在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
國旗國旗真美麗兒歌篇一
這首兒歌有一定的教育意義,，讓寶寶更加的熱愛自己的祖國，熱愛美麗的.國旗,。這首歌曲可以幫助爸爸媽媽教孩子認(rèn)知我們的國家與國旗,，幫助孩子從小樹立國家榮譽(yù)感，樹立正確的世界觀,、價值觀,，讓孩子身心健康，快樂成長,！
國旗國旗真美麗兒歌篇二
一,、教學(xué)目標(biāo)：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動中,。
2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律,。
3．增強(qiáng)熱愛祖國、愛護(hù)國旗的情感,。
二,、教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲視頻，樂曲相關(guān)圖片,。
三,、教學(xué)重難點：理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲,。
四,、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入,。
出示國旗的圖片,。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣,？(美麗,、漂亮)。
這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧!”
（二）,、新授歌曲,。
師：“我們一起來聽一聽?！睅煟骸奥犕炅?，你有什么感受？”（高興,、自豪……）,。
2.師：“聽得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱,，聽完以后請小朋友告訴我,，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）,。
3.學(xué)唱歌曲,。
(1)加入節(jié)奏說唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）。
(2)加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱,，第二遍教師和幼兒一起清唱,。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）,。
(3)加入情感和強(qiáng)弱練唱,。
教師用手勢和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律,。
師：“接下來我們在強(qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”,。
師：“除了拍手,、拍腿，我們還可以怎樣,？”(跺腳,、拍肩……)。
“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的,？”（高興的,、開心的）。
“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果,，讓幼兒知道笑起來唱得好聽,。）。
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好,，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣,？）。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來,，讓幼兒一起唱,。
（三）、分形式演唱,。
1.師幼比賽（分段演唱）,。
2.幼兒分組比賽。
五,、教學(xué)反思,。
在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗,。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞,。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力,，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲,，在活動中學(xué)到知識,。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到了國旗的美麗,，知道了祖國的偉大,，增強(qiáng)了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷,，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時的表揚,，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏,，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對,，今后我要注意學(xué)生個體的差異,。
國旗國旗真美麗兒歌篇三
1、甲有多辛苦的烈士扔頭,。
乙一腔熱血青山處埋忠骨,。
甲方看到什么時候球隊來了。
乙方是兒童團(tuán)體奮進(jìn)的步伐,。
甲乙準(zhǔn)備好了嗎,？
a準(zhǔn)備好了。
乙方準(zhǔn)備好了,，請欣賞大合唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》,。
甲:少年是蓓蕾，一定會開出華麗的花,。
乙:少年是春苗,，一定會成長為參天的支柱。
少年是小雞,，一定會飛萬里,。請聽《少年，少年,，祖國的春天》,。
4.春天回到大地，另一個快樂和平年,。古人說春風(fēng)和綠江南岸,，現(xiàn)在我們現(xiàn)場也刮風(fēng)，是什么風(fēng),？接下來,，請4(2)班馮精英等帶給大家的歌伴舞綠旋風(fēng)。
5,、有人他的力量真大,，可以吹牛皮，你不相信嗎,？看,，吹牛來了，請欣賞四(一)班王巖凱,，為大家表演的漫才吹牛,。
6、明月出天山,，思考這個時候,，沉浸在這個安靜和平的月亮中,，相信很多兄弟姐妹都在思考寄托著思鄉(xiāng)的心情，讓鴻雁把我們所有的思考心情和最甜蜜的問候帶到家人身邊吧請欣賞女性群舞《鴻雁》,、五(二)班的演員:燕的新宇等,。
7、剛才的表演很棒,，很開闊,。我們學(xué)校有很多能干的人。請欣賞二年級一班王佳等帶來的快板慶六一,。請鼓掌,。
8、母愛,，是人類永恒的話題,，在母親的膝蓋聽故事，是我們心中永遠(yuǎn)抹不去的一縷記憶,。請欣賞五年級(3)班級合唱《聽媽媽說過去的事》的演員:五(3)班級全體同學(xué),。
9、a.英語學(xué)怎么樣,？你的單詞nobody是什么意思,？b.這個問題打不倒我,，沒有人的意思,，正確的意思是小人物,。a.錯了。今天的nobody是一群小才女,，接下來請6(3)班的聶天琦等同學(xué)帶來精彩的舞蹈nobody,。
12、女:小手,，十指,，扳手算術(shù)，一三五七九,。一班的孩子們給我們帶來了舞蹈小手,。演員:燕治澎等。
14,、接下來,，請欣賞三班帶給我們的三句半六一集錦演員:金敏等,。
15,、女:6月熱，奔放,，6月的我們更有活力,，青春飛揚,。
男:跳青春的舞步，跳吧,！請欣賞舞蹈《快樂》,。
崇拜演員:龐佳樂等。
16,、國旗國旗美麗,，五顆星照大地，孩子們愛祖國,，向國旗敬禮,，請聽一下國旗國旗美麗的表演者:安靜等。
17,、請欣賞四班帶來的雙簧演員:楊佳樂,、袁磊。
用感謝的心,，看周圍的生命,，珍惜，感謝生命吧,。請欣賞二年級三班帶來的手語操感謝之心,。演員:王融琦等。
19,、甲:《西游記》吸引了多少孩子的目光,？
乙:接下來請欣賞一班帶來的電子琴聯(lián)奏《白龍馬》。演員:喬恩澤等,。
20,、左手代表方向，不向困難低頭的右手代表希望,，不向挫折煩惱,，你的手牽著我的手團(tuán)結(jié)起來的力量相互感受。有方向,，有希望,，我們牽著手一起成長，釋放理想,，唱歌,。接下來，請欣賞學(xué)前班孩子們帶來的舞蹈左手,、右手,。演員:演員:。
21,、有些同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中疏忽,，說錯話,，接下來一起欣賞四班李曉光，給同學(xué)帶來的漫才錯字,。
22,、美麗動人的歌曲和美麗的舞蹈姿態(tài)是表達(dá)我們美麗心情的方法，今天他們依然以這種美麗的姿態(tài)表達(dá)美麗的心情,，接下來是三(二)班帶來的歌曲伴侶舞蹈最耀眼的民族風(fēng)格,。演員:鄧佳鑫等。
23,、讓歌聲唱出我們的熱情,，擁抱明天的夢想，讓和風(fēng)吹響新世紀(jì)跨越的樂章,，期待明天更好,！接下來，最熱烈的掌聲是我校老師給我們帶來這首感人的歌曲《明天更好》,！
國旗國旗真美麗兒歌篇四
我國改革開放以來,，祖國的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,，世界刮目相看,，全世界華人為祖國繁榮昌盛鼓勁加油，我們學(xué)習(xí)《國旗國旗真美麗》,，是我們分享祖國成功的快樂,，增強(qiáng)更加熱愛祖國的信心和決心，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的良好品質(zhì),。本課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解國旗的基本知識,，懂得國旗是國家的標(biāo)志和象征之一，體會國旗的重要意義,，激發(fā)尊敬國旗,、熱愛祖國的情感。
以此來激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛國旗的情感,。熱愛國旗，尊敬國旗是本堂課的另一個重點內(nèi)容,，也是難點,。因此我在講解時借助了影片《開國大典》、《繡紅旗》等一系列熱愛,、尊敬五星紅旗的故事來幫助學(xué)生理解。師生共同制作國旗，讓學(xué)生通過自己的實際活動來表達(dá)熱愛國旗的情感,。同時點明對于現(xiàn)在來說，認(rèn)真對待每周一次的升旗儀式,，就是尊敬國旗的表現(xiàn),。并鼓勵學(xué)生從下周開始，大家互相監(jiān)督,，看誰做得最好,，這樣就把這一課的學(xué)習(xí)恰到好處地運用到了實際生活中，為了活躍課堂的氣氛,，還進(jìn)行了一次現(xiàn)場升國旗的演練,。
我認(rèn)為這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很愉快，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。反思整個過程,，本節(jié)課有亮點也有不足。
其一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)能從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),，迅速而順利的開課,。我提問的關(guān)于“每周一全校舉行什么儀式”、“中國運動員在世界比賽中獲得冠軍,，在頒獎時會升起什么”等問題,，很快吸引了學(xué)生們，引發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。
其二：通過各種方式進(jìn)行教學(xué),，為學(xué)生營造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。這節(jié)課的內(nèi)容和其他單元的內(nèi)容比起來,，比較枯燥,，如果光是照本宣科，不是很容易激發(fā)學(xué)生們的情感,。課前我精心尋找資料,，做好。
不盡人意之處,，如課前要求學(xué)生收集有關(guān)國旗的資料（文字,、圖片、音像等）,，但由于學(xué)生年紀(jì)小,、來自于不同的生活環(huán)境，學(xué)生收集的資料少,，導(dǎo)致了部分學(xué)生在交流的時候成為聽眾,、觀眾，沒有真正融入交流之中。其二,，由于學(xué)生的知識面還很窄,，情感體驗不豐富，在欣賞完歌曲《繡紅旗》后,，沒有多少感情波動,，沒有應(yīng)用的情感體驗，這一點是我備課時所沒料到的,。
國旗國旗真美麗兒歌篇五
字符串詞,，也稱為字符串連詞、字符串詞,、宿主詞,；串字是主持人在晚會、聯(lián)歡會等大型活動中連接節(jié)目前后和整個節(jié)目的關(guān)鍵詞,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
男:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人們。
女:親愛的老師,，親愛的同學(xué)們,。
合:大家下午好！
女:飛揚的歌聲,，唱著難忘的歲月,。
男:熟悉的旋律，演繹時代的樂章,。
男:我們支撐著金色的太陽,。
女:我們演奏了奮進(jìn)的樂章。
女:今天我們蒼溪縣陵江小學(xué)在這里舉行文明和諧蒼溪愛國歌曲大合唱比賽,，相信美麗動人的歌曲會傳達(dá)同學(xué)們對祖國的愛,，對美好未來的憧憬。
男:每年精心選擇歌曲,，師生一起練習(xí),，大家都做了很大的努力，有了付款一定會有回報,！
女性:我相信這次合唱比賽一定比我們的精神好,，比我們的水平好，比我們的特色好,！
男:首先介紹坐在主席臺上的評委,。他們是周和平校長、王春芳副校長,、龔黎副校長,。
女:一年級到六年級的各年級領(lǐng)導(dǎo),。
合:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人們，老師們,，親愛的同學(xué)們,，蒼溪縣陵江小學(xué)文明和諧蒼溪愛國歌曲合唱比賽現(xiàn)在開始了！
1,、男:少年智,，國智，少年富,，國富，少年強(qiáng),，國強(qiáng),。女:我們是新世紀(jì)的少年，我們是祖國的春天,，我們要鞏固知識的基礎(chǔ),，我們要成為強(qiáng)國的少年！
男:請欣賞六年級給我們帶來的大合唱,。我們的幸福港灣和少年,、少年、祖國的春天,。
2,、女:紅星閃閃發(fā)光，紅星閃閃發(fā)光,。
男:感人的旋律唱了很長一段時間的過去,，讓人想起我們黨在長征時代給中國大地帶來的溫暖和感動。
女:請欣賞五年級給我們帶來的大合唱,。我們的幸福港灣紅色和星閃閃發(fā)光,。
3、男:記得在那場戰(zhàn)火紛飛的歲月里,，我們少年兒童為革命事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn),。
女:到今天為止，他們的歌還在被我們唱,?？矗哪昙壍耐瑢W(xué)帶來了我們幸福的港灣和共產(chǎn)兒童團(tuán)歌,！
4,、男:軍號真的響了，聲音嚇壞了敵人的勇氣游擊健兒成為英豪,，發(fā)誓要消滅白匪,！
女:軍號東方明亮，紅軍都斗志昂機(jī)智勇敢不后退，勝利旗幟迎風(fēng),！
男:三年級學(xué)生給我們帶來的我們的幸福港灣和小號手之歌,！
5、女:學(xué)喜鵲建新房,，學(xué)蜜蜂采蜜糖,，不能說勞動的喜悅，勞動,。
動作的創(chuàng)造是最光榮的,！
男:請欣賞可愛的二年級兒童帶來的合唱歌曲《我們的幸福港灣》和《勞動最光榮》。
6,、男:國旗是國家的象征,，每個人都愛自己的祖國，愛自己的國旗,，在他們心中國旗最美,。
女:看，一年級的孩子來了,。請聽歌《國旗國旗美麗》和《我愛北京天安門》,。
女:同學(xué)們，在這個難忘的下午,，我們敞開心扉,，釋放熱情，唱紅色古典,！蒼溪縣陵江小學(xué)校園凱歌響亮,！
男:在這個難忘的下午，我們縱情歌唱祖國,，表達(dá)時代的豪情,！祖國母親的神采飛揚！
合:蒼溪縣陵江小學(xué)文明和諧蒼溪愛國歌曲大合唱比賽到此結(jié)束,！
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓。
乙：親愛的老師們,、同學(xué)們,。
合：大家好!
甲：草長鶯飛的五月已經(jīng)過去。
乙：鮮花燦爛的六月就在眼前,。
甲：六月,，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng),。
乙：六月,，有童年的沃土,，有童年的太陽。
甲：我們翹首期盼的六一國際兒童節(jié)踏著輕盈的舞步向我們走來,。
乙：在這歡樂的日子里,，讓我們共同祝愿全世界的小伙伴們。
合：節(jié)日快樂!
甲：看,，六一的鮮花絢麗多彩,。
乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目,。
甲：盡管我們只是一棵幼苗,，但我們驕傲的生活在父母的懷抱。
乙：盡管我們只是一顆星星,，但我們幸福的閃亮在老師的身邊,。
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情的說一聲：
合：謝謝你們,，爸爸媽媽!謝謝你們,，辛勤的老師!
甲：今天,，我們歡聚一堂,，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意。
乙：讓我們用舞蹈跳出心中崇高的理想甲：我們將用智慧與熱情,，播撒希望的種子,。
乙：我們將用夢想與彩虹，編織出一個無悔的童年!
合：水泉鎮(zhèn)教委20xx年慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始!
甲：下面請欣賞舞蹈《開門紅》,，表演單位：興國希望小學(xué),。
甲：竹板響，走上前,，我為大家說安全,，人人都來講安全，生活一定更美滿,，這是福彩小學(xué)為我們選送的快板《安全常識教育》,，請欣賞!
乙：接下來請欣賞舞蹈《山丹丹花開紅艷艷》，表演單位：東河小學(xué),。
甲：接下來請欣賞長城小學(xué)為我們表演的舞蹈《我們是新少年》,，大家掌聲歡迎!
甲：下面請欣賞尚巖小學(xué)的李舒月同學(xué)為我們帶來的《魔方表演》，掌聲有請!
甲：接下來是福彩小學(xué)為我們選送的歌曲表演《笑一個吧,、握緊拳頭,、慶祝六一》，請欣賞!
乙：隨著人們生活水平的不斷提高,現(xiàn)在電腦已經(jīng)普及使用,，有許多學(xué)生早早接觸網(wǎng)絡(luò),，甚至開始迷戀上網(wǎng),有甚者還出現(xiàn)了逃學(xué)等不良現(xiàn)象,。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的使用也豐富了我們的課余生活,，為我們的學(xué)習(xí),、交往提供了便利。那上網(wǎng)對于小學(xué)生來說,，是利大于弊,，還是弊大于利呢?這一問題引發(fā)了我們探究興趣。為此,，云峰山小學(xué)的幾名同學(xué)還專門開了一次辯論會,，我們聽聽他們怎么說，有請!
乙：小鳥在廣闊的天空自由飛翔,，它們的歌聲,，今天格外清脆、歡暢,。
甲：花兒沐浴著明媚的陽光,，，綻開笑臉,，吐露芬芳,。
乙：鮮紅的隊旗迎風(fēng)飄揚，嘹亮的鼓號響徹整個會場,。
甲：讓我們共同記住此刻,，記住這《快樂的節(jié)日》。
乙：最后請欣賞興國希望小學(xué)的小合唱《快樂的節(jié)日》,。
甲：有一首詩,，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹。
乙：有一支歌,，贊我們少年是祖國的春天,。
甲：有一場夢，說的是少年強(qiáng)則國強(qiáng),。
乙：有一個偉人,，把我們比作是初升的太陽。
甲：不管怎樣,，春天孕育著未來,。
乙：無論如何，少年憧憬著希望,。
甲：托起閃亮的金星,，未來靠我們?nèi)?chuàng)造。
乙：走遍遼闊的大地,，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔,。
甲：胸懷天下,，我們踩著老師的肩膀，站得更高,，看得更遠(yuǎn),。
乙：放眼未來，我們裝上千里眼,，順風(fēng)耳,，聽得更多，走得更穩(wěn),。
甲：今天,，我們用自己的方式表達(dá)自己內(nèi)心的幸福。
乙：明天,，我們將姹紫嫣紅,，分外妖嬈。
甲：尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們,。
乙：水泉鎮(zhèn)20xx年慶六一文藝匯演到此結(jié)束!
合：謝謝大家!
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,。
乙：親愛的老師們,、同學(xué)們。
合：大家好!
甲：草長鶯飛的五月已經(jīng)過去,。
乙：鮮花燦爛的六月就在眼前,。
甲：六月,，是童年的搖籃,，是童年的夢鄉(xiāng)。
乙：六月,，有童年的沃土,，有童年的太陽。
甲：我們翹首期盼的六一國際兒童節(jié)踏著輕盈的舞步向我們走來,。
乙：在這歡樂的日子里,，讓我們共同祝愿全世界的小伙伴們。
合：節(jié)日快樂!
甲：看,，六一的鮮花絢麗多彩,。
乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目,。
甲：盡管我們只是一棵幼苗,，但我們驕傲的生活在父母的懷抱。
乙：盡管我們只是一顆星星,，但我們幸福的閃亮在老師的身邊,。
甲：在這美好的節(jié)日里,，讓我們滿懷感激之情的說一聲：
合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們,，辛勤的老師!
甲：今天,，我們歡聚一堂，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意,。
乙：讓我們用舞蹈跳出心中崇高的理想甲：我們將用智慧與熱情,，播撒希望的種子。
乙：我們將用夢想與彩虹,，編織出一個無悔的童年!
合：水泉鎮(zhèn)教委20xx年慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始!
甲：下面請欣賞舞蹈《開門紅》,，表演單位：興國希望小學(xué)。
甲：竹板響,，走上前,，我為大家說安全，人人都來講安全,，生活一定更美滿,，這是福彩小學(xué)為我們選送的快板《安全常識教育》，請欣賞!
乙：接下來請欣賞舞蹈《山丹丹花開紅艷艷》,，表演單位：東河小學(xué),。
甲：接下來請欣賞長城小學(xué)為我們表演的舞蹈《我們是新少年》，大家掌聲歡迎!
甲：下面請欣賞尚巖小學(xué)的李舒月同學(xué)為我們帶來的《魔方表演》,，掌聲有請!
甲：接下來是福彩小學(xué)為我們選送的歌曲表演《笑一個吧,、握緊拳頭、慶祝六一》,，請欣賞!
乙：隨著人們生活水平的不斷提高,現(xiàn)在電腦已經(jīng)普及使用,，有許多學(xué)生早早接觸網(wǎng)絡(luò)，甚至開始迷戀上網(wǎng),有甚者還出現(xiàn)了逃學(xué)等不良現(xiàn)象,。當(dāng)然,，網(wǎng)絡(luò)的使用也豐富了我們的課余生活，為我們的學(xué)習(xí),、交往提供了便利,。那上網(wǎng)對于小學(xué)生來說，是利大于弊,，還是弊大于利呢?這一問題引發(fā)了我們探究興趣,。為此，云峰山小學(xué)的幾名同學(xué)還專門開了一次辯論會,，我們聽聽他們怎么說,，有請!
乙：小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲,，今天格外清脆,、歡暢,。
甲：花兒沐浴著明媚的陽光，,，綻開笑臉,，吐露芬芳。
乙：鮮紅的隊旗迎風(fēng)飄揚,，嘹亮的鼓號響徹整個會場,。
甲：讓我們共同記住此刻，記住這《快樂的節(jié)日》,。
乙：最后請欣賞興國希望小學(xué)的小合唱《快樂的節(jié)日》,。
甲：有一首詩，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹,。
乙：有一支歌,，贊我們少年是祖國的春天。
甲：有一場夢,，說的是少年強(qiáng)則國強(qiáng),。
乙：有一個偉人，把我們比作是初升的太陽,。
甲：不管怎樣,，春天孕育著未來。
乙：無論如何,，少年憧憬著希望,。
甲：托起閃亮的金星，未來靠我們?nèi)?chuàng)造,。
乙：走遍遼闊的大地,，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。
甲：胸懷天下,，我們踩著老師的肩膀,，站得更高,，看得更遠(yuǎn),。
乙：放眼未來，我們裝上千里眼,，順風(fēng)耳,，聽得更多，走得更穩(wěn),。
甲：今天,，我們用自己的方式表達(dá)自己內(nèi)心的幸福。
乙：明天,，我們將姹紫嫣紅,，分外妖嬈,。
甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們,。
乙：水泉鎮(zhèn)20xx年慶六一文藝匯演到此結(jié)束!
合：謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，親愛的叔叔阿姨,、同學(xué)們,，當(dāng)然還有可愛的小朋友們：
大家晚上好!
六月是一支美妙的歌曲，幸福的歌曲,，小朋友們邁著歡快的喜悅的步子慢慢走進(jìn)了六月,，走進(jìn)了屬于我們自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。
神山小學(xué)“放飛夢想,，展現(xiàn)自我”慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始——,。
花兒無比鮮艷，舞臺格外熱鬧,，請欣賞一年級學(xué)生帶來的舞蹈《親親茉莉花》,。
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們,。
托起閃亮的金星,，未來靠我們?nèi)?chuàng)造。
我們將以一顆感恩的心,，回報父母的養(yǎng)育之恩,、老師的辛勤教誨。
我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動來證明“我們能做得更好”
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們,，當(dāng)然還有可愛的小朋友們：
大家晚上好!
六月是一支美妙的歌曲,，幸福的歌曲，小朋友們邁著歡快的喜悅的步子慢慢走進(jìn)了六月,，走進(jìn)了屬于我們自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié),。
神山小學(xué)“放飛夢想，展現(xiàn)自我”慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始——,。
花兒無比鮮艷,，舞臺格外熱鬧,，請欣賞一年級學(xué)生帶來的舞蹈《親親茉莉花》,。
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們。
托起閃亮的金星,，未來靠我們?nèi)?chuàng)造,。
我們將以一顆感恩的心,，回報父母的養(yǎng)育之恩,、老師的辛勤教誨,。
我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動來證明“我們能做得更好”
開場白：
一：蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年的歷史文明,。
二：蒼茫大地，造就了炎黃子孫的勤勞和善良,。
一：在這一片晴朗的藍(lán)天下,，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，吟詠歌唱,。二：在這一片遼闊的土地上,，我們繼往開來，自由翱翔,。
一：在這個秋高氣爽的日子里,，我們迎來“愛祖國，唱紅歌”合唱比賽,。
二：今天,，讓我們用歌聲敞開一扇心靈之窗，讓祖國媽媽傾聽我們愛心旋律的唱響,。
合：“愛祖國,，唱紅歌”合唱比賽正式開始！
演唱部分：
1,、
一：在這個世紀(jì)大舞臺上,，我們少年兒童，在知識海洋里遨游,，為著理想而自強(qiáng)不息,。
一：我愛北京天安門，天安門上太陽升,。
二：偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進(jìn)！下面是二年級一班帶來的《我愛北京天安門》,。
3．,。
二：動聽的歌兒訴說著無限的快樂，和著歡快的旋律,，伴著歡樂的節(jié)拍,讓我們共同欣賞二年級二班帶來的《娃哈哈》,。
5．。
年級三班《少年,，少年祖國的春天》,。
6、
一：非常感謝二年級的同學(xué)給我們帶來的精彩表演,，接下來呢,，就輪到我們一年級小朋友上場了。
二：有道是“長江后浪推前浪,，一代更比一代強(qiáng)”,，別看我們小，我們表演的更可是非常好呢,！
一：第一個出場的是一年級五班的小朋友,，他們帶來的歌曲是《我們和祖國最親親》請大家用熱烈的掌聲歡迎！
7,、
二：今天,，我們歡歌笑語；今天,，我們茁壯成長,；今天，我們是一群可愛的娃娃,，請欣賞一年級六班帶來的《娃哈哈》,。
8．。
一：每位同學(xué)都想著成為人才,，成才的第一步就是要做一名合格的小學(xué)生,。
二：怎樣才算是一名合格的小學(xué)生呢？一年級一班帶來的《上學(xué)歌》會告訴我們,。
9.
一：春天喚醒世界,，潤物如酥。
二：在漫長的冬季,，我們守望春天,；
一：春天在哪里？春天就在孩子們的歌聲里,，請欣賞一年級二班帶來的《春天在哪里》,。
國旗國旗真美麗兒歌篇六
歌曲《國旗國旗真美麗》由四個樂句構(gòu)成,，旋律天真質(zhì)樸，流暢自然,。歌詞充滿童心和幻想,，表達(dá)了兒童對國旗的熱愛之情。
本課圍繞愛祖國這一主題,，通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》能讓小朋友認(rèn)識到國旗的美麗,、神圣，感受到國歌的激昂奮進(jìn),、威武雄壯;通過對國旗,，有關(guān)背景的了解，能使學(xué)生知道國旗是我們祖國的象征,，在優(yōu)美,、莊嚴(yán)的旋律中強(qiáng)烈地感受到作為一個中國兒童的無比自豪與幸福。
教材的人文資源十分豐富,，但過于強(qiáng)調(diào)人文性可能會導(dǎo)致音樂性的減弱,，應(yīng)注意避免將音樂課上成政治課的偏向。
一年級小朋友剛剛?cè)胄２痪?，音樂課的課堂常規(guī)還在逐步養(yǎng)成之中,，不可能每個小朋友都能安靜地聽音樂，這就對教師課的設(shè)計提出了較高要求：一是要新穎,，具有吸引力;二是要符合低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，注意“動”與“靜”的交替;三是要符合低年級學(xué)生的思維特點，要多用一些直觀形象的教具,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。四是要采取有效措施，防止發(fā)生“放得開,，收不攏”的現(xiàn)象,。
1、首先知識技能方面：學(xué)生能按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞;能用贊美的感情,、親切,、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》;初步建立音高概念，能用自己創(chuàng)編簡單的動作進(jìn)行歌表演,。
2,、其次過程方法是通過交流、模仿,、合作,、表演、創(chuàng)作等一系列過程,，豐富學(xué)生的體驗,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。
3、情感態(tài)度方面：以聆聽為主,，充分挖掘歌曲中的音樂表現(xiàn)特性,，引導(dǎo)學(xué)生在“聆聽中感受,，在生活中表現(xiàn),，在創(chuàng)編中發(fā)展”，其次,，突出音樂情境的創(chuàng)設(shè),。引導(dǎo)學(xué)生“視、聽,、唱,、奏、演”的多種感官參與和體驗,，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣,，培養(yǎng)愛國主義精神。
本課的教學(xué)重點：以音樂為主線,，在歌唱及表演中體驗和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情,，培養(yǎng)學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。教學(xué)難點：由于歌曲中歌詞多為一字一音,，所在歌曲的第四樂句出現(xiàn)了八分音符和連線時,，應(yīng)當(dāng)做為難點來重視及想辦法突破。
電子琴,、游戲卡片,，小鳥頭飾、小國旗,、課件,、碰鈴。
基于以上的教學(xué)目標(biāo)和重難點,，我是這樣展開教學(xué)的：
首先模仿小燕子飛的動作進(jìn)課堂,，這樣設(shè)計目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一個和諧,、愉快,、輕松的氛圍，同時為以后教學(xué)中的自編動作做了鋪墊,。其次設(shè)計了把小鳥和國旗作為禮物送給大家,。意圖在于，小鳥和小國旗都是一年級小朋友熟悉和喜歡的,。將它們作為教具可以將學(xué)生注意力很快地吸引到新課的學(xué)習(xí)中去,，并引出難點樂句的學(xué)唱,。
1、運用聽唱法,，學(xué)唱和掌握“飛上藍(lán)天親親你”這一難點樂句,，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會模仿,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、談話引題
1,、在初步感受音樂階段,，設(shè)計了“畫國旗”比賽，播放《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂,，意圖在于：充分運用音樂的彌漫性特征,，通過音樂與美術(shù)的綜合——“畫國旗”這一活動形式來幫助學(xué)生無意識記憶歌曲的旋律，感受音樂的節(jié)拍,。
2,、通過學(xué)生互評，達(dá)到對國旗進(jìn)一步了解,，第三遍聽賞歌曲,，設(shè)計了小游戲，用歌詞排序來感受音樂,，目的在于歌詞的學(xué)習(xí),。一年級學(xué)生剛剛開始認(rèn)字，設(shè)計學(xué)科綜合的教學(xué)環(huán)節(jié)——歌詞排序,，在音樂中不僅提高學(xué)生對語言的組織能力,，更重要的是幫助學(xué)生在趣味性和游戲性中學(xué)習(xí)歌曲。
3,、最后,，在為學(xué)生建立音高概念階段，設(shè)計了運用手勢和圖形譜幫助學(xué)生感受歌曲的旋律,。意圖在于,，新的教學(xué)大綱特別注重學(xué)生音高概念的建立。尤其是一年級起步階段,，這也是一個教學(xué)的難點,，所以在設(shè)計模唱曲譜教學(xué)環(huán)節(jié)中，也力求做到挖掘一些音樂要素的內(nèi)涵,，讓學(xué)生在參與,、體驗、感受,、表現(xiàn)音樂中了解歌曲旋律的走向,，獲得音高感受,。
1、知識搶答“祖國知多少”
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,，讓他們得到休息放松,，同時也是對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程，為下面進(jìn)一步拓展在情感上做好準(zhǔn)備,。
2,、音像結(jié)合，在聽賞中進(jìn)一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵,。從內(nèi)心產(chǎn)生對國旗的贊美和喜愛之情,，思想得到升華,，意圖在于：這是一個情感深入階段,，在這一環(huán)節(jié)中各個教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都是意在做到以審美為核心，抓住一個“情”字,，激發(fā)學(xué)生對國旗的熱愛和贊美之情,。在歌曲歌唱處理上循序漸進(jìn)，使學(xué)生對歌曲情感的感受和體驗逐步加強(qiáng),。
目的在于回顧學(xué)習(xí)過程,，贊揚孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸,，故安排了游戲《傳傳傳》,，大家聽著歌曲伴奏一個一個傳紅旗，歌曲停止,，小紅旗在誰的手上,，誰就上臺表演今天新學(xué)的歌曲《國旗國旗真美麗》作為課堂反饋，檢測學(xué)生對本節(jié)課歌曲的掌握情況,。
以上是我對本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思及設(shè)計意圖,，由于能力有限，肯定有許多不足之處,，意在拋磚引玉,，誠懇老師們多提寶貴意見，以便我在今后的教學(xué)工作中能不斷提高,，謝謝!
國旗國旗真美麗兒歌篇七
男:輝煌的歷史,，紅歌一路夢。
女:歲月多,，風(fēng)雨多,。
男:親愛的老師們，同學(xué)們,。
合:大家下午好,。
男:春風(fēng)變暖了,。
女:春雨潤心田。
男:在這個春光明媚的季節(jié),，在這個和諧的校園里,，我們聚集在一起，用歌聲迎接五一國際勞動節(jié)的到來,，用歌聲敲響春天的大門?，F(xiàn)在介紹這次比賽的評價標(biāo)準(zhǔn)。1,、參加歌曲內(nèi)容健康,，符合比賽主題。(1分)2,、唱歌時精神飽滿,，表情自然高雅，保持良好的臺風(fēng),，充分表現(xiàn)學(xué)生的精神和熱情,。(1分)3、聲音洪亮,、協(xié)和,、統(tǒng)一，聲音高,、節(jié)奏準(zhǔn)確,，吐字清晰，各聲部配合默認(rèn),，聲音效果好,。(2分)4、歌曲處理準(zhǔn)確,，能準(zhǔn)確把握歌曲主題思想,，符合歌曲表現(xiàn)內(nèi)容和風(fēng)格，具有一定的表現(xiàn)力和感染力,。(2分)5,、新穎獨特，指揮,、領(lǐng)導(dǎo),、合唱、伴奏合作默契,。(2分)6,、服裝統(tǒng)一，整體精神面貌良好。(1分)7,、入場有序,，唱歌時隊形整齊，有特色,。(1分)男:紅色很熱,，那首受歡迎的紅色古典歌曲，再現(xiàn)了那個歲月,。
女:紅色感人,，那首受歡迎的紅色古典歌曲，唱著人民的聲音,，弘揚了中華民族的精神,。
女:看，黃河金岸支撐著金色的太陽,。
男:聽,，濱河大演奏奮進(jìn)的樂章。
女:看,，七個小學(xué)生精神飽滿,，充滿豪情。
男:聽,，七小學(xué)生熱情贊美未來，現(xiàn)在我宣布石嘴山市第七小學(xué)紅歌比賽,。
合:正式開始--,。
歌曲串詞。
女：國旗國旗真美,，五顆金星照大地,，我們從小愛祖國，向國旗敬禮,！請聽一年一班唱《國旗國旗真美》,。
2、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,。
3,、小雨沙沙,。
女:小雨小雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙,。
男:國旗是祖國的象征，面對國旗,，一年一班的小學(xué)生唱著他們的聲音,，一年一班唱著國旗國旗很美,。
女:美麗的旗幟，莊嚴(yán)的旗幟,，革命的旗幟,，團(tuán)結(jié)的旗幟,，我們保護(hù)它。
因為它是我們的尊嚴(yán),，所以我們跟著它,，它我們前進(jìn)。請欣賞《國旗國旗美麗》,。演員:一年四班,。
6、紅星歌曲,。
男:紅星閃閃發(fā)光,，紅星閃閃發(fā)光，毛主席跟著黨,，閃閃發(fā)光的紅星傳到萬代,。兩年一班帶來了紅星歌。
7.歌聲和笑容,。
女:歌聲是詩,，笑容是畫。請把歌帶回家,，留下微笑,。讓我們的歌聲遍布海角，讓祖國的大地遍布春花,。請欣賞歌聲和笑容,。演員:兩年三班。
8.出售報紙和歌曲,。
男:在父母的關(guān)懷下,，我們穿衣服伸手，吃飯張嘴,，多么幸福啊,。但是，在萬惡的舊社會,，有些孩子賣報紙補(bǔ)助家庭,，現(xiàn)在不是過去的比較。請問兩年四班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼摹顿u報歌》,。
9,、春曉。
女:春眠不知,，到處聽鳥叫,，晚上風(fēng)雨聲，花落知多少。一曲春曉,，唱綠大地,，唱春天。請欣賞四年三班同學(xué)為我們帶來的春曉,。
10,、紅星歌曲。
男:夢中有一顆閃閃發(fā)光的紅星,，她驅(qū)走了60年前的黑暗,，她帶來了新中國的春天和黎明。她喚醒了東方獅子睡覺的夢想,，她牽著中華孩子的心,，她激流了改革開放的春潮，她引起了和諧發(fā)展的號角,，在神州大地產(chǎn)生了共鳴,。請聽《紅星歌》。演員:三年一班,。
11,、春天在哪里？
女:春天在哪里,？春天在哪里,？春天在池塘里，在庭院里,，在孩子們的笑容里,。春天是童年的搖籃，春天是美麗的旋律,。請欣賞《春天在哪里》。演員:三年兩班,。
12,、讀書郎。
男:小啊,，小兒郎,，背著書包去學(xué)校，不怕曬太陽,，也不怕風(fēng)雨……小時候的童謠,，接下來請聽三年四班帶來的讀書郎。
13,、中國少兒先鋒隊歌曲,。
女:我們是光榮的少先隊員，我們是二十一世紀(jì)的中國少年，面對世界,，我們必須為人類和平進(jìn)步事業(yè)做出貢獻(xiàn),，面對祖國，我們必須承擔(dān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命,。我們以紅領(lǐng)巾的名義認(rèn)真宣誓全面振興中華,，星火炬代代相傳。請欣賞《中國少年先驅(qū)隊歌》,。演員:四年四班,。
14、井岡山下種南瓜,。
男:拿著小鋤頭,，在井岡山下種南瓜。傳承革命傳統(tǒng),，紅色子孫人人稱贊,！請欣賞四年兩班獻(xiàn)給大家的井岡山下種南瓜。
15,、紅星歌曲,。
女:閃閃發(fā)光的紅星，你永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光,，閃閃發(fā)光的紅星,，你永遠(yuǎn)繼承！你永遠(yuǎn)照耀著九百六十萬平方公里的土地,，永遠(yuǎn)閃耀在十三億中華兒童的心中,，你帶領(lǐng)我們踏上了時代發(fā)展的新征程！請聽《紅星歌》,。演員:四年一班,。
16.快樂的節(jié)日。
男:小鳥在前面帶路,，風(fēng)吹向我們,。我們像春天一樣，來到花園,，來到草坪,。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣服,，感謝親愛的祖國,，讓我們自由成長。我們像小鳥一樣,，過著愉快的節(jié)日,。請欣賞快樂節(jié)日,。演員:三年三班。
17.唱祖國,。
女:祖國,，祖國，你永遠(yuǎn)充滿希望,，祖國,，祖國，你永遠(yuǎn)充滿活力,！一起高歌,，唱我們偉大的祖國吧！請欣賞唱祖國,。演員:六年四班,。
18、8月桂花遍地開花,。
男:八月桂花到處開放,，紅旗豎起，燈光閃閃發(fā)光,，閃閃發(fā)光,。請聽《八月桂花到處開》。演員:六年二班,。
19,、害怕不抵抗。
女:面對日本帝國主義的野蠻攻擊,，八路軍,、新四軍奮斗，看,，我們的少年也開始了,。吹小喇叭，小喇叭,，小喇叭,！不怕年紀(jì)小，只怕不抵抗,！
20、鈴響了,。
男人:我們滑雪有多快樂,，我們坐在雪橇上，我們跑過田野,，我們笑著唱歌,，我們一起聽那個鈴響叮當(dāng),！演員:五年兩班。
21.讓我們搖動雙槳,。
國旗國旗真美麗兒歌篇八
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：通過感受和體驗歌曲所表達(dá)的情感,，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受,、體驗和表達(dá)對國旗的'贊美和喜愛之情,；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗,。
能力目標(biāo)：使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞,；能用贊美的感情，親切,、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》,；能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。
情感目標(biāo)：在歌唱及表演過程中體驗和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情,，并教育學(xué)生從小懂得國旗的意義,。
重點與難點：讓學(xué)生懂得國旗祖國的象征，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗,、愛祖國的感情,。充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，歌曲的第四樂教具準(zhǔn)備：多媒體課件,，電子琴,，創(chuàng)編動作。
教學(xué)過程：
一,、導(dǎo)入新課,。
1,、師生問好,。
2,、師：今天老師帶來了一些照片，請同學(xué)們觀察,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？
3、生：好多國旗?。∮小?。
4,、師：我們的國旗是第幾張照片呢,？
5、生：第一張,。
6,、師：仔細(xì)觀察，我們的國旗有什么特點呢,？
7,、生：自由回答。
8,、師：我們的國旗美嗎,？
9、生：美,！
二,、授新課。
3,、師：好聽嗎,？你們想學(xué)唱這首歌嗎？
4,、生：真好聽,，想學(xué)習(xí)。
6,、師：教讀歌詞,。
7、生：學(xué)習(xí)讀歌詞,。
8,、師：教唱,。
9,、生：學(xué)唱。
10,、鞏固練習(xí),。
三、為歌曲伴奏,。
1,、觀察圖中的小朋友在干什么呢,？
2,、我們也來做一做這個游戲吧,！邊唱邊拍手拍肩。
3,、練習(xí)唱，拍手伴奏,。
四,、為歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。
1,、觀察圖中的小朋友在干什么呢？
2,、我們也來一起舞蹈吧,！跟著老師一起跳。
3,、師生一起唱歌跳舞,。
五、總結(jié),。
通過今天的學(xué)習(xí),，同學(xué)們一定會更加熱愛我們的祖國，尊敬并熱愛我們的國旗,。最后讓我們一起祝福祖國的明天更加美好,，更加繁榮、昌盛,、偉大,、富饒,。今后，請同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí),，長大了以后,，把祖國建設(shè)的更加美麗！
六,、結(jié)束,。
國旗國旗真美麗兒歌篇九
教學(xué)內(nèi)容：
1.欣賞《國歌》；
3.創(chuàng)編與活動,。
教學(xué)目標(biāo)：
2.能以崇敬的心情聆聽《國歌》,，能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》；
3.能夠從聆聽《國歌》和背唱《國旗國旗真美麗》中流露出對祖國的熱愛之情,。
教學(xué)重難點：
教學(xué)過程：
一,、組織教學(xué)：
二、引入新課：
欣賞《國歌》,。
1.放音樂欣賞,，再以提問的方式來啟發(fā)學(xué)生。
（同學(xué)們,，剛才我們聽的是什么音樂呀,，你知道它的名字嗎？）,。
（你知道在什么場合下要唱或者是奏國歌嗎,？）。
2.組織學(xué)生觀看升旗儀式的畫面,，并說一說這時你會怎么做,，再談?wù)勛约寒?dāng)時的感受。
（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時應(yīng)肅立,，敬隊禮或行注目禮,，神情專注而莊重）。
3.（同學(xué)們,，除了咱們自己學(xué)校的周一升旗外,，你還在什么時候、什么地方看過升國旗）,。
天安門每天升一次旗,。
節(jié)日升旗。
重大比賽中運動員獲獎牌時升旗,。
4.播放升國旗,、奏國歌的情景錄相，讓學(xué)生間接感受到升國旗、奏國歌的莊嚴(yán)與自豪感,。
（香港回歸,、澳門回歸，我國奧運健兒獲金牌升國旗,、奏國歌的畫面剪切）,。
5.再一次欣賞《國歌》。
1.以提問,、啟發(fā)的方式來了解國旗的含義。
（同學(xué)們,，當(dāng)我們的國旗在空中高高飄揚時,，我們都覺得它很美，那你們知不知道它美,。
在哪里,？）。
2.欣賞歌曲,。
3.請已會唱的學(xué)生來當(dāng)小教師進(jìn)行教唱,。
4.處理歌曲，音量適中,，音與音之間要唱得連貫,，后兩句要更為親切、自然,。
5.歌表演,。
四、創(chuàng)編與活動,。
《祖國,，祖國我愛你》。
（分組進(jìn)行,，可自由選擇一種形式來表達(dá)對祖國的愛）,。
改編歌詞。
演唱其它的歌曲（贊美國旗,、歌頌祖國的歌曲）,。
再一次鞏固今天所學(xué)的歌曲。
五,、課后作業(yè)：
國旗國旗真美麗兒歌篇十
上這課時我主要圍繞愛祖國這一主題,，通過觀看國旗的圖片，欣賞國歌,，了解國歌的作曲者聶耳,、作詞田漢，讓學(xué)生懂得了國旗是一個國家的標(biāo)志和象征，我國的國旗是五星紅旗,，知道她的設(shè)計者是曾聯(lián)松,，國旗她由紅色作底，四顆金黃色的小星圍繞著一顆大星,，大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨,，四顆小的五角星代表全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。
通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,，讓學(xué)生認(rèn)識到國旗的美麗,、神圣。同學(xué)們從頭到尾都表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情,，在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上,，又根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編了一些合適的舞蹈動作,。從學(xué)生的各種動作和表情中可以看出,，他們的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，他們的情感也得到了充分的體現(xiàn),。在這節(jié)課中,，教學(xué)內(nèi)容主要分成三大塊，第一部分：聆聽《國歌》音樂,，了解曲作家聶耳詞作家田漢,，感受不用版本的《國歌》音樂;第二部分：學(xué)唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學(xué)生根據(jù)自己創(chuàng)編動作,；在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上：
3,、師生共同制作國旗，通過學(xué)生自己實際活動參與,，可以培養(yǎng)學(xué)生自己實際動手能力,，也能夠增強(qiáng)合作意識。
讓音樂課堂真正的體現(xiàn)快樂,、自主的教學(xué)原則,，讓學(xué)生在音樂的天空下自由、快樂,、無憂,、自主的翱翔，我認(rèn)為這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很愉快,，學(xué)生對情境教學(xué)法非常感興趣,，本節(jié)課的任務(wù)基本完成了,，反思整個過程,，取得理想效果原因是：
其一：為學(xué)生營造了有趣的生活情境,，能從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),。
其二：為學(xué)生營造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，提供了充分參與活動的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
其三：為學(xué)生提供了親自參與的過程，給學(xué)生提供了運用所學(xué)的知識，解決實際問題能力,。
當(dāng)然，本節(jié)課還存在著不足,，在學(xué)生獨立觀察國旗后讓學(xué)生說一說時,，我的指導(dǎo)還不到位,，就學(xué)生回答不出來的一些方面，我應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說出來，另外對課堂隨機(jī)調(diào)控能力還有待于進(jìn)一步提高，對學(xué)生的評價也應(yīng)該更具有針對性，對歌曲的處理應(yīng)再細(xì)致一些,，這都是我在今后教學(xué)中應(yīng)該注意的,。我覺得我們只有在不斷的實踐中,，通過自身的努力，加上新的教育理念,，才可以進(jìn)步,，一節(jié)課能夠通過教師的精心組織，設(shè)計與安排,，使內(nèi)容充實,，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)，從而讓每個學(xué)生印象深刻,，這應(yīng)是我今后努力和學(xué)習(xí)的方向,。因此，我會在教學(xué)中不斷總結(jié),，不斷積累,，使自己在教學(xué)中有更大的進(jìn)步，再邁向一個新臺階,。
國旗國旗真美麗兒歌篇十一
教學(xué)內(nèi)容：
1．聽賞《中華人民共和國國歌》,。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能恬靜地聆聽音樂，并知道在什么場所下要唱,、奏國歌,。
2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色,。
教學(xué)重難點：
重點：熟悉《中華人民共和國國歌》,，感受人聲和器樂不同的音色。
教具準(zhǔn)備：唱,、奏國歌的vcd,、錄像帶或幻燈片和有關(guān)圖片。
教學(xué)過程：
（一）聽賞《國歌》,。
1．引入新課,。
教師簡單介紹每個國家都有自身的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴(yán),，反映該國家人民的精神風(fēng)貌,。因此，在唱,、奏國歌時一定要起立,。面部表情要莊重、肅穆,，身體不能亂動,。介紹完后，請同學(xué)起立,，播放《中華人民共和國國歌》的錄音,，讓同學(xué)完整地聽賞一遍,。
2．可向同學(xué)提問：在什么場所、情景下唱,、奏國歌,？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的vcd,、錄像帶或幻燈片和有關(guān)圖片,，再請一至兩位同學(xué)補(bǔ)充。
3．介紹國歌的來歷,，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌,，使同學(xué)感受人聲與樂器的不同音色。
4．教師啟發(fā)同學(xué)簡單談?wù)?，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受,。
5．播放奏國歌、升國旗的畫面,，讓同學(xué)知道奏國歌,、升國旗的聯(lián)系。
1．教師可讓同學(xué)自身談一談,，國旗的形狀,、顏色、五星的`排列,、象征意義等國旗知識,。
2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學(xué)學(xué)唱歌曲的興趣,。
3．教師帶領(lǐng)同學(xué)將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍,。
4．同學(xué)跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。
（三）課堂小結(jié),。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你都知道了什么,？能和同學(xué)們交流一下嗎,？
（指名同學(xué)交流）。
看來同學(xué)們的收獲的確不少,，老師相信大家在今后的唱奏國歌中,，都能和錄象當(dāng)中的小朋友表示一樣出色。
教學(xué)評價：
1．是否能恬靜地聽音樂,。
2．是否知道在什么場所下,，唱、奏國歌,。
第二課時,。
教學(xué)內(nèi)容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國》。
2.認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴,、響板,。
3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能有興趣地聽音樂,，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲,。
2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》,。
3．認(rèn)識碰鈴與響板,，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)重難點：
重點：
1,、能有興趣地聽音樂,，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。
2,、認(rèn)識碰鈴與響板,，并知道正確的演奏方法。
難點：
能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國》,。
教具準(zhǔn)備：圖片、錄像,、錄音機(jī),、磁帶、打擊樂器,。
教學(xué)過程,。
（一）學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》,。
1．教師掛出中國地圖和長江,、黃河風(fēng)景圖，介紹長江,、黃河,，并請同學(xué)指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍,，或播放童聲獨唱錄音,。使同學(xué)初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感,。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱,。
4.請幾級同學(xué)集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行褒揚,。
（二）聽賞《吹蘆笙》,。
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》,，引導(dǎo)同學(xué)欣賞，初步感受歌曲的情緒,。
2．教師簡單介紹侗族和其吹奏樂器蘆笠的主要特點,。
3．引導(dǎo)同學(xué)在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽賞幾遍以后,，可讓同學(xué)跟隨錄音輕聲哼唱,。
（三）認(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板,。
1．教師向同學(xué)展示樂器實物,，演示基本的演奏方式，并讓同學(xué)識別兩種打擊樂器的不同音色,。
2．教師將樂器發(fā)給同學(xué),，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠,，可輪換進(jìn)行,。
3．教師出示卡片碰鈴dangdangdangdang。
響板dadadadadadadada,。
同學(xué)在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏,。可分組交換練習(xí),，每兩人為一組作樂器交換,。
（四）課堂小結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們你都知道了什么,？你又學(xué)會了什么？趕快和同學(xué)們交流一下吧?。ㄍ瑢W(xué)相互交流）,。
看來同學(xué)們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的不時學(xué)習(xí)中,，能夠生長為一個非常出色的小朋友,。（放音樂，同學(xué)律動出教室）,。
教學(xué)評價。
1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色,，并能正確演奏,。
2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國》,。
第三課時,。
教學(xué)內(nèi)容：歌扮演《彝家娃娃真幸福》,。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能用打擊樂器為歌曲伴奏,。
2．能主動、大方地參與歌扮演,。
教學(xué)重難點：
重點：能用打擊樂器為歌曲伴奏,。
難點：能主動、大方地參與歌扮演,。
教具準(zhǔn)備：圖片,、錄像、錄音機(jī),、磁帶,。
教學(xué)過程：
1．在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍，使同學(xué)感受節(jié)奏,、速度和情緒,。
2．教師給出節(jié)奏卡片：
同學(xué)分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。
3．每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板,，按卡片上的節(jié)奏練習(xí),。
4.教師彈奏歌曲旋律，同學(xué)分組為歌曲伴奏,。
（二）歌扮演《舞家娃娃真幸?！贰?/p>
1．在教師的指導(dǎo)下聽歌曲的錄音,。
2．同學(xué)四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手,。
3.教師引導(dǎo)每組同學(xué)隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。
4.教師請出跳得較好的同學(xué)作示范,，并和自身一起跳,，以鼓勵其他同學(xué)。
5.要求同學(xué)回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看,，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件,，制作打擊樂器。
（三）課堂小結(jié),。
這節(jié)課,，同學(xué)們你又收獲了多少呢？誰能大膽地向老師匯報一下,，你對自身或者你的同學(xué),、伙伴表示如何？（同學(xué)相互交流評價）。
看來同學(xué)們不但收獲多,，而且能夠正確評價自身的同學(xué),、伙伴，老師非常高興,，相信大家在今后的不時學(xué)習(xí)中,，能夠生長為一個更加出色的小朋友。（放音樂,，同學(xué)律動出教室）,。
教學(xué)評價。
1,、能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏,。
2、能否主動,、大方地參與歌舞扮演,。
國旗國旗真美麗兒歌篇十二
每周一國旗冉冉升起的時候，幼兒就會很好奇的問那是什么,，為什么有五顆星星,，而且一顆大的，四顆小的,。
1.通過聽國歌和認(rèn)識國旗,，培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。
2.通過自己做國旗,，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力,。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性,。
1.如何教幼兒認(rèn)識國旗,。
2.如何培養(yǎng)幼兒的愛過主義之情。
3.如何教幼兒做國旗,。
中華人民共和國國歌,、中華人民共和國國旗、紅紙,、五角星,、小棍、膠水,。
活動一：（引入）,。
小朋友,，你們認(rèn)識國旗嗎？知道國旗象征著什么意義嗎,？今天，我們幼兒園的小朋友就來認(rèn)識一下國旗并了解一下國旗的意義吧,。我們先來聽一首樂曲,。教師播放《中華人民共和國國歌》，幼兒認(rèn)真的傾聽,。
活動二：
幼兒聽完國歌,，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗并講述國旗所象征的意義。
活動三：教師示范怎樣做國旗,。
活動四：幼兒自己動手做國旗,，教師個別指導(dǎo)。
1.能夠讓幼兒認(rèn)識國旗并了解國旗,。
2.培養(yǎng)了幼兒的愛國主義之情,。
3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。
國旗國旗真美麗兒歌篇十三
1,、嘗試唱出附點音符,，掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式,。
2,、唱出歌曲快樂、抒情的風(fēng)格,，愉快地參與歌唱活動
3,、增進(jìn)熱愛祖國、尊敬國旗的情感,。
1,、幼兒已參加過升旗儀式。
2,、配套教學(xué)磁帶/cd國旗一面,。
教師：看看國旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么,？（黃色的五角星）有幾顆呀,？（五顆），所以國旗又叫五星紅旗,。
（1）,、教師：我們的國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的,，你們覺得美不美呀,？恩,，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎,？那就仔細(xì)的聽清楚看上面是怎么說的,，老師把兒歌念一遍（《國旗多美麗》）的詞）
（2）、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么,？（沒有說的很完整,，誰再來補(bǔ)充一些）
（3）、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次,。
（1）,、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美,。
教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》,，它還能唱呢，一起來聽一聽吧,。
（2）,、學(xué)唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法,，強(qiáng)調(diào)把付點部分唱好,。
（3）、那我們現(xiàn)在一起來學(xué)唱這首歌曲吧
（4）,、我們的國旗這么美,，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來,。
（5）,、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學(xué)唱歌曲好嗎？
（6）,、老師邊彈邊唱,，會唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。
（7）,、我們再給著鋼琴再來學(xué)唱一次,，看誰唱的又認(rèn)真又好聽，（要把高興的樣子唱出來）
（1）,、老師領(lǐng)唱,，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽,。
教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的,，今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法，我唱前半句,，你們唱后半句,，我么一起來試一試看（老師先師范一遍,，把要求說清楚）
（2）、請部分幼兒領(lǐng)唱,，大家共同配合演唱歌曲（我要請坐的端正的小朋友來領(lǐng)唱,，看誰坐的最端正的）
（3）、我們大家一起來演唱最后一次,。
（4）,、對這節(jié)課做評價，活動結(jié)束
國旗國旗真美麗兒歌篇十四
活動目標(biāo)：
1,、嘗試唱出附點音符，掌握領(lǐng)唱,、齊唱的演唱形式,。
2、唱出歌曲快樂,、抒情的風(fēng)格,，愉快地參與歌唱活動。
3,、增進(jìn)熱愛祖國,、尊敬國旗的情感。
活動準(zhǔn)備：
1,、幼兒已參加過升旗儀式,。
2、配套教學(xué)磁帶/cd國旗一面,。
活動過程：
一,、教師出示國旗并體問，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
教師：看看國旗是什么顏色的,？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀,？（五顆）,，所以國旗又叫五星紅旗。
二,、兒歌學(xué)習(xí)法配上動作幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上記住歌詞,。
（1）、教師：我們的國旗紅艷艷的,，上面的五角星金燦燦的,，你們覺得美不美呀？恩,，有一首好聽的兒歌也是這么說的,，你們想聽嗎,？那就仔細(xì)的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍（《國旗多美麗》）的詞）,。
（2）,、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么？（沒有說的很完整,，誰再來補(bǔ)充一些,。）。
（3）,、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次,。
三、新授歌曲,。
（1）,、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美,。
教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》,，它還能唱呢，一起來聽一聽吧,。
（2）,、學(xué)唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法,，強(qiáng)調(diào)把付點部分唱好,。
（3）、那我們現(xiàn)在一起來學(xué)唱這首歌曲吧,。
（4）,、我們的國旗這么美，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心,、高心的樣子做出來,。
（5）、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學(xué)唱歌曲好嗎,？
（6）,、老師邊彈邊唱，會唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲,。
（7）,、我們再給著鋼琴再來學(xué)唱一次，看誰唱的又認(rèn)真又好聽,，（要把高興的樣子唱出來,。）。
四,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,。
（1）,、老師領(lǐng)唱，幼兒齊唱,，把歌曲演唱得更加好聽,。
教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法,，我唱前半句,，你們唱后半句，我么一起來試一試看（老師先師范一遍,，把要求說清楚）,。
（2）、請部分幼兒領(lǐng)唱,，大家共同配合演唱歌曲（我要請坐的端正的小朋友來領(lǐng)唱,，看誰坐的最端正的）。
（3）,、我們大家一起來演唱最后一次。
（4）,、對這節(jié)課做評價,，活動結(jié)束。
