作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇一

1.練習(xí)單腳跳,，能連續(xù)向前跳5米左右。

2.喜歡參與體育游戲,，遵守游戲規(guī)則,。

1.奧爾夫音樂兩段

2.墊子三塊

3.拱形門紅黃藍(lán)三個

4.紅黃藍(lán)絲帶

師：寶貝們，今天我是兔媽媽,，你們都是我的兔寶貝們,，媽媽帶你們?nèi)ド⒉絿D!

跟著音樂繞圈做走、跑,、跳熱身運(yùn)動,，能跟著老師，聽音樂節(jié)奏做動作,。

師：媽媽準(zhǔn)備了許多顏色的彩圈,，每個寶貝選擇一個，站在圈里,。跟著媽媽練習(xí)跳躍的本領(lǐng),。(排成5排5列)

1.練習(xí)雙腳跳圈

2.練習(xí)單腳跳圈

3.練習(xí)單雙腳交替跳圈

4.游戲：圈圈排隊(duì)，每排帶頭的寶貝,，帶著組員單腳跳圈,。(注意：不要踩到圈，不要推擠,。)

1.將小兔子們分成三隊(duì),，紅黃藍(lán)隊(duì)，然后走對應(yīng)的路回家,。

師：寶貝們,，天色暗了，我們要回家了,?？墒腔丶业穆飞嫌性S多的阻礙，你必須單腳跳過窄橋,，然后爬過叢林,，鉆過山洞，才可以到家,。

媽媽的要求：必須單腳跳過窄橋,，然后匍匐前進(jìn)穿過叢林，鉆過山洞后,，你到綠房子了才算成功,。

2.游戲一次后，進(jìn)行比賽,，比一比哪一隊(duì)的小兔子先到家,。

播放舒緩的音樂,，跟著兔媽媽扭扭頭，抖抖手,，然后平躺地面做地面休息動作,。

結(jié)束語：快樂的一天過去了，兔寶貝們到家睡覺了,。晚安……

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇二

1.知道鼻子的功能。

2.學(xué)習(xí)簡單的保護(hù)鼻子的方法,，有初步的保護(hù)鼻子的意識,。

材料準(zhǔn)備：香水一瓶、鼻子姐姐頭飾一個,、小豬姐弟和熊醫(yī)生頭飾各一個,、小豬玩具、故事表演的場景（包括小醫(yī)院的材料及標(biāo)志）,、擺放物品的桌子,、小盤子、紙球小豆子,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師要閱讀有關(guān)鼻子構(gòu)造及功能的專業(yè)書,；掌握幼兒對鼻子及功能的認(rèn)識程度。

出示小豬玩具,，引出禮物,，

師：小豬給小朋友帶來了小禮物，下面請小朋友閉上眼晴猜一猜到底是什么,？小朋友可以閉著眼睛聞一聞,。

師：小朋友，小豬給你們帶來了什么禮物,？

幼：有香味,，是香水?

分析：教師在導(dǎo)人部分使用游戲的形式，并請小朋友閉上眼睛聞,，一下子就激起了幼兒的興趣,，使幼兒更專注于下面的內(nèi)容,，還能起到暗示鼻子用途的作用,。

師：誰能告訴我，你是怎么知道的,？

幼：我聞到香味了,；我用鼻子聞到的。

師：小鼻子的本領(lǐng)真大??！你們說一說,，小鼻子除了聞味還能干什么？

幼：小鼻子還能聞出許多味,；還能出氣。

引導(dǎo)幼兒閉上嘴巴,，捏住小鼻子,，吸氣一一呼氣——吸氣,。再放開鼻子請幼兒重復(fù)呼吸的動作,。

師：剛才我們扭著小鼻子還能出氣嗎？

幼：不能,。

師：我們的小鼻子能夠呼吸,。

師：（小結(jié)〉我們的鼻子能聞味和呼吸。

分析：請幼兒在體驗(yàn)的過程中感受鼻子的功能,，比教師一味講解更有益于幼兒理解和接受,，使幼兒的感知更加直接。

邀請其他教師進(jìn)行輔助表演,。一名教師扮演小豬嚕嚕、一名教師扮演豬姐姐,、還有一名教師扮演熊醫(yī)生,。

師：有一只小豬長得很可愛，可是他不知道保護(hù)自己的小鼻子,，結(jié)果出現(xiàn)了危險(xiǎn),，到底發(fā)生了什么事呢？請小朋友看一個故事,。

幾位教師開始表演,。

師：嚕嚕做得對鳴嗎？

幼：不對,，他不應(yīng)該摳鼻孔,，也不能把東西塞進(jìn)鼻孔里。

師：:還有哪要東西不能塞進(jìn)鼻子里,？

幼：小豆豆,、小種子、手指頭……,。

師：我們什么東西都不能往鼻孔里塞,。

師：誰能說一說應(yīng)該怎樣保分鼻子呀,？

幼：不摳鼻孔、不往鼻子里塞東西,。

分析：故事表演的形式更加生動,、直觀，幼兒看起來更直接,，教師能夠把握活動的節(jié)奏,，適時與幼兒互動，使幼兒更加容易理解,，進(jìn)一步明確摳鼻子等不良行為的危害,。

教師忽然提出班上又來了一位客人，請小朋友看看她是誰,？于是借請客人的機(jī)會，教師帶頭飾出場,，向幼兒自我介紹,，并總結(jié)自己的功能及保護(hù)方法。

（1）功能：聞味,、呼吸,。

（2）保護(hù)方法：我們要保護(hù)好小鼻子，不能摳鼻子,，也不能往鼻子里塞東西,。玩耍時不碰撞鼻子，天冷時戴口罩,，多喝水,、多吃水果來防止鼻子流血。

分析：教師以鼻子姐姐的身份出現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，主要是為了再次吸引幼兒的注意力,，使活動更具游戲性，幼兒的注意力更加集中,。

讓幼兒現(xiàn)察與本活動相關(guān)的日常行為照片,，請幼兒說出對與錯。（最好是幼兒日常生活中一些不良習(xí)慣及流鼻血的照片）,。

小鼻子呀真神氣,，我知道要保護(hù)你。

不用小手摳鼻孔,，不往鼻里塞東西,。

天冷給你戴口罩，玩時我也不碰你,。

多喝水和吃水果,，為了讓你不上大,。

分析：4、5,、6步具有承上啟下的作用,，層層遞進(jìn)，使活動銜接更為緊密,，突出游戲化的特點(diǎn),，使枯燥的講解更加生動有趣，為更好地達(dá)成目標(biāo)作鋪墊,。

延伸：帶領(lǐng)幼兒做游戲“貼鼻子”,。

兒歌。

小鼻子呀真神氣,，我知道要保護(hù)你,。

不用小手摳鼻孔，不往鼻里塞東西,。

天冷給你戴口罩,，玩時我也不碰你。

多喝水和吃水果,，為了讓你不上火,。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇三

一天，一名寶寶跑到我面前說牙牙疼,，我仔細(xì)一檢查,，原來牙齒上長了許多小洞洞，發(fā)現(xiàn)是齲齒,。針對寶寶的情況,，我和寶寶們進(jìn)行了交談，發(fā)現(xiàn)了大部分寶寶都不刷牙,，不愛護(hù)牙齒,。《綱要》指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位,。樹立正確的健康觀念,；培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。為鼓勵小班幼兒學(xué)會保護(hù)牙齒,，讓牙齒也健健康康,。我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班健康活動《牙牙樂》。

1、認(rèn)知目標(biāo)：感知牙齒的重要性,。

2,、情感目標(biāo)：學(xué)會如何保護(hù)我們的牙齒，讓牙牙保持健康,。

3,、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣,。

1,、課件《牙牙歷險(xiǎn)記》，已學(xué)習(xí)兒歌《小牙刷》,。

2,、自制模擬牙齒衣服一件。（牙齒發(fā)黃,、上面有小洞洞）,。

3、小鏡子若干,、牙刷人手一份,、牙膏。

4,、歌曲《蘋果、蝴蝶》,。

1,、情景表演導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣,。

教師身穿牙齒衣服,，以牙齒的口吻：“哎呦、哎呦,，疼死我了,。誰來幫幫我呀！

師：寶寶們,！你們愿意幫助我嗎,？（愿意）。

師：我們一看牙齒寶寶怎么了,？

幼：牙齒寶寶不開心,、牙齒有些地方變黃了、有些地方出現(xiàn)了黑黑的洞洞,。

師：那你們知道牙齒為什么會變成這樣嗎,？

2、欣賞課件《牙牙歷險(xiǎn)記》,。

幼兒仔細(xì)觀看課件《牙牙歷險(xiǎn)記慢慢》,，欣賞健康的牙齒是怎樣變黃,、慢慢出現(xiàn)黑黑的洞洞。

3,、討論如何保護(hù)牙齒,。

（1）照鏡子，看看自己的牙齒,。

師：寶寶們,！我們一看我們的牙牙。它是怎樣的？有沒有出現(xiàn)齲齒,？幼兒討論回答,。

（2）討論牙齒的重要性。

牙齒是人體最堅(jiān)硬器官,，它的本領(lǐng)可大了，有咬切,、撕裂,、研磨食物，和協(xié)助發(fā)音的功能,。

（3）牙齒變黃,、出現(xiàn)黑洞洞的原因。

幼兒討論回答,，教師：經(jīng)常吃甜食,，睡前吃零食，不愛刷牙,。

（4）如何保護(hù)牙牙,？

幼兒分組討論，教師：不宜吃太多甜食,，多吃粗糧,、蔬菜、水果,、牛奶等食物,；不要咬手指頭、玩具等異物,，不要用舌頭舔牙齒,；避免吃太多過冷、過熱以及酸辣食品,；飯后漱口,；養(yǎng)成正確的`刷牙方法；如牙齒有病，應(yīng)及時就醫(yī),。

4,、師幼一起來學(xué)習(xí)刷牙。

（1）師幼復(fù)習(xí)兒歌《小牙刷》“小牙刷,，手里拿,；牙膏慢慢往上爬；上下刷,，左右刷,；刷得嘴里白花花?！?/p>

（2）師幼一起手拿牙刷按照兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

（3）幼兒談?wù)勊⒀赖母惺堋?/p>

（4）播放音樂，結(jié)束活動,。

今天我們學(xué)會保護(hù)牙齒了,，牙牙可開心了，那我們跟著歌曲《蘋果,、蝴蝶》一起來秀秀你們的牙牙吧?。ㄔ谒⒀赖囊魳仿蓜又薪Y(jié)束活動。）,。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇四

1,、認(rèn)識黃豆及豆制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,。

2,、樂意吃各種豆制品，知道豆制品是價廉物美,、營養(yǎng)豐富的食品,。

3,、能積極參與討論,，大膽說出自己的認(rèn)識。

1,、認(rèn)識黃豆,，了解黃豆的特征，并能講述,。

2,、實(shí)物：豆腐一塊，（豆?jié){,、豆腐,、腐竹、百葉結(jié)、千張,、豆腐干,、干絲、豆腐乳,、豆腐果）各若干,。黃豆一把（事先浸泡好一部分）。黃豆?fàn)敔旑^飾一個,。

3,、豆?jié){機(jī)一臺，紙巾,，幼兒品嘗的豆制品,。

4、各種豆制品燒法的`ppt,。其他豆制品的ppt,。

（一）出示黃豆?fàn)敔敚鹩變号d趣,。

教師：今天我們教室來了一位特殊的客人,，看看它是誰？和黃豆?fàn)敔敶騻€招呼,。你覺得黃豆?fàn)敔數(shù)膶殞毷鞘裁礃拥哪?？（幼兒猜測）。

（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識豆制品,。

1,、老師介紹各種豆制品，引導(dǎo)幼兒觀察并提問,。

2,、教師演示制作豆?jié){的過程。

3,、游戲"黃豆?fàn)敔斦覍殞?,，鞏固認(rèn)識豆制品。

（三）幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價值,。

1,、幼兒選擇品嘗豆制品。

2,、教師：誰來說說你剛才吃到了什么豆制品,？是什么味道的？

（四）引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法,。

1,、你們知道豆制品哪些吃法,？

2、幼兒觀看課件,，老師介紹名稱,。

3、教師小結(jié)：豆制品如果和魚肉放在一起燒,，營養(yǎng)就更豐富,、更全面了。

（五）拓展幼兒對豆制品的理解,。

家園共育：豆制品還有很多呢,？回家和爸爸媽媽一起找找。

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇五

1,、積極參與討論，體驗(yàn)關(guān)心別人帶來的快樂,。

2,、能用自己的方式表達(dá)對生病同伴的關(guān)心。

3,、知道要愛護(hù)身體,，讓自己少生病。

1,、情景表演片段（我生病了）,。

一、回憶生病的感受,，萌發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情,。

提問：你生病的時候有什么感覺？最想做什么,？

二,、觀看情境表演（我生病了）,，體驗(yàn)生病時渴望關(guān)愛的迫切心情,。

1、幼兒觀看表演,。

2,、提問,、討論：看玩這個表演，你有什么感覺,？

最近我們班xx小朋友生病了,，沒有來上幼兒園，你有什么想法,？

三,、交流、討論慰問生病的同伴的方式,。

1,、與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問生病的同伴？

2,、集體交流：交流慰問同伴時應(yīng)注意哪些問題,？

（如打電話時間不宜過長、聲音不宜過響,、要清楚地表達(dá)自己的.慰問之情等）,。

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心自己和身邊的人,。

1,、提問：如果我們身邊的朋友、親人生病了,，我們應(yīng)該怎么做,？

2、討論：如果自己生病了,，應(yīng)該怎么做,？

3、教師小結(jié)幼兒的討論情況,，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試體驗(yàn),。

怎樣才能少生病,？

1,、組織幼兒討論。

2,、教師小結(jié)：要經(jīng)常參加體育鍛煉,，注意根據(jù)天氣變化增減衣服，講究飲食衛(wèi)生,，多吃有營養(yǎng)的食物等,。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇六

一天中午，小朋友們正在安靜地吃午餐,，忽然傳來“嗚嗚”的哭聲,，循聲望去,，只見涵涵的眼淚正在眼眶里打轉(zhuǎn)?！昂?，你怎么了?”“我牙疼?！薄翱?張開嘴巴,，讓老師看看!”只見涵涵滿口的黑牙。通過進(jìn)一步觀察了解,，發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙,。蛀牙正在威脅著小朋友的牙齒健康，保護(hù)牙齒成了小朋友當(dāng)前的最佳需要,?！毒V要》指出：“幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒有初步的健康知識,，知道關(guān)心和保護(hù)自己,。”于是,，我設(shè)計(jì)開展了本次健康活動,，以此來幫助幼兒了解齲齒的形成原因，知道保護(hù)牙齒的基本方法,，掌握正確的刷牙方法,，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1．初步了解齲齒產(chǎn)生的原因,，知道保護(hù)牙齒的重要性,。

2．掌握正確的刷牙方法，逐漸養(yǎng)成每天早,、晚刷牙的好習(xí)慣,。

3．樂意參加操作活動。

1．課件《牙齒的秘密》,、磁帶《刷牙歌》,。

2．蛀牙蟲、牙齒頭飾,，手偶(將小朋友面具正面向外,，兩邊對粘，中間可以伸進(jìn)手),。

3．幼兒人手一把牙刷,，自制特大的牙刷一把，牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的紙盒上,，把牙齒模型放到剪去的嘴巴里),。

4．在地面粘貼一個特大的嘴巴。

一,、手偶導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

(出示手偶)小朋友們好,，我是亮亮,。哎喲，哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉,，另一只手扶臉腮做疼痛狀,。)。

(評析：面具亮亮流下的串串眼淚,，加上老師繪聲繪色的模仿,，營造了濃郁的游戲氛圍，一下子吸引了小朋友的注意力,。),。

二、欣賞課件,，了解原因,。

1．猜測疼痛原因。

咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼,、他生病了……)到底是什么原因呢?請小朋友一起來看看,。(欣賞課件)。

剛才小朋友看到了什么?(他牙疼,、在哭,、有蛀牙、沒刷牙……),。

2．討論蛀牙原因,。

(教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友，請把嘴巴張開來,，給亮亮看看誰的嘴巴里也有蛀牙,。

哎喲!文文，你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了,。

你的牙齒不錯喲,，白白的。

你的牙齒還有點(diǎn)黃了呢!

你的牙齒還有點(diǎn)黑黑的,。

幼兒互相看看牙齒,，交流、討論：牙齒怎么會蛀的呢?(零食吃多了,、吃糖了……),。

小結(jié)：對了,，吃了好多的零食、糖呀,、餅干呀,，牙齒上面就會有很多的臟東西，早上晚上又不刷牙,，蛀牙蟲就跑進(jìn)來了,，在你的牙齒里鉆來鉆去，讓你的牙齒變黑,、疼痛,，所以我們要刷牙。

(評析：亮亮的淚水和哭聲激發(fā)了小朋友強(qiáng)烈的關(guān)愛之情,，精神立刻振奮起來,，都大膽積極地猜測原因，認(rèn)真欣賞課件,，大張著嘴巴讓亮亮看牙,。小朋友與亮亮不分你我，緊緊融合在一起,，非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因,。)。

三,、學(xué)習(xí)刷牙方法,。

1．回憶經(jīng)驗(yàn)，討論交流,。

小朋友平時在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷,、下面刷刷……)。

請小朋友把你的小牙刷拿出來：上面刷刷,，下面刷刷,，里面還有臟東西呢，里面刷刷刷,。

請一個小朋友來試試看,。

2．利用模型，示范講解,。

現(xiàn)在老師來幫亮亮刷牙了,。刷牙時，拿好牙刷,，然后擠點(diǎn)牙膏在牙刷上,，上面刷，下面刷，牙齒刷得白花花,。

咦!亮亮的牙齒上面還有一點(diǎn)臟呢,。請一個小朋友來幫他刷，其他小朋友幫他說兒歌,。呀,，這次亮亮的牙齒被刷得干干凈凈了!

3．朗誦兒歌，徒手練習(xí),。

我們一起來一邊說兒歌一邊刷牙：小牙刷手中拿,，擠點(diǎn)牙膏把牙刷,，上面刷下面刷,，里面刷刷刷，牙齒刷得白花花,。

4．利用模型,，分組練習(xí)。

小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?

幼兒練習(xí)第一遍：兩人一組輪流刷,。

請小朋友兩個人為一組用一把牙刷,，一個小朋友先刷，另一個小朋友在旁邊看,，看他刷得對不對,，有沒有刷干凈。

幼兒練習(xí)第二遍：兩人輪流,，聽音樂念兒歌刷,。

亮亮的牙齒被刷得干干凈凈,，他可高興了,，謝謝小朋友!

(評析：讓小朋友在幫助亮亮的過程中學(xué)習(xí)了刷牙的方法，顯得巧妙,。小朋友學(xué)習(xí)刷牙時,，先回憶經(jīng)驗(yàn)再觀察示范，然后徒手練習(xí),，這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊,。刷牙時，牙齒模型讓小朋友覺得牙齒可感覺可觸摸,，一個個都刷得特別仔細(xì)認(rèn)真,，都是全身心地投入，牙齒的角角落落,、里里外外都不肯放過,，特別是朗朗上口的刷牙兒歌，幫助幼兒很快掌握了刷牙方法。),。

四,、刷牙游戲,，體驗(yàn)成功,。

1．選擇角色,，熟悉規(guī)則,。

咦，這地上畫的是什么?(大嘴巴)請小朋友做大嘴巴里的牙齒,，戴上牙齒的胸飾,，到大嘴巴上手拉著手。還要請兩個小朋友來做蛀牙蟲,，戴上蛀牙蟲的胸飾,。

刷牙的時候,，蛀牙蟲在牙齒邊上鉆來鉆去,，被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面，蹲下來不要動,。牙齒刷完了,，小朋友就一起說：嘻唰唰，嘻唰唰,，蛀牙蟲被趕跑啦!

2．玩游戲2～3遍,。

不用音樂玩第一遍，配上音樂玩第二遍,，交換角色,，玩第三遍。

慶祝勝利!蛀牙蟲被我們趕走了,，耶!

(評析：游戲時,，老師突破常規(guī)，在地上畫了一個特大的嘴巴,，準(zhǔn)備了一個自制的約一米長的特大牙刷,。小朋友有的扮演牙齒，有的扮演蛀牙蟲,，興奮極了,。特別是在蛀牙蟲被趕得走投無路的時候,，孩子們都跳起來了，覺得成功了勝利了,。),。

活動中，老師和小朋友一起看看說說,、想想做做,、玩玩樂樂，小朋友都非常的專注,、投入,。這一切都源于老師巧妙設(shè)計(jì)活動環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)故事情境,、運(yùn)用游戲手段,，源于老師豐富多樣、富于變化的教學(xué)策略,。

一,、創(chuàng)設(shè)故事情境,，增強(qiáng)活動趣味,。

活動以故事《牙齒的秘密》貫穿始終，從活動的`導(dǎo)入,、探尋牙疼的原因,，到學(xué)習(xí)刷牙趕走蛀牙蟲，每一個環(huán)節(jié)都緊緊扣住故事來逐漸展開,。亮亮的哭聲牽動著小朋友們的心,，促使他們積極想出好辦法，仔細(xì)幫亮亮刷牙,，把蛀牙蟲趕得走投無路,，小朋友們有了一種成功感，心里非常高興,，咯咯的笑聲是那么的爽朗,、清脆。在有趣的故事情境中,，小朋友們愉快地感受著,，積極地活動著，快樂地學(xué)習(xí)著,。

二,、創(chuàng)編游戲兒歌，加強(qiáng)動作練習(xí),。

幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，需要在群體中通過模仿練習(xí)來獲得。在活動中，老師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)刷牙,，有個別練習(xí)和小組練習(xí),，有徒手練習(xí)和在牙齒模型上練習(xí)，還有在游戲中的練習(xí),，形式多樣,。為了讓幼兒加深理解，形成穩(wěn)定的動作,，老師做了一個有心人,，創(chuàng)編了刷牙的游戲兒歌。兒歌節(jié)奏明快,，朗朗上口,，融刷牙的要領(lǐng)于其中。有了兒歌的引領(lǐng)和伴唱,，小朋友們刷得更準(zhǔn)確,、更認(rèn)真、更仔細(xì),、更干凈,。

三、喚醒已有經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)健康意識,。

活動中，老師請小朋友張開嘴巴給亮亮,、給旁邊的小朋友看一看“有沒有蛀牙蟲”,，請小朋友結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)想一想“怎么會有蛀牙蟲的，你是怎么刷牙的……”這時,，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)被重新喚醒,，相應(yīng)的情緒體驗(yàn)被充分調(diào)動，幼兒對蛀牙蟲的印象變得越來越深,，內(nèi)心的觸動很大,，變爸爸媽媽要我早、晚刷牙為我自己要刷牙,，形成了初步的維護(hù)健康的意識,，促進(jìn)了良好的刷牙行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

人們常說：碧玉也會有瑕疵,。本次活動雖然達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，但還應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注教育的細(xì)節(jié)，如在幼兒利用牙齒模型練習(xí)刷牙時,，教師要真正深入到孩子中間,，充分關(guān)注幼兒的刷牙動作,，一旦發(fā)現(xiàn)不太規(guī)范的動作，就及時進(jìn)行糾正,。注重了細(xì)節(jié),，自然會給活動增光添彩。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇七

幼兒正處于生長發(fā)育時期,，注意健康飲食十分重要,，在平常生活中，由于不注意飲食健康而導(dǎo)致疾病,，只有重視飲食衛(wèi)生,，才能較好地預(yù)防或減少幼兒疾病的發(fā)生，保證幼兒健康成長,。本活動以“綠色,、健康、快樂”為主線,，用ppt,、游戲搶答等形式調(diào)動幼兒參與討論活動的積極性，讓幼兒知道飲食對我們的健康成長十分重要,，哪些食物該吃,，哪些食物不宜多吃，改掉偏食,、挑食等不健康的.飲食習(xí)慣,。

1,、通過談話活動,，知道食品的一些衛(wèi)生常識，初步區(qū)別有營養(yǎng)食品和垃圾食品,。

2,、了解垃圾食品對人體的危害，樂意吃一些比較有營養(yǎng)的健康食品,。

1,、健康食品和垃圾食品有關(guān)的ppt。

2,、垃圾食品和健康食品小圖若干,。

（一）幼兒進(jìn)行談話活動。

你平時喜歡吃什么,？

為什么,？

（二）今天請小朋友做小小食神。

1,、請你來說說：

吃什么食品比較好,？什么樣的食品要少吃,，為什么？

觀察ppt,，看圖說說：

白開水,、飲料。

雞蛋,、魚,、肯德基食品。

方便面,、炒面,。

水果（西瓜）、冰淇淋,。

包子,、漢堡包、米飯,、蔬菜,。

蘋果、油炸食品,、薯片,、巧克力。

早餐（油條,、包子,、牛奶、漢堡包等）,。

2,、出示胖娃娃：

這個小朋友為什么會這么胖的？

（他吃的東西太多了,，甜食吃多了,、油膩的食物吃多了）。

許多小朋友長得高高大大,，十分健壯,，而有的小朋友長得瘦瘦小小或肥胖，經(jīng)常生病,，其中很重要的一點(diǎn)和他們的飲食,。（吃東西）的習(xí)慣有關(guān)，要多吃給我們帶來健康的食品,，少吃垃圾食品,。

（三）出示小圖，分兩組進(jìn)行競賽,。

規(guī)則：在小組內(nèi)幼兒共同把圖片上的食品,，分成兩組：

有營養(yǎng)的食品和多吃對身體有害的食品,。比一比，哪一組最快,。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇八

1,、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力,。

2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難,、勇敢的精神,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、發(fā)展幼兒的動手能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。

2,、場地布置,。

一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境,，活動身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿,。

二,、學(xué)習(xí)推小車。

(一)教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

提問：這是什么?

請幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時身體彎腰前傾,，兩手握緊手把,，平穩(wěn)向前推行。

(二)進(jìn)行推車練習(xí),。

分組練習(xí)推裝有積木的小推車,，請幼兒說說自己嘗試后的`感受。

(三)小結(jié),。

要使小推車不倒,，就要保持平穩(wěn),。

三、游戲"運(yùn)磚"豬小弟要造房子,，但是少了很多的磚塊,，需要我們幫助，有了小推車,，我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了,。

(一)講解游戲要求。

游戲開始,，幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi),，走過彎曲的山路，路上可能會出現(xiàn)大灰狼,，看到大灰狼出現(xiàn),，原地不動，否則就被大灰狼吃掉,，大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn),，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回,，接著第二位幼兒運(yùn)磚,。

(二)幼兒分組游戲一次(請一位幼兒當(dāng)大灰狼)，教師對游戲情況進(jìn)行評價,。

(三)幼兒分組游戲進(jìn)行比賽,，看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。

四,、總結(jié)評價今天小朋友的表現(xiàn)很不錯,，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙,。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇九

1,、會自己用手紙擦大便。

2,、逐步形成自己的事情自己做的.光榮感,。

：手紙若干、布娃娃等,。

1,、通過談話引出課題。

（1）師：大便后老師不在,，我又不會擦,，怎么辦？

（2）請幼兒說說自己會不會做這件事情,，是怎么學(xué)會的,？

（3）鼓勵不會做的幼兒自己學(xué)會用手紙,。

2、教師以給娃娃擦大便來教幼兒拿紙,、折疊擦大便的方法,。

（1）師：拿紙先折疊后從前往后擦，擦一下折一下,，注意不能擦到手上,，沒有再換一張紙，直到紙上沒有大便的痕跡,。

（2）教育幼兒擦完后要洗手,。

3、小組實(shí)踐：輪流用布娃娃來練習(xí)拿手紙,、折紙及擦的方法,。

4、欣賞歌曲：不在麻煩好媽媽,。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇十

1,、認(rèn)識生活中幾種常見的符號，并說說符號的作用,，中班健康教案：會說話的符號（安全標(biāo)志）,。

2、養(yǎng)成自覺按符號標(biāo)志行事的'好習(xí)慣,。

1火警電話,、滅火器、上下路道,、禁止燃放鞭炮,，緊急出口、禁止吸煙注意信號標(biāo)志等信號標(biāo)志圖片,，安全標(biāo)志掛圖兩張,，錄音機(jī)、小司機(jī)錄音磁帶,。

（一）,、教師以手式“安靜”“停止”情緒，激發(fā)幼兒興趣,。

師做動作并提問：剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢,？

（二）、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察引入主題：

3,、引出主題：——“會說話的符號”。

（三）,、引導(dǎo)幼兒尋找標(biāo)志并結(jié)合標(biāo)志圖進(jìn)行討論與講述,。

1,、提要求：認(rèn)真看標(biāo)志圖畫了什么？代表什么意思,？有什么用,？

2、引導(dǎo)幼兒在班上尋找標(biāo)志,。

3,、出示標(biāo)志圖討論：（1）與同伴說說自己找到的標(biāo)志？

（2）標(biāo)志代表什么意思,？

4,、幼兒講述，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志名稱,？代表什么意思,？有什么用？

（四）,、教師簡單小結(jié)標(biāo)志圖中的所有符號及意義,。

（五）、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，認(rèn)識禁止符號,。

（六）、以帶幼兒“旅游”尋找會說話的標(biāo)志結(jié)束活動,。