總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中班主任工作總結個人 初中班主任工作總結個人篇一

面對這新一屆的學生,，很多時候我都顯得有些手忙腳亂,，但是在經過這兩年的時間里，我也得到了提升,，從最初的手忙腳亂,，到現在的臨危不亂，面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應付,。不得不說,，我?guī)ьI的這一屆學生,，什么都好，就是科任老師換的有些頻繁,。

在我剛擔任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績,，但是中途，因為生物老師出于身體原因辭職,，于是便換了另一個生物老師來教書,。雖然第一任生物老師和學生們在一起的時間還不是很長，但是學生們對她的評價很高,，在新一任生物老師來的時候,，不少同學心里存在抵觸的心理，能夠理解,，這也是不可避免的事情,。

在處理這件事的時候，難免我對學生們的心理疏導的工作就要做多一些了,，另一方面還要和新一任生物老師進行討論,，共同解決孩子們心理的抵觸心理。好不容易學生們和新擔任的生物老師相處融洽了,，臨近期末的時候數學老師因為孩子要出生了,，回家待產，所以學生們的情緒難免有很大的起伏,。

連續(xù)換了兩任老師的原因,，他們的成績有些起伏波動，數學這一門科目的成績在月考中下降的有些嚴重,。數學這一門科目非常重要,，因為每個老師課堂的講課邏輯思維不一樣，不論如何優(yōu)秀的老師,，都需要學生一段時間的適應,，否則很難跟上節(jié)奏。

學生們情緒低落,，作為班主任都需要及時的安撫,，所以在每周的班會中，很多時候我都沒重點提及期末考試,，那樣會給學生帶來更大的心理負擔,，當下抓住的點應該側重于如何穩(wěn)定他們的情緒，于是在班會上,，我給他們進行了多次的心理疏導和互換思維教育方式,。

這群學生非常棒，沒有辜負我付出的努力,，他們及時調整了自己的心態(tài),，很快適應了新任數學老師,，初一結束了，它們取得了傲人的期末成績,，我感到非常欣慰,。

到了初二下學期的時候，最受學生歡迎的英語老師被學校臨時調任去帶領初三畢業(yè)生,。最為學校最優(yōu)秀的英語老師,，不得不說她真的很優(yōu)秀，也是我的榜樣,，她和學生們進行了正式的道別,，并且鼓勵著學生們繼續(xù)加油。

當時的班里哭成了一片,，我能看出學生們的不舍,，但是他們卻很快進行了自我調整，連我都感到很驚訝,，想必是因為有了前兩次的經驗,，這一次x老師和他們正式道別，也給了他們充分的心理準備,，所以才會這么快調整過來吧,。

總的來說，我的工作做的比較完善,，但是也仍有需要提升的地方,。當班主任沒有不辛苦的，但是這段時光,，陪著他們一起學習一起成長，我覺得值了,。

初中班主任工作總結個人 初中班主任工作總結個人篇二

本學期,，本人擔任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學生的快速成長,，看到學生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺,。

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。

作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化,，個性是很多學生已經進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際,，召開班會,，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考,，并進行用心教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，用心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中,。

其次,，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績,。針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現透過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣,。與此同時，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的潛力,。

第三，用心會同各學科教師用心備好學生,，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，用心的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,，取得了較好的效果,。

與此同時，用心同家長聯系,，及時了解,、掌握學生狀況，共同管理教育學生,。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績用心同家長匯報,，及時反映學生狀況,，并及時的了解、掌握學生狀況,，到達共同管理教育學生的目的,。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立潛力,。同時將權利下放,，在開展各種活動時，用心發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間，用心提高學生的潛力,。

第五,，至于成績方面，一是班級構成較強的凝聚力,，組織,、紀律性較好；二是期中考試,、月考,、質檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績,。當然,，成績的取得，離不開同學們的努力,，更離不開領導的指導和各位同事的支持,。

當然也有問題存在:在管理方面，還欠缺更加科學,、民主,；學生的知識潛力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握,，關心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

初中班主任工作總結個人 初中班主任工作總結個人篇三

一個學期的教育教學工作已經結束了,。一學期以來,，我擔任初七年級4班的班主任,。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀律，一切行動聽指揮的班集體,，就需要做大量細致的工作?，F就把一學期的工作情況做如下總結：

（一）工作情況

1、對學生進行思想品德教育

對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。首先要關心、愛護學生,，對每一個學生必須要一視同仁,，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結向上、朝氣蓬勃的集體,。在向學生進行思想品德教育時,，按照德育方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導之以行，持之以恒,。利用好每個星期一班會時間,，針對上周發(fā)生的事情做總結，表現好的學生給予表揚,，表現不足的學生指出批評,，并私下做思想品德教育工作。

2,、重視班級班風建設

班級是學生在校學習,、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,，團結同學，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。另一方面：增強班級的凝聚力，學習上優(yōu)生帶動差生,；紀律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

3,、教育學生努力學習，關心學生身心健康

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目標,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績的同時,，要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干,，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚他們,，讓他們感受到成功,，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán),。

（二）經驗和體會

當班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時候會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙純凈的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成的朋友，那快樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求,。我相信，只要關愛學生,，尊重學生,，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

（三）問題和教訓

由于沒有更多的時間用來與學生溝通,，有些學生出現不良行為時，雖能給予及時提醒,、教育,，但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴,、以勤,、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情,，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

（四）今后努力方向

1,、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部,。

2,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導學困生。

3,、關注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣,，幫助他們改善學習方法,，形成一大批樂學好學的群體。

4,、進一步完善班級管理制度,，做到進一步細化量化。

本學期,，我班同學在我和班干部們的共同帶領下,，德、智,、體各方面都取得明顯的進步,，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學習,，總結經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。