我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),,寫一篇心得體會(huì),,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一
暑假是每個(gè)教師充電和提升自己的寶貴時(shí)機(jī),這段時(shí)間可以參加各項(xiàng)教師培訓(xùn),,提高教學(xué)水平,,為新學(xué)期的到來(lái)做好充分準(zhǔn)備。我有幸參加了一場(chǎng)精彩而有收獲的教師培訓(xùn),,從中我學(xué)到了許多新的理念和方法,,感受到了教育的力量。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。
首先,,這次培訓(xùn)使我更加確信作為一名教師的重要性。在培訓(xùn)中,,我們接觸到了許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,,了解到了一個(gè)好的教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。教師不僅僅是傳授知識(shí)的人,,更是孩子們的引路人和朋友,。通過培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和使命,。只有用心去教育孩子,,才能夠讓他們擁有真正的幸福和成功。
其次,,培訓(xùn)中探索出了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法,,讓我受益匪淺。在傳統(tǒng)的教育模式中,,教師通常是掌握著知識(shí)的主導(dǎo)者,,而學(xué)生則是被動(dòng)的接受者。但是在這次培訓(xùn)中,,我們學(xué)到了一種更加開放和互動(dòng)的教學(xué)方式,。教師在這種方式下更像是孩子們的引路人和引導(dǎo)者,通過激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性,,引導(dǎo)他們主動(dòng)探究和解決問題,。這種教學(xué)方法注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和社交能力,使他們的學(xué)習(xí)更加有效和有意義,。
第三,,培訓(xùn)中注重了情感教育的重要性。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了情感教育的重要性和方法,。情感教育是指通過培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理和溝通能力,,幫助他們更好地處理情感問題和人際關(guān)系。這對(duì)于孩子們的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。在培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)到了如何用正確的方法引導(dǎo)孩子們表達(dá)情感,以及如何處理他們之間的糾紛和矛盾,。這讓我明白,,情感教育不僅能夠改善孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),還能夠促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。
第四,,培訓(xùn)也讓我意識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性。教師作為知識(shí)的傳播者,,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。培訓(xùn)不僅是在提高教師的教學(xué)能力,更是在提醒教師要不斷更新自己的知識(shí)和思維方式,。在這次培訓(xùn)中,我們學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,這些都是最新的教育研究成果,。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠與時(shí)俱進(jìn),,跟上教育的潮流,。
最后,這次培訓(xùn)讓我感受到了教育的力量,。教學(xué)是一項(xiàng)充滿使命感和責(zé)任感的工作,,但同時(shí)也是一份令人充滿喜悅的工作。在培訓(xùn)中,,我們學(xué)到了許多改變學(xué)生命運(yùn)的案例和經(jīng)歷,。這讓我明白到,作為一名教師,,我們是可以改變和影響孩子們的一生的,。我們的努力和付出是有意義的,我們是在為孩子們的未來(lái)奠定基礎(chǔ),。
通過這次培訓(xùn),,我收獲頗豐。我明白了作為一名教師的重要性,,學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和理念,,了解到了情感教育的重要性,意識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)也感受到了教育的力量,。我將會(huì)將這些心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,,為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和引導(dǎo)。衷心地希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師,,為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二
20xx年暑假,我們學(xué)校安排了四天的學(xué)習(xí),,在這四天里,,我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《新田縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”和永州市“六個(gè)一律處理”的通知》,。進(jìn)行了新課改培訓(xùn),總結(jié)了上期工作,,校長(zhǎng)傳達(dá)了中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議精神,。
在這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,大部分是每年都要學(xué)習(xí)的,,等于是溫故而知新吧,。讓我感悟最深的還是《以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人》,因?yàn)檫@一點(diǎn),,跟我內(nèi)心深處的觀點(diǎn)一致,,也跟我平時(shí)教育教學(xué)的實(shí)踐相差無(wú)幾。
很久以前,,讀過一首詩(shī),,《面朝大海,春暖花開》,,我就被里面的意境感染,,因?yàn)橄矚g,就經(jīng)常讀,,一直讀到熟記于心,。最喜歡詩(shī)里的第一句,“從明天起,,做一個(gè)幸福的人”,。最向往詩(shī)里的第四句,“我有一所房子,,面朝大海,,春暖花開”,。因?yàn)樾蕾p,我還學(xué)著詩(shī)里的語(yǔ)氣,,自己寫了一首詩(shī),。
面對(duì)學(xué)生,微笑如花,。
從今天起,,做一個(gè)幸福的老師。
備課,、上課,、批改作業(yè)。
從今天起,,關(guān)心學(xué)生的冷暖和苦樂,。
我有一顆愛心,面對(duì)學(xué)生,,微笑如花,。
從今天起,和每一個(gè)學(xué)生交流,。
告訴他們我的幸福,。
那幸福的閃電告訴我的。
我將告訴每一個(gè)學(xué)生,。
給每一道難題每一張圖畫取一個(gè)有趣的名字,。
同學(xué)們,我為你,。
愿你有一個(gè)燦爛的前程。
愿你能夠健康快樂的成長(zhǎng),。
愿你做一個(gè)幸福的孩子,。
我只愿面對(duì)學(xué)生,微笑如花,。
從今天起,,我要做一個(gè)幸福的老師。走進(jìn)課堂,,看著學(xué)生認(rèn)真思考,,聽著學(xué)生瑯瑯讀書聲,那是一種幸福,。走進(jìn)課堂,,因材施教,發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,讓他們的長(zhǎng)處得到發(fā)揮,,讓他們?cè)诓煌姆矫娅@得不同層次的進(jìn)步,,讓他們享受到成功的喜悅,那也是一種幸福,。走進(jìn)課堂,,引導(dǎo)學(xué)生不斷超越自我,一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí),,勇于探索,,讓他們?cè)谧杂勺栽诘慕逃畜w驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,那還是一種幸福,。
在教育教學(xué)中,,愛是不變的主題,作為教師,,我很自豪在人生的道路上能用自己無(wú)盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛,。作為一名耕耘者,自己心中充滿愛的陽(yáng)光,,把愛的種子播種在泥土里,,就能讓嬌嫩的幼苗在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。陶行知先生說:“你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛迪生?!蔽覀儺?dāng)教師的,,在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,這樣的情感體驗(yàn)就能使我們對(duì)學(xué)生少一份苛求,,多一份理解;少一份指責(zé),,多一份尊重,學(xué)生內(nèi)心那顆愛的種子便會(huì)在教師的精心呵護(hù)之下生根,、發(fā)芽,。愛是雨露,她能滋潤(rùn)人;愛是夏日,,她能溫暖人;愛是奉獻(xiàn),,她的無(wú)私能讓幼苗茁壯地成長(zhǎng)。我們每個(gè)人都需要愛,,希望得到愛的滋潤(rùn),,愛的溫暖,更何況那些生活上有困難的學(xué)生,,學(xué)習(xí)和行為上暫時(shí)落后的學(xué)生,。滴水,可以穿頑石;清泉,,可以潤(rùn)心田;愛心,,可以撥心弦,。伸展在學(xué)生們面前的生活之路也許不是那么平坦,但是一個(gè)幸福的老師可以把愛的雨露灑進(jìn)每個(gè)孩子的心田,,做孩子前進(jìn)道路上的鋪路石,。
以真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,必將收獲豐碩果實(shí),。正如蘇霍姆林斯基所說,,要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們,。在這里,,我想說的是,平日里教師要給予學(xué)生適度的關(guān)愛,,照顧,,讓他們感受到自己是受到重視的,那么,,在孩子心里就會(huì)很滿足,,很滿足,他們也會(huì)特別感激你,。
在我?guī)资甑膶?shí)踐證明,,愛是教育的基礎(chǔ),教育是愛的事業(yè),。教師要以廣博的愛教育人,,以崇高的精神感化人,以美好的心靈塑造人,,這樣才會(huì)有幸福的學(xué)生,。愛是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,,有時(shí)候,,我們也常會(huì)忽略周圍的愛。如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛,、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。幸福的教育,就是要教會(huì)學(xué)生體會(huì)幸福,。有時(shí)候,,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,。其實(shí),如果我們能夠靜下心來(lái),,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,,居然有那么多人疼我,、愛我、幫助我,,我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的幸福的時(shí)候,,相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人。
做一個(gè)幸福的老師,,帶著一顆純潔的愛心,,投入到教育教學(xué)工作中。做一個(gè)幸福的老師,,插上幸福的翅膀,,飛向?qū)儆谧约旱男腋H松W鲆粋€(gè)幸福的老師,,升華自己的教學(xué)藝術(shù),,寫意自己的教育夢(mèng)想。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三
暑假里,,我參與了學(xué)校組織的暑期培訓(xùn),,素質(zhì)教育討論活動(dòng),通過學(xué)習(xí),,使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。
在對(duì)靈魂塑造的過程中,,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:
1,、熱愛祖國(guó),,愛崗敬業(yè)熱愛祖國(guó),,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,,在教育大發(fā)展的今天,,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,,以“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,,鞠躬盡瘁,。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),,“身在曹營(yíng)心在漢”,,必定不能把工作做好。
2,、熱愛學(xué)生,,誨人不倦熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛,,師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,,從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,,尊重學(xué)生的感情,,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,,絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),,教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,,多一點(diǎn)信任,,你會(huì)得到的回報(bào)。
3,、以身作則,,為人師表在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,,為人師表,,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,,身教重于言教,“不能正其身,,如正人何,?”“其身正,不令而行,;其身不正,,雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,,自己必須先做到,,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,,自己本身堅(jiān)決不做,,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。誠(chéng)實(shí)正直,,勤奮好學(xué),禮貌待人,,是教師以身作則,,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,,沒有遠(yuǎn)大的理想,,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,,好學(xué)進(jìn)去,,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,,精益求精,。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,,陶冶學(xué)生的情操,,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生,。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)老化速度大大加快,,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,,教育發(fā)展的要求,,也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),,與時(shí)俱進(jìn),,活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,,擴(kuò)大視野,,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,,擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),,人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,,才會(huì)使自己重視終身受益。教育是全社會(huì)的大事,,但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),,以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,,德育為首”的原則,教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,,正確的教育觀可以造就人才,,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家,,還是中外名師,,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。
隨著課改如火如荼的展開,,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來(lái)”的人生惰性,,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師,,不學(xué)習(xí)怎么可以,,怎么能勝任的教育教學(xué)工作,?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展,。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,,教育的改革,,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,,在今后的工作中,,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),,在師一日,,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),,增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,,今后的工作中,,我定會(huì)更加努力,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),,完善自己,書寫出燦爛美好的未來(lái),。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四
轟轟烈烈的全國(guó)暑期教師培訓(xùn)馬上結(jié)束,,又到了寫總結(jié)的時(shí)候,?!澳昴隁q歲花相似,歲歲年年人不同,?!苯袢罩艘呀?jīng)有了一年的理念更新和教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn),,和去年相比自然從思想觀念到實(shí)踐行動(dòng)都更成熟了,。相信新課改和素質(zhì)教育精神以較為深入人心,,中學(xué)的教育教學(xué)素質(zhì)會(huì)有很大提升,。在大好的形勢(shì)下,,我想就現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的現(xiàn)象談一點(diǎn)自己的看法,。
在暑期培訓(xùn)時(shí),,受訓(xùn)教師一般會(huì)熱血沸騰,,恨不得馬上投身教學(xué)改革實(shí)踐,,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育培養(yǎng)有獨(dú)立意識(shí)自由思想有很強(qiáng)實(shí)踐能力和較高人文素養(yǎng)的人的教育目標(biāo),。培訓(xùn)之前有的老師說新課程改革只是換湯不換藥,,對(duì)課程很多地方很多內(nèi)容推倒重來(lái)或者大刀闊斧地增刪,,教法應(yīng)該一切照舊——以前怎么教現(xiàn)在還怎么教,,說句不好聽的,,反正又不會(huì)出什么教死人的教育事故,。(就這一點(diǎn)而言,,教師的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在比醫(yī)生小得多。跑題了,,呵呵,。)所以,,觀念和行動(dòng)會(huì)和以前沒什么大不同。這是我至今的切身體驗(yàn),,似乎周圍的同事們這么想的也大有人在。
我想,,可以改,。首先我們要明白具體的教學(xué)實(shí)踐和受訓(xùn)時(shí)錄像中專家的坐而論道有較大的區(qū)別,,不要上來(lái)對(duì)自己的課程改革目標(biāo)或者追求定位設(shè)置太高,。只要我們?cè)谌粘5拿恳惶谜n中體現(xiàn)一些或多或少的新理念新精神,這種改變了的做法——當(dāng)然是探索中成功成熟的做法時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)形成好的習(xí)慣,,到那時(shí)我們的改變是自覺的行為,會(huì)比現(xiàn)在硬改效果要好得多,。只要自己上的每一節(jié)課在完成基本教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上盡力體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性就可以了,。我們?nèi)粘5恼n堂是原生態(tài),,和教學(xué)錄像中的成熟的課有很大不同,。不成熟不要緊,只要學(xué)生想學(xué),,會(huì)學(xué)并且可以在課上學(xué)好知識(shí)就行,。一上來(lái)用不著追求過高,,不然的話,,很容易因?yàn)閳?jiān)持下去難度太大而半途而廢,。
其次,改革不是革命,,用不著一切推倒重來(lái)。改革應(yīng)該是循序漸進(jìn)的一個(gè)過程,,決不應(yīng)是推倒重來(lái),。因?yàn)槭聦?shí)證明我們改革前的做法算不上失敗,,只是教育教學(xué)效果不太理想而已,。所以,,用不著也沒有任何必要完全打碎舊的,,換上一套新的,。首先用不著,,其次風(fēng)險(xiǎn)太大——摸索出來(lái)的不可能都是理想中的追求,。所以,,改的力度我認(rèn)為沒有想象中的那么大,。按部就班做好自己的日常工作,在此基礎(chǔ)上有所調(diào)整——當(dāng)然是理所應(yīng)當(dāng)?shù)男兄行У恼{(diào)整——就可以了,。
最后,,也是最重要的最關(guān)鍵的難度的一點(diǎn),,就是新課改的行動(dòng)由任課教師在日常教學(xué)實(shí)踐中一點(diǎn)一滴體現(xiàn),。繁華落盡之時(shí),教師回到課堂,,既不人云亦云固步自封,也不對(duì)以前的方法徹底批判完全拋棄,,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),腳踏實(shí)地,,從實(shí)際情況出發(fā),做好自己的事,。教師的實(shí)踐者身份會(huì)使自身承擔(dān)重任,,但是,,“士不可以不弘毅,,任重而道遠(yuǎn)”,孔夫子的話既是夫子自道,,也是對(duì)我們這些后來(lái)者的的激勵(lì)和鞭策,。
教師本不是轟轟烈烈的職業(yè),,我們就是要在平平淡淡中完成教書育人的重任,。可能無(wú)人關(guān)注,,可能一生清貧,可能……但凡事要么不做,,做就要做好!平平淡淡中求本真,,揮灑汗水的同時(shí)完成自己人生價(jià)值與意義的升華,這是我輩分內(nèi)之事,。我將奮力前行!
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五
隨著新時(shí)代的到來(lái),思政教育作為大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要一環(huán),,越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,。為提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力,暑假思政教師培訓(xùn)近年來(lái)逐漸興起,。我有幸參加了一次由教育局舉辦的暑假思政教師培訓(xùn),,通過一周的集中學(xué)習(xí)和討論,,我對(duì)思政教育有了更深入的認(rèn)識(shí),,也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。
首先,,培訓(xùn)課程內(nèi)容非常豐富,。我們參加了多門課程,,包括思政教育的理論基礎(chǔ),、體制機(jī)制改革等方面,。其中,教師人文素質(zhì)提升對(duì)我印象最深刻,。在這門課程中,,我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情感,,如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待成績(jī)?cè)u(píng)定等等,。通過與其他參訓(xùn)教師的討論和分享,,我不僅獲得了許多新的思路和方法,,也深刻感受到了思政教育的重要性和深遠(yuǎn)影響,。
其次,與其他教師的交流讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)期間,,我和其他教師進(jìn)行了密切的互動(dòng)和交流,。通過小組討論,、分享心得和經(jīng)驗(yàn),,我不僅學(xué)到了其他老師在教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,,還得到了他們的真誠(chéng)幫助和指導(dǎo),。我記得在一次小組討論中,,一位老師分享了她在教育中的困惑,。通過大家的討論和解答,她豁然開朗,,找到了解決的方法。這次交流使我深刻認(rèn)識(shí)到,,與他人的交流和分享是自我提升的重要途徑,。
再次,,培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺,。在課程安排中,,我們參觀了思政教育先進(jìn)學(xué)校,,觀摩他們的教育模式和學(xué)校文化,。通過實(shí)地實(shí)踐,,我深刻感受到了學(xué)校精神文化建設(shè)的重要性和學(xué)校教育品質(zhì)的影響。我認(rèn)識(shí)到,,要進(jìn)行有效的思政教育,,必須注重學(xué)校文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和良好的行為習(xí)慣,。同時(shí),我們還進(jìn)行了教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué),,通過實(shí)踐親身體驗(yàn)到了教育的魅力和樂趣,。
最后,,培訓(xùn)的反思和總結(jié)讓我得到了成長(zhǎng),。在培訓(xùn)結(jié)束后,,我進(jìn)行了一次深度的反思和總結(jié),。我認(rèn)識(shí)到,,思政教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,,需要不斷學(xué)習(xí)和提升,。在以后的教學(xué)中,,我要做到有求必應(yīng),,不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步,。同時(shí),,我還進(jìn)行了一次教學(xué)設(shè)計(jì),,將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,,取得了令我滿意的效果,。
這次暑假思政教師培訓(xùn),,讓我收獲滿滿,。我不僅擴(kuò)充了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法,,也獲得了與他人交流和實(shí)踐探索的機(jī)會(huì),。通過本次培訓(xùn),我對(duì)思政教育的重要性和深遠(yuǎn)影響有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我相信,,在新的學(xué)期開始時(shí),我會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到我的教學(xué)中,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們成長(zhǎng)與進(jìn)步,。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六
學(xué)校組織進(jìn)行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會(huì),通過這次學(xué)習(xí),,使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。
一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),,展現(xiàn)教師人格魅力,。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中,,教師既要有比較淵博的知識(shí),,更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,,成為學(xué)生的良師益友,,成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),,展現(xiàn)自身的人格魅力,。
二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,,人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)老化速度大大加快,,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),,不僅是時(shí)代的呼喚,,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),,與時(shí)俱進(jìn),,活到老,,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),,包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。
三、教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。
要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,,擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),,人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),,獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,,才會(huì)使自己重視終身受益,。
四,、教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上,。
時(shí)代在變,,對(duì)人才的要求也在變,,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),,不斷地提高自身的素質(zhì),,以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,,德育為首”的原則,,教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,,正確的教育觀可以造就人才,,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
五,、其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。
課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家,,還是中外名師,,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),,克服“一支粉筆教下去,,一本教案講過來(lái)”的人生惰性,,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),,以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師,,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,,有很多東西是我們所不了解的,,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,,和學(xué)生共同發(fā)展,。
在以后的教學(xué)中我一定要更加重視新課程理念,,關(guān)注以上好教師的目標(biāo),希望將來(lái)我也能無(wú)愧的說:“我是一位好教師,。”
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七
我們?cè)诮處煹纳闹?,幾乎大部分的時(shí)間都與學(xué)生打交道,。學(xué)生是個(gè)鮮活的,、富有生長(zhǎng)氣息的個(gè)體,,有血有肉,,有思想,,所以我們要積極的傾聽學(xué)生的心聲,。成尚榮說:“傾聽,,是教育的一種言說,是一種特殊的教育,。有時(shí),,傾聽本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧,。同時(shí)傾聽,,也是對(duì)學(xué)生的一種尊重,,我們?cè)趦A聽中找到問題的實(shí)質(zhì),,做學(xué)生的朋友,,關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生。讓學(xué)生有接納感和歸屬感,,讓學(xué)生知道老師是關(guān)注著他,是站在他的立場(chǎng)上,,是承認(rèn)和理解他的,,是信任和欣賞他的;也許老師的一個(gè)溫暖的眼神,,一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,,一句貼心的話,,就成了學(xué)生打開心門的鑰匙,,揚(yáng)起他生命自信的風(fēng)帆,走上人生成功的起點(diǎn),。
在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,,體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精,、通俗易懂的語(yǔ)言上,,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上,,體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,,體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上,。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異,,但在智商上是絕對(duì)沒有差異的,每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),,去全力地發(fā)揮自己的潛能,,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。
積極地動(dòng)腦思考,,動(dòng)手操作,,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,,不留死角,,一直處于主動(dòng)狀態(tài),,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,,真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的.樂趣,。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,,要向讓他們學(xué)好,,就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下,讓后進(jìn)生學(xué)好,,刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后,,又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,,后進(jìn)生在不斷提高,,同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步,,而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。
通過這次培訓(xùn),我感觸很深,,受益匪淺,,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,,翱翔在知識(shí)海洋中,,陶醉不已,,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,,師德師風(fēng)也得了升華。為此,,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授、名師”,,也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下,日新月異,,與時(shí)俱進(jìn),,大放光彩!
講師們說的這些新觀點(diǎn)、新理念,、新思想,不僅讓課堂氣氛活躍,,充滿生機(jī),,而且增強(qiáng)了自己全面思考問題的能力,。希望以后能多參加這樣的培訓(xùn),,對(duì)自己是非常有好處的,。
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暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八
隨著社會(huì)的進(jìn)步,,當(dāng)今時(shí)代,教育事業(yè)扮演著越來(lái)越重要的角色,。而作為教育事業(yè)中具有特殊功能的思想政治教育更是不可或缺的一環(huán)。為了提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,,暑假思政教師培訓(xùn)在現(xiàn)如今已成為教師們進(jìn)一步提升自身水平的有效方式,。今年暑假我參加了一項(xiàng)思政教師培訓(xùn),,下面我將分享我在培訓(xùn)過程中所得的心得體會(huì)。
首先,,思政教師培訓(xùn)為教師們提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)過程中,,我們不僅接觸了許多專業(yè)的學(xué)習(xí)資料,,還結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)校的眾多思政教師,。這些機(jī)會(huì)讓我深刻地意識(shí)到思政教育的重要性,,并且激發(fā)了我對(duì)思政教育研究的興趣。同時(shí),,與其他思政教師交流討論,,我不僅受益匪淺,還學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,促使我更加全面地認(rèn)識(shí)了思政教育的內(nèi)容和方法,。
其次,,思政教師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng),。理論知識(shí)固然重要,但只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合才能真正發(fā)揮作用,。培訓(xùn)中,,我們通過小組討論,、案例分析等方式,,不僅深入了解了思政教育的理論思考和實(shí)施要點(diǎn),,還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐操作,。比如,,我們?cè)谡n程中通過角色扮演,、團(tuán)隊(duì)合作等形式,,模擬了思政教育教學(xué)的過程,,鍛煉了自己教學(xué)技巧和應(yīng)變能力,。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加深入地理解了思政教育的獨(dú)特性,也提高了我的教學(xué)效果,。
再次,思政教師培訓(xùn)注重教育理念的引導(dǎo),。在培訓(xùn)中,,我們不僅學(xué)習(xí)了一些思政教育的重要思想,,還對(duì)自己的教育理念進(jìn)行了反思和修正,。我們學(xué)到了思政教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和社會(huì)責(zé)任感,,并通過實(shí)際操作去引導(dǎo)學(xué)生思考和討論重大的社會(huì)問題,。我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育不僅僅是傳授知識(shí),,更是要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和社會(huì)思維能力,。在培訓(xùn)過程中,,我們還進(jìn)行了一些關(guān)于人文關(guān)懷和社會(huì)倫理的討論,,這有助于我們更加全面地認(rèn)識(shí)到教育的復(fù)雜性,,提高我們的教育水平。
最后,,思政教師培訓(xùn)提升了我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí),,我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在思政教育領(lǐng)域的職業(yè)定位和責(zé)任。同時(shí),,培訓(xùn)還提供了一些思政教育專業(yè)背景的深造機(jī)會(huì),,如研修班和研討會(huì)等。這些機(jī)會(huì)不僅有助于進(jìn)一步提高思政教師的專業(yè)知識(shí)和技能,,還有利于個(gè)人在職場(chǎng)的晉升和發(fā)展,。
綜上所述,暑假思政教師培訓(xùn)不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,還加強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力,、引導(dǎo)了我們的教育理念,并有助于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,。感謝這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),,我將以更加飽滿的熱情和更加全面的知識(shí),繼續(xù)投身于思政教育事業(yè)的探索與實(shí)踐,。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九
今年暑假學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動(dòng),。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟,聽取了6位專家的報(bào)告,之后又聽取×××關(guān)于《做一名幸福的教師》專題報(bào)告等一系列教學(xué)活動(dòng),。在聽取的過程中,,真正的對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解,以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會(huì),。
首先是自己在教學(xué)過程中每一個(gè)付出和一些簡(jiǎn)單的心得體會(huì),,在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證?!痢羶?yōu)秀教師×××的報(bào)告,,體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè),,沒有愛就不會(huì)有教育,。作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,在生活上關(guān)心學(xué)生,,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,讓學(xué)生在感受愛的過程中,,理解愛,,學(xué)會(huì)愛。其實(shí),,每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),夸獎(jiǎng)學(xué)生,,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),,賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛,傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,,這是一股巨大的教育力量,,它比任何高明理論的.說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,,把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
×××的學(xué)高為師專題報(bào)告,,使我體會(huì)到作為教師要終身學(xué)習(xí),,平時(shí)要勤讀書、勤思考,、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,,我們才可能從容面對(duì),才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的,和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通,,懂得顧及家長(zhǎng)的感受,,有責(zé)任心、公平心,,這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你,,對(duì)待學(xué)生要公平、平等,、不高高在上,,要有威嚴(yán)、言出必行,,做孩子的表率,。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績(jī),、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn),。
每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境,擁有不同的個(gè)性,,這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,,永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部,而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,,從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,,在家里卻活潑外向,老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛心,,要懂得原諒,,要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)。
古語(yǔ)道:“人之初,,性本善”,,即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤,我們也要從本質(zhì)出發(fā),,相信他們是善良的,,對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
其實(shí)感觸最深的還是陶教授的不抱怨,,不埋怨,,遇事?lián)Q種角度來(lái)對(duì)待。生活的輕松自如,,62歲的年齡看上去像40來(lái)歲的中年,!回頭看看自己很多時(shí)候:抱怨工作的繁雜,抱怨學(xué)生的不懂事,,抱怨生活中的許多不如意,,抱怨社會(huì)中的許多不公平!有用嗎,?沒用,!所以希望在以后的生活中:少一分抱怨,多一份理解,,少一分埋怨,,多一份寬容!不論在什么時(shí)候都要:善待他人,,發(fā)展自己,! 體會(huì)是可以記錄的,但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,。加油,!
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十
我有幸參加了學(xué)校組織的x年暑假教師培訓(xùn),這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,,有集中培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,,專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引,、通俗易懂、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省,。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):
通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念,。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際,又要解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。必須具有現(xiàn)代教育觀念,,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考,、創(chuàng)新,。以教師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體,充分相信學(xué)生,,積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。
通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),,積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),,當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,激發(fā)學(xué)生的`求知欲,,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。
通過培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育永恒的主題,,我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。教師更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,,不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活,,以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,,變成“我們”的關(guān)系。
愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,,共同分享成功的喜悅,,分擔(dān)挫折的煩惱?!皭邸笔且婚T藝術(shù),,能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師,,今后我要努力做到能愛、善愛,,去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,,要愛他們具有極大的可塑性,,要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來(lái)的一串串的成果,。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,,無(wú)足輕重,,淡無(wú)痕跡的,它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,,得到很多大啟發(fā),,甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
走近,,感受,,更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,誨人不倦,。愛,,是教育的基礎(chǔ);沒有愛,,就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中,我將針對(duì)自己的不足,,不斷改進(jìn),,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美,。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一
今年暑假學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動(dòng),。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟,聽取了6位專家的報(bào)告,,之后又聽取陶繼新關(guān)于《做一名幸福的教師》專題報(bào)告等一系列教學(xué)活動(dòng),。在聽取的過程中,真正的對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解,,以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會(huì),。
首先是自己在教學(xué)過程中每一個(gè)付出和一些簡(jiǎn)單的心得體會(huì),在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證,。北京優(yōu)秀教師遲希新的報(bào)告,,體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教育,。教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會(huì)有教育,。作為一名教師,,讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,,讓學(xué)生在感受愛的過程中,理解愛,,學(xué)會(huì)愛,。其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,,他們身上有不同的閃光點(diǎn),,只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),,夸獎(jiǎng)學(xué)生,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),,賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛,,傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,,用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,,它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活,把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,,用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。
吳安民的學(xué)高為師專題報(bào)告,使我體會(huì)到作為教師要終身學(xué)習(xí),,平時(shí)要勤讀書,、勤思考、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己,,提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,,我們才可能從容面對(duì),,才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的,,和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通,,懂得顧及家長(zhǎng)的感受,有責(zé)任心,、公平心,,這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你,對(duì)待學(xué)生要公平,、平等,、不高高在上,要有威嚴(yán),、言出必行,,做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績(jī)、來(lái)源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。
每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境,,擁有不同的個(gè)性,這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,,永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部,,而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,,從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,,以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,,在家里卻活潑外向,,老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛心,,要懂得原諒,,要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)。
古語(yǔ)道:“人之初,,性本善”,,即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤,,我們也要從本質(zhì)出發(fā),相信他們是善良的,,對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo),。
其實(shí)感觸最深的還是陶教授的不抱怨,不埋怨,,遇事?lián)Q種角度來(lái)對(duì)待,。生活的輕松自如,62歲的年齡看上去像40來(lái)歲的中年,!回頭看看自己很多時(shí)候:抱怨工作的繁雜,,抱怨學(xué)生的不懂事,抱怨生活中的許多不如意,,抱怨社會(huì)中的許多不公平,!有用嗎?沒用,!所以希望在以后的生活中:少一分抱怨,,多一份理解,少一分埋怨,,多一份寬容,!不論在什么時(shí)候都要:善待他人,發(fā)展自己,!體會(huì)是可以記錄的,,但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的。加油,!
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二
歷經(jīng)一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,,按照學(xué)校的知識(shí)我們這一批老師到了xx培訓(xùn),很難得的機(jī)會(huì),,也很感激學(xué)校能夠讓我們?cè)谶@次是培訓(xùn),,這次培訓(xùn)的時(shí)間內(nèi),盡管只有一周時(shí)間,,卻讓我學(xué)到了很多,,我是一名語(yǔ)文老師,學(xué)校也是為了進(jìn)一步加深對(duì)我們的培養(yǎng),,培訓(xùn)的意義就在感悟,,這次的哦培訓(xùn)我是真的感悟了很多,因?yàn)閷?shí)在是覺得自己具備的教學(xué)能力還是不夠多,,作為一名教師我應(yīng)當(dāng)跟進(jìn)現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理念,,這次培訓(xùn)就是很好的一次,畢竟現(xiàn)在時(shí)代也在進(jìn)步,這次的培訓(xùn)我也有了以一些心得,。
來(lái)到了xx,,這里的培訓(xùn)老師很負(fù)責(zé),對(duì)我們進(jìn)行一個(gè)全面的一對(duì)一的培訓(xùn),,我們一行老師都覺得這個(gè)很好,,沒有說哪一個(gè)老師沒有學(xué)到東西的,針對(duì)這次的我們的培訓(xùn),,主要還是就教學(xué)效率做一個(gè)培訓(xùn),,還有就是對(duì)我們的一個(gè)教學(xué)方式,這次的培訓(xùn)前面三天主要就是跟我們講怎么去提高教學(xué)效率,,我一直覺得自己的在平時(shí)的教學(xué)中還是比較好的,,教學(xué)效率是一個(gè)很重要的東西,學(xué)生們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中總是會(huì)覺得上課枯燥乏味,,課堂上有著這么一個(gè)現(xiàn)象是沒有效率可言的,,我們的`要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),首先去提高教學(xué)效率就是責(zé)任二字,。
然后就是針對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn),,教學(xué)質(zhì)量不可為不是關(guān)鍵,我們的能夠讓學(xué)生感到滿意就是真的,,不管今后是處于一個(gè)什么樣的狀態(tài)下,,教學(xué)質(zhì)量還是關(guān)鍵的,我在培訓(xùn)中也感嘆自己的的教學(xué)質(zhì)量是平平的,,盡管這次是以骨干教師身份來(lái)這里培訓(xùn),,我也覺得這不是我值得驕傲的,我們的教學(xué)一直在進(jìn)步,,教育也一直在改善,不論是在現(xiàn)在還是將來(lái),,我們的定然是要不斷的努力的,,好幾次說到了教學(xué)方式,學(xué)生們的興趣就是課堂上面的氣氛,,跟老師的講課方式,,其實(shí)我個(gè)人覺得我們很多的老師就是缺少了這一點(diǎn),我們很多的老師講課的效率質(zhì)量其實(shí)很很不錯(cuò)的,,很大程度上來(lái)講這些老師都都是非常優(yōu)秀的,,但是就是教學(xué)方式不能夠突破。
培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)講這是個(gè)很快的過程,,我不認(rèn)為我們今后一定樣能夠做好這些,,但是一名負(fù)責(zé)任的教師都是會(huì)朝著這個(gè)方向發(fā)展,我們這一行人來(lái)到了這里都是為了讓自己突破一下,在日常的講課當(dāng)中都是有著很多知識(shí)的,,這次的培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說意義深重,,不管是在什么時(shí)候我也一直認(rèn)為這是很好的東西,同時(shí)在培訓(xùn)中我學(xué)到的并不是我一定要運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,,但是這些都是先進(jìn)的一些理念,,可能不是適合每一個(gè)人但是了解了就會(huì)有用處的。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三
一年一度的暑假結(jié)束了,,從20xx年8月20日開始為期五天的暑假校本培訓(xùn)也落下了帷幕,,此次校本培訓(xùn)學(xué)校精心制定培訓(xùn)方案,根據(jù)實(shí)際合理安排校本培訓(xùn),,每天的培訓(xùn)內(nèi)容都精彩紛呈,,有余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》,有劉勇老師關(guān)于信息技術(shù)的專題培訓(xùn),,有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流,,還有分教研組活動(dòng)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀培訓(xùn),更是和八達(dá)小學(xué),、龍洲小學(xué)一起參加了市教科院的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)專家的講座等,。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間雖然結(jié)束了,,但我覺得還意猶未盡,由衷的覺得時(shí)間沒有白花,,自己學(xué)到了很多,。作為一名教師,深深感受到學(xué)校組織的校本培訓(xùn)體現(xiàn)了“以校本教研為載體,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的校本培訓(xùn)理念,,不僅給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),更重要的是,,讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的契機(jī),。今年的校本培訓(xùn)也是歷年來(lái)安排最合理,最充實(shí)的的一次,。
在此次的培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩,,在佩服校長(zhǎng)、專家,、老師等博學(xué)深思精神的同時(shí),,我更關(guān)注講座的內(nèi)容現(xiàn)在我把我所學(xué)到的和大家共享一下:
今年的校本培訓(xùn)首先是由余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》,在書記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷,,李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,,他極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛,,便沒有教育”,“在教師素質(zhì)的諸多因素中,,對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心,、理解之心、平等之心,、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”“童心是師愛的源泉”,,“其實(shí)老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的”??傊?,“愛”、“理解”,、“尊重”,、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,這正是教師的氣度,,教師的魅力,。李鎮(zhèn)西教授說:“選擇一行,愛一行,,我也是這樣,,我不知道選擇教師這個(gè)職業(yè)對(duì)不對(duì),但是當(dāng)我面對(duì)那幫學(xué)生時(shí),,我覺得我應(yīng)該做最好的老師,,至少對(duì)得起這幫孩子!不知道我將來(lái)會(huì)不會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師,,至少我現(xiàn)在一直在努力,,盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任”。培訓(xùn)完后我們都感到短短半天的培訓(xùn)還不能完全感受到李教授的那種教育思想,、理念,,只有培訓(xùn)完后再去細(xì)細(xì)的品讀李教授的那本《做最好的老師》,去把他的一些理念,、做法當(dāng)做我們以后工作的航標(biāo),。
班主任工作是學(xué)校工作的中心,可見班主任的重要性,。本次校本培訓(xùn)賓捷校長(zhǎng)親自上陣,為我們做了《綻放心靈深處的美麗,,彰顯潤(rùn)物無(wú)聲的優(yōu)雅》的班主任工作專題講座,,從校長(zhǎng)的精彩發(fā)言中,我學(xué)到了很多,。賓校長(zhǎng)說道,,教育生涯應(yīng)該是快樂的,我們?cè)谛滦蝿?shì)下要建立新型的師生關(guān)系,要學(xué)著做一個(gè)快樂幸福的班主任,。要去學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,,鼓勵(lì)他們?nèi)シe極面對(duì)人生,班主任應(yīng)該是智慧型的,。要學(xué)會(huì)大愛潤(rùn)物無(wú)聲,,用愛心開啟希望,耐心收獲成功,。要以德治班,、育人先育己。要善于捕捉教育契機(jī),,成就精彩班級(jí),,重視學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)“三獨(dú)”人才,。更要有一種放手也是一種美的胸懷,,將激勵(lì)進(jìn)行到底的境界。賓玲老師更多的是用她的班級(jí)管理過程中的小事和細(xì)節(jié)來(lái)講述她是如何做班主任的,。雖然我不是班主任,,但從培訓(xùn)中感受到班主任工作的難度,其實(shí)作為科任老師有些班主任的做法也能給我們以深深地啟示,,對(duì)我們的班級(jí)管理,、課堂秩序、學(xué)生常規(guī)等有很大的幫助,。
此次校本培訓(xùn)學(xué)校安排到八達(dá)小學(xué)聽xx市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學(xué)課》,,半天時(shí)間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀及反思,、和我們可以作為的空間等,,譚老師實(shí)例與理論相結(jié)合、與聽課的老師互動(dòng)的講座,,讓我們?cè)谳p松愉快中不知不覺的度過了半天的時(shí)間,。
總之,通過這次校本培訓(xùn),,我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,,以及自己身上的不足,深深的體會(huì)到要做一名領(lǐng)導(dǎo)放心,,學(xué)生滿意,,家長(zhǎng)信任的好教師就要以熱愛教育事業(yè)為核心,以熱愛學(xué)生為靈魂,,在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取,。
教師暑假培訓(xùn)個(gè)人自我評(píng)價(jià)范文,。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四
這次參加了xx小學(xué)數(shù)學(xué)自選課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的教學(xué)思想,,收獲很大,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,。印象較為深刻的是張齊華老師的《數(shù)說“淘寶”》這一課,,首先課題就讓人眼前一亮,竟然把淘寶和數(shù)學(xué)結(jié)合在一起,,還能這樣教數(shù)學(xué),,讓我大開眼界。
課始,,張老師就讓學(xué)生來(lái)談?wù)勌詫?,瞬間激發(fā)了孩子的興趣,接著引出怎么來(lái)購(gòu)買一本書,,張老師挑選了兩家店鋪,,分別列出價(jià)格、運(yùn)費(fèi),、好評(píng)率和銷量四類數(shù)據(jù),,如果從單一的維度去看,我們能夠很快的選擇,,而結(jié)合所有維度,,就會(huì)出現(xiàn)不一樣的選擇,讓學(xué)生感受到數(shù)據(jù)分析的重要性,。
其次張老師又讓學(xué)生來(lái)猜一猜哪個(gè)?。ㄖ陛犑校┵?gòu)買辣椒最多,大部分孩子的答案都集中在四川,、成都,、湖南這些喜歡吃辣的省份,但事實(shí)卻是上海,,讓人很意外,,學(xué)生思考后又分析猜想出了為什么上海市購(gòu)買辣椒最多的,在孩子腦洞大開的時(shí)候,,也能有道理的進(jìn)行分析,,正如張老師所說,數(shù)學(xué)不僅僅是有錯(cuò)誤和正確之分,,只要言之有理就是正確的,。
最后,張老師讓學(xué)生繼續(xù)來(lái)猜一猜最愛買書的城市,,結(jié)果同樣讓人意外,,緊接著又公布了江蘇的特產(chǎn)是試卷,而南京又是最愛買書的城市,,所以最愛買書的人可能不是最愛看書的人,。一節(jié)課在張老師的.帶領(lǐng)下,輕松有趣,,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)分析的重要性,,同樣也讓學(xué)生意猶未盡。
我平時(shí)在課堂中,,基本上都是通過課本上的案例進(jìn)行分析,,很少介入到現(xiàn)實(shí)的世界,張老師說,,我們不能把數(shù)學(xué)完全的孤立出來(lái),,其實(shí)數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)甚至心理學(xué)都息息相關(guān),,比如肯德基的優(yōu)惠券,,第二杯半價(jià)的優(yōu)惠,肯德基為什么和麥當(dāng)勞總是開在一起等問題,,其中蘊(yùn)含的都是數(shù)學(xué)思考,,我們應(yīng)該把孩子和真實(shí)的世界之間建立一座橋梁,不是用數(shù)學(xué)去“算”世界,,而是用數(shù)學(xué)的眼光去“看”世界,,現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是對(duì)所有的人開放的,孩子也同樣參與進(jìn)來(lái),,了解到的知識(shí)越來(lái)越多,,不容小覷。
通過這次的培訓(xùn),,認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的不足,,也更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷學(xué)習(xí),,才能有不斷的提升,。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十五
20xx年xx月xx日是xx小學(xué)班主任教師培訓(xùn)的第一天。今天培訓(xùn)的主題是家校共育,,構(gòu)建共生共美的幸福家園,。來(lái)自xx小學(xué)的x老師用她自身的經(jīng)歷為在座的班主任們傳授了自己作為優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)。
x老師說:作為班主任,,我們不論什么時(shí)刻,,都要堅(jiān)守自己的初心。
那么班主任的初心是什么呢,?
我認(rèn)為,,班主任首先自身是一名教育工作者,,我們的初心應(yīng)該在專業(yè)發(fā)展。在教育學(xué)生的同時(shí),,我們自身也要做到不斷學(xué)習(xí),,時(shí)常更新。只有活水才有活力,,在教與學(xué)當(dāng)中,,只有教的源頭活起來(lái),學(xué)才能有更大的活動(dòng)視野,。
班主任的工作對(duì)象是學(xué)生,,所以班主任的初心還在學(xué)生的.成長(zhǎng)。其實(shí),,與其說班主任的工作對(duì)象是學(xué)生,,倒不如說,班主任的合作伙伴是學(xué)生,。因?yàn)槿魏螘r(shí)候,,班主任都應(yīng)該和孩子站在一起,打敗問題,,這兩個(gè)角色是一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,;而不能和問題站在一起,拿著問題去打敗學(xué)生,。在管理班級(jí)的過程中,,班主任要做的不是吵吵嚷嚷的壓制,其實(shí)我們更應(yīng)該去是追求的是一種教育幸福,。班主任的初心還在教育幸福,。教育幸福,就是教育“人”的幸福,。我們所做的一切,,都是基于人,為了人,,服務(wù)人,,發(fā)展人的。任何時(shí)候都是呵護(hù)人,,欣賞人,,尊重人,培養(yǎng)人,,這些都比事務(wù)和問題重要,。其實(shí)選擇教師這一行業(yè),我們何嘗不希望能在這三尺講臺(tái)上能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值,抱負(fù)與理想呢,?所以班主任的初心還在人生價(jià)值,。一個(gè)教師,尤其是一個(gè)班主任,,完全可以做很多更有意義的事,,完全可以過得更豐富,更精彩,,更幸福,完全可以達(dá)到更高的人生境界或?qū)W術(shù)高度,。
最后,,不論是班主任還是科任教師,我們的初心都在于生命的意義,。讓生活更美好,,使人生更幸福,讓生命更有意義和價(jià)值,。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十六
作為一名教師首先要熱愛自己的崗位,,有強(qiáng)烈的責(zé)任心,只有這樣你才會(huì)真正全身心地投入,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心組織每一次講稿,認(rèn)真對(duì)待每一堂課,,想方設(shè)法把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生,,完成古人對(duì)教師的教學(xué)方面的職責(zé)要求:傳道、授業(yè),、解惑,。
教師是知識(shí)的化身,是智慧的靈泉,,是道德的典范,,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此,教師應(yīng)時(shí)刻以"德高為師,,身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,。
高爾基說過:"誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,,才能教育孩子,。"師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職,。無(wú)限的師愛,,可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,,在教育工作中,,教師要信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的.共鳴,讓所有學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。
我曾教過一個(gè)這樣的學(xué)生,,他家的生活狀況極糟,父母早逝,、生活拮據(jù),,沒有家庭溫暖,在其他同學(xué)面前常感愧不如人,。面對(duì)這種情況我調(diào)整教育方法,,與瞧不起他的同學(xué)談話,告訴他們:他是我們中的一員,,只有我們才能真正幫助他,。做通其他同學(xué)的思想工作之后,我又多次與他談心,,在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心、照顧,、鼓勵(lì)他,。漸漸地,他變成了一個(gè)自尊心強(qiáng)的孩子,,但偶爾也會(huì)做出不可理喻的事來(lái)維護(hù)他那自卑和幼小的心靈,。明白了這一點(diǎn),我對(duì)他說:"老師不會(huì)因?yàn)橐幻麑W(xué)生的家庭背景而對(duì)他另眼相看,,老師只在乎他是否想做個(gè)好孩子,,學(xué)到知識(shí)。讓我來(lái)幫助你,,使你成為一個(gè)別人喜歡的孩子,,好嗎?相信你能行!"在以后的日子里,,盡管他有時(shí)還會(huì)犯些小錯(cuò)誤,,出點(diǎn)小問題,但是不可否認(rèn)的是他在改變自己,,在不斷的進(jìn)步,。
通過這件事,我深刻體會(huì)到,,教師只有熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人,,師生之間才能架起一座信任,、友好的橋梁,學(xué)生才肯接受教育,。師愛-是教育者取得成功的法寶。
"無(wú)德無(wú)以為師,。"真正優(yōu)秀的教師,,一定是以身作則、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛,,對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛,,都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。這就要求教師本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,,必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。
學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長(zhǎng)輩等家庭成員之外,就要數(shù)教師了,。教師必須處處,、時(shí)時(shí)、事事,、言言,、行行,嚴(yán)格要求自己,。因?yàn)樾W(xué)生的模仿能力特別強(qiáng),,對(duì)于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗(yàn),。教師在學(xué)生的心目中是高大的,、可信賴的,他們認(rèn)為教師所說的,、所做的都是正確的,,教師言行的好與壞都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,并起著潛移默化的作用,。教師的一個(gè)眼神,,一個(gè)手勢(shì),一句看似無(wú)關(guān)緊要的話語(yǔ),,都會(huì)給他們以前進(jìn)的動(dòng)力,。
論語(yǔ)有云:"其身正,不令則行,;其身不正,,雖令不從。",。
記得有一次班會(huì)課上,,我看見教室地上有一些紙屑,于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來(lái),,學(xué)生們看見狀,,也都加入了我的行列,教室很快就變干凈了,,自那以后我就很少看見教室地上有紙屑,。短短幾分鐘我一句話沒說,但卻收到了很好的教育效果,,我想這就是率先垂范的教育力量,。
教師只有規(guī)范自己的言行,做到為人師表,,才會(huì)使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育,,使每個(gè)學(xué)生的心靈得到凈化,教師自然也會(huì)贏得學(xué)生的尊重和愛戴,。
沒有無(wú)私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),,作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,,學(xué)生是花朵,,只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,,花朵才能茁壯成長(zhǎng),芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,,燃燒了自己,照亮了別人,,默默地犧牲了自己,,卻給人類帶來(lái)了光明,因此教師是無(wú)私的,。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下,,越來(lái)越多的不正之風(fēng)也在校園里蔓延,在社會(huì)上造成了不良影響,。面對(duì)窗外的燈紅酒綠,,教師更應(yīng)該以陶行知先生"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去"的崇高精神激勵(lì)自己,,堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,,只講奉獻(xiàn),不求索取,,敬業(yè)樂業(yè),。
身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,,從自身做起,,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生,,以高尚的師德去影響學(xué)生,,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十七
作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅(jiān)持用"為人師表"和"教書育人"這兩條作為自己的行為規(guī)范,,要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,,以平等的身份待學(xué)生,。以下是我前段時(shí)間參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)。
作為學(xué)生,,都愿意接近有師德的教師,。而作為教師,自然也都愿意與有教養(yǎng)的學(xué)生打交道,。所以,,要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),,既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而更主要的是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師,,比學(xué)生不愿意接近的教師,對(duì)學(xué)生的影響要大得多,??梢姡鳛榻處?,你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人,,你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,所以你自己就必需首先要成為有道德的.人,。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),,就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。俗話說"一日為師,終身為父"是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。既然做"父親",,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切記不可用"家長(zhǎng)"的身份來(lái)干涉學(xué)生,、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父,,你自己也千萬(wàn)不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,也不會(huì)念念不忘的,。
在授業(yè)方面,,師德師風(fēng)不像其它有些事情,可以"以一擋十",。特別是在大學(xué),,越是有才能的教師,,越是學(xué)術(shù)地位較高的教師,你對(duì)別人的影響力就越大,,也就越容易得到別人的相信,,對(duì)學(xué)生更是這樣。學(xué)生敬重你,,是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí),,所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握,。
師德師風(fēng)的傳承,。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的,因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一,。國(guó)內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子,。而且,師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的,,它需要總結(jié),,需要豐富,需要與時(shí)俱進(jìn),,需要老中青教師間的傳承,,更需要一代一代的傳承,也只有這樣,,我們的學(xué)校才會(huì)逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng),,使學(xué)校一步步地走向更高層次。
在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,,嚴(yán)格要求自己,,以身作則,腳踏實(shí)地,,盡心盡責(zé)做好每一件工作,。同時(shí),,主動(dòng)關(guān)心廣大教職工,,并虛心向他們學(xué)習(xí),虛心的接受他們的批評(píng),,從而使自己的工作不斷完善,。
以上就是我參加培訓(xùn)的,以后我會(huì)盡可能花費(fèi)多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十八
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感觸頗多,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),,反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì):
處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè),,能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)夢(mèng)想,并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自我發(fā)展,、完善的實(shí)踐意義,,明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系,在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,,在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì),。他是以一種高度的職責(zé)感從專業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué),反思自己的情感,,凈化自己的品德,,完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,,并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。
經(jīng)過魏書生教師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,教學(xué)過程首先是師生交往互動(dòng)的過程,,這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通,,教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn),用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,,在教學(xué)過程中經(jīng)過心靈的對(duì)話,、意見的交換、思想的碰撞,、合作的探討,,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,,并且要有主角的轉(zhuǎn)化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外,,在這個(gè)過程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā),對(duì)學(xué)生有的了解,,這些無(wú)疑對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。
總之,這次學(xué)習(xí)是我收益很大,,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力做一名合格的人民教師,。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十九
8月28日———30日我們參加了學(xué)校的培訓(xùn),學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和許多德育xx,,使我更深的認(rèn)識(shí)到:教師要教書育人,,必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),只有具備了高尚的道德情操,,才能成為一名合格的人民教師,。
愛教育,就是要愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),。教師要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,,不是在工作中投機(jī)取巧,更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛,,才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師,,要力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界,。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn),。熱愛學(xué)生,,尊重、理解學(xué)生,,以人為本,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。
如今,,由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求,,教師自身工作任務(wù)的繁重,,工作壓力的加大,使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒,,對(duì)工作的熱情不高,,這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量,,也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師,,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展,、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利,要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難,,以積極樂觀的態(tài)度看待自己的.工作,,努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏,。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,,使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,,走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路。因此,,我們就要不斷地給自己充電,,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,,從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),,使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí),、觀念的過程中,,還要善于反思、勤寫筆記,,注重積累,,加強(qiáng)研究,以便真正有所提高,,走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之,,通過師德規(guī)范的學(xué)習(xí),,我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí),最重要的是教會(huì)他如何做人!作為一名教師,,要教會(huì)學(xué)生做人,,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德,。因此,,我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻的鞭策自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,。