在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃具體措施篇一

轉(zhuǎn)變要求我們必須根據(jù)基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和時(shí)代的特點(diǎn)確定哪些語(yǔ)言基本技能使學(xué)生終身發(fā)展所必備的,，同時(shí)應(yīng)重新確定新時(shí)期的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的觀念，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,。為更好的配合課堂教學(xué),，使學(xué)生更科學(xué)合理的掌握本學(xué)期的內(nèi)容，特作以下計(jì)劃,。

本學(xué)期我任教三個(gè)級(jí)部的英語(yǔ),，一年級(jí)四班，三年級(jí)三班和四年級(jí)四班,，五班,。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)渡時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇,、好活動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物,，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表?yè)P(yáng),，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感,。他們處在發(fā)育階段,，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活,，因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易,。他們的記憶力好，形象思維好,，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩,、愛(ài)唱,、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng),，這些都是他們長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)體力的需求，他們坐不住,，坐不久,。

這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語(yǔ)具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力,、記憶力,、可塑性強(qiáng)等。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性,，有助于因材施教,。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要,，確保他們也能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求,。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲,，寓教于樂(lè),。教科書(shū)全部采用彩色圖畫，情景會(huì)話貫串全套教材,。緊密結(jié)合兒童好新奇,、愛(ài)活動(dòng)、善模仿,、愛(ài)說(shuō),、愛(ài)唱、愛(ài)跳,、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式,。教材中安排了大量的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、游戲,、繞口令,、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事,，教學(xué)工作計(jì)劃《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃》,。

采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：1,。兼收并蓄,、集各家所長(zhǎng)，采用綜合的教學(xué)路子,。2,。創(chuàng)設(shè)情景、相互交流,、激勵(lì)情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,。3,。練習(xí)形式多種多樣，手,、腦,、口,、耳,、眼,、肢,、體并用,，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。4,。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)（task—based activities），開(kāi)放空間,，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

這類活動(dòng),，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境（圖示或文字說(shuō)明）和詞語(yǔ)提示,，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維（convergent thinking）,，更有利于發(fā)展他們地求異思維（spanergent thinking ）,。另外，教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體,，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：1。短時(shí)間,、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量,。2,。開(kāi)展兩人小組、多人小組,、成行,、成排、半班等多種形式的活動(dòng),。3,。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式—秧田式、半圓式,、全圓式,、雙圓式等,，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng),。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)及書(shū)寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3,、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。能使用日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、 語(yǔ)調(diào),，以培養(yǎng)語(yǔ)感,。

4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

5,、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意志,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

6、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

7,、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力,。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書(shū)寫,。

4。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5。在教學(xué)過(guò)程中,，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

（略）

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃具體措施篇二

本班的的大部分同學(xué)的英語(yǔ)底子不錯(cuò),，有3位同學(xué)的英語(yǔ)相當(dāng)不錯(cuò),。其中有十幾位同學(xué)處于中等水平，有3到4位學(xué)生底子比較薄弱,，這幾位學(xué)生是上學(xué)年的新生,。因此鑒于此，要求學(xué)生穩(wěn)扎基礎(chǔ)知識(shí),，不斷創(chuàng)新自己,，大膽說(shuō)英語(yǔ),，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,。

二、教學(xué)內(nèi)容,。

新標(biāo)準(zhǔn)起點(diǎn)英語(yǔ)第八冊(cè)是提供小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期使用的，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和一些字母歌謠,，為以后學(xué)生學(xué)習(xí),，記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校課程,，學(xué)習(xí)衣服表達(dá)方法,，時(shí)間,，季節(jié)，旅行,，節(jié)日，等等的日?；顒?dòng)表達(dá)方法,。學(xué)生們學(xué)著完成課文以外的聽(tīng)力練習(xí)，根據(jù)圖片獨(dú)立寫出完整的語(yǔ)句,，閱讀比較短小的語(yǔ)篇并回答問(wèn)題,，還要針對(duì)模塊主題。仿照示例或根據(jù)圖片進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的對(duì)話,。

配合外教老師進(jìn)行口語(yǔ)課的教學(xué)活動(dòng),，利用可以利用的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，大膽說(shuō)英語(yǔ),，表現(xiàn)自己，使學(xué)生大膽說(shuō),，積極做,，努力唱。

三,、教材分析,。

本教材有十個(gè)模塊,，每周上一個(gè)模塊,，每周四個(gè)課時(shí)。其中拿出一個(gè)課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，再拿出一個(gè)課時(shí)進(jìn)行考試,。每?jī)蓚€(gè)模塊進(jìn)行一周的復(fù)習(xí)。小學(xué)六年級(jí)處于小學(xué)基礎(chǔ)教育高段,，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的'習(xí)慣，注重語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí),，再有要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,，同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松，愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境,?？谡Z(yǔ)教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué),，讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流,，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心。

四,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感,，增加學(xué)習(xí)興趣。

2,、提高發(fā)音的正確性,，掌握基本語(yǔ)法知識(shí),。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情，西方文化,。

五、教學(xué)重點(diǎn),。

1,、強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐,。

2,、掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性，多聽(tīng)多練,。

六,、教學(xué)難點(diǎn),。

要求學(xué)生背誦課文及單詞,，任務(wù)比較多,，負(fù)擔(dān)比較重,，同時(shí)要求學(xué)生掌握相應(yīng)的語(yǔ)法知識(shí),。要學(xué)會(huì)運(yùn)用到試卷中去,，取得好的成績(jī)。

七,、教學(xué)措施,。

對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語(yǔ)讀物,，多落知識(shí)點(diǎn)。對(duì)差生則多利用課堂,，課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí),，糾正個(gè)別同學(xué)的發(fā)音。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。爭(zhēng)取全般統(tǒng)一進(jìn)步,。

八,、教具準(zhǔn)備。

生活卡片,，錄音機(jī),，多媒體投影儀。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃具體措施篇三

現(xiàn)目前英語(yǔ)教學(xué)成為國(guó)家教育改革很重大的變革科目之一,。以前都是城鎮(zhèn)學(xué)生小學(xué)就學(xué)習(xí)英語(yǔ),，而農(nóng)村學(xué)生只有在升入初中之后才接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)到了農(nóng)村小學(xué),，在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開(kāi)始新的英語(yǔ)教學(xué)了,。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。我根據(jù)自己和學(xué)生的實(shí)際情況制定了以下教學(xué)工作計(jì)劃：

我校學(xué)生是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而我所任教的是四,、五年級(jí),，這個(gè)階段的學(xué)生思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，可能才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果；其次,，四,、五年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。

進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中，在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績(jī),，教學(xué),、教研活動(dòng)蓬勃展開(kāi)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻,，任務(wù)艱巨：首先,，師資緊，課時(shí)少,，教學(xué)任務(wù)重；其次,，就我自身而言,，剛踏入小學(xué)英語(yǔ)教育行列，對(duì)教材要求把握不夠到位,，正和學(xué)生處于一個(gè)認(rèn)識(shí),、磨合和相互適應(yīng)的過(guò)程。為此關(guān)于本學(xué)期的主要目的有以下幾個(gè)方面：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀,、書(shū)寫習(xí)慣,；

2,、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容,；

3,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流；

4,、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作（簡(jiǎn)單造句）；

5,、熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等；

6,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。兩本教材都體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用"全身動(dòng)作反應(yīng)法"（老師的bodylanguage），讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)。

8,、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。如let'slearn/let'stry/let’stalk,。

9,、突出激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話,、歌謠,、小詩(shī)、歌曲,、游戲,、任務(wù)、繪畫等,。

1、重點(diǎn)：

（1）提高課堂效率,。

（2）養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和簡(jiǎn)單書(shū)寫句子的習(xí)慣,。

（3）發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確,，書(shū)寫工整,。

2、難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jī),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生多讀多說(shuō)多對(duì)話,。

3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里學(xué)習(xí)“第二語(yǔ)言”,。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫的習(xí)慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)的情景對(duì)話，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7、課堂盡量全英化,，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ),，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān),。

8、練習(xí)形式多種多樣,，手,、腦、眼、肢體并用,，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

總之，由于才踏入英語(yǔ)教學(xué)工作,，所以在這個(gè)學(xué)年中必須認(rèn)真努力,，盡快摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性的改變自己的教學(xué)方法，逐步適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，制定適合他們的學(xué)習(xí)策略,，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃具體措施篇四

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),；以“搞好常態(tài)化教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，進(jìn)一步深化課程改革,，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力,，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽,。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,，使專業(yè)化水平得到不斷提高,，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

1,、繼續(xù)以課改為中心,，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，向課堂四十分要效益。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)資源,，圍繞各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評(píng)課,，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作,。

3、本學(xué)期圍繞英語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)教學(xué)分低,、中,、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開(kāi)研討，探索英語(yǔ)教學(xué)與日常生活,、家庭生活,、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。

4,、本學(xué)期圍繞統(tǒng)考,，在教學(xué)中注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)單詞，提高認(rèn)讀能力,，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫英文的好習(xí)慣,，注意教學(xué)生聽(tīng)力策略，以及做題策略,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì),，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。

（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理,。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,，精心備課,，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo),；合理劃分課時(shí),，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課,。分課時(shí)備課,，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位,；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析,；教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,。

2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度,、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性,、針對(duì)性和有效性,，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效,。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),，有做必批，有錯(cuò)必究,。

3,、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,，避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）加強(qiáng)研究,，以科研促教學(xué)。

開(kāi)展聽(tīng),，評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)互相聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問(wèn)題,，研究對(duì)策,，共同解決，并寫好課文反思,，小結(jié),，做到讓上課者有進(jìn)步，聽(tīng)課者有啟發(fā),，形成“集體備課，資源共享,，教后反思”的教研風(fēng)氣,。

1、集體學(xué)習(xí),，討論關(guān)于教師專業(yè)知識(shí)考試,；制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

2,、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃,。

3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),，為教學(xué)服務(wù),。

4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式,、方法四月份,。

5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

6、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

7、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

8、期中考試,。

9,、總結(jié),，分析期中考試。

10,、準(zhǔn)備,、參加教學(xué)能手講座講課。

11,、研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn),。

12、研討低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施,、方法,。

13、研討中年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施,、方法,。

14、研討高年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施,、方法,。

15、研究復(fù)習(xí)方法,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

16、做好復(fù)習(xí)工作,，努力提高統(tǒng)考成績(jī),。

17、教研組工作總結(jié),。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃具體措施篇五

本學(xué)期是我執(zhí)教二年級(jí)的（2）班的第一學(xué)期,，共有學(xué)生40人。二年級(jí)的學(xué)生大部分在一年級(jí)的英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中,，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識(shí)的掌握,。但在英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還需要更多的訓(xùn)練，更多語(yǔ)感和語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)方法和技能技巧，讓每個(gè)孩子大膽自信的說(shuō)英語(yǔ),，我盡可能多的注意孩子英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)和游戲教學(xué),，在此基礎(chǔ)上灌輸英語(yǔ)知識(shí),，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的13位同學(xué),由于學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)度的不同,跟不上大部分學(xué)生,，因此需要分組進(jìn)行有針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué),使新來(lái)的學(xué)生有足夠的信心張嘴說(shuō)英語(yǔ),對(duì)于好學(xué)生能積極培養(yǎng),。

兒童英語(yǔ)第四冊(cè)是提供小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)使用的,，本書(shū)設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)有趣,，符合兒童的身心發(fā)展,。通過(guò)結(jié)合歌謠、歌曲和游戲的學(xué)習(xí),，相信會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。當(dāng)然本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有一定的難度，因此需要結(jié)合多種教學(xué)方法進(jìn)行有趣的課堂,。同時(shí),，我們也會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和一些字母歌謠，為以后學(xué)生學(xué)習(xí),，記憶單詞打下基礎(chǔ),。

1.加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書(shū)寫的規(guī)范,，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據(jù)書(shū)中出現(xiàn)的知識(shí),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種清情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí),，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。

2.在教授新課的過(guò)程中,，我會(huì)不斷鞏固舊知,，新舊結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)生新知識(shí)的情況下,，也復(fù)習(xí)了以前的知識(shí),，有利于學(xué)生為以后的知識(shí)打下基礎(chǔ)，將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3.主要采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)，讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂中感受到英語(yǔ)的樂(lè)趣,。同時(shí)采用分層教學(xué)法,，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí),，課后作業(yè),，達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià),，做到每課一評(píng),，如：whichgroupisthebest?這樣做有利于集中學(xué)生的注意力，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),。

5.學(xué)生間開(kāi)展互幫互助活動(dòng),，定期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生朗讀課文,，表演等，動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師,，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，共同進(jìn)步。

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

2.提高發(fā)音的正確性，學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語(yǔ),。

1.重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用,。

2.重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握性，讓學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō),。

首先,，要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行日常對(duì)話練習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)的氛圍,，突破訓(xùn)練口語(yǔ)的表達(dá),。由于他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段，所以要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并注重語(yǔ)法知識(shí)的灌輸,。

其次，口語(yǔ)教學(xué)工作,。每天與學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心。同時(shí)要掌握英語(yǔ)字母,，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境,。

最后是對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo),，針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸，爭(zhēng)取全班共同進(jìn)步,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃具體措施篇六

一.學(xué)情分析.

本班學(xué)生共xx人,，其中女生xx人，男生xx人,。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展,，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來(lái)時(shí)等句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

二.教材分析,。

三.教學(xué)目標(biāo)。

1.能聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句,，要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2.能完成1個(gè)手工制作,。

3.能聽(tīng)懂,、會(huì)唱6首歌曲。

4.能聽(tīng)懂,、會(huì)吟唱6首歌謠,。

5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6.能理解6個(gè)幽默小故事,。

7.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

四.教材重難點(diǎn)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

教學(xué)難點(diǎn),。

1.一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來(lái)時(shí)等所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用,。

2.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作,、閱讀,。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

五.教學(xué)措施,。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、唱,、游,、演、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書(shū)寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1,、對(duì)后進(jìn)生要求要適度,，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”;,。

2,、讓后進(jìn)生獲得成功;。

3,、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,。

4、狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個(gè)別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量。

5,、做好與家長(zhǎng)的溝通工作,，多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù),。

優(yōu)秀生提高措施：

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動(dòng)探索,，尋求解決問(wèn)題的途徑。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃具體措施篇七

學(xué)生剛接觸到英語(yǔ),，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步,。所以,，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。

本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫英語(yǔ)字母aa--zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母.

2,、根據(jù)實(shí)物,、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

4、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)：

1,、能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫英語(yǔ)字母aa--zz,。,。

2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,，能做到書(shū)寫規(guī)范,、整潔,。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

4,、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去,。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺(tái)操練等等,。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中,。

5、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言,，形成一定的英語(yǔ)思維,。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。多讀英語(yǔ)故事等,。

6,、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫,。

unit 1hello 6課時(shí)

unit 2look at me 6課時(shí)

unit 3let ’s eat 6課時(shí)

unit 6happy birthday 6課時(shí)

recycle 2 3課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí);復(fù)習(xí),、考查：2課時(shí)。本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：52課時(shí)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃具體措施篇八

三（1）班,，通過(guò)幾天的接觸和了解,，該班氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言積極,，能夠較好的掌握知識(shí)要點(diǎn),，全班總體水平比較好。但有個(gè)別較為調(diào)皮,，課堂上不能自律,，平時(shí)要注重對(duì)他們的監(jiān)督和輔導(dǎo)。進(jìn)行日常教學(xué)時(shí),，要抓好常規(guī)的管理,。調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

小學(xué)生理性思維較差,，感性知識(shí)豐富,，喜歡游戲、新奇,。教師抓住這一點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不讓學(xué)生把英語(yǔ)科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽(tīng)和說(shuō)的能力,，以使學(xué)生能夠盡快地用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流。

教學(xué)要求：

1,、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話和教師所講的課堂用語(yǔ)，日常生活中的小對(duì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2、能聽(tīng),、讀,、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫26個(gè)字母（包括同學(xué)、家庭成員,、數(shù)字,、水果、方位,、動(dòng)物等6個(gè)話題）,，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

3,、能聽(tīng),、做6個(gè)“tpr”活動(dòng)。

4,、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作,。

5、能唱8首歌曲,。

6,、能聽(tīng)、說(shuō),、唱7首歌謠,。

7,、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8,、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事,。

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓住要點(diǎn)

一節(jié)課時(shí)間很短,，而教學(xué)目的很多，要發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力,，太多的要求會(huì)使學(xué)生眼花繚亂，昏頭轉(zhuǎn)向,。因此,，在備課時(shí)，要反復(fù)鉆研教材,，分析教材選擇教學(xué)要求,，精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、寫、演,、唱等多種教學(xué)手段,，使學(xué)生多種感官協(xié)同作用，在輕松,、自然的氣氛中學(xué)習(xí),，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

2,、突出重點(diǎn),，講練結(jié)合

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須講練結(jié)合,，通過(guò)大量實(shí)踐和反復(fù)操練進(jìn)行訓(xùn)練,。這種訓(xùn)練活動(dòng)在三年級(jí)起始階段尤為重要，突出,。在實(shí)踐教學(xué)中,，為了提高學(xué)習(xí)的效果，節(jié)約教學(xué)時(shí)間,，必須堅(jiān)持抓住重點(diǎn),，精講多練,。精，不是為了節(jié)省時(shí)間而減少量,，是要高度地提煉,。針對(duì)不同程度的學(xué)生，難易不同的教學(xué)內(nèi)容,，有的放矢,。恰如其分地用形象、生動(dòng),、精練,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言突出重點(diǎn)，指出難點(diǎn),，說(shuō)明實(shí)質(zhì),。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在：在教師指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考，使其有目的,、主動(dòng)自覺(jué)地操練,。并且要用實(shí)物進(jìn)行教導(dǎo)，一則貼近生活,，二則小學(xué)生的注意力易被形象,、具體、生動(dòng)的事物所吸引,，推動(dòng)了英語(yǔ)教學(xué)工作,，學(xué)生興趣大增，消除了有些學(xué)生的厭學(xué)情緒,，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的參與意識(shí),。

3、利用各種手段,，激發(fā)學(xué)生興趣

在創(chuàng)設(shè)的英語(yǔ)環(huán)境中,，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)（唱）,、讀（看）,、寫（畫）的操作，表演,、游戲,、比賽等活動(dòng)激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。小學(xué)生喜歡有新鮮感,，做游戲假如樣式每節(jié)課都一樣,，學(xué)生就會(huì)沒(méi)意思。因此，教師做游戲時(shí)式樣要不斷改變,，并且在做游戲時(shí),，要兼顧課堂紀(jì)律。小學(xué)生活潑好動(dòng),，課堂上做游戲固然很喜歡,，但他們?nèi)菀准?dòng)，激動(dòng)起來(lái)就把課堂紀(jì)律望得一干二凈,。一旦紀(jì)律不好,，就會(huì)影響下一步教學(xué)的進(jìn)行。做游戲必須與紀(jì)律兼顧,。

4,、營(yíng)造英語(yǔ)的語(yǔ)言氛圍

小學(xué)生英語(yǔ)首先要讓學(xué)生感知英語(yǔ)。課堂上,，老師盡量多講英語(yǔ)，盡管初學(xué)者懂的英語(yǔ)不多,，但學(xué)生可以根據(jù)老師的表情,、音調(diào)、語(yǔ)速及動(dòng)作的變化來(lái)推測(cè)揣摸老師的意思,。黑板上的板書(shū)也盡量用英語(yǔ),。這樣讓學(xué)生完全置身于一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中，無(wú)論從視覺(jué)上或是從聽(tīng)覺(jué)上接觸的都是英語(yǔ),，給學(xué)生耳目一新的感覺(jué),。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃具體措施篇九

五（1）班48人，其中男生25人,，女生23人,。五年級(jí)學(xué)生正處于從兒童到青少年的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)年齡的孩子好奇,、積極,、善于表達(dá)、善于模仿,。他們喜歡新鮮事物,，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇可以激發(fā)他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。

五年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大,，兩極分化嚴(yán)重,。所以這學(xué)期要做好等待錄取的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

這一系列新教材使教學(xué)變得靈活,，有助于因材施教,。這樣既有利于開(kāi)發(fā)不同層次學(xué)生的智力和能力，又適合農(nóng)村小學(xué)生的需求，保證他們能滿足《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求,。突出興趣,，培養(yǎng)，保護(hù),，發(fā)展求知欲,，娛樂(lè)。小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教材突出學(xué)生興趣的培養(yǎng),。所有教材都使用色彩和繪畫,，情景對(duì)話貫穿整套教材。緊密結(jié)合兒童的新穎性,、活動(dòng)性,、模仿性、說(shuō)話性,、歌唱性,、舞蹈性、表演性等特點(diǎn),，安排設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容和形式,。教材中安排了大量的歌曲、游戲,、繞口令,、謎語(yǔ)、詩(shī)歌和一些通俗易懂的寓言,。

a,、整本書(shū)的教學(xué)目標(biāo)：

1）能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫92個(gè)單詞或短語(yǔ)，13組句子和9個(gè)單句,。

b,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫四句，以教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點(diǎn),，以每節(jié)課的語(yǔ)言點(diǎn),、詞匯、句子為重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí),。教學(xué)難點(diǎn)：有些句子比較復(fù)雜,；英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大，很難進(jìn)行同步教學(xué)。在真實(shí)情況下正確使用所學(xué)的句型,。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的`教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

2,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做,，進(jìn)行了大量的語(yǔ)言訓(xùn)練和練習(xí),。

3、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣,，書(shū)寫工整規(guī)范正確,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

5,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，為語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)打好基礎(chǔ),。充分利用視覺(jué)教具和視聽(tīng)教學(xué)方法，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

6、在教學(xué)過(guò)程中,，采用情境教學(xué)法,，讓學(xué)生沉浸在課堂中，積極參與課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃具體措施篇十

在教材總體設(shè)計(jì)目標(biāo)上，重興趣,，重成就感,，重自信心的建立；在教學(xué)方法上,，重體驗(yàn),，重實(shí)踐，重參與,，重創(chuàng)造性思維的發(fā)展,；在語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容上，重語(yǔ)感,，重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，重交流能力的培養(yǎng)。本教材的特點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),；注重交流能力,，融和學(xué)科內(nèi)容，開(kāi)發(fā)綜合素質(zhì),，強(qiáng)調(diào)靈活開(kāi)放,，培養(yǎng)自主意識(shí)。本冊(cè)書(shū)共有6個(gè)單元,，每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容都和學(xué)生的日常生活密切相關(guān),，通過(guò)情景的引入有利于學(xué)生及時(shí)練習(xí)和使用新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，并使學(xué)生在真實(shí)的情境下用英語(yǔ)進(jìn)行交流,。

學(xué)生分析：

教授新課：36——40課時(shí),。

復(fù)習(xí)：6——8課時(shí)。

考試：2——4課時(shí),。

機(jī)動(dòng)：4——6課時(shí),。