心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。語言類讀書心得同數(shù)學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結,。接下來 小編就給大家介紹一下中小學班主任專業(yè)化成長培訓心得體會范文，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

篇一：中小學班主任專業(yè)化成長培訓心得體會

受疫情的影響班主任的培訓已經(jīng)停了將近一年的時間，今天我再次回歸到這個大家庭，感到既親切又興奮,。一早上來連云港市海頭初級中學,，看到團隊主任人王校長精心準備的“大禮包”，感受到對班主任團隊的用心與真心,。一開始我們聽了寇恒濤老師和王銘偉老師的兩節(jié)班會課,。寇老師的班會課以“踐行紅色精神爭做新時代好少年”為主旋律,，先從認識黨再到認識革命先烈再到認識和平時期的人物：張桂梅和鐘南山最后到同齡人的先進事跡,，整個過程流暢層層遞進，激發(fā)了學生的民族自豪感和爭做新時代好少年的堅定,。王老師的課堂輕松活潑,，形式新穎，學生參與度高,，貼近學生,、走進學生，讓學生在學中玩,、玩中學,。緊接著，李老師對開展一節(jié)好的班會課指明了方向,。之前我對班會課的具體流程還不是很清楚,，通過觀摩這兩節(jié)課，對我今后展開班會課有了深入的了解,。我認為學習是需要模仿,，持續(xù)模仿優(yōu)秀老師上的班會課，不斷學習,，不斷感悟,，不斷反思，最終形成自己的風格,。

接下來王呈祥老師以“班級學習小組建構的策略”為主題,。當看到王老師PPT展現(xiàn)的小組合作積分圖片，用積分獎勵制來開展小組合作,，感受到了王老師多年的堅持,。因為我在使用積分制時，常常因為時間太長堅持不下去而選擇放棄,。因為有的時候學生對獎勵不屑一顧,，對作業(yè)不寫也是習以為常。那如何去到達激發(fā)學生榮譽感的內(nèi)驅力,，還是我接下來需要探索的,。緊接著曹培亞老師對班主任基本功大賽做了詳細的匯報,。首先是對班主任基本功大賽每年的形式進行對比，感受到時代在與時俱進,，更加注重考察班主任的應變能力和語言表達能力,。讓我印象深刻的是活動課，讓學生跳出緊張的學習氛圍,。原來適時地放松并不會讓學生由此松懈,，會讓班級更加團結一致。后面曹院長用真實的事例告訴我們,，作為班主任需要對學生有耐心,，給學生機會，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，而不是采取一棒子打死的方式，否定學生,，畢竟學生是正在成長的人,。曹院長對我們班主任團隊給予了很高的期望，相信在王校長的帶領下,，班主任團隊會從從無到有,，從有到優(yōu)。

最后是徐校長從領導者的角度談對班主任工作的基本素養(yǎng),。作為二十多年一直擔任班主任工作,，我是打心眼是佩服的。在之前,，作為我們學校的校長,，不管如何疲憊，如何忙碌,，不會落下來一節(jié)課,。每天清晨與黑夜都會看到徐校長的身影，正是這種無私奉獻的精神,，一心為學生的校長,，成為家長贊不絕口的好校長。

一天下來的活動,，感到尤其疲憊,。當想到徐校長說不管工作多忙，每天都會寫心得,。于是我默默打開了電腦,，敲擊著鍵盤，回憶著今天的點點滴滴,。

篇二：中小學班主任專業(yè)化成長培訓心得體會

首先我為自己能成為連云港市初中班主任專業(yè)發(fā)展團隊的一員感到非常的榮幸和自豪,。本次培訓雖然時間只有一天,，但是因為各位專家的講解，不僅豐富我班主任工作的理論知識,，而且還接受了一場心靈的洗禮,。

贛榆外國語王銘偉老師雖然是年輕教師，而且還是借班上課,，但是課堂上游刃有余,，環(huán)節(jié)處理得當，和孩子打成一片,，深受孩子的喜歡,。而且王老師更好嫻熟的電腦課件制作和視頻字幕處理技能。這都是我值得學習的地方,。

對于李積芝主任的點評,，我猶如醍醐灌頂，知道自己不足和需要改進的地方,，李主任更是提出班主任的核心素養(yǎng),，為我后面班主任知識的學習和班主任工作指明了方向。明白班會課存在的意義—那就是加強學生的思想道德教育,，讓學生自己去感悟,、體會，最后達到思想的升華,。

王呈祥主任的工作能力和態(tài)度在我校一直是我校班主任學習的榜樣,，本次，他就他班級管理的方法可謂是傾囊相授,。王主任管理班級事無巨細,，耐心細致區(qū)指導學生的學習與工作，甚至在學生的小組學習合作,，勞動分工,，體育鍛煉等方面都做到精致入微，這體現(xiàn)出王主任的責任心,，所以學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,，得到良好教育。

下午非常感謝曹培亞老師的分享,，去年非常有幸代表贛榆區(qū)參加市初中班主任基本功大賽,，最后成績不是令我很滿意，聽完曹老師的分享后,，我懂得自己與他的差距,。懂得在班主任工作和知識方面還有很多需要學習的地方。

曹佃福院長的一句耐得住寂寞,，才守得住繁華,。讓我懂得班主任工作不能急功近利,，而更多的是你對班主任工作的研究和喜愛。只有你真的愛上這份職業(yè),，才會在這個職業(yè)發(fā)光發(fā)熱,。另曹院長還提出我們要做一個研究型的班主任，要多思考,、多總結,。

通過本次學習，我對班主任的工作有了新的目標,，我相信我會在王勇校長連云港初中班主任名師工作室的帶領下,，取得更大的進步。

篇三：中小學班主任專業(yè)化成長培訓心得體會

2022年6月25日,，我有幸參加了市教育局組織的連云港市初中班主任發(fā)展團隊培訓,，本次培訓雖然時間短暫，但是這次培訓我收獲很多,。

1,、參加了很多培育站，第一次搞得很正規(guī),，還拍個集體照。也許是我是孤陋寡聞,，但是內(nèi)心還是小小的震撼,。

2、通過兩節(jié)班會課的觀摩,，內(nèi)心被深深的震撼了,。想想自己是怎么上班會課，簡單強調(diào)紀律,，然后基本上是上數(shù)學課（本人是數(shù)學老師）,。等新學期，我也要認認真真的準備班會課,，好好地上好每周的班會課,。

3、對于導師的評課,，專家就是專家,，站的高度就是不一樣。從理論的角度,，是我對于班會課了更高層次認識,。假期，我也會認真研讀《做一個老練的新班主任》,，使我的理論水平有所提高,。

4,、下午，王老師從班級學習小組構建的策略進行一個講座,。曹老師從班主任基本功的角度進行一個講座,，從中收獲很多，不管能不能參加基本功,，還是要積極準備,。

5、曹佃福院長的講座帶給我不僅僅關于班主任的內(nèi)容,，更有像花果山教育英才的相關信息,。使我們有了前進的方向和目標。

6,、最后,，是徐華校長的講座。很久之前就聽過大名,，難得一見,，這次不僅見到了，還有幸聆聽她的講座,。說實話,，很接地氣，很適合我目前所在的學校,。講的很多內(nèi)容,，太有切身感受了。一句話,，很受用,。

7、最最后,，不得不提的就是王校長給我們布置的作業(yè),，這是我在其它團隊沒有的，不是簡單寫學習心得,，而是要寫論文做課題,，太牛了。這是真真為我們老師專業(yè)發(fā)展好,。

總之,，這次班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，面對具體細致、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作,，總之，做一名班主任,，就要做到“教學生一天,，想學生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中,，我要以更高的標準嚴格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。力爭高質(zhì)量完成王校長布置的作業(yè),。

篇四：中小學班主任專業(yè)化成長培訓心得體會

時隔近一年,，連云港市班主任專業(yè)發(fā)展團隊的同仁們在主持人王勇校長的帶領下，再次合體,，齊聚連云港市海頭初級中學,，開展了為期一天的培訓活動。一天下來,，活動安排合理,，緊湊，干貨滿滿,，從中學習了很多,。

一、主題鮮明的主題班會展示

上午活動首先觀摩了兩堂主題班會的錄像課,，兩節(jié)主題班會目標定位非常清晰,，活動形式多樣且可操作性強，主題升華到位是兩節(jié)非常不錯的主題班會課,。第一節(jié)課是寇恒濤二十大的愛國主義教育主題班會,?；顒硬扇●雎牳枨?，描述黨旗，故事講述,，學習楷模等形式,，讓紅色文化在學生中傳承，讓學生樹立好好學習,，不斷強大自己的意識,，樹立為實現(xiàn)偉大中國夢而奮斗的決心。全班同學齊聲朗讀《中國少年說》是整個班會的高潮,，主題得到升華,，讓同學們能夠見賢思齊，爭做新時代好少年,！

第二節(jié)課是王銘偉老師的《超常發(fā)揮——釋放壓力,，做更好的自己》,。這節(jié)課很好的體現(xiàn)了主題班會因“需”而設的原則。王老師游刃有余的駕馭主題班會,，從暢談什么是壓力到分析壓力的表現(xiàn),，再到引領學生學生明白如何緩解壓力，最后體驗減壓活動,，層層遞進,，設計巧妙，主題升華,，另外王老師在課堂上熟練的運用教育技術能力,，選擇貼近學生實際的事例，易于學生接受,。整堂課非常的出色,。值得借鑒和學習。從兩節(jié)主題班會我學習到主題班會設計要注意的事項,，怎樣才能設計出一節(jié)優(yōu)秀的主題班會課,，為我以后的主題班會設計提供了很好的指導。

二,、專家指引,，解開心中疑惑

首先，是曹培亞老師的《聚焦基本功比賽提升班主任專業(yè)素養(yǎng)》一下子把我拉回了20年備戰(zhàn)市基本功賽的場景,，如果說那時主要是為了功利性目標（市班主任基本大賽一等獎）而認真準備的話,，那今天曹老師深入的分析介紹則讓我對班主任專業(yè)化發(fā)展有了進一步的認知。讓我明白只有不斷的從專業(yè)道德,，專業(yè)知識,，主業(yè)技能和專業(yè)價值幾個方面不斷地提升才能夠更好的實現(xiàn)班主任專業(yè)化發(fā)展。

其次,，很榮幸再一次聆聽了徐華校長的講座,，本次《靜待花開終有時》再次闡述了徐校長的班主任認知那就是做一個愛學生，有情懷,；講原則,，有底線；善思考,，有智慧,；重成長，有規(guī)則的班主任,。其中徐校長的幾句話都給我留下了深刻印象,，比如說“吞下去的是委屈，喂大的是格局”，“老師和學生實際上是一種精神上的戀愛”,。特別是徐校長提到的熱爐原則,，讓我明白法則是用來約束少部分，保護大部分,。為我以后的班主任工作提供了指導和借鑒的方向,。

一天的學習讓我更加深刻地理解：教師的成長=經(jīng)驗+反思+專業(yè)引領這個公式的含義。我也相信在我們王校長的專業(yè)引領下,，我們團隊一定會揚帆聚力向未來,，取得優(yōu)異的成績！我自己也將會朝著愛學生,，有情懷的班主任奮進,！

篇五：中小學班主任專業(yè)化成長培訓心得體會

2022年6月25號，作為連云港市班主任專業(yè)發(fā)展團隊成員,，我參加了由海頭初級中學王勇校長主持的第一次研修活動,。活動的主題是“雙減”背景下的班主任管理策略探索——《以德啟智,，以德育人》,，再一次刷新了我對班主任專業(yè)發(fā)展以及教師培訓的認知。

一,、觀摩班會課,，享受視聽盛宴

活動之初，觀摩了兩堂主題班會的錄像課,，兩節(jié)主題班會目標清晰,，具有時代意義或現(xiàn)實意義，總之各有亮點,，值得借鑒學習,。

第一節(jié)課是寇恒濤執(zhí)教的《喜迎二十大，爭做好少年》的愛國主義教育主題班會,?；顒硬扇●雎牳枨稕]有共產(chǎn)黨九沒有新中國》，介紹黨旗,，講述紅色故事,，學習楷模先進事跡以及齊誦《中國少年說》等形式,，尤其是課堂的最后環(huán)節(jié),，全班同學齊聲朗讀《中國少年說》，整個班會課達到高潮,，主題得到升華,，學生潛移默化傳承紅色革命傳統(tǒng)，爭做新時代好少年。

第二節(jié)課是王銘偉老師執(zhí)教的《超常發(fā)揮——釋放壓力,，做更好的自己》主題班會,。王老師這堂課上得揮灑自如、信手拈來,。從暢談什么是壓力到分析壓力的表現(xiàn),，再到引領學生學生明白如何緩解壓力？為什么會造成壓力,？到我說你畫小游戲,，及學生講故事，最后通過聽歌曲《卡農(nóng)》體驗減壓活動等設計,，銜接融洽,，螺旋上升，學生的考試壓力得以緩解,。給我印象最深的是錄像課字幕和老師的課堂語言同步呈現(xiàn),，可見，王老師絕對是一個網(wǎng)絡高手,。還有形象利用奧特曼打怪獸,，這樣貼近學生實際的電視劇，讓學生明白遇到困難要匯集能量才能戰(zhàn)勝困難,，學生易于接受,。值得我學習的地方還有很多，這告訴我,，一個人要想走得更遠,，必須活到老，學到老,。

二,、聆聽講座，促進班主任專業(yè)化發(fā)展

曹培亞老師的《聚焦基本功比賽提升班主任專業(yè)素養(yǎng)》的講座,，也讓我收獲頗豐,。

這讓我想起了2020年備戰(zhàn)縣市省基本功賽的場景，現(xiàn)在仍歷歷在目,，遺憾的是,，那年我獲得了江蘇省班主任基本大賽二等獎的成績。心有不甘,，仍想沖一沖省一,。去年我又參加了班主任基本功大賽，一路過關斬將,，再一次沖到了選拔省賽的最后一關,。用市教育局周海青老師的話，曾經(jīng)獲得過省市大獎的人也很難再走到選拔省賽這一關，當然了呂中瓊除外,，周老師是想告訴大家要珍惜機會,。可惜的是,，市里規(guī)定,，曾經(jīng)獲得過省一二等獎的選手不能再參加省賽，只得作罷,。而今天,，曹老師分享他的班級工作實錄、讀書筆記,、個人公眾號以及班級文化建設等方面,，可以看出他是一位極用心的班主任。同時也讓我明白只有不斷地學習,，不斷地提升個人的綜合素養(yǎng),，才能夠更好的實現(xiàn)班主任專業(yè)化發(fā)展，才能更熟練地駕馭我的課堂,，才能更用心地去愛我的學生,。

也特別有感于徐華校長總結的——“一個人的成才，既要讀萬卷書又要行萬里路,，既要閱人無數(shù)又要名師指路,，最后還需要自我領悟,。”一個女校長能夠取得今天的成就,，值得尊敬,。

三、專家引領,，規(guī)劃短期目標

最有感觸的是曹佃福院長提出的——“寂寞之后是繁華”，“道術兼修擔大任”,，“學研并行道路寬”,。尤其是我們團隊主持人海頭初級中學王勇校長的幾句話,，讓我醍醐灌頂,，他擲地有聲地對我們說，你們不是來打醬油的,，你們要踏實走好每一步，要積極地參與,，讓自己變得優(yōu)秀,，從而引領別人同行,。此時的我被他們的話所喚醒。

在這個特別的日子里,，我要借培訓的東風,，正式開啟自己的新生活。趁著還算年輕,，幸好還有熱情，潛下心來，放慢腳步，多讀書、勤思考,，溫柔而堅定的前行。做一名有先進教育理念和工作藝術的新時代班主任！

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