛菖蒲、佩香囊等,。
3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流,。
教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,,里面有不同的餡。
4,、幼兒和父母志愿者共同包粽子,。
“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的父母,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”
1,、會說“端午節(jié)”的名稱,,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2,、樂于參加包粽子,、制香包等活動,體驗節(jié)日的快樂,。
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇七
二,、樂于參加包粽子、制香包等活動,,體驗節(jié)日的快樂,。
端午節(jié)的故事;
做香包的材料:香料、布等;
包粽子的糯米,、葦葉;
一,、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,,煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后,人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,,故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿,變成了人吃粽子,,后又帶上了時令色彩,。
二、做香布袋,。用布做成小布袋,,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上,,驅(qū)邪避瘟。
三,、給孩子戴五絲,。“五絲”由紅,、黃,、藍、白,、黑五色線配成,,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”,。后有了棉花,,就以棉線代絲,,而名稱未改。早晨,,在未出太陽時,,給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨,。下大雨時,解下來扔在水流里,,使其順水漂走,。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認為戴“五絲”,,能去災(zāi),、辟邪、保護兒童,。
二,、包粽子、吃粽子,,共同分享端午節(jié)的食品
三,、親子共制香包
一、幼兒與家長一起制作香包
二,、幼兒相互贈送香包,,大膽向同伴說一句祝福的話。
四,、活動結(jié)束
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇八
參與形式:利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關(guān)于端午節(jié)的節(jié)日知識,,幫助孩子學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。各班可以開展相關(guān)的知識鋪墊和豐富,。(屈原的故事,、認識艾草和菖蒲等)。
邀請會包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子,,并開展包粽子比賽,。(各年級組開展。)包好的粽子可放在門廳展示最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動方案最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動方案,。
小班:龍舟涂色活動,。
中班:龍舟制作活動。
大班:雪花片拼插龍舟,。
時間:20xx年xx月xx日上午9:10,。
地點:五樓多功能廳。
農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié),。這一天,,中國家家吃粽子,,很多地方還戴香包、插艾蒿,、賽龍舟,。通過此活動,讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,,從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認識,以此增強幼兒愛家鄉(xiāng),,愛祖國的情感,。
主持人:明天是農(nóng)歷五月初五,你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié)),。
小結(jié):在這一天里,,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。
主持人:端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片,。
2,、人們裹粽子的短片。
3,、人們賽龍舟的短片,。
4、學(xué)念兒歌《五月五》,。
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇九
活動要求:老帥拿出道具,,由小朋友說出端午節(jié)關(guān)于這個道具的用處及關(guān)于這個道具的故事。
活動意義:了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。
活動道具:粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。
畫出自己的“端午節(jié)”
活動要求:根據(jù)幼兒自己已有的,,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。
活動意義:發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
活動準備:準備畫筆,、畫版等,。
活動要求:
1、讓孩子們模擬制造龍舟,。
2,、讓孩子們互相評價別人的龍舟作品,,與同伴共同分享成功的喜悅。
活動準備:
1,、準備制作龍舟模型的各種材料,。
2、組織幼兒參觀別人制作的龍舟,。
活動反饋:
1,、幼兒對制作龍舟活動有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,。在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進一步提高。
2,、幼兒在制作龍舟時,,特別是在制作龍舟龍頭時比較難,所以在活動中要重點引導(dǎo)幼兒如何制作龍頭或是引導(dǎo)幼兒用的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,,然后貼在積塑上等等,。
制作粽子香袋。
活動目標:
1,、培養(yǎng)孩子的動手能力,。
2、讓孩子了解端午節(jié)為什么制作香袋,,讓孩子了解我國傳統(tǒng)的端午節(jié)文化,。
活動準備:香料、布袋,、針,、線等。
以上四個活動就是我們幼兒園為孩子們準備的端午節(jié)活動方案,,希望我們園的小朋友過一個快樂有意義的端午節(jié),。
活動一:話說端午節(jié)重點領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域),。
活動要求:
了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
活動準備:
粽子,、艾草,、蒜頭、鴨蛋等,。
活動過程:
1,、談話導(dǎo)入。提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子,?(鮮肉粽子,、咸肉粽子、紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子,?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。
2,、說說端午節(jié)的古老故事。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。
教師出示艾草、蒜頭,,了解它們的特征,,討論它們可能有的用途。
拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,?(幼兒討論),。
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子,、蟲子也越來越多,,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,,但古代中國人非常聰明,,愛動腦筋,利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,,用以驅(qū)除蚊蟲。
出示鴨蛋,,討論鴨蛋的用處及來歷,,并欣賞鴨蛋的造型、結(jié)構(gòu)美,。
活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋帶到園,,分組談?wù)撟约旱镍喌暗男螤睢碓矗蕾p其結(jié)構(gòu)美,。
活動二:美麗的龍舟,。
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法,。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,,與同伴共同分享成功的喜悅。
1.準備花片,、積塑,、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。
1.結(jié)合端午節(jié)的'劃龍舟比賽,,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu),。
3.幼兒分組制作龍舟,,采用各種已學(xué)的技能進行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形,。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,,并讓幼兒互相參觀、交流,、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇十
一年一度的端午節(jié)快到了,,為迎接端午節(jié)的到來,,幼兒園都會組織活動來慶祝端午節(jié),如何策劃一場有意思的端午節(jié)活動呢,?小編為大家整理了一些端午節(jié)活動,。
策劃方案。
歡迎大家閱讀參考,。
活動目標:
1.通過分享,、交流,初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,,體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。
2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩,、彩蛋,。
活動準備:
1.讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。
2.有關(guān)制作的各種材料:
粽子——粽葉,、糯米,、線等。
香包——各種形狀的布片,、訂書器,、棉花、香水,、干花,。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫棒,。
五彩繩——各色緞帶,、絨線、縐紙,。
3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲,。
活動過程:
講講看看:
要求:交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。
指導(dǎo)語:
1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗),。
2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?
(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,,是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,,保佑一家平安。
(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,,可以用來殺蟲防病蟲害,,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,,可是卻沒有能夠把屈原就上來,,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,,就將糯米包在粽葉中,,投到河里喂魚。
(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),,在端午節(jié)這天,,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。
(6)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,,聞起來香香的,,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,,也可以帶在手腕上,,好看極了!
(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思,。
(8)豎雞蛋,、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,能將雞蛋豎起來的人,,這一年都會有好運氣,。
一、活動目的:
1,、為做好家園共育工作,,充分發(fā)揮家庭教育作用,促進幼兒的和諧發(fā)展,。
2,、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,。
二、活動準備:
糯米,、粽葉,、粽子、呼啦圈,、紙箱龍船,、小桶等。
三,、活動項目:
主持人致開場辭:
淡淡棕葉香,,濃濃世間情,,根根絲線連,切切情意牽,,每年的農(nóng)歷五月初五,,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,,每到這一天,,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,,賽龍舟,,吃粽子,飲雄黃酒,,,,佩香囊,隨著端午節(jié)腳步的臨近,,為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,,今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,,爺爺奶奶,用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?,F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,,爺爺奶奶們!
一,、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。
小(1):五月五,是端陽,。門插艾,,香滿堂。吃粽子,,灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。
小(2):五月五,,是端午,,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,,最香是菖蒲。
小(3)“棕子香,,香廚房,。艾葉香,香滿堂,。桃枝插在大門上,,出門一望麥兒黃。這兒端陽,,那兒端陽,,處處都端陽。
小(4)五月節(jié),,天氣熱,,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血,。
二,、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。
三,、親子游戲《袋鼠》,。
人數(shù):8對(父母與幼兒合作。
形式:單面接力,。
準備:各班粽子二個,,終點處擺椅子四把。
玩法:幼兒面對家長,,雙手抱住家長的脖子,,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,,教師發(fā)令后,,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,,繞過椅子,,返回,將粽子交給第二對家庭,,繼續(xù)游戲,,以先完成的一組為勝。
四,、《賽龍舟》,。
人數(shù):4對(父或母與幼兒合作。
形式:單面接力,。
準備:各班紙箱龍船四個,,塑料椅子若干,。
玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力,。
五,、《快樂運粽子》。
人數(shù):8對,。
形式:對面接力,。
準備:各班小桶一個,粽子若干,。
玩法:幼兒提著小桶,,走過獨木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來,,將粽子放回到隊伍前的籃子里,,把小桶傳給下一位幼兒,繼續(xù)游戲,。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝,。
六、“嘟嘟嘟”跑得快,。
人數(shù):8對,。
形式:對面接力。
準備:各班一個呼啦圈,,兩個粽子,。
頭家長用雙手握住,小車以最快速度前進,,至對面家庭組合,,將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,最后一組家庭跑完,,游戲結(jié)束,,快的那一班級獲勝。
七,、親子活動結(jié)束,,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中,,我們的活動也該結(jié)束了,。通過這次親子活動,,我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來,,好嗎?(對唱:你快樂嗎?我很快樂!
最后祝小朋友們健康成長,,祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠,。
一,、背景材料:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,,如:吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?;顒印_@些活動都適合中班的幼兒來開展,,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。
二,、主題目標:
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,,樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動,。
2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感,。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。
2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料,。
3,、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀,。
4,、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,,供幼兒表演賽龍舟。
四,、家長工作:
1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。
3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道,。
4,、參加班級的包粽子活動。
五,、活動安排:
活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。
目標:
1、知道端午節(jié)的日期,,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,,對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。
幼兒表現(xiàn):
當我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得非常的認真,,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當聽到屈原投江的情景時,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。
活動二艾草和菖蒲。
目標:
觀察艾草和菖蒲的外形,,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。
幼兒表現(xiàn):
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實際含義是什么,,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當大人來接孩子時,,他們都急著詢問,,但當時家長們也都被問住了。
活動三粽子香袋,。
目標:
1,、感受粽子香袋的美。
2,、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。
3、養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣,。
幼兒表現(xiàn):
幼:“瞧!我包的粽子大吧,。”
幼:“我包的粽子可結(jié)實了,?!?/p>
幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口,?!?/p>
……。
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,,好漂亮啊!”
幼:“這個是我做的,。”
幼:“我的也有的,,好幾個呢!”
幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮,。”
家長反映:
當家長來接孩子時,,他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,,都說很漂亮,的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,,一臉的自豪感,。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮,非常美,。
活動四長命縷,。
目標:
1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗,,加深對端午節(jié)的了解,。
2、學(xué)習(xí)搓線的技巧,。
幼兒反映:
顯然,,孩子們非常的喜歡搓長命縷,每天我都要給孩子準備一批制作的毛線,。區(qū)域活動或課間休息時,,都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩,有些孩子一連搓了好幾條戴在手上,、腳上,,有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞,。
活動五做龍舟,。
目標:
1、通過觀察,、集體討論,,分工合作,運用捏泥,、建構(gòu),、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
2,、增強合作性,、創(chuàng)造性、動手能力,。
活動六包粽子,。
目標:
1、學(xué)習(xí)包粽子,,進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。
2、體驗勞動和分享的樂趣,。
幼兒反映:
前的準備,,孩子們已經(jīng)急不可待了,,看者調(diào)好料的糯米、粽子殼,、線一樣樣地擺上桌子,,他們紛紛要開始動手了?;顒又?,孩子們學(xué)得可認真,可積極了,,一個勁地要求大人幫忙指導(dǎo),。雖然他們包的并不好,,有的甚至屢屢失敗,,但那份積極性和興趣依然很濃。下午,,孩子們吃上自己包的粽子,,又說又笑,離園時還帶一個回家讓大人品嘗,,成功的喜悅溢與言表,。
家長反映:
家長很支持我們的活動,所以當日來了不少的熱心家長,。在活動中,,他們教得很認真很耐心,手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉,、如何壓實糯米,、如何包裹和捆扎?;顒咏Y(jié)束,,家長們還主動幫助我們整理場地,掃地,、擦桌,、拖地、擺桌椅,,一會兒工夫教室就干凈整潔了,。
六、活動效果與反思:
本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,,活動效果好,。
首先,幼兒的參與很積極認真,,通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”,、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動,,使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識,,同時也發(fā)展了動手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛,。
其次,,家長們在活動中也非常的配合,紛紛拿來了香袋,、菖蒲等端午節(jié)特有的物品,,還特地請假來參加包粽子的活動,使活動的開展很順利,。
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幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇十一
1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),,端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2,、了解端午節(jié)的由來,,如:有關(guān)屈原的傳說和賽龍舟的習(xí)俗。
3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,,它是多種形狀、多種口味的,。
活動目標:
1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。
2,、喜歡和老師、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,,共享節(jié)日的快樂。
活動準備:ppt圖片,、由來,、故事、龍舟和粽子和其他習(xí)俗的`圖片,。
活動過程:
1,、教師配合圖片講述《屈原的故事》。
2,、端午的習(xí)俗:教師出示ppt圖片,。
師:那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?(出示圖片),。
(1)掛艾葉菖蒲。
(2)賽龍舟,。
(3)吃粽子,。
(4)佩香包。
(5)五彩繩,。
(6)教師小結(jié),。
活動目標:
1、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫創(chuàng)作,。
2,、體驗繪畫的樂趣。
活動準備:
1,、觀看有關(guān)劃龍舟比賽視頻,。
2、ppt范例畫,。
活動過程:
1,、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。
2、引導(dǎo)幼兒想想龍舟是怎樣?教師重點引導(dǎo)幼兒龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),,特別是龍頭的建構(gòu)。
3,、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,,裝飾龍舟的外形。
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇十二
1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2,、能認真傾聽老師和同伴的講述,,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。
1,、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,,了解端午節(jié)的來歷,。
2、理解故事內(nèi)容,,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情,。
端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
2,、知道包粽子的原料和方法,。
3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。
幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片,。
包粽子的材料,香包、鴨蛋,、粽子各一個,。
提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的.粽子?
幼兒自由討論,,說說大家在這段時間里經(jīng)??匆姶笕税兆印⒊贼兆?,這是為了什么?
介紹端午節(jié)來歷的傳說,。
龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?
綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?
你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?
端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日,。
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇十三
一、活動主題:
“消逝中的經(jīng)典”之“端午之思”
二,、活動背景:
傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表,,是中華民族智慧的結(jié)晶,也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,,因此更容易在淡化的過程的喪失,,現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思,就是因為傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少,,而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失,。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。韓國把中國的端午節(jié)申報為世界文化遺產(chǎn),,在中國流傳的端午節(jié)一下子成了韓國人的民族節(jié)日,,這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思,。
三,、活動目的:
通過“消逝中的經(jīng)典”之“端午之思”的論壇活動,更加深入認識我們的傳統(tǒng)文化,,認識到我們消失中的經(jīng)典文化,,積極保護我們的經(jīng)典文化,并作出思考,。通過思考:“保護傳統(tǒng)節(jié)日有何意義,?如何保護傳統(tǒng)節(jié)日?如何面對外來文化,?如何弘揚傳統(tǒng)文化,?”來讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化,,更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。
四,、活動對象:
xxx協(xié)會全體會員,。
五、活動地點:x3—305,。
六,、活動時間:20xx年6月20日星期六下午5:00——6:30。
七,、活動內(nèi)容:
以“消逝中的經(jīng)典”之“端午之思”為主題進行詩歌朗誦及演講,,以小品娛樂一下活動氣氛。圍繞活動目的展開討論“端午之思”的演講,。
八,、活動準備:
(1)海報宣傳:由宣傳部在6月5日之前貼出相關(guān)海報。
(2)邀請社團聯(lián)人員及兄弟代表人員:任xx,。
(3)場地人員安排及當天簽到情況:秘書處,。
(4)接待來賓:詩歌部。
(5)板報:宣傳部,。
(6)場地布置裝飾:文藝部,。
(7)活動拍攝:記者部。
(8)演講人員,、表演人員及主持人和相關(guān)人員做好安排準備,。
(9)會場秩序維持:組織部,。
(10)茶水:編輯部,。
(11)星空論壇會后收拾:編輯部。
九,、活動流程:
(1)20xx年6月20日下午5:00開始“星空論壇”,。
(2)主持人宣布活動開始,簡介嘉賓,。
(3)主持人宣讀活動背景及目的,。
(4)朗誦一首有關(guān)“消逝中的經(jīng)典”主題的詩。
(5)做有關(guān)中國傳統(tǒng)文化逐漸走向弱勢的演講,。
(6)小品娛樂節(jié)目,。
(7)做出“端午之思”的深刻探究。
(8)請大家暢談自己的感受,。
(9)小游戲“快樂傳真”,。
(10)由社長做最后點評并向到場佳賓及參與者表示謝意。
(11)主持人宣布結(jié)束,。
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇十四
一,、主持人致開場辭:
淡淡粽葉香,,濃濃世間情,根根絲線連,,切切情意牽,。每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”,。隨著端午節(jié)腳步的臨近,,為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,,今天我們邀請了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶,,來和我們一起慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?,F(xiàn)在就讓我們一起鼓掌歡迎!
二,、家長代表結(jié)合ppt講述端午節(jié)來歷的故事,,讓幼兒初步了解端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
三,、學(xué)習(xí)幾個傳統(tǒng)禮儀基本動作:揖禮(問候),、附手禮(站)、叩首禮(坐),、執(zhí)手禮,、鞠躬禮。請個別小朋友穿上漢服進行表演展示,。
四,、端午節(jié)賽歌會,請各班的小朋友們表演朗誦端午節(jié)的兒歌,。
大四班:棕子香,,香廚房。艾葉香,,香滿堂,。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃,。這兒端陽,,那兒端陽,處處都端陽,。(大班孩子穿上漢服表演),。
小一班:五月五,是端五,。門插艾,,香滿堂,。吃粽子,灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。
五、“端午文化我知道”親子活動,,請幾組家庭代表分小組分別展示端午風(fēng)俗表演,。
第一組:包粽子。
第二組:做香囊,。
第三組:編蛋網(wǎng),。
第四組:結(jié)五絲。
第五組:做綠豆糕,。
六,、活動結(jié)束,向參與的家長代表表示感謝,,并代表幼兒園的全體教師祝家長及小朋友們節(jié)日快樂,,合家幸福!
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇十五
一,、主題來源:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。
二,、主題目標:
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒印?/p>
2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。
2,、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3,、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,,讓幼兒認讀。
4,、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,,供幼兒表演賽龍舟。
四,、家長工作:
1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。
3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道,。
4,、參加班級的包粽子活動。/轉(zhuǎn)載請保留,。
五,、活動安排:
活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
目標:
1,、知道端午節(jié)的日期,,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,,對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。
幼兒表現(xiàn):
當我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得非常的認真,,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當聽到屈原投江的情景時,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。
活動二艾草和菖蒲。
目標:
觀察艾草和菖蒲的外形,,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。
幼兒表現(xiàn):
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,,他們以前看到過,但是卻叫不出名,,更不知道它的實際含義是什么,,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當大人來接孩子時,,他們都急著詢問,,但當時家長們也都被問住了。
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇十六
為慶祝端午節(jié),、紀念屈原和保留民俗傳統(tǒng)節(jié)日,,園工會聯(lián)合團隊、保教組織全園教職工,、小朋友和部分家長舉辦端午節(jié)包粽子等系列活動,,方案如下:
一、人員安排:
總指揮:
副總指揮:
具體負責:
主持:
統(tǒng)計:
場地:
宣傳:
后勤:
醫(yī)務(wù):
安全保衛(wèi):
隊長:各段段長,。
拉拉隊:全園小朋友。
二、活動項目:
活動一:端午節(jié)的故事,。
時間:包粽子比賽前(具體時間由各班老師自行安排),。
地點:各班活動室。
內(nèi)容:
1,、講述端午節(jié)來歷的故事,,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品,。
2,、制作五絲。用紅,、黃,、藍、白,、黑五色線配成五絲,,戴在小朋友的手腕上。傳說要一直戴到下大雨,,再解下來扔在水流里,,順水漂走。習(xí)俗認為戴“五絲”,,能去災(zāi),、辟邪、保護兒童,。
活動二:包粽子比賽,。
地點:塑膠操場。
準備:
1,、橫幅:“粽子飄香迎端午暨教職工包粽子比賽”
2,、浸泡過的糯米、粽葉若干;棉線若干;勺子各隊4把;硬幣和蜜棗若干;毛巾架4個;桌子4張,。
3,、圍兜和一次性手套參賽人各一份。
4,、劃定比賽區(qū),。
5、各班教師帶領(lǐng)幼兒集中在塑膠操場,。
參加人數(shù):以段為單位組隊(隊員名單附后),,每隊選出教師4人家長4人共8人,合計:32名選手(名單附后),。
比賽程序:
1,、4隊在比賽區(qū)里做好賽前準備,。
2、主持人發(fā)出開始口令,,20分鐘后停止比賽,。
3、記錄每組完成的數(shù)量(質(zhì)量差的減去),,多的隊獲勝,。
4、公布結(jié)果,。(一等獎1隊,,二等獎1隊,三等獎2隊),。
5,、比賽結(jié)束各班按次序回活動室。
6,、粽子送到廚房,。
活動三:送粽子。
時間:6月5日下午4:20,。
地點:園門口塑膠操場,。
準備:煮熟的粽子;桌子;各段幼兒若干名;溫馨提醒牌上寫:“當心!你的粽子里可能有硬幣!”
程序:
1、隊長帶領(lǐng)幼兒來到送粽子場地,。
2,、送給離園的小朋友每人一個粽子,送完為止,。(送粽子時說:祝你好運能吃到硬幣!),。
3、整理,,活動結(jié)束,。
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇十七
1、吃粽子,。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,,煮熟食用。據(jù)說屈原投江后,,人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,,故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿,,變成了人吃粽子,,后又帶上了時令色彩。
2,、做香布袋,。用布做成小布袋,,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上,,驅(qū)邪避瘟,。
3,、給孩子戴五絲?!拔褰z”由紅,、黃、藍,、白,、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,,所以叫“五絲”,。后有了棉花,就以棉線代絲,,而名稱未改,。早晨,在未出太陽時,,給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨,。下大雨時,,解下來扔在水流里,使其順水漂走,。傳說這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認為戴“五絲”,能去災(zāi),、辟邪,、保護兒童。
二,、包粽子,、吃粽子,共同分享端午節(jié)的食品,。
三,、親子共制香包。
1,、幼兒與家長一起制作香包,。
2,、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說一句祝福的話,。
四,、活動結(jié)束。
在此,,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,,合家幸福!
幼兒園端午節(jié)活動的策劃案例篇十八
20__年x月x日。
二,、活動地點,。
大操場。
三,、運動會目標,。
通過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,,增加老師與家長之間的溝通機會,。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,,親身體驗體育活動的魅力。
四,、活動準備,。
1.通知父母來園參加親子活動。
2.準備游戲需要的材料,。
3.布置活動場地,。
4.獎品。
活動流程:
(一),、運動員入場儀式放《運動員進行曲》,。
(二)、幼兒教師致歡迎詞,。
(三),、領(lǐng)導(dǎo)講話。
(四),、主持人講注意事項,。
(1)、請您在活動中看好您的寶寶,,以免其受到傷害,。
(2)、請在活動過程中遵守活動規(guī)則,。
(3),、在活動中請勿擁擠,。
(4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(五),、主持人介紹親子活動項目,。
活動一:
1、游戲名稱:《春種秋收》,。
2,、游戲準備:小號呼啦圈、盆,、沙包,。
3、參加人員:幼兒,、爸爸或媽媽。
4,、游戲玩法:家長站在跑道起始點,,端盆把盆中沙包放入指定圈中,到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回,。家長必須按順序把沙包準確放入圈中,,每個圓圈放一個沙包,幼兒必須把所有的沙包都撿回去,。
活動二:
1,、游戲名稱:鋪地磚。
2,、游戲準備:呼啦圈,。
3、參加人員:幼兒,、爸爸或媽媽,。
4、游戲玩法:跑道上準備兩個呼啦圈,,游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內(nèi),,由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長,再跳入第二個呼啦圈,,同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用,,依此類推。
活動三:
1,、游戲名稱:親子雙人跑,。(兩人三足走)。
2,、游戲準備:繩,。
3,、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽,。
4,、游戲玩法:把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,,哪隊先返回起點處為勝出者,。
活動四:
1、游戲名稱:夾球賽,。
2,、游戲準備:小木棒籃球。
3,、參加人員:幼兒,、爸爸或媽媽。
4,、游戲玩法:家長從起點雙腿夾球蹦到終點,,再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑,。
活動五:
1,、游戲名稱:親子心連心。
2,、游戲準備:卡片,。
3、參加人員:幼兒,、家長,。
4、游戲玩法:家長與裁判對面站,,幼兒站在裁判身后邊,,裁判出示卡片,家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容,,幼兒猜,。
(六)、活動開始,。
(七),、頒獎。
(八),、育兒講座(幼兒教師),。
(九)、活動結(jié)束。