無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

河南高考作文篇1

德智體美勞,，五育并舉，任何一育都不能缺失,。特別是體育,，它上承德智，下啟美勞,，地位不可謂不重要,。甚至從某種意義上可以說，體育是其他四育的基礎(chǔ),。有句話說得好,，身體是革命的本錢，沒有身體這個“1”,，后面再多的“0”,，也只能是“0”。

體育可以改變?nèi)说捏w質(zhì),。人天生的體質(zhì)是會有差別的,，但是這個差別可以通過體育鍛煉縮小,，甚至扭轉(zhuǎn)。天生的強者,，哪怕是至強者,，如果缺乏體育鍛煉，身體也會逐漸變?nèi)?。天生的弱者,，哪怕是至弱者，只要能堅持體育鍛煉,，身體也會慢慢變強,。

體育可以促進學習。我們都知道“勞逸結(jié)合”“張弛有度”,，一直學習,，大腦就會疲倦，甚至產(chǎn)生厭倦情緒,，這種時候,，“堅持”就不再是什么優(yōu)秀品質(zhì)，而成了“死腦筋”和“不知變通”,。我們可以到操場上跑兩圈,，可以到?jīng)]人的地方翻兩個跟頭，再喊幾嗓子,，之后再回來學習,，前后的精神狀態(tài)和學習效率那簡直得有天壤之別。

體育可以防止關(guān)鍵時候掉鏈子,。越是害怕關(guān)鍵時候掉鏈子，關(guān)鍵時候還就越容易掉鏈子,。船到中流浪更急,、人到半山路更陡，因為越是到關(guān)鍵時候,，壓力就會越大,，學習就會越吃力，這時候越是需要一副好體格,。有好體格的人,，吃力雖然吃力，咬咬牙也就挺過來了,。體格不好的人,，體格就成了他的短板，平時看不出差別,，一到較勁的時候,，他不是感冒發(fā)燒就是咳嗽失眠,，帶病堅持吧，發(fā)揮不出平時的水平,；請假休息吧,，那豈不是不戰(zhàn)而降？

雖然體育有這么好的功效,，雖然體育的重要性一提再提,，但我們身邊的現(xiàn)實卻不忍睹視。

課程表里有體育課,，但體育老師總是“被請假”,，有時候連他自己都不知道他什么時候該生病。高一的時候大課間做完操還可以溜達溜達,，高二的時候老師就開始往回喊了,，高三干脆直接就不讓你去做操了。

好不容易放假回家一趟,，想補補覺,，想逛逛公園打打球，可是不行,，老爸老媽三連問：“新學的課能跟得上嗎,？”“舊的知識有沒有遺忘？”“有沒有哪一部分掌握得不牢,？”求求你們別問了,，所有的答案不都指向輔導班嗎？,！

我不是天生的至強者,，我又缺乏必要的體育鍛煉，眼見著我的身體越來越虛,，目前只是仗著年輕維持著最低檔的運轉(zhuǎn),。不敢跑不敢跳不敢大喊大叫，不敢喜不敢怒不敢大哭大笑,，這樣的我,，是社會需要的嗎？這樣的我,，能成為國家的棟梁嗎,？

所以我呼吁：把好事干好，把實事干實,，把該開的體育課開起來,，把該給學生的時間給學生，把學生趕出教室,、趕出輔導班,，讓他們動起來,，并長期堅持。

身體一天天變強壯,，精神也會跟著一天天變強大,，意志變堅強，精力變充沛,，干什么事情都會事半功倍,。野蠻了體魄，才能文明精神,。只有真正發(fā)揮了體育的基礎(chǔ)性作用,，上承德智，下啟美勞,，并且能夠反哺德智和美勞,，五育才能真正并舉，我們才能真正成為新時代全面發(fā)展的優(yōu)秀學子,、優(yōu)秀的人,、大寫的人。

河南高考作文篇2

漫畫中左邊的小朋友考了九十八分而遭到的批評,，與右邊小朋友考六十一分而受到的表揚,，鮮明對比，看似不公,，實則體現(xiàn)了標準因人而異,。

大千世界，蕓蕓眾生,，各有各的特點,，各有各的標準。子非魚,，又何必曳尾,？子非鳥，又何必高飛,？生而為人,，你不必曳尾,，無需高飛,。盡管腳踏實地行走。萬物不同,，標準有異,。

廉頗出謀劃策略遜一籌，難道就不是良將,？藺相如領(lǐng)兵殺敵稍差一點,，難道就不是賢臣,？不，不是的,。標準因人而異,，廉頗率軍也能破敵軍，“拔石城”,。藺相如出謀亦可完璧歸趙,，將相和。兩人都是趙王的左肩右臂,，缺一不可,。

李煜，倘若與開辟貞觀之治的李世民等明君對比,，他不是一個明主,，而是一個聲色犬馬歌舞升平的亡國之主,?？呻y道他對中國歷史一點積極影響都沒有嗎？非也,，非也,！他仍是“變伶工之詞為士大夫之詞”的詞人，他的“問君能有幾多愁,？恰似一江春水向東流”等名句依舊是中國文壇人閃爍的名句,。由此觀之，公平并非絕對的始終如一,，而是讓標準因人而異,。

標準因人而異絕非有失公平，若國家大事需要捐款,，一個年收入過百萬的人拿出幾十萬,。倘若你以此為標準要求每一位工薪族、農(nóng)民工,，怕是難人所難,。標準不同，正是為追求公平,，而不是有失公平,。

一代書圣王羲之，其書法如行云流水般飄逸灑脫,，他的《蘭亭集序》讓人贊不絕口,，但你若以公正規(guī)范的楷書來要求他，他怕是不及顏真卿等人??！

一代詩仙李白,，引得“弄扁舟”的豪放之語，但你若讓他創(chuàng)作清麗委婉描寫男女愛情的詩篇,，他怕是要讓人大失所望,。

如今搖滾唱將汪峰，唱的了《飛得更高》《勇敢的心》等搖滾名作,，但你若讓他唱許嵩的《山水之間》,，怕是要遭人吐槽。

正如你無法讓莫言去提取青蒿素,，屠呦呦也難寫《紅高粱》,，但諾獎對他們的肯定是不能否定的的，標準因人而不同,。

花有五顏六色,，樹有高低疏密。每朵花,、每棵樹都由它自己的價值,。金無足赤，人無完人,，既然沒有誰能在各個領(lǐng)域都做得到都好,，那么標準也要視情況而改，因人而異,。

河南高考作文篇3

爺爺一輩子有兩次遺憾,。

第一次是當了十年兵之后，趕上一次大裁軍,，又回到了農(nóng)村,，做回了農(nóng)民。

第二次是回鄉(xiāng)之后遇到招工,，爺爺被選中了,，因為他有一技之長，以前在部隊里開汽車,?？墒敲\捉弄，體檢時爺爺被查出肺結(jié)核,，沒走成,。

就這樣，爺爺留在了農(nóng)村,。他老到開始翻來覆去說車轱轆話的時候,，不知多少次跟我說過這兩大遺憾,。記得爺爺當時得出的結(jié)論是——命,。

從爺爺?shù)目跉饫?，我感受到城市意味著清閑的工作，富足的生活,。日后我漸漸明白,，爺爺對城市的向往不會局限于物質(zhì)層面，他和現(xiàn)在的北漂應該有共同語言,，那就是不希望人生過早望到頭,。

進城，不光是爺爺一個人的夢想,。每一個農(nóng)村人都有一個進城夢,，如果他/她沒有，也會希望孩子有,。我小時候,，村里誰家有親戚在城里，都是一件值得驕傲的事,。就像桃源中人不知魏晉之別,，農(nóng)村人也不知道北京、上海,、濟南有何不同,。

大家只知道，城市是農(nóng)村的反義詞,，凡是農(nóng)村缺乏的都應該能在城市里尋到,。從小憊懶的我，每逢干農(nóng)活都推三阻四,。每到這時長輩都會說,，好好學習吧,，以后就不用受這個苦了,。農(nóng)村生活的主旨就是吃苦，想要不吃苦就得跳出“農(nóng)門”,。

爺爺也是個吃不了苦的人,，不是因為懶,，而是肺結(jié)核搞垮了身體。自我記事起,，爺爺就沒有做過重活,。雖然如此，爺爺?shù)臋?quán)威是無人質(zhì)疑的,。從部隊回鄉(xiāng)后,，爺爺做了幾十年村支書。但是跟現(xiàn)在那些威風八面的村官不同，爺爺這個“官”只詮釋了“兩袖清風”是什么意思,，以致奶奶常說他當官當?shù)牟恢?。后來村里有位老人跟我說，你爺爺這樣的清官太少了,，讓我明白正直也是一種功勛,。

后來上大學、工作,，我算是圓了爺爺?shù)倪M城夢,。可惜的是,，我大學還沒畢業(yè),，爺爺就打輸了跟病魔的戰(zhàn)斗，無緣目睹真正的城市生活,，這或許是命運留給他的第三次遺憾,。

我也曾不能免俗地設(shè)想，假如爺爺當年進了城,，自己的生活會是怎樣的,。思考的結(jié)果是，一個人無法逆轉(zhuǎn)命運,，但不管在哪里,，他都有能力選擇做什么樣的人。

爺爺沒留下什么物件或者榮耀,，但我抬頭望向家鄉(xiāng),，總能看到一個老人在村頭漫步，腰挺的筆直,。

河南高考作文篇4

大道至簡,，奮斗為要?！叭恕弊种挥泻唵蔚囊黄惨晦?，但“做人”卻蘊含著一生一世的哲理，奮斗就是貫穿其中的主題主線,。

幸福都是奮斗出來的,。個人的成長如此，美好的生活如此,，偉大的事業(yè)更是如此,。在歷史長河的每一個時期，在廣袤大地的每一個角落,，到處都是揮灑汗水,、不懈奮斗的人們,，到處都留下了奮斗者披荊斬棘的光輝足跡。有了革命先輩“革命理想高于天”的浴血奮戰(zhàn),，才有中華民族揚眉吐氣,、傲立世界東方的昂揚姿態(tài)；有了袁隆平院士“要做一粒好種子”的無私奉獻,，才有“喜看稻菽千重浪”的萬家糧足；有了“十年寒窗磨一劍”的冥思苦學,，才有“一劍霜寒十四州”的苦盡甘來,。歷史和現(xiàn)實啟示我們：要幸福就要奮斗！奮斗就是遇見更好自己,、創(chuàng)造美好未來的不二法寶,。

沉潛方能飛躍，厚積才能薄發(fā),。奮斗是艱辛的,，更是長期的、曲折的,，就像寫“人”字,，必然要經(jīng)過逆鋒起筆藏而不露、中鋒用筆不偏不倚,、停滯迂回緩緩出頭一樣,，奮斗也要經(jīng)歷量的積累、向的校準,、質(zhì)的飛躍等階段,，且每個階段各有特點、各有狀態(tài),，呼喚著我們抓住與之相對應的重點,、拿出與之相對應的姿態(tài)。

從人生的時間線來看,，青年學子猶如破土的幼苗,，正處在“逆鋒起筆”階段。要守得住清苦,、耐得住寂寞,，扎根在知識的海洋，博觀約取,、雅通古今,，學思踐悟、溫故知新,，拓展視野,、格局，豐盈精神、內(nèi)心,，夯實長遠發(fā)展的根基,。

從思想的“總開關(guān)”來看，青年學子的世界觀,、人生觀,、價值觀不斷塑造、日趨養(yǎng)成,，正處于“中鋒用筆”階段,。要透過歷史的重重煙云，總結(jié)經(jīng)驗教訓,、把握規(guī)律主動,、校準價值取向，自覺將理想信念與時代同心同向,，把“小我”的追求融入祖國的“大我”,、人民的“大我”之中，繼承自強不息,、誠信友善,、見義勇為等傳統(tǒng)美德，弘揚愛國主義,、集體主義,、社會主義精神，恪守社會公德,、職業(yè)道德,、家庭美德，修身立德,、律己篤行,，扣好人生“第一粒扣子”,。

從特定的階段性來看,，青年學子踏上高考這場“自我修行”的終點站，就像站在“停滯迂回”的轉(zhuǎn)折點,，往后是對無數(shù)個日夜伏案耕讀,、辛勤付出的成果檢驗，向前是邁入新的戰(zhàn)場,，面臨更多的挑戰(zhàn),。選擇了專業(yè)，就是選擇了方向,、選擇了道路,，要矢志不渝地向著既定目標奮勇前進,，力度不減、韌勁不變,，善始善終,、善作善成，取得“出頭”出彩的成效,。

人生就像一幅徐徐舒展的畫卷,，不同的人生有不同的色彩。無論是“未惜頭顱新故國,，甘將熱血沃中華”的丹心紅,，還是“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的赤子紅,，奮斗都是其中最純粹,、最鮮紅的底色,。讓我們一起用奮斗書寫精彩人生,，以奮斗禮贊最美青春。

河南高考作文篇5

我站在人生的渡口,，此岸的邊緣,。滿眼是彼岸山水的靜謐，浸漬在風吹草低的呼吸;絲絲縷縷的夢幻,，凄凄訴訴的百花留香;泠泠泉清,，嚶嚶鳥鳴，芙蓉尚盈盈……

我要去彼岸,。

有時,，現(xiàn)實如同一場迷霧，比夢更長,，比風更短,，執(zhí)著的心情，為所求,、為所得,，掩蓋了漫漫上浮起的黑暗?？傆腥?，架起一只牛角的船，以牛角尖的方向,，駛?cè)雺趑|深處的迷幻,。

我還是要去彼岸。

為了那白鷺橫江水光接天的彼岸,，縱一葦之所如,，凌萬頃之茫然,，我可以不怕一切的險阻與艱難。此岸此時已變得丑陋,，在彼岸的反襯下顯得如此迷亂不堪,，我片刻難安，世界已被彼岸填滿,，足以扣住我脈搏的彼岸……

我一定要去彼岸,。

有時，世界像一口鍋,，人生與得失煮沸在其中,。看不清方向的人們跌落進形形色色的誘惑的罅隙,。人生像一壺燒開的水,，沸騰著翻滾著燃燒著不停消耗著自己，在沸點的極限上耗盡成壺口百態(tài)的煙,，使我們老來莫名的感慨萬千,。何為得，而何又為失呢?

我終于登上了彼岸,。

如果說到達的所得能讓我短暫欣喜,，那么欲望冷卻后的冰涼如在心底挖空一個長眠的洞。這空空如也的殘缺是所得還是所失?我回首曾經(jīng)的那個此岸,，為何是翠竹搖風暄千林翠鳥的晨曲?又為何竟傳來紅梅映日吐萬樹紅霞的晚鐘?風雨交融,，我又站在了人生的渡口，彼岸的邊緣,。當彼岸成為了此岸,，此岸又成為了另一個彼岸時，悵然若失是怎樣一個詞?

我躺在此岸與彼岸的邊緣,，當我明白,，這便是得與失的邊緣。

有時,，得與失似乎竟在一念之間,，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸,，人生忙忙碌碌,，始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒有一味的得也沒有一味的失,，琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選?岸之得失,，且正是人生之得失，人應為該得而得為該失而失,，莫在這無窮無盡的困擾上心機算盡勞煩一生,。韶光飛逝,，才是人生最大的失!

此岸是真實，彼岸是風景,。我頹然一笑恍若隔世,。且讓子夜的音調(diào)洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉(zhuǎn),，流進我夢的血管,。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,，羽化而登仙,。