工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中班主任個人總結(jié)精練篇篇一

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)可度很高。很多學(xué)生,，我們認(rèn)為是不聽話的,，不聽任何人(家長、長輩)的話,，經(jīng)常聽班主任的話最多,。我們大部分老師可能都有這種經(jīng)歷，但只要你愿意負(fù)責(zé)班級事務(wù),，班里的學(xué)生就離你更近,，愿意把一切都告訴你，上課教起來就更容易了,。所以班主任的作用很大，地位很高,。我也喜歡當(dāng)班主任,。

這學(xué)期在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在校旅委的組織下,，在老師們的大力支持和配合下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)和生活上取得了一些突出成績,。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一,，調(diào)動學(xué)生的意圖。

作為一名年輕的班主任,，我沒有任何經(jīng)驗,，我可以取得一些成績，依靠孩子們自己的天賦和潛力,。我們學(xué)生畫畫好,，踢毽子跳繩好，唱歌好聽,，各有特長,，但是相比之下學(xué)習(xí)潛力和成績都不是很好，所以我會充分發(fā)揮他們的特長,，組織他們,，和他們一起搞活動，中午給他們排練,，他們都很用心的參加,。當(dāng)然，我也會給他們一些刺激,，比如物質(zhì)上的獎勵,，精神上的自我激勵。總之,，就是充分調(diào)動學(xué)生的意圖,。

第二，讀書學(xué)習(xí),。

作為班主任應(yīng)具備豐富的管理經(jīng)驗和與時俱進(jìn),、求實創(chuàng)新的素質(zhì)。作為一名年輕的班主任,，要有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì),，首先要通過自學(xué)和交流，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論水平,，豐富工作經(jīng)驗。今天的班主任工作交流會是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

其次,，要多參觀，多學(xué)習(xí),。只有走出去,，多聽多看，才能看到先進(jìn)的管理模式,，提高管理水平,。在這里，我要感謝學(xué)校給我機(jī)會出去學(xué)習(xí),。去年參加了南京小學(xué)班主任培訓(xùn)班,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我向的班主任學(xué)習(xí)了一些組織班級活動的方法,，比如制作多彩的文字,，這是合唱比賽時制作的口號。先印成藝術(shù)字,，再分發(fā)給幾個同學(xué),，涂上顏色，就成了鮮明的口號,。唱歌的時候要求學(xué)生提口號,，自然是不給人感謝。在這里,，我代表我們所有的班主任,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推薦，組織我們的班主任去先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，有機(jī)會請教育專家給我們老師講課,。

此外,，我還訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“班級管理小技巧”,、“主題活動”,、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目。通過閱讀,，我可以直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗和方法,。

第三，責(zé)任,。

班主任的工作非常辛苦和繁瑣,，需要我們老師付出更多的汗水。我們班主任有著優(yōu)良的傳統(tǒng),，不怕苦,，不怕累，吃苦耐勞,，責(zé)任心強(qiáng),。平時天氣變化的時候，我經(jīng)常在晨會課上提醒同學(xué)們下雨滑的時候注意腳下,，天氣轉(zhuǎn)涼的時候要加衣服，過馬路的時候要看紅綠燈等等,。

我認(rèn)為作為他們的班主任,，他們有責(zé)任提醒他們注意自己的安全，也有責(zé)任教育他們學(xué)會感恩,。

有時候晨會課沒事干,，就想利用這段時間交流一下讀書情況。剛從圖書館借了一本關(guān)于感恩故事的書,，里面一個個都是感恩故事,。一開始我每天看一個故事，然后讓同學(xué)們說說自己的感受,。學(xué)生們非常感興趣,，并且認(rèn)真地聽。之后覺得好累,，每天都試著按學(xué)號借給一個學(xué)生,。第二天的晨會上，我讓他選一篇文章給全班同學(xué)讀,，讓同學(xué)們說說自己的感受,，讓每個孩子都能看到很多感恩的故事，相信他們會深受感動,。

當(dāng)然,，我的很多工作做得還不到位,，有時會簡單粗暴，我會在后面的工作中繼續(xù)改善,，關(guān)愛更多的學(xué)生,，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步,。

我相信，透過我們的不斷努力,，班主任工作會越做越好,。“一分耕耘,，一分收獲”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加燦爛!

初中班主任個人總結(jié)精練篇篇二

有人說：班主任是世界上最小的.主任,，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗。班主任,，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我,，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn),，作如下總結(jié)：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各種活動，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行,，真誠待人，熱愛學(xué)生,，任勞任怨,，服從安排,，完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實,、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，作為班主任的我，根據(jù)學(xué)生的各項特點,、身心發(fā)展去引導(dǎo),、啟發(fā)、教育,，對于個別學(xué)困生采用言語激勵的方法,，只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，就立即表揚,，久而久之,，這些學(xué)困生就樹立了自信，接下來在幫助他們找到奮斗目標(biāo),，鼓勵他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗,；對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”,。對于中等生常常鼓勵他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),，把他們當(dāng)作自己的榜樣，并為之努力,。在教學(xué)方面,，積極配合學(xué)校制定教學(xué)計劃,，分析學(xué)情，注重學(xué)生基礎(chǔ),，認(rèn)真研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，批改作業(yè),。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

初中班主任個人總結(jié)精練篇篇三

一學(xué)期以來，我本著關(guān)愛學(xué)生,，懷著高度的責(zé)任感,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)好班干部,。

班干部是一個集體的靈魂,，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁,，他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力,。如梅琪,、蔡月等，她們堪稱學(xué)生的楷模,，在同學(xué)中有很高的威信我還定期召開班干部會議,，教給他們工作方法，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，順利完成各項工作。

二,、建立班級管理體系,。

為了建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體,，我建立了班級管理體系,，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組,，先進(jìn)個人,。通過分層管理,、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。

三,、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)。

按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),，3班班風(fēng)定為“努力,、創(chuàng)新、活潑,、上進(jìn)”,。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn),。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué),，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方,。在師生的共同努力下,，搞好班容班貌布置，同學(xué)自己設(shè)計制作了窗簾,，定期出好了黑板報,。

四、上好班會課,。

我努力組織好每一節(jié)班會課,，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來,，每周一次的主題班會,，涉及理想、道德,、安全等方面,，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻(xiàn)策,，提高了教師的工作效率,。提高班會活動，提高了同學(xué)們的認(rèn)識,，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想,，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。

五,、積極家訪,。

家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學(xué)期來，我對學(xué)生進(jìn)行了普訪,。形式不一,，如到家家訪，開家長會,，打電話,，寫信給家長，通過努力,，家長與教師達(dá)成共識,，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。如張鐵同學(xué),，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉,，顯得無精打采，成績也開始退步,，找他談話又不愿意說,。通過到家家訪，得知他父母正鬧離婚,。找到癥結(jié)后,，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重,。經(jīng)過一段時間的調(diào)整,，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學(xué)生,。

總之,，一個學(xué)期來，我對班級基本功抓得較扎實,，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學(xué),、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞,。但是,，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng),。

初中班主任個人總結(jié)精練篇篇四

本班共有學(xué)生35名,，其中男生21名，女生14名,。特殊家庭5名,，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都尚能遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操、打掃班級衛(wèi)生,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動自覺去做,。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值,，劉秦甫,，劉任杰,，唐艷芳，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個和諧向上的集體。

(四)個別教育與表揚相結(jié)合

(五)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如 “魏永康”案例、談行為習(xí)慣對人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如年級系列體育活動,、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

王勉,、王笙合,、寧洋，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備,，演出精彩節(jié)目,，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評,，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。

本學(xué)期同學(xué)生談話共計60余 次,。同家長面談20余次,，電話聯(lián)系30 余次。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的`決定,，克服自身的缺點,。

初中班主任個人總結(jié)精練篇篇五

時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼,這個學(xué)年即將結(jié)束。我就這一學(xué)年班主任工作作如下總結(jié),。

學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級。

1,、“關(guān)愛”后進(jìn)生,。

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班集體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。

我班是初三畢業(yè)班，對于平常作業(yè)是不成問題的,，但對于每次考試出來,，仍有許多成績很差的學(xué)生。這個階段學(xué)生的普遍特點是：自我和獨立意識增強(qiáng),，希望得到別人的認(rèn)可與尊重,，容易產(chǎn)生自我中心，敏感和反抗權(quán)威的意識強(qiáng)烈,，同時他們的可塑性強(qiáng),，對是非的判斷比較感性，仍然缺乏約束力和控制力,，喜歡新鮮刺激的事物,，重視自己的自我形象與伙伴關(guān)系,，也容易產(chǎn)生自我封閉與對抗心理。他們中有的是本身又意志力薄弱,，脆弱,、敏感，遇到困難容易,。所以要教育和關(guān)愛后進(jìn)生,，就一定要走到他們的內(nèi)心世界。

2,、“嚴(yán)愛”優(yōu)等生,。

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進(jìn),。

我們的王校長說過：“細(xì)節(jié)決定勝敗”這話用在優(yōu)等生身上更加適合,，所以優(yōu)等生要更加嚴(yán)愛，以達(dá)到更上一層樓!

3,、“博愛”中等生,。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

二、實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會,。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值日班干部制,。

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2,、民主改選班干部,。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”,。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉,，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,，負(fù)責(zé)文娛,、體育、勞動,、學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況。

3,、事事落實到個人,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán),。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識,。

走進(jìn)我們班,，也許你會感覺不那么美觀大方,，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪,。但我覺得很自豪，因為這些,，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的,，沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好,，因為那是他們的杰作。

三,、建立競爭機(jī)制,，形成競爭氛圍,。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。因此,，我在班級中建立競爭機(jī)制,，創(chuàng)造競爭氣氛,。

1,、人人都有一個競爭對手,。

每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整）,。讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,，競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想,、比體育,。每次考試、比賽之后,，誰輸,，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時時激勵雙方,。有一次,，我們班楊敏化學(xué)單元測驗考完之后,，迫不及待地來問我分?jǐn)?shù),，當(dāng)他知道他考了52分,，而他的對手葛雅麗考了48分，比他低4分,。他一蹦三尺高,，沖出辦公室，邊跑邊喊：“葛雅麗,，你得送我一匹馬……”沒過幾天,，他又來找我，告訴我他要換競爭對手了,，因為他超過了葛雅麗,。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,，奮起直追，進(jìn)步也較快,。

2,、組組都有一個追擊目標(biāo)。

除了個人競賽,，我在班上還實行“一幫一,、一盯一”，“較佳表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“較佳合作小組”等,，分別對得分較高的,、競爭較激烈的、小組較團(tuán)結(jié)的三個小組進(jìn)行獎勵,，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動、活潑地發(fā)展,。

四,、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點：

1,、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生。

教好書是育好人的前提,。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此，我不斷地給自己充電,，參加中文函授,，參加計算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí)。

2,、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生。

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,，我高興，因為我是一個班主任,。

在平時授課過程中,，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的`文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說：“高老師,，初中三年,，我印象較深的，記得較牢的還是你給我們講解的一些做人的道理,。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道較美的風(fēng)景,！”

我是一名普通而平凡的初中教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的,，因為我踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的,，因為我已桃李滿天下,！

初中班主任個人總結(jié)精練篇篇六

自今年9月份至今擔(dān)任八(1)班班主任，現(xiàn)就班主任在班級的日常管理中淺談自己的幾點看法：

正如魏書生老師所說的我們要忠于自己的事業(yè),，熱愛教育工作,，熱愛自己的學(xué)生，守住對平平凡凡事業(yè)的愛,，守住自己心靈的寧靜,。要把每一個學(xué)生都當(dāng)做一個極其復(fù)雜的世界來看待，守住我們內(nèi)心深處的真善美,。作為一名年輕的班主任我們不可能沒有失敗的經(jīng)歷,，如果我們能夠把失敗的經(jīng)歷化作成長的資源，我們就有可能在摸索中獲得進(jìn)步,，在進(jìn)步中獲得教育的智慧,。

在我們這個大家庭中有62位學(xué)生，絕大多數(shù)的同學(xué)起點都不一樣,，這就要求我們要把心思花到每一位同學(xué)的身上,。首先，在我們心里要有一桿天平,，公平,、公正的對待每一位同學(xué)，讓他們對自己都能夠樹立足夠的信心,，讓他們覺得老師也是很關(guān)心自己的,，讓他們在這個大家庭中都能過的.舒心。對待后進(jìn)生我們要格外關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí),，及時了解他們的思想動態(tài),，要讓他們格外的感受到自己被老師重視與關(guān)注，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，并給予表揚與鼓勵,，有時候你一句不經(jīng)意間的噓寒問暖或是抿嘴一笑或許就會激勵一個學(xué)生一輩子。

教師對學(xué)生事務(wù)的處理,，按規(guī)章制度辦事,，這就是嚴(yán)，就是權(quán)威,，在此前提下,，老師能夠從學(xué)生具體處境出發(fā)，以具體情況具體分析的態(tài)度處理,，這就是寬,，就是關(guān)愛?？傊?，老師不能沒有權(quán)威，但也不能濫用權(quán)威,，不能沒有愛,，但也不能只有愛。老師與學(xué)生的關(guān)系要始終處在一個松緊動態(tài)平衡的狀態(tài),，他松的時候你就要緊,，他緊的時候你可以適當(dāng)?shù)乃梢幌?。老師要做到既要裝糊涂，又要學(xué)聰明,，有時候知道了的事情要裝作不知道,，但有時不知道的事情也要裝作是知道的。老師要有一顆寬容之心,，我們要寬容的是有過失的學(xué)生,，而不是學(xué)生的過失行為。

班級體就是在奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)過程中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,，他能激發(fā)學(xué)生的共同情感，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向努力,，只要學(xué)生能對自己的發(fā)展前景充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，就能不斷的奮發(fā)上進(jìn),。

1,、切勿在一個時間段上找班級的多數(shù)后進(jìn)生談話，可以差生和好生混雜著談話,，要不然有可能會傷了那些后進(jìn)生的自尊心,。

2、安排座位應(yīng)考慮學(xué)生的單科成績有效安排,，比較調(diào)皮的小孩可安排坐在靠近走廊的窗戶邊上,，因為在這些位置不認(rèn)真聽課是最容易被班主任逮到的。

3,、充分考慮每一位學(xué)生的實際情況,，給他們確立一個適合自己的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生都有奔頭,。

4,、選拔好班干部，培養(yǎng)積極分子,。

5,、多與家長、任課老師溝通,。

初中班主任個人總結(jié)精練篇篇七

一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的'基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實踐,在實踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏.

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到真誠二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲,。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

初中班主任個人總結(jié)精練篇篇八

有人說,，班主任工作十分瑣碎,，和一個月十幾元的班主任費極不相襯，但是我要說,，如果沒有當(dāng)過班主任,，就無法體會到當(dāng)班主任的苦與樂，無法體會到學(xué)生們給你帶來的感動,。八年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，從最初的彷徨,，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個班群眾,，這其間所獲得的精神財富,，是多少金錢也買不到的。下邊,，我簡單回顧一下,，我擔(dān)任班主任工作中的狀況，和點滴收獲,。

一,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

那里為什么要引用屈原的這句話呢?因為,，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的,，只有經(jīng)過不懈的努力,，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗，才能將工作做得更好,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

自從上班以來,，我共教了四個畢業(yè)班，給我印象最深的是,，學(xué)生過了“六一”以后,，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫,，有的玩世不恭……針對這些狀況,，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過,，我就給學(xué)生召開班會，明確下一階段的任務(wù),，適當(dāng)加大作業(yè)量,，適當(dāng)延長學(xué)生在校時間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛,。對極個別不聽話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”,。對發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時解決,。透過以上方式,，在最后的階段，我保證了學(xué)生的快樂,、平安的學(xué)習(xí)和生活,。另外，要想掌握學(xué)生的思想動態(tài),，我做到和學(xué)生以誠相待,，認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲。六年級的學(xué)生,，隨著身體和心理的發(fā)展,，自我意識已相當(dāng)覺醒，所以,，這學(xué)期,，我認(rèn)真聽取學(xué)生意見,，個性是班干部的意見,，取得了不錯的班級管理的效果。

2,、安全工作常抓不懈,。

從某個角度來說，安全工作是班級管理的一個重點,，也是難點,。因為很多安全事故讓人猝不及防。但只要平時,，師生安全意識不放松,，是能夠避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期,，我主要在以下幾個方面注意安全工作的開展,。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時間不正常，要和家長及時取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病務(wù)必由家長親自請假;我備有所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話,，同時,，將我的手機(jī),、宒電、學(xué)校電話告知所有家長,，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn),。對于問題學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在校時間不出現(xiàn)任何問題,。比如,，楊新等同學(xué)，采用錯開和其他同學(xué)下課時間的方式,，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突,。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊會，對班內(nèi)出現(xiàn)的個案,，提出批評;班會資料有主題,。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位,，選出小組長,，采用組長向老師匯報的方式，掌握學(xué)生狀況,。

3,、開展豐富多彩的班級活動。

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活,，本學(xué)期,，我們組織了超多的班隊活動，和課外活動,，比如：開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動;四月份的少先隊知識活動;五月的“知榮辱,，樹新風(fēng)”活動，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動等,。透過這些活動,，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長了知識,，擴(kuò)展了視野,。

二、班級管理三大法寶,。

法寶一,，高度的事業(yè)心和職責(zé)心。這一點,，我感覺十分重要,，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表此刻班級管理上,，就是有一種泥腿子精神,。

最初上班幾年,，我的想法太幼稚。覺得就應(yīng)和孩子們打成一片,，民主而公平,。此刻看來，理解不是很對,。老師就應(yīng)以實際為出發(fā)點,，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班,，是我從五年級帶上來的,，以前由支教老師帶過二年。班級紀(jì)律比較差,，而且個別家長也很不支持自己的工作,。就拿一件事來說。班里學(xué)生楊某,，有個不大不小的愛好,，就是放車子氣、扎車子袋,，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了,，扔掉。為此,，我是上受校長的氣,，下受家長的氣。家長找到學(xué)校,，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善,，校長就找到我，叫我快快“破案”,。而案子破了,，我又拿楊某沒有辦法。單親家庭,，母親對他太過偏袒。我只能說說了事,。但楊某照扎不誤,。我算沒了轍，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式,，什么家訪,、談心、以感情感化他,，但都失敗了,?？赡苡械娜藭f：“慢慢來”。我看不行了,，慢慢來?他小學(xué)畢業(yè),，不歸我管了，我倒慢慢來了,，他危害整個班群眾,，這個代價誰來補(bǔ)償?!于是，我采取最笨,、最行之有效的辦法,，嚴(yán)看死守。很簡單,，只要他在學(xué)校,，就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后,，比其他同學(xué)晚走五分鐘,。當(dāng)然我得付出代價，就是下課后,，不去辦公室休息,，放學(xué)后，得在教室里看著他,。這樣做,，就切斷了他的做案時機(jī)，杜絕了打架的機(jī)會,。這樣,，他扎誰的車子?實施這個辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報告車子被扎。

法定二,。細(xì)節(jié)決定成敗,。從去年教師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起，我就一向在執(zhí)行這個班級管理的法寶,。為此,，我還在自己的博客中寫了超多的隨筆和論文。

因為細(xì)節(jié)所解決的都是小事,，所以,，很多都忘記了。但我確實感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié),，就是忽略成功的最大法寶,。我根據(jù)自己的記憶舉個例子，可見一斑,。

根據(jù)“線人”帶給可靠信息,，我班某女生喜歡和男生打鬧,，寫紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系,。我感覺到狀況的嚴(yán)重性,。雖然六年級的學(xué)生不明白什么是談戀愛，但青春的萌動已經(jīng)開始,。我該怎樣和她交流呢?我找到她,，了解狀況，她剛開始矢口否認(rèn),，之后,，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫,，避重就輕,。作為男老師，是很容易急躁和動脾氣的,，于是我掏出手機(jī),，立刻要給家長打電話。這時,，我看到她慌張的神情,，隨之眼淚也下來了。我明白她怕了,。正因為我準(zhǔn)備打電話時,，注意到了她眼神這個細(xì)節(jié)，我緊緊抓住這一時機(jī),，展開攻勢,，她的心理防線頃刻崩潰。隨之,，我對她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生,。

中午,，我吃完飯，信步來到校園,，本來打算找?guī)赘噬酃P,，在黑板上畫點畫，寫點字什么的',。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時，我被眼前的情景驚呆了,。首先,，我像參加結(jié)婚典禮一樣,，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩,。掛了成串的氣球,。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣,。地面打掃的很干凈,，很顯然不是幾個值日生完成的。

三,、取得的點滴成績,。

汗水和成績是成正比的。由于我的不懈努力,，我在班主任工作崗位上取得了必須的成績,。

2、學(xué)生自我管理潛力有所加強(qiáng),。我逐漸嘗試組建有效的班委會,，實行學(xué)生自我管理，取得了較好的成果,。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學(xué)生”,。

3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑,。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng),，說自從我?guī)н@個班以來，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺得,，村民們的肯定是最重要的,。

4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法,，并及時構(gòu)成文字,。每個學(xué)期，我都要寫出超多的工作手記,、隨筆,、反思，和我校老師們相互交流,。同時,，我的教育博客中，也不斷更新班級管理的文章,。去年教師節(jié)后,，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比較完善，還被《中國教師報》評為優(yōu)秀教育博客，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流,。同時,，我的班級管理論文《班級管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時,，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用,。

成績只代表過去，今年,，我又開始擔(dān)任了六年級班主任工作,。我必須一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流,，總結(jié)工作經(jīng)驗,，爭取更大的成績。

初中班主任個人總結(jié)精練篇篇九

本學(xué)期擔(dān)任初二的班主任,，雖然對學(xué)生比較熟悉,，但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化，班級科任教師變化比較多,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒,，以下是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié)。

實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,，加強(qiáng)安全教育工作,。根據(jù)學(xué)校德育處部署，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，特別在飲食交通,，用電安全，針對夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)?？拷}江特點,，結(jié)合近期游泳安全事故對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，利用班會對學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育,。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項,，以保證學(xué)生的安全。

召開主題班會——學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《楊橋中學(xué)一日常規(guī)》等,，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生,，然后在有意識的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣，通過多次教育,、談話,，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，使他們規(guī)范自己的言行,。在隨后的班會中,，又制定了《班級一日常規(guī)》,，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧,、遵紀(jì)守法意識,，以使他們盡快融為一體,。

及時了解學(xué)生的心理癥結(jié),，通過談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間,、家庭之間存在的誤會,、矛盾等，使學(xué)生懂得理解,、寬容和感恩,。對學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的教育,。

本學(xué)期學(xué)生有許多變化,。在學(xué)習(xí)上，開展小組合作,、分組競爭活動,，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，有利于形成好的學(xué)風(fēng),。

積極幫助在學(xué)習(xí),、生活上有需要的同學(xué)；特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學(xué)生,，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點薄力,。

加強(qiáng)理想教育，開展學(xué)生競賽,，評比優(yōu)勝小組,，在活動中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。做好教室文化建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育,，積極配合學(xué)校工作安排；豐富學(xué)生生活,；期末開展學(xué)習(xí)競賽活動,，評選出優(yōu)勝隊員，掀起學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)熱潮,。

初中班主任個人總結(jié)精練篇篇十

本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的`個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

我是某某小學(xué)的一名人民教師,，任職以來我用一直我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我鑒定,。

初中班主任個人總結(jié)精練篇篇十一

班主任是班級管理的核心,，是組織和協(xié)調(diào)各種內(nèi)外教育力量，充分發(fā)揮整體教育作用的關(guān)鍵,。這學(xué)期我擔(dān)任了7班(16)的班主任,。我根據(jù)學(xué)校提出的要求和班級的實際情況開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。我主要做了以下工作：

作為一名新老師,，為了更快更徹底地了解學(xué)生，我必須在課后勤奮工作,，與學(xué)生接觸,，仔細(xì)觀察他們的言行。我發(fā)現(xiàn)班里有一批學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,，行動遲緩,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差,。買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，導(dǎo)致班級不干凈。我利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，分析這個班的特點,，制定學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、健康等方面的行為規(guī)范,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機(jī)會表揚紀(jì)律嚴(yán)明,、勤奮好學(xué),、關(guān)心集體、樂于助人的文明學(xué)生,，為全班樹立正面榜樣,。比如每周公布評比結(jié)果，成績好的同學(xué)連續(xù)表揚幾次,。通過這樣做,，可以鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為。加強(qiáng)課前課后紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出，耐心誘導(dǎo),。

在學(xué)期開始的時候,，我要求每個學(xué)生設(shè)定這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且總是用目標(biāo)來衡量和約束學(xué)生,。比如徐,，他很關(guān)心集體，但是他經(jīng)常上課講話,，和同學(xué)不團(tuán)結(jié),，所以我和他說話,，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常把教育和他的目標(biāo)結(jié)合起來,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化,，他學(xué)習(xí)非常積極。每次犯錯,，我都耐心的教他們知道自己的錯誤,。我也知道學(xué)生要謙虛，團(tuán)結(jié),，互相配合,。要形成一個好的集體，必須從自己做起,。

班主任是班級的組織者,。要順利完成班級的各項任務(wù)，就必須帶領(lǐng)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了讓選拔出來的班干部成熟起來,，充分發(fā)揮他們的主動性，愛護(hù)和管理班級集體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹立威信,，熱心幫助。

班干部的威信是衡量一個班級各方面素質(zhì)的尺度,，在學(xué)生心中有很高的威信,。班干部除了自身的努力，還需要班主任的熱心幫助,。要求其他同學(xué)愿意接受并改正,。

2.讓班干部放手，讓他們大膽工作,，發(fā)揮自己的才能,。當(dāng)班干部在某些方面犯錯誤或遇到困難時，班主任會成為他們的后盾,，為他解決問題,。班干部工作主動，敢于指出班里的不良作風(fēng),，讓老師更透徹地了解班級情況,，順利開展工作,。

3.開會。

定期召開班干部會議,，讓他們說出班里存在的問題,，討論和討論解決辦法。很多同學(xué)可以提出大膽的建議,，但我肯定他們的優(yōu)點,，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)幫助他們克服,。

4.努力改變后進(jìn)生,。

(2)、聯(lián)系家長,，做好家訪工作,。許多父母討厭后進(jìn)生，但他們給孩子的是批評和指責(zé),。為了讓家長了解自己的學(xué)習(xí)情況,，通過家訪加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長的支持與配合,。

(3),、及時疏導(dǎo)，謹(jǐn)慎推理,。有些學(xué)生在課堂上違反紀(jì)律,。當(dāng)他們被老師點名批評時，他們假裝接受批評,，實際上卻在暗地里罵老師,，甚至搞對抗。我先和他分析了對抗行為的弊端,，及時疏導(dǎo),，診斷，治療心臟病,，讓學(xué)生消除抵觸情緒,，降低偏見，重振大鼓,。

這學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：

(1)對別人有禮貌，主動問候別人,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實勇敢；

(3)大膽舉手回答問題,，先舉手后大聲說話,，大膽表達(dá)自己獨立的觀點。

(4)做事從頭到尾,，獨立完成作業(yè),，能主動做什么就主動做什么，樂于助人,，養(yǎng)成努力的好習(xí)慣,。

(5)有良好的作息習(xí)慣，按時上學(xué),，按時完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。

通過定期的要求和訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。

初中班主任個人總結(jié)精練篇篇十二

加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,，努力打造高素質(zhì)的班主任隊伍，是新課程改革的需要,。,。下面是有初中班主任期終工作總結(jié)，歡迎參閱,。

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任,。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的,。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理,、樹立良好班風(fēng),、增強(qiáng)班級凝聚力方面，我做了大量工作。

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控能力不強(qiáng)，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動,。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部，事實證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

班上大部分同學(xué),，對學(xué)習(xí)和成績比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足,，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。

四,、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

做班主任前,，我就深深知道，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進(jìn)心和愛心,，但也較具個性,。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人,，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服,，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊,，給孩子鼓勵，同時也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,，將班級工作做的更完善。

一個學(xué)期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。同時也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá),，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心,。

我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(3)班,。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大,。但也只有硬著頭皮干,。我主要從以下入手開展工作：

1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍,，讓班級充滿氣息和活力,。

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。"沒有愛就沒有教育",，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理,?！坝H其師,，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理,。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機(jī)會與他們接觸,、交往。課間,、飯后找他們聊天,、說笑;在他們遇到困難時，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時,，找他們談心,，耐心細(xì)致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系,，取得家長的密切配合,。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代,，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí),。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動，既做組織者,，又做普通一員,，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運動會上,，我和同學(xué)們一起練隊列,，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了,，但師生情感加深了,，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力,。2,、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規(guī)矩,，不能成方圓”,，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”,，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機(jī)制,，減少懲治手段,，如班級量化考核中多加分少扣分,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外,，“人無完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯,，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰,，可先提醒、后警告,，或罰以娛樂節(jié)目等等,。

對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好,，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，班級的綜合評比也就會有很大的進(jìn)步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動力,。

3,、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權(quán)”,、“分層”合作,。

初中的孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都希望在參與班級管理時大展身手,。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,，又不利于營造學(xué)生自我教育,、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力,。實行班級工作“分權(quán)”,，班干部、課代表,、小組長,、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約,，力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級工作更加有序。

當(dāng)然,，選出的這些班級干部畢竟不是完人,，對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點,，組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施,，定期召開班干部會議，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以糾正,。同時必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級樹立良好班風(fēng),。

4,、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活,。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),，一個人能否成功有三條：自信、專注,、條件,。自信，是做好任何工作的前提,，它建筑在對自己能力的清醒估計上,，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事,，經(jīng)過努力明天一定能辦到,。由此可見，自信是成功的起點,。要使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的,。

特別是開學(xué)初,，很多學(xué)生會因為跟不上進(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理,，導(dǎo)致惡性循環(huán),。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力,，它能控制并指導(dǎo)人的行為,，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動，最終達(dá)到目的,。例如,，當(dāng)一個人心情沮喪時，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻,，心情愉快,。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來,。所以,，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學(xué)好英語”,，“我的語文成績越來越好”,，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學(xué)生能力的提高,，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng),，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信,，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。開學(xué)初,，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會,，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法,。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的,，使他們建立信心,，提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系,，請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo),，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求,、學(xué)法指導(dǎo)等,，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會學(xué)習(xí)。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，幫助學(xué)生分析問題所在，有針對性提出改進(jìn)措施,。

我的工作還有許多疏漏和不足之處,，在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn)。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步,，考進(jìn)理想的高中,。

一、制定班紀(jì)文明公約,、安全文明公約,，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時,，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

二,、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

三,、進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，達(dá)到學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,，我班幾乎每個星期都拿到。

四,、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí),，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時,，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好!

初中班主任個人總結(jié)精練篇篇十三

班主任是班級管理的核心,，是組織和協(xié)調(diào)各種內(nèi)外教育力量，充分發(fā)揮整體教育作用的關(guān)鍵,。這學(xué)期我擔(dān)任了7班(16)的班主任,。我根據(jù)學(xué)校提出的要求和班級的實際情況開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。我主要做了以下工作：

作為一名新老師,，為了更快更徹底地了解學(xué)生，我必須在課后勤奮工作,，與學(xué)生接觸,，仔細(xì)觀察他們的言行。我發(fā)現(xiàn)班里有一批學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,，行動遲緩,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差,。買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，導(dǎo)致班級不干凈。我利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，分析這個班的特點,，制定學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、健康等方面的行為規(guī)范,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機(jī)會表揚紀(jì)律嚴(yán)明,、勤奮好學(xué),、關(guān)心集體,、樂于助人的文明學(xué)生,，為全班樹立正面榜樣。比如每周公布評比結(jié)果,，成績好的同學(xué)連續(xù)表揚幾次,。通過這樣做，可以鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為,。加強(qiáng)課前課后紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。

在學(xué)期開始的時候，我要求每個學(xué)生設(shè)定這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并且總是用目標(biāo)來衡量和約束學(xué)生,。比如徐，他很關(guān)心集體,，但是他經(jīng)常上課講話,，和同學(xué)不團(tuán)結(jié),，所以我和他說話，肯定他的優(yōu)點,，經(jīng)常把教育和他的目標(biāo)結(jié)合起來,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化，他學(xué)習(xí)非常積極,。每次犯錯,，我都耐心的教他們知道自己的錯誤。我也知道學(xué)生要謙虛,，團(tuán)結(jié),，互相配合。要形成一個好的集體,，必須從自己做起,。

班主任是班級的組織者。要順利完成班級的各項任務(wù),，就必須帶領(lǐng)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了讓選拔出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性,，愛護(hù)和管理班級集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹立威信,，熱心幫助。

班干部的威信是衡量一個班級各方面素質(zhì)的尺度,，在學(xué)生心中有很高的.威信,。班干部除了自身的努力，還需要班主任的熱心幫助,。要求其他同學(xué)愿意接受并改正,。

2.讓班干部放手，讓他們大膽工作,，發(fā)揮自己的才能,。當(dāng)班干部在某些方面犯錯誤或遇到困難時,，班主任會成為他們的后盾,，為他解決問題,。班干部工作主動，敢于指出班里的不良作風(fēng),，讓老師更透徹地了解班級情況,，順利開展工作。

3.開會,。

定期召開班干部會議,，讓他們說出班里存在的問題，討論和討論解決辦法,。很多同學(xué)可以提出大膽的建議,，但我肯定他們的優(yōu)點，指出他們的缺點,，并給予指導(dǎo)幫助他們克服,。

4.努力改變后進(jìn)生。

(2),、聯(lián)系家長,，做好家訪工作。許多父母討厭后進(jìn)生,，但他們給孩子的是批評和指責(zé),。為了讓家長了解自己的學(xué)習(xí)情況，通過家訪加強(qiáng)與家長的溝通,，爭取家長的支持與配合,。

(3)、及時疏導(dǎo),，謹(jǐn)慎推理,。有些學(xué)生在課堂上違反紀(jì)律。當(dāng)他們被老師點名批評時,，他們假裝接受批評,，實際上卻在暗地里罵老師，甚至搞對抗,。我先和他分析了對抗行為的弊端,，及時疏導(dǎo)，診斷,，治療心臟病,，讓學(xué)生消除抵觸情緒，降低偏見,，重振大鼓,。

這學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

(1)對別人有禮貌,，主動問候別人,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實勇敢,；

(3)大膽舉手回答問題,，先舉手后大聲說話，大膽表達(dá)自己獨立的觀點,。

(4)做事從頭到尾,，獨立完成作業(yè)，能主動做什么就主動做什么,，樂于助人,，養(yǎng)成努力的好習(xí)慣。

(5)有良好的作息習(xí)慣,，按時上學(xué),，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系,，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩。

通過定期的要求和訓(xùn)練,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。

這學(xué)期比賽多，工作學(xué)習(xí)任務(wù)重,。為了充分發(fā)揮學(xué)生的技能,，增強(qiáng)班級凝聚力，我重視培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),，挖掘?qū)W生的潛力,，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)起來面對考試，爭取好成績,。定期檢查學(xué)生個人衛(wèi)生,，及時發(fā)現(xiàn)問題。做好學(xué)習(xí)領(lǐng)域和優(yōu)秀作業(yè),，定期更新內(nèi)容,，增加學(xué)生知識面，在班里設(shè)置信息欄,，定期公布全班成績,，做縱橫對比。

初中班主任個人總結(jié)精練篇篇十四

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并作好讀書筆記,。注重言傳身教，尊重教育對象，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

在工作中，我能顧全大局,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真細(xì)致地做好份內(nèi)的工作。在教學(xué)中注重學(xué)科特點,，認(rèn)真鉆研教材,，提前備課。在課堂上,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,，努力營造學(xué)習(xí)氛圍，點燃學(xué)生思維的火花,，讓興趣成為他們的先導(dǎo),。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，打造高效的課堂教學(xué),。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，堅持一天一練字，一周一篇周記,，堅持用圈點批注法做課外閱讀,，每周做兩次讀書筆記，并開展評比,。規(guī)定學(xué)生每學(xué)期必須完成三本名著的閱讀摘抄,，并寫讀后感。還另外向?qū)W生推薦了3——5本名著,，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”我深知多讀多寫是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。認(rèn)真做好備、教,、輔,、批、改,，工作扎實有序,，教學(xué)效果好。

在班主任工作中,，我既嚴(yán)格要求他們,，又耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，真誠的關(guān)心他們，面對面的和他們交談,，讓他們放下包袱,，輕裝上陣，把精力放在學(xué)習(xí)上,，關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展。開展豐富多彩的課外活動,，充分發(fā)揮的學(xué)生的主人翁意識,，增強(qiáng)班級凝聚力，讓每位學(xué)生真切的感受到大家庭的溫暖,，有針對性的開展班會活動課,，及時解決班級中存在的問題，讓班級良性發(fā)展,。在班級中開展對手賽,，有競爭就有活力，班上形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，我相信,，只要有一顆愛心，就不怕明天的風(fēng)雨,。在這一年的班主任工作中,，學(xué)生鞏固率達(dá)100%。

一年來,，我能堅守工作崗位,，堅持出滿勤。

一年來,，我一直堅持自學(xué),，注重自身專業(yè)水平的提高，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。積極投身于教研教改活動,，在活動中，教科研意識不斷增強(qiáng),，教科研能力不斷提高,，在九年級校本研修活動中，做了“如何提高學(xué)生的閱讀能力”的專題講座,，并在校內(nèi)上“公開課”4節(jié),。獲鎮(zhèn)級骨干教師展示課一等獎，并獲縣級精品課二等獎,。積極參加“三教”征文活動,，撰寫的德育論文《讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成先進(jìn)生的美麗“神話”》榮獲省級二等獎,，《愛生敬業(yè)，永遠(yuǎn)的追求》獲縣級三等獎,。在校園文化藝術(shù)節(jié)中獲“優(yōu)秀領(lǐng)隊”稱號,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，我希望在今后的工作中,，能發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，和同行們一道切磋學(xué)問,，砥礪思想，共同進(jìn)步,。