做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇一

通過(guò)上學(xué)年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)：無(wú)論在習(xí)慣養(yǎng)成,、知識(shí)基礎(chǔ)還是接受能力方面都有所感悟,。本期，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。踏實(shí)工作,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，搞好教育教學(xué),。

二、教材分析：

本冊(cè)教材構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的合作方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內(nèi)容。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛,，避免了局限性,。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，具有一定的德育價(jià)值,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。

2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字,。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正、整潔,。

3.會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4.喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9.對(duì)寫(xiě)話有興趣,，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,。

四、主要工作,。

1,、主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。結(jié)合科任教師召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向?qū)W生家長(zhǎng)介紹新教材特點(diǎn),、教材教學(xué)要求，介紹二年級(jí)學(xué)生身心及學(xué)習(xí)特點(diǎn),，征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，提出家教建議。

2,、識(shí)字,、寫(xiě)字：每天一節(jié);寫(xiě)字比賽每月一次。

3,、閱讀：每天開(kāi)展“小小故事會(huì)”活動(dòng);每天一節(jié)閱讀課,，做好閱讀指導(dǎo),。

4、寫(xiě)話：讀寫(xiě)結(jié)合;注重方法指導(dǎo),，保證至少每?jī)芍芤淮巍?/p>

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人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步認(rèn)識(shí)角,，100以內(nèi)的加、減法的筆算,，表內(nèi)乘法(一),，表內(nèi)乘法(二)，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,，認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

(二)教學(xué)目標(biāo),。

知識(shí)和技能方面,。

1.初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長(zhǎng)度觀念,，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

2.初步認(rèn)識(shí)線段,，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段,、角和直角,。

3.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會(huì)估算方法的多樣性,。

4.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，能熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

5.能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

6.會(huì)讀寫(xiě)幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間。

7.通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力,，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

解決問(wèn)題方面,。

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2.了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。

3.有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

4.初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

情感與態(tài)度方面,。

1.在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4.在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正,。

5.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

7.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

(三)教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

二、班級(jí)分析,。

執(zhí)教的班級(jí)共有73名學(xué)生,，一班36人，二班37人,。二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動(dòng)手操作,，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多,。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

三、教學(xué)措施,。

1.要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

3.要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力，最重要的是計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,，重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程,。同時(shí)要還注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

4.要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神。

5.布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

6.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

7.課前5分鐘的口算練習(xí)堅(jiān)決執(zhí)行下去，如果完成不好,，可以延長(zhǎng)時(shí)間,。

人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇三

王羲之的《蘭亭集序》作為書(shū)法作品，歷來(lái)為人推崇,，被尊為“書(shū)圣”,，有“天下第一行書(shū)”之譽(yù)。作為入選教材的文章,，它也是文辭優(yōu)美,，識(shí)見(jiàn)高遠(yuǎn)，膾炙人口,。如何在具體教學(xué)過(guò)程中妥善處理好“文”“言”關(guān)系,，打破傳統(tǒng)機(jī)械的先“言”后“文”教學(xué)模式，的確值得探討研究,。筆者以“文言相融相生”為教學(xué)理念指導(dǎo),，試圖將“因言釋文”和“因文悟言”相結(jié)合，另辟一條文言教學(xué)蹊徑,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1.梳理掌握本科出現(xiàn)的重要文言知識(shí),。

2.理解并掌握寫(xiě)景言情時(shí)關(guān)鍵詞語(yǔ)(重點(diǎn)文言詞語(yǔ))的作用及影響,。(“因言釋文”)。

3.在了解蘭亭宴會(huì)的基礎(chǔ)上,，理解作者感情由樂(lè)轉(zhuǎn)悲的原因及在深沉的感嘆中暗含的人生哲理,。(“因文悟言”)。

三,、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),。

課前預(yù)習(xí)。

1.借功課下注釋,，朗讀課文,，了解其意,。

2.注意課文生動(dòng)語(yǔ)句的賞析,。

3.歸納文意,，疏通結(jié)構(gòu)。

第一課時(shí),。

一,、導(dǎo)入。

人們常說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”又說(shuō)：“興趣是最好的老師,?！焙玫膶?dǎo)入能營(yíng)造適宜的課堂氛圍，集中學(xué)生的注意力,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。由于本課作者是位書(shū)法家，故以提問(wèn)的方式導(dǎo)入：“大家是否喜愛(ài)中國(guó)的毛筆書(shū)法?你們最喜歡誰(shuí)的書(shū)法?”根據(jù)學(xué)生的回答,，引出作者;然后引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本前頁(yè)的插圖,，欣賞《蘭亭集序》摹本，由此引出課題,。

二,、作者簡(jiǎn)介。

三,、整體感知,，朗讀全文。

通過(guò)播放課文朗誦帶,，讓學(xué)生注意字音和語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)氣，初步感受《蘭亭集序》的語(yǔ)言特色,。聽(tīng)完錄音后,，再讓學(xué)生齊聲朗讀一遍，教師相機(jī)作誦讀指導(dǎo),，這一環(huán)節(jié)是教法和學(xué)法的落實(shí),。

四、小組合作,，逐段疏通文意,。

由學(xué)生六人小組共同合作，結(jié)合課文下注釋和工具書(shū)自主疏通文意,，教師巡視點(diǎn)撥,，比如第一段中的：

1、“永和九年,，歲在癸丑,，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也,?！睉?yīng)掌握以下實(shí)詞：

修：做。禊事：禊,，一種祭禮,。古時(shí)以三月上旬的“巳”日為修禊日。禊事,，古代一種風(fēng)俗,，到水邊洗濯、嬉游,，并進(jìn)行祈福消災(zāi)的儀式,。

2、“群賢畢至,，少長(zhǎng)咸集,。此處有崇山峻嶺，茂林修竹,，又有清流激湍,，映帶左右?！?/p>

畢：都,。咸：都。修：長(zhǎng),、高,。映帶：映襯，圍繞,。

3,、“引以為流觴曲水，列坐其次,，雖無(wú)絲竹管弦之盛,，一觴一詠，亦足以暢敘幽情,?！?/p>

引以為流觴曲水：引，引導(dǎo),。引(之),，省略賓語(yǔ)“之”，清流激湍,。

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人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我班學(xué)生人數(shù)與上學(xué)期基本持平,，優(yōu)生人數(shù)和學(xué)困生人數(shù)基本不變,，因而在這樣的情況下，我的教學(xué)思想重點(diǎn)仍然以提優(yōu)輔差為主,。上學(xué)期，我的教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生識(shí)字量和閱讀能力上,，鼓勵(lì)學(xué)生利用生活常見(jiàn)的字多認(rèn)字識(shí)字,，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，以提高語(yǔ)文素養(yǎng),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，許多學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話能力有所提高，總體成績(jī)有了進(jìn)步,。本學(xué)期,，在學(xué)校輕負(fù)擔(dān)提質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，圍繞著提優(yōu)輔差的理念,，我要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的閱讀能力,，在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自有閱讀,，自有吸取課外營(yíng)養(yǎng),。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教材分析,。

一,、人教版新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)教科書(shū)圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。

1,、春天里的發(fā)現(xiàn),。

2、奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài),。

3,、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),。

4,、用心思考、勇于創(chuàng)造,。

5,、美麗神奇的大自然。

6,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),。

7,、正確看待問(wèn)題，善于思考,。

8,、走進(jìn)科技的世界。

1,、《卡羅爾和她的小貓》,。

2、《充氣雨衣》,。

3,、《玩具柜臺(tái)前的孩子》。

4,、《阿德的夢(mèng)》,。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求,。

三,、“語(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,，新增了“寬帶網(wǎng)”,。

四、八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個(gè)生字表,。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè),。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字,，有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字,，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。

除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1,、鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。

2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書(shū)寫(xiě),。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔,。

3、熟練使用兩種查字方法,，借助它獨(dú)立識(shí)字,，理解詞語(yǔ)意思，選擇意思,。

4,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀，一邊讀一邊想,，思考簡(jiǎn)單問(wèn)題,。在閱讀中主動(dòng)積累詞句、自己喜歡的成語(yǔ),，對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞和格言警句。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí),，參加學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽,。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

9,、對(duì)寫(xiě)話有興趣,，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。在寫(xiě)話中，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),。

10,、對(duì)周?chē)挛镱~，并能表達(dá)自己的感受,。

教學(xué)措施：

1,、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中,、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2,、重視朗讀指導(dǎo),，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實(shí)際,，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

4,、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流,、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),，走進(jìn)自然、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞,，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),。教學(xué)時(shí),，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句,，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中,。

6、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,，互相釋疑，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

四,、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度表：

人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇五

新人教版編部本于20**年春正式使用,，本冊(cè)教材安排課文25篇。教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,，共分八個(gè)單元：第1～4課為為春光篇,，課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛(ài)春天有關(guān);第5～7課為愛(ài)心篇，意在培養(yǎng)兒童的愛(ài)心;識(shí)字1～4課為傳統(tǒng)文化篇,，意在宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化;第8～11課為童話篇,，意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感;第12～14課為道理篇意在培養(yǎng)學(xué)生遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)腦筋思考解決問(wèn)題的辦法;第15～18課為自然科技篇，意在21～24課為人物篇意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),，感悟做人的道理;讓學(xué)生關(guān)注科學(xué),，從而愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué);第19～22課為故事篇意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),，感悟其中的道理;第23～25課為歷史篇意在讓學(xué)生了解歷史故事,，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。

新部編本教材新選入14篇課文,，其中新選識(shí)字4篇：《千人糕》《一匹出色的馬》《識(shí)字神州謠》《識(shí)字傳統(tǒng)節(jié)日》《識(shí)字貝的故事》《識(shí)字中國(guó)美食》《楓樹(shù)上的喜鵲》《我是一只小蟲(chóng)子》《淚水茶》《蛛蛛開(kāi)店》《青蛙賣(mài)泥塘》《祖先的搖籃》《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》《羿射九日》等,。口語(yǔ)交際增加了《注意說(shuō)話的語(yǔ)氣》《推薦一部動(dòng)畫(huà)片》等內(nèi)容,。

本冊(cè)教科書(shū)包括25篇閱讀課文,、4篇識(shí)字課文和8個(gè)語(yǔ)文園地。課文大體按由淺入深的順序安排,，以專題組成8個(gè)單元,。每單元均以導(dǎo)語(yǔ)情境圖開(kāi)頭;接著是34篇課文，這些課文在思想內(nèi)容上有一定的聯(lián)系;后安排一個(gè)語(yǔ)文園地,，有的單元在語(yǔ)文園地前插入一個(gè)口語(yǔ)交際,。全冊(cè)共安排了4個(gè)口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、長(zhǎng)大以后做什么,、圖書(shū)借閱公約,、推薦一部動(dòng)畫(huà)片。教材后附有《識(shí)字表》,、《寫(xiě)字表》和《詞語(yǔ)表》,。

二年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。但?jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音;會(huì)使用音序查字法和部首查字法查字典,，并能借助工具書(shū)識(shí)字;掌握漢字的筆順規(guī)則和偏旁，學(xué)會(huì)按漢字的筆畫(huà)、筆順,、偏旁,、結(jié)構(gòu)分析等學(xué)過(guò)的識(shí)字方法識(shí)記生字;有一定的聽(tīng)話、說(shuō)話,、寫(xiě)話和朗讀,、背誦的能力;有較濃厚的讀書(shū)興趣，能閱讀淺顯的課外書(shū),，擴(kuò)大識(shí)字量,，積累詞語(yǔ)?？v觀全班,，不足之處表現(xiàn)在：漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)不夠牢固;同音字、音近或形近的生字常?；煜?沒(méi)有養(yǎng)成在生活中主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣;朗讀課文時(shí)停頓不恰當(dāng),，未能讀出感情色彩，有的至今還有指讀,、唱讀的不良習(xí)慣,。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，通過(guò)閱讀課外書(shū),，擴(kuò)大了識(shí)字量,，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語(yǔ),，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供了很大的幫助,。但是依然有幾位同學(xué)(特別是馬寅赫，王榮澤,，胡中俊,，胡津碩,，郭俊豪,，王國(guó)棟這幾位)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書(shū),，認(rèn)字的數(shù)量少,。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要重點(diǎn)監(jiān)督的和幫助的對(duì)象。

1.繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě),。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思,，正確書(shū)寫(xiě),，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔，感受漢字的形體美,。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4.喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指下,，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲，不指讀,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。

7.學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣,。

8.積累自己喜歡的成語(yǔ),、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句,。9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。有表達(dá)的自信心,，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn),。

10.對(duì)。

人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期我執(zhí)教二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動(dòng)手操作,，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多,。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

二、教材分析,。

(一)教學(xué)內(nèi)容,。

本學(xué)期教材的主要內(nèi)容是：100以內(nèi)的加、減法的筆算,，長(zhǎng)度單位,，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二),，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角,，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

(二)教學(xué)目標(biāo),。

知識(shí)和技能方面,。

1、學(xué)生必須要掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌,。握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性,。

2,、學(xué)生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

數(shù)學(xué)思考方面。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù),，描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過(guò)程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇七

本教材共包括以下幾個(gè)部分：

1,、卷首語(yǔ)。

2,、識(shí)字：兩個(gè)單元,。

3、課文：五個(gè)單元,。

4,、綜合性學(xué)習(xí)：兩次（風(fēng)景名勝展、用音序查字法查字）,。

5,、口語(yǔ)交際：五個(gè)話題（做好準(zhǔn)備去春游,、過(guò)生日、向伙伴介紹自己,、裝扮我們的教室,、夸夸我的家里人）。

6,、積累與運(yùn)用：七次,。

7、附錄：我認(rèn)識(shí)的字,，我會(huì)寫(xiě)的字,。

2、在正確,、流利,、有感情的朗讀、背誦課文中感受語(yǔ)言美,。

3｛｝,、積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

第四冊(cè)是低段（1—2年級(jí)）的最后一學(xué)期,，在教學(xué)中應(yīng)該在把握階段目標(biāo)的基礎(chǔ)上掌握本冊(cè)目標(biāo)，在完成本冊(cè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上達(dá)成階段目標(biāo),。

1,、識(shí)字寫(xiě)字。

識(shí)字寫(xiě)字,，低段重點(diǎn),；認(rèn)寫(xiě)分流，不加負(fù)擔(dān),；認(rèn)要記住,，寫(xiě)要規(guī)范；寫(xiě)字姿勢(shì),，正確好看,；鞏固拼音，能查字典,；獨(dú)立識(shí)字,，方顯能干。

2,、閱讀,。

喜歡閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感,；讀通讀順,，體驗(yàn)情感,；學(xué)習(xí)默讀,，發(fā)展語(yǔ)言,；主動(dòng)提問(wèn)，大膽發(fā)言,；積累詞句,，養(yǎng)成習(xí)慣。

3,、寫(xiě)話,。

寫(xiě)有興趣，樂(lè)用詞語(yǔ),；學(xué)用標(biāo)點(diǎn),，錯(cuò)了不急。

4,、口語(yǔ)交際,。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，了解要點(diǎn),；交談?dòng)卸Y,，自信自然；積極討論,，樂(lè)表意見(jiàn),。

5、綜合性學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)好奇心,，提問(wèn)共討論；勤看勤活動(dòng),，表達(dá)不拘形,；課內(nèi)外結(jié)合，注重探究性,。

1,、把握本冊(cè)教材的識(shí)字類型，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，適當(dāng)運(yùn)用識(shí)字游戲,，落實(shí)小步快進(jìn)的策略。

2,、改進(jìn)口語(yǔ)交際教學(xué)策略,。

一是要?jiǎng)?chuàng)造交際環(huán)境讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

二是在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有意識(shí)地培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,。

三是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉,。

3,、注意引導(dǎo)學(xué)生的自讀自悟，充分尊重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和理解,，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣,。

4,、因材施教，因人而異,。

5,、開(kāi)多學(xué)生的視野，主動(dòng)積累好詞佳句,。

略,。

人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇八

一、教材分析：

本冊(cè)課本共8個(gè)單元,，每單元4篇課文,，8個(gè)語(yǔ)文園地。全冊(cè)共計(jì)課文32篇,，8個(gè)口語(yǔ)交際,。每單元的課文在內(nèi)容上相對(duì)集中：第一單元：春天的發(fā)現(xiàn);第二單元：奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);第三單元：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng);第四單元：用心思考,、勇于創(chuàng)造人;第五單元：熱愛(ài)自然,、了解自然;第六單元：培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);第七單元：要正確看待問(wèn)題，善于思考;第八單元：走進(jìn)科技的世界,。

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、語(yǔ)文和思想品德合科研，加強(qiáng)了思想品德教育,。教材在思想品德教育方面,，除每個(gè)單元教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)集中以外，還有下列特點(diǎn)：課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中編有提高道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力的思考題,，這些題目與學(xué)生的生活,、思想有密切的聯(lián)系。

2,、以發(fā)展語(yǔ)言為主線,，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教材把聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練與課文并列編入目錄,，除每單元有一課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練外,，在每個(gè)單元練習(xí)中還安排了一次說(shuō)話寫(xiě)話訓(xùn)練。閱讀教學(xué)中也把閱讀和說(shuō)話結(jié)合起來(lái),，使口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的發(fā)展互相促進(jìn),。

3,、教材內(nèi)容貼近兒童生活，注重實(shí)用性,。本冊(cè)課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外,，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。

我們班共有學(xué)生35人,，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)了,，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。而且在上個(gè)學(xué)期里通過(guò)閱讀課外書(shū)，擴(kuò)大了識(shí)字量,，豐富了課外知識(shí),，并積累了很多詞語(yǔ)。為學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供了很大的幫助,。但是一小部學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的接受能力差,，不喜歡讀書(shū)，認(rèn)字的數(shù)量少,。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象,。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有更大的進(jìn)步,。

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。

2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě),。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書(shū)寫(xiě),，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔,。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通誥正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9,、對(duì)周?chē)氖挛镉泻闷嫘模瑯?lè)于觀察大自然,，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

1,、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中,、在活動(dòng)中,、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2、重視朗讀指導(dǎo),，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思,。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，創(chuàng)造性地使用教材。

4,、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用,，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流,、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),，走進(jìn)自然、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

5,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),，主動(dòng)積累詞句,，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言，互相釋疑,，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。